推荐第1篇：一年级下期末班主任评语
1 老师眼里你是个特别能干、上进的小女孩：课堂上少不了你精彩而有条理的回答；班级活动中常见到你积极而忙碌的身影。最欣赏的是你不服输的个性：虽然不是班里最优秀的一个，但老师知道你一直在朝着这个目标努力！加油吧，发挥你的才能，严格要求自己，相信你一定行！
2 你是个聪明求上进却又有点腼腆的小女孩。你的书写端正整洁；你的写话通顺而有条理。假如你能常常高高地举起自己的小手，自信响亮地回答老师的问题；能在班级的池塘里激起跳跃的浪花，那该多么令人欣喜！新的学期，愿你能大胆锻炼、勇敢前进！
4 活泼可爱的你喜欢帮助同学、关心集体。甜甜的酒窝、甜甜的笑，犹如一缕灿烂的阳光，带给每个人一份温暖和甜蜜。本来你完全可以成为同学中的佼佼者，但你在学习上似乎不太用心，以至成绩停滞不前。下个学期能克服这个缺点吗？期待你能给老师一个满意的答案！
5 你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本，就是一种美的享受。学校的走秀表演，让老师知道了你还是个多才多艺的小女孩。如果你能时时刻刻严格要求自己，不断努力，相信你一定会成为更优秀的学生！
6 懂事、听话、有上进心，这是你的优点。在你的努力下，这学期的识字量多了，作业的出错率少了，成绩也相对进步了。老师真为你感到高兴呀。好好努力吧，相信一份付出必有一份收获。
8 很多老师说喜欢你，因为你聪明能干、活泼可爱，不仅课堂发言积极，而且小老师的工作认真负责。很多同学说喜欢你，因为你讲文明、懂礼貌，还能热心帮助有困难的同学。但老师要提醒你\"山外有山，人外有人\"，谦虚谨慎永远是成功的法宝。愿你永远是个最优秀的小女孩！
9 你平时话虽不多，但做事能辨别是非，不论学习、劳动你都勤勤恳恳。要是能常在课堂上听到你踊跃发表自己的见解；能常在班级事务中看到你主动出谋划策，大胆地锻炼自己，展现自我，你一定可以成为班中优秀的一员！
10 喜欢看到你端正整洁的作业，喜欢听到你精彩的发言。老师一直认为你是个很不错的小男孩，但离优秀总有那么一点点距离。如果课堂上能更遵守纪律，静静倾听别人发言，相信你也可以成为大家的学习榜样！
11 你是个聪明伶俐、思维敏捷的小女孩。课堂上少不了你精彩而又准确的回答，端正整洁的书写不仅在校艺术节的比赛中为班级争了光，更是同学们学习的好榜样。要是你能争取早日加入“小老师”的队伍，带领同学一起前进，那老师该多么为你骄傲！
12 喜欢看到作业本中你端正整洁的书写，也喜欢读你小日记中一句句充满童趣的话。要是在课堂上还能见到一个一直保持着积极发言、专心思考的你，那该多好啊。加油吧！
13 你其实是个很有潜力的学生，性格活泼，思维敏捷，一双乌黑明亮的眼分明显露出你的聪明才智。如果课堂上你能再多点勇气，无论什么问题都敢积极讨论、大胆发言，相信你也可以成为大家的学习榜样！
15 你是个聪明能干的孩子，性格活泼、思维敏捷，在你的组织下，同学们的队伍排得多么整齐。学得认真时，你的课堂发言是那么精彩；写话是那样富有想象、充满童趣。如果你能时时刻刻这样努力，那老师和同学该多么为你高兴，为你自豪啊！
18 认真时，你总能积极回答老师的提问，写话也有条有理、生动具体。可惜更多的时候，你却让课堂上的时间悄悄地从你身边溜走，作业也常随随便便。我想，要是你学会了珍惜时间，学会了认真听讲、书写端正，你一定会收获更多，进步更快！
20 老师最欣赏你的善良、勇敢，也欣赏你劳动时的勤勤恳恳，做作业时的认认真真。要是能常在课堂上听到你积极踊跃的发言；能常在班级事务中看到你大胆地锻炼自己，展现自我，相信你也可以成为班中优秀的一员！
21 课堂上的你不管是回答问题还是朗读课文，总是声音嘹亮，真让人喜欢。更让老师佩服的是你总是能热情地帮同学。学习上，非常积极。希望你不要停步，不要松懈，继续努力，你一定会更优秀！
23 聪明热情、关心班级是你的优点。认真时，你的课堂发言精彩而响亮，朗读课文专注而投入，书写也是端正整洁。如果你能时时刻刻这样严格要求自己，相信你一定可以成为班中最优秀的小男孩！
28 你的脸上总闪着可爱的笑容，眼睛里常透着智慧的光芒。课堂上你积极思考，大胆发言，令老师欣喜。老师知道在学习上，你若再多用一些心思，多花一些精力，那么你的成绩一定能名列前茅。期待下学期，能让老师见到一个真正优秀的你！
29 你时而乖巧，时而粗心。认真时，你的回答响亮而精彩，书写也很工整。可有时、又见你三心二意、心不在焉。老师一直坚信你是个很聪明的孩子，只要你下定决心，一定能克服自己的缺点，取得令人可喜的成绩！
30 你主动给班级带来了时钟、图书，让老师知道了你是个关心班级的好孩子。你在午休时安静地看书，让老师知道了你是个爱好阅读的孩子。可更多的时候，你还是那么顽皮、那么捣蛋。老师多么希望聪明的你能早日与那些不文明的现象彻底挥手告别啊。期待下学期看到你有新的进步。
31 爱说、爱笑、爱帮助人，这些都是你的优点。课堂上，总有你高举的小手，劳动时，常看到你忙碌的身影。要是还能学会好好午睡，多读好书，学习上再下点苦功，相信你会更出色！
33 你是一个正直、诚恳、憨厚的小男孩，做事认真负责，并且有着极强的自控能力，学习主动性强。就是偶尔书写不太端正，遇事还不够勇敢说出想法，今后请更大胆一点吧！
34 “天下无难事，只怕有心人”，孩子，你听说过这句话吗？其实你在学习上是很有潜力的，认真时你坐姿挺拔，书写端正，发言也有了不少进步。如果能学会独立思考，不断努力，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。
35 每当看到你因老师的一次表扬、一朵红花而咧开嘴笑时，你知道吗？那一刻你有多么的自豪，你的笑容是多么的灿烂！真想每天看到你那灿烂的笑容。可是一转身，我又看到了一个调皮好动、做事拖拉的你。要知道红花是和文明勤奋的孩子交朋友的，希望在下学期你能朝着这个目标努力，好吗？
36 越来越发觉你感情朗读课文的水平真不错，也发现你认真努力时，书写非常漂亮，发言也挺精彩。最让老师高兴的是，那个调皮好动的小男孩也渐渐学会了遵守课堂纪律。但任何事都贵在坚持，相信只要继续努力，总有一天成功会属于你！
37 活泼可爱的你发言积极，喜欢帮助同学、关心集体。甜甜的酒窝、甜甜的笑，犹如一缕灿烂的阳光，带给每个人一份温暖和甜蜜。尤其让老师喜欢的是你声情并茂的朗读。如果还能学会好好午睡、吃饭时不随便讲话、相信会有更多的小朋友喜欢你、佩服你！
40 你热心地帮助同学，踊跃地参加班级活动。你热爱劳动，不怕辛苦，每一次集体劳动都留下辛苦的汗水。如果你能在学习中多下一点苦功，认真完成每天的作业，相信你在学习上也同样会获得大家的称赞，努力点，好吗？
41 常常看到你值日时，认认真真的样子，老师知道了你是个关心班级卫生、热爱劳动的好孩子。如果面对困难能少一份娇气、多一点坚强，相信你会更出色！
推荐第2篇：高一32班期末班主任工作总结
2016级高一32班班主任期末工作总结
转眼间，半年的时间又过去了，在这半年的时间与孩子们相处的过程中，在原来对他们的认识的基础上更加深了对孩子们的了解。也让在即将分别得暑假更加增加了我对他们的不舍。同时通过与他们的接触也让我对教师这个职业有个更深一步的思考和认识。
首先，这学期感受最深刻的一点就是通过与差生的接触中让我领悟到了很多，也让自己对自己以往的做法思考了很多。上学期的我对差生在学习上对他们的关注并不多。这学期我们班的一个小女孩由于换座位的原因做到了第一排，每次去上课的时候由于顺手我都让他发作业，下课了我还会问他几句关于学习的状况，渐渐的接下来的几天她下课后回主动找我问问题了，作业做得比以前认真多了，每天上课我有时观察他的听课情况，我发现他的眼神明显的有精神，那是一种带着对知识的渴求在听课，从前的她每次上课都是低着头，偶尔抬起头听课也是两眼无神，听着听着就没劲了，但现在明显不一样了。接着我对她更加关注了，我会时不时的去问她听懂了没，她也学习更加上心了，最明显的表现就是每天下课后她都会问我问题，把当天不会的知识点询问我，让我给他讲明白。渐渐地，她有进步了，她很高兴还和我说和班里的一个女生约好了以后要一块好好地学习数学。她的进步和变化让我思考了很多，我为她感到欣慰的同时也让我感到愧疚，自己以往对差生的关注太少了，其实自己对他们的了解并不多，其实他们对于学习也是喜欢的，他们也想学好，只是反应并不是那么快而已，他们对学习也有自己的热情，他们需要的是老师的引导和宽容，只是老师更多时候对于他们的关心不够。这让我明白了一个道理：天底下其实没有差生，有的只是对差生不关注的老师，若每个老师给予差生更多的关注，他们也会把学习给搞好，所以，老师不要嫌弃差学生，一定要有足够的耐心去对待和关爱他们，这样，你会收到意想不到的效果的，把差生教好并不能说明你有多少能力，真正的把差生教好才能体现一个老师的价值。
其次：身为班级的班主任跟当这个班级的任课老师完全不一样。由于个人性格的原因，所以我对学生并不是特别的严，只要他们能够按时的完成作业，课下我对学生非常的宽松，所以和学生走的比较近，以至于很多学生都不怕我。但是，这么做的后果就是当平时自习课我走进教室时，学生并没有自动的安静下来，还是在做自己的事，以至于需要我去维持秩序，这让我一下子明白了，任课老师和班主任是不同的，与学生的距离必须要掌握好这个度，太近了完全维持不了秩序，太远了就与学生疏离了，所以这是我们年轻老师在以后的工作中需要学习和把握的地方，如何和学生相处，把握好这个度，使你在学生面前不怒自威，同时学生们还不会因为你的严厉而不喜欢你。这一点我的班主任师父覃智慧老师就做的比较好，学生对他非常的尊敬，课堂秩序也非常的好，同时学生也非常喜欢他的课。
最后，在和孩子们接触的一年里，也让我对自身的不足发现了很多。和孩子们的距离一定要保持好，一方面由于彼此相处的时间长了，都了解了，另一方面可能由于我个人的原因，所以，到这一学期的期末，我发现孩子们明显的不在怕我了，和我的距离变得特别近。这好处就是学生们会比较喜欢我，所以做作业也会做得比较积极和主动。课下和他们的交流也会更加的顺畅，更容易的了解他们的动态从而适当的调整自己的教学思路。害处就是一旦走的近了，他们便皮了，有时候并不好控制他们，他们会和你嬉皮笑脸的，有时候你的话会没有权威，他们会以为你在和他开玩笑，这时你便会觉得自己毫无权威。所以，与学生相处的度是自己要好好把握的，适当的度可以让你受到意想不到的效果。
身为一名青年教师，我们缺乏的是经验，所以在以后的日子里，我会更加的虚心，多多的向班主任学习，积极向有经验的老师请教，不仅要学习他们管理班级的经验，还要不断地提升自己，提高自己的讲课水平，让自己成为一名学生喜爱，配得上学校的老师，成为一名优秀的人民教师。
推荐第3篇：下期教导主任工作总结
2013年下期教导主任工作总结
伴随着“振兴渠县教育”的春风，本期的教育教学工作即将结束。回顾自己本学期的工作，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊生发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。本人担任土溪二校教导主任工作第九个年头，一学期来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将个人工作总结如下：
一、及时科学地排好本期课程
