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调
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项目背景：
随着大学的扩招，大学教育由精英教育向大众教育的转化，大学生就业不仅早已成为各级政府的工作重点，实际上也是整个社会的关注焦点。大学生就业难已经是一个不争的现象,且有走向越来越难的趋势。这一方面与中国经济结构体制和教育改革的落后有关,更和当今大学生的就业观滞后有关。面对社
会用人制度的深刻变化和改革带来的就业压力,大学生们是否己做好思想准备,他们就业去向如何？将会做出何种选择？带着一系列问题，我们展开了调查。
本案说明：
核心概念：调查毕业生就业问题
调查主题：
大学生就业观调查报告
调查对象：
九江学院全体应届毕业生
调查区域：
九江学院三食堂广场
调查方法：
问卷调查，拦截访问
调查项目：
1.您认为目前大学生就业的形势如何？（）
A.十分严峻 B.较严峻 C.一般 D.较好 E.非常好
2.您现在有主动关注过大学生就业方面的相关信息和国家政策吗？（）
A.有 B.没有 C.从不关注
3.您有过自己的职业生涯规划吗？（）
A.有 B.没有
4.您毕业后是否打算创业？（ ）
A.有 B.不打算
5.毕业后您最想进入下列哪一个企业（ ）
A.政府机关 B.国有企业 C.民营企业 D.外资企业
6.毕业后最理想的工作地区是哪一个（ ）
A.东南沿海经济开发区 B.南部沿海经济开发区 C.中部大城市 D.西部大城市 E.国外 F.常熟本地 G.只要有工作就行哪里都可以
7.进入某个企业您最想得到什么（ ）
A.良好的技术 B.广泛的人际 C.良好的薪酬福利 D.其他
8.您认为影响大学生就业的因素是什么（）多选
A.所学专业及专业成绩 B.成绩的好坏 C.证书的多少 D.政治面貌 E.人际交往能力 F.创新能力 G.实践能力 H.学校名气 I.社会经验 J.是否具有团队精神
9.您认为当前那类专业跟容易找到工作（）多选
A.文史科 B.经济类 C.工科类 D.农业类 E.管理类 F.理工类 G.师范类 H.其他请填写（ ）
10.您如何看待专业与工作的不对口现象（ ）
A.普遍现象根本无所谓 B.给就业造成一定困难，但可以可以克服C.会阻碍工作，很难在其他岗位上待很久 D.从未关注过这一现象
11.您如何看待某些人为了就业千方百计考证（ ）
A.这对求职添加了砝码 B.这对求职无帮助 C.对求职只有帮助，自己也想考
12.您如何看待考研热现象（ ）
A.继续深造可以躲避就业高峰，增加就业优势
B.研究生越来越多，就业形势严峻
C.自己也想考研
13.若求职状况不尽如人意，您是否会降低标准（ ）
A.会 B.不会，我会再找找 C.我会到其他的地区找，此处不留爷自有留爷处
14.您是否会接受待业期（ ）
A.不会 B.可以接受 C.无所谓
15.您可以承受待业期为多久( )
A.三个月 B.半年内 C.一年内 D.一年以上 E.浪费青春一天也不接受
16.亲，接近最后问一下您认为现在做什么有利于未来的工作（ ）多选
A.搞好人际关系 B.学好专业知识 C.培养动手能力 D.多参加活动提高个人素质 E.关心时局变化，了解就业形式
17.您觉得高校的就业指导怎么样（ ）
A.非常实用 B.一般 C.没太大作用 D.不了解
18.您最希望高校就业指导能提供哪些方面信息（ ）多选
A.应聘技巧 B.职业规划辅导 C.求职心理辅导 D.专业出路 F.其他请写明（ ）
抽样设计：
抽样主体方法：概率抽样——简单随机抽样
抽样过程：
样本量：400
数据分析方法:
采用SPSS进行单变量分析与多变量结合的分析方法
进程表：
1、前期准备阶段：首先，由信调部内部干事分工协作，通过询问的方式完成对各个学院大四学生返校时间的调查统计，以便于下一步工作时间安排。其次，根据得到的具体时间完成策划，安排好问卷设计、人员安排等具体工作。
2、活动进行阶段：本次活动期间,我们信调部对所有干事进行了重新分组(注:该次分组只适用于问卷下发和回收期间,走访调查结束后即返回原来的小组形式)。调查小组如附表:（注：各个调查小组可
以调查期间根据具体情况对小组人员做适当调整）
具体时间和人员安排说明:
1、十二月二十日，部门全体会议，向每个调查小组发放问卷，交待具体调查事宜。各调查小组○
组长负责了解该组所调查学院大四同学在校时间，并督促各自组员及时下发问卷。
2、十二月二十一日，各个小组正式开始进行调查工作，确保兼顾每个学院，并尽量实现每个学○
院被调查学生达到约20%的覆盖率。
调查方式：拦截访问，现场作答，并进行面对面交流。
调查时间段：10:00——16:00
3、调查工作持续约七天左右，但是具体调查时间由每个学院毕业学生返校时间不同而异。因此○
提醒各个调查小组的组长必须充分了解该组调查的学院毕业学生具体的返校时间，确保抓住时机，不 会因为时间差而错过调查。
○
4、十二月二十六日，调查活动基本结束，此间可开一次集体会议，宣布临时性调查小组解体，原定分组生效，并收回的问卷再次以小组发放，此次目的在于统计数据汇总结果。
各个组员完成汇总交由组长，组长汇总后交由总负责人，总负责人完成统计之后上传至群共享，以供所有干事撰写调查报告时的参考分析。
5、十二月二十七日，完成对调查结果的分析和调查报告的撰写。每个小组至少一份，但依然鼓○
励每人都能够结合自身感受写一份报告交于部长副部审阅。
3、活动后期阶段：将调查结果公布于学校，对我校学生提供相应的就业帮助。最后在听取老师同学的意见的同时对本次活动进行总结反思，以获得更多的经验。
