推荐第1篇：信息教研组工作计划第一学期
2014-2015学年度第一学期
信息教研组工作计划
本学期信息技术教研组工作坚持以教育科研为先导，致力于教学改革的研究。为更好地落实职业教育精神，开展创新教育，根据学校的现状和发展规划，特拟定本学期的教研组工作计划。
一、指导思想：
在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学改革。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
二、主要工作
（一）教学工作 1.认真开展教学常规检查
要求每位组员按照教学规范要求和教导处的教学质量保证体系，创造性地开展教学工作，在教学过程中注重对学生的管理和学法指导，学科思维的培养，培养学生学习兴趣。
2．规范备课组活动
（1）确定活动时间，定每半个月或每月进行一次信息组集体备课活动时间，地点为办公室。
（2）确定活动主题及中心发言人，备课组活动主要以集体备课为主，关注课堂教学设计，注重教后记，教学常规等。 （3）认真做好备课记录及发言记录。 3．加强教研组教学科研活动工作。
（1）配合学校信息化建设，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。
（2）校本课程的建设。本学期信息组继续以电子和信息技能大赛为基本进行开设辅导班以，积极为本次全州技能大赛打下夯实基础。
（3）推行听课评课制，积极进行互评互学活动，促进教学相长。按学校要求工作每位教师每学期至少听8节课以上。除本学科外，提倡跨学科听课。要求本组教师课前要做好充分的准备工作，课后要及时进行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课教师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，总结成功的经验，同时指出缺点和不足，最后达到共同提高的目的。
（4）如果学校设备来得及时那我们会在本学期开展一次学校电子和信息竞赛活动。
（二）信息化管理工作
1、信息化推进：配合学校，按照上级要求，做好信息化推进工作，争取使学校的信息化建设有所突破
2、网站管理：继续加强校园网建设与管理，建立和完善校园办公系统。
3、硬件维护：确保学校信息化设备的正常运转，提高教师的使用率和使用效率。确保学校网络无盲点，提供现代化教学开展的良好环境，尤其是教师计算机和班级多媒体的维护，力求做到及时。
4、维护好机房，保证机器的正常使用，维持正常的教学环境。
5、技术支持：帮助老师解决在工作中遇到的信息技术方面的问题，提高教师们的工作效率。三、月份主要工作安排 9月份：
1．开会商讨制定本组教学工作计划。
2．按时书写和上交教学计划、制定教学目标等教学常规工作。 3.学校网络系统检测与运行管理。 4.初步物色技能大赛的人员名单。 10月份： 1．加强对教学常规的检查。
2．总结和反思一个月以来的得与失。
3．做好信息技能大赛辅导工作，开设相应项目技能提升培训班（兴趣小组）。 4．备课组进行集体备课，教案检查。 5．安排组织公开课。 6.加强技能大赛选手的训练。 11月份：
1． 备课组进行集体备课，教案检查。
2． 对本次培训的选手进行一次校内技能大赛选拔赛。
3． 筹划信息组的竞赛活动开展，进行一次全校性的汉字录入竞赛活动。 4.检测学生半学期对知识的掌握情况。 5．安排组织公开课。 12月份：
1.备课组进行集体备课，教案检查。2.做好教学常规工作。 3.集体备课，教案检查。 4.安排组织公开课。 1月份：
1.检查各学科的教学进度完成情况。2.复习，考试。
3.写好学期总结及常规工作。
2014年9月1日
推荐第2篇：学年音体美信息教研组工作计划
2012学年音体美信息教研组工作计划
根据新标课程教学要求,也为了配合学校的教研工作的安排,更好的适应新的教材教学方法,紧紧围绕课改理念与精神，转变教学观念，更新教学行为。同时做到与时俱进，进一步深化教改，确立“以学生为本，健康第一”的思想，切实增强学生体质，提高学生健康水平与综合学力。
一、教育、教学工作：
1、进一步学习、理解、领会课改的精神，积极探索、大胆创新，尽最大的努力，实施好课程标准，为学校音体美信息教学及早创出亮点与特色打下基础。
2、结合学生实际，严格按照课改标准，认真备课。上好日常课，切实提高四十五分钟的教学实效。
3、努力做好育人工作，寓德教于教学中。坚持以德治教、以德育人、德教一体，努力培养学生正确的人生观、道德观、价值观、世界观。
4、在学校大计划的统领下，认真贯彻实施好“三课两操两活动”的要求,努力确保学生每天一小时的体育活动时间。大活动课做到有计划、有内容、有管理、有安全保障措施。
二、教研工作
1、坚持两周开展一次教研活动，力求每次有针对性与实效性，切实分析和解决一些教学上、活动中存在的疑难、困惑等问题。
2、积极参加各级各类组织的教学研究、校本研修活动。鼓励、动员青年教师积极参加市体育优秀教师展评活动。
3、继续开展好组内老师互相听课、评课活动，借以创设与营造同伴互助合作，求得共同发展的良好教学氛围。
4、努力增强健康向上的教科研意识，引导、鼓励组内教师平时善于在教学实践中细心观察、勤于思考。
三、课余训练与比赛：
1、争取领导支持、各年级协调配合，组建田径、篮球队，开展正常的训练，并力争有新的收获与突破。
2、每学期开展一次田径运动会。结合全民健身及阳光体育活动，拟今年十一月份举行学生拔河比赛（以年级为单位），旨在以实际行动宣传全民健身的重要意义，活跃校园体育文化，培养学生“终身体育”的意识与习惯。
4、组织、落实区有关要求，认真、负责完成九年级毕业生的体育教学工作。
5、按时有质完成每学年一次的全校《学生体质健康标准》：学生身体形态、机能、体能有关成绩数据的上机传输工作。
推荐第3篇：学年度第二学期信息教研组工作计划
2013学年度第二学期信息教研组工作计划
一、指导思想：
以小学信息技术《课程指导纲要》及教材教法为核心，根据《《浙江省义务教育教学管理指南》和《浙江省小学各科教学建议》，并结合本校实际情况，认真组织本组成员学好《新课标实施指导意见》和《浙江省小学各科教学建议》。坚持以“让每一位学生得到发展，培养学生的创新精神和实践能力”为重点的素质教育的方向，坚持以培养学生的信息素养为根本目标。教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。采取多种渠道和措施继续抓课堂教学质量，加大本学科的教学改革力度，推动我校教育向现代化、信息化发展。
二、研究主题：
《小班化环境下小学信息技术课中的学生自我探究学习与评价的实践与研究》
三、教研组基本情况分析：
信息技术教研组有2名青年教师，教研组成员认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力，合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学地位。
四、工作思路：
1．组织教师继续学习《浙江省中小学信息技术学科教学建议》，并引导教师理清思路，明晰要点，整体把握小学信息技术教学目标，有的放矢地设计好每一节课。
2．充分利用教研活动。开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，初步形成有效课堂教学的实施策略，在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学生学习方式的转变，积极参加组内教研活动和其他学科的听课活动，充分吸取别人的经验和优点，以促使自我提高。
3．加强组员之间的“联系”，认真组织集体备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，对教材进行再加工，运用各种的教学理念和手段，上好每堂课。
4．组织信息技术教师互相开课听课，抓住每次外出参加教研活动的机会，学习新的教学理念、教学手段与方法，提高教学水平。
5．重视教科研工作。本组教师要自觉参与学校的教科研实践，根据学校创建“海洋文化”的科技研究特色，在教学中，依据实际情况，确定研究主题，撰写教育教学论文和案例。
五、工作措施
1．积极开展教研活动，学习课程改革精神，根据新课标，把信息技术这一旧教材教“新”，注意教学实践与专题研究的结合。
