惠安县××中心小学2014年春季
学
校
工
作
计
划
××中心小学2014年春季学校工作计划
一、指导思想
新学期，我们要以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，继续围绕“强化管理、提升质量”这一工作主线，实施学校目标管理，稳步提升教育教学质量，实现学校主动发展和办学水平的新突破。
二、工作重点
㈠以创建“合格校”为契机，巩固和提高“对县督导”工作成果与水平。
1、开展“合格校”创建。为贯彻《中华人民共和国义务教育法》，切实改善农村中小学办学条件，提高农村义务教育质量，推进城乡义务教育均衡发展，福建省教育厅颁发《关于开展农村中小学合格校建设与评估工作的意见》（闽教基
[2008]71号），决定在全省范围开展农村中小学合格校建设与评估工作。根据泉州市教育局《关于贯彻福建省教育厅开展农村中小学合格校建设与评估工作的实施意见》（泉教综[2008]36号）和《惠安县教育局关于开展福建省农村中小学合格校的实施意见》（惠教字[2008]328号）文件要求，到2015年前须全面完成“合格校”创建工作。我们要根据各级文件要求，制定创建方案，认真部署，积极实施。本学期重点要抓好西湖实小、西坑和燎原小学的在建项目建设，抓紧中心小学综合楼、中心幼儿园教学楼和梅庄小学宿舍楼的立项审批工作。
2、狠抓控辍保学。在校生辍学率严控在0.5％以下，这是个硬指标。我们要敏于发现苗头，善于研究工作，做好家校沟通，保证辍学率不超标。
3、增强材料和迎检意识。平时工作中要有强烈的材料意识，注意过程性材料的收集与整理，补缺补漏，完善“对县督导”的相关资料，为秋季迎接省级评估做好准备。
㈡以开展学校目标管理为重点，促进教育教学质量的稳步提升。
本学期，学区将对完小全面实施目标管理评估工作，实行科学管理，提升教育教学质量。
1、全面提高教学质量。抓好教学常规管理是提高教学质量的根本保证，本学期要加大力度抓好教学常规管理工作以促使教学常规管理工作逐步规范化，要突出完小自评，抓细、抓实、抓好各个教学环节，确保学校有一个良好的教学秩序，为教学质量的提高奠定基础。同时，要继续开展各学科的素质竞赛。今后作文竞赛、数学竞赛每个学期都要举行。通过竞赛的开展促进学科的教学，从而大面积提高教学质量。继续开展年段过关的质量监控和毕业班质量检测工作。要通过加强调研、视导、座谈、摸底检测和知识质量普查等工作，切实提高毕业班教学质量。毕业班在抓好语文、数学科教学的同时，特别要加强常识综合科的教学，片中心学校还要注重提高英语科教学实效，力争有较大水平的突破。
2、促进学生全面发展。坚持“育人为本，德育为先”的原则，加强校园文化建设，积极推进校园文化示范校创建工作。加强感恩教育，激发学生学习热情；加强心理健康教育，调适学生学习状态；加强活动载体创新，务求学生德育实效。要充分发挥少先队自我教育、自我管理的作用，着重做好“两操”、“两会”、“两歌”、“两仪式”、“两活动”等学生常规教育工作，使德育常规教育活动制度化、经常化，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。要结合各重大节日和重大事件，及时开展主题教育，让学生在活动中体验，在活动中感悟，在活动中提升自身道德品质。要坚持以人为本，认真落实课程计划，大力开展卫生教育预防工作，全面推进学生“阳光体育”运动，不断提高健康素质，确保《国家学生体质健康标准》测试及格率达到90％以上。要将美育渗透到学校教育教学活动中，开齐上足艺术教育课程，广泛开展校园文化艺术活动，引导学生形成正确的审美观，陶冶情操，开启心智，丰富想象力和创造力，增强学生的审美体验和审美能力。
3、推进教师队伍建设。以提高教师自主专业成长为目标，坚持把每周一的政治学习制度和每周四的“教研日”制度落到实处，继续开展主题性师德教育活动和专题性教学研讨活动。同时要开展各级立项课题的深度研究，倡导开展校本小课题研究，解决教学实践中出现的问题和困惑，真正体现问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室的校本科研精髓，做实课题研究，以课题研究
带动教师的专业成长。继续开展学科优质课、教学案例、随笔和教学论文评选活动。总之，要通过活动推进校本教研，通过校本教研，解决教学问题，使教学研究和成果应用一体化，真正吸引一批人，带动一批人，提高一批人。
4、继续开展素质教育督导评估工作。评估既是总结以往，也是新阶段学校实施素质教育工作的开始，既是规范学校建档的过程，也是学校自查自纠、整改提高的过程。按计划，下学期接受镇级评估的学校是东湖和香山小学。同时，要继续规范学校年度自评和第
二、三轮镇级评估的材料建档工作，以积极的态度和扎实的工作，迎接省对县的素质教育督导评估。
