推荐第1篇：分类推进事业单位改革工作总结
**县分类推进事业单位改革工作总结
一年来，我县分类推进事业单位改革工作在县委、县政府的正确领导和市编办的精心指导下，严格按照省、市分类推进事业单位改革精神，协力推进，狠抓落实，各项工作进展顺利，现总结如下：
一、取得的主要成绩
1.事业单位分类工作顺利进行。分类是事业单位改革的基础。我县共有事业单位XX0个、事业编制XXXX名，其中，纳入分类范围的事业单位XX0个、事业编制X5XX名。纳入分类的事业单位中，全额单位2X1个、事业编制
名，差额单位 个、事业编制45X名，自收自支单位
个、事业编制70X名。截止目前，已完成了X04个事业单位的分类工作，占拟分类事业单位总数的X0%，达到了市上提出的“已分类事业单位占拟分类事业单位总数X0%”的进度要求。已分类事业单位中，公益一类事业单位2X7个，占拟分类事业单位总数的7X.2%；公益二类事业单位7个，占拟分类事业单位总数的1.X%。
2.事业单位管理体制进一步改善。通过事业单位分类工作扎实推进、权责清单建设、深化行政审批制度改革、整合卫生和计划生育资源等各项工作，政府各部门职能得到有效转变，管理方式进一步创新，主管部门制定政策规划，加强监督指导等职责进一步强化，减少了对事业单位微观事务的管理，事业单位法人
— 1 — 自主权得到加强，政府部门与事业单位的关系进一步理顺。同时，在充分调研、反复征求相关部门意见的基础上，制定出台了《规范乡镇机构和驻地站所工作的意见》，乡镇“五办一室”和“一站一所四中心”的管理等到有效加强，理顺了乡镇机构和站所管理体制，有力推进了规范化建设。
X.事业单位机构设置更加规范。结合行业体制改革和职责任务调整，继续推进事业单位清理规范。整合了卫生和计划生育资源，将原县妇幼保健院、计划生育服务站整合为县妇幼保健计划生育服务中心；撤销了职能任务弱化的市场建设中心洛门市场管理所，按照组建不动产登记管理机构的要求组建了不动产登记事务中心；为了落实省委省政府“1+17”精准扶贫方案要求，设立了金融服务中心、电子商务中心，在县外资扶贫项目中心加挂了县精准扶贫中心牌子，在乡镇农业技术推广与综合服务服务中心加挂了精准扶贫工作站牌子，有力保障了重点、中心工作顺利开展。
4.编制使用效率得到有效提升。按照“控总量、优结构、保重点、促发展、增活力”的要求，全面落实机构编制实名制管理制度，坚持“动态调控、余缺调剂”的原则，加强编制的动态管理，重点从长期空缺、职能弱化的调剂调剂了
多名编制，充实到教育、卫生、环保等民生重点领域和任务繁重的单位，有力加强了社会事业发展急需部门的工作力量，有效保障了公益事业用编需求，优化了编制资源的合理配置，编制使用效率得到有效提升。
5.分类改革配套政策推进取得新成果。分类推进事业单位改
— 2 — 革事关经济社会发展全局，是一场广泛而深刻的变革，任务复杂艰巨，需要多部门按照职责分工各负其责，共同推进。今年，在事业单位类别划分工作顺利推进的基础上，事业单位机构编制管理不断开拓创新，事业单位工作人员养老保险制度改革和职业年金制度破冰前行，收入分配制度改革取得了有益的探索，事业单位监督管理和登记管理制度不断改进，这些工作不但有力推进了分类推进事业单位改革配套政策的完善和实施，而且为分类推进事业单位改革各项工作取得实效，早日形成基本服务优先、供给水平适度、布局结构合理、服务水平公正的公益服务体系打造了很好的外部条件。
二、主要做法
1.稳妥划分事业单位类别。按照分类方案，采取“三审定案”的方法，分四个阶段稳妥完成了事业单位类别划分工作：一是初审阶段。各主管部门和直属事业单位提出本单位及下属事业单位类别划分初步意见，与县编办充分沟通协商后上报。为了加强对分类工作的指导，县编办成立了专门工作组，多次深入到执法局、建设局、交通局、财政局等单位，手把手指导，面对面交流，有力促进了工作顺利进行。二是研究复审阶段。县编办对对各单位上报的初步意见汇总、整理后，对照《**县事业单位分类目录》进行反复论证、认真审核，与省、市事业单位分类结果进行了逐一核对，按照从实际出发、先易后难，成熟一批、批复一批的工作要求，提出了第一批事业单位拟批复分类意见。并就第一批事
— 3 — 业单位拟批复分类意见向县委组织部、县人社局、县财政局等单位征求了意见和建议。三是会议审议阶段。筹备召开了分类推进事业单位改革领导小组第二次会议，就我县第一批事业单位拟分类结果进行了审定，并对下阶段工作进行了安排部署。根据会议审议意见，对第一批事业单位分类意见进行了修正后，再次向领导小组成员征求的意见，形成了我县第一批事业单位分类的具体意见。四是发文批复阶段。事业单位类别确定后，由县编办确定了X名责任心强、业务精干、工作细心的同志专门负责第一批事业单位分类意见批复文件拟制、印发工作。目前，发文批复工作已全面完成，并按要求将分类意见批复文件向市编办进行了备案，共拟制、印发文件54个、X00多份。
2.坚持事业单位类别划分标准。坚持以社会功能为根本标准划分事业单位类别，不以机构名称、经费来源、人员管理方式等作为分类依据，不附加其他条件，严防生产经营类向公益服务类挤、公益服务类向行政类靠的倾向；坚持根据职责和特点，细分从事公益服务事业单位，对完全符合某一类型的，直接确定期类型，兼有不同类型特征的，按主要职责和发展方向确定其类型；坚持“三个不突破”，即不突破原有机构总额，不突破原有编制总额，不突破原有财政负担，单位提出的分类意见不得突破原有机构总额、编制总额，不得增加财政负担；坚持精简效能的原则做好事业单位分类工作，继续对事业单位进行清理规范工作，及时调整任务不饱满、长期缺编单位的人员编制充实到民生重点领
— 4 — 域和任务繁重的单位，对职能相近的事业单位合并设置，对职责单
一、规模较小、工作任务不饱和的予以整合，对职责交叉、关系不顺的，能撤销的坚决撤销，不能撤销的，重新界定职能，理顺关系，合理设置。
X.完善机构编制管理机制。把制度建设作为强化机构编制管理的重中之重，立足机构编制工作长远发展需要，不断健全完善工作机制，提升机构编制科学化管理水平。通过完善机构编制管理机制，激发事业单位活力，确保公益目的实现。一是根据《甘肃省机构编制管理协调配合机制运行办法》，建立机构编制联席会议机制。凡是在人员调动（招聘）中，涉及大额编制的使用审批，由县编委主任主持，召开由县委办、政府办、组织、编制、监察、人社、财政等部门参加的机构编制联席会议，共同研究，互相监督，切实增强了机构编制工作的监管合力。二是建立乡镇站所规范化管理机制。研究制定《关于进一步加强乡镇机构和驻地站所规范化管理的意见》，从组织领导、职能定位、隶属关系、设岗定员、岗位职责、人事管理等方面，对进一步规范乡镇站所管理提出了新要求，切实形成了管理层级规范、隶属关系清晰、充满活力的乡镇干部管理新常态。
4.统筹推进改革顺利进行。我们把分类推进事业单位改革工作作为一项重点来抓，在人员力量十分紧张的情况下，选调负责心强的同志充实到事改办，加强了事改办工作力量。在工作中，通过将分类改革工作与其他工作有机结合，统筹推进各项措施落
— 5 — 实到位，一是与实名制管理相结合。通过实名制管理系统审核单位机构和人员编制信息，确保信息准确、真实，同时把分类推进事业单位改革的各项成果及时运用到实名制管理中，将事业单位类别、人员经费形式等作为实名制管理的重要信息，随时完善、更新，实名制管理与分类推进事业单位改革相互推进、两不误。二是与编制使用管理相结合。把分类推进事业单位改革作为单位编制使用管理的一项指标，分类改革工作任务没有完成了，暂停编制使用业务办理，有效保证了分类改革工作进度。三是与法人登记管理相结合。将分类推进事业单位改革工作作为事业单位年报报告的内容，年度报告时，对本单位分类推进事业单位改革工作进度进行专门说明，提升了分类推进事业单位改革工作的权威性。四是与机构编制目标责任制考核相结合。把分类推进事业单位改革工作纳入机构编制目标责任制管理考核，年终根据各单位分类推进事业单位改革工作完成情况进行打分，排出名次，结果作为县委、县政府年终考评时的重要参考。
三、存在的主要问题
一年来，我县分类推进事业单位改革工作虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题和不足，主要表现在：
一是行政类事业单位改革难度大。这类单位将行政职能划归行政机构，或转为行政机构和行政机构的内设机构后，由于行政编制有限，将造成新的超编，这与控编减编、人员和编制“两个不增加”的要求相矛盾。如我县道路运输管理局，现为自收自支
— 6 — 事业单位，有自收自支事业编制X5名，实有人员XX人，按行政类事业单位改革的要求，道路运输管理局完成改革后，这些人员将成为新的超编人员，将严重影响控编减编工作任务的完成。
二是事业单位改革的相关政策和法规宣传力度不够，缺乏做好事业单位改革工作的良好社会氛围。事业单位改革工作涉及到每个干部职工和广大群众的切身利益，我们在政策宣传方面虽然做了一定的工作，但由于形式还比较单一，又缺乏必要的手段和渠道，在一定程度上影响了事业单位改革工作的顺利开展。
三是事业单位运行机制体制不够灵活。主管部门对事业单位管理的过多过死，“家长”式的管理问题依然存在。个别事业单位习惯了对主管部门的依赖，自身活力不够，没有真正发挥事业单位的法人自主权。一些事业单位功能定位不清，政事不分、事企不分，效率低下，布局分布不合理的问题依据比较突出。
四是现有分类目录中，行政类事业单位的范围需要进一步改进。比如，按照目录，渔政监督管理、动物卫生监督、草原监督管理应该划为行政类事业单位，完善改革后将划出行政职能、或转为行政机构、或转为行政机构的内设机构，而渔政监督管理、动物卫生监督、草原监督管理这三类单位的主管单位畜牧局是事业单位，这三类单位划为行政类事业单位后，后续改革很难跟进。
四、对策建议
一要加快配套政策推进。分类推进事业单位改革是一项系统工程，需要各部门通力合作，目前已完成了类别划分工作，同时
— 7 — 进行了一些有益的探索，下一步，要积极推进收入分配制度改革、财政管理制度改革，不断创新机构编制管理，在制度设计和安排上科学合理，使不同类别事业单位都能发挥各自的优越性，促进分类改革改革工作落实到位。
二是要进一步改善机构编制管理。要根据不同事业单位采取不同的管理方式，科学制定不同行业事业单位的机构编制标准，合理控制总量，着力优化结构，强化动态调整机制。要大胆创新，取消学校、医院、卫生院的行政级别，核销领导职数，改革领导配备方式。要积极创造条件，探索建立法人治理结构、编制备案制管理制度，探寻适应现代机构编制和人事制度管理要求的人员聘用制和政府购买服务机制，创新机构编制管理。
三是要加快公益事业发展。发挥政府主导作用，完善扶持政策，放宽准入领域，引导社会力量广泛参与，引入市场竞争机制，充分调动各方面积极性，不断拓展公益服务领域，增加公益服务品种，扩大公益服务供给总量，提高公益服务质量。
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推荐第2篇：分类推进计划
分类推进计划
为了做好本学期教育教学工作，全面提高教学质量，继续做好分类推进工作，结合所任班级的具体情况，制定好本计划。
根据学生的数学基础、学习能力、接受水平、学习态度、学习成绩的差异等，再结合学生的生理、心理特点及性格特征，按课程标准所要达到的基本目标、中层目标、发展目标这三个层次的教学要求，可将学生分为一等、二等、三等三个层次。
一等是拔尖的优等生，学习成绩好，学习兴趣浓，学习主动、接受快，能掌握课本内容，独立完成习题、复习参考题及补充题，有较强的分析、解决问题的能力，少数学生还有一定的探究能力 吴秋凡田佳豪景旭龙陈国强王涵露胡珂婧严盼赵君君黄旋
二等是成绩中等的学生，即能掌握课文内容，独立完成练习，学习勤奋，在教师的启发下完成习题，有一定的解题能力，但解决问题的能力不够强。
甘河洲余夏楠袁翠王欢杨佳鑫余新月管高昊田娇牟龙飞 王云娇 邹豪轩 王梦茹张文浩 张晓玉王欢邓宇恒刘勇豪 赵何静 屈佳乐 李嘉诚 吴文静 杜亚飞 张晨阳 周康熙 史锟 三等是学习有困难的学生，学习成绩较差，消极厌学或顽皮不学，能在教师的帮助下掌握课本的基本内容，完成练习及部分简单习题，谈不上有数学能力。
李展周玮田梦绒岳湘怡周萌李欢欢丁娇董雅倩 郭顺祥 黄彦杰 王彭石豪杰席萌黑江江王思婷陈艳 邹晓蕾 沙钱浩张宇航 郝宇鹏 田宇航 柯涛赖迪 具体措施：
1.每周有选择性地上一节思维训练课。
2.在日常教学的分层练习中注意对优生的培养。
3、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
4、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
5、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
6、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
7、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。
8、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习。
9、做好\"每日清\"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。
推荐第3篇：实施分类推进
实施分类推进实现集体增收
省庄镇因地制宜, 发挥优势，多措并举，探索出特色产业拉动、龙头企业带动、合作服务推动三种促进富民增收，增加集体经济收入的发展模式，
特色产业拉动。一是加快发展特色种植业。立足实际，发挥优势，大力发展特色种植。小津口村立足山区实际，在充分调查论证的基础上，确定了“种茶致富”的路子，全村稳定采茶面积达到了1400多亩，实现年产值680万元，“炒”出了一条特色致富路。安家庄村围绕做大做强花卉苗木特色产业，调整种植结构，全村495亩耕地全部种植花卉苗木，年销售各类苗木700余万株，仅此一项年人均增收5000余元。二是实施奶业革命深化工程。东孙村多方筹措资金160万元，建设了奶牛养殖小区，后又投资80余万元，建成了高标准挤奶大厅，实现了奶牛养殖由农户分散养殖到集中养殖的跨越发展。目前，奶牛养殖小区扩大到130亩，奶牛存栏量达到800头，日产优质鲜奶10余吨。三是加强农业开发项目建设。大力加强农田基础设施建设，为提高特色农业的综合实力打下了坚实的基础。按照“六位一体”模式，高标准、高质量完成了北部山区总投资725万元的8OOO亩中低产田改造项目，被评为市级优质工程；总投资736万元的6OOO亩中低产田改造项目已全面启动。中低产田项目改造的大力实施，极大改善了群众的生产生活条件。
资产运营驱动。盘活集体土地资产，采取专业承包、土地租赁等形式，经营集体资源，增加集体收入。省庄镇南河西村充分利用城郊的区位优势，集中整治涝洼、荒滩地，变成集体建设用地，盘活土地资源，兴办标准厂房、仓储、市场等
二、三产业载体，筑巢引凤，形成规模化工业园，采取出让、租赁等方式招商引资。全村共引进项目50余个，其中过百万的项目30个，过千万的项目7个，仅租赁费一项每年为村集体增收120余万元。
龙头企业带动。高度重视龙头企业的引进和培育，紧紧围绕女儿茶、奶牛养殖、花卉苗木三大主导特色农产业，突出抓好“亲商、安商、富商”的软环境建设，不断优化经济发展环境，引进和培育龙头企业，带动全镇特色产业的发展。截止目前，全镇共有农业企业35家，其中规模以上企业21家，省级重点龙头企业2家，市级重点龙头企业10家。发展各类规模以上种养殖基地15家，其中种植规模200亩以上的种植基地10个，养殖规模300头以上的养殖基地2个。
合作服务推动。以茶叶种植、蔬菜种植、苗木花卉、果树种植、奶牛养殖及一村一品特色鲜明的专业合作社建设为重点，不断壮大合作社规模，积极探索合作化服务模式。截止目前，共发展农民专业合作组织58家，规模较大的有南许笤帚、小津口女儿茶、东孙奶牛、西苑庄大樱桃等20余家专业合作社。共注册农产品商标23个，其中省级名牌
1个。共认证绿色食品4个，无公害绿色食品1个。入社社员达到8112人，逐步形成了“公司+协会+农户”、“合作组织+农户”等形式的产业化服务网络，合作社通过做好优良品种引进、生产资料购买、管理技术指导、产品销售联系等方面工作，在服务中增加集体经济收入。
推荐第4篇：分类推进计划
支曹小学
四年级分类推进工作计划
2016--2017学年第一学期
为了做好本学期教育教学工作，全面提高教学质量，继续做好分类推进工作，结合所任班级的具体情况，制定好本计划。
根据学生的学习基础、学习能力、接受水平、学习态度、学习成绩的差异等，再结合学生的生理、心理特点及性格特征，按课程标准所要达到的基本目标、中层目标、发展目标这三个层次的教学要求，可将学生分为一等、二等、三等三个层次。
一等是拔尖的优等生，学习成绩好，学习兴趣浓，学习主动、接受快，能掌握课本内容，独立完成习题、复习参考题及补充题，有较强的分析、解决问题的能力，少数学生还有一定的探究能力。
二等是成绩中等的学生，即能掌握课文内容，独立完成练习，学习勤奋，在教师的启发下完成习题，有一定的解题能力，但解决问题的能力不够强。
三等是学习有困难的学生，学习成绩较差，消极厌学或顽皮不学，能在教师的帮助下掌握课本的基本内容，完成练习及部分简单习题，谈不上有学习能力。
