推荐第1篇：当一次主持人
当一次主持人
教学目标
1、学会写串联词
教学重点难点：围绕主题写开场白，根据节目写串联词
课前准备学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。
教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段
一、学生活动
1/明确学习重点。
2、感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。
3欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。 明确开场白的要求。
讨论：文艺节目的开场白有何要求？
4 明确开场白的要求
5、欣赏两个文艺节目，设计串联词 设计串联词。
6、交流串联词 欣赏主持人的串联词
讨论交流串联词的要求。
1语言要有散文诗般的清新和淡雅。
2、能紧扣节目内容。
3、不冗长。
4、生动风趣
欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。
7思考“园丁颂”的节目。
8、设计开场白和串联词。
积极清新，重格调
营造氛围，重情感
新颖自然，重交流
9、纷纷上台主持节目
总结
二、教师活动、
1导入：俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的幽默„„今天，我们学习的内容就是“当一次文艺节目主持人”。重点学习“如何设计开场白”和“如何设计串联词”。
2、引导学生看一组数字1949——1999，让学生明确“江山如此多娇”是国庆50周年大型文艺晚会，要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白。
3、播放《江山如此多娇》，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求？
提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的节目内容。
明确开场白的要求：
内容要紧扣主题
语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
语言的形式要生动活泼
主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
播放景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。要求学生设计串联词。
5、组织交流。播放主持人的串联词。讨论并明确：串联词有何要求？
情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个教师节。假设我校
将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“园丁颂”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。
7、老师帮助写好节目名称。
组织学生合作演练。
总结
推荐第2篇：当一次主持人
黑林中学师生共用讲学稿
科目：语文执笔：审核：课型：新授课 学生姓名：备课时间:授课时间：课时编号：
当一次主持人
教学目标：
1、学会写开场白
2、学会写串联词
教学重点难点：围绕主题写开场白，根据节目写串联词
课前准备：学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。
教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段。
教学课时：1课时
教学过程：
一、学生活动：
1、明确学习重点。
2、感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。
3、欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。
讨论：文艺节目的开场白有何要求？
4、明确开场白的要求。
5、欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。设计串联词。
6、交流串联词，欣赏主持人的串联词。
讨论交流串联词的要求。
明确：
（1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
（2）、能紧扣节目内容。
（3）、不冗长。
（4）、生动风趣
欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。
7、思考“园丁颂”的节目。
8、设计开场白和串联词。
明确要求：
积极清新，重格调
营造氛围，重情感
新颖自然，重交流
9、纷纷上台主持节目。
10、总结：
二、教师活动：
1、导入：
俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的幽默„„
今天，我们学习的内容就是“当一次文艺节目主持人”。重点学习“如何设计开场白”和“如何设计串联词”。
2、引导学生看一组数字“1949——1999”，让学生明确“江山如此多娇”是国庆50周年大型联欢晚会。
要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白。
3、播放《江山如此多娇》，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求？
提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的节目内容。
4、明确开场白的要求：
内容要紧扣主题。
语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
语言的形式要生动活泼。
主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
5、播放景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。要求学生设计串
联词。
6、组织交流。播放主持人的串联词。讨论并明确：串联词有何要求？
7、情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个教师节。假设
我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“园丁颂”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。
8、老师帮助写好节目名称。
9、组织学生合作演练。
10．总结： 让学生齐读赵忠祥的名言。
三、教学反思：
这一节课可以说是比较成功的，积极性很高，大多能踊跃参与。而且，有些学生写的开场白和串词真的很好。遗憾的是，还是有那么一两个学生不会，鉴于课堂时间的限制，也有一些学生没有机会展示自己的才华。前面的节奏稍慢了些，还要调整。
推荐第3篇：当一次主持人
当一次主持人
【教学目标】
1、学习当节目主持人。
2、学习写活动的开场白、串联词和结束语。
【教学过程】
一、导入。
二、学习短文。
1、当节目主持人要有强烈的信心，
2、当节目主持人要在口才。
3、主持人要当观众的忠实“服务员”。
三、学习写开场白、串联词和结束语
（一）开场白
内容上含称呼、主题并宣布活动开始；语言上简明、连贯、得体，有文采。 开场白的写法：
1、介绍性
如开展“走进小说天地”的主题活动。开场白可以这样说：“提起小说，你一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。那么现在我们就‘走进小说天地’，领略小说的乐趣。”
