推荐第1篇：预备班班主任计划
一,指导思想
以\"三喜爱\"教育为平台,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高,不管是日常行为上的,还是学习习惯上的;不管是学习成绩,还是身体素质.
二,班级情况分析
预备(6)班本学期共有44人,其中女生18人,男生26人,男生比例较大.为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,取得更大的进步,特制定班主任计划如下:
1,常规教育方面
现在是孩子入中学第一学期了,预备年级学生自我控制能力较差,行为和情绪都不能保持很好的稳定.为了使学生能够建立起纪律观念,培养他们的责任感和集体荣誉感,增强他们的自我管理的能力.因此,我决定从以下几点入手:
①,充分利用班队会的时间学习有关规章制度,展开表扬与批评.让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立\"小小监督岗\",专门负责监督检查学生的日常行为,并在每天最后一节课进行一日总结,对表现好的学生进行表扬,并予以物质上的奖励.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.
②,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用植树节,劳动节和六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.
③,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用班级读书角,卫生角和学校四项竞赛的评比以及其他的竞赛等活动,对学生进行思想教育.另外,本学期对于学生的书写将进行针对性教育,在课堂上随时提醒与帮助.另外在学生做作业的时候让学生之间也互相督促,提醒.
三,安全方面
安全工作是学校工作的灵魂,也是班主任工作中最重要的一点.低年级的学生活泼好动,经常到各处去玩.因此对于低年级孩子来说,关注孩子们的安全更为重要.本学期我利用中午的时间让孩子们看看报纸,看书,或者画画,写字,把中午的时间充分利用起来,不仅丰富孩子们的课外知识,增加识字量,也避免了很多安全事故的发生.
四,班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.
五,与家长联系方面
家长是孩子们的第一任老师,他们对于孩子的成长起着至关重要的作文.本学期我依然把和家长的经常联系个沟通作为重点工作.结合考试成绩针对学生的现状,加强学校与学生家长间的多方联系,通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法.平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药.
这学期,我会用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.
推荐第2篇：预备班家长会班主任发言稿
告别大班，走向一年级 各位家长朋友下午好，
感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参加家长会，在此热烈欢迎。为了更好地向各位家长朋友反馈小宝贝们在学校的各项表现，增进小朋友之间的友谊，增进家校沟通。给宝贝们提供一个展示自我的平台。值此之时也正是宝贝们告别大班，感恩学校，老师，父母，秀出真我的最佳机会。那还等什么，下面让我们进入告别大班，迎接一年级的主题家长会。
本学期我们的班级是由12个小宝贝组成的大家庭，宝贝们相处和谐，文明礼貌。首先说说宝贝们在各门功课上的表现。外教课上宝贝们很积极，英语课上大家很活跃，数学课上反应很敏捷，拼音课上书写很认真，美术课上绘画很精致，音乐课上歌声很优美。再来说说，班级管理制度评优奖惩方法。小朋友都喜欢被表扬，被奖励。在我们预备班的集体中做得好，就会得到各种奖励，十朵小红花就可以领奖，奖励一些小朋友需要的物品，如：贴画，糖果，文具，小礼品。小小的奖励品都能让宝贝们开心很久。对于惩罚，做错事的宝贝，首先去反思，然后自己告诉我或者其他小朋友自己错在哪里，最后他们自己承认错误，下次不可以再犯同类的错误。这种方法很有效。最后是关于整队和就餐的要求。队长每天是轮流当的，表现最好的小朋友就可以站在队伍的
最前面，吃得最快的小朋友可以给所有小朋友拿纸，这就是他们最开心的事。学校活动方面，小朋友本学期陆续参加了课本剧《龟兔赛跑》的演出，沃子航，缪童柯萱参加了中文讲故事比赛，英语艺术节走秀活动，六一儿童节活动。偶尔有空进行户外活动，去南湖寻宝。活动五彩缤纷，精彩纷呈。五月份，是我们枫叶国际学校建设20周年，5月18日周恩来、马相伯铜像落户镇江枫叶国际学校场面壮观，小朋友也深受伟人的熏陶。校庆文化演出节目也很精彩，宝贝们也参加演出，乐在其中。这么多活动的圆满成功，要特别感谢各位家长朋友的支持，在此道声谢谢。
在镇江枫叶国际学校快乐教学，快乐学习理念的不断推动下，宝贝们已经很熟悉学习环境，宝贝们从各个方面完美地发展，茁壮地成长，相信今年9月份你们上一年级会很适应，也会很棒，宝贝们，让我们一起展望一年级，为一年级喝彩！
付小美 2015-6-8
推荐第3篇：初中预备班班主任工作小结
初中预备班班主任工作小结
预备学期一年将至，回想自己带班一年多来的日子，无限感慨。
1、阅读时间、阅读负责人——得阅读者得天下
我们有专门的阅读时间，每天的最后一节自修课，就是我们的阅读课。得阅读者得天下，阅读越多，一个人的理解能力就越强。理解能力强的人，当阅读累积到一定程度上，就会出现质的飞跃，另外，加上多思考，悟性也会增强。阅读方面的主要负责人是周蒙和石鸿杰，负责分书和收书。
2、笑话时间、笑话负责人——享受快乐人生
学习只是生活的一部分，所以，除了学习之外，我们还应该有快乐。快乐是一种能力，快乐也需要自己培养。为此，朱威和胡昊负责找笑话，负责每天的笑话人讲笑话，时间为每天中午12点20分，每日的饭后之间。这是同学们很喜欢的一个时间点，因为快乐。
3、坚持跑步，意志的锻炼——学会吃苦克服人性弱点
十几年来的教育观察，我发现学生最明显的一个缺陷是意志软骨病，简而言之就是吃不起苦。为此，从预备一开始我就想好了如何训练我的学生。每次从学期的第一月开始每日放学跑两圈，到第二个月的三圈，反正，每月增加一圈。一开始，很多懒散的学生跑不动，但是碍于我在操场上站在他们身边不能偷懒，只能坚持。只要坚持就能产生奇迹，到最后学期结束，学生一下子跑5圈8圈没有问题。换言之，跑步于他们而言，不再是一件望而生畏的事情了。
4、每日自由写作5分钟——挖掘写作的能力
经常在办公室听语文老师说学生的日记和作文写得实在是不灵。听在耳朵里，着急在心里。正好，得益于我爱看书的特点，我看到了一本好书《如何写出心灵深处的故事》。由此，按照书中的步骤，手把手的教会他们，首先，学会每日5分钟自由写作。这一举动，深受学生的欢迎。除此，我们平时日记周记写得好的同学，我把他们的杰作编成了一本班级书。《在阳光下跑步，你将光芒万丈》是我为孩子们写的文字，作为了这本书的序。因为这个，后来又有了《人最大的智慧是超越自我》、《养成让自己进步的习惯》，这两篇文字后来被推荐至新浪首页，成了点击率超高的教育文章，就是写我班级的学生们。为了激励他们，我也给班级开了博客，把平常好的一些事情，奖状、好的作业、好的事情、艺术节体育节科技节的剪影，全都发在了班级博客上。班级博客，一来记录班级的成长；二来以后有个很好的纪念和回忆。我是如此珍惜这样的缘分，日后，长大后的他们，一定会体会得到我此刻的心情的。
5、自我教育说明书——学会认识问题解决问题
预备班的学生，免不了活蹦乱跳的，尤其是预备7班，男女生比例大大失调的班级，男生多达22个，女生只有8个。男生多，自然难管理，调皮捣蛋自不在话下，还成天这个受伤那个受伤，上课管不住自己嘴巴和行为的同学初始自然不在话下，总是控制不住自己。怎么办？老是写检讨书，我觉得不太合理。以保护学生自尊心为上，我让他们写自我说明。成绩下滑，写一份自我说明给我；体育课有纠纷了，各写一份说明给我；语文课外语课上不守纪律惹老师生气了，每人写一份说明，说清楚事情发生的情况。因为不是检讨，自然写起来十分带劲，连带着，还锻炼了文笔，一举二得。
6、行规方面
做人和成绩方面，成绩很重要，做人却比成绩更重要。所以，如何使一帮从小学进来的学生如何快速成长为中学生，不是一个迅即的过程。而在培养素质和修养的过程中，如何使学生明白，一个人的举止修养所代表的是什么，着实的费了很长的时间。静待花开，本身就是一个煎熬的过程，作为一个新手班主任，我也不例外。
7、荣获奖项
通过所有同学们的团结和努力，预备年级，我们获得了不菲的战绩。
1、20
14、04国和中学科技节“科幻画”比赛，获三等奖：苏XX、单XX
2、20
14、04“国和大声唱青春筑梦想”主题活动之“国歌与我”梦想征集赛获三等奖：林XX
3、20
14、01荣获2013学年第一学期“校优秀图书管理员”称号：张XX、杜XX
4、20
13、11预备7班在校第19届学生运动会预备年级组花式接力比赛中，获第一名
5、20
13、11预备7班在校第19届学生运动会预备年级组长绳比赛中，获第三名
6、20
13、11预备7班在校第19届学生运动会预备年级组广播操比赛中，获第一名
7、20
13、11预备7班在校第19届学生运动会预备年级组入场式比赛中，获第一名
8、20
13、10在校2013年“心怀梦想 快乐成长”系列活动中，荣获黑板报评比 二等奖
9、20
13、08预备7班在校军训展演中荣获二等奖
10、20
14、6荣获2013学年第二学期“校优秀图书管理员”称号：张XX、杜XX
11、20
14、6荣获第21届学校艺术节舞蹈专场 二等奖
12、20
14、6荣获第21届学校艺术节声乐专场 二等奖
13、20
14、6荣获第21届学校艺术节朗诵专场 一等奖
14、20
14、6荣获第21届学校艺术节小品专场 二等奖
15、20
14、6荣获第28届区艺术节艺术朗诵专场 朱XX 二等奖
1、郁老师讲故事时间——通过故事感悟生活从而更好的生活
小故事大道理，如何去感悟我的学生，想来想去，单纯的说教，别说孩子了，我自己都不喜欢，怎么办？故事，人人都爱听，所以，每日的郁老师讲故事时间，成了孩子们最喜欢的时刻。也许是我讲故事能力超强，我的学生都爱听，凝神听注的脸庞和眼神，给我留下了很深刻的印象。因为同学们太喜欢，由此，擅长讲故事的朱XX同学，也成了讲故事的首要人选。
2、格言和榜样的力量——学习拥有强大的内心
我们的学生，阅读量太少，所以，内在太肤浅。怎么办？初中阶段是一个人形成三观的过程，如何使我的学生在三观伊始建立的过程中，去正确的认识什么是三观，如何确定自己的三观。回想我自己的求学经历，那段时间，是格言和榜样的力量起了引领作用。于是，每个人都去找适合自己也能激励自己的格言。除此，每次考试都找出佼佼者，树立榜样，成就榜样的力量，让榜样的强大气场带领大家一起前进。
3、理念引领成长——思维决定行为
家长会的时候，我跟家长一直强调这个观念：给孩子金钱，这是最下等的家长；给孩子能力，这是中等家长；给孩子理念，这是上等家长。让我们都成为上等的家长，让我们都来用理念来引领我们的孩子成长。为此，在我们班级黑板的左上角，每天都有负责的杜肇娣同学写上一句励志语句。这样一来，从不同的角度给同学们增加心灵鸡汤。每天早晨，在王XX同学的带领下，背完行为规范准则之后，就是大家一起朗读黑板左上角的心灵鸡汤语言，以及班级里墙壁上贴的励志格言。每日的印刻，现在看不出什么来，但是天长日久，反复的朗读背诵，一定会有什么东西印刻进他们的心里，如同一粒种子，先得种下去，等到出土发芽，是需要时间的。我能等待，静待花开。
4、确立座右铭——让青春的梦想引航
确立座右铭，对每个学生来说，这是必须的。我记得，高中时，我们每个人的铅笔盒里都有座右铭。高中毕业的时候，我们很多人都考上了自己心仪的大学。且不说座右铭的作用是什么，单单就那些单调无聊平淡反复的日子，座右铭就是我们那时候的精神支柱。由此推及，我的学生，他们也应该有这样的激励。让我来指引他们，成为他们青春梦想的引航人。我愿意和他们一起成长一起分担和分享他们青春刚开始生涯中的种种好，包括不好。毕竟，事物一体两面，在享受他们的进步给我带来舒心感觉的同时，也要正视他们成长过程中缺陷的地方。小树苗的顺利成长，是因为修剪了歪七歪八横生的枝桠，孩子的成长，同样如此。但愿，有缘的日子里，我不会负了他们，而他们，亦不会负我。因为，他们的健康成长，就是对我辛苦的最好回报。
推荐第4篇：预备班文言
预备班文言
一、《论语十则》
《论语》是儒家经典著作之一。孔子(公元前551~前479年)，名丘，字仲尼。春秋末期著名的教育家、思想家、政治家、儒家学派的创始人。
通假字：
不亦说乎(“说”通“悦”，读yuè，愉快)
是知也(“知”通“智”，读zhì，智慧)
诲女知之乎(“女”通“汝”，读rǔ，你)
词类活用：
温故而知新(形容词做名词，“旧的知识”，“新的知识”)
不耻下问(形容词意动用法，“以……为耻”)
学而时习之(名词做状语，“按一定的时间”)
好之者不如乐之者(形容词意动用法，“以……为安乐”)
句：
可以为师矣。[省略句，省略宾语，可以(之)为师矣] 是知也。[判断句]
孔文子何以谓之“文”也?[倒装句，宾语前置]
不舍昼夜。[倒装句，状语后置]
何有于我哉?[倒装句，宾语前置]
常考名句：
1.温故而知新，可以为师矣。
2.学而不思则罔，思而不学则殆。
3.默而识之，学而不厌，何有于我哉?
4.逝者如斯夫，不舍昼夜。
5.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
二、扁鹊见蔡桓公《韩非子》
韩非(?~前223)，战国末期思想家，法家学说的集大成者。其代表作有《说难》《孤偾》《五蠹》《显学》等篇。《扁鹊见蔡桓公》选自《韩非子》中的《喻老》篇。
通假字：
扁鹊望桓侯而还走(“还”通“旋”，读xuán，回转、掉转)
汤熨之所及也(“汤”通“烫”，读tàng，用热水焐)
火齐之所及也(“齐”通“剂”，读jì，药剂)
词类活用
医之好治不病以为功(形容词作名词，没病的人)
句：
医之好治不病以为功 [省略句，省略宾语，即“以(之)为功”
在肌肤，针石之所及也 [判断句]
在肠胃，火齐之所及也 [省略句，省略主语，即(疾或病)在肠胃]
臣是以无请也 [倒装句，“是以”应是“以是”
常考名句：
1.医之好治不病以为功。
2.疾在腠理，汤熨之所及也;在肌肤，针石之所及也;在肠胃，火齐之所及也;在骨髓，司命之所属，无奈何也。
三、狼 蒲松龄
蒲松龄(1640~1715)，字留仙，别号柳泉，山东淄川(今淄博市)人。《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”是奇异的故事。《聊斋志异》
有短篇小说491篇，本文节选自《聊斋志异》中的《狼三则》的第二则。
通假字：
止有剩骨(“止”通“只”，读zhǐ，只)
词类活用：
一屠晚归(动词作名词，屠户)
恐前后受其敌(名词作动词，攻击)
其一犬坐于前(名词做状语，像狗一样)
一狼洞其中(名词作动词用，打洞)
狼不敢前(名词作动词，上前)
句：
投以骨[倒装句，状语后置，省略句，“以骨投(之)”]
而两狼之并驱如故[倒装句，状语后置]
场主积薪其中[倒装句，状语后置]
一狼洞其中[倒装句，状语后置]
常考名句
1.方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
2.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
3.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
四、短文两篇
《两小儿辩日》《列子》，《列子》相传为战国时期郑国人列御寇所撰。
《乐羊子妻》 范晔(398~445)，字蔚宗。本文节选自《后汉书?烈女传》
通假字
孰为汝多知乎(“知”通“智”，读zhì，智慧)
当日知其所亡(“亡”同“无”，读wú，没有)
词类活用
孔子东游(名词做状语，到东方)
日知其所亡(名词做状语，每天，天天)
羊子尝行路(名词做状语，在路上)
句
此不为远者小而近者大乎[反问句]
孰为汝多知乎[倒装句，谓语后置]
河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也[判断句]
羊子尝行路[倒装句，名词做状语后置]
得遗金一饼[倒装句，定语后置]
羊子感其言[被动句]
久行怀思，无它异也[省略句，省略主语“我”]
常考名句
1.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”
2.志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。
3.夫子积学，当“日知其所亡”，以就懿德;若中道而归，何异断斯织乎?
