推荐第1篇：班主任半学期工作总结
班主任半学期工作总结
班主任工作众所周知，琐碎而繁多，尤其是初中的班主任，每天有处理不完的事情，什么鸡毛蒜皮的事情都会来找你处理，但正是因为他们的这份纯真深深的吸引着我，成为了我工作提供了动力和指明了方向。在此，我就班主任工作曾经历的一些误区和一些工作中革命动态做汇报总结。
我的管理理念发生了变化：加强沟通，促进理解，相信学生，凡事征求学生同意，尊重学生的意见，倡导民主，由“暴政”急速向“仁政”过度，营造良好的师生氛围。班级口号变为“权利在你手中，命运自己把握”。因此初二入学后，我做了如下改变：
第一，对每条班级班规首先进行解释并通过举手表决方式争取大家同意。
第二，分权；所有班干部由学生自己选举，班主任不再具有任命班干部的权利。班长、纪律委员和劳动委员由班级所有学生投票选举产生，产生后三大班干部可以依据本班级的“班干部任命权”，利用自己手中的职权不需要其他学生同意选择班级其他班干部。
第三，创设特殊班干部“群众代表”。群众代表负责了解班级学生对班级各个方面的想法或者不满，及时汇报给班主任，如果对班级有利并举手表决，如超过半数人员同意则纳入班规或废除相应班规。同时群众代表可以根据班级学生对班干部的意见进行卸任班干部，或者反应给班主任，由班主任卸任。
第四，座位实行“互助滚动制”，三桌四组，一个学习好的女生+两个学习差的男生，或者两个学习好的男生+一个学习差的女生，座位每周滚动一次。
第五，问题学生处理方式以沟通为主，理由合适可原谅；上课调皮严重影响纪律的学生实行“家长参与制”；经过聊天沟通警告都不能改变的学生，班主任不再进行任何处罚，但学生必须自己汇报通知家长并来学校，由家长和班主任共同商讨一种三方都接受处罚方法，家长亲自对该生实行处罚。
就目前来看，学生对管理方式大变动深表惊讶的同时也深表同意，师生关系融洽，大部分学生没有发现叛逆情况，只是上述“互助滚动制”由于影响到很多学生学习，学生本人和其家长反应较大，目前此条制度已宣告失败，班级学生在学习上出现了明显的两极分化，对于听不懂的课就捣乱或者和其他人说话，导致想听课的人不能正常听课，所以不得不将“互助滚动制”废除，此问题也正在解决。
但是不管怎样，我都会努力恰当的解决工作中遇见的问题，多向其他班主任和相关校领导学习，力争把工作做好，做到出色。
推荐第2篇：班主任半学期工作总结
忙忙碌碌的半学期已经过去，回顾总结这半学期，对于现状的分析，总结经验教训如下：
这次考试，知识系统应该来讲，是比较容易的，但是同学们却不容易得分，稍有不慎，就容易做错题，另外，考查学生动手操作的能力题也不少，分析的题型难易也较适中。学生总体上来看十一班还是不错的，只有三个不达标的同学，但是，优秀的同学较少，相当一部分没有考出自己理想的成绩；十二班同学，不达标的同学太多，好几个很难抓上来，甚至根本抓不上来，优秀的同学还可以，比十一班略高一些，但是仍然有一部分同学，还应该考优秀，结果没有达到目标。分析这部分同学的原因，主要是上课不认真听讲，容易走神，感觉自己学的还不错，作业有不认真完成的现象，上课说小话，搞小动作，自以为是，凭着自己所谓的聪明，总感觉，我聪明，考试的时候肯定能考好，这也是一部分同学，没考优秀的原因。从我自身来讲，督导作业不是很认真，要求不是很严厉，给一些同学造成了可乘之机。
今后主要措施：
一、首先，有计划的找一部分同学谈话，帮助他们分析考试失利的原因，争取下一次考出自己最真实的成绩，以优异的成绩向家长汇报。
二、找那些濒临达标上下的人员，做思想工作，找出他们学习的困难，和急需解决的问题，建立互助合作的关系。把一切想学的同学真正解决困难，共同提高学习成绩。
三、中游同学鼓励他们，要有更高的目标，争取优秀。
四、现在已经是优秀的同学，还要争取更高的目标，防止骄傲情绪的产生。
五、继续加强小组长、排长的培训，充分发挥小组长的领头作用。
六、督导错题整理本，争取每日不少于一题，培养他们学习数学的良好，好习惯。
七、和学生真心交朋友，了解他们内心最真实的想法，解决他们的心理障碍。
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八、加强与家长的沟通联系，争取家长对学生的管理及时到位。
九、班级整体内形成一种比学赶帮超的氛围，鼓励引导，好同学之间建立良性的互助合作竞争的关系，中游同学力争上游，向优秀的行列冲刺，不打表或者达标有困难的同学，自己找好朋友帮助自己进步，优秀的同学还要帮助一名学习基础有困难的同学，突破困难，勇敢地向优秀的行列迈进。制定学习计划，内容包括：计划，学习困惑，心理障碍以及形成原因，准备解决方案，学习上的互助合作名单，学习方法等内容，学习需要达到的目标如何实施几大要素。家长的配合程度，支持的力度等等，需要老师做到哪些帮助。以word文档的形式，发送到我的邮箱中，以自己的名字命名。
十、想对家长说的几点是：家长的工作，是配合老师尽最大可能的支持孩子，从思想上解决问题，不要让问题遗留在孩子脑海中，孩子思想问题不解决，再怎么努力上辅导班可能也无济于事。不要在孩子面前说哪个老师有多么不好，要给孩子多树立正面的、积极地向上的观点，让孩子保持一颗阳光的心态，每天高兴的上学去。机会、成功从来都是为那些有准备的人而准备的。不对之处还敬请指正。
相信，经过以上措施的处理，孩子们的学习成绩肯定会有一个质的飞跃，让我们一起努力，让时间来证明一切。
推荐第3篇：高一班主任学期工作总结
高一上学期即将结束，回顾这一学期，班级管理工作总体是很繁重也是很复杂的，但班主任工作也是能够迅速地锻炼老师，让老师真正做到与学生“亲密接触”，我作为一名新的班主任，在班主任工作中努力做到不断反思，不断纠正前进。下面就谈谈我在这一学期中班主任工作的点滴总结。
1、班主任工作要加强学习。班主任工作需要有心去做，而且也需要不断地学习和更新教育人的方法。因此，平时就要加强班主任工作的学习，如向周围经验丰富的优秀班主任学习；加强书籍、报刊、杂志、网络的班主任相关专业发展的学习。
2、班主任工作应加强对学生道德行为方面的规范。有些老师可能对于平时学生的一些行为觉得无所谓，例如平时乱扔垃圾，随地吐痰，说脏话，破坏公物等。班主任应该从平时观察的细节入手，及时地教育学生，规范好学生。对于学生的行为规范是“做了总会有的”，也就是指学生规范了总会起到或大或小的作用，总之一定会对于班级学生有促进成长的作用。因此，班主任应该不断地从细节行为进行及时规范和引导。
4、作为一名班主任，要有足够的细心、爱心、耐心、恒心。细心，就是要做教育的有心人，多去思考如何解决问题，如何做得更好。细心还要求多观察周围的学生，多了解学生。爱心，我想就是多替学生想想，如今简单地粗暴解决问题可能很多方面都行不通了。当然，有时该严格时决不能手软，所谓“严是爱，宽是害”。耐心，对于班主任工作更多的是一些琐碎的事情，学习方面，生活方面，多做做思想工作。迟到、早退、讲话、睡觉、抄作业、上课不听讲、旷课、上网、谈恋爱、打架等情况就够班主任去头痛了，因些有人戏称班主任为“超级保姆”，关乎学生在学校的一切行为活动，恒心，那就要求班主任对于学生出现上述行为就是常抓不懈了，所谓“反复抓，抓反复”就是这个道理。
5、对于学生工作出现问题必须要有办法，没办法得想办法，力争达到较好的教育效果。在创造力的训练当中有一个著名的训练案例，就是回形针到底有多少种用途，第一反应也许你就只能说出夹文件，打开思路也许你就能够发现回形针更多的用途，比如说做绳子、钉子、做导线、钮扣、做手饰、鱼勺、牙签等等。日本有一位科学家，他宣布他已经列出了回形针2400种用途，在南京有一位学者就曾经宣称他能列出回形针用途30000种，回形针到底有多少种用途，你是否同意这样的答案，无数种。一根小小的回形针间竟然能有无数种用途，那么解决一个难题，怎么就不会有无数种方法呢？！因此，班主任工作出现的问题一定要想办法，而且不断尝试所使用的办法，一定能找到适合解决问题的办法。
6、新课程理念中提倡“面向全体学生”的理念，面向全体学生就要注意的是应该真正学会关心每一位同学，真正关注每一位同学，让每一位同学的信息在你的大脑里面尽量多的贮藏，多了解学生，多找与学生谈话，真正掌握好每一位同学的家庭情况、性格情况、学习情况、优点、缺点、心理状态等。
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7、班主任工作中应注重“民主”的原则。目前的高中生，心智较成熟，逆反心理较强，好要面子等。因此，在处理班级事务时力求做到民主的原则。真正做到从心底让学生服从你，跟随你。
班主任工作是一项复杂性的“班级工程”，这就要求平时班主任工作中要不断观察，不断思考，不断总结，不断纠正，从而达到在班主任工作中不断提高和进步。
推荐第4篇：高一班主任学期工作总结
作为一个班主任，我觉得最重要的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，树立一个积极向上的班级风气。以下是小编整理的关于高一班主任学期工作总结范文，希望大家喜欢!