2、抒情性
如毕业晚会的开场白可以这样说：“三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。“岁月如歌——我的初中生活”为主题的毕业晚会现在开始。”
3、鼓动性
如开展“我所了解的孔子和孟子”读书活动的开场白可以这样说：“孔子、孟子离我们的时代已十分久远，然而他们那杰出的智慧和伟大的人格，仍会给我们以有益的启迪。让我们更多的了解一下孔子和孟子吧。
4、简洁性
比如“关注我们的社区”主题活动的开场白可以这样说：“不管你是在城市，
1还是在乡村，我们每个人都生活在一定的社区。社区的自然状况、文化环境与我们的生活息息相关。社区是我们的家园。关注社区，建设社区，是每一个人应尽的业务。让我们行动起来，为美化我们的社区贡献自己的一份力量。
（二）串联词
结构上承上启下；语言上简明、连贯、得体，有文采。
主题班会串连词
„„
主持人：在学校里，我们常说，老师是我们的妈妈，在危险降临时，是老师用自己的生命保护了一朵朵稚嫩的小花，向倩、谭千秋、吴忠宏„„多好的老师啊！让我们来听一听他们的心声。有请张心怡、沈思怡为大家朗诵——《教师的心》。
主持人：《教师的心》，让我们感受到了老师的伟大，让我们去尊敬身边的每一位老师吧！请听吕冰妮同学为大家带来的《抗震救灾感人故事》。
„„
（三）结束语
内容上总结评价，发出号召，宣布结束；语言上简明、连贯、得体，有文采。
结束语
1、总结式
例如，有一篇题为《假如我是人事处长》的演讲，提出了演讲者对人事制度改革的看法和总的设想。最后，演讲者以总结式的方法结束了演讲：招才要有方，用才要有道，扶才要有法，这，就是我当了人事处长后的实施方案。
2、号召式
所谓号召式就是在演讲快结束时，运用极富鼓动性的言辞号召人们有所行动的演讲结尾形式。如闻一多先生在《最后一次讲演》中的结尾：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”（长时间的热烈鼓掌）在这里，闻一多先生以“后脚就不准备再跨进大门”的形象比喻来号召人们时刻作好为革命事业牺牲的准备。
3、引述式
所谓引述式，就是指在演讲中引用与演讲内容相关的权威性言论来结尾，从而点题或深化主题的结尾方式。
例如，著名的无产阶级政治活动家、德国共产党创始人卢森堡1913 年5月在莱比锡社会民主党集会上的演讲，是这样结尾的：
我们应该在实现我们的任务时，表现出像某些资产阶级革命家所表现的那种勇敢、果断和坚毅不拔的精神。丹东在他有名的演讲中只用三个词就表达出这种精神的实质，这三个词就是“勇敢、勇敢、再勇敢！”
4、幽默式
著名作家老舍先生在一次演讲中，他开头就说：“我今天给大家谈六个问题。”接着第
一、第
二、第
三、第
四、第五，井井有条谈了下去，这时他发现离散会的时间不多了，于是他提高嗓门说：“第六，散会。”下面的听众先一愣，接着就欢快地鼓起了掌声，都十分佩服老舍先生的幽默。如果这样说：“我本来要讲六个问题的，因为时间不多了，所以第六个问题就不讲了。”那样固然也可以，但缺少了幽默，显得呆板，不机智灵活。
5、赞颂式
1965 年12 月10 日，前苏联作家肖洛霍夫在斯德哥尔摩诺贝尔奖授奖仪式上的演讲是这样结束的：“我感谢这个大厅里所有的人，感谢因诺贝尔奖金向我表示欢迎和祝贺的所有的人。”其真诚的话语使到场的人都心生愉悦。
四、完成“探究与练习”
练习一：“十四岁，我们迈开青春第一步”的开场白和结束语
1、开场白
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好！
十四岁，我迈开青春第一步！
青春的岁月有太多幻想。想在蓝天飞翔，任凭风儿吹；想在海底游览，任凭鱼儿畅游；想去天空遨游，任凭流星飞逝„„
青春的岁月有太多想法。喜欢大声歌唱；喜欢闲暇时在网上冲浪；喜欢QQ里滴滴的声音；喜欢追自己喜欢的明星；喜欢说自己想要说的话；喜欢骑着单车飞快的蹬；喜欢占星卜运；喜欢听歌；喜欢等朋友短信；喜欢关注流行„„
青春的岁月有太多的讨厌。讨厌被人婆婆妈妈；讨厌家长的絮絮叨叨；讨厌
喧闹；讨厌没有个性„„
青春的岁月里有无限的梦想，就让我们为自己的梦想，追寻，为我们的个性张扬！
十四岁！14岁，我们迈开青春第一步。
„„
2、结束语
岁月匆匆，转眼间我们已走过14岁——5110个日日夜夜。 说不清有多少得意和懊悔； 说不清有多少志向和憧憬。14岁，人生的转折，从少年走向青年，从稚嫩走向成熟。 为了明天，为了将来，让我们携手并肩，朝着那美丽的彩虹奔去！
练习二：庆祝教师节文艺晚会串联词
1、文艺节目（舞蹈：燃烧的激情）
甲：燃烧的激情，就是一支支红烛
乙：燃烧的激情，就是一个个春蚕
甲：蜡炬成灰泪始干
乙：春蚕到死丝方尽
甲：追寻着月，追赶着日
乙：追寻着梦，追逐着天
甲：伴随着金灿灿的收获
我们迎来了又一个教师节
合：在这里，我们向您——辛勤的园丁道一声：老师，您好！
甲：您就像家乡的枣树，栉风沐雨，迎来颗颗宝石点缀
乙：您就是乡土文明的传承者——剪纸姑娘，伴着星光，迎来一个个黎明。
2、文艺节目（故事：剪纸姑娘）
推荐第4篇：当一次主持人
当 一 次 主 持 人
教学内容
义务教育课程标准实验教科书《语文》（苏教版）八年级上册第一单元“口语交际”。
教学目标
1．了解怎样才能当好主持人。
2．学写主持词，主要是联欢会串联词。
3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
教学重点
让学生在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
设计理念
口语交际由“传授知识”转向“引起活动”，由“关注知识”转向“促进学生发展”。精心创设口语交际情境，采用展示有关情境的图片、展播录像节目、播放录音渲染气氛、语言描述和表演等方式。多给学生口语交际的实践机会，使学生更多地体验成功和喜悦。设计“说、仿、读、看、演”等教堂环节，努力使学生全员参与、全程参与、全身心参与。教师做学生学习活动的组织者、引导者、评价者、参与者。
教学过程
一、课前准备
（一）指导学生了解一些著名主持人主持的节目。
（二）要求学生自学课文，依照课后练习题学写主持词，并为课堂上上台主持做好准备。
（三）教师准备有关多媒体课件。学生准备节目《青春宣言》用的道具是团旗。
二、课堂学习
(一)走近主持人
1．欣赏视频：舞蹈《千手观音》（中央电视台2005年春节联欢会节目）主持词及节目片段（前2分52秒）。
2．学生说自己喜欢的电视节目主持人。
3．大屏幕出示著名主持人照片，学生辨认并说出他们的姓名。教师适时点评一些主持人的风格，如周涛、倪萍的亲切，杨澜、王小丫的聪颖，赵忠祥的深沉，李咏的幽默、火辣，崔永元的幽默、谦恭，毕福建的幽默、滑稽，朱军的煽情。
4．指名学生模仿著名主持人。如模仿撒贝宁主持的今日说法。
(二)了解怎样当好主持人
1．学生阅读课文，勾画要点。2分钟后发表见解。
2．教师明确要点，讲清联欢会串联词的要求和形式，讲清开场白和结束语的安排。也可用多媒体课件展示要点。
怎样当好主持人
自信口才串联词服务员
串联词要求：准确简洁生动
形式：直接播报引用原句
概述内容话题引入
开场白精妙语言营造氛围
即情即景，借题发挥；或从几句诗文、典故出发，来一段诗朗诵；或来一段幽默的令人开怀大笑的单口相声；还可以说一段热情的赞许、顺耳的褒奖话，提一个有趣的问题，猜一个有关的谜语等等。结束语点题祝愿说再见
精彩节目多人登场高声朗诵
(三)分组交流主持词
同学们，课前我要求大家写主持词，现在请同学们把写好的主持词拿出来，小组内说一说，大家都要说而且要放声说。
(四)模拟主持
1、模拟主持教师节联欢会
(1)播放视频：央视2004年教师节专题晚会的开篇。