2．加强组员之间的“联系”，认真组织集体备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，对教材进行再加工，运用各种的教学理念和手段，上好每堂课。
3．积极与其他教师之间进行相互学习，相互交流，大胆的与其他学科进行一定的整合，形成使用计算机进行辅助教学的良好局面。
4．组织信息技术教师互相开课听课，抓住每次外出参加教研活动的机会，学习新的教学理念、教学手段与方法，提高教学水平。
5．组织学生参加上级部门组织的各项小学生信息技术比赛，争取取得好成绩。
六、工作安排：
二月份：
1．制定学期信息技术教研计划和教研组会议；
2．交流计划，明确本学期活动内容；
3．学习新课标和教学建议。
三月份：
1．教学建议和课程标准检测；
2．主题式教研活动
（二）小班化教学之教学方法学习、实践与反思；
3．校本培训
（二）：备课组长课堂展示活动；
4．备课组活动。
四月份：
1．主题式教研活动：小班化教育学习培训
（二）：课堂评价；
2．校本研训之三：制订对学生和家长的小班化课堂评价量表；
3．备课组活动；
4.参加“南湖之春”活动。
五月份：
1．校级教学质量抽测；
2.迎接平湖市教学质量抽测；
3.备课组活动；
4.主题式教研活动：家长开放日及家长课堂评价表的修订；
5.对照本组课堂评价表，撰写反思性自评稿。
六月份：
1.教研组长小班化教育教学评价论坛；
2.主题式教研活动：撰写上交本组组本培训小结；
3．教研组工作总结；
4．讨论下学期教研组工作思路。
推荐第4篇：初中艺体信息教研组工作计划
2014---2015学年第一学期艺体信息组教研计划
长丰县埠里中学丁儒仕
一、指导思想：
以教育教学为工作重点，充分发挥音体美教师的技能和每个人的特色。完善教研工作机制，促进教育教学能力。促进每一位教师的合作交流意识。加强教师对班级的管理能力。遵守教育局和学校制定的各项规章制度。提高教师教育教学质量和水平。打造成一个有特色的教研组。
二、具体措施：
1、认真开展教研组制定的各种教研活动。学习和研究新的教育教学方法，不断沟通教学中的信心。加强教育教学研究和交流。以教学研究促进教育教学质量。加强教师之间的团结，形成和谐共进学习，工作的氛围。形成相互，协作，团结，谦让，爱护，关心的良好教风。
2、在教学中做到，学生是主体充分发挥每一位学生主动学习，是学生做到爱学习，乐学习的习惯。充分发挥学生发散思维和创造学校的能力。同时还要做到抓两头，带中间，保证班级的整体进步和提高。加强教学班级的常规管理，更要发挥教师和学生的自身管理的能力。抓好班级纪律。了解学生思想动态，提高教育教学工作效率。
3、认真组织开展好兴趣小组的活动。培养学生艺术特长的分格，发展音体美特长生。
4、建立集体备课制度。上课做到“三认真”认真备好每一节课，做到“备学生，备教材，备教法”。认真上好每一节课，要求在课堂
中充分体现新概念。充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动探究性地学习。培养学生艺术鉴赏能力。
5、每一位教师，争取每一节课都要进行写教学反思（即反思学生，反思教学过程，反思教材，反思教学方法等）。不断提高我们每一位教师的教育教学的能力。
6、加强提高教师的教研能力，我们组的研究课题是：“如何培养选拔音体美特长生”。
7、挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验。认真写好教学后记，教学心得，坚持每天写一篇，做到针对性强，措施可行，方法新颖，形成独特的教学风格。
8、积极参加教育局、学校组织的各项教育教学活动。积极开展校园文化建设。以积极向上的校园文化，引导学生端正学风，创设良好的学习氛围。组织开展学校田径运动会。
三、具体安排：
八月份：
1、制定本组教研计划及各学科教学工作计划。
2、加强学习贯彻学校工作会议精神。
3．教师研修、集体备课。
九月份：
1、组织好艺体信息组教师开学第一节课。
2、筹备校运动会
3、组织学生参加县中学生运动会。
十月份：
1、庆国庆绘画比赛。
2、完成学生体质健康测试工作
3、组织学生参加县中学生运动会 十一月份：
1、教研公开课活动周。
2、县文艺展演筹备
十二月份：
1、筹备校元旦联欢会
2、组织学生参加县中学生文艺展演。一月份：
1、期末教研工作总结。
2、期末教学考核艺体信息教研组 2014年8月26
推荐第5篇：信息教研组工作总结
信息教研组工作总结
本学期即将结束了，在这个学期中，我们信息教研组，在学校各上级部门的领导下，组内全体教师认真执行学校工作计划和教研组工作计划，通过团结协作、共同努力，顺利完成各项工作，并取得了突出的成绩。现将一学期的工作总结如下：
一、加强中专年级计算机教学教研工作
结合我校的实际情况，认真制订中专计算机专业课的教学教学计划和评价方法，使学生具备初步的获取技能、掌握技能、应用技能的能力，培养学生专业素养，为把计算机专业作为支持终身学习和合作学习的手段打下扎实的基础，使学生能把在计算机学科中学到的基本技能应用到学科的学习及研究性学习中。
二、切实落实各项教学常规工作，提高课堂教学质量
1、认真组织了每周三的教研例会，大力开展了教学研讨活动。发挥教研组的力量，努力创造学习氛围，经常学习各种新的教育理念，同行之间经常交流各种软硬件知识，以促进教师在教学理念、业务上的提高。
2、本学期，在学校教研室的安排下，我们有计划、有目的地开展了一次互听互评活动，并要求所有组内教师都参与听课，课后还进行了认真的点评，对教师的课堂教学水平的提高起到了很好的促进作用。
3、安排组内教师对参加安庆市计算机技能大赛的6名选手进行技能培训。
4、12月份举行了学校“计算机中英文录入”比赛。
5、元月份对组内教师进行彻底的教学常规检查，检查包括教师的备课，作业批改，上机实训，听课情况，辅导情况进行检查统计。
三、协助学校开展各项信息工作
1、圆满地完成了2012高考网上报名工作
2、初步建成恺风职校新站（试行中）
3、按时完成学校所有学生体质健康数据上报国家数据库
以上是信息教研组对本学期的总结，当然还有很多不足之处要自己去改正，还有很多知识观念需要我们去更新，我相信在校长和领导和关怀下，在教务处的指导下，我们会一步一个脚印，争取更上一个新台阶。
信息教研组 2012.01.06
推荐第6篇：教研组活动信息
化学教研组信息
上周在我校高中部教师在原高一（10）班举行的调讲课活动中我化学组张芸老师积极参与，认真准备，在授讲《价层电子对互斥理论》中教学目标明确，侧重分明，教学手段灵活即应用了多媒体以生动精美课件向同学们讲授新课又向同学们分发了橡皮泥让大家动手制作模型从而在轻松愉快的气氛中掌握了价层电子的排布规律同时通过课堂练习及时巩固所学理论。课后教研组织成员举行评课活动，大家畅所欲言，在充分肯定这节课的同时也诚恳提出了自己的一些建议和理解。教研组长唐明鼓励大家积极参与这样的活动提升自己，提高自己的教学水平，在授课，听课，评课中共同进步！
推荐第7篇：音体美信息教研组
音体美信息教研组2010上学期工作计划计划
围绕学校的教学目标，结合音体美信息教研组学科的特点和要求，重点工作如下：
体育：
体育要树立“健康第一”的指导思想，改进教学方法，提高教学质量。认真贯彻《学校体育工作条例》切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，养成锻炼身体的良好习惯。确保学生体育课和课外活动时间，举办各种体育活动，培养学生的竞争意识，合作精神和玩强毅力。
1、做好九年级的体育第二学期毕业考试工作。加强宣传力度，加强教师的指导，积极锻炼争取合格率达到90％。做好每年一次的全校《中学生体质健康标准》的数据采集和统计工作，合格率达到90％以上，优良率达到40％以上，优秀率达到8％以上。
2、严格进行体育器材的管理，各体育任课教师切实做好体育器材和体育场地的维护和保养工作，每次体育器材的使用必须有教师亲自领取，用完及时归还，并把器材负责放回原处。
音乐美术信息：
配合学校开展各种各样课外文化艺术活动，增强学生的灵感，将音乐美术融入学校教育的全过程。同时，培养学生欣赏美和创造美的能力。
第二：具体工作措施
1.合理利用现代教育技术，将新基础教育思想融入到课堂教学中，以发展提高课堂教学。认真制作教研组备课组网页和个人网页。
2.组内每位教师每人一节组内公开教学。35岁以下教师积极参加校评教活动。
3.加强教研组建设，提高45分钟质量。教学中有目的进行分层，制定出不同的适合每个层面学生的教学方案。充分发展每个学生的潜能。
