视觉传达
（二）课程小结
为期四周的视觉传达课程已经圆满结束了！这次的课程对于我来说有着深刻的意义。这种意义不光是自己能够独立完成了设计任务，更重要的是在这段时间内使自己深刻感受到设计工作的那份艰难。而这份艰难不仅仅体现在设计内容与过程中为了精益求精所付出的艰辛，也体现在设计的本身意义。
在这四周里，每天几乎都在为此次的作业而思考着，虽然这样做很辛苦，但感觉到很充实！
老师把视觉传达课程分为了两个学习阶段。第一阶段是老师通过让我们观看包装设计的范例，从而来引导我们去理解包装设计的内涵以及作用等等。大体上让我们了解了包装设计在设计方面占了相当大的比重。也让我明白了开此次课程的重要性。
在第二个阶段，老师安排了我们这门课程所要完成的作业内容——完成一套系的生肖瓷盘（PS：十二生肖中任选六个生肖进行设计）。当时听到这个作业有些愕然，但是又想想还其实挺简单的。以为不就是用PS画个圆来作为瓷盘造型，然后随便在网上找些生肖图直接贴到瓷盘上就好了，于是，回到宿舍就按自己当时想好的开始做起来，瓷盘造型很快就被我画出来了，至于生肖也按自己想好的从网上找生肖剪纸直接用PS里魔棒进行反选直接贴到盘子里，这样，以为一个瓷盘就这么结束了，当时就按这个方法一口气做了三个，然后想想先拿这三个给老师先看看，如果行就这么继续干。于是第二天，就兴高采烈的把自己的成果给老师看，谁知老师看到之后，就说了四个字“回去重做”。正在我不解的时候，老师站起来就说“看完了大家的作业之后，发现大家好像没明白布置此次作业的意思，我布置这个作业不是要你们直接上网上直接给我找个生肖贴上去就完事了，当然也不能排除你们不可以在网上找生肖，但你们要在生肖上加上自己的想法，这样的设计作品才能称得上是你的设计！”听完老师这句话之后感觉很是有道理。
于是经过一番思考之后，重新修改了之前的方案，用sai这个软件拿数位板进行生肖的描边，之后，再把它转移到PS这个强大的软件上进行色彩丰富，过了几个小时之后，一个生肖就诞生了。这回我看了看，感觉效果还挺不错的。第二天拿给老师看，老师看后对此批论了一番，然后站起来对全班说：“第一，装饰盘要有装饰盘的样子，如果实在不知道就道网上去找找装饰盘，看看那些装饰盘是什么样儿。第二。还是那个问题——不是要你们直接上网上直接给我找个生肖贴上去就完事了。。”
经过了这次老师的批论，我下定决心这次一定要好好做！于是就用一个下午的时间向同学学习了PS中钢笔这一强大工具！于是就开始了最后的“挣扎”。过了两天，又到了给老师看方案的时候，说实话，当时非常的紧张，心情也跟着紧张，老师看完之后说了四个字“做得挺好”，这四个字让我倍儿高兴。如果没有老师的那次批论，说不定我还在徘徊，就是因为老师的那次批论才激起了我的斗志，在此非常感谢老师！
通过从这次的作业中我学到了很多，不仅是对PS这个软件的更多工具的运用，也让我知道自己以后学的东西还有很多！再一次谢谢老师的严格要求！
在这次课程中，我从老师身上学到了很多东西，取人之长，补己之短。郑老师认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都是我受益匪浅。老师无论在理论上还是在实践中，都给予我很大的帮助。使我得到不少的提高，这对我以后的工作和学习都是一种巨大的帮助和财富，忠心感谢老师的耐心辅导。在此向老师致以最高的敬意。望这次的作业能得到赞许的眼光！