(2)说开场白。
(3)说串联词。
(4)加演节目。
(5)说结束语。
2、模拟主持“青年宣言---十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会。
(1)说开场白。
(2)说串联词。
(3)加演节目：舞蹈《看我七十二变》
(4)举行“十四岁青春宣言”仪式。
(5)说结束语。
(五)教师总结
(六)布置作业
从课后练习中题中任选一题，写一篇完整的串联词（包括开场白、结束语）。
推荐第5篇：《当一次主持人》
当一次主持人
注意点：
（1）要有强烈的自信心；
（2）讲话要自然洒脱、简洁明快，有时为了调节气氛，可以带点风趣与幽默；
（3）事前应该将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起来；
（4）连缀起来的串联词要积极清新，重格调；营造气氛，重感情；新鲜自然，重交流；
1、你现在需要主持一次“十四岁，我们迈开青春第一步”联欢会，请设计一段开场白和一段结束语。
开场白：同学们，大家好！十四岁是一个美好的季节，是一个多雨的季节，是一个有着希望的季节！～同学们，我们已经14岁了，14岁，是我们我们迈开青春的第一步，所以我们要在14岁中充分发挥自己的才能，为了去迎接这个”美丽”的到来！
结束语：请大家起立，一起说：”十四岁,我们为你自豪；十四岁,我们为你而骄傲；十四岁,我们美丽．十四岁,我们迈开青春的第一步” ，本次主题班会到此结束。
2、班里要召开一次“抵制诱惑、远离犯罪”的主题班会，经过准备，班会开始了。
（1）假如你是主持人，你将如何设计开场白，请把它写下来。
答：同学们，众所周之，绝大多数犯罪分子都是平时经不住诱惑而走上犯罪道路的。正处于花季的我们身边有着各种各样的诱惑。为了我们能健康成长，今天特召开抵制诱惑、远离犯罪的主题班会。
（2）听了同学们的发言，班主任要求班长总结性发言，假如你是班长，把你说的话写下来。
答：同学们，今天通过召开这样一个主题班会，我们大家都明白，我们身边的诱惑太多了，这些诱惑我们稍不留神就会把我们推向犯罪，但只要我们有远大的目标，集中精力，勤奋学习，我们就会抵制诱惑、远离犯罪。
3、学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”的研讨会。作为“新星文学社”的主人，请你完成下面的任务。
（1）请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语（口号）
示例：走进名著，启迪人生。
（2）请你为研讨会主持人设计一段开场白。（不超过80字）
示例：同学们，在三年的社团活动中，我们读了大量中外文学名著，这其中一定有许多想法和感受。今天，就请大家畅所欲言，展示你的才华吧！
推荐第6篇：当一次主持人
口语交际
当一次主持人
开场白是一次活动、一场晚会开头的话，要抓住观众，体现主旨。（语言精妙 营造氛围 ）
（开场白）
各位老师，各位同学:
大家晚上好！伴着青春的梦想，我们踏入了十四岁。今天我们欢聚一堂，共同分享这美丽的花季。初二（5）班“十四岁，我们迈开青春的第一步”主题班会现在开始！
结束语是一篇主持词的结尾，
好的结束语意境悠远，耐人寻味。
（ 点题祝愿说再见 ）
（结束语）
同学们，十四岁是人生的一个转折点，我们由此步入青年，开始走向成熟，让我们迈开青春的步伐，大步走向我们的未来吧！
串联词
上一首：《每当我走过你窗前》
下一首：《长大后我就成了你》
写串联词
一曲《每当我走过你窗前》深情地唱出了我们对老师的无限敬爱。是啊，多少个日日夜夜，老师用心血无私地培育着我们，用生命传承着人类的文明，把自己的一切奉献给了伟大的教育事业。老师当之无愧的是太阳底下最光辉的职业。接下来请听女生独唱《长大后我就成了你》，演唱者：吕伟。掌声欢迎！
推荐第7篇：当一次主持人
当一次主持人
导学目标：
1．了解怎样才能当好主持人。
2．学写主持词，主要是联欢会串联词。
3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
【导入新课】
1．学生说自己喜欢的电视节目主持人。
2．出示著名主持人照片，学生辨认并说出他们的姓名。点评一些主持人的风格，如周涛、倪萍的亲切，杨澜、王小丫的聪颖，赵忠祥的深沉，李咏的幽默、火辣，崔永元的幽默、谦恭，毕福建的幽默、滑稽，朱军的煽情。
3．指名学生模仿著名主持人。如模仿撒贝宁主持的今日说法。
【自主学习】
阅读课文，勾画要点。了解怎样当好主持人。
自信口才串联词服务员
【合作探究】
可以播放相关视频，讨论联欢会串联词的要求和形式，了解开场白和结束语的安排
1．欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。
讨论：文艺节目的开场白有何要求？
开场白概述内容话题引入
精妙语言营造氛围
即情即景，借题发挥；或从几句诗文、典故出发，来一段诗朗
诵；或来一段幽默的令人开怀大笑的单口相声；还可以说一段
热情的赞许、顺耳的褒奖话，提一个有趣的问题，猜一个有关
的谜语等等。
2．欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。
欣赏主持人的串联词。讨论交流串联词的要求。
串联词要求：准确简洁生动
形式：直接播报引用原句
3．欣赏主持人的结束语。
讨论结束语有何要求？
结束语点题祝愿说再见
精彩节目多人登场高声朗诵
【精讲点拨】模拟主持
1．你现在需要主持一次“十四岁，我们迈开青春的第一步”联欢会，请设计一段开场白和一段结束语。
（开场白）各位老师，各位同学:
大家晚上好！
伴着青春的梦想，我们踏入了十四岁。今天我们欢聚一堂，共同分享这美丽的花季。初二（14）班“十四岁,我们迈开青春的第一步”联欢会现在开始！
（结束语）同学们, 十四岁是人生的一个转折点,我们由此步入青年,开始走向成熟,让我们迈开青春的步伐,大步走向我们的未来吧
2．教师节到了，班级要开庆祝会，由你担当本次节目的主持人。现要求你和同学合作，按班级实际情况编出两个节目，并在两个节目间设计出生动风趣的串联词。
《每当我走过你窗前》(合唱)《长大后我就成了你》(独唱)
一曲《每当我走过你窗前》深情地唱出了我们对老师的无限敬爱。是啊，多少个日日夜夜，老师用心血无私地培育着我们，用生命传承着人类的文明，把自己的一切奉献给了伟大的教育事业。老师当之无愧的是太阳底下最光辉的职业。接下来请听女生独唱《长大后我就成了你》，演唱者。掌声欢迎！
【自主评价】
班级将举行以“节约”为主题的晚会，如果你是晚会主持人，你将怎样设计开场白和结束语。（每一个不少于150字）
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当 一 次 主 持 人
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教学内容
义务教育课程标准实验教科书《语文》（苏教版）八年级上册第一单元“口语交际”。教学目标
1．了解怎样才能当好主持人。
2．学写主持词，主要是联欢会串联词。
3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
教学重点
让学生在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
设计理念
口语交际由“传授知识”转向“引起活动”，由“关注知识”转向“促进学生发展”。精心创设口语交际情境，采用展示有关情境的图片、展播录像节目、播放录音渲染气氛、语言描述和表演等方式。多给学生口语交际的实践机会，使学生更多地体验成功和喜悦。设计“说、仿、读、看、演”等教堂环节，努力使学生全员参与、全程参与、全身心参与。教师做学生学习活动的组织者、引导者、评价者、参与者。
