推荐第1篇：家长学校发言
_______________国旗下讲话家长学校
尊敬的各位家长，大家好！
今天学校召开高一新生家长会，一是汇报一下我们前段的工作和三年的设想，二是听听家长的意见和建议，三是家校共商培养教育孩子的大计，以利促进孩子们的不断进步，健康成长，顺利完成三年的学业，考入到自己的理想学校，为孩子的终生发展奠定坚实的基础。
首先我代表学校衷心感谢家长对我校的信任，把孩子送到武汉中学就读，同时也非常感谢家长牺牲休息时间来我校参加家长会。下面我就前段工作和三年设想向家长作一个简单的通报，并就如何搞好家校合作谈几点建议，供各位家长参考。
孩子们从初中到高中是一个很大的跨度，从生理到心理，从知识到能力，都发生了较大的变化，初中的知识比较浅，容易得多，高中的知识内容与知识结构出现了飞跃，从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中对同学们提出了更高的要求，如抽象概括能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等。不少同学的思想准备不足，衔接不上，不到半年，部分高分学生掉下来了，特别是在小学、在初中期间，靠家教、靠上培优班、靠拼时间在短期内冲上来的学生，上高中后掉队的比较多。相反，有部分同学中考成绩不很理想，但他进入高中后，要求自己严，自控能力强，家校配合好，学习方法得当，很快就适应了高中的学习环境和学习方式，一年以后冲上来，还进了火箭班，三年后考上重点大学，这样的案例每年都有几十个。
我们的目标是：经过三年的顽强拼搏，学生的思想、学习、体质全面丰收，既成人又成才，考到理想大学。学校开学工作千头万绪，非常繁忙，但我们还是挤时间在正式开学前召开家长会，就是为了针对这一新特点，共同商量，培养教育孩子的新思路，新办法。
学校是育人的场所，在学校，首先学做人。做一个讲文明、有礼貌的人；做一个有理想、守纪律的人；做一个爱学习、能创新的人。班风好、学风好，校风好，是孩子的健康成长的最佳环境，也是学生学好科学文化的前提与保障，我们学校高度重视校风、班风、学风建设，始终把育人放在第一位，进校的第一课是军训课，参观的第一个纪念馆就是董老纪念馆和校史陈列室，我们也请家长高度重视孩子的思想品德教育，在关心孩子的学习、健康的同时，也要有意识地引导学生树立正确的价值观和人生观，遵纪守法、与人为善、关爱他人、服务社会、共同为孩子的健康成长打下坚实的基础。 学习是学生的主要任务，高中三年学习的内容多，要求高，竞争激烈，压力巨大，名牌大学，好的专业名额有限，我们要与全省的学生抢饭吃，各学校大都是二年上完三年的课，我们也得积极应对，争取用二年的时间内基本上完三年的课程，第三年开始系统复习，力争在高考中取得好成绩。对此学校、年级、班级各科任老师都作了部署和具体安排，希望得到广大家长的理解，支持和指导，包括批评、意见和建议。 我们的口号是：关爱每一个学生，尊重每一位家长，全心全意办人民满意的学校，力争让每一位学生成人成才，为学生的终身发展奠基。为此学校准备采取一系列措施激励学生奋进。一是抓衔接，抓习惯，抓方法，让学生尽快适应高中生活学习。二是定目标，定计划，定措施。每个学生都要制定一个三年奋斗目标和近期目标，帮助学生胸怀大志，确定目标，制定计划，采取措施，狠抓落实，包括作息时间表。三是开展竞赛，激励奋进。在全校范围内开展比学习，比进步，比文明的活动，每学期学校将表彰一批“学习标兵”，“学习进步之星”，还设“雷锋奖”，“优秀学生干部奖”，“百花奖”（体育艺术人才），鼓励学生争先创优，不断进步。
学校还将开展一些专题研究，如学习方式的研究，教学方法的研究，管理方法的研究等，尽可能减轻学生负担，提高教学效果，同时学校还配备了专职和兼职的心理老师，缓解学生心理压力，班主任老师、科任老师还将根据学校的要求经常和学生交心、谈心，引导学生正确对待学习上的困难，交流学习方法，攻克学习上的难关。家长要和学校共同努力，对学生进行“耐挫教育”，让他们逐步经得起风浪和各种考验（包括学习上、生活上、情感上、人际交往等方面的考验），成为国家需要的栋梁之才。 各位家长，我们的目标是一致的，但方法不一定相同，学校和家长有各自的重点和优势并形成合力。前天在教师大会上我给老师提了要求和建议，今天在家长会上，我也给家长提点建议和要求，供家长参考：
1、严于律己做表率
家长是学生的第一任老师，家长的言谈举止，接人待物、处事，包括穿着打扮，对孩子的一生影响极大。为了孩子的进步，请家长按照市民礼仪和精神上规范带头做好，特别是在讲话文明、与人为善，善于学习，工作积极，穿着简朴、高雅等方面给孩子带一个好头，留下一个美好的印象。千万不要在孩子面前讲不该讲的话，做不该做的事。当大干部的家长、经济条件好的家长，不要在孩子面前炫耀，低调为好；当普通一员的家长、经济情况不好的家长，也不要在孩子面前唉声叹气，怨天尤人，要激励孩子克难奋进，勇攀高峰。
2、严格要求讲方法
我要求老师对学生：一要爱，二要严，三要细。我强调，爱是基础，严是手段，细是方法，成才是目的。爱孩子是中华民族的优良传统，水往下流，但一定要把握度，溺爱不行，“专制”也不行，迁就放纵更不行。爱要放在心里，爱到关键点上，特别是孩子生病时、心情不好时，要多关心多照顾。重要的考试，也要多关心多照顾。同时，家长对孩子交友、穿着打扮、学习、休息和娱乐等都要予以关注。我校的校训是“朴诚勇毅”，我们提倡生活简朴穿校服，不赞成学生穿名牌，提倡比学习，比进步，比文明，比对社会的贡献，反对比吃喝，比穿戴，比爹妈（有车子、有票子）。孩子有进步要鼓励，要支持；孩子有缺点要帮助，要劝导。摆事实，讲道理，一时讲不通的，也不要着急，冷一冷，放一放，等一等
，劝一劝，找机会再谈，千万不能简单粗暴，更不能打骂，也不能放任自流不管。要多观察，多引导，少批评，少唠叨，特别是吃饭时，不要在饭桌上批评孩子，更不能在大庭广众面前批评孩子，要看场合，掌握分寸，注重效果。
3、家校联系重效果
为了孩子的进步，家长和老师要多交流、多沟通。学校已成立了三级家长委员会（即班级、年级、学校家长委员会），高一年级要马上落实此项工作。科任老师和年级组的干部，要定期听取家长代表的意见和建议，不断改进工作。我每学期期中考试后带三大处主任和校级家长委员会的全体成员沟通一次，主要是通报情况，听取意见，共商办好学校的大计。平时家长有什么意见也可写信，发邮件，打电话，给我或其他干部如实反映情况，以利我们及早发现问题，研究问题，及时解决问题。也请家长和家长代表积极参加学校每次组织的家长会，通过多种形式与学校沟通，形成教育合力。老师对孩子的严格要求，只要合法，合理，请家长配合做工作，理解老师的一片苦心，当然，我们也要求老师们遵循教育规律，根据孩子的特点，注意工作方法，有针对性地做好孩子的教育和管理工作。
4、家庭和睦成合力
要使孩子成才，家校合作很重要，夫妻之间相互配合也很重要。事实证明，家庭关系和睦对孩子的影响很大。我们希望孩子健康成长，夫妻之间要互敬互爱，有商有量，不同意见，下面沟通，千万不要当着孩子的面吵架、打闹。和为贵，家和万事兴。夫妻离婚，要尽量减少对孩子的负面影响，千万不要当着孩子说对方的坏话，让孩子产生阴影，影响孩子健全人格的形成。
下面我就几个家长关心的问题，向家长作一个说明。 （1）关于编班问题 现有十一个教学班，高一没有真正的文科理科班，每位学生不仅要学好语数外，还要学理化生和政史地。尽管我们根据成绩和招生时的承诺分了快班和普通班，但我们对每个班都非常重视，要求全体老师把每个班都当重点班抓，全体学生每学期对各位老师的工作包括班主任的工作进行评价，并进行信任投票，得不到大多数学生拥护的老师要予以调整，经过一年的学习以后，要根据成绩进行大的调整。请家长配合学校鼓励孩子，积极进取，顽强拼搏，力争学好一点，进步大一点，既要尽力而为，又要顺其自然，不要压力过大，适得其反。在重点班的摆尾不如到当普通班的尖子，普通班的尖子可考一本，考600分。重点班摆尾只能考三本，年年如此，为什么？普通班的尖子老师重点培养，进步快，快班摆尾学生听不懂，跑不动，越掉越远。有的家长花很大的气力找领导进快班，结果效果并不好。近水楼台先得月，向阳的花草先得春，讲的就是这个道理。 （2）关于补课的问题
学校领导最怕补课，一是安全问题，二是费用问题，三怕少数家长不理解，老师们也不想补课，确实很辛苦。但要在两年之内上完三年的课程，不补课是不现实的，而且别人补我们不补要吃大亏，现在的高二高三就是听话，暑假不补课，十一不补课，平时补得少，重点中学一统考，进度完全跟不上，只好抓紧时间补，争取把进度抢上来，争取主动，但补课不收费，老师双休义务上课也违反《劳动法》。完全靠学校补贴也难以为继，所以，这几年我们根据兄弟学校的做法，按照完全自愿的原则，开了晚自习和周六补课，高
一、高二按1.2元一节收费，高三按1.5元收费，家庭特别困难的学生实行减免，如上级有新规定按上级规定执行，今后家长讨论时再听听家长的意见。（3）关于资料问题
我们要求全体老师本着为学生服务的原则，配合高考，在众多的资料中选定有关资料，经学生同意，折扣返给学生，如果家长认为资料不好可以向班主任或领导反映，如家长不要资料，学校可以退钱给家长，家长自己也可去选购资料。 （4）关于对学生的严格要求问题
武汉中学是董老创办的学校，我们始终牢记董老的朴诚勇毅校训，始终把育人放在第一位，要求学生朴实、诚信、勇敢、坚毅并以穿着打扮做起，发型、穿着学生打扮，不穿名牌，不赞成学生带手机，如果为了与父母联系方便，可买几百元的手机，进校门关手机，离校前开手机，坚决反对为孩子买高档手机，影响很不好，而且很不安全，他用高档手机，别人知道他家有钱，小流氓盯上了吃大亏，07届有个学生家里有钱露富，出校门，被小混混盯上了，钱和手机被抢，人被打，所以不管是从培养学生吃苦耐劳、艰苦朴素的精神，还是从学生安全考虑，都要低调、简朴。学校从去年起要求学生穿校服，一套一百元以下，高一夏季两套，秋季两套，可以穿二至三年。希望家长支持，有困难的可以缓交，特别困难的，申请免交。自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男，从小讲吃、讲穿、讲排场，长大很难有所作为。希望家长积极配合。 各位家长，中国人口众多，优质教育资源相对不足，而且就业形势严峻，找个好工作也不容易，而知识与能力可以改变一个人的命运，要在激烈的竞争中处于优势，必须勤奋学习，顽强拼搏，初中阶段辛苦，高中阶段更辛苦。
各位家长要作好充分的思想准备，但对孩子既要讲竞争的激烈，也要讲美好的前景，激烈孩子积极进取，健康成长，预祝各位家长取得成功。
推荐第2篇：家长学校发言材料
走特色之路
开特色之花
通山县慈口中学
慈口中学建于1976年,地处通山县东面,是一所山区、库区学校。学校共有10个教学班,650余名学生,教职工42人。为了适应教育事业发展的需要,我校于2000年成立了家长学校。 8 年多来,我校坚持常抓不懈,家长学校的建设日趋完善,家长学校的管理逐步规范。以亲情电话和送教上门为主,走出了一条自己的路子,形成了自己的特色,探索出一套适合山区办家长学校的方法,取得了明显的成效。
一、认清形势,明确办好家长学校的重要性。
我乡地处富水河畔,人口居住分散,经济比较落后,学生家长文化程度普遍较低,多数为中小学文化程度,有一部分人近似文盲、半文盲。家长教育子女的思想落后,意识浅薄,一些家长将自己看成是教育子女的局外人.听之任之,他们认为反正孩子交给了学校,一切的一切,学校必须负责,出了成绩是学校应该做的,出了问题学校应负全部责任.由于特定的山区,库区环境和家长较低的素质,导致家长教育子女的方式简单,方法落后,家庭教育存在许多盲点和误区.一部分家长对子女宠爱有加,百依百顺,养成子女的娇气、小气和霸气;一部分家长相信“棍棒底下出孝子”，家长们发现自己的孩子稍有不顺眼，动手就打，张口就骂，造成孩子产生严重的逆反心理。过去，还是由于学校与家庭，社会缺少沟通合作，各敲各的鼓，各打各的锣，许多家长对学校工作不支持，不理解，指责的多，对抗的多，致使学校工作被动，难以展开，学校教育形成恶性循环的怪圈。
如何解决这些棘手的问题,我校校委会一班人进行探讨,形成共识：联合家长,提高家长素质,让广大家长和学校形成合力,共同做好教育孩子这篇大文章。实现学校、家庭、社会教育有机结合,建立和谐的教育大环境,从而促进学校健康、有序、稳定、持续地向前发展。
二、努力探索，走切实可行的办校路子。
办家长学校之初，我们面对的困难实在太多。其一,我们所在地交通极为不便,学员到校最早的船有的要到十一点,到校时半天时光已过,且许多村落到下午就没船回家。学员能不能来,肯不肯来。我们不敢肯定；其二,我乡
1 是打工大乡,百分之八十五以上的学生父母在外务工。看管孩子的绝大多数是爷爷奶奶、外公外婆。要想把这些年迈的监护人聚拢学习,更是难上加难。面对这些困难,我们没有退缩,而是针对山区实际努力探索办学新路子。近几年来,我们边干边总结,边干边提高,边干边规范。积累了一些成功的经验,我们的具体做法是：
（一）、狠抓家长学校的基础建设。
我们主要从以下三个方面抓家长学校的基础建设：一是抓硬件设施建设。我校在经费十分困难的情况下,千方百计保证对家长学校的投入。我们建立了家长接待室,会议室,多媒体室,购买了教材和教学器材。二是抓组织建设。组建强有力的家长学校委员会班子。班子由校长、分管政教的副校长,主任、班主任及有威望的家长代表等组成。每年根据工作需要和人事变动情况及时调整和充实,确保把家庭教育工作纳入学校整体工作中。同时,选配好家长学校的教师,除本校教师外,还聘请政府领导、干警、劳模、退休教师等为兼职教师。三是抓制度建设。为保证家长学校工作落到实处,我们除完善组织机构外,还建立了一系列健全的管理制度。如《家长学校章程》、《家校联系制度》、《家长学校管理条例》、《家长教育行为规范》等等。这样,我们以基本设施做基础,以队伍组织做后盾,用管理制度做保障,使我校家长学校工作有条不紊,不断地完善和规范。
（二）、设立亲情电话,搭建沟通心灵的桥梁。
父母是孩子的第一任老师.父母的亲情最能感化自己的孩子。而在我校,由于外出务工,许多父母和孩子把能直接听见对方声音当作是一种奢望,更不用说教育子女。而对这一状况我校的做法是:公开学校号码，设立亲情电话，学校根据具体情况安排学生按时接电话,具体时间为每天中午12：00—14：00点,傍晚17：00—18：00点,每天规定两个班学生接电话,每班安排两名通讯员,传达电话。并要求班主任一学期至少电话联系家长2次。
经统计,每周从浙江、广东打回的电话有时达百个。有的学生因听到父母的鼓励而振奋,有的因听到亲人的祝福而高兴,也有的因听到大人的教导而后悔落泪„„,同时,家长也从电话中了解到了子女的思想动向,学习状况。总之,亲情电话拉拢了亲情,温暖了一颗颗渴望父（母）爱的心。也为学校和家庭相互 2 了解,相互沟通搭建了一个理想平台。
（三）、把家长学校办到各村各点。
由于交通不便及参与学员的年迈,为保证学员的参学率,我们反其道而行,决定将家长学校办到各村各点,采取送教上门的方式。 让所有监护人树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力。
现在,我们每期初对家长学校工作作了统一部署,每期做到了三个一次：到大村开一次家长会（每期轮流）,到小村讲一次课,举行一次家长咨询活动。并且将教师包干到村,职责挂钩,并将它作为考评教师的依据,几年来,我们形成了相对固定的教学形式,既解决了家长学员学习困难,又密切了学校与家庭的关系,深受学员的欢迎和好评。
三、特色之花,在这片贫瘠的土地上开放。
我校自2000年创办家长学校以来,共培训家长学员1500多人次,共计完成172课时的教学,到各村召开家长会次,学员参学率不断上升,达到90%以上.
