推荐第1篇：高技能人才推荐材料（优秀）
推荐材料
姓名：骆登万性别：男民簇：汉职称：工程师 职务：炸药车间主任出生年月：1977年7月
学历：本科学位：学士毕业学校：昆明理工大学毕业时间：2000年6月
简历：
1985年9月-----1990年6月：在镇雄县堰塘乡一小学习。 1990年9月-----1993年6月：在镇雄县坡头中学学习。
1993年9月-----1996年6月：在镇雄一中学习。
1996年9月-----2000年6月：在昆明理工大学学习。
2000年7月-----2003年11月：在东川铝业有限责任公司工作。 2003年12月-----今：在昆明金沙人化工有限责任公司工作。 主要技术成就：
金化公司炸药生产线是一条生产粉状乳化炸药和乳化炸药两种产品的生产线，在云南省是唯一一家用一条生产线生产两种产品的生产企业。要在一条生产线上实现两种产品都能够满负荷生产是很不容易的，不同的产品有不同的安全要求和工艺要求，同时要解决不同的专业技术问题。
一、解决乳化炸药装药能力低的问题
生产乳化炸药历来是车间最头痛的一件事，因为产量低且工作时间长，装药机装药能力400kg/小时--500kg/小时。影响装药能力的主要
因素是乳化炸药的密度和操作工的工作积极性问题。对于操作工的工作积极性问题车间采取——操作工收入为三部分组成，即：岗位工资+计件工资+绩效工资；之后操作工的积极性全部被调动起来，但效果不是很明显。只有解决乳化炸药密度问题才能彻底解决乳化炸药装药能力低的问题。乳化炸药的密度国标规定为0.95g/cm3—1.35g/cm3,但生产线乳化炸药的密度都在1.2g/cm3—1.3g/cm3,之间。我向公司提出把乳化炸药密度往下限（0.95g/cm3—1.18g/cm3）规定生产能提高乳化炸药装药能力。主要原因是：⑴、低密度生产乳化炸药时炸药的发泡效果比高密度生产时的好，从而会使乳化炸药的粘度减小，有利于提高装药能力。⑵、在不影响炸药其它性能的前提下，炸药的爆速会有一定的提高。⑶、炸药密度偏低限时的装药高度比炸药密度偏高限时的装药高度要高，从而解决矿山以前反映乳化炸药装药有假口的现象。
〈二〉、解决粉状乳化炸药发硬结块的现象
矿山以前经常反映粉状乳化炸药发硬结块从而导致加工起爆药时相当困难。药卷发硬结块主要有以下两方面的原因：一是药粉特细装药时药粉的填充系数大的缘故；二是药粉特粗，装药时装药螺旋和装药筒与药粉颗粒之间相互摩擦破坏粉状乳化炸药油包水系之后硝酸铵结晶所致。要解决药卷发硬结块的关键就是要控制药粉颗粒粒度的大小，影响药粉颗粒粒度大小的工艺参数有三方面：一是喷枪大环气压，二是喷枪小环气压，三是进料速度。根据我在民用爆破器材生产方面的知识和经验：把进料速度定为恒定值，使硝酸铵溶化等工序都
来满足这个进料速度，喷枪大环和小环气压仍按照南理工提供的参数0.4MPa和 0.35MPa来生产，结果发现药粉特细的情况没有了，药粉的颗粒粒度变大。最后我决定把喷枪大环气压提高到0.65MPa－0.7MPa,小环气压提高到0.5MPa－0.55MPa，进料速度恒定。经过半年多的实践证明药卷发硬结块的现象得到解决。
〈三〉、解决包装中存在中包成型差和真空抽不好的问题
炸药包装时中包成型差和真空抽不好一直是影响产品包装质量的主要因素。特别是我公司产品销往昭通、旬甸、嵩明等地时，用户反映相当激烈。我通过对中包机长时间认真观察了解后发现，真空抽不好是中包成型差的主要原因。与抽真空紧密相关的因素：抽真空时间和中包袋热合封口时封口的好坏有关。我召集自动中包机操作工开会讨论：（1）把抽真空时间由20－25s提高到30－35s；（2）把自动中包机热合封口的热合刀刀口由2毫米左右加宽到4毫米左右。经过对这两处的改造后，热合封口不会漏气，炸药中包成型好。
主管部门意见：
该同志拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国，作风正派，品德高尚，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神；有较强的工作能力和较高的业务水平。工作勤奋扎实，积极肯干，业绩显著。车间同意推荐为东川区第二届优秀高技能人才。
炸药车间
2007年8月30日
推荐第2篇：高技能人才试题
一、填空题
1、代化建设中的一支生力军，是推动创新和实现转化不可缺少的重要力量。
2、斗精神、重进事迹和重要贡献将激励和鼓舞广大劳动者走上成才之路。
二、选择题
1、为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强高技能 人才工作的意见》（中办发[2006]15号）精神），在全社会营造崇尚技能技能人玉的良好氛围，加快我国技能人才队伍建设，劳动和社会保障部、教育部、中华全国总工会共青团中央、中华全国妇女联合会决定，在全国开展学习10位高技能 人玉楷模先进事迹活动，这10位高技能 人玉楷模是（）。
A、“铁人式好工人”王为民、“工人专家”李斌
Ｂ、“模具新秀”李凯军、“金牌工人”许振超
Ｃ、“油井女杰”束滨露、“创新尖兵”罗东元
Ｄ、“火班干接巧匠”高凤林、“采机神医”栗俊平
Ｅ、“精准操作手”唐建平、“新高手”鲁宏勋
2、在全国开展学习10位高技能人才楷模 先进事迹活动的目标为了（）
A、在全社会营造崇尚技能，尊重技能人才的良好
氛围
B、加快我国技能人才队伍建设
C、贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强高技能人才的意见》([2006]15号)精神
D、崇尚科学，反对迷信。
三、劳动和社会保障部、教育部等在全国开展学习10位高技能 人才楷模先进事迹活动中，其中，毕业于技工学校的楷模有（）
A、高凤林B、鲁宏勋
C、束滨霞D、许振超
推荐第3篇：争做高技能人才
争做高技能人才，铸就青春辉煌
作为一名技校生来说，不少同学都曾经问过自己，我们的就业之路该去走呢？
鲁迅先生曾告诉我们，路是自己走出来的，是啊！我们的人生之路只有靠自己去选择，去拼搏，去创造。可是对于涉世之出的我们来说，我们的人生之路又该指向苍穹的何方？我们迷茫了，面对未来，我们不知所措！
问渠哪得清如许，唯有源头活水来。是一册红色的， 中国高技能人才楷模事迹读本，让我找到了漫漫人生的源头活水。厚重的文字，记载着英雄楷模们的红色事迹和一枚枚红色的奖章。我用颤抖的双指翻阅十位英雄职业人生的每一页，他们成长的故事如此的感人至深，摧人奋进，读过他们人生篇章的人们都知道，他们都只有中专学历，可是，他们就是在一技校毕业的基础上，建立了人生的辉煌和价值，铁人式的石油工人，王为民把生命献给了胜利油田的技术革新工作，还有新时代的“创新尖兵”罗东元二十年磨一剑，靠自学成才，在铁路电气设备维修工作中，完成了100多项的革新项目，获得数项国家专利。
是耸立的灯塔，在黑夜里为远行的航船，照亮了归航的港湾，是十位楷模的英雄事迹，在我迷茫的青春路口，为我指引了人生前进的方向。古人说：“有志者，立长志”“无志者常立志”，我要做立长志的志人。我宣誓：我宣誓我要做一名罗东元式的优秀高技能人才！
人生有了目标才有积累，有了积累，才有优势，有了优势，才有突破，有了争做高技能人才的扎根基层为国争光的理想目标，才有我不断
向上锐意进取的动力，我要用最短的时间，学习罗东元自学成材的精神，熟练掌握岗位技能，不断创新成为一名学习型，知识型，创新型，复合型的高技能人才！
我们只有了解自己，才能走在科技与时代发展的前端，在技校学习的两年中，使我掌握了一定的专业技能与理论知识，但是我们还差的太多太远了，所以我要凭借坚强的毅力发奋自学，取长补短，邹利弊害，全面了解自我，而后发展自我，我想我能行，所以我一定会成功！
人生不过几十载，时间是宝贵的，所以“要千海万漉，沙里淘金”，只有规划好人生的阶段性目标，制定有效的措施，并按照措施去实行，才能一步一步走向成功。
我的职业生涯规划与实现措施是：
一、基础阶段：在学校两年的学习生活中，要刻苦学习维修电工操作技能和理论知识，并充分借组学校的实习设备刻苦训练，熟练掌握操作技能和理论知识，做一名全方面的一个充满智慧的世界文明青年。
二、实践阶段：我们即将走出校门，面临就业，那时，我将积极投身到一线工作岗位哂纳感发挥自身自学能力强的特点，在工作上要多问多看多练，虚心向老师傅学习，不断的探索积累经验，有上几年的时间使自己练就一身精湛的技艺。
三、创新阶段：学习和掌握别人的技术，只是提高自己的一种途径。重要的是敢于创新，不断的向新的台阶跨越，罗东元的技术创新，为韶钢节省投资3000多万元。如果我能成为一名高级技师，我还要不断积累工作经验，根据企业和国家的实际需要，改革和优化生产设备，提高
生产效率，为企业和国家多做贡献，这也是振兴中华，报效祖国的需要。
我是一名学生干部，在两年的技校生活中，我要充分的抓住机遇，为今后的发展奠定坚实的人生基础，我要充满自信的去拼搏，去奋斗。坚信“三百六十行，行行出状元”有志向，有计划，有落实的去追求我的职业目标，像十位楷模一样，成为21世纪的高技能人才！
只有启程，才能达到理想的彼岸，只有拼搏，才会收获辉煌的成功，只有奋斗才能品味幸福的人生。如果你有梦想就不要放弃，同学们加油吧！成功就在前方等着我们。
推荐第4篇：高技能人才情况汇报
我市近年来高技能人才队伍建设情况
近年来，随着经济社会快速发展对高素质劳动者的需求，日趋强劲，高技能人才工作得到市委市政府的高度重视和社会各界的广泛关注，高技能人才工作的战略地位得到确立，高技能人才培养基地不断建立和发展，高技能人才数量快速增长，高技能人才评价和激励机制初步形成，高技能人才成长环境逐步改善，高技能人才队伍建设取得了突破性进展。
（三）全方位覆盖的技能人才职业技能鉴定得以推广 完善政府指导、社会化管理的职业技能鉴定制度，大力推行职业资格证书。加强职业技能鉴定网络建设，全市已建成职业技能鉴定站（所）41家，主要分布在大型企业、行业协会、职业院校等，其中安徽新华学院职业技能鉴定站、合肥市万众技工学校职业技能鉴定站等已成为质量过硬、信誉良好、认可度高、具有行业权威的品牌职业技能鉴定机构。积极拓展职业技能鉴定规模，扩大职业院校毕业生鉴定覆盖面，推动企业职工参加鉴定，将新兴职业（工种）纳入鉴定范围，2005年至2010年底全市累计开展职业技能鉴定51.5万人次，核发职业资格证书46.5万人，2008年至2010年底全市累计开展专项能力鉴定1.7万人次，核发专项能力证书1.5万人，为各层次技能人才提供技能鉴定服务。
（四）科学合理的高技能人才评聘和使用机制得以初步建立
近年来，我们在江汽集团、省建工集团、供水集团、燃气集团等多家骨干企业进行试点，逐步推动我市企业建立起以职业技能为导向，以工作业绩为重点，注重职业道德和职业知识水平的高技能人才评价新体系，创立起统一标准、自主申报、社会考核、企业聘用的高技能人才社会化评聘新机制，建立起就业与培训考核相结合、待遇与业绩贡献相联系、技能人才与技术职称相对应的使用新制度。
建立全市职业技能竞赛制度，从2004年开始，每年举办全市性职业技能竞赛活动，每两年举办一次综合性大赛，由日立、海尔、格力、江汽等大型企业承办，面向全市各行各业的在职职工和社会人员开展，有1千多家用人单位近20万人参赛，对竞赛获奖选手授予“合肥市技术能手”等荣誉称号，颁发奖金和技师职业资格证书，并积极推荐参加国家和省组织的竞赛活动，充分调动职工刻苦学习、钻研业务的积极性。