教学过程
一、课前准备
（一）指导学生了解一些著名主持人主持的节目。
（二）要求学生自学课文，依照课后练习题学写主持词，并为课堂上上台主持做好准备。
（三）教师准备有关多媒体课件。学生准备节目《青春宣言》用的道具是团旗。
二、课堂学习
(一)走近主持人
1．欣赏视频：舞蹈《千手观音》（中央电视台2005年春节联欢会节目）主持词及节目片段（前2分52秒）。
2．学生说自己喜欢的电视节目主持人。
3．大屏幕出示著名主持人照片，学生辨认并说出他们的姓名。教师适时点评一些主持人的风格，如周涛、倪萍的亲切，杨澜、王小丫的聪颖，赵忠祥的深沉，李咏的幽默、火辣，崔永元的幽默、谦恭，毕福建的幽默、滑稽，朱军的煽情。
4．指名学生模仿著名主持人。如模仿撒贝宁主持的今日说法。
(二)了解怎样当好主持人
1．学生阅读课文，勾画要点。2分钟后发表见解。
2．教师明确要点，讲清联欢会串联词的要求和形式，讲清开场白和结束语的安排。也可用多媒体课件展示要点。
怎样当好主持人
自信口才串联词服务员
串联词要求：准确简洁生动
形式：直接播报引用原句
概述内容话题引入
开场白精妙语言营造氛围
即情即景，借题发挥；或从几句诗文、典故出发，来一段诗朗诵；或来一段幽默的令人开怀大笑的单口相声；还可以说一段热情的赞许、顺耳的褒奖话，提一个有趣的问题，猜一个有关的谜语等等。
结束语点题祝愿说再见
精彩节目多人登场高声朗诵
(三)分组交流主持词
同学们，课前我要求大家写主持词，现在请同学们把写好的主持词拿出来，小组内说一说，大家都要说而且要放声说。
(四)模拟主持
1、模拟主持教师节联欢会
(1)播放视频：央视2004年教师节专题晚会的开篇。
(2)说开场白。
(3)说串联词。
(4)加演节目。
(5)说结束语。
2、模拟主持“青年宣言---十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会。
(1)说开场白。
(2)说串联词。
(3)加演节目：舞蹈《看我七十二变》
(4)举行“十四岁青春宣言”仪式。
(5)说结束语。
(五)教师总结
(六)布置作业
从课后练习中题中任选一题，写一篇完整的串联词（包括开场白、结束语）。
当一次主持人
教学目标：
1、学会写开场白
2、学会写串联词
教学重点难点：围绕主题写开场白，根据节目写串联词
课前准备：学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。
教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段。
教学课时：1课时
教学过程：
一、学生活动：
1、明确学习重点。
2、感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。
3、欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。
讨论：文艺节目的开场白有何要求？
4、明确开场白的要求。
5、欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。
设计串联词。
6、交流串联词，欣赏主持人的串联词。
讨论交流串联词的要求。
明确：
（1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
（2）、能紧扣节目内容。
（3）、不冗长。
（4）、生动风趣
欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。
7、思考“园丁颂”的节目。
8、设计开场白和串联词。
明确要求：
积极清新，重格调
营造氛围，重情感
新颖自然，重交流
9、纷纷上台主持节目。
10、总结：
二、教师活动：
1、导入：
俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的幽默„„今天，我们学习的内容就是“当一次文艺节目主持人”。重点学习“如何设计开场白”和“如何设计串联词”。
2、引导学生看一组数字“1949——1999”，让学生明确“江山如此多娇”是国庆50周年大型联欢晚会。
要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白。
3、播放《江山如此多娇》，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求？
提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的节目内容。
4、明确开场白的要求：
内容要紧扣主题。
语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
语言的形式要生动活泼。
主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
5、播放景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。要求学生设计
串联词。
6、组织交流。播放主持人的串联词。讨论并明确：串联词有何要求？
7、情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个教师节。假
设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“园丁颂”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。
8、老师帮助写好节目名称。
9、组织学生合作演练。
10．总结： 让学生齐读赵忠祥的名言。
三、教学反思：
这一节课可以说是比较成功的，积极性很高，大多能踊跃参与。而且，有些学生写的开场白和串词真的很好。遗憾的是，还是有那么一两个学生不会，鉴于课堂时间的限制，也有一些学生没有机会展示自己的才华。前面的节奏稍慢了些，还要调整。
推荐第9篇：当一次主持人备课
口语交际 当一次主持人
编写人：韩圣萍审核人：帖银霞
教学目标：
1．让学生了解当主持人应具备的能力。
2、学会写开场白、串联词、结束语。
教学重点难点：围绕主题写开场白，根据节目写串联词
课前准备：学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。
教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段。
教学课时：1课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课
生活处处是舞台，一台精彩纷呈的春节晚会，不仅需要身怀绝技的演员，更需要口齿伶俐的主持人；一场别开生面的演讲会，需要主持人的灵活串场；就连一次班会活动课，也离不了主持人。
同学们想成为一名出色的主持人吗？那好，这节课我们就来实现你的夙愿！（板书课题）
二、走近主持人
观看董卿、朱军、李咏等主持人的精彩片段，并结合课本上的文字，你能从中归纳出几条“一个优秀主持人应具备的素质”吗？学生回答后，教师归纳、小结：
1、需要有好的“口才”、强烈的自信心；
2、临场聪明机智，善于调控局面；
3、拥有广博的知识，有服务意识，有亲和力。
三、教师示范引路，就本堂课的实际情况，教师设计一段开场白。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！
金秋九月，伴着欢快的旋律，学校老师走进了我们八（3）班的课堂，他们是得胜教育界的精英。老师们的到来，使我们的课堂充满智气，也更有人气，他们来关注和帮助我们更好地学习语文。我希望同学们抢抓时机，在课堂的大舞台上展现出你们最可爱、最智慧的形象，谁将拥有擂台上的王者风范，我们拭目以待！
