羊场镇2008年教育教学工作总结
2008年，羊场镇教育教学工作，在镇党委、政府和市教育局的正确领导和大力支持下，我镇全体教职工，以党的十七届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，加强师风师德建设，重视教学常规管理，不断改善硬件设施和后勤服务，抓住课程改革的有利契机，坚持以人为本，以师资队伍建设为重点，以教学质量为中心，以科研兴教为保障，以确保安全为前提，以“办人民满意的教育”为指导思想，一心一意搞教学，千方百计抓质量，同舟共济，拼搏实干，各项工作齐头并进，圆满完成了本学年的教育教学任务，各方面都取得了较好的成绩，具体工作主要表现在以下几方面：
一、基本情况
羊场镇有国土面积276平方公里，共有人口56428人，辖13个村委会。现有两所初级中学，一所镇级农民文化技术学校，一所幼儿园，3个民办幼儿园，14所完小、23个教学点，其中有一师一校6校；全镇共有校舍总面积45085平方米，其中初中13653平方米，小学31432平方米；全镇共有初中生2724人，小学5392人，学前班学生924人（含民办幼儿班数），全年新招初一学生930人，小学一年级947人。
全镇现有教职工468人，其中专任教师419人，教辅人员13人，工勤人员31人；小学有教职工320人，专任教师303人，专任教师中本科学历的47人，专科学历163人，高中段学历87人，高中以下6人；中学有教职工146人，专任教师116人，专任教师中本科学历的71人，专科学历44人，高中段学历1人。
二、主要工作措施和主要成绩
（一）、德育工作
1、加强教师职业道德建设，办人民满意的教育，始终是我们教育工作者不懈的追求。各校在中心学校的统一安排下，带领教师不断深入学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》、《教育系统行风建设惩戒十六条》等有关文件精神，并结合身边的事例进行反思，学校是学生成长的摇篮，学校教育是学生成才的基础。学校既担负着为国家输送高科技人才的任务，更担负着为社会培养大批合格劳动者的重任，不要把“提高教学质量”与“搞好素质教育”割裂开来，每一位教师都要本着“为了一切学生”和“为了学生的一切”的信念，深入课堂、深入生活，了解和理解不同层次学生的需求，了解他们的心理动态，想方设法、因材施教，关爱每一个学生，耐心地帮助学困生，使每一个人都能在学习中不断进步。为了加强师德教育，每个学校都制订了学习计划，用制度做保证，形成师德教育的长效机制，有效地杜绝了“体罚”和“变相体罚”学生的事情发生。
2、学校德育工作从抓德育常规入手，从抓学生的行为习惯入手，结合《中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民基本道德规范》、《中学生守则》、《小学生守则》等文件内容，充分利用“关工委”、“法制副校长”、“少先队辅导员”、“思品教师”、“共青团”、“少先队”、“校园广播站”、“校报”、“黑板报”等多种教育资源，对学生进行潜移默化式的教育，有工作计划，有领导组织，有活动内容，有活动记录，初具规模地形成了多种渠道的德育教育网络。
3、坚持依法治校、依法执教、以德育人的工作方针，用教师自身的师表形象、人格魅力去感染学生，教育学生。一年来，各校都充分开展了多种形式、行之有效的德育教育活动，通过讲座、报告会、主题班会、社会调查、争当文明学生、争创文明班级、文明宿舍等形式，不失时机地对学生进行理想、道德、纪律、法制、价值观教育。在做好非凡儿童的教育转化工作上下了不少功夫，如：师与生、生与生结对子、交朋友活动，法制报告会活动，大面积家访活动，丰富多彩的第二课堂活动等等，都收到了很好的效果，受到社会的赞誉。
4、坚持“多元评价”原则，不断完善中小学生综合素质评价制度和德育评价制度。各校不断加强教师的政治学习和业务学习，促使教师转变观念，结合新课改的理念，认真做好学生的德育评估工作和综合素质评价工作，不断发现学生身上的闪光点，适时完善《学生成长记录袋》，本着“重教育、重过程、重鼓励、促发展”的原则，让学生不断体验成功感，增强学校的吸引力，培养学生自信、自立、自强的良好素质。