4.加强常规管理，做好备课、上课、听课、检查等一切工作。
5.认真落实两课四操两活动，确保学生每天一小时活动。
6.抓好毕业班的升学考试和起始班常规管理及班集体的培养。
第三：本学期竞赛活动安排
1、
讨论校长的学校工作计划，安排本学期的主要工作。
2、
讨论教研组工作计划以及检查教案。主题：如何提高广播操进出场和动作质量。
3、
讨论九年级体育毕业考的具体实施工作。
4、
全校《中学生体质健康标准》的数据采集和统计工作。
5、
主题：如何正确确立每一次课的重点和难点。
6、
检查教案布置本学期结束工作。
7、
学期工作小节。
具体安排
1.音体美信息配合学校搞好各类文体活动，积极开展第二课堂及各小组活动。
2.组建田径队积极参加区运会。
3.为迎接50周年校庆组织朗诵表演（9月月份）
4.组织好校冬季田径运动会、广播操比赛、
校拔河比赛
(十月份中下旬) 5踢毽子、跳绳比赛
(十二月份中下旬)
推荐第8篇：信息教研组工作总结
2017-2018第一学期信息教研组工作总结
时间过得飞快，一学期的工作即将结束。在上级部门和学校领导的正确指导下，我们信息组的老师在这个学期里，团结协作，教书育人，顺利圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质。现将这个学期信息教研组工作总结如下：
一、加强学习，促进信息组的建设
本学期来，全组成员认真贯彻依法治校、依法执教的各项工作，认真学习各项法律法规，不断增强自己的师德修养，认真学习学校的各种教学管理制度，切实落实好各项规章制度的执行工作，加强备课组活动，增强成员的凝聚力和工作热情，积极探索开展各项工作的方法措施，为各项工作的顺利开展提供了根本保证。
二、加强课堂教学,注重培养学生信息技术素质。
在2017年12月份举行的江苏省高中信息技术学业水平测试中，我校学生全部通过， 为小高考开了个好头。
另外，我们积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，针对信息技术课教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行集体备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。认真备课、上课、训练，同时，针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间互相听课，从而增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。
三、努力做好各项服务工作。
努力做好各项服务工作，尽心尽力服务教学，是我们工作的基本准则。维护好学校网站，服务教学，充分利用好现有资源，发挥最大的功效。对老师做课件遇到困难时，总能给予帮热情指导；在每年一次四星级高中开课的大型教育教学研讨会活动中，我们信息技术组的老师就是默默做好多媒体的服务保障工作。我们学校现有机房4个，教师用笔记本300台，办公室台式计算机30台，50个多媒体教室，3个会议室，还有其他各类电教设备。为了保障教学工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工作。
另外现在全部都是网络阅卷，不但扫描试卷，还要开机房让老师阅卷。 总之，我校信息技术教研工作在本学期中，做了很具体的一些工作。在今后的工作中，还要不断努力。
推荐第9篇：学年第二学期信息教研组工作计划（定稿）
2013-2014（下）教研组工作计划
XX中学 信息技术
本学期针对上学期教研组学期考核量化细则中我组存在的不足进一步加以改进与完善，进一步做好信息组学科队伍建设，进一步加强与规范我组老师在学校校本活动中的参与，进一步做好科研常规管理工作，让信息组的科研特色在继承以往优良做法的前提下，争取做得更好。具体落实以下几个方面。
一、多开会、多活动、多研究、多参与
通过多开会、多交流等形式，使得我组进一步加强合作，逐渐形成有效教学、有效训练的机制，使得平时教学工作更有效率，为信息技术水平测试的复习打好坚实的基础。进一步开展好集体备课活动，发挥集体智慧，通过这样的活动使所有老师都有收获，都有提高。
通过研究反思，不断提高自身教学水平，尽可能多地参与各级各类评比，争取在区级以上的教学活动中多获奖，获好奖。
通过课堂教学的改进与优化，进一步完善课堂教学环境，进一步改善与学生的关系，使得开心地学、满意地学。
二、将校本活动的参与落到实处
为了不断提升自己的业务水平，将先进的理念引用到实际教学中来，我组成员要积极主动参与各级各类的教科会议与教研活动。积极响应学校校本课程开设的号召，根据信息学科的特点以及充分尊重老师意愿的前提下，把信息组的校本课程开设出来。本学期打算开设“信息奥赛”校本课程，由信息组全体成员参与。在学生研究性学习的事情上，全体成员也要充分发挥我组的学科优势，主动与班主任落实研究性学习的指导事宜，在学生研究性学习的整个过程中，做好全程关注，全程参与监督与引导，帮助学生克服解决研究过程中遇到的各项问题。
要将课堂教学研究作为我组教学研究的重中之重。我组要严格按照学校要求开设公开课，要求组员们积极并主动参与到公开课的开设中来，并且尽可能地开设同题异构课，在对比教学中发现问题，探究长处，以促进教学的提高与长足发展。所有老师除了多参与本校老师的开课之处，要更多地学会走出去，多多参与吴江及至苏州地区的听课评课活动，更多地将他人先进的做法与经验引入到自己的课堂教学中来。
三、教学科研追求常态化、细致化
无论是教研活动还是集体备课活动，都要做好学期规划。把一学期的计划与打算都列出来，并在执行过程中进行对照，以充分发挥计划的引领作用。其次要做好活动的记录工作，在活动中全体成员充分发言，并记录交流要点，最终主持人将各家意见汇总成文，作来下一阶段教学工作的重点。只要做好五认真工作，教学科研才有提升的空间与平台。组员们除了要认真备好每节课外，还要在课堂布置适量的作业，充分利用课后时间进行认真批改，并做好记录与跟踪工作。通过教学方法的改良，更多地关注与关心后进生，使他们在老师的帮助上尽快达到班级平均学习水
平。
四、教学研究与竞赛辅导的进一步提升
教学要善于总结反思才能有提高，基于此，全体组员要进一步探索教学方法，不断总结与反思课堂，最终以论文的形式能够加以成果化。无论是自身的发展还是学校考核的需要，老师们都要尽可能地多发表论文，多参与一些论文评比。还有各级各类的课题申报活动也要积极参与，多向我校其他教研组学习经验，使得课题研究成为促进教学提升的另一个强有力的保障。在信息奥赛辅导方面，要定期优质开展活动，争取能在省级比赛中获得更好的奖项。
通过上述各项规范使得我组在各个方面做得更好，以更好地完成学校布置的各项任务，同时让每个人的业务与水平都得到提高。
推荐第10篇：什邡市朝阳小学信息教研组工作计划(春)
什邡市朝阳小学信息教研组工作计划
（2013－2014 第二学期）
一、指导思想：
以培养学生的创新、合作、进取能力为重点，结合信息技术学科教学的特点，培养学生计算机兴趣，从实际的教学改革和教学的需要入手，更新教师教育理念，与学校各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，提高教学质量。
二、工作目标
1、加强教师队伍建设。充分利用校园网络加强教学信息的交流，加强教师理论学习、业务培训、技术技能的学习，使每位教师都具有能熟练运用信息技术组织教育教学的能力。
2、加强有关现代教育技术密切联系各学科教学的研究。运用教学理论知识指导工作，以科研带教研，以教研促科研，使学校教学整体水平不断得到提高。
3、促进各学科教育教学发展。组织好教师积极参加省、市、校信息技术展示课的活动，并加强学校之间相互学习、共同提高的机会，从而推动教师信息技术整体水平的提高。
4、加强教学资源管理、建设工作。鼓励教师积极利用现有资源，并积极开发制作有创意、有实用价值和保留价值的教学课件。加强学校信息资源的管理工作，做到资源共享。
5、积极进行设备的管理、维护工作。对现有设备设施进行定期检查，及时排除问题隐患，对教师和学生在使用教学设备中反映的问题进行及时处理。做好各功能室的除尘、散热工作。
三、具体工作
1、对教师使用现代教育技术手段进行教学进行培训。○1 积极组织参加省市有关计算机技术人员和骨干教师培训。○2 组织教师参加市教育局组织的教育技术培训。○3 组织校本培训。对全员进行培训，使所有教师都能会用电子备课、电子表格、PPT制作和播放。○4 鼓励并协助教师自学。