五、诗五首
《归园田居(其三)》 陶渊明(365~427)，东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生
《过故人庄》 孟浩然(869~约740)，唐代诗人。有《孟浩然集》。孟浩然是唐代诗坛上
负有盛名的诗人，也是唐代第一个大量写山水田园诗的人，存诗260多首，多为五言律诗。《钱塘湖春行》 白居易(772~846)，字乐天，字号香山居士。唐代著名诗人，与李白、杜甫合称“唐朝三大诗人”，是杜甫之后，唐代的又一杰出现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。著有《白氏长庆集》。《书湖阴先生壁》 王安石(1021~1086)字介甫，抚州临川(今江西省临川市)人。世称临川先生。北宋改革家、思想家和文学家，“唐宋八大家”之一。《游山西村》 陆游(1125~1210)南宋诗人。字务观，号放翁。
通假字 茅檐长扫静无苔(“静”通“净”，读jìng，干净)
词类活用
开轩面场圃(名词用作动词，面对)
把酒话桑麻(名词用作动词，说、谈)
乱花渐欲迷人眼(动词使动用法，使……迷乱)
一水护田将绿绕(形容词用作名词，绿色的农田)
两山排闼送青来(形容词用作名词，青翠的山色)
拄杖无时夜叩门(名词作状语，在夜里)
句
种豆南山下(倒装句，状语后置)
茅檐长扫静无苔(被动句“庭院经常被打扫”)
常考名句
1.衣沾不足惜，但使愿无违。
2.绿树村边合，青山郭外斜。
3.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
4.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
5.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
6.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
六、为学 彭端淑
彭端淑，字乐斋，清代中叶文学家。著有《白鹤堂文集》
通假字
屏弃而不用(“屏”通“摒”，读bǐng，摒弃，排除)
词类活用
为之，则难者亦易矣(形容词作动词，变得容易)
不为，则易者亦难矣(形容词作动词，变得困难)
吾数年来欲买舟而下(名词作动词，顺流而下)
句
何如[倒装句，宾语前置]
贫者语于富者曰[倒装句，状语后置]
子何恃而往[倒装句，宾语前置]
以告富者[省略句，应为“以”(之)告富者]
自败者也[判断句]
自力者也[判断句]
常考名句
1.人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。
2.是故聪与敏，可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
七、木兰诗
《木兰诗》是北朝乐府民歌的杰出代表作。它与汉乐府民歌《孔雀东南飞》互相辉映，两首长篇叙事诗，一北一南，成为我国诗史上两颗璀灿晶莹的明珠，乐府诗中的“双璧”。这篇诗选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。《木兰诗》又名《木兰辞》或《木兰歌》。通假字
对镜帖花黄 (“帖”能“贴”，读tiē，粘上的意思)
出门看火伴 (“火”能“伙”，读huǒ，伙伴，同伴)
词类活用
愿为市鞍马 (名词作动词，买)
策勋十二转(名词作动词，记下)
但闻燕山胡骑鸣啾啾(动词作名词，读jì,战马)
句
问女何所思[倒装句，宾语前置]
可汗问所欲[倒装句，宾语前置]
愿为市鞍马[省略句，应为(我)愿为(此)市马鞍]
关山度若飞[倒装句，状语后置]
安能辨我是雄雌[反问句] 不知牧兰是女郎[判断句]
将军百战死，壮士十年归[互文见义句]
常考名句
1.万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
2.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
八、卖油翁 欧阳修
欧阳修(1007~1072)，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠。他是我国宋代著名的文学家，继唐代韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文学革新运动，是北宋古文运动的领袖，唐宋古文八大家之一。
《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集?归田录》。《归田录》是一部专门记载名人轶事的著作。
通假字
但手熟尔(“尔”同“耳”，罢了)
词类活用
陈康肃公善射(形容词作动词，擅长)
汝亦知射乎(动词作名词，射术)
尔安敢轻吾射(形容词作动词，轻视)
康肃笑而遣之(使动用法，使……走，打发)
句
尝射于家圃[倒装句，状语后置]
自钱孔入，而钱不湿[省略句，省略主语“油”]
见其发矢十中八九，但微颌之[省略句，省略主语“卖油翁”]
乃取一葫芦置于地[省略句，省略主语“卖油翁”]
尝射于家圃[省略句，省略主语“康肃公”]
常考名句
1.翁曰：“以我酌油知之。”
2.“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
九、宋定伯捉鬼 干宝
本文选自《搜神记》卷十六。《搜神记》是我国古代一部著名的志怪小说，相传是晋干宝所撰。干宝，字令升，晋新蔡人。
句
我是鬼[判断句]
何如[倒装句]
何以有声[倒装句，宾语前置]
恐其变化，唾之[省略句，省略主语“宋定伯”]
我新鬼[省略句，省略谓语动词“是”]
常考名句
1.道遇水，定伯令鬼先渡，听之，了然无声音。定伯自渡，漕漼作声。
2.径至宛市中下著地，化为一羊。便卖之，恐其变化，唾之。
十、诗词五首
《观沧海》 曹操(155~220)，字孟德，沛国谯郡人。东汉末年政治家、军事家、诗人。《次北固山下》 王湾，唐代诗人。《次北固山下》选自《全唐诗》卷一一五。
《望岳》 杜甫(712~770)，唐代著名现实主义诗人。他一生忧国忧民思想的传世佳作“三吏”(《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)，其现实主义创作达到高峰。杜甫诗现存1400多首，历来被称为“诗史”，后人也尊称他为“诗圣”。今有《杜工部集》传世。《如梦令》 李清照(1084~1155)，号易安居士，南宋女词人。她不仅是宋代杰出的女词人，也是中国文学光耀史册的女作家。今有《李清照集》《漱玉词》。《西江月》 辛弃疾(1140~1207)，字幼安，号稼轩。南宋爱国词人，艺术风格多样，以豪放为主，与苏轼并称“苏辛”。《西江月》选自《稼轩长短句》。西江月，词牌名。
通假字
争渡(“争”通“怎”，怎么)
路转溪头忽见(“见”同“现”，出现)
词类活用
东临碣石(名词作状语，向东面)
一览众山小(形容词意动，以……为小)
潮平两岸阔(形容词作动词，涨潮;形容词作动词，变得宽阔) 造化钟神秀(形容词作名词，神奇秀丽的景色)
句
歌以咏志[倒装句，宾语前置]
七八个星天外[倒装句，谓语前置，即“天外七八个星”]
行舟绿水前[倒装句，状语后置]
乡书何处达[倒装句，宾语前置]
常考名句
1.日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
2.海日生残夜，江春入旧年。
3.会当凌绝顶，一览众山小。
4.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
5.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
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转眼间，新学期又到了，一群可爱的孩子们将加入我的班级，做为预备6班班主任的我，要把各项工作做得更加细致、完善，体验式教育教学的新尝试将是本学期的工作重点，结合体验式教育教学方案，预备6班班主任工作计划如下：
一、尽快收心，回归角色。依照美舍学校的管理规程，做好新生的入学教育工作，让新生尽快地适应美舍学校新环境。
二、培养良好习惯。依据\'预备班一日行为规范\'开展常规教育，培养幼儿良好的学习、生活习惯。具体如下：
1、坚持晨检。积极学习基本医疗护理知识，观察新生每日的健康情况，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗。
2、常规训练。指排队、升旗、早操、站立、起立、端坐、入厕、就餐、盥洗、午睡、起床、系鞋带、午点、游戏、滑滑梯、写字、读书、离校等方面。
2.1课堂规范
2.1.1在培养幼儿正确的读写坐姿时，时刻提醒、督促幼儿做到\'三个一\';
2.1.2教育幼儿课前课本的摆放位置，要爱惜学习用品，学会自己整理学习用品；
2.1.3教育幼儿科学地用眼，要保护眼睛，每天坚持正确做眼保健操；
2.1.4课堂环节中利用了一些自编的小口令调动幼儿的课堂积极性，回答问题之前先举手，做到行动统一；
2.1.5创造体验式教学活动，让幼儿在体验中学习，在学习中体验。
2.2饮食习惯
2.2.1在培养饮食习惯时，教育幼儿不挑食、不浪费粮食，进餐时细嚼慢咽不讲话；
2.2.2每节课后督促幼儿喝水，培养幼儿主动喝水的习惯。
2.3睡眠习惯
2.3.1在培养幼儿睡眠习惯时，要求幼儿进入寝室后不讲话，将鞋、袜、衣服摆放整齐，躺下后自觉盖好被子。
2.4卫生习惯
2.4.1在培养幼儿卫生习惯时，教育幼儿根据天气变化增减衣服；
2.4.2教育幼儿在饭前便后或者游戏结束后要洗手；
2.4.3,不要随便丢垃圾与制造垃圾，垃圾应投放垃圾桶。
2.5礼貌习惯
2.5.1培养幼儿讲文明，讲礼貌，见到长辈主动问好；
2.5.2教育幼儿尊老爱幼、与同伴之间友好相处，相互谦让、相互关心、相互帮助，美食分享、快乐共享。
3、安全防护
3.1安全意识
3.1.1通过课堂和随机教育相结合，教育幼儿危险的地方不能去，危险的东西不能摸；
3.1.2遇到危险受伤了或是自己感到不舒服时第一时间告知老师或大人；
3.1.3每天安全教育10分钟，并且平时反复强调，力求安全第一。
3.2防护意识
3.2.1教育幼儿一些有关防火、防震、防洪、防电、防拐骗等等的自保安全知识；
三、班级管理。
1、制定班级制度。以奖励为主，例如海豚效应，即刻奖励不拖延，让幼儿有成就感。
2、打造良好班风。努力营造一个积极向上的班风，班里设有\'小队长\'、\'组长\'、\'班长\'、\'英语小明星\'、\'小画家\'、\'监督员\'、\'小小音乐家\'等小干部，每周民主选出表现较棒的、有进步的幼儿担任班干部，这样一来可以让孩子管理孩子，孩子得到了锻炼的机会，同时也激励着每位幼儿努力争取。
四、家长管理。
1、反馈工作。利用电话、短信或者放学时间，与家长及时做好教育信息的交流工作；加强做好家校的信息联系，让家长及时地了解到孩子在校的的表现情况。
2、积极改进。针对幼儿不同时期的表现以及交流意见，商讨教育方法，及时帮助孩子，力求共同进步提高。
在新的学期里，我要产生新的动力，传播正能量，希望通过新学期的努力，让预备班的每一位孩子都有质的飞跃。孩子们，我们一起加油。
推荐第6篇：预备班语文阅读
母亲的星空
作者：张翔
子安是我的朋友，住在我家隔壁的一栋平房里。自从八年前，他离家出走之后，谁也没有见过他。但是上个月，他却意外地回来了。
子安是一个倔犟的孩子，上高中的时候他成绩一直很好，但是高三的时候，却想与其他人一样，出去打工挣钱，去闯荡，报答养育他的母亲。他从小丧父，母亲含辛茹苦地将他养大，他很心疼母亲。
子安的高考成绩令大家都大失所望，他原本是冲击名牌大学的尖子生，但是最后只考上了一所二本大学。母亲给了他充分的安慰，让他要么去上那所大学，要么留下来复读第二年再考。但是，他却坚决地说：“妈，我不想上了，让我出去打工吧。”
母亲大惊失色，怀疑儿子已经被外面的世界所迷惑，而故意制造高考失分的。一场巨大的家庭矛盾爆发了，母子俩发生了一场从未有过的争吵。母亲说，你要么好好学习，要么就别回这个家。最后，子安果然离家出走了，他走的时候甚至大吼了一声：“我再也不回这个家了。”果然，他几年没有回来，母亲找了好几年，一点消息都没有。
直到昨天，他回来了，回到了阔别多年的家，也悄然来到了我的面前。我问他，你怎么这么久都没有回来？他说，其实早先想回来的，但是一直下不了决心，直到前天遇到了一件事情，才下决心回来了。
事情发生在前天，当时，他在西北一座城市的火车站。刚刚失去了自己的工作，所以他要去更北的一座城市，开始一段新的人生旅程。他已经不记得漂泊过多少座城市了，他一直没有像样的本领，没有过硬的文凭，只好一直流浪。
漂泊了八年之后，他已经不再是一个冲动的少年，他常常为自己年少时的轻率而后悔，但是他很倔犟，既然说过不回家，那么无论生活是多么困苦，自己是多么思乡，他都不愿意回头。他总想混出个样子来，向母亲证明自己的抉择是正确的，自己有能力像个男子汉，去承担自己的人生。可是，他知道，自己错了，错得一塌糊涂。他常常为此而难过，但是回头的路已经太遥远。
那天，北方的天空，纷纷扬扬地下起了小雪，火车准时抵达，他检票进站了。火车是过路车，停靠的时间只有区区五分钟，人们像潮水一样向站台上拥去。
他的前面是一对母子，一个学生模样的小伙子身上背着包，手里拖着皮箱，后面跟着一个农村妇女模样的女人，她拖着一个大大的包袱，很吃力的样子。是一个送孩子上学的母亲。上火车的时候，完全失去了秩序，人们一道往火车门里挤。那个小伙子艰难地背着包，举着皮箱，挤上了火车。但是他的母亲却没有挤上去。小伙子放下皮箱，向母亲挥手示意，可以将包袱递上去。
那个瘦小的女人也不知道哪里来的力气，弯下腰一把将包袱背了起来。这个时候，忽然“叭”的一声，包袱的绳子断了，包袱掉在了地上，外面的裹布散了开来。包袱里的水果、衣服等各种东西散了一地，有一只苹果滚进了铁轨里，带走女人满眼的惋惜„„
这时，人们已经挤上了火车，乘务员也开始焦急地催促她说：“你快点儿，火车要开了!”女人这才回过神来，马上拾起东西，重新包裹上。慌乱的打包让包裹变大了不少，然后她很快发现绳子太短了„„
这可怎么办？乘务员的手已经拉在门边，儿子已经在车门口急得跺脚了„„旁人看着都为她焦急。
就在这个时候，那个女人忽然站起身来，做了一件令所有人都吃惊的事情。她居然解下了自己的腰带，弯下腰将包袱死死地绑住，然后红着脸，一手提着裤子，一手将包袱塞上了火车„„
门终于可以关了，火车也开动了。就在车门要关的时候，那个男孩已经泪流满面，而站台上，母亲拼命地向他挥着手，随着列车的加速，身影越来越模糊。
说到这里，子安的眼眶红了，他说：“当时我的脑子一片空白，我只想下火车，马上回家。因为那个女人让我想起了我的母亲，她放弃尊严的所为，让我忽然明白了，无论如何，母亲都是爱我的，她终会原谅我，因为母亲的爱是最无私最宽容的。”
正如他所说，他回来了，母亲没有指责，只在泪水不住地流下时，重复着一句话：“回来就好!回来就好!”