三、加快推进高技能人才队伍建设的对策和建议
大力加强高技能人才队伍建设，培养造就一大批具有精湛技能的人才，是我市产业结构优化升级的需要，也是提升我市经济创新能力的必由之路。因此，要进一步深入贯彻落实胡锦涛总书记“没有一流的技工，就没有一流的产品”重要讲话精神，从我市经济建设对技能人才资源的需求出发，针对存在的问题和困难，在十二五期间采取有针对性、实用性的“蓝领人才16条”举措，加强对技能人才队伍建设的统筹规划，推动技能人才工作观念创新、政策创新和机制创新，营造有利于技能人才队伍建设的宏观环境，倾力打造技能人才大市和强市，努力实现技能人才总量与我市经济和社会发展目标相适应，技能人才结构与我市产业、行业发展需求相适应。
（一）充分发挥企业主体和院校基础作用，加大高技能人才培养力度。
1、进一步加强企业在职职工培训。指导督促企业积极开展职工培训，将职工培训列入本单位中长期规划和年度计划，建立健全职工培训规章制度，努力提升职工队伍整体素质和技能水平。企业开展职工培训的费用从职工教育经费
推荐第5篇：高技能人才楷模
中华全国总工会等七部委联合下发通知
开展学习中国高技能人才楷模先进事迹活动
近日，为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》，宣传高技能人才的重要作用和突出贡献，学习和弘扬高技能人才刻苦钻研技术、勇攀技能高峰的精神风貌，在全社会营造崇尚技能、尊重技能人才的良好社会氛围，进一步推动高技能人才队伍建设工作，劳动和社会保障部、教育部、国防科学技术工业委员会、国务院国有资产监督管理委员会、中华全国总工会、共青团中央、中华全国妇女联合会七部委联合下发了关于开展学习中国高技能人才楷模先进事迹活动的通知，决定在全国开展学习王为民、李斌、李凯军、许振超、束滨霞、罗东元、高凤林、栗俊平、唐建平、鲁宏勋等10名中国高技能人才楷模先进事迹的活动，
中国高技能人才楷模事迹简介
“铁人式好工人”王为民：生前为中国石化胜利油
田采油高级技师，全国劳动模范，首届中华技能大奖获得者。
坚持刻苦钻研专业知识和技术，取得30多项技术革新成果，
其中抽油杆防脱器等5项成果获得国家专利。技术革新成果广
泛应用于石油行业生产实践，取得增产原油、降低成本的重大
效益。1997年9月14日在进行技术革新试验时，不幸因公殉
职。
“工人专家”李斌：上海电气液
压气动有限公司加工中心操作高级技师，全国劳动模范，全国五
一劳动奖章、中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。刻苦钻研
数控理论和操作技术，完成技术攻关项目160余项，在生产国际
先进产品、实施刀具国产化等方面取得重大
突破，成为全国机械行业知名的数控技术应
用专家。被大学聘为数控机床教授。
“模具新秀”李凯军：中国第一汽车集团公司铸造公司
模具钳工高级技师，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。
技工学校毕业生。刻苦钻研模具制造专业知识，练就高超的钳工
技术，加工制造了数百种优质模具，尤其是出色完成了重型车变
速箱壳体等高难度压铸模具的制造，在我国高、精、尖复杂模具加工方面独具特色。技能楷模
“金牌工人”许振超：青岛港前湾集装箱公司电动装卸
机械司机技师、电动装卸机械修理高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。在工作岗位上积极钻研专业知识和技术，练就了“一钩准”“无声响操作”等绝活并加以推广，创造了“六连环”工作法和集装箱桥吊高效操作法，带领工友多次打破集装箱装卸世界纪录。
“油井女杰”束滨霞：中国石油辽河油田公司采油高
级技师，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。多年来坚持工作在采油第一线，潜心钻研采油技术，掌握了过硬的业务技能，探索和总结出碰泵“七个一”操作法、油井动态管理法和“三账一卡一图”成本控制法等先进、科学的管井方法，为开创老油井增产新路做出重要贡献。
“创新尖兵”罗东元：广东省韶关钢铁集团有限公司
电工高级技师，全国劳动模范，中华技能大奖获得者。在铁路电气设备维修工作中，完成了100多项技术革新项目，获得数项国家专利，其中“铁路道岔全自动转换装置”为国内首创，达到国际领先水平，为我国冶金企业铁路运输电气化做出重要贡献。
“焊接巧匠”高凤林：中国航天科技集团公司第一研究院特种熔融焊接高级技师，全国十大能工巧匠,中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。在火箭发动机焊接工作岗位上，刻苦钻研，大胆创新，实现技术革新近百项。提出和创造多层快速连续堆焊加机械导热等多项新工艺方法，攻克运载火箭发动机大喷管焊接难关，高标准地完成多种运载火箭重要部件的焊接任务。
“采机神医”栗俊平：山西焦煤集团公司采煤机维修高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。在采煤机维修工作中，掌握了各种型号采煤机的工作原理和技术性能，发明“栗俊平采煤机故障排除法”并得到推广，成功解决采煤机多发和复杂技术问题，为现代化采煤技术的应用和推广做出重要贡献。
技能楷模
“精准操作手”唐建平：中国航天科技集团公司第八研究院加工中心操作高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。在航天产品精密结构件加工岗位上，多年坚持不懈钻研专业理论和操作技术，擅长特殊材料的复杂零部件加工，出色完成“神舟”飞船等航天型号产品的高难度、高精度加工任务。
“革新高手”鲁宏勋：中国航空工业第一集团公司空空导弹研究院加工中心操作高级技师，中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。在科研生产中，先后实现百种工装夹具和工艺方法革新，编制了数千个数控加工程序，总结出先进、高效、系统的数控加工方法，为我国空空导弹重点型号产品的成功研制做出突出贡献。
青岛首席技师颁证仪式15位高技能人才获命名
2006年06月5日，青岛市政府在市级机关会议中心举行首批青岛市首席技师颁证仪式，青岛市部分企业的15位优秀高技能人才被授予首批青岛市首席技师称号并获得证书。根据有关规定，这些高技能人才除了每月享受1000元的市政府津贴外，还将像高级专家一样受到重视。
据了解，首席技师是青岛市技能人才的最高荣誉，每两年选拔一次，每次不超过20人，每个职业（工种）只限1人。在4年的管理期限内，青岛市首席技师每人每月将享受市政府津贴1000元，并将纳入全市高技能人才库，我市将每年组织
他们参加新技术、新知识培训及市情国情考察、咨询等活动。同时，在管理期内，根据个人意愿，首席技师可暂不办理退休手续。
根据有关规定，青岛市首席技师将承担企业技术革新、技术攻关任务，还将承担社会服务任务，参与重大生产建设项目咨询、重大技术联合攻关，开展同行业技能交流、绝招绝技展示等活动。从管理期的第二个年度起，每人每年还应为企业培养技师或高级技师不少于3人，达不到标准的将被取消称号，并停止相应待遇。
（记者刘芳滨）
推进创新型城市建设
经天津市委、市政府批准，《天津市高技能人才评选奖励办法》于近日出台。这是该市完善人才政策措施、加强高技能
人才队伍建设的重要措施。
《办法》明确了高技能人才评选奖励的组织机构、申报条件、评审程序及具体
职教动态
奖励措施。依据《办法》规定，高技能人才从本市各类用人单位一线岗位的技师、高级技师和技术工人中评选。评选工作坚持德技并重。天津市有突出贡献的技师(从技师、高级技师中评选)和天津市技术能手(从技术工人中评选)分别每三年和每二年评选表彰一次，每次各评选表彰１００名。获选者市政府授予称号，颁发证书，并在市媒体上公布名单，同时给予物质奖励。天津市有突出贡献的技师每月享受政府津贴２００元；天津市技术能手给予一次性奖励５０００元。获“中华技能大奖”的给予一次性奖励５万元；获“全
国技术能手”称号的给予一次性奖励１万元。
为促使高技能人才精进技术、不断进步，《办法》还规定，天津市有突出贡献的技师荣誉证书和津贴有效期为三年，期满后可重新申报；天津市技术能手荣誉证书和有效期为两年，期满后可重新申报。实用型、技能型人才特别是高技能人才是企业技术创新和发展的一支不可或缺的重要力量。据了解，经过多年来的培养，目前该市技能型人才具有相当规模，现有技术工人７５．４万，其中高级技师６８００人，技师３．１万人。
从实际出发 注重培养高级技能人才福州市第二高级技工学校自2005年被国家劳动和社会保障部确认为高级技工学校以来，加快调整专业设置和课程改革步伐，努力提升办学层次，以满足地方经济发展对高级技能人才的需求。针对福清地方经济发展对高级技工、技师人才的需求，该学校在全省技校系统率先试行开设“3+1”高级技工班，采取多层次办学，培养高级技能型人才。今年该校设置4大类16个专业，新设立汽车电气设备维修、数控机床加工、市场营销、装璜设计4个专业，并开设高级维修电工、高级计算机应用、高级烹饪3个高级技工专业。
在教学上该学校大胆进行教学改革，
突出技校办学特色，加强操作技术训练。该校在省技校系统中率先实行“学分制”，实行毕业证书和职业技能等级证书“双证”制度。鼓励和帮助学生参加多个工种的技能培训、考核，使绝大部分学生获得两本以上职业技能等级证书。该校还实行在校两年学习基本理论，第三年上生产线到工厂社会实习的“顶岗实习”制度，并加强对学生的“顶岗实习”管理。因此，该校毕业生成为市场“抢手”人才。冠捷、福耀、融侨大酒店等几十家知名企业都与该校建立长期稳定的毕业生供需合作关系。2005年，该校毕业生600多人，而企业对该校毕业生的需求人数达到5000多人。
我国高技能人才评价存在三大不足
我国高技能人才评价工作存在许多不足。在日前召开的全国高技能人才评价工作会议上，劳动和社会保障部有关负责
人坦言，这些不足主要体现在3个方面。
一是高技能人才评价跟不上社会需要，影响高技能人才的成长。用人单位普
职教动态
遍反映，许多劳动者在企业工作岗位中，技能已经达到高级工以上水平，但由于评价工作没有及时跟上，不能被认定相应的职业资格，其能力和才干没有得到应有的体现，成长受到制约，积极性、主动性和创造性受到严重影响。二是对高技能人才评价质量不高，影响评价工作的科学性、规范性和权威性。一些地区、行业的鉴定机构存在严重的质量问题，造成鉴定质量“假、次、低”，即以假乱真，以次充好，以低顶高。鉴定工作的质量问题直接影响到高技能人才的社会声誉。
三是高技能人才评价与培养、使用、激励等环节没有形成有效联动，导致评价难以发挥应有的作用。高技能人才评价应该作为岗位使用与待遇的依据，并能够引导劳动者参加培训，提高技能。但在实际工作中，评价工作还没有发挥应有的作用。
推荐第6篇：高技能人才调查报告
设立新疆煤炭技师培训学院
煤矿技术、矿山机电专业建设与技能人才需求
论证报告
新疆煤炭高级技工学校 二〇一四年十一月
1 设立新疆煤炭技师培训学院拟设专业
论证报告