具体措施：
1.每周有选择性地上一节思维训练课。2.在日常教学的分层练习中注意对优生的培养。
3、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
4、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
5、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
6、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
7、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。
8、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习。
9、做好“每日清”工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。
推荐第5篇：分类推进实施方案
班级分类推进实施方案
一、指导思想
以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，以国家、省、市教育局中长期发展规划纲要为指针，贯彻党和国家的教育方针，落实《关于规范全市中小学考试行为全面提高教育教学质量的指导意见》深入推进素质教育，大幅度、大面积提高教学质量，让每个学生学有所成，成为社会的有用人才，打造出高庄学校的优秀教育品牌，以此促进我校教育的均衡发展、内涵发展、特色发展。
二、任务目标
1、树立多元化、发展性的人才观，建立科学高效的人才培养体系，明确分类推进、分层教学的责任主体，建立适合我校实际的、特色鲜明的人才培养体系。
2、树立科学、全面的教学质量观，完善教学质量责任制，充分调动全体教师，教研组长和班主任的工作积极性，优化过程管理，促进每个学生和谐发展。
3、实现全校教学质量的大幅度、大面积提升。全校学生成绩要不断提升。
三、工作原则
1、学校负责的原则。由于学生的成长环境、已有经验和认知水平的个性差异是客观存在的，所以培优补弱工作也就成为学校工作的一个必要环节，属于学校教育工作的职责范畴，是一项常规性的工作任务，学校制定相关的制度和相应的措施，对培优补弱做出全面的规划，保障教师培优补弱的时间，检查督促教师培优补弱的质量。学校对此项工作统筹安排，制定专人负责，分级分班落实，并将其工作效益纳入个人绩效考核内容。
2、教师负责的原则。教育好每一个学生是每一个教师应尽的职责与义务，把教育好每一个学生作为人生职业生涯的重要内容，教学面向每一个学生，上好每一节课是教师关爱每一个学生成长的具体表现，教师对每一个学生的成长都肩负重任。
3、以课堂文本的原则。课堂教学是每一个教师教学的主阵地，也是学生学习知识、发展思维能力、丰富情感世界和培养正确价值观的主要渠道。提高课堂教学的有效性、减轻学生的课业负担、全面实施素质教育是学校和教师追求的根本目标，学校教学必须立足于课堂，与课堂教学相比，培优是课堂纵深上的一个延续，而补弱只能看做是课堂教学的一个补救。
4、学校、家庭、社区三结合的原则。学校教育离不开家庭的配合，只有学校、社区、家长对孩子的教育、影响和引导是一致的，教育的效益才能最大化。培优补弱离不开家长的支持，学校、教师应当与家长进行有效的沟通，家校形成合力，共同承担弱势学生的帮扶工作。
四、主要措施
1、全面育人、全员育人。每一位教师都要正确地看待每一位学生，用发展的眼光看待每一个人，以培养学生素质为自己工作的重点，在工作过程中首要的是解决学困生的“厌学”问题。积极践行爱的教育，爱的教育是分类推进的基本原则，没有爱就没有教育，也就没有真正的分类推进，要以学生的终生发展和幸福作为最高的价值标准，在学困生转化上，感情的力量往往大于认知的力量，对学困生的每一点进步要及时给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们经常感受到成功的喜悦。
2、摸清底子，有的放矢。摸清学生的学习基础，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联系，串成线，形成片，结成网。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难、由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推进。在实际教学中，要保证学生的活动时间，教师一次持续性讲课控制在10分钟以内，快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正、调节教学进度，在课间，对优生和学困生进行适当的个别辅导，要及时为学生提供“作业自助餐”，让各类学生自主选择作业，切实提高教学效益。教师要认真写好每一次培优补弱教案，努力做到辅导过程的趣味性和知识性。个别学生的问题宜采取个别辅导法，如面批面改、交流谈心等；部分学生的共性问题可采取集体帮扶法，如讲解法、讨论法等。但“一对一”的面授、面批、面谈式的个别辅导是加强师生沟通、真切了解学生、帮助学习困难的学生提高学业成绩的最有效的方法。个别辅导需要教师付出更多啊爱心、耐心和信心。
3.分类推进，共同提高。积极探索优生优培的途径与方法，积极推行导师制，跟踪培养，全面开放实验室、图书馆、电子阅览室等功能用房，建立“英才生”联谊会等学生自主合作学习组织，为学生提供充足的自主探究学习的时间和空间。完善“学困生”转化工作机制，加强相关培训、指导，多向学习基础薄弱的学生倾斜，帮助“学困生”树立信心，保护学习积极性，对于学困原因的复杂性，要采取多样性的转化策略，多管齐下。加强艺体特长生培养，培植新的增长点。按照“面向全体，立足普及，培养特长，着力提高”的思路，逐步建立起小学艺术人才培养模式和管理机制，多层面挖掘和培植新的增长点，探索特色教育的新路子。 4．创设环境，自主发展。在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。
5．家校联系，和谐共进。除了在校内开展有计划、有组织的辅导外，还要采用“走出去，请进来”的办法与家长取得联系，进行家访或将家长请到学校来开座谈会，了解学生背后的实际情况，对学生每取得的点滴进步都及时告知家长，争取家长的支持和配合，充分发挥家庭的教育功能，齐抓共管，共同做好培优补弱工作。
6．建立档案，明确目标。提高课堂教学效益是根本，培优补弱是补充。各班教师要根据学生实际确定培优补弱学生名单，并上报教导处，由教导处进行整体的登记造册，然后下发《培优补弱记录表》，建立培优补弱学生档案。
推荐第6篇：学生班主任工作总结
学生班主任工作总结
我有幸地加入我们院系这支年轻充满活力的学生班主任队伍。在这短短的两三个月的时间里，经过领导和辅导员的指导、同学的帮助，现在对自己的工作的熟练程度虽算不上登堂入室，但也算基本入门、略知一二。现在我对这两三个月以来的工作总结如下：
1、明确职责，开始工作。初次当学生班主任，首先应该熟知学生班主任的职能和义务，服务同学、服务领导及老师、管理好班级。作为学生班主任每天我在思考应该去做哪些事情，怎么出色地完成这些事情，自工作起始，带领学生领取军训服，组织同学参与体检，带领学生熟识大学校园及生活，组织学生参与军训，组织学生观看大运会比赛等一系列的工作都能比较圆满的完成任务。作为大一班级的学生班主任，要明确自己服务的对象和管理的职责与范围，作为领导和老师的学生及下属，要知道自己今后接受的考核项目和必须做好学习和工作的结合等等。只有搞清楚这些，才能在相对自由的环境找准自己的位置，看清自己薄弱的地方，加倍努力弥补其不足；给自己准确的定位，才能在其位谋其政，做好自己的职责以及应尽的义务。
2、了解学生，投入工作。在院系里学生班主任作为一个工作团队，学生以及领导和老师就是我们的服务对象。对学生来说，我是他们的学长也是参与学生工作的学生班主任；对我来说，我的学生互相都是陌生的。因此我把了解学生和学生互相了解作为我开展工作的第一步，所以我不仅了解了本班7名班委，还通过三四次的班会、多次深入宿舍、交流互识游戏等途径与学生互相认识、互相了解、消除陌生感而进行交流沟通，经过几次刻意精心的组织安排，我不仅认识并能叫出班级同学的名字，而且同学们也能叫出对方的名字，没了刚来大学时的陌生感，同时我还了解了大家对于大学学习的心态以及对大学生活的迷茫，并给予他们建议与引导使同学们走出了困惑。此外，我还让班长建立了本班的QQ群，通过群聊加强班级同学的交流和认识，加强班级的凝聚力。我也记下了每位同学的联系方式，如果哪个同学出现了问题，我就直接通知到学生本人，并与他谈话，很少让班委转告，这样不仅减轻了班委的负担，而且极大地提高了办事效率。所以在短短的两三个月的时间里我以仁爱之心关心大多数学生，尽到了一个学生班主任最基本的职责。
3、以身作则，感染学生。学生班主任自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在学习、工作和生活中，能真正做到为人学长，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到；要求学生讲文明讲礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格；引导他们热爱班级，搞好团结；在学习上，要求学生刻苦认真勤学好学，并加以督促。我时刻注意自己的一言一行，努力成为班级学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。
4、引导学生，深入工作。目前我作为大一的学生班主任，最应该关心的就是学生学习状态以及尽快适应大学学习及生活。只有良好的学习状态、积极向上的心态才有助于同学们的健康成长及发展。因此，我多次找机会与大家交流，了解同学们的生活学习状态，以及进入大学后所遇到的生活、学习、以及心理上的困惑，并给予他们帮助使得他们能够开心的学习，快乐的生活，健康的成长。通过交流活动了解他们的理想，积极引导同学们做好大学的学习规划，以及未来的职业规划，使得同学们能够朝着自己的理想一步步的向前迈进。班会活动课的开展，既可丰富学生的生活，又可锻炼学生的能力。建议班干部多组织有益活动，鼓励班级学生积极参与，锻炼自身的能力。
虽然刚担当学生班主任两三个月，工作中的点点滴滴都是我所收获到的最宝贵的财富，但是工作中还存在缺陷和不足。首先，每当由学生身份转换成班主任角色时，我的身上还存在着学生气和考虑事情不够全面周到；其次，由于缺少理论方面的培训和学习，导致和学生谈话不深刻、引导教育学生说服力不强；因为缺少经历，对某些工作还有些陌生。以上此类的毛病和缺点，都会导致我在工作有着这样或那样错误出现，所以在今后的工作中还应该从以下几方面要求自己：
1、加强学习。学习是终生的事情，此学习不仅仅只是是接受知识，充实头脑，更重要的是身体力行、提高能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，社会是一个永远无法毕业的大学校、我终将会走进这所大学。在以后的时间里，我将向领导和老师、向同学学习工作的方法、学习为人处事的方式、学习提高自己各方面的能力的素养，以学而不厌的态度、学无止境的信念，坚持终生学习的思想，只有通过学习，使自己内心强大了，才能抵挡各方面的压力，使自己能力提高了，才能出色地完成任务，而两者兼具，就能从容不迫游刃有余地工作。
2、明确方向。准确的说这还是一个学习、工作和生活定位的问题。作为一名大学生，作为一名学生班主任，我们是21世纪的“四有”新人，我们是政治思想学生班主任，所以在学习、工作和生活中，我们要先明确自己的方向，找准自己的位置，加强自我学习及教育、引导学生、学会管理学生、做好服务学生、服务领导及老师。通过引导，使学生成为一个有思想，有理想的人；通过管理，使学生成为一个有能力的人；通过服务，使学生成为一个有道德的人。只有这样，才能在学习、工作和生活上引导学生有一种积极的、健康的、向上的主流状态，我们的思想政治引导会受到实效，同时也体现了我作为学生班主任的自身价值。
3、做好工作。引导督促学生学习，做好大学学习规划和职业规划，坚持晨读、晨练、晚自习、加强班级学风建设，鼓励同学积极参加院系、团总支、学生会以及班级组织的各活动等工作，采取积极措施，使同学们都能为班级建设献计献策，增强班级的凝聚力和团结力。以后我将在学习、工作和生活中继续认真反思、吸取教训、总结经验，争取在学习和工作能力上有更大的进步。
以上是我自9月以来，对自己工作的简单总结和深刻反省，由于缺乏阅历等，在工作中遇到的一些困惑和问题目前还不能给出一个完整满意的答复。但是我将在各方面向大家学习，取百家之长为我所用，不断加强自身素养，提高能力，以饱满的热情去投入到今后的学习和工作中，用学习和工作的经历去换取自身的成长，用自身的成长去体验学习和工作的快乐！
推荐第7篇：班主任评语分类
1、x:对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。
2、生在校关心同学，遵守纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再励争取更好的成绩。
3、x同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高！
4、x:老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再励，争取更好的成绩。
5、x:在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。
6、该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再励，争取更好的成绩。
7、x同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步！
8、x:作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。所以在这里我要送你一句话:坚强点，你会做得更好！
9、x,在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！
10、x:一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取„„你的优点大家有目共睹。做是你作为班长，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严开律己，以身作则，这样就更容易开展工作。
11、x:你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生！
12、活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。但你意志不够坚强，太容易掉眼泪了。希望能正视自己的不足，勤奋学习。
二、表现较好，成绩一般
1、实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向xxx同学学习，多和她探讨，你一定会有很大的收获的。
2、生聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见，敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，争创隹绩！另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等腰三角形奖的好成绩！
3、生在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向xxx同学学习多和他探讨，你一定会有很大的收获的。
4、生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩一般，望能更刻苦，更努力，争取更好成绩。
5、生在校与同学各睦相处，尊敬老师，爱护公物，上课认真听讲，作业及时完成，积极参加劳动和各项有益的文娱活动。学习成绩一般望今后要加倍努力学习，争取更好的成绩。
6、生在校较听老师的话，团结同学，上课认真听讲，积极回答问题，自动举手到黑板上进行练习，学业成绩一般，望今后继续努力争取更好的成绩。
7、x:老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。
8、上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步！
9、x同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处；学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步！
10、是一个文静、可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。能认真做好值日工作，劳动认真负责。可你太文静了，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。
