推荐第1篇：日语作文我的想法
私の考え
大学に入ってからというもの、ずっとだらだらしている。そして、今日になって初めて自分の未来を考える。卒業を前にして、落ち着こうと思っても、私の心には不安と焦りが募るばかりだ。将来のことを考えると、私の頭は、いつも霧がかかったように、もやもやとなってしまう。届きたくて届きたくないような矛盾した気持ちになる。過去はもう戻らないとはいえ、「未来は自分の手に握られている」と言われているように、過去のことを考えていろいろ悩んだりするより、まず、未来のために精一杯頑張る。自分が将来何をしたいかというのは、まだ分からないといえども、せめて自分の努力をもって日本語一級試験に合格したくて、自分の学業に完璧な終止符をうつ。昔、私は未来に対して不安でびくびくした。そして、夢も、どんどん遠ざかっていてしまった。未来に向けて頑張っているクラスメートを見ると何だかかっこいいなあと思い、同時に夢がない自分がとても小さく見える。だから、私もベストを尽くして今日という日を踏みしめていく。努力した者が全て報われるとは限らない。しかし、大切なのは、昨日より幸せで充実した時間をたくさん持つことができるかどうかである。私はあとで後悔するより、当座の目標を見定めて努力したほうがいいと思う。そして、今日できると思ったことは今日から始めなさい。
推荐第2篇：我的奇妙想法作文
我的奇妙想法作文
作者/ 仲奂宇
你一定有许多许多的衣服和鞋子，如果你家没地方摆放的话，就一定需要这个神奇压缩盒了。这个神奇压缩盒能把你的东西变大或者变小。如果你外出旅游，就不用买很大的旅行箱。只需要把许多东西放进这个压缩盒里，立刻，这些东西就会变小，等到用的时候，拿出来便会恢复原状。你说，这是不是很方便呢？
飞天泡泡糖
如果你想在空中遨游的话，不用购买昂贵的热气球，来购买我设计的这款飞天泡泡糖吧。这款泡泡糖主要是你用力吹，就会越吹越大，随着吹大的泡泡糖飘在空中，想去哪儿就能去哪儿。你千万不要担心，这款超级泡泡糖是超牢固款的，是不会爆炸的哦。如果你想要，就来找我吧。前5名免费赠送！
超级压缩电池
你还在为手机要经常充电而烦恼吗？现在，有了这款我设计的超级压缩电池，就不用烦恼了。这款电池可以让手机工作N年，等手机不能用了，电池还可以用在其他电器上。而且这款电池还有一个特殊的本领：如果不小心把手机掉进水里，这块电池也不会坏掉，它超级防水。怎么样，喜欢吗？
超级美味调料
如果你的妈妈做饭的水平超级“菜鸟”的话，你一定需要这款超级美味调料。只要在做饭时，撒上少许，饭菜的味道就会和你想象中的味道一样了。想要什么味就有什么味，不管是山珍海味还是农家小炒，都会实现。
怎么样？心动了吧！那就快来找我，我住在火星大厦999层A座。
推荐第3篇：小学作文我的想法,我做主
我的中学，我做主
六年级的第二个学期，课程已经学完，要为即将来临的的毕业考试做准备。空气中弥漫着一股火药味，大家都在暗暗较劲，私下里都在打听毕业后的去向。谁知，全班三分之二的同学都选择了城区一中和实验中学，而我仍在彷徨中。这时，十中的老师来为我们做介绍，老师的话语在我脑海中刻下了深深的烙印，我想：我一定要考上十中，进入四十个人的重点班。在那里，我可以尽情发挥我的优势；班容量小可以提高我的上课效率；老师可以关注到每一位学生。
我将我的想法告诉了爸爸妈妈，他们十分支持我，不料却遭到爷爷奶奶的极力反对。他们说十中离我家太远不安全；这儿不好、那儿也不好……但我认为这不足以阻止我前进的脚步，我毅然踏入了十中的校门。啊，两排柳树迎接我的到来，宏伟气派的教学楼、窗明几净的教室要陪伴我三年；风趣幽默的数学老师、认真负责的语文老师、亲切和蔼的英语老师使我感到轻松愉快；活泼开朗的蔡雅婧、长相秀气的孟煜航、内敛而爱笑的李俊丽给我的生活增添了很多乐趣。
生活翻开了新的一页，我要用欢笑和汗水去书写。
今天我以十中为荣，明天十中以我为荣，十中的明天将会因为我们而更加美好！
我的暑假我做主
暑假，从一开学就盼望着这一天的到来，每一天都盼星星，盼月亮似的。直到现在，这一天终于被我盼来了。我想我的暑假应该由我做主。 我把我的想法告诉妈妈，妈妈一向都很通情达理的，所以她决对不会反对我这样做。她说：“你想你的暑假你做主也行，不过你要给你的暑假做一份计划表。”我说：“没问题。”说干就干，我直接拿起笔就写起来：暑假不上补习班没意思，补作文吧，因为我的作文水平有些正走下坡路了。我还要补英语，因为我英语水平不怎么好。旅游嘛，“上级”（爸爸、妈妈）说的算。那么在家干什么？除了玩电脑、看电视、做作业，好像也没什么可做了。想一下，我已经好久没有做过饭菜了，我决定每周和老爸下一次厨房，过足一个厨师瘾。我写完之后，仔细检查了一遍，然后心满意足地说：“嗯！真不错！”我把它交给了妈妈，妈妈说：“嗯 ，不错。这份表给各位‘领导’（爷爷、奶奶、和爸爸）过目后就ok了。” 我想这个暑假一定很好玩。
我的暑假我做主
回想起以前的暑假生活，真是欲哭无泪。要么就是天天上补习班、特长班，搞得比上学还忙；要么就是躲在家里睡觉，睡得晕头转向。暑假一结束，我总会无限悲凉地感慨道：“暑假无限好，只是虚度过。”
今年暑假，我下定决心，决不让悲剧重演，我要过一个有意义的快乐假期！首先，“我的暑假我做主”，只有这样的暑假才是最快乐的。可也不能只顾着玩呀！放心，我已经想好了，我要在娱乐中学习，自学成才！
学什么好呢？哈哈，我要学滑冰！每每看到别人穿着滑冰鞋在溜冰场上飞翔时，我都羡慕不已。我从小就有飞的梦想，早就希望学会滑冰，享受一下飞翔的乐趣了。今年暑假，说什么也不能错过。
我还是个电影迷、动画迷，所以，暑假我一定要把好片看个够。咦，奇怪了吧，不是说要好好学习吗？我当然没忘。看外国电影时，一边听着英语，一边看着中文字幕，肯定会收获不少，还顺便练了练听力，真是一举三得！
我的世界我做主
现在的家长啊，几乎都对自己的孩子关怀备至，什么事都是他们说了算，恐怕孩子做不好，使得孩子们在家长的呵护之下，就真的什么也做不好了。
家长们都有这样的心理，自己是长辈，拿长辈的权利来压制孩子，认为自己做的事没错，都是为孩子好，但有哪些家长会从孩子的角度想一想呢?孩子长大了，很多事情要他们自己去做去决定会更好。
记得那次，妈妈给了我一个房间，让我在这里睡觉和写作业。终于有了自己的房间，我要好好装饰一下!我觉得墙壁白花花的太单调了，所以在逛街时，我就央求妈妈给我买一些可以粘在墙上的漂亮贴画，可妈妈不同意，还训斥我：“小孩伢子，买那玩意有啥用，贴墙上怪难看的，墙皮会被弄黑的，不买!”我心里难受极了，就给我一个破房间，我想自己做主装饰一下都不行，谁愿意住啊!可不住又不行，唉!
还有一次，春天时上体育课，妈妈给我穿了一双鞋底超薄的鞋子，我说会硌脚，可妈妈说轻快。偏偏鞋子不遂妈妈的心愿，弄得我跑步时脚上起了好几个大泡。回家后光顾着脚疼了，作业没写，妈妈也没告诉老师一声，害得我第二天被老师批评，小命差点飞到西天。哎呀我的妈妈呀，你老人家太糊涂了，能不能有一些事情听听我的意见，让我做做主啊!
我们每个人都是家长手中的风筝，真希望家长们把风筝线放长一点，让我们自由一点，我的世界我做主!
我的世界我做主
今天，我们一家去饭店吃饭，可我却高兴不起来，因为我又要倍受妈妈的“折磨”了，以往都是如此啊。
到了饭店，妈妈点了六个菜，有五个我不喜欢吃，我便只吃“锅包肉”。妈妈便说：“儿子，这个很好，吃点，还有这个、这个、还有这个……”我差点没晕过去，老妈居然一口气说了这么多的话。我低声说：“让我自由一下嘛，我又不是不会吃饭。”谁知这话让妈妈听到了，妈妈便生气地说：“我都是为了你好，你居然……”我便心服口服，不是服于她的理，是服于她的舌头，她的舌头功夫让我目瞪口呆，我好想大声说一声：“给我自己的活动空间吧，让我做主一回吧!!!”
过了几天，为了让妈妈相信我做主的成就，我想出了一个计划。以往妈妈不让我自己收拾屋子，不能按我的意愿把东西放在一个地方。这回趁妈妈不在家，我就收拾一下屋子，妈妈回家看到后我看她服不服。
说干就干，我马上开始收拾屋子，先扫地擦地，再擦桌子，还有茶几，椅子，立柜，忙了一阵，我满头大汗，一屁股坐在沙发上，“啊呜……痛死了……”我叫起来。原来沙发上还有一堆玩具，我抬起屁股一看，我最喜欢的小机器人已经变成了名副其实的“机器饼”。我哼起来：“我的机器人，你死的真惨呀!”我想，这不可以粗心，便仔细找。一小时后，我找出了“一吨”玩具，我马上把它们放进玩具盒。
在我的“辛勤”工作下，屋子变得光洁如新。就在这时，妈妈回来了。“我该不是在做梦吧!”我马上使劲掐了一下妈妈，妈妈说：“臭小子，干什么?”我说：“为了让你证实一下没做梦呀!”