新疆煤炭高级技工学校为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，针对新疆煤炭产业发展、煤炭高技能人才需求状况，对申报设立新疆煤炭技师培训学院涉及的煤矿技术、矿山机电两个专业情况报告如下：
一、新疆煤炭技师培训学院设置煤矿技术、矿山机电两个专业的必要性
（一）我区煤炭行业的发展现状
一是我区煤炭的资源优势 新疆是煤炭资源大区，根据第三次煤炭预测资料，在地下2000米以上、7.6万平方公里范围内，已探明的预测储量为1.82万亿吨，占全国预测储量的40.6%，居首位；同时，新疆的煤层气预测储量9.5万亿立方米，占全国预测总量的26%，位居全国第三位，与新疆天然气储量相当，煤层气开发利用前景非常广阔。煤炭品种齐全、煤质优良、赋存稳定、露头浅，具有大规模开发的有利条件。新疆煤炭工业发展的资源具有无可比拟的优势。
二是产业结构进一步优化 按照自治区“十二五”发展规划，到“十二五”期末将会形成十个千万吨级、5个三千万吨级、2个五千万吨级的大型、特大型煤炭企业及企业集团，煤炭产能将超过4亿吨。煤电、煤化工项目的迅猛发展
2 等对煤炭的需求量将大幅增长。仅在伊犁，庆华公司煤制气项目已经投产，另外两个煤制气项目（分别为年产60亿立方米和20亿立方米）和准东煤制气示范项目（年产300亿立方米）均已获国家发改委批准，正在开展前期工作。煤炭产业链进一步延伸和拓展，对煤炭原材料需求的同时也伴随对煤炭技能型人才特别是高技能人才的迅速增加。
三是行业科技进步与机械化、自动化程度提高 近年来，煤炭工业大力发展高新技术，煤矿机电一体化技术、传感器技术、节能、降耗、环保、洁净技术的发展，使煤炭工业的科技水平有巨大提高，煤炭工业创建了高产、高效矿井。由于技术水平的提高，使采煤工作面的单产、功效不断提高，现在一个长壁综采工作面的年产量相当于过去一些大型矿井的年产量。随着科技进步，煤矿装备自动化程度不断提高，大型集机、电、液、计算机为一体的设备不断增加，现代控制技术、计算机技术、通讯技术和传感器技术等高新技术、工艺得到广泛应用。
（二）我区煤炭行业从业人员现状
目前，区内大型煤炭企业因广泛采用现代化的开采方法和工艺技术，中级工已难以满足生产一线的要求，对高技能人才存在大量的需求。我区煤炭行业职工约7万人，专业技能型人才有13000人，仅占主业人员总数的18.5%；工程技术人员近6000人，占从业人员总数的10%左右，远低于发达
3 国家煤矿60%的水平。采掘一线工人整体文化水平低、技能人才特别是高技能人才紧缺是我区煤炭工业快速、持续发展的瓶颈。
（三）煤矿技术、矿山机电专业技能人才现状 据调查，96％的煤炭企业缺少机电专业人才，88％的煤炭企业缺少煤矿技术专业人才。此外，通风、安全、选煤、煤化工、通信、计算机、人力资源管理、金融、外经贸、法律等专业人才也相当紧缺。完全实行综合机械化采煤的企业拥有的本科学历专业人员仅占职工总数的2.93％，在专业技术人员中，高技能型人才仅占10.2％。
（四）煤矿技术、矿山机电专业技能人才需求 按照自治区人民政府印发的《新疆维吾尔自治区煤炭煤电煤化工人才发展规划（2009—2015年）》文件确定的发展目标：2015年全区煤炭产量达到6.6亿吨；2020年达到12.3亿吨。由此预计2015年全区煤炭行业需新增主业人员约8万人，其中专业技术和管理人员2.4万人，技术工人5.6万人，其中需培养的高级工及以上资格的高技能人员占10%，约需5600人；2020年约需15.6万人，其中技术管理人员4.6万人，技术工人110000人，其中需培养的高技能人员占10%，约需1.1万人。可见，我区煤炭工业对高技能人才的需求十分迫切。
（五）煤矿技术、矿山机电专业技能人才培养现状
4 目前，我区煤炭职业教育培养能力、培养数量、培养规格等也不能适应煤炭产业发展的需要。区内现有两所专业从事煤炭职业教育的院校：新疆工程学院的培养目标是技术管理人员（本科层次），只有新疆煤炭高级技工学校承担的培养目标是煤炭行业中、高级技能人才。加上其它中职学校煤炭专业和涉煤专业，其年培养能力约
二、三千人，培养规模非常有限且几乎都是中级技能水平，亟待提高高级技能培养水平。
由此可见，我区煤炭工业对煤矿技术、矿山机电专业高技能人才的需求十分迫切。从新疆煤炭工业健康发展、加快自治区工业化进程和自治区经济建设的高度看，大量培养煤炭高技能人才刻不容缓，势在必行。
二、新疆煤炭技师培训学院设置煤矿技术、矿山机电两个专业的可行性
（一）我校煤矿技术、矿山机电专业基础条件 多年来，我校紧紧围绕自治区煤炭行业的发展，开展煤炭行业高技能人才培养工作，已培养煤矿技术、矿山机电专业高级工及以上高技能人才近千名。
1、建校至今，我校主要开设煤矿技术（综合机械化采煤、掘进）、电气自动化设备安装与维修（维修电工、煤矿电气设备维修）、机械设备维修（综采维修钳工）等矿业主体专业。我校开办的煤矿企业在职职工培训涵盖了煤炭行业
5 的全部特殊工种和辅助工种。
2、具有高素质的师资队伍。技师学院拟设的煤矿技术专业有技术理论课教师13人、生产实习指导教师6人。其中硕士1人、本科17人；全部具有高级工及以上职业资格、双师型教师。高级职称7人，技师、高级技师9人，专业带头人1人。矿山机电专业有技术理论课教师23人、生产实习指导教师13人，其中硕士7人（含在读），本科28人，全部为高级工及以上职业资格、双师型教师。高级职称13人，技师、高级技师17人，专业带头人1人。
3、具有满足技师培训的实训基地和设备。学校矿业工程实训基地中，煤矿技术专业实训基地建有煤矿监控实训室、通风实训室、安全仪器实训室、瓦斯爆炸实训室等实训场所，共有实训设备344台（套），540个工位，总价值1458.56万元；矿山机电专业实训基地建有高级电工实训室，矿业自动化实训室，液压传动实验室，机械创新搭接实训室，露采机械模拟实训室，高级矿井维修电工实训室等实训场所，共有实训设备826台套，767个工位，总价值2177.715多万元。
4、具有可靠地数字化校园网络。学校与杭州电子科技大学合作，共同建设了煤矿技术、矿山机电专业仿真教学培训软件。
5、具有较强的专业教学能力。近五年来，学校教师主编、副主编全国公开发行的教材3册，参编公开发行及行业
6 培训的教材5册。指导学生参加历次全国煤炭职业教育技能大赛在综采维修电工、瓦斯检查工等工种多次获
二、三等奖。
（二）煤炭专业高技能人才培养目标和规格
煤矿技术、矿山机电专业属于煤炭行业主体专业，在业务规格上要体现“职业性”特点，煤矿技术、矿山机电专业的毕业生不仅要掌握职业岗位所需要的工作能力，而且还要求能熟练地应用这些能力完成工作任务。
根据煤炭企业的需求和我校的办学条件，煤矿技术、矿山机电专业的培养目标和规格是：面向煤炭生产、建设第一线，掌握煤矿先进生产技术、运行及维护先进生产设备的高技能型人才。
三、煤矿技术、矿山机电专业建设发展规划
重点建设煤矿技术、矿山机电等与煤炭行业主体专业，使其在人才培养模式、课程体系、专业师资队伍、实习实训基地等建设及社会服务能力方面有显著提高。
（一）创新完善人才培养模式
继续创新并进一步深化校企共同建设、共同培养、共同管理的“弹性学制、工学交替”等人才培养模式。
（二）深化改革课程体系
以岗位需求为依据，与煤炭行业职业标准接轨，构建适应产学结合的新课程体系，进一步完善满足工学结合要求的人才培养方案，促进专业课程教学内容、教学方法、教学手
7 段、评价方式的改革创新。
（三）优化教师队伍
通过多种方式培养在行业和区域具有较大影响力的高水平专业带头人及骨干教师，聘请企业行业技术专家和能工巧匠为兼职教师，通过培养、引进、外聘和兼职，使专业教师队伍结构更合理、更优化。
（四）实习实训条件建设
进一步扩大与企业的合作与协作，采用多元共建、共管、社会共享的方式，围绕煤矿技术、矿山机电专业建设实训室，充分发挥教学实训、培训鉴定、技术服务、生产应用的功能作用，营造具有真实工作场景或模拟仿真效果的实训环境，通过与企业共同建设校内外实训基地实现资源共享，并形成能体现工学结合特色的实践教学模式。
（五）提高社会服务能力
充分发挥学校“新疆矿业工程实训基地”和“煤矿三级安全培训中心”的优势，拓展煤炭相关岗位培训范围；与职业学校和企业内部培训中心合作办学，推进多元化培训方式，加快缓解新疆煤矿企业技能型人才紧缺、安全形势严峻的被动局面。
综上所述，建立技师培训学院拟设的煤矿技术、矿山机电专业从专业办学条件等方面已基本满足我区煤炭行业对高技能人才培养的需求。
推荐第7篇：高技能人才激励机制
高技能人才激励机制
高技能人才，被人们俗称为“金蓝领”。近年来，从中央到地方，各有关部门高度重视这支兴企强国的“生力军”，紧紧围绕培养、评价、使用、激励等重点环节，进一步完善政策措施，健全工作机制，优化舆论环境，推动高技能人才队伍建设取得重要进展。
健全机制
优化高技能人才成长环境
近几年我国高技能人才队伍规模不断扩大，结构逐步优化。截至2009年底，全国技能劳动者总量突破1亿人。其中，高技能人才达2630万人，比2006年增加770万人，增长了约40％。
高技能人才队伍的快速发展，离不开好政策营造的成长环境。2003年，第一次全国人才工作会议将高技能人才队伍建设纳入国家人才队伍建设总体规划，作出了一系列具有战略意义的安排部署。2006年，中办、国办印发了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》，进一步明确了做好高技能人才工作的指导思想、目标任务、政策措施和工作要求。
推动高技能人才工作，部门联动十分重要。在中央人才工作协调小组统一领导下，由人力资源和社会保障部牵头，财政、科技、国资、教育等部门参加，共同成立了高技能人才队伍建设工作司（局）际协调小组，负责对高技能人才工作的宏观指导、政策协调和组织推动。各地也都相应成立了高技能人才工作联席会议制度和工作协调机制，共同推动高技能人才工作。一些大型国有企业和用人单位也将高技能人才队伍建设纳入人才强企战略，成立专门领导机构，制定发展规划。由此初步形成了党委、政府高度重视，各部门配合联动，行业、企业积极推进、全社会共同参与的良好工作格局。
各地区各部门普遍制定了促进高技能人才队伍建设的政策，一些地方还建立了本地的高技能人才政府特贴制度，并在落户、休假、医疗、住房等项政策上对高技能人才予以倾斜，高技能人才的经济地位和社会地位有了较大提升。北京市今年就专门出台政策，让12名高技能人才享受政府特殊津贴，较之2008年比重明显加大，而全市各类人才中获此殊荣的不过75人。江苏常州市就把高技能人才队伍建设纳入“人才常州”工程，有效完善了高技能人才培养、评价、使用、奖励、资助等政策体系……在中央、地方的高度重视下，高技能人才成长的政策环境不断优化。
发力培养
助推高技能人才尽快成长
2003年以来，各地各部门健全高技能人才培养体系，基本建立了以企业行业为主体、职业院校为基础、学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相互结合的高技能人才培养体系。