㈢以人民满意为宗旨，促使服务保障水平不断提高。
1、强化安全教育管理。继续按照“安全第一，预防为主”的工作方针，健全学习安全工作机制，加强安全知识教育，增强安全防范意识，积极开展各种应急演练，提高自救能力。“平安校园”建设要在现有基础上继续抓好“两手”，一手是安全隐患的自查整改，一手是学生专题安全教育活动的开展。两手抓，两手都要硬，不可偏废。要通过提高学校安全教育管理水平，为广大学生创造良好的学习生活环境。
2、强化财务管理和校务公开工作。严格财务管理，坚决杜绝乱收费乱开支现象，积极开展“教育收费规范学校”创建活动。要坚持政务和校务公开制度，工会要加强对各小学校务公开的检查、督促和考评，以促使校务公开逐步规范化、制度化。
三、月份主要工作安排
二月
1、2月2日教师到校，教师学习与集体备课， 2月9日正式上课。
2、校园环境卫生整治。
3、制定各种学期工作计划，落实“三表”。
4、学校期初工作检查。（含幼儿园）
5、召开学区各部门学期工作会议，各校制定并送交学期各种工作计划。。
6、健全落实政治、业务学习制度。
7、新教材网上学习培训。（重点：六年级）
8、学区骨干教师每周荐读活动。（全学期）
9、教学调研。
10、继续开展“改革开放三十年”爱国主义读书教育活动。
11、开展学生思想道德教育系列活动。（2—6月）
12、迎接县校本教研专题调研。（片中心校）
三月
1、各校期初教学常规管理工作自查、自评。
2、省陶研立项课题（运用陶行知教育思想，构建“自主建构”的课堂教学研究）实验基地校申报。
3、新课程实验研究成果征集评选。（评选送县参评）
4、学区科学课堂教学观摩评选活动。（选拔送县参评）
5、学区音乐科课堂教学观摩评选活动。（选拔送县参评）
6、学区综合实践活动教学方案设计评选活动。（评选送县参评）
7、学区小学生美术、书法比赛。
8、学区小学生“六项技能”比赛。
9、学区小学生英语书写比赛。
10、参加县“玉坂杯”小学生数学竞赛颁奖。
11、各校开展“我是一个小雷锋”主题实践活动。
12、各校开展植树节绿化校园活动。
13、各校开展新《规范》、《守则》再学习活动（问卷调查）；
14、读书教育活动征文比赛。（择优送县参评）
15、新课程下的班级（中队）建设经验论文评选。
16、德育导师制工作抽查。
17、各校开展春季饮食卫生宣传教育。
18、做好法人年检及代码年检工作。
19、学区“广海杯”选拔赛。（选拔赴县参赛）
四月
1、学校目标管理评估工作自评、自纠。
2、各校开展革命传统与中华传统美德教育活动。
3、“桥风”杯教师教学大赛。
4、学区小学生
四、五年级常识科知识竞赛。
5、学区教学案例、随笔征集评选活动。（择优送县参评）
6、参加县小学生书法、美术比赛。
7、参加县小学生英语书写比赛。
8、参加县小学生“六项技能”比赛。
9、学区毕业班知识检测试卷征集评选。（择优送县参评）
10、学区课题研究暨“课改龙头校”教学开放活动。
11、学区素质教育研究会年会论文征集评选活动。
12、各校期中教学常规管理工作自查、自评。
13、期中知识质量测查与评析。
14、各教学片召开毕业班教师座谈会。
15、小学生读书教育活动讲故事比赛。（择优赴县参赛）
16、校园文化及班级文化建设检查评比。
17、班主任工作论文评选。
18、各校开展森林防火宣传教育活动。
五月
1、庆祝“五一”“五四”教职工文体系列活动。
2、“五一节”安全工作（安全教育、发放《致学生家长的一封信》）。
3、组织开展对完小的学校目标管理评估工作。（中心小学接受县评）
4、组织开展第三轮素质教育镇级评估工作：东湖、香山。
5、6年级学期功课结束，知识质量普查；总复习开始。
6、“桥风”杯小学生三至六年级作文竞赛。
7、“桥风”杯小学生三至五年级数学竞赛。
8、学生心理健康教育优秀论文及个案评选。
9、爱国主义读书教育活动总结表彰。
10、“五五”普法教育宣传月活动。
六月
1、各校开展庆“六一”儿童节系列活动。
2、各校期末教学常规管理工作自查、自评。
3、小学生科技创新大赛作品征集评选。
4、参加县小学生毕业班知识质量测查。
5、期末教学及“质量监控”工作调研。
6、组织各年级语文、数学科期末测试命题工作。
7、1—5年级语数学期复习和知识质量测查。
8、各校开展“世界禁毒日”教育活动。
9、学校期末安全大检查。
10、评优评先活动。
11、完小行政综合考评活动。
12、各校完成各种工作总结，做好各种教育教学资料的归档工作。
13、6月30日学期结束，学生放假。
七、八月
1、各校做好暑期校产清查、收藏工作，安排好暑期学校安全保卫工作。
2、7月4日暑假开始。
3、开展各种夏令营、社会实践系列活动。
4、配合各级做好教师暑期继续教育及学科教学培训工作。