渠县教育局要求各校9月1日正式行课。据此，教导处于 8月30日和31日两天加班加点，严格按照国家《课程设置》要求，及时科学安排出了本期课程，为学校按时行课提供了组织保证。这项工作走在了全县前列，得到了开学工作检查组的充分肯定。为了响应县委县政府的号召，随后在11月份又对学校课程进行了调整，给我校“
52、57”的老教师和部分请假归来的教师排足了课程。
二、制定教研工作计划，引领教师跨步前行
开学初，教导处要求全体教师按照学校制定的样表，认真撰写所任学科的教学工作计划。教学计划包括学生学力情况、课程标准要求、教材分析、教学进度安排、教学达成目标和教学措施等六个方面。计划突出可操作性和实用性。安排教师个人书写教学计划，做到早安排，早落实。
三、重视艺体教育，促进学生全面发展。
我校继续实施被渠县教育局称为特色的艺体管理工作，即与所有艺体教师签订《教学目标责任书》，增强了教师们的工作责任心和使命感，对促进教学工作有序开展和学生身心健康成长及审美情趣的培养起到了积极作用。
四、教学督查常抓不懈
（一）、我校继续实施被渠县教育局称为特色的艺体管理工作，即与所有艺体教师于开学初签订《教学目标责任书》，增强了教师们的工作责任心和使命感，对促进教学工作有序开展和学生身心健康成长及审美情趣的培养起到了积极作用。
（二）、根据上级文件精神和学校工作安排，教导处会同艺体组教会了我校学生跳排舞，教会学生做广播体操，并利用每天的大课间让学生进行训练。
（三）、认真开展好阳光体育活动，其中包括晨练、大课间活动、眼保健操、夕练等一小时锻炼，以促进学生体质达标，从而得到全面发展。
（四）、筹备、布置音体美器材室、功能室，并将相关制度上墙。
五、狠抓教学常规检查与落实
根据工作安排和学校实际情况，教导处分别于10月、11月和12月中 2
旬对教师们本期第1学月、第2学月和第3学的教学工作进行了检查。检查包括：备课、听课、作业、试卷测评、教后反思、《教室日志》、《听课记录》等，做到了检查前有安排通知，检查中有记载，检查后有通报。通报内容切合实际，对工作中表现较为突出的人和闪光点进行表彰，对一些教学短板提出了改进意见。这样的检查方式，对学校教学工作的开展起到了指导和引领作用。
六、坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教导处的其它相关任务。
一学期来，我负责教导主任工作，期初，做好了期初的教育年报工作，按时按量向上级汇报。利用没课的时候，我还深入课堂听常规课，及时与上课老师交流，做到共同提高；同时还协助教科室开展校级、片区及“红烛杯”赛课活动，当好评委，遴选出优秀选手，让其脱颖而出。平时及时做好领导出差、老师请假时的调课和老师们早晚自习的安排和记载工作，尽量确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。还做好学校电教信息填报和管理工作，确保电教资源充分运用。
当然，人无完人，在工作中我也存在以下不足：
1、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态，教学管理水平还有待进一步提高，不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。
2、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。
3、对新课程理论学习有待深入。
4、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。
总之，一学期来的工作里取得的成绩离不开领导的指导和教师们的帮助。不足之处是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在学校领导下和全体教师们的帮助下，我一定能不断地加以克服，将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。
总结人：张锐2014.01.01 4
推荐第4篇：五年级组工作总结下期
五年级组工作总结
时光荏苒，岁月如梭，又是一个期末，你我再聚首，一起回忆着，畅想着，快乐着，我们享受回忆、享受畅想、享受生活赐予我们的一切„„
一、同心协力，和谐相处
我们组紧紧围绕“慈爱、睿智、儒雅”的锦小教师培养目标和年级教师建设目标——建设一支团结协作、优势互补、自主高效、亲密无间的年级团队而不懈地努力着。在年级组大家共同的工作制度、工作标准、美好愿景和团队准则的指引下，年级组呈现出“我为人人，人人为我”的良好局面。
各位教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论、研究、实施年级组各项工作，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师之间形成了团结协作、相互尊重和信任的良好氛围。我们还严格执行年级组统一的常规管理标准，定期召开年级组工作会议、班科联系会、年级家委会。家委会上，我们得到家长的支持，多项活动家长都主动参与，我们共享智慧和汗水。
二、主动参与，精彩纷呈
我们年级组主动参与了学校国旗下的讲话系列活动，四个班都精心选择富有组织管理能力、表达能力、沟通交流能力的学生参与。在老师们的耐心指导下，同学们认真排练、修改、走台。。。。。。，为周一国旗下的讲话打下了坚实的基础。5.1班的“端午节絮语”让同学们感受了中国传统节日文化的博大精深；5.2班的“认认真真来复习轻
轻松松迎考试”让同学们不仅掌握了科学的复习方法，还明白了凡事都需有平和的心态、踏实的脚步；5.3班的“芒种与夏至”让大家了解了十二节气的相关知识和中国灿烂的民俗文化；5.4班的“期末散学典礼”为全期的少先队工作画上了圆满的句号。
除此之外，
五、四班还主动承担了“道德讲堂”的活动，活动前组织学生收集相关资料，组织信息技术过硬的学生制作PPT，并对小主持人进行了培训。活动中，学生们认真听故事、唱歌曲，从中受到了爱国主义教育，提升了学生的道德水准。
三、学科整合，彰显特色
我们结合学校的中心工作，发挥了教师的特长和合力，主动参与学校各项工作，积极开展班级间的各种活动，围绕年级组建设主题，自主申报设计了学科间整合（思品、生命生活安全、午会课和班会活动）这个项目。在每天的午会课中，我们充分发挥学生的主观能动性，并采用师生共同授课、小老师独立授课、老师轮班授课等多种形式，并通过“说一说、唱一唱、讲一讲”等教学呈现，不断向学生传递珍爱生命，热爱生活的理念，养成了学生安全、健康、环保的良好生活和行为习惯。在此基础上，我们有效结合品生品社的教学内容，开展了《热爱生活彩虹陪我》《珍爱生命健康成长》《珍爱生命学会生存》等为主题的班队活动，这些生动有趣的主题活动帮助学生树立了科学的道德观，培养了学生的人文精神，也使学生感受了生命的可贵，从而树立起了对美好生活的热爱与追求。
四、项目管理，凝聚人心
时下，年级组建设已成为了学校基层管理的重要机构，我们的管理也向着以“项目”为中心的管理方式转化着。面对“管理”“项目”这些词语，我们的头脑变得更加清醒：我们要自己管好自己，不给学校添乱子；我们要主动参与管理，主动承担项目，让学校的发展更上一层楼。此时，这样的画面成了常态：班级文化建设中，我们各施其责，各尽其才，期望学生的学习环境优雅而美丽；办公室里，老师们平心静气、侃侃而谈，细心交流彼此的教学得失；班科联系会上，大家畅所欲言，毫无保留；校运会赛场上，大家拧成一根绳，助威和呐喊声响彻天际。
我们的团队就是这样在努力——提升——腾飞，点点的进步凝聚着领导的信任与关爱，也汇聚着五年级组每位同仁的付出和汗水。
现在，所有的成绩、所有的喜怒哀乐已经定格在了2014年的6月。如前人所说：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。未来的道路既曲折又漫长，我们将与各位同仁共勉：因为在教育教学这块阵地上，掌声永远在我们的背后，鲜花永远在我们的前方，我们永远在路上！
2014年6月23日
推荐第5篇：春季期期末班主任总结1
2018年春季期期末班主任总结
时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
二、激发学生的竞争意识
竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：
1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。
2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作
我班有位同学，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差，曾有一次去参加实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开始比较累，后来气愤慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告诉我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们可以一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情，但我还是看到了她的进步。
作为班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！
2018年春季期
期末班主任总结
英桥中心校121班 苏裕芬 2018-06-30
推荐第6篇：初二上学期期末班主任寄语
同桌的你。放心去飞。栀子花开
各位亲爱的同学：
在即将离别之际，老余想送你们几句知心话：永远不要丧失信心，相信在不远的前方，幸福在默默地等着你。
幸福是什么？幸福就是珍惜生活中那点点滴滴的快乐，等汩汩流淌的幸福的溪流汇成大海，就最终成就幸福的人生；人生的路途上充满坎坷，人生也有如虹的灿烂，领略坎坷路途上绚丽的彩虹，你的生活将别有一番风景。
不要忘记曾经的岁月，哪怕岁月的记忆满是痛苦、艰辛。老师也有痛苦的记忆，越是你们毕业的日子临近，那份痛苦就愈积愈深：后悔没有好好地照料每一个人；后悔没有和每一个人促膝谈心；后悔没有兑现保证对每个人公平；后悔对同学们过分严厉；后悔没有鼓励尽是批评。
你们每一个人都是那么可爱；每一个人都是我的手背手心；我不是你们的父母，就是父母也难以承担如此沉重的责任。希望你们每一个人都要幸福，每一个人都能组建幸福的家庭，每个人都要孝敬自己的父母，有人偶尔能想一想和你们共度四年的班主任
推荐第7篇：五年级上学期期末班主任总结
五（2）班期末班主任工作总结
时光荏苒，这一学期的教学又告结束。回顾这一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。为了今后的语文教学能更上一个新的台阶，特对本学期的语文教学工作总结如下：
基本情况分析：
全班共有学生49人，其中男生35人，女生14人，从总体看，学习风气良好，同学之间团结友爱、互相帮助，课堂上多数同学勤于思考、敢于质疑、勇于实践，但有些 学生语文成绩还不是很理想，学生的发展也不是很平衡，两极分化比较严重，好的学生有王晓梅、陈诺、陈雅娉、季新新、王蕊、季舒淇等同学，他们积极上进，刻苦认真，但也有何龙、孙其东、苗发达、陆壮业、云梓轩等同学成绩较差。针对这些情况，为了全面提高学生的语文素养，同时搞好班级工作，我在本学期从以下几个方面做了努力。