高一班主任学期工作总结范文1
这个学期我担任高一(1)班的班主任。可以说，接到这个任务时，我既熟悉又陌生，因为多年没有担任高一年级的班主任，怕自己做不好，同时又想通过这个工作来加强锻炼，提高自己。
在这个学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向，特别是对于高一这类新班级来说。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。下面是我本学期的工作的总结。
一、学期初的新生学前教育和军训，强化纪律观念。
1.学前教育。开学之初，主要是学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学习学校的管理制度细则、文明班评比细则、文明宿舍评比细则，学习《高明四中安全教育读本》，教育学生注意教室安全、实验安全、体育课运动安全、校内公共场所活动安全、交通安全、用电安全、学生伤害事故处理办法等学校的相关管理制度，使学生在纪律上、生活上适应高中的学习与生活。
2、军训。学生在军训总结中谈到较多的是：“学会了坚持”、“努力不一定成功，放弃就一定失败”、“培养了吃苦耐劳的精神”等。通过军训，主要培养学生的纪律性和自觉性形成良好的学习生活习惯。从两天半的军训过程来看，效果是明显的，而日后重点是将军训的成果保持并升华。
3、主题班会。利用军训期间的晚修课，开一系列的班会，向学生谈了我对班级建设的想法，动员所有同学都要为自己的班级做贡献。根据学生自愿报名情况，成立了临时班委会，并进行了分工，组建了团支部、纪律部、卫生部、文体部，每部有若干人不等。
接下来，我又分别与各个部门成员交待了工作方法和技巧。我在班级中明确提出，临时班委工作时间是一个月，到时候，全班同学有所了解之后，根据每个人的表现情况，再选举正式班委。学前教育和军训，主要是增强了班级凝聚力，为以后的管理打好一个基础。
二、正面宣传、教育，形成团结友爱的良好班风。
班会课是重要的思想宣传平台。本人充分利用班会课、学校体艺节等各种活动加强宣传教育力度，调动学生的学会学习，学会生活，学会做人。经常把学习问题和做人道理挂在嘴边，常常提醒鼓励他们。
针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，常常从高三的角度对他们的前途和理想，鼓励他们尽早明确目标，树立远大理想，为理想而奋斗，不要把遗憾留给以后。做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓。学生们在这一学期中都能团结友爱、同学关系融洽，共同进步。
三、培养班干部组织，让学生“自治”。
要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，本人所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。
因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。
只是，在具体的实行过程中，由于选择班干部的问题上，出现了较大的问题。发扬民主精神，让学生自己选择班干部，结果是个别班干部是利用自己职务之便谋私利，给班级带来不良的影响;班干部个人的素质有待提高。
这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用;反之，则危及班集体。民主的班级管理理念，不等同于带来班级风气的好转。
四、加强日常行为规范教育，促进纪律的管理。
坚持面向全体学生的正面教育，发挥班主任作为教学班的组织者和指导者的作用，落实学校的教育教学措施和管理，对学生的健康成长全面负责，切实做好后进生的跟踪转化工作。抓好学生的常规教育和管理，强调任务的落实、责任到个人。
纪律是课堂教学质量的保证，是形成良好班风的前提，因此，在班会课、课前、课后都经常对学生进行日常行为规范教育，通过具体的例子，引导学生尊师守纪，加强班风的建设。
五、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。
本学期开通校迅通，能够很好与家长及时沟通，及时反映学生在校的动态。期中考试之后，高一年级组织家长会，与家长面对面交流，关注学生的思想动态。或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。
平时及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
六、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平。
“学高为师”，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。
我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
总而言之，虽然班主任做的是小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个社会的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。最后，我希望自己能够不断努力，尽量把班主任工作做到牛A到牛C之间。
高一班主任学期工作总结范文2
对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。
让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。
一、进一步强化养成教育。
教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。
养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：
1、在教育内容上，重点放在抓常规。
迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。
但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施。
2、在教育时间上，分时段完成。
担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。
为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。
3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。
知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了。
要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮助。
二、构建良好的班级精神面貌。
集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班训是：得意失意，永不在意!进步退步，永不止步!这是全班同学一起选出的口号，反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。
除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。
三、进一步做好信心教育。
因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。
由于长期的考试不理想(相对)，很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步!
上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。
让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越。
四、用激情理想鼓励学生。
十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。
多理解、多鼓励，少批评。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。
五、常与学生谈心。
不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
六、加强与家长的交流和沟通。
对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
高一班主任学期工作总结范文3
本学期，我继续担任了高一年六班的班主任。高一是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。
任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。
配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。
把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得进步的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。
针对期中考情况，在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。
4、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。
特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。
通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作不满两年的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。
高一班主任学期工作总结范文4
担任班主任工作以来，在我的心里，一直装着这样一句话：学会合作，学会学习，学会做事，学会做人。在班主任工作中，我一直是这样要求自己的，也以此为宗旨来教育学生。时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我将这一学期班主任工作做如下总结。
一、学会关爱，营造团结向上的班集体。
一个班，就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的，团结向上的。
1、“偏爱”后进生。
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。
3、博爱中等生。
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
二、实施自我管理，培养班干部管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗 “施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。
当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高。
推荐第5篇：一年级班主任半学期工作总结
篇1：一年级半期班级工作总结 一年级半期班级工作总结
光阴似箭，一晃半学期的工作已经结束了，本班的工作在自己的努力下，得到有关教师的大力支持，现以结束。现将有关的工作总结如下：
一、基本情况
这学期我班共有学生20人，男生14人，女生6人。其中学习成绩暂时落后的有 3人他们是：赵海洋 任鹏博 李淼
二、前半期工作回顾
1、开学初，为了圆满的完成本期的班务工作。认真拟定了班务工作计划。 在本期开始的第三周的班会上，根据班级同学自己对其他同学的了解情况，让他们民主选举产生了值周班长、值日组长，建立班集体领导核心。其次，对所选出的班长和值日组长实行周负责制和日负责制，建立详细的值周、值日制度，向全班同学公布，形成一个公开、公正、公平的气势和氛围。由于是一年级，他们刚接触到正规的学习，所以有很多的东西 不懂，我还给他们讲了班上各个人的分公，以及一些学习动员方面的话。
2、开学初针对实际情况，作了端正班风，搞好学习的动员讲话，使学生知道现在我们要好好学习的重要性，树立远大的理想，使他们认识的二十一世纪的重担要他们来挑，要他们从小就要学会，礼貌待人，要尊敬师长，孝敬父母，热爱劳动。做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一带新人。
3、加强纪律教育和安全教育 。在这个学期里，我最担心也说得最多的就是安全问题，我不断的强调纪律和安全，经常用外地学生违法犯罪的事例和安全事故，来教育学生要从小养成守纪律，重安全的好思想、好习惯。利用班会、晨会等机会及时地对学生加强对学生的路队护导制度，上学、放学时路队管理的负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能高高兴兴上学来，平平安安回家去。但是由于学生太小，自制能力弱，还不能完全约束自己，不守纪律，打人、骂人的现象时有发生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，让学生有一个好的学习环境。
5、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。半学期来，我针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和三自能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。首先利用开学之初，借助班会对全体同学进行政治思想教育，新版《小学生守则》和新版《小学生日常行为规范》的强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；同时，激发同学积极向上的思想意识，形成团结、务实、积极、争先的良好班风，增强班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
6、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质，我班采取了多种措施对学生进行教育。 班主任经常沟通各任课教师交流意见，确立目标，形成合力，增强教育效果。在各学科课堂，教师利用教材里的生动事例，引导学生进入情境，激发他们的情感，使他们从情中明理，分辨是非，真正地全面提高学生的综合思想素质。
三、存在的问题
全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，如下：
1、家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力。
2、另外和其他学科任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。
3、部分学生的学习劲头不足，认识模糊的思想很严重。有的学生还不够团结。 4、安全教育与防范措施还应加强。
总之，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，今后将努力做好各项工作篇2：2013-2014第一学期一年级班主任工作总结 一年级班主任工作总结