三、表现较好，成绩较差
1、x:你尊敬师长又有很强的集体感，在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。但在学习上你对自己要求不够严格，基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在自己有没有努力。老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你！
2、师很喜欢你，你知道吗？因为你热爱班集体。虽然父母收入不多，但你能把自己的一点零用钱攒起来为孤儿捐款，你是一个助人为乐懂事的孩子。在学习上你还要下苦功，千万不要辜负家长、老师的期望啊！
3、x同学表现较好，作为部，能积极为班级做事，为班组争光。学习认真，态度端正，但学习方法单一，成绩尚不够理想。望今后多注意学习方法，合理安排时间，以争取更好的成绩。
4、学在校表现很好。能遵守学校的规章制度，能积极参加班里的各项集体活动。与同学之间关系密切，能经常帮助其他同学，因此而被同学们推选为付班长。但你身上也有不足的地方，那就是在学习上出现偏科现象，情况还比较严重。这种局面必须改变，这就要求你在以后的日子中要合理安排时间，努力学习，争取更好成绩。
5、生在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向xxx同学学习多和他探讨，你一定会有很大的收获的。
6、实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。（ ）当能也可以向xxx同学学习，多和她探讨，你一定会有很大的收获的。
7、同学比较稳重，学习积极性比较高、态度端正。能认真完成教师布置的任务。这次有的科目发挥不正常，不过没有关系，成绩不代表一切。希望假期时能认真总结，补缺补漏。
8、生在校表现较好，尊敬老师，与同学相处融洽，能做到互帮互助；上课独立思考，勤于回答问题，作业及时完成，学业成绩较好。但语文科出现偏科望今后在语科上要多花时间，争取把语文成绩补上
9、生上课尚能注意听讲，不过不能积极发言，有时思想难以集中，造成学习成绩不够理想。另加小学基础不扎实，望能下一番苦功夫补上。
10、生性格活泼开朗好动，积极参加体育。但学习不认真，上思想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。
11、生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩不够理想，望能刻苦学习，争取好成绩。
12、生要校尊敬老师，与同学友好相处，积极为班级做事，自觉举手到黑板上练习，头脑较灵活，但上课则喜欢讲话，学习出现偏科现象，望今后要注意补缺补漏，争取各科平衡！
13、生在校尊敬师长，不与同学吵架，爱护班级公物，积极为班级做好事，上课认真听讲，作业及时完成，但由于学习方法不对帮学业成绩不太理想，望今后应端正学习方法，争取好成绩！
四、表现一般，成绩较好
1、x:你尊敬师长又有很强的集体感，在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。但在学习上你对自己要求不够严格，基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在自己有没有努力。老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你！
2、师很喜欢你，你知道吗？因为你热爱班集体。虽然父母收入不多，但你能把自己的一点零用钱攒起来为孤儿捐款，你是一个助人为乐懂事的孩子。在学习上你还要下苦功，千万不要辜负家长、老师的期望啊！
3、x同学表现较好，作为班干部，能积极为班级做事，为班组争光。学习认真，态度端正，但学习方法单一，成绩尚不够理想。望今后多注意学习方法，合理安排时间，以争取更好的成绩。
4、学在校表现很好。能遵守学校的规章制度，能积极参加班里的各项集体活动。与同学之间关系密切，能经常帮助其他同学，因此而被同学们推选为付班长。但你身上也有不足的地方，那就是在学习上出现偏科现象，情况还比较严重。这种局面必须改变，这就要求你在以后的日子中要合理安排时间，努力学习，争取更好成绩。
5、该生在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向xxx同学学习多和他探讨，你一定会有很大的收获的。
6、诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向xxx同学学习，多和她探讨，你一定会有很大的收获的。
7、该同学比较稳重，学习积极性比较高、态度端正。能认真完成教师布置的任务。这次有的科目发挥不正常，不过没有关系，成绩不代表一切。希望假期时能认真总结，补缺补漏。
8、该生在校表现较好，尊敬老师，与同学相处融洽，能做到互帮互助；上课独立思考，勤于回答问题，作业及时完成，学业成绩较好。但语文科出现偏科望今后在语科上要多花时间，争取把语文成绩补上
9、该生上课尚能注意听讲，不过不能积极发言，有时思想难以集中，造成学习成绩不够理想。另加小学基础不扎实，望能下一番苦功夫补上。
10、该生性格活泼开朗好动，积极参加体育。但学习不认真，上思想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。
11、该生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩不够理想，望能刻苦学习，争取好成绩。
12、该生要校尊敬老师，与同学友好相处，积极为班级做事，自觉举手到黑板上练习，头脑较灵活，但上课则喜欢讲话，学习出现偏科现象，望今后要注意补缺补漏，争取各科平衡！
13、该生在校尊敬师长，不与同学吵架，爱护班级公物，积极为班级做好事，上课认真听讲，作业及时完成，但由于学习方法不对帮学业成绩不太理想，望今后应端正学习方法，争取好成绩！
五、表现一般，成绩一般
1、不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对老师、同学热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗？有老师帮助你，你进步一这会很快的。
2、该同学在校表现一般。能遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、劳动积极性高。但情绪波动较大，遇到不开心的事情时就会郁郁寡欢，与其他同学隔开距离，这样也影响到学习的成绩。要改变这种局面就必须改变自己的性格，要让自己坚强起来，当然时间较长还要有信心，不过只要你肯去做就一定会成功的。
3、该生学习认真，作业也能及时完成，态度端正，学习成绩较好。不过有个不好的方面就是上课爱讲话，这样不但影响你自己也影响到其他同学。望以后改正，上课时把注意力放到学习上，你就会发现成绩有很大的提高。
4、该生性格活泼开朗好动，积极参加体育。但学习不认真，上思想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。
5、该生在校表现一般。能遵守纪律，尊敬师长，团结同学，积极参加各项有益的文娱活动。但学习不认真该苦，课堂上思想偶尔开小差，加上原有基础不扎实，故成绩一般，望加倍努力，争取更大的进步。
6、该生在校表现一般。上课有时不专心听课，思想上容易开小差，成绩中等。但能尊重师长，团结同学，望能在以后的学习中专心听讲，争取好成绩。
7、该生学习比较认真，作业能基本按时完成。遵守纪律和学校规章制度。劳动一般，锻炼身体还重视。希望今后再接再励争取更大胜利。
8、该生表现较好，但很容易骄傲，有时上课会与其他同学讲话。学习上头脑较为灵活，思维敏捷，答题速度较快。只是无法专心故成绩起伏很大。望今后要取长补短。保持成绩的稳定。
六、表现一般，成绩较差
1、你的表现不差，你的表现也不很好。说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度，作业也能按时完成；说你表现不很好，是因为你不能做到积极主动（在各个方面），学习是要有积极的进取心，做其它的事也一样。老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期把它表现出来，好吗？老师在等你，大家都在等你。
2、性格内向不是什么缺点，但过于内向就不好了，一定要改变过来。你要勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了。只要你这样去做老师相信到时你会有很大的变化:和同学关系好了，学习成绩也会好的。
3、xx同学平常表现一般，对学习兴趣不够强，上课不能专心听讲，经常讲话或发呆，导致成绩一直较差。望以后能注意改正不补，加强学习，争取更大进步
七、表现较差，有部分优点
1、xx:运动场上你奔跑如飞，为班级争得了不少荣誉。但在运动场外你却给表现不大好，有时还有违规的行为。老师知道你爱玩好动，这不是缺点，不是过错。错的是你在不该玩的时候玩，为此你也受了不少批评。老师希望你在假期好好思考，为什么自己就不能在各个方面都表现的非常好？好好努力吧！
2、xx:看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态度。老师一直认为上课好讲话的同学一定不会是你，但为什么又偏是你？如果能把这种态度用到课堂上，那么所有的同学包括老师一定会对你另眼相看，那时的你一定是很优秀的，我期待着你以后有好的表现。
3、xx:能坚持参加晚自修这点做很好，积极参加各项集体活动，这也做的不错。不过你身上也有很严重的错误:上课喜欢讲话，影响到课堂的秩序。这个坏毛病一定要改正，不要因为这个毛病影响了你的学业，也影响到你自己在老师同学眼中的形象，更影响到我们班级的声誉。老师希望在下个学期你会变得很好！
4、你活泼好动，很顽皮，爱说话。有时上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，和同学要好好相处，不要太小气了。当然你也有你的优点如:在田径赛上，为班级争得荣誉。不过老师更希望你能把更多的精力花在学习上。
八、表现较差，各项都差
1、xx:所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧！
2、xx:你做事认真，字写得很好，这是你好的一面；在班上你能起带头一作用也是你表现好的另一面；但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信:只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。
3、xx:你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好早晚自修及平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢？俗话说:早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？
4、你生性好动，这不是缺点，但是上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，自觉性不强，成绩不够稳定，这些可是缺点啊！。还有要和同学要好好相处，不要太小气了。虽然你的缺点很多，但中要你能改掉这些缺点，依然还是个好学生。
5、课堂上的不注意听课，时常做小动作。作业没能认真对待，简单的字都写错，学习上怕吃苦，懒动脑，所以没能进步。同时你听不进别人的劝告，性格过于固执。课间你常和同学打闹，多危险啊！多么希望你今后能自觉遵守纪律，团结同学努力学习。
推荐第8篇：分层教学、分类推进
分层教学、分类推进,全面提高教育教学质量
“分层教学、分类推进”作为课堂教学改革的一种模式，已经被越来越多的教师所采用，分层教学不仅体现了“因材施教”的教学原则，而且是适应生源现状实施素质教育的一种有效途径。分层教学并不是新的发明，早在20世纪80年代一些学校就进行过系统的研究与成功的实验。当时的“分层教学”是根据学生的知识和能力水平，分成三个层次，确定不同的教学目标，通过教学改革使每一层次的学生都得到发展，达到教学大纲所规定的教学要求。
著名的CMSM研究表明：同龄学生，在数学概念的理解水平上存在的差异具体表现为课堂教学效果存在的差异和自身建构数学过程存在的差异。因此，针对学生数学认知个体差异与学校的实际情况，实施分层教学有着十分重要的意义与作用。美国学者卡罗尔提出“如果提供足够的时间（或是学习机会），再具备合适的学习材料和教学环境，那么，几乎所有的学生都有可能达到既定的目标”。分层推进教学就是在教学过程中，针对不同层次的学生的不同个性特征与心理倾向，以及不同的知识基础与学习能力，在不打破原有的班级编制的情况下，设计不同的教学目标，运用不同的教学方法和手段组织教学，并给予学生不同的学法指导，从而使全体学生都能学有所得，使不同层次的学生经过努力达到教学目标。
在实际教学工作中我们从好、中、差的学生的实际出发，确定不同层次的教学要求，进行不同层次的教学和辅导，组织不同层次的检测，使各层次的学生都能得到充分的发展。具体做法是（1）：了解差异，分层建组。根据学生平时的学习能力和测试，将学生分成A、B、C三个层次的小组。（2）：针对差异，分层要求。根据教材的知识结构和学生的认识能力，合理地确定各层次学生的教学目标。（3）：面向全体，因材施教。采用复式课教学模式，改革课堂结构，既有“面向全体”的“合”，而兼顾优、中、差生的“分”的方法，课堂提问让各层次的学生有均等机会，课内作业全班统一，课外作业分层设计、量力而行。辅导多形式、多层次，
对学困生个别辅导。（4）：阶段考查，分层考核。依照各层次学生的教学目标命题，实行分类考核，以确保各层次的学生都达到预定的阶段目标。（5）：评价激励，指明方向。不同层次学生采用不同的评价方法。对学困生多采用表扬评价。在分层教学中特别要注意建立起师生对教学的乐观主义态度和真诚的学习信心。同时要让学困生多动眼、动口、动手，培养其自觉、主动的学习能力。
事物是发展变化的。各学科学生的分层并非固定不变的。一个低层学生通过努力可能发展为中层，甚至跨入高层。而有的高层学生由于种种原因，可能退为中层，甚至掉进低层。因此学生的分层是动态的，不是一成不变的。
课堂上的分层施教是分层推进教学的中心环节。从表面上来看，在一节课40分钟里，同时对三个或多个层次的学生分别按不同的方法进行教学显然不可操作，这也是分层教学难以推广的主要原因。在同一堂课中既要使尖子生“吃得好”、中等生“吃得饱”，又要使差生“吃得了”，用一支粉笔，一张嘴、一张黑板、一套实验仪器的启发讲授式是不可能达到目的的。因为在同一班级编制的教学中，教师的讲解必然占用课堂时间，由于个性特征的差异，学生所领悟的知识不同，必然存在尖子生“吃不饱”、差生“吃不了”的现象。教师占用的课堂时间越多，分层教学的效果越差，尖子生“吃不饱”、差生“吃不了”的现象就越严重。但如果教师不作任何讲解、归纳，会使学生获得的知识不系统、不规范。可见，同步讲授与个别教学是一对性质相反的矛盾，处理好这一对矛盾是分层推进教学是否能够成功的关键。
其实，分层推进的课堂教学仍然是在教师指导下的以学生为主体的教学，教师要发挥主导作用，仍然必须通过教师对教学活动的组织以及对具体教学内容的讲解来实现。但分层推进教学的课堂教学必须更多地强调学生的自学，更强调学生主体作用的发挥。因此，必须腾出大部分时间让学生自学、讨论、思考，使每
个学生在同一时间内充分发挥主观能动作用，完成各自不同的学习目标。
一般，根据三类学生的不同情况和教材的具体内容，编写几种不同的类型学习方案，学生可以根据自己的知识水平和兴趣任选其中一种进行学习。在学案中教师按教材内容设计了一系列有梯度的问题，列出一些要点、知识背景，并设计配套的练习，学生在学案的指导下拾级而上进行学习，从而获得新知、发展能力。为了让学生更主动地参与学习，各个层次的学案的知识网络应十分清淅，所设计的问题应有一定的导向性、针对性、启发性和生动性，应有一定的层次和梯度。各问题的跨度在适当，若太大，学生无所适从；太小，限制学生的思维。学案应能够使学生知道要学些什么，如何去学。值得一提的是，直接告诉学生“你应该掌握什么内容，掌握到什么程度”就是把学生当成知识的容器，会限制学生的思维。学习目标可以通过问题或练习加以体现。
在课堂教学中教师要处理好同步讲授和个别教学的关系，什么时候“分”，什么时候“合”要恰到好处。一般地，首先引入课题（“合”），可以用提问、展示实物、播放录像、实验等手段，也可以将有关学习情境和教材的性质（如问题的提出、内容框架、知识要点等）解说清楚。要尽可能地调动学生的学习的积极性，激发学生的学习动机。接下来学生按教学的程序进行自学、讨论或分组实验（有“分”有“合”）。教师巡回进行辅导，及时收集反馈信息，及时对各个层次的学生进行点拨，及时地对学案中的问题用幻灯、多媒体或板书的形式进行解答。“在不知道学习结果的情况下，重复次数与学习的结果无关”，“及时性”是提高课堂教学效果的保证，有利于学生对信息的接受、有利于学生兴趣的保持，保证对新知识理解的深度和广度。为了在对某一层次的学生点拨的时候，对另一个层次不产生干扰，除了可利用幻灯或多媒体外，还可以把黑板分成两个部分，教师可以用板书的形式进行点拨，使学生得到成功鼓舞，从而树立自信心，提高求知欲。