(一)、办家长学校,促进了学校与家庭,社会密切配合,改善了学校与家庭、社会的关系,增进了教师与家长的感情.优化了学校教育环境,使学校教育在一个更为广阔的空间和谐,健康,稳步地发展. 几年来,学校办学水平得到迅速的提高,办学条件得到不断改善,各方面的工作都有长足的进步,这些都与家长的支持,社会的关心是分不开的。如 初三的徐绍仁同学，由于父母长期在外打工，平时缺少关爱和教育，养成了许多恶习,先后在省外、县城等
四、五所学校读过,但没有哪所学校管得住,留得下。后转入我校就读,学校与其家长密切配合,对症下药,找出教育孩子的正确途径和方法。要求家长讲究教育方法,言传身教,对孩子进行传统道德品质教育,倾注给孩子更多的人文关怀,后来,孩子变了,听话了,懂事了,好学了,还准备继续读高中或职高。其家长感激万分,说:“你们不愧为人类灵魂的工程师，拯救了我家的未来。”通过家庭与学校的配合,许多象徐绍仁一样的学生一个个慢慢的转变了,也促使了学校与家庭关系的改善,增进了教师与家长的感情。四年了,老师们还清楚地记得.2004年的一个寒冬,我们在西垅召开完家长会的情景:临近十一点了,家长们打着手电,拉着老师的手,
3 像送出嫁的闺女一样依依不舍，一直将我们送到一里开外的码头,船开了,家长们依旧站在码头,伫立在寒风中,使劲地挥手,直到看不到为止。那一夜,天虽然很冷,我们的心却是暖融融的,有这样的家长鼎立支持,我们何愁教育不好学生呢?
（二）、办家长学校促进了我校德育工作不断发展
通过学习，家长们的思想观念发生了质的变化。文化、道德、政策法规等知识得到普遍的提高，家庭教育的方式，方法也得到明显的改进。学校和家庭社会共育功能得到明显的体现。学校形成勤奋好学，遵纪守法，文明向上的好风气。如：西垅村的徐绍景同学过去不守纪律，不尊重老师，是一个“大法不犯，小错不断”的双差生，其父是一个坚信“棍棒底下出孝子”的急性子，在家长学校学习了法律法规知识及科学教育方法后，家长改变了教育观念，父子双双成为受社会学校欢迎的人。学校也先后被评为“安全文明单位”“卫生先进单位”等。
（三）办家长学校推动了我校教学工作不断进步，使我校教学质量稳步提高。
2000年以前，我校教学质量居全县中下游水平，自以创办家长学校以后，学校教学质量在不断地稳步上升。近几年中考，学校综合排名进入全县前列，居上游水平。2007年，一中上线人数再创新高。梅婷、范萧同学分别被黄冈、鄂高录取。家长学校的创办，也促使了社会尊师重教风气的增浓。如石印村，通过家长学校的学习，家长提高了认识，形成了互相攀比重视孩子读书的好风气。这几年来，石印村每年都有十几人考上一中。同时，我们老师在这个村里成了最受尊敬的人。另外，家长学校的创办，极大的改变了家长的观念。许多家长不但要送孩子上完初中，而且还要送孩子上一中、读职教，学技术。促进了职教工作的大力发展，几年来，我校超额完成了上级下达的职教招生任务，将来必将带动山区经济的振兴。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。虽然我们在家长学校建设方面,取得了一些微小的成绩,但对照其他兄弟学校,我们还存在很大的差距。我们有决心、有信心把我校建设成为山区家长学校的一面旗帜,为培养全面发展的社会主义现代化建设接班人打下坚实的基础。
推荐第3篇：幼儿园家长学校家长代表发言[推荐]
尊敬的李主任、龙园长、敬爱的各位领导、各位老师、家长朋友们：
大家好！
我是大四班****小朋友的家长，非常荣幸能够在此发言。
我的女儿在县直幼儿园学习快三年了，这三年中，她在快乐中健康成长。如今她听着音乐就翩翩起舞，看到墙壁就信手涂鸦，张口就胡诌“登颧雀楼”，她爱好广泛、性格活泼，让人欣慰。在这里我要感谢一直以来教育她成长的幼儿园以及赵老师、钱老师、孙老师、李老师、周老师、吴老师、郑老师等等。我的欣慰缘于你们，谢谢你们！
县直幼儿园创办家长学校，我以前孤陋寡闻，是未听说过的，也证明了我这个家长多少有些不称职。但幼儿园和家长之间的互动沟通这是我知道的，以前经常有。进校门能看到学校的膳食营养搭配，进课堂能看到孩子的各色作品展示；开家长会你知道孩子生活的方方面面，填联系册你了解孩子进步的点点滴滴；对面时老师告诉你孩子吃了多少，睡了多久，电话里她又通知你孩子哪儿不舒服，什么时候在调皮；校园操场上能看到孩子嬉戏跑动的天真，节日舞台上能体会与孩子亲情互动的快乐！
可以说幼儿园与家长的互动无处不在，无时不在，但作为家长，我对正确的家庭教育思想、科学的育人方法、儿童生理、心理发展的特点，家庭营养配餐，卫生保健、如何为人父母、表率为先知晓还不够，做得还不够，如今学校从家长的角度考虑，开办家长学校，为我们补上这一课，实在是非常及时和必要。特别是学校聘请德高望重的汪主任、动员校外可利用的一切资源，并综合学校优势力量，选派业
务精良、经验丰富、功底深厚的教师兼任家长学校的辅导教师，让家长学校锦上添花，为我们家长与学校之间搭建了良好的交流平台，提供了交流的机会.可以让我们更全面深刻地认识、了解自己孩子的学习过程、心理情感、提高自身育人的水平。在此特别深表感谢！
由于职业的关系，我曾考察过我县的幼儿教育，相比之下，县直幼儿园环境优美、师资力量过硬，加上我女儿的三年亲身实践，我可以做一句毫不夸张的广告：选择县直幼儿园是最正确的选择。
以前我觉得我的女儿是最漂亮的、最聪明的，作为家长的我是最称职最负责的，相信各位家长也和我一样。但其实这班上的小朋友个个乖巧、家长朋友个个是模范，我家女儿不比大家的王子公主优秀，我这个家长与大家相比更是有许多需要学习的地方。为了我们家长和孩子的共同进步，我将以孩子的事为大事，加强学习，提高自身素质，做好表率，提高家教水平，建设和谐家庭环境，并积极参加家长开放日活动，开好每一次家长会，为家长信箱多提建议，多出谋划策，为学校发展、为孩子成长尽自己最大所能！同时作为家长，也希望家长学校能办实办像，与家长加强沟通、联系和互动，尽量地向家长们传授教育观念、教育方法，切实发挥家长学校的作用。
县直幼儿园本着“为孩子发展服务，对孩子一生负责”的理念，千方百计在为办好幼儿教育而努力，希望我们作家长的借家长学校的创办，切实行动起来，做好我们该做的事，尽到家长应尽的责任。为了我们的孩子能更健康更乖巧更聪明更开心，一起努力吧！
谢谢大家！
推荐第4篇：家长学校优秀学员代表发言材料
在家里，我是如何当好家长的
尊敬的领导、老师：
大家好！
我是2003届小学家长学校的学员。我很感谢学校创办这个家长学校，让我受益匪浅。这个学校的创办沟通了我们家长与学校的感情，也给我提供了一个学习交流家庭教育经验的平台。在家长学校里，我系统地学习了家教原则，掌握了家教的方法，也了解了新课程理念，也听了很多有用的讲话，如武汉大学吴龙紫的专题报告，使我认识到只有通过不断地学习，才能适应[社会发展的需要，才能更好的让子女成才，才能做一个合格的家长。
我虽然毕业了，但还是会经常自学看家长学校所发的书刊，如《我们如何做家长》《家庭教育宝典》等，也会和老师家长交流不断促进自己。作为毕业人员，我衷心希望家长学校越办越好，也希望更多的家长成为家长学校的学员。我个人认为家长学校值得每个家长学习，家长可以放心把子女送到陬市小学学习。
我的女儿剪佳文是135班四年级的学生，她在校是一个好学生，年年评为“三好学生”，在家是个好女儿，尊老爱幼，邻居都很喜欢她。在教育孩子方面，我渐渐总结了一些小的经验和家长们一起交流，共同进步。
首先，要给孩子创造一个安静的学习环境，要尽量
1 不吵着孩子，看电视避开孩子，做事赶路尽量小点声。我经常会陪送孩子看书，因为我自己也喜欢看书。我看我自己的书，孩子看她订的书刊、作文书等。有时我也会一起看孩子的书，一起探讨问题，渐渐让孩子养成看书的习惯。爱看书、看好书，会让孩子学到更全面的知识。
在学习上要让孩子养成不懂就问的习惯，要鼓励孩子积极举手发言，回答错了也不怕，老师纠正后更容易记住。我家孩子这一点做的较好。放学回家，要让她养成“温故而知新”的习惯，做完作业把一天所学的知识温习一下，然后看看第二天要学的知识，那么第二天学习起来不会太陌生，就会比较容易学好。
在教育过程中和孩子沟通特别重要。为了拉近和孩子的距离，要了解孩子的兴趣爱好，和孩子一起游戏、运动等，那么你和孩子的代沟会比较少，那么孩子就会把学校、班里发生的事向你倾诉，你要耐心听并给予意见。我和孩子这间既是母女又是朋友，家中大小事决定也让孩子参与讨论，让她体会到她也是家庭中重要的一员。“金无足赤，人无完人”，在孩子面前，大人也有说错或做错事的时候，作为家长要及时进行自我纠正，自我批评，在孩子面前不怕丢面子，那么你的孩子也就会更加尊重你，也就会养成知错就改的习惯。
2 在生活中让孩子适当做些力所能及的家务事，如洗洗袜子、红领巾、扫扫地、整理自己的房间等等。现在她自己的小房间收拾得比我还要整洁干净。让孩子从小养成劳动的习惯，要培养她劳动精神、劳动意识，和小的劳动技能，那么对她的成长也有益。
在做方面，家长也要先带好头，做好榜样，对同事、对长辈、对邻里之间要和睦相处，互相帮助，才能要求孩子对同学对朋友要有同情心，多做好事，在能力范围内帮助需要帮助的人为别人带来快乐。从帮助人的过程中体会其中的乐趣。要对待孩子帮助人出钱出力时我会尽量支持孩子。
在遵纪守法上家长首先要有一定的法规意识，要做一个遵纪守法的公民，才能让孩子像你一样知法、懂法。在知法的同时，也要告诫孩子一些安全防卫措施，因为现在社会上还存在一些坏人做坏事，家长随时注意孩子的志向，让孩子也知道保护自己。
在学习、生活中会遇到一些困难和挫折，要积极鼓励孩子勇敢面对困难挫折，要告诉她：“失败乃成功之母”，“跌倒了，爬起来再跑”，一个人在成长过程中不可能一帆风顺，要面对风浪勇往直前，才能逐渐走向成功的彼岸。
“望子成龙，望女成凤”是所有家长们的心愿。只
3 有家长与老师积极配合，家庭与学校共同努力，才能逐渐让孩子走向成功之路。
我会认真学习各位家长好的经验方法，来更好的教育孩子，争取做一名合格的家长。
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新型农民（家长）学校学习发言材料
润心细无声
——浅谈家庭教育中父母教育观念的转变
各位家长：
欢迎你们光临！
随着改革开放和市场经济的快速发展，国内外文化交流的日益加深，新的社会价值观、思维方式、行为方式等在不断的形成，加之我国现在的独生子女家庭普遍存在，单亲家庭、隔代家庭、留守家庭日益增多，使传统的家庭教育越来越不能适应现代的需要，越来越远离孩子们的要求。孩子们的叛逆、网络成瘾、追星、赶时髦，让父母们越来越看不懂，摸不透，给许多家长带来不少烦恼与困惑。在这知识经济初见端倪的时代，父母教育观念的转变就显得极为重要。
一、情感上的尊重与理解
家庭教育最突出的优势在于它是一种以情感为基础的教育，它是一种不拘形式的教育，可以随时随地、随机应变，常常表现出生动活泼的局面。对孩子的教育应当是：好雨知时节，有需就发生，随情潜人灵，润心细无声。这种充满情趣又十分细腻的教育，有着其他教育无法替代的作用和力量。家庭教育最忌讳简单粗暴，这样只能毁灭孩子心中的美好世界，对孩子的一味惩罚并不能使他认识到自己的错误，只能短时压抑他的不良行为。家庭教育不是一种义务和责任，而是在爱的驱动下的一种自觉自愿、自然而然的行为，是一种舐犊之情。
二、品德上的培养与塑造
在孩子品德的培养中，父母之所以起到举足轻重的作用，主要是因为他们是陪伴孩子的第一人，也是时间最长的人，他们的一言一行都成为孩子模仿的对象。在孩子年幼的时候注重培养其良好习惯将使孩子终身受益。在中国现行的教育体制影响下，家长出于对孩子前途的考虑，把精力过多放在对孩子智力的培养上，在自觉不自觉中，忽视了对孩子品德的培养。
家庭教育的重点不应只是在孩子的学业上。孩子学习出现状况有很多原因，父母应该帮助孩子分析问题的症结所在，而不是一味地批评孩子。在家庭教育中，除了培养孩子良好的学习习惯，从方法上对孩子的学习给予指导外，更重要的是对孩子思想品德、生活能力、劳动技能、健康体质、健全心理等方面的培养。家庭教育的最终目的是把孩子培养成能适应社会生活的社会人，是培养适应社会发展、对国家建设有用、能够继往开来的全面发展的人。因此，父母要帮助孩子懂得社会、懂得生活、懂得与人合作，丰富孩子的经验系统，奠定孩子独立生活的基础等。如果仅仅把家庭教育放在抓学习成绩上，则不利于孩子正确人生观、道德观、价值观的形成，不利于孩子的全面发展。
三、能力上的锻炼与要求
1．让孩子学会独立
要相信孩子具有自我反省和教育的能力，孩子要自己劳作，自己生活，从劳作中得到快乐，从动手中获得各种知识，学习各种技能。孩子能做到的，就让他自己做，这是对孩子的尊重。比如在西方有很
多这样的情形：父亲或母亲在前面走，刚刚学会走路的孩子跟在后面走。他们认为这对孩子独立性的培养十分重要。
要培养孩子具有适应各种环境和独立生存的能力，让孩子学会独立。父母要重视多给孩子各种锻炼，诸如劳动锻炼、坚强意志的锻炼、忍耐力和吃苦精神的锻炼等，尤其是适应各种艰苦环境和劳动能力的锻炼。通过参加劳动，让孩子从小形成独立的劳动意识、劳动技能和爱劳动的习惯；在劳动和艰苦的环境中去克服困难，磨炼意志，发展各自的才能和特长，形成刻苦、节俭等品质。
要让孩子自立，最好的方法是把孩子当作一个独立的个体来看待。日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。培养孩子们的自立自强精神，在生活方面，要让他学会自己的事情自己做，从小就养成起床叠被，自己刷牙洗漱的好习惯，自己能洗衣服的时候就让他自己洗，扫地、收碗等这些小事要让他尝试着去做，让他知道没有人会给他永远的照顾，什么事情都得靠自己。在学习方面，让他独立思考，独立完成家庭作业，学习用品、书包自己整理，一些小事情由他自己做主。
2．让孩子自然发展
家长们应当学会让孩子自然发展，不要总是为孩子包办一切，为了孩子不惜花费任何代价，却不顾孩子自身的发展。西方国家的很多家庭都十分重视孩子从小的自身锻炼，他们普遍认为，孩子的成长必须靠自身的力量，因此从小就培养和锻炼孩子的自立意识和独立生活能力。例如从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手
修理、装配摩托车，分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，如夏天替人推割草机，冬天铲雪，秋天扫落叶等。西方孩子从小就从事的送报等劳动，本身就是一种吃苦精神的磨炼。在寒冷的冬天，当中国的同龄孩子还在热被窝里熟睡时，西方孩子早已起来挨家挨户去送报了。这在娇惯子女的中国家长看来可能有些“残忍”，而正是这看似“残忍”的教育，造就了西方孩子独立自强的生活本领。在这种潜移默化的过程中，孩子逐渐成长为具有独立生存能力和社会责任感的公民。
3．鼓励孩子创新和探索
在家庭教育中，父母要“鼓励创新”，而不能“满足于克隆”，应当鼓励孩子去超越前人，而不是让孩子在前人面前止步。父母要相信孩子具有同成人一样的独立研究、独立动手的能力，能以宽容的心态去营造一个利于培养孩子创造力的环境和氛围。对孩子所做的种种探索行为持积极、肯定的态度，鼓励孩子在生活中提出不同的见解，并对其中的疑问进行积极的探索。即使认为孩子的某一行为并不具有积极的效果，也不要过多地干涉，而是让孩子在自己进行的探索中逐渐认识到自己的问题，并予以纠正。
未来社会是一个充满竞争的社会，要让孩子在新世纪的竞争中立于不败之地，家长就应该注重培育孩子的创新意识，引导孩子积极参与，自主学习，主动发展，鼓励孩子进行勇敢的探索和大胆的创新。
家庭是社会的细胞，也是社会的“缩影”。家庭是人生的第一所学校，也是每个人永久的学校。父母是孩子的启蒙老师，也是孩子的
终生老师，承担着对孩子的“摇篮教育”和“终生教育”。孩子的成长是最简单也是最不容易的过程。在成长的路上，父母应该为他们多喊“加油”，哪怕孩子一千次跌倒，也要坚信他们一千零一次能站起来。尊重孩子，理解孩子，相信孩子，用赏识的目光注视孩子，孩子身上的闪光点将会越来越多。
随着知识经济时代的来临，传统的教育观念已无法适应当今时代的迅速发展，应不断向现代教育理念发展。在家庭教育中，目前最为迫切和亟待解决的是父母自身的教育问题，是提高父母的教育素质，包括教育观念、教育方式、教育能力的问题。首先是观念要正确，要适应时代的发展需要。作为家庭教育主体的父母，急需转变那些传统的落后的教育观念，真正从情感上出发，做到“润心细无声”的无痕教育。只有父母的观念改变了，才能辅以科学的教育方式，才能提升教育的能力，才能真正把家庭教育搞好，才能让家庭教育起到它应有的作用。
谢谢各位家长对我们工作的支持！
