推荐第1篇：教师援疆支教发言稿
我叫修建，首先谢谢各位领导对我的信任，谢谢大家对我的关心和支持!
刚才领导对我的夸奖，我受之有愧，毕竟才来到拂晓，还没有为我们拂晓做出过什么贡献。拂晓小学是我们亳州很有知名度的一所小学，我也希望自己在以后的工作中能与大家和睦相处，共同创造拂晓的未来!我们拂晓这么多老师，都很优秀，所以我很担心我的能力，怕辜负了领导的重托，但是我会努力做好自己该做的事情!
边疆稳定，民族强盛，国家富强一直是我们中华民族的恒久的愿望，西部开发，援疆支教是党和政府的大事，作为一名教师，能去援疆支教是很荣幸的一件事情，我很珍惜这份荣誉，所以我一直在为这次支教皮山做着各种准备，我会尽自己的努力，把我们安徽、亳州、拂晓的爱心传递到新疆皮山，把新疆人民的质朴民风带回来。
我很荣幸，能在和平年代里去实现自己积极的爱国理想，我希望自己这一滴水能和援疆干部的所有人汇成涓涓细流，去滋润我们的疆土!
我在支教过程中，一定恪尽职守，不辱使命，任劳任怨，勤奋工作，用实际行动书写自己的责任和忠诚!
再一次谢谢大家!
拂晓小学：修建 XX-8-23
推荐第2篇：下半年援疆支教工作总结
2013下半年援疆支教工作总结
2013年8月底，我从***高中到新疆阿克苏地区**二中，开始了我的支教工作。现将半年的工作总结如下。
一，教学工作
按照温宿二中的安排，我任教高二语文一个班，同时兼职年级副组长。在教学上，我针对学生情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后培尖辅差工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，根据高考对教材的选讲进行科学安排，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，还有如何向河南永微学习先学后教的教学模式等，提高推进自己的教学理念水平。
2、课堂上的情况：
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，本届高二的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。
4、积极参与其他学校特别是五中得科组活动，虚心向老教师学习，博采众长，提高教学水平。
5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。并主动去影响同组教师一起努力探索新课改。提出“同课异教”新的理解，并作为备课组的新课题加以研究探索。
在本学年的教学工作中，我力争严格要求自己，认真执行教学大纲和新课改革的要求，并能做到为人师表，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！
二、教研工作
为了响应援疆前方指挥部精神，让援疆干部人才做好受援单位的传帮带工作，我本学期教研工作主动承担的是校培青工程及一些基本教研组织工作。具体总结如下：
1、完成师徒结对子工作
学期初，新教师刚刚走上工作岗位，急需老教师的指导带领，才能快速进入角色，早日成长起来。学校组织我带两位新教师做徒弟。我自己教高二，两位新教师都是教高一年级的，虽然对我来说，工作量加大了很多，既要备高二自己的课，也要指导两位徒弟高一的课，但我依然高兴的接受了学校的安排，并尽自己的努力去关心指导她们。
2、完成新教师亮相课工作
新教师有汇报课，我从报课、课题选择、时间安排、上课要求等方面积极和两位新教师们沟通确保搞好这次亮相课活动。为了放心，我还坚持把每一个新教师的试讲课听了一遍，并给出好的建议。新教师在这次亮相课上不但有所收获，还积累了一些公开课的经验教训。
3、主动影响同组教师一起努力探索新课改。提出“同课异教”新的理解，受到学校领导的高度重视并指定我们备课组把这一理解作为新课题加以研究探索。
三、援疆工作
（一）、积极参与“金温两地情、师生一家亲” 金华援疆教师“爱生月”活动。为促进援疆教师尽快融入工作新环境，打开支教新疆局面，针对温宿二中学校及学生实际，加强师生交流，关心每位学生，帮助一批学困生，资助一批贫困生，培养一批学优生，用爱心温暖学生心灵，用爱心构筑和谐校园，更好体现“以爱育爱，以魂铸魂”，我们金华援疆指挥部教师党支部、温宿二中决定联合开展“金温两地情、师生一家亲”金华援疆教师“爱生月”活动。我积极投身到活动中，认真贯彻执行1.“三交流”活动与所教班级1/3的学生谈心谈话，1/3的学生多样家访，1/3的学生商议教法学法，加强师生交流，全面了解学生学习生活及家庭情况。2.“三结对”活动。开展贫困生结对活动，出资500元，开展“一托
二、”帮扶送温暖活动，尽力帮助家庭生活困难的学生；开展学困生结对活动，与5名学业成绩落后的学生结对，及时分析和处理学习上存在的不足，强化学困生的辅导，培养他们的学习兴趣和习惯，提高学习能力；开展学优生结对活动，与3名以上学优生结对，强化短板学科的辅导，注重培养自主学习能力，引导学生积极主动探究。
（二）、走进社区开展教育咨询活动
为了更好的推进新的教育理念，在金华援疆指挥部的统一部署安排下，我们10位援疆教师走进社区，为当地群众开展教育咨询活动。
（三）、积极参加金华援疆指挥部的各种培训学习活动。
在援疆指挥部的带领下，我观看了党的十八大召开，学习了自治区下发和传达的文件精神。
总之，在援疆的下半年里，我每一天都在自己的岗位上踏踏实实地工作，每次面对一份新的任务，我觉得就是对自己的锻炼，它让我逐渐成熟、成长。在这半年里，我学习到很多，也收获了很多，我获得了温宿县援疆支教先进教师荣誉称号，阿克苏地区报纸和温宿电视台也报道了我在新疆支教的的一些工作，但我觉得我只是做了我应该做本职工作，我会牢记使命，不负重托，在今后的援疆工作中我要更加努力，争取做一名更优秀的援疆人。
推荐第3篇：援疆支教总结
[援疆支教总结]
去新疆支边两年，去之前，我是个默默无闻的老师，回来后——刚回来没有多久——仍然是个默默无闻的老师，依然在中学做教师，从初一开始教起，就像他两年来并不曾离开过一步，那些风沙磨砺的日子似乎在他转身之际就消失了，留下的只是比从前粗糙了的肌肤和更加无语的沉默——
了响应党中央西部大开发教育对口支援的伟大号召，200x年8月，我放弃了滨州博兴优越的工作条件，带着领导的重托，带着父老乡亲的厚望，怀着为祖国边疆教育事业献身的决心，来到了祖国的西部边陲——新疆伊犁，援疆支教总结。在那里的两年时间内，我用自己辛勤的汗水，实现着自己的奋斗目标。
一、强化学习，提高素质
无疑，新疆是个自然环境优美的好地方，但是，由于种种原因，这里的经济并不发达，甚至可以说非常落后，经济的落后直接导致教育的落后。因此，选择到新疆援教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。
对此，我已经在心理上做好了准备，正如临行前领导们所说的：多民族地区情况非常复杂，在那里工作，必须靠自己成熟的政治素质，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。这就需要大家不断地努力学习，进一步提高自己的素质。
为了不负领导的重托，为了不让家乡人民失望，人还没到新疆，我就没日没夜的认真研究起了国家的民族政策、宗教法规，民族历史、宗教历史，用知识来武装自己的头脑，为使自己在最短的时间内融合到新疆人民当中，争取早日成为他们中心贴心的一员做着准备，工作总结《援疆支教总结》。
另一方面，我马不停蹄地走访有经验的老教师，向他们吸取教学经验，并且将自己近二十年来摸索出的点点滴滴都整理出来，记录到小本子上。此外，我又跑到书店自费买来大量教育教学书籍、材料，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论和实践上做着充分的入疆准备。
通过紧张的学习和总结，我的业务水平有了突飞猛进的提高，业务素质也大大地加强了。这在我以后的工作中起了非常重要的作用，使我能够如鱼得水。在新疆条件最艰苦的特克斯县二中，我能够做出一番成绩，与自己不断努力学习，积累经验，提高自身素质是分不开的。
二、脚踏实地，教书育人
1、迅速了解情况，及时进入角色
尽管在临行前已经做好了吃苦的打算，可是，进入新疆之后，我还是有些茫然不知所措了。
面对着巍峨的雪山，辽阔的戈壁滩，茫茫的大草原，洁白的羊群，奔驰的俊马，我那兴奋的心情渐渐冷却。在这块美丽的热土上，生长的并不是富饶，而是让人心痛的贫穷和落后。由于地广人稀，交通不便，许多地区，尤其是边远的民族地区，与内地简直不能同日而语。
我所在的特克斯二中，位于天山北麓的特克斯大草原上，属于新疆最偏远的县区之一，那里气候的严寒是我根本没有想到的。学校基础设施、办学条件、师资力量、教学管理等方面的落后，更是让我吃惊。
困难明显比想象中要大的多，怎么办呢？在困难面前，我没有退缩，而是采取了积极的态度。我用最短的时间，迅速地摸清了这个贫困县的教育现状，及时地调整好自己的心态，进入了角色。
特克斯县共有人口14多万，其中汉民族人口5万，其他民族人口9万。该县以农牧业为主，经济相当不发达，全县年财政收入仅仅有1000多万元，每年刚性支出就高达5000万元，其80%靠国家财政拨款，是伊犁地区最贫困的县。
该县共有哈、维、蒙、柯、汉等五处完全中学，其中我所在的二中是特克斯县唯一的一所用汉语教学的完全中学，全校师生不足2000人，却有包括汉族在内的13个民族的学生在校就读，少数民族学生占全校总人数的30%以上，而且呈明显的递增趋势。由于该县经济的不发达，导致对教育的投资非常少。因此，教师流失的情况时有发生，并且日益严重，教育水平与其他学校相比，有着明显的差距，而且出现不平衡的现象。许多教师的教学水平急需提高。
推荐第4篇：援疆支教第一次
援疆支教第一次
岁月如梭，时光轮转。转眼间三个月已经过去，我们援疆教师带着郑州市教委的期望和重托，面对严寒酷暑等恶劣自然环境，以饱满的政治热情，积极投身于哈密地区改革发展稳定和民族团结各项事业；我们积极参加哈密地区学习实践科学发展观、“一反两讲”等政治学习活动。我们克服了水土不服、语言不通以及安全形势严峻等各种困难，创造性地开展工作，在各自的教育教学岗位上做出了我们的贡献。我们在这里洒下了汗水，收获了硕果和友情。
援疆的工作经历，使我在政治上更加坚定，思想上更加成熟；增长了才干，工作能力和水平得到新的提高；增强了责任意识、作风有了新的转变。我时刻牢记重托，不辱使命。感谢援疆，因为它丰富了我的人生阅历，也让我体会到了很多个人生第一次： 第一次戴上大红花，领导们亲自送我们踏上援疆征程。
第一次在遥远的西北，不时收到来自郑州市教育局和回中的领导们的问候。
第一次离开亲人来到八千里之外的新疆。
第一次看到能见度几乎为零的沙尘暴，领教了风城的风暴与沙尘。 第一次体会了什么叫空气干燥，鼻腔出血。满满的一盆水，用不了两天就成了空盆。
第一次真正体验了严寒酷暑的滋味。
第一次体会到了反分裂斗争的严峻与复杂，认识到民族团结的重要性„„ 诸多的第一次，难忘的援疆时光，留给我的不仅是难忘的回忆，更是一笔宝贵的财富。
推荐第5篇：援疆支教教师先进事迹材料
援疆支教教师先进事迹材料
“选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献。”带着家乡父老的殷切希望与嘱托，满怀着为祖国边疆教育事业献身的坚定信念和热忱，我跟随安徽省援疆支教队，来到祖国西部边陲--新疆和田地区皮山县，开始了我永生难忘的援疆支教生涯。在这里我用自己辛勤的汗水与不懈坚持，努力实践着自己的奋斗目标。
大漠无垠 我心豪迈
2011年8月 27日，我告别年迈的父母、幼小的孩子、亲爱的学生……离开可爱的家乡，前往新疆皮山县援疆支教。临别时，心中有着万分的眷恋与不舍。我知道家人是离不开我的，我的离开必将给他们带来，生活上的压力和精神上的空缺。可又想到万里之外那一颗颗期盼的心，我没有犹豫没有退缩，带着笑容离开我的家乡。我知道，我的坚强是他们生活的动力和快乐的源泉，我要让自己成为他们的骄傲、他们的自豪。
新疆皮山县辖属新疆维吾尔自治区的和田地区，位于新疆的最南端，喀喇昆仑山的北麓，塔克拉玛干沙漠的南缘，印控克什米尔交界。是一个以维吾尔族为主体，汉族、哈萨克族、塔吉克族、柯尔克族等13个民族聚居的边境县。我所支教的学校--皮山县九年一贯制学校，就在这个小县城。 恶劣的气候、陌生的环境 、迥然不同的风俗习惯、急待沟通了解的一群民族孩子以及对家乡亲人的不尽思念，这一切的一切对我来说，都是即将面临的考验与挑战。想到我从事崇高的援疆教育事业，我的心中不禁充满了豪迈之情，决心以自己的努力，来领悟“援疆支教”的真正含义，诠释“援疆人”的真谛。
尽心教学 绚丽绽放
我的工作安排在皮山县九年一贯制学校小学部，主任二年级双语班数学科目，同时兼任这个班的综合实践和地方课的教学任务。尽管在临行前已经做好了应对各种情况的打算，可来到教室，看见一屋子高鼻梁、大眼睛的维吾尔族、塔吉克族的学生时，还是有些茫然不知所措。这对于我来说，无疑是一个挑战。不仅仅是教学思路的改变，更是人生阅历的丰富。
皮山地处南疆最偏远的地方，这里闭塞、贫困，家长不重视教育，学生基础薄弱。尽管孩子们都个个长得非常漂亮，也很聪明，但是学习不主动，非常懒惰。在这些孩子的脑海中，压根底儿就没有写作业这个概念。由于家长无原则的庇护，这些孩子上课是想听就听，上学是想来就来。面对这种现状，我绞尽脑汁，拿出各种看家本领，使出浑身解数，想出了各种办法，一一化解了这些难题。
上课铃声响了，我拿着教科书自信地走进了教室，孩子们既惊奇又兴奋，用不太熟练，近乎蹩脚的普通话，大声喊道：“老师好！” 。我的心猛地紧了一下，一股暖流涌了上来。或许是母爱的天性，这些孩子和我在一起，分外亲热，完全没有民族界限。我看见他们就像看见自己孩子一样，也非常喜欢。
