太极湖幼儿园2015—2016学年下学期 ——中班社会活动《爱鸟周》
芒果班
设计思路：鸟是人类的朋友、童话的精灵，也是大自然的杰作！又一个爱鸟周来到了，为了让孩子们成为鸟类的好朋友。 “保护鸟儿，从我做起，共享和谐与自然！”了解鸟类名称以及它们给人类带来的种种方便与好处：它们消灭害虫，保护农业生产，维持了生态平衡。鸟儿是人类的好朋友，它的歌声是大自然赋予我们最动听的交响乐，它给人们带来太多的快乐与和谐。我们要爱护鸟儿，为大自然的和谐贡献自己的力量，永远做鸟儿的好朋友。相信这个世界一定会变得更加美好、绚丽、和谐！ 活动目标：
1、让幼儿了解\"爱鸟周\"的含义。
2、使幼儿进一步了解鸟与人类的关系，激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的情感。
3、通过活动使幼儿更加热爱鸟类，同地要保护他们以及他们的生活环境。 活动准备：
1、不同鸟类的图片
2、鸟类标本若干
3、幼儿用书画面\"爱鸟周\" 活动过程：
1、教师以谈话的方式导入活动，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，你们喜欢小鸟吗？为什么呢?
2、让幼儿讨论鸟与人类的关系。 （1）出示鸟类的标本，请幼儿观察。
（2）向幼儿介绍世界上有千余种鸟类，并让幼儿说出一些常见的鸟类及其主要特征。
师：平常我们能看见的鸟类有麻雀、喜鹊、燕子、鸽子、鹰、大雁、以及公园里的天鹅、啄木鸟、斑鸠、鸵鸟等。
（3）请幼儿看用书画面，教师与幼儿讨论鸟类与人类的关系，并小结。 师：小朋友，鸟类有很多，它们有的是吃害虫的，如：喜鹊、燕子、啄木鸟，它们保护农作物和树木；有的鸟很漂亮，供人们欣赏，如：珍珠鸟，有的鸟叫声清脆动听，如：画眉、黄鹂；有的鸟可以为人们传送信件，如鸽子；有的大型鸟类可以骑，如：鸵鸟；还有的鸟类能为人们提供可食用的蛋。
3、与幼儿共同讨论\"爱鸟周\"的含义，并小结。
师：为什么人们要设立\"爱鸟周\"呢？鸟与人们共同生活着，它们是人类的好朋友，我们应该和它们友好相处，爱护小鸟，如果乱捕乱杀，我们就再也看不到它们美丽的身影，听不到它们动听的声音。我们国，提醒大家保护鸟家确定每年的4月底5月初的一个星期为\"爱鸟周\"类。
4、教育幼儿保护鸟类。
师：如果世界上没有了鸟类，讲会怎样呢？所以我们一定要好好保护这些可爱的鸟类，保护它们生存的环境。