2、密切联系各学科教育教学工作。○1 采用交流课、课堂录像等方式对教师在教学过程中使用现代教育技术进行集体教研、分析，以促进课堂教学的高效。
○2 根据各学科教学特点，和各教研组老师进行合理、有效使用方面的探讨，并及时对设备的布置、软硬件方面的使用便捷性进行必要的改进，以利于教学工作顺利高效地完成。○3组织教师对一些教学资料、课件等根据本校教学实际进行改进，方便教师使用。○4 对省、市的开展的有关现代技术师生作品的展示比赛活动进行积极参与。并努力获奖。
3、认真检查、督促信息技术教师上好每一堂课，精心完成上好课程的每一个环节。培养学生信息技术兴趣，并尽量多学习一些有关信息技术知识、技能。
4、加强教育教学资源建设。○1 认真维护好农村远程教学资源接收设备，做到每天及时接收资源，以便教师能顺利利用。○2 建设学校FTP教学资源库，鼓励教师把利用各种渠道收集的教学资源或自己创作的课件贡献出来，丰富资源量，优化资源质量。○3 要求教师积极利于局上推荐的教育教学网站上的资源。
5、维护管理好学校现代技术教学设备。○1做好多媒体电化教室日常管理。对微机室入各功能室的清洁卫生进行每天检查，及时组织学生打扫。○2 对各设备运行情况进行每天检查。排除故障隐患，尽量避免教师在教学中设备出现问题，避免设备对教学造成不必要的干扰。 ○3 对教师使用过程中问题的反映进行当天及时处理，不让问题过夜。在处理问题过程中，让反映问题的教师也参与，以便教师掌握更多设备维护方面的知识和能力。○4 完善和维护好校园网络，对网络设备进行日常管理，确保网络通信质量。 ○5 做好各办公室电脑设备的维护工作，对反映的问题及时处理，确保学校管理及教学工作不受到干扰。
朝阳小学信息技术教研组
第11篇：信息教研组作风建设工作计划与信息科工作计划
信息教研组作风建设工作计划
结合本期学校工作计划及教导处教学工作计划，综合组本期将以教育科研为先导，以校本培训为依托，以课程改革和思想道德建设为抓手，以信息技术为载体，以教育现代化为目标，夯实学科教研，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，有事大家共同承担的优良作风，承借学校新理念的东风继续努力、奋斗，争创学校优秀教研组。现制定计划如下:
一、指导思想
良好的开端是成功的一半。本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教导处的工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作。同时加强团队凝聚力和战斗力建设，以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以课题研究为切入点，全面开展校本研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育教学质量。
二、工作目标
1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、主要工作
1、解读课标，积极导向课堂教学研究。
着力抓好师资培训，强化课标学习，各学科组活动要立足课堂，做到研究主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使研究活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，提升反思能力，使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命
活力。
2、学研并举，积极推进课程改革的实施。
以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以教师角色的创新适应新课程，以学生主体地位的确立适应新课程，形成“共同研讨、共同成长”的氛围。坚持学经验、求方法、看实效；坚持剖不足、挖潜力、谋创新。注重新课标学习、注重课题实践探究、注重教学反思、注重解剖课例，在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把课改工作引向纵深发展、横向发展，真正有利于教学，有利于教师自我提高。
3、严抓学科教研活动，提高课堂教学水平。
坚持每个单周开展教研活动，每个月找出一个学科，进行系统听课和教研，通过组内教师共同听课评课，相互学习促进，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的好课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让教师确实从上课中受益。
4、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学。
要严格按照教导处要求认真备课，备课应比上课提前一周，要有上课情况小记。在教学中，不断探讨新颖的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。
5、强化继续教育，增强自身素质。
（1）结合教导处及德育方面的工作安排，在平时的教育教学中认真总结，积累经验，教师在平时学习过程勤做笔记、勤于反思、勤写体会。
（2）结合学校安排，参加各项学习培训。充分运用远程教育资源于工作、学习中，并做好记录。
（3）加强继续教育学习，对继续教育任务要按时高质量的完成。 （4）结合学校“读书年”活动，积极学习，认真做笔记，并把学习的精神贯穿于教学中。
四、具体工作安排
1、学期初,结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计 划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。
3、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。
4、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
5、期末认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。
三月份 *
信息科2018年工作计划
今年，信息科工作的总体思路是：按照上级党委对信息调研工作的要求，紧紧围绕旗委和办公室工作主线，树立信息服务新观念，创新信息服务方式，着力抓好“五项工作”，力争做到“五个实现”。
一、抓好常规信息报送工作，实现排名位次高和服务水平高
在服务上级党委方面，信息科将重点反映XX年旗委的工作思路、工作部署、工作措施和工作创新，并围绕推进工业化、农牧业产业化、城镇化和区域扶贫以及改善民生等方面采取的新举措、总结的新经验、取得的新成果，每周向盟委办公厅信息处及自治区党委办公厅信息处报送信息不少于10条，年终力争保持全盟 门，一定会牢牢树立集体荣誉感，在做好本职工作的同时，进一步加强与其他科室的团结和协调，兼顾好其他工作，切实尽到旗委办秘书人员的职责，为旗委办公室发挥好中枢要位增添力量。 《1》《2》
第12篇：教研组工作计划
综合教研组计划
一、
指导思想
坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，突出道德法制、历史、地理学科的思想教育功能；以提高教学质量和学生素质为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校教学计划。
二、基本情况
本组共有教师18人，其中政治7人，历史7人，地理4人，都是有经验的教师，在本学科中积累了一定的经验，每位教师都有自我钻研、独挑重担，的精神，但同时必须团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。
三、工作重点：
1、以常规工作为抓手，加强教学常规管理。
各年级，各学科一定要全面、保质保量完成本学期教学工作任务。
初一各科着力搞好新课堂教学方法改革工作，努力塑造学生自主学习的品质，打好初中三年学生学习的基础。
初二各科强化素质教育，深化新课堂教学方法改革，重能力培养，特别强调对学生学习兴趣的培养，地理学科要全力提高会考成绩。 初三道德与法治与历史突出中考重点、热点教学，提高学生知识应用能力、应试能力，提高今年中考成绩。
2.
