辅导员面试常见考试问题整理
5、现在学生思想状况有什么特点? ★正面：读书改变命运一类思想活跃。创新意识强 ★负面：就业压力带来的浮躁、社会现实带来的功利、生存环境带来的心理负担大多是独生子女，比较有个性，自私，维权意识增强等心理健康的问题，社会交往的问题思想观念、价值观念多元化 ★面对这些挑战，现在的辅导员该怎么做思想教育。社会实践。树典型、立榜样物质精神奖励。
6、学生丢了电脑液晶显示器，报警了，家长打电话过来激动的质问你，你怎么办? 首先;辅导员面对各种事情要镇定;耐心听学生的讲述。第二;找到当事学生了解情况;稳住学生。第三;了解情况后及时通知上级领导。第四;做好善后工作;避免事情扩大化。
辅导员在工作中应多与学生沟通,得到学生的信任,使学生发生问题时,首先告知辅导员,可以第一时间了解问题,解决问题,避免事件扩大化。
7、学生工作中最难解决的问题是什么?如何解决
我认为最难解决的是学生就业问题, 这不仅是学生关心的问题,也是学校,家长,更是社会关注的问题,如何解决就业困难的问题,我认为可以从以下方面进行探讨:社会重视,政府支持,学生力行.政府可以一系列的措施增加大学生就业的岗位;学校把学生就业问题放在学校发展的首位,多增添各式各样的就业培训,实践等机会;学生辅导员在学生进入大学开始,加强对学生进行就业思想的指导,在学生大学期间的学习过程中,能够正确引导学生树立正确的就业观;学生要认清自身的长短处,对自己有科学合理的审视观,既不好高骛远又不卑微低下。积极规划自己的学业计划，专业学习之余多参与社会实践，增长知识等。
8、你认为辅导员的职责是什么? 答：1.要做好日常思想政治工作。2.要做好服务育人工作。3.要注重思想教育与心理健康教育的有机结合;4.要增强大学生克服困难，经受考验，承受挫折的能力。
10、当你接到你所带年级的学生在校外餐馆发生争执并被打伤的电话，你如何处理? 参考要点：(1)立即报警;(2)尽快赶赴现场并报告所在学院有关领导;(3)迅速将受伤学生送往附近医院治疗;(4)控制学生情绪，防止事态发展;(5)配合公安部门做好问题的处理工作;(6)事后，对所在年级全体学生进行安全、纪律教育。
11、辅导员工作的意义(为什么重视辅导员工作)? 参考要点：
1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。
2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中;也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。
3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员。
12、辅导员的职责是什么? 角色定位：思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者。
1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。
2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。
3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。
4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。
13、辅导员应该具备的素质? ★政治素质：坚定的政治立场;强烈的事业心、责任感;无私的奉献精神。 ★业务能力
1、要具备 三心 细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。
2、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。
3、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。
辅导员面试问题
1.你认为辅导员的职责是什么？
2.当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？
首先，辅导员面试和其他工种面试一样，面的是综合实力，而非刻意表现。自信，就是相信自己。不知道你有没有看过《功夫熊猫》，其中最后的“龙之秘籍”是什么？正是一张能映射自己的白纸。事实正是如此，最厉害的就是你自己。当然在盲目自大之前，你要看清自身存在利弊。作为一名辅导员，你的专业背景和即将走上的岗位是否相关，你的学生工作经验是否充足，如何去上好第一节见面课，如何指导学生适应陌生的大学生活，怎样严而不疏远学生，年轻给你带来的利弊„„这些都是我们之前要思考的，只有我们事先找到答案，我们的面试、笔试才能充满条理性和思路感，得到考官的认同。希望在这些基本方面，你能做得更好！
1.你如何做好辅导员这么一个工作？
2.假设你的学生喝醉酒了，要打你，怎么办？
3.如何解决学生在学习上遇到的困难？
4.辅导员工作在政治教育中的地位和作用。
5.在工作中你会如何利用党员和学生干部？
6.如何处理学生的突发事件？
7关于宿舍建设
8如何为通宵回来的同学做思想工作
9你组织一个晚会说一下具体步骤
10如何加强学生干部工作
11为什么要应聘辅导员
12你觉得怎样才能做好一名辅导员？
答：具备三心--爱心 耐心 细心
13.如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？人际成熟
14.在过去的两年中你都做了些什么来提高你自己的能力？自我发展
15.不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？
心理辅导技能
学习专业的心理辅导知识和技能。进行系统的专业训练。
16.在加强心理辅导员角色意识方而，辅导员应做到：
1、从心理角度认识、了解学生
受传统教育观念的影响，许多辅导员习惯于从道德品质、组织纪律性等方面去认识学生，很少从心理角度去分析了解学生。比如学生说谎、考试作弊的行为，辅导员一般认为是学生品德不好，不诚实；较少认识到这是学生心理上害怕惩罚、躲避痛苦而采取的自我保护措施。再比如，辅导员鼓励一个品学兼优的学生参加班长竞选，学生却说不想当班长。辅导员多半会认为这个学生骄傲自满，不愿意为大家服务，很少想到他可能在这方面缺乏自信心，害怕选不上，自尊心受伤害，才表现出不想当班长。辅导员认识学生的角度不同，采取的教育方法也不同，教育效果也不一样。加强心理辅导员角色意识，要求辅导员多从心理角度去认识了解学生，发现学生行为背后的真正原因，对学生进行正确引导，使辅导员工作更理性化、科学化，进而提高工作效率。
2.用发展的眼光看待学生
心理学有一个十分重要的观点，认为一个人有其巨大的发展潜能。美国心理学家詹姆斯认为，普通人只开发了他蕴藏能力的十分之一，即使像爱因斯坦那么伟大的科学家，其潜能的发挥也没有超过百分之二十。加强心理辅导员角色意识，就是要看到学生的发展潜力，对发展较好的学生，采取措施促使他们更上一层楼；对发展不好的学生，要认识到大多数学生只是暂时发展不良，他们仍有积极的一面，仍有巨大的发展潜能，不能把他们看死，应积极采取措施，把他们的潜能挖掘出来。另外，高校辅导员强化心理辅导员角色意识，用积极发展的眼光看待学生，会增强信心，增加自我价值感，更好地做好本职工作。
3.采取心理辅导的方法教育学生
现在的大学生大都表现出特别强的个性特点，辅导员做起工作来感到很棘手。另外，学生表现出的问题，也不再单纯是思想品德问题，更多的是心理品质问题。因此，辅导员只是以教育者的身份去面对学生，以做思想工作的方法去教育学生，教育效果不会太理想。加强心理辅导员角色意识，要求辅导员更多的时候是以心理辅导员身份去面对学生，在教育方法上，也以心理辅导方法为主。心理辅导方法是根据学生的心理特点，运用心理学、心理咨询学原理解决学生心理、行为问题，促进学生成长的方法。心理辅导方法是针对学生心理发展问题所采用的专业的心理学手段，具有较强的科学性。因此，效果十分明显。比如，对主体意识比较强、或以自我为中心的学生，要他们接受某种意见，改变某种行为，如果只给他们讲道理，提要求，或奖励与惩罚，作用不大。但结合心理辅导的方法，通过角色扮演或参加实际活动，增强体验，会收到理想的效果。再比如，对上课注意力不集中、喜欢说话、影响课堂纪律的学生，辅导员除了找到其它原因，采取相应措施以外，从心理辅导方面加强注意力集中训练也很重要。对打游戏、上网成瘾的学生，辅导员只讲厉害关系不行，必须从行为入手，采用心理辅导中的行为疗法，如厌恶疗法、代币法等，才能收到好的效果。辅导员加强心理辅导工作，还应重视学生的心理发展辅导，比如记忆方法的指导、思维能力的训练、意志力的训练等。总之，现代学生的特点与发展，要求辅导员在工作中必须重视心理辅导方法的灵活运用，以保证实效。
4,尊重学生，与学生平等相处
辅导员的威信、与学生的关系，是做好辅导员工作的基础。根据学生主体意识增强等特点，要求辅导员在与学生交往中必须尊重学生，与学生平等相处，才能与学生建立起和谐的师生关系。同时，这也是素质教育的要求。心理学是研究人的心理现象的科学，通过研究人的心理，加深了对人的了解，也更能理解、接受人的个体差异性。因此，心理学十分重视人文关怀，特别是心理辅导与咨询更体现出对人的尊重。在现实生活中，人们也有这样的体会，觉得学心理学的、搞心理专业的人比一般人更能理解人、尊重人，更容易与他人建立良好的人际关系。辅导员加强心理辅导能力，就是要通过一系列心理学知识的学习，加深对人的了解、对学生的了解，在了解的基础上，去理解、尊重学生，放下教育者的架子，与学生平等相处，建立相互尊重的、和谐的师生关系，为做好辅导员工作奠定良好的基础。
5.重视学生的心理健康