一、明确目的、严格要求
做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。
二、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、创设良好的班级氛围。
充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位学生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。
四、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
五、注重安全教育。
有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别打闹！别乱跑！上下楼梯不要推 ，放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全。 班主任是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和几位科任老师的共同努力下，与开学初相比，我班各方面具有明显的进步。 今后努力的方向和设想
1、激发学生学习语文的兴趣。
俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下学发展的需要。
5、重视优生的培养和差生的转化工作。
总而言之，教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会继续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的发展！
五（2）班主任 傅爱国
2013-1-24
推荐第8篇：下期132班班主任工作总结
2010年下期132班班主任工作总结
初二年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面发展最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增强。但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。在这一时期，班主任的主要任务是培养学生辨别是非的能力和自控能力，使他们始终保持一种积极向上的精神风貌，并注重挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的机会，增强其自尊、自强、自信的心理，避免因轻微受挫或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。
我在这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作：
一、重申规章制度，对学生明确从严要求，对班级加强严格管理
本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的贯彻落实，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如《班级管理制度》、《班务工作承包制度》、《教室卫生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特别要求班干部要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊，便于对学生进行管理，促进学生自觉遵守校规。
二、常规管理有实效，班干部队伍建设有成效，学生的能力有提高 加强班级常规管理，提高学生自我管理的意识和能力；加强班干部队伍建设，培养班级核心；加强学生能力培养，发展学生的综合素质。为进一步提高学生的自我管理能力和自制力，养成良好的行为习惯，继续加强了班内日常行为规范的考核实施，充分利用班团课对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育，重点抓好学习、劳动习惯教育，端正态度，培养良好的学习、劳动习惯，由班干部轮流负责填写“班务日志”，全体学生监督，让全体学生参与到管理之中，提高学生的主人翁地位。
三、建立班主任与学生的双向信任
相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。我与学生以诚相待，在教室里的双边活动中，在寝室里的关顾了解中，在办公室的谈话中，和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道班主任处处在为他们设想，充分取得他们的信任。信任他们，则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。
四、褒奖和斥责相结合，全面发展地看待学生。
表扬能给人以信心和力量，使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。一旦发现好人好事及时进行表扬，鼓励学生积极向上，形成一个良好的班风；一旦发现一些不守纪律的人和事，及时进行批评，也进行小评论，激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝，树叶没有完全相同的两片，所以在教学管理上也要“百花齐放”。
白泉学校 林喜 2011年1月10日
推荐第9篇：五年级班下期主任工作总结
五年级甲班班主任工作总结
（2009——2010学年度秋季学期）
不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边悄悄溜过，针对这学期本班的实际情况，再结合学期初的工作计划，现做如下小结：
1、培优扶差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃。从这学期的期末成绩以及平时的小测验中可以看出，他们进步了不少，合格率也有所上升。
2、学生的竞争意识慢慢地在增强。从文艺汇演比赛和文明班级竞赛中就可以看出，他们也在关心着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了。没有得到，他们会说下星期我们要努力了。还有平时的小测验，他们互相在比，我考了多少，你考了多少，他考了多少，考得不好的同学也会说我得努力了。
3、班干部的管理能力方面，比上学期有所增强。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。通过一学期的锻炼，他们的管理手段增强不少，管的时候也很主动。所以，当老师没在时也能很好地管好班级的纪律，我们班的学习纪律、课间操、就寝纪律一直很理想。但对于个别班干部，在方法上还要加强责任心的教育。
4、在甲型H1N1流感的防治方面，按照学校的要求对学生进行多次的防治知识的教育，每天进行三检和过程检，严格按照学校甲型
1 H1N1流感防治预案做了许多细致的工作，圆满完成了学校的防控目标。
5、安全教育方面。我利用能利用的一切时间对他们进行安全教育，让他们知道安全的重要性， 同时班上的班干部和专门的安全行为监督员对全班同学的行为进行监督，发现危险行为班上每一个同学都能制止，因此本期没有发生一起严重的安全事故。
6、行为习惯方面。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，特别是一些男孩子。学期初，有部分同学总是玩好了再来写作业，没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟，经过一学期的教育和耐心细致的工作，他们一来到教室就开始做作业，字也越写越漂亮。还有地上的垃圾也少了，吃完东西时能把垃圾扔进垃圾桶，看到地上有垃圾也能弯腰捡起。
7、在本学期，我常主动与家长通过电话、家访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。召开了家长会，向学生家长通报了学生的学习情况，也向学生家长进行了甲型H1N1流感防治知识的宣传教育，让家长放心孩子在学校的学习是有保障的。
教育工作零碎繁琐，但教育工作绝非小事，它关系着千千万万个孩子的成长。也许，我永远不会成为一个最优秀的老师，但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好，只有更好！相信一切都会更好的！
2010年1月22日
推荐第10篇：九二班下期班主主任工作总结
九二班下期班主主任工作总结
随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。
在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确
本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、指导学习，采用全场盯防战略
毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。
四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻
我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原则是：①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。
五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理
九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同。
六、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题
九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。
在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。
七、鼓励鞭策，抓好后进生转化工作
后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。
我在差生转化工作中从以下几个方面做起：
1、争取家长配合，发挥家庭教育作用。采取家访，召开家长会等形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。
2、对差生分层次、分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣。
3、尊重并激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，增强他们学习的信心。