我曾听说过一句话：世界上有两样事物是每一个人都必须仰视的，一是星空，一是母爱。
推荐第7篇：预备班班级公约
预备（1）班班级公约
1.保持教室整洁，不乱扔垃圾，看到垃圾主动拾起。
2.出操排队时做到快静齐。
3.走出班级时随手关灯，下课开窗通风。4.上课专心听讲，不讲废话，不做小动作，不影响同学。
5.课间文明休息，不在走廊奔跑，不打架。6.预备铃响后自觉读书，等待老师到来。 7.礼貌用语，不说脏话，不吐脏字。 8.不破坏公物，不在课桌椅上写字。 9.和同学互帮互助，团结像一个大家庭。 10.不迟到，不旷课，有事要及时请假，报告老师或课代表。
预备2班班级公约
两班格言：自信，自律，自尊，自强
1.进校说老师好，相互问候有礼貌。2.见到老师和领导，要有礼貌问声好。
3.值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗。4.勤打扫，不要让小苍蝇来教室做客。 5.诚实谦虚，知错就改；
6.按时、独立、保质、保量地完成各科作业；7.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 8.上课时静静听，下课时慢慢行。
9.敢于提问，敢于发表个人见解。按时、按质、按量完成各科作业。 10.自习课、阅读课保持静谧，如有问题需要讨论，讲话的声音以第三人听不到为佳。
11.世间万物皆有情，公共财产请爱惜。
12.五讲四美懂礼貌，放学路上不打闹，课堂听讲守纪律。13.出操集队快静齐，升旗仪式要庄重，晨跑早操用心做 14.拿饭时要按秩序、爱惜餐具，不挑食。
15.自习课、阅读课保持静谧，如有问题需要讨论，讲话的声音以第三人听不到为佳。
16.每天眼操做两次， 持之以恒视力保。
17.勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；主课副科同重要，书声琅琅气氛好。
预备3班班级公约
1.不允许上学迟到。（违者扣1分）
2.不允许衣冠不整，不戴校徽，不穿校服上学。（违者扣1分）
3.不允许在上课时插嘴、乱讲话、做小动作、不遵守纪律。（违者扣3分） 4.不允许在自修课上，老师不在的情况下不遵守纪律。（违者扣3分） 5.不允许学习态度不认真：不写作业或故意不交作业等。（违者扣3分） 6.不允许在学校（教室）除老师允许外，相互串班。（违者扣5分） 7.不允许在学校（教室）奔跑、嬉戏打闹、玩危险的游戏。（违者扣5分） 8.不允许在学校（教室）伤害同学或打架。（违者扣5分） 9.不允许在学校（教室）乱丢垃圾。（违者扣2分）
10.不允许在学校（教室）上课时喝水、吃东西。（违者扣1分） 11.不允许在学校（教室）喝饮料。（违者扣3分）
12.不允许在学校（教室）带或吃不洁食品和膨化食品。（违者扣3分）
13.不允许在学校（教室）课间休息时大声喧哗、做不文明行为等。（违者扣3分） 14.不允许在学校（教室）说脏话。（违者扣2分）
15.不允许在学校（教室）带危险品：棒棒糖、小刀以及首饰等。（违者扣2分） 16.不允许在学校（教室）损坏公物，破坏绿化。（违者扣10分） 17.不允许在学校（教室）未经允许擅自动用公共财物。（违者扣10分） 18.不允许在学校（教室）未经允许擅自动用他人的东西。（违者扣1分） 19.不允许在学校（教室）带宠物、玩具等物品。（违者扣3分）
20.在校外不吃不洁食品或接触不该接触的游戏等。（违者扣3分）
21.值日生应每天做好自己负责的任务，保持教室（包干区）整洁、卫生。（违者按规定扣分） 22.每个人应节约资源：节约用电、节约用水等。 23.在校外遵守交通法规，保护环境，争做文明中学生。 24.全班同学应遵守班级公约。
初一1班班级公约
1.纪律
1) 老师讲话时，不做小动作，不说话。
2) 上课铃声响起后，立刻回到座位，安静等待老师。
3) 广播操、眼保健操、室内操认真做。
4) 值日生认真做好自己本职工作，不在打扫的时候嬉戏打闹。 5) 每天早上准时到校，不迟到。
6) 上学不带手机，如果带来，校内关机。 7) 排队时不讲话，做到快、静、齐。
2.文明
1) 离开教室上课时，随时关闭门、窗、灯和电扇。 2) 看到地上有杂物或纸屑，捡起扔垃圾桶。
3) 教室内的书籍杂志看完后摆放整齐，并及时归还。 4) 5) 6) 7) 8) 班级同学互帮互助，团结友爱。 不说粗话脏话。
同学之间好好说话，不动手动脚。 不与老师顶嘴，尊敬师长。 说普通话。
9) 尊重他人隐私，不随便翻同学书包、老师的办公室。 10) 积极参加班级活动，如：大扫除，运动会。
3.上课
1) 上课认真听讲，不开小差，不走神。 2) 积极参与话题，多举手，积极发言。 3) 上课不喝水，不吃东西。
4.课间
1) 不追逐打闹，不玩危险游戏。
2) 不大声喧哗，打扰老师办公室及隔壁班上课。
5.作业
1) 认真完成老师交代的任务和布置的作业，不乱做，不偷工减料。 2) 到校及时交作业，不拖延。 3) 不能与同学互相抄袭作业。
4) 考试时，自己做自己的题目，不左顾右盼，不交头接耳。
初一2班班级公约
1 要热爱班级，尊敬师长，团结同学。
2 要有集体荣誉感，尽自己所能去为班级争光。 3 态度端正，勤奋好学。 4 按时完成作业。
5 按时到校上课，不得迟到早退。 6 同学之间互相谦让，帮助。 7 上学时戴好红领巾校徽。 8 升国旗奏国歌时自觉肃立。 9 上课时不允许传纸条。
10 上课时要认真听讲，不得乱做小动作。 11 上课时不得随意讲话，不可以吵闹。 12 上课时不允许睡觉。 13 不可以乱扔垃圾。
14 下课时不允许追逐打闹。 15 不准带食物进学校。 16 不可以说脏话粗话。 17 对人要有礼貌。
18 不可以传播黄色淫秽消息。 19 不许出口狂言，说侮辱他人的话。 20 别人的东西不得乱动。 21 不在墙上或桌上乱涂乱画。
初一3班级公约
1、诚实守信，有错就改，维护集体荣誉。
2、准时到校，进校门应及时佩戴红领巾、校徽。见到老师同学主动问好。
3、手机到校门口时应关机，放学后方可开机。
4、上课思想专注，不随便说话，不开小差。
5、认真完成各科作业，书写端正，不抄袭，及时订正。
6、出操排队时，不说话，听从课代表和老师的安排。
7、不乱扔垃圾，保持自己桌子及地面区域的清洁，下课不打闹。
8、认真做眼保健操，不说话。
9、做好自己的值日工作，听从组长安排，不打闹。
10、讲文明，懂礼貌，从遵守班级公约做起。
初二1班班级公约
1.同学互帮互助，团结一致。
2.遇事冷静，突发状况先报告老师。同学相处，矛盾难免，但忍一时风平浪静，退一步海阔天空，才是正人君子之风。 3.打完上课铃，安静等上课。
4.言谈举止要文明，不可以骂人、打架，以及给其他同学起绰号。
5.在与同学嬉戏玩耍时，一定以安全为第一，保护好自身时，也保护好同学，不做任何危险的事。
6.不得滥用班级的公共财产作为课间游戏的工具。7.爱护班级环境，不应该随地乱扔垃圾，相反我们应该自觉维护室内卫生，见到垃圾就主动清扫，保持班级整洁。
8.丢完垃圾要关好垃圾门。9.打扫卫生要一起离开教室。 10.不在教室乱扔粉笔头。
初二2班班级公约
1、每天7:30分之前进教室，7:30-7:40课代表带领全班晨读。
2、每天佩戴好校徽红领巾，穿好校服，仪表整洁。
3、中午12:30分前必须进教室。
4、.听到上课预备铃打时立刻进教室，安静地坐在座位上准备上课。
5、每天早上晨跑、做早操和眼保健操自觉遵守规则，不讲话，动作到位。
6、上课专心听讲，积极发言，保证听课效率关键之关键！
7、每天独立完成回家作业，不抄作业，不补作业，保证字迹端正，没有空题。
8、每天放学后及时回家，不逗留在学校踢足球，打篮球。
9、教室地上不出现纸屑和饮料瓶；打扫卫生自觉主动，不拖拉，不推辞。
10、班级里不带任何体育器材以及一切贵重物品。
初二3班班级公约
1.下课10分钟不大声喧哗。2.下课10分钟不追逐打闹。 3.在校期间穿好校服戴好校徽。 4.禁止带油炸食品进学校。 5.不把饮料罐带进班级。 6.看见师长敬礼问好。
7.上课时不吃零食看小说和玩手机。
8.男同学不准留长发，女生不准烫发，染发。
9.骑自行车的同学在校园里推行并把自行车停放到指定位置。10.不去公共网吧。
11.按时到校，不无辜早退。
12.爱护校园内公物。
13.诚信考试，诚信作业，不抄作业。14.说话文明，禁止打架。
15.每天值日要经过劳动委员同意检查后芳可离开可走。16.出教室随手关灯，关门。 17.不抽烟，不喝酒。 18 .垃圾扔进垃圾桶。
19.未经老师允许，不得使用电梯。
20.眼操要认真做。
初三1班班级公约
为了形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体，让大家有一个良好的学习环境，在中考时考上理想的学校，走好人生的第一步，现初三（1）班全体同学根据本班实际，制定了如下的班级公约。
我们的目标：学会生活，学会学习，学会做人。
我们的信念：努力，努力，再努力，我们就成功了！ 我们的学风：刻苦求实，开拓创新。
决不甘于平凡，敢于同一切作斗争，用事实来证明自己。 悲伤时学会坚强，挫折时拿出勇气，快乐就在你的坚持里。
我们的诺言：人在校园，严谨衣冠；万事铭记，忍字在先。“不给父母丢脸”
我们的宝典：今日之花，明日之果，我当珍惜年少，勤学苦练。 我愚我笨，先天由然；勤能
补拙，时能弥尔。 “当日知所亡”、“当积步致远”。 切记：不惧失败，永保谦虚。
我们的做法：
1．维护国家荣誉；尊敬国旗、国徽,唱响唱齐国歌；奏唱国歌 时要肃立、脱帽、行注目礼,不得讲话、乱动。
2．校园内注意仪表，文明行为；见到老师主动问好，同学之间相互问候。学会自律，懂得自爱；尊重师长，扶助弱小。诚实是美德，说谎不应该。不乱扔垃圾、不随地吐痰、不脏化墙面。不把零食带教室里。
3．按时到校，不迟到,不早退,不旷课。 严格请假制度。
4．校园内禁止携带危险器具、不良书籍、MP3及随身听，禁止接打手机。不佩带首饰、项链、耳环等，在校期间在规定时间必须佩带校徽、队徽。不进入营业性网吧及其他娱乐场所，不打扑克，不抽烟、喝酒、赌博或变相赌博。
5．铃响后,立即进入教室,准备好学习用具,静候老师。根据学校铃声上下课,未经老师同意,不得提前上下课。
6．上课时必须听从老师指导、劝告、批评,不违抗、起哄；专心听讲，积极回答问题，不得扰乱课堂纪律。
7．自习课要保持安静,认真学习,不得讨论问题、讲闲话,不得离开座位和教室,做到老师在和不在都一样；老师不在时，服从班委的安排，积极配合班委的工作。
8．按时、按质、按量独立完成当天要交的作业和其他学习任务。今日事今日毕，做事不拖延。“少玩一点，少吃一点，少睡一点，多学一点”效果便能显现。不准抄袭他人作业，不准借作业给他人抄袭。
9．课间操集队要快、静、齐；认真做好眼保健操，动作规范。 12．课间休息时，不得追逐打闹，不得做剧烈运动影响下节课的学习。
初三2班班级公约
一、努力学习，按时到校，不迟到早退，不旷课。
二、尊敬师长，团结同学，不骂人，不打架，课间不喧哗打闹。
三、专心听讲，勤于思考，积极发言，按时按质按量独立完成作业。
四、积极参加劳动和有益的文娱活动，讲究卫生，不随地吐痰。
五、穿戴整洁，朴素大方。提倡穿校服，热爱集体，爱护公物，不做有损班级名誉的事。
六、参加各种集会准时到达，安静听讲，不做与会议无关的事。
七、白天少开灯，节约水电。不向楼下扔垃圾、不污染墙壁。在任何时候都要遵守纪律，服从管理。
初三(3)班级公约
1． 维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗国徽，会唱国歌，升降国旗，奏唱国歌时要肃立，脱帽，行注目礼。
2． 穿戴整洁，朴素大方。不烫发，不染发，不化妆，不佩带首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。 3． 养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱丢废弃物。 4． 举止文明，不打架，不骂人，不说脏话，不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5． 情趣健康。不看宣扬色情，凶杀，暴力，封建迷信的书籍，音像制品，不参加迷信活动。
6．平常待人，与人友善。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助他人。
7． 尊敬教师，见面主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手。
8． 同学之间互相尊重，团结互助，真诚相待，正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
9． 言行一致，不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 10． 按时到校，不迟到，不早退，不旷课，不逃课。
11． 认真值日，保持教室整洁优美，爱护公务。
12． 生活简朴，不攀比，不乱花钱。外出到家，向父母打招呼，课余外出要向家长说明去向，未经家长允许不在外留宿。
初三4班班级公约
班级理念：微笑，尊重，激励，帮助
班训：良心无愧，信心无畏，青春无悔
初三(4)班 班级公约
一、人在校园，严谨衣冠；万事铭记，忍字在先。
二、今日之花，明日之果，我当珍惜年少，勤学苦练。“会读书，懂健身，能办事，做好人”是我行知的宝典。
三、我愚我笨，先天由然；勤能补拙，时能弥尔。“当日知所亡”、“当积步致远”。切记：不惧失败。
四、诚实是美德，说谎不应该。聪明的谎言骗得了一时，骗不了一世；骗得了别人，骗不过自己。
五、求学是艰苦之事，但勤则不匮。以苦为乐，苦中作乐，助人为乐，是君子的风范。
六、今日事今日毕，做事不拖延。“少玩一点，少吃一点，少睡一点，多学一点”效果便能显现。
七、与人相处，矛盾难免。“各退一步天地宽”。求大同，存小异。“含冤不立即申诉”是古代法典，今我所用，志在高远。
八、君子志在四海。“修身治国齐天下”是学人所盼。贪图享乐，井底观天，非我所愿。
九、学会自律，懂得自爱；尊重师长，扶助弱小；天行健。凡事不给别人添麻烦。
十、“无友不如己者”。慎行、慎言，万事无憾。
班主任寄语：
1学海无涯勤是岸，云程有路志为梯
2黄金非宝书为宝,万事皆空善不空
3存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉险，融鹰之神在山巅
4树雄心掌握一技之长,增自尊苦练创业本领.