史口镇中学
2012年9月1日
推荐第6篇：家长学校培训活动启动仪式发言1
家长学校培训活动启动仪式发言稿
(2010-03-01 15:57:06) 转载▼ 标签：
家长 学校教育 课堂 软实力 济南市 教育
——家长学校谈话资料
尊敬的各位家长，早上好！我是竞业园学校负责人，很高兴有机会和各位家长见面，让我代表学校3400名师生员工欢迎各位家长的光临。我今天谈话的内容主要有两个方面。一是介绍学校发展状况，二是谈家长学校建设的意义。
因为教育，我们相识，因为孩子，我们相交，又因为对下一代的关心与爱，我们有了更多的沟通。竞业园学校从01年诞生，到05年独立，发展到今天，正一步一步摆脱稚嫩，逐步壮大，并走向成熟。在整个发展过程中，成千上万个家长出于对竞业园学校的信任与支持，义无反顾地把自己的孩子，把自己的全部希望托付给了学校。这么多年来，作为学校的校长，我耳闻目睹了太多的关于家长千方百计送孩子来上学的感人故事。我知道，这些孩子的出身大都像我一样，我懂得农民的孩子进城读书的种种困境，也体味家长送孩子上学的殷殷期许。同时，我们更知道，当今社会知识经济时代，未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人；不是以知识多寡论英雄，而是看谁更富于创造精神，更富于个性特色。而作为一个农民的孩子，从一出生所面对的周围环境就已远远落后于城市的孩子。而作为一个人来说，他的学习与教育是从在母腹中的那一刻起就已经开始了，发达的现代文明使城市的孩子母腹中就在享受胎教，婴幼儿期接受早教，童年享受城市完美的学前教育，整个少年时期的义务教育从教育内容到教育水准早已可以与发达国家相媲美。而我们的孩子直至小学乃至初中才有机会接触到稍微正规一点的教育。人说不要让孩子输在起跑线上，而作为我们中的大多数孩子，的确起跑已经慢了一拍。
面对这样的教育形势，作为教育人，作为竞业园学校的教育工作者，我们有着巨大的压力。在压力面前，我们没有后退，出于对教育的责任，我们选择迎难而上。
一、办学理念，与课程改革同行。我们的办学目标是“给我一个孩子，还您一个人才。”对“人才”概念，我们是这样理解与界定的：能升入高中，考上大学，今后成为国家建设的栋梁，社会发展的推动者是“人才”；升不了学，作为一个普通劳动者，能拥有健康的情趣，积极的心态，向上进取的精神，同样也是“人才”。而初中未毕业即辍学，或毕业后对社会有一种抵触，对家庭不负责任，做事不专注，不思进取，则是很多教育带来的不良后果。或即便升入高中，考上大学，或大学毕业，却不思进取，厌学避世，消极悲观，仍不能算做是一个“人才”。 我们的校训：修身齐家治国平天下。出自《礼记〃大学》是中国教育的鼻祖，孔子一生的理想，我们把它与时代精神结合赋予了新的内涵，作为我们的校训，原文为：“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”我们理解这句话为，一个从自然人转化为社会人的过程，是一个经受教育的过程，在这个教育过程的入手处，首先要有自身完善，提高，不断去除自身的缺点不足，使个人在思想道德、知识修养、能力水平上成为一个完善的人。此之谓“修身”。“齐家”中的一个“齐”字，反映了一个人对家庭的全部责任，少年时能尊长爱幼，孝顺父母，，成年后能经营好自己的家庭，做到妻贤子孝，家庭和睦。一个人连自己的小家都管理不好，连自己的父母、妻子都不爱，何谈爱别人，爱社会、爱大家、爱国家！这就是我们对“齐家”的理解。也是对“人才”的进一步诠释。“治国”，一个有责任感、事业心的人，进取向上的人，绝不可以仅仅满足于自身的道德完善、家庭幸福，应有远大理想与追求，为他人、为社会贡献才智，为大家、为国家尽职尽力，成为安邦定国的栋梁。“平天下”：一个人的德能高尚，智慧卓越，当然是“人才”，对人类社会有突出贡献，标榜天下，惠及当代众生的同时，流芳百世，就已经实现了“平天下”。此乃经天纬地的“大才”。
“让每一个孩子都抬头走路，让每一颗心灵都感受成功。”是我们永远的教育追求。在竞业园教育的每一个环节，我们关注的是“每一个”，从课内到课外，从教育到教学，关注“每一个孩子”，是学校教职员工的行为准则。我们清楚地知道，每一个孩子都是一个生动鲜活的个体，佛家说：“一沙一世界，一叶一菩提。”更何况作为一个成长中的孩子，他的每一点进步都是值得认同，值得保护的，尽管每个孩子的先天禀赋、受教育的层次、个性特点、家庭出身等等，都各不相同，但在我们的教育中，他们都是平等的，可爱、可塑的。这些理念，集中表现在我们的学校教育活动中，集中体现在课堂教学中，集中表现在课前辅导、课后评价、阶段检测等（一会谈学校的教学改革再做汇报），所以，在竞业园成长起来的孩子，大都心态阳光，积极向上，好学善问，合作友善，乐于交往，有可持续发展的素质，这已成为我们学校学生的群体特色，为高中学校所乐于接受。
让中华传统文化浸润我们的校园。学校教育种环境的力量是无可取代的，在我校精神环境的核心是中华十大传统美德：“仁义礼智信，忠孝勤俭耻。”“仁”是一切道德的出发点，包含了世界一切“真善美”的东西；“义”，为人处事要讲道义，讲信义，讲情义，含做人坦荡，无私与公允。“智”：智慧、聪明，有才能，有谋略。“信”：做人要诚实、可靠，值得托付，不打诳语，不失信于人。“礼”：礼仪，指在与人的交往中懂礼仪，守规矩，讲规范，不得无礼，不得放纵。“忠”：忠诚，做人诚恳厚道，尽心尽力，对集体、对朋友、对家庭、对事业要忠诚。“孝”：懂孝道，知孝顺，对父母、长辈要孝顺，对师长、兄长要尊重。“勤”：指勤奋、勤快、勤劳、勤恳、勤学，认认真真，努力干好每一件小事，不怕吃苦，扎实努力。“俭”：俭朴、不浪费、不奢侈、生活俭省，不乱花钱，以俭养德。“耻”：耻辱，羞耻之意，强调做人要谨守道德底线，懂得羞耻，做人要有尊严，要经常反思自己过失，在反思中提高、完善自己人格。
继承传统文化，领悟现代精神，幻化出竞业园六大校园精神：忠诚、求实、规范、科学、协作、创新，这也是对传统文化的进一步补充。 以上“办学目标”、“校训”、“传统美德”、“校园精神”恰好与2001年在全国推行的新课程理念紧紧契合。事实是新课程本身即是对传统文化的继承与现代文化解读结合的产物。
二、硬件建设，与市区名校比肩。早在2004年，竞业园与十中合办的时候，学校就率先达到“山东省规范化学校”的办学标准，2005年分离后，借助政策上的优势，努力达到与超过“省规”的同时，结合新形势要求，对教育教学设施进行了进一步的完善，首先是“校园网”的完善，其次是全校54个班均实现了多媒体教学，第三是图书馆、阅览室超标准配臵，这些都超过了很多市区名校，为高效率的实施教育教学奠定了物质基础。
三、师资水平，与各县区名家争锋。教师是学校最重要的资源。从2005年分离时的较弱，到3年后的不差，至今年已是较强。2006年，全县开展名师建设工程，活动长达3年，至09年上半年活动结束，竞业园教师全员参加了这个活动，涌现出“A级教师”人数为全县之最。第一名是我校数学教师石霞，4名教师获济阳县名师称号，我校25名教师先后报名参加全县教师学科授课技能选拔赛，全部获一等奖进入决赛，除物理学科，其他各科均是第一名，并代表济阳参加济南市的教学比赛。由于受甲型H1N1影响，有些比赛还没有开展，其他像论文、书法、说课、演讲、课件制作、教学设计等等，均以全县最优成绩收关。可以说，教师与学校共同成长，成了济阳乃至济南市同类学校中，最优秀的师资群体之一。
四、教学改革，享誉省内海内。教育教学实践中，我们的主阵地是课堂，学生所受教育的70%以上是在课堂上进行的，而传统教育理念下的课堂，教师是机械的教，学生是被动的学，师生在这种“被动”的状态下，教师教无乐趣，学生学无兴趣，以致学生厌倦了学习，教师厌倦教学，师生校园生活毫无幸福可言，如此状态之下成长的学生，还没出校门就已厌倦了学习，学习考试都是在家长、教师的威逼之下进行的。当学习变成一件被动的活动的时候，学习活动当然不会是最有效。所以改革传统的课堂教学方式成了当今每一所学校每一个老师致力追求的事，新课程在全国推行已经九年了，素质教育的呼声则喊的更早，是二十世纪初（1990年）的事，但却少有成功者。原因呢？就是传统势力太强大了，应试教育的病毒已侵蚀进每一个教育人的骨髓里了。事实是“高考”与“中考”并没错，错在学校在用高考与中考的标准去培养每一个学生；错在为考试而教育，为应试而教学。“考试”本是学校教育过程中的一个手段，而学校却把它当成了唯一目的，以致我们的教育变形，走样，出现了种种不应发生的怪现象。
我们的改革是基于对素质教育的内涵的深刻理解，对当今时代精神的精心领悟，及对新课程追求充分把握的基础上进行的。
首先从课堂改革入手，改革师生在校园生活核心空间中的生存状态，创建了“竞业园学校课堂模式”。对这个模式的内容及操作，恐怕不是每一个家长所能把握的。我只从外延上介绍这个模式，改革之初（07年3月），即得到市县教科研部分的充分认同，列为济南市教科所课题。后来山东省教科所的领导与专家来济阳调研工作时发现了我们的改革，直接吸纳我校参加了国家“十一〃五”重点课题。“学校文化与特色建设”的研究，要求我们以“竞业园课堂模式”为平台，开展课堂文化建设的研究活动， 2008年5月29日，我们在全省的课题研究会议上做了典型发言。2008年5月28日山东省学校文化与特色建设现场会在我校隆重召开，会上，我们详细介绍了课堂教学改革的经验，并在教育教学管理工作方方面面进行了全面展示，54个班的课堂向全省300余家学校的同行做了公开，受到了专家与同行的高度评价。2009年6月11日山东省素质教育会议在邹平召开，我校应邀在会上做了40分钟的专题报告，赢得了领导专家的一致认同，认为我们的研究扎实，深入，有成效，具有原创性，并立即决定全省推广。最近获悉，2010年下半年，全省的学校文化与特色建设课题结题会议正在筹备中，会上，我校将有所作为，有关专家在遴选了多家学校的研究成果后，还是决定，由我校重点展示我们的研究成果。
同时，今年3月，济南市关心青少年成长委员会、济南市消防大队、济南市教科所将分别在我校召开不同层面的现场会，要求我校从不同角度展示教育成果。今年4月中旬，全国高效课堂研讨会在济南举行，我校将作为分会场为大会提供现场。
几年中，全县范围内多家学校、教育团体纷纷到校参观、学习，无不为我们的课堂上师生多姿的生存状态而拍手称赞，有的三番几次来校取经。
课堂是我们的主战场，围绕这一改革我们在教师备课、学生自习、学生作业、考试评价等方面，开展了一系列改革，可以说每一项改革都是围绕着如何提高教学的效益，如何提升师生的生存质量，都触及到教育教学中最核心的东西，触及到教育内部最敏感的神经。在这些改革中，我们不惟书，不惟上，紧紧扎根于实践的沃土中，在实践中勤于思考，积极行动，每一项改革都得到师生的击节称赞。我们也惊喜的发现，当我们的改革出神入化，越来越见到成效的时候，我们的上级部门正在开会发文，大力号召。这些都坚定了我们往前走的信心与决心。（举几个例子）
五、办学成效，教育软实力逐年提升。
1．教师群体优势凸现，特殊办学体制之下，良好的社会环境之中，教师群体与学校发展同步进行，成就了一批爱岗乐业、理念先进、技艺超群、教有成效的群体，尤其是都非常年轻，在县教育局一年一度的教学视导中，对这支队伍评价很高，认为济阳教育各科教学的行家能手都出现在我们学校，哪怕是刚毕业的青年教师，一点也不显得稚嫩，上级与外校到校指导与参观，我们的教师都是轮番执教公开课，每次都以先进的教学理念，超群的课堂技能，高效的课堂教学赢得称赞。山东省教育厅副厅长张志勇，去年11月到我校指导工作，对我们的课程设臵、课堂改革、学校管理给予高度评价。我认为这是我校最重要的竞争力，相信这种竞争力会随着时间推移越来越强。
2．我们的学生群体懂事，有礼，团结乐群，好学上进，积极乐观，不论是入学一学期的初一学生，还是即将毕业的初三学生，无不好学上进，勤学好问。了解实际情况的家长都知道过去几年学生成长的都是最好的。连续几年，学校无违法犯罪现象发生，无安全责任事故发生，3400名学生吃住在校，打架、口角，男女生不正常交往等现象都少有发生，除因家庭变故，厌学、辍学现象极少发生，学生毕业合格率、巩固率一直被外界称奇。升学率连续几年名列济阳乃至济南市前茅，广受社会好评，学校声誉逐年提升。
随着我校教育教学改革的深入，很多专家同行预言，学校大发展指日可待，软实力达到常人无法想象，同行无可比拟的程度。作为竞业园人，我们将更积极的努力，实现我们一直以来追求的教育理想。 3．学校软环境建设日益完善，作为寄宿制学校，学校为学生提供的是全方位的教育服务，学校文化氛围日益浓厚，和谐校园的建设工作，使师生关系日益融洽，生生关系更加和睦，学校的各项服务也日益完善，随着家长学校的成立及家长委员会工作的深入，我们也在努力为学生创造更好的家庭生活空间，这一切都将进一步提升学校的软实力，而这正是学校发展中的核心竞争力，这些也将为孩子性格的形成与完善打好人生的健康底色。
六、问题与不足。在学校教育与被教育是一对矛盾，在这对矛盾中，教师是矛盾的主体。在教育中，教师的德行、教育的智慧、教育的素养，还不能很好的适应教育工作的实际需求。在教育需求与教育服务之间还存在着矛盾，一方面教师素质的进一步提升亟待解决，另一方面也期待家长为实现教育理想做更理性、更积极的努力，指责与埋怨是毫无价值的作为。从硬件建设上，学校食宿条件有待进一步完善，学校环境建设要进一步加强，工勤服务人员的教育服务力量薄弱，水平有限等等，有待于随着办学条件的改善及早得到改善，也请各位拭目以待。
家长学校的成立无疑是学校教育发展与完善的又一良好举措。 首先是教育发展的需要。一所学校的教育的成功，教育形式不应是单一的，教育内容不应是单调的，教育越发展，体系越完善，越需要提供更多形式，更丰富内容的教育。也就是说，成功的教育中，出了学校教育，同样需要多种形态的教育参与进来，才能促进学生人格的完善、健康的发展。因此，我们竞业园教育中别开生面的成立家长委员会开办家长学校，是学校教育追求更加完善、更加丰富的重要举措。随着工作的深入，更多家长的参与，我们的教育将呈现出立体式、多形态、丰富性，我们的孩子将得到更健康、更安全、更完善的教育。
第二是孩子成长的需要。开头说过，当今教育，是从在娘胎中孕育开始，到走进坟墓结束，贯串了人的一生。所以说，孩子成长中，父母是第一任老师，我们很多父母不知道，在孩子的人生画卷上，当父母的涂上了最初的颜色，而在其整个的成长过程，来自父母亲的教育与影响往往直接影响到他在学校的成长。但对于绝大多数家庭来说，父母亲能提供孩子的除了衣食住行必须的费用之外，其他都很寥寥，有的甚至是负面的影响。专家告诉我们：爱孩子是母鸡都会做的事情，孩子并不仅仅是用来爱的，而是需要父母亲的智慧来教育的。家长们，我们做到了吗？正由于在我们施教中，常常会感受到来自父母的非正式教育带来的不良影响，于是，我们想到，教育孩子是学校与家庭共同的责任，我们愿意找一个共同的平台与家长，形成合力达成共识，让孩子在成长关键时期，接受到与之相适应的教育，于是开办家长学校。
第三，课程实施的需要。作为学校，提供给学生的教育服务的核心内容是课程，课程中含国家课程、地方课程、校本课程，其中校本课程则要求学校结合本身发展的需要开设的课程，为了给学生提供更丰富的教育资源，学校人力、物力、智力上投入很大。比如，学校读书协会、科技协会、语泉文学社、艺术团、田径队、乒乓球队等等都是学校自主开发的课程，同时还开发了一系列的学生活动平台。作为家长学校，应是学校对家长教育资源的优化与开发。我们设想，如果这一本“教材”开发出来，利用得好，我们的学校教育将平添一翼，呈现出来更加美好的景象。 所以，我们计划，从2010年1月开始，对每一名竞业园学校的家长进行轮训。我们将尽全力搜集教育资源，通过校长论坛、专家报告、家长交流视频资料、文字资料等不同形式，给广大家长免费提供家庭教育资讯，近而完善家庭教育环境，近而让竞业园的每一个孩子都能在良好的教育环境中健康成长。
愿竞业园学校家长学校越办越好，愿竞业园的每一位老师、家长、学生共同成长。让我们携起手来，共筑教育成功大厦！
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家长学校活动情况记录
日期：2014.3
班级：高一5班
出席人数：39人
活动主题：陪孩子走过高一学年度
学生姓名：王天任
家长姓名：王晓宇
接到孩子的成绩通知单和老师的信，心中有许多感慨，最大的感触就是孩子在老师的关心下，一天天在成长，在进步，在保持了过去优点的同时，一些缺点、毛病也有了改进，而且我还看到了孩子拥有的发展空间和光明的未来。