民族孩子的名字都是长长的，由很多个字组成。对我来说从来没有接触过，一下子要记住这几十个孩子的名字，可是件头疼的事情。我就琢磨着，当务之急能有什么好方法，在最短的时间记住这些名字就好了。正着急的时候，看见办公桌上放了一张开会留下的席卡。我灵机一动，咱们也来做一张不就行啦。我就利用自己任教的综合实践课，带领孩子们自己动手，用彩色卡纸为自己做一张席卡，把名字端端正正的写在上面，在名字四周空白的地方，画上自己最喜欢的图画，装饰的漂漂亮亮的，摆在课桌上。这样一来，既解决了我记名字的难题，美丽的席卡也成为教室里一道亮丽的风景。孩子们对自己的劳动成果，特别喜欢也分外珍惜，一下子拉近了我和孩子们之间的距离。距离没有了，孩子可喜欢我这个新来的安徽老师了，学习起来也有了兴趣。看着孩子的学习渐渐有了劲头，学习成绩稳中有升，我打心眼儿里高兴。那段时间，我和同事们在一起，谈论最多的就是这些可爱的民族孩子。
民族孩子上课的积极性很高，课堂气氛非常活跃。他们有举手抢着回答问题的；也有没等我点名，主动跑到黑板前来写的；在用汉语表达不清楚时，甚至手脚并用比划起来，非常可爱。只要想起孩子们，我的心中总是幸福满满的。就在我完全沉浸在幸福的同时，问题接踵而来。由于家长不重视教育，对孩子的学习不管不问，从而导致孩子从入学那天起，就没有养成良好的学习习惯。记得开学后的第三天是维吾尔族的肉孜节。为了给孩子们减轻学习负担，假日尽情的玩一玩，我只是象征性少少的布置了几道习题。三天假结束，回到教室，我整个人都蒙了。全班51人，只有5位同学完成了我布置的那么一点作业，数学课代表阿不力孜·图尔贡也没有写。我教书也快20年了，想都不敢想的事，却在这里发生了。当时我气极了，把小棒在讲桌上敲得叮当响。这些孩子居然一个个，像没事人一样，无所谓的很。一节课不欢而散，草草结束 。课后我向当地老师了解到，维族家长对孩子的学习根本没有要求，找家长来学校面谈，肯定不起作用；孩子放学没人接送，来回自己走，考虑到放学回家路上的安全问题，也不能占用放学时间留他们；更不能打、骂、体罚学生。晚上回到宿舍，在床上辗转反侧怎么也睡不着。一直像这么下去，后果简直不敢想象。躲避不是办法，有什么更好的方法来解决这个问题呢？想着孩子平时天真可爱的样子，我知道现在不能急，要有足够的爱心和耐心，要讲究方法，向课堂40分钟要质量。想到孩子们活跃的课堂气氛，对！把所有的问题都放在课堂解决！要知道这个决定对任课老师来说，是怎样的一份工作量，课前要做足庞大的准备工作。每天下班回到寝室，我总是趴在网上、书本上查资料，自己设计习题，尽量让每个知识点都变着花样的呈现在练习中。有重点、有变式、有创新，还要有新意，要让孩子们感兴趣。同时，在课堂上对孩子们任何一个小小的进步，都多加以表扬和鼓励，课后尽量少的安排书面作业。这样一来，孩子们的学习数学的积极性一下子被调动起来了，学习气氛高涨。在第四单元学习乘法口诀时，都互相比着，看谁背的快、背的熟。回家主动背给爸爸、妈妈听，起到了事半功倍的效果。孩子和我的心贴的更近了，说到数学课就非常高兴。从第一次单元测验时的，全班28人不及格，90分以上1人，到期中测试只有11人不及格，90分以上达到7人，阿克力江·阿迪力还考了97分，期末考试全班只有5人不及格，90分以上达到19人，课代表阿不力子·图尔贡和阿克力江·阿迪力都考了满分100分，全班数学成绩有了大步飞跃。看着孩子拿到试卷时洋溢着喜悦的笑脸，我知道我已经迈开了成功的一大步。
调适身心 甘之如饴
伴随着成功带来喜悦的同时，我和援友们的身体都不约而同的出现了这样或者那样的问题。都是时差、气候以及水土不服等原因，给我们身体带来的不良反应。有的老师时差一直倒不过来，成夜的睡不着觉；有的老师水土不服，腹胀、腹痛吃不下饭；还有一些老师的因为气候太干燥、火气大，导致流鼻血、口腔溃烂；还有的老师感冒、咳嗽、发烧，一直好不了，非常难受。我也没有例外，到了皮山以后，整个人的生物钟全乱了。人像铆足了劲的发条一样，不分白天黑夜的工作。整个人就像吃了兴奋剂，白天、晚上都没有瞌睡，头疼得就像裂开了，躺在床上还是睡不着。一年下来，睡得最多的一夜，也不超过5个小时。一周后，开始胃胀气，吃不下饭。长时间的睡眠不足，加上吃不下饭引起的营养缺乏，短短的一个星期，我的体重就减了6斤。强烈的紫外线照射，特殊的干燥气候，两个星期下来，本来就瘦小的我，变得更是又黑又瘦。
国庆节期间，张老师的老公带女儿来探亲，当时她女儿给妈妈送行时见过我们 ，孩子看见我就像小燕子一样扑了过来，一下子抱住了我，看了我好一会儿，对我说：“丽莉阿姨，你变了。”我接着就问：“宝贝，阿姨哪里变了？”“变老了！”孩子脱口而出。“哪里看出来的？”“多了好多、好多皱纹。”张老师的老公也笑着说：“你们肤色越来越健康了。”我当时笑了笑，什么也没有说。
皮山的夜特别长，晚餐头天晚上19:30，第二天早晨9:30早餐，中间间隔14个小时。这段时间对我来说，既是愉快的也是难熬的。我每天基本上都是，抓紧饭后的这会儿时间，给家里打电话报个平安，了解了解家里的情况，听一听孩子的声音。稍微一耽搁，家里已经很晚，女儿已经早早的睡下了。放下电话的我，一个人在空落落的屋子里，剩下的只是对家乡、对亲人，无尽的思念。多少回夜里，在梦中，我自己把自己给哭醒了。梦里，女儿还是刚会走路的样子，一个人在院子里蹦蹦跳跳的玩儿。忽然，“啪”的一声，孩子摔倒在地上，“哇···哇···”大哭起来，边哭边喊着：“妈妈、妈妈……”。当时，我多想跑过去，一把抱起孩子，可是双腿怎么迈也迈不开，急得我在那儿直哭。同样的梦做了一次又一次，我知道家里的孩子需要我，新疆的孩子更需要我。我微笑着面对这一切。
民族团结 欣欣向荣
来新疆之前，教育局领导就叮嘱我：皮山地处多民族地区，情况非常复杂。在那里工作，必须有着成熟的政治素质，过硬的业务水平以及高尚的师德风范，才能赢得当地老师和民族家长的信任，工作才能做好。人还没到新疆，我就没日没夜的，认真研究起了维吾尔族的风土人情、国家对新疆制定政策法规以及少数民族的宗教信仰等等。用知识来武装自己的头脑，为争取早日融合到新疆人民当中，成为他们心贴心的一员做着准备。
维吾尔族是一个能歌善舞的民族、一个热情好客的民族、更是一个有着优秀传统文化的民族。在日常的教学之余中，我深深地感受维吾尔族人的热情与淳朴。
生病那段时间，尽管我什么也没有说，当地老师和我可爱的维族孩子们还是看了出来。老师们教我克服水土不服的有效方法，孩子们一有时间就围在我身边嘘寒问暖，逗我开心，我感受到了亲人的温暖。每天走进校园的大门，听着孩子们的纯真问候，看着值日领导、民族老师的热情微笑，每每这时，我的心里都会涌上了一丝幸福和感动。虽然皮山经济还不够发达，这里的人民生活还不够富裕，但这里不缺乏精神财富，他们可以自信地面对每一个人，可以快乐地做好每一天的工作。我知道，我已经深深的爱上了皮山，爱上了皮山这群可爱的孩子，我愿意做一个生龙活虎的皮山人！
援疆生活中，我见识并学习了维吾尔族歌舞--麦西来甫，参加了帕丽丹老师孩子起名字的典礼，古尔邦节到玛依热老师家拜年，还学会用简单的维语和老乡们交流……从中我了解了维吾尔族的传统文化。我觉得我所有的努力和付出都是值得的，在这里我真切的领悟到了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族相互分不开”的真正意义。我相信，在党中央的英明决策下，在自治区党委的正确领导下，在全国人民的真情援助下，新疆的明天会更加灿烂美好！
开拓进取 再续辉煌
一年来，我作为安徽援疆支教队其中的一员，克服了生活上的极度不适应，克服了远离家乡的寂寞，克服了工作上的困难，以满腔的热情投入到援疆支教工作中。在完成日常教学的同时，配合本地老师给孩子们排练童声合唱《快乐的节日》，参加校园红歌歌曲比赛。孩子们以精湛的表演、完美的演唱，获得评委老师和同学们一致好评，夺得第一名的好成绩。组织本班同学动手出的黑板报，被评为全校第一名。在平行班老师请假期间，我毫不犹豫毅然担当起两班数学课的教学任务，一个月下来，那个班的孩子都舍不得我离开，现在还常常在门外偷偷地看我上课。元旦期间，我还精心的为老师们编排了现代舞《青春的旋律》，参加元旦节文艺演出。作为一名党员，我时刻以一名优秀共产党员标准的严格的要求着自己，积极参加学校组织的各项政治业务学习、党员学习。首批申请参加皮山县党员进社区活动，成为皮山县第一社区的义务宣讲员，努力和汗水换得民族老乡一致的信任和好评。同年被光荣的评为：“皮山县援疆工作先进个人”、“皮山县巾帼建功标兵”。
在皮山，我付出汗水品尝幸福和快乐的同时，遇到了很多困难，我没有退缩，勇于面对。战胜困难的我，磨练了意志，丰富了阅历，加快了成长步伐。一年来，我沉淀了许多，积累了许多，这是我一生难得的宝贵财富。我见识了真正的沙尘暴，体验了近十次5级以上的地震，经历了世界卫生组织高度重视的“南疆‘脊髓灰质炎’疫情”，以及数次感受发生在身边的暴力恐怖事件。短短的一年支教生涯，我体验了很多很多在家无法想象的种种情境，我可以自豪的说：援疆无怨无悔，生命因援疆而精彩 ！
临行时家乡领导的叮嘱一直响于耳畔：“选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献，一定要对得起新疆孩子啊！”现在我可以说：我做到了，我没有辱没“援疆人”这一光荣称号，我会成为你们的骄傲！在以后的工作中我将一如既往，不辜负党和国家的重托，舍家为国、不畏艰难、开拓进取；为促进新疆跨越发展、长治久安；为边疆巩固、人民幸福、国家昌盛，做出我最大贡献！用“援疆人”的青春热血，铸造民族团结的历史丰碑！万里援疆，必将书写我人生的华彩篇章！
推荐第6篇：援疆教师工作总结
援疆教师工作总结
我是一名来自辽宁葫芦岛市南票区张相公屯乡九年一贯制学校的援疆教师。每当有人问起我援疆感受、对九师的印象时，我总是情不自禁地想起这首由金华籍诗人艾青的这句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”。一年半的援疆工作生活，让我深深地爱上了九师这片物产丰饶、风光神奇的土地，爱上了坚强乐观、豪爽大气的九师各族干部群众。一年半援疆路，终生援疆情，九师必将是我终身牵挂并为之奉献的第二故乡。
援疆期间我克服了“四关”。一是气候关，要经得起折磨。九师气候极度干燥，刚来一个月后身体就静电，吃饭时要经受静电挨打的惊吓，还有破鼻子、哑嗓子、胀肚子，都是家常便饭。气候折磨我，但打不倒我，我默默忍受，加强锻炼，从没有人叫苦退缩。二是孤独关，要耐得住寂寞。选择援疆，最难的是面对亲情。如果不参加援疆，我们和大家一样，既是父母膝下孝顺的儿女，也是孩子眼中慈爱的爸妈。远离亲人长期在外，对人是种煎熬，特别是过节的时候、家人生病的时候，夜色静静无声，屋内冷冷清清，睡觉时常常梦见年迈的父母和思念的妻子。孤独煎熬我和同事，每逢节日思亲之情都让我火攻牙上，疼上好几日。但困难压不垮我，我和我的同事加加班、散散步、读读书，生活乐观而充实。我深知一旦肩负援疆使命，面对组织重托，面对受援地人民期盼，我就是勇敢的战士。国家把我从农村孩子，培养为一名国家干部，当国家需要我的时候，是组织对我的信任和培养，心怀感恩、挺身而出、完成使命，是对国家最好的报答。亲人的理解支持，也坚定了我援疆的选择。三是饮食习惯关，始终让人习惯不了的是那里的饮食，而这里的食堂“不管什么菜里都放辣椒”，连早餐吃的咸菜里都有辣椒，一吃辣的我就闹肚子。后来，我就买了新疆的玫瑰花糖糕就着馒头当早餐吃。四是安全关，要扛得住恐吓。近年来，喀什连续发生多起暴力恐怖事件，发生在巴楚县4•23事件，有15名民警和社区干部，被残忍杀害。穷凶极恶的暴徒、倒在血泊里的群众、击毙歹徒的枪声，血淋淋的现实，教育了我们，但吓不倒我，对群众的同情、对暴徒的仇恨，给了我坚强、也给了我力量。
我坚信，亲人在看着我，组织在看着我，辽宁援疆干部没有完不成的任务！没有战胜不了的困难！援疆工作是为了祖国的统
一、国家的安全、民族的团结，是为了新疆的长治久安和跨越式发展，有了这个忠诚和信念，这“四关”不再可怕。
我的援疆单位是农九师小白杨中学，援疆时间2012年9月至2013年12月。刚到这里我就对它独有情终。它建设标准之高，有两座教学楼，一座综合楼，体育馆、室外乒乓球馆、大型体育运动广场。每班教室都有第二代电子白板，每位教师都有一台电脑等先进的电子教学设备，这为我援疆工作激发了无穷动力。后来在网上得知，这所学校是辽宁省投几亿资金才建成的，新校址建成后，于2011年5月1日将农九师中学改名为小白杨中学，2011年8月25日农九师中学搬进这所新校址。刚走进小白杨中学就让你内心产生一种亲近感，这里的学生大多是兵团的后代，他们文雅而有礼貌，教师和领导与我们手握手亲切交谈，无拘无束，他们的善良、热情、好客让人感觉到家了一样，心里欣慰无比，自己真正是九师人了。
在小白杨中学我主动承担了四年
（三）班的语文课和六年级两个班的品德与社会。开始我很迷茫：教师援疆，是不是做好自己的教学工作就算完成任务了？援疆一年半，留下什么？多日来我一直思考着这个问题。后来，通过拜读广东援疆前指总指挥李水华发表在《喀什日报》上的文章《感情援疆，科学援疆》，让我深受启发，找到了努力的方向。援疆教育工作就是要让人的思想统一到中华民族大融合、大团结、大发展、大和谐的认识上来，让人们的行为规范符合社会主义发展的需要；援疆工作者责任重大，使命光荣。“援疆，是一份义务，更是一份责任，责任是人类最宝贵的品质。勇于担当就是有责任，有责任就有智慧、有勇气、有力量。有责任就会有进步、有责任生命就会闪光、有责任人格才显高贵”。 在接下来的工作中，我首先转变自己的角色。一是与学生交朋友。教育是爱的教育，亲其师才能信其道。为融入任所教班级，利用一切机会与学生接触，在不到一个月的时间里，我就已经能叫出班级49名学生的名字。为了不让一个孩子掉队，我把这里的孩子当成了自家的孩子。我在平时的教学中得知，我所教的班级有个单亲孩子名叫许新宝，爸爸走了之后只有妈妈照顾他，为了生计妈妈忙于田间劳动而无暇顾及他的学习，这给她造成了思想负担。我跟孩子的妈妈取得了联系，她答应每天都看管孩子的学习。然后通过谈心、上课多提问、下课多叫孩子参加集体活动，许新宝已经明显开朗了很多，上课也越来越认真。我除了按照这里的教材进行授课，每周都会对美术兴趣小组里特别喜欢画画的孩子进行辅导。我希望能用一年的时间在这里培养出一批热爱绘画并有绘画基础的孩子。二是在身份上必须甘当配角，不能有“客人“挂职”思想，要以主人的身份，以九师自家人的身份去做好工作，绝不能以施舍者的身份出现，而要以平等、互惠、学习的态度示人，这样才能在感情上真正融入九师，融入小白杨中学。在刚援疆的第二周，学校领导就要求听我一节课，我讲的《诚信是金》受到领导的好评。在平时的教学中，首先我都要备好课，对每一节课的每个环节精雕细琢，所需的图片、课件等准备充分。正因为这样，我上的课受到家长的好评，高阳的妈妈杨静在给我的一封信中写道：“欢迎新老师，很高兴我们的孩子能受到你的教育，这几天孩子反应老师教的很好，谢谢你！要严格要求他们，他平时不是很认真。”当时我非常震撼，我被家长关心娃娃的学习精神而感动，于是，我在回信中写到：“看得出来你是一位很重视、关心孩子学习的好家长，其实我做的很不够，放心，我会尽力教好每一个孩子的，这是我的职责。”此外，我还深入课堂听其他教师的课，一年半内，听课达50多节。尺有所短，寸有所长，我深深地感觉到所谓先进落后只是相对的，九师小白杨中学就有许多地方值得我们学习。每学期年轻教师的考评课，新一年的邀请家长参加的展示课，年组内同学科的交流课，面向各团场进行的观摩课，一有时间我都积极参加，他们授课中的许多先进教学理念很值得我们学习。教师的8考1批，即每学期对学生进行8个单元的平时测试，课堂同步练习的每课一批，这让你看到他们扎实的工作作风和无私奉献的精神，这些也是内地学校做不到的。学生的家校联系本，家长中成立的家长委员会，都对学校的教学起到了很好的推动作用。丰富而有特色的校园文化生活，如：“小小白杨心向党”班级诗歌朗诵、“快乐成长，喜迎国庆”班级歌曲比赛、民族舞蹈比赛等。所有这些不正是值得我们学习和借鉴的吗？