四、围绕主题写开场白，根据节目写串联词
开场白紧扣主题精妙语言营造氛围
即情即景，借题发挥；
或从几句诗文、典故出发，来一段诗朗诵；或来一段幽默的令人开怀大笑的单口相声；还可以说一段热情的赞许、顺耳的褒奖话，提一个有趣的问题，猜一个有关的谜语等等。
串联词要求：积极清新，重格调；营造氛围，重情感；新颖自然，重交流形式：直接播报引用原句
概述内容话题引入
结束语点题祝愿说再见
精彩节目多人登场高声朗诵
五、分组交流主持词
同学们，课前我要求大家写主持词，现在请同学们把写好的主持词拿出来，小组内说一说，大家都要说而且要放声说。
六、实战演练，模拟主持
1、模拟主持教师节联欢会
(1)播放视频：央视2004年教师节专题晚会的开篇。
(2)说开场白。 (3)说串联词。 (4)加演节目。 (5)说结束语。
2、模拟主持“青年宣言---十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会。
(1)说开场白。 (2)说串联词。 (3)加演节目：舞蹈《看我七十二变》
(4)举行“十四岁青春宣言”仪式。 (5)说结束语。
(五)教师总结
(六)布置作业
从课后练习中题中任选一题，写一篇完整的串联词（包括开场白、结束语）。 附例
（一）：
你现在需要主持一次“十四岁，我们迈开青春的第一步”联欢会，请设计一段开场白和一段结束语。
各位老师，各位同学:（开场白）
大家晚上好！
伴着青春的梦想，我们踏入了十四岁。今天我们欢聚一堂，共同分享这美丽的花季。初二（14）班“十四岁,我们迈开青春的第一步”联欢会现在开始！（结束语）
同学们, 十四岁是人生的一个转折点,我们由此步入青年,开始走向成熟,让我们迈开青春的步伐,大步走向我们的未来吧
例
（二）：（串联词）
教师节到了，班级要开庆祝会，由你担当本次节目的主持人。现要求你和同学合作，按班级实际情况编出两个节目，并在两个节目间设计出生动风趣的串联词。 《每当我走过你窗前》(合唱)
《长大后我就成了你》(吕伟独唱)
一曲《每当我走过你窗前》深情地唱出了我们对老师的无限敬爱。是啊，多少个日日夜夜，老师用心血无私地培育着我们，用生命传承着人类的文明，把自己的一切奉献给了伟大的教育事业。老师当之无愧的是太阳底下最光辉的职业。接下来请听女生独唱《长大后我就成了你》，演唱者：吕伟。掌声欢迎！
例
（三）：（结束语）
焦点访谈节目采访了航天英雄杨利伟。假如你是主持人水均益，在节目的最后你该说些什么。写一段结束语。
各位观众，遨游太空是中国千年的梦想。今天，杨利伟飞天凯旋，终于使梦想成为现实。“神州”五号的成功发射和返回，凝聚着包括杨利伟在内的千千万万航天工作者的心血。最后，我们再次以热烈的掌声感谢他们。谢谢杨利伟,谢谢大家的收看。各位观众，再见。
教学反思：
推荐第10篇：当一次主持人.ppt.Convertor
口语交际
《当一次主持人》导学案
主备人赵建锋审核人闫耀周
一、导入
主持人是沟通节目与受众的中介。主持人与节目的相融度越大，节目成功的理想效果就越大。从一定意义上讲，主持人是提高节目质量的关键。
二、读中思
查找资料，充分准备，建立自信心 。
中学生尝试担当节目主持人，首先需要有强烈的自信心，自信来源于对工作的责任感，更源于主持前的扎实准备。
杨澜用自信和口才来“主持”人生的“盛宴”，这种自信很大程度上取决于她强烈的工作责任心和扎扎实实的前期投入。她主持的谈话类节目，在采访中对人的尊重来自生命的本真，又具体化为对采访对象真诚的兴趣和深刻的思考。
在对建筑设计大师贝聿铭专访时，杨澜在屏幕后下功夫，多方查找贝老有关材料并深入研究。这样，采访中她既向观众展示了贝聿铭骄人的成就，更揭示了贝聿铭的人格特质，探究了人物的精神力量。主持节目时，杨澜十分自然地提及 20世纪 70年代承建香山饭店时的细节：
“我听说，香山饭店揭幕前一个星期左右，因为当时您要邀请肯尼迪夫人及一系列国际贵宾来参加，而提前一个星期您还发现地板上有很多油，所以一个人在那儿擦”中央电视台新闻类节目主持人敬一丹，深受观众的信赖和喜爱。她是播音学科的硕士研究生，进入中央电视台后，她一头扎进新闻业务实践中，自觉而努力地锻炼和培养记者意识与能力，现在成为了一名相当出色的主持人。她参与的节目获得了1987年全国广播电视优秀新闻节目一等奖。这次经历增强了她的自信，同时认识到“潜在的能力不用是会萎缩的”。
关注生活，获取灵感
敬一丹的工作状态是为人称道的，节目成了她生活中重要的组成部分。有一次吃饭时，无意中听到邻桌的人谈论以“奔驰”“卡迪拉克”为狗取名，引发了她的新闻敏感，随后采访制作了反映偏远山区火车站工人喜怒哀乐的节目《小站》（也被评为优秀节目）。
展现个性，锻炼口才
主持人的话要说得轻松洒脱，简洁明快，有时可以带点风趣与幽默。轻松畅达明晰的表达，方能统摄全场。冗词赞语，故弄玄虚是主持人语言的大忌；语言罗嗦，喧宾夺主，只会令人反感。另外，主持人的语言要根据所主持活动的内容而定。文艺节目的主持，可以活泼些，可以挥洒自如，妙语连珠；而有些活动的主持人语言，就要严谨，简练一些。主持节目时可以发挥自己的语言个性，但言谈一定要有控制：豪放的主持人言语多激荡，但决不可生硬；潇洒的主持人言辞多风雅，但决不可随便；谦逊的主持人含蓄蕴藉，但决不要畏缩；博学的主持人旁征博引，但决不要芜杂；活泼的主持人轻松热烈，但不能恣意；幽默的主持人风趣诙谐，但决不能油滑；深沉的主持人犀利深邃，但决不能冷傲。
展现智慧，适度幽默
老舍先生认为，幽默首要的是一种心态，是一种领悟和灵性，能敏锐发现主活中的趣事，既能看到可笑的一面，又能看到可爱的一面。 崔永元的幽默，是人们公认的个性风格，也是吸引人们参与讨论，关注《实话实说》的另一个重要原因。《老房子，新房子》里介绍作家冯骥才时，说起年轻时做篮球运动员受伤的往事，崔永元插话说：“大家知道拼搏精神，是从中国女排开始的，实际上从冯先生就开始了！”。一次有个小女孩发言忘了“要站起来”的要求，崔永元和蔼地提醒她：“你站起来说，屏幕上你会显得高一些。”
真诚交流，以情动人
“在这里说了半天‘流失’，我想起小的时候，第一次听到‘流失’这个词。是在一部科教片里，记得那部科教片是介绍泥石流的，伴随着泥石流暴发的可怕的画面，我第一次听到了“流失”这个词。从此
听到“流失’这个词似乎就有一种不祥之兆。
现在眼前的教师的‘流失’对教育来说，恐怕也不是个好兆头。土壤流失了，秧苗怎么办？教师流失了，教育怎么办？今天教育搞不好，明天我们的经济会怎么样呢？冰心老人曾痛心疾首地说：‘我们不能坐视堂堂一个中华民族在21世纪变成文化沙漠。’
绿洲一点一点流失，于是就变成了沙漠。从这个意义上说，眼前的教师流失是不是我们应当关注的信号呢？”。敬一丹在一次谈教育的节目中推心置腹且不无忧虑地说：
深入浅出，巧设问题
“我在您的设计生涯当中觉得很奇怪的就是说，您这个人给人们的印象是非常温文尔雅，很有涵养的一个谦谦君子。但是您在设计的过程当中却一直好像是有点离经叛道的，设计出来的东西，总是一开始好像要遭到人们的一些非议，然后慢慢地又能够被人们接受。您觉得如果要总结您这一辈子的设计生涯，您会怎么样说？”
“别人在对您的设计提出这种非议或者异议的时候，您是一直都很有自信吗？还是说也有过自我怀 疑的时候？”
“您现在要是回顾自己这一辈子设计过的这么多东西，您认为自己是怎样的一位设计师？”
三、学中引
开场白是一次活动、一场晚会开头的话，要抓住观众，体现主旨。
开场白
《东方之子》的主持人白岩松，在《学者系列——季羡林》开场白中，以平和的语气讲述了一个令人感动的故事：
“北大的一位新生到学校报到的那天，在校园里碰到一位衣着朴素的老人，他以为是校工、便请他帮忙看行李。一个小时以后，他回来了，那位老人还在行李旁等着他，他谢了老人。第二天的开学典礼上，这位新生惊奇地发现，主席台上，昨天帮他看行李的老人正坐在校长的旁边，他就是副校长季羡林。”串联词又称“串词”，是主持人穿梭于节目内容和听众之间的手段和途径，也是达到理想的传播效果的关键因素。“