加快高技能人才培养，发挥政府引导作用是首要。人力资源和社会保障部会同有关行业部门和大型企业集团组织实施了国家高技能人才培训工程，加强培训示范基地建设，加快培养企业急需的高技能人才。目前，我国依托高级技校、技师学院和一批大型企业集团，已认定287个高技能人才培养示范基地。同时，东部地区紧密结合当地产业发展需求，通过政府投入、社会筹集等多种渠道，建设了一批技术先进、公益性、开放式的公共实训基地，面向劳动者提供职业技能实训和技能鉴定等公共服务。
促进职工岗位成才，必须发挥企业的主体作用。几年来，各类企业不断建立健全职工培训制度，并按照规定提取和使用职工教育培训经费，加强对职工的上岗培训和技能提升培训，引导职工立足本职，岗位成才。
实践证明，校企合作是培养高技能人才的一条捷径，这就离不开发挥技工院校的基础作用。人力资源和社会保障部门鼓励和引导技工院校加强与企业合作，实现学校培养与企业岗位实际需求的“零距离”衔接。同时，选择部分技工院校开展理论教学与实习训练融通合一的“一体化”教学改革试点和通用职业素质训练课程试验工作，不断提升技能人才培养质量。目前，一批高级技工学校、技师学院、高职院校紧贴市场需求，密切与企业合作，在加快培养后备高技能人才方面发挥了重要基础作用。如今，全国技工院校毕业生平均就业率已达96％以上。
为提升高技能人才培养能力，有关部门还努力加强高技能人才基础工作。譬如，通过实施高技能人才师资培训示范项目，在全国建立了十大专业类别的30个师资培训基地，每年组织500—600名技工院校骨干教师参加国家级培训。
考评激励
促使高技能人才脱颖而出
北京市评选表彰30名高技能人才，中石化聘用185名技术能手为公司技能专家并提高其待遇，中国北车唐山轨道客车有限责任公司依托有绝技绝活的高技能人才建立“金蓝领”工作室……近年来，各地纷纷建立健全高技能人才考核评价制度，畅通高技能人才成长通道。目前，我国已初步建立了以职业能力和工作业绩为重点，并适应不同技能人才群体特点的多元评价机制。
完善高技能人才使用和激励机制，则从另一方面释放着高技能人才的能量。2008年，国家将高技能人才纳入享受国务院颁发的政府特殊津贴的范围，首批400名高技能人才获得了国务院政府特贴。一些地方纷纷建立高技能人才带头人制度。北京等10多个省市在企业关键岗位（工种）中积极推行“首席技师”、“首席员工”制度，发挥高技能人才在技术创新、工艺创新和带徒传技等方面的重要作用。江苏、湖南等地还设立首席技师工作室，对其承担的技术攻关和技改创新等活动给予经费支持。
而在对高技能人才激励作用明显的薪酬制度方面，国家也鼓励和引导企业建立培训、考核、使用、待遇相挂钩的机制。现在，一些国有大型企业已对高技能人才实行岗位绩效工资加技能津贴的收入分配制度，对作出突出贡献的还给予重奖，并运用股权分配办法，进行长效激励。
不光给予高技能人才高薪酬，还扫除了他们的后顾之忧——实行社会保险倾斜政策。上海、重庆等省市在调整企事业单位退休人员养老金待遇时，对高级技师每人每月增加80—230元不等的养老金。
今年我国将开展2010年全国职业技能竞赛系列活动、第三届全国技工院校职业技能大赛、第十届中华技能大奖和全国技术能手评选表彰、第二批中国高技能人才楷模评选等一系列职业技能竞赛和表彰奖励活动……不断完善的高技能人才竞赛选拔和表彰奖励制度，也促使一大批高技能人才脱颖而出。
推荐第8篇：开展学习高技能人才先进事迹活动通知
开展学习高技能人才先进事迹活动
通知
开展学习高技能人才先进事迹活动通知
各省、自治区、直辖市劳动保障厅（局）、教育厅（教委）、国防科工委（办）、国资委、总工会、团委、妇联：
为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》，宣传高技能人才的重要作用和突出贡献，学习和弘扬高技能人才刻苦钻研技术、勇攀技能高峰的精神风貌，在全社会营造崇尚技能、尊重技能人才的
良好社会氛围，进一步推动高技能人才队伍建设工作，劳动和社会保障部、教育部、国防科学技术工业委员会、国
务院国有资产监督管理委员会、中华全国总工会、共青团中央、中华全国妇女联合会决定，在全国开展学习××*、××*等10名中国高技能人才楷模先进事迹活动。现将有关事项通知如下：
一、充分认识学习中国高技能人才楷模先进事迹的意义
高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是各行各业产业大军的优秀代表，是技术工人队伍的核心骨干。以高技能人才为代表的广大技能劳动者，在全面建设小康社会、推动经济社会发展等方面发挥了重要作用。近年来，在我国各行各业中不断涌现出一批优秀的高技能人才，他们在平凡的岗位上刻苦钻研技术，干一行、爱一行、精一行，他们的业绩集中展示了我国技能劳动者的突出贡献和精神风貌，充分反映了我国高技能人才队伍建设的成果。王为民等10位同志是高技能人才队伍中的优秀代表和先进楷模，要通过树立高技能人才先进典型，发挥其榜样的高端示范带
头作用，引导和推动全社会高度重视和广泛关注技能人才，激励广大青年劳动者学习楷模，争当楷模。
二、学习活动内容和方式
各地要充分动员和利用广播、电视、报纸、杂志、网站、橱窗和宣传画等新闻媒体和宣传载体，大张旗鼓地宣传××*等10位中国高技能人才楷模的先进事迹、突出业绩和杰出贡献，宣传他们的成才和创业之路。各地可结合实际，采用群众喜闻乐见，易于接受的方式，组织企事业单位、学校、各类培训机构和工会、共青团、妇联组织开展多种形式的宣传。要重点发动大中型企业和各类职业院校、职业培训机构、公共职业介绍机构，在厂区、教室、职业介绍大厅，广泛张贴中国高技能人才楷模宣传画，并组织广大职工、学生和各类培训人员认真学习中国高技能人才楷模的先进事迹。
三、学习活动要求
各级劳动保障、教育行政部门、国
防科技工业管理、国有资产监督管理机构以及工会、共青团、妇联组织要密切配合，采取有效措施，做好宣传发动和学习组织工作，确保宣传学习活动取得实效。在宣传学习中国高技能人才楷模的先进事迹、突出业绩和杰出贡献的同时，要深入宣传人才强国战略，宣传党和政府对高技能人才的关心和爱护，宣传各级党委和政府加强高技能人才队伍建设工作的鼓励措施和组织领导工作，宣传国家的培养和使用政策，进而在全社会营造崇尚技能、尊重技能人才的良好社会氛围，引导更多的劳动者走技能成才之路。
在中国高技能人才楷模先进事迹学习活动中，要及时总结经验，积极探索和研究进一步做好宣传学习工作的措施和办法，并通过各方面的共同努力，推动我国劳动者职业素质和技能水平的不断提高，推动我国经济建设快速健康可持续发展。
推荐第9篇：如皋市优秀高技能人才评选管理办法
如皋市优秀高技能人才评选管理办法
第一章总则
第一条为了加快全市高技能人才培养步伐，鼓励高技能人才的成长，促进全市经济快速、协调、可持续发展，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发〔2006〕15号），省委办公厅、省政府办公厅转发省委组织部等十部门《关于推进高技能人才队伍建设的实施意见》（苏办发〔2006〕27号），南通市委办公室、市政府办公室《关于加快推进高技能人才队伍建设的意见》（通办发〔2006〕63号），结合本市实际，制定本办法。
第二条优秀高技能人才的参评对象必须具有高级技师（国家职业资格一级）、技师（国家职业资格二级）及如皋市（含如皋市、下同）以上技术能手称号，或在生产经营一线成绩特别突出的技能型人才。
第三条市成立由组织、劳动和社会保障、科技、经贸、财政、人事、总工会等部门的专业管理人员及有关专家组成的如皋市高技能人才评审委员会（专家所占比例不低于二分之
一），评审委员会下设办公室，办公室设在市劳动和社会保障局，具体承担评选、审核等工作。
第二章申报条件
第四条如皋市范围内的各类企事业单位中（凡中华人民共和国公民），热爱祖国、遵纪守法，具有良好职业道德和爱岗敬业的一线岗位职工(年龄一般在60周岁以下)且符合第一章第二条的对象，并具备下列条件之一者，均可申报参加如皋市优秀高技能人才评选。
1.职业技能处于如皋市级以上领先水平，能够解决生产、科研中的关键技术难题或者有绝技、绝活，并取得比较显著的经济和社会效益者；
2.在培养技师、技能人才，传授技艺方面成绩突出，在如皋市范围内有较大影响者；
3.在技能研究领域取得显著成果，具有较高的应用价值，在如皋市同行中有较大影响者；
4.依靠技能工艺革新，使经济效益连续二年在如皋市同行中居领先地位者；
5.在新技术引进、推广、应用等方面做出较大贡献，并取得显著经济效益或社会效益者；
6.在国家、省、市各类技能比赛中，取得优异成绩者；
7.其他在所从事的技术岗位上成绩特别突出的人员。
第三章申报和评选程序
第五条申报“如皋市优秀高技能人才”采取自下而上、逐级推荐选拔的方法。具体步骤是：
1.公布条件。下发通知，并在新闻媒体上公布申报条件、办法和程序。
2.逐级推荐。人选的产生，一般由个人申请，所在单位推荐，积极鼓励自荐。单位研究确定人选后，在本单位显著位置公示3天；如无异议，由推荐单位和被推荐人填写《如皋市优秀高技能人才申报表》，连同被推荐人的成果证书复印件、实绩材料等，上报给如皋市高技能人才评审委员会评审。
3.组织评审。如皋市高技能人才评审委员会根据申报材料负责初审，确定“如皋市优秀高技能人才”初审名单，报市人才工作领导小组确定后，在新闻媒体进行公示，凡发现弄虚作假，经查实，取消其参评资格。
4.命名表彰。由市委、市政府对上报的正式名单进行审批，并发文公布、颁发证书。
第六条申报材料应包括以下内容：
1.《如皋市优秀高技能人才申报表》一式三份；
2.1500字左右的事迹材料；
3.相关的职业资格证书、主要技术成果、获奖等情况证明材料。
第四章组织管理
第七条如皋市优秀高技能人才管理在市委人才工作领导小组的领导下，实行由市委组织部牵头协调，市劳动和社会保障局直接负责，所在乡镇、开发区协助管理，高技能人才所在单位党组织具体管理的四级管理体制。其职责分工为：
1.市委组织部在市委人才工作领导小组的领导下，负责牵头抓总、宏观协调和督查指导；负责搞好调查研究，制定有关政策；组织实施优秀高技能人才评选、表彰、管理等工作。
2.市劳动和社会保障局负责做好相关的业务培训和管理工作，并配合市高技能人才评审委员会做好优秀高技能人才的评审工作。
3.镇党委、开发区党工委、相关部门党组织负责高技能人才的协助管理工作。做好高技能人才的政治学习、业务交流和科研工作，为高技能人才开展技术引进、技能培训和技术服务创造条件。
4.高技能人才所在单位党组织做好具体管理工作。高技能人才所在单位的党组织负责人，要做好高技能人才的思想工作，积极支持其参加各类技能培训、业务创新、技术交流等活动，并为其发挥技术特长创造优良的工作学习和生活环境。
第八条对优秀高技能人才实行动态管理。每两年为一个周期，在两年管理期内如发现违法或重大违纪行为，取消荣誉称号，停发津贴；管理期内考核时发现工作表现差，群众公认度低，取消荣誉称号。
第九条优秀高技能人才要根据自身情况，制定任期内工作目标和实施措施，经所在单位通过后，与市劳动和社会保障局签订双向目标责任书，同时报市委人才工作领导小组办公室备案。市委人才工作领导小组办公室会同市劳动和社会保障局对优秀高技能人才每年进行一次检查考核。
第五章待遇
第十条优秀高技能人才每两年评选、表彰一次，每次评选35名，其中：如皋市有突出贡献的高级技师5名、如皋市有突出贡献的技师10名，如皋市有突出贡献的技术能手20名。
