第十五课 刻印的乐趣
教学目标：
1、通过本课学习，使学生初步掌握阴刻和阳刻的刻印方法。
2、运用刻印的方法设计制作简单的文字、图案。体验刻印的乐趣，提高学生的动手能力。 教学重难点：
学习刻印的方法，并加以运用。
教学用具：课件、刻印成品和半成品等。
学生学具：铅笔、水粉色、布、调色盘、白纸、刻刀、白纸、马铃薯或胡萝卜、手套。 教学过程：
一、导入新课（师课件展示）
1、欣赏2008年奥运会会徽中国印。
（从学生熟悉的东西引入，大家都觉得自己是最了解的那一位，很积极的投入新课的学习）
2、欣赏古代印章---现代印章---生活中的刻印，然后进入今天的学习如何制作有趣的印章。（出示课题：刻印的乐趣）
（古代印章介绍有趣的名称，增长点学生的历史的了解。现代印章介绍它的功能和用途。生活中的刻印让学生产生自己制作的愿望，进入新课的学习。）
二、教学新课
通过对比欣赏同样的图案，不同的刻法最后形成的作品。
（让学生找出这两张图的不同之处，用自己的语言去描述它们各自的特征。第一幅图案是红色的，其余地方是白色的。第二幅图案是白色的，其余地方是红色的。根据学生的总结，老师进行归纳小结我们今天学习的两种刻法，阳刻和阴刻）
1、阳刻——将画好图案的地方保留，刻去图案以外的地方，这样的刻法叫阳刻。
（老师通过实物投影仪展示怎么做阳刻的作品。在我们准备好的光滑平整的红薯上画好我们的图案，然后用刻刀刻去没有图案的地方，凸出的地方就是我们画好的图案，清理好表面的多余物，图上喜欢的水粉颜料，盖在准备好的白色纸上，看我们的成品效果，最后及时的调整。）
2、阴刻——将画好图案的地方刻去，保留图案以外的地方，这样的刻法叫阴刻。
（同样的实物投影仪展示制作过程，这次刻去的是我们在土豆上画好的图案，凹进去的地方就是我们所画的东西。同时介绍常用刻刀的种类和用途，三角刀主要用于刻线，圆刀用于刻比较小的面，平刀用来刻比较大的面等）
三、刻印制作 1.学习制作方法
（1）根据老师的演示以后，让学生说一说刻印的制作过程。 （2）师引导学生总结制作步骤。
(画：在土豆的平面上设计图案并用彩色水笔勾画出来。
刻：考虑是阴刻还是阳刻，用刻刀刻出图案，右手执刀，注意力度，不要伤到自己。印：在刻好的土豆表面涂上水粉颜色，将土豆垂直按在纸上，迅速干净的移开。) （3）提醒学生操作的注意事项。
( 注意用刀安全，不要伤到自己和周围的小伙伴呦！ 注意环境卫生，做一名“环保小卫士”。 ) 2.学生创作。
全班同学共同制作一面快乐印章墙，把自己的作品印在我们的印章墙上。师巡视指导。
五、作品赏析 1.生自评 2.生互评
课后反思：
1、学生上课前应该提前2-3天把 萝卜和土豆切好放在阴凉通风处，上课时记号笔才会画上颜色。很多同学都是提前一晚的土豆和萝卜，水分太多，不利于刻刀的操作。
2、我们用于雕刻的面一定要光滑平整，用大点的刀切好，不能用小刀一点一点的切。
3、学生在制作的过程中我应该在每个小组放一个收集垃圾的清洁盘，对于环境卫生的保护会更好。