其次，援疆教师除做好一般意义上的“传道、授业、解惑”的教书育人工作外，还应做民族团结的促进者。维吾尔族人善良、热情、好客、能歌善舞、多才多艺的特点和他们的社会生活、历史文化都深深地吸引着我，打动着我，随着援疆的不断深入，我从内心里欣赏生存在这片沃土上的维吾尔族农民，尊敬他们，不断地理解他们，感受到他们的愿望，并开始为他们的命运分忧。2013年9月20日，我参加了“用心劳动，用情服务”为主题的助农秋收社会实践活动，在团结农场四连７斗３号番茄地采摘西红柿。干旱、浮尘、缺水的自然环境对我来说很不适应，劳动到中午我开始流鼻血，当地职工、同事和领导劝我回家休息，但我没有退缩，坚持到劳动结束。每晚九师广场是热闹的海洋，各族群众在这里载歌载舞，一片祥和。有时我和同事挤时间在晚上10:00——11:00与当地群众唱歌跳舞，交流情感，彼此构建了一份真情一段美好的友谊。接触时间长了，一位维吾尔族老大哥几次热情邀请我们到他家去做客，共叙家常、社会的美好。
援疆不仅是奉献，更是学习和责任。援疆让我收获了很多珍贵的友谊，积累了许多人生宝贵的财富，是我人生最难忘的历程。我庆幸自己有援疆的经历，我将珍惜援疆给予我的历练。援疆难忘，难忘援疆。
辽宁省葫芦岛市南票区张相公屯乡九年一贯制学校援疆教师
王耀清
推荐第7篇：援疆教师工作总结
2015年援疆支教工作总结
八十一团中学教师
童君 “世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”在感叹时间时快时慢，时急时缓的过程中，2016年已悄然而至！回顾这一年的援疆岁月，我心中有很多话想说。现将这一年以来的工作情况总结如下：
（一）立足本职、抓教学促教研。
1．身体力行，全面了解学生英语学习现状。在代了九年级的一个班的英语课后，我发现这里的孩子普遍英语学习差，不仅是家长对学习的重视程度不够，跟英语学习的大环境也有一定的关系。为了营造浓厚的英语学习氛围、培养学生学习英语的兴趣、激发学生学习英语的热情。我定期组织全校英语教师开展了一系列的英语教研活动，例如英语书法比赛，观看中英文字幕的电影，在一次月考过后，我进行了一次热情洋溢、激情澎湃的英语演讲和英语学法指导。在这个十月，十一月我们还如期举行参与面广的中小学英语朗诵比赛，书法比赛、期中考试优秀试卷展、81团首届英文才艺展。通过这些英语活动的开展，不仅丰富了团场孩子们的校园学习生活，还给孩子们提供了一个更为广阔的学习的平台。
2．这学期，受学校领导的任命，我担任中小学的英语教研
组长，从学期一开始我就制定了详尽的教研活动方案。每周二召集全校的英语教师参加组内的听课评课活动，开展集体备课活动和英语小课题研究活动。在我的带领下，如今我们的英语教研工作开展得气氛热烈，如火如荼。平日，在我的英语教学中，我注重学生的学法指导，课堂上，我尽量运用全英文教学，培养和创设孩子们的英语学习语言能力和英语环境，后期我将还打算组织学校英语教师利用教研活动时间开展英语专业学习，提高老师们的英语专业素养，以便更好的服务于我们的英语教学。我认为，教学是一个学校耐以生存和发展的生命线，只有搞好教学教研才能搞好教学，我希望，教研活动的开展能形成一种常态，一直坚持下去，不走形式，落到实处，真抓实干才能推动我们团场的英语教学事业更好更快的进步。
（二）真情奉献、不计个人得失。
1．热爱尊重每个学生，善待学困生。在今年教师节，收到上届好几个学生的祝福电话和信息，其中一个考上高中叫安志华的学生发来信息说到“童老师，节日快乐！我是一颗绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地得厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。”还有一个叫王立峰的调皮的男孩说“童老师，我多想再好好听你上一节课啊！”在那一刻，我感到无比欣慰，觉得所有的付出都是值得的，同时，也深深地感受到了作为教师这份沉甸甸的责任感和使命感。 2.尽心竭力，充分发挥个人作用。除了日常搞好本班的英语
教学之外，我还利用周六上午休息时间，在学校的多媒体教室，，开办了一个义务英语学习解疑答惑班，旨在解决为各年级段英语学习有疑惑的孩子答疑。这个班从最初的十几个人，变成二十几个人，后来有四十多个人，我虽然忙一点累一点，但感觉很开心、很有成就感。我希望通过自己的付出，能为这些孩子的英语学习起到一定的帮助作用。作为教师，有时候或许是我们无意中播撒了一颗希望的种子，然而却将会对孩子的人生造成多大的影响。善待爱护尊重每一个孩子吧，对每一个孩子负责，就如同对待自己的孩子一般。
（三）丰富业余生活，时刻不忘学习。
我发现只有当人处于紧张忙碌的工作之中，就会觉得时间过得飞快。为了充实自己的业余生活，我对自己的业余时间进行了科学合理的安排。
首先，阅读书籍，不断学习。高尔基说：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”我从学校图书馆中借来很多书籍，利用休息的时间展开阅读，来了几个月，我读完了莎士比亚的名著《Romeo and Juniet》、余华的《活着》、海明威的中篇小说《The old man and the sea》。正在读简.奥斯丁代表作《Pride and Prejudice》，读书让我的休息时间更加充实，也为援疆生活带来了别样的收获。
其次，动笔写作。除了经常阅读之外，我还动笔把自己对教育及英语教学的点滴所思记录下来，写成教学反思。通过写反思，进一步提高自己的英语教学水平。
第三，锻炼身体、培养兴趣爱好。身体是工作的基础，没有一个好的身体，不但不能完成援疆支教的任务，还有可能给工作带来麻烦。因此，我利用业余时间积极地锻炼身体，打乒乓球、羽毛球、跑步。并且还向学校的美术谢夏朝老师学画素描，我想只有保持良好的身体状态和积极向上的精神状态才能更加全身心地投身到我们援疆工作中去。
（四）、一人援疆，全家鼎力支持；全力以赴，谱写援疆篇章。
“选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献。”这是临行前领导们意味深长的话。一年多以来，它成了我的座右铭，无时无刻不激励着我克服重重困难。然而，我也常常在深夜里想起家里年迈的父母，年幼的儿子和工作繁忙的丈夫，每每接到年幼的儿子打来的电话，心里既欣喜又难过。高兴的是，他又长大了，懂事了。难过的是，我不能时刻陪在他的身边。每当他问起“妈妈，你什么时候才回来呀？都下雪了，你怎么还不回来？我生日的时候你能不能赶回来？”他的这些话语总是让我无言以对，暗暗流泪„。这一年多以来，无私的丈夫和家人的支持我努力工作的坚强后盾！回顾这半年来的工作历程，它是我人生的一个重要里程碑！
一年来，细细回忆在这里的每一个点点滴滴，莫不是感动！美丽的霍热大地，热情善良的霍热人，真是让人来了就不想走！来到了这里，我想我是幸福的，在这里，我挥洒了我的汗水，也收获了我的希望。尽管有时候常觉得自己的付出是有限的，然而组织上却给了我很多的荣誉，我先后被湖北省前方指挥部评为“优秀援疆干部”“优秀党务工作者”及“八十一团优秀教师”在今年教师节来临之际，由五师双河市组织的论文甄选中，我的论文“争做四好教师”获二等奖。当然，荣誉不能代表所有，在今后的一年半的时间里，我将时刻牢记省领导的指示，“不辱使命、奉献边疆、造福边疆、”潜心搞好自身的工作和学习，搞好传帮带，把内地的先进教学方法和理念带到团场学校，为美丽的霍热学校的发展，作出自己应有的贡献。
2015年12月 1日
推荐第8篇：援疆教师工作总结
援疆工作总结
我是一名来自山东的援疆教师。每当有人问起我援疆感受、对十二师的印象时，我总是情不自禁地想起诗人艾青的这句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”。三个月的援疆工作生活，让我爱上了西山这片风光神奇的土地，爱上了坚强乐观、豪爽大气的西山各族干部群众。
我的援疆单位是~，这里的学生大多是兵团的后代，他们文雅而有礼貌，教师和领导与我们手握手亲切交谈，无拘无束，他们的善良、热情、好客让人感觉到家了一样，心里欣慰无比。在西山农场中学我承担了九年级一个班的政治课和六年级两个班的品德与社会。开始我有些迷茫：教师援疆，是不是做好自己的教学工作就算完成任务了？后来我认识到：援疆教育工作就是要让人的思想统一到中华民族大融合、大团结、大发展、大和谐的认识上来，让人们的行为规范符合社会主义发展的需要；援疆工作者责任重大，使命光荣。“援疆，是一份义务，更是一份责任，责任是人类最宝贵的品质。勇于担当就是有责任，有责任就有智慧、有勇气、有力量。有责任就会有进步、有责任生命就会闪光、有责任人格才显高贵”。
在接下来的工作中，我首先转变自己的角色。一是与学生交朋友。教育是爱的教育，亲其师才能信其道。为融入任所教班级，利用一切机会与学生接触，在不到一个月的时间里，我就已经能叫出班级孩子的姓名，把这里的孩子当成了自家的孩子。二是在
1 身份上必须甘当配角，不能有“客人“挂职”思想，要以主人的身份，以十二师自家人的身份去做好工作，绝不能以施舍者的身份出现，而要以平等、互惠、学习的态度示人，这样才能在感情上融入西山农场中学。
在刚援疆的第一周，我就接受了学校领导安排的导学案公开课任务。接下来的两周时间我查阅资料，结合本班学生实际，积极准备教学设计、精心制作教学课件。在第四周做了导学案的公开课，得到了领导与同事的好评。
在平时的教学中，首先我都要备好课，对每一节课的每个环节精雕细琢，所需的图片、课件等准备充分。正因为如此，我感觉到了学生的爱戴，还看到了他们的进步。此外，我还深入课堂听其他教师的课，“见贤思齐”，相互交流，提高自我。
除了日常教学外，我还积极配合教研主任完成教研室的各项工作，比如校园文刊的编辑设计，课本试卷的发放整理等。对于非计算机，非设计专业的我来说，想要完成好校刊的编辑设计工作，只好一边补习设计方面的知识，一边向山东设计专业的同事请教。所幸，功夫不负有心人，做出来的文刊得到了大家的认可。在这一过程中，我的业务水平也有了提升，感受到因忙碌充实得到的快乐。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小
2 气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，课余时间多看教辅书及教学视频。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
其次，我认为援疆教师除做好一般意义上的“传道、授业、解惑”的教书育人工作外，还应做民族团结的促进者。在学校，我经常将民族团结，国家统一这一觉悟灌输到课堂中。
援疆不仅是奉献，更是学习和责任。援疆让我收获了很多珍贵的友谊，积累了许多人生宝贵的财富，是我人生最难忘的历程。我庆幸自己有援疆的经历，我将珍惜援疆给予我的历练。
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2015援疆工作总结
西山农场中学
吕丽娜
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推荐第9篇：援疆支教个人总结
援疆支教个人总结
2011年的三月，踏着春天的脚步，我有幸成为为新一轮援疆首批援疆教师中的一员。 3月25日,带着父母妻儿的叮咛，带着领导同事的嘱托，踏上了去喀什疏勒的征程，也开始了一段特别的人生经历。省教育厅杨瑛厅长欢送仪式送语重心长的讲话、喀什机场和疏勒县隆重的欢迎仪式都使我感到此次援疆使命光荣、重任在肩。
3月28日来到疏勒县阿尔曼小学，通过与学校领导座谈和与老师学生的交流，我们迅速了解学校的基本情况。“阿尔曼”在维语中是“希望”的意思，作为疏勒县唯一一所县直民语系小学，所有学生全是维吾尔族，全校只有三名汉族老师，这些都让我感到了以后教学和推广双语教学的压力。
一、课堂教学，
到了一个陌生的环境，我深知要想顺利的开展工作，首先要取得领导老师和同学们的信任和支持，上好第一堂课就成了至关重要的问题。接下来的一周，立即了解学生情况，与老师交谈，听课评课，掌握了第一手的资料。在此基础上，认真备课，精心设计，成功地上了《小数的产生和意义》这堂公开课，课后老师们一致表示很受启发，都说这节课导入新颖，各环节环环相扣，小组合作交流与学生自主探索相结合，对他们来说的的确确是一堂高效的示范课。