妈妈说：“这真的是你做的吗?”
我说：“没错。”
妈妈说：“还别说，你这么一弄，比原来漂亮多了，以后我会接受你的意见的。”
我兴奋极了，问妈妈以后吃的是不是……妈妈说：“臭小子。”我好想向全世界欢呼一声：“我的世界我做主!!!我成功了!!”
我静静的躺在床上，想；听取别人的意见固然重要，可自己的想法更为珍贵，毕竟这个世界需要我们自己去主宰，不是吗？ 每一个人，自从出生便拥有设计自己人生的至高权利，所以每一个人的人生路都各不相同，有的是平坦大道，有的却是崎岖小路，因此，只有我们自己才能体会到自己人生的“酸甜苦辣”，为自己的人生作一次主！
当我细细品味报纸时，不经意发现了这么一篇文章——《设计人生》，我并不去注意它，接着看着报纸。直到现在，我才彻底发现这片文章的字里行间体现出的大意。正如其名，作者是在本文中向大家倾述自己的人生计划，作者在为大家介绍自己的伟大理想。我读后，深受启发，心理暗自在想：“是啊，每个人的确都应该好好地设计自己的人生。”毕竟，人生只有一次，短暂的一次，如果不好好地在人生的海洋上迎着风浪，勇往直前，努力拼搏，而是一味的受命运的摆布，在人生的大海上漫无目的地漂流，那这一生没有丝毫的意义，枉费了上帝给你的赎罪的机会。这个世界是美丽的，是值得我们眷恋的，但岁月不饶人，没有什么可以使你长生不老的，因此，在我们这短暂的几十个年头里，我们应该好好珍惜，努力刻苦学习，创出一番属于自己的天地来。否则，这些所谓的人生是毫无意义的，更是失败的。学习，需要计划；人生，更需要一份合理的计划。好好安排自己的人生，树立好自己的目标，有乘风破浪的壮志，这才是每个人应有的，是每个人、
我自然也有自己的目标，虽然我现在才是一个小学六年级的毛孩子，但我相信，我会在我的人生蓝图上添上美丽的颜色，我会为我自己的人生做一回主。我还小，谈不上什么雄心壮志，但我会一步一个脚印，好好打好基础，先在我的小学学习中划上一个圆满的句号！
人生是短暂而宝贵的，因此我奉劝那些无所事事的逍遥人们，抓紧时间，现在还来得及，不要等到“老大徒伤悲”时才来后悔，那可太晚了呀！
推荐第4篇：我的想法
1.航空业的出现和民航的开始（1919－1939是民用航空初创并发展的年代） 气球－飞艇－飞机
1783年，法国蒙哥尔菲兄弟制造的热气球载人升空－民用航空的开始 1852年，法国出现了飞艇，出现了人可进行操纵的有动力的航空器
1903年，美国莱特兄弟制造的飞机在北卡罗来纳州试飞成功－航空新纪元的开始
1919年，德国开始了国内的民航运输，同年八月英法开通了定期的空中客运，民用航空的历史正式揭开。
同年，国际航空运输协会成立IATA（International Air Transport Aociation）是一个非官方组织。
2.民用航空的大发展时期（1945－1958）
1944年，54个国家在美国芝加哥签署了芝加哥公约－现在世界航空法的基础
1947年根据此规定成立了国际民航组织ICAO（International Civil Aviation Organization）是一个官方组织，民用航空从此变成了有统一规章制度的世界范围的行业。 3.民用航空的全球化、大众化时期
1958年，喷气式飞机投入服务，开始了民用航空的一个新时代。 喷气式飞机进入民航，使得整个民航系统发生了变化。
首先对于航空公司，由于喷气式飞机的出现，使得远程、大众化和廉价的航空运输成为可能，在巨大的需求和利润驱使下，航空公司积极的开拓师承，参加国际竞争。出现了大量的航空公司。 其次，对于机场系统由于旧的机场已不再适合使用，于是改造旧机场，兴建新机场，满足不断增大的客流、货流成为一个不间断的过程。时至今日，这个潮流仍在进行。如首都机场、天津机场的扩建。
第三，对航行管理系统的各个部分，从航行管制导航路建设、航行情报都要跟上喷气时代的速度和容量。
新中国民航事业是从小到大逐渐发展起来的,大致经历了5个发展阶段,即1949年到1957年的初创时期,1958年到1965年的调整时期,1966年到1976年的曲折前进时期,1977年到2001年新的发展时期，2002年之后的高速发展时期。
1.1949年以前,我国大陆用于航空运输的主要航线机场仅有36个,包括上海龙华、南京大校场、重庆珊瑚坝、重庆九龙坡等机场,大都设备简陋。除上海龙华和南京大校场机场可起降DC—4型运输机外,一般只适用于当时的DC—
2、DC—3型运输机。这些机场历经多年的战乱破坏,急需改造和建设。
2.初创时期(1949—1957年)
2.1 1949年11月9日,在中国共产党的策动下,“两航”员工发动起义,回归12架飞机,加上后来修复的国民党遗留在大陆的17架飞机,构成了新中国民航事业创建初期飞行工具的主体。“一五”时期,初步更新了机型。到1957年底,中国民航已拥有各类飞机118架,绝大部分机型为苏联飞机。
2.2 在这一时期,民航重点建设了天津张贵庄机场、太原亲贤机场、武汉南湖机场和北京首 都机场。首都机场于1958年建成,中国民航从此有了一个较为完备的基地。
3.调整时期(1958—1965年)
3.1 由于受“大跃进”的影响,中国民航在这一时期的头几年遭受了较大的冲击和挫折,主要问题是:忽视客观经济规律,搞高指标、大计划,造成比例失调;地方航线盲目下放各省、自治区管理;承担了大量非正常的航空运输;不讲经济效益,企业出现亏损。
3.2 1961年开始,民航系统认真贯彻执行中央“调整、巩固、充实、提高”的方针,使民航事业重新走上正轨,并取得较大的发展。
3.3 到1965年,国内航线增加到46条,国内航线布局重点,也从东南沿海及腹地转向西南和西北的边远地区。通用航空的发展在这个时期稳步上升。1965年末,中国民航拥有各类飞机355架。1959年,中国民航购买了伊尔—18型飞机,标志着从使用活塞式螺旋桨飞机,开始过渡到使用涡轮螺旋桨飞机。1963年,中国民航又购买了英国的子爵号飞机,从而结束了长期以来只使用苏制飞机的状况。
3.4 为了适应机型更新和发展国际通航需要,在此期间,新建和改建了南宁、昆明、贵阳等机场,并相应改善了飞行条件和服务设施,特别是完成了上海虹桥机场和广州白云机场的扩建工程。
4.曲折前进时期(1966—1976年)
4.1 在这一时期的前五年,民航受到了严重的破坏和损失。1971年9月后,中国民航在周总理的关怀下,将工作重点放在开辟远程国际航线上。到1976年底,中国民航的国际航线已发展到8条,通航里程达到41000公里,占通航里程总数的41%;国内航线增加到123条。
4.2 1971年,中国民航从苏联购买了5架伊尔—62飞机,1973年又从美国购买了10架波音—707型飞机,此外,还从英国购买了三叉戟客机和从苏联购买了安—24型客机。这样,中国民航各型运输飞机总数达到117架,能够较好地贯彻“内外结合、远近兼顾”的经营方针。
4.3 中国民航企业从1975年开始扭亏为盈,1976年和1976年共获利近3500万元,从而扭转了长期亏损和依靠国家补贴的被动局面。
5.新的发展时期(1977年至2001年)
5.1 党的十一届三中全会以后,中国民航事业加快了前进步伐,并取得了非常大的成绩。
5.1.1 1980年,邓小平同志指出,民航一定要走企业化的道路。同年三月,民航局再次改为由国务院领导的直属局。此后,中国民航在管理体制方面进行了改革,包括:为改变独家经营的局面,以原有6个管理局为基础,分别组 建了6家国家骨干航空公司;积极支持各地、各部门创办航空公司;将机场和航务管理分开,机场成立独立的 .企业单位;航务管理归属政府部门,受地区管理局领导。民航总局作为国务院管理民航事业的部门,不再直接 经营航空业务,主要行使政府职能,进行行政管理。
5.1.2 1980年,中国民航购买了波音—747SP型宽体客机,标志飞机使用已部分达到了国际先进水平。1983年后,通过贷款、国际租赁和自筹资金相结合的方式,购买了一批波音和麦道多种型号的先进水平,使中国民航使用的运输飞机达到国际先进水平。与此同时,淘汰了一批老型号的飞机,加快了机型更新速度。到1990年末,中国民航已拥有各型飞机421架,其中运输飞机206架,通用航空和教学校验飞机215架。
5.1.3 大、中型客机的引进,客观上要求民航机场有一个与之相适应的发展水平和配套设施。民航机场出现了前所未有的兴旺局面。截至1990年底,有民航航班运营的机场总数达到110个,其中可起降波音—747型飞机的机场有7个。
5.2 “八五”期间,中国民航继续保持持续、快速发展的势头。到1995年,全行业完成运输总周转量71.4亿吨公里,旅客运输量5117万人,货邮运输量101万吨,五年年均增长率为23.4%、25.3%、和22.2%。航线总数达到 797条。
5.2.1“八五”时期是我国民用飞机数量增长最快的时期。1995年末,我国民用飞机总架数达到852架,其中运输飞机416架,通用航空和教学校验飞机436架,运输飞机商载总吨位7900吨,飞机座位数6.05万个。五年融资租赁飞机198架,利用外资72亿美元;使用车船飞机购置贷款86.4亿元,购置飞机和特种车辆。飞机维修也具备了 对我国部分在用飞机、发动机的D级检修和大修的能力。 5.2.2 “八五”期间共完成基本建设和技术改造投 资320亿元,新建、迁建机场19个,改扩建机场15个,同时,新开工了一些大型机场建设项目。到1995年末,有航 班运营的机场139个,其中能起降波音—747飞机的14个,起降波音—737飞机的81个。