4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。
八、培养良好的学习态度和习惯
1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
2、鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，因此，我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改进完善自己的学习方法。
三年长跑到了终点，总之，我要和这段属于激情的日子说再见了，就像上课总要做个小结一样，那我就用四个字做为我这篇总结，也是三年班主任工作的结束语吧，那就是－－无愧无悔
第11篇：下期75班班主任工作总结
2013年下期嘉禾五中75班班主任工作总结
蒋阳军
本学期我接手八年级75班的班主任，本班有67名学生，男生40人，女生27人，住宿45人，走读生22人。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照教育局及学校对德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则，本学期我做了如下几方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。 增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
（2）对学生进行量化考核
按照民主制定的《75班量化细则》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
（1）选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全自理，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管，对此，我本学期采取了一种“工作信笺”的模式，由班主任写下今天或近期的工作或班级任务，然后交与班长并与之商讨，最后拿出实施方法及负责人员；我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
（2）增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上不放弃学困生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的
积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识，这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、关心学生身心健康，平时及时传达天气信息，了解同学的健康情况并注意跟踪反馈。促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。在下学期的工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。
第12篇：感谢信末班
篇1：感谢信模板
感谢信
尊敬的各位领导：
您们好！
首先，感谢国家政府对我们贫困大学生的关怀和关爱。我叫××，是××的学生。 非常感谢您们对我们贫困在校大学生的关心和爱护，对我们学习的支持和鼓励，让我们有和其他同学一样的机会在教室里学习，有同样的机会听老师们传授知识和教育，在学校里安心地追求自己的理想和目标，努力实现自己的人生定航。
今天，我怀着万分感激之情写下这封信，希望能够借着这封信感谢国家的大好政策，感谢政府对我们的帮助和扶持，感谢国家为我们发放的助学金，感谢在助学金评选工作中付出辛勤努力的领导们。
由于家庭困难,而且父母的年纪也高,身体不是很好, 现在我家没有什么收入来源,只是靠务农和父母打一些零工,远远不够给我交学费,生活费就更难说了,多少次爸妈都在为我的学费忧心着，多少次我也在为大学迷茫着，当我得到了助学金,心中升起了无限希望.我真的很感谢你们,谢谢你们给予我援助,让我有继续学习的机会! 大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是我终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是我离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是我不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。
大学也是成长的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。
我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。我只知道我要一心学习,争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。
都说苯鸟先飞，勤能使穷人的孩子早当家，这些能鼓励自己的话常常做为我生活的激励语．我知道在大学里要多多参加实践，给自己长见识和能力。于是我充分去利用了自己的时间去吸取知识，在学习上我态度端正。努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则。为了自己的目标与理想，争当学习先锋，为了提高自身素质，我也利用课余时间，阅读了大量的 有关提高自身素质的书籍；为了增强自身文化修养和专业知识水平，还学习了相关专业的的部分书籍.鉴于以前的学习生活，我不是幸运的，但又是万幸的，得到了国家政府和社
会热心人士的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得更成熟。在思想上放弃报复及其投入到学习当中，认真学习马克思列宁主义和毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”重要思想，保持共青团员的先进思想，起到模范带头作用，为加入中国共产党作好准备，为实现社会主义现代化的四有新人作好准备。我立志做到：
一、志存高远、坚定信念。努力学习，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
二、热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。
三、勤奋学习、自强不息。追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，学业有成。
四、遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律、法规，遵守校纪校规，正确行使权利，依次履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。
五、诚实守信，严于律己。履行践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊、不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。
六、明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益，豁达宽容，积极向上。
七、勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活简朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。
八、强健体魄，热爱生活。积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力；增强安全意识，防止意外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源。
此时此刻，我唯一能用的言语就是感谢，感谢两年多来关心、爱护我成长的国家、学校、领导和老师们，感谢生活上给过我莫大帮助的同学们。多年后的我，成功之后一定不会忘记大学的艰辛岁月，不会忘记大学期间大公无私的默默资助自己的人们，你们是我的支柱，是我一生无法忘记的亲人。
再次感谢国家对我们的关怀，感谢领导对我们的高度重视。我一定会时刻铭记你们的关怀，坚决履行自己的诺言，走好未来路是我的勇气和自信的见证，有你们的帮助我向你们郑重保证：立志做一个对社会有用的人，对国家有贡献的人，对人们有益的人，我会用自己的实际行动来报答你们，发挥自己一切的努力来回报社会！
最后，请接受我最真诚的谢意。谢谢！
此致
敬礼
××
2013年9月3号 篇2：感谢信模板
致谢函
尊敬的xxx：
您好！
在您的亲切关心、热情支持和积极参与下，“xxx演讲赛”已于xx月xx日在xxx成功举办，在此谨代表本次比赛的全体组织者和参与者向您表示衷心的感谢和崇高的敬意，感谢您对本次比赛所做的巨大贡献。
本届比赛作为我校第一个多校联办的大型学生文化素质活动，从刚开始的发起倡议，到演讲主题的选择，到众多优秀选手的选拔，再到最后的决赛等一系列繁琐的工作项目，都离不开您的支持与帮助。您在整个大赛过程中以专业的眼光与独到的见识，在众多的选手中评选出最终的获奖选手，为比赛的顺利结束作出了巨大的贡献！可以说，没有您的支持与帮助，就没有本届演讲比赛的成功！
您在学术上取得了像xxx、xx等令人仰望的成绩；还发表了xxx、xxx等多篇对xx学术领域影响颇深的学术论文。这些将在学术发展上给我们以前进的指明灯。
您在思想方法上对我们思想的形成也产生了巨大的影响。这就是您作为老师的人格魅力的对我们的作用所在。每个学生无不处在教师人格的潜移默化中熏陶了思想，学生思想上无不打上了老师人格的烙印，这种影响既广泛、又深远。您的高尚人格会使学生走上正确的人生道路。伟大的俄国民主主义革命家赫尔岑反沙皇专制的民主意识是受益于老师布梭的教育；身为北大校长的蔡元培先生的爱国主义举动熏陶影响了一大批像许德珩这样的学生；在伟大的人民教育家陶行知先生影响下，各年龄段的学生们也都走上了宣传抗日救国的道路。由此可见，您在思想方面的人格魅力是不可低估的。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人的心灵上的最微妙的相互接触”。在这“相互接触”的活动中，您作为人类灵魂的工程师，您的行为对我们的心灵的成长和人格的形成无疑具有深刻的影响。因此，有人曾经比喻说，我
们好比洁白无暇的银幕，而您这样的优秀老师好比清晰的拷贝，拷贝上的各种形象总是要无可掩饰地投映到洁白无暇的银幕上去。的确如此，您会对学生产生深远而又十分重要的教育影响。而这种教育影响，正如乌申斯基指出的那样，是“任何教科书、任何道德箴信、任何惩罚制度和奖励制度都不能代替的一种教育力量”
