作风集中整顿活动实施方案
实验小学
为进一步转变我校教职工工作作风，切实解决领导干部及教职工思想纪律作风，强力推进教育教学改革，完善教师形象，根据大禹教体局2017年17号文件要求，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，以“转变作风、真抓实干、勤奋敬业、提高效能”为主题，着力开展以“思想作风、工作作风、生活作风、教学作风”为重点的作风整顿，切实解决当前领导干部和教师队伍在作风上存在的遵规守纪不严、工作作风不实、宗旨意识淡化等问题，进一步提高我校领导干部和教师的思想素质、业务素质，全面提高学校对外形象，办人民满意的教育。
二、整顿时间
2017年2月3日至3月31日。
三、整顿形式
采取集中学习与分散学习相结合的方法。
1．集中学习：召开全校教职工大会，集体学习大禹教体局2017年17号文件以及《实验小学作风整顿实施方案》和《实验小学教师考评方案》、《实验小学教职工考勤制度》、《实验小学教师奖励性绩效工资分配方案》，在全校教职工中大力倡导团进奋进、凝心聚力、共谋发展的进取精神和奉献拼搏精神，促进学校健康、快速、和谐发展。
2．分散学习：以办公室为单位讨论学习党的十八大和十八届三中、四
中、五中、六中全会，习近平总书记系列讲话以及各级经济工作会议、纪委全会精神。
3.党员干部学习：结合“两学一做”活动，在党员干部中继续深入开展“我为党旗添光彩”活动，深入学习《党章》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等，提高党员干部的先锋模范作用。
四、工作措施
1.组织领导。为加强作风整顿工作的领导，保证工作顺利开展，我校成立了以校长为组长、政教副校长为副组长、其他领导干部为成员的作风整顿领导小组：
组 长：刘大海 副组长：王田胜
组 员：王福强 韩爱水 于慕源 闫尚舜 张京秋 柳天福 阎耀国 刘彩霞
2.整顿解决的主要问题。领导干部、教师队伍作风现状，整顿工作从不同层面解决以下问题： （1）领导干部方面：
一是解决领导干部工作守旧、工作不扎实、漂浮，律己不严、办事拖拉、不思进取、敷衍塞责、工作布置多检查少的问题。
二是解决个别领导抓学校管理力度不够、学校管理制度不健全问题，重点解决完善安全管理、学生管理和教职工管理。
三是解廉洁自律问题，切实解决好落实“禁酒令”、“十不准”的力度不够，重点解决好领导干部服务意识不强，服务能力不高的状态。 （2）教职工方面：
一是解决教师师德师风问题，重点解决教职工的事业心、责任感，为教不廉、为师不正、歧视后进生问题；
二是解决教职工社会价值观问题，重点解决教职工的奉献精神，只求索取不讲奉献，有偿家教，乱办班、以教谋私；
三是解决教职工的敬业责任心问题，重点解决教职工工作上的行为问题和消极情绪，帮助教职工树立社会主义核心价值观，树立正确的事业观和职业观；
四是解决教职工思想政治问题，重点解决传播不当信息和言论，在网上乱发不利于稳定和团结的帖子；
五、时间安排与方法步骤
第一阶段：学习阶段（2月3日至19日）
1．召开领导干部会议，主要学习教体局作风整顿文件。 （1）学习教体局作风整顿工作实施意见。 （2）学习教体局2017年工作要点。
2．根据市教体局作风整顿指示，结合我校实际，制定《实验小学作风整顿实施方案》。
3．安排作风整顿日程。
2月17号：领导干部回校学习、整理作风整顿学习材料。
2月18号：召开全体教职工会议，重点学习《教体局作风整顿工作实施意见》、《教体局2017年工作要点》、《实验小学教师考核办法》、《实验小学教职工考勤制度》等文件，并做好学习记录。
2月
19、20号：自学《中小学教师职业道德规范》、《大禹教师职业行为准则》、《大禹教师职业道德基本行为“十不准”》、《大禹教育体育系统禁酒令》等文件并做好学习记录。
第二阶段：查摆问题阶段（2月20日至3月10日） （1）召开全体教师会议；实验小学作风整顿问卷调查； （2）教师分处室讨论文件精神写出讨论稿上交学校。
（3）教师根据“五查五看”找出本人以及学校存在的突出问题，逐一对号。（五查五看即：查思想、看进取意识强不强；查纪律，看大局观念牢不牢；查作风，看群众感情深不深；查效能，看服务质量好不好；查群众满意度、看社会评价高不高；）
第三阶段：整改落实阶段（3月11日至3月31日）
1．制定学校整改措施。各处室要对查摆出来的问题、征求到的意见和建议，进行认真梳理汇总，找出问题的根源，并上报领导小组。学校领导小组对干部职工存在问题整理分类、列出单子，分别制定出整改措施并进行公示。
2．完善各项规章制度。在抓好整改的同时，进一步完善相关规章制度，形成加强思想纪律作风建设的长效机制，做到用制度教育人、约束人，用制度规范行为，最大限度地减少各类不良现象的发生。
六、相关要求：
1.学习阶段：全体教职工要认真学习，做好学习笔记（不少于1000字）。 2.查摆问题阶段：每个人都要写出不少于500字的自我剖析材料。 3.整改提高阶段：制定出具体的整改措施、规章制度，写出活动总结。 4.每个教师的自查报告、整改措施以及心得体会，将记入个人师德考核。
实验小学
2017.2.17