6.2002年至今的高速发展时期：
2002年航空运输实现快速增长。初步统计，全行业完成运输总周转量、旅客运输量和货邮运输量达到162亿吨公里、8425万人和198万吨，比上年分别增长14.9％、12％和15.8％，均高于年初预期。其中旅客运输量增长率是1996年以来最高的一年。平均正班客座率、正班载运率为64％、61.1％，分别比上年增长2和2.7个百分点。通用航空增长也在10％以上。全行业效益比上年有较大增长。航空运输快速增长主要得益于国民经济各项指标“全线飘红”，运输需求增长较多，此外新增生产能力投入使用也是增长加快的推动因素。 中国民航的增长与世界民航特别是欧美地区民航的增长态势形成鲜明的对比。世界民航业由于受恐怖主义和世界经济低迷的影响，回升乏力。据国际民航组织（ICAO）的初步统计，2002年全球航空公司客运量（收益客公里）增长约1％，欧洲航空公司运输量比上年有所下降，美国的航空公司运输量下降最多。另据国际航空运输协会（IATA）的统计，2002年全球航空公司亏损将达到120亿美元，其中北美航空公司损失最重。改革取得重大突破。3月3日，国务院颁发2002年6号文件，批准了《民航体制改革方案》，深化民航改革开始进入实施阶段。改革的主要内容包括：重组运输航空公司，机场实行属地管理（北京首都国际机场和西藏地区内民用机场除外），改革空中交通管理体制，改组民航服务保障企业，改革民航行政管理体制，改革民航公安体制。 自我看法
近十多年来，高新科技的研制和应用正在并将进一步提升民用航空的安全水平，促进民用航空持续快速发展。一是发展了超大型飞机制造技术。2008年已投入运营的载客量最大的空中客车A380飞机，合理采用了碳纤维等新材料和新型发动机等高新技术，飞机的安全性和舒适度得到大幅提高。波音公司正在制造的7E7将第一次实现中型飞机尺寸与大型飞机航程的结合，具有较高燃油效率，出色的环保性能。二是在空中交通管理领域广泛应用现代通信、卫星、自动化和计算机技术，展开了以星基导航为主导的空管技术革命。三是兴起了绿色化的航空运输革命。从改善飞机空气动力、提高发动机燃油性能、研制新一代聚合物和复合材料等方面降低航空运输对环境的污染。引入了“绿色机场”理念，把机场建成“节约、环保、科技、人性化”的机场。
我相信民航是一个发展快、收入水平较高的行业，只要目标正确、措施得当，民航系统改革完全可以在不太长的时间内取得突破性进展。
推荐第5篇：我的一点想法
我的一点体会和建议
日子过的真快呀，转眼之间一个月就过去了。回顾这一个月的时光，我感触颇多，成长了许多。首先要感谢的是校各级领导在工作和生活上深切的关怀，其次要感谢的是各个同仁们多方面真心实意的帮助，这些都令我受益匪浅，难以忘怀。
其实初来这个镇的时候的确有诸如道路不平，交通不便，离镇中心有点距离，镇上买不东西不方便等不适应，曾经也有过失落，但通过这一个月的磨练，我已经把它当成一种优势，一种可以锻炼人、考验人、让人成长的环境的优势。清心可以使人寡欲，寡欲可以促人专心，虽说这儿的物质并不丰富，但也可以让我们少了对世俗的那份私心杂念，从而更专心的把精力投入到学习充电和教学工作中去，这岂不是更让我们感到充足和富有意义么？
至于说对学校有什么建议，我个人有一小点不甚成熟的看法，就是看学校能否在条件允许的情况下改善下学生食堂的菜肴的搭配。因为我曾很多次看到相当一部分学生把刚从食堂盛来的菜没吃一口的倒入泔水盆里，我看不过去了，问他们为啥，他们几乎都说，天天都是这个冬瓜汤、包菜汤，见了都受不了。后来我细想想倒也有几分道理，省钱固然重要，但孩子们正长身体的时候，又偏偏却因为饭菜单调而营养不足，而导致他们成长发育不良，那可有些得不偿失呀。所以我斗胆建议学校能否在蔬菜购置中能否采购些像茄子、胡萝卜、西红柿等深色蔬菜，它们的营养元素或许会更高些。想法很是片面，渴望能得以改进。
最后，愿我们的学校越来越好。对此我充满了信心，因为我们拥有负责任的领导班子，教学水平较高的师资力量和充满朝气、要求进步的学生队伍。
推荐第6篇：新年新想法(500字)作文
精选作文:新年新想法(500字)作文
时间来也匆匆，去也匆匆，转眼间又到了2014年，今天已经是今年的第2天了。所有的出发都从这开始，从这里起程。
首先来说说周围的风景吧，那些大树它们又经历了一岁，在此刻它们正在生机勃勃的展现着自己最美的一面。树叶绿绿的，是那么的纯真。远远的望去，它们是那么的精神，好像它们也明白了什么，一个个都是一幅高兴的样子，我知道了，是新的一年里的到来，它们做出欢迎新年的到来的一种方式表达。
那花儿在那属于自己的地方绚放，一摇一摇的，似乎在那唱歌，在那偏偏起跳舞，它们知道，在没过多久它们就要走了，离开这个世界，但它们并不可怕，那没什么的，它们仍在那做它们的事，有的还有的散出芬芬芳香，让人有一种旷神怡的感觉。
那草儿更加的伟大，在这个时候，它们好多的生命都离开了这个世界，是的，但它们留下了下一代，继续为我们添加色彩。让它们的美丽来衬托我们的美丽。
所以我们每个一个都要有一个新的想法，那个想法是我们的愿望，因为在我们的世界里，我们每个人都有不同的愿望，所以我们在2014年，我们会用自己的方式去完成。
当然在我们去完成我们的任务的时候，会遇到这样那样的困难，在那我们首先要保持好的心态。
为了我们的目标，而努力，而加油。六年级:依兰雪
篇1：关于新年的作文：新年感想作文
关于新年的作文：新年感想作文
关于新年的作文：新年感想作文
今年三十一大早，我看见奶奶正忙着买蜜枣，桂花，舂糯米粉，准备蒸年糕呢！我长这么大，每年都能吃到奶奶从乡下寄来的美味年糕，但从没看到过奶奶是怎样蒸年糕的。今年正好回老家，我可要亲自“实践”一下。
总算等到吃好午饭，奶奶从橱里拿出蒸笼。于是我对奶奶说：“让我来当您的助手吧，我吃自己蒸的糕，心里会更甜！”奶奶微笑着同意了。我挽起袖管，那股高兴劲可别提了。我仿佛已经闻到了年糕的阵阵香味。
只见奶奶先把糯米粉倒进竹匾里，在里面加上了白糖，蜜枣，桂花。再用勺子麻利地来回拌匀。奶奶告诉我：“这样蒸出来的糕既有蜜枣的甜味，又有桂花的香味，让人回味无穷。”我想：怪不得奶奶每年都寄好多年糕来，但我总觉得吃不够。想着，我就学奶奶的样子用筷子不停地搅拌。
接着，奶奶在大锅里放了一锅水和几根筷子，把锅盖盖上，让爷爷烧火。过了一会儿，满屋水汽，水烧开了。这时，奶奶在蒸笼的内壁用纱布轻轻地抹上清油，放入已拌匀的米粉，双手在蒸笼的四周拍了几下，等米粉拍结实了，急忙把蒸笼放到锅上蒸。一会儿，米粉中就冒出了几个顽皮的小泡，小泡碎了，蒸汽就从米粉中冒出来。奶奶低下头，仔细观察蒸汽的出处，还不停地在出气处撒上米粉。奶奶一边忙着添加米粉，一边给我“面授机宜”：“这添加米粉很有讲究，不然的话，蒸出来的糕，有的地方生，有的地方熟，口味很不好。”奶奶还不停地关照爷爷把灶内的火烧得旺一点。不多久，一股糕香扑鼻而来，一笼又糯又香的年糕就蒸好了。
篇2：关于新年的作文：新年感想作文
关于新年的作文：新年感想作文
关于新年的作文：新年感想作文
今年三十一大早，我看见奶奶正忙着买蜜枣，桂花，舂糯米粉，准备蒸年糕呢！我长这么大，每年都能吃到奶奶从乡下寄来的美味年糕，但从没看到过奶奶是怎样蒸年糕的。今年正好回老家，我可要亲自“实践”一下。
总算等到吃好午饭，奶奶从橱里拿出蒸笼。于是我对奶奶说：“让我来当您的助手吧，我吃自己蒸的糕，心里会更甜！”奶奶微笑着同意了。我挽起袖管，那股高兴劲可别提了。我仿佛已经闻到了年糕的阵阵香味。
只见奶奶先把糯米粉倒进竹匾里，在里面加上了白糖，蜜枣，桂花。再用勺子麻利地来回拌匀。奶奶告诉我：“这样蒸出来的糕既有蜜枣的甜味，又有桂花的香味，让人回味无穷。”我想：怪不得奶奶每年都寄好多年糕来，但我总觉得吃不够。想着，我就学奶奶的样子用筷子不停地搅拌。
接着，奶奶在大锅里放了一锅水和几根筷子，把锅盖盖上，让爷爷烧火。过了一会儿，满屋水汽，水烧开了。这时，奶奶在蒸笼的内壁用纱布轻轻地抹上清油，放入已拌匀的米粉，双手在蒸笼的四周拍了几下，等米粉拍结实了，急忙把蒸笼放到锅上蒸。一会儿，米粉中就冒出了几个顽皮的小泡，小泡碎了，蒸汽就从米粉中冒出来。奶奶低下头，仔细观察蒸汽的出处，还不停地在出气处撒上米粉。奶奶一边忙着添加米粉，一边给我“面授机宜”：“这添加米粉很有讲究，不然的话，蒸出来的糕，有的地方生，有的地方熟，口味很不好。”奶奶还不停地关照爷爷把灶内的火烧得旺一点。不多久，一股糕香扑鼻而来，一笼又糯又香的年糕就蒸好了。
篇3：2013新年感想300字作文
2013新年感想300字作文
2013年的钟声即将敲响，该留些文字纪念我过去的2012！这一年„„
2012，末日之年，但2012年12月22日升起的朝阳证明了我们没有烟消云散，见证了我们真实的存在。新的起点，新的开始，新的希望„„
好多人都在晒幸福，回忆感动，纪念过去，也同时在向自己过去的一年告别，有太多的不舍，太多的感动，太多的感情在这一年里得到释放。我想这或许是成长必经的一步吧！我们都需要成熟起来！无论你遇到什么事，你用你心中的力量来迫使自己去达到你以前从未到达过的的高度，你就离成功进了一步.