5、建立家校联系制度，办好家长学校。各学校在家长学校的基础上，采取多种途径，建立家校联系制度，如：定期召开家长会、定期进行家访、学生不按时到校及时与家长联系、建立家校联系卡制度等，确保了少年儿童的健康成长。各校还采取多种形式对家长进行了家教知识培训，如：定期举行家教知识讲座、召开各种形式的家长会等等，为学生的成长营造了一个良好的家教环境。
（二）、教学工作
1、以人为本，全面提高教师队伍素质
（1）、重视教师队伍建设工程的实施，充分发挥骨干教师的引领作用。各个学校按照教育局制定的教师队伍建设工程方案，进一步明确了教师队伍培训规划和培养目标，加大培养力度，促使教师队伍的专业成长。各学校充分发挥骨干教师的示范作用和引领作用，带动全体教师奋发向上，通过经验交流、公开课、示范课等形式，促使青年教师的专业成长。
（2）、加大青年教师培训力度，加速青年教师队伍的成长。青年教师充满朝气、充满活力，是我们教育工作的有生力量。一年来，各个学校都高度重视了青年教师的培训工作，采取有效措施，迅速提高了青年教师的任教能力。如：采取基本功练习、教学竞赛、听课评课、教材分析、个别指导等方法，加大了对青年教师的培训力度。
2、深入开展校本教研，大面积提高教学质量
本年度，各个学校纷纷完善了校本教研制度，真正形成民主、开放、高效的教学研究机制，认真研究课程标准、课程内容、课程实施、课程评价等，着力解决教学实际中的困难和问题，探索大面积提高教学质量的方法和途径。各个学校在校本教研中逐步形成了一套促进教师专业化发展的导向机制、激励机制和保障机制，使校本教研成为一项制度化、经常化的工作。全体教师自觉养成主动学习、探究、反思、改进工作的良好习惯，自觉地围绕教育教学中的具体问题，经常主动地参加校本教研活动,骨干教师、学科带头人和名师充分发挥自身的作用，与教师形成目标一致、彼此支持、共同发展的互助关系。 今年的升学成绩充分体现了教研工作的见实效：全镇中考报名554人，上曲一中线的有22人，普高线的289人，到职业学校的249人； 小学教育稳步发展，在全市统考中，均有不俗的表现。
3、完善质量评估制度和质量分析制度，向科学治理要质量 本年度，各学校紧紧围绕提高教学质量这一中心工作加强教学治理，按照教育局有关文件精神要求，建立和完善了教学质量评估和分析制度，通过分析评估教学质量，调动了广大教师的积极性和创造性，促进了教学质量的提高；通过教学质量评估，促进了良好校风、教风和学风的形成，使学校教学治理更加规范化、科学化。各个学校都充分发挥了教育质量评价的杠杆作用，把质量分析纳入到整个教学治理过程之中。教学质量分析坚持全员参与，以增强质量分析的客观性、全面性、准确性，达到改进教学、提高质量的目的。镇教研中心着力抓好每期的期中、期末质量检测，并通过分析向各校反馈情况，提出合理化建议，切实做好教学质量的监控工作，采取多种形式加强对教学的过程治理。
4、优化课堂教学，提高课堂教学效益。一年来，各个学校狠抓课堂教学改革，加强集体备课、说课，引领教师认真钻研教材，深入了解学生，精心选择教学方法，优化教学设计，引导学生积极主动学习。努力培养学生主动参与、探索发现、合作交流、善于反思的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。镇教研中心和学校逐步加强了对备课、上课的治理，建立了听课、评课制度，要求青年教师每学期至少上一次校级公开课，骨干教师至少上一次示范课，其他教师至少上一节研讨课。全体教师要努力使每节课都成为达标课、优质课。
5、针对学段特点，做好各段教研工作。小学教研工作一是教研员蹲点包片，采取多种形式和方法，努力把校本教研、校本培训工作落到实处，抓出实效；二是优化课堂教学，全力提高课堂教学质量；三是细、实、严、恒持续抓好教学常规治理，着力把“单元检测”、“叙事研究”、“过程优化”、“过程质量调研与分析”等项工作落到实处；四是继续深化和完善“五个好”教改实验，探索、拓宽学生全面发展、健康成长的新途径；五是积极推进旨在促进学生成长、教师发展和质量提升的考试评价改革。六是针对教学中的难点问题，开展课题研究、科研攻关。