成功打响第一炮后，我被安排到四年级二班任数学课并负责整个四年级组的数学教研。几天的课堂教学我便发现了很多问题，孩子们虽然活泼好动、争强好胜，但大部分没有良好的学习习惯。上课不能专心听讲、乱说话、老师讲解和同学回答问题时插话现象严重，课前不预习、课后不复习，家庭作业不能按时完成、抄袭现象严重。针对这些问题，首先做的就是从课堂纪律入手，利用他们的争强好胜和团结性强分成八个合作小组，安排学习基础较好、汉语水平较高的学生担任组长，开展各组之间的评比和小组成员之间的评比，这样“以点带面，面面开花”，取得了很好的效果。其次教给他们学会倾听，学会尊重他人，要认真听老师讲解，安静地听同学回答。然后就是强化预习和复习的重要性，布置明确的预习和复习任务，第二天分组检查，小组评比。经过一个月的的努力，学生们的预习和复习意识逐渐加强，课堂纪律有了很大的改观，同学们也基本养成了良好的学习习惯。
这些问题解决后，我便在课堂上实行小组合作教学，训练学生们的合作学习能力并及时加以指导、点拨，让学生们体验合作的快乐，在合作中学会学习。除了难以理解的知识，尽量让同学们用自己的话说出来，理解并运用。由于民语系学校的双语推进处于起步阶段，加上南疆地区经济和文化的闭塞，学生汉语知识缺乏，生活经验不足，这些都成了学生们学习中普遍存在的问题。上课时必须要把语速慢下来，因为稍微一快他们就听不懂、理解不了；还有就是要尽量把话说得通俗易懂，千万不要说逻辑性很强或是很抽象的话，因为这些，他们是听不懂的。为此我专门找来不同汉语水平的同学进行交流，让他们说一说老师怎么讲课、什么样的语速、什么样的课堂是他们最想要的。在听完同学们的意见和想法后，我基本确定了讲课思路。课堂上我总是用最接近他们的语言，最适合的理解的方式方法给学生们讲课，讲课时语速要尽可能得慢一些，语言表达要尽可能得浅显易懂，学生听不懂的地方要尽可能得多讲两遍。一节课下来，口干舌燥，嗓子冒烟，感到特别累，但当有一天下课后，学生们把甜甜的杏子捧到到我面前问：“赵老师，下节课还是你上吗？”我说：“不。”看到孩子们一脸失望的表情，我知道孩子们已经喜欢上了我，所有的一切困难辛苦都真的不算什么了。
二、教研活动
在课堂教学的同时，还要组织四年级数学组的集体备课，我和老师们提前一周进行单元备课，通研教材，把握重点，商讨突破的方法。活动中老师们畅所欲言，表达自己的观点，阐述自己的教学思路，然后我们取长补短，针对不同班级学生的特点和授课老师的教学特点，确定今后的教学方案。每单元讲几节课后我又带领四年级的几位老师们总结经验，对遇到的一些问题及时指导解答，短短几个月，老师们的教学水平有了很大的进步。
根据教育局的安排我还积极组织对老师们的业务培训，通过对 18位老师的听课、评课，找问题，做讲座。有的老师教材挖掘不深，重难点把握不住，甚至有的老师越到重难点越是一带而过，为此我专门做了《深挖教材，突破重难点》的专题讲座，从新课程的理念出发，用典型的教学案例告诉老师们数学来源于生活，要密切联系生活，通过学生的生活经验来突破难点。针对小组合作教学模式欠缺的现象，在四年级的集体备课活动中，我又邀请其他年级其他科目的任课老师们，给他们做了《运用小组合作，打造高效课堂》的报告，从小组合作的重要性到如何划分学习小组和组织教学，最后到如何进行教学评价等几个方面做了深入浅出的讲解。在以后的课堂教学中，我深入课堂，指导帮助老师们推行小组合作交流和学生自主探索相结合的教学模式。一学期下来，小组合作的教学模式已基本推行，同时我的业务能力也得到了很好的锻炼。
多媒体教学时维族老师们的薄弱环节，很多老师 ppt课件都不会制作，还有的老师不能将课堂设计和课件设计有机结合，公开课上只是用网上下载的几张幻灯片进行简单的叠加。为此，我找了几个年轻教师在工作之余指导他们制作 ppt课件，从教学设计入手，从最简单的操作开始，老师们学习很用心，进步很快。在学校得公开课大赛中，阿依古丽老师的《小数点的移动》一课课件设计清晰，与教学内容相辅相成，小组合作交流有声有色，取得了全校第一的好成绩。我们三位支教老师指导古丽米热老师制作的课件《民族大团结》，获得了疏勒县第一名。
三、双语推广
阿尔曼小学作为一所县直民语系小学，双语推广虽然取得了一定的成绩，但也刚处于起步阶段，老师和学生的汉语水平相对还较低，遇到深奥的抽象的问题还是弄不明白。因此，我把双语的推广融入到平时的课堂教学之中。简单的问题总是让学生自己说出自己的看法，然后加以点拨订正。这样既提高了学生的思维能力，又提高了学生们的汉语口语水平。
后来我发现了一个奇怪的“ 5+2 ＜5”的现象：维族孩子们 从周一到周五汉语水平处于提高阶段，但每到周末休息两天后，再一交流发现水平有明显的停止或下降，原来他们在家与父母兄弟交流时基本还用维语。后来每到周末我都会给他们布置一些课外作业，首先周末两天每天交给自己的父母三句常用的汉语，并将教汉语的过程向我汇报。周一开学后，孩子们你一言我一语，看得出做小老师的喜悦。
学校为了推广双语教学，每天的升旗仪式上都要开展“国旗下的讲话”的演讲比赛，我也会按照演讲名单主动给老师和学生们做指导示范，从字词的发音，句子的顿挫和整个的感情起伏详细指导。在学校文化墙的建设中，为了节约资金、更具个性，我和另外两位支教老师亲自设计、亲自动手。每当下课后孩子们围上前来，看着我们用毛笔书写的名言警句，脸上一脸羡慕的神情，有的边看边读，这时我感到了莫大的欣慰。在教室走廊由支教的郑辉老师画好的一幅荷花墙前，我一时心血来潮，提笔写了朱自清《荷塘月色》中的一段。学校老师们问这样的文章学生能看懂吗？我想不妨试一试。后来我在我任教的四年级二班给他们讲了这篇文章，并要求他们背诵。不曾想孩子们没用二十分钟就背过了。孩子们说，这么美的文章，他们以前不曾读过，也没人给他们讲过。通过我的讲解，他们边读边想像那美丽的场景，感觉有了自然很快就背过了。这件事给了我很大的鼓舞也给了我很好的启发。从那以后，每到课间我都会在教室里多逗留一会儿，同维族孩子们聊天；业余时间也经常找维族老师交流。我们谈北京的**、故宫，谈山东的泰山、大海，谈毛主席的《沁园春。雪》也谈李白的诗词。聊孙悟空也聊喜羊羊，聊山东孩子们和老师的生活，也聊山东的风土人情。讲青州的花卉，也讲潍坊的风筝。孩子们也会给我讲他们的一些趣事，老师们也会给我讲新疆的一些文化，有的还教我一些常用的维语。慢慢地到我办公室向我请教的老师和学生逐渐多了起来。
四、活动方面
在阿尔曼小学的“清明祭英烈”中队活动中，积极帮助各班级和各办公室制作主题板报，在春季运动会上即担任裁判有参加了接力比赛。在疏勒教育局组织的“教育杯”排球比赛和八一中学组织的篮球联谊赛中，充分发挥自己爱好体育运动的优势，表现突出。六一文艺汇演和红歌大赛都活跃着我的身影，参加“疏勒放歌”喀交会大型文艺晚会，演出前认真参加排练，演出时一首大合唱《援疆之歌》博得了观众的喝彩，也树立了山东形象。这些活丰富了我的支教生活，锻炼了我的能力，更结交了朋友，增进了了解。
在援疆支教即将结束时， 2011年7月8日，通过之前的牵线搭桥，代表原单位青州市试验区小学与支教的疏勒县阿尔曼小学结成友好学校，并代表学校赠送了价值 800多元 的纪念品和图书，为以后两校的沟通交流和共同发展奠定了良好的基础。
援疆是清苦的，因为奉献我感到了成功地喜悦；援疆是单调的，因为付出我感到了丰富多彩；援疆是寂寞的，因为真诚我收获了友情。因为援疆我知道了戈壁的红柳，因为援疆我知道了沙漠的胡杨，援疆锻炼了我的能力，开阔了我的视野，也丰富了我的人生，将会使我终生受益。半年的援疆支教生活即将结束，我也将背起行囊回到山东，我会把疏勒人民的执着和热情带回山东，让更多的人了解新疆，了解疏勒，让更多的人投身到新一轮援疆的大潮中来。
推荐第10篇：援疆支教个人总结
社会实践是援疆支教个人总结范文
往新疆支边两年，往之前，我是个默默无闻的老师，回来后——刚回来没有多久——仍然是个默默无闻的老师，依然在中学做教师，从初一开始教起，就像他两年来并不曾离开过一步，那些风沙磨砺的日子似乎在他转身之际就消失了，留下的只是比从前粗糙了的肌肤和更加无语的沉默——
了响应党中心西部大开发教育对口支援的伟大号召，2002年8月，我放弃了滨州博兴优越的工作条件，带着领导的重托，带着父老乡亲的厚看，怀着为祖国边疆教育事业献身的决心，来到了祖国的西部边陲——新疆伊犁。在那里的两年时间内，我用自己辛勤的汗水，实现着自己的奋斗目标。
一、强化学习，进步素质
无疑，新疆是个自然环境优美的好地方，但是，由于种种原因，这里的经济并不发达，甚至可以说非常落后，经济的落后直接导致教育的落后。因此，选择到新疆援教，就即是选择了坎坷和困难，就即是选择了吃苦和受累。
对此，我已经在心理上做好了预备，正如临行前领导们所说的：多民族地区情况非常复杂，在那里工作，必须靠自己成熟的政治素质，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。这就需要大家不断地努力学习，进一步进步自己的素质。
为了不负领导的重托，为了不让家乡人民失看，人还没到新疆，我就没日没夜的认真研究起了国家的民族政策、宗教法规，民族历史、宗教历史，用知识来武装自己的头脑，为使自己在最短的时间内融合到新疆人民当中，争取早日成为他们中心贴心的一员做着预备。
另一方面，我快马加鞭地走访有经验的老教师，向他们吸取教学经验，并且将自己近二十年来摸索出的点点滴滴都整理出来，记录到小本子上。此外，我又跑到书店自费买来大量教育教学书籍、材料，潜心研究，认真钻研，深进思考，从理论和实践上做着充分的进疆预备。
通过紧张的学习和总结，我的业务水平有了突飞猛进的进步，业务素质也大大地加强了。这在我以后的工作中起了非常重要的作用，使我能够如鱼得水。在新疆条件最艰苦的特克斯县二中，我能够做出一番成绩，与自己不断努力学习，积累经验，进步自身素质是分不开的。
二、脚踏实地，教书育人
1、迅速了解情况，及时进进角色
尽管在临行前已经做好了吃苦的打算，可是，进进新疆之后，我还是有些茫然不知所措了。
面对着巍峨的雪山，辽阔的戈壁滩，茫茫的大草原，雪白的羊群，奔驰的俊马，我那兴奋的心情渐渐冷却。在这块美丽的热土上，生长的并不是富饶，而是让人心痛的贫穷和落后。由于地广人稀，交通不便，很多地区，尤其是边远的民族地区，与内地简直不能同日而语。
我所在的特克斯二中，位于天山北麓的特克斯大草原上，属于新疆最偏远的县区之一，那里天气的严冷是我根本没有想到的。学校基础设施、办学条件、师资气力、教学治理等方面的落后，更是让我吃惊。
困难明显比想象中要大的多，怎么办呢?在困难眼前，我没有退缩，而是采取了积极的态度。我用最短的时间，迅速地摸清了这个贫困县的教育现状，及时地调整好自己的心态，进进了角色。
第11篇：援疆工作总结
援疆工作总结
张建军
我响应党中央，国务院的支援西部大开发的号召于2014年九月来到祖国的西部边陲重地新疆生产建设兵团农六师奇台农场中学执教。一年来，在内地和边疆领导的支持下，我克服了生活和工作上的困难，充分利用自身的优势，发挥主观能动性，援疆工作取得了一定的成绩，特对本阶段工作总结如下：
一，援疆期间我克服了“四关”。一是气候关，要经得起折磨。六师气候干燥，昼夜温差大。刚来时极度不适应，哑嗓子、闹肚子，水土不服，上课时讲课甚至发不出声音。气候折磨我，但打不倒我，我默默忍受，加强锻炼，从没有人叫苦退缩。二是孤独关，要耐得住寂寞。选择援疆，最难的是面对亲情。如果不参加援疆，我和大家一样，既是父母膝下孝顺的儿女，也是孩子眼中慈爱的爸妈。远离亲人长期在外，对人是种煎熬，特别是过节的时候、家人生病的时候，夜色静静无声，屋内冷冷清清，睡觉时常常梦见年迈的父母和思念的妻子。孤独煎熬我和同事，每逢节日思亲之情都让我火攻牙上，疼上好几日。但困难压不垮我，我和我的同事加加班、散散步、读读书，生活乐观而充实。我深知一旦肩负援疆使命，面对组织重托，面对受援地人民期盼，我就是勇敢的战士。国家把我从农村孩子，培养为一名国家干部，当国家需要我的时候，是组织对我的信任和培养，心怀感恩、挺身而出、完成使命，是对国家最好的报答。亲人的理解支持，也坚定了我援疆的选择。三是饮食习惯关，始终让人习惯不了的是那里的饮食，而这里 “不管什么菜里都放辣椒”，连早餐吃的咸菜里都有辣椒，一吃辣的我就闹肚子。后来，我就买了酱豆腐就着馒头当早餐吃。四是安全关，要扛得住恐吓。近年来，喀什连续发生多起暴力恐怖事件，发生在巴楚县4•23事件，有15名民警和社区干部，被残忍杀害。穷凶极恶的暴徒、倒在血泊里的群众、击毙歹徒的枪声，血淋淋的现实，教育了我们，但吓不倒我，对群众的同情、对暴徒的仇恨，给了我坚强、也给了我力量。
我坚信，亲人在看着我，组织在看着我，援疆干部没有完不成的任务！没有战胜不了的困难！援疆工作是为了祖国的统
一、国家的安全、民族的团结，是为了新疆的长治久安和跨越式发展，有了这个忠诚和信念，这“四关”不再可怕。
二、我们援疆教师和医生一行二十余人9月12日从大同出发，13日晚到达了位于昌吉区的奇台农场，受到了农场领导热情欢迎。十四日上午就开始上班，与奇台农场中学师生工作、生活在一起。上班后我们按照学校领导的安排，积极投入了教学研究之中，跟班听课，认真研究了总场中学的教育、教学特点，学生的学习、生活特性等，主动与总场中学教师交流，听取了总场中学教师关于教学工作的方法汇报，做好了教学的前期准备工作。
三、九月十五日我们正式接班上课，我主动接受工作重担。根据学校工作需要我承担了援疆教师两个人的工作量。为了上好每一堂课，我积极研究学生，研究新环境的工作方法，了解学生、适应学生，经过多方努力我所带班级的教学成绩有了显著的提高，期中考试我所带班级名次分列一，二，四名 。受到了学校领导和同事的好评 。 期间参加了五家渠市同课异构评课活动，经过我的指导中学青年物理教师马恒的《摩擦力》获得了优质课一等奖。此外，我还深入课堂听其他教师的课，一年内，听课达30多节。尺有所短，寸有所长，我深深地感觉到所谓先进落后只是相对的，六师总场中学就有许多地方值得我们学习。每学期年轻教师的考评课，新一年的邀请家长参加的展示课，年组内同学科的交流课，面向各团场进行的观摩课，一有时间我都积极参加，他们授课中的许多先进教学理念很值得我们学习。