随着人们生活水平的提高，人们开始追求高质量的生活，由过去只关心身体键康，到逐渐重视心理健康。许多心理健康咨询专家都强调早期经验对人的心理健康的影响。因此，教育者特别应该加强学生心理健康工作。强调对学生进行心理健康教育，体现了这方面的要求。从现实来看，我国学生出现的个性弱点，如以自我为中心、意志薄弱等容易导致心理健康出问题。目前，根据西安几所高校在校学生的调查显示，有心理和行为问题的大学生约为27%。因此，必须重视学生的心理健康，加强学生的心理健康教育。由于辅导员经常与学生接触，能把握学生的心理状祝，及时发现学生的心理问题，做到防微杜渐，并且辅导员对学生有较强的权力影响力。因此，在学生心理健康教育方面起着十分重要的作用。辅导员加强心理辅导能力，就要求用心理辅导方法解决学生心理问题，避免教育方法不当，给学生造成心理伤害。辅导员除了自觉地维护学生的心理健康，还应有意识地提高学生的自我保护意识，加强心理健康指导，提高学生心理健康水平。
因此，我们要求高校学生辅导员平时要多看有关书籍、多听相关专题报告、多接触学生，通过理论和实践的结合，提高自己的工作水平，最终优化大学生的心理素质，提高心理健康水平，预防心理疾病，促进人格成熟及全面发展，做大学生的心理健康医生。
16.据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。某校03-06级的计划生中，每月生活费在150元以下的学生分别占各年级人数的13%-31%之间。党的政策是不能让贫困生失学，你认为应如何解决好这个问题？
17.请说一件 你曾经组织过的最成功的活动？组织能力
18、某辅导员正在返家的路上,有学生打电话报告宿舍发生打架事件,有一名同学受伤,流血不止，事件有可能进一步扩大。请问这名辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应变能力、责任心)。
19、在入党推优中，有一定社会关系的某学生亲友，托与辅导员关系密切的人打招呼，请帮忙推荐该生入党。但该生总体表现在班级中不占优势，与另一位同学相比有较明显的差距，因入党名额限制，二人只能取一，请问该如何处理？（主要考查其思想品德和处理问题的能力）
参考答案提纲（略）
20、你认为，如何做一名称职的辅导员。（主要考查责任心和能力）
参考答案提纲(略）
21、你有什么业余爱好，你如何看待你的业余爱好？（主要考查考生性格、品味和进取心）
面试的内容主要有：
（一）2～3分钟自我介绍
在你做介绍的时候 考官在看你的简历
（二）一次提问
1 你在学校做过学生干部吗，都做了哪些工作？
做过团支书，副班长，支部组织委员的等职务，在任班级团支书期间，在学院老师的指导下，主要做好两方面工作，一是主要是负责班级的团支部工作，策划，组织开展学期的团日活动（福州大学城学生看报问卷调查，报纸义卖捐助活动，三八女生节登鼓山活动，元旦晚会等），学年的优秀团员评选工作，入党工作等。二是同班长密切合作，做好班级的各项工作，如运动会，奖学金的评定，
学生干部应具有的素质，心理素质，能力素质，集体素质，公仆意识
2 你为什么选择高校辅导员这样一个职业？（ 兴趣，专业优势，热情）
3 你如何做好辅导员这么一个工作？ （见上面）
第一个是老套人事问题，回答很简单，因为怎样做好，没有标准答案。你可以说：我认为首先要热爱这份岗位，“做一行爱一行”是最基本的职业操守，也只有这样才能让自己能忍受各种困难坎坷。我准备好去从事一样最基本、琐碎，但又无比崇高的心灵导师的工作，我愿意用我的热情和积极工作把学生带上社会。另外，古话云，工欲善其事，必先利其器。辅导员并不是一件人人拿来就能干的事情，它需要各方面的素质，与学生沟通的能力，与职能部门沟通的能力，与学生谈心的技巧，心理指导的能力，职业人生规划的指导，团队活动组织的能力„„简而言之，心理和能力上的磨练是我辅导员工作的第一任务。
首先，要完善人格、言传身教，做学生成材引路人。
只有不断进取，完善自我，努力在日常工作中发挥应有的榜样示范作用，以身作则，为人师表，才能感染广大的学生。只有这样，才能成为一个不被时代淘汰、称职的辅导员。
其次，要理解学生、关心学生，作学生生活的贴心人。
学生思想教育工作一定要“以学生为本”。 以学生为本，这就需要辅导员做到“三心”：
1、细心。
辅导员要做到细心，这很重要。现在的大学生成长在八十年代，在蜜罐中长大，没有经历过坎坷，进入大学后，新生或多或少会遇到些挫折，如生活环境不适应、孤独感和空虚感、学习方法不适应、人际关系不适应等等。他们的心理承受能力并不是很强，这就需要辅导员独具慧眼，及时发现这些现象，并及时给予正确引导。这对大一政治辅导员来说尤为重要。每年在新生入学时我均要组织《新生家长座谈会》，《新生学习经验交流会》，《专业发展及就业形势座谈会》，使新生熟悉大学生活,完成从高中到大学的心理转变,同时初步了解就业形势,学习上树立打好坚实的专业基础和英语基础的信念。
2、爱心。
辅导员的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。作为辅导员，要热爱自己的学生，关心他们的生活，经常找学生谈心，掌握学生的思想动态。在日常工作中，要做到了晓之以理、动之以情。对每一名生病、住院的同学，都力争要做到探视，让他们感受到老师的温暖、关怀。同时对弱势群体贫困生要尤为关注，我在学院为贫困生建立了档案，在掌握了每名贫困生的具体困难情况后，通过院学生会勤工助学部积极联系为困难学生寻找解困之路。每年评选学院“勤工助学之星”，组织学院“贫困生求职经验交流会”，通过活动的开展，促进了贫困生之间的交流，使同学们树立了信心，掌握了信息，有效地解决了贫困生燃眉之急。与此同时，走出校门为贫困生寻求社会资助。值得一提的是，哈尔滨顺达食品添加剂公司在学院设立“许武顺资助贫困生基金”，以激励身处逆境的同学努力学习，学有所成后回报社会。
3、耐心。
如与学生谈心和走访学生寝室，这需要耗费很多时间，学生有很多问题需要辅导员来帮助解答，学习方面的、生活方面的、工作方面的等等，这就需要辅导员有耐心，耐心地听同学们的心声，耐心地为他们进行开导，心态平和地做一名倾听者和解惑者。
第三，要明确方向、强化载体，做学生素质教育的领路人
在每年举办“学子风采巡礼月”，内容包括“优良学风班、学风寝评选”，“英语演讲比赛”，“早操汇演”，“健美操比赛”，“寝室设计大赛”，“挑战杯科技大赛”，“职业生涯设计大赛”等丰富多彩的校园活动，通过这些活动达到了培养人才、发现人才、锻炼人才的目的。
第四，要总结经验，开拓创新，作学生就业的铺路人。
学生毕业分配是一个大家关心的敏感问题，在就业工作中，我一方面强化毕业生求职技巧、求职策略的培训，一方面积极将业界权威认证机构的专家请到学院来，举办“营养配餐师培训”、以此增加毕业生就业时的含金量。同时保持与往届毕业生就业单位联系与沟通，帮助就业单位联系专业教师，为他们解决生产中存在的难题、攻克技术难关，邀请就业单位负责人到学院参观交流。通过“校友联谊会”充分发挥往届毕业生的社会资源，积极的为毕业生寻求就业机会；通过与各人才市场建立必要联系，拓宽就业途径。
4 假设你的学生喝醉酒了，要打你，怎么办？ （见上面）
第二个问题不多见，但是的确存在，本人亲身经历一次。作为住楼辅导员可能我们会遇到这样的问题。首要原则，保证人身安全，处理事件要多人在场，你要与其他值班老师或者男生班干部一起出场干预。因为是醉酒事件，所以首先不是讲道理，而是阻止事态扩大，让学生拉开矛盾双方，让闹事者在相对独立和安静的环境中睡下。第二天才是处理的关键，找醉酒学生谈心，先要询问学生身体情况，要从保护对方身体健康的角度诉说饮酒过量的害处，然后得到学生认同之后，可以进一步了解心情不好喝酒的理由，帮助他解决一下实际问题。最后，反馈当时的情况危机程度，让学生认识到可能造成的后果。希望他把事情经过和自己事后认识写下来，留作档案。
5 假设你的学生拿着刀，走进宿舍，问其他同学借钱，你得到消息后，如何处理？ （见上面）
第三个问题绝对是马加爵恐惧症。处理与前一个雷同，事件当时，控制场面（此事件牵涉凶器，故希望保卫部门一起行动）。事后，耐心挖掘学生经济问题的源头，一般有家庭经济困难、重大变故、恋爱开销大、学生内部矛盾几种。学生没有主观恶意性，但是绝对是冲动的表现，如果他真的要钱，完全可以通过偷等方式。所以作为辅导员，在此事件恶性阶段发生之后，应当与学生畅谈，了解更多故事背后的故事，从知心人的角度帮助其解决问题，同时也希望他能配合你将事情的处分程度减低到最小。让他知道你的一切出发点是学生，是他，这样事态才会有所缓和，并取得较为圆满的结果。
最后，提示，在面试结束之后，希望你能向考官提出要求，申请进学校见习辅导员岗位，不要薪水，没有条件，不算适用，从今天开始，让用人双方有一个适应对方的时间和空间。
6 作为高校辅导员,你对学生就业工作有什么思路？
8当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？（见上面）
一、问题
1.学业问题大学是高中学生向往、追求的目标，也是他们放弃许多兴趣爱好甘于在题海中跋涉的精神支柱。进大学后部分学生为了保持自己在中学的优势，废寝忘食，除了学习自己的专业课，还自己学一些社会急需课程，再加上英语、计算机的考级他们处于超负荷运转中。巨大的心理落差还表现在一些大学生对自己的专业不感兴趣。除了在高考填报志愿的时候由老师或家长强行代办之外，大学录取时进行专业调剂也让他们无法就读自己所喜欢的专业。而在一些重点院校还有这样的特殊原因：由于学生们在原先所读中学都非常优秀，但是一进大学就发现自己原来只是一个“普通人”，彼此实力相当，优越感的丧失使得一部分学生无法适应。而与此同时，又有部分学生则感到考入大学如释重负，因而即使感到竞争的危机、就业的压力，也提不起努力学习的劲头。
2.人际关系问题大学生从校门到校门，缺乏人际交往经验，缺乏在公众场合表达自己、与他人交往的能力和勇气，面对各种各样的活动，既充满了兴趣又担心失败，久而久之，甚至回避参与，妨碍了良好的人际交往圈的形成。学生因对己对人的认识问题，很难与人深交或缺乏知心朋友，有的则因人格因素，带来交往中的矛盾与冲突。