初中教研一是抓好校本教研，深入教师和学生，了解、把握教学真实情况，发现问题，提出问题，解决问题。二是抓好课堂教学优化，抓好新课标学习与新教材钻研，备好每一节课，上好每一节课。课堂教学要“变教为诱，变学为思”，发挥学生的主体作用。三是积极推广外地经验，教学做到节节清，日日清，周周清；狠抓单元检测，大面积提高教学质量。四是克服教学中急功近利的思想，开齐开好课程。五是在学生养成教育上下功夫，培养学生良好的学习习惯、生活习惯，行为习惯。
（三）、重视安全工作，做好后勤保障
1、继续加大和强化安全教育。
本年度我们进一步完善了安全制度，明确职责，责任到人，由专人对学生护导，严防安全事故发生。按照教育局的要求，全镇中小学都完善了安全制度、检查制度、汇报制度、建立健全了安全档案，责任明确，落实到人。坚持做到安全工作“细抓、实抓、严抓、常抓”八个字，严格落实层层目标责任制和学校安全工作制度，确保学校处处安全有人管。要求各校配备必要的安全器材，不断检查，及时更换，每周对整个校园进行一次以上的彻底检查，并上报检查情况，发现安全隐患，限时整改，不留死角。充分利用集合、板报、广播等手段，对学生进行安全常识教育，尝试安全知识进课堂活动，在必要处悬挂安全警示牌，共办安全教育板报16期，张贴标语70多条，制作安全警示牌31块， 使全镇中小学生全部受到了教育，营造了一个“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的氛围。全年镇中心学校组织、参加了对全镇中小学大的安全检查9次，保障了教育教学的顺利进行。
2、严格按照“一费制”标准收费，实行“收支两条线”。 各校均能严格执行上级制定的收费标准，杜绝了超标准收费，一切收支按照财务制度办理，坚持大项开支报批制度，坚持财务公开制度，充分发挥工会和教代会的作用，增强透明度和参与意识，使学校治理民主化、规范化。
3、开源节流，精打细算，优先保证教学资金的投入，在力所能及的情况下，加大投入，不断改善办学条件，优化育人环境，以满足教育发展的需求。
（四）、抓基础建设，强化学校排危工作，不断改善办学条件。 虽然我镇于1999年基本实现“普九”。但“普九”尾欠工程压力大，学校危险房屋依然存在，土石木结构的校舍安全隐患多，教育教学设施设备简陋紧缺，面对这些实际情况，羊场镇党委政府高度重视，以羊场镇人民政府政发[2004]22号，制定了我镇危房改造及学校建设规划的实施意见，并对全镇学校现有危房，破损房进行一一排查，按轻重缓急的原则，分类、分校、分年度制定了三年和五年排危计划和年度实施计划。从2004年至今，先后分别新建、改建、扩建了东瓜小学、陈湾完小、岩脚小学、双硐小学、兔场完小、新德小学、小荒地小学、大田坝“定伟希望小学”、水西营小学、清水明德小学、清水“彩维希望小学”、小箐完小、基长完小、基长上村“仕升希望小学”、大松树完小、多贝戛“尤川希望小学”、机关小学、镇一中食堂、大门、宿舍等建设工程。共投入各种建校资金1400万余元。排除危房5000多平方米。新建、扩建、改建学校用房13000多平方米。2008年，新建基长大硐小学教学楼680平方米，大松树完小教学楼1090平方米，清水完小学生食堂140平方米，镇一中学生宿舍1840平方米、科技综合楼2950平方米，投入资金700万余元。做到校校有投入，校校有建设，校校有变化，为师生创造了良好的工作、学习和生活环境。在加强基础建设的同时，为各完小、村小配置了电脑、打字机、电视机、影蝶机、教学光盘，为两所中学安装了电脑微机室和添置了大量实验器材，全镇新添置课桌2000余套。
三、现存问题和不足：
一年来，我镇教育取得的成绩是显著的，但是对照上级的要求和教育强镇的标准，我们的工作还有很多不足和差距：
1、教育经费的不足影响着教育的发展；
2、教育教学设施设备严重不足，现代化教育教学设备严重滞后，影响和制约教育事业的快速发展。
3、中小学及幼儿教育的发展和人民群众的需求还有较大的差距；
4、新课程改革和校本教研还要进一步加强和深化；
5、学生成绩两极分化和初中学生辍学现象也应引起我们的高度重视。