四、注意尊重当地教师，注重搞好民族团结。我始终认为谦虚是一种美德，要具有奉献精神，要注意找准位置，以甘当小学生的思想，与当地教师合作交流，以当地教师在艰苦的环境中无私奉献的精神为动力，自觉做到参与不干预、干事不添事，锻炼自己、提高自己。自觉做到了不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，以实际行动促进民族团结，促进两地人民更深刻的交流与了解。我树立了正确的人生观、价值观、苦乐观，时常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清贫，受得住艰苦，自觉遵守《援疆干部管理制度》，从不向组织提任何个人要求，从而树立了援疆干部勤奋好学务实高效的好形象。
今年寒假，在我即将返回新疆的时候，我的岳父突然因病住进了医院。面对生病的老人和瘦弱的妻子，我多么想留下来为她们撑起一方晴朗的天空！可是，那远在千里之外的一双双苛求知识的眼睛，让我怎么也不能滞留在家中。第二天，我义无反顾地踏上了返回的路途。回来后因为工作太忙，一直没顾得上给家里打电话。等到工作有了头绪之后，我才想起临走时病重的岳父不知怎样了。我颤抖着手拨通了电话，话筒里传来妻子有气无力的浓浓的鼻音。我吃了一惊，详细询问之后才知道，岳父生病之后，没白没黑忙活的妻子却一下子也病倒了。孩子病了有母亲照顾，母亲病了谁人来照顾她呢？我辛酸的眼泪再一次顺颊而下。只能在电话里叮嘱妻子勤喝水，按时吃药注意身体。妻子的生病没能换来岳父的康复，五月二十四日岳父因病医治无效离开了人世。得知这一噩耗我归心似箭，但千里迢迢路途遥远一个来回至少得一个星期，耽误学生的课程不说，也会影响兵团领导对援疆干部的印象。自古忠孝不能两全，我只能把满腔的悲痛化作工作的动力，更加努力的投入到教学工作中去。
“选择了援疆就是选择了吃苦，选择了新疆就是选择了奉献”。领导的教诲使我认识到了援疆工作将是我人生的一个重要里程碑。在这一年中，我在两地领导的关心爱护下，在两地同事朋友的帮助下，教育教学各方面取得了矫人的成绩。今后的工作我将继续响应党和人民的号召，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血再次谱写光辉的教育篇章。
第12篇：援疆工作总结
响应党中央、国务院的支援西部大开发的号召，来到喀什二中执教，援疆工作总结。一年来，在内地和边疆领导的支持下，我克服了生活和工作中的困难，充分利用自身的优势，发挥主观能动性，援疆工作取得了一定的成就。特对本阶段工作总结如下：<?xml:namespace prefix = o ns = ”urn:schemas-microsoft-com:office:office” />
一年来，认真学习马列主义，毛泽东思想，认真学习邓小平理论，江总书记的“三个代表”的重要思想。认真学习党的国家的方针政策和教育理论，在教学工作，积极实践“三个代表”辛勤忘我的工作，为喀什二中的发展尽自己的微薄之力。一年来，出色地完成了学校安排的工作。
去年新学期开始，我多方面认真调查学生的情况，针对学生的实际，迅速调整教学方法，因材施教，有的放矢的认真搞好备课，备课中认真钻研教材，探索新教法，研究学生情况，明确教学目标，抓好教学的重点、难点和关键的地方，针对学校的实际选择和创造适合学生的教育。让学生动手，动脑积极思考问题，给学生提供学习的条件和机会，帮助学生学会主动参与，主动学习，启发学生提出问题，然后指导和帮助学生分析、解决问题，使学生能做到举一反三，以灵活多变、生动形象的授课方式，用多种方法培养同一个学生。抓住学生巩固基础不放松，坚持素质教育和应试教育并举，基础和能力同步提高的策略。通过师生的共同努力，一学年下来，学生不仅喜欢地理，对地理感兴趣，还掌握了一些学习方法，学会了学习，主动学习，地理成绩明显提高。
在上好每堂课的同时，注意作业的批改和布置，我认真地分析学情，精选习题，针对不同对象布置不同程度和不同数量的作业，及时批阅反馈，并抽样精批和面批。单元检测、期中、期末考试，严把检测题质量关，考试后认真讲评，对学生试卷认真诊断、评价，让学生发现进步，激励他们继续努力。并帮助他们找差距，明确目标和努力方向。同时及时点评，充分发挥讲评课的纠错、总结、深化、激励功能。及时掌握学生的学习情况，找准薄弱环节，查缺补漏、并搞好跟踪练习。是本单元的知识点得到了落实，掌握；是基本能力得到提高。这样做，学生即获得地理知识，又能运用其理论技能服务于喀什的发展实践。
一年来，我深刻地认识到，培养学生很重要，但更重要的是与当地教师相互交流，共商教学大计，搞好教研活动，个人总结《援疆工作总结》。 我每周坚持听二至三节课，与同组的老师探讨教法、学法，并向他们学习，坚持用“研究的态度来工作”，和把“工作当作研究任务”来做的精神，积极参加地理教学工作研究和各种教研活动。并通过互联网与北大附中名校交流，与名师对话，不断提高自己人生追求的品味和档次，形成不懈追求探索的人生境界和献身教育事业的人格力量。
align=left>一年来，既教书又育人，各个班的学生差别很大，如何组织教学才能“让每一个学生和谐愉快健康地发展”？我们在不同的班加大分层教学的力度，对于学习能力素质发展好的学生，要想法设法提供他们发展的空间，创造有利于他们发展的环境。我与学科组的老师，根据学生的个性特点，认识特点，实施有差异的教育，实施有差异的发展。针对学情，分类指导，特殊问题个别谈话、家访等，使所教几个班集体间合作学习，分层要求，取得了良好效果。平常做到关爱每一个学生，无论是优秀生、差生、民族生，帮助他们解决问题，有心理问题的，促膝谈心，学习差的，给与补课。尤其对学生进行学习辅导，不分八小时内外，不知花费了自己多少时间和心血。
一年来，抛妻别儿女，独身一人在这里工作，其困难可想而知，一想到自己的使命，一走上神圣的殿堂，面对求知的学生，我就把这些统统地抛在脑后，展现在领导、老师、同学们面前的，永远是一个乐观向上，不知疲倦，踏实工作的援疆教师形象。展望未来，我更加不遗余力地为边疆的教育事业的发展，为西部的繁荣昌盛干好自己的本职工作，按“三个代表”的要求严格要求自己，做一名优秀的支边干部，做一名优秀的共产党员，做一名优秀的人民教师。
····
《援疆工作总结》
第13篇：援疆工作总结
援疆工作总结
杨悦老师于2014年5月27日至6月27日到我校参加支教工作，工作期间杨老师积极与我校领导、教师沟通了解我校学前教育实际情况，从实际出发，开展了听课、上课、帮扶指导、交流讲座等工作，为我校学前教育专业的发展做出了较大贡献。杨老师援疆工作即将结束，先将有关工作情况总结如下：
一、深入调查，收集开展工作第一手资料。
杨老师到我校后，第一时间与我校学前专业教师座谈了解我校学前课程设置、教师专业和学生情况。经了解，我校学前课程设置符合要求，但由于我校处于转型期，教师所学专业与所任科目相差甚远，导致教师对所教科目的教学目标不明确，方法不恰当。因我校是民汉合校，少数民族学生居多，学生汉语水平参差不齐，又因文化差异，学生在音乐、舞蹈方面的能力有别，致使教师在教学过程中不知道如何处理好这些差别。
二、深入教学第一线，认真做好一帮三工作。
1、听课指导
杨老师的帮扶对象分别是声乐和键盘课李老师，普通话课赵老师，幼儿卫生保健课徐老师。5月29日至6月3日，杨老师分别听了三位老师的课，并分别进行了交流指导。就声乐和键盘课，杨老师指出，练习是学好这两门课的唯一方法，教师应采取多种方式吸引学生去练习，把课堂还给学生，教师要少讲，学生要多练。针对赵老师的普通话课，杨老师提出，普通话课可以采用多种形式锻炼学生的语言能力，除了赵老师采用的念歌词和唱歌外，还可以采用新闻播报、讲故事、主持等形式。听了徐老师的课后，杨老师就幼儿发育特点与徐老师进行交流，他指出了解幼儿身心特点是上好幼儿卫生保健课的基础。
杨老师的课后点评和交流，给三位老师的教学扩宽了思路，指明了方向。
2、上课示范
杨老师从6月3日开始为我校学前教育两个班级上声乐课和键盘课，三位帮扶老师和学前其余教师随堂听课。杨老师上课亲和力强，语言幽默，教法灵活，练习方式多样，值得我校教师学习。课后，听课教师感悟颇深，她们感慨道：不是学生不好，是我们不会教。教师们表示在以后的教学中应多专研教材和教法，努力提高自己的业务水品。每节课后，杨老师都会把自己的教学设计意图与三位帮扶教师进行交流，三位教师也针对自己在课上遇到的困惑与杨老师进行交流，共同寻找解决方法。
3、上好教师校本培训课
我校处于转型期，专业教师缺乏，借杨老师到来的契机，我校组织了七位教师学习键盘课。课上，杨老师从音乐基础知识、键盘基本指法和简单曲谱的左右手练习讲起，通过杨老师的示范、讲解和教师们的练习，她们认识了简单的五线谱，会弹简单的曲谱，并掌握了这门技能课的教法。
三、积极开展交流讲座
1、教法交流
6月5日，杨老师在课后组织全体听课教师进行了教法交流，就学前教育专业课的教法，杨老师谈到：
第一，制定教学目标。教师应制定所任科目的教学目标，有目标教师才知道学生应学什么，教师应教什么。
第二，分散教学难点。在教学过程中可以把难点分散到各个教学环节中，不必急于解决，当小难点解决后，大难点自然解决。
第三，因才因水平施教。学生才能和水平不同，教师应思考采用不同的教法和学习不同的学习内容，照顾到不同水平和层次的学生，使每个学生都有所收获，有所提高。
第四，提高教师业务水品。教师必须加强业务水平的学习，提高专业能力，才能熟练所讲内容，灵活教学。
教师们也针对自己在上课过程中遇到的问题与杨老师进行了探讨。通过交流，教师们普遍认为自己上课方法死板，导致学生不爱学，在以后的教学中，应加强业务学习，专研教法，让课堂活起来。
2、开展讲座
6月18日杨老师开展了题为《学前教育专业设置及教学理念》的讲座。杨老师针对学前专业课的设置，分别阐述了每门课的教学目标和学完这门课后学生应该达到怎样的水平。听了讲座，教师们明确了学前教育教师的教学理念简单的讲就是通过课堂锻炼学生，学会教法，能把自己学会的东西教给学生。
杨老师在我校支教一月，通过听课、上课、交流、座谈等方式，把自己的教学经验毫不保留地展示给我校教师，使我校教师在教学方法、教学技能上有所提高。
额敏职高
2014年7月
第14篇：援疆工作总结
三年援疆工作总结
XXX市援疆联络组组长：李新红
2005年7月，受XXX市委、市政府派遣，我和XXX市其他九名援疆干部一道赴新疆XXX县开展对口援助工作，在疆期间本人时刻牢记徐光春书记对援疆干部提出的‚做团结的模范，学习的模范，工作的模范‛的嘱托，在XXX市援疆工作领导小组和省援疆联络组的领导和支持下，带领XXX市全体援疆干部，充分发挥桥梁和纽带作用，积极推进洛沙两地经济、文化、教育等方面的交流与合作，千方百计创造条件开展招商引资工作，使XXX市援疆工作取得了良好的成绩。阿克苏地区地、县两级党委、政府给予了XXX援疆干部‚在援阿干部中工作最优秀、成效最明显‛ 的高度评价。现将三年援疆工作总结如下：
一、重视援助项目实施，树援疆形象丰碑。
2005年7月，我们到达XXX后，不顾旅途劳累和水土不服，迅速投入到援疆工作中。本人通过调查研究，认真筛选，并结合XXX县委、政府提出的援助意向，及时拿出援助意见，向XXX市援疆领导小组请示汇报。XXX市委、市政府高度重视，确定了投资500万元为XXX县无偿援建一所民汉合一幼儿园，及一大批民族教师、干部、医生培训等项目。这不仅是XXX、上海和中直机关中敲定最早的援疆项目，而且援助资金也比我省前4批所有地、市援助XXX资金的总和还多一倍，从而使XXX县干部、群众充分感受到了XXX人民的深情厚谊，也为XXX援疆工作的顺利开展开创良好的工
1 作局面。援助项目敲定以后，本人组织XXX援疆干部同XXX县建设、教育等部门密切合作，在土地拆迁、图纸设计、工程招投标和监理、施工及学校投入使用所需教学用具配臵和幼儿圆教师选调等方面全程介入，有效保证了该援助项目按时、优质完成建设任务。项目于2007年9月建成启用后，因该园硬件设施条件优越，师资力量雄厚，城镇民族干部职工纷纷将孩子送入该园学习。开设的12个教学班，入园儿童已达480多名。目前，XXXXXX民汉幼儿园目前已成为XXX城市建设的亮点工程、民族儿童学汉语的示范工程、干群心中洛沙友谊的丰碑工程。
二、强化科技、文化与人才交流，开创洛沙友谊新局面 要想让一个地方发展起来，摆脱贫困，一要重视教育，二要强化科技，三要搞好招商引资。三年来，我和XXX其他援疆干部一道，充分发挥两地桥梁和纽带作用，将XXX科技、文化、教育事业发展作为援疆工作的重点，采用‚走出去‛和‚引进来‛相结合的办法，通过多领域开展科技、文化、教育和人才交流活动，不仅为XXX县培养了一大批科技、教育、医疗人才，而且也使洛沙两地人民的友谊不断得到升华。
三年来，经本人协调，XXX市共出资170多万元，在XXX师范学院举办了两批为期半年的XXX县培训民族教师培训班，共培训民族教师100名，学员在洛期间，XXX师院专门为他们设立清真餐厅，修建维族教师专用浴池，宿舍安装空调，使他们在洛有个舒适的学习生活环境。学习期间还安排民族学员到龙门、少林寺等名胜古迹参观，加深了他们对中原文化认知，进一步提高了他们
2 对‚三个认同‛的认识。参训学员返疆后政治上要求进步，汉语水平明显提高，已经成为了基层教育骨干力量。今年我们又委托新疆师范大学举办第三批五十名教师培训班，目前业已开班。 2006年8月，XXX市教育局组织16名国家级优秀教师利用暑假休息时间，赴XXX县进行教师培训15场次，培训教师3200人次。9月，XXX省示范性高中孟津一高5名正副校长在XXX县举办为期2天的学校管理工作专题研讨班。2007年8月，XXX援疆联络组组织XXX二中16名高中教师和县直中小学14名校长分两批赴洛，同XXX市知名学校进行了为期一周的课堂观摩、教学经验研讨，并通过观看电子课件和举办联谊会等形式进行对口交流，进一步提高了XXX县中小学校长和教师的教育、教学管理水平。经当地有关部门推荐，新疆经济报在头版用较大篇幅发表了《教育援助应成为援疆工作的一个重点》的评论文章，对XXX援疆工作以教育为主线的做法给予了高度赞誉。
2007年12月，由XXX市出资，委托新疆自治区组织部培训中心举办为期20天的XXX农村支部书记新农村建设理论培训班，全县有160名农村支部书记参加了的培训学习。自治区组织部领导参加了开学典礼，对XXX援疆联络组把农村支部书记培训纳入援助培训计划的做法深表赞许，认为这对加强党的基层组织建设和稳疆富疆工作具有极大的促进作用，并在全疆范围内下发经验材料予以推广。通过培训，XXX县基层干部的综合素质得到了极大提高，带领农民脱贫致富的能力进一步增强。2006年和2007年XXX市分两批安排30名乡镇干部到XXX市委党校进行为期两个月的学