这一年，我努力了，拼搏了，付出了，我觉得自己很充实，很满足，哪怕结果令我惨不忍睹。但在奋斗、努力的过程中，我在看着自己一步步成长！这是我这一年最大的收获！
这一年，我收获了，但也在失去着一些无形的东西，比如感觉！以前所有的拼劲没了，取而代之的是循规蹈矩。我害怕着„„
篇4：新年感想 春节的感悟 春节是我国一个古老的传统节日，也是全年中最盛大、最热闹、最为重要的一个节日，也被称作过年。王安石曾写过“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”描写的就是春节的热闹景象。春节也是中华民族所独有的节日，是中华文明最集中的表现。
自西汉以来，过年的习俗一直延续到今天。春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。过年有很多习俗，除了全家人一起吃年夜饭，还有贴春联，放鞭炮等。过年时我们小孩最高兴了，不仅有新衣服可以穿，压岁钱可以收，还可以吃到家长平时没时间做的好吃的，更重要的是无忧无虑地玩。
古时候一到春节，背井离乡的游子，都要纷纷赶回家，与亲人团聚。现在，也是这样，不管火车票，飞机票有多难买，但还是有许多人不辞辛苦，就为了回家过年。前几天我还听报道说北京市常住人口2200万，有900万人口离京，他们都奔着同一处地方去了，那就是家。春节这几天，我觉得马路上空荡荡的，公交车上只有几个人，地铁里的人也不多了。
但有一些人为了我们的幸福而回不了家，像超市的售货员，小区的保安，医院里的医生，护士，保卫边境线的解放军叔叔等。他们为了大家而舍弃了小家，他们是最伟大的人！
春节是个合家欢乐，辞旧迎新的节日。希望大家新年里和和美美，万事如意。
推荐第7篇：我创业前的想法
我创业前的想法
我为什么要创业因为以我的文化程度和社会技能不适合找工作，也根本找不到工作，故我认为只有创业才是实现自我价值唯一途径。
首先经过综合考虑我选择了服装行业，对于这个行业，因为早先我自己做过衣服也销售过衣服，故我自认为对这个行业也有所了解。
第一：市场调查
随着经济的发展，人们对衣着的要求不仅仅是满足保暖，更注重质量与风格。
服装店市场周边现状：善堂镇广场占地着镇里的中心地带，人流量也可以，服装店周围还有6~7家服装店；在这我认为顾客还是挺多的。
第二：产品特色：本店主要经营男装女装，适合的人群在15~50岁之间；款式新颖，颜色丰富。这样我认为还是能吸引顾客的。 最重要的一点我认为诚信与质量也是经营过程中不可或缺的。
最后还请老师批评指正。
推荐第8篇：我对学生会的想法
我对学生会的理解与建议 学生会的宗旨都是服务于同学， 同时在工作的过程中， 也能让自己得到锻炼甚至得到自 身价值的提升。进入学生会可以根据自己的兴趣爱好，选择自己想加入的部门。 学生会的基本任务是贯彻党和学校的教育方针，促进同学们德、智、体全面发展，团结 和引导同学们成为热爱祖国、适应有中国特色社会主义现代化建设事业要求合格人才， 在维 护学校整体利益的同时，表达和维护学生的具体利益。倡导和组织自我服务、自我管理、自 我教育开展健康有益、丰富多彩的课外活动和社会服务，努力为同学服务增进同学的团结。 其实无论进不进学生会，让自己生活过的精彩才是最重要的。 有的人在学生会里收获友情，收获成果，通过组织活动，和同事们一起完成一件事，获 得一种成就感与满足感，学会了与同事一起合作完成学生会的工作。这对于他而言，何尝不 能作为一种值得回忆的记忆。 而有的人选择不进学生会， 他们在学业上勤勤恳恳， 天道酬勤， 学业始终优秀，这对于他也是一份美好的奋斗史，记载了他两耳不闻窗外事的求学生涯。当 然如今的学生会里存在着许多不和谐的因素，有些人借之上位，有些人因此受了打击，有人 欢喜有人愁，自古都是无法避免的事情。但是一个成功的人，不论进不进学生会，他的生活 都是精彩而丰富的。生活的精彩与否，部分是由于环境影响，而更主要的却是个人的性格与 素质决定的。 学生会是联系学校和同学的纽带， 是一个为同学服务的机构， 也是一个锻炼自我展现自 我的平台。进入学生会可以更好的发挥我的特长，为同学服务，并在工作中发现我的不足， 提高自己充实自己。 在学生会工作中主要存在部分制度不符合学校实际情况， 再就是管理不规范， 这是行政 心理的一个敏感带， 同学们会感到学生会处于特权等级。 直接导致了广大同学对学生会这个 原本是\"自己人\"的抵触心理， 学生会的工作自然得不到支持而无法发挥它的自治作用， 长此 以往， 自然而然整个集体就会失去凝聚力和向心力。 因此， 学生会成员要想树立自己的威信， 就要脚踏实地为同学多做实事。 建议：作为学生会的同学，应该少发些感慨，多一些思考；少做些承诺，多做些实事。 我们不能直接去解决同学们关心的问题，但我们关注着，和学校各部门沟通着，渐渐的大 多问题就能被解决。校园就要有学子的气息，学生是激情而永求上进的。人孰无缺学生会的 工作也要一分为二的看待。学生会工作是有很大的难处，尤其是想代表学生权益的学生会。 但是，请相信：\"不要最好，只
推荐第9篇：作为二《我的想法》
我的想法
教材分析：
本次口语交际是在学习《我选我》一课的基础上，谈“我的想法”。目的是为让学生对王宁的做法有正确的认识，做事对自己有信心，懂得正确的表现自己，和树立为别人服务的意识。教学时要针对班级的实际情况，引导学生积极参与，大胆表达，取长补短，相互促进。 教学目的：
1、树立学生做事的自信心，懂得正确的表现自己。
2、树立为别人服务的意识
3、培养学生竞争意识和民主意识。
教学重难点：
学生能够大胆的表现自己，培养学生的竞争意识。 交际准备：多媒体课件。 组织过程：
一、实话实说：你会选自己吗？
1、创设情境，激发兴趣。出示多媒体课件（《我选我》课文插图）观看，引导学生说出这是怎样的画面。
2、王宁选自己当劳动委员，对这件事，你有什么看法？（学生自由谈）
3、如果班里改选干部，你会不会选自己？ （1）自己思考。
（2）小组讨论交流。要求：大胆的说出自己的想法，对别人的想法不要妄加指责，有礼貌的进行客观的评论。
二、出个主意：应该怎么选
1、如果班里有几个同学或者大部分同学都提出选自己，应该怎么办? 设定岗位，组织竞选。
2、引导学生就教师指定、谦让、商议、竞选投票等形式进行评议，看看哪一种形式好，培养学生竞争意识和民主意识。
3、设定岗位，组织竞选。
（1）小组内选定岗位，进行练习。
设立岗位，启发竞选。（针对班级的实际情况来进行，也可以假设岗位。）
（2）小组内选定岗位，进行练习。
4、竞选展示。
小组内进行交流，选出优秀代表，上台“演说”，台下同学进行评议。
推荐第10篇：《我有一个想法》教案
教学要求：
1．学习把自己的想法写清楚。
2．用词要准确，语言要通顺，表达要具体。
3．听取别人建议，尝试修改习作。
教学重难点：
1．抓住一个想法写清楚。
2．尝试修改习作。
课前准备：
PPT课件
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入新课。
同学们，生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出自己的改进建议和解决办法，就能使我们的生活更加美好。
二、事例引导。
请同学们读一读生活中的小事例。
(课件出示事例一)
1．自由读，小组交流。
事例一提出了什么想法？为什么会有这样的想法？
2．汇报。
(课件出示事例二)
3．自由读，小组交流。
事例二提出了什么想法？为什么会有这样的想法？
4．汇报。
5．你觉得这两个事例写得怎么样？评价一下。
三、畅谈想法。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？
1．小组内交流。
2．小组选派说得好的代表发言。
3．全班进行评价交流。
你觉得他说的怎么样？
四、写出想法。
从自己的发现或同学列举的现象中选择一个写一写。
课件出示 温馨提示：
1．把自己的想法写清楚。
2．注意用词要准确，语言要有条理。
3．写后读一读，自己尝试修改一下。
五、作文交流。
请完成的同学读一读自己的作文，集体评议。
如需范文参考请点击：我有一个想法作文300字
教学反思：
此次习作教学我教得比较成功，教学时间我把控得较好，对于本次习作的重点我花了很多时间给学生讲，大部分学生都听懂了。不懂的学生我课后进行了辅导。
第11篇：小学作文：新学期新想法
小学作文：新学期新想法
寒假过完了，新学期开始了！我们要赶快进入状态了，新的课程开始了！我们也要有新的学习方法，成绩才会有待提高。
注册完以后，回到家里可以把语文、数学、英语看一看，语文：提前背一背日积月累；听写词语盘点。数学：自己看一看书中的内容看一看作业，有的甚至可以做一做。英语：读一读课文，背一背重点句型和单词，理解一下课文大意，唱一唱歌，做一做练习，争取每天读书半个小时。
自己可以做一张时间表：上午七点钟，起点二十五分之三十分去学校。中午放学回家开始写《口算心法》一面五分钟做完，休息一会接着做字帖两面半个小时做完。