3.情绪不稳定问题大学生处于青春期的“暴风雨时期”，生长发育极为迅速，已基本趋于成熟，但由于阅历较浅，社会经验不足，对人生和社会问题的看法往往飘忽不定，容易出现各式各样的心理矛盾，很容易受外界各种因素的干扰和影响，会因一点小的胜利而沾沾自喜，也易为一次小考失利而一蹶不振，自我控制和调试能力较低，并由此导致心理和行为偏差。
4.恋爱与性的问题大学生的性心理障碍问题也很令人担扰。大学生一进入青年中期，性生理基本成熟，性意识增强。这时的青年有了性冲动和性要求，他们渴望得到异性的友谊与爱情。由于性心理的不成熟，生活经验欠缺，对青春期的性冲动和性要求理解不当，常会产生一些不必要的紧张、恐惧、羞涩，甚至不正确的行为。有的因理解的恋爱观与现实的具体问题发生矛盾和冲突，便陷入痛苦、迷茫、消沉之中，为情所困而不能自拔。此外，因就业压力过大、家庭经济困难、生理缺陷等原因造成的心理问题也较多，有的是因一些突发因素造成的，有的是长期困扰造成的，有的是单一因素影响的结果，有的是多种因素共同影响的结果。
二、对策
1.教师心理教育意识的提高。教师心理教育意识的提高，对于预防学生的心理失衡和做好有关的心理保健工作是有很大帮助的。要尊重学生、理解学生、相信学生。自我教育是心理教育的出发点和归宿，要调动学生心理自主构建的积极性。另外，学生有很强的封闭性，不愿意把自己的性心理问题告诉老师，老师要多与学生沟通，取得学生的信任，及时了解学生的心理困惑和心理问题。
2.学生心理健康意识的提高。学生应该积极发挥自身的主观能动性，正确的对待问题，然后寻求科学的方法加以解决。保持良好的学习和生活习惯，保持身体健康，加强自己的德行修养。多与人交流沟通，心理咨询老师应该就心理健康知识、心理咨询向学生做一个很好的说明，打消学生对进行心理咨询顾虑
3.设立多种沟通渠道。当某些学生有找心理医生的想法时，由于时间、面子等问题，又打了退堂鼓。所以除心理咨询外学校必须为学生设立多种渠道与心理老师进行交流，如可通过热线电话、电子邮件、网络平台、书信等方式，让学生可以随时宣泄自己的情绪，及时解决问题。
9如何解决学生在学习上遇到的困难？
一、学习落后生学习动机的培养
学习动机水平低是学习落后学生普遍存在的问题。如何调动这类学生的学习积极性，帮助他们树立积极的自我概念，激发学习动机是一个关键。学习动机激发的途径主要包含外部动机激发和内部动机激发两个方面：
1、外部动机激发 。首先，适当地运用奖励与惩罚。奖励要注意以精神奖励为主，物质奖励为辅。 其次，创设合作的课堂学习环境。目前教学中的弊端之一是过于强调竞争而忽视合作。由于课堂竞争中优胜者只是一小部分，大多数学生是竞争的失败者，因而更容易诱发学习落后学生的自卑、自暴自弃心理。因此，通过建立合作的课堂学习的方法，如改进评分方法，采用鼓励性评价，淡化竞争气氛，用类似分层作业的方法提倡互助与协作，强调教师与学生之间、学生与学生之间的互助与协作，有效地调动学生学习的积极性、主动性和参与性。
2、内部动机激发外部学习动机产生的激励效应维持时间较短，它依赖于情境刺激。只有当学生对学习感到有兴趣、有信心、有责任时，他们才会为学习付出努力。内部动机激发的措施主要包括：1）进行有效的归因训练。它有利于学习落后的学生分析失败的主、客观原因。2）帮助学习落后的学生实现角色转换。学习落后生在教师、同学的眼里往往是\"嫌弃儿\"的角色。这种角色地位深深影响他们的自尊与自信，使他们对课堂学习更加反感、敌对。相反，如果采取像让小学高年级学生担任低年级学生的辅导老师这样的角色，要求他们课后对低年级学生进行某种辅导，这样，学习落后生的自我概念、成就动机、人际关系、测验焦虑等就会出现不同程度的积极改变。3）为他们创设成功的机会。学习落后生常常过分夸大学习中的困难，过低估计自己的能力，这就需要教师为他们创设成功的机会，让他们在学习活动中通过成功地完成学习任务、解决困难来体验和认识自己的能力。同时要给他们树立一些成功的榜样，因为一个人看到与自己水平差不多的示范者取得成功，就会增强自我信念，认为自己也能完成同样的任务。4）增强他们的自信心、胜任感。学习落后生往往容易把自己与学习优良学生比较，从而觉得自己样样不如别人，越比自信心越低。如果将其改变为用自己的现在同自己的过去比，就能使之从自己的进步中获得成功的体验，增加自信心。因此，在对学习落后生的个别辅导中，可以要求教师帮助学生制订个人的目标与计划，并制订出落实这些计划的具体措施。在实施过程中使学生能够发现自己的进步，其目的就是使学生通过实现自我参照目标来体验成功，正确认识自己的能力，改变对学习无能为力的心理状态。
二、学习落后生学习兴趣的激发
学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。影响学习兴趣的因素主要包括教学的方法、师生关系、教学效果、教学策略、对学生的注意和了解程度、赏罚情况等。对学习落后生的调查表明：大约27％的学生对学习不感兴趣是由于教师的教学方法单
一、枯燥；而26％的学生是因为应付各科学习和作业太累失去了学习兴趣；还有13％的学生觉得学好学坏一个样；34％的学生认为学习是件痛苦的事情。一旦对学习失去了兴趣，学习就会成为他们的负担。他们或者对学习产生抵触或对抗情绪，或者对学习产生焦虑，或者对学习产生恐惧，或者会由于连续的失败而逃避或回避学习，或者出现学习抑郁症如食欲不振、孤独、懒散、过敏、闷闷不乐等，由此学业就会下降甚至学业不良。要改变这种现状，可从以下几个方面入手：
1、切实改进教学方法知识学习中总有一些枯燥无味、很难引起学生兴趣的内容，在传授这些知识时，有赖于教师用新颖的方法来激发学生的学习兴趣，要使有趣的内容与枯燥的内容交叉进行，并巧妙地把枯燥乏味的东西变为津津有味的东西。
2、合理安排教学内容，从教育心理学的研究表明，学生对所学内容感到新颖而又一无所知时，最能诱发好奇心，激起求知、探究、操作等学习意愿；而那些教学内容过深知识，学生则会畏而却步，从而导致减低学习兴趣；教学内容过浅，结果垂手可得，也会使学生丧失学习兴趣。教学中最好能够从学生的\"最有兴趣问题\"出发，同时注意教学内容的深浅度适当，就能最大限度地激发学生求知欲，使学习从被动变主动。
3、及时帮助学主解决学习困难学生在各科学习的初始阶段往往会遇到一些困难，即一些难以理解的知识，度过这些难关，学生就能顺利地掌握该学科的基础知识和学习方法，兴趣也会渐趋稳定。闯不过这些难关，学生在学习上就会困难重重，学习兴趣就会锐减，甚至会感到味如嚼蜡。难点或关卡是学生兴趣和成绩的分化点。此外，应当与树立崇高远大的理想结合起来，使学生的学习兴趣扎根于人生观和理想的沃土之中，由有趣、乐趣变为志趣。组织学生参加课外活动，创设问题情境等，也有助于学习兴趣的培养。
三、学习落后生良好学习习惯的养成
习惯是一种后天获得的趋于稳定的动力定型。习惯的形成是由于一定的刺激情景与个体的某些动作在大脑皮层上形成了稳固的暂时神经联系--条件反射系统。良好的学习习惯一方面可以帮助学生节省学习时间，提高学习效率；另一方面可以减少学习过程中的差错，有利于养成勤于思考、敢于攻克难关的习惯。
在学习落后生中，有的学生缺乏毅力，自觉控制能力较差，在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，就遇难而退，或转向教师、同学寻求答案。在这种情况下，教师不要代替学生解答难题，而是要用坚定的目光鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励他们去攻克困难。此时，教师或家长任何一种亲切和信任的目光，一句热情而富于鼓励的话，都可以使他们产生战胜困难的信心和力量。给学生讲一些中外名人克服困难的故事，使他们懂得一个人具备坚韧不拔的意志品质的重要性。总之，在辅导学生学习时，最重要的是教育孩子学会用脑，要帮助学生克服内部或外部的困难和障碍，使之树立坚定的信心和克服困难的毅力。其次，帮助他们养成在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭。学校里的学习有严格的时间规定，在家里也应该有固定的学习时间，养成复习旧课和预习新课的习惯。此外，教师要教会学生检查作业的方法，使之养成细心检查作业的习惯。
四、学习落后生在学习中不良情绪的排除
学习落后生往往对学习有某些情绪或情感问题，这些情绪、情感问题往往是由于学习而产生，再反过来又严重地影响与阻碍学习。排除的方法是：
1、克服焦虑与恐惧；学习落后生在学习过程和考试情境下，焦虑水平明显高于学习优、中等生，其中考试焦虑水平比学习焦虑水平更高，差异更大。这往往是由于担心失败而引起的，从而造成他们注意力不易集中，干扰学习所必需的一些能力，如记忆能力、组织技能等的发挥。因此，教师应帮助他们克服焦虑与恐惧情绪。
2、避免产生逃避或回避心理；由于连续的失败，失去了对学习的自信心或自尊心，因而不愿上学或逃学，回避学习课程，由此使成绩越来越糟。为此，教师应通过各种途径，有效帮助他们减少逃避或回避心理的产生。
3、减少对抗或抑郁；学习落后生由于长期的成绩不良或学业失败，损害了其自尊心与自信心，以致有的对学校、教师、家长产生敌视对抗心理，或者出现某种程度的抑郁状况，如孤独、懒散、过敏、闷闷不乐等。这种对抗与抑郁的心理又会进一步造成学习的退步。因此，应设法防止和消除对抗或抑郁的产生。
五、学习落后生良好个性的塑造
1、树立自信心；学习落后生往往认为自己不够聪明，学习能力不强，缺乏应有的自信心。而自信心的缺乏，多数是由于日常生活中教师、家长或他人过多的责怪与批评等造成的。因此，教师、家长要特别注意关心、鼓励他们，使之树立自信心。
2、增强意志品质；不良的意志品质是学生产生学业不良的重要原因之一。做事情没有持久性、稳定性，遇到小问题便退缩，对自己行为缺乏应有的控制能力，容易被外界一些事情所诱惑，缺乏责任感等，都会对学习有不良的影响，严重阻碍学习的进步。要鼓励他们积极地迎接困难，鼓起克服障碍的勇气，懂得怎样去排除障碍，征服挫折。为此，要经常为孩子设置一些他们能够克服的障碍，以培养其意志品质。