不断提升组内教师专业素养：
（1）本学期开始道德与法治、历史学科要使用全国统编教材，组织老师进行教材培训，了解教材发生的变化和意图，能顺利进行过渡。
（2）完成听课工作。每位教师听课不少于10节，主要是听和学科相关的课，要求每位教师认真听每一节课，做好记录、评价，互相交流。
（3）探索集体备课制度。集体备课实际上是将备课、说课、上课、议课或评课融为一体的教学研究活动。这一活动的开展，有利于发挥骨干教师的学科带头作用，是提高教师整体水平，提高教学质量的有效手段。
（4）要进行体现“预、议、引、练”生本课堂的教学研讨活动，坚持每月一至两次公开课的常规教研。通过观摩学习，提高教师教育教学水平。
（5）认真做好每学期的三次业务检查工作，检查中，要把有特色、实用的备课拿出来，让其他老师学习，同时对备课简单、不实用的教案要指出来，提高教师备课的质量。
第13篇：教研组工作计划
2016-2017学年度第二学期
语文教研组工作计划
一、指导思想
在教导处的领导下，坚持以学校教学工作计划为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为突破，以课程标准等教育理论为基本行动指南，牢固树立以学生为中心的教育观。在新课改的大背景下，积极践行“释放师生潜能”的课堂。加强课堂教学研究，切实提高课堂教学效益。切实提高语文教师的业务能力水平，走出去，引进来，培养一批“本土”名师，逐步形成具有影响力的语文教师队。
二、教研组本学期主要工作目标
1.以课程标准为基本指导，深化课堂教学改革，践行“释放师生潜能”的课堂，逐步实现高效课堂常态化。
2.扎实开展课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文教育理念，加强课堂教学研究，实现教学效率提升。
3.在教导处领导下，配合教导处做好语文学科常规管理工作，促进语文学科质量显著提升。
4.组织备战小学语文教师优秀课评比、青年教师基本功比赛。
5.积极组织教师参加教学研讨活动，做好新教师指导，备战新聘教师教学基本技能评比。
6.继续鼓励教师参加网络教研，争取再创佳绩。
7.积极参加优秀论文评比活动。争取获评优秀教研组。
三、具体工作措施
（一）教研组建设。
强化语文教研建设，积极有序有实效地开展语文教研活动，积极发挥团队的力量，让语文教研能真正了解语文教师所需，解决语文教师所难。拓宽语文教研之路，实现语文教师能力提升。
积极为语文教师的的发展提供平台，做语文教师和外界联系的重要纽带之一。
结合教研组活动，开展教师互听互评活动。向身边教师学习先进经验，以人之长，补己之短。
积极动员一部分能力强、积极性高的老师，形成白塔语文教学新势力，打造白塔语文教师团队。
（二）语文常规工作
1.严格要求全体语文教师认真执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。
2.认真研读课程标准，努力钻研教材认真备课，切实发挥备课应有的积极作用。结合学生实际布置适量的作业，并按时批阅辅导。
3.严格按课表上课，并合理安排好课堂十分钟的写字时间，逐渐提高学生写字水平。
4.配合教导处，采取定期检查，与不定期抽查相结合的方式，对全体语文教师的业务进行检查，及时督查整改教师业务中出现的问题。同时做好相关的检查记录和总结。
5.鼓励教师充分利用早读课等时间，组织学生有效进行阅读。
6.要求教师在教学过程中及时关注学生学习效果，根据学生实际学习效果改进教学方式和方法。特别关注学困生的帮辅转化工作。
7.鼓励教师关注班级特长学生，因材施教，实现“特长生吃得饱，特困生吃得了”，全员都进步的良好局面。
（三）加强教师业务素养的培养和提升。安排积极性高、责任心强的教师外出学习培训。按照“出去当学生、回来当老师”的模式，真正做到走出去、请进来，让外面的先进经验为我们服务。
鼓励教师积极撰写论文及教学反思，提升教科研能力，争取在一些重要竞赛有所斩获。
积极组织老师参加相关比赛，争取较上学期取得新的突破。
附：白塔埠中心小学语文教研组活动安排。
3月份：
1.制定新学期的教研组工作计划。
2.校本教研：“向40分钟要效益”专题研讨。
3、组织教师参加识字教学研讨活动。
4.教师业务检查。
4月份：
1.组织教师参加习作教学研讨活动。
2.践行“释放师生潜能” 的课堂——识字教学课例研讨。
3.教师业务中期检查。
5月份：
1.教师业务检查。
2.高年级习作教学课例研讨。
3.组织新聘教师参加县教学技能评比。
6月份：
1.组织教师业务检查。
2.校本教研：语文课怎样复习更有效？
3.总结、整理教研组活动材料。
4.制定复习计划，迎接期末学业水平测试。
三合中心小学
2017年 2月23日
第14篇：教研组工作计划
2011年语文教研组工作计划
一、指导思想
如今,基础教育课程改革正在如火如荼地开展,新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液.面对教育改革的思潮,每一位语文教师都要切实转变观念,树立大语文教育观,积极投身到语文教育教学改革的实践中,努力提高自身素质,提高教育教学水平,以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。本学期，我教研组以洪合中心小学教育、教学工作计划为指导，按照教科室统一部署，主要围绕“实践新课程”、“优化课堂教学过程”为主题，开展扎实的教研工作。
二、工作重点
1、实践《新课程标准》，在老教材中展示新理念。本学期，我们教研组主要围绕学校“实践新课程”的主题开展活动。活动以课堂渗透新课程的理念为重点，对新课程的学习是全面的，是全方位的，力求在整体上转变教师原有的观念。在学习新理念的基础上，努力变革自身的课堂教学，使新课程的学习落到实处。具体在课堂上实践时，要体现学生的主体地位，转变教师的角色，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，发展学生的创新思维，发展学生的综合能力，使学生的“要我学”变为“我要学”而且“我会学”。虽然六年级使用的教材大部分都没有改变，但每个教材的教学目标却改变了，更符合新课程的要求。所以教学教育中，特别是在课堂这一主要阵地中，重新审视教材，注意全面提高学生的听、说、读、写等语文素养。
2、以课题《小学高段语文教学中培养学生健康建立品质的研究》为具体研究的一个重点。新课程标准中一再强调尊重学生的主体作用，激发学生的兴趣，让学生爱学语文。而且，语文学科人文性的特性决定了它的育人功能，要求对学生的人文关怀。而我们高段的学生处在身心发展的关键期，存在着敏感的特点，从而引发自卑、、忧虑、善感等情绪，学习上畏难、厌学，缺乏学习的兴趣。我们就要尝试在语文教学的过程中，通过改变师生关系，调整教学结构，挖掘教材的启迪作用，让学生写成长日记等途径，让学生不仅爱上语文课，而且培养出健康的心理品质，能积极地对待学习，对待生活。
三、研究目标
1、帮助教师更好地认识教材中新的内容，与《新课程标准》建立起紧密的关系，提高教师的认识。
2、通过实践新课程，使新课程的理念转变成教师的内在观念，形成新的教育教学理念，具体指导课堂教学，提高课堂效率。
3、在教研活动过程中，提高教师教研能力，积累经验。
四、活动方式
1、新课程理论的实践，以教师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体交流、“三级教研”活动为窗口，在备课——上课——反思的过程中，使过去理论的学习更富有实效性，使教师的课堂教学更优化。
2、我们以积极的态度投入到课题的研究中去。通过“理论学习——挖掘研究点——实践摸索——总结经验教训”等过程，使教师更具研究特质，使我们的教学更具潜力与活力。
第15篇：教研组工作计划
英语教研组工作计划
（2011-2012年度第一学期）吴月玲
一、指导思想
以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，将新课程改革引向深入，以教研组为单位，以课堂为主阵地，以教学为中心，以教研为动力，实现以研促教的目标，全面提高英语教育教学质量。
二、工作目标
1、教研目标：圆满完成教研组各项任务，突出本组特色。
2、活动目标：强化教研意识，规范管理，积极参加教研活动。
3、建设目标：建设一支团结和谐向上的教研组团队。
三、主要任务
1、做好常规教学不松懈。
（1）教案项目齐全（单元，章节），节数提前，课后及时反思。
（2）听课格式规范，（优点，不足，意见）每周至少一次。
（3）制定本学期个人的教学计划（附教案前面）
（4）作业小考及时批阅。
、进行组内公开课，每人一节，组内教师全员参加。 出课教师要有教案，课后反思，形成文字材料。听课后进行集中评课，形成记录。
3、提倡相互听课，互相学习。
希望老师们能走出办公室，走进教室听课，对自己是一个学习的机会，对他人是一种激励。
4、做学习型，反思型教师。
组织教师加强学习，多读书，向书本学习，（世间留心即学问，人情练达即文章）。多向有经验的老教师学习，结成师徒对子，（他山之石，可以攻玉），多反思，总结经验，及时调整教学，体现班级的差异，不断提高自己的教学水平。
5、进行集中学习活动。
利用周一第一节时间，集中学习有关教学，课改的理论知识，和学科理论知识，交流研讨，解决问题与困惑。
6、进行专题教育科研。
以“探索适应新课程的课堂教学方法与模式”科研课题，进行科研立项申请，确定实施方案，每位教师积极探索自己学科的方法与模式，积累成功经验，最后形成成果。
小学英语教研组工作计划
（2009-2010年第二学期）吴月玲
一、指导思想：
本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。
二、工作目标：
1 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
2 利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。
3 本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探
入点。
三、工作措施：
（一）加强理论学习，转变教育观念
继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
（三）加强研究，以科研促教学。
开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 四，各阶段活动安排： 三月份
1集体学习，讨论关于教师专业知识考试；制定本学期教研组工作计划
贯彻落实本学期教研组工作计划
3研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学服务 四月份
5，围绕本学期教学主题，开展听评课活动 6，围绕本学期教学主题，开展听评课活动 7，围绕本学期教学主题，开展听评课活动 8，期中考试 五月份
9，总结，分析期中考试
10，准备、参加教学能手讲座讲课 11，研讨六年级毕业复习要点
12，研讨低年级英语口语教学的措施、方法 13，研讨中年级英语口语教学的措施、方法 六月份
14，研讨高年级英语口语教学的措施、方法
，研究复习方法，制定复习计划 16，做好复习工作，努力提高统考成绩 17，教研组工作总结
小学英语教研组工作计划
（2009-2010年第一学期）吴月玲
一、指导思想：
本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“轻负担，高质量”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：
1 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。 2 围绕各年级教学重点组织听、评课。
加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。
