1.你对辅导员的定位是什么？
答：辅导员以服务学生为导向，是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指引者和引路人。辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分，应具备以下三方面素质：
一是思想素质。具有较高的思想政治觉悟、立场坚定，具备良好的思想品质、以身作则、言传身教、忠于教育事业、乐于奉献，具备“六心”即：爱心、细心、耐心、诚心、热心、责任心。
二是知识结构。需掌握教育学、心理学、其他社会科学及与服务对象相关的专业知识结构。
三是业务能力。包括组织能力、协调能力、观察能力、分析能力决策能力、教学能力、等其他办事能力。
2.对于在学生群体中做奶妈子行为，你会怎么办？
答：首先，应及时制止这种行为，向上级领导汇报情况，遵循宗教活动“两个不得，六个禁止”原则，禁止宗教行为、宗教活动、宗教思想等进校园，营造积极向上的校园氛围。
其次，应主动找学生谈心，了解事情发生情况，并且进行劝导，告诫他高校学生不应在学校开展宗教活动，通知家长从家庭层面帮助教育。
第三，应建立相关档案，继续观察学生的思想动态和行为，安排宿舍的学生党员及学生干部进行帮辅和观察，如果再有类似行为应及时上报。
3.如果一个老师对你工作不满意，你会怎么办？ 如果学生对你的工作不满意，你会怎么办？
答：首先应从自身找原因，反思在工作中是否未考虑周全而开展工作、是否没有跟其他老师配合好，或者工作中忽略了其他老师的想法和意见，总结这些工作失误的情况，并且及时纠正，以免下次再犯相同错误。
其次，应找老师或学生沟通，了解他们的想法，站在对方的角度考虑问题，并且共同协商、讨论，得出切实可行的新工作方案。
4.学校让你组织策划一个活动，你怎么组织？
一、活动筹备阶段
1.参阅以往的活动方案进行借鉴，取长补短。
2.明确活动的整体信息。包括活动背景、活动目的、活动性质，确定活动的时间、地点、参会人员，活动的主办方和协办方，经费来源等。
3.确定活动流程，制定准备工作进度表。应建立分组，详细列出活动中的各个小组的工作职责，并明确工作负责人。其中，应建立会务组、综合协调组、后勤保障组、安保组、宣传组，应急小组，各小组在活动中应各司其职。从会场的布置、活动签到处的摆设、活动资料的准备、参与领导及嘉宾的邀请、领导座位牌的摆放、暖场音乐的播放、主持人的沟通、现场突发状况的处理、会后安排散场、清理活动现场、归还活动设备、撰写活动稿等都要精心安排。
二、活动实施阶段
1.提前沟通，明确自己现场工作职责，熟悉同伴的工作职责，知道出现问题时应询问哪些人员。
2.确保工作人员提前到位，检查工作落实情况，发现问题及时配合解决。 3.整个活动流程派专人全程跟踪，应急小组做好突发状况的准备，第一时间处理。
三、活动收尾阶段 1.安排专人欢送领导。 2.清理活动现场。 3.归还活动设备。 4.活动费用结算。
5.撰写新闻稿，并发布于相关网站。
6.总结活动中的不足，形成书面材料，不断进步。
5.如何培养少数民族学生干部？
近年来，“三股势力”妄图通过非法网络、非法刊物等形式向高校进行文化、思想渗透，高校意识形态工作任重道远。少数民族学生在新疆高校中占很大比例，少数民族学生干部更是他们中的佼佼者，在日常的学习、工作中可以起到示范引领作用。培养少数民族学生干部，有助于塑造一批具有影响力的先进团队来传承和弘扬少数民族文化、促进各民族的交融和发展，维护祖国统
一、维护民族团结、维护新疆社会和谐稳定。
一、加强思想政治教育，不断提高少数民族学生干部的政治素养、思想觉悟和理论水平，在学习、生活中坚定政治立场。
首先，加强“以理论武装为重点的信仰、信念、信心为主要内容的“三信”教育，增强少数民族学生干部对马克思主义的信仰，坚持对共产主义的信念，树立对建设有中国特色的社会主义的信心。
其次，加强社会主义核心价值观、荣辱观的教育，正确引导学生干部应该坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么。
第三，加强公民意识和国家观念教育，积极引导学生干部以祖国兴盛为荣，以祖国利益为重，以维护祖国统
一、民族团结，反对国家分裂、民族分裂为己任。
二、少数民族学生干部的培养，要坚持因地制宜、分类指导，创造性地开展工作。 少数民族学生分为南疆和北疆部分，北疆的少数民族同学由于地理位置和生活环境的影响，性格比较开朗，汉语水平较高，比较喜欢、且容易融入学生工作，他们在少数民族学生干部中所占的比例比较大，而南疆少数民族学生由于生活环境和语言障碍，性格比较腼腆，比较难融入到学生组织当中去，针对此类问题，我认为应重点发展1-2个来自南疆偏远地区的少数民族学生干部，重点发展、重点帮扶，让他们的性格变得更加开朗，乐于参与到学生工作中，乐于组织学生活动，让他们多出现在公众场合，成为少数民族学生中的榜样，通过榜样的力量带动少数民族学生更多地参与到学生活动中来，这也会让日常学生工作的开展更为顺利。
