创建标准化初级中学工作汇报 兰州市第十六中学 二○○二年十一月
我校为城关区属中学，始建于1978年，原名兰州市城关区五里铺中学，1985年改名兰州市第十六中学，1995年停止高中招生，1997年撤消高中部，成为独立初中。2002年1月迁至现址。多年来，在区委、区政府的关心支持和市、区教育行政部门的正确领导下，我校教育工作获得了很大的进步，办学水平不断提高。今年年初，我校被确定为标准化初中创建学校，全校师生振作精神，积极开展了创建达标工作，经过全体上下不断地努力，学校教育工作在原有基础上又向前迈进了一步，较好地达到了标准化初中建设标准。现将我校基本情况、创建工作、面临的问题以及今后的设想等汇报如下：
一、基本情况
学校现有28个教学班，初
一、初三年级各10个班，初二年级8个班，共1662名学生。
教职工108人，男教工42人，女教工66人。其中
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高级职称13人，中级职称55人，初级职称19人，未评职称的19人；本科学历50人，占教师总人数的46.3%，大专学历49人，中专学历7人，学历合格率达93.4%；教师年龄50岁以上（包括50岁）16人，30—49岁57人，29岁以下33人。
领导班子由7人组成，领导中有一名在40岁以下，平均年龄不超过50岁，老中青结构合理，本科学历为71.3%，其余学历全部达标。
二、基础工作
多年来，我校始终把提高教育教学质量放在学校工作的首要位臵上，围绕这一中心任务，从教师队伍、学校管理、办学条件等方面作了大量的工作，为此次创标工作打下了良好的基础。
（一）教师队伍建设
学校坚持按需组织机构与配备编制教勤人员。今年，学校对领导班子进行了调整和补充，新增了主管教学工作的副校长和教务主任各一名，使班子组成更趋合理化。注重教师队伍年龄结构、学历结构和学科结构的合理分布，及时申请新教师的分配，仅2001-2002年分
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机会，利用学校先进完备的电教设备，举办教师微机培训班，使绝大多数教师掌握了投影仪、放像机、影碟机及其他语音设备的操作方法，把现代教育技术引进课堂，提高了课堂效率。每位教师每学期至少作2节现代教育技术应用公开课，保证设备的使用率。各实验室和多媒体教室都配备了专职教师负责技术指导和设备维护。在开展“说课、讲课、评课”活动时，把运用现代化教学手段教学当作评优课的一个重要方面。
我们特别重视老教师教学经验的总结，利用传帮带，大力加强中青年教师的培养提供外出学习取经的机会，使他们尽快提高教学能力和水平。近年来，我校教师整体素质明显提高，全校教职工中，共有2人获省“园丁”奖，2人获省“青年教学能手”称号，1人为省级骨干教师，18人次被评为市优秀教师，4人被评为市“教学新秀”，13人被授予市“教学骨干”，45人次被评为区优秀教师和优秀教育工作者，1人被评为市级优秀班主任，7人被评为区级学科带头人，33人被授予区“教学骨干”。
（二）学校管理
学校管理中，实行校长负责制，教职工聘任制，结
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小学课程方案，按照目标教学的要求备课、组织教学。作业批改除作文外，一律实行了等级制。严格控制学生在校时间（按时上学放学）及作业量。教导处加大了检查力度，确保各项目标任务都能够落到实处。
近年来,我校结合实际，全面实施素质教育，制定了“抓质量，创特色，塑形象”的办学思路，确定了 “培养高素质全面发展的学生”和“为学生的终身发展负责”的教育目标。在教师中树立起了“质量立校，质量强校”和“学生为本”的观念，发挥学校硬件设施先进齐全的优势，大力开展现代化教学手段的运用，探索现代化教学手段与学科整合的应用和研究。学校把素质教育的重点放在课堂教学上，倡导课堂教学要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,培养学生自主学习的能力。要求课堂教学遵循“以学生发展为本”的教学思想，倡导启发式、师生探讨的学风，让学生学得主动、生动、活泼，鼓励教师大胆实践、大胆创新。
校园建设基本完成后，学校提出整体布局要突出文化氛围和办学品位，为此学校专门聘请了园林专家对于学校的整体布局提出了建设性的意见和具体方案。在此