最后，教师对学生共同存在的问题、难点、重点进行集体讲解和总结（“合”）。教师占用课堂时间的多少视教学内容、教学条件而定，总的一个原则是：教师的讲课应尽量精而少，尽可能腾出时间让学生按学案规定的程序进行学习，以利于每个学生在同一时间内充分发挥主观能动作用，达到分层推进教学的目的。课外作业要分层进行设计，针对不同层次的学生，精选一些不同难度、不同题量的作业。课后作业题量要少而精，针对性要强，以巩固课堂效果，确实减轻学生负担。教师应及时反馈信息和对个别学生进行补偿。
对三个层次的学生的考查可以用同一份试卷，也可以采用不同试卷。不同层次的学生采用不同试卷有利于更充分评价各层次教学的效果、更有利于分层施教、有利于提高学生学习信心；采用不同试卷时，知识点相同、难度相差不大的题目尽可能相同，以利于集中讲评。不同层次学生采用同一份试卷进行测试有利于对各层次的教与学进行比较；试卷应面对中等学生，可以使用稍加变化的题目，以利于B、C层学生考出好成绩，缩小与A层学生成绩的差异。
素质教育旨在促进每一个学生都得到全面发展，使每个学生都具备各种基本知识和基本技能。现阶段的课堂教学模式，忽视了学生个体的差异，以同一个要求、同一种内容对不同层次的学生实施同一种方法的教学。分层教学是体现素质教育与因材施教的一种有效的教学方法，它要求教师必需树立科研促教的理念，特别是担任分层教学的教师应尽快适应由传统教法向分层教法的转换，根据各层次学生心理特点、学法特点，对有代表性的学生实行成绩跟踪，注意经验的积累、交流，并达成共识，有效进行相关内容的资源整合，逐步确立分层教学的教学策略、教学途径以及管理体制、评价体系。
进行分层推进教学不可避免地教师的负担加重，教师必须花费大量精力和时间去备课，工作量成倍增加，对教师素质的要求更高。在这几年的实验教学当中，
我们也感觉到分层教学中也容易出现这样一些误区：第
一、教师的着眼点容易放在对学生的“补差”上，而忽视了“培优”，表面上学生得到了全面发展，而事实上抑制了特长生知识、能力及个性的发展，形成顾此失彼、教学失层的局面。第
二、分层教学的目的是让学生得以全面提升，促进学生由“低层次”向“高层次”跃升，但对于基础知识与心理素质较差的学生而言，如果被教师“定位”后，则难以树立学习的自信心，学习上显得更加被动、消极。另外，两极分化的现象没有得到遏制，因为优等生的学习效率高，学习的自觉性强，单位时间所获得的知识多，一段时间后，所表现的差异有可能更加明显。这些问题都有待我们在今后教学实践中不断地探索，并加以解决、改进。
推荐第9篇：分类推进事业单位改革
如何理解分类推进事业单位改革的重大意义
通过改革，理顺政府与事业单位之间的关系，把政府不该管、管不好的微观事务交给事业单位，进一步强化政府的公共服务职能，把更多的精力和资源投到公益事业发展上，加强对公益事业的政策引导、总体规划和有效监管，同时明确事业单位的功能定位，强化公益属性，更好地实现政府的公共服务目标。
分类推进事业单位改革的目的是什么？
答：分类推进事业单位改革的根本目的，是促进公益事业发展，满足人民群众公益服务需求。改革不是简单地减人、减机构、甩包袱，更不是把事业单位搞小变弱。检验这项改革成败的标准，就是要看它是否有利于调动事业单位各类专门人才和广大职工的积极性，是否有利于公益事业资源的优化配置和促进基本公共服务均等化，是否有利于事业单位服务功能的充分发挥和社会事业更好更快发展
改革的核心要求是创新事业单位的管理体制和运行机制，强化其公益属性，激发生机活力，促进公益事业发展，为人民群众提供更加优质高效的公益服务。
对不宜建立法人治理结构的事业单位，继续完善现行管理模式
从事公益服务的事业单位。即面向社会 提供公益服务和 为机关行使职能 提供支持保障的事业单位，改革后，只有这类单位 继续保留在事业单位序列。根据职责任务、服务对象和资源配置方式等情况，将从事公益服务的事业单位细分为两类。
公益一类事业单位。即承担义务教育、基础性科研、公共文化、公共卫生及基层的基本医疗服务等基本公益服务，不能或不宜由市场配置资源的事业单位。这类单位 不得从事经营活动，其宗旨、业务范围和服务规范由国家确定。
公益二类事业单位，在制定和完善相关编制标准的前提下，逐步实行机构编制备案制，建立并规范备案程序。可先在中央部门所属高等院校、公立医院进行备案制试点，并逐步扩大试点范围。加快制定相关事业单位人员编制标准，明确核定编制数额、编制结构以及领导职数的主要依据和指标体系。
各省（区、市）直属事业单位的分类，由直属事业单位提出初步意见，省级机构编制部门商财政、人力资源社会保障等部门提出审核意见，按规定程序报批；
省（区、市）部门所属事业单位的分类，由相关主管部门提出初步意见，机构编制部门商财政、人力资源社会保障等部门提出审核意见，按规定程序报批。 省级以下直属和部门所属事业单位的分类工作，由省级机构编制部门组织协调，分级实施。
从事公益服务事业单位细分后，对公益一类事业单位继续实行 机构、编制 审批制，完善管理制度，简化审批程序，切实管住管好。
调整事业单位类型和机构编制，做到有减有增。优化资源配置，按照科学布局、高效便民的要求，打破条块分割和行政区划界限，推进结构调整、资源共享，合理设置事业单位。面向
社会提供公益服务的事业单位原则上由地方管理，中央保留少量承担全局性、战略性、示范性公益服务的事业单位
事业单位 应当进行法人登记。指导事业单位 制定章程并依法核准，加强对事业单位履行章程情况的监管。改革和完善事业单位 年度报告制度，建立相关信息公开制度。按照方便事业单位和节约效能原则，推进网上登记管理。
要明确事业单位 决策层的决策地位，把行政主管部门对事业单位的具体管理职责交给决策层，进一步激发事业单位活力。要吸收事业单位 外部人员 参加决策层，扩大参与事业单位决策和监督的人员范围，进一步规范事业单位的行为，确保公益目标的实现。
对公益一类事业单位，财政根据正常业务需要提供相应经费保障
对改革后仍保留在事业单位序列的事业单位，各级财政部门 要切实履行 财政管理职能，在继续深化部门预算管理制度改革、国库集中收付制度改革、政府采购制度改革和"收支两条线"改革的基础上，进一步健全事业单位财务管理制度，强化预算约束，规范收支管理，加强财务监督检查。
对不同类型的事业单位实行不同的工资管理办法
健全事业单位工资水平正常调整机制。国家根据经济发展、财政状况、企业相当人员工资水平和物价变化等因素，相应调整事业单位工作人员的工资水平，实现工资水平调整的制度化、规范化。进一步加强统筹，使机关 事业单位工资水平保持 合理关系。优化工资收入结构，逐步提高基本工资所占比重。
事业单位职业年金试行办法
第一条 为建立多层次养老保险体系，提高事业单位工作人员退休后的生活水平，增强事业单位的吸引力，促进人才的合理流动，根据分类推进事业单位改革的总体部署和要求，特制
定本办法。
第二条 本办法所称职业年金，是指事业单位及其工作人员在依法参加事业单位工作人员基本养老保险的基础上，建立的补充养老保险制度。
第三条 本办法适用于分类推进事业单位改革后 从事公益服务的事业单位及其编制内工
作人员。国家另有规定的，从其规定。
第八条 职业年金 所需费用由单位和工作人员个人共同负担。单位缴纳职业年金费用的比例 最高不超过本单位上年度缴费工资基数的8％。职业年金单位缴费的列支渠道按照国家有关规定执行。个人缴费比例 不超过上年度本人缴费工资基数的4％。
职业年金单位缴费工资基数为单位工作人员岗位工资和薪级工资之和，
个人缴费工资基数为工作人员本人岗位工资和薪级工资之和。
第九条 职业年金基金由下列各项组成：
（一）单位缴费；
（二）个人缴费；
（三）职业年金基金投资运营收益。
第十条 职业年金基金实行完全积累，采用个人账户方式管理。
职业年金基金投资管理应当遵循谨慎、分散风险的原则，并按照国家有关规定实行专业化管理。职业年金基金的投资管理办法另行制定。
第十一条 单位缴费应当按照职业年金方案规定比例计算的数额 计入职业年金个人账户，当期计入的最高额一般不得超过本单位工作人员平均分配额的3倍；工作人员个人缴费额计入本人职业年金个人账户。
职业年金基金投资运营收益，按净收益额计入职业年金个人账户。
第十二条 工作人员变动工作单位时，职业年金个人账户资金可以随同转移
按照政事分开、管办分离的要求，对面向社会提供公益服务的事业单位，积极探索管办分离的有效实现形式。落实事业单位法人自主权，保证其依法决策、独立自主开展活动并承担责
任，充分发挥事业单位的积极性。
面向社会提供公益服务的事业单位，要逐步取消行政级别，新设立的一律不予明确行政级别，其领导班子和相关人员的管理及待遇，按照有关规定执行。
推荐第10篇：期末班主任评语分类
期末班主任评语分类精选
一、表现较好，成绩较好
对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。
在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再励争取更好的成绩。
在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高！
老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再励，争取更好的成绩。
在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再励，争取更好的成绩。
同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步！
作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。所以在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好！
在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！
一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取……你的优点大家有目共睹。做是你作为班长，你对大家严格要求是对的，只是
有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严开律己，以身作则，这样就更容易开展工作。
你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生！
活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。
二、表现较好，成绩一般
诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
你聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见，敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，争创隹绩！
你在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩一般，望能更刻苦，更努力，争取更好成绩。
在校与同学各睦相处，尊敬老师，爱护公物，上课认真听讲，作业及时完成，积极参加劳动和各项有益的文娱活动。学习成绩一般望今后要加倍努力学习，争取更好的成绩。
在校较听老师的话，团结同学，上课认真听讲，积极回答问题，自动举手到黑板上进行练习，学业成绩一般，望今后继续努力争取更好的成绩。
老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。
上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步！
你诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处；学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步！
你是一个文静、可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。能认真做好值日工作，劳动认真负责。可你太文静了，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。
三、表现较好，成绩较差
你尊敬师长又有很强的集体感，在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。但在学习上你对自己要求不够严格，基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在自己有没有努力。老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你！
师很喜欢你，你知道吗？因为你热爱班集体。你是一个助人为乐懂事的孩子。在学习上你还要下苦功，千万不要辜负家长、老师的期望啊！
表现较好，作为班干部，能积极为班级做事，为班组争光。学习认真，态度端正，但学习方法单一，成绩尚不够理想。望今后多注意学习方法，合理安排时间，以争取更好的成绩。
在校表现很好。能遵守学校的规章制度，能积极参加班里的各项集体活动。与同学之间关系密切，能经常帮助其他同学。但你身上也有不足的地方，那就是在学习上出现偏科现象。这种局面必须改变，这就要求你在以后的日子中要合理安排时间，努力学习，争取更好成绩。
在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
比较稳重，学习积极性比较高、态度端正。能认真完成教师布置的任务。这次有的科目发挥不正常，不过没有关系，成绩不代表一切。希望假期时能认真总结，补缺补漏。
在校表现较好，尊敬老师，与同学相处融洽，能做到互帮互助；上课独立思考，勤于回答问题，作业及时完成，学业成绩较好。
上课尚能注意听讲，不过不能积极发言，有时思想难以集中，造成学习成绩不够理想。小学基础不扎实，望能下一番苦功夫补上。
性格活泼开朗好动，积极参加体育。但学习不认真，上思想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。
在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩不够理想，望能刻苦学习，争取好成绩。
尊敬老师，与同学友好相处，积极为班级做事，自觉举手到黑板上练习，头脑较灵活，但上课则喜欢讲话，学习出现偏科现象，望今后要注意补缺补漏，争取各科平衡！
在校尊敬师长，不与同学吵架，爱护班级公物，积极为班级做好事，上课认真听讲，作业及时完成，但由于学习方法不对帮学业成绩不太理想，望今后应端正学习方法，争取好成绩！
四、表现一般，成绩较好
你尊敬师长又有很强的集体感，在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。但在学习上你对自己要求不够严格，基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在自己有没有努力。老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你！
你热爱班集体。是一个助人为乐懂事的孩子。在学习上你还要下苦功，千万不要辜负家长、老师的期望啊！
你表现较好，作为班干部，能积极为班级做事，为班组争光。学习认真，态度端正，但学习方法单一，成绩尚不够理想。望今后多注意学习方法，合理安排时间，以争取更好的成绩。
在校表现很好。能遵守学校的规章制度，能积极参加班里该生在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
该同学在校表现一般。能遵守校规校纪、尊敬师长、团结就会郁郁寡欢，与其他同学隔开距离，这样也影响到学习的成绩。要改变这种局面就必须改变自己的性格，要让自己坚强起来。
该生学习认真，作业也能及时完成，态度端正，学习成绩较好。但上课爱讲话，这样不但影响你自己也影响到其他同学。的各项集体活动。与同学之间关系密切，能经常帮助其他同学，同学、劳动积极性高。但情绪波动较大，遇到不开心的事情时
诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
该同学比较稳重，学习积极性比较高、态度端正。能认真完成教师布置的任务。这次有的科目发挥不正常，不过没有关系，成绩不代表一切。希望假期时能认真总结，补缺补漏。
该生在校表现较好，尊敬老师，与同学相处融洽，能做到互帮互助；上课独立思考，勤于回答问题，作业及时完成，学业成绩较好。但语文科出现偏科望今后在语科上要多花时间，争取把语文成绩补上
该生上课尚能注意听讲，不过不能积极发言，有时思想难以集中，造成学习成绩不够理想。另加小学基础不扎实，望能下一番苦功夫补上。