3、提高适应能力；有些学生由于从小受父母呵护过多，造成个性及性格上的问题，如内向、孤僻，行为幼稚、不成熟，不愿意与同伴和教师接触、交往，在学校活动中退缩等，由于一时难以适应学校的生活与学习，学习效果差，由此造成学习落后。教师与家长要密切配合，以培养孩子的适应能力：家长休息日多带孩子到公共场所活动，使之多与外界接触，鼓励他们与同龄伙伴交往，为他们提供独立办事的机会，不强迫他们做其害怕的事情；加强班集体的建设，使每个学生都感受到集体温暖。
10辅导员工作在政治教育中的地位和作用。 11在工作中你会如何利用党员和学生干部？
12如何处理学生的突发事件？ （参考前面的答案）
13如何看“学生工作无小事”
14针对目前高校大学毕业生就业形势，你如何开展工作？ 辅导员如何指导学生就业
其一,在一年级要进行就业形势及相关政策的介绍,帮助学生进行定位;（职业生涯规划） 其二,在二年级要指导学生认识社会及自己所定岗位的要求进行自我完善; 其三,在三\\四年级要进行就业观念的指导,信息的提供及跟踪指导.（参见做学生就业的铺路人）
15如何理解“在学生中树立威信”与“学生打成一片”
16如何开展辅导员工作
17如何看待大学生的恋爱问题。
19针对当前的国内外一些分裂势力，你认为怎样做好大学生的思想政治工作？
20辅导员和学生应该是什么关系？
22如何做好毕业生工作？
24你觉得作为学生工作者，在地震发生后你应该做些什么？ （但是各个学校考的不同，但差不多就是这些）
如何选班干部
新生选班委很重要，这点我想就不用说了。我把我的做法和你分享一下，希望对你的工作有所帮助 。 我们选新生班委有两个阶段：第一个阶段是新生进校至军训结束（10.1）。第二阶段是军训至学年结束。第一阶段，我们不选班委，因为大家都不熟悉，无法通过正常的选举来选班委。所以我们通常由辅导员和军事教官共同任命两名临时负责人，协助我们通知新生的各项工作。所以这两位负责人的选择完全是由我们任命的。任命的标准和方法就看个人的眼光和工作经验。主要参考学习成绩和以往的经历。在这个阶段我们一般不使用过度活跃的学生作为临时负责人，比较看重稳重有执行力的学生。第二个阶段就是正常选举，为了实现民主公正，不太同意使用老师任命的方法，但是如果完全放任他们自己选举，容易选出活跃但不踏实，缺乏责任感的学生干部。那么你就需要控制，通过制定候选人条件来限制一些学习成绩不好，自律很差的学生参加选举。这是我们一个简单的做法，也有不足之处。如果有问题还可以单独交流。
我个人认为应该找部长和辞职的部分同学谈谈，这种情况无非两种情况，
1、部长、副部长与干事之间有矛盾，这时可以想办法进行即使调节，若是部长责任，要严加教育，如若是干事责任，大胆启用新人，不能手软。
2、干事对自己的职务不满意，虚荣心比较强，这种情况就要分而置之，严加批评并孤立，直到他们自己意识到自己的不对。
班干部集体辞职如何处理
基本上学生干部会提出辞职，大多未经过深思熟虑、仅是情绪问题。我认为的确应先找几个主要干部先做沟通，了解问题所在。如果谈话以后仍是去意坚决的就接受他们辞职，否则留下也是不干事的。还有我觉得，学生干部搞集体辞职有点示威的味道（应该有个“领军人物”），新辅导员得慎重处理此事，否则以后工作不好开展。
班干部的设置
班委 班长 副班长 学习委员 生活委员 卫生委员 纪律委员 体育委员团委 团委书记 组织委员 宣传委员
如何对待学生干部
首先要充分相信学生干部，其次要在评优中给予倾斜。
我觉得提高学生干部的积极性要做到严肃加活泼,要和他们成为朋友!
一、应聘的原因
1、自我介绍大家好！
我是．．．．．．．．．．．．
通过这六年在不同学生工作岗位上的实践，我有了丰富的开展学生思想政治工作及素质教育活动的经验。也培育了我对学生工作愈来愈深厚的热情和激情。在组织学生活动的同时，我也参加学校和社会的各项文体活动，努力培养自己的各种兴趣爱好，．．．．．虽然学生工作和学生活动占据了我很多时间，但在学习上我从来没有放松过，我是一个学习能力很强的人，能在最短的时间内高效的掌握知识要领。．．．．．。在学习工作之余，我也积极参加社会实践，曾六次参与暑期社会实践活动，连续五年获得暑期社会实践先进个人，．．．．．．。通过组织活动和参与活动，我养成了良好的工作作风和处世态度。去年12月我参加了．．．．．。如果我能被录用，我一定投入百分之百的工作热情、发挥全部的能力、利用所有的资源，为学院的学生工作做出贡献。
2、为什么要做辅导员
1、职业规划的阶段目标。 到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了
2、兴趣和热情。我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。六年在学生工作上的付出，相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情。
3、能力问题。通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导员工作有充分的信心。
3、竞争的优势是什么？
1、对工作的热情和激情 六年的学生工作经验。培养了我对学生工作越来越深厚的热情 这是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。
2、学历背景优势 来自文科院校。能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液，我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过。对学校各个层面的学生组织都比较了解。可以很好的将两个学校的成功做法契合。
3、能力优势 具有很强的组织领导能力和管理协调能力
4、职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？
我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献。未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次。
二、如何认识辅导员
1、辅导员工作的要求是：
（一）认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；
（二）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才；
（三）主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平；
（四）定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法；
（五）注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。
2、辅导员的主要工作职责是：（任务）
（一）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；
（二）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；
（三）了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；
（四）落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；
（五）积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；
（六）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；
（七）组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；
（八）指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。
3、辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）
1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。
2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。
3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员，
4、辅导员的职责是什么？
角色定位： 思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者
1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。
2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。
3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。
4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业
三、具体工作
1、现在学生思想状况有什么特点？
★正面：读书改变命运一类思想活跃。创新意识强 ★负面：就业压力带来的浮躁、社会现实带来的功利、生存环境带来的心理负担大多是独生子女，比较有个性，自私，维权意识增强等 心理健康的问题，社会交往的问题思想观念、价值观念多元化 ★面对这些挑战，现在的辅导员该怎么做思想教育。社会实践。树典型、立榜样物质精神奖励
◆工科学生的特点，如何开展工作
★特点
1、学风严谨，态度塌实、学习压力大。
2、为人朴实、稳重。
3、学生活动敏感度不高
4、竞争进取意识强
5、对男生多、女生少。学习任务很重，平时参与的活动不多，相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会,特别是与异性交往的机会,因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题.
