卢桥小学“精细化管理”自查报告
精细化是现代教育管理的必然要求，是保障学校管理到位、取得成功的重要举措。其核心是目标科学，任务具体，落实有效。我们坚持“方圆有致”的管理理念，“在精细上求实，在内涵上厚德”的管理目标，全方位打造学校品牌。现将我校实施精细化管理的主要做法汇报如下：
1.重视校园文化的内涵建设
我们重视校园文化的内涵建设，使校园文化成为凝聚学校人心、展示学校形象、激发师生工作和学习热情的精神要素。（1）自然环境建设讲品位，真正做到了小中见大、移步即景，达到“绿化、美化、净化、香花”效果；（2）墙面文化建设讲实效。学校对墙壁进行文化“着装”，名人名言、节水节能标语、安全警示语悬挂在走廊、过道的墙壁上，让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一；（3）班级文化建设讲特色。鼓励班级创新，努力彰显班级的文化气息、书香气息。
2.全体教师参与
学校积极构建“全员、全面、全程”的德育模式。班主任、任课老师及红领巾监督岗成员组成的德育管理队伍，明确班主任等的主体责任，全体教职工的参与责任，校领导、护导值周人员的监督责任，构建校园德育管理网络，形成了齐抓共管的德育合力。开好每月一次的“班级管理例会”，总结阶段性工作，肯定成绩，指出问题，提出改进措施，提高班主任组织管理和教育能力。强化班主任工作绩效管理与考核，公正、客观地衡量和评价班主任工作，进一步提高班主任工作的积极性。定期培训“红领巾监督岗”志愿者，加强对学生路队、课间纪律、校园卫生、文明礼仪等督查，努力提升学生自我管理、自我完善能力。
3.常规管理实施量化积分
学校对学生的常规管理实施量化积分，由值日生对学生的两操、路队、礼仪、卫生等情况考评打分，并每日在“常规检查公布栏”公示。为使此项工作客观公正，对常规扣分情况，要求检查人员注明扣分缘由。学校利用周一下午的广播操时间，进行一周常规总结，对表现出色的班级颁发“流动红旗”，对近阶段存在的主要问题进行疏导教育。学期末，德育处根据常规检查的数据客观评定“先进班集体”和“优秀班主任”。
4.系列主题实践活动 学校开展系列主题实践活动。结合文明城市创建开展了社会主义核心价值观等主题教育，利用学雷锋日、植树节、清明节、劳动节、母亲节、父亲节、端午节等重要时间节点，通过橱窗、展板、班队会、板报等阵地开展爱国主义、理想信念、传统文化、公民意识、生态文明、社会主义核心价值观等主题教育。春秋两季，组织学生开展郊游踏青、走进自然等综合实践活动。“六岁入学仪式”“十岁成长仪式”，老师能精心策划活动的内容与形式，让生动活泼的社会实践和庄严的集体仪式，成为学生快乐童年的永恒记忆。
7.安全工作很暖心。
学校建立公共安全事件应急预案，积极开展学生因病缺课检测的数据搜集统计和分析工作，积极配合疾控机构做好防疫工作。严格执行每日晨午检制度，对出现传染病的班级进行及时消毒，预防校园突发公共卫生事件。强化法制安全教育，落实法制安全工作责任，建立法制安全工作责任制和责任追究制，扎实做好法制安全保障工作，有效防范校园各类安全事故，特别是重大事故的发生。通过国旗下讲话、班队课、板报、橱窗、思品课、道德讲堂、卫生安全知识讲座等形提高了师生的法制意识、安全意识。坚持开展每月一次的安全紧急疏散演练，通过训练，提高了师生应对突发事件和自救自护能力。
我们深知，学校精细化管理是一项长期而复杂的系统工程，需要不断地探索、研究，循序渐进地推进。回顾过去，我们收获了喜悦，但也更加清醒地认识到自己的不足；展望未来，我们充满信心和希望。我们完全有理由相信：在区教育局的正确领导下，在集团学校指导下，只要我们不断努力，上下求索，求真求善求美求细，淮北路小学一定会成为教师向往、学生喜爱、家长称赞、人民满意的品牌学校！