2013——2014学年度第一学期 xx小学班主任：xxx 今年我担任一年级的班主任。光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期又过去了。回想这学期以来的教学工作，虽然忙些累些，但看到学生们一天天进步，感到非常快乐。为了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素质，现把2013——2014学年度的班主任工作总结如下： 一.基本情况：
（一）学生结构：
本班共有学生__人，其中男生__人，女生__人。大多数孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
（二）班干部结构：
班长__人，学习委员__人，体育委员__人 ，劳动委员__人，文艺委员__人 ，小组长__人。
二、工作开展情况：
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。
（一）、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、班会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
（二）、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。
（三）、做好后进生的转化工作
我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我对后进生给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
三、存在的问题以及今后的努力方向： 意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个小男孩很聪明，但非常调皮。由于我忙于完成学校交给的各种数据统计工作，没能及时纠正他们身上出现的不良行为，次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。对于这种情况，以后我不能再掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一得知后，要立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。端正他们的学习态度，使这些同学学会严格要求自己，学习上才能有了更大的进步。 总之，我一心扑在教学工作上，以校为家，遵纪守法，关心爱护学生，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶，为固鲁小学的教育教学工作献出自己的光和热。
做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。篇3：2013年秋小学一年级上学期班主任工作总结 小学一年级班主任工作总结
（2013——2014学年度第一学期）
时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。现工作总结如下： 一、培养了学生的学习习惯。
1、常规性习惯的培养
低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容，结合学生的特点，对学生进行了具体的学习习惯的培养，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生：“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习用具有序快准备，等着老师把课上。” 在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤， “书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。”在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发言声音要响亮。说话要清楚。课前要预习，课后要复习等。并长期注意良好习惯形成后的巩固。这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。我在这一阶段，多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。只要每一个学生都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了发展，学生学习才会有热情。
2、特殊学习习惯的培养
这是农村孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。有的学生连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导学生如何握笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
3、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不住。因此，习惯的培养是班主任工作的重中之重，这是课堂教学的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鼓励他们。利用奖品鼓励他们。再次，关心学生的学习和生活，是班主任应尽的义务。特别是营养餐的就餐情况。要时常查看和监督。孩子们年龄小，生活的自理能力差，要多关心和指导。
二、家校联合管理学生。
和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。虽然家长是孩子的第一位老师，但在边远的农村，多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。因此，教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过与家长通电话，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育孩子的方法。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。
三、自身工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。
1、抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的作用：大胆放手班干部去管理，并时常给予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也达到班干部自律的作用。
3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。
总而言之，班主任工作是一项很复杂的工作，里面还有很多学问，很多方法都需要我们不断地探索，在探索中改进，在探索中创新。在边远的农村，一年级的孩子是刚启蒙学习的孩子，如同一张白纸，要在上面涂上五彩缤纷的画面，需要慢慢积累，我已将底色注定了基础色调。在今后的工作中，我要不断的努力，去完善最纯洁、最美丽的画面。使这幅画面获得更多的赞歌。
推荐第6篇：三年级班主任半学期工作总结
三年级班主任半学期工作总结
（2006—2007学年度第二学期）
本学期以来，我担任了三年级的班主任工作，为了搞好学生的思想教育，全面提高学习成绩。特作如下半学期工作总结。
一、半学期的主要工作
开学初，按照学校的要求，对学生进行入学教育，从学习上，思想上，组织 上全面落实本学期学校的要求，使学生马上进入到学习状态，严格要求学生。选举班委会，使本班管理形成制度化，规范化。新学期一开始，同学们选举了责任心强，组织能力强的申寅昌、苏峰负责本班学习，这两位同学对本班学习认真负责，使本班的面貌一新，得到了任课教师的好评。
开展了“安全意识”、“心理健康”等知识的宣传。教师利用黑板，周会等形式，全方位，多渠道，宣传面“安全意识”、“心理健康”的知识，使“安全意识”、“心理健康”的知识深入人心。
在第四周班主任任老师结合本班的实际情况，在班内建立小小督促岗，进一步强化班级管理，培养小学生的自主能力和参与意识，从思想上提高认识，从而养成良好的行为习惯。
在第五周班主任教师结合学校开展的法制报告会，对学生进行思想教育、养成教育、安全教育，使学生的行为习惯和安全意识有了很大的转变。并结合学生的实际情况开展了“自主学习”的养成教育。
结合团支部开展的放风筝比赛，认真组织本班参赛的同学制作风筝，每一位同学都能制作出自己喜欢的风筝。通过比赛我班申寅昌同学制作的风筝获奖。通过这次活动增强了同学间相互团结，又培养了学生的动手能力，同学之间的班集体荣誉感增强了。 在第六周开展了学科知识竞赛活动，通过评比考试，下列学生的成绩比较突出。李玺、申寅昌、苏彩凤等同学的数学成绩比较好，朱永霞、申丽萍、申秀梅等人的语文成绩比较好。本周还对学生进行了一次卫生知识讲座，向学生介绍了几种常见病和预防方法，收到了一定的效果。
在第七周召开了“我心中的理想”的主题班会。同学涌跃发言，并号召全体学生在学习上开展了“比、学、赶、超”的活动，从小树立远大的理想、从我做起，从身边的小事做起，并要求全体同学自觉遵守《小学生日常行为规范》， 为自己树立的远大理想而奋斗。
在第八周为配合学校开展的读书活动，进行了全面的总动员，通过老师的讲解和部分学生的发言，同学们都知道了读书的好处。并要求学生利用中午时间读一本好书，讲一段好故事。通过这次读书活动学生的读书兴趣大了，中午时间玩的同学少了。
总之，半学期的工作中，有得也有失，失主要表现在对学习困难生的辅导工作，在今后的工作中还要大力加强安全教育、养成教育，更好地完成学校下达的各项工作。精心组织，全面完成本学期的工作。
2007．5．10 闫金明
推荐第7篇：七年级班主任半学期工作总结
七年级班主任半学期工作总结
半学期来，我班抓住时机，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，具体回顾如下：
一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。
班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班，是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学体育好，有的画画较好，这些都牟帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就容易树立学生的集体荣誉感。
比如杨海云同学，由于家庭的原因，他不仅无心向学，不背书，常欠交作业，即使交上来了，那作业也无法改，还经常制造一些麻烦事让大家注意他。对于这位让不少老师头疼的双差生，我并没有放弃他。平时上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都大做文章对他进行表扬。记得那一次，我布置了抄写生字词这一作业，专门利用一个中午的时间，陪着他写每一个字，下午在评讲作业时，我拿出他的本子展示给全班同学看，表扬他的作业整洁、认真学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神。这样一下来，因为在同学面前肯定了他，让他产生了荣誉感，果然他对学习突然产生了兴趣，尤其爱写作业，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬，结果如此良性循环，他进步非常快，还时常在好人好事记录本上见到他的名字，而且在本次考试中考了一个及格成绩，竟然还是62分。
还有杨文娟同学，她不太讲卫生，加之学习成绩差，因而全班同学对她避而远之，这就造成她自卑心理，不喜好群体生活，自然对班开展活动毫无激情，为此，我带领一群班干在各项活动中，有意识引导她走进集体，并感受集体的快乐与温暖，并让我班学习成绩好、在班级影响力大的杨萍同学当她的师父辅导她的学习，让她体会到同学们都在关心她的进步，结果她进步不小，慢慢地会与同学讲话了，她的成绩也在慢慢地进步了，本次期末考试竟然也考了及格。更可喜的是她开始默默地为班做好事，如教室有垃圾她利用课间时间将它扫干净；放学了，教室窗户未关，她看见了又关好；劳动课上常看见挂着汗珠在默默地埋头肯干。
二、营造良好的班级氛围，切切实实地关心学生。
一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必须了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难。像培优扶关差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩，如杨萍同学，语文成绩优秀，但数学成绩不理想，她极其苦恼，我从周记中了解这一信息后，立即找她谈心，帮她分析数学成绩差的原因，指导她订立学习计划，并督促她完成学习计划，同时让我班数学尖子杨睿同学辅导她，向她谈自己学数学的心得，功夫不负有心人，结果余静在本次的数学期中考试中得良好的成绩。
又如有一次上课，发现赵元同学没精神，下可一问才知道他又胃痛了，我立即找药吃给他，在我给他倒水时，他感激地对我说：谢谢您，老师。我摸摸他的头接过话茬说：只要你好好学习，就算是谢老师了！他听后点了点头，那神情至今想起来都叫我感动，在师爱动感召下，他的成绩由班上原来的十几名一跃成为前几名。正因为如此，我与班上的学生结下了很深的情谊，他们有喜悦乐于与我一起分享，有忧愁也爱向我诉说。为师如此，夫复何求！
三、立足素质教育，积极配合科任老师，利用语文学科的优势，提高育人的效果。
语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文能力的同时，要掌握时机，对学生进行义理的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。例如《马踏飞燕》《梅花魂》是进行爱国主义教育的极好教材；《延安，我把你追寻》可使学生受到革命传统的教育；《高原红柳》教育学生关心他人，乐于助人；《一个小村庄的故事》可使学生懂得要保护生态环境；《风向袋的制作和实验》能激发学生进行小制作和小实验的兴趣。
另外，我非常注意积极配合科任老师，共同抓好班的素质教育工作。。
总而言之，在班级管理中，坚持严中有爱、以人为本的思想，就能达到科学地管理班级，并能取得一定的成绩。
推荐第8篇：高一英语学半学期工作总结
半个学期已经过去了，回顾这的段时光，总的感触就是：特别的忙。在忙忙碌碌的工作中，我们也感到了生活的充实与有意义。下面我分四个部分将高一英语备课组的工作总结如下：
一． 计划方面：
高一英语备课组于8月27日正式诞生了，她的诞生，标志着我校教育的新起点。新学期，新师生，新教材，就要有新的打算。于是，高一英语备课组的学期教学工作计划出台了。题目是：优化教材，强化“双基”，努力提高教学质量。为此，我们提出了以下几点努力方向：
（1）认真研究教纲、课标和教材，做好教材优化工作。
（2）关注青年教师成长，引导做好教育与教学工作。
（3）加强备课组成员间团结、学习与互研，狠抓计划落实工作。
二．常规教学方面
1.教学进展情况根据计划安排，到第九周，各班英语新课1-6单元教学常规任务已经全面结束。期中考试后，下一阶段要努力完成7-12单元的教学任务。备课组平均人均备课46课时。