5 少年不经勤学苦，老来方悔读书迟
6脚下行程千里远，腹中贮书万卷多
7宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
高一（1）班班级公约：
一、行为规范：
1、要求穿着校服，不允许同学佩戴耳环，挂件，戒指，项链等。
2、自觉遵守课堂纪律，认真听讲，做好笔记，禁止喧哗，不故意做出影响班级课堂纪律的行为。不允许课上使用手机或者同性质通讯仪器。
3、为了维护班级形象，在学校各个公共场合都应注意自身形象和行为举止。
4、尊重师长，不顶撞辱骂师长，如果遇到冲突要尽量避免适当处理。
5、严格考勤制度，做到不迟到不早退，不旷课。
6、自习时，做到轻声交流，以不影响他人影响为前提。
7、不擅自出校购买外卖。
8、友爱同学，关心集体，视班级为大家庭。
二、学习规范
1、学习过程中强调自主性，独立性。
2、端正学习态度，明确学习目的，寻找适合自己的学习任务。
3、合理安排学习时间。不应为了玩电脑游戏而减少学习时间，劳逸结合，避免恶性循环。
三、班级活动
1、为班级工作出谋划策，提出意见。
2、对班级决定开展的各项活动开展要积极并主动配合，以班级利益为前提。望各位同学自觉遵守。
3、班干部应细心倾听他人意见，如有错误，应虚心接受批评，切实整改。
高一（2）班级公约
一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；
进校说声老师好，相互问候有礼貌。
二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；
语数英语同重要，书声琅琅气氛好。
三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；
齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；
每天眼操做两次，持之以恒视力保。
五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；
举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；
勤俭节约爱公物，遵循公德很重要。
七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；
预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；
簿本整洁字端正，保质保量按时交。
九、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；
思想觉悟要提高，班队活动少不了。
十、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；
服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。 十一离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；
横穿马路站看行，安全法规要记牢。 十二目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照；
同学之间勤勉励，道德情操修养好
全班同学共努力，全面发展齐奋进！
高一（3）班班级公约
1．卫生组长应分配好每次卫生清扫工作，认真负责打扫室内外卫生。 2．负责打扫包干区的同学须在早自修之前打扫好。
3．全班同学应做好个人卫生工作，佩戴好校徽，穿着好校服。 4．做眼保健操时，不可以讲话，也不要随意走动。
5．周四大扫除任何人不得拖岗，不得延误要及时认真的打扫好卫生。 6．课间文明休息，不喧哗，上课铃响立刻回到座位，禁止讲话，做好课前准备。体育课预备铃响之前有序的到达操场。
7．及时预习，及时复习。所有作业必须独立完成，不准抄袭，不得以任何理由缺交、迟交作业。
8．上课认真听讲，不得在课上睡觉、玩手机。 9．尊敬师长，友爱同学，文明用语，不顶撞老师。
10．生活俭朴节约，爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌上等处乱涂乱画。 11．合理安排午休和课间的休息时间。
12．积极参加各种有益的课外活动，努力使自己得到全面发展。 13．爱校如家，爱班如家；做最好的自己，创最优的班集体。
高一（4）班班级公约
1.早上按时到校，不过早但也绝不迟到，7:10-7:25分左右最佳。
2.到校按要求佩戴校徽，穿校服并注重个人仪表，杜绝佩戴首饰，如：项链，手链，戒指，耳环，耳钉等。
3.到校及时上交作业，保证作业按时保质的上交，杜绝抄袭行为。
4.早操时间保持队伍安静与整齐，升国旗时间务必保持庄重严肃，绝对禁止嘻戏，聊天。5.在预备铃响后及时回到座位并准备好相应学习材料和文具。
6.上课自觉遵守课堂纪律，认真听讲，笔记及时记录。课堂上杜绝使用手机等类似娱乐性电子产品。
7.眼保健操时间禁止未经过允许的离开座位或离开教室，眼操务必按要求认真完成。8.尊重师长并且绝不谩骂，顶撞师长，如发生冲突务必保持冷静并待适时解决。 9.杜绝考试，默写时进行的作弊行为。
10.自习课保持安静，在绝不打扰他人的情况下自主学习。中午12；30前回到座位开始午自习。
11.维护和谐的班级氛围，尽可能地不与同学发生冲突，争执时要保持理性。12.遵守道德规范，和谐用语，不打架斗殴，不吸烟酗酒，不染发烫发。 13.维护班级卫生，做到清理自己座位周围的所有垃圾。 14.按时劳动，不推辞，怠工，劳动需经过检查合格方算完成。 15.爱护公物，损坏及时报修，为保护公物，严禁在教室踢球。 16.积极参加班级活动，对于班级里的安排除非特殊情况，绝不拒绝。 17.维护班级形象与集体荣誉感。
关于违反公约的处理方案
1.作业有抄袭现象务必查处，并告诉该科任课老师或班主任处理。2.作业未按时上交者，亲自上交于任课老师并解释原因。
3.考试，默写作弊者由任课老师，班主任，政教处（一般期中期末考）处理。4.若是已经迟到还仍未到校者，有家长发微信解释情况。
5.眼操时间违反纪律者，将教室后的垃圾桶清空或打扫教室卫生，如;窗台，地面，等。 6.课上纪律问题由老师处理，不得有异议。如有使用手机等电子产品，没收并交至老师处于每周五归还。
7.抽烟问题将告诉抽烟者父母与班主任，由同学监督其戒烟。
8.劳动未符合标准，则延续至第二天继续劳动，负责上学时间内的班级卫生。
9.班级活动若缺席必须事先请假。
10.若有损坏公物，则按总务处开出的赔偿金额由肇事造价赔偿，若是非自然损坏，则肇事者支付赔偿金1.2倍的金额，多出部分充当班费。
高二（1）班班级公约
班级就像我们的第二个家，每一位同学都有爱护它的责任，为了使同学们拥有更好地学习环境以及对班级更好地管理，现特制高二（1）班班级公约，敬请各位同学自觉配合遵守，具体内容如下：
一、行为规范
1不迟到不早退不旷课，每位同学都应在早7:40 分到班，并且请在校外用早餐，不带进班中。
2每天都需穿着全套校服，注意个人仪表，女生不染发烫发，男生不留长发。不佩戴饰品，如项链，戒指，耳环等，并佩戴好校徽，团员佩戴好团徽。
3自觉维护班级形象，下课期间不在走廊上嬉戏打闹，大声喧哗。
二、早午晚自修
1听到自修开始铃声，自觉回到座位上安静等待老师，若老师有事晚到，请班长组织好班级纪律。 2 早自修期间，各科课代表停止收作业。
三、课堂纪律
1打两分钟预备铃时，同学们应坐在座位上安静等候老师进教室，不要在打铃时出教室倒水，上厕所，准备好本节课所需要的材料。
2禁止在上课期间使用手机，游戏机等电子设备。自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做与课堂无关的事。 3不在上课的时候吃零食，若感觉饿，请将点心留到下课吃。
4尊重老师，不可以顶撞漫骂老师，合理解决问题。若已打下课铃但内容仍有节余，也请大家保持安静，等待老师宣布下课。要明白老师是不会占用大家很多的下课时间。
5课前眼保健操认真对待，让眼睛适当休息，负责的同学及时关灯并检查。 6体育课上课，最后一位离开教室的同学，请关闭灯，电扇，门。
四、教室环境
1劳动委员每日会安排一横排的同学做值日。负责擦黑板的同学下课后及时擦黑板，注意清洁液的浓度，放学后为黑板笔加墨水，保证第二天黑板字迹清晰；扫地和拖地的同学应认真打扫教室地板，扫好的垃圾装进垃圾袋及时处理；排桌椅的同学注意桌椅间距。
2罐装饮料瓶，纸巾等，应轻投进垃圾桶，不要用“投篮”“踢球”的方式丢进垃圾箱内，教室环境是大家的。
3每周四中午被安排到大扫除的同学，要自觉服从劳动委员的安排。 4值日完成后请关闭门，窗，灯，电扇。负责电脑的同学关闭多媒体。 5爱护教室设施。
五、卫生和健康
1注意个人卫生及公共部位的卫生。餐前便后勤洗手。带好个人生活用品，如水杯，餐具等。 2每天开窗通风，保持空气流通，减少疾病的发生和传染。 3若有不适及时去卫生室。 4听装饮料每天最好不要超过三罐。
六、其它
1有特殊情况不能来校要向班主任说明情况。
2同学之间互帮互助，团结友爱，保持良好的同学关系和师生关系。 3班干部要起好模范带头作用。
以上是本班班规的具体内容，望同学们自觉遵守，让班级成为一个知识的殿堂，共同的家！
高二（2）班班级公约
一、热爱祖国，关心班集体，维护班级荣誉及形象。
二、按时到校，不无故旷课迟到早退。（迟到二十分钟以内，值日一天，二十分钟以上值日一周。）
三、仪容仪表干净整洁，上学穿着校服佩戴校徽，男生不留长发，女生不烫发染发。
四、尊敬师长，见到老师主动问好。
五、友爱同学，团结互助，共同进步。
六、早自修上课前上交手机。
七、上课认真听讲，遵守课堂纪律。
八、课后按时独立完成作业，不抄袭。
九、课间文明休息，不追逐打闹。
十、不在班级里吃早餐。勤俭节约，爱惜粮食。 十
一、爱护环境，不破坏公物。
十二、每位同学每天做好保洁工作以及周四中午的大扫除。值日生做好每天的值日工作。劳动委员做好监督工作。
十三、平时离开教室时，最后一位离开的同学应关好门、窗、灯、电扇、电扇等。十
四、班干部起带头作用，为每位同学做好榜样，营造一个良好的学习氛围。十
五、诚实待人，恪守信约，积极向上，勇往直前。
（*注：班级内每位同学都必须遵守班级公约）
高二（3）班班级公约
1、要尊敬师长，团结友爱
2、上学、上课不无故迟到、早退。
3、不违反课堂纪律，不破坏课堂秩序。
4、按时认真做好卫生值日工作。
5、不损坏公物，不在课桌椅及墙面上乱涂乱画等。
6、不破坏绿化，不攀折花木。
7、遵守有关安全规定，不做危险动作。
8、热爱班级，爱护班级公约，维护班级荣誉，讲文明话，行文明事。
9、不打架斗殴，不抽烟、喝酒，不染发。
10、不私自调换座位，不在课堂上捣乱，喧哗。
11、及时、认真、独立地完成各科作业。
12、课余时间不能在班上打球、踢足球、打羽毛球。
13、不留长发、染发，不佩戴金银手饰，不穿戴奇装异服。
14、遵守校规，认真执行老师的任务。
15、升国旗时，庄严肃穆。
16、做广播体操时，仔细认真。
17、不随地吐痰，不乱扔垃圾。
18、在校期间，不玩手机。
19、眼保健操时保持安静在座，认真做眼操。20、放学后及时回家，不随处逗留。
高二（4）班班级公约
一、端正态度，勤学好问，心态健康，积极向上
1、不论早读、午自习、晚自习还是平时上课都要认真听讲，勤思考。回家作业保质保量的完成。
2、上课遵守课堂秩序，不随意插嘴，私自讨论、讲话，影响同学和老师。
二、关心集体，强化意识，严格自律，行为规范
1、每天早上七点半前准时到校，不无故旷课。进校时，穿好校服，戴好校徽。
2、每天到校自觉上交电子设备。
3、放学不在学校逗留过久，及时回家。
4、不佩戴任何除手表外的首饰，不佩隐形眼镜、美瞳。
5、着装得体，发型得体，女生中长发及发全部扎起。
三、礼貌用语，团结友爱，不自私，不孤立
1、积极参加学校举办的活动，在保证安全的前提下，争取名次，为班级添彩。
四、讲究卫生，热爱劳动，自我保护，注意安全
1、保持教室整洁干净，看到垃圾，随手捡起来扔到垃圾桶内。
2、每天午休和放学后，值日生都要倒一次垃圾。
推荐第8篇：高一新生预备班
高 一 新 生 预 备 班
尊敬的家长您好：
愉快的暑假开始了，首先祝贺您的孩子升入高中。为了您能放心的投入工作，为了您的孩子能度过一个充实而有意义的暑假，为了学生美好的前程，不至于输在起跑线上，我们特兴办暑假高一新生预备班，希望您的孩子能参加。（由于近几年高中、初中教材版本更换频繁，内容变化较大，致使英语、数学、物理、化学等科目知识链接脱节现象比较严重，从而导致部分学生不能尽快适应高中学习，以至于从高一就被落下。）
培养目标：
良好的开端是成功的一半，好的学习习惯是成功的基石。在培训期间开设英语、数学、物理、化学四门学科；补偿初、高中知识链脱节的地方；夯实基础，预习高一新课；培养学生良好的学习习惯和学习方法，严格管理，使学生能迅速适应高中阶段的学习。
任课教师：
特聘苍山一中有丰富教学经验，教学成绩突出的骨干教师任教。 教学地点：
苍山县志成小学（塔山文化广场北侧）。教室宽敞明亮，内有吊扇有冷水，热水（免费供应）环境幽静，有独立院子、有门卫看门、看车、安全舒适。 授课时间：7月10日—8月10日
每天上午8：00—11：40
学费：280元
报名时间：7月1日—10日
报名地点：苍山县志成小学
联系电话：
13608908795
推荐第9篇：——学年第一学期预备班教学工作总结
2017——2018学年第一学期预备班教学工作总结
随着新年钟声的响起，预备班的孩子已圆满地完成了上学期的学习任务。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感及欣慰感，在这学期中，我们不仅感受到了孩子们的进步，同时发现了自己的成长。
在这个新的学期，我们换了新教室，在明亮的教室里坐满了17个男孩，13个女孩，看着他们那可爱的摸样，满心欢喜。开学前我就认真学习了《3~6岁儿童学习发展指南》指南提出： 1.关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。2.尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展\"阶梯\",切忌用一把\"尺子\"衡量所有幼儿。3.理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁\"拔苗助长\"式的超前教育和强化训练。4.重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。根据《指南》提出的要求，我认真制定了教学计划，备课时我细心研究课程，以设计学生活动为主，把游戏融入到教学中去，让课堂变得生动有趣。
一、教学方面
1、数学方面：
从1到9,这9个数字书写规范，孩子们学会了10以内数的分解，10以内数的加减。刚开始的时候孩子运算总喜欢掰手指，依赖手指来运算。到最后喜欢上了抢答，反应快，答案准确。
2、拼音方面：
掌握了6个单韵母，23个声母，能认，能读，能背。掌握了拼音字母的书写格式，拼音字母的儿歌，小口令和拼音字母的书写笔顺，音节的拼读。
3、培养学生良好的学习习惯：
课堂上遵守纪律，认真听讲，课堂中要开动脑筋，发散自己的思维，积极举手回答问题，踊跃参加课堂活动，勤于动手，勤于动口。发问前先举手，别人发言认真倾听的好习惯。
4、听课方面：
领导说过：\"跟高人学习你会成长更快，跟高人学习你会节约成本。\"一个思想可能来自别人的课堂，一个醒悟可能来自别人的错误。走进别人的课堂，积极参加组内教研，诚心向新老教师学习。本学期共听课55节以组内老师为主。在她们身上学到了很多，也体会到了很多。