孩子在父母的心中，永远是第一位的。不仅仅是因为血脉的传承，更重要的是父母理想的延续。在孩子身上寄托着父母心中美好而自己未能实现的理想。我们两人都没上过大学，培养孩子上大学是我们心中的愿望，也希望孩子能够在学习阶段打下好的基础，为今后人生铺下平坦的道路。
高一这一年，对于王天任来说是关键的一年，从一名初中生到高中生，很多都需要适应，科目增加，学习压力大，竞争越来越激烈。我、值得我们高兴的是，在各位任课老师的帮助下，王天任顺利走入了第一步，已经完全适应高中生活，首先，他保持了正直的品质，是非观念没有淡薄，什么是对，什么是错，都有明确的界限，有一定的责任心。二是学习成绩有波动但总体上保持稳定，他学习成绩在初中
就较好，但在第一学期的学习中，可能对新的学习方法不太适应，几次考试不太理想，在老师们的帮助下，及时进行了调整，成绩回升，期末考试，基本反映了真实水平。三是没有沾染不良习气，学习和娱乐关系处理得当。
当然，他身上仍然存在一些缺点和不足，希望在新的学期里，与老师们一起帮助改进和弥补，一是思想上的不成熟，与同学老师关系方面缺少沟通，需要克服在交往方面的畏难情绪，加强表达能力。二是克服小性子，爱耍脾气的缺点，提高个人修养，学会理解他人。三是增强学习的主动性，不能仅仅局限于课本的知识和作业，要增强课外知识的学习，扩展知识面，增强学习效果。四是克服一出现的偏科苗头。我希望孩子将来是专才，但现在必须要用通才的标准来要求。
回顾这半年的时间，检讨自己，在教育孩子方面有很多的不足。首先是惰性，对孩子关心少，更多的时候是在考试成绩出来时才问一问，对平时的学习，很少过问。其次是方法简单，训斥多，鼓励少，时间长了，孩子不愿意和我沟通，不利于平时发现孩子的问题。最后是缺少与老师们的沟通交流，没有及时了解孩子在校表现，在学习方面的情况，以及出现问题的苗头。现在回想起来，作为一个家长，许多该做的事都没有做，新的学期开始了，只要努力改进，以弥补上一学期的失职。
古人云：青出于蓝而胜于蓝。在新的学期，希望与所有咯啊是相互配合，帮助孩子、教育孩子，争取成绩有新的提高！
2014年3月
推荐第8篇：家长学校
家长委员会安全专委职责
（一）委员长职责
1、负责制定家长学校的各项规章制度并认真督促、检查。
2、负责审核，确定教学计划、内容、方法并协调各项工作，保障教学工作顺利进行。
3、负责督促、检查教育教学活动。
4、成立家长委员会，了解授课情况，听取办学建议和要求。
5、负责审核年度的检查、考核、评比工作。
（二）、副委员长职责
1、负责编制教学计划、教学内容、方法、安排授课时间。
2、负责各项教学、教研活动。
3、负责学员的登记、注册及日常管理。
4、及时收集、听取教师、学员的建议和要求。
（三）、成员职责
1、制定教学教案，认真按计划备课。
2、负责学员的点名、考勤工作。
3、认真组织教学，上好每一堂课，并布置作业、检查笔记。
4、及时编制校本教材、认真办好家庭教育。
5、及时收集、听取家长建议，并向上及时反映。
6、负责让家长参与学生的教育活动。
7、负责组织好课堂考试及优秀学员的评比工作。
家长委员会各项制度
（一）教师备课制度
1、备课时应有针对性、可行性，有完整的备课记录。
2、备课内容要详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。
3、合理安排备课时间。
4、备课记录应具备授课时间、授课的要求、授课人、授课效果评价等项目。
5、积极编制家教宣传材料，及时更换家长园地，更新家教指导文章。
（二）学员登记制度及守则
1、凡我校家长都应报名注册，认真填写报名登记表的各项内容，成为家长学校成员，并遵守学校有关规定。
2、每位学员应准时参加听课，不得随意旷课，有特殊情况须请假。
3、应遵守课堂纪律，不得扰乱课堂纪律。
4、爱护学校公物，不得损坏物品。
5、上课认真听讲，积极参加学校各项教学活动。
（三）信息反馈制度
1、每次授课后，教师们要积极收集学员们的意见并及时整理。
2、认真做好家校联系栏的信息交流工作，并有资料记录。
3、学员们要积极配合，将自己的想法及时反映给教师们，从而促进相互的交流。
（四）优秀学员评比制度
1、认真遵守学员守则及《家长教育行为规范》，每年出勤率达90%以上，考试成绩为90分以上者。
2、积极参与学校组织的各项家教活动，配合支持学校的各项教育活 动。
3、家庭教育有起色。
4、个人申请，学校推荐，家长评选票数最高，可评为优秀学员。
5、每学年中，每个年级组各评一名优秀学员。
（五）档案管理制度
1、各项活动都要建立相应的资料，注意收集、整理和保存。
2、每年定期地将各项制度、计划、实施、检查、考核、学员名册、考勤、备课记录、试卷、优秀学员名册、宣传材料等及时收集、整理、装订、编号、归档。
家长委员会教学计划
家长学校的教育要坚持理论联系实际的原则，在教学时间中，要密切联系社会实际和家长实际，解决家教中的现实问题。要帮助家长学会尊重孩子，善于把握亲情教育的特点，学会科学的教育方法，要引导家长深刻认识身教重于言教，在家庭单位都要做到举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，身体力行，为子女做表率。家长学校的教育内容，要根据现代教育发展的趋势和当代青少年的生理心理特点及学生家长的需求，充分利用我校现代教育技术设施，向家长传授教育学、心理学、人才学、科学学、未来学、管理学及电子、信息、网络等现代科学知识，使家长能掌握教育子女的科学知识和技巧。家长学校的教育形式，将根据学生家长的特点和实际需求采取多样化的形式实施教育，并且根据不同年级的特点固定设立相应教材，同时结合实际补充相关教材。
家长学校根据多年的教育经验，归纳整理了如下固定教育内容，以系列讲座的形式，对不同年级的学生家长进行分层次教学： 1.《当今为人父母》：
① 家庭教育对孩子成长的重要作用； ② 创设良好的家庭环境； ③ 树立正确的教育观念；
④ 学习科学文化知识，提高文化素养； ⑤ 学习科学的教育方示。 2.《学会生活，学会做人》： ① 教育孩子诚实守信； ② 面对孩子的错误；
③ 孩子良好的行为规范的培养；
④ 教会孩子生活自理，培养勤劳俭朴的习惯； ⑤ 让孩子在挫折中奋起； ⑥ 培养孩子的责任心与同情心； ⑦ 与子女有效的心理沟通。 3.《帮助孩子尽快适应中学生生活》： ① 小学、初中学习生活之比较； ② 初中学生学习生活特点及适应。 4.《指导孩子有效的学习》： ① 如何进行家庭辅导；
② 顽强、刻苦的学习意志的培养； ③ 培养孩子不怕困难的精神； ④ 培养孩子良好的学习习惯与方法。 5.《孩子的交往与社会活动》： ① 人际交往是孩子健康成长的需要；
② 指导孩子正确接收、处理、比较各种社会信息； ③ 正确引导孩子的择友与交往； ④ 让孩子在社会实践活动中茁壮成长。 6.《中学生心理特点及青春期教育》： ① 初中学生心理特点分析； ② 家庭中的青春期教育。
7.《应用法律保护青少年健康成长》： ① 家庭保护是父母应该履行的法律义务； ② 维护青少年家庭中的合法权益；
③ 教会孩子自我保护，做遵纪守法维护社会公德的好公民。
8.《为孩子择业、升学当好参谋》：
① 及时了解孩子的思想动态，做好心理疏导 ② 帮助毕业班的孩子选择好自己的志愿 ③ ③理想实现需要艰苦的努力。
关于全国家长学校工作的指导意见
家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。家长学校在普及家庭教育知识、促进学校、家庭、社会三结合教育中发挥着重要作用。为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，重视和发展家庭教育，加强对家长学校的指导管理，推进家长学校的建设发展，全国妇联、教育部对《全国家长学校工作指导意见(试行)》(妇字〔1998〕9号)进行了补充完善，现提出如下意见。
一、家长学校的性质与任务
（一）家长学校的性质：家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象，是为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构；是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的主要场所；是中小学、幼儿园开展家庭教育工作和党政机关、企事业单位、社区、村镇进行公民素质教育的有效途径；是联系学校、家庭、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设的重要阵地。
（二）家长学校的任务：向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育；联合所在学校、幼儿园、社区等教育单位或机构，为家长提供切实有效的指导与服务；帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平，促进社会主义精神文明建设。
二、家长学校的指导与管理
（三）妇联组织和教育部门负责对家长学校工作进行指导与管理；教育行政部门负责对中小学、幼儿园家长学校工作的具体指导，妇联组织负责协调推动社会各方面办学，参与指导社区及其他家长学校工作。
（四）妇联组织和教育部门要加强家长学校教师和管理者队伍的建设，保持队伍的相对稳定。组织专业培训和工作交流，不断提高教学质量和管理水平。
（五）家长学校要制定教学计划，教学内容应有针对性。各地要采用适合本地实际的教育材料，注重科学性、实用性。
（六）家长学校教学形式要灵活多样。根据不同年龄孩子父母的需求，有计划的面授，也可因地制宜，采用讲座、报告、经验交流、互动体验活动等形式，进行分层指导。
（七）家长学校要建立学员考勤考核制度，学员结业时，要以适当方式进行考核、评比、表彰，并将考核成绩及学习情况反馈到学员所在单位或社区，作为评选文明职工和“五好文明家庭”的参考。
（八）要创建各类示范家长学校，及时总结经验，规范管理，推动家长学校的建设与发展。
三、家长学校的组织与领导
（九）家长学校要设立校务委员会（领导小组），一般由校长、教务主任、教师代表、家长代表等人员组成，负责家长学校的日常工作。校长对家长学校工作负有领导责任。
（十）办学单位要把家长学校工作纳入整体工作计划之中，作为目标考核的内容。要有较为固定的教学场地，并悬挂家长学校的校牌或者标志。
（十一）家长学校的办学经费，除主办单位和主管部门下拨外，也可视当地情况经与有关部门协商后，不以营利为目的，收取少量的办学费用，同时可筹措社会资金，以保障家长学校必要的开支。
四、家长学校的检查与评估
（十二）建立家长学校检查评估制度，妇联组织和教育部门联合对家长学校实施检查评估，与当地家庭教育工作检查评估同步进行，检查评估结果存入档案。
（十三）家长学校评估内容包括：领导管理、组织建设、办学条件、教学管理等情况；家长受教育率、考核合格率；孩子对家长教育态度的变化和家庭氛围改善的评价；家长学校教师撰写的论文质量及家长教子经验的推广情况；家长学校在提高家庭教育水平和精神文明建设中的作用。
（十四）各地要从实际出发，按照本地制定的标准进行检查评估。在检查评估中发现典型，及时总结并大力推广典型经验。
（十五）全国妇联和教育部共同对家长学校进行抽查评估。
全国妇联 教育部 2004年10月25日
第二讲 我们如何做家长
作者：佚名
文章来源：本站原创
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更新时间：2005-4-5
随着社会的进步和时代的发展，我国独生子女群体的崛起，我们对子女的教养问题 已表现出前所未有的兴趣和关注，特别是对如何做称职的家长尤为重视。我们在"家 庭教育的重要性"这一讲中指出，家长是孩子的第一任教师，也是终身之师，所以家 长要胜任教师这一角色。孩子喜欢什么样的父母呢，很多学者都做过调查研究，在此 方面，美国学者R、F尼赫茨为了弄清孩子对自已的父母究竟有什么要求，调查了十万 个孩子。其中，有10条最有影响：
1、孩子在场，父母不要吵架；
2、对每个孩子都要给予同样的爱；
3、父母之间互相谦让，相互谅解；
4、任何时候，父母都不要对孩子撒谎；
5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；
6、孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎；
7、对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复；
8、在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；
9、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；
10、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。
以上10条要求，即有孩子对父母以身作则起榜样作用方面的要求，也有孩子对父 母教育方式方法上的要求。1984年，全国少年儿童工作协调委员会向全国家长发出倡 仪，在全国范围内开展争当好家长活动，提出了五条标准：
1、努力提高自身的思想道德素质，做子女的好榜样。
2、积极参加家长学校的活动，学习抚育、培养、教育子女的科学知识。
3、爱护子女，耐心诱导，不放任，不娇惯，不打骂。
4、积极配合学校（托儿所、幼儿园）社会对子女进行教育，在农村的家长要保证 适龄子女入学。
5、培养子女德、智、体、美、劳全面发展。倡仪发出至今已十余年的，对家长们 仍有指导意义。根据当今时代的要求，家庭教育工作的深入，孩子们的希望，本文在 此给家长们谈谈如何敌称职家长的问题。
一、努力提高自身素质，直到榜样作用
家长做为孩子的第一任老师，要为人师表。古语道：其身正，有令则行；其身不 正，虽令不从。家长品行不端正，就无法行使教育的权力。家长的师表作用与自身紧 密相连。有人说：父母的素质－－－知识、学问、品德、修养、才能，就象火山底下 的岩浆，积累得越厚实、越丰满，孩子成才的爆发力越强烈。在这里家长素质主要指 的是思想道德品质的好坏，文化科技知识水平的高低，心理品质的健康程度以及教育 子女能力的强弱等等。提高家长的自身素质，应从以下方面做起：
（一）努力提高思想道德水平
孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德发发展形成起着潜 移默化的作用。家长首先要求自己有高尚的品德，有理想，有积极的人生观；对国 家、对人民、对事业有高度的责任感；在社会上奉公守法，遵守社会；公德讲究文明 礼貌，作风正派，为人正直，是非分明，胸怀坦荡，大公无私，乐于助人等等。学龄 前幼儿期是人的个性、品德开始形成的重要时期，这个时期幼儿的大脑神经活动具有 很大的可塑性。由于幼儿好奇、好模仿、好问、求知欲强，容易受外界的影响，此时 家长 的示范作用十分重要。即家长 的外在动作都是幼儿学习的样子。人们常说： 看，这孩子走路和他父母一个样，可见家长的行为举止都是幼儿学习的榜样。孙敬修 老前辈曾对家长们说："孩子们的眼睛是照像机，脑子是录音机，你们的一言一行都 刻在他们的心上，要做好榜样啊！榜样的力量是无穷的，它具有很强的说服力和感染 力。家长举止言谈文雅大方，子女也会如此，家长举止言谈粗俗不堪，必然会对子女 有不良的影响，在某幼儿园中曾发生过这样一件事，一小男孩很喜欢搂抱小女孩，并 亲他们的，教师在纠正其行为时，小男孩不解地望教师说："我爸爸也是这们亲妈妈 的。
"从小男孩行为可以看出，父母的行为不分场合，当着孩子的面过分亲近，结果 被孩子模仿效法。再如家长能自觉地遵守社会公德，维护公共卫生，吃完瓜果将果皮 放进卫生箱中，孩子也会养成这种维护社会公共卫生的习惯。而有些大人不拘小节， 随地吐痰乱抛脏物，孩子也如此行事。
（二）努力提高文化科技知识水平
常言道：师者，给学生一杯水，自己必须有一桶水。对家长不可能用正规教师所 具备的专业水平要求，因为家长的生活经历不同，所具备的文化水平不尽相同，甚至 相差甚远，强求家长 们具有一定的文化水平，都具备幼儿教师的能力，恐怕是很不现 实的。但是在当今时代，文化科技日益发达，知识不断更新，即使高学历的人，如不 继续学习，也会跟不上时代的要求的，知识也存在老化问题。幼儿求知欲相当强，他 们常常向大人提出一些稀奇古怪的问题要求得到满意的答复，从而使自己的威信无形 中在孩子心目中降低了。家长要善于学习，使自己成为孩子求知的良师，不仅为孩子 做出了好样子，也保护了孩子学习的积极性，同时也提高了自已。家长的文化素质对 孩子首先品质的教育也有委重要的影响。不少刑事案件中反映出法盲常常伴随着无 知、伴随着文盲。据一项对5350名青少年刑事犯罪分子调查表明，母亲只有小学文化 程度的占82·9％，母亲受过高等教育的只占4·5％。而中国科技大学某届少年班中， 70％的学生来自于知识分子家庭中。
