养成教育实施工作计划
——兴凯学校
一、养成教育的重要性
1、《中共中央关于改革和加强中小学生德育工作的通知》明确指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。”同时还指出：“德育对中小学生，更多的是养成教育。”
2、强调养成教育，这是从当前学生的实际出发而提出的。就学生的普遍状况来说，他们的文明道德习惯、学习习惯、健身习惯、卫生习惯的现状是不能令人满意的。造成这种状况的原因是多方面的，但更重要的还是我们教育自身存在的问题。如，我们的有些工作调子很高，但脱离学生的实际；有的工作只重形式，不求实效；还有我们对养成教育在落实素质教育中所起的作用认识不足等原因。
3、强调养成教育，这是从基础教育的任务出发而提出的。中小学教育的根本任务是全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、劳动技术素质和身体心理素质。因此，在中小学阶段要着重强调教育学生“学会做人、学会求知、学会办事、学会健体”。这几个“学会”是和养成教育紧密相连的，只有真正抓好了养成教育，打基础的任务才能完成。
4、强调养成教育，这是贯彻教育方针的需要。养成教育不仅仅是德育范畴的内容，而且也包含着智育、体育诸方面的内容。思 - 1 -
想道德素质包括思想面貌、政治观念、道德品质三个方面，一个人的道德品质是通过他的道德行为表现的。而道德行为是和一个人的道德习惯紧密相联系的。科学文化素质包括的内容是非常广泛的，而良好的学习习惯，对一个人的科学文化素质的提高有着深远的影响。不应把养成教育仅仅理解为贯彻中小学生行为规范的内容，而应把它提高到贯彻教育方针的高度上去认识。
5、强调养成教育，这是提高民族素质的需要。教育担负着提高民族素质的重要任务。一个民族的素质所包含的内容也是极其广泛的，但是在评价一个民族的素质时，往往首先是通过这个民族多数人所表现出来的行为习惯而获得感性认识的。
二、养成教育的实施策略及主要环节
实施的策略上我们有以下几点：
1、加强管理，强化训练；
2、遵循规律，讲求科学；
3、注重实践，把握活动培养；
4、优化环 境，创建教育网络；
5、目标导向，建立激励机制。
主要实施环节有：抓重点、、抓起始、抓平时、抓及时、抓载体。
三、行动阶段（时间2011年9月——2012年元月）
1、浓厚宣传氛围，加强德育宣传阵地建设，充分利用墙壁橱窗、黑板报、手抄报阵地加大对养成教育内容的宣传，以烘托养成教育的气氛，时刻让学生接受教育，感受教育。学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《兴凯学校规制度细则》（即学生一日常规）
（1）、利用一次校会课集中学习讲解《中学生日常行为规范》、《兴凯学校规制度细则》。
（2）、利用广播，专题宣传《中小学生日常行为规范》、《兴凯学校规制度细则》，国旗下作一次专题讲话；
（3）、学校出一期专题宣传栏，每班出一期专题黑板报；
（4）、校门口设置“养成教育每周寄语”。
2、抓常规
（1）、依据《兴凯学校规制度细则》（即学生一日常规），加强检查督促反馈，重点：进出校门规范、文明礼貌、文明休息、卫生保洁；
（2）、抓每日的广播操、眼保健操、突出纪律；
（3）、抓课前三分钟预备。
3、具体目标：
七年级：
1.加强对学校规章制度，管理制度的学习，特别是中学学生日常行为规范及中学生日常行为规范，创建良好班级体。
2.狠抓行为规范的养成教育，以文明用语、文明礼仪、规范服装礼仪、安全行车为重点，培养良好行为习惯，通过签定“自律保证书，”加强组织纪律性的培养。
3.建立班级管理制度，成立班委会，尽快使班级体形成一个团结友爱的“大家庭”。
4.根据新年级特点做好理想前途教育引导，做好学习方法的指
导，确保学生尽快适应初中生活。
八年级
1.巩固七年级取得的良好行为习惯和学习习惯，对问题学生进一步强化。
2.积极开展校内外实践活动，增长知识、开拓眼界，提高学生分析、解决问题的能力。
3.加强学生学习的再教育，培养刻苦学习精神，防止学生出现松懈、滑坡、分化现象。
4.加强心理健康教育引导，形成积极向上的健康心理。
5.加强法制教育，不断提高遵纪守法自觉性。
6.特别关注异性交往问题，指导学生处理好人际关系。
九年级
1.加强学习教育，珍惜每一分每一秒时间。
2.竞争意识的培养。
3.使学生认识到应在行为习惯方面起到模范带头作用。
4.学会复习。做好考前准备。
5.加强心理健康教育。培养良好心理素质。克服、战胜困难的信心勇气。消除焦虑心理。
6.做好毕业生学指导。帮助学生树立正确的人生观念、价值观。实现自己的理想。
兴凯学校政教处