第十一条被评为如皋市有突出贡献的高级技师、技师、技术能手的，由市政府分别给予每人一次性奖励8000元、6000元、2000元。 由市高技能人才工作办公室具体发放,在市技能人才队伍建设资金中列支。
第十二条获得市“优秀高技能人才”称号的，可优先参加如皋市创业创新创优人才奖评选和南通市有关评比、选拔活动。
第六章附则
第十三条如皋市优秀高技能人才荣誉证书和津贴有效期为2年，期满后可重新申报。 第十四条如皋市优秀高技能人才评选奖励后，如发现弄虚作假或剽窃他人成果的，经查明属实，撤销荣誉称号，追回津贴或奖金，今后不得参加此项评选。
第十五条本办法由市委人才工作领导小组办公室、市劳动和社会保障局负责解释。 第十六条本办法自印发之日起实施。
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1月11日，中国石油天然气第六建设公司工人技师**被评为“桂林市十大杰出青年岗位能手”。此前，**被国资委授予了“中央企业技术能手”的光荣称号。**自1991年8月从四川油气田建设技工学校电焊专业毕业分配到六建公司以来，先后参加过这个公司承建的湛江美亚炼油厂、中原年14万吨乙烯工程、大港石化厂加 氢制氢装置技改工程等10多项大中型工程项目焊接工作。15年来，他在实践中学习、在学习中创新，积累了丰富的焊接经验，焊接技术水平得到质的飞跃。**刚刚分配到六建公司不久，就投身到公司当时承建的最大工程项目———湛江美亚炼油厂的施工建设中。湛江位于雷洲湾海岸，属海洋性气候，焊缝耐腐蚀性程度要求高。一开始由于没有工作经验，**的焊接速度和焊接合格率较低，但他在工作中虚心向老师傅请教，不耻下问，刻苦钻研，经过短时间的自我学习和调整，终于将焊接一次合格率提高到95％。在学好业务本领的同时，**加强理论知识的学习，在工作中不断磨炼自己。先后自学《焊接材料应用》、《焊接工艺学》等有关业务书籍。无论到哪个工地，他随身总带着有关焊接及焊接新工艺等方面的书籍。用理论指导实践，技术水平有了明显的提高，焊接技巧也更加丰富。在参与锦西石化年60万吨连续重整项目焊接工作中，由于在焊接中大量使用手工钨极氩弧焊，传统焊法劳动强度很大。**在国外施工中曾看到外方工人使用摇摆焊法，回国后通过自己实践中的不断摸索，领悟了这种较为先进的操作方法，便将这一方法在施工生产中推广应用，有效提高了生产效率，减低了焊工劳动强度。在日常工作中，**总是冲在最前头，出色地完成各项任务。在他的带领下，他所在的班组多年来也一直被六建公司授予“先进班组”等称号。在班组管理中，**把“以人为本”的管理方法融入日常工作中，积极倡导“在工作上相互促进，在生活上相互关心，在思想上相互交流，在技术上相互切磋”的人性化管理理念，注重发扬班组的团队精神；认真开展班组技术培训，带头钻研业务技术，并深入一线，手把手地进行现场培训。2006年1月至5月，**被借调到六建公司职工培训中心担任焊接培训操作指导老师，负责培训两期将要参加海外施工的焊工。由于培训要求高，受训人员基本技能等级不一，要按时完成培训任务，必须要制定一套合理的培训计划。**首先对这些焊工逐个进行摸底测验，了解实际操作水平，作为制定培训计划的依据；然后根据摸底结果把焊工按操作技能水平分甲、乙、丙3组，每组的练习时间做相应调整，同时利用休息时间增加培训量，以提高操作水平，缩小乙、丙组与甲组技能水平的差距。通过一系列培训工作，受训焊工的操作技能水平得到全面提高，培训合格率达90％。多年来，**在刻苦钻研焊接技术的同时，热心帮助、指导其他焊工，将自己多年来的工作经验和学习心得毫无保留地传授给他们，与他们切磋焊接技艺，总结交流施工中的经验教训，达到共同提高的目的。
第11篇：如何培养高技能人才
如何培训高技能人才
1、充分认识到高技能人才培养开发工作的重要性和紧迫性
培养开发大量能满足企业需要、适应市场变化的高技能人才是企业实现长远发展的必须条件。
2、根据企业实际需要有针对性地确定和调整技能型人才培训内容
人才培训内容方面要充分考虑企业生产需要，适应市场的发展变化，及时调整完善培训培训内容，根据生产工艺需要增加新工种、新技术、新工艺的培训内容。
3、进一步完善人才评价体系，建立有力的激励机制
企业在进行人才评价时不应“重学历、轻技能”，要不断提升高技能人才的价值地位，提高他们的工薪待遇，建立完善鼓励技能型人才钻研技术业务的激励机制，充分调动他们的聪明才智，增强他们的职业荣誉感、自豪感和责任感，为企业发展做出更多更大的贡献。
4、为高技能人才培养创造良好的舆论导向和社会成长环境
创新高技能人才培养的途径，力争使技能型人才短缺问题得到逐步改善，培养出更多的优秀技能型人才，为企业的发展提供坚实的人力资源保证。
第12篇：供电局高技能人才事迹材料
“在我参加工作以来，电话时刻保持畅通状态，为保证设备的安全运行，有工作时随叫随到，以保证故障在最短时间消除。”刚刚获得贵州省有突出贡献高技能人才称号的贵阳供电局职工卢新福这样说到。他说：“变电设备的能否正常运行，与系统的正常运行息息相关，与人民的生活息息相关，因此只要设备一有故障，必须在最短时间赶到工作现场，并以最快的速度处理好设备故障。”
一、实践出真知 真知源于困难的突破
卢新福曾在多次变电检修技能竞赛中取得好成绩：贵州省电力公司安全先进个人；贵阳供电局抗冰保电功臣；在贵州省电力公司举办的变电检修技能竞赛中获得第1名，荣获优胜选手称号。并代表贵州省电力公司参加南网的技能竞赛，都取得很好的成绩，荣获南网优胜选手称号，并荣获南网技术能手；第五届贵州电网公司技术能手，12月贵州省技术能手等。 奖项的背后是一件件实际工作的铺垫和一次次困难的突破。在他负责完成500kv贵阳变部分500kv设备的综自改造及220kv南郊变的综自改造。在完成上述所有技术改进同时多次会同厂家技术人员完成对贵阳供电局断路器的技术改进和改造消除多处设备隐患。通过自己与全班的共同努力，他所在班管辖设备的故障率逐年降低使该局设备健康水平大大提高。通过对gw4隔离开关底座改造，使gw4型隔离开关大修更省时省力，减少停电时间保证贵阳供电局售电量的完成，同时该技术改造容获该局qc成果一等奖。经过无油化改造，完成该局少油开关的无油化（更换为sf6开关）更换工作的技术论证和设备选型论证工作使该局开关安全运行水平更上一个台阶。在卢新福的工作中还完成了大量的工作：35kv及以下系统谐振过电压研究，贵阳电网融冰技术研究及应用，10kv开关柜局部放电带电监测在我局的应用，变电站智能故障系统的研究与应用等。
卢新福是一个善于总结的人，他通过对平时工作的不断总结，解决实际生产中的很多疑难故障，并基于他所作工作发表了多篇论文，其中“ct14弹簧机构扇形板不复位的原因分析”和“lw11--252型断路器所配cq气动机构延时分闸的原因分析”两篇论文发表在《中国电力安全技术》杂志上。《lw17-126/t型断路器偷合故障原因分析》及《lw8-35型断路器频发性故障原因及分析》两篇论文分别发表在《贵州电力技术》上。
二、严于律己 培训工作花开果结
从参加工作的那天起，卢新福就通过自身学习，认识到变电检修工作并非那么简单，相反认为变电检修工作是比其他工种更为复杂的一个工种，它涉及高压、机械传动和二次等工作。又由于变电设备不是一个静止的设备，出故障的机率更大，更不好判断。随着近几年变电设备的更新换代，及系统网架结构的复杂和对供电可靠性要求更高，更使得变电检修工作技术性更强，要求更高。由此更激发我积极向上，努力学习技术的决心，通过努力所学知识能运用于实际工作中。并多次解决生产上的疑难问题。
在领导的关心和支持下，卢新福在工作中严格要求自己，团结同事，虚心向老师傅学习。从学工到师傅到骨干一步一个脚印踏踏实实的一直到今天。对变电设备已有较深入的了解。但是他自己也从未放弃学习，在努力使自己的技术水平更上一个台阶，不断的充实丰富自己。 如今，卢新福也成为了一名师傅，在单位的培训工作中已经开花结果。从开始，他就专门负责班组的技术培训工作，班组的技术工作和人员技术水平与安全息息相关，技术水平是保证安全的前提和保证，因此他根据自己对班上的实际情况的了解和自身的技术基础，制定一套完整的适合需要而且实用的培训方案，通过几年的努力。取得了良好的效果。他所带班的岗位技术水平出现了质的飞跃，每位职工都能胜任自身的工作，能够独当一面开展工作。在车间分别安排新进的两名大学生作为他的徒弟，通过几年的培养，现已成为生产中的技术骨干，能带班完成大型或复杂的工作。在贵州省电力公司举行的变电检修技能竞赛中，分别荣获第
二、第三名的好成绩，获得“优胜选手”称号，并代表贵州电网公司参加南方电网举行的变电检修技能竞赛，都获得很好的成绩，并分别获得“优胜选手”称号。卢新福说，现在的科学技术水平的不断提高，过去所做的一切只代表过去，我时刻清醒的认识到要想在已有的基础上有所突破，就必须不断加强学习充实自己；同时清醒认识到自己的差距，并逐步强化迎头赶上，还必须做到学无止境。他坚信，只有把自己的技术定位在一个更高的水平，才能培养出更多优秀的徒弟，才能实现为我国电力事业的发展做出应有的目标。
第13篇：高技能人才推荐材料
-中央企业技术能手XXX
1月11日，中国石油天然气第六建设公司工人技师**被评为“桂林市十大杰出青年岗位能手”。此前，**被国资委授予了“中央企业技术能手”的光荣称号。**自1991年8月从四川油气田建设技工学校电焊专业毕业分配到六建公司以来，先后参加过这个公司承建的湛江美亚炼油厂、中原年14万吨乙烯工程、大港石化厂加氢制氢装置技改工程等10多项大中型工程项目焊接工作。15年来，他在实践中学习、在学习中创新，积累了丰富的焊接经验，焊接技术水平得到质的飞跃。
**刚刚分配到六建公司不久，就投身到公司当时承建的最大工程项目———湛江美亚炼油厂的施工建设中。湛江位于雷洲湾海岸，属海洋性气候，焊缝耐腐蚀性程度要求高。一开始由于没有工作经验，**的焊接速度和焊接合格率较低，但他在工作中虚心向老师傅请教，不耻下问，刻苦钻研，经过短时间的自我学习和调整，终于将焊接一次合格率提高到95％。
在学好业务本领的同时，**加强理论知识的学习，在工作中不断磨炼自己。先后自学《焊接材料应用》、《焊接工艺学》等有关业务书籍。无论到哪个工地，他随身总带着有关焊接及焊接新工艺等方面的书籍。用理论指导实践，技术水平有了明显的提高，焊接技巧也更加丰富。在参与锦西石化年60万吨连续重整项目焊接工作中，由于在焊接中大量使用手工钨极氩弧焊，传统焊法劳动强度很大。**在国外施工中曾看到外方工人使用摇摆焊法，回国后通过自己实践中的不断摸索，领悟了这种较为先进的操作方法，便将这一方法在施工生产中推广应用，有效提高了生产效率，减低了焊工劳动强度。
在日常工作中，**总是冲在最前头，出色地完成各项任务。在他的带领下，他所在的班组多年来也一直被六建公司授予“先进班组”等称号。在班组管理中，**把“以人为本”的管理方法融入日常工作中，积极倡导“在工作上相互促进，在生活上相互关心，在思想上相互交流，在技术上相互切磋”的人性化管理理念，注重发扬班组的团队精神；认真开展班组技术培训，带头钻研业务技术，并深入一线，手把手地进行现场培训。