您平时的一言一行，一举一动都摄入了我们的眼里，印在我们的心中，都会对我们人格产生影响，有人把学生的眼睛喻为“摄像机”、耳朵是“录音机”、脑子是“计算机”收集的信息，经过储存处理，就可以判断他们的行为。要点燃别人，首先要有火种，像您这样优秀的老师最大的力量就在于自身所树立的榜样，因此您的这些行为对我们的人格形成能够起到培育、引导、感染和促进作用的，如同植物具有“向阳性”和“向水性”一样，学生也具有“向师性”，您的思想、品德、情感、意志、日常言行往往在不知不觉中被我们观察着、啄磨着和模仿着。在我们的心目中，您是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
所以，您平时的一言一行都体现着优秀教师应当有的宽阔的胸襟和人格的魅力。
您的行为作风，处世之法，乃至气质、性格、习惯都通过学生的眼睛在心灵上留下印象，对我们的精神世界起着无声无息的熏陶或感染，甚至感召的作用。“随风潜入夜，润物细无声”，您高尚的人格像丝丝春雨，悄悄地影响着学生。这种“潜移默化”的影响往往比苦口婆心地说教、长篇大套的演说要好得多，真可谓“此时无声胜有声”，而且这种人格品质的影响逐渐成为我们人格品质的“基因”。如：您勤奋好学的精神、兢兢业业的工作精神、乐观向上的态度、豁达大度的风格都是直接影响我们的。蔡元培先生曾认为，一个人首先自立，才能立人，首先正己，才能正人，由此类推，您的人格魅力确是作用非小。
您为大赛不辞辛苦、兢兢业业的工作精神更是难能可贵，让我们所有人都非常感动，并立志要向您学习，使类似的服务于同学们成长成才的活动成为一个更加专业、更具实践意义、更有职业发展实效性的专业活动。
本次比赛，来自xx、xxx等xx个学校、xx个学院、xx个协会的超过xxx的同学参与到了比赛中。比赛的评委和嘉宾还有（嘉宾简介），以及腾讯教育、新浪教育、xxx、xxx出版报等xx家媒体记者共xx余人。
本次演讲比赛是一个非常重要的高校学生综合素质锻炼和提升的交流平台，您从不同的角度分析、指导了当前高校学生综合素质培养模式和发展方向，特别是针对语言表达能力的培养、基础素质的整合教育。
参加的同学们一致认为，您的指导对于正处于大学生综合素质发展日新月异，教学改革不断推陈出新，学生自我服务需求不断提高的全面发展人才培养更具有重要而深远的现实意义。本次活动有了您的指导，对我们今后活动开展和自身能力素质培养具有指导性的作用，被同学们公认为“高层次的平台，高质量的主题，高水平的专家，高端领域的指导”。
您对本次比赛所给予的肯定，让我们坚定认为每年举办一届的“xxx杯演讲赛”，是一个非常重要的学生锻炼和展示自我比赛，可以有效地搭建起高校与优秀企业、与像您一样的专业人士交流与合作的平台，将为提升高校学生活动水平和质量，培养更加适应社会发展和优秀企业的综合人才，促进大学生素质教育、职业培养和职业发展建设的改革和发展，实现高校人才与社会实际接轨做出应有的贡献。此次比赛必将对推动我校学生综合素质教育事业改革和发展，探索建立具有中国特色的合格大学生能力培养体系，对我校的学生综合素质提升和锻炼的改革和发展产生深远影响。
在您的支持和指导下，活动取得了圆满成功，比赛覆盖人群好评如潮。这当中，您的指导和支持功不可没。您专业的、深度的指导令比赛增色不少。
当初，筹委会代表在邀请您担任比赛嘉宾（评委）时，您说了令我们都很感动的4个字——义不容辞。为此，您还推掉了同期另一大型活动的邀请。在比赛开展过程中，您也抓紧仅有的休息时间，与组织者和参赛者亲切而认真的交流，直到决赛前的您还不断我们，力求做到最好。您对同学们的关心、学生活动的支持，和全情投入、全力以赴的态度，令我们十分佩服和感动。
真切的感谢您对本次比赛做出的重大贡献，我们代表全体参与者和组织者，向您表示衷心的感谢！并致专函，以示郑重和诚意。 篇3：合作伙伴感谢信模板
感谢信
xxxxxxxxxx公司：
我司xxxx建设项目自xxxx年xx月xx日实施以来，已历经xx个多月，xxx多个日日夜夜。在这段珍贵的日子中，贵公司xxxx项目组全体成员与我们朝夕相处、荣辱与共，共同克服项目中遇到的重重困难。历经了项目准备、差异分析、系统实现、上线准备、内部试营业和内部运维各个阶段，共同见证了xxxx实施xxxxxxxx项目的每一个精彩瞬间及每一个里程碑的取得！
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xxxxxxxxxx有限公司
xxxxxxxxx部
20xx年xx月xx日 篇4：感谢信模版
亲爱的 伙伴： 你好！
首先，公司代表所以同仁衷心向你和你的家人表示感谢！感谢你在公司任职期间的兢兢业业、默默奉献！感谢你对 公司的认可与信赖！感谢你对 公司的忠诚和敬业，感谢你付出的辛勤和汗水！ 可能是因为公司平台及发展方向与你个人对未来规划暂时不能保持一致，而让你选择离开你曾为之奋斗的工作岗位。但是我们相信，在 公司这些日子的成长能让你比昨天更自信、朋友更多、笑容更美！在未来的日子里，因为你的努力拼搏、踏实肯干的精神让你在任何岗位都能成就不平凡的事业，无论是在工作中或生活中，你都是最优秀的！ 优秀员工是企业的财富，当你决定离开时，我们的心里都有一种说不出的感受------是遗憾！是惋惜！是祝福！但是天下没有不散的筵席，我们衷心祝福你：家庭和睦，健康幸福！同时请你记住：公司全体伙伴非常高兴地欢迎你有时间常回家看看，希望你能把aurora当成你永远的“娘家”！ 再次向你和你的家人表示真挚的感谢和深深的祝福，希望你今后能有更好的发展，事业一帆风顺！
篇5：感 谢 信 模板
感 谢 信
尊敬的大荔县人民医院外科1：
各位患者，我是本县高明镇xxx村一组xxx，生于1955年5月25日，今年58岁，小病没有，大病不断。自一九七〇年至今，大病七次，一直是在县人民医院住院，在外科三楼一科室住院三次，其中两次主治医生是张洛丁主任医师，他对我，对每一位患者都是和蔼可亲，每天查病房，他坚持几年、十几年如一日，认真负责，对年龄大的患者他都能像对待自己亲人一样问寒嘘暖，认真检查每一部位，详细听取每一患者的每一次病情述说，就像是患者的陪行人。我个人觉得全国医生都应该向张洛丁主任医师学习，学习他高尚的医德、优良的工作作风、和高度负责的态度„„
我最近一次住进该院，该科室的温主任医师、张洛丁医师、张永超医生等都高度负责、认真检查，以最快的速度查清病因，及时施治。他们这种急病人所急、痛病人所痛的精神感动了我和家人，感动了全病房的患者，感动着所有接受过他们治疗的每一位患者及家属„„ 为此，我和家人为感谢大荔县人民医院，感谢外科一室温医师和两位张姓医师以及全体医护人员！特撰此信，以表谢意、并宣扬他们的美德。
第13篇：下期八年级124班班主任工作总结
2013年下期八年级124班班主任工作总结
嘉禾县石桥铺中学 黄玉华
日复一日，我们又送走了一学期。在长时间的班主任工作中，我依然不断学习，敢于创新，在各方面尽力着，收获着，努力着，快乐着。班主任,是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，不仅需要、具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。这一点我做到了，我体会到比别人更多的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。
一、开好班会。
开好班会是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径。为了挖掘学生的潜能，充分调动学生的积极性，让他们展示自己鲜为人知的才华，提升自己的人生价值。我为学生们精心设计了多种形式的主题班会，内容涉及爱国、安全、法制、环保、孝心、读书等各方面，使学生能得到多层次更丰富的教育。通过这些主题教育，他们在讨论、答辩、竞猜等过程中，感悟亲情和友情，认清社会的发展和时代的需求。进而以此为参照来设计、调整自己的人生态度和理想信念，增强了社会责任意识，做到成才的同时，又要成人。
二、严肃班纪，加强班风学风建设，加强法制教育。
抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育在中小学阶段弥足珍贵。本学年我利用专题讲座、主题班会、班会等形式组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，以及校纪校规，并和班干部制定一套班规，采用量化积分制度，做到及时检查反馈，经常检查学生的行为习惯，发现好人好事及时表扬，发现问题及时批评教育，加大惩戒力度，对个别不爱学习，有不良习惯的同学重点管理，重点教育。我的班级一年没有发生一次恶性违纪事件。
三、培养一批品学兼优、工作得力的班干部。
在班级中，班干部既和其他同学一样，是接受老师教育、指导的对象，又是班主任的助手，是其他同学的榜样。我总是有意识地教导同学们在竞争中树立民主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的班干部正在脱颖而出。我还在班级推行人人当班干，轮流当班干的行政制度，同学们在他的培养下，主人翁意识加强了，组织管理能力提高了。
四、开展感恩教育，教会学生有爱心，有孝心。
我始终积极要求孩子有一颗善心，要热爱祖国，热爱学校，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，学会感恩。这一学期，一如既往地把德育的重点放在感恩教育上，教孩子学会感恩父母，尊重他人。12月份，组织同学们两次观看了中国著名青年演讲家邹越“让生命充满爱”的演讲视频，教导学生热爱祖国，孝敬父母，尊重父母，善待他人；
家长会前，他让每个学生给自己的父母写一封信，目的就是让孩子心里永远铭记感恩之情。
五、关爱学生，撒播阳光。
英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，就是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。班级的单亲孩子、留校学生居多，我采取多种措施，关爱这些特殊群体，在学业上帮助学生、生活上救助学生、心理上辅助学生、突出榜样教育、感恩教育、自主管理教育，使学生感受到同样的阳光。我不时找同学谈心，并记录谈话内容，仔细斟酌，反复思考，快乐着学生的快乐，忧虑着学生的忧虑。
六、积极与家长交流，让家长及时了解自己孩子的成长过程。经常通过手机短信、QQ与家长交流互动，让家长及时了解学生在校表现，也及时了解学生在家表现，从而使学校教育和家庭形成合力。
七、开展丰富活动，培养综合素质。
活动就是素质教育的载体之一，适时开展积极向上、健康有益的校园活动，寓教育于活动之中，让学生在各种不同的环境中接受教育，增强学生爱国、爱校、爱学习的情感，激励学生树立远大理想，发展
个性，提高组织能力和管理水平，培养特长和吃苦耐劳、团结协作精神，凝聚人心，增强集体主义感。
成绩已经属于过去，还有许多问题亟待解决，比如：如何帮助同学们克服学习畏难情绪，怎样加强他们的养成教育，怎么说服家长进一步配合我的工作，如何做到既培优又辅差从而避免严重的两极分化，等等。这些问题正在困扰着我，使我寝食难安。我只能咬紧牙关，坚持不懈，勇往直前。
第14篇：下期四年级76班班主任工作总结
四年级上册班主任工作总结
夏莎莎
转眼间，一学期的工作结束了。本学期我担任四年级（76）班班主任，平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下:
一、明确目的，严格要求。
做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后，我在班队课的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，语文课、数学课等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。
二、建设一支富有战斗力的班干部队伍。
本班以前的管理制度是每个同学全面能力的竞争上制度。这样的制度有优点也有它的缺点，因此我对学生的各方面采取扬其长，避其短的方式。选取几个小老师，一方面可以使他们团结在一起，一起为班级出力，管理好班级，事实证明这几个同学的管理能力都不错，使整个班上任何课一改以前的吵闹，同时在老师在与不在时都能保持一致。接着培养一批班干部，使他们能各司其职。同样，采用扬其长，避其短的方式，在班级中挑选的文娱委员小组长这类的班干部在班级管理中表现出色，调动每一个学生的积极性，让每个学生都能发挥他们的长处，让每个学生都不断进步，带到整个班级积极向上。
三、关注后进生。
俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿，但是到了期末一看，后进生还是后进生，优秀生还是优秀生。甚至于后进生坐在优秀生的旁边经常受到优秀生的歧视。好心却做了坏事。我用心的揣磨其中的原由，我发现自己看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。所谓的期望效应，在我的眼神里，在我的语气里学生能很好的感知得到。当我意识到这些不足之后，我努力争取做到对全班学生不管他好与歹都是一视同仁。即使学生真的不是读书的料，日后到社会中也未必不是人才。在学校里至少应该培养学生健康的心理。其次，发挥小组合作精神，经常比较各组完成作业的情况，学习状态。小组里比较优秀的学生会抱怨后进生拖后脚，这是良好的教育时机，让优秀生明白，要想哪一组得最优，就要使每个成员都要优，促使小组成员增加合作，提高小组竞争力。其三，加强桌与桌之间的竞争。把一个任务，布置给全班学生，要求同桌合作学习，然后对学生进行抽测，如果抽到哪一位同学学得不好，就要指出是同桌不尽力的原因。促使优秀生加强与后进生的合作，与其说是合作，大多部情况是开小灶。这样在课堂上课时，优秀生也不会时间没到就抢着发言，后进生也能学到一些基础的知识。
但是由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间，耐心的对待。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。
四、开展各种活动，提高学生素质。
本学期，学校开展了许多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作以此来调动学生活动的积极性。在学校举行的冬季达标运动会比赛中，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，只要我做好工作计划，加倍努力，教学生活更加丰富多彩。总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和不足，这样才能完善自己，提高自己。
2013年12月20日
第15篇：五(4)班班主任工作总结
五（4）班主任工作总结（蚂蚁中队）
王孝坤
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工;经常指导班干部怎样管理班级。
二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。
学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。
三、以“规范”作镜、互督互勉。
《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。
四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。
苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。
五、尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。
双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育，育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑
六、加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识。经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制安全教育；交通路队；防火防水；建立家校联系卡，发现有身体不适或不到校学生及时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路
上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。
总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护学生的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。
20
14、
1、10
第16篇：五(三)班班主任工作总结
班主任工作总结
2017---2018学年度第一学期 黄埔实验学校 五
（三）班 李美燕
本学期，我担任五
（三）班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺利开展。一个学期即将结束了，以下将这个学期的工作做一个总结。
一、基本情况
本班共有学生57人，其中女生24人，男生33人，大多数学生父母都是农民工，且来自广东省以外的其他省份。
接手这个班级，发现整个班级男女生都比较“跳”，大部分是好动型的。课堂纪律特别差，课堂上喜欢说话，做小动作，甚至扰乱课堂纪律以此打乱教师的教学过程。行为习惯也不好，铃声好像对他们起不到什么实际的作用，上课前需要老师提醒准备学习工具，提醒坐姿，书本上作业本上经常到处乱涂乱画，学期还没有过半，很多学生的书本已经严重缺页，不爱惜课本作业本的现象很严重。爱说脏话，同学之间喜欢动手脚这也是他们存在的小毛病。一个学期过去了，这些小毛病有些已经改掉，有些还是需要时间和老师家长的督促。
在学习上，大部分的学生没有养成良好的学习习惯，也由于学生存在地区差异性以及基础掌握力度不够，对知识的接受能力和理解能力较差。但是学生思想端正，学习的积极
性很高，对知识的渴求十分强烈。所以，只要家长和老师一起配合，做好家校合作，相信孩子在以后的学习中还是有很大的进步空间的。
二、工作总结
（一）、教育教学工作
1、在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变。
2、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。
3、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。
(二)培养班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部虽然还存在很多的不足，但是还是全班学生当中管理能力较强，自我约束能力也比较强的同学。一开始很多同学都不是很服从他们管，但是一学期下来他们还是帮助我管理好了很多事务。事实表明，他们都是合格的班干部，管理同学比较尽心，
同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我做班主任感到最欣慰的。
(三)加强思想教育
因为他们的行为习惯很差，因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际情况，采取以阅读摘抄使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习能力得到提高。
2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。
3、实行了“一对一”的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终达到了共同进步的教育目的。
4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教。
（四）差生转化工作
关心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少，差生多，为了能更好地辅导差生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。经常跟差生交
流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。
（五）、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。
三、存在的不足：
自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从四年级上来的学生呢！这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，扬长避短，力争把工作做得更好。
第17篇：五(3)班班主任工作总结
五（3）班班主任工作总结
本学期顺利地完成了这学期的教育教学任务，下面就本学期的班主任工作做以小结：
一、日常行为规范的落实：
这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及方行举止；有专人负责学习情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。
二、继续加强对学生的德育教育
第一.继续通过每星期的思想品德课，每天的课余时间与学生谈话交流来加强学生的道德教育。
第二.强化对双差生的关怀和德育教育。我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他违反纪律，我就马上教育。
三、继续培养学生的学习习惯
本学期我还是继续保持他们原有的良好的的方法：学生早上一到教室后便开始学习，值日同学值日。在作业上，要求他们平时的作业也要书写工整。学习情况有专人负责，每天一汇报，每周一评比，效果良好。
四、强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
五、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：
1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；
