21、我喜欢小动物
一、启发谈话，揭示课题
1、你们喜欢小动物吗？ 养过什么小动物？ 看来大家都很喜欢小动物
2、板书：我喜欢小动物 齐读课题 课题中的“我”是谁？请大家注意课题右上角的符号。
出示注释：注释是我们的好朋友，它是对文章字词句的解释，一般用数字加小圈写在被解释词句的右上方；例如16课。如果是对全文作说明，如介绍文章作者、文章出处等，注释符号要标在课题最后一个字的右上方。例如
3、8课。注释写在当页的叫“页尾注释”，写在篇末的叫“文末注释。”
3、让我们一起来读读注释，了解一下本文的作者。 你对作者还有什么了解？ 你是用什么方法了解的？
二、初读全文，整体感知。
1、学生自读课文，要求：读准字音，读通句子，知道秦牧小时侯究竟养过
哪些小动物？
思考：课文的第
节，写作者做过的趣事，
这件趣事是
。 课文的第
节，写作者做过的蠢事，这件蠢事是
。
2、秦牧小时侯究竟养过哪些小动物呢？注意“种种”。
3、交流并学习生字；鳄、鲫、鳖。 （1）读准字音；
（2）比较字形，归类识字，三个生字都和鱼有关，指导书写“鳖”，
4、年幼时的秦牧是一个非常喜欢小动物的孩子。他与小动物们朝夕相处，将它们当作玩伴。齐读第一节
4、解决思考题2 板书： 逗弄 趣 蠢 出示：
在逗弄小动物时，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。 ①引逗：②作弄；耍笑
指名读，齐读。
5、请生快速浏览后想想：第二节与后面四节的关系。
6、学生发言后教师小结：课文3~6节是围绕第二节展开的。
三、研读重点，指导朗读。
1、我们先来学习他做过的趣事。从哪些句子中体会出“趣”字，用直线划出， 2交流学习“趣事”
每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地上，看它们跃动，数着：“
一、
二、
三、四！”想象着它们是在进行比赛。过了好一会儿才把它们放回水缸。 a、指名读，并说说哪些词语能让你感受作者逗弄过山鲫的乐趣（“每次„„总是”“看”“想象”“过了好一会儿”） b、你能想象他们在举行什么比赛吗？
c、每次洗澡的时候，总是把它们（捞出来），放在地上，（看它们跃动），数着（第一组）：“
一、
二、
三、四！”
让鱼儿跳得更高些！（第二组：）“
一、
二、
三、四！” 让鱼儿跳得更远些！（第三组：）“
一、
二、
三、四！
3、从你们的朗读中，老师真切地感受到作者逗弄过山鲫的快乐。 为什么要把这种鱼叫做过山鲫呢？我们来读读第三小节。 听说天旱的时候，它能够从------ 交流：理解“干涸” 涸：水干 （河道、池塘 没有水。）干涸是书面语，用上“干涸”这个词语使文章更有了文采。
从“干涸的地方”到“有水的地方”，也许有很长的距离，但它不会很快死亡，而是靠“不断跃动”找到生的希望。
出示课后练习，这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半小时也不会死。 怪不得，作者可以把它们从水里捞出来，放在地上，看它们比赛呢！ 照样子写一写
4、齐读3—4，体会作者的乐趣
5、作者将鱼儿们当作了小运动员，让它们进行比赛，自己则成为了一位小裁判员。真是乐趣无穷啊！可作者偷偷玩鳖的事却让人终生难忘！
6、学习交流 “蠢事”。
读读直接写我蠢的句子。理解“竟设想”。（居然 想象 假想） 在这样的设想下，我是怎么做的？
① 我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我迅速把手移开。 ② 经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。
③ 最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了！
引导：你们发现了吗，在逗弄的过程中，“我”的心理发生了变化一开始我还是小心翼翼的，我谨慎地伸出——，当它------我------（迅速说明我动作快，所以鳖没有咬到我；并不是我所设想的------）
我又小心地伸出——，鳖还是没有咬到我；经过一次又一次也就是课文中的写的“多次逗弄”，我都 ——，（“平安无事”的意思就是平平安安，没有什么事。近义词 安然无恙）于是我越逗越 ，越逗越 ，越逗越 （ 胆大、起劲、得意、忘乎所以„„），
是呀，一次又一次的逗弄，我都安然无恙，我心里可得意啦，我会怎么想，或者我会怎么说呢？
看着这只鳖，我得意洋洋地想（说）
得意洋洋的我早就把大人的警告抛到了九霄云外。 最后一次，当我 把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了！
“十分接近”体现了我的“蠢”，（来不及逃）“突然”“迅速”“一下子”说明这只鳖咬人的速度很快，“我”终于领教了鳖咬的痛楚。 齐读 ④ “鳖咬的痛楚，„„手指已经变得血淋淋的了。”
自由读，理解“痛楚”，并说说你体会到了小作者怎样的心情？（紧张、害怕、出乎意料、后悔）
7、被鳖咬的痛楚是很难忍受的，可“我”为什么强忍着不敢哭喊？读第五节，理解不胜其烦，辨析恳求、要求、请求
四、总结提升。
1、这件蠢事给秦牧的教训是什么？
2、齐读最后一节
3、我们喜欢小动物，珍惜小生命，但同时也要了解动物的习性，要懂得保护自己。不然就会像秦牧那样，小愚蠢是要受报复的哦！让我们亲近它们时善待它们，与它们和谐相处。