（三）要具备良好的心理素质
心理素质主要是指人的性格、情绪、意志、兴趣等个性特征，以及处理人际关系 方面的自我调节能力等等。对于幼儿来说，父母是最亲近的人，家长的喜怒哀乐对于 幼儿来说感染力极强。如果家长开怀大笑，幼儿也会高兴行手舞足蹈；家长怒气冲 冲，幼儿也会吓得心惊胆战不知所措，甚至于嚎啕大哭，家长的情绪对孩子性格的形 成有着直接作用。
孩子中有的性格倔犟，有的性格温顺，有的性格急躁，有的性格比较敏感等等， 都与父母情绪的有着相关作用。家长要有开朗的个性，要与人为善、富于同情心、和 蔼可亲，要保持一各常态的稳定情绪，对孩子从小形成一种健康的情感是很有益处 的，在这种精神气氛中成长起来的孩子一般都以处惊不乱的心理状态正确地发生在身 边的意外事件，稳重沉着，应变能力强。
家长在实施家庭教育中，还应具备耐心细致的心理品质。国外有一句名言：人人 都可以把自己的孩子培养成为"二爱型"巨人（爱迪生和爱因斯坦），就看你的耐 心、信心和决心。拥有一千多项的发明家爱迪生曾被老师视为白痴拒之门外，20世纪 最伟大的科学家爱因斯坦因"智力迟钝"12岁时被校方勒令退学，他们的父母没有因 孩子"笨"而丧失教育的信心，而是以极大的耐心去开发孩子的智力，为"二爱"走 向辉煌的事业打下了坚实的基础。现实日常生活中常常看到一些家长在教育子女时， 缺乏的就是耐心和细致，他们常因孩子领会不了大人的意图而斥责和打骂子女，什么 "蠢猪"、"笨蛋"之声不绝于耳，孩子的自卑心理与逆反心理就是在这种教育方式 中产生的。
家长还应具备坚强的性格，遇到困难敢于碰硬，善于动脑去解决，不达目的不罢 休，这对形成孩子坚强的个性、勇于战胜挫折的心理是十分必要的。
除此之外，家长还应该具备各种兴趣，这里所谈的兴趣是指家长在工作之余参加 各种有益于身心健康的文体美等活动，如琴、棋、书、画、打球、照像等等，使家庭 生活丰富多彩，充满生机，既利于心理健康，也利于身体健康，更有助于培养孩子积 极向上的人生观和交际、人际交往的能力。
二、认真学习家庭教育知识，提高教育子女的水平
家庭教育是一门多学科的综合教育学，它涉及内容广泛，包括心理学、教育学、伦理学、美学、卫生学、营养学等等。高尔基说，教育孩子并不是一件很容易的事， "要善于教育他们，这就是国家的一桩大事了，这需要有才能和渊博的生活知识。
" 对于家长来说，不要求每个人都成为教育专家，但需要家长们能了解孩子成长发育中 的规律，往往会做出一些违背教育规律的事情，产生不良效果，例如学龄前儿童，在 3-7岁之间好奇心强，经常充满了天真的幻想，往往向家长提出一些奇怪的问题，甚至 因此做出一些令成人不可思议的行为，有些行为往往带有破坏性，成人切不可轻率地 指责是"胡闹"、"捣蛋"，甚至于打骂幼儿，应该看到其中很可能孕育着创造个性 的萌芽，并给予正确地鼓励、引导，使之等到合理的发展。例如，有的幼儿喜欢将家 中的电动玩具或收录机拆坏，究其原因是由于幼儿好奇心所致，了解这一特点的家长 会正确引导幼儿的好奇心，激发求知欲，从小培养幼儿探索知识的兴趣，为以后热爱 学习打下基础。而有的家长因不了解幼儿心理，常采取训斥打骂手法而扼杀了幼儿创 造个性的萌芽。记得一位名人曾说过：在你们的打骂声中，没有了爱迪生，没有了爱 因斯坦，没有了威特„„„。再如幼儿期是口语发展的最佳时期，如果家长在这个时 期注意注意培养孩子口语能力将是最明智的做法，而有些家长却逼着孩子写汉字、做 算术，不仅起不到教育的目的，反而会挫伤孩子学习的积极性，使其进入学龄期正式 学习时对学习产生反感情绪，可谓欲速则不达。其消极影响很难消除。家长要全面了 解孩子的心理，生理特点，掌握个性，从实际出发，因材施教。为此家长们应挤出时 间来学习一些家庭教育方面的知识。如《中华家教》、《父母必读》、《家庭教育》 《为了孩子》、《幼儿教育》等刊物是家长们的良师益友，乌鲁木齐市妇联、乌 鲁木齐市家庭教育研究会所编辑出版的《家教文萃》报荟了全国各地读物中的精华， 同时也反反映了新疆特别是乌鲁木市家教 信息，反映了家长及孩子们的心声，是沟通 家长与孩子心灵的桥梁，家长通过它可借鉴家庭教育方法和经验，是学习家教知识的 捷径。
此外家长们应积极参加家长学校的活动，听听讲座，与同龄孩子的家长交流切磋 教子经验，这对提高教育子女的水平很有益处。
三、更新成才观念，明确培养目标，使孩子全面发展
将培养成什么样的人，是每个家长都关心的问题。
《浙江日报》登载：在一项调 查中反击,92.7％的家长希望孩子具备大学学历。这种高度期望反映了当今家长对成才 观念的误解。由于这种，家长们活得很累，很多家长在孩子出生前就为他设计了一条 辉煌之路，上重点幼儿园、重点小学、重点中学、名牌大学，出国留洋、直至功成名 就。孩子出生后，特别是到了幼儿期，家长就开始忙于奔波于各种学习班，忽儿让孩 子学钢琴，学电子琴，忽儿让孩子学画画，忽儿又让孩子学书法„„，一些家长视孩 子为私有财产，子女出人头地，光宗耀祖，为达此目的，或物质刺激，或棍棒教育， 以至于年幼的孩子盼望着自已能象爷爷奶奶那样退休就好了，就可以不学习了。心理 学研究表明，适度的期望是孩子健康成长和正常发展，甚至酿成悲剧。南京一姓胡工 人因三岁独生儿子背不出一名唐诗竟将孩子一脚踢死；孩子为逃避练琴而伤残自已手 指的事也时有发生，这些教训应引家长深思。家长应更新成才观念。
李岚清副总理1996年5月11日考察湖南汨罗素质教育时讲道：国家需要多方面的人 才，"但任何国家人才结构都是宝塔型的，有初级人才、中级人才、高级人才，人才 是分层次的，结构必须合理、初级、中级人才在任何国家、任何时候都是最大量的 "。他又说："只有全面发展的人，才是对社会最有用的人，所以我们的教育要坚持 德智体等方面全面发展的方针"。他认为：只有思想健康，思路宽广，有组织实践能 力的人，而且有正确的人生观、世界观、价值观、有道德的，身体健康的人，才会对 社会有贡献，才有全面发展的人。社会是七彩的，它需要的人才是多方面的、多层次 的，就当前社会需求来说， 同龄人中也只能有6－7％的人升大学，为此每个孩子不可 能也用不着都成为大学生，都成为尖端科学的研究者。每个人的先天素质与后天影响 各不相同，有的人适合向高科技领域发展，有的人适合在普通的工作岗位上发挥自己 的特点，家长应适应国家的需要树立为国教子的思想，根据孩子的本身条件为他设计 一个切实可靠可行的未来。古语道：七十三行，行行出状元。即使在平凡的服务行业 中上照样也能培养出身手不凡的能式巧匠，如饮食待业中的名厨；美容美发中的名 师；服装待业中高级服装设计师也并不一定都出自名牌大学，往往都是自学成才。集 政治家、理论家、文学家、诗词家、书法家等于一身的一代伟人毛泽东也未曾踏进过 大学的门深造，著名的思想家、文学家鲁迅先生却是学医的。他们都以自身成才的成 长经历表明；成才不一定非得千军万马专挤通向大学的那根独木桥。家长们应根据我 国国情和社会需求及孩子本身条件对他们寄于适度的期望，培养孩子多种兴趣，顺其 自然，教育孩子德智体美劳全面发展。
四、创造良好的家庭氛围
谓氛围，就是指人所处的环境气氛和情调，它是在某一种环境中的人们相互影 响、相互制约过程中所造成的某种心理情绪和环境气氛。家庭氛围也就是在环境中家 庭成员产生相互影响、相互制约过程中所形成的心理情绪和环境气氛，它包括：生活 环境、生活作风、生活方式、生活情趣、传统习惯、道德规范、为人处世等。良好的 家庭氛围。可使儿童性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、合群、求知好奇、爱劳动、爱清洁、守时守信等；不良的家庭氛围，可使孩子胆怯、多疑自私、嫉妒、孤独、懒惰、放任、不懂礼貌、言语粗俗，因为儿童在适应家庭环境的过程中，常以 家长为最亲近、最直接的模仿对象，形成自己的心理定势和性格特征，家庭氛围的好 坏是儿童心理，行为健康水平的重要相关因素。家长应从以下几方面为孩子创造一个 良好的家庭氛围：
（一）良好的生活环境
家庭是人基本固定的生活场所，人的一生大部分时间是在家庭中度过的。儿童的 生存离不开家庭，首先家长应为孩子创造一个良好的生活环境。尽管每个家庭因经济 水平、住房条件各有不同，其布置标准不可强求，但居室布置整洁、色彩素雅谐调还 是可以做得到的，使孩子能生活在一个环境舒适、宁静、温暖的家庭中。有些家庭不 注意环境布置，不讲究清洁卫生，家中家俱陈设杂乱无章，污垢处处可见，给人大有 一种无插足之地的感觉，这样的环境不利于孩子身心健康发展。还有的家长尽管经济 条件很优越，家中布置很有现代气派，家长却忘了给孩子一个游戏的天地。有的家长 极讲清洁卫生，各处一尘不染，对孩子限制太多，这也不许玩，那也有许坐，使孩子 行动极受限制，这都是不可取的。
（二）良好的作息时间和生活习惯
家庭要形成比较固定的生活作息时间，包括休息、吃饭、娱乐、工作、学习等， 每个家庭成员都要自觉遵守，长此以往会促使时间观念的形成，为今后走进幼儿园、学校、社会，自觉遵守集体纪律，维护社会秩序，讲究社会公德的良好品行形成打 下基础。有的家庭虽为孩子制定了作息时间表，家长却把自己作为局外人，有的甚至 通宵达旦地搓麻将、喝洒划着拳，有的看录像电视成瘾忘了正常作息，有的沉醉在舞 厅的乐曲声中乐而忘返等，这样都很难制约孩子的。
家庭中每一成员还应注意卫生习惯，如饭前便后的洗手，定时换洗衣物、不随地 吐痰、扔脏物、经常保持清洁卫生、按时打扫房间。
（三）和睦的心理气氛
家长还应为儿童在家庭中创造一个和睦的心理气氛。家庭成员和睦相处，平等待 人，互相关心，互相信任，互相体谅，即使发生矛盾也能顺利解决。研究表明：在民 主和睦文明的家庭中成长起来的孩子，表现出情绪稳定，情感丰富、细腻、性格开 朗、团结友爱、有自信心等特征。这是因为文明家庭能给孩子以安全感，使其置身于 家中感到温暖幸福愉快；其次是满足了孩子的归属感，在家庭中孩子能感到被爱被尊 重，也学习到如何爱他人，如何尊敬他人，从而增强了自尊和自信。当孩子遇到困 难、挫折而灰心沮丧时，可以从家庭的中吸取力量，得到指引。著名作家列夫.托尔斯 泰说："夫妻间的和睦是成功地教育儿童的首要条件。
"有的家庭夫妻不和、互相指 责、经常吵架打架，十分有害于儿童的身心健康。有一个少年犯曾这样说："我的童 年是在父母吵架、打架声中瑟瑟发抖的日子里度过的。
"乌鲁木齐市少年管教所曾对 少年犯作过一项调查，发现40％的孩子是由于父母离异无人管教而走上了犯罪道路。
新疆有关方面教育科研人员参加全国重点科研项目《离异家庭儿童（3－12岁）心理特 点研究》的结果表明，离异家庭的儿童一般有以下特点：（1 ）爱哭；（2 ）放荡不 羁，到处乱跑；（3 ）过分胆小和焦虑；（4）冷漠，无动于衷、（5）情绪低落，快 乐起来；（6）悲观，觉得低人一等；（7）孤独，经常发呆；（8）易烦躁发怒；（ 9〕惧怕某些动物、情景和人；（10）固执、自夸，并具有不爱交际、孤僻、冷漠、紧 张、防备、喜欢撒谎欺骗甚至敌视他人等与社会不相适应的心理品质和心理障碍。以 上这些调查都说明和睦的家庭对于孩子健康的成长是一个很重要的方面。为此家长要 为儿童的一生负责，对家庭应有高度的责任感，使孩子能在民主和睦的气氛中成长， 家长要把孩子视为家庭中的主要成员，在人格上要平等相待，不要把成人意见强加于 孩子身上，幼儿喜欢玩耍，家长要抽出时间来与孩子做游戏，在游戏中培养孩子的独 立个性，对孩子正当的行为及时给予肯定和鼓励，有不良的行为要讲明道理予以制 止，而不能简单粗暴。这样孩子将家长视为大朋友，从而使家长进行家庭教育时更能 奏效。
五、积极配合社会、集体对孩子进行教育
家庭教育、集体（托幼园所、学校）教育、社会教育是现代国民教育的三大组成 部分。在这三部分之中，家庭教育是基础，无论在时间、教育内容、教育方式上都具 有优势，是其他两种教育替补不了的。但这都不影响其教育目标的一致性，即要把儿 童培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律全面发展的21世纪的建设者，所以三方 面的教育要相互配合和协调。随着我国教育事业的发展，学龄前幼儿大都在托、幼园 所受教育，这种集体式的教育从方式上，内容上，形式上都比家庭教育正规。在这里 教师们将有计划、有步骤地专门培养儿童行为习惯的养成、品质修养，培养他们的创 造能力、学习兴趣等。幼儿教师经过了专业性训练，他们具有较丰富的教育、保育知 识和教育水平，他们比家长更了解儿童的心理、生理发展规律的特点。因此家长应积 极主动与托幼园所取得联系，紧密配合幼儿教师保育员，共同做好孩子的教育工作是 十分必要的，首先家长要了解托、幼园所教育规程、教育纲要和有关条例，配合托幼 园所及老师共同做好孩子的教育工作，使教育目的，教育步调达到一致。其次要积极 鼓励孩子参与集体活动、教育活动所需物品，培养孩子集体主义精神和社会交往能 力。最后一点要积极参加家园联系活动，如家园联系开放日，可使家长了解托幼园所 的一日常规，家长学校可使家长通过听讲座、教子经验交流会、专家咨询等活动学习科学育儿的知识和方法，家长切不可借口工作忙、时间紧而放弃这种良机。
总之，如何做称职的家长是需要为人父母认真对待的事情，家长们从事的事业是塑 造人类灵魂的事业，是提高整个中华民族素质的事业，而我们为这个事业的成功不断 地在探索、在实践，当你们的孩子成为党和国家的有用之才时，能够说一句：我尽到 了为人之师的职责。
思考题：
1、简述做称职家长的五条标准。
2、家长如何看待女子成才的问题？
3、试举身边的事例说明提高家长素质的重要性。
推荐第9篇：家长学校
家长学校，让家长成长学习的地方
如何了解认识孩子，并且帮助教育孩子，一直以来是我们每个学
生家长思考和烦恼的问题，特别对于我们一年级孩子的家长来说，困
惑和焦虑比孩子自己多得多。但是，通过这期在家长学校的学习，让
我们家长对孩子的身心成长、对长兴实验小学，以及对如何指导孩子
的学习、培养孩子的素质等各方面有了进一步的认识。
直到现在我们还能清晰记得那天在新长中报告厅抽签的场影，当
时的我们庆幸自已的孩子能进入实验小学。半学期的亲密接触，我们
切实体会到了新池中学“求真务实”的校风、“勤探索，乐奉献”的
教风、“善思考，勇实践”的学风，以及“以人为本，科研兴校”的
办学理念。以“素质教育实验校，现代化教育示范校”的办学目标，
雄厚的师资力量，随处皆彰显文化的校园环境等，让我们真的放心把
孩子交给实验小学，也打心底里为自已的孩子能成为实验小学的一员
而感到骄傲。
通过家长学校的安全教育，我们明白了孩子的健康成长不仅指身
体和智力的健康发展，还包括心理的健康发展。培养孩子良好的生活
学习习惯，帮助他们形成正确的人生观价值观，使他们具备高尚的人
格和素养等，那都是家长需要重视和努力的。家长是孩子的启蒙老师，
是孩子学习的榜样，接受学习之后我们对自己作为家长的责任和作用
的认识更深了，同时，我们也认识到家庭与学校是影响孩子和教育孩
子的两个重要场所，只有家校密切合作，才能形成理想的教育合力。
通过“孩子的心灵成长“这个主题的学习，我们清楚地意识到自已对
女儿的教育还有不足之处，原来，关注孩子的心灵，要从爱与沟通开
始，要通过尊重、宽容、梦想、愉悦等给予孩子心灵成长的营养，要
从小就培养孩子拥有健康的心理素质。今后，在教育女儿的内容方面
也好，方式方法方面也好，我们家长还是需要不断研究探索的。
家长学校，是让家长学习成长的地方，它指导我们家长如何担当教育
子女的重任。一切缘与对孩子的爱与责任，衷心感谢家长学校的悉心
安排与帮助，也衷心期盼我们的孩子在实验的怀抱中健康、快乐、茁
壮地成长。
家长
201年月日
推荐第10篇：家长学校
家园共育——促幼儿养成良好的生活习惯
——2012年秋季开学家长会 尊敬的各位家长朋友：
大家好! 首先，我衷心感谢大家如期参加今天的家长会。今天来参加家长会的家长，说明对孩子的教育是很重视的。
用专家的话说：因为幼儿教育不单是幼儿园教育，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏，并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园，而是这所幼儿园的教育环境、教学方法、内容及家长的教育方法对孩子的成长进步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区。我们只有经常不断地向家长去宣传现代的幼教理念，转变家长的陈旧的教育观念或一些过极的教育观念、才能真正促进孩子的健康发展。比如：一些家长宁可把孩子放到一所办公楼中，既没有活动空间，又不给孩子活动时间。
