第一课时
教学内容:
初读课文,学习生字词,感悟课文。
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习生字词,掌握“匣子、大概、匆匆、海棠、树梢、旺盛、聚精会神”等词语。
教学进程:
一、创设情景导入,激发学生兴趣
1、课前播放《春天在哪里》歌曲(出示春天的画面)
2、谁知道有关描写春天的诗歌?
3、出示诗“儿童不解春何处,只拣游人多处行。”齐读,猜诗意。
儿童不知道春天在哪里,只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方,一定是春光 最美的地方,我国当代有一位著名的作家,叫冰心。在她62岁那一年的春天也出去找春天,冰心奶奶到哪儿去找春天的呢?
二、板书课题,读中审题
读懂了什么?还有哪些不懂的问题?
三、初读课文
1、自由读课文,要求读正确。
2、检查读书情况。
因课文比较长,请你选择你喜欢的一段读给大家听一听。
3、教师相机教学生字词。
四、围绕“行”字理思路
默读课文,划出作者游览的行踪顺序
板书:
园门口 知春亭 玉谰堂
五、课堂练习
1、写字指导。
2、学生描红,临写
3、练习朗读课文。
六、布置作业
抄写词语。
《五年级语文备课(668).doc》
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