作文书写

发布时间：2020-03-04 01:53:51 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

老师好：

我是一名小学三年级语文教师，三年级是刚刚接触作文的班级，他们对作文比较陌生，不知道该如何写。又得同学写作文甚至是一个字占一行，好一些的一句话占一行。对此，我刚开始采取抄写范文加重点讲述书写格式的形式，在抄写过程中，我严格要求所有同学必须按照我写的格式抄写，只要出现一处错误，必须撕掉重写。但是，学生毕竟还是学生，往往总是记不住，有的在抄写一篇范文，需要撕掉很多张纸才算完事。经过两周时间的抄写，学生的作文格式才走上正轨。

格式书写对了，但是学生作文的字写的各有千秋，五花八门。为此，我在业余时间对学生辅导书写，练字，要求同学们在书写的过程中开始时要描写课后的生字表，必须书写工整。同时，加强对学生的方向引导，比如，举办书写比赛，手抄报活动等。

接下来就是学习怎样把字变成句子，把句子用关联词连接写成通顺的段落。这是学生认为最难做的事情了，但是，越难越要努力克服。为此，在每次写作文前，我都要找大量的感性材料对学生进行讲解，让他们对所要写的东西了解，有兴趣，引导他们书写。实在不行的话我就找优秀作文给他们念，学生的记忆力很强，念过一遍后，他们很快就能复写下来，这让我很吃惊。到目前，有一半学生能够较通顺的写一段话，但是，要是要求太严的话，他们就会出错。

写一篇好的作文，不是三两天就行的，需要常年累月的积累和阅读，因此，我强调学生每天都要到学校的图书室借阅书籍，并写出阅读心得，这样，他们既增加了阅读量，又学会了写读后感，多好啊！

我要问的问题是：有些后进生，他们不会拼音，又很多字都不认识，对于后进生如何教导？对学生的作文批改，才用什么形式最有效，最能引起学生写作文的兴趣？

谢谢老师！