四、五岁的孩子一天上六节课。这样的家长看中的是孩子一天多学了点知识，多学了一些单词。其实，这样的短期效果和急功近利的认识，把孩子幸福的童年断送了。而我园的教育理念不是这样的。因为我们遵循幼儿身心发展的规律，了解有些着名的科学家，或是一些名人，都不是几岁时就被关起来学什么知识、学出名的，而是在他小的时候，多观察、多操作，玩出名堂，干他自己喜欢、感兴趣的事。加德纳研究发明人有八大智能。语言、逻辑(数学智能)、视觉空间智能、人际交往智能、音乐智能，身体运动智能、自然学智能、自省智能。我们作为家长的或从事幼教事业的，就不该死盯在一项上开发训练孩子而影响了其它。所以我向大家着重的提出：如果哪一位家长是单纯地想让孩子多学一点什么送到金童的，那你就错了，我不会违背幼儿身心发展规律而迎合这样的有长，去作对不起下一代、伤害下一代的事的。各位家长想一想，人有几个幼年、童年?幼年、童年让孩子怎样渡过?你懂得孩子的记忆规律吗?其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西，但与生活不常接触的，孩子也会忘记的。因为当时是临时记忆，既然这样为什么以牺牲孩子的童年的幸福、快乐为代价，让孩子获取一些只是临时记忆的东西呢?给孩子一个金色的童年、快乐的童年、幸福的童年。但有的家长会说：难道你这园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告诉大家：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本的简单的知识，还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感，培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣，这些才是孩子终生受益的。你让孩子学了几个汉字，家长当天就可以了解到，这叫显性教育，而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕，一两天就可以见效的。但如果半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上小学以后会发现孩子的综合素质好与坏，这叫隐性教育。所以我们幼儿教育者或家长朋友，一定要认识到这一点，为孩子的一生发展奠定素质基础才是我们共同努力的目标。 孩子从家庭进入幼儿园，孩子的角色发生了变化，新的环境、新的生活，孩子都很陌生，不习惯，孩子哭闹是非常正常的现象，可以这样说，不哭的是极少数，哭的是大多数，而且不哭的经过一段时间，也许后犯劲儿，尤其是家长与幼儿园教师不积极配合，对这个问题不能正确理解和对待的，或是孩子在家中过分的溺爱，孩子自理能力、生活能力差、依赖性强的孩子或是三天打鱼、两天晒网，不坚持送的孩子，哭闹的时间会更长，有这么几种情况，请家长注意：
1、孩子来园时就忐忑不安。家长把孩子交给教师后孩子会发生大哭大闹现象，甚至躺在地上滚着哭，跺着脚哭，这种情况算不错的，因为往往哭着哭着，看父母走了他就不大哭了，哭是哭给父母看的，这样大哭大闹的孩子往往过劲儿过的快，一周就会不哭了。
2、孩子来园时很高兴并与父母招手再见。父母走时比较放心，但往往新鲜感过了，或玩够了时就会哭闹，这样的孩子往往第
二、三天开始哭闹，这样叫“后犯劲”。这样的孩子还不如开始就哭的孩子适应的快。所以说我们一看第一天不哭的就担心“后犯劲”。
3、孩子来园时并不大哭大闹，即使不高兴，但教师哄哄就会好的，但这样的孩子回家时却往往哭给父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法缠着父母，不上幼儿园，但在幼儿却表现的不错，家长千万不要认为孩子不愿去也就去了，结果正中了孩子的“计”，应该坚持，鼓励孩子。
4、最让人头痛的是个别孩子非常“泥腿”，哭起来没完没了，他并不大哭大闹，而是“干哭”，有的是嘴里还要叨叨着。“我找妈妈”、“妈妈还不来接呀等等”这样的孩子不听哄不听劝，任性，而且其它
活动，其它小朋友很难分散他的注意力，这样的孩子过渡的要慢，最慢的要一个月左右。
5、有的孩子平常不哭，一到午饭后要上床了就开始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接来了却抱着大哭，感到很委曲。
除以上几种情况外，也有少部分孩子并不哭闹，很快随教师的指令进行活动了。
如果想让孩子适应的快些，还要靠家长的配合。
1、家长要尽量多带孩子到班上与教师熟悉、熟悉，看看厕所、洗手和渴水、睡觉的地方，并且告诉孩子怎样上厕所，怎样洗手，什么时候睡觉，让孩子有一个初步的印象，让教师认识孩子并叫出孩子的乳名，孩子会感觉教师是熟人、亲人，适应的就快。
2、要有决心坚持送孩子，不能一天打鱼，两天晒网，要明白孩子哭闹是正常的事，千万不要孩子回家百般的呵斥，好像欠了孩子什么，这样孩子反而更想家。
3、送孩子时，要果断地交给老师马上离开，千万不能依恋不舍，三步两回头，更不能孩子哭，家长也哭，孩子会更加恐惧，也不能在远处张望或中途来园看孩子，这时反而使孩子不易适应，只想找亲人回家，实际这样是在害孩子。
4、孩子刚入园两周，来园不要过旱，在7：40以后最好，5:30接园。因为孩子在园时间过长，会想家，第二天更不愿来园。
总之，家长配合的好，孩子适应的快，家长配合的不好，孩子适应的就慢，这是我们的经验，我们希望家长能正确理解和对待。
各位家长：从今天起，我们就成为教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成长进步离不开咱们的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力吧!
xxxxxxx幼儿园
2012年8月30日
第11篇：家长学校
高家镇中心幼儿园2013—2014学年度第二学期家长学校工作计划
一、指导思想
随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。为此，新学期，我园将以“深入学习实践科学发展观”为指导；以幼儿园园务计划为依据；以争创市级一类园为目标；通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化教育。
二、工作目标
1、规范家长学校管理，健全家长学校机构和完善各项制度。
2、加强家长学校师资队伍和管理队伍建设，提高家长学校授课教师的专业水平与管理人员的综合素质，提高办学水平。
3、学习其它家长学校多年来积累的办学经验和做法，扎实开展好常规工作。
4、增强教师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系。
5、指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成营造良好的家庭教育环境。
6、充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育服务。
三、具体措施
1、注重家长学校的规范管理。
（1）注重过程管理。将家长学校工作纳入幼儿园常规工作，期初认真制定详细的工作计划，并扎实地组织实施，做好各类活动记载，完善档案的收集整理。
(2)健全管理机构。成立新一届家长委员会，召开家委会，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
(3)完善各项制度。逐步制定、修改、完善家长学校一系列管理制度，如：优秀家长、优秀家园联系栏的评比标准；优质课、优秀家教论文的评比标准；班级网中家园互动的评比标准以及奖励、考核制度等，使家长学校逐步走向制度化、规范化。
2、加强家长学校师资队伍和管理队伍建设。家长学校队伍建设关系着办学水平与效益，应创造各种学习机会与提供锻炼的平台，让家长学校管理人员与骨干教师逐步外出学习培训，开拓视野，增长见识，丰富家教理论知识，并通过参与组织各种家庭教育活动，提高组织管理能力与授课水平，大胆地、创造性地开展工作。
3、常规工作常抓不懈。在一年多的办园中，我园积累了一些家园沟通与交流的经验做法，我们将继续坚持开展，另外，本期还将加强班级网络的建设与管理，加大网络宣传力度；在家长会的形式与家园联系栏的实用性方面进行尝试创新，要增强与家长的互动沟通及活动的实效性，提高质量与效果。
4、家长培训工作注重实效。为帮助家长提高育儿水平，我园坚持扎实地开展家长培训工作，每期不少于两次集中培训时间，做好家长组织工作，为提高培训效果，本学期要在授课内容及活动形式上进行尝试与探讨，通过问卷调查及口头咨询等形式了解家长急需知晓的热点问题，确定讲座内容，加强授课内容的针对性，并认真备好课，讲座时倡导运用情景教学法和横向互动法，力求课上得精彩、实用，使家长学校的授课增强吸引力和实效性。
5、利用家长和社区教育资源，开展丰富多彩的“走出去、请进来”的活动。如：组织幼儿到户外春游，三八节请家长来园助教，举行紧急疏散安全演练等。丰富幼儿对自然环境的感性经验，培养尊敬老人、爱妈妈的情感，增强幼儿安全自救意识与能力。
6、增强家园沟通的艺术性。首先，要向教师强化服务意识、责任意识，倡导微笑服务、站立服务，主动、积极地向家长、社会宣传幼儿园的一切工作。与家长建立平等、合作、和谐的、朋友式的关系上要进行探讨，可通过开展心得交流活动，推广学习好的经验、方法，提高与家长沟通的艺术性。
四、本学期家长学校活动月安排
二月份：
1、熟悉了解新生，接待家长来访
2、布置家教宣传栏
三月份：
1、结合三八国际劳动妇女节，开展“我爱妈妈”亲子活动
2、期初家长会
3、第二期家长学校教育讲座
四月份：
1、更换家教宣传栏内容
2、半日开放活动
五月份：
1、向家长征集优秀家庭教育经验
2、评选及表彰优秀家长活动
六月份：
1、“六一”儿童节家长开放日活动
2、家长学校工作总结。
高家镇中心幼儿园
2014.2.16
高家镇中心幼儿园2013—2014学年度第二学期家长学校工作总结
家庭教育是教育系统工程中的重要组成部分。家长学校是指导家庭教育的重要阵地变观念,提高科学育儿共识是家长学校的首要任务。在全面推进素质教育过程中,我园始终把办好家长学校作为一项常规工作来抓,收到了理想的效果。现将我们所做的工作汇报如下:
一、明确办学思想,建立健全各项规章制度,培养坚实有力、素质过硬的家长学校工作队伍
端正办园思想,明确办园方向。我们举办家长学校的目的是为了切实贯彻纲要精神,充分发挥家庭环境教育的功能,真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合,创设幼儿健康成长的最佳环境。因此,我园积极组织教师和家长认真学习,并结合我园幼儿教育现状,分析讨论。通过学习和讨论,使大家统一了思想,明确了办学目的和办学意义。
二、开展内容丰富、形式多样的活动,促进家长学校的健康发展
幼儿时期,是各种良好的道德品质、行为习惯形成的关键期,是为今后正确的人生观奠定基础的时期。在家长学校的教育内容上,我们既有每学期的重点专题内容,又有连续性、全面性的活动内容,使家长全方面地接收信息、指导实践,主要形式及内容如下:
(一)专题讲座
每一学期开学,我园都请有经验的教师就幼儿生理、心理、卫生保健、教育等作专题讲座,教给家长教育孩子的正确方法。家长们听了讲座后,认识到幼儿教育的重要,主动配合幼儿园实施教育。另外,我们开展了家园互动座谈会,以家园交流沟通的互动为主,家长和老师共同谈教子热点问题,谈教育感受,谈家园共育等,许多家长踊跃发言,达到了家长在教子上互相启发、互相激励的成效,也增加了家园的理解和支持。为了切实提高了家庭教育质量,我们发动家长订阅《早期教育》(家教版),让其学习先进的家庭教育经验,全园形成家长积极参与的喜人局面。
(二)家长开放日、家长接待日
每学期都有定期和不定期的对家长的开放活动日,让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、生活、游戏、运动等活动内容,了解老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动,并进行家长意见反馈。
每周五下午是我们幼儿园的家长接待日时间。通过接待日工作,我们发现这是家长们和老师交流教育方法的最好时机。尤其我们感到对一些个别幼儿的教育工作,通过接待日这种家园面对面地直接交流、沟通,增进了家园的了解,起到了良好的互助的作用。另外,我们教师每学期都进行家访,尤其是新生入园家访率达到100℅。我们教师还做到对两天以上不来园的幼儿都进行不同形式的家访。
(三)亲子活动
组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情。6月份,我们开展了“六一儿童节”亲子活动,通过我们的热情邀请,全体家长参与了此次活动,家长和孩子一起在操场上观看节目，欣赏教师、幼儿作品，每个幼儿的脸上绽放着欢乐,每个家长的脸上荡漾着快乐,家长都这么说,这半天的时间实在是过的太快了,和孩子一起活动真开心,不仅看到了孩子的成长和进步,还加深了与孩子之间的感情。
(四)保教之窗、家园联系栏
为了指导家长更好的科学养育幼儿,幼儿园以宣传栏等形式向家长介绍幼儿园每月的主要工作;宣传有关卫生、保健知识,主要内容有:\"常见传染病的预防及隔离护理\"、\"保护牙齿,防止龋齿\"、\"体弱儿、肥胖儿的喂养、锻炼\"、\"合理膳食,均衡营养\"等等,受到了家长的欢迎。
每班设有固定的家园联系栏,每月初定期更换内容,及时向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教知识,使家长们既了解了幼儿在园的活动内容,又于无形之中学习到一些家教知识,更了解了需要家园共育的要求。
本学期,幼儿园通过多样的形式和丰富的内容,使家长逐渐了解和明确了幼儿教育的特点及要求并积极参与幼儿园的各项教育工作,幼儿园的家长学校工作得到了家长的大力支持和社会的肯定。今后我们将在家长和社会各届的支持下,使我园的家长学校更加规范化、科学化,努力提高家长素质和家庭教育质量,使家长学校越办越好，在家园共育中促使我园保教质量不断提高。
高家镇中心幼儿园
2014.7
第12篇：家长学校
我 长 大 了
——引导孩子正确认识第二性
教学目标：
1、明确什么是青春期。
2、了解青春期第二性特征。
3、为顺利度过青春期打好基础。教学时间： 一课时 教学准备： CAI课件 教学过程：
一、播放歌曲《小小少年》导入。
1、谈话：同学们，你们知道少年会有什么烦恼吗？
2、导入：今天，老师就要和你们一起讨论有关青春期的话题。
二、回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹现在和小时候身体特征发生了怎样的变化，并试图了解产生该变化的原因。
1、学生交流。
学生给出的结论可能有：身高增加了，体重增加了，喉结有了，长了小胡子，变声了„„
2、在此基础上出示青春期的概念，让学生知道这些变化与青春期的关系。
三、共同探讨，青春期的生理变化。
(一)女孩子的生理变化
1、中学生天地一位女生给知心姐姐的信：（出示）
知心姐姐：
你好！前些时候，我发现下身出血了，而且一连好几天。我是不是得病了？你能帮帮我吗 一位心烦的女孩
其实这位同学根本不用担心，老师反而要恭喜她，因为她已经进入青春期了。青春期是人生中最重要最灿烂的年华，我们每一个人应该为自己进入青春期而感到骄傲。
2、你知道进入青春期之后，女孩子身体外部究竟会有那些变化呢？每个女孩进入青春期的时间有先有后，早一点的约9岁，晚一点的要到16岁左右，这都属于正常范围之内。一位女孩根据哪些可以观察到的变化来判断自己是否进入青春期呢？
3、女孩子在青春期的第二性征 身体迅速长高，乳房增大，臀部变大 ，阴毛和腋毛生长 ，月经开始。
（二）男孩子的生理变化
1、出示儿童期男孩图和青春期男孩图进行对比，并结合平时观察，找出男孩子在青春期的第二性征。
2、总结：男孩子在青春期的第二性征是身体迅速长高，喉结突起，嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出现小胡须，阴毛、腋毛相继出现，遗精出现.