二、努力方向与改进措施
从备课开始认真专研教材，挖掘教材中的重难点，目标简明，老师的语言简洁，课堂实而不花，课堂活而不乱。多听课，反思要及时，反思要深刻。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思不足。以后要扎实走好每一步，摸索更好的方法，让自己的教学更上一个新的台阶。
推荐第10篇：北航公派出国预备班
北航：设立“研究生公派留学出国预备班” 首期名额30人
2011-03-14 作者： 来源:北航 浏览次数：3339 网友评论 0 条
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为贯彻落实国家建设高水平大学公派研究生出国留学政策，我校决定自2011年起设立研究生公派留学出国预备班，从当年入读硕士研究生中选拔外语水平高、综合素质强的优秀学生，组建“研究生公派留学出国预备班”，首期名额30人。具体措施如下：
凡考取我校全日制专业学位研究生、外语水平拔尖的学生，经过申请和评审可成为“公派出国留学预备班”学员。学员入学第一年可享受学校二等奖学金（免学费，发放生活补贴），学校为其确定导师指导联系国外留学院校。学员入学第一年可以不参加硕士阶段的课程学习，全力准备公派出国攻读博士学位的相关事项。若学员一年内未能获得公派出国留学资格，则第二年起进入全日制专业硕士阶段学习，学习年限相应延长一年。
为实现我校国际化战略，研究生院在国际合作交流处、国际学院等大力支持下，设立和启动了“博士生出国访学计划”、“研究生出席国际会议计划”、“博士生联合培养计划”、“研究生国际暑期学校”、“研究生国际学术论坛”、“外国留学生奖励计划”、“研究生英文教材出版计划”、“双学位计划”、“研究生系列英文学位课”、“海外学者课程”、“校际学生交流与合作培养”、“高端学术论坛”等项目。到“十二五”末，我校全日制在校博士生将基本实现人均一次机会获得资助，出国（境）参加学术交流。部分硕士研究生，若论文被境外高水平国际学术会议所接受，也将获得资助出席会议。
（冯秀娟）
第11篇：一年级预备班家长会发言稿
一年级预备班家长会发言稿
一年级预备班家长会发言稿
尊敬的各位家长，大家晚上好，我是一年级预备班的英语老师，我姓吴，英文名Bella .非常荣幸能够担任孩子们的英文老师，经过短短几天的课堂相处，发现孩子们都很聪明也很可爱，很多孩子能从刚开始的注意力不集中到慢慢的适应老师的课堂，愿意大胆举手发言，得到老师的奖励，这都是孩子们进步的地方。也相信往后孩子们会有更多精彩的表现。本学期一年级预备班是采用托福英语教材，该教材编写合理。有歌曲童谣，故事等。相配套的光盘也能更好的辅助孩子们学习。今后我的英语教学重在培养学生的日常英语学习的习惯，运用句型和唱儿歌，表演故事等。在掌握教材的知识上进行适当的拓展。教学中课前调动学生的积极性，复习旧知学习新知；在情景中介绍新单词和句型，引导学生在模拟性和游戏性活动学习英语；学唱英语的歌曲童谣，根据歌唱学动作，通过歌曲童谣巩固所学的句型，培养学生自主学习英语的良好习惯。
孩子学习单词，律动，在掌握单词句子的基础上进行讲故事，表演，会有很大的收获。我们一起来期待孩子们的精彩表现。
了解到本学期的教材相关内容后，在这里需要家长配合做到以下几点：1.在家能够经常给孩子播放英语碟片，给孩子创造英语学习的氛围，多模仿碟片上纯正的语音语调，孩子的发音会等地道。如果可以经常和孩子用英语交流，会有不一样的效果。2.课堂上我们都会直接喊孩子的英文名，前期有些孩子没有英文名的，家长在家也可以直接喊孩子的名字，让孩子能够更加的熟悉。3.当您的孩子能够积极主动说英语时，家长要及时表扬，这样孩子会更加主动去说英语，自信心也会得到提高。4.家长要了解教材，在家可以进行实物、同步引导复习，跟孩子一起学习，共同进步。5.在家如果想跟老师说英语时，欢迎拨打老师电话，谢谢。
以上是我要沟通的几点，也希望往后和家长们多沟通，让孩子能开心学习，健康成长。
第12篇：预备班美术教案下
2014~2015学年下学期预备班班美术教案
1、灿烂的烟花（1）
活动目标：
1、引导学生观察生活，感受中国传统节日春节中的灿烂烟花，培养他们的审美情趣。
2、体验绘画的乐趣。
活动准备：
焰火图片及视频、绘画纸、画笔等。
活动过程：
一、活动导入
1.欣赏焰火视频，回忆春节放烟花的热闹。
播放焰火燃放的声音，请幼儿先用耳朵判断所听到的声音。
2.用电脑欣赏焰火视频。
二、教师示范
用粉笔在黑板上画烟花，讲解烟花的位置、形状、颜色。
三、学生作画
要求：
1、把烟花的底座安排在画纸的下方。
2、由下而上的画出烟花的形状。
3、给烟花涂上五彩的颜色。
四、讲评作业：
评论大家画的烟花。
2、灿烂的烟花（2）
活动目标：
1、引导学生观察生活，感受中国传统节日春节中的灿烂烟花，培养他们的审美情趣。
2、体验绘画的乐趣。
活动准备：
焰火图片及视频、绘画纸、画笔等。
活动过程：
一、活动导入
1.欣赏焰火视频，回忆春节放烟花的热闹。
播放焰火燃放的声音，请幼儿先用耳朵判断所听到的声音。
2.用电脑欣赏焰火视频。
二、教师示范
用粉笔在黑板上画放烟花的人物，讲解人物的位置、动作、表情、着装。
三、学生作画
要求：
1、把人物画在烟花的四周，都有欢乐的表情，着装漂亮。
2、人物安排3-4个。
3、给人物涂上漂亮的颜色。
四、讲评作业：
评论大家画的人物。
3、灿烂的烟花（3）
活动目标：
1、引导学生观察生活，感受中国传统节日春节中的灿烂烟花，培养他们的审美情趣。
2、体验绘画的乐趣。
活动准备：
焰火图片及视频、绘画纸、画笔等。
活动过程：
一、活动导入
1.欣赏焰火视频，回忆春节放烟花的热闹。
播放焰火燃放的声音，请幼儿先用耳朵判断所听到的声音。
2.用电脑欣赏焰火视频。
二、教师示范
用水粉颜料画背景。
三、学生作画
要求：
1、检查画面中的人物、烟花的颜色检查一下，尽量涂满、涂匀。
2、用水粉颜料图画背景。
3、在背景上添加一些物体。
4、完成画面。
四、欣赏美术作品
大家都来谈谈自己的画。
4、春回大地
活动目标：
1、引导学生观察生活，感受春天的美丽，培养他们的审美情趣。
2、体验绘画的乐趣。
活动准备：
范画、绘画纸、画笔等。
活动过程：
一、活动导入
1回忆、讲述、讨论春天的美丽。
2.欣赏范画。
二、教师示范
1、先用黑线勾画出男孩和女孩欢乐的形象。
2、添画绿草地、鲜花、树木。
3、给画上上颜色。
三、学生作画
要求：
1、勾画仔细。
2、上色认真。
3、、完成画面。
四、欣赏美术作品
大家都来谈谈自己的画。
5、浇水
活动目标：
1、引导学生观察生活，感受春天播种，浇水的活动，让他们感受自然的神奇。
2、体验绘画的乐趣。
活动准备：
范画、绘画纸、画笔等。
活动过程：
一、活动导入
1回忆、讲述、讨论“一年之计在于春”。
2.欣赏范画。
二、教师示范
1、先用黑线勾画出孩子们加水、松土的形象。
2、添画绿草地、鲜花、树木。
3、给画上上颜色。
三、学生作画
要求：
1、勾画仔细。
2、上色认真。
3、、完成画面。
四、欣赏美术作品
大家都来谈谈自己的画。
鸭 司 令
活动目标：
1、比较鸡和鸭的明显不同点，大胆表现鸭子的主要特征。
2、了解鸭子群居生活的习性，体验关心同伴的快乐。
活动重点：大胆表现鸭子的主要特征
活动难点：尝试画出往不同方向游的鸭子
活动准备：插入材料：一只小鸡和一只（正反两面的）小鸭、蜡笔。
活动过程：
一、导入主题，区分小鸡和小鸭的不同
1、师边讲故事，边出示鸭图片
在一个遥远的小河边，有一个鸭棚，里面住着一群小鸭子。夏天来了，天气越来越热，小鸭
子觉得身上痒痒的，难受极了，它们准备到河里去洗个澡。刚刚来到小河边，突然听到，
“救命呀！”“救命呀！”这是怎么回事呢？是谁在喊救命呀？
学生发挥想象，大胆的说
2、师出示小鸡图片：原来是谁掉进水里了？（小鸡）
你怎么知道是小鸡呀？……（幼儿说出小鸡的特征）
二、教师示范
3、师继续讲故事：一只小黄鸭大声的说：“我去救他，我去救他！”只听见扑通一声，小黄鸭跳下了水。
师提问：小黄鸭要不要去救小鸡？为什么？
为什么小鸡不会游泳，小鸭会游泳？
小鸡和小鸭长得一样吗？哪里不一样？
3、师示范画鸭
4、师继续讲故事：师：小黄鸭跳下水后用力的往前游，游呀游呀，来到了小鸡身边，把小鸡驮在自己的背上，把他带到了岸上。小黄鸭觉得河里的水可舒服拉，他在水里欢快的游泳，大声地呼唤：朋友们！河里的水可舒服拉，快来洗个痛快澡吧！嘎嘎嘎！来啦！鸭司令第一个跳下水，紧接着小鸭子都跳下了水，鸭司令带着鸭子们在水里一起游戏，玩得可开心拉.
5、师边讲边出示鸭子图片
6、师：突然，鸭群中一只鸭妈妈叫了起来：“不好！我要生蛋了！”鸭蛋能不能掉到河里去呀？那怎么办呢？
7、师：小黄鸭连忙转身带着大家往回游，小鸭们护送鸭妈妈终于来到了岸边，鸭妈妈在岸边找了一个隐秘的地方去生蛋了。
三、学生作画
师：你们觉得鸭司令和鸭子们本领大不大呀？你们想不想当鸭司令呀？鸭司令可以带好多好多小鸭子一起游泳，那我们一起把好朋友请来好吗？
学生作画，教师巡回指导。
四、作品分享
师拿1—2名学生作品同大家一起分享，让学生自己介绍作品。
树 上 的 果 子 熟 了
活动目标：
1、初步尝试在刮画纸上作画的兴趣。
2、能连续的刮出直线和圆形。活动准备
刮画纸、刮画棒 活动过程
1、魔术引出刮画纸提高幼儿兴趣
孩子们看，我智力有一张神奇的纸，他虽然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏着五彩斑斓的世界；再看这个神奇的小棒棒，他就像神笔马良的神笔一样，可以帮我们画出漂亮画。
2、出示秋天的树的图片，让孩子观察树的树干和树枝是什么形状的，让孩子说出来。
3、秋天的树上结满了果实，这些果实是什么形状的，让孩子们用语言表示出来。
4、教师示范
现在老师先来变一个小魔术，用直线来表示秋天的树，（教师在刮画纸上刮出树干树枝），大树出来了，树上的果子我用圆形来表示（教师在树枝上刮出果子）。
5、学生作画教师指导。
幼儿进行刮画，教师对个别孩子进行指导。
6、作品评价
请学生对自己的画进行简单讲解
河 里 的 蝌 蚪
活动目标：
1、引导学生学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、引导学生初步学习水粉平涂的技能，
3、培养学生对美术活动的兴趣及大胆作画的能力。
活动准备：
1、自然角内提供小蝌蚪工幼儿观察，
2、黑色、淡兰色水粉颜料、油画笔、抹布、图画纸。
活动过程：
1、导入活动，引起学生兴趣。
师：春天来了，河里的冰都融化成了又清又凉的水，小朋友我们来用颜料画一条小河吧！
2、学生用水粉平涂练习。
引导学生观察操作卡片的画，在没有荷叶、水草、蝌蚪的空白处画上淡兰色的河水。提醒学生蘸了颜料的毛笔要舔一舔，按一个方向平涂，从纸的左端涂到右端，要涂满整张纸。（只能涂空白处）
3、引导学生观察小蝌蚪的基本形态。
教师出示自然角的蝌蚪：蓝蓝的小河水把许多小蝌蚪吸引来了，它们是什么颜色的？长得什么样子？它们在水中是怎么游泳的？引导学生说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细长长的尾巴，在水里向各个方向游动。
4、教师示范讲解小蝌蚪的画法。
用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。
5、交代要求，学生作画，教师指导。
教师指导学生注意点画的方法，画出朝不同方向的小蝌蚪，鼓励学生大胆细心的操作。
6、评价和欣赏学生作品。
教育学生要爱护小蝌蚪。
漂 亮 的 花 手 绢
活动目标：
1、引导学生感受染纸活动带来的乐趣。
2、培养学生对色彩的感受能力和动手操作能力和团结协作的能力。
3、引导学生学习染纸的基本方法，在教师的帮助下，尝试印染不同的图案。
4、充分运用各种印染方法，自由大胆的设计图案并展现出来。
活动准备：
1、收集适合中班欣赏的各种印染物品，如围巾、手绢、花布等。
2、教师用的大生宣纸一张，教师染好的手绢一条。
3、正方形生宣纸、彩色颜料、调色盘、铅笔、棉签、抹布、旧报纸若干，分组摆放。
活动过程：
1、引入：组织学生玩“丢手绢”的游戏，用教师准备好印染有漂亮图案的手绢，在游戏进行过程中，引导学生发现手绢与普通手绢的不同，激发学生动手操作的欲望。
2、引导学生欣赏印染物品，启发学生说说这些物品上的颜色、花纹的特点。让学生想想这些好看的花纹是怎样弄上去的？你喜欢那一种花纹，想不想有一条印有自己喜欢的花纹的手绢？
3、引导学生认识各种颜色，能够正确的说出颜色的名称，并能正确的说出自己喜欢的颜色的名称。
4、教师示范演示印染手绢的具体方法：
（1）将正方形的宣纸对角折叠或者对边折叠成小块。
（2）将设计好的花纹花在折叠好的小块上。
（3）将折叠好的宣纸的一角或一边放进盛有颜色的调色盘里染一下，颜色没有染透的位置，用棉签沾着颜料染透。
（4）用同样的方法将设计好的颜色染在设计的位置。
（5）染完之后，轻轻的将折叠的宣纸打开，展平，放在旧报纸上凉干。
5、学生动手操作：
（1）随同学生将宣纸折成印染的小块。
（2）让学生大胆设计自己喜欢的花纹，并将花纹画在折叠好的宣纸上。
（3）指导学生将染边、染角、点画的几种方法结合起来进行印染。
（4）鼓励学生用自己喜欢的颜色印染自己设计的花纹。
（5）提醒学生及时的擦掉手上、身上、桌子上的颜料，注意卫生。
6、将学生印染的作品，布置成为展览，让大家欣赏评价。
机 器 人 学 本 领
活动目标：
1、尝试用多种几何图形来表现出正面直立人物。
2、通过观察、演示、思考等形式知道改变人体的手脚表现出人体的动态。
3、感受小小设计师带来的快乐和自豪
活动准备：
一副欣赏画
活动过程：
1、观察和讨论
——出示图片提问：
（1）图上有谁？
（2）机器人是什么样的？
——谁在玩、谁不在玩？——机器人很想学本领，可是电脑程序没有输入，所以不会活动。
2、思考和演示
我们来做科学家，教机器人学本领。
——机器人来了，与学生一起互动画机器人的头部和身体
——机器人看到画上有小朋友在敬礼，他也很想学敬礼，该输入什么信号呢？
——请一位学生来演示，集体提示手臂弯曲的动作，老师贴上红色标记）
——与学生互动画手上举的动作（师先画一根，让幼儿看这样的手臂看上去有力吗？
——一起互动画抬腿的动作
——试验机器人的动作灵不灵：老师按红色信号让学生立刻模仿敬礼的动作，老师按绿色信号请幼儿立刻模仿踢球的动作。
3、学生创作，师指导
——机器人还想学很多本领呢，你想教它什么本领？请你为它输入信号。
——把机器人画大些，让电脑放进去。想想除了正方形、三角形的机器人还有什么机器人也来了。一个机器人只能输入一个信号，不然程序就会乱套了。
——你想到的动作可以自己先做一下，或者请好朋友帮忙做你的动作，然后画下来！
——看看谁教机器人的本领多那你的本领就越大。
美 妙 舞 曲 （ 填 色 块 ）
活动目标：
1、学习用水粉画颜料画点、线并均匀地填色块.2、根据画面大胆想象,在老师的鼓励下乐于表达.
3、体验集体作画带来的乐趣.活动准备：
一张大纸(铅画纸) 各种颜色的水粉颜料（放在大纸两侧）毛笔支（和学生人数相同）音乐录音（三拍子舞曲）、录音机
活动过程 ：
一 ：圆点舞：
1、老师示范：师：孩子们，我是点点魔术师，
介绍材料：（这是我的魔术棒（毛笔）这是我的活动场地（大纸）
示范过程：喝点颜料水——舔一舔——转个圈——变出一个小点点
找个远点的地方再变一个
2、请个别 学生来变
3、学生操作 。
要求：师：点点魔术师准备了材料，请小朋友也来做魔术师变点点，点与点不要连在一起 ，不然点点会不高兴的 。
二、线条舞（音乐）
过渡：播放音乐
1、师：点点跳起了舞，看看跳了什么舞？(直线舞)还可以跳什么舞呢?