该生性格活泼开朗好动，积极参加体育。但学习不认真，上思想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。
该生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩不够理想，望能刻苦学习，争取好成绩。
该生要校尊敬老师，与同学友好相处，积极为班级做事，但上课则喜欢讲话，学习出现偏科现象，望今后要注意补缺补漏，争取各科平衡！
该生在校尊敬师长，不与同学吵架，爱护班级公物，积极为班级做好事，上课认真听讲，作业及时完成，但由于学习方法不对，学业成绩不太理想，望今后应端正学习方法，争取好成绩！
五、表现一般，成绩一般
不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对老师、同学热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。
望以后改正，上课时把注意力放到学习上，你就会发现成绩有很大的提高。
该生性格活泼开朗好动，积极参加体育。但学习不认真，上课思想有时不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。
该生在校表现一般。能遵守纪律，尊敬师长，团结同学。但学习不认真该苦，课堂上思想偶尔开小差，加上原有基础不扎实，故成绩一般，望加倍努力，争取更大的进步。
该生在校表现一般。上课有时不专心听课，思想上容易开小差，成绩中等。但能尊重师长，团结同学，望能在以后的学习中专心听讲，争取好成绩。
该生学习比较认真，作业能基本按时完成。遵守纪律和学校规章制度。劳动一般，锻炼身体还重视。希望今后再接再励争取更大胜利。
该生表现较好，但很容易骄傲，有时上课会与其他同学讲话。学习上头脑较为灵活，思维敏捷，答题速度较快。只是无法专心，故成绩起伏很大。望今后要取长补短。保持成绩的稳定。
六、表现一般，成绩较差
你的表现不差，你的表现也不很好。说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度，作业也能按时完成；说你表现不很好，是因为你不能做到积极主动（在各个方面），学习是要有积极的进取心，做其它的事也一样。老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期把它表现出来，好吗？老师在等你，大家都在等你。
性格内向不是什么缺点，但过于内向就不好了，一定要改变过来。你要勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了。只要你这样去做老师相信到时你会有很大的变化：和同学关系好了，学习成绩也会好的。
你生性好动，这不是缺点，但是上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，这些可是缺点啊！虽然你的缺点很多，但中要你能改掉这些缺点，依然还是个好学生。
课堂上的不注意听课，时常做小动作。作业没能认真对待，简单的字都写错，学习上怕吃苦，懒动脑，所以没能进步。同时你听不进别人的劝告，性格过于固执。课间你常和同学打闹，多危险啊！多么希望你今后能自觉遵守纪律，团结同学努力学习。
平常表现一般，对学习兴趣不够强，上课不能专心听讲，经常讲话或发呆，导致成绩一直较差。望以后能注意改正不补，加强学习，争取更大进步
七、表现较差，有部分优点
老师知道你爱玩好动，这不是缺点，不是过错。错的是你在不该玩的时候玩，为此你也受了不少批评。老师希望你在假期好好思考，为什么自己就不能在各个方面都表现的非常好？好好努力吧！
看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态度。老师一直认为上课好讲话的同学一定不会是你，但为什么又偏是你？如果能把这种态度用到课堂上，那么所有的同学包括老师一定会对你另眼相看，那时的你一定是很优秀的，我期待着你以后有好的表现。
上课喜欢讲话，影响到课堂的秩序。这个坏毛病一定要改正，不要因为这个毛病影响了你的学业，也影响到你自己在老师同学眼中的形象，更影响到我们班级的声誉。老师希望在下个学期你会变得很好！
你活泼好动，很顽皮，爱说话。有时上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，和同学要好好相处，不要太小气了。当然你也有你的优点
八、表现较差，各项都差
所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧！
你做事认真，字写得很好，这是你好的一面；在班上你能起带头一作用也是你表现好的另一面；但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。
你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好早晚自修及平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？
第11篇：分类推进工作计划和措施
分类推进工作计划和措施
一个学校、一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。为了选择更好的适合每个学生的教育特制定如下措施：
一、要真正地做好学困生的转化工作，就必须首先要了解学生的情况，分析致后的原因，做到胸中有数，对症下药。
二、坚持\"三心\"\"两信\"，做到理解尊重，是转化学困生工作的关键所在。所谓\"三心\"就是爱心、信心、耐心；所谓\"两信\"就是信任、信用。这是教师开展学困生转化工作的总体要求。
教育是充满感情的事业，可以说没有爱，就没有教育。教育要以宽广博大的胸怀面对后进生，要给他们以真诚、纯洁、无私的爱，要给他们更多的关心、帮助和鼓励。在转化学困生过程中，我们不仅要摸清学困生的致差原因，而且要知道学困生们并非什么都差，在他们身上肯定有很多优点；我们不仅要与学困生建立一种和睦可亲的关系，使学困生消除生疏感、惧怕感，感到教师可亲可敬，而且还要善于捕捉他们身上的闪光点，对他们的长处给予肯定、给予赞扬，并给予他们以充分的信任，以保持和挖掘他们强大的内驱力。
转化后进生是一项长期的工作，开展这项工作，首先需要教师有忍心耐心，要打持久战，千万不可急躁粗暴。后进生的基础差、起步小、与优生的差距大，哪怕是点滴的成绩和进步都是来之不易的，我们都要及时加以肯定。
我们对学困生的转化首先要具有十足的信心。信心是战胜困难，取得成功的前提和保证，无论是对自己还是对学生都要充满信心，都要满腔热忱。
三、家庭、学校、社会三位一体，齐抓共管，通力合作，是转化学困生的法宝。
导致学困生的原因虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。要想做好学困生的转化工作，学校、家庭、社会不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同完成。
四、端正办学方向，改革教学方法，实行分类推进，因材施教，是转化后进生工作的枢纽核心。
我们学校在推进转化学困生工作中的口号是\"人无全才，人人有才，扬长避短，个个成才。\"为了实现这一目标，我校在教育教学方法上进行了大胆的尝试和改革，具体做法是：
首先，学校明确提出，教学的各个环节必须优先考虑学困生，实行分类推进，因材施教。具体操作如下：教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？教师备课、上课实行老、中、青教师\"结对子、传帮带\"制度，以保证教学质量和转化学困生同时并进。教师上课要想到后进生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在被\"遗忘的角落\"里无人问津。二是操作时要想到学困生，要把比较简单直接的实验让学困生来完成，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三是各科任教师对学困生实行课堂笔记检查批入的制度，指导和督促学困生们认真做好课堂笔记，运用这种方法可以解决三个问题，一是提高听说读写能力的问题，二是控制学困生课堂违纪的问题，三是可以解决\"入门\"和\"兴趣\"问题。
康桥小学2012年9月
第12篇：1学校推进垃圾分类
学校推进垃圾分类
为全面推动学校垃圾分类工作，号召学生积极参与到垃圾分类工作中，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，进一步做好对垃圾分类和再生资源回收利用的宣传教育工作，引导全校师生充分认识垃圾分类的目的、意义和基本方法，使更多的资源从源头上分离出来，减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，减轻处理垃圾的社会负担。学校将组织全体师生学习“节能减排”和建设“两型”社会、市政府垃圾分类文件。
1、利用国旗下讲话：结合学校环境现状，向学生宣传垃圾分类的意义，明确我们做到什么，可以做些什么。学校设宣传栏，利用广播、教学网络播放有关知识及录像，采取横幅、橱窗、发放宣传资料、现场咨询等宣传形式，教会学生正确科学地扔垃圾，实现垃圾减量化、资源化和无害化，提高环境意识和文明程度，倡导绿色生活行动，使更多的资源从源头分离出来，正确、科学地收集、处理垃圾，使其尽可能地成为可循环利用的资源保护环境，从而节约能源，减少污染。
2、通过垃圾分类知识讲座、垃圾分类小竞赛、可再生废品回收行动，学生学会垃圾分类和回收的方法，增强学生以自己的实际行动支持环保的意识，提高参与环保活动的热情。学校增设分类垃圾桶，逐渐增强师生垃圾分类意识和环保意识。各班召开主题班会，黑板报开辟宣传专栏。
3、教师利用晨会、思品课等教育阵地宣传垃圾分类的好处；综合实践课堂上进行区别、分辨，并进行模拟练习，防止学生混淆。
第13篇：国有企业改革须分类推进
国有企业改革须分类推进
一、国企改革关键是处理好政府和市场关系
（一）过往国企改革缓解了当时面临的问题改革开放以来，国有企业改革大致经历了3个阶段。一是放权让利和政企分开阶段。为增加供给克服短缺，改革开放后大体上用了15年时间，通过扩权让利、承包经营责任制等措施，把国有企业引入市场。二是抓大放小和建立现代企业制度阶段。为解决国有企业自身困难，1993-2003年通过“抓大放小”、困难企业退出、分离企业办社会职能、转换经营机制、建立现代企业制度等一系列措施，着力解决国有企业走向市场后暴露出来的结构不合理、机制不适应、社会负担重、历史包袱多等问题。其中十五届四中全会《关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》和1998年实施的国企脱困 “三年攻坚”，为新世纪国企发展打下坚实基础。三是股份制和国有资产管理体制改革阶段。为规范国企监管和提升企业活力，2003年以来按照所有者和出资人权责利统一，管资产和管人、管事相结合的原则改革国有资产管理体制，积极推行股份制、公司制改革，完善法人治理结构。应该说，三轮改革有效缓解了国有企业当时面临的突出问题。经过改革国企布局结构优化，政企分开和现代企业制度建立明显进展，效益改善为经济社会做出很大贡献。目前国民经济39个工业子行业中，有18个行业国企产值占比低于10%。财政预算不再安排补充国有企业资本金支出，不再安排资金弥补企业经营性亏损，银行不再为困难企业输血。全国90%以上的国有企业完成了公司制股份制改革，中央企业及其子企业已有52%引入非公资本形成混合所有制。截至2012年底，中央企业及其子企业控股的上市公司共378家，上市公司中非国有股权比例已超过53%。地方国有企业控股的上市公司681家，非国有股权比例已超过60%。世界500强中国有企业由2003年的6家增至2012年的54家，8年间全国国有企业净利润年均增长25.2%，累计上缴税金17.1万亿元，2011年占全国税收的38.4%。
（二）当前改革是为更好发挥国企双重作用近年来特别是国际金融危机后，国有企业发挥了稳定经济的作用，同时一些问题也进一步凸显：国企大而不强、部分领域“国进民退”、部分行业垄断地位妨碍市场主体公平竞争等。这些问题的存在，难以更好发挥国有企业社会职能和保值增值的作用。具体表现如下。一是现代企业制度尚未完全建立。公司治理结构中，母公司层面的公司制股份制改革步伐相对较慢，民营资本话语权缺失。董事会的考核和选任、评价机制还不完善，经营者的行政化管理色彩浓重，缺乏市场化退出渠道。一些国有企业人事劳动和分配制度改革有待深化，市场化选人用人和激励约束机制还没有真正形成。二是国有企业总体上大而不强。目前大多仍分布在传统产业，战略性新兴产业比重较低。一些企业还在走扩大规模、增加投入的外延式道路，内涵式增长模式尚未形成。企业创新能力亟待提高，与国际先进企业相比，国有企业研发投入有限，不少核心关键技术受制于人。国际化经营能力较弱，跨国经营指数远低于国际水平。三是国有资产管理体制欠完善影响国资保值增值。政企不分、政资不分问题仍然存在，应由企业自主决策的一些重大事项仍由政府审批。监管政出多门，规则不一，导致资源配置分散，经营效率低下。出资人职责和政府公共管理职能存在交叉。国有企业收入分配管理、资本经营预算、境外资产监管等方面的制度体系需要进一步完善。四是体制差异造成国有企业社会负担重。国有企业办社会职能还没有完全分离。2011年底中央企业还有医院、学校等机构8000多个，每年费用补贴几百亿元。中央企业现有离退休人员524万人，困难职工100多万人，企业为此承担大量管理、补贴职能，加重负担。
（三）国企改革困难重重的原因经过多轮国企改革，仍存在这样那样的问题，发达国家也曾不断探索国企改革路径，既有理论上的困难也有各国现实的原因。理论上，国有企业是国家所有，需要在发挥弥补市场失灵作用基础上，提高运营效率实现保值增值。但国有企业具有产权归属唯一性、产权经营的代理性和不可分性、使用权的排他性、收益权的确定性和剩余索取权的不可转让性等特点。这些特点导致国有企业常常面临平衡政府需求和企业盈利的关系问题。现实中，政企不分、政资不分，两权混淆，企业无法按照市场规律开展经营效率低下；委托代理由于信息不充分、内部激励机制不完善等，出现道德风险甚至国有资产流失；资源垄断导致不公平竞争和垄断行业发展滞后；国有企业凭借资金、技术实力和接近政府资源等优势进入竞争性行业，出现“国进民退”等问题。一是缺少对国有企业的完整分类和准确定位，社会利益和盈利增值等不同职能的企业混同管理和考核，影响各类企业的职能实现。二是“国资委—国有企业”的管理体制下，企业高级管理人员由政府任命，行政指令介入经营管理多，监管“指挥棒”异化企业行为，使得有效监督、国资保值增值和塑造企业市场主体地位之间平衡十分困难。三是股份制改革不到位，国有股一股独大现象多，特别是母公司仍以国有独资或者国有股份制的集团公司身份出现，非国有股话语权和决策权不足，企业无法按经济规律经营决策。四是国有企业和民营企业公平竞争难，国有企业与政府有千丝万缕的联系，市场准入、资源占有、员工身份等方面与民营企业都形成不公平竞争。五是缺少员工持股计划，没有把股权激励与股权分散化结合起来，员工“大锅饭”、“铁饭碗”心理重，高级管理人员和核心技术人员的积极性无法充分发挥。六是国有企业历史包袱重，经营失败退出难。
二、三中全会后国企改革有进展有难点十八届三中全会要求，以规范经营决策、资产保值增值、公平参与竞争、提高企业效率、增强企业活力、承担社会责任为重点，进一步深化国有企业改革。按照这一要求，国家、地方和企业层面都进行了积极探索，有成效但关键问题尚未突破。
（一）改革进展和试点在国家层面，国资委已经启动混合所有制、国有资本投资运营公司、董事会授权改革和纪检监察四项改革试点。涉及中国医药、中国建材、国家开发投资公司、中国节能环保公司、新兴际华、中粮等六家央企。试点的选取一定程度上是对上述企业前期改革成绩的肯定。未来，民营资本在混合所有制企业中的地位和话语权有望提升，国有资本出资人制度将发生变化，资本运作能力和混合所有制企业的市场主体地位将获得提升。各地试验性推出一些方案，上海率先公布《关于进一步深化上海国资改革促进企业发展的意见》之后，陕西等地国企改革方案相继出台。截至目前，全国已有上海、甘肃、山东、江苏、云南、湖南、贵州、重庆、天津、四川、湖北、江西、山西、北京、广东、陕西等16个省市公布国企改革方案。内容涉及混合所有制、国资结构调整、产权制度、分类监管等多方面内容。 中石化改革步伐加快，目前已经推出三大资产重组方案，主要是对集团存续资产和业务及上市公司的资产和业务进行专业化重组，推进市场化运营和差异化竞争。方式包括将现有资产装入上市平台，借壳重组部分资产，销售公司引进25家境内外投资者超千亿元的资产重组，润滑油和管道储运业务成立独立公司，酝酿分拆上市，下属上市公司的专业化重组改造，改善负债结构。已有的尝试以增量改革为主、存量改革为辅，以总结经验为主、新的探索为辅。更多的是对原有国企改革方向的重申和制度细化，在专业化和公众化方面进展较多，对国资委、国有资本投资运营公司和国有企业关系，和国企分类等深层次问题没有更多涉及。目前情况下，没有国家层面的共识和制度设计，或特许授权，地方和央企也很难做出实质性突破。