（三）小结：同学们，第二性征的出现，是我们人类在生长发育的过程中，不同阶段出现的正常特征，不同的个体在发育中是有差异的，这都是正常的现象，当这些特征出现的时候，我们要正确的对待自己身体的变化，注意生活卫生，避免病菌的侵害。同时调试自己的心理，作一位健康快乐的人。
四、老师支招，帮助学生健康快乐度过青春期。
1、月经的形成及周期 到了青春期，卵巢中的卵子开始发育成熟，并从卵巢内排出，称为“排卵”。当人体内成熟的卵子排除后未被受精，增厚的子宫内膜因缺乏激素的支持而剥落、出血，血液与脱落的子宫内膜组织一起经阴道流出体外，这就形成了月经。第一次月经称为初潮，每个女性的月经周期各不相同，初潮后月经常不很规则，可能要半年、一年后才逐渐形成有规律的月经周期 。
2、经期的保健 有位同学每次月经来潮时总感到疲乏，剧烈运动后就更加难受，她感觉非常担心，你能帮她谈谈在月经来潮期间应注意些什么事项吗？ 师答：任何能促进血液循环或使身体放松的方法，都将有助于改善痛经的不适。
老师支招：①每天洗温水澡。②每天做做操，散散步，多呼吸新鲜空气。③搞好个人卫生。 经常沐浴，不洗盆浴，选择清洁、柔软、正规厂家生产的卫生巾，勤换卫生巾。
3、男孩遗精 进入青春期之后，很多男孩会发现自己开始有梦遗现象。遗精是男性性成熟的重要标志，表现为睡梦中不受控制的突然射精，多发生在夜晚或午间睡眠过程中。梦遗发生频率因人而异，从几天到十几天不等，同一人也往往没有固定的周期，而是受身体状况、饮食、情绪、工作环境等影响，具有一定的随机性。 遗精会使大量精液通过勃起的阴茎排出体外，不可避免地要“污染”内裤，常令人不知所措，尤其是集体住宿更让人难堪。怎么办呢？
老师支招：针对这种情况，最好事先在床上放些卫生纸，以便遗精后及时擦拭。要另外准备一条内裤放在被内以便及时更换。换下来的内裤应随即清洗，并里层朝外放在阳光下曝晒，以达到杀菌的效果。遗精后必定会有少量精液残留在尿道里，所以最好去厕所小便，使之及时排出。
五、小结（出示图片） 学生朗诵 同学们，通过今天这节课，你们还会因为进入青春期而感到烦恼吗？让我欣赏歌曲《我们快乐成长》。
第13篇：家长学校
龙王镇白集小学家长学校 2017学年秋工作计划
一、指导思想：
以“科学发展观”重要思想为指导，以十八大精神为引领，以增强家校教育合力，提高育人质量为宗旨，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来，不断探索德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，引导家长树立正确的教育观念，学习掌握科学的家教知识、技能。
二、工作目标：
1、通过家长学校的有效形式，向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。
2、系统讲授不同年龄学生课，心理发展特点规律，帮助家长掌握科学的教育方法和技能。
3、搭建家庭、学校、社会相互交流的平台，面向新世纪，共同促进学生身心健康发展。
三、工作措施
（一）加强组织领导，做到四个落实
⑴组织落实：健全组织机构，明确各人员分工。及时成立家委会和校务委员会，积极参与学校的教育与改革，并对学校工作、家长学校工作进行监督、评估。
⑵时间落实：家长学校上课学习时间，每学期安排2次。 ⑶教员落实：家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教员。
⑷教学内容落实：根据学校各年级学生的身心发展特点及家庭的实际情况，结合当前的教育形势，精心备课，做到有计划，有序列地进行。
（二）健全制度，规范管理 ⑴建立考勤制度。
⑵建立考评制度。对每学期所学内容，利用问卷形式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握情况，并记录猜测
⑶建立教员备课制度。要求教员认真落实学校家长学校工作计划，积极准备，认真备好一节课，上好一节课。
⑷建立意见反馈制度。学校制定征求家长意见反馈表，定期发给家长，然后回收反馈，并对班主任建立家访制度。
（三）认真组织教学，提高研究水平
1.努力提高家长学校讲师的教学水平，在定期进行班主任家庭教育培训，建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍，提高办学水平。
2.在课程安排方面，向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。3.在教学时形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。
四、月工作安排： 九月份：制定新学年家长学校工作计划
召开家长委员会会议 十月份：举办家长学校第一次授课 十一月份：举办家长学校第二次授课 十二月份：举办家长学校第三次授课 元月份：举办家长学校第四次授课
二月份：组织年度考核，总结本年度家长学校工作
龙王镇白集小学 2017年9月1日
家长学校讲话稿 尊敬的各位家长：
大家晚上好！真诚地感谢各位家长放弃休息时间前来参加家长学校活动，感谢大家长期以来对学校工作的真诚理解和大力支持，感谢大家为我们创造了一个家庭与学校沟通情感、交流育人大计的机会。
上学期在各位家长的支持配合下，学校组织了两次全校的家长学校活 动，并举办了一年级家长学校活动以及一年级部分家长开放日活动，评选了36名“为国教子”好家长。本来上学期安排的三四年级家长开放日活动因为学校迎接各条线的检查验收、举办现场会、观摩活动等原因没有如期进行，在这里希望得到家长们的谅解。上学期许多家长在家长会之后的反馈表中向学校提出了许多诚恳的意见和建议，比如一些家长提出：家长学校活动形式要多样化，学生的伙食条件要有保障，学校的卫生设施要改善等等。我们尽学校最大的努力进行整改，在这里我代表学校领导和全体教职工向这些为学校发展出谋划策的家长表示衷心地感谢，并希望你们一如既往，关心学校的教育教学工作，关心学校的服务工作，发挥你们的聪明才智，为学校的发展大局献计献策。这学期我们将组建由家庭教育专家、学校家委会成员、“教子有方”好家长、班主任组成的“古华小学家长学校讲座团”，紧紧抓住家庭教育的困惑点和家长的需求，用鲜活的事例、丰富的人文知识为家长作家庭教育的指导。班级家长会中改变教师唱“独角戏”形式，倡导开展“家长沙龙”、“家庭互助苑”活动，通过“互动、双赢、发展”，使家长参与到家长会活动中，用身边的人、身边的事来引导家长，使一些家庭教育的经验得到分享，达到家校互动、师生互动、亲子互动。我们还将组织
二、
三、
四、五年级的家长开放日活动，让家长走进课堂，感受新教材对家庭教育的要求，促进转变家庭教育的观念，协同学校为孩子的知识学习，身心发展提供优良家庭环境。本学期以创建学习型家庭为主题，开展家庭读书活动（读书节）、家庭健康教育活动、家庭美德建设活 动、家庭亲子活动，帮助家长确立终身学习的理念引导家长积极参与家庭教育实践活动。本学期将评选表彰一批“古华小学学习型示范家庭”以及做好创建学习型家庭论文、版面的评选工作。
今天的家长学校活动分四部分内容，首先有校长就校园安全工作以及 其他方面的工作和家长进行交流，然后有我围绕“营造温馨健康的家庭培养信心成功的孩子”这个主题谈谈自己的认识，和大家一起探讨，第三部分是各班的“家长沙龙”活动，请一些家长介绍创建学习型家庭的经验，经验介绍后由班主任组织家长各抒己见、畅所欲言，谈谈对家庭教育的困惑或对学习型家庭的认识，最后有任课老师提一些要求。营造温馨健康的家庭培养信心成功的孩子（先介绍哈佛学子贝尼的成功原因）各位家长都有这样的感触，孩子年龄越低，对孩子的期望越高。在幼儿园里几乎每个孩子都活泼可爱，小红花领回一大堆，于是开始做望子成龙，望女成凤的好梦。进入小学，随着年龄升高，学习难度加大，孩子之间便产生了分化，行为习惯各不相同，思想觉悟优劣明显，学习态度相距较远，学习热情有高有低，能力素质差距拉大。为什么在同一班里在相同老师的教育下面，出现分化呢？除了天赋有高有低之外，还有几种原因：（1）有的家长以为学生进入了小学，孩子大一点了有老师教育很放心，做家长的想轻松一点。 （2）也有一部分家长在为孩子付出许多得到的却是失望后，便丧失信心，放任自流或者采用嘲笑挖苦，恐吓威胁，强迫教育等不恰当的教育手段。
（3）有一部分家长则一味地溺爱孩子，想把自已小时候得不到的幸福在孩子身上补偿。
（4）还有一部分家长只忙于自已工作了赚钱，忽略了做父母的哺育子女的责任，古 人云：养不教、父之过。
（5）更有些家长迷恋于上网，打麻将，这给学生的精神带来不良影响„„。尽管学生后进的原因更多，但最主要是家长失去信心、放弃努力。
因此，作为家长很有必要针对自已的孩子的特点，因势利导，用恰当 的教育方式培养孩子，如何做人、如何学习、如何实践、如何创新、如何生存，关键是如何充满自信。只要你在教育子女上不断体会琢磨总结反思，及时调整策略，你的孩子真的会朝着更好、更高、更强的目标前进。我在这里提几个想法，供家长去思考。
1、家庭教育最好的方法是真爱孩子。指你真正关爱孩子，熟悉孩子， 理解孩子，能成为孩子的知心朋友。对孩子光有爱的热情还不够，还要有爱的能力，更要有爱的艺术，放松了不好过严也不好，要宽严结合，恰到好处，真的不容易。
2、家长是孩子的第一任老师，你的思想道德、一言一行都会对孩子起到潜移默化的作用，因此每个家长要营造一个温馨的家庭的环境，开展健康有益的家庭活动，并以自已的良好人格，文明的言行，创新意识，孝敬长辈，尊重他人的行为，吃苦耐劳和敬业奉献的精神去感染自已的孩子。不要去怪孩子不认真负责，想想我们有没有得过且过的思想，不要去怪孩子不勤奋学习，想想自已晚上有多少时间在看书、学习、工作，我听到有的学生说：“你们家长倒舒服，看看电视，打打牌，家里我最苦，白天读书，晚上还有作业，考试不好，表现不佳你们还要批评我。因此家长要时时处处的以身作则，成为子女的楷模。 （学习《古华小学学习型星级家庭创建标准》）
3、用心激励。孩子只有时时受到表扬、激励，才能不断产生上进的 动力，教育子女时正面赏识引导比直接批评惩罚效果好十倍百倍。我和我们的老师常常用这句话来转变教学行为：“说你好，真的好，不好也好。说你不好，真的不好，好也不好。”其实谎言重复一千遍就会变成真理，在激 励孩子时父母美丽的谎言就更为重要。就拿考试来说：有2个学生同样考了个70分，一个家长狠狠批评孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到还要采取相应的惩罚，结果这个学生忧心忡忡，最后仍没达到要求，面对的是又一次失败，一次次失败只能导致丧失信心，变得越来越糟，家长的心情也变得越来越差。相反，另一个家长针对这种情况提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家长很体谅尊重他，提的要求不是很高，充满信心，果然一次比一次进步。激励能让孩子看到期望，看到光明。
4、支持教师，家校形成合力。我们对教师提倡争取家长支持，让家长成为老师的副班主任，我在这里想提倡家长要赢得教师支持，让教师成为家长的知心朋友这样教育的合力就形成了：
（1）家长要老师多沟通，家庭中的重大事件，孩子的身体状况，思想表现，心理问题要让教师了解，以便教师做到心中有数，对症下药； （2）家长应尊重并信任孩子的老师，相信教师所采取的措施是有效的，相信教师教学能力和个人人格，家长这种信任与尊重传输给孩子，让孩子也尊重教师，从而对教师产生崇敬的心理，并愿意积极投入学习和活动中。
（3）家长应支持教师的工作，为教师树立威信，有的家长如果经常在孩子面前议论教师、指责教师，其结果往往削弱教师的威信，容易使孩子对教师产生怀疑和不信任，这不利于孩子的正常的成长，即使家长对教师的工作方式有意见，也要避开孩子，单独与教师或学校友好地交换看法，以取得一致的教育方法。可以这样说，我校全体教师事业心责任心强，有无私奉献的精神，而且总体的水平较高，中老年教师有中老教师的优势，青年教师有他们的青春活力，我们学校和教师只有一个目的，把学校办好，把学生教育好，让家长尽量放心，即使工作中真的有什么失误或不足，那一定是考虑不周，方法不当造成，因此我们欢迎大家多提意见建议，我们一定尽全力加以整改，努力让更多的家长满意。我们追求的目标是：我们教育学生五年，要为他们今后五十年着想，这也是家长所希望的，由于我们学校和家长的目的是一致的，还有什么理由相互之间不配合支持呢？我觉得培养学生成人，学习好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素养更加重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。这方面的例子大家电视里、报纸上看到的，广播里听到的肯定很多，比如去年云南大学学生马家爵杀害四名大学生的案件在全国引起了强烈的反响和深刻的思考，也为家长敲响了警钟，对于学生来说，学习固然重要，但是心理素质、品德行为更为重要。因此我们家长要做的就是从现在开始，从孩子的小事细节抓起，以“品格第一”的理念去教育引导孩子，去训练培养孩子，去开发挖掘孩子的潜能，去创造各种机会让孩子获得成功，去体验因点滴成功所带来的快乐，从而进一步激励孩子走向成功。你要让孩子获得成功，就要想方设法使孩子充满自信激发内在动力，“想信自已行，才会我能行，别人说我行，努力才会行，你在这点行，我去那点行，今天若不行，明天争取行，不但自已行，帮助他人行，相互支持行，合作大家行。”各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的无微不至，无限关爱，无私奉献，也离不开家长的千方百计，千言万语，千辛万苦，更离不开学生自我激励，自我发展，自我完善。只有三股绳拧到一起，才能发挥最强、最佳功能，只有三根弦同时奏响，才能奏鸣出一个灿烂的明天。
第14篇：家长学校
第十三讲：讲文明懂礼貌
万小平教学内容：讲文明懂礼貌 教学目标：
情感态度培养：通过本节课的教学使学生家长明确对孩子进行文明礼貌教育的重要性。
行为技能训练：通过课程培训学习使家长能运用教育策略指导学生在平时生活，学习中讲文明，懂礼貌。
知识经验积累：学习一些懂礼貌，讲文明的知识，掌握一些教育策略。
教学准备：
1、课前搜集大量关于文明礼貌方面的正反事例，在教学时可深入浅出的引导家长在教育中应注意的事项。
2、课前安排部分家长把自己在对孩子进行文明礼貌方面的一些成功经验总结，然后在家长会上进行交流、探讨。
教学过程：
一、欢迎致辞，明确内容
各位家长，大家好！你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长培训。这既是家长对孩子的关心，也是对我们学校工作的大力支持。在此，我向在坐的家长表示衷心的感谢！你们的孩子在渐渐长大，我们都希望孩子成为祖国的栋梁之才，那么，我们应该怎么做呢？好习惯、好品质成就精彩的人生。我们今天探讨的话题就是：让孩子从小讲文明礼貌。（出示课题：让孩子从小讲文明礼貌）
(一)、提问：什么是“文明”？什么是“礼貌”？ （出示课件）： 文明——指人们在社会公共生活中符合社会公德的行为。 礼貌——是文明行为的主要内容，其核心是对他人的关心和尊敬。
（二）、对孩子进行文明礼貌教育的重要意义 （出示课件）：
（出示案例）曾经从一本杂志上看到一篇关于应聘求职的文章，讲的是美国汽车公司巨头——福特公司，它的总裁福特大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他一同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进门，他发现地上有一张废纸，便弯腰捡了起来，并顺手扔进了纸篓，然后走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能看见大事，而看不见小事。你的眼睛不仅看见了小事，而且你的文明行为给我们留下了深刻印象。”福特就这样进了这家公司，并成为总裁。
师：不知道大家听了这则故事有什么感受？（家长谈感受）
师：是啊，注重对孩子进行文明礼貌教育，无论对国家、家庭，还是对孩子自身来说，都是十分重要的。清代思想家颜元有句名言：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。”今天我们就在家庭教育中培养孩子讲文明礼貌的问题一起来探讨。
（1）教育孩子讲究文明礼貌，是让他们学会做人的必修课。 讲述：原国家教委和全国妇联颁布的《家长教育行为规范》指出：家庭教育“重在教子做人”。
（2）教育孩子讲究文明礼貌，是实现家庭和睦幸福的基础；讲述：为什么说对孩子进行文明礼貌教育是实现家庭和睦幸福的基础？
小结：由此可见，注重和深化文明礼貌教育，让孩子适应社会进步的要求是培养孩子做人需要。
（三）、文明礼貌教育包含的主要内容：
1、文明礼貌教育包含的主要内容：（出示课件）： （1）、语言文明 （2）、生活文明 （3）、行为文明 （4）、交往文明 （5）、社会文明
（出示课件）：（1）语言文明：做到与人交谈时尽量使用普通话， 不说粗话脏话，能在适当场合和时机运用文明用语，如“您好；谢谢；不用谢；麻烦您了；对不起；没关系；打扰您了；再见”等等。
（2）生活文明：要求做到衣着整洁；养成良好的卫生习惯和饮食习惯等等。 （3）行为文明：要求学生举止大方稳重而不失活泼，大方而不失礼貌等等。 （4）交往文明：要求孩子待人接物大方有礼，举止有度，经常使用文明用语；不打扰别人说话；尊敬师长、孝敬父母，听从长辈教导，要主动与父母交流，不顶撞不任性等等。
（5）社会文明：要求孩子遵守社会公共秩序，如在影剧院等公共场所内不要大声喧哗，遵守交通规则；爱护公共财物和公共设施，不乱涂乱画，不践踏草坪等。
(四)、家庭中培养孩子文明礼貌的策略：
1、在家庭中如何培养孩子讲文明、懂礼貌？
镜头一：在国内的某旅游点野餐营地，一对父母带一个男孩子正在野炊。其母把一切残渣秽物皆装进事先备好的塑料袋。儿子也学着母亲的样子，把鸡骨鱼刺及时送进秽物袋里。临行前，母亲还将草坪上并非他们抛弃的一个饮料罐也顺便捡起，丢进垃圾箱内。儿子看着这一切，双眸里露出钦佩不已的神色„„
镜头二：一个在校爱打骂同学、欺侮同学的孩子，因为打伤了同学，老师来家访了。家长一听，可生气了。老师的话还没说完，一记耳光，一声叫骂，还质问孩子从哪学的?边打边追问，孩子只好照实说：“是学你的，你老是打我。”
（家长讨论交流并谈感受）
2、（出示课件）： (1）、以身作则树榜样。 （2）、耳提面命立规矩。 （3）、遇事而悔择良机。 （4）、反复教育重坚持。 （5）、抓早抓小最重要。 下面进一步说一说 （1）以身作则树榜样。
a、我国在谚有“染于苍则苍，染于黄则黄。”父母的足迹是孩子的里程碑，你们的一言一行都深刻地影响着孩子，对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等产生影响和示范。我国古代思想家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”讲的就是这个道理。托尔斯泰也曾经说过：“全部教育，或者说千分这九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。”家长是孩子的第一位教师，从孩子呱呱坠地开始，父母的一言一行就在潜移默化地影响着孩子。随着年龄的增长，这种影响就逐渐发展成一种人生的方式。所以前苏联教育家马卡连柯也曾告诫父母：“你们自身的行为在教育上具有决定意义。”
家长朋友们，身教重于言教，父母严于律己、以身示范，才能在孩子心目中树立起威信。
（2）、耳提面命立规矩。
A、镜头：在鸦雀无声的图书馆里，突然来了母子俩，儿子大约八九岁，一会儿在书架间串来跳去，一会儿横躺在阅览椅上，一会儿又高声叫着“妈妈，我要喝百事可乐！家长必须明确：要从小培养孩子的自制力，训练他的纪律性。师：我想各位家长曾都有过类似地经历，是不是和上面的家长一样无能为力，任由孩子胡闹呢？孩子的年龄较小，对自己的行为的控制能力比较弱，这时作为父母千万不能迁就孩子，应适时说服，必要时辅以强制手段，逐步使孩子养成克制的能力。 b、（出示课件）：培养孩子文明礼貌、遵守秩序，可以从两方面入手：一是讲清规则；二是培养克制力。所谓规则，对小学生而言，就是从身边的行为开始教育。比如法规教育、社会公德教育、行为准则教育等。所谓克制，是根据孩子年龄尚小，对自己行为的控制能力比较弱的特点，在当个人的行为与法与德产生矛盾时，教育孩子要控制自己的行为。