6、教育发展不平衡，教师编制紧缺受限，簿弱学校面大，教改任务重。
所有这些困难都需要我们在今后的工作中一一加以克服。回顾过去，成绩令人鼓舞；展望未来，大家仍须努力。喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。成绩已成为过去，新的一年又在我们面前拉开了帷幕，今后我们将在羊场镇党委、政府和市教育局的正确领导下，在各界人士的关心支持下，继续努力工作，求真务实，不断查找薄弱环节，学习先进经验，狠抓教学质量不放松，让全体教职工振奋精神，树立高标意识，进一步解放思想，开拓创新，团结拼搏，励精图治，使我镇教育的各项工作再上新台阶。
四、下步工作思路
（一）、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，认真学习贯彻党的十七届三中全会精神，深入落实科学发展观，围绕“提高教育质量”这个中心，全面实施素质教育，促进教育公平，办好人民群众满意的教育，为羊场经济和社会建设提供智力支持和人才保证。
（二）、工作要点
1、继续做好“两基”的巩固提高工作，加大教育投入。一方面根据《曲靖市中小学危房整体改造暨标准化建设工作》的方案以及宣威市中小学危房整体改选暨标准化建设工作的要求，提高认识，加强领导，结合我镇实际，认真做好规化，严格程序，确保按时、按质、按量完成危改工程任务。把中小学危改工作任务建成优质、高效、廉政的民心工程。具体规划为：全镇D级危房4410平方米。宗德完小拆除危房416平方米，新建教学楼一幢，两层8个教室；普瓦河以头拆除危房314平方米，新建教学楼一幢，两层6个教室；其余茨营完小、大硐小学、上村小学、清水完小、镇一中、镇二中6校3635平方米的D级危房拆除。此6校项目资金合并用于镇一中新建学生宿舍两幢，总建筑面积4124.16平方米。另一方面，做好镇二中合并镇一中搬迁的前期工作，为尽快实现镇二中的整体搬迁。急需在镇一中：（1）建5165.52平方米的教学楼；（2）建2203平方米的学生食堂；（3）建2062平方米的学生宿舍；（4）建363平方米的厕所1个；（5）新增3010米长的围墙；（6）硬化2050立方米的场地和其它道路等。预算需投入资金1494.64万元。
2、认真抓好德育工作，切实加强未成年人思想道德建设 切实加强和改进未成年人思想道德建设。认真贯彻实施《公民道德建设实施纲要》和《关于切实加强未成年人思想道德建设实施纲要》。丰富和活跃中小学校园文化生活，加强诚信教育、民主法制教育和民族团结教育，牢固树立和践行社会主义荣辱观。努力完善学校、家庭、社会相结合的德育立体网络。
①抓好党支部工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，推进德育工作。
②抓好团队工作，促进德育工作。 ③全面实施“三生教育”，真正促进学生全面发展。 ④积极开展文明创建活动，努力建设社会主义和谐校园。
3、以教学为中心抓好教学工作，努力提高教学质量 ①加强对教学常规工作的管理。 ②抓好教学过程管理。 ③强化校本教研工作。 ④抓好村级学校管理。 ⑤抓好毕业班工作。 ⑥抓好教学质量评估。
4、坚持教师第一，促进教师素质提高 ①努力提高学校班子管理能力。 ②加强师德师风建设。
③重视骨干教师和青年教师的培养。 ④开展教学评比活动。
5、以均衡发展为重点，促进基础教育持续发展 ①巩固提高“两基”水平。
②积极发展学前教育，强化对学前教育的管理。 ③大力推进现代远程教育的应用工作。 ④进一步加强教育督导工作。
6、坚持规范办学，保持教育平安稳定 ①扎实推进依法治教工作。 ②深入推进“平安校园”建设。
③进一步加强教育行风建设，做到政务、校务公开。
7、以解决教育热点、难点问题为突破口，着力促进教育公平①认真落实各项惠民政策。在全面落实农村义务教育阶段学生免收学杂费、课本费，对农村寄宿制学生进行生活补助等一系列教育惠民政策时要规范操作，确保标准。
②积极关爱留守儿童。
③加强党风廉政建设。加强领导干部的廉洁自律意识，规范廉洁从教行为。
羊场镇中心学校 二00八年十月二十五日