三、工作措施：
（一）加强理论学习，转变教育观念
继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，
无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
（三）加强研究，以科研促教学。
开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 四，各阶段活动安排： 九月份
1，制定工作计划
2 ，制定后进生转化工作计划
十月份
围绕本学期教学主体，开展听评课活动
十一月份
总结后进生转化工作，做好常规教学 十二月份
研究复习方法，制定复习计划 元月份
做好复习工作，努力提高统考成绩
小学英语教研组工作计划
（2010-2011年第一学期）许梅
一 指导思想：
新学期，英语组以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
二 具体措施
（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养。
1.组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。
2.要在认真学习《英语课程标准》的同时，结合学校课题，深入研究课堂教学中怎样构建和谐师生关系，并学习有关这方面的教育教学论著，提高自身的理论素养。
3.鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，组织教师学
习新概念英语，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，充分利用网上的教学资源，自己实践制作课件，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1.规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2.坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同层次学生的弹性作业，有做必批，有错必纠。
3.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
4.组织学生开展丰富多彩的课外活动如：进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
（三）加强研究，以科研促教学，形成个人风格。
教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形
成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。
我们教研组将继续组织教师根据自己的教学实践进行相关的英语课题的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。
三 工作安排：
九月：
1.制定教学计划和进度。
2.小学英语学科上片教研活动。
3.三年级英语教师备课组活动。
十月：
1.小学英语学科中片教研活动。
2.教师教学基本功训练。
3.英语教研活动。
4.青年教师课堂展示活动。
5.常规教学检查。
十一月：
1.三年级英语教师备课组活动。
2.撰写英语教学论文。
3.小学英语学科下片教研活动。
4.英语教研活动。
5.常规教学检查。
十二月：
1.小学英语学科下片教研活动。
2.英语教研活动。
3.三到六年级英语规范书写。
4.组织期末提优补差工作。
一月：
1.制定复习计划，总结教研组工作。
2.常规教学检查。
3.复习研讨课
小学英语教研组工作计划
（2010-2011年第二学期）许梅
一、指导思想：
本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新课程标准》和《小学英语质量评价标准》，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化英语教学改革，积极做好“信息技术与小学英语学科整合”这一研究课题。以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，总结提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作重点及具体措施
1、教研组、备课组建设：
在学校的教学工作安排中，教研组与备课组的实体建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各年级之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。
、认真学习并领会《小学英语学习质量评价标准》，并以此指导课堂教学，提高课堂教学的实效性。
3、提高学生的英语实际应用能力: 以发展性评价研究为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
4、各年级具体工作 三年级教研重点：
a.做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。 b.加强课本知识的巩固，做好同三年级口语与笔头过渡的衔接工作。
c.通过所学的东西，继续进行英语表演活动和英语单词比赛。
四、
五、年级教研重点。
a.充分做好各年级插班生和后进生的辅导工作。 b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够切实有效的服务于英语教学工作。
c.认真开展好学科活动：书法比赛、单词竞赛。 六年级毕业班工作重点：
a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照学校的要求落实好学科计划。
b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。
c.继续训练学生各方面的能力，大胆改变六年级学生害怕开口说英语的习惯，思考出好的办法改变目前口语操练的质量。
三、月份工作安排： 3月：
1、课堂常规教育
2、各年级参加教材培训
3、制定教学进度计划
4、学习并领会《小学英语学习质量评价标准》 4月：
1、第一次教学常规检查
2、信息技术与英语学科整合研讨 5月：
1、二—六年级书法竞赛、单词竞赛
2、学生预习习惯的培养交流 6月：
1、学生笔记本展
2、制订期末复习计划
7月：质量监测
小学英语教研组工作计划
（2011-2012年第一学期）王洁丽
一、指导思想
以区教研室工作要点及校教导处工作计划为指导，进一步规范和提高我校英语教学工作。以英语常规教学工作为抓手，以课堂教学研究为突破口，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作。加强校本研修的针对性，认真分析现状，总结经验，提升教研力度，使我校的英语教学工作再上一个新台阶。
二、工作重点
（一）加强理论学习，贯彻课改精神。
1、学习理论，转变观念，要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神，构建任务型教学模式。系统学习一些教育教学论著，提高自己的理论修养。
、鼓励教师开展教学改革实践，认真反思自己的实践，总结经验，切实提高自己的教学水平。
（二）规范英语教学常规工作，全面提升教学质量。
1、认真做好教学五环节：备课要善于对教材进行再构与开发，教案有修改记录，教师要善于挖掘教材中的德育因素，将“两纲”引入课堂，帮助学生树立积极的英语学习态度；上课要以学生为本，采用多种教学手段；课后及时进行反思，以便在今后的教学中取长补短；精心设计练习，体现练习的层次性和针对性；做好对学困生和转入生的补缺补差工作，提高及格率；作业批改规范、及时，对于学困生尽量做到面批。
2、加强教研和学习内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研和学习的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思。倡导教师间相互帮助、互相学习、取长补短、共同进步，营造浓厚教研氛围。
3、制定研究主题（语言操练和应用的有效性、语段教学），要求每位教师开设一节组内研讨课，鼓励教师开设校级、区
践于课堂的研讨活动。
4、配合教导处工作：做好月考的命题，月考、期中、期末阅卷、质量分析工作及每月的备课、作业批改检查等工作。
5、重视英语口语和听力教学，侧重对学生语音、语调和听力技巧的辅导，把它作为一项英语教学的常规工作来进行落实。
6、培养学生良好的学习习惯，要求学生做好预习和复习，引导学生课外自主学习。
英语教研组工作总结
（2008-2009年第二学期）王洁丽
一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校和教研室提出的各项计划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。
一、教研组情况介绍
本学期，英语组成员年富力强，勇于创新，积极进取，团结奋进。虽然我们英语教师人员少，担负的教学任务重，但是我们具有团结合作的品质，通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作。我组的工作精神可以用以下几个字加
以概括：团结，无私，奉献，进取。有这样一个团队，我感到骄傲。
二、理论联系实际，用好优质资源，不断更新教学观念 我组教师能够坚持学习政治理论、现代教育思想和教育教学理论，不断提高思想觉悟，切实地从自身转变观念，提高素质。经常组织学习《英语新课程标准》、《小学英语教学与研究》有关新课程的文章，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高学生的英语素养。在每周一次的英语教研活动中，除了探讨教学中的实际问题，还研讨如何备课、上课、辅导学生，并且能够运用到实际教学中，给英语教学活动增添了新的活力和血液。
三、教学常规方面
认真落实常规教学的各项任务，坚持每周一次的英语教研活动，响应“新课标”精神，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的活动，分析反馈学生的课堂实际情况, 充分发挥英语学科的特点。开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。共同商讨和研究教学中的难点，充分体现团队精神，利用集体的智慧促进和提高教学教研工
作。本学期每位老师都已经完成教研组布置的校内公开课以及听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿；过程考核方面，英语组也率先完成学校布置的任务，充分展示了我们教研组的整体实力水平。
四、具体工作和取得的成绩
1.教学方面。对照过去，英语组各教师的教学工作都有了很大的进步，教学水平提高很快，各班级整体成绩从过去的均分
五、六十到现在绝大部分班级都在
七、八十以上，有的甚至达到九十多分，这是很好的兆头，英语组将再接再励争取更大的成绩。
2.教师成长。本学期英语组继续鼓励教师撰写教育教学论文、教学心得，坚持写读书笔记，提高自身修养。裴鑫老师参加了市教学能手的评选。在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。工作中也还存在不足, 老师的学习意识和反思能力还有待提高, 在工作中还需不断提高教学水平, 实现自身的岗位价值。其次,对于优等生和有潜力的学生,他们的英语综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要再进一步挖掘培养。新的学期里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓、追求卓越的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求我组的建设日臻完善。