2.培养青年教师情况各课任教师，特别是青年教师，抽时间，挤时间，积极主动向有经验的蒋校长、杨老师学习请教。听了教研组组织的蒋校长示范课。同时，大家主动听蒋校长、杨老师的随堂课十余节。其中，白晓燕听课28节。据统计，前半学期备课组平均每人听课12节，多者达28节。书写教案平均一本半。同时，备课组成员平均写业务笔记近20页，政治笔记10页。参加教研组会2次，备课组会8次，年级组会8次，各位教师不断地学习，不断地探索课堂教学规律。使自身的教育教学素质逐步提高。
3.学生作业训练与补差情况除常规作业外，备课组起用了活页作业，设计泛读课堂阅读训练习题6次，有的班组织学生听写，有的班让学生写日记等。在教研组和年级组的大力支持下，我们高一英语进行了集体补差。每周
一、
二、四晚自习下后加一节自习，专人辅导，效果良好。为其它补差积累了丰富的经验。
4.考试与单元检测情况本学期，高一年级共进行了一次月考，一次期中考试，三次单元检测。对阶段教学做出了积极客观的评价。
5.竞赛：前半学期我们举办了一次英语规范书写比赛，培养了学生良好的书写习惯，激发了学生学习英语的热情。
三.教研教改方面前半学期，备课组积极开展教研教改活动。
共召开备课组会8次，参加教研组例会2次。到目前为止，每个人都经过了一次中心发言，都撰写了一份优质的教学心得。写试卷分析1次，备课组前半学期总结一份。集体备课六个单元。
四.向导师学习方面
本学期令人荣幸的就是，我们高一英语备课组有两位导师为我们教学把关，一位是蒋校长，一位是杨老师。他们俩德高望重，责任心强，深受师生好评。我们从他们那里学到了宝贵的教学育人品质和方法。
总之，本学期，虽说工作很忙很辛苦，但是，高一英语备课组全体成员集个体多元智能于一体，团结、勤奋、热情、好学、勇于创新的敬业奉献精神将会永恒！
推荐第9篇：高一班主任学期工作总结_工作总结
高一班主任学期工作总结3篇_工作总结
高一班主任工作总结学期一：
本学年，我从事高一年级班主任工作，积极配合学校和年级的要求，认真开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的理想目标，我在班级管理的很多方面做了尝试，也收到了一定的效果，现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验：
，我在思想上加强自我修养。
引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，模范遵守师德规范。热爱本职工作，事业心、责任感强，工作态度端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。
第二，我努力创设一个和谐稳定的班集体。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。我班单亲的孩子比较多，他们的性格或多或少都有点偏激，古怪，孤僻，同学之间很不容
易沟通，我就开展丰富多彩的活动 ，放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.这些学生就逐步融入了班集体，班级也变得和谐稳定了。
第三，把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。
首先，我让班长带领学生制定班规班纪，大家共同讨论，举手表决，通过了一系列条例，谁违反了怎么办?等等;其次，明确班委职责，“鸟无头不飞，人无头部走”，班委要积极带好头，各尽其责，认真考评，认真布置，使每一样工作都有条不紊地进行;最后要明确目标，要有班级理想，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的努力，班级有了很大的变化，学生的积极性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。我班在年级的各项评比中成绩都名列前茅，先后获得了“优秀班集体”“学习先进集体”“文明班级”“文明宿舍”等荣誉称号，获得了年级领导的一致好评，学生的积极性更高了，凝聚力更强了，班级跟有活力了。
第四，身教重于言教，为人师表,率先垂范。
很多时候，我发现问题时并不立即找学生，而是默默地做好。尽管我没说，可学生看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中,要求学
生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,年级布置除草任务后，我和学生一起除草，有的荆棘刺手，我就亲自拔;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。
第五，了解每一位学生的情况个性，做好工作笔记。
我为每一位学生都做了情况记录表，详细记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”，我觉得没有我处理不好的事情，就是因为我平时做个有心人，将工作做到了实处，学生也将我当做朋友，有了烦心事总是找我化解，我也很高兴，毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习，在健康地成长，我希望看到他们灿烂的笑容，矫健的身影。
最后，在这一学年里，我收获了很多，既有经验也有教训。不足的地方还很多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把工作做得更好。
高一班主任工作总结学期二：
经过上一个学期的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。
一、完善班级管理规章制度
结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务
事事有法可依，有章可循。
二、培训班干部
开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作能力。
三、严格班级常规管理
当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自
推荐第10篇：半学期工作总结
2008-2009第一学期半学期工作总结
时间过得真快，每一天都在备课、上课、批改作业、辅导中悄悄度过，转眼间，半学期的教育教学工作已告一段落，在这一期里我得到了学校领导的大力支持和各位老师的帮助指导，生活在这样融洽互助的集体里我感到非常快乐。现将半学期所做工作总结如下:
一、班主任工作：
1、培养学生的良好习惯。
刚开校我就发现学生一个假期养成的懒散毛病已经带入学校了，于是我结合学校要求对学生进行了长达一个月的行为规范养成教育，细化了他们坐立行、以及上课上的种种行为规范，明确了他们的认识，平时常督促、常检查使大多数学生养成了一些良好的习惯如：课前掏出书本准备学具，上课认真倾听老师和其他同学的发言，没有老师允许不讲话，下课先捡垃圾再整理学具，最后出去玩.....在日常生活中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、让学生成为班级的小主人
新学期开始我先根据一年半的观察精心挑选了班长、学习委员、纪律委员、卫生委员等重要的班干部然后手把手地教他们管理的方法。除此之外我还在班上设立了许多管理员如红领巾检查员、个人卫生管理员、地面卫生检查员、图书管理员等职责，目的是使学生人人有事干、事事有人干，让他们真正成为班级的小主人，增强他们的责任意识，促进班级的管理落到实处，经过半学期的实践，虽然没有我所预期的那么好，但是我发现从他们身上已经有所改变，以前从没当过班干部的张旭每到星期一和星期三，就会主动检查班内学生的个人卫生，并认真地记录在小本子上。以前经常不戴红领巾的冯琦自从当上了红领巾监督员就再也没出现不戴红领巾的现象。看到他们的表现，我也感到很欣慰，并认识到对学生的信任也是一种促进他们自我管理的一种好方法，也是提高学生集体荣誉感和责任感有效措施。在平时我很注重维护同学们的自尊心和班干部的威信，尽量不当着全班的面批评他们，有了错经常私下给他们指出。在班级活动中我放手让他们去管理，渐渐地这些孩子掌握了管理班级的方法，提高了管理能力也为我减轻了不少负担。
3、加强与家长沟通。
虽然教学经验不足但我深知学校的教育离不开家长的支持，为此，在每一次家长会之前，我都会做好充分的准备。针对学生在学习生活中经常出现的问题和家长充分沟通，把我的教育理念和教学思路与学生家长进行交流，并真诚的请家长提出宝贵建议，协助我更好的完成教育教学内容，取得了良好的效果。
二、教学工作：
在教学活动中，我首先从备课入手，课前我总要钻研教材，了解教学大纲，然后选择合适的教学方法精心修改教案，不仅备教材还要备学生，预设可能出现的问题与解决的办法。在教学过程中我充分利用多媒体教学资源来弥补没时间制作教具的缺陷，使学生在直观形象的图片动画中轻松的学会了知识，课堂中我还常常使用游戏来巩固练习所学得知识，调动了学生的学习积极性。在差生转化过程中我采用了个别辅导、一对一帮扶小组等措施来预防差生的出现。
由于工作经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育。在管理中缺乏细心，教学中不够耐心。对于学困生的辅导总不见成效。对学生提出的要求太多而监督、落实不扎实等等。在下半学期的 工作中我会扬长避短减少工作中的失误，努力提高教育教学质量，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
二0一0年年五月八日
2008-2009第一学期半学期工作总结
西沟小学：张 燕
二0一0年五月八日
第11篇：半学期工作总结
半学期工作总结
（2012-2013学年度第一学期）马志英
在各位领导和老师的亲切关怀和热情帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校和组内布置的各项任务。下面我把前半学期的工作做一总结，简要汇报如下：
一．师德表现
平时积极参加班主任会议及教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。我平时非常注意自己的教师形象，衣着整洁，举止文明，爱护公物，节约水电。能较好的顾全大局，服从统一的安排，与同事们能较好的友好相处，人际关系融洽。
二．教育教学
（一）教学工作
1．备课深入细致.
由于参加工作年限不长，所以对教材不太熟悉.在备课的过程中,我认真专研教材，多方参阅各种有关书籍，积极向老教师请教，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。在教学过程中，我特别注意理清教学思路，强调重点，弱化难点。我还注意认真写教案，并不断归纳总结教学中的经验和教训。
2．认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，在辅导中做到有的放矢。
3．坚持听课，不断汲取他人的宝贵的教学经验，来提高自己的教学水平。
4．极参加各种教研活动，了解和学习各种最新教学动态。
（二）教育工作
在日常工作中，我真心去关爱每一位学生，以发展的眼光看待每一位学生，努力发现每一位学生的优点和长处，让每一位学生每天都
能满怀信心的生活在这个班集体中。平时工作中我主要从以下几个方面做起：
1．投入大量的时间和精力来关爱这个班集体。
我尽最大努力，投入大量的时间和精力与学生在一起。我每天与学生一块儿上早自习，课间操，中午到教室关心了解一下学生的饮食午休情况。下午放学后领着全班同学一块儿到操场去锻炼身体，使学生能有一个健康的身体，充沛的精力投入到学习当中。
2． 建立学生档案。 我平时认真观察，多方了解，定期或不定期和学生进行感情和心理的交流，发现问题，及时解决。我把与学生交流的情况作以总结，建立好学生档案。
总之，“教师是人类灵魂的工程师”。这句早已耳熟能详的话，今天当我再次看到的时候，觉得它已经有了更深一层的含义。我只有更努力，才能不负这个“人类灵魂的工程师”的称号！
第12篇：半学期工作总结
2017-2018年五年级数学半学期工作总结
中卫市沙坡头区常乐镇常乐小学 王晓荣
紧张又忙碌的半学期过去了，本学期我担任五年级（1）班的班主任及数学教学工作，由于是新到一个环境，刚开始不能很快适应，在同办公室的各位老师的帮助下，我也努力地慢慢地融入到了新的工作中。
一、备课
前两年带的是
一、
二、三年级数学，本学期跳过四年级，直接带五年级，四年级知识结构及内容衔接是是一个空缺，这让我在教学中不能很好地把握重难点，也由于这个班有几个特别活跃的学生，对课堂纪律还没能很好地掌控，给我的教学也带来了阻力。学校赵主任、杨校长、宋校长听课后，给我提出不少好的建议，我也积极、努力地在根据他们的建议和指导下在管理班级、课堂纪律上多下功夫，再每天翻阅教学参考书、鼎尖教案，多研究、学习每堂课在下载借助课件、教学方法、重难点突破、备学生、练习巩固、作业辅导等方面的知识并结合本班实际，尽量上好每一堂课。
二、作业批改
本学期第一单元是小数乘法计算，力求每一次练习都起到最大的效果。作为数学老师兼班主任，尤其在刚开学的一个月里，班务工作多，加之对班级学生及管理各方面不熟悉，天天都要带回家加班完成，但即使这样，我也会先将每天的作业及时、认真批改、分析并及时反馈作业情况，将他们在作业过程出现的问题进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、教学过程，提高教学质量。
教学时，注重学生自学能力的培养，尤其是在几位领导的指导建议下，我就及时改进教学，每天课前进行口算练习，不论新授还是练习课，以此提高学生计算的速度和正确率。第一次月考成绩仍不够理想，主要问题还是在各类计算上失分过多，为此，我又利用每天下午到校后，上课前的时间，在黑板上出学生易错题进行计算练习，并针对练习中学生出现较多的习题进行讲评。但凡事贵在坚持，由于各种事情这一习惯没能坚持下来，在期中考试前几天又断断续续练习了几次。通过期中试卷分析，大部分学生的计算正确率与之前的月考有了一定的进步。在今后的教学中我会努力坚持这一习惯，争取期末让学生的计算能力有明显的提高。
在应用题方面，针对本班学生的实际情况，学生对应用题的掌握限于比较简单的，只有极少数同学应用题基本功较扎实，而本学期应用题占的比率也较大，面对这样的学生，教学应用题有一定的困难。因此在今后教学工作中，我要努力做到注重指导学生画线段图帮助分析理解题意，并充分利用迁移原理，并能灵活选择解题方法，鼓励学生用不同的方法解答，以促进思维发展，激发学生的学习兴趣和积极性，使学生解答应用题的能力有较大的提高。
四、在课业辅导方面
经过半个学期的相处，我真诚地对待每一位学生，特别是学困生和特殊家庭学生，用心去爱学生，去教育学生，我相信时间长了他们会感觉到老师一切都是为了他们，让他们接受我，才能提高学生的思维和成绩。
综上所述，在以后的教育教学中，我会努力，逐步树立素质教育观念和新课程标准理念，争取不断进步，保证学生个个都能在原有的基础上有进步，做得更好。
第13篇：半学期工作总结
半学期工作总结
时光荏苒，岁月如梭，转眼间半学期的时间又过去了。我们五年级四班在各位老师共同努力下，顺利地完成了前半学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半学期来的工作，有颇多的感慨……为了更好地开展班务工作，使教学工作做到有的放矢，特对半学期班务工作总结如下：
一、坚持不懈抓常规管理，形成良好班风
学生一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。作为班主任，我始终坚持从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活氛围。