2、说到一个舞，请学生徒手练习。
3、学生操作
师：老师为你们准备好了颜料，毛笔，让学生帮点点手拉手跳跳舞，一个点可以找很多点点跳舞的呢。
三、刷刷舞（音乐）
过渡：师还会跳刷刷舞呢 ！
1、边念儿歌边示范唰：洗刷刷、洗刷刷，从上往下刷、从右往左唰、换个颜色再来唰！
2、请学生也来跳刷刷舞吧！要求：每块都刷到，不留小白点哦！
四、展示学生作品，感受成功合作带来的快乐！
师：我们的舞蹈也跳完了，看看我们变出了什么？（一副美丽的画）再看看这幅画中藏了什么秘密?学生自由陈述-个别说.带着画去讲给好朋友听结束活动.纸 版 画 可 爱 的 大 肥 猪
小朋友在《可爱的动物》这个主题中，萌发出了对各种动物的喜爱之情。这次要来制作纸版画的“大肥猪”，小朋友们表现出了浓厚的兴趣，非常喜欢胖乎乎的大肥猪。
活动过程：
一、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。
教师：“今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？”请几位学生猜一猜，然后出示玩具猪。（华夏飞一看就说了出来，大声说：“是一只猪”，周琦马上接着说：“是一只胖乎乎的大肥猪”。）看来小朋友们对猪这种动物是很熟悉的，从它的外形特征一眼就看了出来，而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导学生观察猪，并观看老师的示范，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。提问：
1、大肥猪是什么样子的？
2、圆圆的头上有什么？是什么形状的？（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。）
3、身体像什么形状？（椭圆形）
4、身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。）
教师根据学生的讲述用剪刀剪出猪的各部分，并组合起来用胶水贴在纸上。
（我边剪边向学生提问，猪的身体各部分是什么样的，应该怎样剪？费科杰说：“猪的头是圆圆的，大大的，眼睛也是圆圆的，不过是小小的，剪大的圆和小的圆。”赵凌越说：“猪的耳朵是三角形的，尖尖的，剪出两个三角形。”——）
幼儿们纷纷说着，讨论着怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。）
5、介绍一种新的涂色拓印的方法。（把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。）
（周琦和费洁雅在下面轻轻地议论着：“这样涂色很漂亮的，要用到几种颜色的蜡笔。”周琦说：“我看见老师选了红色、黄色和兰色三种颜色，很漂亮的。”“好象比以前的简单，只要按住了一条一条的涂就可以了”，费洁雅又说道。）
小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道老师选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了老师是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，直接学到了制作的方法。
三、学生进行操作，启发学生想象添画充实画面的背景。
1、在学生进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。
2、教师用提问的方法（你想让大肥猪住在什么地方？你的大肥猪在什么地方呢？）鼓励幼儿添加相应的事物（如：农场里的房子、田野里的树木和草地），丰富画面的北京，使画面更加充实。
（添画时，沈奕棋说：“我想给大肥猪画一幢房子，让它住在里面。”徐乐说：“我想画一片草地，大肥猪在吃草。”徐振宇说：“我想画草和许多许多的树”。）
在给印好的大肥猪画面添画时，学生们的想象力很丰富，能根据大肥猪的生活习性来给它相应的添画，而且能够合理的选择颜色，注意了画面的协调。
四、展览学生的作品
请幼儿学生相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么？
有 趣 的 房 子
活动目标：
1.引导学生根据观察和想像设计有趣的房子。
2.培养学生的观察力和想像力、创造力。
活动准备：
1.和学生人数相等的16开白纸、水彩笔。
2.请4个学生扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿
活动过程：
一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”
1.老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了
学生：小兔、小狗、大象、长颈鹿
2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗？
小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？
二、引导学生讲述房子特征
1.老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢？
四个小动物一个个站起来说：
小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。
小狗：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。
大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。
长颈鹿：我最喜欢高高的房子。
2.老师：同学们，你们听清楚小动物的要求吗？它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。（小朋友，跟小动物们再见）
3.老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀？（设计房子）小朋友见过什么样的房子。（高高的、矮矮的……）他们的屋顶有什么不一样（尖、圆顶、斜顶）房子上还有什么（门和窗）门和窗是什么样子的？（方、圆、半圆）小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。 （用同样的提问方法引导学生说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子）
三、学生绘画，教师巡回辅导，并引导学生用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。
四．请一两个能力强的学生来说一说设计的房子。
五、请全班小朋友互相观看设计的房子。
孔 雀 比 美
活动目标：
1、引导学生用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。
2、鼓励学生耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。
3、表扬大胆表现，有自己独立想法的学生。
活动准备：
1、供学生欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。
2、学生人手一张印有未经装饰的孔雀图。
3、构线笔、油画棒。
活动过程：
一、教师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。
今天，森林里来了一群美丽的孔雀，他们聚到一起举行一个比赛：比一比，谁最美！他们都说自己是最美丽的，吵了起来。最后，大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，到底谁最美。好吗？
二、出示范画，引导幼儿欣赏。
教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？学生上来讲述自己的理由。
教师重点引导学生观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提醒学生除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？
三、学生作画，教师巡回指导。
出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有很多孔雀也想参加选美比赛，可是他们没有漂亮的衣服，怎么办？小朋友，你们愿意帮助小孔雀做新衣服，把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗？
小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。
鼓励学生大胆想象，帮助能力弱的学生分割孔雀尾部。
四、讲评、结束。
展示学生的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。
长 颈 鹿 找 朋 友
设计意图：
在夏天这个主题中，学生对夏天的天气特征和动植物的生长变化特别感兴趣。一次，我带孩子们在校园里散步，走过一棵高高的茂密的香樟树时，胡星云小朋友指着树、抬着头说：“哇，树叶长得这么高，只有长颈鹿才能吃得到！”其他孩子闻言，也议论起来，你一言，我一语，兴趣盎然地议论起了长颈鹿。在孩子的心中，长颈鹿的形象就是高个子，现实中的长颈鹿见得也不多。为此，我根据孩子的兴趣点设计了这个绘画活动——《长颈鹿找朋友》。
活动目标：
1、用绘画的的方式表现长颈鹿的基本特征,并尝试表现它的头部动态。
2、鼓励学生大胆想象，并能主动地把自己的故事讲给同伴听。
活动准备：
记号笔，16开纸，粉笔，黑板。小蚂蚁、云宝宝图片。
活动过程：
1、活动导入，引导观察。
今天老师给小朋友们带来了两位小客人，
看看是谁呀？（椭圆形宝宝）
这两个椭圆形宝宝有什么不一样？（大、小）
2、椭圆形宝宝变魔术。
·两个宝宝要做游戏了，可是他们离得太远了，说话也听不清了，怎么办？（打电话）。
·用电话线把两个宝宝连起来，有了电话他们可高兴了，小椭圆高兴地变呀变，变出了大眼睛、大嘴巴、长长的角、小耳朵。大椭圆也高兴地变出了一条长尾巴、细细的腿。呀、快看看两个宝宝变呀变，变成了一只什么？（长颈鹿）
3、长颈鹿找朋友。
·今天长颈鹿是来找朋友的，看它找到了谁？（出示白云宝宝）
白云在哪？长颈鹿应该怎样和他打招呼？（让幼儿自己用动作来尝试，明白长颈鹿必须抬头才能与白云讲话。）
·这时又有一个声音在喊了：“长颈鹿，长颈鹿。”（出示小蚂蚁）
长颈鹿该怎么办呢？（请幼儿来画长颈鹿低头的样子。）
让幼儿明白长颈鹿必须把头低下来才能与小蚂蚁讲话。
4、“长颈鹿、长颈鹿”还有很多很多的朋友，天上的、地上的，水里的、树上的，要来找长颈鹿做朋友。小朋友，你们愿意帮长颈鹿找更多的朋友吗？
5、学生作画。
教师根据情况给学生个别指导，鼓励学生主动将自己的“长颈鹿找朋友”的故事讲给同伴听。
6、评价：你为长颈鹿找到了哪些朋友？它们在干嘛？
奇 妙 的 圆
活动目标：
1、指导学生在圆形的基础上添画各种物体，使学生在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展学生的想象力和创造力。
活动准备：
1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
3、一位学生
活动过程：
一．引起兴趣
教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出学生），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（学生说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）
教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们班小朋友看吗？
二．元元表演变圆魔术
教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
三．幼儿操作，教师巡回指导
（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
（2）教师巡回指导：
要求学生把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。
四．评价
鼓励学生大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。
五．延伸活动：
小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？
在区域活动中让学生玩各种图形的添画。
太 阳 娃 娃
活动目标：
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：绘画纸、笔、范画。
活动过程：
1、导入活动，引起学生兴趣。
谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。
让学生猜出谜底。
2、引导学生欣赏画面，学习装饰太阳娃娃。
——教师带领学生打开幼儿用书，引导学生欣赏画面，说说：图上有什么？
太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
——师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励学生大胆想像，用点、线和简单的几何图形表现，教师可根据学生的回答，在黑板上画一画，帮助学生学习装饰的基本方法。
3、交代绘画要求，学生操作，教师指导。
——先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用彩色进行涂色。
——鼓励学生表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃。
——教师交代绘画要求，提醒学生选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。
——帮助较弱的学生，大胆地在操作材料上进行装饰。
4、总结评价，结束活动。
——展示太阳娃娃，让学生说说：你最喜欢的太阳娃娃，并说也原因。
——表扬画面整洁、色彩鲜艳的作品。
蜗牛的家（画螺旋线）
活动目标
1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。
2、能大胆作画，并能丰富画面。
活动准备
蜗牛范画、绘画纸、蜡笔
活动过程
1、出示蜗牛，引起学生兴趣
教师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？
引导学生观察蜗牛壳的外形特征。
2、书空练习，帮助学生理解“螺旋线”。
教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。
教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？
引导幼儿做书空练习。
3、学生绘画，教师辅导。
教师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗？画完后可添上些花、草。
（1）重点辅导学生用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。
（2）引导能力强的学生多画一些蜗牛，并能丰富画面。
4、评价。
展示学生作品，集体欣赏，鼓励大胆作画的学生。
表 情 变 变 变
活动目标：
1、通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。
2、学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。
3、能够大胆地将自己所观察到的、感受到的事物绘画出来。
活动准备：
对不同的表情有一些了解。活动脸谱。学生用书，油画棒，小镜子。
活动过程：
1、歌曲“表情歌”引出主题。
小朋友在“表情歌”里唱到高兴、生气、忧伤时的表情是什么样的呢？请小朋友每人拿一面镜子，边唱边学表演各种表演。
学生讨论：表演“表情歌”时，你的五官有哪些变化？是什么样子的？
请表演能力强的学生来表演各种表情，并说一说为什么这样表演。
2、引导学生观察各种表情时五官形态的变化。
教师出示活动脸谱，在学生讨论和表演的基础上，一边提问，一边根据学生的回答，在脸谱上摆出高兴、生气、忧伤、滑稽等不同表情。引导学生着重分析脸部五官形象的变化和各种不同表情的关系。
3、交待要求，学生作画，教师巡回指导。
观察学生用书上小朋友的表情，想一想，各种表情可以用什么颜色来表现。
学生画表情，教师巡回指导。如果学生遇到困难，可以提醒学生观察活动脸谱或对镜子表演一下，让学生学会在观察的基础上作画。
4、总结评价，结束活动。
教师引导学生上来展示自己的作品，并在集体面前表演，感知体验绘画创作以及表演表情的快乐。
开始环节，我引导学生开展变脸游戏，让学生感知脸部丰富的表情特征，引发学生的兴趣。
在活动开始环节，我让孩子玩贴五官的游戏，帮助学生进一步感知五官的具体位置和特征。
在平常活动中，引导学生使用剪刀，剪五官拼贴在纸盘上，制作纸盘娃娃脸，展示在墙面上，供大家交流，观察。
活动反思：
这节课孩子们都很感兴趣，和我配合得也很默契，这节课主要的目的是通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。开始我通过让幼儿照镜子，观察自己的各种表情，完成了第一个目标，通过讨论，孩子们学生对脸部五官形象的变化和各种不同表情有了进一步了认识。学生作画时，我巡回指导。帮助遇到困难的学生，提醒观察活动脸谱或对镜子表演一下，让学生学会在观察的基础上作画。最后孩子们画得有声有色，我让孩子们一一展示了自己的作品并鼓励孩子们讲出图画的内容， 不足之处是在讲几种比较难画的表情时我应讲解并作示范，这样能力比较差的孩子们就不会画起来很吃力！以后我会注意这一点。
为 妈 妈 制 作 心 愿 卡
活动目标：
1、愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；
2、能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；锻炼大小肌肉的协调。
活动准备：
事先了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔
活动过程：
一、出示卡片，引起兴趣
1、学生仔细观察卡片，说出图片上画了什么东西。
2、教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。
3、启发学生有制作贺卡的欲望。
二、讲述妈妈的爱好
1、学生聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。
2、同伴之间相互讨论，互相说出自己妈妈的爱好。
三、动手制作贺卡
1、学生构思卡片的形状，想一下自己想画的图形。
2、构图好后涂上颜色，并展示作品。
四、评比贺卡
1、把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评比
2、评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升学生学习的兴趣
五、回家送给妈妈
让学生回去送给妈妈，并送上一句祝福语
鸟 儿 满 天 飞
活动目标：
1、知道“油水脱色”是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。
2、能有情节的画出鸟儿的不同动态，均匀的用水粉涂色。
3、感受“油水脱色”画的奇妙效果，体验用不同方式绘画的乐趣。
活动准备：
1、观看关于鸟类的电视录像和图书。带学生到百鸟园喂养鸽子、小鸟，观察小鸟飞行的各种动态，模仿小鸟飞翔的动作。
2、提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。
活动过程：
（一）倾听鸟儿的叫声，引导学生讨论、模仿鸟儿飞行的不同动态。
1、播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导学生：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么？
2、引导学生将鸟儿飞行的不同动态用动作表现出来。
3、引导学生观察想象：鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时；正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的。
4、教师根据学生的模仿和讲述，用油画棒范画鸟儿的几个不同动态。
（二）了解“油水脱色画”的画法：
1、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时，产生的油水分离的奇妙绘画效果。
2、教师小结：这种先用油画棒在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画”。
（三）学生绘画，教师指导：
1、引导学生思考：你画的小鸟在干什么？你想把小鸟画在什么位置？怎样才能体现鸟儿满天飞的景色？
2、提醒学生：用油画棒时要有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用不同的底色涂抹。
（四）学生说画。
第13篇：(三年级起)英语预备班教案
二年级升三年级英语预备班教案
（16课时）
（第1课时）
1、全面了解26个字母，5个元音字母与21个辅音字母。元音字母：Aa [ei] Ee [i:]
Ii [ai]
Oo [əu]
Uu [ju:] 辅单字母：Bb [bi:]
Cc [si:]
Dd [di:] Ff [ef]
Gg [dʒi:]
Hh [eit∫] Jj [dʒei] Kk [kei] Ll [el] Mm [em] Nn [en] Pp [pi:] Qq [kju:] Rr [ɑ:] Ss [es] Tt [ti:] Vv [vi:] Ww [′d∧blju:]
Xx [eks]
Yy [wai] Zz [zi:]
2。各同学之间用英语自我介绍： 小互动：
1、Hi! / Hello!
2、What is your name? / My name is…..3、Nice to meet you./Nice to meet you too.