20xx年1月至5月，**被借调到六建公司职工培训中心担任焊接培训操作指导老师，负责培训两期将要参加海外施工的焊工。由于培训要求高，受训人员基本技能等级不一，要按时完成培训任务，必须要制定一套合理的培训计划。**首先对这些焊工逐个进行摸底测验，了解实际操作水平，作为制定培训计划的依据；然后根据摸底结果把焊工按操作技能水平分甲、乙、丙3组，每组的练习时间做相应调整，同时利用休息时间增加培训量，以提高操作水平，缩小乙、丙组与甲组技能水平的差距。通过一系列培训工作，受训焊工的操作技能水平得到全面提高，培训合格率达90％。
多年来，**在刻苦钻研焊接技术的同时，热心帮助、指导其他焊工，将自己多年来的工作经验和学习心得毫无保留地传授给他们，与他们切磋焊接技艺，总结交流施工中的经验教训，达到共同提高的目的。
第14篇：高技能人才意见反馈通知
通知
厂属各部门：
现将《陕西延长石油（集团）有限责任公司炼化公司高技能人才管理暂行办法》（征求意见稿）转发给你们，请认真组织讨论，并于2012年3月2日前把意见反馈送到人事劳资科孙艳处。
附件：《陕西延长石油（集团）有限责任公司炼化公司高技能人才管理暂行办法》（征求意见稿）
二〇一二年三月一日
第15篇：中国高技能人才楷模
中国高技能人才楷模
中国高技能人才楷模事迹介绍了王为民等10位同志的先进事迹、突出业绩和杰出贡献，讲述了他们的成才故事。通过学习，广大读者能够感受高技能人才楷模心系国家、爱岗敬业、勇攀高峰的精神风貌，树立钻研技术、勤于学习、善于学习、自强不息的精神，从中获取一定的启迪和奋进的力量。
一篇篇真实生动的故事，我们可以看到10位楷模的成才经历和技能贡献。他们立足平凡的工作岗位，刻苦钻研知识和技术，执着追求，不断进取，铸就了岗位成才的辉煌；他们善于思考，勇于创新，以非凡的胆识和才智，成功解决了大量复杂的技术问题，在生产高精度、高难度的先进产品和创造国际领先技术等方面，做出了杰出的贡献；他们心系国家，爱岗敬业，以高度的责任感投入自己从事的工作，用无私奉献谱写出壮丽的人生篇章。他们是当代中国产业工人优秀的代表，从他们身上，我们可以看到技能人才的时代风貌，感受到技能强国的意志和决心。
时代呼唤高技能人才，高技能人才需要全社会的哺育。我们希望通过学习中国高技能人才楷模事迹，能够进一步推动对高技能人才的舆论宣传，广泛提升全社会对高技能人才的重视，促进高技能人才工作健康发展，同时鼓舞和激励各行各业的劳动者特别是广大青年，以他们为榜样，满怀信心地走上技能成才之路。
1、用生命铺就革新之路——记“铁人式好工人”王为民
2、从全能技工到应用专家——记“工人专家”李斌
3、用技能铸就辉煌——记“模具新秀”李凯军
4、勇于创新，追求卓越——记“金牌工人”许振超
5、精湛技艺造就管理“神功”——记“油井女杰”束滨霞
6、宝剑锋从磨砺出——记“创新尖兵”罗东元
7、神技天焊——记“焊接巧匠”高凤林
8、手握绝技，创造奇迹——记“采机神医”栗俊平
9、精准加工，遨游苍穹——记“精准操作手”唐建平
10、学技无止境，革新创新天——记“革新高手”鲁宏勋
“铁人式好工人”王为民：生前为中国石化胜利油田采油高级技师，全国劳动模范，首届中华技能大奖获得者。坚持刻苦钻研专业知识和技术，取得30多项技术革新成果，其中抽油杆防脱器等5项成果获得国家专利。技术革新成果广泛应用于石油行业生产实践，取得增产原油、降低成本的重大效益。1997年9月14日在进行技术革新试验时，不幸因公殉职。
“工人专家”李斌：上海电气液压气动有限公司加工中心操作高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。刻苦钻研数控理论和操作技术，完成技术攻关项目160余项，在生产国际先进产品、实施刀具国产化等方面取得重大突破，成为全国机械行业知名的数控技术应用专家。被大学聘为数控机床教授。
技校毕业生——操作工人——数控技师——高级技师——知识型、专家型工人——中华技能大奖获得者——全国十大能工巧匠——全国五一劳动奖章获得者——全国劳动模范——上海师范大学兼职教授。20多年间独立完成技术攻关项目162项，直接参与新产品研发55项。这就是李斌成长的轨迹。
“模具新秀”李凯军：中国第一汽车集团公司铸造公司模具钳工高级技师，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。刻苦钻研模具制造专业知识，练就高超的钳工技术，加工制造了数百种优质模具，尤其是出色完成了重型车变速箱壳体等高难度压铸模具的制造，在我国高、精、尖复杂模具加工方面独具特色。
“金牌工人”许振超：青岛港前湾集装箱公司电动装卸机械司机技师、电动装卸机械修理高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。在工作岗位上积极钻研专业知识和技术，练就了“一钩准”“无声响操作”等绝活并加以推广，创造了“六连环”工作法和集装箱桥吊高效操作法，带领工友多次打破集装箱装卸世界纪录。
“油井女杰”束滨霞：中国石油辽河油田公司采油高级技师，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。多年来坚持工作在采油第一线，潜心钻研采油技术，掌握了过硬的业务技能，探索和总结出碰泵“七个一”操作法、油井动态管理法和“三账一卡一图”成本控制法等先进、科学的管井方法，为开创老油井增产新路做出重要贡献。
“创新尖兵”罗东元：广东省韶关钢铁集团有限公司电工高级技师，全国劳动模范，中华技能大奖获得者。在铁路电气设备维修工作中，完成了100多项技术革新项目，获得数项国家专利，其中“铁路道岔全自动转换装置”为国内首创，达到国际领先水平，为我国冶金企业铁路运输电气化做出重要贡献。
“焊接巧匠”高凤林：中国航天科技集团公司第一研究院特种熔融焊接高级技师，全国十大能工巧匠,中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。在火箭发动机焊接工作岗位上，刻苦钻研，大胆创新，实现技术革新近百项。提出和创造多层快速连续堆焊加机械导热等多项新工艺方法，攻克运载火箭发动机大喷管焊接难关，高标准地完成多种运载火箭重要部件的焊接任务。
“采机神医”栗俊平：山西焦煤集团公司采煤机维修高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。在采煤机维修工作中，掌握了各种型号采煤机的工作原理和技术性能，发明“栗俊平采煤机故障排除法”并得到推广，成功解决采煤机多发和复杂技术问题，为现代化采煤技术的应用和推广做出重要贡献。
“精准操作手”唐建平：中国航天科技集团公司第八研究院加工中心操作高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。在航天产品精密结构件加工岗位上，多年坚持不懈钻研专业理论和操作技术，擅长特殊材料的复杂零部件加工，出色完成“神舟”飞船等航天型号产品的高难度、高精度加工任务。
“革新高手”鲁宏勋：中国航空工业第一集团公司空空导弹研究院加工中心操作高级技师，中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。在科研生产中，先后实现百种工装夹具和工艺方法革新，编制了数千个数控加工程序，总结出先进、高效、系统的数控加工方法，为我国空空导弹重点型号产品的成功研制做出突出贡献。
一、前言 活动：“中职——我
的选择”演讲
过程：让学生先写好，交上来批改，挑选各种不同选择的，让学生上台演讲，全面了解学生选择我们学校的心态和思想状况，老师及时点评，解开学生的疑虑，有针对地对学生进行爱校、爱专业的教育，增强学生信心，坚定自己的选择。
二、第二课
职业理想
活动：“阅读文中故事，谈感受”
过程：文中有很多生动的有关职业理想的故事，特别是王宝强、赵普这些同学们熟悉的甚至是偶像的人的故事很吸引学生，以他们的职业生涯发展经历为例对学生来说不会显得假、大、空，能触动学生，进而明白职业理想在一个人的职业生涯发展中所起的作用。先让学生读故事，小组讨论交流，全班讨论交流。
三、第三课
职业素质
活动：解读招聘广告
过程：布置学生留意本专业所对应的职业群的招聘广告，把较全面反映该职业要求的一份带回课堂与同学交流，先小组交流，再全班，每组学生把代表他们组的那份抄在黑板上，学生讨论找共同点，说说招聘广告的要求反映了什么素质要求，最后升华让学生讨论如何提高职业素质。
四、第四课
活动1：猜猜我是谁 过程：我是一个
的人，让学生从兴趣、性格、能力、习惯等等方面，写出反映个人实际情况的语句，要求每句不少于20字，让科代收齐后上台朗读，下面同学猜是谁，并说出一些具体的细节，补充一些自己的印象，提一些优点和善意的建议。
活动2：猜猜他是谁
过程：他是一个
的人，让学生从兴趣、性格、能力、行为习惯、待人接物、同学交往等等方面写班上一位的情况，让科代收齐后上台朗读，下面同学猜是谁，被猜中的同学说说自己的情况。
五、第九课
活动：择业
过程：让学生设计几份工作，摆摊让小组派代表去择业，回小组讨论选择的原因以及成功的可能性，全班讨论交流，引导学生树立正确的就业观、择业观。
六、第十课
活动1：评简历
过程：参考书本P93模拟写一份简历，小组交流，推一份有代表性的，用实物投影放出来，全班讨论交流，评价优劣。
活动2：模拟面试
过程：小组分角色、课前准备，小组模拟，小组评价，全班讨论评价。
第16篇：高技能人才B试卷
2015-2016学年度第一学期期中考试
《事迹读本》试卷B卷
班级
学号
姓名
一、单项选择题（每题2分，共计80分） 1.2015年国家现任主席（ ）
A胡锦涛 B邓小平C习近平D温家宝 2.2015年是反法西斯（ ）周年..A50 B60 C70 D80 3.建立社会主义市场经济道德秩序，要求加强职业道德建设，以协调（ ）之间的关系不包括。
A市场管理者与商户 B各行各业从业人员与其服务对象 C职业与职工 D职业与职业
4.内心信念是种自我调节，风俗习惯和社会舆论则是（ ） A行为调节能力 B心理调节能力 C社会调节能力 D自然调节能力
5.（
）是社会物质生活条件的反映，是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态，这就是道德的社会本质。
A社会舆论
B高尚品德
C风俗习惯
D道德 6.要树立正确的人生观，也就是要树立（
）的人生观。 A为人民服务
B奉献社会
C科学发展
D改革创新 7.坚持为人民服务的宗旨的同时,还要解决好（ ）的问题。 A怎样勤政爱民 B执政为民 C怎样为人民服务 D保持改革创新思维
8.（ ）是创造价值的潜在能力，外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。 A人生价值 B内在价值 C自我价值 D创造价值 9.（ ）是社会和谐的标志及中国特色社会主义的核心价值。
A社会进步 B文明进步 C社会稳定 D文明发展
10.牢牢把握社会主义（ ）的前进方向，这是建设社会主义核心价值体系的旗帜问题。 A经济建设 B四化建设 C先进文化 D历史发展 11.建设（ ）是我国现代化建设保持正确方向的必然要求。 A社会主义核心值体系 B社会主义精神文明 C社会主义物质文明 D社会主义经济建设
12.良好（ ）的营造，必须着眼于增强公民、企业、各种组织的社会责任，把和谐社区、和谐家庭以及人的和谐心理有机地结合起来.