2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？
3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。
以上就是我个人在这半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
2018年6月11日
第18篇：.1 五 上班主任工作总结
五年级班主任工作总结 2014——2015学年度第一学期
本学期我担任五（10）的班主任工作，在这一学期里，为了营造良好的班风、学风，促进学生的德、智、体、美、劳全面发展，做了大量工作。在学校整体思想的指导下和全体师生的共同努力下，本班已经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互帮互助、遵师守纪的良好局面，我们五（10）班是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。本学期已接近尾声，下面就本学期的班主任工作做如下总结：
一、狠抓班级干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了树立学生班干部的威信，我经常做以下工作：（1）在班内大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；（2）鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；（3）培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面带面”。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，又有了新的飞跃。
二、加强班级管理，培养学生的能力
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、发挥班干部领头羊的作用。
我常常鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
2、清洁卫生由小组负责。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由保洁队长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我，树立自信心。
五年级学生活泼好动，有个性，有主见，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：演讲比赛，成语接龙，经典故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信心。
4、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪容仪表,纪律，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。
三、以身作则，给学生树榜样
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习、早操等，下雨天更是提前到校清扫卫生，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
四、积极参加学校的各项活动
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如语文知识竞赛、作文比赛、书法比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：绘画、做手抄报、朗读、听写比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
五、加强家校联系
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，同时利用家长会、班级文明博客、校训通、电访、校访或是平时放学时与多位家长进行交流沟通，把工作真正做到学生的心坎上，也把工作真正做到家长的心坎上，得到了家长的密切配合与大力支持。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得飞快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得充实，忙得乐呼，今后我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己的班级管理水平，把班级工作做得更好。
第19篇：末班主任工作培训 如何开好主题班会
《如何开好主题班会》演讲稿
亲爱的老师们,大家好！我是赵莹，今天来此与大家分享去年11月我们去重庆女子职中时，向全国知名班主任，河南最美教师李迪老师学习所得的一些心得与体会。其实上学期末去铁山坪开展班主任工作拓展活动时，我曾与我校部分班主任老师已做过一次这样的分享交流，当时我心里其实挺忐忑的，生怕自己讲得不好没人听，糟蹋了李迪老师那么优秀的班主任工作经验，所幸的是最后还是得到了大部分老师的认可，看来是李迪老师的真才实学弥补了我笨拙的口才，也说明好东西就值得分享，所以我这次还是要说，一会若有讲得欠妥的地方，还要恳请大家多多包涵，也欢迎批评指正，共同学习。
虽说李校长这次 给我的主题是谈班主任日常工作管理，可一个小时的时间有限，而中职班主任工作林林总总，纷繁复杂，李迪老师将中职班主任工作分为班风建设，班级日常管理，问题学生诊疗三大块，她说中职班主任只要做好了第一项班风建设，后两项工作便能从容面对，而班风建设最有效的方法，就是开展主题班会。 所以，今天我要与大家分享的主题，仍是“如何开好主题班会”。
下面，我先给大家看一段儿李迪老师上的主题班会的视频，这个班会的名字叫《破茧成蝶的密码》，它是李老师为了帮青春期的孩子们减少与社会秩序之间的矛盾与冲突，增加他们的耐挫力，而以孙悟空的成长为例，设计的一个主题班会。大家先看，我们看了再说。 （视频：青春叛逆期）
好，由于时间有限，只截取了一小段，完整的视频已发到群里，这个关于青春期的话题它被披上了《西游记》的外衣，这是李迪老师主题班会的一个特点，她说主题班会不要就事论事，可以用小故事小电影启发，因为我们职校的学生们打小就是挨批评的 多，被表扬的少，他们这方面极其敏感，一旦教师以教导者的姿态要开始说教时，他们会条件反射般的生出抵触与厌烦的情绪来，导致我们教育效果大打折扣，可如果我们将切入点换成学生们熟知的或有意思的故事，就容易引起共鸣，从而使我们的教育悄无声息地走进学生的心里。 然而要开好主题班会，光讲故事是不够的，那现在我们就从以下三个方面来展开如何开好主题班会这个话题的讨论。 首先，主题班会为何而开
我们都开过主题班会，我们学生处每月给各班布置两个主题班会的任务，一个德育主题，一个法制安全主题，这样安排一方面有它的必要性，因为一些节气性的，有迹可循的安全主题是非开不可的，如梅雨季节防红眼病，夏季防溺水，防食物中毒，天干物燥预防火灾，开学散学季防打架斗殴等，这类主题可以防微杜渐，适合每一个班集体，而且每一个班主任都不该掉以轻心，因为安全工作大于天，这既是在保护学生，也是在保护我们自己。
可另一方面，这样有明确的题目，犹如语文考试命题作文似的主题班会，对于不同的班级来说，不可避免的会出现文不对题，药不对症的情况，开这样的班会就如同填鸭式教育会令人消化不良，大家费时费力的开了却发现没有太大意义，最后不可避免的变成令人疲于应付的任务。
然而李迪老师说，开班会的目的是为了解决班级问题，它可以不受时间和形式的限制，在她看来，只要是能解决班级问题的班会就是好的班会，举个例子，我们都知道，我们的学生许多都成绩不好，普高考不上，无奈之下才来到职业学校，这些被应试教育淘汰出局的学生往往是自卑的，对职业学校也存有偏见，选无可选才来的地方，会有什么好的？李老师在班会上送给这样的孩子们一首诗《南瓜》诗，诗歌里写到：洋葱，胡萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西，他们认为那是一种空想，南瓜不说话，默默地成长着… 李迪老师把我们职校的孩子比作南瓜，告诉孩子们，不必理会别人的目光，南瓜其实没什么不好。之后，当李老师常在班上喊，我的“南瓜们”时，她的孩子们会觉得自己和其他班的孩子不一样，会很自得，会有归属感，而对于一个新建的班级来说，这种归属感是多么的重要。
所以，李迪老师说，只要能解决问题，我们的班会可以是几句话，可以是一首诗，可以开在教室里，可以开在操场上，可以是短短几分钟，也可以长达一小时。形式不重要，重要的是你的班会为何而开？
第二， 主题班会什么时候开？
把握住开班会的时机也十分重要，简单说来就是发现问题及时处理，对症下药，最好能有预见性，把班会开在问题的前头，为此，李老师提供了一系列可借鉴的班会模子，供大家参考。我选择了几个较典型的班会来与大家分享。
第一次 班会 当你的学生们初来乍到时
新同学刚到班上时，老师们总喜欢是让孩子们做自我介绍，李老师却返其道而行之，班会上，她给孩子们发名片介绍自己，这张精心制作的名片，一面印着李老师的自我介绍，一面印着南瓜诗，她在自我介绍中写着…她的人生信念，楚兰生于深林，不以无人而不方，君子修道立德，不以穷困而变节。 这个信念它既是李老师自己的，也是写给孩子们的，告诉他们，来到职业学校，也不要自怨自艾，自暴自弃，要像楚兰一样自爱，不抛弃不放弃，甚至孤芳自赏，要知道，这张来自班主任的名片可能会揣在学生身上好长一段时间，这种不着痕迹的方式可能就在不经意间，起到了教育的效果。
然后，如果你再发现你班上有那种整天垂头丧气，对任何事都提不起劲，凡事都无所谓的学生，你不要觉得奇怪，为啥呢？这样的孩子他就是在不高兴呢？不满意学校也不满意他自己，在跟自己自己较劲呢？面对这样的学生，你就把名片翻过来，把南瓜诗送给他，帮他重树自信。
总之在建班之初，让学生接纳班主任，帮助学生们树立自信心，让他们感到尊重与关爱， 是一件特别重要的事儿。
第二次班会 开在选班委之前
一个新的班级建立起来之后，便要组建一支班干部队伍，大家都知道一支得力的班干部队伍的重要性，那我想问问大家，如果你是班主任，你会在什么时候选班委呢？
而李迪老师在选班委之前，先给孩子们煮了一锅石头汤，故事是说有三个和尚……这么一个关于分享与付出，团结与合作的故事，把它用在军训之后再合适不过，讲完故事后问问学生，为什么老师讲这个故事？顺便以此引导学生们来回顾一下在军训期间自己为班级，为别人付出了什么，再让孩子们看看身边，说一说哪些同学帮过你，为班级做过贡献，而在此之前，如果我们能有计划有预谋的，为我们心中的班委人选，用相机记录下他们为班级付出的点滴，在班会时展示出来，那效果就更好了，其实，这就是在给我们心中的班委拉票，为之后的班干部选举做铺垫了。
刚刚我问大家什么时候选班委，其实就是想说选班委，急不得，得慢慢来，
