关于高技能人才培养问题的思考
(内蒙古锡林热电厂，内蒙古 锡林浩特 026000)
摘 要：文章论述了在新形势下人力资源管理工作的新思 路、新方法。指出应加强对高技能人才的培养与使用；制定可持续发展规划，实施高技能人 才培训工程；加强自主学习与新技术培训，提高职工技术素质与业务技能；积极调配人力资 源,
中图分类号：F272.92 文献标识码：A 文章编号： 1007—6921(XX)17—0043—0
2人才的培养是一个国家经济发展的重要基础，而高技能人才的培养，则直接关系到科学技术 能否真正地转化为生产力。多少年以来，各类技能人才的培养对我国经济的发展起到了重大 的推动作用，我国在教育培训工作方面取得了显著成就，国民的文化素质和生产者的技术素 质都有较大的体高。但是也存在着很多亟待解决的问题，而其中高级技能人才的短缺就是严
随着中国经济体制改革的进一步深入，特别是近年来,对我国技能人才的培养提出了更高的 要求，但从目前的情况看，现实与要求存在着较大的差距。集中表现在员工队伍的整体素质 与现代化高新技术的要求还不适应。特别是高 级技能人才的现状难以承担起企业支柱、经济 发展的需要。根据近年劳动和社会保障部对技术工人情况的调查显示，目前，我国高级技术 工人占技工总人数的比例只有35%，与发达国家的40%相差比例太大。这已经引起国家的高度 重视。
在新形势下，高技能人才应包括三层含义，即在本领域或本行业具有一流的技术水平；具有 今后工作发展所必需的相应的文化素质；能够成为本行业生产的技术指导者、传授者和工作
高中级技能人才之间的关系是：从技术创新角度讲，高级技能人才才是生产技术创新的 开发者，中级技能人才则是高级技能人才创新思路的具体实践者；从技术技能应用的角度讲 ，中级技能人实践创新思路必须在高级技能人才指导下进行；从人才发展的角度讲，高级技 能人才肩负着培
加强高级技能人才的培养，要十分重视高级技术工人和技师的培养，特别是要尽快改变 高级技术工人短缺的局面。只有培养出千百万掌握实用科技知识，具有愧熟技艺和高超手艺 的生产第一线的劳动者，才能使先进的机器设备得以准确操作和使用，才能使先进的科学技 术在生产中得到实际运用，才能使企业提高产品质量，争创国际名牌，增强竞 争力。发展职 业教育就是要“造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批技尖创新人 才。”发
首先，要明确高级技能人才的培养渠道，即通过正规的培训机构进行系统的技术技能培训； 开展岗位生产实践和传帮带活动；组织各类技能竞赛和技术交流活动。
其具体做法是，实施明师带徒制度，通过顶尖技能人才言传身教，编书施教培养一批高技能 人才，促进高技能人才新老交替。积极组织开展不同层次，不同专业的技能培训，有计划 的推动技能人才不断向高层次发展。严格实施持证上岗制度，督促员工自觉学习和提高技能 。开展形式多样的职业技能竞赛，推动学习职业技能的热潮。组织技术工人走出去培训，学习掌握国际国内先进技术和工艺，造就一流的技能员工。制定合理的技能人才薪酬福利政策 ，激励技能人才的成长与稳定。其次，要充分发挥高技能人才的作用。企业和社会要给高 技能人才发挥作用创造空间；企业领导要在生产活动中认真听取高技能人才的建议，像重视 科技人才一样重视高技能人才；切实提高高技能人才的待遇，解决其生活上的后顾之忧；开 辟技能创新及特殊贡献奖，鼓励高技能人才在生产工作中开展技能创新，提高生产技术水平。优秀的技术工人也是人才，各级领导要像尊重
3 制定可持续的发展规划，积极实施高技能人才培训工
技术工人特别是高级技工和技师队伍的培养，涉及整个职业教育培训体系的建设，因此不仅 是一个政策问题，更饱含了丰富的实际内容，需要有切实的工作保证和技术支持。要从基础 理论、指导原则、制度建设、技术方法和技术手段方面做大量工作，努力探索一条适合国情 的加快培养技能人才的
3.1
所谓加强一个建设，就是加快对高技能人才培养实施方案的制定。要初步形成以《劳动法》 《职业教育法》为主导，一系列有关政策法规相互配套的高技能人才培养的基本框架。建立 以国家职业资格制度为保证，以职业技能竞赛为促进的高技能人才培养技术渠道。以职业分 类和国家职业标准为基础，以职业技能鉴定和就业准入为手段的工作体系。实施方案应该包 括明确的指导思想，中长期的任务目标、实施内容、组织形式、推动方式、配套措施、阶段 计划等七个方面的内容，要具有前瞻性和
所谓启动两个手段，就是指在高技能人才的培养过程中，从分启动和利用职前培训和在职培 训两个手段。为了充分发挥好这两个手段的作用，就必须加强培训机构的建 设，调整好培训
3.2
3.2.1 提高企业培训工作者的素质。一方面通过开展各种专业性考察、培训活动，给企业员工 培训工作者提供广阔的思路和增长见识的机会，为企业员工培训工作者充电，使他们了解并 掌握先进的培训理念和培训方法。另一方面，规范企业员工培训工作者队伍。主要是制定企 业员工培训工作者标准规范，如劳动保障部颁布的企业培训师国家职业标准，对于规范和稳 定企业培训工作者队伍，提高其素质，使企业高技能人才的培养工作朝着规范化、科学化、专业
3.2.2 开展以高技能人才培养为核心内容的优秀课题评审和课题研究活动。通过这些活动，激 发企业高技能人才培养方面的工作思路和创新意识，发现好的培训理念和思想方法，作为今
3.2.3 开展企业员工素质调研工作。通过调研，了解企 业员工技术素质结构状况，掌握企业员工总体素质状况，发现问题，从而提出解决问题的对 策和措施，为政策制定提供实际依据。
3.2.4 开展企业员工培训经验交流活动。通过召开会议，总结职工培训工作，发 现和推广企业员工培训方面的
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总之，要经过几年的努力，初步形成全方位的高技能人才培养体系。其中，既包括指导思想 体系，政策法律体系，技术制度支持体系，也包括实践工作体系，形成以法律法规为保障， 以技术手段为支持的，职前和在职齐头并进的高技能人才培养模式。应该说，对高技能人才 的培养与开发还有很多需要探索需要研究的问题。如何形成一套有利于高技能人才辈出的机 制，确实需要做许多有益的工作。为此，全社会仍将继续努力，为培养一大批技尖新人才作 出新的贡献。