（二）亟待明确和突破的改革难点一是混合所有制企业是否允许非公资本控股，以及经营决策是否按照股份说话。经过多年改革国企与非公资本混合的情况不断出现，但往往混合经济仍按国企规则运转，非公资本没有话语权，难以发挥非公资本积极性，无法实现优势互补，甚至部分非公资本萌生退意。二是高级管理人员怎么选，谁来管。与国有资本相比，非公资本一大优势是按市场规律行事，因此混合所有制企业特别是非公资本控股企业高管人员应由股东大会按市场规则选聘懂经营的人担任董事长和总经理，赋予足够自主权限，设置完备的激励约束机制。三是限定垄断行业和领域，确保混合所有制企业平等竞争。国有企业一直在能源、电信、铁路、市政等领域处在垄断地位，非公资本无法进入。不仅不利于非公资本公平竞争，也不利于行业健康发展和消费者利益提升。甚至连一些基本的市场信息也不充足。如果不能最大限度缩小垄断范围，改革效果也将大打折扣。四是国有资产监管目标要恰当合理。国有资产应保值增值，但并不是每一笔国有投资都只赚不赔。这不符合市场经济规律，也必然导致国有企业为保值增值不顾市场规律，加剧与非公企业不公平竞争。改革应在确保国有资本总量不少的前提下，明确区分经营损失和违法侵占的监管。五是混合所有制企业要消除体制性身份待遇差别。长期以来我国有体制内外之别，也是国有企业积累重大历史包袱的原因。发展混合所有制，如果不统一人员身份待遇，难以制定实施对所有员工有效的激励约束制度。
三、科学分类推进国企改革
（一）国企改革基本思路一是科学分类。为发挥各种资本的优势，依据行业性质和地位不同，现在国有企业应分为四类：（1）涉及国家安全的少数国有企业和国有资本投资运营公司国有独资，政府运营；（2）涉及国民经济命脉的重要行业和关键领域的如高科技和军工产业企业，保持国有绝对控股；（3）涉及支柱产业和高新技术产业等行业的重要国有企业，保持国有相对控股；（4）国有资本不需要控制并可以由社会资本控股的国有企业，可采取国有参股形式或者全部退出。二是优势互补。基于上述分类使各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。国有资本的优势是：资金和科技实力较强，政府资源较多，信用等级较高，在融资方面有一定优势，市场整合能力和议价实力强；不足是：政企不分导致决策不能自主，盈亏无须自负导致预算软约束和效率较低行为异化，垄断削弱竞争压力和能力，观念落后包袱沉重。国内民营资本的优势是：机制（人事、劳动和分配）灵活，自主决策效率较高，对市场足够敏感，约束刚性，成本控制和管理完善；不足是战略和用人方面不够稳定，公司治理现代化程度不高，容易搞成家族企业，资金人才等方面实力不高。外资的优势是：具有相对较高的技术、管理经验，有品牌、销售网络、商业模式等国际视野，有全球技术和市场开发能力，但对中国市场和规则不够熟悉。（2）、（3）、（4）类企业改革方案设计要体现上述优劣势，比如同一个企业内部不同资本代表人按照优势进行分工合作。三是出资人差异。国资委作为出资人，负责（1）类企业的运转和国有资本增减调剂，同时负责（1）、（2）和（3）类企业的经营管理过程中的合规性监管。针对上述分类中的（2）、（3）、（4）类企业，各组建两家国有资本投资、运营公司作为出资人，分别负责三类企业的投资运营和资本保值增值；国有资本投资运营公司决定对部分行业和企业的进出和投资数量；在合规经营和国有资本总量不减少的情况下，国资委和国有资本投资运营公司不干预企业的生产经营。四是放手经营。完善（2）、（3）、（4）类企业的现代公司治理结构，国有资本代表仅负责与政府沟通协调和及时向出资人反馈经营信息，业务经营全部放给非公资本。（1）类企业的生产经营信息公开，接受监督。五是总量增值。四分法基础上，国有资产只在本类企业内部保持总量保值增值，不求每个企业每项投资都盈利。第（1）类企业出现亏损或者扩大资本金时，由国资委出面协调（2）、（3）、（4）类企业对应的国有资本投资运营公司补亏或增加投资。
（二）具体改革建议一是组建国有独资的国有资本投资运营公司。设定资本规模下限，（2）、（3）、（4）类企业出资组建国有资本投资和运营公司，介于国资委和实体企业之间，负责国有资产的投资经营和存量资产的流动重组，以及国有资本在市场上的投资、运营和总量增值，只从事国有资本经营管理不从事具体产品经营。二是进一步明确国资委职能。国资委负责向（1）类企业派驻高级经营管理人员并对其考核；同时负责国有资本投资运营公司的章程、预算和调剂管理，明确国资委和企业董事会之间的权责界限，审议批准公司预算，强化预算管理和约束；负责不同国有资本投资运营公司之间的资本调剂和交易。国资委纪检和审计部门负责所有国有资本的合规交易。三是加快推进（2）、（3）、（4）类国有企业改革。推进母公司层面的公司化和混合所有制改革，多方式推进国有企业改制上市，暂不具备上市条件的通过引入投资者实现股权多元化。引入具有资金、技术、管理优势的战略投资者，引入社保基金、保险基金和股权投资基金等机构投资者参与国有企业改制重组。按照资本市场的要求和规则运作，公开主要经营信息接受市场监督。国有资本投资运营公司以出资人身份派驻代表，负责反映经营信息供投资运营公司决策参考。四是完善企业考核和治理结构。第（1）类企业仍由国资委根据国家战略需要委派高级管理人员，以是否完成国家下达任务为考核标准，公开重要经营信息。国资委不直接干预第（2）、（3）类企业，由投资运营公司根据情况派驻出资人代表，考核兼顾国家任务和盈利，前者看国家任务基础上的盈利，后者则是各占50%平均。第（4）类企业由投资运营公司派驻代表，以利润最大化为考核标准。进一步完善公司法人治理结构，确保混合所有制企业按市场规律运营。五是改革企业内部激励机制。第（1）类国企不以盈利为目的，收入和管理类似参照国家机关工作人员。国有资本投资运营公司高管薪酬由国资委核定区间，非高管按照投资运营业绩取得收入。（2）、（3）、（4）类混合所有制企业所有员工完全按照市场机制获得收入，新老划断，消除新员工体制内外的身份差异，出台重点员工持股计划。国有企业既要承担社会职能和公共利益，又要提高企业效率实现保值增值。国企改革本质目的就是在上述两者之间找出最佳平衡点。结合当前我国国有企业面临主要问题、最新国企改革的探索、国企改革的关键问题，笔者认为，应分类推进国企改革思路，并由此重新理顺国资委、国有资本投资运营公司和国有企业之间的关系。为发挥各种资本的优势，依据行业性质和地位不同，现在国有企业应分为四类：（1）涉及国家安全的少数国有企业和国有资本投资运营公司国有独资，政府运营；（2）涉及国民经济命脉的重要行业和关键领域的如高科技和军工产业企业，保持国有绝对控股；（3）涉及支柱产业和高新技术产业等行业的重要国有企业，保持国有相对控股；（4）国有资本不需要控制并可以由社会资本控股的国有企业，可采取国有参股形式或者全部退出。基于上述分类使各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。
第14篇：在班主任工作中发展学生个性推进素质教育
现代化学校汇报材料：用爱呵护好自己的班集体
班主任工作
我叫朱庆，现担新开小学五年级语文教学兼班主任工作。
现将自己从教以来，班主任工作的情况汇报如下：
一、在丰富多彩的活动中，发挥男班主任的班级管理者作用
作为学校中为数不多的男班主任，我努力发挥自身优势、特点，在班级管理中形成自身的特色。 “尊重学生,欣赏学生,认可学生,善待学生,关注学生。”是我制班的理念。每接一个新班，我总要干两件事，一是在日历上精心地记录每位学生的生日，无论是谁的生日，我都会第一时间以最简单最难忘的方式给孩子们送去祝福。二是根据本班学生的特点制定班风，班训。就拿我现在所带的四年二班来说，接班伊始，我就给这个班起了一个响亮的名字：璞玉中队，“仁、义、智、勇、洁”是玉的品格，而像璞玉那样，具有“仁爱、睿智、勇敢、无暇”的高贵品格则成为了我努力打造的班风，“厚德明法笃学诚行”则成为了每个孩子铭记在心的班训，通过一年多的努力，班风班训不仅仅是一种口号，早已深入到每位学生的心里，孩子们也会针对班级出现的问题，自主地开展一些有针对性的班会，队会。例如针对班中有的男孩子自私自利，脾气暴躁，女孩子大大咧咧，活泼过度的情况，小干部组织召开了“树四气，正班风”的主题班会，会上围绕着如何让男孩子更有阳刚之气，更讲义气，女孩子更文气，言谈举止间透着浓浓的书卷气展开了激烈的讨论，一个个精彩的发言也让我欣喜地看到四二班处处洋溢着家的温馨。读书活动也是我校的一大特色活动，我班也不例外，红领巾读书角的建立、图书的日常借阅、管理、每两周一次的读书辩论会，每三周一次的读书推荐会，都由孩子们自己策划、组织、管理，孩子们在积极参与的同时，也丰富了知识积累，提升了组织管理能力，参与管理班集体的热情也日益高涨。
二、在创新实践中，培养一支得力的小干部队伍。
这几年，我的工作得以顺利开展，还得益于我们班的干部，他们具有较强的号召力和自我管理能力，是我的得力助手。
班干部轮换制是我校德育的一项重点工作，我班也不例外，每月要进行一次班干部轮换，每日也采用值日班长轮换制，从卫生到礼仪，到作业情况的记录到课间纪律的管理，人人有岗，人人参与，每日总结，每周汇总。教室没有老师的
情况下，队干部自主管理、监督，教室静；学校布置的各项工作，队干部责任到人，任务清，运动会后，我班的同学们会主动留下，将操场上的纸屑清理干净；参加区二加一展演，在两个小时，没有老师管理的情况下，我班无一人说话走动，受到了与会领导的一致好评；在学校的爱心募捐活动中，我班的同学积极参与，多次被评为爱心集体。近几年我所带的班多次被评为市、区级三好班集体。本人也多次被评为市、区优秀班主任、区中队辅导员、区十佳优秀班主任。
以上是我近几年工作地一些心得，我也将努力钻研业务，提高素养，做好一名好班主任，用爱呵护好自己的班集体。
第15篇：班主任关爱留守学生工作总结
2010～2011学年度第一学期关爱留守学生
工作总结
九（6）班杨菊
我的班级中就有5个留守学生，作为一名班主任，一学期的时间里，在孩子缺少父爱母爱的日子里，我是如何做好这些孩子的思想道德、学习生活、行为习惯、情感心理等方面教育管理工作，弥补家庭教育的严重缺失，确保他们愉快学习、快乐生活、健康成长呢？。
一、抓住时机，做好与“留守学生”监护人之间的沟通
家是温馨的港湾，是孩子成长的摇篮。亲情是人世间最美好的感情之一，是我们永远也无法割舍的爱。“留守学生”大多是跟随爷爷奶奶或者外公外婆，由于父母不在家，老人自然就十分疼爱。尤其是独生子女，老人更是疼爱有加，各方面都给予优惠的“政策”，对生活细节不予指导或误导，出现问题往往是一笑而过，严重的也只是说说而已。这样，孩子慢慢地养成了娇气、任性的毛病，习惯以自我为中心，缺少同情心，怕困难、怕挫折。还有一些“留守学生”家境不富裕，老人整天忙于农活，根本无暇顾及孩子，有的甚至还要孩子承担过重的家务活，对孩子心里想的是什么？需要什么？有什么感觉？都一概不知道或是根本就没想到关心。寄养在亲戚或朋友家中的“留守学生”，他们在亲戚或朋友家中毕竟没有家里自由，有的由于胆小，显得很老实，但一旦离开监护人的监管范围，长期压抑的他们就有可能做出一些意想不到的事情；而胆大的，亲戚、朋友根本就管不了，只得顺其自然，由其发展。无论是哪一种，到头来吃亏的还是孩 1
子。针对这类问题，我及时家访，与监护人共同探讨教育“留守学生”的有效途径，力争为“留守学生”营造出一个良好的家庭教育氛围，消除对孩子的负面影响。我班有一位学生，各方面表现都很优异，但自从父母外出打工以后，成绩开始逐步下滑。我多次找他谈话，他每次都有承诺，就是不见行动。经过调查，我得知该生家庭条件优越，父母在家时管理较好，且方法也科学，所以成绩一直很好。可自从父母外出打工后，爷爷奶奶在很多方面都是睁只眼闭只眼，慢慢的他开始贪玩，甚至迷上了上网。我及时抽出时间进行家访，可老人始终觉得自己没有做错什么，家访也无果而终。几天之后，老人来学校给孙子衣服，恰好那节是我的课。我感到此时是和老人谈心的最好时机，于是我把老人拉进了我的办公室，我拿出上学期的考试分数和本学期成绩进行比较，在数字面前老人终于……从那以后我惊喜地发现该生又回到了以前。
二、倾入真情，让学生找回失去的笑容
家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。父母对孩子的关爱和照顾也是天经地义的事情。然而对于留守学生而言，在父母目前撒娇、淘气……享受父母的惜爱和呵护都暂时成了一种回忆，由于长时间处于这种痛苦的精神境界中，他们常常会产生一种被遗弃的感觉，当他们从电话中或偶尔寄回来的汇款单中感受到父母的存在时，这种感觉会逐渐加剧。原来性格开朗的他们开始变得情绪低落，有的还变得自私、孤僻，成绩也大幅度下滑。不难发现他们此时最想得到的是来自
父母的关爱和照顾，于是我从学习、生活等方面去关心他们，弥补他们缺失的爱，充分发挥班级体的作用，让他们感受到集体的温暖。我班有一位学生，刚转入时表现很好，上课发言积极，作业认真完成，加上性格开朗，又总是以一张灿烂的笑脸面对同学，他很快就有了自己的玩伴。但好景不长，慢慢的上课发言少了，而且总喜欢望着窗外走神，看到别人父母来给孩子送东西时，他都会投去羡慕的眼光，眼中还时常闪烁着晶莹的泪花。我知道她是在想念父母了，而且十分的严重。于是我经常找她谈心，让她知道父母外出打工是为了她更好的学习、生活，让好几在思想上清晰的认识到父母是十分的爱她的。我又召开班委会，让她担任了分管纪律的副班长，以充实她的生活。课后我鼓励学生多帮助她、关心她，我也时时让她感受到来自老师的爱。不久，那灿烂的笑脸又出现在我们的面前了，而且班级的凝聚力也更强了。
三、做学生的朋友，提高学习成绩
关注“留守学生”的学习。由于家教的缺乏，留守学生大多学习态度不端正，作业不认真甚至不完成。我就充分利用课外时间给他们补缺补差。每天轮流安排几个在教室里做作业，让他们在我的监督、辅导下，按质按量完成家庭作业。然后亲密交流，帮助他们了解自己的潜能，认识自己身体上、智力上、人格上的有利和不利方面，扬长避短，确立适合于自己的学习目标。同时注重学习方法的指导，帮助他们逐步形成适合于自己的独特的学习方法和策略，形成积极进取而又乐观的学习态度。渐渐的，他们有了进步，也对学习产生了兴趣，
还很愿意把自己的学习及生活情况主动告诉我，真正把我当作他们的良师益友。
留守学生给我们的教育带来新的问题，新的挑战。为了祖国的下一代，让我们携起手来，用温暖的亲情、浓浓的师爱、有效的方法点亮孩子心中的灯，照亮他们前行的路。让他们的童年生活不再灰暗、纯真的童心不再孤独。愿他们的生命亦能绽放出绚丽的花朵，折射出灿烂的光芒！
第16篇：电大班主任服务学生工作总结
电大班主任服务学生工作总结
电大班主任是电大教学班教学和管理的具体组织者和领导者,对于实现教学班的各项任务具有举足轻重的作用。然而,由于电大学员多数来自工作单位,有一定的社会经验,比较成熟,学习形式基本是业余学习,上课来,下课走,基于此,“难管”,“不需要管”、靠学员自我管理”成了一些人的思维定势,我认为,电大学员的特点和电大教学的特点不能否定班主任的重要作用,而是对班主任工作提出了新的要求,这种新的要求就是电大班主任必须转变单纯“管”的观念,从根本上树立“服务意识”,这也许是我们逐步摸索到的做好电大班主任工作的一条路子。因为办好开放教育有一个理念就是强调服务意识，即在现代远程教育物质基础上，通过便利、人性化的教务管理，为学员提供以导学为特征的学习的支持服务。这种服务既是一种办学理念，也应该是从事开放教育工作者的自觉实践过程。
学员从入学开始，除了政策性的工作由学校和有关部门督办以外，其他各个环节的管理全部由班主任来完成，其头绪繁多，程序复杂，任务繁重，工作过程中势必遇到各种各样的困难，碰到形形色色的矛盾，学员对学校的一切褒贬都聚焦在班主任身上。因此，班主任要服从学校安排，主动配合各方面的工作，经常地不断地争取学校方方面面的支持，使自己的工作顺利开展。通过几年的工作，我认识到自己卓有成效的工作是对学校各部门工作的大力支持，比如按时间、按要求、高质量地完成有关部门交给的任务，可以促进学校整体工作的协调一致，管理过程中的各种矛盾在相应的环节中得到消除和融解，这工作的过程中不但自己的工作能力得到了锻炼，而且也维护了学校工作的有效运作。那么，如何能够更好的完成班主任工作呢？我的工作总结如下：
一、注重细节，以学生为本
在和学员交往并相处的过程中，我把学员当作朋友，用心做好事情，用服务留住他们，用服务感化他们。学员来自四面八方，各行各业，工作、学习、家庭等压力使不少学员抱着试试看的心态来报名，不少人动摇不定，犹豫徘徊，需要给以信心。因此，在接待学员时我一贯耐心地解答学员的疑问，介绍电大现代远程开放教育新模式，让学员吃下定心丸。由于是业余学习，学员在学习期间会提出五花八门的要求，有时叫人哭笑不得。这时就需要我尽力为他们解决学习困难，学员们没有想到的也替他们做到，让他们感到常常有人在为他们着想，时时有人在为他们做事，时间长了，我和学员之间不仅建立了良好的关系，学校的良好办学声誉也树立起来了。
二、注重思考，提供个性服务
开放教育学习的基本规律是以学员为主体，从学员自主性学习的实际需要出发，把平时的工作重点放在提供各种助学、导学支持服务上，强调网上学习的重要性，把对学员的服务意识渗透到网络教育实施的每个细节上，使学员遇到问题有处问，遇到困难有人帮，使他们在整个学习的过程中能够始终掌握学习的主动权，达到自主学习和网络学习的最好效果。