又一年过了，我们又长了一岁，身子也长高了许多。自己做自己的事，自己学会煮泡面、饭、菜、汤。自己学习，自己做事，自己洗衣。我们长大了，要学会打理家务。有的时候可以帮爸爸妈妈做些家务活呢！做作业要做快点。
在新的学年中，你一定有自己的新想法吧，说出来让我们一起来讨论讨论，看看可以给你提什么建议吧！
第12篇：老鼠的想法(200字)作文
精选作文:老鼠的想法(200字)作文
一个房子里有很多老鼠，但是主人人有一只猫，那只猫杀死了很多老鼠。
一天最老的一只老鼠说:“所有的老鼠今晚来我的房间。让我们一起想想办法对付那只猫。
到时候所有的老鼠都来了。许多老鼠说着话,但没有人知道该怎么办。最后一个年轻的老鼠站起来,说：“我们必须把一个铃铛系在猫的身上。
“当猫附近时,我们能听到铃声,然后逃跑和隐藏，所以猫不会抓到我们。”“但是,”最老的老鼠问:“谁能把铃铛系在猫的身上呢?”没有老鼠回答。
最老的老鼠等了片刻,还是没有人回答。最后，他说：“说来简单，做起来难。” 篇1：《捉老鼠》作文教案
临洮县
临洮县
篇2：老鼠的自述
老鼠的自述
新华小学六年级 司梦婷
嗨！大家好，在鼠国里，我是一只人见人爱，花见花开，车见车爆胎的可爱老鼠，可在人类世界里，我却成了人人喊打的对象。今天我就面对人类倾诉我的苦衷。
我们偷吃你们的粮食，是迫不得已的，因为那是为了满足我们生命的需求。我们只求温饱，绝不像你们人类那么贪得无厌。你们人类吃厌了五谷杂粮，吃腻了山珍海味，吃遍了飞禽走兽，甚至还吃我们！我们仅仅偷吃一点点你们丢弃的食物，难道就触犯“天条”了吗？睁开眼看看，你们族类中的硕鼠难道比我们还少吗？真是可恶至极！
至于我们晚上吱吱叫，打扰了你们的休息，那是我们在开会，为了挽救我们鼠类濒临灭亡的命运，我们在紧急商议对策。你们人类不是也天天大会小会不断么？“只许州官放火，不许百姓点灯”何况我们的集会只能在黑暗中进行，根本不敢点灯！没有公平，天理何在？真是可恨之极！
我们的克星是猫，每当见到我们都唯恐避之不及。但是现在，你们人类不是已开始钟情于猫肉了吗？可恨的老猫死光光，人间就会变成我们的天堂，那是我们的理想。真是可喜之极！
尊敬的人类，请别蔑视我们老鼠家族，我们也有舍己为人，自我牺牲的精神。那一次，我的一个兄弟冒死品尝你们布下的诱饵，用生命拯救了一个家族！你们人类不是也有见死不救的光荣事迹吗？真是可悲之极！
存在就是合理的，这时你们西方一位先哲道破的天机。大自然万岁！愿我们能在大自然中和谐的生存！ （辅导教师 杨秀珍）
篇3：材料作文：一个小老鼠 给材料作文
读下面一则材料，根据要求写出一篇文章。
一个小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射着万丈光芒的太阳，它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。
小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”乌云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。
小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”
小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。” 墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是因为你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”
果真，墙摇摇欲坠，墙脚上跑出一只只的小老鼠。
要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
准确地审材料，确定中心要注意将整体把握与细节关注相结合。整体把握是为了准确，细节关注是为了深入。上面材料中小老鼠是主体，整体把握发现核心事件为老鼠崇拜景仰太阳、乌云、风、墙的伟大，最后发现，自己也是伟大的。关注细节“你就看不见我了”、“风姑娘有些悲伤地说”、“墙皱皱眉，十分悲伤地说”等等，可以发现：太阳、乌云、风、墙也都只发现了别人的伟大才失意。由此得出材料主旨：每个人都有伟大的一面，要自信。类似的说法还有：每个人都有优势，不必自卑；应该赞美自己等。依据这个中心，作文题目可命为：1.看我，我最棒。2.自己的光芒最灿烂。3.你也很棒。4.相信你是一道独特的风景线。5.赞美自己。6.发现那阵属于自己的芬芳。7.你才是生活的主角。8.亮丽你的人生。
9.扬起自信的风帆。10.最棒就是你，等等。然后，运用联想和想象，从广阔的学校、家庭、社会、自然生活中，从文史阅读中调动见闻认识的积累，调动相关人物、场景、事件、细节，作形象具体而有个性化的阐释。
一、写记叙文。写自己在学习生活中发现不到优势的伤悲，有所思悟，找回自信而勇敢行事的充实与快乐。示例文章如下：
最棒就是你
我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”
—题记
面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕在推门的一瞬，刺鼻的空气令我无法呼吸。待到心神安定，我推门走了进去，强烈的火药味令我窒息。我飘忽茫然地走向角落，坐下去。我听到周围的同学并没有唉声叹气，而是一句句的豪言壮语：“初三，我不怕你。”我倒吸了一口凉气，没有令自己自信的根基，因而无法坚信自己。我的心一下子便坠落到了谷底，挣扎着，下落着，我突然就丧失—
了度过难关的勇气。
我偎在书边，发现，书的力量能够暂时让我摆脱烦恼的缠绕，痛苦的折磨。我死死地抓住书本，再也不肯撒开，我害怕当我的手一松，最后的一点希冀也会消失殆尽。
我永远无法忘记课上与课下的那一幕幕。同学们在课上争先恐后，大胆发言，畅谈理想，深刻地阐述人生的哲理，精辟绝伦；同学们在课下生龙活虎，英姿飒爽，尽情跳跃，高兴地度过轻松的课间，心情美好。我似一根木头矗在角落，这不敢，那不做，度日如年。待到考试时，心中背负着沉重的包袱，那里存放着我最后一点希望和信心。我走进考场，慌张地答着卷子，结果一塌糊涂。我的包袱撒落,同那颗心一齐坠落谷底。我忧愁、叹息，认为再没有回天之力。
然而，在一个明媚的早晨，太阳刚刚升起，阳光暖暖地照耀大地，我决定改变自己。背上满是信心与勇气的行囊，再次步入初三的教室。我感到空气异常清新，心情异常欢快，不能自已。课上那个笔挺地站立，自信回答的人是我；课下那个生龙活虎，大声欢笑的人也是我。我从一个不自信的轨道，转入另一片希望的新天地。
那日，老师将演讲的报名表拿在手里，问谁愿意去。我高高地举起手臂，勇敢、自信的我赢得了阵阵喝彩。演讲那天，流利的发言，自信的微笑，使我取得了优异的成绩。那一刻，我完全肯定了自己。先前对他人的钦羡都是无用的。只要努力，自己肯定自己，那么最棒的就是你。
二、可以写成议论文。思路一：开头引材料概括出论点。引论点的方式方法：概述学习生活中缺乏自信的种种表现；引用相关联的小故事；比兴手法。后承接上文讲道理，紧接着联系现实生活中熟悉的人，或古今中外的名人轶事等，再从正反面举例论证。最后联系自己的生活实际归结升华。示例如下：
你才是生活中的主角
小老鼠不停地赞叹他人，最后才知道最伟大的正是自己。
你是否也在一味地追捧别人而忽视了自己的存在？如果是那样便停止吧，因为你便是最伟大的！因为只为别人而存在的人生是无所谓精彩与否的！因为你才是生活的主角！
李白是这样的人，他的心中始终在喊“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，李白始终相信自己是最伟大的，即使是遇到挫折苦难，他依旧在唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。为什么李白会如此自信？因为他胸中是无穷的力量，是对自己的无限肯定，于是，李白折了一只小船，载着充盈的信心向着诗海的远处荡去，到达人们难以企及的远方。
毕加索也是这样的人，他从不去赞叹别人的才华，因为他知道他自己才是生活的主角，为别人喝彩只会增添别人的勇气。于是“我是君王”成了他的座右铭，一生坚信自己的力量，为自己喝彩，谁说这不是一种美丽呢？就如同他的画给人以君临天下的感觉，当你透过毕加索的瞳孔向那悠深的远方望去，你也会深深惊叹：“你就是生活中的主角。”
然而，有些人便不是这样，譬如那些逢迎小人，只知一味拍马屁，直拍到人家腿抽筋。他们便是为别人而活的人，便是永远成不了自己主人的人，他们不自信，没有个性，自然也就没有拼搏的勇气。试想，当别人站在自己的舞台上尽情舞蹈，该是多么恐怖的事啊！
花儿相信自己的芬芳，尽情展现自己天使般的笑脸，于是大地成了花的海洋，