3、介绍一下英语与汉语拼音的区别。
自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律。 从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具，的确是跟自然拼读非常相似。
1 （第2课时）
1、字母A的读法[ei]
2、字母A的大小写法、笔顺。
3、字母A的的发音。（两个发音）
一、短音[æ]：当一个单词或音节里只有一个元音a时读作短音。例：ant(蚂蚁), and（和）, cat（猫）,
fast（快）,
map（地图），dad（爸爸），sad（伤心）、apple（苹果）
二、长音[ei]而当这个单词或音节后面加上字母e时，读作长音。
例：cake（蛋糕）, name（名字）, face（脸蛋）, make（制作）,
game（游戏）, plane（飞机）, wave（挥动）, bake（烤）
4、问候用语。
Good morning（早上好）
Good afternoon（中午好）
Good evening（晚上好）
How are you?/I am fine,thank you! （你好吗？/我很好，谢谢！） how do you do？
你好吗？
fine! hank you，and you? 我很好，谢谢！
2 （第3课时）
1、字母B的读法[bi:]。
2、字母B大小写法、笔顺。
3、字母B的发音。
[b]：boy(男孩) bag（书包）
bus（公共汽车）
blue（蓝色）
bird（小鸟）
boat（小船）
bike（自行车）
baby（宝宝）
4、字母C的读法[si:]。
5、字母C大小写法、笔顺。
6、字母C的发音。
[k]:cat(猫) cake(蛋糕) call(呼叫) car(汽车) cup(帽子)
cry(哭) can(能) cla(班级) clock(闹钟) [s]:c+e/i/y face(脸蛋) circle(圆圈) cigar（雪茄）
city（城市）nice（美好的）
cente（中心）r cinema（电影院）
7、学习人体五官
head 头
hair 头发
eye 眼睛
ear 耳朵
nose 鼻子
face（脸蛋） mouth 口
hand 手
arm 手臂
leg(腿)
foot(脚) body(身体)
3 （第4课时）
1、字母E的读法[i:]。
2、字母E大小写法、笔顺。
3、字母E的发音(两个读音)。
e:短音：[e]当一个单词或音节里只有一个元音e读作短音。 例：bed(床), desk（桌子）,egg（鸡蛋）,hen（母鸡）, leg（腿）,pen（钢笔）,vet（检查）,wet（湿的） e:长音[i:]而当这个单词或音节后面加上字母e时，读作长音。 例：he（他）, she（她）, me（我）, we（我们）, easy(容易)
ear(耳朵) even( 甚至) evening(晚上)
4、学习简单的家庭成员
family
家庭
grandfather（grandpa ）爷爷、外公 grandmother（grandma）奶奶，外婆 father
（dad）
爸爸
mother
(mum)
妈妈 brother 兄弟
sister 姐妹
4 （第5课时）
1、字母D的读法[dI:]。
2、字母D大小写法、笔顺。
3、字母D的发音。
[d]:dad(爸爸) day(天) do(做) die(死亡) dance(跳舞)
dawn(黎明) desk(桌子) duck(鸭子) door(门)
4、字母F的读法[ef]。
5、字母F大小写法、笔顺。
6、字母F的发音。
[f] :face(脸蛋) fish(鱼) Friday(星期五) food(食物)
funny(有趣的) free(自由) fan(风扇) fair(公平)
7、学习文具。
ruler( 尺子) pencil(铅笔) eraser(橡皮) crayon(蜡笔) bag(书包) pen(钢笔) book(书本) pencil-box(钢笔盒)
（第6课时）
1、字母G的读法[dʒi:]。
2、字母G大小写法、笔顺。
3、字母G的发音。
[g]:
good(好) girl(女孩) get(得到) glad(高兴)
give(给予) god(神) game(游戏) grow(成长)
4、字母H的读法[eith]。
5、字母H大小写法、笔顺。
6、字母H的发音。
[h]: hat(帽子) hen(母鸡) help(帮助) hill(山)
happy(快乐) house(房子) have(有) honey(亲爱的)
7、学习颜色。
red(红色) green(绿色) yellow(黄色) blue(蓝色)
black(黑色) brown(棕色) white(白色) orange(橙色)
6 （第7课时）
1、字母I的读法[ai]
2、字母I的大小写法、笔顺
3、字母I的的发音。（两个发音）
i:短音[i]当一个单词或音节里只有一个元音i读作短音。 例：six(六) bit(敲打) big(大的) kid(儿童)
him(他的) dip(浸) mix(混合) pig(猪) i:长音[ai:]而当这个单词或音节后面加上字母e时，读作长音。 例：bike（自行车）,five
（五）,kite（风筝）,wife(妻子) ,nine
（九）,hide(藏), side(一边), time（时间）
4、学习动物。
duck(鸭子) pig(猪) cat(猫) bear(熊) dog(狗)
elephant(大象) monkey(猴子) bird(小鸟)
tiger(老虎) panda(熊猫) zoo(动物园)
7 （第8课时）
1、字母J的读法[dʒei]。
2、字母J大小写法、笔顺。
3、字母J的发音。
[dʒ]:June(六月) July（七月）
joy（高兴）
just（刚好）
job（工作）
join（参加）
joke（玩笑）
jar（罐子）
4、字母K的读法[kei]。
5、字母K大小写法、笔顺。
6、字母K的发音。
[k]: kid(小孩) key(钥匙) kill(杀害) kind(友好的)
king(大王) keep(保持) kilogram(千克) ki(吻)
7、学习食物。
rice(米饭) fish(鱼) milk(牛奶)
egg(鸡蛋)
juice(果汁) bread(面包) water(水) cake(蛋糕)
（第9课时）
1、字母L的读法[el]。
2、字母L大小写法、笔顺。
3、字母L的发音。
[l]: lake(湖) leg(大腿) last(最后) later（后来）
laugh(大笑) law(法律) leaf(叶子) left(左边)
4、字母M的读法{em}。
5、字母M大小写法、笔顺。
6、字母M的发音。
{m}: much(非常) man(男人) money(钱财) mouse(老鼠)
monkey(猴子) moon（月亮) music(音乐) movie(电影)
7、学习水果。
apple(苹果) banana(香蕉) grape(葡萄) orange(橙子) pear雪梨) strawberry(草莓) watermelon(西瓜) peach(桃子)
（第10课时）
1、字母N的读法[en]。
2、字母N大小写法、笔顺。
3、字母N的发音。
[n]: name(名字) need(需要) net(网) nation(民族)
notice(通知) nature(自然) near(附近) notebook(笔记本)
4、字母O的读法[əʊ]。
5、字母O大小写法、笔顺。
6、字母O的发音。
o:短音[]：当一个单词或音节里只有一个元音o读作短音。
例：dog（狗）
fox(狐狸) hot(热的) god(神), lost(迷失) boy(男孩) box(盒子) not( 不是)
o:长音[əʊ]：而当这个单词或音节后面加上字母e时，读作长音。 例：close（亲密）,nose（鼻子）,phone（电话）,home（家）
,rose（玫瑰）,joke(玩笑) hold(保持) road（路)
10 （第11时）
1、字母P的读法[pi:]。
2、字母P大小写法、笔顺。
3、字母P的发音。
[p]:: pig(猪) pear(梨) people(人们) pay(付款)
present(礼物) pain(疼痛) place(地方) plant(植物)
4、字母Q的读法[kju:]。
5、字母Q大小写法、笔顺。
6、字母Q的发音。
[qw]: queen(女王) quiet(安静的) quick(快点) question(问题)
quite(完全的) quarrel(争吵) quality(质量) quantity(数量)
7、学习数字
one
（一） two
（二） three
（三） four
（四） five
（五） six
（六） seven
（七） eight
（八） nine
（九） ten
（十）
11 （第12时）
1、字母R的读法[a:]。
2、字母R大小写法、笔顺。
3、字母R的发音。
[r]:ruler(尺子) run(跑) rice(米饭) rose(玫瑰)
red(红色) radio(收音机) remember(记得) rain(雨)
4、字母S的读法[es]。
5、字母S大小写法、笔顺。
6、字母S的发音。
[s]: sun(太阳) son(儿子) super(超级) snow(雪)
sing(唱歌) slow(慢慢地) sugar(糖果) summer(夏天)
7、学习数字。
eleven（11）
twelve(12) thirteen(13) fourteen(14) fifteen(15)
sixteen(16) seventeen(17) eighteen(18) nineteen(19) twenty(20)
12 （第13课时）
1、字母U的读法[ju:]。
2、字母U的大小写法、笔顺。
3、字母U的的发音。（两个发音）
[]: bus(公共汽车) cup(杯子) cut(切断) run(跑步) fun(有趣) sun(太阳) gum(枪) mum(妈妈)
[ju:]: use(使用) usele(没用的) uniform(制服)
unit(单位)
university(大学) united(一致的)
4、学习形容词。
big(大的)
small(小的)
long(长的) short(短的) tall(高的) strong(强壮的) thin(瘦的) fat(胖的)
13 （第14时）
1、字母T的读法[ti;]。
2、字母T大小写法、笔顺。
3、字母T的发音。
[t]: tea(茶) table(桌子) tail(尾巴) take(拿)
talk(说话) ten(十) taxi(的士)
teacher(老师)
4、字母V的读法[vi:]。
5、字母V大小写法、笔顺。
6、字母V的发音。
[v]:
very(非常) vest(背心) visit(参观) voice(声音)
vase(花瓶) volleyball(排球) vacation(假期)
van(大蓬车)
7、学习星期。
Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六
Sunday星期日 weekend周末
（第15时）
1、字母W的读法[dblju:]。
2、字母W大小写法、笔顺。
3、字母W的发音。
[w]: want希望)
when(什么时候)
wash(洗)
watch(看)
wife(妻子)
well(好)
way(路)
will(愿望)
4、字母X的读法[eks]。
5、字母W大小写法、笔顺。
6、字母X的发音。
[ks]::box(盒子)
fox(狐狸)
six(六)
excuse(原谅)
next(下一个)
fax(传真)
max(完全) example(举例)
7、学习月份。
January一月
February二月
March三月
April四月 May五月
June六月
July七月
August八月
September九月
October十月 November十一月
December十二月
15 （第16时）
1、字母Y的读法[wai]。
2、字母Y大小写法、笔顺。
3、字母Y的发音。
[j]: yes(是的) year(年) yellow(黄色) young(年青的)
your(你的) yet(仍然)
yak(犁牛)
you(你)
4、字母Z的读法[zi:] [ze]。
5、字母Z大小写法、笔顺。
6、字母Z的发音。
[z]:zebra(斑马) zero(零) zoo(动物园) zip(拉链)
zest(刺激性) zap(迅速离去) zeal(热心) jazz(爵士音乐)
7、学习代词。
I我
we我们
you你；你们
he他 she她
it它
they他（她，它）们
my我的
our我们的 your你的；你们的
his他的
her她的
第14篇：学年度第一学期预备班班级工作计划
2012学年度第一学期预备（1）班班级工作计划
顾润林
本学期学生步入了初中阶段一个重要阶段：是进入初中生活的第一学期。根据我班学生原有的特点，本着狠抓班风班纪、注重各科成绩均衡发展、德智体全面的基本原则，配合德育处的工作计划，制定如下的工作计划：
一．制定值班班长制度，加强学生自主管理。
针对我班学生自主管理能力、自控能力等较差的特点，本学期制定了值日班长制度：即由除班长以外的五位班委，各担任周一至周五其中一天的值日班长，负责记录班级一天的整体、突发情况，组织班级学生进行各种自修、早读、文明午餐等活动，把班级还给学生，加强自我管理的意识。每天放学前，抽出几分钟请当日的值日班长将当日班级的情况汇报给同学们，是每一位同学都能有所警醒，加强自控。随着班集体的发展，值日班长的职责也将更加全面和具体，充分体现学生自主管理的特色和优势，并在这个过程中使班风班纪有较大改观，不主动批评个别同学，使他能自己认识到错误；同时大力表扬班级的典型，树立积极的榜样，使正气抬头，从而带动班级整体的发展。
二．重视学生思想教育，积极主动与学生沟通。
预备学生最大的变化就体现在了心理变化上，非常容易由于一时的疏忽而步入歪路，从而造成不可逆的变化。所以本学期应该更加重视学生思想教育，把思想教育融入每一次上课、出操、活动之中，并牢牢把握住班会课之类的思想教育的大好机会，很好地开展一系列的主题班会、榜样展示等活动。同时，利用自身比较年轻的优势，积极主动地开展与学生的沟通工作，多谈心、多交流，及时了解班级近况，同时也了解学生们心中的各种疑惑、各种变化，一有心理变化的苗头就多沟通，使学生们的心理活动都有所掌握，把好这个转变的关口。在校外，还可以通过网络，与学生之间通过QQ、MSN、电子邮件、博客、网络日志等形式进行沟通，使学生切实感受到校内校外发自内心的关心，从而达到比较好的思想教育的目的。配合德育处的工作计划，开展各种爱国主义教育、礼仪教育等活动，和德育处紧密结合，做好这一块的工作。
三．配合开展各种文娱活动，丰富学生的课余生活。
预备的学习任务自然比小学更加繁重，同时也为了初一打好结实的基础，校内校外的学习自然成为了学生们生活的中心。但是预备的学生心智发展迅速，各种活动对于他们来说也是非常有吸引力的。在这个过程中，就应该注重心理上的疏导，指导学生合理安排时间，同时在学校中也创造条件，开展各类活动，使学生能够在繁重的学习之余适当放松，达到劳逸结合的效果，如兴趣课减少知识的教授，开展一些更有趣、轻松的活动；如体育节即将到来，鼓励学生在体育课和欢乐操场上积极锻炼自己，为班集体夺取荣誉；如一些PPT制作、征文活动、科技活动的积极开展，使学生学有所用，也能增加学习的兴趣，激发求知欲。
虽然曾经上过预备年级的体育课，但是对于班主任工作来说仍是新接班，困难重重。想要在短期内提升各科成绩非常困难，所以我把工作重点放在了班风建设以及学生心理建设上，希望能够利用一段时间，改善班级整体风气，进而进一步带动学生成绩的提高，使预备（1）班能够和我一起进步，一起步入更多的挑战！
第15篇：某学年预备班期中家长会发言稿
XX-2018学年预备班期中家长会发言稿
尊敬的各位家长们，感谢你们能在百忙之中参加我们的期中家长会，从这里也可以看的出各位家长对孩子的教育相当重视。
今天我的发言分两部分：
一，孩子们的进步。
半个学期过去了，我发现我们班的孩子有许多进步和改变，都已经适应了预备班的生活，例如：
1.起床会自己叠被子，而且叠的很好。
2.上课的注意力，坐姿也越来越集中和规范。
3.每天就餐做到不浪费粮食，光盘行动，吃饭也不讲话和不挑食，还会加菜加肉。
4.能够有礼貌的主动问好。
5.动手能力增强，会自己做自己的事情，包括帮老师分担一些小事情。
6.写字变规范了，也有效率，会自觉完成作业。
7.每天养成自主学习，阅读的好习惯。
8.主动喝水，不需要老师提醒。
9.周一的升国旗仪式能够与小学生一起坚持完成升国旗仪式，有坚定的意志力。
10.有团队精神和班集体仪式，为班级争夺“流动红旗和三项文明”。
11.学会分享，一起看书，一起分享美食。
孩子的好习惯不是一日养成的，是日积月累的，只要你肯坚持，一定会收获到你所要的结果。
二．如何让孩子爱上学习。
我这里要问问家长朋友们，这个年龄阶段的孩子你们是如何让孩子爱上学习的呢？平时又是如何养成良好的学习习惯呢？在这里我给大家说说我的见解。
1.培养兴趣。
2.培养自信心。
3.家长的监督，持之以恒。
学习英语的最佳时间就是现在，但是不要要求过高，现阶段只需要大量的输入，培养一个良好的学习习惯，我要求孩子们每天回家听十分钟的英语光盘，输入到一定量，他自然会输出，培养一个好的学习习惯就是成功的开始。
最后我想说的是尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，让我们一起共同努力“家校合作”。
第16篇：预备班第一学期语文期末考试复习
预备班第一学期语文期末考试复习
1、《观沧海》中诗人面对广阔大海，不由联想到日月星辰的诗句是_______________。
2、《观沧海》中点明观沧海的位置的诗句是_____________，以______字总领全诗。
3、《观沧海》中写出大海远景的轮廓，动静相衬的诗句是______________________。
4、《观沧海》中大海的特点是________，这景象所表达的诗人的心胸是__________。
5、《望岳》中表现诗人积极进取的诗句是___________________________。对偶诗句是______________________，_______字贯穿全诗的线索。
6、《望岳》中写黄昏时的山景和诗人的感受的诗句是________________________。
7、《望岳》中的“岱宗”是对_________的尊称。
8、判断：《望岳》写了诗人登上泰山绝顶后所看到的雄奇秀丽景色。（）
9、《饮湖上初晴后雨》中对偶的诗句是_______________________。
10、“欲把西湖比西子”运用了________的修辞手法。
11、《菩萨蛮》中写风景秀丽的诗句是_________________，写生活惬意的诗句是_____________________，写人物可爱的诗句_________________________。
12、判断：“未老莫还乡”的“莫还乡”只是言辞上对江南的极度赞美，并非不思乡。（）
13、《卜算子•送鲍浩然之浙东》中以_________写山水，形象生动。从正面点明送别的诗句是_______________________________。
14、《卜算子•送鲍浩然之浙东》通过“_______________、________________”这两句送别友人时的叮咛，表现了作者对春天的热爱和依恋。
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15、《松鼠》的作者是_________，_____ 国作家，这篇文章体裁是_________，语言特点是_______________。
