岐山县青少年活动中心
开展“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”
实践教育活动计划
目前社会上存在的违背社会公德行为、不信守职业道德和不遵守家庭美德的问题，已经引起了全社会的关注。对此，我中心按照上级要求开展维护社会公德、信守职业道德、遵守家庭美德和培养个人品德的社会教育活动，计划如下：
一、指导思想
以建设和谐社会思想为指导，以创建文明单位为目标，通过开展“四德”实践教育活动，提高全中心广大教职工的整体素质，为建设文明单位奠定基础。
二、方法步骤
此次“四德”实践教育活动共分三个阶段进行，具体内容如下：
(一)宣传教育阶段(3月15日—6月30日)
宣传教育活动要在全市广泛开展。教育内容以遵纪守法，爱护公共设施，保护环境，文明礼貌，诚实守信，敬老爱幼、尊重妇女，助人为乐等六个方面为主，重点突出社会公德教育，教育教材可参考《道德教育读本》。这个阶段重点要抓好以下五项工作。
1、搞好教育发动。向全中心发出倡议，号召全体教职工积极参加到“四德”教育活动中来。
2、搞好学习教育。在全体教职工中进行社会公德基本知识的普及宣传教育，要把开展社会公德教育作为精神文明建设的一项重要内容，组织所有的教职工，通过宣讲、演讲、讲座、知识问答等多种形式，普及“四德”常识，让每个教职工都了解社会公德的含义、内容、要求，懂得遵守社会公德的意义。
3、展社会宣传。在全县公共场所广泛开展“四德”宣传教育。要通过标语、橱窗、阅报栏等多种形式，大力开展以“维护四德光荣，损害四德可耻”为主要内容的社会公德宣传教育，倡导人人做文明人，把公共场所办成社会公德的宣传阵地。开展“家庭美德进万家”活动，充分发挥家庭细胞的教育作用。
4、开展舆论宣传。充分发挥新闻舆论的导向作用，形成强大氛围。开辟“爱家园讲公德，遵守职业道德、信守家庭美德，共建文明校园”专栏，动员全体人民群众积极参加“四德”大讨论，即教职工对不文明典型现象的基本看法；家长、家庭如何承担起青少年道德教育的责任；“爱家园讲公德”青少年如何从我做起，从现在做起，从小事做起；教职工对“爱家园讲公德，遵守职业道德、信守家庭美德，共建文明校园”的意见和建议。通过大讨论，在教职工中树立主人翁意识，同时，集中宣传自觉遵守和维护“四德”的先进典型和感人事迹，进行正确引导，扩大社会影响。加强舆论监督，对不遵守“四德”的不道德行为，及时予以曝光，扬善惩恶，扶正祛邪。
5、建立社会公德长效管理机制。一是发挥中心的教育作用，在青少年中开展社会公德教育。利用节假日组织学生擦洗公共服务设施、做环境卫生监督员、保护公共设施小分队、制做随身携带垃圾袋等社会公德实践，逐步使社会公德意识从小养成。二是发挥党员干部模范先锋作用，不仅要将“四德”行为贯穿于自己的日常工作中，还要带动所有的工作人员学“四德”，守“四德”，培养良好的社会主义职业道德观。三是发挥志愿者的作用，建立一支维护社会“四德”的志愿者队伍。使他们长期成为社会公德的维护者、监督员。四是设立举报电话，动员全体教职工和学员积极参。积极探索“四德”长效的管理办法。
(二)专项整治阶段(3月11日—4月20日)
此阶段主要以整治破坏社会公德为主，整治不遵守职业道德和整治不信守家庭美德为辅，由中心主任牵头，各部室配合，主要抓好2项工作。
1、成立临时机构。设立整改专项行动领导小组。
2、集中检查，堵塞源头。签订责任书，建立长效机制，坚决铲除不道德行为滋生的土地。
(三)检查指导和总结阶段(7月1日—7月15日)
将组成检查领导小组，对中心进行检查，听取全面工作总结，查长效机制落实情况，看社会宣传氛围和实际效果。
三、几点要求
1、提高认识，加强领导。“四德”建设对于形成良好的道德行为，建立新型的人际关系，促进社会风气的好转，推动社会主义现代化建设、维护社会家庭单元和谐，保证社会秩序的稳定，具有重要的意义和作用。领导要充分认识这项工作的重要性，切实把这项工作摆上日程，主要领导要亲自抓，要抽出专人，集中力量，集中时间抓好这项工作。
2、采取措施，制定长效管理机制。要认真研究社会公德方面存在的问题，制定切实可行的工作方案，并在长效管理机制上下功夫，把良好的社会公德长久地保持下去。
3、搞好协调配合。要积极配合，把“四德”教育活动与各自工紧密结合，要把“三德”实践教育纳入到本单位重要的工作中，并坚持长期抓好。