同时，在学员的学习过程中，我采用因人而异的管理办法，为学员提供个性化服务，利用网络做到方便学员学，帮助学员学，督促学员学。帮助一部分工学
1 矛盾突出、年龄较大的学员解决学习中的多种疑难问题，他们在学习过程中比较突出的问题是学习起来感觉不太适应，困难较大。当这类问题出现的时候我便会耐心地指导这些学员，并主动帮助这类学员申请电子信箱、运用网上资料学习，通过我的帮助年龄大的学员逐渐的适应了电大的学习特点，两个学期后他们的成绩有了明显的提高，这使我感到非常欣慰。
三、用实践诠释服务理念
开放教育需要无处不在的服务，服务也是开放教育的核心竞争力所在。电大的开放教育应该将服务建成一张传输网络，使其能够将组织来的优质资源完美地传输给我们的学员。班主任的职责是不断维护、升级这张网，弥补它的漏洞、疏通它淤结、调整它的结构，使其对终端的学员更有亲和力。因此，作为一名普通的开放教育班主任，我所赢得赞誉的实践经验，其实是对开放教育服务理念的最好诠释。是实践让我掌握了开放教育服务理念，也是实践让我丰富了这个理念。在班级管理工作中，我们学校的班主任也逐渐总结出了我们的工作特点：开放教育强调“以学员为主体”，将单纯的网上传输知识和讲授教材变为“导学、助学、督学和自学”，由此将“服务”纳入了开放教育的基本词汇，形成了优质的资源、优质的管理、优质的服务三架马车齐驱的新格局，在这个格局中，班主任就是“优质服务”的第一赶车人。
在工作中我也总结除了对班级管理的基本思路：以整合材料为切入点，以现代教育技术为手段，以优质服务为根本，以提高学员素质为目标，全面优化班级管理，完成学校交办的各项任务，为学员顺利毕业做好一切工作。他采取的班级管理方法是：梳理工作思路，创新管理方法；全面了解学员，建立完备档案；争取学校支持，密切各方配合；用心经营服务，融洽师生关系；一切为了学员，为了学员一切。 比如，对于一些学员来说结果重于过程，作为学校来说过程重于结果，而班主任是结果和过程之间的“润滑剂”，作为班主任过程是实实在在的，因为过程承载着太多的服务。冯老师把程序做到位，用服务改变他们，把过程分解成每一个细节，把每一个细节嫁接上服务，他配合教务处及面授辅导老师，认真落实形成性考核和实践环节，科学组建学习小组，让学员共享学习信息，开展互帮互学，提高协同学习能力，把结果和过程完美地结合，让学员改变观念，走出重结果轻过程的误区，体现开放教育“自主学习”的根本目的。
在电大担任班主任工作的五年中，我认识到了服务理念是使开放教育走向中心服务区，打造核心竞争力的关键所在，每一位电大的班主任都应该注重工作细节、用真心经营服务，将开放教育推向一个新的发展阶段。
第17篇：学生工作总结及推进工作主持词
长江师范学院2008年度学生工作表彰大会主持词
尊敬的各位领导、老师们，同学们：
大家上午好！
今天，我们在这里欢聚一堂，隆重召开长江师范学院2008年度学生工作表彰会，首先我代表学校党委行政向大会的召开表示热烈的祝贺，向长期以来关心和支持学生工作，为学生成长成才辛勤耕耘，付出大量心血和汗水的学校各部门、各学院、广大学生工作者和学生干部致以崇高的敬意和衷心的感谢！
这次大会是我校在深入学习实践科学发展观，大力实施“131”发展战略，努力推进“教学团学工作一体化”改革之际，学生工作吹响的新一轮发展号角，因此，是一次鼓劲的大会。大会的召开得到学校领导的高度重视。下面，请允许我向大家介绍出席今天会议的学校领导，他们是：党委书记戴伟，校长彭寿清，副校长傅之平，副校长彭规荣，副校长傅显捷，党委副书记王官成，纪委书记卢吉庆，党委委员、校长助理马传松、党委委员、科技处处长杨季冬。
参加今天会议的还有：相关职能部门负责人，各学院主任、副主任，党总支书记、副书记，教学办公室主任，学生工作办公室主任，全体辅导员及学生代表。
让我们用最热烈的掌声对各位领导的到来表示欢迎！
下面，我宣布，长江师范学院2008年度学生工作表彰会正式开始：
第一项：宣读表彰文件。有请党委副书记王官成宣读表彰文件。 第二项：颁奖。有请颁奖主持人。
（颁奖主持人）
谢谢张嫦莉、胡兵两位同学。下面我们进行
第三项：获奖代表发言。
首先有请2008年度学生工作集体代表政治与公共管理学院党总支副书记邱有华发言；欢迎。
团结就是力量，团结出战斗力。正是有了这些团结奋进的先进集体，才使得我们的学生工作不断推陈出新，硕果累累。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。在集体的荣誉里面凝聚着我们每个辅导员的点滴功劳。
下面有请2008年度优秀辅导员代表生命科学与技术学院辅导员谢艳发言；有请。
刚才两位代表的发言，朴实，真挚，饱含着全校学生工作者对学生的关爱，对学生工作的热爱，对学校发展的无私奉献。我提议，让我再次用最热烈的掌声向他们表示感谢！
第四项：请学校校长彭寿清教授讲话。
同志们，刚才寿清校长既肯定了我校学生取得的成绩，又对未来学生工作提出了新的要求，希望与会的同志，在学校实施“131”发展战略目标和“四步走”发展思路的开局之年，以科学发展观为指导，在学校党委和行政的正确领导下，振奋精神，不断创新，团结一致，再接再厉，为圆满完成今年的各项目标任务而努力奋斗！
为开创学生工作新局面、全面培养高素质应用型人才做出更大的贡献！
请后排就座的学生代表离场。
第18篇：—病句分类(学生版)
2014—2018年病句题分类汇编
语序不当
1．无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。 2．出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。
3．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
4．这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。
5．在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作，昨日交出了首份答卷。
6．在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教育工作者都应意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。
7．如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
8．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
9．《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。
10．为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。
11．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。
12．他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。
13．随着国家信用体制的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到2017年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。
14．一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场，遵循儿童思维发展规律，富有丰富的想象力，充满爱与希望，传递古老传统中的善与美。
15．全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。
16．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
17．如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。
18．此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境优先于经济的原
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则上已达成一致并写入法律。
搭配不当
1．英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为研究对象，试图解开关于时空和存在的本质。
2．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛受益。
3．经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。
4．为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。 5．国产大飞机C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。
6．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。
7．京剧是中国独有的表演艺术，它的审美情趣和艺术品位，是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩。
8．近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。
9．自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。
10．这场专项整治行动是为规范互联网金融在迅速发展过程中的各种乱象，经过广泛征集意见，酝酿一年之久，形成最终方案。
11．要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
12．市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。
13．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
14．有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。
15．这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。 16．城镇建设要充分体现天人合一的理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。
17．作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。 18．我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。
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成分残缺或赘余
1．观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。
2．书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。
3．在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。
4．随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右。
5．河道综合治理工程完成后，将为尽早实现京津冀北运河全线通航打好基础，并将成为北运河的一个重要旅游节点。
6．桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡，制定了五年发展建设规划。
7．骑自行车健身时，因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量，所以减肥、塑身效果都比较明显。
8．学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。
9．实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。
10．国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营。
11．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。
12．面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合法权益。
13．具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率，解决人力成本上涨的利器。
14．“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。
15．由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。
16．为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。
17．工作之余，大家闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。
18．据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。
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19．2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。
20．新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。【2014全国大纲卷C】
21．自1993 年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。据统计，我市60 周岁以上的老龄化人口已达到 145．6 万，占总人口的17．7%，老龄人口高于全国平均水平。【2014湖北卷B】
22．中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。【2014江西卷A】
23．虽然有国家资源作支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。【2014江西卷B】
24．近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。【2014山东卷D】
25．执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。【2014浙江卷D】
结构混乱
1．尤瓦尔•赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权。【2018天津卷A】
2．运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次”改革，办事程序能删繁就简的原因，仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。【2018浙江卷B】
3．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。【2017新课标Ⅰ卷A】
4．截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。【2017新课标Ⅱ卷A】
5．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。【2017新课标Ⅲ卷B】
6．依托海量的普查成果，我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。【2017山东卷A】
7．“双创特区”以围绕聚集青年大考生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。【2016年天津卷B】
8．广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。【2016新课标Ⅰ卷D】
9．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。【2016新课标Ⅲ卷B】
10．2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。【2015湖北卷A】（