二、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律。首先做好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课程。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视程度。
2、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、加强安全教育，防患于未然
本学期中，能够针对季节特征带来的诸多不安全因素，对学生的
安全教育工作做到常抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、课前等机会及
时对学生进行防溺水、防火灾及防交通事故等安全教育，力争让每一
位学生都能从小有较强的安全意识，使每一位学生都能健健康康的幸
福成长。半学期来，在全体师生的高度重视下下，没有发生任何安全
事故。
四、注重家校联系工作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生
教育离不开家长的配合。在开学初，我就告诉同学我的电话号码和手
机号码，方便家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦
学生发生什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解学生的情况，
帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分
调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。
五、所取成绩
在师生的共同努力下，我班中期考试成绩喜人，语文全镇第一，
数学全镇第一，综合全镇第二。圆满完成了开学前所制定的教学目的。
六、今后打算
有成绩也有不足。我将从这半期的教学工作吸取长处和教训。加
倍完美自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作，
我相信学生会和我一起进步！！
第14篇：半学期工作总结
半学期工作总结
本半学期在校领导的指导下，其他领导的协助和班主任的努力配合下，政教处的工作才得以顺利开展。解决学生违反校纪现象，如损坏公物、偷窃财物、抽烟、吵闹。写检讨书等，倡导和表扬好人好事多起）。
除了以上各班部分同学还在学习、生活、体艺方面表现优秀，再此特提出表扬。
寒假马上就要来了，在寒假期间给同学提几点意见：
1、安全方面
出门拜年的时候要注意交通安全;过年的压岁钱和红包要妥善保管，特别在拥挤的人群时，要保管好自己的钱财;注意家庭防火，特别是家用电器要使用得当。
2、要保质保量的完成“感恩在心，感恩在行”的德育作业。
3、提前通知，开学这周将进行仪容仪表检查，如有发现不合格的情况，由政教处立即整改。
4、各班班主任在休学式结束后，组织同学把班级及包干区和寝室的卫生打扫干净。
最后提前祝老师同学们寒假快乐，新春愉快！
谢谢！
政教处
第15篇：高一年级班主任第二学期工作总结
免费
高一年级班主任第二学期工作总结
一个学年快结束了，回忆起跟学生走过的日子，觉得既有收获又有遗憾。我们班的孩子在学习方面并不算有天赋。但是男生女生各有优势。女孩子虽然不算聪明，但个个上进心强，肯付出，勤奋努力肯钻研。男孩子虽然不算用功，但思维敏捷，上课配合呼应得好，心胸开阔，性格开朗，很得科任老师们的喜欢。在摸清他们的性格特点后，我有针对性地进行管理和教育：对男孩子加强落实监督，检查小测反馈，错题改正，作业数量和质量；对女孩子们主要是表扬鼓励配合相应的心理减压辅导。一年下来，班级各个方面都取得了一些成绩
1、在学习方面：在高一上学期，我们班的成绩由年级倒数第二上升到平行班第二，理科成绩第一。本学期期中考试，有22名同学的成绩在三门或以上单科成绩中有进步，其中进步幅度最大的达到205名。每次考完试，年级组评选的标兵，我们班都有同学榜上有名，给其他同学起到了鼓舞士气的作用。虽然总成绩排名比上个学期期末有退步，但理科总名次仍然还是比较稳定靠前，学生的学习状态调整得也比较好，期末希望能再创佳绩。
2、在活动方面：从军训起，我们班就在各项评比中有良好的表现。军训的各类标兵人数占到了班级总人数的四分之三。学生们深受鼓舞。上学期，我们班的英语短剧表演得了二等奖，辩论赛以没有一场失败记录的好成绩夺得第一名。科技节和艺术节，同学们都踊跃参加各项比赛，也就有奖项。运动会和课间操评比虽不是我们的长项，但是比赛的时候，大家都分享
能倾尽全力。成功了，大家鼓掌喝彩，失败了，同学们互相鼓励安慰，班级体的内动力就在这一次次的活动中逐渐凝聚。
3、在自律方面：自律一直是我德育培养的目标之一。自律是要在他律和尊重个体的基础上形成的学生自觉的秩序感，让学生逐步形成自己的行为准则并并行不悖。这是一个比较高的要求和境界。坦白的说，我们的孩子还远远没有达到。但必须承认，他们已经在从他律到自律的路上行走。我在第二学期试行的自选座位的制度已经初步体现了孩子们的自律能力。学生们在卫生，纪律和作业出勤等方面均表现良好，这虽然与不断完善的班级管理制度有关，但也跟他们内心对规则的需要有关。我常常说的一句话是：规则防君子不防小人。如果你一定要去碰那个底线，我是没有办法的。试想，如果没有同学们对规则的认可和自觉遵守，那么任何规则都将是一纸空文。因为我们班并没有特别严苛的惩罚制度，最多就是罚做一天值日。所以很庆幸孩子们在努力朝着约束自己的方向在努力。
班主任工作站
这项工作是本学年开学的时候开始的。主要是在学校班主任论坛上发一些跟教育和班主任工作相关的帖子。另外，每个学期值一次班，跟有困惑的老师探讨教育过程中出现的问题。我认为工作站的本意是好的，但可能由于班主任的工作都很繁忙，所以看帖的人不多，在值班日专程来聊天的人也不多。然而，这份工作却无意中督促了我个人的学习和进步。为了在论坛里能有话说，我读了大量的教育类书籍。《做一个专业的班主任》，《孩子，把你的手给我》，《育儿先育心》，《重新认识社会》，《窗边的小豆豆》，《夏山学校》，等等。这些书让我学会认识自己，尊重自己，从而尊重他
人。让我学会科学地分析教育教学中出现的各种问题，冷静地思考其成因，专业地寻找解决方案。所以，别人的忙没怎么帮上，自己倒是有了很多收获。
我将自己的失败经验细细总结，在上学期的班主任工作例会上做了题为《分享我充满失败的真实而可爱的人生》的发言，引发了一些老师的共鸣，如果说在工作站中我为别人做了点什么，那么就算是这次分享吧。
此外，我还养成了随时记录教育心得的习惯，在我的qq空间里，我坚持写些随笔，已经有了几万字的量。这些积累也随时起到了充电的作用。每天的生活是忙碌的，但是很充实。每天的生活是劳累的，但是幸福的。感谢学生们让我实践我的教育理想，感谢同行们宽容我的错误，感谢领导们给我的信任。感谢！
第16篇：2020高一班主任个人学期工作总结
班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。下面是小编整理的关于2020高一班主任个人学期工作总结，希望能够帮到大家。
2020高一班主任个人学期工作总结(一)
今年我继续担任高一248班的班主任。在学校领导、班科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了各项班级任务。在这个学期的班主任工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级的建设、巩固和发展，也影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。下面就是我一期来的班主任工作的总结。
一、实行以人为本的班级管理
人本管理就是以人为本的管理，是确立人在管理过程中的主导地位，从而调动人的主动性、积极性、创造性，以实现组织目标和促进人的全面发展的一切管理活动。按着这一管理理论的要求，实行以人为本的班级管理。本学期树立了以人为本的观念，给学生开辟自主的空间，从而使学生产生了自主管理的愿望和主动参与的积极性，取得了较好的级管理的效果。本学期主要从以下三个方面对我班学生实行人本管理。
(1)切实改变教育理念。班主任作为班级管理的组织者和决策者，要改变传统的教育思想。在班级管理中必须坚持以学生为本的价值取向，从人性的角度，去观察、理解、教育学生，激发其向上的意识，而不是传统的以教师为主导的管、卡、压、罚的手段制约学生。
(2)尊重学生个性发展。“尊重”被认为是人的一种基本需求，人的这种渴望尊重的需求是否得到满足，将直接影响到一个人的发展。在本学期的班主任工作中，我充分尊重学生的个性，尊重学生的人格，理解学生的思想感情，宽容学生的过失，创设了一个人本管理的班级氛围。
(3)增强学生的主体意识。我认识到自已在实施人本管理过程中的角色和地位，应该确立学生在管理过程中的主体地位，班主任的任务是围绕调动、引导、指导学生主动地、积极地和创造性地开展一切班级活动。
二、实行班级管理民主化
在本期的班主任工作中，我主要从以下三个方面实行班级管理民主化。
(1)建立班干轮流制。班干是班主任领导下的班级坚强的领导核心。传统的班干“定职制”、“终身制”常会导致班干工作主动性不强，缺乏活力，效率不高。本期采取“班干轮换制”，即实行双轨轮换制(两套班子、轮流负责)和值班轮换制(工作量较大的班长、劳卫委、团支书等轮换)，以及小组坐庄制(各小组轮流执政)。通过这一有序的组织机构，使班干对班务工作不觉得单调乏味，反而更有新鲜感，激发了他们的竞争意识，培养了他们的组织管理能力，最大限度地调动了他们的工作积极性，为同学们服务，为班级建设服务。
(2)建立班级日记制。班里每位学生轮流值日，值日内容包括：轮流执行班主任工作，负责当天的卫生打扫，处理当天的班级事务，监督并管理当天的班级日常行为规范，并以砺志篇、快乐篇、激情篇等为主题轮流撰写班级日记，谈论自己的志向、欢乐、经验、教训，记录下班级当天的学习生活状况，班级里大事件、各科教学情况等。同时还制订共同的班级奋斗目标、班级口号、班训，通过轮流值日、轮流书面日记的形式，能让每个班级成员都能发挥潜能并以主人翁姿态积极参与到班级管理中来，都成为班级的管理者，从而达到科学管理班级的目的。
(3)实行小组合作制。将全班学生以寝室为单位分成不同的小组，分别承担“班级黑板报”、“班团活动”等不同版块的组编工作，就社会上热点问题展开讨论，形成健康的思想舆论;并鼓励他们在学习、生活、卫生、纪律等各方面展开公平的比赛、竞争，并以组为单位协作发展，共同进步，充分发挥了他们的合作意识，竞争意识，形成了和谐的“寝友”、“学友”的人际关系，同时也调动了他们的学习热情，培养了集体主义精神，实现了培优帮差自主化，从而提高了班级的整体素质和水平。
三、进行赏识教育，激励学生进步
师爱是一种教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感。当学生感悟这种爱之后，便会激发积极向上的热情，本学期主要从以下几个方面加强了对学生的赏识教育。
(1)思想激励。教育要促进学生思想健康，为学生一生幸福作准备。本学期重点对学生进行思想激励，促使学生形成了健康向上的心理品质。从建立班级口号：“团结奋进，拼搏进取”、“志在名校、攀登高峰”，到读报课时宣扬一件件真实、感人的事迹;从每天师生促膝谈理想、论人生、医心理、授方法到每次考试的表扬和奖励;从那“清华园”、“北大屋”、“哈佛院”的小组名字，到班级日记上一篇篇真实感人的同窗事迹;从每周一次的主题班团的“对话”、“焦点访谈”到每次阅读课中对名人身影的追踪等，无不从精神上、思想上鼓舞学生奋发图强。
(2)自我激励。引导学生确立自己的近期小目标和长远的人生大目标，通过战胜一系列的小目标来接近大目标并增强取胜信心，达到进行目标激励;同时，通过“班级黑板报”上的凡人凡语，“图书角”上的古今中外名人名言，赶超计划上自己的座右铭来激励学生自己进步。
(3)竞争激励。组织了各种形式的比赛，制订了一系列的奖励措施，挑起小组在学习、行为规范、文体活动上的“争端”，点燃激情的火苗，引起学生的学习动机，提高了学生的学习效率，培养了学生顽强的意志和坚韧的毅力，使他们在竞争中不断完善、不断进步。
总之，一学期来我所带的248班已逐渐形成一个积极向上的班风，学风良好的班集体,在学校获得良好的成绩。但是班主任工作难度大，班级管理是一门艺术，如何进一步做好班主任工作，我还需要进一步探索和学习，我将在以后的教育工作中，继续研究和学习前人的管理思想和方法，提高自己的管理水平。
2020高一班主任个人学期工作总结(二)
班主任，一个平凡而神圣的职业。担任班主任，意味着放弃与付出，意味着幸福与收获。今年我担任了高一(14)班的班主任，针对班主任工作，我在校领导、同事、家人的帮助下，不断地摸索与提高，主要针对以下方面展开了具体的工作：
一、抓好新班级的班风班貌
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。听有经验的班主任说：“对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。”我觉得既然是经验，那就应该借鉴，我是这样做的：第一、在学生入学后的第一次班会，我就将班级班规宣布并张贴，让学生明确“依法治班”的管理思想;第二、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有能力、学生信服的班委，特别是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的榜样作为自己的领导，自然也就听他们的安排。第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也非常明确，方法恰当地开展份内工作。第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。现在，我班班风已基本形成，学生学习兴趣浓厚，已形成一种你追我赶的良好学习氛围。但是，也有极个别的学生基础很差，不是怎么能学会，也不想学。我就鼓励他们给自己找些事情做，学喜欢的科目，培养自己其他方面的能力和素质。
二、全面提高学生素质，增强班级凝聚力
1、以卫生工作为突破口，培养集体荣誉感
从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增强了全班同学的自信心和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。
2、运动会上靠团结的力量，在缺乏体育尖子的不利条件下，我班同学奋起拼搏，团结一致，为班级夺得了荣誉。年级组织的跑操比赛中，我班同学憋足劲，克服种种困难，取得了年级第二名的好成绩，雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念。
3、元旦汇演时，班级有才艺的同学积极参与，其余同学积极配合、出谋划策，在整个年级就5个节目的情况下，取得了校文艺演出的参加名额，再次增强了同学的自信心。
三、狠抓班级成绩，注重学生能力的培养和锻炼
成绩依然是那么的重要，如何提高本班的学习成绩，我一直以来也思考了很多。一般来说，班主任带的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教语、数、外，也不教理、化、生，我是一名信息教师。我只有勤和任课教师交流，勤和学生交流，勤上网查询，才能有好成绩。我尽我所能地给同学们提供一些帮助，让同学们统计周围同学都不会的题，交给各科课代表统一整理，然后交给任课教师进行讲解;把自己好的科目的学习方法给全班同学分享;让程度好的同学在讲台上给同学们讲题……但是在一些科目上，我班的整体成绩和其他的班有一定的差距，但是同学们一直在努力地学，也有了很大地进步。相信只要我们共同坚持下去，一定会成功!