★开展工作：
1、学习仍是重心，思想政治培养是根基，素质教育是支撑。
2、继承中发展：在维系活动品牌的同时，创新发展活动。比如：a、结合专业特色开展活动，变废为宝，环保时装秀暨垃圾艺术品展 b、专业学术沙龙和学术年会
3、创新活动形式 a、发展专业型社团组织。一方面，成为学生自由学习交流的平台。另一方面，吸引其他专业的同学参加，促进不同学科同学之间的交流互进。 b、社会实践：注重锻炼同学的实践能力，以专业特色为出发点，在实践中发展同学们的专业素养。
◆文科学生的特点，如何开展工作
★特点
1、思想活跃，创新意识强。
2、大胆前卫，实践意识强。
3、第二课堂活跃度高 ★如何开展活动
1、维系原有品牌的同时发展品牌 比如：慧源读书社 辩论队 专业学术讲座 学术年会
2、社会实践
◆如果调动工科学生的活动积极性，协调他们学习与工作的关系。１ 领导重视、宣传学生工作的意义。２ 抓典型、树品牌，使学生工作深入人心。３ 开展丰富的与专业相关的学生活动，调动积极性、吸引更多人参与。４ 选拔优秀的学生干部，给与培训，提高素养；提高其工作效率和学习效率 给与适当激励
2、高校毕业生面临就业难,工资水平不高的情况下,公众对教育的投资热情降低，读书无用论充斥校园，作为辅导员怎么办？
这涉及到教育体制改革的问题，但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题。我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。作为辅导员我们在今后的管理教育工作中，要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高。同时，我们还要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现状的了解。
突发性事件
（一）学生早恋自杀怎么办？
微观：
1、找学生谈心，启发。
2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。
3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。宏观：
1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观
2、建立危机预警机制，以寝室为单位。以党员为突破口。
3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。
（二）学生沉迷网络怎么办？谈谈如何应对大学生网民?
微观：
1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。
2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。
3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。
4、安排学生干部、党员留意关心宏观：
1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。
2、开展丰富的第二课堂活动，
3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。以党员为突破口。
4、家庭教育 智商与情商教育
（三）学生宿舍失火怎么办？
（四）学生打架闹矛盾
（五）学生作弊微观：
1、对该学生的教育
2、对其他学生的教育 座谈 宏观：
1、注重诚信教育：环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性，强化同学们的诚信意识。希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。
2、考试及教育体制。
3、考前教育 说教 以作弊为题的辩论赛
4、班干部、党员的模范带头作用
如何开展感恩教育
感恩是中华民族的传统美德，成为我国传统文化的基本道德律，然而当今感恩意识的缺失已是普遍现象，应引起广泛的关注。感恩教育是德育的一个重要组成部分，要从认知层面、情感层面、实践层面，通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育，使学生知恩于心，报恩于行。感恩并非生而知之、与生俱来的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任，进而外显为感恩的行为。心理过程决定着人的行为，这一过程可以分解为认知过程、情感过程，进而外化为人的实践行为。心理学家也大多把思想品德结构看作是道德认知、道德情感和道德行为三要素相互制约、相辅相成的有机统一体。我们就通过这三个层面来分析感恩教育的实施。
1、从认知层面点拨学生识恩、知恩。道德认知是对外部规则的建构，感恩意识前提是要让学生了解“恩”，体会“恩”，要让学生认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。大而言之，大自然的赐予、社会的氛围、祖国的培养；小而言之，父母的养育、师长的教导、大众朋友的帮助和付出，点点滴滴都是好无功利的给予。教育者可以通过品德与社会、语文等教材，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，利用传统美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通过情境再现、故事讲述、踏访遗迹、查阅资料、唤醒记忆、换位思考等途径，点拨学生知恩，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。
2 .从情感层面培养学生感恩意识。感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情感。可以通过开展发表感恩宣言、感恩演讲、写感恩家书、感恩征文等一系列活动，引发学生的认同共鸣，培养学生的感恩意识，激发学生的感恩情感。培养学生树立感恩意识，从个人而言，会使其心胸恬淡，促进人际关系的和谐；从社会而言，会促进整个社会的文明和谐。 3.从实践层面引导学生感恩于行。实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。要引导学生在力所能及的范围内去报恩，不能越过社会道德和法律许可的范围。要知恩图报，又要施恩不图报。教育者要注意言传身教，用高尚的人格魅力教育影响学生。
5, 如何批评学生?
政治辅导员常规工作概要
一、新生入学工作
（一）做好基础工作
1、向教务处领取新生报到程序单，在新生接待点指导新生填写。
2、向学生工作部领取新生基本信息登记表，指导新生如实填写。
3、本人制作特殊或个性化表格。
（二）做好接待工作
1、做到“四个”到位：个人认识到位；服务意识到位;服务质量到位;工作时间到位。
2、具体要求：礼貌热情、关爱学生；热情服务、排忧解难；热爱学院、当好主人；三传三带（传文明，带校风；传勤奋，带学风；传诚信，带做人）、为人师表；安全第
一、维护稳定。
（三）召开新生家长恳谈会
1、介绍学校的历史、基本情况、办学理念和特色，让新生和家长对学院有初步了解。
2、要求新生尽快适应新生活、新环境。一是适应新的学习环境；二是适应新的生活环境；三是适应新的管理体制。
3、要求新生实现“四个转变”：一是从中学生到大学生的转变（主动性、自主性）；二是从家庭的个人生活方式向校园的集体生活方式转变；三是从由父母、老师教育管理为主的教育方式向自我教育、自我管理、自我服务的教育方式转变；四是实现从未成年人到成年人的转变。
（四）军训前准备工作
1、点名核对人数。
2、临时分班、指定班干部。
3、做好军训动员工作（军训纪律、请销假制度、校规校纪是关键）。
4、让学生熟悉军训工作安排，积极认真做好军训准备。
（五）新生入学教育的重点
1、校纪校规教育。
2、安全教育。
3、心理健康教育。
4、团结友爱教育。
5、适应性教育。
6、国防意识教育。
7、学校光荣传统教育。
8、集体主义精神教育。
五、学生管理工作
（一）客观分析学生管理工作的困难和问题
1、五个困难。学生的思想素质和文化素质参差不齐，差异性大；学生的就业压力较大；家庭困难学生占有较大比例；社会和网络的不良因素影响；部分学生学习目标不明确、学习习惯未养成。
2、三个问题。学生管理工作的主动性、创造性需进一步增强；学生管理工作还不够扎实、细致；学生管理队伍自身的素质和能力有待进一步提高。