串联词
音乐节目主持人陆凌涛在《老式汽车》和《流行时刻》里串联歌曲时曾这样说： “不知人们现在活得太仔细，还是太大意，‘打的’的时候可以为从哪里到哪里仔细计算，但对马路边即将逝去的春却没有感觉„„” “现在看着桌角上那一抹霞光，想起很多，想起去年这个时候，在家里听郁冬唱歌，那一幕幕仍在眼前„„”
结束语是一篇主持词的结尾，好的结束语意境悠远，耐人寻味。
结束语
“在美国生活了六十多年，贝聿铭坦言他一生最大的愿望就是把对美国的热爱，和对中国做出贡献的愿望能够结合在一起。因为他说世界上最丰富的想像力，往往是在两种相互对立的思想和情感方式发生碰撞的时候产生的，因为两者都能够在彼此的身上找到互补性。实际上这是我在贝先生身上所找到的一种特质，因为在他的身上你既可以看到老子所形容的那种沉静平和的深层境界，又能够找到美国人那种惯有的坦率直爽、不断进取的秉性。能够把两者如此完美地结合在一起，也算是贝聿铭先生在建筑之外的另一个天赋吧！”
杨澜对贝聿铭的访谈结束时，她的结束语以自己独到的见解和精辟的概括浓缩了贝老的人生精华，也透视出深入的人文思考：
亲爱的同学们：
只要你们努力学习，不断发展自我；树立理想，并为之不懈奋斗！
相信你们将来一定会成为比他们还“牛”的主持人！
四、堂上清
课后
一、二题。
五、教后反思
第11篇：《当一次主持人》教案
教学目标：
1、了解主持人的相关知识、技巧。
2、学会写开场白，学会写串联词。
3、培养学生在当主持人时随机应变的能力。
教学重、难点：
围绕主题写开场白，根据节目写串联词，实地当好主持人。
课前准备：
学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词，国庆联欢会的节目单。
教师：央视著名主持人的片段，多媒体辅助教学手段。
教学课时：
时
教学过程：
一，创设情境，导入新课
生活处处是舞台，一台精彩纷呈的春节晚会，不仅需要身怀绝技的演员，更需要口齿伶俐的主持人；一场别开生面的演讲会，需要主持人的灵活串场；就连一次班会活动课，也离不了主持人。
同学们想成为一名出色的主持人吗？那好，这节课我们就来实现你的夙愿！（板书课题）
二、走近主持人
观看董卿、朱军、李咏等主持人的精彩片段，并结合课本上的文字，你能从中归纳出几条“一个优秀主持人应具备的素质”吗？
学生回答后，教师归纳、小结：
1、需要有好的“口才”、强烈的自信心；
2、临场聪明机智，善于调控局面；
3、拥有广博的知识，有服务意识，有亲和力。
三、教师示范引路，就本堂课的实际情况，教师设计一段开场白。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！
金秋九月，伴着欢快的旋律，学校老师走进了我们八（3）班的课堂，他们是得胜教育界的精英。老师们的到来，使我们的课堂充满智气，也更有人气，他们来关注和帮助我们更好地学习语文。我希望同学们抢抓时机，在课堂的大舞台上展现出你们最可爱、最智慧的形象，谁将拥有擂台上的王者风范，我们拭目以待！
四、学生参与活动，显英雄本色。
1、班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白和结束语。（提示：可以4人一组合作交流，两人设计开场白，二人设计结束语。）
2、国庆将至，学校要举行“颂祖国”联欢晚会，根据班上实际情况编出一个节目单，设计几段生动风趣的串联词。（说明：为节约时间，增加参与面，布置学生课前列好节目单。）
五、课外拓展，任选一题。
1、请你主持召开下周的主题班会活动，想好主题和议程。
2、小组开展一次“吟古诗，话语文”活动，由你担任这次活动的主持人。
附：板书设计
素质技巧
良好的“口才”临场机智
广博的知识有亲和力
幽默的语言激情激趣
第12篇：第一次当主持人
第一次当主持人
昨天，班主任赵老师叫我和袁思齐、张静怡到办公室去，我们不知道是不是因为做错了什么事？我想：老师是不是要批评我们呀？我们怀着忐忑不安的心情来到办公室。老师说：想让我们在元旦联欢会上当主持人，并且请爸爸妈妈帮助写一份串词。我们一听，心里乐开了花，我还是第一次要当主持人呢！晚上，爸爸妈妈一回来我就迫不及待地把这个消息告诉了他们，爸爸说：支持我！妈妈也很高兴，并鼓励我。袁思齐的爸爸帮我们写好了串词，因为张静怡家不和我们家在一起，所以我只和袁思齐一起有感情地读了一遍，就各自睡觉了。
第二天，我和袁思齐、张静怡又重新排练了一次，体育课时老师又让我们继续排练。中午，妈妈给我精心打扮了一番，然后，我怀着激动的心情来到学校。
联欢会就要开始啦，我害怕我读的音不对，害怕小朋友们笑话我，在主持节目的间隙，我就一遍一遍地在心里默读，把读音不确定的字问妈妈。联欢会结束啦，我觉得非常成功，我欣喜若狂地回家了。
阜阳师范学院附属小学一年级：李筱璐
第13篇：我当主持人
我当主持人
暑假，我参加的培训班为了给同学们一个展示自我和互相学习的机会，培训中心决定举行暑假专场汇报演出。让我高兴的是，老师选我和一位同学当小主持人。在众目睽睽下，汇报演出开始了，掌声伴随着一段音乐响起，我和另一个同学拿着话筒走上了舞台。我们开始自我介绍，我大声地说出了自己的名字，但另一个同学却小声胆怯地说出自己的名字，可能是因为台下几百双眼睛看着我们让他感到紧张。我们开始报节目，“请欣赏草原小姐妹，演奏者：„„”报完后，我们走下了台，坐下来欣赏美妙的钢琴演奏。时间过得真快，一眨眼，演奏就结束了。我走向舞台准备报第二个节目，发现二舅妈的相机摄像头正对准我的脸，这使我增加了许多信心。我举起话筒，大声自然地报出节目“接下来请欣赏舞蹈《巴郎仔》表演者„„”，报完后观众的掌声热烈地响了起来，全场一片哗啦，似乎在夸我，让我非常高兴。
时间过得真快，演出结束了。培训班的老师说我是超常发挥，下午的“向日葵钢琴习奏会”还让我主持。二舅妈说要把录像放在U盘上让我的家人看，妈妈夸我在关键时刻总能发挥好，他们夸得我心里甜滋滋的。
这次当小主持锻炼了我的胆量，增加了我的自信，希望下次我还有机会当小主持人，我一定会表现得更好！
第14篇：周三 口语交际《当一次主持人》学生预习案
口语交际《当一次主持人》预习学案
学习目标：
1．了解怎样才能当好主持人。
2．学写联欢会开场白和串联词。
3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人
学习重点：围绕主题写开场白，根据节目写串联词
学习难点：在特设的情境中进行语言实践，学当主持人
导语：
预习过程
一、课前准备
（一）指导学生了解一些著名主持人主持的节目。
（二）要求学生自学课文，依照课后练习题学写主持词，并为课堂上上台主持做好准备。
（三）教师准备有关多媒体课件。
二、课堂学习
(一)走近主持人
1、学生说自己喜欢的电视节目主持人，及喜欢的理由
2、大屏幕出示著名主持人照片，学生辨认并说出他们的姓名及主持风格。
(二)了解怎样当好主持人
学生阅读课文，勾画要点。
1、主持人的必备素质有哪些？
2、事例整理并小组合作，探讨当好主持人的条件
3、小组学生代表展示学习成果
4、根据学生搜集的事例归纳做好主持人的条件
（三）学习串联词
1、什么是串联词？（提示：在短文中）
2、串联词的要求和形式？小组讨论举例说明串联词形式
串联词要求：形式：
例子；
3、开场白的要求和形式？小组讨论举例说明
要求：
形式：默的令人开怀大笑的单口相声；还可以说一段热情的赞许、顺耳的褒奖话，提一个有趣的问
题，猜一个有关的谜语等等。
4、结束语要求和主要内容？
要求：
主要内容：例子：让我们真心地祝愿：happy new year ！新年快乐！愿我们今晚许下的所有心愿来年都一一实现。我们明年再见!!