四、走进学生，关爱每一个学生
我班学生80%来自农村，父母双双在外打工的也不少，他们独立地生活、学习，一般三、四个星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他们与班主任的接触时间是最长的，我觉得我有责任、有义务放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生，与学生打成一片。看到或听说哪个学生有思想波动，我及时找他们谈心，帮助解决心理上的问题，哪个学生生活费不够，我会拿班费或拿自己的钱帮助学生解决困难……我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。
学生依赖性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关心和帮助，尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关心体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，例如班上张某某、王某某同学平时比较懒散，学习基础较差，但有几次作文写的比较好，某一科的成绩比较突出，我及时在班上表扬了他们，使他们感到老师是公平的，自己没有被歧视，增强了自己的上进心。
五、和家长成为朋友
学生的成长、进步需要老师和家长共同努力，共同协作，因此，我也很重视和家长的联系。通过电话、家校通平台，我及时地将学生的在校情况，学习成绩等和家长进行交流，提出有利于学生较好发展的对策。
当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，很纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变，当班级在每个学生的努力下取得各项荣誉，当我被学生围着快乐的谈笑，当学生把我当成自己的姐姐……那快乐是从心里往外涌的。我还是要尽力、尽心的地去做，争当一名优秀的班主任，成为学生爱戴的好老师。
2020高一班主任个人学期工作总结(三)
在即将结束的一学期里，高一3班在学校领导的关怀，年级组长的带领，任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利展开，学习、工作等方面都取得了一定的成绩。现将我做的工作做一番总结
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的品德，努力培养使之成为德智体全面发展的人才
为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一下午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。同事，重视班会，开好班会是正确引导学生，形成良好的班风、学风的关键。
例如：我的班会课的主题是“正确面对青春期情感——谈早恋。”之所以选这个题目是因为，在一段时间内，由于班级同学的熟识，部分男女同学过于亲密交往，在班上造成不良学习风气。经私下调查，情节严重，涉及早恋范围。我主要从以下几个方面来讲这个班会主题：青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面，让同学思考并讨论。经过这次的班会，同学们明显增强了自我约束能力，把更多的时间放在学习上。
开班会不一定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风，学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心。注重的是学生的个性和因材施教。我对于雷州这个地方来说，是他乡之客。对雷州的文化传统和教育模式不是很了解。学生又来自各个不同的初级中学，和接受了不同程度和方式的教育。有着各不相同的家庭背景，怀着不同的性格和兴趣爱好特长。为针对学生的个性，做到因材施教，以至达到最完美的教学效果。我经常找学生聊天，做好一个班主任，首先是要做好一个朋友。尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，认真做到“日新其德，止于至善。”
孔子说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”意思是说，要先做到德行上的端正，有闲暇的时间，才去学习文化知识。可见德行队一个人的学习多么重要，而这，也是对学风，班风，的自我约束，自我培养。
在这个学期力，我的班级管理工作具体从以下几个方面实施：
1、高一年级的学生刚步入高中，也正直青春期，是世界观，人生观发展变化的重要阶段，同时课程的设置增多，知识点的复杂、难度加深，也面临着三年后的高考这一实际问题。这时候，日新其德，止于至善，对培养正确的世界观，人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘，对前途失去信心。
2、培养学生如何自行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计，自我组织各种适当活动，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班级的建设者，而不是“包袱”。学生自我设计，策划最成功的一次“活动”当属班级新年元旦晚会。作为班主任我完全放手让学生自己操作，从活动的策划，节目的征集，会场布置到晚会顺利闭幕，我只是做简单的指导，晚会很成功，从学生脸上的微笑可以看出他们心中的自信和骄傲。
特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。
2020高一班主任个人学期工作总结(四)
今年我担任高一6班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。
在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。
下面是我自认为管理班级好的方法或者理念
第一,热爱学生,尊重学生建立和谐的师生关系
民主、平等、和谐的师生关系作为一种现代的教育观念，主张民主、平等、和谐的师生关系是师生密切合作的保证，一切教育都应以民主平等和谐的师生关系为基础。在教育中师生之间要相互信任，相互协调，相互合作。师生之间虽然角色不同，但人格、地位是平等的。教师要改变师道尊严的传统观念，把学生看做是学习的主体，与他们平等交往。教师角色的权利主要是通过协商、对话来使学生理解教师角色的意图，同时也使自已理解学生角色的意图，从而确立一种共同合作的意向和方式。通过各种方式调动学生对秩序形成和制度建设的积极参与，从而使有关学生自主管理意识，形成学生自我管理机制。通过这种民主、平等、和谐的师生关系来实现和增强师生在教育过程中的密切合作，共同完成教育的任务。在教育过程中，教师尊重学生，关心学生，热爱学生，有利于建立民主、平等、和谐的师生关系。
第二、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路
每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样，班主任为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢?要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓励学生的每一个优
点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。
第三、捕捉学生“闪光点”。
对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。
第四、选准教育时机。
在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。如新入班的后进生，往往会有在新环境中调整自己的欲望，这是转变后进生的大好时机。因此要提前做好后进生的情况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关怀、鼓励、帮助他们，促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动。某些后进生几经努力仍然不能改掉全部缺点，而继续受到大多数同学的冷遇和歧视，心灵会受到严重创伤。如果这时班主任热情关心和帮助他们，他们就会感受到温暖、安慰和鼓励而再次振作起来，同时，后进生的教育转化工作也会因此得到新的契机等等。
一年来做班主任工作，我还体会到，对学生有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲密的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求帮助，同时我们也深入到他们中间，关心、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班集体的总体成绩也就会有较大进步。事实证明，关爱学生，理解学生，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个班主任应尽的职责。
2020高一班主任个人学期工作总结(五)
本学期，我担任高一(11)班班主任工作。在学校领导的支持下， 顺利地完成了任务，文章对一年的工作进行了两方面总结，详细内容请看下文高一班主任年终个人教学工作总结。
在学生科，教务科等科室的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。现就本学期班主任工作经验做如下总结。
一个良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
注重教室文化的建设 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
注意班干部的培养 进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
第17篇：高一学期工作总结
教学工作总结
辛丹辉
时光飞逝，转眼间，一学期已结束，回想这几个月的点点滴滴收获颇多，感慨颇深，对于初来乍到的我而言，有太多的认识，太多的感悟，太多的体会。这个几个月既忙碌又充实，有许多值得总结和反思的地方，希望在总结和反思中能有提升和改进，使自己在迈向教育事业更进步。由于教学经验尚浅，教学知识储备等各方面具备不足，因此对于教学工作我不敢怠慢，认真学习，深入研究教学方法，遇到不懂的我就向其他老师请教，经过一学期的努力，获得了很多的教学经验，这些经验对我弥足珍贵。就学校的各项活动体验我浅谈下我的感受：
累并快乐着
九月，六中洒着绵绵细雨，带着一丝喜悦和渴望我走进高一（5）班和高一（11）班教室，开始我人生的第一次教学，对于还未走出大学校园的我来说，我是爱学生的，这一点我从未质疑，但我的爱是一种责任，是一种从内心迸发而出的。最初带这两个班的语文实话说我还有点吃力，我不懂得学生内心对语文的想法，即使我是从这个年纪过来的可我无法体会学生对语文的渴望和期待有多少，和学生沟通较少，也不知道怎样才能使学生有效的接受语文这门课程。
