Xx中学“三风”建设实施方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针、教育法规，不断加强和改进学校校风、师德师风和学生学风建设，促进学校教育教学质量的提高和学生健康的成长。
二、目标
形成“善教、至正、协作、高效”的教风，“尚礼、笃志、乐学、善思”的学风和“尚善、勤勉、和谐、创新”的校风。
三、“三风”建设活动的组织机构
1、成立校“三风”建设领导小组。
领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx xxx xx
“三风”建设领导小组的主要职责：全面负责“三风”建设的组织协调，实施指导和总结表彰的全过程。
2、设“三风”建设办公室。
“三风”建设办公室的主要职责：在“三风”建设领导小组的直接领导下，按计划具体负责“三风”建设的组织、实施，调研，督察，反馈等全过程。由xxx担任办公室主任。
（1）学校校风检查小组：
组长：xxx
组员：xxx xx xx
（2）教师教风检查小组：
组长：xxx
成员：xx xx xxx
（3）学生学风检查小组：
组长：xx
成员：xxx xxx xxx
四、实施步骤
“三风”建设是一项每学期都要开展的常规工作，实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。
（一）宣传发动阶段（每学期第一个月）。
开展“三风”建设，实行全员发动，人人参与。一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的、意义，必要性和重要性等内容。做到理论武装，舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各宣传阵地的作用，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。
（二）分步实施阶段（每学期第
二、第三个月）。
全校“三风”建设活动，在学校“三风”建设领导小组的领导下，由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员，围绕目标要求全面实施。具体措施：
1、加强校园文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风。
组织全体学生：
（1）学习《中小学生日常行为规范》，学习《中小学生守则》。
（2）开展国旗下讲话活动，传承传统精神，激励学生全面发展。
（3）开展丰富多彩的才艺展示活动。
（4）积极创建“六有（课堂有纪律、课间有秩序、待人有礼貌、心中有他人、人人有爱好、人人有进步）”和“六无”（课堂无迟到、早退、打瞌睡等现象；教室、清洁区无卫生死角；无奇装异服现象；无打架斗殴现象；无违法、违纪现象；无损坏公物现象）校园。教育引导学生养成良好的文明行为习惯。
2、增强针对性，突出实效性，积极加强教风建设。
引导教师用高尚的人格魅力和渊博的学识教育培养学生。建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。
（1）注重师德建设。一要扎实开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题活动，通过下发师德建设学习材料，举办专题讲座等活动加强师德宣传，弘扬高尚师德，提倡奉献精神。二要加强师德培训，强化师德教育，力行师德规范。三要建立师德考评制度，将师德表现列入学期考核和评优奖励的重要依据，严格考核管理。四要进一步加强制度建设，建立科学有效的师德建设工作监督评估体系，逐步建立师德建设的长效机制。
（2）加强教师教学规范引导。坚持常规工作“六认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真评价、认真组织课外活动）、“五有效”（有效备课、有效上课、有效听课、有效评课、有效作业），推进教学常规管理的科学化与规范化，探索课堂有效教学策略、方式方法，确保教育教学效益的最大化。
（3）积极开展教学交流活动。通过建立教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进广大教师间的交流与学习；在全校范围内实施“青蓝计划”，开展教学测评、教学检查、教学督导活动，重视教学质量信息反馈工作，实行奖优罚劣，着力对教学质量较差的教师进行整改提高。
（4）推行全员育人措施。全体教师要全员参与、全程跟踪、全员育人。建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，学习上帮助学生”的新型的师生关系，加强师生沟通。提倡因材施教，提倡课余时间多与学生交流，关心学生生活、学习，关注学生心灵。
（5）全体教师要力争做到上课提前到教室，正式铃响前应做好所有准备工作；杜绝对学生讲脏话、粗话；上课不使用手机；对学生迟到、早退、玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止；课外对学生进行谈心、辅导。
3、采取切实可行的措施，全方位培育优良学风。
坚持经常对学生进行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明礼仪教育，使全体学生逐步养成勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风。
（1）进行理想、目标教育。要求全体同学制定个人的具体学习计划和目标，树立远大理想。以班级为单位，定期召开主题班会，为同学们提供相互交流思想、经验的机会，共同讨论生活学习中遇到的困难。
（2）强化班级考勤制度，促进学风建设。全体学生要杜绝旷课、迟到、早退的现象，规范请假制度。各个班级制定计划来促使同学上课认真听讲，课后认真独立完成作业。严格遵守学习纪律，不得影响他人，着力营造良好的学风气氛。
（3）充分发挥任课教师的主导作用，以教风带动学风。学生听课情况与任课教师直接相关，任课教师要把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。全体教工要树立“学高为师，身正为范”的准则，切实注重学风建设，以良好的学风带动班风，以班风促进学风的进一步改善。教导处
要积极组织和发动全校学生主动参与学风建设，要求学生严于律已，积极向上，以良好的精神风貌展示自我。
（4）以“学习型班级公约”为内容，教育学生做到：
学生必须遵守校内学生管理制度，力争做到无一起安全事故发生。
学习自觉刻苦，抓紧课内外学习时间；诚实应考，自觉遵守考场纪律，无作弊现象发生，考风考纪根本好转。
学习氛围浓厚，增强合作意识，互相促进，相互提高。
参加学校、班级组织的各类有益活动，积极参加校本课学习，积极参加文体活动。
尊师爱友，文明礼貌，互相帮助，发扬团队精神，树新风，做有用人才。
（三）总结表彰阶段（每学期第四个月）。
通过开展“三风”建设活动，将推出“三风”建设先进集体，个人若干名，具体奖项：学校师德师风标兵10名（教师）；“三风”建设先进班集体（5个）； “三风”建设学生学习之星（48名），学生校园文明之星（48名）。
五、“三风”建设活动的具体要求
1．各小组长是抓“三风”建设的负责人。小组负责人要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。
2．校领导班子成员、党员教师要在“三风”建设中起模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好其他教师，以优良党风促“三风”建设，体现先进性。
3．全校师生人人发动、全员参与，重点工作放在教风和学风的建设方面。
4．建立责任制：每项工作分解到人，谁主管谁负责，谁失误问责谁。
5．学校要将开展“三风”建设的情况要作为年度考评，学生评优的主要依据之一。
二0一一年十月十四日
