学前儿童语言教育
中班讲述活动《小猪变干净了》教案
中班讲述活动《小猪变干净了》
一、活动目标：
1.能够问完整、连贯的讲述《小猪变干净》的故事内容； 2.能够理解图片内容，重点理解角色的动作表情与故事发展之间的关系；
3.学会安静倾听，仔细观察的行为习惯。
二、活动准备：
准备《小猪变干净》的相关图片的ppt；
三、活动过程：
导入活动：以猜谜语的形式导入（长着一对大耳朵，尾巴小，鼻子大，睡起觉来呼噜噜。——猪）
（一） 感知理解讲述对象：
1.出示第一张图片，让幼儿仔细观察图片上的内容，引导幼儿说出图片上的小猪和小兔的动作表情。
设计提问：A、图片中有什么小动物，他们在哪里？ B、他们发生了什么，为什么会这样？ C、小兔为什么不和小猪玩？
2.出示第二张图片，让幼儿仔细观察图片上的内容，引导幼儿说出图片上小猪和小羊的动作、表情，让幼儿猜猜接下来会发生什么事？ 设计提问：A、小猪遇到了谁？
B、他们发生了什么事，为什么会这样？ C、小猪心里是怎么想的，他的心情怎么样？ 3.出示第三张图片，让幼儿仔细观察图片。 设计提问：A、小猪到了哪里，遇到了谁？
B、小猪和大白鹅说了什么？
C、他们在干什么，小猪的心情怎么样，他在想什么？ D、小朋友们想一想，小猪洗干净以后会发生什么？ 4.出示第四张图片，让幼儿仔细观察。 设计提问：A、小动物们在干什么？
B、他们为什么这么高兴？
（二）、幼儿运用原有经验自由讲述：
1.把幼儿分成小组，轮流向同伴完整的讲述这个故事，教师以参与者的身份加入到幼儿的讲述中去。
2.请讲的较好的小朋友上去讲给其他小朋友听。
（三）、教师引进新的讲述经验： 1.教师带上感情色彩和体态语言连贯地讲述故事，示范时突出的重点是事物间的因果联系，教师示范【在一个阳光明媚的下午，小猪刚睡完午觉起来，就迫不及待的去找其他小朋友玩儿，它高高兴兴地跑到了草地上找可爱的小兔玩，可是因为小猪实在太脏了，身上还散发出臭臭的味道，所以小兔远远地跑开了，它拒绝和小猪一起玩耍。小猪不解地说：“哼，你不和我玩，我去找其它小朋友玩！”说完，小猪又来到山羊哥哥的乐园里找山羊哥哥玩，可是因为小猪太脏了，所以山羊哥哥也远远地躲开了。小猪很难过，无精打采的走到了湖边，看见湖里的鹅妈妈正在洗澡，鹅妈妈看见小猪不开心，就问小猪发生了什么事，小猪说：“我不知道为什么，小兔和山羊哥哥都不和我玩儿。”鹅妈妈笑了笑说：“如果你愿意洗洗澡的话，我就和你玩一会儿，你觉得怎么样？”小猪点头答应了，于是，它和鹅妈妈高兴地开始洗澡……】教师在讲述时要注意每幅画强调的句式：因为…所以…
2.把幼儿分成小组，让幼儿学着用“因为…所以..”的句式讲述故事。
（四）、巩固迁移新的讲述经验
1、引导幼儿在原述内容的基础上续编故事内容：
小朋友们，我们来想一想，小猪经过这件事，以后它会怎么做？
2、请个别幼儿上去跟其他小朋友分享自己续编的故事内容。
四、教师小结：
小朋友们，我们今天学习讲了《小猪变干净》的故事，那么我们回家把这个故事讲给爸爸妈妈听，好不好？小猪变得又干净又漂亮，大家都喜欢和它玩，所以小朋友们也要做一个爱干净的孩子。
