《治家格言》教学设计
课型：新授 教学目的：
1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。
2、基本了解诵读内容，提高语文素养。 重点与难点
教学重点：学习理解“一粥一饭„„物力维艰” 教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。
教学方法：朗诵法、解释法 教学准备：课件 教学过程
一、简介《治家格言》
《治家格言》是明末清初学者朱柏序所作，虽然只有短短五百余字，文字通俗易懂，却饱含着为人处世的哲学。三百年来可谓家喻户晓，妇孺皆知。经常诵读这些经典，不仅能陶冶我们的情操，丰富我们的文化积淀，而且能规范我们的言行。从今天开始，我们将一起诵读《治家格言》。
二、多媒体朗诵
1、家长看教材认真倾听，标记出新词、难点。
2、结合译文初步感知诵读内容。
三、结合注释帮助理解重点句：
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”的意思。
1、结合注释理解该句意思。
2、家长交流治家之道。
3、教师小结。
四、家长练读
1、认真跟读。
2、自读。
（1）自读，教师巡视指导，和家长交流感受。
（2）互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
3、交流。
4、指名读，老师和家长针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
五、课外延伸
1、与孩子一起多形式诵读。
2、与孩子交流诵读心得。
3、课外搜集资料，了解有关《治家格言》的故事，先讲给孩子听，让孩子到校后与老师、同学交流。
六、作业练习
把这节可的感受写一篇心得发到班级群里，大家可一互相学习。 板书设计：
《治家格言》
一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。
易未雨而绸缪，勿临渴而掘井。
《治家格言启蒙教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档