（3）遇事而悔择良机。
家长对孩子进行教育时同，不能事无巨细、不分轻重、无时不刻地唠叨；而是讲究时机、掌握火候、恰到好处地利用生活中的人、事、物有针对性地进行教育。最好是把日常生活中所看到的正反两方面的例子对孩子进行讲述，把文明礼貌的规范要求渗透在日常生活中。
（4）反复教育重坚持。
a、讲述：“冰冻三尺非一日之寒。”特别对孩子们而言，他们年龄小、意志力薄弱、自控力差。加之他们接受的教育来自学校、社会、家庭等方方面面，特别是社会上的不良言行容易引起孩子人困惑，容易让孩子好的习惯不够稳定。这就需要们对孩子进行教育时要持之以恒，而不能此一时，彼一时。托尔斯泰说过：“家长的责任是不能托付给任何人的，金钱买不到成功的孩子，孩子们需要时间——家长的时间、大量的时间。”这说明教育的成败贵在坚持。 b、镜头：孩子刚上小学，父母就制定了培养孩子的每日计划。为了培养他的学习习惯，每天清早六点半起床洗漱后读书半小时，下午放学回家，温习功课10—20分钟，再做家庭作业。起初天气暖和，父母、孩子还挺适应，后来天气渐渐寒冷，早上起床的时间就推为7时，只读10分钟的书。再冷一点儿，早上就听不到孩子的读书声了。渐渐的，孩子、父母一起睡懒觉，甚至有时候还因睡过了上学时间而打的上学。 师：父母起初给孩子制定了长远规划，可由于诸多原因没能坚持，结果全盘落空，这说明教育的成败贵在坚持。
(5)抓早抓小最重要。
诺贝尔和平奖获得者、美籍犹太作家埃利维瑟尔说：“一切决定于开始。”说明了早期教育的极端重要性。中国有句俗话：“三岁看八十”、“桑条自小育，到老育不直。”我相信在座的家长们都不陌生，
因为习惯的养成非一朝一夕，所以我们必须从小进行有意识的培养。 所谓“教育无小事，事事皆育人”就是说我们对孩子进行文明礼貌教育要从一点一滴的小事抓起，不能认为事情小而忽然对孩子的教育，就可以迁就孩子，因为在文明礼貌教育中无论事情“大”或“小”，道理是一样的，很多“大事情”由“小事情”积累成的，这也就上我们常说“不因善小而不为，不因恶小而为之”。
(五)、培养孩子文明礼貌、遵守秩序，可以从两方面入手
一是讲清规则；二是培养克制力。所谓规则，对小学生而言，就是从身边的行为开始教育。比如法规教育、社会公德教育、行为准则教育等。所谓克制，是根据孩子年龄尚小，对自己行为的控制能力比较弱的特点，在当个人的行为与法与德产生矛盾时，教育孩子要控制自己的行为。
五、家长代表发言：
六、教子加油站
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七、总结（出示课件：）
教育是双向的，必须是家庭和学校积极配合才能取得成效，一句话，如果你们信任，理解我们，请全力支持，配合我们的工作。同一心情，同一期待，一切为了孩子做好孩子的护航使者。最后让我用一段教育名言与家长们共勉：（出示课件：）
播种一种习惯，将收获一种行为； 播种一种行为，将收获一种性格； 播种一种性格，将收获一种人生！
第十三讲《讲文明懂礼貌》作业：
年级
班
家长姓名
学生姓名
家长朋友：
您好！我校根据家长学校教学计划，特向您和你的孩子设置以下安全知识试题，请您务必与您的孩子一起完成！
家长试题
1、我们教育孩子讲文明懂礼貌的主要原因是什么？
2、我们教育孩子要讲文明懂礼貌，那么讲文明懂礼貌主要包含哪些方面的内容呢？
3、孩子如果到别人家做客，到底如何来讲文明懂礼貌呢？
学生试题
1、在学校里，你是如何讲文明懂礼貌的？
2、放假时，你与同学，小伙伴玩耍时，如何做个讲文明懂礼貌的孩子？
3、放假时，你与家人一起出去旅游，如何做个讲文明懂礼貌的小游客？
4、家里来客人了，你是如何做个讲文明懂礼貌的小主人的？
家长试题答案：
1、“讲文明、懂礼貌”是《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度向学生提出的字少、句短、押韵、易记的要求，是现代教育思想中“培养孩子全面发展、和谐发展”的根本目的，也是作为父母教育孩子的第一责任。“文明”，是指人们在社会公共生活中符合社会公德的行为。礼貌是文明行为的主要内容，其核心是对他人的关心和尊敬。文明礼貌是社会生活中通用性最强的行为准则。 著名教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”儿时养成的良好习惯对孩子的一生都具有决定性意义。有了好的习惯，才会有好的一生。
2、文明礼貌教育包含的主要内容：
（1）、语言文明（2）、生活文明（3）、行为文明（4）、交往文明（5）、社会文明
3、随父母到别人家作客要讲礼貌，不要打扰大人谈话，不要乱翻各人家的物品，不要催促大人离开，玩时不能上蹦下跳，要文明玩耍，离开时要向主人道谢。
学生试题答案：
1、与人交谈要使用普通话，不说粗话脏话，能在任何时候运用文明语言，如你好，谢谢，对不起、、、、、、举止大方，说话不大声喊叫，行走时抬头挺胸，不要弯腰驼背，上下楼梯轻声靠右行，对师长或比自己年幼的要礼让，见师长要问好，坐时要抬头挺胸。不能随手扔拉圾，随口吐痰，见到纸悄弯弯腰拾起来。
2、待人接物大方有礼，举止有度，经常使用文明用语，学用倾听别人的讲话，不打扰别人谈话，不随意插话，主动关心帮助小伙伴，学会宽容，推让，不斤斤斤计较，不乱发脾气，遇事冷静，要注意谈论大家共同感兴趣的话题，不说别人的坏话。
3、到公共场所，不要大声喧哗，买东西要自觉排队，遵守交通规则，过马路走人行横道，爱护公共财物和公共设施，如不乱涂乱刻乱画，不践踏草坪，不攀折树木花草，自觉保护环境，了解并宣传有关的环保知识，关爱动植物等。
4、别人到自己家做客，要热情招呼，如有小孩，拿出自己的玩具与别人分享，要让别人先玩，有吃的要先让客人先吃，与人友好相处，不能以自我为中心，客人离开时要起身相送，道再见并欢迎别人下次再来。
第15篇：家长学校
新学期家长会简报
郑口第二小学2011.9.17
为了使老师能更好的与家长密切配合，加强家校联系的力度，与家长达成统一的教育理念，我校于9月17日上午举行了一年级家长学校开学典礼。
在典礼活动上，宣校长讲了开办家长学校的意义、学校的办学理念和办学目标、在“尽快帮助孩子适应学校的生活，进入学生角色、老师与父母在对孩子的教育中的分工的侧重不同”等几个方面和学生家长进行了沟通和交流。让家长明白了作为家长要多鼓励、多帮助孩子，让孩子尝到成功的喜悦；要培养孩子的自理能力；培养孩子的时间观念和安全意识；让孩子健康快乐地成长。
随后，各班班主任、任课老师分别在会上做了发言，使家长们对孩子每一学科的要求都有所了解，教室内气氛热烈，大家畅所欲言，共同商讨教育好孩子的方法，同时，家长们一致表示，加强平时的交流，发现问题及时联系，以便帮助孩子有个全面提高。
这次家长会有效地架起了学校与家长沟通的桥梁，家校共携手，为构建和谐校园奠定了坚实的基础。会后学校老师和家长签订了《学生安全协议书》
第16篇：家长学校心得体会
x年级学生家长学校学习心得体会
x年级（x）班
学生：xxx 家长：xxx 通过参加了学校组织的家长学校课程，作为一名学生家长，我认为学校能在繁忙的教学外，开展这些活动可谓是用心良苦，为我们家长提供了许多宝贵的经验。在孩子们成长的路上，只有家校携手，共促发展，才能为孩子创造更加美好，更加灿烂的明天。现就自己听课后的感受谈一点体会。
一、家、校合力，才能有效的培养好孩子。
现在的孩子大都是独生子女，家里全是大人，因此，他所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承担了桥梁的作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。家长不能完全依赖老师，要配合老师共同完成对孩子的教育工作。
二、培养好的习惯，受益终身。
习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量，家长学校老师就讲到：与其让孩子改掉坏习惯，不如让孩子养成好的习惯，所以，我们要根据自己家庭的实际情况，尽量在这种理念的指导下进行家庭教育，从孩子的书写习惯，生活习惯及一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。
三、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。
老师批评孩子，有的家长感觉孩子受了委屈，其实老师批评孩子，说明老师关注咱们的孩子，家长和老师应该保持一致意见。另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立自信、注重孩子的综合素质，各方面学习能力的培养。
四、理解、注重孩子的选择，信任孩子，与孩子平等相处。每个孩子都是独立的个体，孩子有他自己的思维，所以我觉得对孩子们的正当要求和理由需要家长站在他的角度去分析利弊，只要有道理的一般都应该同意。这样更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。在此，我作为学生的家长，对你们给予学生们无微不至的关怀表示感谢！
第17篇：家长学校工作制度
张良小学家长学校工作制度
为全方位教育学生，发挥学校、家庭、社会三位一体教育网络的功能，特成立家长学校。制定如下制度：
一、领导机构
家长学校校长：李光义 家长学校副校长：张秋枝
教导主任：张青山
授课教师：段淑琴，段冰样
二、授课方式和授课内容
1、每学年3-4次
2、授课采取培训、辅导、座谈等方式进行。
3、授课内容根据不同时期，不同年级而不同，具体由政教处、年级部协商而定，由政教处具体组织实施。
4、每次授课以年级部为单位，一般不跨年级进行。
5、年级组负责召集学生家长，政教处处负责安排其它事宜。
三、相关要求
1、每次开课必须有充分的准备，授课教师要有讲稿，授课完毕，需将讲稿交政教处存档。
2、每次开课要有的放矢、有主题。
3、讲授内容要侧重如何进行家庭教育，配合学校做好学生思想工作做到有理论、有实践、能解决实际问题，对家长起到辅导、培训作用。主要有：家教的重要性；家教经验介绍；
家教方法；《家长教育行为规范》；专家谈家教；家长应具备的素质；形势教育；家教误区种种等。
4、要达到家庭、学校互通信息，共同育人的目的。
5、可根据不同情况采用不同方式进行授课。
四、纪律制度：
1、准时到校上课，不迟到、早退。
2、有事请假，不无故缺席。
3、专心听讲，不开小差。
4、认真考试，不随便缺考。
五、考试制度：
1、内容：根据学习内容，综合出卷。
2、形式：开卷与闭卷结合。
3、成绩：满分100分。
五、评比制度：
1、优秀学员条件：
⑴积极参加学习，认真上好各课； ⑵自觉遵守作息制度，组织纪律性强； ⑶虚心、好学、投入，热情高； ⑷考试成绩优秀。
2、好家长条件：
优秀学员条件加下面两条。 ⑴家庭教育经验较丰富；
⑵家教成功，子女表现突出。
3、评比方法： ⑴学员互评、推荐。 ⑵学校领导审定。
盐湖区陶村中心校张良小学
2010年9月
第18篇：家长学校计划
牛埠中心小学2015--2016学年度家长学校工作计划
一、指导思想：
家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，互相补充，协调发展;融思想性、知识性、实践性于一体。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园。
二、工作目标：
1、通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。
2、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。
3、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育指导者队伍。
4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
三、具体工作：
(一)抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。
1.兼任家长学校的教师应认真学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。
2.组织家长学习《小学生日常行为规范》《家长教育行为规范》《不输在家庭教育上》及相关文件，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。
(二)抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。
1、继续抓各项制度的落实。在切实做到“六有’的基础上，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。
2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性。
3、向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。
4、利用家长学校的授课及相关问卷了解家长的需求，针对家长们的热点意见相应调整授课内容。安排一些课程，继续向家长们宣传教育上的有关法规、大事。
5、围绕学校的“创示”开设一些课程，使家长认识到学校创建与自己切身利益的关系，要求家长全力支持学校的创建工作，形成学校、家庭在思想上、行动上一致的创建热潮。
6、通过家访、征稿、网络平台、短信等多种形式加强家校联系，注重信息反馈。
(三)教育措施：
家长学校是一种特殊的成人教育，针对家长实际，采用多种形式进行教育：
1、面授。面授针对性较强，能面对面交流，作为主要的教学形式。(主要是家长会、专题讲座) (家长来自各行各业，休息的时间也大不相同，为了使大多数家长能保证听课时间，征求家长的意见，尽可能利用家长休息时间召开家长会进行讲座。)
2、自学：家长学校的各个学员处在不同的区域和单位，因此，将相关家庭教育的内容通过网络平台作为面授的补充，供家长学习与参考。为保证其效果，学校通过反馈问卷等形式以加强效果。
3、亲子活动。寓教于乐，把教育渗透到由家长参与的活动中去，增加教育的实践性。此形式主要针对低年级家长。
4、观摩。根据学校计划，制定面向家长的开放日，供家长到校观摩、听课、交流。让家长了解学校教学情况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。
5、利用教师家访、电话联系等方式加强家校联系。
6、利用问卷形式多征求家长意见 ，不断改善学校办学制度，逐渐完善与人环境 。
7、学期末进行家长委员会座谈，促进家长学校工作的开展。
二〇一五年九月一日
第19篇：家长学校聘书
家长学校聘书
＿＿＿同志：
为密切学校和家庭的联系，推进学校民主管理，共谋师生发展，聘请您为校家长委员会会长，任期一年，特发此聘书。
固镇县刘未小学 2009 年3月2日
第20篇：家长学校[1]
家长学校心得体会
夏阳中小：邓荣春
开学至今学校已开办了四次家长学习讲座，每次我和家长们都认真地聆听了老师的讲课。在这首先要感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。通过在家长学校的学习，使我们家长知道了该如何对孩子进行教育,如何与学校老师配合进行教育,如何培养与锻炼孩子各方面的兴趣，帮助我们树立了正确的教育观和人才观。也更深刻地体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中，可谓重中之重的关键，现在我就谈谈自己听课的感受
孩子从小学到初中，随着课程科目增多，知识膨胀，孩子一时不能适应，学习成绩不如从前，再加上新的学校坏境和青春期生理上发生的一些变化，孩子似乎与离我们的距离越来越远了，做父母的很不理解，有时候他们宁愿上网去寻找倾诉对象，也不愿意与家长交流沟通，“叛逆行为”越来越明显，作为孩子的父母，我们也觉得很迷茫。。。。。。
通过家长学校的学习，我认为做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想，要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子；培养孩子的自尊、自信，要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界，把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。
当然要做孩子的朋友，作为家长如果不学新知识，不接触新的思想观念，知识匮乏，思想陈旧，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我们平时也应该尽量多接触点流行的东西。比如流行的思想，流行的服饰，流行的技术，流行的音乐，以减小代沟，创造彼此信任沟通的渠道。
同时做一个好家长还要有良好的心理品质、良好的道德情操、有乐观的幽默品性、有克服困难的勇气、有持之以恒的韧性、还要有驾御自己情感的能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情绪的大起大落，尤其要善于制怒！只有这样，才能够在潜移默化中使孩子形成良好的情商！
家长课堂还教育我：为人父母，要有一颗平常心，在子女的教育上，看待子女的分数上，更要有一颗平常心！要正确估量自己的孩子的学习能力，不要盲目攀比，而这正是包括我在内的大多数父母所没有做到的。其实想想，我们也是很普通的父母，但却为什么希望我们的孩子是出类拔萃的呢？也许当我们用一颗平常心要求自己的孩子时，她反倒会成为一个让我们欣慰、健康、活泼、幸福、成功的人！
教育子女是一个长期、艰巨、繁重、复杂的任务…这许许多多，让我发现原来做一个好父母远比做一个好孩子更难！
总之，家长课堂教了我很多，虽然真正做起来着实不易，但我会一点一滴的去改正，努力提高自身的心理素质，与孩子一起学习，共同进步！
2011.6.28
家长会工作总结
夏阳中小：邓荣春
家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。现小结今年我校开展家长学校的一些体会。
一、健全制度，加强各层领导。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。召开班级的家教会议。学校领导担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的制度做保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。
二、灵活多样的授课形式，努力提高办学效益
我校学生有1800多人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：
1、“上课”与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲”家教的专题课“学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。
2、“上课”与个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。
三、发挥家长的教育潜能，多与家长联系。
学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。
经过多年家长学校的办学实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家长学校，提高家长学校的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。
2011.6.28
