花卉学实习报告
——秋播 分苗
班级：园林09
姓名：
学号：
一、秋播实习：
(一) 实习目的：
温室内盆播由于在温室内进行，受季节性和气候条件影响较小，播种期没有严格的季节性限制。通过本次实习学习温室内进行盆播的方法步骤，掌握在季节不适当的情况下培育花卉幼苗的科学方法。
(二) 实习时间、地点：
10月21日 北京林业大学花房
(三) 材料工具：
花铲、瓦盆、瓦片、浇花壶、土壤基质、勋章菊种子若干、羽扇豆种子若干
(四) 实习内容：
1． 用瓦片把瓦盆盆底排水孔覆盖上，用基质将盆装满后压平压实，按照此方法装好两盆基质。
2． 将压平的两盆基质用浇花壶进行两次彻底的浇灌，浇灌后放置一段时间至水分完全被基质吸收，多余水分排出。
3． 将羽扇豆种子拿出，均匀撒播在盆内压实的表面，然后用细细筛过的土覆盖，厚度约为种子大小的三倍，宜薄不宜厚。
4． 将勋章菊种子拿出，均匀点播在另一瓦盆内的压实表面，然后附上极薄的筛过的土，以看不到种子为标准。
5． 将播种好的两个瓦盆插上标签做好标记，按顺序摆放在温室平台上，在盆面上覆盖上一层报纸，以减少水分蒸发，等待种子发芽 。
(五) 实验记录：
播种后一个星期内气温较低，温室内环境较差，在第
六、七天左右开始有种子出现发芽。在播种后一到二星期期间，若干种子陆续发芽，最先开始发芽的一株已经开始呈现绿色。播种后二到三个星期期间，幼芽继续生长，由于气温仍旧较低，生长进行缓慢。播种后三到四个星期，幼小植株开始长出叶，植株均较为弱小。播种后一个月至一个半月，植株持续生长，最终观察确定有5个种子成功发芽。其中3株生长状况较为良好，其余2株根据生长形态推测状况不大健康。
(六) 结果与分析：
从秋播结束到分苗开始进行期间，共有五粒种子成功发芽，发芽率为45%~50%。根据种子包说明书中内容得知该品种种子正常状态下发芽率在60%左右，与实习情况对比，本次实习中的种子发芽率较低。 究其原因，其中之一是由于秋播时间位于10月下旬，气温相对较寒冷，空气湿度很低，温室中不具备大功率取暖设备，仅仅依靠密闭环境维持相对良好温度，该情况使得部分种子在低温下无法萌发。其次是由于播种过程中手工质量不好，在撒播种子后覆土操作不很正确，在撒上筛土后调整过程中不慎对覆土进行了小幅度按压，使种子表面覆土过厚过实，重量过大且透气性不好，对种子萌发产生了不利影响。
(七) 收获感想：
此次实习中我们习得一项能够在今后日常生活中发挥作用的技能，平时植物的栽种就是使用了这种方法。我们在了解了温室盆播的具体步骤与原理后，结合了关于种子萌发各项条件的理论知识，大致能够摸索出了一套能够让种子顺利播种萌发的理论方法。两种植物的播种练习让我们掌握了栽培植物的最基本技能及注意事项，为今后植物的栽培养护打下了良好的实践基础。
这次我盆播的发芽结果并没有包装说明中那样理想，主要原因在于没有创造最佳的环境和缺乏熟练的操作技能，前者可以通过充分的准备克服，而后者需要多次的观察、练习与思考，因此我还需要大量的实践积累经验。希望以后还能获得机会，培养植物栽种的手工技能，使自己的实践水准获得提高。
二、分苗实习：
(一) 实习目的：
将先前实习中盆播后发芽成功的幼苗进行分苗，移入不同的育苗容器中分别培养。了解盆播分苗的基本方法原理，掌握园林花卉大量栽培的基本技能。
(二) 实习时间、地点：
2010年12月10日 北京林业大学花房
(三) 仪器工具：
盆播的羽扇豆、育苗钵5个、竹棍、花铲、基质、浇花壶
(四) 实习内容：
1． 取出盆播的羽扇豆，放置于平台上，清点成活的植株数量，拿取相应数目的育苗钵，用花铲盛取基质，将每个育苗钵填至半满。
2． 用竹棍在瓦盆内沿每个幼苗周边小块范围划出痕迹，按照痕迹仔细缓慢的垂直下挖，下挖过程中寻找根部，挖至该植株根部已完全露出时取出该植株，保留根系上部残留部分基质。
3． 将取出的植株移至育苗钵中，用竹棍在中央部位挖出较深的小洞，用来垂直安放羽扇豆的直根系部位，在根系安放埋入基质中后继续在上部添加基质并中途不断夯实，直至基质以覆盖住全部根系并且以压实至可以保持植株直立。
4． 重复步骤2~3,将其余羽扇豆幼苗分别移栽入剩余育苗钵中，全部栽种完毕后将育苗钵插入标记，按顺序安放在温室培育床上。
(五) 实验记录：
实验进行过程中，最大的难点在于幼苗的挖取。由于羽扇豆是直根系植物，根系结构较为简单，挖取相对容易，但对于初学者来说仍具有一定难度。挖取过程中，在下挖第三株幼苗时不慎戳断另外一株的根系。其他植株的挖取相对较为顺利。栽入育苗钵的过程中，由于部分幼苗根系较长，超过育苗钵长度，最后将根系尾部盘绕在育苗钵底，然后将上层土盖实。
(六) 结果与分析：
此次分苗过程较为顺利，其中出现的较大错误是戳断一株幼苗的根系。究其原因，首先从植物本身入手，发现是由于被戳断根系的该植株整体生长方向不在竖直面内，倾斜度接近45度，导致在进行第三株正常生长幼苗垂直下挖时意外戳断该异常植株斜向生长的根系，造成这种问题的原因应该是生长状况不好，种子生长过程中周围遭遇异物阻碍或是低温等原因导致生长素产生异常。但由于该断裂位置较靠近根系尖端，因此不会对植株日后生长造成过大影响。
植株根系过长从一定程度上证明了该段时间内幼苗生长状况良好，根系发达，并且根据地上部分生长状况看也能得出该结论。
(七) 收获感想：
此次实习与之前的秋播实习连成一体，要求我们在一个时间段内完成对植物的播种与分苗，是个一步步发展的过程。我们见证了植物从小小的不如米粒大的一颗种子，在经历了
四、五十天的生长发育后，茁壮成长生发新绿的过程，用自身的辛勤培育换来了数个新的生命的这一过程给我们带来了极大地成就感与自豪感，使我们对生命重新萌发了由衷的热爱，也同时使我对植物学科的兴趣更加浓厚。
以培养出数个新的植株幼苗为物质结果，这样的收获在以前的任何植物相关实习中都是没有的，因此对于我们来讲更加的新鲜，但带来的绝不仅只这些，更多的是一种满足，也真正让我从脱离了书本理论的一个全新角度看待这一门学科。固然此次获得的专业知识与实践经验也十分丰富与重要，但这次实习给我带来一种全新的感受，让我在实践中获得对自我的满足与对自然的验证，这也许才是这门学科产生与发展的最初根源。
这次实习也许会成为我记忆中为数不多印象深刻的一次，因为它从一定程度上颠覆了我的思想，从另一个角度提升了我的认识。