小学英语教研组总结
（2009-2010年第二学期）王洁丽
本学期我校英语教研教学工作，在《新课程改革》的意见精神的指导下，结合市、区英语教研工作的有关工作安排下顺利地开展。下面就有关工作进行总结。
一． 加强了理论学习，教师的整体素质得到了不同程度的提高
1．学习新课程标准。
新课程标准是我们教学要达到的具体的目标，我们在本学期中，组织了教师学习，通过组织学习、平时自我学习，提高教师在这一板块的理解。总观这个学期，教师在观念和认识上都有很大的提高，达到我们既定的目标。在这个过程当中，我们还通过发挥英语科组的职能作用，履行其职责，也为科组的建设提供了机会。 2．加强了现代教学理念的学习。
现在的育人方式，不是十分侧重于看学生的在某个阶段掌握了多少词汇和句型、会说多少英语，而更侧重于看他的学习兴趣、学习情感、文化意识、英语交际能力以及英语学习的习惯养成。这是每个教师都应该知道的教学教育方式。这个学期，我们向教师提出了要注意对教师劳动成果的评价和个人价值的体现。转变教师的观念。我们提出了树立一个“用一个阶段”来考察学生和评价教师的观念。
二． 开展系列性教学法学习，进一步提高我校英语教师的教学技能。
教师教学技能的高低决定着课堂的教学质量的好坏。教师的教学技能又不是一成不变的，不同的教材、不同的教学对象、不同的标准就要求有不同的教学技能与之想适应。在这一学期，我们通过一系列的学习对教学上碰到的各种不同形式的内容进行按类别的讲解和示范，旨在让教师明白对于这些类型的内容我们认为可行的方法。我校全体的英语教师也参加了这次的培训。通过这次培训，她们得到了一定的提示，在教学当中也进行了不同程度的尝试，效果理想。
三．积极开展探索我校英语学科特色的教学模式 在学期初，我们就为我校的教学模式进行了构想。教师们在整个的过程当中，表现出团结合作、互相支持的积极态度。其末时候，我们还做好了教师教学对本学期的教学进行反思和总结的工作，教师都纷纷写出自己的教学案例。
四．发挥英语科组职能，落实好各项常规工作的开展。 1．本学期我们再次明确了英语科组的职能，再次强调英
这学期，我们开展了一年级、二年级和高年级的英语兴趣课堂，在另一层面上提高了我校学生的口语水平和他们的学习兴趣；教师都利用课后的时间组织辅导后进生；我们组织全校，甚至全区的小学英语教师进行备课的改革，实行了电子备课，为全区、全校的教师提供一一个共同交流的机会，同时又大大地提高了教师的教学效率，真正做到，把最多、最宝贵的时间放到课堂，还给学生。 2．做好了常规教研活动。
结合学校的听课制度，我们在科组内进行了建立互相听课的制度。教师之间可以随时到其他教师的课堂进行听课。通过互相听课，互相促进。这学期，教师每人听课节数都达到了学校的要求。。
五．抓好了教学骨干的培养提高，加强了毕业班的指导。 本学期，这个学期里，我们互相帮助、互相商议，始终向教学要质量。在学期末的复习工作与整个学期的培优辅差工作里，都集体式地进行，从而加强了毕业班的教学指导，并在最终的测试中取得了一定的成绩。
六． 不足之处
综观整个学期，在课堂教学中，教师对教学的调控能力还有待提高，辅差工作力度还有待加强。虽然还存在着一些
问题，但我们的工作是得到肯定的，我们目前所遇到的问题有待在日后逐步地改正。
小学英语教研组工作总结
（2009-2010年第一学期）王洁丽
本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：
一．利用教学常规，规范教学工作
教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有本”、“心中有生” 。
为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点听了吴丹萍老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。
二．优化课堂教学，提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。
同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。这节
课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。
三．紧抓学科质量，提高全面素质
我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。 如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如
“作业评比”、“英语情景表演” 等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础.我们还举行了“英语讲故事比赛”。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
小学英语教研组工作总结
（2010-2011年第一学期）许梅
我们学校的英语教研组也是积极的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成绩的大丰收。以全面提高学生的素质为目标，要求教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期我 校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：
一、本学期主要完成了以下工作：
1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。
2、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。本学期我校小学英语的教研主题为“关注学生
发展，追求课堂实效”。从认真准备（学习、思考）——实践（实践探索）——研讨（研讨、交流）——总结（总结、反思）四个环节开展活动，使各位教师得到了不同程度的提高，教研效果好。
3、加强师资队伍建设，学习新课改精神，树立现代教育理念：
充分利用现代网络和各种资料，组织本组教师学习了新课改等现代教育理念，端正思想转变了教育观念，促进课题研究和教育教学的发展。以 “关注学生发展，追求课堂实效”，开展了主题教研，在不同程度上提高了教师课堂教学水平。采
4、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查教师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。
二、活动开展：
1、本学期对本校各年级学生进行了英语口语抽测，通过这次活动，调动了学生学习英语的积极性，同时也对全校学生的英语口语交际能力有了更为深入的了解。
2、
五、六年级在龙老师的组织下，开展了“英语风彩之星行动”，学生参与的兴趣浓，效果好。
3、继续开展了以年级为单位单词默写比赛，这样既提高学生学习英语的兴趣，又增强了学生记忆单词的能力。
总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教育
教学质量有所提高。在本学期的期末测试中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。
我们要继续的努力工作下去，把我们的学校工作继续的做好下去，我相信未来我们学校一定能够取得长远的发展。现在的孩子随着计划教育的深入改革，越来越少了，所以我们一定要教好他们，把他们都培养成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我们都应高认识到。
不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合发展。现在国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。我们的祖国才能更好的发展，我们的希望，我们的未来，我们祖国强大的未来。
英语教研组工作总结
（2010-2011学年度第二学期）许梅
一、主要工作
（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。
抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各教研组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。
（二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。
优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，
统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。每周至少活动一次，时间固定在周五下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。
（三）、积极开展教学常规管理工作。
加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（四）、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。开展好生命课堂研究听课评课活动，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。
（五）、认真做好课题研究结题工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。
（六）、继续加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和最大利用。继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组
的测试题及月考题等。并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，继续丰富各种资料。
二、主要活动：
（1）、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，其中包括:率先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期应该在这两个方面予以重视。
（2）、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神。开展了各种英语课外活动。本学期英语学科成立了“敏特”英语和英语口语兴趣小组，坚持按时开展活动，不仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合能力。
回首本学期，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去思考、去探
索、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。
英语教研组工作总结
（2011-2012学年度第二学期）许梅
本学期，英语教研组在学校领导的带领下高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我组教学工作的简要回顾。
一、利用教学常规，规范教学工作。
