我 应 为 王
----青少年领袖训练
学问永远超不过志向
迅捷《青少年领袖训练》以引导孩子梦想，采用体验式情景教育，拉高孩子志向为设计主线，
人不是因为知道而改变，而是因为触动而改变， 所以教育孩子的核心在于设计孩子的人生体验。 只有观世界才有“世界观” 只有体验人生才有“人生观”
三大特点：
专业性：借鉴国际流行课题研究成果，融入成人拓展思想精华，开发出适宜7～18岁少年儿童拓展课程。 系统性：课程涵盖自我认知、个人励志、体验挫折、时间管理、意志磨练、沟通交流、合作竞争、求异创新、感恩父母、未来发展十大方面，给予青少年全面发展的空间。 个性化：根据现代孩子发展的规律和特点，专门量身定制特殊个性化活动，可提供多种方案供选择。 五大目标：
改善心态：帮助孩子建立自信、积极的心态，不会因失败而轻言放弃，学会坚强与承受压力。
体验快乐：在大自然的环境里，让孩子获得一种自由感，心情也会随之好起来。
学会交际：走出独生子女的封闭空间，学习如何与人沟通，感受合作与关爱的力量。
发展能力：通过活动课程的参与，孩子的情商会得到综合提高与发展
感恩父母：通过故事和情节教育，让孩子深度理解父母的爱，学会感恩，学会大爱。 课程安排： 第一次：
学习入学相关知识，互相认识了解，礼仪教育，环保意
识教育、分组形成“班级”文化。自我介绍，才艺展示。
播放青少年励志影片片段，讲叙每个人的智商差距的微
弱性。天才都是通过奋斗，才能获得成功，一些名人的
故事。
第二次：
朗诵《弟子规》等 ，团体协作活动： 无敌风火轮、趣 味传球。
情景模拟培训《人生大剧》或者《最深记忆》，国学诵读。
第三次：
国防课，培养孩子爱国情操，心怀天下。爱多少人，就
有多少朋友，爱有多大，就有多大成就。
吞火训练，战胜恐惧，战胜自我。 第四次：
感恩课：心灵之旅。感恩父母，理解父爱和母爱的真实
含义。帮妈妈洗脚，帮爸爸捶背(亲自互动)，影片
《妈妈再爱我一次》，写心得体会。
第五次：
体验课，本次课定在周日上午8点到10点，带孩子徒步穿
行附近街道，通过捡垃圾，亲身体验协管交通，路上所
见所闻，培养孩子主人翁意识，从小锻炼领袖气质。
第六次：
生活课，本次课会根据学生家庭和家长情况而设定。 从小我们便学习“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，但是却未必真正的明白过，今天，我们在基地体验一天农家生活，感受劳动后的劳累和光荣。这绝非让孩子们受苦受难，只是让孩子们知晓节约的美德，明白自己所拥有的一切是多么的来之不易，从而懂得珍惜的真谛！晚上的“风雨人生路”就是一场人生历练的缩影，通过既辛苦又感动的切身体验，在活动中去发现真我，学会爱、包容、珍惜与责任，更让孩子们懂得去感谢生活，感恩父母、亲友、老师等等，成为一个心中有恩也有爱的人。
以期望他们在以后的日子里，懂得珍惜，懂得体恤父母，懂得关爱他人，懂得自立自理„„
还是家庭，来自朋友还是父母?留在他们内心的记忆又会怎样影响他们对社会、亲情和生活的看法?„„现在的孩子大多数都是独生子女，拥有优越的生活条件，他们习惯了从父母那里索取他们想要的一切，从来不考虑父母的感受，他们更习惯了以自我为中心！今天，给彼此一个表达的空间，让彼此真正的以心换心，为孩子树立自信的意志，为家庭筑建沟通的桥梁！在这里，您和孩子一起体验感恩的心怀，一起见证孩子的改变，一起进行一次心与心的交流„„ 第七次：
父母和孩子一起，共同见证课程效果。相互和孩子沟通，相信这一次你能够更彻底的了解你的孩子。