花成了自己生活中的主角；江河相信自己的湍急，恣情地奔腾咆哮，冲出一条条山谷沟壑，这便是它的臂膀，它用它的臂膀拥抱一切，带给世界以生机，于是江河自豪地歌唱，因为自己导演了自己的生活。
相信自己，包括一切可以用来相信的东西：力量、信念、勇气、智慧、意志、理想„„相信自己能够用这些打造自己的生活。
作生活中的主角，才不枉人生百年；
作生活中的主角，才不费满腹才华；
作生活中的主角，展开你的歌喉，世界将为你而颤抖！
思路二：写说理散文。在议论文思路的基础上，使议论的语言形象化、抒情化，富有感情色彩，富有文采。所举事例要以精要的概述和细节描绘、适时的抒情点染相结合。示例如下：
赞美自己
小草总是赞美大树的挺拔，可它忘记了自己风吹不倒，雨打不折腰的顽强意志最让人叹服；小溪总是赞美大海的壮观，可它忘记了正是自己的默默流淌，才成就了大海的波澜壮阔；绿叶总是赞美花的娇艳，可它忘记了正是自己的不可或缺的陪衬，才更显出花朵的美丽„„
问一问你自己，你是否也常常赞美某某真聪明，谁谁真美丽，而忽视了自己的优势，而忘记了赞美自己的闪光点？
曾几何时，我们已经习惯了赞美别人，认为“赞美”一词是为别人而量身定做的，认为别人处处强于自己，自己处处不是，注定平庸，因此自卑之感会时不时地冒出来，模糊我们远望的视线，扰乱我们平静的生活步调。既然这样，那就闭上你赞美他人的嘴吧，要说也要说赞美自己！
自信地站在镜子面前，仔细地打量一番自己，也许你身材不好，还稍有些胖，那就赞美自己的健康；也许你的眼睛不大，还是单眼皮，那就赞美自己的机灵；也许你的个子不高，还肌肤消瘦，那就赞美自己是精华的浓缩吧„„终于你发现，自己还很不错，自己也是一道风景，这时你就会信心满满，希望倍增。
当挫折光顾，你已被击得快要垮掉时，高声赞美自己：“××，你是最坚强的。”一股力量会由心中升起，必胜的信念会萦绕心头，这时的挫折再不可怕，你只要努力去拼搏，去奋斗，一切困难就都能战胜！
当成功将至，你已被鲜花和掌声包围时，也不要忘记高声赞美自己：“××，你是最棒的。”一种甜蜜会由心中升起，满满的自信萦绕心头，这时你会更加努力地去描绘壮丽的人生蓝图，去创造一个又一个的人生辉煌！
赞美自己，是给自己奋斗的能量！
赞美自己，是给自己必胜的信念！
赞美自己，是世界最美丽的语言！
赞美自己，让成功离自己不遥远！
三、写叙事散文。故事要深入，叙述、细节描写要精要传神，选材可关注现实，也可跨越时空。示例如下：
天空从哪里开始
小溪说：“我的天空从山巅开始。”花儿说：“我的天空从大地开始。”我说：
“我的天空从我开始。”
——题记
一只小老鼠羡慕太阳光芒万丈的伟大，敬佩云朵遮住太阳的伟大，爱慕风吹散云的伟大，佩服墙阻挡风的伟大，却忽视了自己钻破墙也是一种伟大。每个人都有自己创造的伟大——你的天空，从你开始。
一个天才，一个聋子，一个音乐史上的赢家，一个爱情路上的失败者——贝多芬，就是这样一个感情丰富、生活坎坷的人。早年的家境败落没有消磨他对音乐的痴迷，暮年的耳疾没有影响他对音乐创作的激情。他不向命运低头，他用音乐抒发他的爱，表达他的恨，抒写他的憧憬与追求，证明他的自信与伟大。《命运》是他对命运的抗争，《欢乐颂》是他对美好生活的向往。激昂的乐章是他的猛呼怒喊，是他英雄气概的伴奏。欢快的音符在他的笔下缓缓流动，轻轻跳跃，显示他生命的张力和勃发的生机。
贝多芬是伟大的，他用音乐为自己织就了一片天空，天空里的星子是他对未来的憧憬，骤雨闪电是他对命运的抗争和呼喊，万里晴空是他对音乐执著的追求。贝多芬的天空从他的音乐开始。
一个诗坛得意人，一个官场失意人，一个饱受颠离的人，一个热爱山水的人——李白，就是这样一个历尽万水千山的人。他乐于仕途，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是他任仕的豪言。他坚信自己的伟大，即使皇帝不用他，朝臣看不起他，放荆还乡依然落个逍遥自在。他把他的放达写进“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，他把他的豪情写入“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他把他的洒脱写到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
李白的天空从他的诗开始，天空上的朵朵云花，是他的拳拳诗情；太阳的阵阵光芒，是他的幽幽诗意，李白用诗撑起一方属于自己的天空。
你的天空从哪里开始？从音乐？从诗？你的天空握在你自己的手里，不要忽视自己的伟大，用双手创造一片属于自己的天空。在那里你可以对着世界高喊：“我的天空从我开始！”
篇4：一只老鼠的自述
一只老鼠的自述
金师附小 六
（七）班 方家宁 指导老师 胡志荣 我是一只名副其实的“都市老鼠”，从小生活在城市里，早已习惯了城里的一切，目前我的生活情况蛮好，住在一户大户人家里，不愁吃不愁喝，天天吃香的喝辣的。
在我小的时候，我亲眼目睹了妈妈的死亡，她在为我找吃的时候，被一个可恶的老鼠夹夹住了，看着她在上面苦苦挣扎，而我却在洞内无能为力，直到到她死亡的那一刻。也是在那一刻，我对人类的恨意已达到了顶点：“妈妈，我一定会给你报仇的！人类！我和你们不共戴天！”听说，人类把所有的知识都放在了一种叫书的东西上，因此，我喜欢上了看书，每当我从书里看到人类对付我们的方法后，就苦心琢磨出各种反击的方法，教给了我的同类，好让人类寝食不安。
一天，我出门寻找食物，在路上发现了一个白色的，十分巨大的箱子，我好奇地钻到那庞然大物的下面，顺着一条细细地通道钻进了里面，“哇！”我吃了一惊，“那么多好吃的啊！”我在里面大吃了一顿，正在兴奋，突然，一只大手把我拎了出来，我往上一看，“啊！人类!救命啊！”我拼命挣扎，“痛！”我摔在了地上，忍着尾巴尖上的剧痛，我连滚带爬地跑回了洞里，大口喘息着。
后来，我明白了，那个大东西是冰箱，里面储藏着食物，于是，我在冰箱下打了个地道，一直通到我的屋子里，饿了就去
吃点东西，所以我每次只要看到人类打开冰箱时的疑惑神情就觉得好笑。
也是平淡无奇的一天，我到冰箱里去觅食，透过小孔，我看到了餐桌上有一个剥了壳的鸡蛋，白白嫩嫩的，看上去十分好吃，我小心翼翼地爬到了餐桌上，尝了一口，“嗯，好吃。”我大吃起来。撑得肚儿溜圆后，我把剩余部分分成了几小块，准备带回屋里明天吃，没等我站起来，我就觉得晕头转向，一头栽倒在餐桌上。
在天堂中，我发现我吃的那东西十分可怕，那鸡蛋竟然含有苏丹红——一种剧毒的物质！我顿时恍然大悟：这世上最黑心的原来是人类啊！
艾青小学
六【七】班 方家宁
第13篇：新学期新想法作文400字
寒假过完了，新学期开始了！我们要赶快进入状态了，新的课程开始了！我们也要有新的学习方法，成绩才会有待提高。
注册完以后，回到家里可以把语文、数学、英语看一看，语文：提前背一背日积月累；听写词语盘点。数学：自己看一看书中的内容看一看作业，有的甚至可以做一做。英语：读一读课文，背一背重点句型和单词，理解一下课文大意，唱一唱歌，做一做练习，争取每天读书半个小时。
自己可以做一张时间表：上午七点钟，起点二十五分之三十分去学校。中午放学回家开始写《口算心法》一面五分钟做完，休息一会接着做字帖两面半个小时做完。
又一年过了，我们又长了一岁，身子也长高了许多。自己做自己的事，自己学会煮泡面、饭、菜、汤。自己学习，自己做事，自己洗衣。我们长大了，要学会打理家务。有的时候可以帮爸爸妈妈做些家务活呢！做作业要做快点。
在新的学年中，你一定有自己的新想法吧，说出来让我们一起来讨论讨论，看看可以给你提什么建议吧！梧村小学二年级:倩倩
第14篇：新年感想作文新年的想法
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之新年感想作文：新年的
想法
spring festival is coming.before spring festival i\'m going to go shopping and buy new clothes.i\'m going to buy flowers.i\'m going to clean my house.and i am going to see a film with my parents.i hope i can get lots of lucky money.
i will lead a healthy lifestyle by balancing work and leisure, exercising regularly and keeping a healthy diet.i will spend more time with my families and friends.i will share with them my joys and tears and give them a hand when they need help.
i think this spring festival will very happy!what about you?