我虽然在课堂上很卖力，然而学生在课桌上听得迷迷糊糊，偶尔还有个别男生调皮不听课，一向好强的我有些毛躁，也有情绪失控的时候，在课堂上忍无可忍的时候拿出老师额“威严”狠狠地批评他们，我以为能有成效，却料想适得其反。本想和学生亲近，殊不知教学态度和方法的误区，使我和学生疏远了，面对一双双对知识渴望的眼睛，我陷入了深思：爱怎样才从容？我有些累，渐渐地我从有教学经验的老师那里取得经验，与他们交流发现我缺乏对学生教育的耐心。自此，我变得平和了，有耐心了，不用我的“威严”镇压学生，课堂明显变得融洽了，偶尔在课堂还能听到清脆的笑声，第二次考试成绩相比第一次段考也有所进步，这足以说明对学生的爱可以使学生学习进步。 十月秋风飒飒，高一学生军训，我作为5班的代理班主任有机会和学生进一步零距离接触，通过和学生的谈心交流我逐渐掌握学生的内心世界，也懂得了他们对老师真诚的渴望以及语文学习状况的深度了解。这些对我的教学改进有很大的启迪和影响，我懂得在这个年龄的懵懂和渴望，我也渴望融入学生的集体使我成为他们的一员，也许清楚就是这个样子在空中飞舞最终还要飞向大地的怀抱，我始终敞开怀抱，迎接他们的到来。渐渐地，我跟他们和谐相处，心灵的距离慢慢拉近，使得我教学也轻松了。虽然很累，平时批改作业、备课、上课、开会、但是我很快乐，很享受这一切。我不把它当作一份工作，而视它为一种爱好，为了爱好付出再多我也觉得是美好的。
喜悦和责任并存
这学期值得有喜悦分享的毫无疑问就是体育文化艺术节。连续三天的喜庆活动，学生和老师都沉浸在节日的氛围中，我业荣幸的作为径赛的裁判员，我为我的职责而骄傲。在我的枪声令下，学生们个个步如飞箭的冲向终点，奔放出青春的活力，在他们的身影中我仿佛看到青春的我，也有一个炽热而滚烫的梦想，正是这种喜悦让我体会到了学生时代的那份挚爱与追求、梦想和青春、希望和价值。
但是这种喜悦只是短暂的，我也熟知这种喜悦的背后所需承担的付出。运动会是为了激发学生的学习兴趣，是日常生活的一剂调味品。“梅花香自苦寒来”我的责任并不是让学生和我快乐享受这喜悦，而是用我的责任化为教育，用知识浇灌学生茁壮成长。这学期虽然没有高水平深层次的教学研究活动，可是我的教学工作都是在学校的安排下，在教学组长胡伟锋老师和优秀教师崔雅丽老师的指导下脚踏实地的完成，没有丝毫的放松过，我深知自己肩上的责任重大。
平时认真研究教材，力求深入了解语文课本，准确把握重难点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时也非常注重学生的实际情况，有针对性，目的性教学。根据学校“2+1”的教学模式结合学生的接受能力制定合理科学有效的语文学习方法。5班的学生思维比较活跃，对他们进行深层次，有思考启发式教学能起到触类旁通的效果；11班学生思维度不够，学习比较吃力，成绩比较靠后对于他们要进行知识点的引导与巩固，在这基础在上温故知新才能确保学生掌握知识点；7班学生比较安静，对语文学习的热情不够，这需要丰富课堂气氛，增加语文的趣味性，这样才能激发学生学习的情趣。三个班各具特色，教学方式也要因材施教，这样才能启发学生学习乐趣，提高学生学习成绩。也能使教学其乐融融。
正是对这份工作充满喜悦及赋予我的责任，喜悦来之不易，责任重于泰山。不放弃每位学生，让每位学生在收获喜悦中健康快乐成长，这也是我的喜悦。老师是水，学生是鱼儿，鱼儿的快乐生长离不开水的滋养。用爱让学生发展，用责任让学生提高，用喜悦来分享这份事业！
各为四方人，此地同事师
怀着憧憬的心情来到六中，踏进教学楼的那一刹那，心底忽然冒出一丝微凉，来到一个陌生的环境，该如何适应，到处都是陌生的面孔，怎么去适应，一下子失去了信心……首先见到的是教导主任李树录老师，他面带微笑耐心询问我需要什么帮助，虽然他很忙，他没忽略我，一股暖流从冰冷的心里划过，让我在淋淋的细雨中温暖了不少，印象中凡是主任应该一脸的威严，而李老师谦逊和蔼，平易近人让我对六中这个大家庭有了浓浓的爱意。接下来的几个月，我逐渐认识了学校的其他老师，他们知道我是新来的，平时格外的照顾我，处处关心我，时时帮助我，让我克服了种种不适用，保质保量顺利地完成这学期的各项工作。此刻，我想对学校的各位老师衷心地表示感谢！谢谢他们这一学期的指导与帮助！
学校进行“同课异构”教学活动，我也参与其中，通过活动我受益匪浅，我学习到了别的老师优秀的教学方老师法、教学理念、教学思维，而且还拉近了我与其他老师之间的距离，加强切磋、协作互进、相互学习、取长补短。正是在这种优良的教学宗旨和办学理念下，让我深深体会到六中老师团结和谐共同致力于学校的教育事业，这对学校的教育教学质量的提升有明显的促进作用。
学校的老师来自不同的地方，但是都对教育事业有着高度的责任感和使命感，以崇高的理想和无私奉献的事业心走到一块，为六中的教育发展做出巨大贡献，使得六中教育蒸蒸日上，我为这种团结奋斗、诲人不倦的价值理念而骄傲！
教学特色：课前三分钟
为了增加课堂气氛，这学期我在两个班实行“课前三分钟”活动。学生按座位号开展，提前做准备，内容不拘泥课本，也不拘泥形式，主要以丰富课堂为主，增强学习语文热情，这对于提高成绩有一定的帮助作用。“课前三分钟”就像一把钥匙，开启学生的心扉，营造愉悦的学习氛围，诱发学生的求知欲望和学习兴趣，其意义在于：
1、渲染气氛，创设情境，使学生快速进入课堂角色，集中注意力。
2、调动学生积极性，激发学生学习语文，良好习惯的养成，让人终身受用。
3、积少成多，积累丰富的语文知识。
4、培养学生应用、审美与探究能力，促进学生均衡而有个性地发展。
教学不足：
反思这学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对语文教学的理论学习不够深入，需要进行反思，教学水平有待提高。
2、处理学生问题时，由于经验和耐心不够，对学生的教育不能完善，有时不能控制自己的情绪。
3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强，需要向其他优秀老师学习。
教学改进：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，多一些耐心，使他们能有更大进步空间。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
第18篇：小学半学期工作总结
塘村学校小学部2011-2012学年第一学期
上半学期工作总结
这半年来，我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，在教育主管部门的精心指导和全体师生的共同努力下，学校取得了可喜的成绩。现总结如下：
一、加强师德建设，全面提升教师形象。
学校教师的师德教育是一个永恒的主题。一半年年来，我校组织全体教师认真学习相关教育法律法规，要求各校利用每周政治学习时间，全体教师接受再教育、再提高，充分认识到教师是人类灵魂的工程师光辉荣誉，深刻懂得了做好“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的学生榜样和成长的引路人。我们为培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍开展不懈的工作。
二、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与兄弟学校的业务往来，提高教师的专业知识、教学技能水平。学校非常重视骨干教师队伍建设，积极推荐和鼓励骨干教师参加上级部门组织的比赛和评比，以促进骨干教师自身的可持续发展，
三、加强教育科研，全面提高教师的科研能力。
当今学校要生存、要发展，离不开教育科研，教育科研是一个学校的生命力所在。我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作。此外，学校积极鼓励教师投身教育教学改革，撰写教学体会文章。
四、加强德育工作，全面提高学生思想道德水平。
1、认真学习贯彻全国中小学德育工作会议精神，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。
2、发挥少先队在德育工作中的重要作用，重视班主任队伍建设，有效发挥课堂渗透德育主渠道作用。认真学习贯彻新课程标准，探索品德与生活、品德与社会的综合，将思品课教育与少先队工作及语文、社会、劳动、自然等学科教育有机结合，形成教育合力。改革并完善班队工作记载制度，抓好德育常规活动。
3、对学生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校爱家感恩教育，以此开展活动，把爱国主义教育落实到日常工作之中。强化养成教育，重视礼仪教育，坚持把培养学生的自我教育能力、自我管理能力和团结、协作能力作为创优活动的重点。办好班级黑板报，发挥广播、宣传栏的宣传教育作用。
4、加强学生心理健康教育。在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理辅导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会生活的能力。以学生为主体，面向全体学生，针对学生心理发展特点和身心发展规律，开展教育活动。加强对学生心理健康教育的理论研究和探索，不断提高心理健康教育的实效。
5、抓学生规范的养成教育。全体教师在班级管理、各科教学中加强学生规范的训练和养成。 结合新颁布的《中小学生日常行为规范》，加强《中小学日常行为规范》、《小学生守则》教育，加强路队、课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的检查。检查以学生为主，专人负责，确保检查的公正性。
五、加强教学管理，全面提高教学质量。
（一）、加强业务学习，不断提高教师的业务能力。
1、加强理论学习，转变教育观念。组织广大教师认真学习关于基础教育课程改革的文件精神，强化现代教学意识，明确教育改革的方向和特点，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革。
2、每隔两周就组织全体教师进行一次业务学习。并做好业务学习记录。并在学期中进行了教师业务考试。
3、每个年段都派有关教师到外地学校参加学习与研讨，借鉴外地学校先进经验。半年共派出教师达二十多人次。并要求有关教师回校后结合本班实际扬长避短开好校内公开课。
（二）、重视对新教师的培养，使他们尽快成长。
1、本学期我校新来的青年教师共有十多人。他们刚走上工作岗位，缺乏教学经验。为了使他们尽快胜任教学工作，学校领导非常关注这些教师的成长：一是给他们压担子，其中就有三位新教师安排毕业班教学工作；二是经常找他们谈心，激发他们的工作热情；三是要求他们虚心好学，积极主动向老教师学习，多听老教师的课；四是请学校领导多次进课堂听新教师的课，发现问题，及时交流反馈，发现优点及时给予肯定与鼓励。
2、本学期还聘请县教研室的老师来我校对新教师教学进行研训与研讨。在教研室的老师的热心帮教下，他们的教学方法有了很大改观，教学能力也在不断提高。
3、每次派员参加县级教研活动，尽量多派新教师前往参加，学习先进学校的先进教学理念与经验。
（三）、扎实抓好校本教研工作，使教研工作形成制度化、规范化。
1、每周星期三下午第三节定为校本教研活动时间，逢单周语文科任教师参加教研，数学科任教师到班上上课；逢双周数学科任教师参加教研，语文科任教师到班上上课。每次活动由语数教研组长安排教研活动内容：或集中评课，或集中学习教学刊物上经验文章，或探讨课改中的困惑，或交流个人的教学体会，或收看教学光盘。