16、《天上的街市》原题为_______________，作者是________，是一位___________、_______________、_______________ 。
17、《天上的街市》选取_______________ 为题材，运用________和_______ 的写作手法。
18、《留住童年》押韵的字有________________________，押的韵是_______________。
19、《忆读书》作者是现代作家_________，原名_________，有散文集______________，诗集 _____________、_______________。
20、《为学》选自_______________，原题是_______________，作者是__________，_______代文学家。
21、《受宠的象》选自______________，作者是______________，______ 国作家。
22、《蚊子和狮子》选自_____________，作者是___________，__________寓言作家。
23、《买椟还珠》 选自_________________ ，《郑人买履》选自__________________，
《滥竽充数》选自_________________ ，《画蛇添足》选自___________________。
24、《祖父和我》选自______________ ，体裁是___________，作者是__________，代表作品有____________、_____________ 。
25、《凡卡》体裁是___________，作者是__________，______国作家。
26、《散步》体裁是___________，作者是__________。
27、《从百草园到三味书屋》体裁是_______，选自____________，作者是___________，是发表_______________时开始用的笔名，现代___________家、__________，代表作品有小说集______________、_______________、_______________ ，杂文集____________、___________、_____________等，散文诗集 _______________。
28、《陈太丘与友期》选自_______________ ，期的意思是_____________ 。
29、《两小儿辩日》选自_____________ ，作者是_________ 时期的___________。
30、《孙权劝学》选自_____________ ，作者是________ ，字_________ ，_____史学家。他主持编写了我国一部重要的编年体通史 _______________ 。
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31、P92页知识卡片《俗语》
32、掌握本学期学过的所有课文下面的解释、课文后面积累中的词语（拼音、解释）
33、默写范围：（1）1——16首每周一诗
（2）《为学》
（3）《郑人买履》
34、古文：
（1）《点击》P117—118 《为学》
（2）《点击》P126—127 《寓言四则》
35、现代文：
（1）《点击》P59—60 《藏羚羊跪拜》
（2）《点击》P82—83 《忆读书》
36、课堂上发下来的练习卷
第17篇：级预备班军事训练精神文明评比项目
2012级预备班军事训练精神文明评比项目
1、军容军貌良好；
2、训练场地卫生状况良好；
3、学生能按时到校参加军训，无迟到、早
退现象；
4、班主任按时跟班，积极配合教官展开训
练；
5、班级在训练期间讲文明、讲礼貌，无重
大安全事故发生；
6、同学之间，同学与教官之间的亲和度
好；
7、训练积极、认真，班级整体精神面貌良
好；
8、训练间隙秩序良好。
农大附中学生处2012年8月25日
第18篇：学年一年级预备班新学期家长会发言稿
2015-2016学年一年级预备班新学期家长会发言稿
2015-2016学年一年级预备班新学期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家晚上好！感谢孩子们让我们相聚今晚。今晚的家长会，主要目的是希望家长进一步配合老师，为孩子在学校能更好的生活和学习尽自己的一份力！
会议的主要内容有：
1、各科任老师自我介绍和简单介绍任教科目的教学工作；
2、班主任介绍任教科目的教学计划；
3、根据本班孩子的初步情况，班主任做相关的家庭教育交流工作。
4、本学期需要家长配合的事项。
一、各科任老师自我介绍和简单介绍任教科目的教学工作
音乐：林梦诗老师
舞蹈：薛伊君老师
英语：黄颖秋老师
副班主任：陈蕾老师
二、班主任简单介绍任教科目的教学计划
（自我介绍）这学期我任教的科目是拼音、数学、写字、手工和画画。
（一）、拼音教学重点
这学期拼音的教学内容主要是学会6个单韵母和23个声母。我重点放在:
1、掌握6个单韵母的音形和四声。
2、掌握23个声母的音形。
3、学会拼读声母和单韵母组成的音节，带调拼读。
4、能借助图画拼读出音节。
5、在四线三格中规范书写6个单韵母和23个声母，同时会书写简单的音节。
措施：家长每天教读或陪读5分钟的拼音。
（二）、数学教学重点
这学期的数学重点是：
1、让孩子懂得10以内数的分解和组成。
2、懂得将物品按特征分类。
3、懂得比较数的大小和多少。
由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每周三节数学课共90分钟的练习是不够的，因此还需要各位家长做有心之人，督促孩子练习口算。建议有：
1、每天让孩子数一遍1-100。
2、买一本10以内的口算本，每天让孩子练习计算5-10道题。（最好有分解与组成的习题）
（三）、写字教学重点
本班很多孩子都是第一次提笔写字，很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是很规范，初步接受写字，对于孩子来说既新鲜又困难，对于老师来说需要更多的耐心来指导。所以根据孩子的情况我设计的教学重点是：
1、掌握正确的握笔方法，把握合适的书写力度。（手枪握笔示范）
2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。（头正、脚平、腰挺直；写字了--静悄悄）
3、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。
4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字。
5、感受写字时的成就感，热爱写字。
（四）手工、画画教学重点
1、给孩子更多的绘画机会，指导孩子欣赏图画构造的美感。
2、手工以印画和贴画为主，培养孩子的动手能力，让孩子在操作中探索发现作品的奥妙。
3、每个月展示一次孩子的作品。
我们班一共有26个孩子（14男、12女），这些孩子都来自不同的幼儿园，他们的接受能力和学习能力都存在一定的差异，在授课过程中难免会出现部分孩子会，部分孩子不会的情况，请大家合理的给孩子设定期望值，请大家静待花开。
三、会议重点：家庭教育的重要性。
本学期的重点工作是培养孩子的常规教育，一切以培养孩子养成良好的生活习惯、学习习惯为前提而展开工作。今年我们的学前班现在开始改名为一年级预备班，以后“小朋友”的名称将改为“同学”，这是潜移默化的幼小衔接。一年级预备班重点工作是培养孩子的学习方法和学习习惯，生活方法和生活习惯，而不是比成绩。我们老师的责任是培养习惯、传授知识，而家长的责任是陪伴孩子成长。
1、大家认真观察自己孩子的双肩，孩子的双肩就代表父母，心理学解释：当孩子的双肩出现倾斜则代表孩子与其中的一方出现了问题。孩子出现问题，绝大原因是家长夫妻关系出现了问题，或是家庭教育出现了问题。所以说夫妻关系胜于教育孩子。
2、我们班的孩子很多是独生子女，现在的独生子女有“三独”现象：独断、独处、独享，孩子就是父母的影子，家庭因素直接影响着孩子。打个比方：家长是原件，孩子就是复印件，而家庭就是复印机，复印件出现问题肯定是原件或复印机出现了问题。
3、请家长们抽空多陪陪自己的孩子，多和孩子沟通。不要让孩子成为心理上的留守儿童，下班的路就是回家的路。
四、本学期需要家长配合的事项：
1、7:30—7:40孩子到校。
（7:40-7:50早读，7:50-8:20吃早餐，8:20-8:35早操）
2、不给孩子带玩具和零食来学校。（分享的孩子可以带）
3、家长陪同孩子写作业，监督孩子养成良好的书写习惯。
4、每天完成书写作业后，提醒孩子完成德行作业。
5、放学时孩子要和老师说：“老师辛苦了，老师再见！”并鞠躬。
6、每周监督孩子整理两次书包，每周只给孩子两支铅笔和一块橡皮擦（铅笔不允许削两头尖，不允许孩子用铅笔上的橡皮擦修改作业，尽量用笔袋代替笔盒。）
7、如有特殊情况需要请假的，请在8:30前给老师打电话或发短信。
8、孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入校时及时告诉老师，或发短信告知老师，以便我们能多关注孩子。
9、如托人帮你接孩子的，请在放学前打电话或发短信告知我们。
（下午放学时间为：周一至周四4:30，周五4:00。放学半小时内必须接走孩子，如有事耽误要马上打电话给老师。）
10、从家里带来的药请写上孩子姓名、服药时间、用量或家长亲自和老师交接。
11、请家长每天为孩子准备一套衣服，方便孩子弄脏衣服或是流汗后能及时换上干净的衣服。
12、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
13、每周为孩子剪一次指甲。
14、作业情况。（每日作业以小黑板为主）
15、微信组是正能群、智慧群，不允许发负面消息，血腥画面，影响孩子。
16、每位孩子需购买亲子服装、白布鞋。（国旗红的亲子T恤）
这个学期我打造的班级班风是互帮互助和热爱阅读的班级。我会真心关爱每一个孩子，平等对待每一个孩子，无论孩子的学习好坏、长相美丑、富有或贫穷，我都不放弃、不抛弃、不嫌弃，希望我的真心能换得大家的真诚。感谢大家的支持与配合！（鞠躬）
第19篇：初二教学培优计划预备班 6
南京前进业余学校—江苏省物理奥林匹克竞赛三级培训体系示范中心
2+2物理培优竞赛教学计划
第二层次（初二升初三）：
一、教学对象：初二升初三的学生
二、教学内容：
1．A类学员以中考为目标，15次）、初中物理培优（15次）、中考物理冲刺（15次）。
2．经选拔测试进入初级班的B类学员以培优竞赛为目标，教学内容包含下列四个部分：初中物理培优（15次）、高一物理基础（15次）、初中综合物理培优竞赛（15次）、高层次综合物理培优竞赛（15次）。
三、教学时间：
1．初二夏令营时间安排：7月3—7月19日共15次，8月11日—8月27日共15次。A类学员可根据自身的具体情况，参加初中物理基础、初中物理培优的其中一期或两期加以培训。B类学员，参加初中物理培优（15次）、高一物理基础的其中一期或两期加以培训。
2．初三秋季班时间安排：9月—12月每周末，共计15次。已完成1-2期的A层次学员，参加初中物理培优和中考物理冲刺之一加以培训。B层次为三级培训体系初级班学员，参加高一物理基础、初中综合物理培优竞赛其中之一加以培训。
3．冬令营和初三春季班时间安排：1月—4月每周末，共计15次，未完成3期的AB理培优竞赛培训（15次）。
第20篇：北京市海淀外国语实验学校小学预备班
北京市海淀外国语实验学校2011小学预备班——美国卡登班招生简章
（CardenPreschoolCla）
美国卡登教育部简介
北京市海淀外国语实验学校美国卡登教育部由北京市海淀外国语实验学校与美国卡登教育基金会共同创办，旨在中国推进与世界接轨的处于领先地位的国际教育，以满足希望子女快速提高英语水平、从小就接受一流英语教育的家庭的需要。美国卡登教育部负责卡登班的英文教学和管理，英文课全部由美国专业卡登教师使用卡登独自拥有版权的教材体系，及学习纯美**语、非培训式的卡登教学法讲授，教材及教学方法与美国卡登学校同步；其他课程由我校优秀教师主讲，与其他班级完全同步，为孩子打下坚实的双语基础。
卡登教育关注孩子的全面发展，教学方法高度个性化，以满足每个孩子的特殊要求。“小班授课，分组教学”的科学授课模式使老师能尽可能多地去关注每一个孩子的发展，锻炼学生独立完成作业的能力，同时潜移默化地培养孩子们的情商及耐力商。这也是卡登在除了英语学习之外针对幼儿教育的一个独特的基本教育哲学。
Lifeisajoy，soshouldbelearning
生活是快乐的，学习亦应如此。
——MaeCarden
——梅?卡登
一、卡登班英文办学特点：
1、小班设置——卡登班英文课程单分小班，每班以美国的州名命名。
2、师资配备——每小班配有一名外籍教师和一名中方助教老师。
3、课时安排——每学年平均400个英文课时。
4、学生能力——小学预备班毕业时学生可听懂英文课堂指令，进行简单的对话；掌握卡登英语小学一年级发音规则，可以运用掌握的发音规则拼读单词。
5．毕业去向——直升我校小学卡登班。
二、英文课程设置：
1、小学预备班卡登英语共分三级12册，对应目前卡登班小学一年级部分内容。平均基本词汇量为360个。侧重卡登拼音、听写为核心的教程安排，课程设计以由浅入深、从易到难、循序渐进学习语言的规律，在听、说、读、写、思维等五方面达到均衡发展。
2、每日课时为2节，其中包括：
第一段落：外教口语练习，卡登基础知识复习；卡登发音、拼写及听写（每日的第一节课都进行基础拼音练习）；
第二段落：与外教进行阅读理解、韵律训练及学生独立完成练习的训练——卡登耐力商及情商的培养。
3、美国卡登教育部还会根据每月相应的英语国家节日，为学生安排丰富多彩的活动。
三、招生范围：
在全市范围内招收希望接受国际先进教育，家庭经济收入稳定，有本市户口的适龄学生。无本市户口在京有监护人的借读生也可以报名。
四、招生计划：
今年计划招收2个班。
五、收费：
1、学杂费：每生每学期27300元，外籍学生每生每学期37300元（其中包括学费、书、本、资料费、活动费等）。
2、住宿费：每生每学期2000元
3、伙食费：每生每学期3750元
4、被褥、校服费：1200元（全年一次性交纳）
5、卡登班英语教材资料活动费：1500元/学年（一次性交纳）。
六、报名地点：北京市海淀外国语实验学校接待中心
校址：北京市海淀区杏石口路20号（乘347路、664路、489路、992路、505路、61路、特10路或运通101路公共汽车，佟家坟站下车路南）
七、报名时间：2010年3月1日始（额满为止）。
八、报名方式：网上报名、来校报名
九、报名咨询电话及网址：
88464890884307048846730188459946
联系人：李静老师-13801000556高培老师-13621112770
学校网站：
卡登网站：www.daodoc.com
2011年北京市海淀外国语实验学校小学招生简章
北京市文明礼仪示范校、北京市健康促进学校、海淀区德育管理先进校、海淀区教学管理先进校和课程改革先进校、海淀区和谐校园创建工作样板单位等称号。
学校占地300亩，建筑面积9万平方米，拥有一流的教育教学设施，现有普通教室和计算机、语音、美术、物理、化学、生物、劳技、音乐、心理咨询等各类专业教室共240余间，配有先进的教学设备，全面实行多媒体教学。学校还有国际标准全塑400米田径场、人造草坪足球场、篮球场（14个）、排球场、网球场、棒球场，还有综合体育馆（内有篮球、羽毛球、乒乓球和体操训练馆等）、游泳馆、艺术厅、形体厅、音乐厅、多功能报告厅（9个）、英语城、钢琴房（100个）、天文台、图书馆和小动物园等，为学生提供了广阔的个性发展空间。
学校以走中国特色的国际化道路为新的办学目标，充分借鉴国内外成功的办学经验，面向未来办学，面向世界育人，培养知书达礼，品德高尚、外语出众的高素质人才。学校设有小学、初中、高中、GAC国际高中、国际部、美国卡登教育部、才艺中心、学前教育中心等部门，是一所民办寄宿制学校，现有学生3700名，教职员工700余人。
学校小学部和百闻外国语学校、美国卡登教育基金会建立长期合作伙伴关系。办学九年来，在提高教学质量，进行素质教育，促进学生全面发展等方面取得了突出成绩，外语教学处于北京市前茅，整体教学水平处于海淀区前列。小学部现有62个教学班班，2000余名学生。
为突出外语教学特色，在保证完成国家制定的教学计划的基础上，通过多种渠道强化外语教学，由我校的优秀中外教师、专家负责英语教学，教师全部为专业英语本科以上学历。
一、办学特点
1、我校以“知书达礼、品德高尚”为育人目标，坚持德育为先的原则，贯彻“从严管理、爱在其中”的管理思想。从小学一年级开始重点培养学生良好的生活习惯、学习习惯和思维习惯，为孩子今后的学习、生活打好坚实的基础。
2、注重孩子语言素质的提高，特别是外语能力的培养。拥有优秀的英语师资，由中外教师、专家组成外语教研队伍负责英语授课及英语教学管理，英语课时每学年不少于500学时，并增设第二外语的课程。在今年的全区英语监测中，我校的平均优秀率远远高出海淀区平均优秀率，多数小学毕业生（指在我校从一年级开始上满六年的学生）“三一”口语等级考试可达到四级的水平，优秀的可达六级以上水平。
3、我校与美国卡登教育基金会联合举办卡登英语班已九年，其英文课程由美国卡登教育基金会负责，其他课程和管理由我校负责（详见卡登班招生简章）。
4、为了培养具有文体专业素养的人才，为国内外一流舞蹈、音乐、美术、体育院校及其附中输送人才，学校开办文体特长班，招收一年级新生。全部聘请国内一流专业教师执教（详见我校文体特长班招生简章）。
5、学校注重学生的全面素质和多方面技能的培养，在体育技能、美术、音乐等方面让所有学生学有所获。学校开设钢琴课、形体训练课，二年级开始开设游泳课。学生毕业时多数会弹钢琴、学会三种以上的泳姿并达到较高水平。学校组织丰富多彩的课余生活，发展学生特长，组织有合唱团、管乐队、游泳队、足球队、田径队、体操队、棒球队、网球队、舞蹈队和三十余个兴趣小组，定期开展活动。
二、招生范围
1、2004年9月1日——2005年8月31日出生的，在北京有监护人的中外籍适龄儿童。
2、招收成绩优秀在北京有监护人的插班生。
三、招生计划：
今年计划招收8个班，其中卡登3个、文体班1个。
四、报名时间：2011年3月1日始（额满为止）。
五、食宿
学校要求学生全部住宿。实行公寓式统一管理。学生校服、被服统一购置。“安全第
一、健康成长”是学校安排学生食宿的原则。学生宿舍配有卫生间，早、中、晚供热水。导育教师、校医、保安24小时值班。中央空调调节着生活、学习、活动场所的气温。在保障学生安全、健康的基础上培养学生学会自理、自立、自律、自强。食堂实行自助餐，有统一的供应渠道和严格规范的操作，由营养师根据学生身体成长需要，合理科学的安排每周食谱，保
证学生每日三餐、三点的膳食卫生和营养标准。自2002年以来我校食堂连续被评为“海淀区学校先进食堂”、被北京市卫生局评为“食品卫生A级单位”。
六、毕业：学生毕业考试合格，学校颁发北京市小学毕业证书，应届毕业生根据成绩多数能直升我校，其中成绩优秀的学生可进入我校初中高起点班。
七、收费：
1、学费：每生每学期15000元；外籍学生每生每学期25000元；
2、住宿费：每生每学期2000元；
3、书、本、资料费：每生每学期
期500元；
4、伙食费：每生每学期3750元（1至2年级）；
5、被褥、校服费：4000元（一次性交纳）；
6、班车费：根据学生选定线路自愿交纳乘坐；
八、报名地点：北京市海淀外国语实验学校接待中心。
校址：北京市海淀区杏石口路20号(乘347路、664路、992路、489路、505路、61路、特10路或运通101路公共汽车，佟家坟站下车路南)。
九、报名时间：2011年3月1日起，额满为止。
十、报名方式：网上报名、来校报名。
十一、咨询报名电话及网址：
884307048845922488467301
88472800—80598195
传真：88467301