第15篇：我对学校教育教学管理的想法
我对学校教育教学管理的想法
(2009-11-22 19:51:43) 标签： 分类： 教学经纬
教育
我对学校教育教学管理的想法
一、指导思想：
在规范“制度管理”的过程中，探索科学管理，从而走向成功管理，切实追求“有章有序、有效有劲”的管理效果，建立一个适合我校实际的管理模式。
二、工作思路：
一个目标，两个重心，四个转变。
一个目标：高质量。高质量的管理效益，高质量的教育效应，高质量的教学效果。从管理中出效益、出质量，是这学期学校工作的一个基本思想。因此，这学期把提高管理质量，取得高质量的教育教学效果作为管理工作的主要目标。
两个重心：指的是学校管理中的两个重要部门或部位——教导处和教研组。这两个部门在学校管理工作中起到枢纽、集散、中转等作用，怎样使这两个部门部位在学校管理中发挥更大作用？为取得高质量的教学效果提供最大的保障，这学期根据实际情况提出以下几个方面的转变。
（一）将局部环节性的管理重心转向整体性的质量管理。
回顾以往的教学管理，较为注重的是一些局部性的环节管理。如教导部门对教学中的备课、上课、听课、作业等方面的管理，这些常规管理虽然促进了教学管理朝着规范化的方向迈进、发展，但是也带来了形式主义，做表面文章、不求实效的弊端，造成教师只对检查负责，只对现象负责，不对结果负责，不对学生负责的倾向。这学期主张将局部性的环节管理向整体性的质量管理转移，就是强调要终端质量，要成绩，要分数。我们应全面地看待这个成绩与分数，它是学生在校学习成长的一个重要表现，只要我们认识清楚这些成绩与分数是表示学生已掌握了对终身学习有益的知识与技能，是学生文化素质基础中不可缺少的内容，我们就应该理直气壮地去抓成绩，抓分数。当然我们其他线上的管理也存在着这种形式主义的弊端。
因此，这学期在教学上不管哪一门学科都应加强高质量的意识，都应该重视应知应会与能力培养。我们将把加强形成性测试作为一项重要工作来抓，以它来动态地反映教师教学工作的好与坏，扎实地改进我们的教学工作。我们将把各班级一些学科的形成性测试和终结性考试的合格率与优秀率通报各给各位老师，并以此作为评定教师工作有成效的重要依据。教导部门一定要严格把好测试关和验收关，要保证测试内容既不超课程标准要求又不降低课程要求，要保证测试内容既反映出知识技能的获得与形成的真实情况，又反映出学生的实践运用能力和解决问题的能力。
（二）将分割式的条线封闭管理式转为综合式的合作管理。
学校的管理基本实行条线管理，条线管理的优点是分工明确，但缺点是黄牛角、水牛角，各管各。条线多、头绪多，部门之间互相牵制，互相抵耗，教师疲于完成，只能应付，不能达到应有教育效果。这种状况如再延续下去，将贻害学校工作的健康发展，学校管理也该走综合之路了。如业务学习就要与政治学习挂钩；小科教学计划、作业进行严格分工，不得“到处放火，处处冒烟”；班会应结合现实、现状、中心问题进行----应改变观念，增强综合管理意识，采取联席管理、综合实施的合作方式开展工作，要想改变这种现状，除了思想认识统一外，在具体实施上首先要统筹安排。这就要求学校各线要建立定时“碰头”机制，商讨、综合、统一布置。
（三）将自上而下的计划性管理转为自下而上的问题性管理。
强调把自上而下的管理方式转为自下而上，主要是想提高工作的实效性，杜绝“点水式”和“传声筒”式的管理弊端，它意味着：
1、在学校大政方针的框架下，各线工作不能光对上负责，更要对下负责，必须符合实情，因此学校在传达与贯彻上级机关的工作任务时，必须结合校情，统筹安排，讲求实效性。
2、学校工作任务的确定主要应从实际中来、基层中来、问题中来，学校每周的工作任务应从教导处、教研组所反映上来的情况和问题加以分析、综合，再予以确定，而教导处、教研组人员要尽可能全面地将基层情况作全面反映。必须有指导，有措施，有内容、方式，有监控和评价，不能只作布置。
3、学校领导要在任务贯彻过程中，积极参与与密切关注自己职责范围内工作的过程，作过程性研究，掌握第一手资料。
4、学校领导的工作必须接受广大教师的监督和评价。
（四）将弥散的任务管理改为清晰的目标管理。
提出这一条主要是想加强条线工作的责任意识和目标意识。反审以往的学校部门工作，学期开始的计划制定面面俱到，看似内容齐全，实质无明确目标，或者说目标很弥散，造成学期中心实施按惯性做事，按部就班布置工作，学期结束总结时，似乎什么都抓了，又似乎什么都没做成。工作目标或重点不明确，是造成“点水式”工作状况的一个重要原因。因此这学期学校条线部门在制订工作计划时，务必要对本学期内的工作目标和重点有相当清晰的认识，并突出出来。
教研组长对教研组的常规管理也要有一学期的规划重点，要形成书面材料。
学校领导在工作期间都应实施工作业绩考核，考核的主要方式应该是考察所负责的条线工作计划在过程实施中，目标是否达成，工作是否有明显进展，要对计划落实、工作实效作出客观性评价。自觉接受教职工的考评与监督。
第16篇：我的想法 教学设计一
《我的想法》教学设计
福建省连江县教师进修学校附属小学 刘良英
【设计理念】
口语交际的根本目的就是发展学生的语言，让学生具备初步的口语交际能力。本次口语交际话题源自课文内容，又是学生在校园生活中可能遇到的问题，学生感到有话可说，只是观点会有所不同，因此，可以采取现场模拟、“实话实说”的形式，让学生在愉悦的环境中，畅所欲言，展示个性风采，促进其语言能力的发展。
【教学目标】
1．学会独立思考问题，能针对课文中的主题，发表各自的看法。
2．在互动交流中锻炼口头表达能力，能正确、大方、完整地表达自己的想法，获得他人的支持。学习怎样真诚地、有礼貌地说服别人。
3．树立为集体服务、关心他人的意识。
【教学过程】
一、课文引入，揭示话题
1．回顾课文。前几天，我们学习了《我选我》这篇课文，大家还记得它讲了一件什么事吗？（指名说）
2．播放录像。（如果条件不具备，也可用教师叙述代替）播放“王宁”的动漫头像，配上语言： “唉，别提了，这几天我心里烦得很。上次班里选劳动委员，我要自己选自己，结果呢，有的同学鼓励我、支持我，有的同学笑话我，我也不知道该听谁的。听说我们班的同学特别热心帮助人，我想听听大家的意见，我选我的做法到底对不对，好不好？”
3．出示课题。（板书我的想法）
［设计意图：本次的口语交际话题是从本组课文
《我选我》中引申出来的，所以，教学伊始，就要从课文内容入手。考虑到学生对课文内容比较熟悉，安排了播放录像的环节，增加新颖性和亲切感，营造愉悦的口语交际氛围。］
二、小组练说，进行热身
1．导言。看大家的样子，肯定是想帮王宁的这个忙了。好，先想想你的想法是什么，意见相同的同学相互交流一下，再参加“实话实说”节目现场，看谁说的理由充分，能让人接受。
2． 分组。全班分成支持队和反对队，考虑到人多，每队再分成若干小组，在小组内展开讨论，确保人人都有说的机会。还要提醒学生，要说出支持或反对的理由，最好能把理由归纳成几个小点，这样说起话来就井井有条了。
3． 练习。在组长的组织下，各小组进行练习，教师巡视，对有困难的学生给予帮助。
［设计意图：让每一个学生都参与到口语交际的过程中去，是口语交际教学的要求。这一环节以热身的形式，让学生在小组里互说、互助，既让学生自由交流，也保证了学生参与的全面性。］
三、角色体验，实话实说
1．教师主持。小朋友们，我是“实话实说”的节目主持人阿忆，欢迎大家来到“实话实说”节目现场。在还没有说之前，先宣布一下现场规则：说的同学要声音响亮，把自己的观点和理由说清楚，同组的同学可以补充；听的同学在别人发言时，要认真倾听，不能随意插话，更不能有不礼貌的语言和举动，最后请现场嘉宾进行评点。下面请出现场嘉宾、双方队员。（播放轻松愉快的音乐）今天的“实话实说”活动开始！
1 2．双方陈述。各小组派代表发表自己小组同学的观点，并陈述理由，同一观点的同学可以补充，教师适时进行指导。之后，现场嘉宾从观点陈述、语言表达、仪态姿势等方面加以评价。
3．现场采访。从刚才的发言来看，支持队和反对队都有自己的理由。这实际上也是正常的，因为每个人看问题的角度不同，得出的结论也不可能完全相同。下面，我们听听其他人的意见。教师走上“街头”，深入“社区”，进入“厂矿”，走进“家庭”，采访不同身份，不同职业的人（均由现场同学扮演），听听他们的观点，尽可能让更多的学生参与交际。交流时，指导学生以角色的身份来说。
［设计意图：创设生活化、即时性的交际情境是实现口语交际教学有效性的关键，对于低年级学生来说更加重要。“实话实说”的情境模拟、嘉宾评点的环节设置、现场采访的操作运用，都让学生感到新鲜有趣，仿佛进入现实生活的场景中，进而在兴趣盎然中，不知不觉地加入到口语交际训练中去，并在其中充分表达自己的观点，展示个人风采。同时，这些形式的采用，也力求让更多的学生得到训练。］
四、竞选“演说”，展示自我
1．联系实际，引发思考。播放班委竞选录像片段，让学生进入竞选现场，感受当时的热烈场面。之后，提出问题：如果改选班委，你会不会选自己？为什么？同桌先交流一下，再派代表在全班交流。
2．做好准备。好，愿意参加的同学真不少，下面，先进行演讲前的练习。愿意参加的同学想想自己准备竞选哪个职务，为什么要竞选，说给同桌听。不愿意参加的同学可以当竞选同学的亲友团，听听他说得怎么样，也帮他出出主意。
3．模拟竞选，现场“演说”。指名学生上台“演说”，其他同学认真听，听后评一评，谁的理由最充分，谁说得最好。然后，各组派代表以投票的方式，选出最佳“演说家”，最佳思路奖，并给获奖者颁奖。
4．模拟游戏，真情劝慰。小组议一议：对获奖者，该怎么说；对没有获奖者，又该说些什么，再指名上台进行现场交际。
［设计意图：从议课文中的人物行为，到谈学生自己，教材的安排独具匠心。为此，在明白了如何发表自己的看法之后，进一步引导学生说说会不会像王宁那样做，这是又一次口语交际训练。之后，再次创设“竞选演说”“评选最佳”等教学情境，又为学生的个性表达、乐于表达提供了平台。如此一环扣一环，保证了本次口语交际训练的数量和质量，促进教学目标的有效达成。］
五、扩展延伸，巩固提高
1．让学生回家后，问问家长王宁的做法好不好，交流看法。 2．向爸爸妈妈或其他小伙伴说说这堂课的活动过程。
［设计意图：口语交际能力与其他能力一样，是要经过历练才能形成的。所以，引导学生把在课堂上学到的本领运用到生活实际中去，是教学的必然延伸，也为学生口语交际能力的形成和提高开拓了空间。］
第17篇：作文五步联想法的运用
五步联想法的运用
前五节，我们着重讲了五步联想的具体内容，那么我们如何把这些知识运用到作文当中去呢？
先请看优秀作文《在生命中负重而行》
如果羊儿少了猎豹的追赶，它就只能在草原上饱食终日，却无法练就健壮的身躯。 如果小鸟少了雄鹰的捕猎，它就只能在树枝头莺莺私语，却不能翱翔于浩瀚的天空。 如果老鼠少了猫儿的追逐，它就只能在仓库里昏昏欲睡，却不能拥有敏锐的感官。（联想自然类比推出中心乱点）