（二）提高我院学生管理工作水平的措施
1、客观看待我院学生管理工作的优势
1）学院领导重视、认识到位、思想统一；2）学生管理组织健全，干部配备合理；
3）辅导员队伍爱岗爱校、敬业精神强；
4）人际关系和谐、风气正；
5）学生的整体素质正在提高。
2、抓好对学生思想政治理论教育，不断提高学生思想政治素质。
1）加强对学生的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”的教育，培养学生正确的人生观、世界观、价值观；
2）加强对学生的爱国主义、社会主义和集体主义教育；3）加强对学生的理想信念教育、法纪教育、诚实守信教育；
4）加强对学生的安全教育和心理健康教育；
5）加强对学生的艰苦创业意识和艰苦奋斗精神的教育；
6）加强对学生的职业道德教育、社会公德教育、日常行为规范养成教育，不断丰富思想政治教育的内涵，使思想政治教育的内容、方法、形式多样化。
3、努力探索思想政治教育的途径
校内校外相结合；课内课外相结合；正反案例相结合；理论与实践相结合。
4、加强思想政治教育工作队伍建设
加强辅导员队伍的建设，努力提高其专业化、职业化水平；抓好党团组织建设，充分发挥党团员的先锋模范作用；抓好学生干部队伍建设，增强学生自我服务、自我管理、自我教育的能力和水平。
5、学生管理工作的“四要”和“五个”创新
1）“四要”。要善于及时准确掌握学生的学习、生活、情感、家庭等情况，对可能出现的问题要做好预防性工作，把问题消灭在萌芽状态；要经常深入教室、宿舍和学生当中，了解学生所想、所需、所求，释疑疏导，排忧解难；要充分发挥学生骨干的作用，使其成为“五个”表率（政治上追求上进的表率；努力学习专业知识的表率；积极工作、无私奉献的表率；讲社会公德、诚实守信的表率；讲原则、讲正气、爱集体、联系群众的表率）；要牢固树立“以人为本”理念，尊重学生、相信学生、关爱学生、严格要求学生。
2）“五个”创新。学生管理工作的内容要创新（用特色校园文化促进校风学风建设）；学生管理工作的方法要创新（注重人文关怀和心理疏导）；学生干部培养工作要创新（强调模范和表率作用）；辅导员的培训工作要创新（打造职业竞争力，力争成为某个方面的专家）；学生管理工作的机制要创新（培训机制、考核机制、晋升与解聘机制）。
（三）日常行为规范养成教育
1、开展学生日常行为规范养成教育的重要性
良好的行为规范是提高就业能力的前提和基础；是大学生在第二课堂获取相关知识和能力，拓展素质，打造较强的就业竞争实力的核心表现; 是提高自身素质、实现人生价值的重要途径；是促进校风根本好转的重要措施。
2、日常行为规范的主要内容
正确的思想意识、良好的道德品质、健康的身心素质、优雅的形象气质、良好的生活习惯和礼貌礼节素养。
3、日常行为规范养成教育的主要内容
文明礼貌教育、礼仪礼节教育、良好卫生习惯教育、社会公德教育、为人处事教育等。
4、开展日常行为规范养成教育活动的要求
组织学习日常行为规范与《学生手册》的相关规定；开展讨论、提高认识，进行针对性引导；加强对学生行为规范的引导、劝导工作；加强个别帮教与个别转化工作，促进共同进步；发现典型，正面宣传；必要的纪律处分；
5、抓好养成教育的途径
1）用良好的教育促进养成；
2）用严格的管理促进养成；
3）用丰富多彩、健康积极的活动促养成；
4）用先进典型促进养成；
5）用表率作用促进养成。
6）自我教育促养成。
---在日常生活中培养。从小事做起，严格遵守行为规范；从自我做起，自觉养成良好习惯。
---在专业学习中训练。增强职业意识，遵守职业规范；重视技能训练，提高职业素养。
---在社会实践中体验。参加社会实践，培养职业情感；学做结合，知行统一。
---在自我修养中提高。体验生活，经常进行“自省”；学习榜样，努力做到“慎独”。
---在职业活动中强化。将职业道德知识内化为信念；将职业道德信念外化为行为。
六、关于校园安全稳定
（一）高校安全稳定的重要性
1、安全稳定工作是学校全部工作的前提和基础。
2、做好安全稳定工作，是高校重要的政治任务，是建设和谐校园、和谐社会的重要保证，是维护广大学生和家长切身利益的重要措施和迫切需要。
3、安全稳定工作是辅导员经常性、基础性的工作，要做到扎实到位，防止出现“说起来重要、忙起来次要、不小心忘掉”的情形。
（二）日常安全工作应把握的重点
1、酗酒闹事、打架斗殴等突发性事件；
2、违规使用电器；
3、在没有安全保障情况下下水游泳；
4、财物保管、防盗问题；
5、毕业生离校；
6、重大集会和重要活动的安全稳定；
7、学生纠纷；
8、心理危机；
9、群体性事件。
（三）确保安全稳定的要求和措施
1、各方面高度重视，把安全稳定工作作为学生管理工作的头等大事来抓。
2、加强教育，增强安全防范意识和安全防范能力。
3、涉及安全稳定的工作，要做到统一思想、领导重视、全员参与。
4、善于发现与解决学生中的实际困难，疏导情绪，化解矛盾。
5、建立信息员制度，确保信息畅通。
6、经常检查、整改安全隐患。
（四）有针对性地抓好安全教育
1、针对少数学生法纪观念、组织纪律观念淡薄，自律意识较差的问题，切实抓好法律知识、校纪校规的主题教育，帮助同学们进一步增强法纪观念和组织纪律观念，不断提高辨别是非的能力和自我约束能力，使学生的法律素质、思想政治素质得到提升，自觉做遵纪守法的好学生、好公民。
2、针对极少数学生安全意识淡薄、安全防范能力较差的问题，切实抓好安全知识的主题教育，帮助学生提高安全防范能力和自我保护意识与能力，确保广大学生的人身安全、财物安全、饮食安全、交通安全、实习安全。
3、针对极个别学生存在的问题，切实重视个别帮教。个别谈话、重点帮教、“一把钥匙开一把锁”、对症下药，是我党思想政治工作的优良传统，实践证明也是增强思想政治工作有效性的重要手段。
（五）建立、完善处理突发事件的预警机制，妥善有效地处理各种突发事件
1、要建立安全隐患信息员制度。
2、要建立突发事件报告制度。
3、要强化寝室长、安全保卫委员工作责任心和管理责任，落实班级自律委员会负责制。
4、要科学制定突发事件处理工作流程。
5、要提高快速妥善处理突发事件的能力水平。
6、严肃处理严重违纪违规的行为。对于严重违纪违规的，采取以下措施处理：批评教育；本人深刻反省检讨；纪律处分；家长来校协助教育；违反治安管理条例、触犯刑法的送司法机关处理。
（六）如何做好学生长假期间的安全教育
1、分层次分类别搞好安全教育宣讲。
2、加强自管小组检查力度，实行零报告制度。
3、出岛安全责任书签订。
1、在就业形势很严峻的今天，你做了哪些努力，哪些具有成效？
2、请你谈一下大学生思想教育所面临的挑战和对策？
3.谈谈对大学生进行就业教育的意义和途径
4.案例分析题：一男生外出租房煤气中毒身亡，家长吵闹并要学校赔偿40万，做为辅导员你如何处理？教训是什么？
5.论述：人才与环境
6.在系部辅导员工作中，一些领导年龄可能年龄没你大，学历没有你高，当你与上级意见不一致，你将怎么办？”
7.你为什么应聘辅导员？辅导员工作比较繁琐，你怎么看？你有心理准备吗？（考察应聘人员的目的，辅导员要做三年，我们考虑稳定队伍）
8.“你有什么业余爱好？”
三、材料分析题和突发事件：
1.有学生提出，综合测评过程中学生干部有弄虚作假现象，作为辅导员，你怎么处理？
2.某大三学生觉得企业目前招人看中的不是成绩，而是实际操作能力，因此产生厌学情绪，向你递交“退学申请”，你该如何处理？
3.现在有一个学生因为与同学之间关系处理不好 心理压力过大想要休学,作为辅导员，你怎么看这个现象？你这么劝说他? 第一，找时间，单独与期交谈，耐心听学生的讲述，取得学生的信任，对其进行心理的辅导，帮助其能够在宽松的环境下将心中的压力排解缓和。
第二，找相关的同学进一步了解情况，弄清事情的真相，造成关系紧张的原因。 第三，弄清原因后，
4.关于处理突发事件问题：学校保卫处打电话通知你，你所管的学生在校外打架，造成对方重伤，现未脱离危险，请问辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应变能力、责任心)。
5.学生丢了液晶显示器，报警了，家长打电话过来激动的质问你，你怎么办？ 答案：比较合理思路
首先，辅导员面对各种事情要镇定，耐心听学生的讲述。 第二，找到当事学生了解情况，稳住学生。
第三，了解情况后及时通知上级领导。第四，做好善后工作，避免事情扩大化。
第四，辅导员在工作中，应多与学生沟通，得到学生的信任，使学生发生问题时，首先告知辅导员，可以第一时间了解问题，解决问题，避免事件扩大化。
、
面试题目随机的, 我的是1.自我介绍;2.为什么会选择做辅导员?3.做辅导员要具备哪些东西?