三、课堂实践
（一）写一写
班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人身份设计一段开场白和一段结束语，并根据老师给的节目单（舞蹈《春之歌》、现代舞《我心飞翔》、笛子独奏《幸福在哪里》；歌伴舞《幸福山歌》；相声《说诚信》小合唱《燃烧的篝火》）给每两个节目之间写一段串联词。
（要求：以小组为单位，四人组合，一人写开场白，一人写结束语，两人写串联词：一人写节目一，二，三的串联词，一人写节目三四五的串联词。然后请本组合中大方而有激情的同学作为代表参赛）
开场白：
串联词：
结束语：
（二）演一演（比一比哪个小组演得最好）
（1）说开场白。
（2）说串联词。
（3)加演节目。
（4）说串联词
（5）加演节目
：
：
（4） 说结束语。
（三）学生点评
四、盘点收获
五、教师总结
六、布置作业
元旦要到了，班级要开庆祝会，由你担当本次节目的主持人。如果要求你和同学合作，按班级实际情况编出一个节目单，并设计几段生动风趣的串联词，你能做到吗？【写一篇完整的串联词（包括开场白、结束语）。】
第15篇：当一回主持人(含答案)
语言运用：《当一回主持人》专题指导与训练
考点综述
《语文课程标准》对于“口语交际”素养有一项重要的能力目标，即“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲”。近两年在中考试卷里闪亮登场的“开场白”“串联词”“结束语”等题型，就是检测这一能力目标。
金题精析
一、开场白
开场白的一般要求：要有称谓，要有活动名称或主题，要点明活动目的或意义，要有引出下面环节的话。精彩的开场白要求篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情，富有鼓动性；对后面的活动主体应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者激情高涨。
【中考原题】进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初三某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。
【答案示例】同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会，现在开始。
二、串联词
串联词：串联就是一种动态的过渡。它衔接前后节目，调动观众感官，控制现场气氛，给观众创造一种观看节目的心境。串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，画龙点睛，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。拟写串联词时应注意：①确定关键词（串联点）和情境，扩展语句。②运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采。③可用祈使句引出节目，如“让我们„„”的形式。
【中考原题】你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱《朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。假如你是晚会主持人，请你参考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。如歌曲《我和你》与《中国话》的串台词：“我和你”都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“中国话”。请欣赏独唱《中国话》。
【答案示例】“朋友”是人生宝贵的财富，当你遭遇挫折时，朋友会告诉你：阳光总在风雨后。请欣赏独唱《阳光总在风雨后》。（节目嵌入式）
三、结束语
结束语写法：先小结活动内容，再次点题，最后呼吁、展望。
【中考原题】我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。下面请你为这次活动设计一段50字左右的结束语 。
【答案示例】走进大自然，尝尝那久违的山泉；体验大自然，看看我们美丽的家园；保护大自然，建设那美丽的家园！珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。让我们一起努力！
四、颁奖词
颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句，尺幅之间，五彩飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。拟写要点：高度概括当选者的主要事迹，高度概括其精神，语句骈散结合，且音韵和谐。
【中考原题】感动中国人物评选日前揭晓，刘翔、袁隆平等十人获感动中国人物奖，中国女排获感动中国特别奖。请仿照下面一则颁奖词，在刘翔和中国女排中任选一方，拟写一则颁奖词。（80字左右）
袁隆平：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
【答案示例】刘翔：12秒91，他就实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。
【中考原题】青海玉树地震的救人英雄黄福荣舍身成仁，港府已向授勋委员会推荐，追封他金英雄勋章。请你参考下列相关链接，为黄福荣写一则赞美词。
相关链接： 4月14日玉树地震中，本已及时逃离的孤儿院义工“阿福”冒险折返废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，却在6.3级的余震中被残余的楼房压倒而遇难。阿福是
香港一名货车司机，患有严重的糖尿病，每天需打胰岛素，却还省吃俭用把钱攒起来从事公益事业。每年三个月假期，他全部用来在各地从事公益活动。2008年汶川地震后，阿福在灾区做了3个月的灾区重建志愿者。
【答案示例】你是人类大爱的使者，你是无私奉献的化身，你是民族大义的精英！你心中装的是公益事业，你平生为的是民众福祉。你虽已舍身成仁，光辉形象却永远活在我们心中！
实战演练
1、学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。作为“新星文学社”的主人，请你为研讨会主持人设计一段开场白。(不超过80字)答案示例：同学们，在三年的社团活动中，我们读了大量中外文学名著，这其中一定有许多想法和感受。今天，就请大家畅所欲言，展示你的才华吧!
2、班级召开“十四岁,我们迈开青春第一步”主题班会,请你以主持人的身份设计一段精彩地开场白。答案示例：14岁，花一般的年龄。14岁，梦一样的年龄。同学们，告别童年，我们迎来14岁。从此生命开始精彩。迎向明天，我们走向14岁。那个如史如诗，亦梦亦幻的14岁已经向我们走来。怀着憧憬，踏着青春的脚步我们走到了这个班会。
3、某校为了加强学生的法制知识和道德观念，特邀请该市公安法制宣传组的同志来校进行一场未成年法制宣传教育讲座。
假如你是本次法制教育讲座的主持人，请你就本次讲座设计一段开场白。（80字左右）
答案示例：大家好，法律知识和道德观念是我们中学生必须拥有的，作为新世纪的一代，我们应该全面学习法律知识，增强道德观念，在此，我们特邀请市公安局法制宣传的同志来我校进行讲座，大家热烈的欢迎。
4、又一年教师节到了，某学校举行文艺晚会。主持人登台要用一段开场白，来调动观众的情绪。现在请你以学生的身份，为主持人拟写主题为“老师，节日好”的开场白。要求语言简洁有力，感情真挚热烈，富有感染力，字数在60-80之间。答案示例：走过了夏天，迎来了秋天。在这金风送爽的季节，我们盼望，就像花蕾盼望绽放，就像孩童盼望过年，终于盼来了教师节。在这个让人仰慕的日子里，请允许我向全体老师表达我心中最最热诚的问候和祝愿——问候一声：辛勤培育我的老师们，你们辛苦了！祝愿一声：无悔奉献人生的老师们，你们节日好！
5、毛泽东诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。某班在学习了毛泽东的《七律·长征》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动，现在请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50字。答案示例：毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝！”同学们，让我们永远谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕！
6、用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60个字）
下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。