大自然的真理又何尝不在人的身上应验呢？生命就像是一条漫长的道路，上帝又会给每个旅途中的人不断增加负荷，我们要跋涉在荆棘丛生的路途中，直到抵达生命的尽头。生命的负重和财富就像是一个硬币的两面，看似截然不同，实则密切相关。翻开浩瀚的历史长卷，这样的例子俯拾即是。君不见战国一代枭雄孙膑被师兄庞涓刖足之后，潜心研究兵法，终于在马陵一役报仇雪恨，名扬天下；君不见汉朝开国将军韩信在受“胯下之辱”之后，刻苦钻研、勤习武功，最终开创了汉家百年基业。君不见苏武被囚禁匈奴近二十年，茹毛饮血、坚贞不屈，终于感动上苍，为沟通西域立下了汗马功劳；……他们是伟大的，他们将生命的负重化为前进的动力。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，负荷越重，他们前进的动力越大，而此时，他们早已将“负重”转化成了“精神财富”。（联想历史名人展开论证）
跋涉在生命旅途中，我们需要将“负重”转化成“财富”。到贫困地区支教的大学生徐本禹在艰苦的条件下毫无怨言，他只为能多教一个孩子念书；预防艾滋病的专家桂希恩不顾社会的歧视，依然和艾滋病人同吃同住；缉毒英雄明正彬眼看战友倒在毒贩的枪口下，毫不退却……面对“2004年感动中国的十大人物”，我们流下了泪水，那不仅是感动的泪水，更是向往高尚的泪水，他们之所以能将“负重”转化成“财富”，是因为他们有着强烈的社会责任感，心中有了“大我”，而忘了“小我”的痛苦。（联想新闻媒体和自我生活，进一步具体论证）
一个“负重”而自强的人是伟大的人，一个“负重”而不屈的民族是伟大的民族，在生命的负重中前进，能使个人的生命绽放最华美的光彩，能使民族的未来灿烂辉煌！（2005年《作文周刊》优秀作文）
作者围绕“生命的负重”的内涵挖掘生命的价值，联想自然万物，从自然中领悟人生的价值；联想历史名人，从历史长河中追慕陨落的明星；联想新闻媒体，从社会生活中效法自强不息的人。通过联想来组织材料，文章一气呵成，字里行间里渗透着真情和善意。
接下来请欣赏09年高考满分作文《这也是一种力量》：
这也是一种力量 福建考生
微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量……
如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量！（联想自然引出中心论点）
《议论文写作五步联想法》 那次天崩地裂，那次地动山摇，高楼大厦瞬间成为一片瓦砾，多少生命在废墟下呼唤求助。当解放军战士将一个小男孩成功托起，放入单（担）架时，他轻轻地一笑，用满是灰尘的左手向战士们敬礼！这是一个孩子的微笑，也是灾区人民对未来充满希望的一笑。它传达了太多：乐观坚强地活着，感谢所有关心灾区的朋友们，我很好！
也许小男孩不曾想到很多，他只知道，每天都是阳光的，而微笑，是给自己最好的犒赏。 我们喜欢微笑，喜欢嘴角的翘起，喜欢那弯起的弧度，更喜欢它所传达的一种力量。 奥运会的志愿者们，无论在何种场合，面对何种肤色、国籍的人，总是抱以微笑。这不仅展现了一个大国的风采，更展现了中华民族的包容的姿态。它在向全世界传递着一种力量，一种海纳百川，拥抱世界的力量！（联想新闻媒体，展开论证）
而那2008张源自世界各地的笑脸，同样传达出微笑不可抗拒的力量。
不需要李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的大笑；不需要“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的充满血腥的狂笑；也不需要“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的红颜一笑……这些笑，或太狂放不羁，或太刚烈顽强，抑或充满妩媚。而我们需要的，不过浅浅的会心一笑。（联想历史名人进一步展开论证）
人们很容易记住温总理那慈祥的笑容，那是自信满满的他发自肺腑的微笑。面对金融危机，从容不迫；面对外国记者的犀利问题，他依旧笑对。他正如一代儒者，温文尔雅地处世待人。他的微笑，不也是一种力量么？这是笑对人生的一种力量！
微笑，正如同一支支高擎的火炬，在全世界，在湛蓝的天空下，一直传递着…… 当人们帮助了困境中的你，你的微笑是感激，是满怀深情的力量；当别人不小心踩到你，你的微笑便是宽容大度的力量；当厄运侵袭了你，而你却抱以微笑时，微笑便成了坚强勇敢的力量！（联想自我生活，联系实际，赋予生活的气息）
如果全世界都充满爱，充满微笑，将不再会有伊拉克战争、巴以冲突以及朝核问题。 我们，作为新世纪的主人，将肩负着历史赋予我们的责任，那就是将微笑作为一种力量，传递到世界的每个角落……
作者通过联想自然、联想新闻媒体、联想自我生活来论证“微笑也是一种力量”，文笔优美，意蕴深远，阐述有力。
通过上面两篇文章的展示，我们不难发现，五步联想要求我们如何去组织材料，为文章增强事实说服力。打个比方说，如果一篇好的议论文是一件美丽的七彩霓裳，那么五步联想组织的材料就是斑斓的色彩，有了色彩是远远不够的，但必须要有设计有制作，所以，五步联想是建立在宏观的议论文结构之上，通过精心的论证才收到良好的艺术效果，否则，就是材料的简单罗列，缺乏生命力。
总之，“五步联想作文法”集自然、人文、现实于一身，古今一体、中西合璧，只要运用好前一章讲的思维方法，掌握好议论文写作的结构，具有良好的语言表达能力（下一章我们将专门训练语言），这样就能较好地做到作文内容丰富，思维开阔，论证有力，文笔流畅。文学即人学，我们联想的一切，归根结底都跟人、人生有关，平时应多领悟人生，多思索人生。当然，我们不强求每步联想都到位，只要能较好地运用两到三步联想也是可以组织好材料，写好文章的。
第18篇：论文想法
论秘书该如何处理好人际关系
【摘要】部分主要概括写秘书的定义、秘书处理人际关系的重要性
【关键词】秘书 处理 人际关系 领导 同事 下属
英文关键词（略）
目录：略
第一章 秘书处理好人际关系的重要性
包括：1.人际关系的定义2.人际关系的重要性
3.秘书人际关系的重要性
第二章 秘书处理人际关系的原则及特点
一．原则： 1.界限分明的原则。
2.己严人宽的原则。
3.平等谦恭的原则。
4.诚实守信的原则
5.顾全大局的原则。
6.遵纪保密的原则
二．特点：
1.广泛性
2.复杂性
3.从属性
第三章 秘书如何处理好各种人际关系
一．秘书在处理人际关系时注意与领导、同事、下属、客户之间的沟通。包括： 1.在工作中秘书该如何处理好与领导的人际关系（分细点：熟悉
上司，了解上司；理解上司，培养默契；辅助上司，做好参谋）
2.秘书如何处理好同事关系（里面分为各细点：真诚关心；相
互尊重和信任；学会与各种类型的同事打交道；宽容和理解）
3.秘书如何处理好与下属的关系（里面分为格细点：平等交往、
善解人意）
4.秘书如何处理与客户的人际关系（建立沟通信息的渠道、热
情交往礼尚往来、讲究诚信注意保密、互惠互利共同发展）
二．秘书人际关系的忌讳
结束语
参考文献
致谢
第19篇：个人想法
个人想法：
通知相关单位召开专题会议，针对磅单的去向，进行规范操作和要求。 由物运部、设材部确定哪些物资为“日打磅单”和“月打磅单”的清单。经财务部审批许可后，本部指定专人按清单严格执行打印磅单。物运部、设材部、轧钢直销部等相关单位指定专人在次日领取磅单。如有变动，申请单位按《申请报告审批表》走流程审批后执行。
第20篇：一点想法
《给教师的建议》读后感
（一）
三阳初中黄协娟
《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家B.A.苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译，教育科学出版社出版。它是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不过时，仍有很多值得学习的地方。书中众多理论对我影响深远，也引起了我的许多思考。
印象最深的就是第一节：《请记住：没有也不可能有抽象的学生》。
作者在开头就提出了一个至今令许多老师头疼的问题：为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到
二、三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢？说起其中的原因，很多教师都归结为学生不知道学习或者脑子笨，家长不配合……而不是积极地从自己身上找原因。而苏霍姆林斯基在提出问题后，直接了当地从教师的角度做了解释：这是因为在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。这让我想起了我国的教育家孔子所提出的“因材施教”。
那到底该如何做到“因材施教”呢？
苏霍姆林斯基认为要“因材施教”，教师就必须对这“个别”“材”进行细致的了解，如学生的性格脾气、家庭背景、学习方式、思维特点等等，并且要运用到实际课堂中去，为不同的学生创造能发挥他们自身能力的学习情景，“使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中 的成功的乐趣”，这样他们都会感觉到他们也是在不停地进步，才会“点 燃起成为一个好人的火花。”
针对这一点，做了思考。我认为主要可以从以下几方面去做：
首先，是“察材”，就是了解和掌握受教育者的资质等情况。这是最关键的一环，是先决条件。如果不能察材，便会像“食马者不知其能千里而食也”，“虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”。了解一个学生，不能看他的分数，与他谈几次话判其是否是可造之材，这几乎就是武断。察材不仅重要，而且也不容易。我们必须全面而科学地察材。
我们可以通过家访去了解学生。这是前辈老师留下的优良传统，是了解学生的有效方法之一。家访并不是班主任的专利，任课教师同样应该家访；学生入学时教师可以采取问卷调查和利用一系列测验来察材，旁敲侧击了解学生的素质；开展丰富多彩的课外活动也是察材的好方法。学生在参加活动时，最适合教师“视其所以，观其所由，察其所安”；平时教学时，教师也要时时留心，处处在意，尽可能进行双边的教学，也能了解学生。
其次，在察材的基础上，采取相应的教学方法，这是使学生各自的材得以发展的一个重要环节。施教的方法很多，但基本的应该是——因势利导，循序渐进和均衡发展。对在学科某些方面资质高的学生采取正确的引导，使其能力得以顺利发展，并成为尖子。对学习各方面都感到吃力，表现得较为迟钝的学生，我们应该注意在察材中捕获他们资质中的某些“苗头”，针对这些“苗头”加以培育。坚持下去，相信这些学生，必定有大的提高。
让我们一起去探索更适合现代教学的“因材施教”方法，使教学跟上素质教育的步伐，使教学极大地产生效力，使学生真正都能掌握知识、提高自身素质。
