花样年华 姓名：丁柳燕
2013年4月16日
爱
拼才会赢
世界会向那些有目标和远见的人让路
姓名：丁柳燕
性别：女
年龄：19
学院：政法学院
专业：12级思想政治教育
学号：121430310
2电话：18317957290
前言
春天，一个令人遐想的季节，嫩芽悄悄的从土中，枝桠中冒出来，花儿悄悄的开了，它们在冬季的束缚中冲破着层层压力，彰显着无限的生命力。而我，在这个充满魅力的季节里有着一个梦想。
我的人生，从我出生开始，今年已是整整十九了，随着很多事情的结束，有着很多事情正在开始。大学 ，人生的另外一个转折点，在这个转折点的新天地里，有着各式各样的年华，而我的年华也将如梦般逐渐成为一个美丽的现实。
目录
一．自我探索
1.我的个性特征
2.我的职业兴趣
3.我的知识结构与职业能力
4.我的职业价值观
二．职业探索
1.大学政治教师行业现状
2.大学政治教师行业前景分析
3.备选职业公务员，心理咨询师的行业认知
三．职业决策与目标
1.目标的SWOT分析
2.职业决策
四．职业生涯路线和行动方案
五．职业生涯规划的评估调整
1.评估内容
2.评估时间
六．结束语
一．自我探索
1.我的个性特征
我通过360测评，探索了自己的个性特征，我的个性热情随和，好学上进，朴素大方。
我的360度评估
父母评价我：尊老爱幼，听话懂事，遇事比较平和，但有时候缺乏自信 。
老师评价我：学习认真努力，做事认真负责，尊敬师长，但有时候事犹豫。
家教学生家长评价我：朴素大方，较谦和，能够与家长，学生较好的沟通。
同学评价我：心地善良，乐于助人，与同学和谐相处，性格温和，有较强的责任感。 我的个性特征总结：
根据我的重要他人的评估，我知道我是谁了——一个热情随和，善于与人相处，比较善于表达，但是有些缺乏自信。
2.我的职业兴趣 兴趣是梦想开始的地方，通过霍兰性德的职业兴趣测评方法，我发现我的职业兴趣类型属于：社会型、现实型、传统型
SRC:
社会型（S）:喜欢与人为对象的工作，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强，习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题品为对象的工作。 现实型（R）:稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物,喜欢现实性的实在的工作。
传统型（C）:喜欢高度有序、要求明晰的工作，对于规则模糊、自由度大的工作不太适应。不喜欢主动决策，习惯于服从，一般较为忠诚、可靠，偏保守。与人工作中的交往会保持一定的距离。工作仔细、有毅力。
可能适合的职业： 教师、教育行政人员、社会学家、社会工作者、咨询顾问、护士。
我的职业兴趣小结:
喜欢明确清晰地工作状态，喜欢与人交往，沟通，喜欢通过人的交往形成思想态度，认真仔细的工作态度与乐于沟通让我内外兼修。
3.我的知识结构与职业能力
（1）知识结构:主修马克思主义，英语，国文，计算机基础，公文写作，历史。
（2）个人能力实践
（3）霍兰德职业能力测评结果：SCE（社会，企业，传统）型
传统型（C）：喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力，能够听从指示，完成琐细的工作。
企业型（E）：喜欢和人群互动，自信、有说服力、领导力，追求政治和经济上的成就。 社会型（S）：擅长和人相处，喜欢教导帮助、启发或训练别人。
可能适合的职业：教师、教育行政人员、咨询顾问、市场行销者，客服专员
4.我的职业价值观
价值观是世界观的核心，人人都有着自己的价值观引导着自己的人生，他是引导自己职业的核心因素。在我看来，工作是否能够发挥自己的才能，工作中人际关系是否和谐，工作内容是否符合自己的兴趣，期待着正在工作中不断提升自我，实现自我价值。