11．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练
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却常常被忽视。【2015山东卷C】
12．首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。【2015四川卷A】
13．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。【2015新课标1卷C】
14．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。【2015新课标2卷A】
15．我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。【2015浙江卷D】
16．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。【2014广东卷A】
17．作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，—直被翻得破烂不堪，只好重新装订。【2014新课标2卷B】
18．自从实施飞行员培训计划后，学员报名十分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省时间的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。【2014辽宁卷C】
19．17世纪至18世纪，荷兰铸制著名的马剑银币，逐渐流入中国台湾和东南沿海地区，至今在中国民间仍有不少收藏。【2014天津卷B】
20．音乐剧是19世纪末诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性，使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。【2014四川卷D】
21．他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。【2014新课标2卷A】
表意不明
1．这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。【2017山东卷C】
2．英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已，赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡。【2016浙江卷D】
3．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。【2015江苏卷D】
4．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。【2015山东卷D】
5．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。【2015新课标2卷D】
6．熟悉他的人都知道，生活中的她不像在荧幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。【2014山东卷C】
7．在任何组织内，优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒，前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。【2014天津卷C】
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不合逻辑
1．《朗读者》开播后，许多光电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典朗诵的行列。【2017浙江卷B】
2．该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。【2016年山东卷B】
3．面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。【2016新课标Ⅱ卷D】
4．近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。【2015湖北卷B】
5．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。【2015山东卷A】
6．“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。【2015天津卷A】
7．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。【2015新课标2卷C】
8．据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。【2015浙江卷B】
9．今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。【2015广东卷A】
10．马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“大学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。【2014广东卷D】
11．截至去年底，中国铁路运营里程已突破10万公里，其中高铁运营里程1万公里，在建规模1．2万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。【2014湖北卷C】
12．大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。【2014江西卷C】
13．在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。【2014辽宁卷B】
14．每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。【2014天津卷A】
15．本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。【2014新课标1卷C】
16．一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。【2014浙江卷A】
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第19篇：成语分类学生稿
成语分类
（1）AABB式
郁郁葱葱 战战兢兢 吞吞吐吐 干干净净 明明白白 （2） ABAC式
笨手笨脚 呆头呆脑 独来独往 如痴如醉 人山人海
不折不扣 不三不四 不慌不忙 不屈不挠 不卑不亢 不伦不类 有始有终 有声有色 有血有肉 有头有脸 有利有弊 有头有尾 大模大样 大是大非 大摇大摆 大吃大喝 大慈大悲 大手大脚 自暴自弃 自吹自擂 自高自大 自给自足 自生自灭 自言自语 （3 ）AABC 式
蒸蒸日上 欣欣向荣
滔滔不绝
摇摇欲坠 熊熊烈火 惺惺相惜
（4）ABCC式
文质彬彬
得意洋洋
威风凛凛
生机勃勃
千里迢迢
（5）ABCB式
心服口服 以牙还牙
倚老卖老
出尔反尔 得过且过 将错就错 将计就计 口服心服 （6）ABCA式
山外有山 天外有天 为所欲为 数不胜数 日复一日 举不胜举 微乎其微
防不胜防
话中有话 精益求精 见所未见 忍无可忍 贼喊捉贼 仁者见仁
反义词
深入浅出
前俯后仰
舍近求远、弃暗投明 取长补短、大同小异、同甘共苦 因小失大 优胜劣败近义词
仁人志士 日久天长 日新月异 争分夺秒 崇山峻岭 想方设法 含辛茹苦 穷凶极恶 手舞足蹈 呼风唤雨 成语中的修辞
（1） 比喻
如鱼得水
稳如泰山
固若金汤
心乱如麻 健步如飞 守口如瓶 栩栩如生 骄阳似火
门庭若市 恩重如山
观者如云
（2）夸张
度日如年
归心似箭
一日千里
日里万机
闻风丧胆
天崩地裂
云消雾散
雾里看花
冰清玉洁
红得(像火一样) 白得(像雪一样) 黑得(像炭一样) 慢得(像蜗牛一样)凶得(像豺狼一样) 苦得(像吃黄莲一样) 笨拙得(像狗熊一样) 疼痛得(像刀绞一样) 狡猾得(像狐狸一样) 高兴得(像吃了蜜一样) 冷得(像掉进了冰窟窿) 含有“然”的成语
怡然自得 依然如故 恍然大悟 茫然若失 浑然一体 豁然开朗 安然无恙 焕然一新 庞然大物 蔚然成风 迥然不同 泰然处之 防患未然 怦然心动 哑然失笑 昭然若揭 斐然成章
带“之”字的（以下两类就有300多个）
持之以恒 无价之宝 总而言之 言之有理 井底之蛙 取而代之 置之度外 千里之行 敬而远之 来之不易 不义之财 兼而有之 当之无愧 小人之心 等而下之
数字成语：
一：一言九鼎 一心一意 一马当先 一目十行 一落千丈 一举两得 一如既往 二：独一无二 三心二意 三言两语 二三其德 一分为二 一清二白 二三其德 三：三顾茅庐 三生有幸 三长两短 三从四德 三言两语 三令五申 三长两短 四：四面楚歌 四平八稳 四面八方 四分五裂
四通八达 四海为家 低三下四 五：五谷丰登 五脏六腑 五湖四海 五彩缤纷 五花八门 五光十色 五体投地 六：六亲不认 六神无主 五颜六色 六亲无靠
三头六臂 三姑六婆
七：七窍生烟 七嘴八舌 七上八下 七手八脚 七情六欲 七拼八凑 七零八落 八：八面威风 八面玲珑 横七竖八 八方呼应
八斗之才 半斤八两 耳听八方 九：九牛一毛 九死一生 一言九鼎 九霄云外 九牛二虎 三教九流 三六九等 十：十全十美 十拿九稳 五光十色 十恶不赦
十万火急以 一当十 十室九空 百：百发百中 百战百胜 百步穿杨 破绽百出 百折不挠 百里挑一 百无禁忌 千：千载难逢 千里迢迢 千篇1律 千钧一发
千方百计 千变万化 千锤百炼 万：万水千山 千变万化 万无一失 万众一心 千门万户 气象万千 万紫千红 动物成语大全
【鼠】鼠目寸光 鼠肚鸡肠 鼠窃狗盗 投鼠忌器 獐头鼠目 胆小如鼠
【牛】牛鬼蛇神 牛刀小试 牛鼎烹鸡 汗牛充栋 对牛弹琴 九牛一毛
【虎】虎视眈眈 虎头虎脑 虎背熊腰 谈虎色变 如虎添翼 骑虎难下 藏龙卧虎 狐假虎威
【兔】兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟 鸟飞兔走 守株待兔
【龙】龙腾虎跃 龙飞凤舞 龙马精神 龙凤呈祥 画龙点睛 来龙去脉 攀龙附凤
群龙无首 老态龙钟
【蛇】蛇蝎心肠 画蛇添足 惊蛇入草 龙蛇混杂 杯弓蛇影 牛鬼蛇神 打草惊蛇
【马】马到成功 马不停蹄
一马当先 老马识途 汗马功劳 单枪匹马 猴年马月 人仰马翻 害群之马 【羊】羊质虎皮 羊肠小道 羊入虎口 亡羊补牢 虎入羊群 歧路亡羊 顺手牵羊
【猴】猴年马月 沐猴而冠 尖嘴猴腮 杀鸡吓猴 杀鸡儆猴
【鸡】鸡毛蒜皮 鸡飞蛋打 鸡犬不宁 鸡犬不留 鸡犬升天 闻鸡起舞 呆若木鸡 小肚鸡肠 鹤立鸡群 【狗】狗急跳墙 狗尾续貂 狗仗人势 狗血喷头 犬马之劳 猪狗不如 狼心狗肺 狐朋狗友 偷鸡摸狗 【猪】猪突豨勇 猪狗不如 杀猪宰羊 封豕长蛇 凤头猪肚 一龙一猪
描写人物品质的成语
奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不饶 忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 舍生忘死 肝胆相照 克己奉公 两袖清风 见利忘义 永垂不朽 顶天立地 豁然大度 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 贪生怕死
描写学习的成语
学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 不学无术 勤学好问 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘 描写说的成语
直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其辞 唠唠叨叨 振振有词 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流
描写山的成语
崇山峻岭 山明水秀 高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画 还我河山 湖光山色 山穷水尽 大好河山 刀山火海 地动山摇 锦绣河山
描写水的成语
水流湍急 一泻千里 波澜壮阔 波涛汹涌 水平如镜 翻腾怒吼 高山流水 千山万水 水滴石穿 水乳交融 滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情
描写热闹繁华安静的成语
摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界 举袖为云 挥汗如雨 接踵而至 络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 人山人海 震耳欲聋 座无虚席 万籁俱寂 鸦雀无声 门口罗雀
描写丰富繁多的成语
包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 无所不包 五花八门 形形色色 眼花缭乱 比比皆是 不乏其人 不计其数 层出不穷绰绰有余 多如牛毛 俯拾皆是 举不胜举 漫山遍野
神话传说中的成语，如夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女等
历史故事的成语
四面楚歌 初出茅庐 入木三分 煮豆燃萁
破釜沉舟
纸上谈兵 背水一战
指鹿为马
围魏救赵
草船借箭 完璧归赵
卧薪尝胆
负荆请罪
毛遂自荐
闻鸡起舞
三顾茅庐
望梅止渴 寓言故事的成语
坐井观天
井底之蛙
刻舟求剑
狐假虎威
守株待兔
揠苗助长
叶公好龙
自相矛盾
掩耳盗铃
南辕北辙
画蛇添足
滥竽充数
亡羊补牢
杯弓蛇影
买椟还珠
鹬蚌相争，渔翁得利
夜郎自大
黔驴技穷
杞人忧天
第20篇：学生分类辅导计划
2013-2014学年度第二学期
二年级三班学生分类辅导计划
蚕庄完小刘盼盼
一、指导思想
为了落实好教学工作，不让一个学生掉队，让全班大面积丰收，就必须做好学生的分类辅导工作。在分类辅导过程中，教师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。
二、辅导目的
1、认真做好学生的辅导工作,每周至少1次的辅导要有针对性和可行性。
2、通过课外分类辅导,使学生能充分认识到学习的重要性，提高学生的自主学习意识和学习能力。
三、辅导人员
（一）优秀生：
罗朝霞 陈悦 刘桐岳 李宇翔 杨琳 林妮 桑雨娜刘立雪
（二）学困生：
王秋妘 张越 刘吉庆 秦永琪 宋明珠 王鹏举 张浩坤 宛录徽
四、辅导内容
1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书二年级下册中应掌握的基础知识及基本技能。
2、辅导优等生内容：阅读、写作能力方面的训练。
五、辅导时间
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高。
六、辅导方法措施
“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。
2、把对优秀生的辅导与学科相关竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。
3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。
4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。
5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。
6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
7、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.
8、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课。总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
9、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课。
七、需要注意的问题：
1、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
八、预期目标：
通过辅导使学困生在老师和结对同学的帮助下能够学会、学好知识，并在原来的基础上，有不同程度的提高，待及格学生尽量向及格靠拢，优秀的学生拓展知识面，各方面的能力得到进一步提高。