应聘辅导员的面试题目汇总
1.为什么要应聘辅导员？（应聘辅导员的优势是什么？）
（1）拥有扎实的专业基础知识。读研期间成绩优异，多次荣获校级研究生一等奖学金和国 家奖学金，科研能力较强，于各类省级期刊发表了6篇学术论文。
（2）有丰富的学生工作经历，熟悉高校的行政岗位工作流程。研究生期间，我担任班干和研究生会部长等职务，有丰富的学生工作经历；同时我还在院里任职办公室助教助管等职务，积累了一定的行政工作经验。所以，我对从事辅导员工作有充分的信心。
（3）有责任心，工作认真负责，我年轻有激情和工作热情，对辅导员工作感兴趣。很多人认为辅导员从事的工作比较琐碎和复杂，但是我却感觉这是一个很能锻炼人的地方，在这里可以学到很多东西，有助于提高综合素质和各项能力。
2.谈谈你对辅导员工作的认识和理解？
辅导员是学生思想政治工作一线的组织者和承担者，是连接学校与学生之间得桥梁，可以说辅导员责任重大，做好辅导员工作，对于高校人才培养和校园稳定具有重要的意义。我认为做好辅导员工作最重要的是要有“三心”即公心、爱心和责任心。
（1）所谓公心，就是公平、公正，高校管理中的各种荣誉评比、奖助金发放、学生干部任命、发展党员等环节都和学生的切身利益相关，辅导员做到了公平公正，才能得到学生的认同和尊重，稍有失偏颇，极有可能成为矛盾的触发点，影响稳定。
（2）爱心就是对学生热爱之心，辅导员是一个需要奉献和付出的岗位，有爱心是做好辅导员工作得根本保证，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱每一个学生，才能赢得同学们得信任与配合，才能把工作做好。
（3）辅导员的责任心则体现在上对学校负责，下对学生负责两个方面，不仅要积极带领全班同学使学校各项工作得到很好得落实。而且要有为全体学生负责的思想，要做到经常深入学生，全面了解学生，进行针对性得教育和引导，帮助学生们树立各种正确得观念。
3.辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作？）
（1）辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。
（2）学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。
（3）辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员。
4.辅导员的职责是什么？（角色定位）
（1）思想问题的解惑者。做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。
（2）专业学习的指导者。做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。
（3）人生发展的导航者。指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。
（4）生活心理的关怀者。心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。
5.辅导员应该具备的素质
（1）坚定的政治立场，拥护党的领导 （2）强烈的事业心、责任感； （3）无私的奉献精神。
（4）业务能力。对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。
5.做好日常教育和防范工作？
安全教育是必须的，要教育学生遵守校纪校规，做好防火、防盗、防骗工作，教育他们遵守交通规则，与社会上的人打交道不要意气用事，遇到危急情况保护生命是第一位的。说教式的教育会让人觉得索然无味，我们可以结合时下发生的事件，或者视频资料进行教育。不仅要培养学生的安全意识，还要教他们一些处理安全事故的技能。
同时，要让所有学生在手机上存上你的电话号码，当事件发生时他们能够及时联系到你。有些学生没有存辅导员的联系方式，事件发生后只联系家长，而家长通常远在千里之外，他们只好十万火急地找学校各个部门的电话，这不但使事件不能及时处理，还有可能引发学校和家长之间的矛盾。在教育中，我们要让学生有这样的意识——在学校，离他们最近，能够及时帮助他们，切实维护他们利益的就是辅导员。
6.如何处理学生突发事件？
（1）第一时间赶赴现场了解情况，控制局面。在接到消息后，以最快速度核实信息的真假，以免上当受骗。然后第一时间赶赴现场，如果不能立即赶到现场，要联系同事或学生干部先去现场。
（2）如果是特别严重的事件，要先电话汇报情况。紧急情况下可以越级汇报，但是要尽快告知直接领导。在现场处理完之后，要在24小时内向有关部门书面汇报情况。
（3）紧密联系保卫处，加强对突发事件地区的安全保卫工作，严厉打击违法犯罪活动，防止发生混乱和其它滋扰事件。
（4）及时联系家长，根据情况，最好是家长来校处理。由于我们刚刚工作，经验不足，在态度立场方面要多征求领导的意见，以免有些话说出来之后造成误解和矛盾，使工作难度加大。
（5）事后总结反思，及时做好相关学生的安抚工作，控制事件的影响面，并把此事作为一个教育的契机，对知晓这一事件的同学进行教育，使他们以此为前车之鉴。
7.如果在毕业生离校期间，当酗酒滋事、打砸玻璃、打架及毁坏学校公物等案件发生时，怎么处理?
（1）辅导员要在第一时间赶到现场，对学生进行心理疏导和安抚，以控制形势，防止案件进一步扩大。根据实际情况，决定是否拨打报警电话以请求援助，并及时将事情发生的简要情况上报系（部）领导、保卫处、学生处和院领导。
（2）接到院领导指示后，各部门应立即采取措施，配合做好案件的处置工作。
（3）对于违反校规校纪的毕业生，学院将加重处理，扣发其毕业证及学籍档案，不予办理毕业手续。
8.学生大规模集聚或游行、示威的应急处理预案
（1）迅速联系各系（部）、保卫处、学生处等相关部门，并第一时间赶赴现场，维护现场秩序，开展说服教育工作，防止过激行为发生。
（2）迅速摸清现场情况，并根据现场情况，报请院领导确定是否请求警力支援。
（3）做好善后工作，查明事件的组织者和挑头人员，并组织整理整个事件过程的材料，向上级部门汇报请示并作出处理。 （4）以组织学习、讨论等方式端正参与者的认识和态度，消除不良影响，防止反弹和复发。
9.学生宿舍发生火灾怎么办？
（1）第一时间赶赴现场，在报警的同时应立即组织灭火并报告院领导。
（2）要稳定学生情绪，有组织地、迅速地疏散学生，确保学生的安全。如有伤者要及时送往医院救治，并及时通知学生家长。
（3）协助公安、消防部门进行事故现场分析，查明原因。
（4）做好善后工作，进行安全教育，提高防范意识，杜绝此类事件再次发生。
10.宿舍发生盗窃事件，怎么处理？
（1）第一时间赶赴现场，报警并向上级有关部门反映情况。
（2）安抚和稳定学生的情绪，并协助公安、消防部门进行事故现场分析，查明原因。 （3）做好善后工作，进行安全教育、普及防盗知识，提高防范意识，杜绝此类事件再次发生。
11.学生因考试不好，酗酒住院，怎么处理?
（1）第一时间奔赴现场，了解具体情况，根据事态严重与否决定是都上报上级和打电话给学生家长。
（2）与学生面对面沟通交流，安抚和稳定学生情绪，耐心梳理，正面引导。 （3）让班干及室友协助安慰，从而及时跟踪把握学生的情绪动态。 （4）事后工作总结，进行思想政治教育，杜绝此类事件再次发生。
12.学生打架斗殴事件怎么处置？
（1）第一时间赶赴现场，制止打斗，对受伤的学生组织施救，并向上级有关部门反映情况。 （2）要扣留打斗双方当事人，查清事件发生的原因和结果，并根据实际情况，决定是否报警请公安机关协助处理。
（3）做好善后工作，总结经验教训，对学生进行思想教育，杜绝此类事件再次发生。
13.学生失恋想跳楼自杀，怎么处理？
（1）第一时间赶到现场，稳定学生情绪
（2）及时向上级有关部门反映，请求帮助，并联系学生家长。
（3）与家长一起对学生进行心理疏导，并让班干和室友协助照看和安慰，让学生尽早走出失恋的阴影。
（4）做好善后工作，进行思想教育，让学生树立正确的恋爱观，杜绝此类事件再次发生。
14.学生早恋自杀怎么办？
（1）找学生谈心，从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观（2）引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。 （3）安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。
（4）家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生。
15.学生沉迷网络怎么办？
（1）先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。 （2）以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。
（3）引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。 （4）安排学生干部、党员留意关心宏观
（5）家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生。
16.如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？
首先找到这名同学把我们评选奖学金，助学金的制度仔仔细细的讲一下，然后问他是否有合理化建议，如果真有我们可以采纳。然后在大会上和所有同学讲，在显眼位置贴出我们评选的办法和流程。当然所有这些必须建立在我们评选过程的公正公平公开的基础上，而且必须透明化。
25.当今大学生常见的心理问题有哪些，你将如何帮助他们？
（1）新生适应期的心理问题 （2）人际交往心理问题 （3）恋爱心理问题
（4）就业压力导致的心理问题 （5）经济压力导致的心理问题
26. 学生工作中最难解决的问题是什么？你怎么解决？