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教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等为主体的法制教育，以及进行以“三从八不”为载体的社会公德教育。
课程设臵上，按照国家规定开齐开足课时，利用选修课开设了电子计算机基础，电子科普基础知识，心理健康教育等课程。同时还开展活动类课程，成立了园艺、器乐、声乐、舞蹈、美术、电子、生物、读书、古诗词朗诵、英语对话、小记者和微机等15个兴趣活动小组，制定了活动计划，开展了英语竞赛、数学竞赛、演讲比赛、文艺会演等丰富多彩的课外活动。旨在全面实施素质教育，充分发挥学生的特长和兴趣，开发智力，提高能力。我校科技活动连续10年获市区奖励，男女篮球队多次获省市区冠亚军。
对学生的教育，我们坚持“一个重点，两风建设，三方结合”的教育思路，即：以德育工作为重点，加强校风学风建设，注重学校、家庭、社会三方面的结合，使德育工作系列化、网络化。经过多方面的共同不断努力，我校学生良好的精神面貌正逐步形成。近年来，我校共有17人被评为市级三好学生，63人被评为区级三
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药品仪器室和准备室，实验仪器配备均达到国家二类标准。建成微机室2个，主控室1个、语音室1个，电子备课室1个，共有微机163台，工作站158个，服务器5个。建成VOD双向点播、教学评估、校园网信息点播、校园通、电子图书、网络考试等6个系统。建成图书室1个，阅览室1个，藏书达4.2万册，其中电子图书1.3万册,生均占有图书25.3册。有美术教室1个，音乐教室1个,教师健身房1个。操场占地约6450平方米，建成250米环形塑胶跑道。体育器材配备达到国家二类标准。据2002年学校统计，固定资产达1210.5万元。
三、创建达标
学校标准化初中创建工作，严格按照《标准》的规定和要求，充分准备，细致工作，真正做到了有计划、有落实，达到了以创标工作带动学校整体工作水平，全面提高学校管理水平，大面积提高学校教育教学质量的目的。
（一）宣传动员
校领导班子以邓小平理论和江泽民“三个代表”思想为指导，全面贯彻《义务教育法》和中央西部大开发
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州市标准化中学建设标准》和区委区政府的要求，结合学校目前办学规模和具体情况，本着实事求是的原则，提出了“借标准化的创建工作，提高管理水平，大面积提高教育教学质量”的工作思路，完善了“学校三年发展规划”、“师资培训计划”、“实施素质教育工作方案（修订稿）”、“德育工作三年规划”、“艺术教育三年规划方案”“教学研究工作规划”等一系列学校今后工作的规划，为学校进一步发展提供了有力的保证。
（四）整理完善资料
学校由于搬迁，许多资料归档不合理甚至存在着丢失和遗落现象，这给此次创标工作带来了很多困难，为了圆满的完成任务，学校领导和各有关部门负责人，加班加点，甚至放弃节假日的正常休息时间，查档案，找资料，对现有资料依照原始材料进行必要的补充和完善，按照科学合理的方法，重新整理装订归档。经过大量艰苦细致的工作，学校各项验收材料基本做到了完整、具体和详实。
（五）自检和补充
创建达标工作基本结束后，由市上组织的初验小组
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发展的教育形势不相适应，35岁以下的青年教师49人随时教学工作上的生力军，但青年教师由于经验和方法上的欠缺，在教育教学上走了不少弯路，加之学校学科带头人、骨干教师比较少，“一帮一”对子落实的不好，带头作用没有发挥出来，传帮带作用发挥得不太理想，特别是现代教育技术应用不太成熟，不够熟练，为大面积提高与教学质量造成了一定的困难。
3.学校管理还存在疏漏，还不够科学规范，虽有各种制度和规定，由于工作做的不惜，落实不够扎实，导致很多工作提不起来，硬不起来。
4.学校教研工作相对薄弱，缺乏比较系统的理论知识和指导，教研组的工作职能没有发挥好，教研组活动较盲目，缺乏针对性，教师中普遍存在着对教研认识的误区，想得很大，很高，不能从小的方面，从具体工作入手。加之学校班额较大，教师负担较重，忙于教育教学工作，对教研方面投入的精力不多。
五、今后的努力方向
学校搬迁后，校园环境和校园文化建设都有了全面的改善，以建设标准化初中为契机，抓住搬迁后硬件建
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