A思想言论氛 B社会氛围围 C思想舆论导向 D社会新闻播报 13.构建和谐社会，必须具备发达的（ ）。
A物质文明 B精神文明 C社会文明 D科学文明 14.经济发展与（ ）不是相互独立的，而是紧密相连.A历史进步 B改革开放 C社会进步 D技术进步 15.（ ）是贯穿社会主义社会一切道德规范的灵魂。 A为社会服务 B为人民服务 C为国家服务 D为单位服务 16.（ ）国家、社会的安定祥和也就有了保证。 A公民的生活幸福 B社会的繁荣昌盛 C国家综合国力的提高 D社会文化繁荣发展
17.( )是国家和集体中的一个成员的利益，它是指个人的一切需求及其满足需求的条件的总和。
A个人利益 B国家利益 C集体利益 D人民利益
18.在社会主义市场经济条件下，集体主义原则要求把社会集体利益与（ ）结合起来，以促进个人与社会的和谐发展。
A国家利益 B个人利益 C集体利益 D党的利益
19.职业工作者要做到敬业，首先要树立正确的（ ），认识到无论哪种职业，都是社会分工的不同，并无高低贵贱之分。 A科学发展观 B社会观 C人生观 D职业观 20.自律是道德的本质特点，（ ）就是发挥自律的功能 A批评教育 B辅导教育 C远程教育 D自我教育
21.（ ）是腐败现象存在和发展的重要根源，加强职业道德建设刻不容缓。 A社会风气低下 B职业道德沦丧 C职业观念不强 D个人道德缺失 22.（ ）是纠正行业不正之风的重要措施。
A职业道德义务B职业道德技能C职业道德建设D职业道德修养 23.加强职业道德是市场经济道德（ ）的内在要求。 A经济建设 B文化建设 C环境建设 D社会建设
24、户口的具体管理权在（
）
A、人事局 B、辖区派出所 C、教育局D、乡镇街道 25.道德对社会现实的认识作用是（ ）。
①提供关于现实社会关系状况的知识.②显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景.③有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力.④了解人生的价值和生活意义。
A①② B①③④ C②③④ D①②③④ 26.人生观大致的内容不包括是（ ）。
A人生的意义，即人为什么而活着，人怎样生活才算值得
B人生的目的，人生最终追求的目的是什么，什么是人生的最高理想
C一个人待人处世的根本态度，也包括处世的方法，也可以说是一个如何做人的问题 D研究人的本质,给予人生观以一般观点和方法论的指导 27.价值观要素构成不包括（ ）。
A价值观念 B价值心理 C价值认识 D价值评价标准 28.中国特色社会主义共同理想，就是（ ）。
A走改革创新的科学发展道路，建设社会主义新中国 B在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路 C实现中华民族的小康社会
D解决人民群众日常生活中的矛盾以及社会主义发展过程中的矛盾 29.就当代中国来说，（ ）的文化都是先进文化。 ①一切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神 ②一切有利于改革开放和现代化建设 ③一切有利于祖国统
一、民族团结、社会进步
④一切有利于用诚实劳动、合法经营、努力工作追求美好生活 A①② B①③④ C②③④ D①②③④
30.只有（ ）都搞好才是中国特色的社会主义，才是全面小康社会和社会主义和谐社会。A语言文明 B政治文明 C家庭文明 D学校文明 31.为了最大限度地化解矛盾、避免冲突，错误的是（ ）。 A正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化
B划清最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系 C拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制
D把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道 32.构建社会主义和谐社会，不需要（ ）。
A健全民主法制 B营造良好的社会舆论氛围 C营造和谐的利益格局 D妥善处理好各种矛盾 33.以下有关集体主义的说法， 不正确的项是（ ）。
A集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起
B集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想
C集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求
D集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求
34.以人为本的定义，不包括（ ）。 A解放思想、实事求是
B要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点 C围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务 D围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展
35.以下有关社会主义职业道德的说法，不正确的是（ ） 。 A职业道德与共产主义的道德原则是完全不一致的
B职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上新型职业道德 C社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求
D社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德
36.为人民服务不包括（ ）。
A整个社会主义道德体系的核心 B社会主义职业道德的核心
C社会主义道德和职业道德区别和优越于其他社会形态道德和职业道德的显著标志 D社会主义职业道德的评价标准
37.集体利益与个人利益产生矛盾的根源主要表现为（ ）的冲突。 A国家利益和个人利益 B眼前利益与长远利益 C社会利益与家庭利益 D国家利益和眼前利益 38.技术人才的职业良心是（ ）。
A清正廉洁 B廉洁奉公 C贡献社会 D勤政为民 39.“修养”通常的含义不包括的是（ ）.A指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达
到的水平
B从业人员的职业责任感 C指“修身养性”之道 D指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度
40.（ ）是科学技术发展的内在要求是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员应该具有的高尚品德。
A规格创新 B尊重科学 C献身科学 D保家卫国 二．判断（每题2分，共计20分）
41.我们在任何岗位都要爱岗敬业，无私奉献。( )
42.先进文化的发展本身要求有和谐文化的建设的发展，建设和谐文化，实际上就是建设和发展社会主义先进文化。( )
43.马克思主义哲学是人类迄今为止最科学的世界观( )。 44.价值心理是价值观中的核心要素。( )
45.社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求.( ) 46.社会主义职业道德原则是共产主义。( ) 47.良好的职业素养是做好本职工作的重要条件。( )
48.爱岗和敬业是相辅相成、相互支持的。敬业是爱岗的前提，爱岗是敬业的升华。( ) 49.良好的职业素养是做好本职工作的重要条件。( ) 50.代旭升的工作态度是值得我们学习的。(
)
第17篇：高技能人才培训总结
2014年高技能人才培训总结
在上级部门领导的关心下，本着“培养人才，服务社会”这个宗旨，我校开展了高技能人才的培训，目前收尾工作已完成，现将高技能人才培训工作总结如下。
一、2014年度主要目标任务完成情况
1、经过宣传上级指示文件后学员们踊跃报名高技能人才招生近300人，经过筛选完成50人的培训，实际参加考试49人。
二、主要措施
1、确立培训主体项目，打造培训品牌。
培训工作开展前我们做了学员调查，以实际维修工作当中遇到的问题按需教学。在培训中我们始终坚持规范管理，严格要求，把提高培训质量放在第一位，制定和完善了各项培训管理制度，使培训工作处处有章可循，保证了培训程序和培训效果。
2、采用方式灵活多样培训，扩大培训范围
针对学员的实际情况，一是解决他们在维修过程中的疑难杂症，以互动交流的方式解决，引导他们形成维修思路；二是基础性培训，对他们进行职业道德、劳动法律法规、安全知识等培训；三是职业技能培训，组织实用型技能培训，使他们掌握一门技能，以增强其技术水平。
3、加强制度建设，强化项目管理
我们严格执行高技能人才培训管理制度，落实工作责任，规范项目实施，建立学员档案，包括学员姓名、年龄、性别、身份证、文化程度、培训专业、培训时间、家庭住址、收费情况和就业单位等内容，通过档案可以清楚地了解学员培训基本的情况，使培训工作有据可查。
4、规范教学管理，严格培训质量
按照高技能人才培训的要求，培训教材的选用坚持统一规范，实际适用和先进创新的原则，适合学员短期技能培训的特点，在我校领导的指导下聘请有关专家和本校教师编写了《高技能人才培训专用教材》。
因个别学员为企业管理人员保证培训质量，在培训时间上采用了各种方法，如利用晚上和休息时间进行培训，在培训方法上采用了理论和实践相结合，分成以8人为一组的学习小组进行实际操作训练，实操课程有（电控发动机故障排除与诊断、发动机气缸体、曲轴检测与维修、汽车起动机、发电机检测与维修、自动变速器检测与维修）。
由于大部分学员都是一线维修工作人员，我们采用了“人人是老师，人人是学生”的学习方法。使得每节课都有交流，有研究。
三、取得的效果和存在的问题
1、通过这次培训，全面提高了学员的职业素质、技术水平，让他们理解“汽车医生是怎么修车的新理念”，理解自己作为汽车售后市场的一员责任重大，需要兢兢业业，诚实守信，服务社会。
2、虽然这次培训工作取得了一定的成绩，但是也存在着一些不足：一是汽车新技术的讲授比较抽象。二是学员对于汽车医生与汽车护士的定位还不够准确。三是学员从“要我学”和“我要学”的意识转变上不够坚定。
本次培训报名近300人，然而名额只有50人，只能将地州学员和本市资料不健全学员筛除，望上级部门领导能够分配我校更多的培训名额，让更多的学员感受到国家与上级领导给予的关心。
对于这次培训存在的问题我校会在来年培训工作中提高，对今年取得的经验果实会更珍惜。
第18篇：高技能人才队伍建设行动计划
根据《台州市高技能人才队伍建设三年行动计划（2012—2015年）》精神，为加快培养引进适应我市经济转型升级、产业结构优化要求的高技能人才，带动技能劳动者队伍素质整体提高，特制定温岭市高技能人才队伍建设行动计划（2012-2015年）。
一、指导思想、基本原则和目标任务 ㈠指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“提升能力、以用为本、高端引领、整体推进”的工作方针，以服务我市先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业发展为目标，以提升职业素质和职业技能为核心，以用好用活高技能人才为根本，着力创新高技能人才培养开发、评价发现、选拔使用、流通配置、激励保障等各项机制，努力营造有利于高技能人才成长的良好环境和发挥作用的良好平台，为经济社会转型升级提供强有力的支撑。 ㈡基本原则
——市场调节与政府推动相结合。切实发挥市场在资源配置方面的基础作用和企业的主体能动作用，发挥政府的引导和扶持作用，搭建公共服务平台，形成政府引导、市场主导、企业主体的高技能人才开发机制。
——自主培养与开放聚才相结合。紧紧围绕我市经济社会转型升级发展的要求，多渠道、多形式自主培养开发高技能人才；有计划、有重点地引进紧缺急需的高技能人才，加快我市高技能人才总量增长和结构优化。 ——高端带动与整体推动相结合。发挥高技能人才的引领示范作用，畅通技能人才的发展通道；加快建立健全面向全体劳动者的职业培训制度，大力发展多形式、多层次的职业培训，全面提升我市高技能人才的整体素质。 ——机制建设和评价体系建设相结合。着力完善高技能人才开发的工作机制和高技能人才成长的激励机制，形成以职业能力为导向，以工作业绩为重点，注重职业道德和职工工作水平相适应的高技能人才评价体系。 ㈢目标任务
根据我市经济社会发展的目标要求，围绕我市先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业发展规划，通过深入组织实施高技能人才队伍建设行动计划，培养引进一批企业急需的技术技能型、复合技能型和知识技能型人才，争取到2015年底，形成与经济社会发展相适应，高、中、初级技能人才比例结构基本合理的高技能人才发展格局。
——扩大高技能人才规模。到2015年底，力争新增加高技能人才1万名，其中技师2千名，高级技师100名。到2015年底，全市高技能人才总量力争超过3.5万名，高技能人才占技能人才总量27%以上。