自我探索小结：通过以上探索，可供我选择的职业有教师、教育行政人员、社会学家、社会工作者、咨询顾问、护士，市场营销员，而教师是我一直梦想的职业。
二．职业探索
（1）.大学政治教师行业现状
在如今经济全球化的时代，教师，这个永恒的行业仍在我们的经济社会中占据着重要地位。真正的政治教育老师在当前的高校中仍是属于断层中，在正规的专业上，有着老师兼任着不同专业的政治教师。所以，现有的正规政治老师还未能满足当前的实际需求。
（2）大学政治老师的就业前景
政治教育自新中国成立来都发挥着重要作用，尤其是随着习近平总理的上台，政治的教育性更为突出，在这个物欲横流的社会，政治教育仍对人们的内涵式发展起着重要作用，通过政治教育，可以使得中国的共产主义更加坚定，对中国特色社会主义发展起着重要作用，因此高校政治教育尤为重要。 （3）备选职业公务员，心理咨询师认知
中国公务员对于当今来说又是一条新兴之路，很多学生都把公务员作为未来之路的备选。很多人 都认为作为政府工作员，社会地位高，工作时间有规律，工作较稳定，福利待遇好，可以认识不同行业的人，扩大自己的人际交往圈。
心理咨询者在当今是种较前的职业，随着生活压力的增大，心理问题逐渐显现，因此职业也有着就业空间。
三．职业决策与目标（1）目标的SWOT分析
自身因素
S(优势)：1.有明确的理想目标和坚定的信念
2.有着扎识实的专业知识与技能
3.良好的人际关系和工作能力
4.多次实践锻炼自己的综和能力，积累相关经验
5.良好的个人形象
W（劣势):1.学历不够，需要继续深造
2.相关经验积累不够
外部因素
O（机会):1.随着时代的更新发展，高校专业教师的缺乏
2.国家扶持大学生就业政策，可以抓住机遇
T（威胁):1.学校知名度不高需要不断提升自己
2.当今大学生的不断增多，就业形势较严峻
（2）职业决策
通过大学四年的学习，学好本专业知识并且积累经验，考取相关证书，读研深造以获取大学教师这个职业，第二选择考取国家公务员或者考取为心理质询师。
四．职业生涯路线和行动方案
（一）职业生涯路线
短期目标：在学校学好专业知识，在此基础上辅修心理学，做好考研的准备。
中期目标：寻求一所高校任教，积累教学经验。
（二）行动方案 1.在即将结束的大一生活学习中，考取英语四级证书，并且努力学好本学期的专业课知识，争取拿到奖学金。在课余时间多参与社团活动与院校的各种活动，多看些各专业的书，以扩宽知识面。
2.在大二的生活学习中，考取计算机一级，普通话证书，并通过各种渠道了解辅修心理学专业的知识，辅修心理学为自己今后的路寻求另一条通道。
3.在大三时，通过两年的大学生活学习，总结自己在各个方面的不足，并且可以利用自己的课外时间在社会上进行实践活动，之后在下学习期，为自己的考研做准备。
4．在大四时，为考研奋斗，并在下学期寻求自己的工作岗位。
五．职业生涯规划的评估调整
（1）评估的内容
1.职业目标的评估：假如我不能够当一名大学政治教师，那么我将在大学毕业时考取国家公务员或者考取为心理咨询师或者当一名高中教师。
2.职业路径评估：当我未考研成功时，我就先出外工作几年，之后在选择路径。
（2）评估时间
在一般情况下，我定期半年评估规划，具体情况具体分析，适时调整。
六．结束语这只是我现在对自己职业的规划，我是一切从实际出发考虑了各种因素，我相信它很符合自己，我也会按照上面写的一样努力去做，争取能够象自己现在规划的一样．当然这里面必定存在这一些不足之处，再今后我会不断的更新，但是这个大方向是不会变的。
梦想与现实之间总是存在着差距，但是这种差距是可以通过自己的努力来消除，这个过程也就是梦想实现的过程．我深深的知道要实现以上规划不是一件容易的事，其过程之艰难是可想而知的．成功，不相信眼泪，未来，要靠自己去打拼！大雨过后才会有美丽的彩虹，成功就在彼岸，离我们并不远，明天就可以到达，现在我们只需划好属于自己的船，欣赏着沿岸风景就可以了。