2、要求每位教师一个学期至少都要上一节校内公开课。开学初教学正常后，就要求每位教师在一周时间内申报好开课的具体时间与内容，然后再由教导处统一安排（每周不超过四节）并作适当调整，打印成安排表并以此表为准正常开展校本教学研讨活动。每次校本教研由教研组长通知有关教师参加听课与评课，并做好记录。每学期末都要上交一份教学经验总结。
3、积极开展教研活动。每学期，均要求各辅导片开展一次片级教研活动，小学部应开展全乡性教研活动，小学部在本校举行了二次全乡教研活动：语文优质课竞赛和语文教师演讲比赛，受到了听课教师的好评。
（四）、强化教学常规管理与落实工作，促进提高教学质量。
1、开学初，教务处对教师的备课与上课，听课与评课，作业设计与批改，教学经验积累与反思等都提出了具体明确的要求，先通过组织学习，再逐项加以落实。
2、定期与不定期，部分抽查与全面检查相结合，检查教师的教案编写与
学生作业、单元试卷的批改情况。每学期都要进行了一次抽查和二次全面性的检查，并做好检查教案、作业的情况记载与反馈工作，评出等次列入教师业务档案。
3、加大巡课与听课力度，督促教师上足上齐省颁课程，严格按课程表上课。平常要调整课程的教师事先要征求教导处的同意，方可调课。
4、实行坐班制度，要求无课的教师要自觉在办公室备课或批改作业，不随便离开。校行政领导经常进行巡岗了解教师的坐班情况。
5、规范教师的教学行为，平常要求教师做到语言健康流利、仪表端庄、教态自然、书写规范工整，能正确使用教学仪器与设备，科学合理运用现代教育技术手段进行上课。另外严禁教师体罚与变相体罚学生，上课做到不坐着，不吃零食，不接手机，不接客人，不迟到，不早退，不拖课。
6、努力做好培优补差工作。期初要求语数科任制定培优补差计划，选好培优补差对象，然后根据教导处统一印发的表格填写，安排进行定期辅导，同时还要记录每次辅导的内容、时间、单元考成绩与期中期末考试成绩进行跟踪，前后对比，使培优补差工作不留形式，落到实处。
六、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序。
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，有鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校充分利用早会、国旗下讲话、晨间谈话、广播站、宣传窗等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真开展安全演练活动（消防安全、防震抗震演练活动），认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、锅炉等的安全工作，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。
塘村学校
2011.11.16
第19篇：网络中心半学期工作总结
网络中心2010-2011年度半学期工作总结
一、总体思路
网络中心在本学期将继续加大网络维护与管理、校园网信息服务建设、内部建设、学校信息化宣传等工作力度，继续钻研网络新技术，加大项目开发力度，强化本中心工作工作人员技能训练为学校实现信息化办公做出应有的贡献。
二、具体工作
1、网络管理与维护
（1）对校园网及网内计算机故障进行维修，根据记录累计处理各项故障达500多次。
（2）加强对学校校园网的监控、合理动态分配各办公室、实训室的网络带宽。
（3）完成对全校教师办公用机使用情况例行统计。
2、网站建设
配合学校各部门活动及时更新网站的内容、以及处理在网站中反馈的信息。
3、学校信息化宣传工作
八桂职教网上积极教宣传我校，在八桂职教网上投稿11篇，发表8篇通讯稿，在学校网站上更新了15篇稿件，并对十多位学生文学社记者的进行培训。
4、项目研发工作
继续完善网络招生管理系统，并在开学以来配合各部门实际需要开发了 学生学籍系统辅助工具、教师出勤统计软件、教师综合评优软件、全区成绩管理系统验证自动识别系统等多个实用软件。
5、信息技术推广与培训
开学初网络成立了由四名学生组成的网络技术兴趣小组，每天下午第八节课都进行培训，争取在学生中培养出一批工作态度端正、技术过硬的技能型人才，同时也在为以后的市级、区级比赛作为准备。
网络中心 2010-11-23
第20篇：总务处半学期工作总结
总务处半学期工作总结
尊敬的黄董 游校 邓主席 亲爱的各位同仁 大家下午好 ：
转眼间两个多月又过去了，我作为一名总务处牵头人，深知总务工作是学校工作的重要组成部分，和教学工作一样，是学校的两大支柱之一，同时具有鲜明的服务保障性、经济性等相统一的特征。因此，我们充分认识到：总务工作虽不直接参与教学，但我们所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校教育工作中必不可少的，我们坚持以“后勤工作必须服务于教学工作”的原则，三个月来我们总务处全体工作人员在董事长﹑校长的领导下,处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作，树立全心全意为教学服务的思想，增强我们后勤人员的责任心和事业心，我们加强常规管理，提高优质服务意识；加强财物管理，提高教学效能；加强校园管理，呈现环境美化；加强食堂管理，提高服务质量；平时工作做到职责分明，突击工作做到团结协作，发现问题及时解决，增加了主观能动性，做到“热情服务、主动服务”。下面将这三个来月工作总结如下：
一、常规的教学服务管理：
1、开学初，我们后勤人员提前做好课本和作业本的领取、分发、调剂工作，配齐本学期前期的办公用品，安排好新生及插班生的课桌椅。补足了各处及办公室的办公桌椅，安装了新增办公室的窗帘，使教师有一个好的工作环境。
2、协同生活部做好了学生寝室的更换、调剂、安顿工作。协助董事会为新搬迁的学生安装好浴室、窗帘、电风扇及防盗网等，让学生能安稳 快乐的学习和生活。
二、财产保管、维修管理
经过了上学期的观察和摸索，加上董事会及校长的指导和支持，本学期在财产管理方面做的还到位。首先，我们出台了教室财产承包制度及生活部财产责任制，充分调动全体教职员工积极参与管理，每月进行财产清查，严格按照制度执行，做到奖惩分明，生活部与上学期比较，在财产保管和监督方面有非常大的进步。好多生活老师保管的财产做到了零损坏，教学楼这边也取的很大的成效，除B栋二楼消防栓上镜面被无意打碎，七(2)班防盗门缝隙自然开裂外其余都完好无缺。其次，本着谁损坏谁赔偿的原则，这学期总务处对财产损坏落实了责任到人，对每处损坏的财产都进行了跟踪 登记，并在班主任的配合下进行了实价的赔偿。其三，加强对固定及易损耗财产的管理，班级财产责任到班，开学初为各班配齐后中途不在发放，有效的节约了学校经费的开支。对学校课桌凳、老师办公桌椅进行了编号，责任到人，其他财产做好登记工作，不定期对校产进行清理与核对。在校舍维修方面，本学期董事会专门凭请了维修工黄师傅，他任劳任怨，每天都在校园忙碌着修理，与上学期比较有很大的进步。做到了：
1、发现问题及时处理。
发现教学楼、综合楼的走廊、卫生间下水道因堵塞有积水等问题，就及时进行了相关处理。围墙不锈刚松动，学生寝室不锈刚短裂、楼梯扶手圆球脱落及时请人修理。
2、及时办理零星维修事项
开学初，主要是忙于上学期没维修的东西进行维修，大到卫生间下水道的改造，小到寝室卫生间花洒 软管 门把手 日光灯 开关 地面瓷板等等都进行了及时的维修。为校园的安全奠定了基础。
三、规范采购及教学设备使用管理
1、本着后勤总是为教学服务，努力创造条件改善师生的学习与生活环境。开学后我们新添办公桌椅五套，办公电脑五台，美术教具等，采购时努力做到：
第一，采购及时到位，有力的保障了教学及各种活动的进行。第二精打细算、节约开支。第三，采购必须物品，减少积压，。第四，做到了申购、批准、采购、验收、入库登记、发放领用手续齐全。所以，在经费使用中，分轻重缓急，尽可能的合理安排。
2、专用教室专人负责，最大限度的发挥各设备的作用。多媒体教室在教学中发挥了很大的作用，为教学水平和教学质量提高奠定了重要的基础。
四、加强校园环境管理。
本学期进一步完善了《永华学校校园卫生管理细则》，以此为依据，我们着重抓了校园的环境卫生的整治：
1、每天按排卫生检查监督小组的学生，对教室及校园卫生加强检查和监督。
2、每星期A、B栋分单双周分别进行教室、走廊地面 墙面的打扫和清洗，加上全体教师的辛勤付出，环境有了很大的改变。特别是今年的因为学校的绿化，校园有许多黄泥，我们总务处用了四天，带领大家把校园清洗了一遍，做到了校园的亮化。
3、校园清洁工饶师傅每天从早到晚，不辞辛劳，兢兢业业在自己的岗位上忙碌着，倒垃圾，打扫、清洗卫生间， 挑开水等等，为校园的美化洒下了滴滴汗水。
现在，有绿树红花的衬托，我们的校园像个花园，这里渗透着我们总务人的汗水。
五、节约用水用电 创建节约型校园
1、利用国旗下讲话，班会课等多种形式，结合世界水日等特殊时刻加强节约用水用电宣传，牢固树立学生节约用水用电意识。
2、规范教室、办公室用电，根据就近原则，安排了路灯，卫生间灯、水的管理，落实到班级。规定了教室日光灯、电风扇、办公室的电脑、饮水机的
使用原则。
3、规定了洗澡、洗衣服的用水原则，加强了平时的巡查，遇到违反原则的人和事及时处理。
4、改造了卫生间的拉水开关，对损坏的水龙头、用水开关及时进行了维修，购买了皮管 水枪清洗地面，使水的浪费降到最底。
六、协助食堂做好管理。
1．和上学期一样安排好底高年级学生的就餐时间，低年级提前20分钟吃饭。在同一时段同一楼层中，协调安排好星期一到星期五推迟10分钟吃饭的班级，并安排好各年级的就餐位置。
2．协助食堂不断改进食堂管理模式，加强为教师、学生的服务意识，协助食堂提高膳食质量，尽量做到让家长放心，学生满意。
3．写好每星期的菜谱，加强食堂卫生的监督管理。
七、其他方面管理：
1、车辆的摆放的常规管理。我们做到发现问题及时解决，对进入校内的车辆进行有序的指挥摆放,使校园广场的环境更整洁。
2、做好走廊镜面文化的管理，使其成为走廊文化的一道亮丽风景系线。
3、协助工会做好教职工文体活动。
后期工作展望
1、以高质量管理为目标，促进工作再上新台阶：我们总务后勤工作人员的管理质量、服务意识虽前进了一步，但距离科学的管理还存在较大差距，缺乏改革的紧迫感和主动创新的意识，缺乏创造性的劳动精神，同时业务能力和信息化管理知识仍很贫乏，难以跟上后勤管理改革的步伐。
2﹑在董事会﹑校长的领导下，搞好校园亮化工程。协同办公室定制或制作个性化的东西，营造校园文化氛围。
3、配合政教完成“六一” “学校艺术节”的后勤筹备工作。 4﹑继续协助政教处管理七年级学生的纪律和安全。
5﹑配合教务完成东片区教研及小升初考试的后勤筹备工作。
6、配合教务做好下学期的教室设置及课桌预案。
7、继续搞好财产的购置﹑保管﹑损坏赔偿管理。8﹑继续搞好教室和校园的卫生及环境。
9、协同生活部做好寝室床铺安排。
10、协同食堂落实好可操做的食堂员工考评方案。
11、协同董事会做好校园广播体系预案。
12、检查核实各办公室办公桌椅、班级财产、生活部财产，并按相关制度执行。
13、做好暑期学校维修预案。
我们总务后勤工作人员三个月来的工作虽取得了一点成绩，得到了领导及大家的关心、支持、理解和肯定，但工作中仍然存在很大的不足。“把每一件简单的事做到好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。在这里我们总务处全体工作人员首先感谢董事长﹑校长对我们的关怀和信任，同时也感谢各处室对我们总务处工作的大力支持与帮助，尤其是在我们工作不到位时给予的谅解，再此我代表我们总务处全体工作人员向大家道一声谢谢，在今后的工作中我们一定再接再厉，争取更好的成绩。
广昌永华学校总务处
2011.5.8