答案示例：
1、青春是东升的朝阳，是缤纷的花朵；青春是熊熊燃烧的激情，是撬动世界的力量！我们正值青春年华，今晚在此相聚，就让我们高歌一曲《年轻的朋友来相会》吧！
2、挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇；迈开你的双脚，攀登成功的阶梯；张开你的双臂，拥抱美好的未来；朋友们，因为我们正年轻！下面请听大合唱《年轻的朋友来相会》。
7、班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国颁奖词》（节选），按后面要求做好准备。
任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。
（ 1 ）请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。
人物姓名： ____________ 作品名称：《 ___________ 》
（ 2 ）写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。答案示例：孙悟空——他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手；“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷——他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉。
8、在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作— “抛四周跳”时，２０岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过５分钟的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。
请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过６０字。
你对张丹、张昊说：
答案示例：（1）你们以高难度的动作挑战自我，以坚忍不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！（2）你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是对奥运精神的完美诠释。你们是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！
第16篇：第一次当主持人作文
第一次当主持人作文
第一次当主持人
六（6）班 张攀
星期一，老师告诉我们要举行法制教育主题班会，想当主持人的请举手。我想：当主持人主持得好既可以加分也是一次锻炼机会。但是主持不好怎么办？举手？不举手？经过一番激烈的思想斗争，我抱着一种“试试”的心情举手参加了主持人选拔。当选了主持人。老师让我们回去查找一份>班会教案。
放学后，我做完作业，连忙上网查找资料。后来，老师选中了覃骁伟的设计方案。任务分配好后，我们四位主持人便开始行动。我们四处找人参加节目，没过多久一切准备好了。于是我又准备我自己的台词。以前知道的法律知识并不多，每一步走起来都是那么难，却十分快乐。着实让我知道了不少法律知识，虽然主持好的希望不大。但心里还是有那么一丝希望，这希望似一团火，在我心中燃烧着、跳跃着，鼓励着我。
星期五，班会开始了。我怀着紧张的心情和同伴们上台了，在念完致词后，节目开始了，不一会儿同伴们编排的节目都表演完后，轮到我负责的节目了，我走上台，拿着串词十分紧张，我一边读着串词一边在心里给自己打气。在几个呼吸的轮回后，我终于念完了，我走下台，看着自己编排的节目，有了一丝成就感、一丝兴奋。那是我自己辛苦之后换来的成果啊！
我猛地觉得，尝试是一种美好的东西。成功了自然高兴，失败也多了一次经历，也不损失什么，还长了见识，见到了山外之山。要多去试一试，多撞几回南墙，多失败几次，还多了一些经验。要知道，不去尝试成功就是“零”。只有去尝试，才有资格获得成功。
其实，每个人都要经历自己人生的第一次，或多或少有点激动和兴奋，就算失败又怎样。就像我这次第一次当主持人一样，在我的生活中以后的第一次还有很多，我一定会不断尝试。
第17篇：我当主持人日记
【评语】：文章写的是升旗的时候我第一次当主持人，升旗仪式结束后，老师在全班同学面前表扬了我们，让大家都向我们学习。
【正文】：
星期一，我第一次当了一回升旗仪式的主持人。当时我的心情又紧张又激动，紧张的是怕忘词，激动的是我当上了光荣的主持人。可是一想到要给班级争光，我就鼓起勇气，大大方方地走上台，开始主持起来。我很有感情地主持着，全校的老师和同学都静静地听着。可是，快要结束的时候我把一句话忘了，我急得心都要跳出来了。幸好我及时想起来，要不然就倒霉了。
升旗仪式结束后，老师在全班同学面前表扬了我们，让大家都向我们学习。看着老师赞许的目光和同学们羡慕的眼神，我心里想：我一定要继续努力，争取下次再当主持人。
第18篇：自己当小主持人
自己当小主持人
同学们，你有当小主持人的愿望吗？我最希望自己当一名小主持人。昨天下午，老师让我们自己当小主持人。
老师先叫到了我们那一组，由于是第一次上场，我们过于紧张，说话有些迟钝，有时候还得让老师教我们说。可是，我们组也有自己的优点，就是节目多，节目有：唱歌、跳舞、讲笑话、说名人名言、绕口令等等。特别是许圆圆同学的唱歌，台下的同学也跟着唱了起来，唱得有声有色，唱完后还赢得了同学们一阵掌声。最令人好笑的就是张思远那一组了，他们演了一个小品，拍卖王天泽的一根头发，有的同学说：一分！有的同学说：一千万！教室里顿时像炸开了锅，最后张帅说：无数！结果头发拍卖给了张帅，拍卖人最后还说：晚会结束后，一手交钱，一手交货！乐得同学们前仰后合，就连一向不爱笑的老师也哈哈大笑起来。
我多么希望自己能当一名真正的小主持人啊！
第19篇：当一次家长七年级日记
早晨，我早早的起了床，因为今天我要当一次家长。首先，我走进厨房，想做早饭。我拿出煎锅，打火，热油，将蛋打到锅里，这一切都十分的顺利。这时，锅里传出噼噼啪啪的声音，几滴热油溅到了我身上，痛的我嗷嗷直叫。我只好用围兜，手套将自己全副武装。我只好人离的远远的，只将铲子稍微碰到煎锅，才算勉强煎完了荷包蛋。然后，我从冰箱里拿出培根，于是刚才的那一幕又戏剧般的出现了。我再拿出几片面包，挨个放入烤箱。没想到第一片面包烤的时间太长，整个都烤焦了，像一片薄薄的煤炭。有了前面的教训，我这次掌握好时间，一发现有将要烤焦的迹象就立刻关掉。在几片面包壮烈的牺牲后，我总算烤出了几片像模像样的面包。我将所有东西分为三份，自己吃掉一份后便出门去买菜。我来到菜场，看着琳琅满目的各种蔬菜，一时竟不知从何下手。看看这个更新鲜，那个更便宜，我简直束手无策。
这时我想到我那黑暗料理般厨艺，我便顿时有了目标。我于是看上了青菜，原因只有一个：好烧。我装模作样地挑了些青菜（其实是随手抓了一把），然后让卖菜大妈给我一斤韭菜。那位大妈一脸疑惑地看着我：你确定吗？我想都没想就回答道：当然！那位大妈没说什么，默默地帮我称好菜，看着我的目光似乎有少许怜悯。我也顾不上这些，拎着菜急匆匆地回到了家，开始做午饭。中午的菜不算丰盛，青菜，韭菜炒蛋还有洋葱牛肉丝。炒其他两个菜时还好，当我炒到韭菜炒蛋是，我突然发现本应该只炒一盘的菜却装了整整一大盘还没装满。这时，我猛然想到那位卖菜大妈那诧异的表情，我意识到了什么
就这样，午饭凑合着吃掉了。而我接下来要面对的是那堆成山的家务，可我早已累坏了，我只好请老妈帮我做。
当家长真辛苦！
第20篇：第一次当电视台的主持人
第一次当电视台的主持人
我非常羡慕主持人，每当从电视里看到主持人，我就想：“主持人是多么风光的职业，要是我能当上一名主持人，那该多好啊！”今天电视台的编导阿姨真的打电话过来叫我明天去新天地家俬城当小主持，因为我在第二届温州市小主持人大赛中获金话筒奖。我高兴得一蹦三尺，大声欢呼：“啊！”我激动得一夜都未睡好觉。
第二天一大早，我又是去借衣服，又是去化装，忙了整整一个上午，连中饭也来不及吃，啃了几口面包。一点钟准时到达目的地——新天地家俬城。“大肥龙”潘瑾瑜，“波波”刘依林已经在那里背讲稿，我也拿出稿子一起背了起来。一会儿，电视台的摄像师和编导来了，我们就进入紧张的拍摄工作。大家都很辛苦，从一点钟一直拍到了晚上七点多。个个饿得肚子咕咕叫。我是第一次参加口播，所以拍了好几次都没成功，一会儿声音太轻，一会儿又表情不到位，心情太紧张，真是把我搞得筋疲力尽。编导阿姨终于说出了我盼望已久的那个字：“通过。”就这么一个词，乐得我放声高呼，开怀大笑。
今天的主持人口播拍摄，使我们懂得了当一名主持人是一件非常非常不容易的事。它需要付出很多艰辛的劳动和辛勤的汗水，才能得到大家的认可和欢迎，我一定要像海绵吸水一样，吸取更多知识，掌握更多的本领，努力实现自己当主持人的愿望。
五年级:幸福可爱公主