3习，学员同内地乡镇党委书记、乡镇长共同学习、共同生活，不仅丰富了理论知识，开阔了视野，而且还在与内地基层干部交流中得到学习、促进，增长了才干。培训期间还安排他们到XXX相关县市参观考察县域经济发展、农业产业化、旅游开发、新农村建设和社会事业管理等方面的实际工作。返疆后，这批干部普遍反映这次赴洛培训受益最大，对工作促进作用最明显。
为提高XXX县村级医务人员专业技术水平，满足农村合作医疗开展需要，更好为广大农牧民提供卫生健康保健服务，本人还协调XXX市出资33万余元，委托阿克苏地区职业技术学院，计划在2008年5月举办为期6个月的中心村卫生室医务人员培训班，培训60名骨干村医；同时，聘请地区知名卫生和疾控专家在XXX县党校举办为期一个月的一般村卫生室村医培训班，参训120人。
2005年12月，偃师市和XXX县结为友好县市。2006年7月，偃师市专门派出了两名城市规划方面专业家赴XXX一个月，专题培训技术人员，并指导、规划城市及新农村建设工作。
2006年10月，XXX市书画院派出8名书画家赴沙举办画展并捐赠书画作品五十幅； 2007年9月，XXX广播电视局党组书记王宇振等5人专程赴XXX看望援疆干部并进行‘丝路申遗’采风。
2006年8月，XXX县检察院与XXX市洛宁县检察院为友好单位， 并派4名干部到洛宁挂职学习，2007年两地检察院分别获得全国和XXX省优秀检察院荣誉称号。
2007年，洛宁县林业局选派林业专家一名到XXX县指导核桃扦插育苗技术，填补了XXX县该项技术空白。
4 2007年10月，通过我们努力，XXX县从XXX科技大学和XXX师范学院招录本科师范类、卫生类毕业生12人，这是XXX县有史以来引进人才最多、层次最高的大学生招聘活动。
2008年3月，XXX市选派6名医疗专家到XXX县人民医院进行为期3个月的技术支援，开创了该院胸腔镜下脾切除、妇科盆腔清扫、子宫阴式切除等10多项高难度手术的先例。
通过这一系列交流、培训活动的开展，不仅为XXX培训了一大批乡镇基层干部和专业技术人才，而且加强了两地之间的交流和了解，增进了洛沙两地人民的友谊，收到了良好的社会效果。
三、促进两地人员来往，招商引资工作成效明显
三年来，本人和其他援疆干部充分发挥桥梁和纽带作用，密切XXX与内地的联系。XXX县各单位相继组团赴洛访问，XXX各有关单位、企业也相继到沙参观考察。截止目前，两地人员来往共51多批480余人次。这些活动进一步促进了两地经济文化之间的合作与交流，增进了洛沙两地之间的了解和友谊，使中原文化和西域文化很好实现了互融共通。2007年9月，XXX县党政代表团22人赴洛考察学习，就城市建设、旅游开发、工业发展、农业产业化及新农村建设等工作进行参观，他们对XXX市的飞速发展、中原文化的博大精深、良好的人居环境赞叹不已。
通过交流，不仅增进了洛沙两地人民的友谊，而且还促成了一批经济合作项目。三年来，我们为XXX县成功引进了投资1300万元的胡杨服装厂，和由XXX海洋集团投资5亿元的棉浆粕及粘胶纤维项目。目前，胡杨服装厂已经建设投产，第一批招收的200
5 名维吾尔女青年，经过三个月的培训，已成为熟练工人，目前该厂可安排400名工人就业；棉浆粕项目开工前的准备工作已基本就绪，近期可望开工建设。该项目分两期进行建设，其中，浆粕项目投资1.7亿元，将于2008年建成投产；粘胶纤维项目投资3.3亿元，将于2009年建成投产，该项目建成后可解决当地1000多人就业。因此，《阿克苏日报》从‚解决XXX当地就业、增加农民收入‛的角度，高度评价赞扬了XXX援疆干部推进‚洛沙‛两地经济合作发展所取得的成绩。
四、扶贫帮困送温暖，民族团结硕果丰
三年来，我和XXX其他援疆干部在做好项目援助，促进人员交流和经济合作的同时，还竭尽所能的做好扶贫救困工作。2005年8月份，我们首先接过了前四批XXX援疆干部手中的‚爱心接力棒‛，每人捐款300元，为XXX红旗镇‚春蕾班‛维吾尔族女童购臵了缝纫机、电子琴等学习用品，帮助他们顺利完成了学业。为响应自治区做好‚抗震安居‛工程和扶贫帮困的号召，又组织XXX援疆干部每人捐款1000元，买好砖、水泥等建筑材料，亲自送到了特困户依明〃依米尔、沙吾提〃买合素提的手中。三年来，XXX援疆干部累计为困难群众捐款27000余元。
三年来，本人还动员援疆干部加强与老家的联系，先后由栾川县委、政府为XXX县维吾尔医院捐赠救护车一辆；栾川县冷水镇为XXX县教育局捐赠远程教育设备维护车一辆；XXX市广电局为XXX县电视台捐赠新闻采访车一辆。
2007年秋天，XXX省委、省政府向阿克苏捐赠电视机，分配
6 XXX县2500台，本人及时向县委提出面向困难群体，一次性解决全县所有贫困户，五保户看电视难问题的分配方案，得到县委认可，所有县委常委分赴各乡参加XXX援助电视分发仪式，直接向边疆人民传达了XXX省委，省政府及全省人民的深情厚谊。
2006年3月，XXX县井旁街群众吐尔洪〃托乎尼牙孜因两次帮助别人导致双目失明，县团委将其命名为十佳青年，并号召全县青年为他捐款两万余元治疗眼疾，但在乌鲁木齐治疗时将捐款花完无果而返，全家陷入极度贫困和痛苦之中，本人得知这一情况后，立即与河科大二附院取得联系，争得该院领导支持及时接收该青年到XXX就诊，医院聘请省人民医院眼科专家会诊，制定周密手术方案，由知名专家主刀，历时63天，经过两次手术，终使该同志双眼复明，并免除其全部治疗费用50000余元。目前该青年回疆后已在棉纺场工作，并积极要求入党，逢人便宣扬XXX人民的友谊；此事已成为XXX县干群宣传社会主义荣辱观时经典的案例，尤其被当地维族群众传为佳话。此事也被新疆各大媒体广为报道，他们由衷地称赞XXX援疆干部是‚光明的使者‛。
签于以上工作，本人在阿克苏地区每五年表彰一次的第五届民族团结进步表彰大会上，被授予‚民族团结进步模范个人‛荣誉称号,这是XXX、上海和中直机关在阿一百余名援疆干部中唯一获此殊荣的先进个人。2007年12月，本人又被阿克苏地委、行署授予‚扶贫工作先进个人‛荣誉称号
五、加强联络组内部学习和管理，努力做好当地党委政府分配的工作。
7 XXX县地处南疆塔克拉玛干沙漠边缘，终年干旱少雨，特别是冬春季节气候条件尤为恶劣。另外，当地饮用水中矿物质含量高，属结石病多发区，我们刚到XXX时面临远离家乡、生活习惯差异较大等各种困难；工作上也因两地观念差异较大，部分援疆干部没有领导经验而产生各种各样的问题，从而引起了一定的思想波动。针对这种情况，联络组及时建立了7项规章制度，坚持加强内部学习，互相搞好经验交流，开展丰富多彩的业余文化等活动，从而使援疆干部情绪逐渐稳定下来，怀着崇高使命感积极投入工作。
星期天、‚五一‛、‚十一‛长假期间，由于考虑到援疆干部自身安全问题，本人要求援疆干部一律不得外出。为排遣难熬的寂寞和孤独，就组织他们采取多学习、多开展有意义的活动，自觉要求节日加班的办法来解决。三年来，XXX援疆干部在利用节假日学习中央及当地党委有关会议精神、民族法律法规政策，集中专题学习了《公务员法》、十七大精神报告等的同时，还全面学习了两省市新出台的各项方针政策，及时掌握最新的信息。2007年4月XXX市开展‘讲正气，树新风，建绩效’主题教育后，本人将学习内容带到XXX，在XXX市没有要求的情况下，组织援疆干部自觉开展了此项活动，并较好完成了学习内容和活动要求。本人在疆期间，还虚心向当地干部群众学习，学习他们讲原则、能吃苦的工作作风；学习他们乐观向上、豁达大度的生活态度；学习他们敢于与民族分裂势力做坚决斗争的凛然正气。在耳濡目染中使每一名援疆干部身上平添了一份豪气、一份洒脱，世
8 界观和人生观都得到了锻炼和提高。
在生活作风上，为树立XXX市援疆干部的良好形象，杜绝不安全事件发生，要求援疆干部严格遵守：不准在当地报销接待开支和差旅费用；不准接受当地干部群众礼品馈赠；非因公不准离开工作单位，假日不得外出；不得进入娱乐场所等各项规定。可以自豪的说，XXX援疆干部在疆期间严守纪律，做到了慎独、慎思、自省、自警、自励。三年来，援疆干部没有向所在单位提出过任何过分要求，内地来疆人员，非组织安排的接待费用一律自掏腰包解决，从而树立起了XXX援疆干部的良好形象。
三年来，通过强化政治学习和加强内部管理，援疆联络组内部涌现出了许多好的典型和榜样。其中，两名援疆干部因当地饮用水质差而患肾结石住院，但坚持不离岗；雷少峰同志岳父病故往返奔丧只用十天；孙宏勋同志母亲、妻子同时住院，却坚守工作岗位，付西坡同志身患颈椎病，仍带病坚持工作……。在援疆工作期间XXX援疆干部均做到了坚守岗位，端正形象，严守纪律，严于律己，无私奉献的基本要求。截至目前，援疆干部都成为了所在单位的骨干力量。本人牵头完成了XXX县教师人事制度改革和合作医疗示范县建设工作，分管的计划生育工作被命名为全国计划生育工作先进县。蒋智涛同志负责的‚自治区科普示范县‛争创工作和‚创建国家科技进步先进县‛工作，也顺利通过验收，并在地区科技大会上被授予‚优秀科技副县长‛称号。三年来，援疆干部还牵头实施了‚十一五‛规划、XXX县城市、乡镇及工业园区总体规划、石油化工产业规划等，一大批事关XXX经济社
9 会发展的重大项目编制工作。牵头实施了国库集中支付改革、非税收入管理改革、‚乡财县管乡用‛乡镇财政管理方式改革、公务用车定点加油改革。郭汉生同志在负责XXX县工业集中区水源地建设项目过程中，充分发挥自身在水利方面的专业特长，科学修改设计方案，为工程节约资金1100余万元。援疆干部撰写的三篇调研和建议性文章被县委领导参阅采用；拟订的城乡规划、项目管理等四项管理实施办法经县人大批准实施；赵希斌创作的组诗《XXX颂歌》被阿克苏地区评为‚十个一‛亮点工程获奖文学作品。三年来，四名援疆干部被提拔，其中两名援疆干部因表现突出，还分别被县委、政府安排到县二中和电视台正职岗位，这充分反映了当地党委、政府对XXX市援疆工作的高度肯定和赞扬。也使XXX市援疆干部的声誉深深扎根于XXX人民的心目中。
三年来，我们虽然为边疆建设做出了一些的贡献，但是我们成绩的取得无一不体现着省委领导、XXX市领导在工作和生活上对我们的关怀、支持以及家乡父老的鼓励和关爱。三年来，省市领导多次到阿克苏看望我们，从2005年9月，XXX市市长李贵基同志陪同省委书记徐光春同志到阿克苏看望XXX援疆干部以来，市委，市政府又派出三批领导慰问看望援疆干部，2007年，XXX市市委常委、组织部部长李少敏；XXX市委常委、统战部部长胡广坤先后带团到沙；2007年11月，XXX市委又派XXX市人大副主任吴喜照同志专程到XXX，参加XXXXXX幼儿园竣工开园仪式。这对全体XXX援疆干部来说就是最大的鼓舞和激励，使我们更加坚定克服困难，鼓足勇气，做好援助工作的决心和信心。可以说没有家
10 乡领导和人民的支持，就没有我们现在的成绩和荣誉。
塔河胡杨根连根，豫阿人民心连心。一切成功和荣誉都属于过去。援疆工作虽将结束，但我们和边疆人民结下的深厚友谊和感情永存，我们永远是内地与边疆人民友谊和团结的使者，这段援疆经历也必将使我们受益终生。
总结人：李新红 二〇〇八年三月二十八日
第15篇：援疆工作总结
援疆工作总结响应党中央、国务院的支援西部大开发的号召，来到喀什二中执教。一年来，在内地和边疆领导的支持下，我克服了生活和工作中的困难，充分利用自身的优势，发挥主观能动性，援疆工作取得了一定的成就。特对本阶段工作总结如下：一年来，认真学习马列主义，毛泽东思想，认真学习邓小平理论，江总书记的“三个代表”的重要思想。认真学习党的国家的方针政策和教育理论，在教学工作，积极实践“三个代表”辛勤忘我的工作，为喀什二中的发展尽自己的微薄之力。一年来，出色地完成了学校安排的工作。去年新学期开始，我多方面认真调查学生的情况，针对学生的实际，迅速调整教学方法，因材施教，有的放矢的认真搞好备课，备课中认真钻研教材，探索新教法，研究学生情况，明确教学目标，抓好教学的重点、难点和关键的地方，针对学校的实际选择和创造适合学生的教育。让学生动手，动脑积极思考问题，给学生提供学习的条件和机会，帮助学生学会主动参与，主动学习，启发学生提出问题，然后指导和帮助学生分析、解决问题，使学生能做到举一反三，以灵活多变、生动形象的授课方式，用多种方法培养同一个学生。抓住学生巩固基础不放松，坚持素质教育和应试教育并举，基础和能力同步提高的策略。通过师生的共同努力，一学年下来，学生不仅喜欢地理，对地理感兴趣，还掌握了一些学习方法，学会了学习，主动学习，地理成绩明显提高。在上好每堂课的同时，注意作业的批改和布置，我认真地分析学情，精选习题，针对不同对象布置不同程度和不同数量的作业，及时批阅反馈，并抽样精批和面批。单元检测、期中、期末考试，严把检测题质量关，考试后认真讲评，对学生试卷认真诊断、评价，让学生发现进步，激励他们继续努力。并帮助他们找差距，明确目标和努力方向。同时及时点评，充分发挥讲评课的纠错、总结、深化、激励功能。及时掌握学生的学习情况，找准薄弱环节，查缺补漏、并搞好跟踪练习。是本单元的知识点得到了落实，掌握；是基本能力得到提高。这样做，学生即获得地理知识，又能运用其理论技能服务于喀什的发展实践。一年来，我深刻地认识到，培养学生很重要，但更重要的是与当地教师相互交流，共商教学大计，搞好教研活动。我每周坚持听二至三节课，与同组的老师探讨教法、学法，并向他们学习，坚持用“研究的态度来工作”，和把“工作当作研究任务”来做的精神，积极参加地理教学工作研究和各种教研活动。并通过互联网与北大附中名校交流，与名师对话，不断提高自己人生追求的品味和档次，形成不懈追求探索的人生境界和献身教育事业的人格力量。一年来，既教书又育人，各个班的学生差别很大，如何组织教学才能“让每一个学生和谐愉快健康地发展”？我们在不同的班加大分层教学的力度，对于学习能力素质发展好的学生，要想法设法提供他们发展的空间，创造有利于他们发展的环境。我与学科组的老师，根据学生的个性特点，认识特点，实施有差异的教育，实施有差异的发展。针对学情，分类指导，特殊问题个别谈话、家访等，使所教几个班集体间合作学习，分层要求，取得了良好效果。平常做到关爱每一个学生，无论是优秀生、差生、民族生，帮助他们解决问题，有心理问题的，促膝谈心，学习差的，给与补课。尤其对学生进行学习辅导，不分八小时内外，不知花费了自己多少时间和心血。一年来，抛妻别儿女，独身一人在这里工作，其困难可想而知，一想到自己的使命，一走上神圣的殿堂，面对求知的学生，我就把这些统统地抛在脑后，展现在领导、老师、同学们面前的，永远是一个乐观向上，不知疲倦，踏实工作的援疆教师形象。展望未来，我更加不遗余力地为边疆的教育事业的发展，为西部的繁荣昌盛干好自己的本职工作，按“三个代表”的要求严格要求自己，做一名优秀的支边干部，做一名优秀的共产党员，做一名优秀的人民教师。