——提升高技能人才素质。大力开展职工技能提升培训和新知识、新材料、新技术、新工艺培训，到2015年底，力争从市外引进紧缺急需高技能人才20名，培养50名具有地方特色、绝技绝活的能工巧匠，选送海外培训高技能人才6名。
——建设高技能人才培养平台。重点创建台州市第一技师学院。到2015年底，建立技能大师工作室8家，建立省级综合性高技能人才公共实训基地、市级培养示范基地5家。
——形成高技能人才引进、培养、使用的良好环境。畅通高技能人才引进渠道，大力开发职业技能教育，全方位贯通高技能人才职业发展通道。建立完善多元化高技能人才评价和保障激励机制，优化高技能人才结构。
二、组织实施八项重点工程
㈠实施高技能人才选拔工程。加大技能竞赛选拔人才的力度和范围，选择技术含量高、通用性广、从业人员多、社会影响大的职业，广泛开展多层次的技能竞赛，每年安排技能大赛项目不少于5项，对经市委人才办、市人劳社保局批准的全市性技能大赛给予3万元的工作经费补助。每两年评选表彰一批“温岭市首席技工”，每人给予5000元奖励；每年评选表彰一批“温岭市技术能手”，每人给予2000元奖励，以上补助经费和奖励资金在市级人才开发专项资金中列支。按照滚动培养、重点资助、跟踪管理、鼓励竞争的要求，对获得各级“首席技师”、“技术能手”等荣誉称号者按有关规定给予奖励，以此带动我市高技能人才队伍建设。引导企业进一步加大技能经费投入力度，鼓励有条件的企业建立企业技工岗位津贴制度，对获得高级工、技师和高级技师职业资格证书，并在相应工种岗位上签订劳动合同的技术工人，按月发给一定的岗位津贴。
㈡实施高技能人才引进集聚工程。结合我市产业发展特点，每年定期组织用人单位赴国内外产业发达地区引进高技能领军人才，鼓励企业利用引进国外先进设备的有利时机，同步引进专门的高技能人才。充分发挥市场配置作用，在温岭人才网开设高技能人才专栏，收集发布高技能人才需求信息，定期举办高技能人才专场招聘会和网络高技能人才招聘专场；积极发挥人力资源中介的作用，多途径引进高技能人才。
㈢实施职业院校发展行动工程。结合我市经济发展和产业转型对高技能人才培养的实际需求，加快职业院校建设步伐，实行中等职业教育免费制度。大力推进公共实训基地建设，创建台州市第一技师学院，到2015年底，建立高技能人才培养示范基地5家。积极推进职业院校“一体化”教师培养。积极吸收企业工程技术人员和高技能人才到学校担任专业课教师或生产实习指导教师，到2015年底，职业院校专业课教师具有高级工以上职业资格的应达到75%以上。支持职业技工院校突出精品专业建设，改革教学内容和课程体系，实现理论教学与技能训练融通合一，能力培养与岗位对接合一，实习实训与顶岗工作学做合一，到2015年底，职业院校毕业生取得相应职业资格证书率要达到100%。
㈣实施技能人才校企合作工程。推进校企合作，采取“订单式”培训，探索“工学结合、半工半读”的培养模式。定期召开学校与企业见面会，及时收集、发布院校、企业的合作意向和需求信息。各职业院校每年要制定校企合作计划，对接企业的技术、设备、信息等资源优势，做好人才培养、专业建设、课程改革、实训基地建设等工作。职业院校每年面向社会开展各类职业技能培训总人次须达到该校在校生规模，其中面向企业高技能人才培训年均达500人次以上。培训补贴节余资金主要用于教学设施和教学条件改善，同时适当增加奖励性绩效工资总量。
㈤实施高技能人才培训工程。按照“谁出资培训，谁享受补贴”的原则，鼓励企业、院校和培训机构积极参与面向社会的高技能人才培训，不断扩大高技能人才规模和优化高技能人才素质。对企业选送的技能人才参加高技能培训并取得相应高级工以上国家职业资格证书，属于市紧缺职业（工种），且与原企业续签一年以上劳动合同的，选送前经市人劳社保局审核同意后，分别给予补贴，补贴金额在原基础上2013年至2015年每年按35%递增，至2015年，按高级工、技师、高级技师分别给予所在企业每人次1300元、1800元、2500元的额度内按实补贴，所需资金在人才开发专项资金中列支。同时，每年选派紧缺型职业（工种）、具有相应技能水平、富有创新潜力和行业国际视野、跨语言交流能力的一线优秀技术工人和职业院校名师，参加省厅组织的“金蓝领”国（境）外培训工程，学习借鉴国内外先进制造工艺技术和先进职业教育理念、方法。
㈥实施青年就业技能培训工程。加强青年就业人群技能培训，积蓄高技能人才后备力量。对城乡未继续升学的应届初高中毕业生等新成长劳动力开展1—2个学期的劳动预备制培训，对其中家庭经济困难学员给予一定的生活补贴；对退役士兵开展免费职业技能培训。对通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证书或专项职业能力证书的，按规定给予一次性职业技能培训和鉴定补贴。
㈦实施技能大师工作室建设工程。依托科技和技能含量较高的规模以上企业，选择部分技能大奖获得者、首席技师、首席技工以及掌握传统技能、民间绝技的高技能人才建立大师工作室。到2015年底，建立省级技能大师工作室1个、台州市级技能大师工作室5个，分别给予每个工作室5万元、3万元的经费资助。通过技能大师工作室建设，充分发挥高技能人才在技术攻关、技术创新、技术交流、传授技艺和实现绝技绝活代际传承的积极作用，基本上形成覆盖重点行业和特色行业的技能传递和推广网络。
(八)实施高技能人才评价推进工程。探索建立以职业能力为导向，以工作业绩为基础，符合市场需要、企业认可、真实客观反映技能人才水平的评价新体系，建立健全职业技能鉴定社会化考评体系，研究建立以职业技工院校学生为对象的职业资格认证体系。大力推行高技能人才企业评价制度，在规模以上大中型企业建立以国家职业标准为依据、企业生产实际为基础的高技能人才考核评价制度。对在技能岗位上工作并掌握高超技能、做出突出贡献的技术骨干可破格参加高级工、技师的考评，参加台州市级一类技能竞赛取得前三名的选手可破格晋升为技师，参加台州市级二类或温岭市级一类职业技能竞赛前三名的选手可破格晋升为高级工，并对竞赛破格晋升者给予相应等级的培训和职业技能鉴定补贴标准奖励。对获得省级以上的“钱江技能大奖”、“首席技师”等荣誉称号的，给予配套奖励。
四、组织保障
㈠加强领导，严格考核。作为人才工作目标责任制考核的重要内容，定期组织检查考核，确保完成行动计划的各项目标任务。
㈡明确职责，形成合力。组织部门负责牵头抓总，加强宏观指导；人劳社保部门负责综合管理和组织推动；教育部门负责扶持培育中等职业学校、高职院校，切实发挥职业院校培养高技能人才的基础作用；财政部门负责制定年度预算，合理安排高技能人才发展所需资金，确保及时拨付到位；市直各有关部门要发挥行业主管部门的职能优势，指导本行业加强高技能人才队伍建设；各级工会组织要积极推动企业高技能人才队伍建设，动员组织全市职工广泛开展岗位练兵活动，调动职工学习知识、提高技能的积极性；共青团、妇联等单位在各自职责范围内积极参与。 ㈢加大投入，严格管理。各地要充分保障用于高技能人才队伍建设的资金，建立政府、企业、社会多渠道筹措的高技能人才投入机制。全市各类企业要按职工工资总额2%-2.5%的比例提取职工教育经费并合理使用，职工教育经费的70%以上用于一线职工培训。人劳社保部门要会同财政部门加强高技能人才建设的资金管理，明确资金用途、申领拨付程序和监管措施；要严格实行开班申请、过程检查、资格初审、技能鉴定审核、基础台帐等制度，确保培训和职业技能鉴定质量及各专项资金安全高效使用。
㈣落实政策，保障待遇。要制定落实高技能人才在户籍、住房、培训、子女入学等方面的优惠政策，做好高技能人才在不同行业、不同所有制单位以及跨地区流动的社会保险关系的转移接续。企业引进的高级技师子女属义务教育阶段的学生，按该企业所在地学区就近安排到相关学校就读；属学前教育阶段的学生，帮助解决到该企业所在地附近的相关幼儿园就读；在外地转入我市学校就读的，根据学籍管理要求优先安排到相关学校就读。积极破除职工身份界限，企业在聘的高级工、技师、高级技师的工资福利待遇应分别与助理工程师、工程师、高级工程师同等对待；对获得高级职业资格证书的高级技工学校、技师学院毕业生，用人单位在使用、工资福利等方面与大专学历人员同等对待。探索建立企业高技能人才津贴制度，已实行的企业要及时调整津贴标准。
㈤强化宣传，营造氛围。充分发挥广播、电视、报刊以及网络等媒体的作用，大力宣传高技能人才工作相关政策，树立一批高技能人才先进典型，提高高技能人才的社会地位，形成有利于高技能人才成长的良好社会氛围。
五、本行动计划自发布之日起执行，由市委人才办、市人劳社保局负责解释。
2012年5月29日
第19篇：高技能人才培训方案
高技能人才培训方案
为贯彻财政部、人力资源和社会保障部联合印发《国家高技能人才振兴计划实施方案》有关精神，结合集团公司生产一线形势需要，提高在职技术人员的技术应用水平，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻和落实科学发展观，按照中央关于进一步加强人才队伍建设的总体要求，结合集团公司的形势需要，以改革创新为动力，以提高培训质量，创新培训机制为主线，以培养技术技能型、知识技能型和复合技能型技能人才为目标，以鼓励和组织技能型人才学习新知识、新技术，提高解决实际问题的能力为手段，充分利用我校的师资力量，严格按照国家职业资格标准和职业技能鉴定标准的要求，积极研究探索人才培养的新内容、新途径和新方法，努力塑造一支具有精湛技艺、高超技能和较强创新能力的高技能领军人才。
二、培训对象
1、集团公司所有已取得三级级以上等级职业资格证的职工。
2、面向社会已取得三级级以上等级职业资格证的人员
三、培训目的
经过培训通过职业观、职业素质和职业技能的培训，使参加培训的学员进一步树立爱岗敬业的职业观、端正职业态度，进一步提高对企业文化的认同和企业各项管理规范的熟知，提高学员的实际工作中分析问题和解决问题的能力，了解掌握时间管理的基本知识，使学员能够适应职业发展和集团公司发展战略要求，顺利实现竞争上岗。
四、培训师资
我校是全国首批中职教育改革发展示范学校，拥有庞大的教师队伍，具备劳动行政主管部门或教育行政主管部门核发的教师资格证书和本职业（工种）三级以上国家资格证书，工种专业齐全。
五、培训方法和手段
高级工的培训除系统讲授基础理论知识外，还将进行针对性的实验、实训教学，注重理论和实际的有机结合。在培训过程中，使用多媒体教学,更加直观、形象、通俗易懂，并通过项目法、案例教学、重点问题答疑等方式进行讲授。
六、培训组织管理
此项工作由北方重工技校按照培训工作进度要求组织开展培训。要做好教学管理和班级日常管理，提供优质的服务，要加强教学过程的控制，建立培训效果的评估反馈机制，发现问题及时调整和解决，保证培训质量和效果。
七、具体要求
1、学员完成全部培训课程，考核合格者，颁发培训结
业证书，并参加全国职业技能鉴定考试。
2、参加培训的学员要保证到课率， 完全按照培训日程进行学习。无故旷课等将取消培训资格。
附表1：高技能人才培训授课计划 附表2：高技能人才培训签到表附表3：高技能人才培训跟班值班表
第20篇：高技能人才楷模学习
《中国高技能人才楷模事迹读本》
（全班朗读材料）
鲁迅先生曾告诉我们：“路，是自己走出来的！”是啊！我们的人生之路只能靠自己去选择，去拼搏。可是，对于涉世之初的我们来说，我们人生的航标该指向苍穹的何方呢？我们迷茫了。面队未来，我们不知所措？
“问渠哪得清如许？惟有源头活水来。”是一册红色的《中国高技能人才楷模事迹读本》，让我找到了漫漫人生长河的“源头活水”。厚重的文字，记载着英雄楷模们的红色事迹和一枚枚红色的奖章。我用颤抖的双指翻阅十位英雄职业人生的每一页，他们成长的事迹是如此的感人至深、催人奋进。读过他们人生篇章的人们都知道，他们中的每一位英雄都只有中专学历。可是，他们就是在技校毕业生的基础之上，建立起了人生的辉煌。“中国钣金王”王洪军，“巾帼天工”苗俭等等。
是耸立的灯塔，在黑夜里为远行的航船，照亮了归航的港湾。是十位楷模的英雄事迹，在我迷茫青春的路口，为我指引了人生前进的方向。古人说：“有志者立常志，无志者常立志。”我不做常立志的懦夫，我要做立常志的志人。我宣誓：我要做一名王洪军式的优秀高技能人才！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”王洪军所有的成就源于他对理想坚持不懈的追求。我要想成为一名优秀的技术工人，只有从现在起珍惜在校生活，规划好未来的职业生涯，才能把握人生航船的方向，才能为社会为国家作出更大的贡献。
人生有了目标才有积累；有了积累，才有优势；有了优势，才有突破；有了“争做高技能人才的，扎根基层，为国争光”的理想目标，才有了我不断向上，锐意进去的动力。我要用几年的时间，熟练掌握岗位技能，不断创新，成为一名学习型、知识型、创新型、复合型的技能人才！
安徒生说：“认识自己就是进步。”我们只有了解自己，才能走在科技与时代发展的前端。在技校学习的2年中，将使我掌握一定的专业技能与理论知识，但是，这与实现目标比起来，还差的太远。在我的学习生涯中，我始终以“活到老，学到老。”为学习信条。这使我养成了良好的自学习惯。我要发挥优势，以楷模们为榜样，凭借坚强毅力，发奋自学，取长补短，趋利弊害。全面了解自我，而后发展自我。提高自身综合职业能力和综合素质。学会自学没有什么本领学不到。埃利斯说：“自知者决不是愚人，他们已站在智慧的 门槛上。”我自信我是自知者，所以，我一定会成功！
人生不过几十载，时间是宝贵的。所以，要“千海万漉，沙里淘金。”只有规划好我们人生的阶段性目标，制定有效的措施，并按照措施去实行，才能一步步走向成功。