为什么呢？因为我们职校的学生一开始时大都是贪玩好耍的，你让他们自己推选，运气好能选出合适的，可大多数时候，就会选出那种有号召力，身上却带着股江湖气的土匪头子，这样的学生成了班委后，只要他的利益与学校的规章制度发生了冲突，他就会纠结一大帮学生跟你对着干，此其一，其二，班上弱小些的孩子可能被欺负，要想好好读书的可能被排挤，从而导致这类学生的流失，所以才说，选班委，急不得，这就跟煮饺子时要慢慢地加点冷水一样，无论个儿大还是个儿小的饺子，你都让它先在班集体这只大锅中翻滚翻滚，而期间你不断的对他们加以肯定或提一些建议，就像加冷水一样，这样大个儿的饺子不会生，个小的饺子也不会破，等到师生之间，学生之间彼此都增加了些了解后，再来组建班委队伍，你就会发现，无论用什么方式去选，你心中的人选都恰好与学生们选出的人选不谋而合，而李迪老师这锅“石头汤”，其实就是我们煮饺子时加的那一瓢冷水。
第N个班会，开在每学期结束时 职业学校招生难，每个学生来得都不容易，所以做好学生的稳定工作便成了我们中职班主任的一项重要工作，首先要申明一点，要做好学生的稳定工作决非一日之功，三言两语讲不清楚，全国知名中职德育专家余国良老师在他的博文里就中职学生流失问题做过相关探讨，感兴趣的老师可以百度余国良博客，把余老师那19篇有关中职教育的N个思考的系列文章找出来读一读，肯定受益匪浅。
那么在这里，我们还得回到关于开班会的时机这个问题上来，做过班主任的人都知道，做学生的稳定工作，这第一学期的期末，是一个时机，像这次，我们护理系就在简主任的带领下，各班都赶在期末前召开了轰轰烈烈的班级颁奖大会，成绩好的颁个状元奖，画画好的颁个妙笔生花奖，后进生也给颁个进步奖什么的,再让孩子们像那些明星似的，说说获奖感言，总之，为了这学期学生们还都回来，班主任们肯定是八仙过海，都各显神通了，至于效果，等开了学才能知道。
那李迪老师又是怎么做的呢？还是，开班会，以整学期学生们的付出与收获为主题，开一个展演式的班会，李迪老师给它起的名字叫做《化茧成蝶》,在筹划和设计这个班会之初时可以让学生们参与进来，让大家一起收集和提供素材，可以学科为单位，一门一门学科的回顾这学期的点滴收获与进步，从方方面面对比一下学生和班集体这一学期的变化，更可以让学生们展示一下他们学到的专业技能，比如服装专业的绘画，幼教专业的舞蹈，总之，就是开个总结大会，让它起个承上启下的作用，让学生们清楚明白的看到自己的变化与进步，以此来激励学生下学期更努力的学习，同时这也不失为一个防止学生流失的好办法，不是吗？
然而，想要开好这个《破茧成蝶》的班会，班主任平时就得做一位细心的观察者与记录者，用相机或文字，记下学生们的点滴收获与进步，打包在一起，等到期末一股脑在班会上展示出来，让学生们尝尝做主角的滋味，毕竟解铃还须系铃人，就让他们用自己的付出与收获来说服他们自己吧！ 其实，主题班会就像一剂良药，即可防病，也可治病，所以，当你发现你的班级出现了问题，生病了，就赶紧对症下药，开个班会吧！
三、最后一个话题，主题班会怎么开？
我们先不说这主题班会到底要怎么开，先一起来欣赏一个关于爱情的主题班会，希望大家可以从中得出自己的答案。
这个班会名叫《春的絮语》，是李迪老师《我和学生谈爱情》系列班会其中的一个，不知道老师们是如何面对和处理学生早恋的，学生谈恋爱管不管？怎么管？反正在此之前我是没什么具体的法子，顶多就是旁敲侧击地开展预防意外怀孕的安全教育，从来没有想过要大张旗鼓地正面的与学生们谈论爱情，而李迪老师是多么了不起，她不但与学生们讨论爱情，还将爱情做成了一个专题，一个系列，而且这效果，可谓立竿见影，就连我这已结婚多年的人听了，都不由得生出有些许遗憾与不甘，心想要是能在十年前听到李老师的的课，我当年定然看不上我家老公。
好，我们赶紧来看一看，到底李迪老师是怎样开这个关于爱情的主题班会的。
《春的絮语》班会流程
《班会背景》中职学前教育专业的女孩子正值妙龄，再加上音乐，舞蹈，美术等艺术的熏陶，日益光彩照人，常引得对面的男孩看过来，同时他们自己也会暗恋某个男生，于是，我们像预习语文、数学一样，在班会上预习了青春、预习了爱情。 《班会目的》
1.认识获得美好爱情的基础条件。2.认识自己对恋爱对象的期望和要求。
3.（通过上面的铺垫）认识“苹果”还没有成熟。4.认识当前的任务（为爱情做准备——努力学习）。 5.激发对美好爱情的追求和向往。
《重点难点》
讨论未来男朋友的条件，并思索如何才能拥有这么优秀的男朋友。 《课前准备》
1、了解学生的早恋的看法。
2、
3、学习歌曲《走进春天》。
老师写演讲稿《走进春天，请勿打扰》。
【设计思路】
1、
2、
3、歌唱《走进春天》，导入第一乐章。
通过小品《青春期的烦恼》，询问学生对于被别人追求的看法。
在第二乐章《思索春天》里，讨论什么样的男孩子才是我们心目中优秀的男朋友，并思索自己需要具备什么素质才能拥有这样的男朋友。
4、在第三乐章《享受春天》里，朗诵诗歌、散文，明白什么样的爱才是高贵的爱，最后了解爱的戒律。
【班会实录】 第一乐章：走进春天
先由学生合唱《走进春天》，再欣赏由本班真实故事改编的小品，关于一个女同学在食堂被陌生男生追求的故事。让同学们围绕故事展开讨论，李老师提问：泰山、黄山、珠穆朗玛峰的问题，告诉学生们挑选优秀男孩的方法。 （领唱、合唱歌曲《走进春天》） （主持人上） （开场白略）
甲：春天里还有深深浅浅的忧愁和少男少女剪不断、理还乱的烦恼！下面请欣赏小品——《青春的烦恼》 （小品讲述一个女孩子在食堂被陌生男生追求的故事，这是发生在我们班真实的故事）
乙：看完小品，我首先想问一下同学们，在食堂，你见过这种情景吗？ 学生：见过（谈论生活中女生被男生追求的情况）
甲：我想问班主任：咱们班的同学这样被男生追求，您有什么感想？ 老师：我感觉很高兴、很自豪！ 学生纷纷：老师您骗我们。
老师：大家被人爱慕，说明你们很可爱，很优秀，总比人家说“李迪培养出的女孩子都是母夜叉、丑八怪”好吧！但我希望你们能更优秀一些。 甲：您能说得再清楚些吗？
老师：好！我想问大家个问题,(挑一个学生)如果你有机会去泰山，你愿意去吗? 学生：泰山险峻巍峨，位于五岳之首，有机会我当然要去了！“五岳归来不看山“嘛？
老师：如果你有机会去黄山，你去吗？
学生：去，“黄山归来不看岳“嘛。想必黄山更加秀美壮丽。
老师：那么，如果你有机会去登珠穆朗玛峰，你去吗？你可要想好了，珠穆朗玛峰是很高的，闹不好你的小命会被赔进去。
学生：这个嘛，我要先考虑自己的身体情况，如果身体够强壮，我也是要去的。 老师：是啊！泰山险峻，有机会人人都想去，黄山秀丽，有机会更要去，而珠穆朗玛峰呢？我们不是不想去，但去之前必须要考虑自己各方面的条件是否能征服它，咱们班的同学被男生追求，说明你们很优秀，就像泰山和黄山一样，美的事物人人都想拥有，都想征服，但光优秀还不够，如果我们能像珠穆朗玛峰一样，让爱慕的人在追求之前先考虑一下自己是否配得上，让不优秀的男孩知难而退，这样剩下的男孩就都是优秀的，大家挑选起来岂不是容易一些，所以，老师希望你们更优秀一些。
在第二乐章《思索春天》里，讨论什么样的男孩子才是我们心目中优秀的男朋友，并思索自己需要具备什么素质才能拥有这样的男朋友。
在第三乐章《享受春天》里，朗诵诗歌、散文，明白什么样的爱才是高贵的爱，成熟的爱，最后了解爱的戒律。
到此，今天我们的分享就接近尾声了，而关于主题班会到底要怎么开这个问题，我相信每一位老师心中都有了自己的思考，其实， 这个问题，去铁山坪那次，我就没能讲清楚，因为我深知自己能力有限，即便打肿脸充胖子，归纳出来一个什么模式，恐怕也是空有其表，反而糟蹋了东西，偏离了初衷，其二是因为我觉得李迪老师之所以优秀，之所以能设计出如此优秀的主题班会，其根本原因是她深爱学生，深爱班主任工作之故，而这一个个即实用，又创意十足的主题班会的背后，承载着的，其实是教师的一片良苦用心， 所以我当时觉得这份爱岗敬业之心尤为可贵，与其相比，其它的任何形式都显得不那么重要了。
但是在我拜读了一系列李迪老师，李镇西老师等教育专家的教育著作之后，我的想法又发生了一些变化，为了方便推广，为了让更多一线的教师能更好的学习这些专家多年的教育教学经验，为学生更好的服务，帮助学生更好的成长，适当的归纳与总结看来是必不可少的。
所以，关于主题班会如何开？今天，我带来了答案，准确的说，我带来了找寻答案的方法，我要给老师们推荐几本书，李迪老师的《中职主题班会设计技巧与优秀案例》，《我和学生谈爱情》以及李镇西老师的《做最好的班主任》、涂俊礼老师的《爱的智慧 班主任管理札记》等。再就是李镇西老师的微博公众号“镇西茶馆”，余国良老师的新浪微博，从这些著作和网络交流平台中，我相信大家一定会找到自己想要的答案的。
那天刘校长表扬我，说我讲得好，我回答他，不是我讲得好，是李老师讲得好，我绝不是惺惺作态，故作谦虚，而是有自知自明，深知自己所讲不过是沧海一粟，冰山一角，不值一提，但若能借他山之石，起到抛砖引玉之效，我便不怕在大家面前露怯，所以，我乐于分享，也心怀感恩，感激李迪老师无私的分享，为我解惑，也感谢学校给我提供了一次宝贵的学习机会，为我打开了一扇窗，让我看到不一样的风景，让我在班主任工作这条路上有勇气继续前行。
最后就让我们就用李迪老师送给所有职教人一首诗来结束今天的交流 《总得有人去擦擦星星》
总得有人去擦擦星星，
它们看起来灰蒙蒙。
总得有人去擦擦星星，
因为那些八哥、海鸥和老鹰,
都抱怨星星又旧又生锈，
想要个新的我们没有。
所以还是带上水桶和抹布，
总得有人去擦擦星星。
我们职业学校的学生就如同蒙了尘的星星一般不被人待见，蒙了尘的星星它想发光，得有人去擦擦，而我们，就是那拎着水桶，带着抹布，去擦星星的人，老师们，我们要为自己点个赞，因为，总得有人去擦擦星星。
第20篇：述职报告末班
要高效运作，必须要让团队成员清楚地知道他们为什么要加入这个团队，这个团队运行成功与失败对他们带来的正面和负面影响是什么?以增强团队成员的责任感和使命感，述职报告末班。即将我们常常讲的激励机制引入团队建设，可以是团队荣誉、薪酬或福利的增加、以及职位的晋升等。
四、强化基础管理，进一步加强制度建设。
基础管理的好坏决定了企业的
战略目标能否实现，也决定了企业持续发展是否有坚实的繁殖内核。一个现代化的企业必须以非常坚实的、非常可靠的、非常完善的基础管理工作为支撑。
基础管理要做到四个凡事凡事有据可查，凡事有章可循，凡事有人监督，凡事有人负责。因此建立部门内部管理制度，形成完善内部激励和约束机制是基础管理的核心内容。
比尔·盖茨说:您眼前的一点小毛病随着企业的发展也能成为企业经营失败的主要原因。企业的顺利发展和持续经营在于您的企业是否有一个坚实的管理基础，在于企业各方面因素的协调。因此我们一定要强化基础管理，克服薄弱环节。
不容置疑，花各位领导和同事面前，我还是一个才疏学浅、相对陌生的学生或者新兵; 凭心而论，参加竞争，我一无成绩，二无资历，三无根基，优势更无从谈起，述职报告《述职报告末班》。 倒是拿破仑的那句不想当将军的士兵不是好士兵在激励着我斗胆一试，响应组织号召，积极参与竞争， 我深信，通过这样科学的形式，推选出来的中层管理者一定是公司里最优秀的人才，真正德才兼备的人。
在我演讲即将结束的时候，我最想说的是:如果我在竞争申不能取胜，我仍将一如既往的努力工作，为公司奉献自己的微薄力量。最后以一首对联来结束我的演讲，上联是。“胜固可喜，宠辱不惊看花开”，下联是“败亦无悔，去留无意随云卷”，横批是“与时俱进”。
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