第16篇：援疆工作总结
援疆工作总结
来疆后直接进入科室，指导并协助科室日常工作，以身作则，树立良好的医德医风观念，良好的服务态度。严谨认真的工作作风，任劳任怨，高标准高精确进行各项技术操作，创造浓烈的学习氛围，言传身教，提高青年医师的专业知识和技术水平，积极参与科室的管理工作，认真完成医院的各项工作任务。
协同全科人员，克服困难，共同努力，完成了多例高难度手术，其中脑动脉瘤开颅夹闭术3例，颅原发较大肿瘤切除术1例，成功抢救（包括手术）多例危重颅脑外伤和脑出血，部分疑难病例得到正确处理。无医患者纠纷的发生。
通过本阶段的临床实际工作和对本地区、医院及科室的全面了解，对于本科做好二级医院的科室，能够在东三县出名，取得这样的成绩是难能可贵的，目前存在病员少，病种积差高的问题原因是多方面的，错综复杂的，也不是一个人和一个科室能够扭转的，只能在加强自身能力提高，团队能力提高的基础上下功夫，提高医疗技术水平和服务态度，为新疆的发展做出贡献。
第17篇：援疆工作总结
Xxxx妇幼保健院 援疆工作总结
选派援疆干部，是党中央、国务院在改革开放新的历史条件下，为进一步促进贫困地区和西部医疗卫生事业的发展，维护新疆的稳定，加强民族团结，维护国家统一和实施西部大开发战略而采取的一项重大决策。2010年12月，江苏盐城的两位医疗专家来到xxxxx妇幼保健院，开始了为期一年的医疗援疆工作。光阴似箭，转眼之间一年的医疗援疆工作即将结束，一年以来，援疆专家蔡金兰和叶翠香两位专家舍小家顾大家，无私奉献，克服困难，兢兢业业，扎实工作，为xxxx妇幼保健事业做出了很大的贡献，帮助xxxxian 妇幼保健院开展了一系列新技术、新项目，并及时解决疑难杂症，解除病人痛苦，赢得了全县各族人民群众的高度赞誉和大幅度提升了我院的病源量。
一、援疆工作基本情况
2010年底，江苏省xxx妇幼保健院新生儿科副主任，儿科副主任医师蔡金兰和江苏省xxx县人民医院妇产科主治医师叶翠香来到我院进行医疗技术支援工作，她们将最新的知识、最新的技术、最新的理念、良好的学习氛围以及在医学道路上不断的进取精神带到了xxxx县妇幼保健院，并在妇幼保健院树立了蔡金兰品牌。
二、牢记使命，不负重托，援疆干部为自治县的妇幼卫生事业做出了很大的贡献
在这一年的医疗援疆工作当中，两位援疆专家时刻牢记自己的光荣使命，不负党和人民的重托，克服远离亲人、生活环境不适应等种种困难，表现出“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能奉献”的顽强精神，以良好的精神状态、精湛的医疗技术、过硬的作风和工作中的出色表现树立了自身良好的形象，赢得了xxxx各族人民群众的广泛赞誉。她们以精湛的医疗技术帮助众多病患者解除了病痛，使许多原来无法治疗的重症患者得到救治，一些由于技术水平达不到而无法实施的高难度手术得以完成。
儿科专家蔡金兰1990年毕业于南京医科大学儿科系，获医学学士学位。江苏省xxxx妇幼保健院新生儿科副主任，儿科副主任医师蔡金兰。1998年在北京儿童医院新生儿重症监护病房（NICU）进修学习。从事儿科临床工作20余年，积极开展儿科常见病及多发病的诊治，对重症手足口病的早期识别、早期治疗及危重症手足口病的治疗有丰富的临床经验，尤擅长极危重新生儿的救治，对早产儿（低、极低出生体重儿）、新生儿坏死性小肠结肠炎、新生儿缺氧缺血性脑病、颅内出血、新生儿呼吸窘迫综合征有独到的见解。《磷脂酶A2及细胞因子在危重新生儿中的作用研究》被列为市级科研项目, 《PS在新生儿呼吸窘迫综合征中的应用》《静脉营养在危重新生儿中应用》获市新技术引进奖，在省、市级以上杂志发表论文十余篇。
援疆专家蔡金兰同志自开展工作以来，从每天的逐一查房做起，进一步规范了新生儿疾病的诊断和治疗，同时狠抓病历书写和病历质量管理，通过定期开展业务学习，综合多年的临床实践经验，详细讲解新生儿科常见病和多发病（新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血、新生儿呼吸窘迫综合症、新生儿坏死性小肠结肠炎、早产低出生、极低出生及超低低出生体重儿的管理等）相关基础理论知识和诊断治疗。在急危重症患儿的救治中，对一些临床救治技术，如气管插管、静脉营养、心电监护、血气分析、无创呼吸机及高危救治技术等进行手把手带教。蔡金兰同志到我院后，相继开展了四项新技术，其中有两项新技术填补我县的空白。为了更好的提高临床带教效果，蔡金兰同志由开始的整体带教改变为一对一的时段带教，在近一年的带教中，除了整体带教外，目前手把手带教三个徒弟。遇到重症病人做到随叫随到，并示范带教沟通技巧。在做好临床救治工作的同时，还注重重症护理质量的提升，及时提出一些指导性的建议，使科室医护人员的诊治水平、护理水平、服务水平、沟通水平得到了一定程度的提高，病人满意度也有了很大的提升，取得了一定的社会效益和经济效益。目前，已抢救重症病人一百多例，极危重症病人三十余例。加强了我院的新生儿科规范化建设。
援疆专家蔡金兰同志还积极与江苏xxx妇幼保健院联系，于10月15日选派了一位新生儿科的护士到江苏学习，为提高我院新生儿科的护理水平培养人才。
援疆专家叶翠香1995年毕业于扬州大学医学妇产系，大学本科，妇产科主治医师，一直在江苏省xxxx县人民医院妇产科从事妇产科临床工作，曾在江苏省人民医院及无锡市第一人民医院进修。擅长妇科、产科的各种常见疾病的诊断治疗，并能够诊治一些妇科、产科的疑难杂症。能够熟练开展剖宫产、宫外孕、卵巢囊肿、子宫切除术等手术。
援疆专家叶翠香来到妇产科任副主任后，首先从提高理论水平下手。每天带领全科人查房，仔细询问每一位病人的病史，认真做好各项体格检查，并给各位医生讲解发病的原因及发病的机理，同时开展妇产科讲座，告知目前比较规范的治疗方法以及目前国内外新进展，以便进一步提高理论水平。带领妇产科医护人员做了30余台剖宫产手术，包括三次及三次以上剖宫产手术。开展了用LeeP刀做宫颈赘生物摘除术，经阴道行粘膜下肌瘤摘除术，以及前庭大腺囊肿造口术的新方法等。提高了妇产科的救治水平，降低了转诊率。
三、援疆专家积极开展下乡义诊，使更多的群众受惠于援疆资源。
xxx妇幼保健院除了开展正常的日常诊疗活动外，还承担对乡镇卫生院的业务指导工作，为了提高乡镇卫生院的医疗质量，援疆专家开展了送医下乡活动，期间先后来到xxxx县的城镇社区、托布中心、绰霍尔乡、小博乐乡、琼博乐乡进行义诊，每到一个乡，专家们都积极参与查房、会诊讨论，热情接诊、认真施诊，不厌其烦地为各族患者提供医疗保健服务，向老百姓普及疾病防治知识，将医疗技术直接服务于广大群众。到目前为止，共开展义诊下乡义诊9次，受益群众700多人次。
为充分发挥援疆专家的医疗技术特长，更好的为自治县各族群总服务，妇幼保健院还专门开设了援疆专家门诊，援疆医生定期坐诊，方便群众看病。
四、总结经验，开拓创新，为认真做好医疗援疆工作积累宝贵的经验
在这一年的医疗援疆工作当中，为贯彻落实好新疆援疆工作的重大举措，我院领导班子和全院干部职工，对援疆工作给予了极大的关注和关心。一方面在医疗业务工作中给她们创造更大的施展才华的空间，另一方面在生活上给予关爱。通过妇幼保健院全院干部职工的积极努力，援疆专家的工作热情和积极性得到充分发挥。
（1）院领导高度重视，精心组织，加强对医疗援疆工作的领导和指导。院领导把落实好作好援疆工作作为贯彻落实中央有关文件精神和上级有关援疆工作的措施予以高度重视。多次听取两位援疆专家工作汇报和意见建议，并多次召开会议专题研究援疆专家接待、安排、使用等工作。有力地保证了医疗援疆工作顺利开展、扎实推进。
（2）各方面密切协作，形成合力，是做好援疆工作的基础。在具体工作中，妇幼保健院始终坚持与援疆专家派出单位及援疆专家本人经常沟通，及时掌握了解援疆专家的思想、工作、生活情况，解决工作开展中的困难和问题。同时注意发挥各方面在援疆工作中的积极性、主动性，利用援疆专家医疗技术优势，相互配合，加强协作，为援疆干部开展工作提供便利，为做好援疆干部工作打下了坚实的基础。在这近一年的合作期间，妇幼保健院与xxx妇幼保健院和xx县人民医院的友谊与合作进一步加强 。援疆专家蔡金兰同志还积极与江苏xxx市妇幼保健院联系，于10月15日选派了一位新生儿科的护士到江苏学习，为提高我院新生儿科的护理水平培养人才。11月20日安排一批次9人到江苏省xxx妇幼保健院和xxx县人民医院学习交流，有效地促进了xxxx县妇幼保健院与援疆派出单位的联系。
（3）发挥优势，放手使用，是做好援疆干部工作的关键。在工作上，院领导本着发挥优势、放手使用的原则，对援疆专家充分信任，激励她们充分发挥聪明才智。在援疆专家的工作安排上，组织部结合每位专家的自身专业特长、经历的具体情况，任命蔡金兰为xxxx县妇幼保健院副院长，叶翠香为xxx县妇幼保健院妇产科副主任。蔡金兰又分管新生儿科，妇幼保健院的新生儿科在蔡金兰的领导下，先后开展了气管插管、静脉营养、心电监护、血气分析、无创呼吸机及高危救治技术等新技术，其中有两项新技术填补了自治县的空白。创立了蔡金兰品牌。
（4）生活上关心照顾，解除后顾之忧，是做好援疆工作的前提。院领导在援疆干部生活上，本着热情细致、周到的原则，努力为援疆干部做好服务工作，确保援疆干部在办公、生活用品的落实。节假日，为了让援疆干部感受到家的温暖，院领导统一安排与援疆专家搞活动，让他们感受温暖。
xxx县妇幼保健院今后的全面发展，离不开县委、县人民政府和援疆专家派出单位的大力支持和帮助，更离不开江苏省xx市在对口人才培养方面，给予我院大力帮助和支持。今后xxxx县妇幼保健院在全面健康发展期，还需要援疆省区继续在学科建设、人才培养、医疗设备和资金方面给予大力支持和帮助。
察布查尔县妇幼保健院 二〇一一年十一月二十一日
第18篇：援疆工作总结
响应党中央、xx的支援西部大开发的号召，来到喀什二中执教。一年来，在内地和边疆领导的支持下，我克服了生活和工作中的困难，充分利用自身的优势，发挥主观能动性，援疆工作取得了一定的成就。特对本阶段工作总结如下：
一年来，认真学习马列主义，毛泽东思想，认真学习邓小平理论，江总书记的“三个代表”的重要思想。认真学习党的国家的方针政策和教育理论，在教学工作，积极实践“三个代表”辛勤忘我的工作，为喀什二中的发展尽自己的微薄之力。一年来，出色地完成了学校安排的工作。
去年新学期开始，我多方面认真调查学生的情况，针对学生的实际，迅速调整教学方法，因材施教，有的放矢的认真搞好备课，备课中认真钻研教材，探索新教法，研究学生情况，明确教学目标，抓好教学的重点、难点和关键的地方，针对学校的实际选择和创造适合学生的教育。让学生动手，动脑积极思考问题，给学生提供学习的条件和机会，帮助学生学会主动参与，主动学习，启发学生提出问题，然后指导和帮助学生分析、解决问题，使学生能做到举一反三，以灵活多变、生动形象的授课方式，用多种方法培养同一个学生。抓住学生巩固基础不放松，坚持素质教育和应试教育并举，基础和能力同步提高的策略。通过师生的共同努力，一学年下来，学生不仅喜欢地理，对地理感兴趣，还掌握了一些学习方法，学会了学习，主动学习，地理成绩明显提高。
在上好每堂课的同时，注意作业的批改和布置，我认真地分析学情，精选习题，针对不同对象布置不同程度和不同数量的作业，及时批阅反馈，并抽样精批和面批。单元检测、期中、期末考试，严把检测题质量关，考试后认真讲评，对学生试卷认真诊断、评价，让学生发现进步，激励他们继续努力。并帮助他们找差距，明确目标和努力方向。同时及时点评，充分发挥讲评课的纠错、总结、深化、激励功能。及时掌握学生的学习情况，找准薄弱环节，查缺补漏、并搞好跟踪练习。是本单元的知识点得到了落实，掌握；是基本能力得到提高。这样做，学生即获得地理知识，又能运用其理论技能服务于喀什的发展实践。
一年来，我深刻地认识到，培养学生很重要，但更重要的是与当地教师相互交流，共商教学大计，搞好教研活动。我每周坚持听二至三节课，与同组的老师探讨教法、学法，并向他们学习，坚持用“研究的态度来工作”，和把“工作当作研究任务”来做的精神，积极参加地理教学工作研究和各种教研活动。并通过与北大附中名校交流，与名师对话，不断提高自己人生追求的品味和档次，形成不懈追求探索的人生境界和献身教育事业的人格力量。
第19篇：援疆教师工作计划
篇1：援疆工作计划 工作计划
援疆工作是党中央的一项重大决策，是为了边疆地区的长治久安和跨越式发展的战略举措。我们来到喀什地区疏附县人民医院进行技术援疆工作，是一项光荣而神圣的使命。我们的援疆不仅仅是毫无保留的言传身教，还要为神经内科的发展出谋划策，因此，我拟从以下几个方面去发展疏附县人民医院神经内科：
一、规范制度
根据医院和科室的实际情况，制定和完善神经内科的各项工作制度，制定神经内科常见疾病的诊疗常规和专科操作技能规范。
二、专科医师的培养
针对目前科室专科医师不足、专业性不强的现状，拟利用一年半的时间，培养一至两名神经内科专科医师。通过传帮带的模式进行培养，使其能熟悉本学科专业及相关学科的基础理论，了解本科专业国内外现状和发展趋势；同时还具有本学科专业较丰富的临床经验和较强临床思维能力，熟练的掌握本专业临床技能，独立处理本学科常见疾病及某些疑难病症；具有指导和培养下级住院医师工作的能力。
三、通过定期进行理论课讲授、教学查房、专科操作技能训练和示范、疑难病例讨论等方式，让病区各级医师了解神经内科专业的基本知识、基本理论和基本技能，熟悉本学科常见病、多发病的诊疗常规，对本学科常见病能进行独立的基本诊治。
四、争取通过捐赠的方式，引进脑循环治疗仪、空气波治疗仪等仪器，开展脑卒中疾病的康复治疗，以期改善脑卒中患者的语言、吞咽和肢体活动能力，减少卒中后的合并症和残障率，具有良好的社会效益和经济效益。