我认为最难解决的问题是学生就业问题，这不仅是学校关注的问题，家长关注的问题，更是全社会都在关注的问题。如何解决大学生就业困难的问题，我认为可以从以下方面进行探讨：（1）社会重视，政府支持，学校力行。政府可以通过一系列的措施增加大学生就业的岗位；学校把学生的就业问题放在学校发展的首位，多增添各式各样的就业培训，实践等机会。 （2）学生辅导员在学生进入大学开始，加强对学生进行就业思想的指导，在学生大学期间的学习过程中，能够正确引导学生树立正确的就业观，等等。
（3）学生要认清自身的长短处，对自己有科学合理的审视观，既不好高骛远又不卑微低下。积极规划自己的学业计划，专业学习之余，多参与社会实践，增长知识，等等。
27.每年的新生中都会有一些家庭条件相对较差的农村来的同学，如果你是辅导员，在你的班上有几个这样的同学，他们有些自闭，你觉得应该怎么面对这一问题？
（1）从农村贫困生的性格特点入手分析，比如可能自卑、自尊心强、敏感，但坚韧、努力，作为辅导员首先就要对这些同学进行了解，包括侧面的背景调查和正面的谈心，和同学沟通交流，做朋友，取得同学的信任；
（2）其次发掘不同学生身上的优点、长处，鼓励同学发挥自身特长，积极参加社会活动，融入集体；
（3）第三，针对学习努力优秀的同学，要予以表扬，在班级中树立榜样，使他们获得集体的认同从而找到自己的价值存在获得自信。 （4）第四，针对贫困的同学，要给予照顾，但要注意方式方法，不能刺激到他们敏感的自尊。
（5）最后，加强班级建设，和谐班级氛围，只有整个班集体团结融洽了，个体才会感受到集体温暖，更愿意敞开心扉与周围的人交流，融入集体。
28.据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。某校03-06级的计划生中，每月生活费在150元以下的学生分别占各年级人数的13%-31%之间。党的政策是不能让贫困生失学，你认为应如何解决好这个问题？
我认为首先我们应该确实了解每个学生的家庭情况。通过发放助学金，贷款帮助学生，另外也可以帮助学生找一些勤工学岗的机会挣一些生活费，还有就是鼓励他们努力学习，争取得奖学金。另外，从心理上让这些学生不要产生自卑心理，因为贫困不是他们的原因，没必要因为不是自己的原因自卑。
29．谈谈你对学分制下班级管理的看法？
学分制下班级基本会出声的情况：班级分散，辅导员不再对固定的班级负责，寝室成为主体。 （1）选拔得力的班、团干部，发挥他们的作用 （2）多余任课教师交流，掌握他们的动态
（3）召集班会，并且要更严格的执行所规定的各项规定 （4）多开展第二课堂，使班级凝聚力增强，让学生有归属感 （5）加强寝室文明建设
30.金融危机下，你如何帮助弱势学生就业？
（1）树立信心，可以让做的比较好的学长学姐回来介绍经验 （2）学生找准自己的位置，拓宽就业面 （3）教会他们基本的简历制作和面试技巧4）鼓励大学生到西部、基层去就业 （5）发动社会关系，家人、朋友的帮助 （6）帮他们留意各项招聘信息
31.做为一名学生辅导员，你如何帮助班中的贫困生？
贫困生在日常的学习和生活中，不仅面临着经济困难，也承受着较大的心理压力。因此，对贫困生的帮助不能仅限于物质和经济帮助，同时也要加强对精神的鼓励。在帮困过程中，实现帮困助人工作由简单的“经济资助”向“育人成才”转变。因此，做为一名辅导员，对班里的贫困生我的帮助将从以下方面进行：
以素质拓展为依托，促进学生保持心理健康。由我搭建平台，让贫困生展示自己的所长，让他们在这样的活动中获得自信，并增进与他人的沟通，从而使其保持良好的心理状态，促进他们全面发展。
以助学贷款为契机，培养学生诚实守信品质。由于受各种因素的影响，部分大学生的诚信意识比较淡薄。我会利用助学贷款的机会，对贫困生进行诚实守信教育。
以勤工助学为载体，培养学生自强不息精神。 35.如何看待大学生的恋爱问题？
首先，要相信他们。大学生已经是成年人，他们的恋爱属于正常现象，他们会对自己的选择负责。
第二，要引导他们。大学生的身心还不是很成熟，尤其是社会经验不足，所以一定要引导他们树立正确的恋爱观，在恋爱时多一份思考和理性，同时还要处理好和学习、工作等各方面的关系。
第三，要帮助他们。对于学生恋爱过程中出现的具体的恋爱问题，如失恋、单相思、婚前性行为、为爱情铺张浪费等问题，要具体问题具体分析，针对不同的问题，采取不同的方式解决。坚决不能因为学生的恋爱问题影响学生的健康成长和成才。
36.如何批评学生?
首先要弄清事情的起因，不能不问清来由就盲目做决定让学生写检讨，做检查；还要具体问题具体分析，如果学生犯的是原则上的错误，比如考试作弊，就得严肃对待和处理，但要保证不能伤害学生的自尊心，要在保护学生自尊心的情况下实施引导和教育。态度要平和，不能采取简单粗暴和居高临下的态度对待学生，在学生反省的过程中，多与他交谈，多鼓励，相信他以后一定能做得更好。在谈心中达到教育学生的目的。
37.如何组织活动？
一些学生不愿意参加，你认为是什么原因？如果由你来做你怎么改变这种状况？
首先要了解学生的兴趣在哪里，要投其所好，活动主题要符合学生的年龄特征，这样从一开始就能够把学生的积极性和主动性调动起来。同时，要考虑给参加者一定的物质或精神上的奖励或鼓励，这样做还是比较务实的。如果一些学生不愿意参加，我想应该是他们对这个活动不感兴趣，或是因为他们内向、封闭的性格，再或者是心情的原因或家庭经济情况所限，了解了这些原因之后，再对症下药，相信一定能够找到解决的办法，改变这种状况。
38.大学生入党的基本程序是什么？
申请人自愿向党组织提出申请，并递交入党申请书；党支部根据已向党组织提出申请并在各方面都符合条件的同学，确定积极分子；经过定期考察的积极分子，党支部要组织他们参加上级党委组织的党校入党积极分子培训班进行学习；经过一年以上培养、考察、培训成绩合格，基本具备党员条件的积极分子，征求党内外群众意见后，由党支部委员会集体讨论确定为发展对象；经过政审合格后，填写《入党志愿书》，接收为预备党员；一年后，转为正式党员。
39.如何第一次组织活动？
第
一、组织活动，要有一个理由，就是要注意激励手段，不要轻率地说：同学们，我们这个星期到哪去玩，要把它做为一个奖励，给他们提一个要求，让他们达到这个目标，比如说班级考试以后，或者一个月以后，班上取得了比较显著的进步，作为激励的手段可以组织活动。
第二，最好是徒步旅行，不一定非要到很远的地方去，现在孩子缺乏锻炼，经常组织学生徒步旅行，星期天或者星期六，就在外面走一天，走到那个乡间田野，遇到一块草地就玩一玩，乐一乐。中途在一个草坪上踢踢足球，唱唱歌，做做游戏都可以。徒步旅行对现在的学生来说是比较好的活动。
第三，旅游过程中可以穿插一些游戏，不要纯粹地走路，甚至如果条件允许的话，可以搞野炊。同学们出去搞一次野炊一定要有趣味，要有学生感到有趣的一些游戏。
第四，出去旅游的时候，最好是把一些家长也请来帮助管理。因为有时候班主任一个人出去，难免还是要考虑一下安全问题，学生的组织管理，如果安排几个家长，那么管理就比较好一些。
最后一点，旅游过程中，最好要有一些竞技性的活动，刚才说了游戏，其实也包括竞技。可以以小组为单位，或者以男女生为两个阵营，开展竞技性的活动，这样能增加活动的有趣性，不要小看这个活动，好像是一次简单旅游，它对班级凝聚力的形成，增加学生之间的互相了解，增加师生之间的感情是非常重要的。很多学生毕业多年以后，回忆最多的是哪一次去旅游，哪一次篝火晚会，哪一次在雪地上打雪仗等等。
总之，只要班主任做一个有心人，多动脑筋，多和孩子在一起，班级生活就会丰富多彩，班主任的智慧也就会更加丰富。还有很多第一次，这里不一定再讲。只要班主任是一个富有智慧的老师，富有创造力的老师，那么很多第一次都能够成功，都能够让每个第一次，成为我们创造的一次机会，展示我们教育智慧的一次机会。
41.如果你成功应聘辅导员这一岗位如何开展工作？
1、思想政治教育常抓不懈：利用班会、网络qq群、飞信、校内网等新载体关注学生的动向；思想政治教育包括：爱国主义教育、法制教育、学生人生观世界观和价值观教育。
2、日常管理做到精细化。日常管理包括学生的安全、卫生、考勤、违纪等系列常规工作要紧紧依靠：学生干部、团干部、入党积极分子等重要的学生力量协助辅导员做好常规工作的管理。
3、狠抓学风建设：学生建设不单单是到课率高这个问题，而是通过多种途径提升学生的学习兴趣和主动性等。
4、严格要求自己，为学生树立榜样。公正廉洁的开展工作。
42.职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？
我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展服务，为教育事业做出贡献。未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次。
44.有些高校的教育管理者认为“学风建设重在管理”，你是怎么理解这个问题的？
作为一名在大学生活过七年的大学生，我赞成学风建设重在管理。学风建设包括校园学习氛围、学生管理规章、教育载体以及学生的学习成效。我觉得要确保这些效果，只有通过管理才能实施，有管理才能形成相应的约束机制。学生打架、旷课等违纪需要管理；学生的学术科技创新活动需要管理；健全学生工作管理体制也需要管理。
45.建设和谐校园，从公平对待每一个学生开始。请你谈一谈对这个观点的理解？
我觉得不管是构建和谐社会，还是构建和谐校园，都要体现出公平公正。在平时的生活中就应该这样（公平公正），如果是评奖学金，就不能偏心，不能说谁贫困就评谁；选班干部，就要让学生去搞民主选举；不管是谁犯了错，都要批评和处分。只有大家都觉得公平公正了，就不会有抱怨和过激的行为，学生之间也会相互尊重，学校的氛围才会健康，这样才能建设和谐校园。
47,你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？
作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。
55.对这项工作，你有哪些可预见的困难？
工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。
56.如果我录用你，你将怎样开展工作？
首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。