五、与放射科合作，充分发挥援疆医疗专家的技术优势，争取开展颅脑螺旋ct增强和cta（脑血管造影）检查，为脑卒中的诊断提供更为先进的手段，提高脑血管疾病的诊断水平。
六、组织科室积极参加自治区、地区和广东省的各类各级医学科研项目的申报工作，争取获得科研立项，提高病区医务人员的科研创新能力篇2：2014年援疆工作总结及2015年工作计划
2014年援疆工作总结及2015年工作计划 阮 晓 锋
2014年8月，我在新疆的援疆支教工作开始了。，现将这半年的工作总结一下。 一．教学工作
到达受援地后，学校安排我到高二一个黄冈班任教数学，这是对我的信任，当然也让我感到了压力与责任。所以学期初我就为自己的教学工制定了详细的计划。针对所带班生源情况，我将压力变为动力，坚持认真备课、上课，及时批改、讲评作业，同时做好培优辅差工作，顺利并高质量地完成了学校交给的教育教学任务。下面我将这一学期的教学经验及教训具体总结如下：
（一）、提高教学质量的关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，根据高考对教材的要求进行科学安排，了解教材的结构，把握好重点与难点，掌握教材知识的逻辑，认真研究应补充哪些资料，怎样才能教好教材。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并研究相应的应对举措。 ③考虑教法，解决如何把教材中的知识高效率地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，还有如何提高推进自己的教学理念水平。
2、课中坚持上好课 课堂上我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。同时，想方设法创设教学情景，创造良好的课堂气氛，坚持课堂提问面向全体学生，注意激发学生的学习兴趣，做到讲练结合，坚持布置的作业少而精，以减轻学生的负担。
3、为提高教学质量，我做好课后辅导工作。
我发现所带班学生普遍爱动、好玩，缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种情况，我不仅抓学生的思想教育，更抓对学生的学习方法指导和针对学生学习的个别辅导和帮助工作，促进了后进生的转化。
4、积极参与学校组织教研活动，虚心向各位教师学习，博采众长，提高教学水平。
（二）、取得的成绩：
虽然受援学校很长时间没有搞教学，学生都在参加社会实践，主要是参与秋收，采棉花。还有运动会，加上十一长假，近一个月后才正式进入教学正轨。这期间课程也是跟着上上停停，但我依据教学任务情况，紧贴高考，精心设计教学内容，在期中考试中所任教班级数学成绩名列年级前茅。
二、双结双促工作
为响应援疆前方指挥部“双结双促”的号召，我主动承担了学校培青工程的传帮带工作及一些基本教研组织工作。具体总结如下：
1、师徒结对子工作已小有成就
学期初，为使青年教师快速进入角色，并早日成长起来，学校安排我与敏莉老师结对，对其进行指导帮扶。为此，我制作了详细的培扶计划，利用业余时间经常与敏莉老师研讨交流，同时开展相互听课、评课活动，有力提高了我自身及敏莉老师的教学水平与业务素质，在期中考试中我俩所带班的数学平均成绩都是同层次班的第一名。
2、其他教研基本工作 根据学校的工作计划，我严格要求自己，认真执行教学大纲和新课改的要求，做到为人师表，以身作则，注重身教。我完善了学校数学教研组、备课组的集体备课活动机制，参与确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，坚持信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来。
附 ：2015年工作计划
在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为农五师高级中学的建设与发展奉献自己的力量，为湖北援疆教师树形象，为黄冈教师品牌做贡献。具体讲2015年我主要工作计划如下：
1.以个人最大的努力提供智力支援，为提高博州综合实力和发展后劲尽自己的菲薄之力。2.充分发挥援疆专业技术人才的作用，开办教育教学专题讲座，培养和传授教育技术和经验，为提升博州整体教学水平做出贡献。
3.继续承担学校的培青工程任务，搞好帮扶对象的传帮带工作。
4.继续开展针对学生的培优补差工作和学习方法指导工作，进一步提高所带班学生的数学学科成绩。
2014年12月12日上午篇3：援疆教师工作汇报 援疆教师工作汇报 尊敬的教育局领导：
根据您的指示，我把自己不成熟的思考向您做如下汇报。**中学成功的经验、好的做法不谈了，只谈一些对学校管理和教学工作的粗浅建议。不当之处，敬请批评指正。
一、学校管理
1、办学目标要进一步明确，立德树人、德育为本，提高质量，以教学为中心，突出汉语教学，要强化及格率和优良率两个指标，每年考上好的高中学校的人数要有明确目标。
2、校风、教风、学风、班风要常抓不懈，良好的风气是宝贵的精神财富。
3、中层干部偏多，且教龄较短，工作能力、责任心有待提高，学校应强化对中层干部的培训。以中层及以上干部的扎实工作、勤奋努力来带动全校教师。
4、在提高教师物质待遇的同时，更重要的是凝聚人心，稳定教师队伍，学校主要领导要与教师深化感情交流，感情留人。
5、考勤方式要改变，目前的指纹机考勤机械化、冷冰冰。**中学规模小，教师人数少，最好是学校领导到教师办公室点名考勤，这有利于校长书记与教师的交流沟通，加强感情联络，也能了解到教师在办公室的办公状态，能了解问题，发现问题。
6、绩效考核每月一次，在教师内部公布，不宜挂在墙上被学生及家长知道，每月考核有利于及时改进，要注重过程管理，而不是期末一次性终端考核。
7、每月每周要有工作的计划安排，即周工作安排（行事历）和月工作安排（行事历）。每周五和每月底校级领导要坐下来谋划下周或下月的工作安排，每月从教师和学生两个方面或者是德育和教学两个方面明确两个主题活动，叫某某主题月。这要形成制度，这样才能做到工作的计划性、前瞻性、条理性，避免随意性，以便提高工作效率。
8、教师工作量普遍不足，且教师之间工作量悬殊。对此要做调整，对工作量少的教师要兼任其他工作，如担任副班主任，并明确其班级管理的职责范围，做到每月考核。
9、援疆教师上毕业班的课，课务量相对多一些，有4位老师每人都上两个班的课，其中2人跨年级上课，1人还担任班主任工作，这样就没有足够的时间听课指导，起不到传帮带的作用。建议适当减少课时，让他们担任教研组长以发挥更大的作用。
11、学校主要领导要从政治上，工作上，生活上关心青年教师，多和他们谈心谈话，让他们感受到组织的温暖，比如政治上发展一批党员，引导一些教师积极向组织靠拢，再比如组织一些文体活动，让老师们愉悦身心，以便增强学校的凝聚力、向心力，调动老师们的工作积极性，使得学校有一股积极向上的精气神。
二、教学工作
1、教学质量意识需进一步强化。对教师的考核应侧重于教学成绩，期末考试还没开始对教师的绩效考核已完成，期末考试成绩未纳入考核范围。要建立可操作性、可比性的教学质量考核体系，从校长到教师都需要强化质量意识，升学意识。内地有点片面追求升学率，片面看重分数，这不太好，但质量意识、分数意识太淡薄也不好。
2、双语教学尤其是汉语教学对学生学好各门学科至关重要。数理化等各门学科成绩的提高，必须要有比较好的汉语水平，否则学生无法听懂，无法理解。所以**中学的教学中要突出汉语教学，强化学生掌握汉语的能力，要增加课时，要提高汉语教师的教学水平。在校园里学生之间总是用维语交流，这不利于汉语水平的提高，学校要营造使用普通话交流的语言环境。
3、教学教研活动氛围不浓。全县性的听课、评课、说课等课堂教学能力方面的比赛很少，仅校内几十位教师之间的相互听课很难提高教师的教学水平，要尽可能创造条件，通过“走出去，请进来”的方式开阔教师的眼界，让教师们多参加一些提高课堂教学能力的比赛，评个奖，发个荣誉证书，以激励、引领老师们的专业发展。
4、老师们的工作缺乏勤奋，缺乏一定的压力。说实话内地大多数老师工作压力是很大的，也比较勤奋。但我们学校有些老师有惰性，怕苦怕累，图安逸。因此**中学要培养教师尤其是青年教师勤奋的精神，勤恳的态度，勤勉的思想，勤实的作风和勤劳的品质尤为迫切。教学质量的提高贵在一个“勤”字。
5、因材施教，因地制宜。目前**中学学生的学习成绩总体上不够好，且两极分化，同一个班级的学生差距很大，这不利于教师面向全体学生开展教学。最好能按学生成绩分班，把学习基础差不多的纳入同一个班级，这样教师的教学更有针对性，更能面向所有学生，避免好的“吃不饱”，差的“吃不了”。当然，这需要家长，学生、老师的理解和支持。这不是分什么好班差班，而是从实际出发，根据学生的学习基础来开展教学。
6、新授课、复习课、讲评课课型基本模式的建立，从而提高课堂教学的有效性。三种课型有不同的教学设计要求。目前有些老师把复习课上成第二遍新课，“炒冷饭”，对讲评课事先没有对正答率，错误率进行统计，一讲到底，缺乏变式训练，教学效果不理想。
7、要提高教师驾驭教材、处理教材的能力，提高教案设计的能力。平时听课中发现有的老师在课堂教学中照本宣科，平铺直叙，缺乏教学的生机和活力，有的老师照搬照抄参考书上的教案，没有从学生的实际出发。教师对教材的处理，教案的设计如同一位厨师对食材怎样处理，怎样用调料，用大火还是温火烹调，是红烧、白烧还是清炖，不同的厨师对同样的食材会做出一道不同的菜。色香味俱全，食客吃的津津有味；太咸或太淡，太辣或太甜，食客吃不下，食客就是学生，厨师就是老师，做菜就是对教材的处理和教案的设计。
8、对薄弱学科适当增加课时，适当增加学生的学习时间。普通班的英语，双语班的物理，化学是薄弱学科，每周各增加一课时。周六的补课要正常开展，晚自习增加半个小时。尽管学生累一点，但要提高学习成绩，必须要有一定的学习时间作保证。 **** **-**-**
第20篇：援疆教师责任书
援疆教师责任书
为进一步加强我校教师队伍建设，促进学校教育事业的发展，发挥援疆教师的影响力和辐射力，建立科学规范的援疆教师管理制度，充分调动援疆教师的工作积极性和主动性，结合我校实际签定援疆教师责任书如下：
一、责任对象
温宿县第二中学所有援疆教师
二、责任内容
1、政治思想
依法执教遵纪守法。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高政治觉悟和管理水平。解放思想，实事求是，自觉陶冶人生观、价值观、世界观。作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。遵从学校的教育、教学政策。
2、职业道德
团结协作，关心集体，谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助。在促进解放思想、更新观念以及发挥专业技能等方面起到表率作用。
关爱学生，尊重家长。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待各少数名族学生。对学生严格要求，耐心教导。
廉洁从教，不谋私利。不经援疆指挥部和学校同意，援疆教师不得接受学校以外单位的邀请从事讲学、研讨等纯私人性质的活动。自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务之便谋取私利。
3、教学、教研及学校其它工作
精心育人，尽职尽责，爱岗敬业，树立优良的教风。援疆教师应依据本地学情认真完成教学、教研任务。切实履行好岗位职责，做好教学准备，提高实验班教学成绩，形成名优群体。严谨治学，认真完成学校安排的教研工作，如师徒带队，课题研究，专题讲座等。援疆教师应充分发挥职能作用和桥梁纽带作用，努力提高本校教育教学和教研水平。
积极参加学校开展的政治学习、业务学习培训、教科研等活动，党员教师积极参加党组织民主生活会。热爱教育、热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，不传播有害于学生身心健康的思想。
4、考勤方面
援疆教师应该严格遵守我校的各项考勤管理制度，实验班任课教师应遵守实验班教师管理办法，按照我校作息时间上早早读、早读，值晚自习，及周六补课等。严格执行学校总课表，按确定的教学目标、教学计划进行授课，认真履行课堂教学
管理制度。上课时间不得擅自离开教室，不得随意提前下课或拖堂。上课期间随身携带的手机等通讯设备必须关闭或调至振动，上课不得接打手机或接待访客。不随意调课或代课，有特殊情况需调课的要经过援疆办公室、教务处统一安排。
因病因事不能上课者，必须事先通过援疆办公室请假，允许后由援疆办公室通知相关部门协调好工作后方可离开。
5、考核
根据教育援疆领导小组精神，建立援疆教师管理方案，教学常规管理制度，师徒结对制度，教科研管理制度，考核制度，援疆教师自律公约等基本管理制度，进一步明确目标，细化责任，规范和约束教师的教学行为。
教师的考勤，教学常规，教科研工作，教学质量都纳入到教师绩效考核、年终评优、评先的考核体系中，并记入援疆教师的业务档案。援疆教师教学成绩如果长期（一学期为准）处在班级末尾，学校将视具体情况，调整工作岗位。并将具体情况通报、援疆指挥部、县教育局和援疆教师母校，并以此作为鉴定本人援疆工作的主要依据。援疆教师的所有工作，由援疆办和学校相关部门每月以通报的形式上报主管教育的县委政府领导、援疆指挥部、教育局和援疆教师母校。并以此为依据来考核援疆教师的业绩并记入援疆教师业务档案。
6、安全工作
援疆教师应认真贯彻本地教育主管部门有关加强学校安全工作的文件精神，自觉尊重本地民族风俗习惯，正确处理好各民族之间的关系，搞好民族团结。以“安全第一，预防为主”的方针，进一步提高认识，切实加强学校安全工作。明确责任，消除隐患，确保个人在工作、生活中的人身安全，保障师生工作、学习、生活、活动正常进行，维护校园治安稳定。
本责任书自签字盖章之日起生效，一式两份，全校援疆教师应遵照执行。
责任人（签名）： 责任单位（签名、盖章）：
年 月 日 年 月 日