全组教师能认真领会《小学英语教学大纲》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，实施每天十分钟早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。同时，继续推行听读表的检测功能，让学生在校内、
校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。 二．优化课堂教学，提高师生能力。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和区英语教研活动，不断充实自己。
同时我组教师能认真上好“三优课”。做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。平时能经常互相听课，取长补短。在教学中昼运用英语组织课堂教学，充分利用各
种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”，扎实地开展了“三优化，一提高”的活动。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。 三．紧抓学科质量，提高全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。本学期，我校学生英语成绩达到学区中上游水平。
同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语即景表演”等，提高了学生整体素质。积极遵守市教研室的规定，做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为出色！
第16篇：教研组工作计划
2017年秋季学期政史地生教研组工作计划
廉富龙
根据学校新学年工作计划，依照教务处对本学年的工作要求和目标，结合本教研组的学科特点，现制定本教研组的新学期工作计划，从而有效的开展教研活动，完成学校安排的各项工作，不断提高政史地教研组教师的业务能力和教研组的教研水平。
一、依据课程标准，加强理论学习
我们要通过一系列教研活动，提高本教研组教师的教学水平和研究水平。积极组织全组教师认真学习新课程理论，学习研究政治、历史、地理学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与水平。结合课程改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益。
二、落实教学常规，深化教学改革
继续做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进行。这学期，备课要充分，三维目标要明确。要求教师备详案，每课一案，有反思。特别注意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小组评价表的记载。必须以课程标准为依据，实行提前备课制度。教师认真对待，做到上课不迟到、不使用手机；课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，充分使用多媒体，提高课堂教学效率。作业方面，严格控制作业量，最好在课堂内完成，不增加学生的作业负担；教师要认真批改作业。教导处和教研组将定期和不定期进行检查。 了解并熟练运用“T型听评课”的教研活动形式，突出体现我校办学形式的特色，积极参加教师课堂教学竞赛活动，加强对教师平时教学的督促。通过教师课堂教学比赛等活动，加强对青年教师的培养，提高青年教师的业务水平。教研组要配合教导处，做好教师“公开课”的活动；同时，教研组将组织组内的听评课活动，从而促进本教研组教师的教学水平。积极组织教研组内的公开课，使教师不仅完成15节的听课任务，而且还通过说课、听课、评课过程，提升专业化素质。
政史地生组教研活动周安排表
第
1、2 周 制定教研组、备课等活动计划。
第 3 周 学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在 的突出问题及其对策；安排公开课人员、课题、时间。 第 4 周 组内公开课听课。 第 5 周 组内公开课听课。
第 6 周 确定教研课题、时间及负责人。
第7 周 学习集体备课讨论：本学科如何进行有效的集体备课？校级公开课听课。 第8周 学习集体备课 第9 周 复习迎接期中考试。 第 10 周 期中考试。 第11 周 期中考试质量分析。 第13周 教学反思与研讨。 第14 周 集体备课 第 15 周 集体备课
第 16 周 政史地生知识竞赛（预设） 第 17 周 期末复习第18 周 期末复习
第19周 撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。
第17篇：教研组工作计划
2014～2015学年度第二学期 小学数学教研组工作计划
一、指导思想：
本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划及县局教研室教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、具体工作：
（一）加强学习、提高认识。
1.要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。本学期要组织教师继续学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料。要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。
2.加强数学课堂教学研究的意识，把“有效课堂”、“有效训练”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射，帮助全体数学教师解决教学中的实际问题，逐步实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。坚持走有效教学之路，提高课堂效率，实现减负曾效。
3.在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。
（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。1.继续加强教研组、备课组的建设
强化每两周一次的教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据校历的时间安排进行有专题的集体备课。督促每一位教师认真学习《学校教学常规》，加强教师教学常规的检查指导工作，通过听随堂课、查备课作业等形式及时了解教师执行教学常规的情况。
2.加强听评课研究
加强“同研一节课”的研究力度。组织全组教师参加学校的听评课活动，共同研究，共同成长，在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。继续开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价，并结合学科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素质的全面提高。
3.加强常规管理制度
本期进行四次常规检查和抽查。（包括教师的备课、反思、学生的作业。）学期期末质量检测后进行质量分析，以便能更好地指导以后的教学工作。根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，继续以扎实的基础知识，激发学生学习兴趣为出发点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热情。竞赛可以分班级、年级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，学生参与率较高。做到有计划、有步骤、有结果。
（三）教学辅导务求高效，切实提高学生的数学素养。1.加强学生良好学习习惯的培养。
根据各年级学生特点，形成：“学会倾听，善于表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。培养学生良好的学习习惯和数学素养、发展兴趣。分年段在课堂教学中体现三个特点：低年级--在“做做玩玩”中学；中年级--在“比比练练”中学；高年级--在“质疑问难”中学。要求组内教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感
官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。
2.扎实开展培优补差工作。
针对学校实际情况，认真开展提优补差工作。要求提优工作有计划、有内容、定时间、有实效，补差工作有对象、有措施、有提高。为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们计划将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导。特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。
3.继续加强教学质量过程监控，开展教学质量的重点调研，依据课程标准有重点地改革教学质量监测的内容和形式，并做好测试分析和调控。
（四）推进课题研究，深化教学改革。1.实施课题引领作用，以教研促教改。
本学期，全组教师将认真参加学校组织的课题培训，认真做笔记，并把学到的相关理论知识运用到平时的教学实践中。强化过程管理，进一步提高教师的教学研究意识，提升教师的教科研能力。充分做好个人课题的过程性研究和指导工作，使课题研究真正与教学实践结合,与课改结合,与教师的专业成长结合,与提高教学实效性想结合。不断提升组内老师的课题研究水平，努力成为一名科研型老师。
（五）各月工作计划安排： 三月份：
1.制定教研组工作计划。
2.督促各备课组制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主讲人、教师领讲课安排、学生活动计划安排等。
3.期初各备课组进行教材自培学习。四月份：
1.加强常规管理，督查数学教师备课、课堂教学常规执行落实情
况。
2.组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。
3.督促各年级组上报本学期数学研究课安排（时间、人员、课题）。4.组织组内教师参加公开课活动，开展数学教学研究课校内观摩、组内研讨活动。
五月份：
1.参加期中教学质量检测，做好质量分析工作 2.配合学校开展期中教学检查工作，家长开放周活动。 3.开展汇报课的观摩研讨活动。 4.六年级数学知识竞赛活动。 六月份：
1.配合学校做好毕业班模拟试卷、模拟考试。
2.组织教师参加校、县、市、省教学论文和科研论文评比活动。3.各备课组制定期末复习计划，做好期末复习工作。 4.配合学校做好期末教学常规检查工作。 5.各备课组完成期末试卷质量分析工作。 6.教研组进行学期工作总结。
总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬我们的团队精神，一定能使我们学校的数学工作更上一层楼。
小学数学教研组
2015.3.4
第18篇：教研组工作计划
2013—2014学年度下学期教研组教学工作计划
物理组：杨敬涛
新的学年，新的起点，我们将继续发扬我们组的优良作风，认真贯彻执行学校的各项措施、要求，以新课改理念为指导，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，充分体现以学生为本新课程教学理念，进一步加强新课程的研究，深化课堂教学改革，逐步形成具有二中特色新课程学科模式，加大青年教师的培养力度，进一步提高本组教师自身素质和业务能力，从而提高我校物理学科的教学质量，为我校总体教学质量的提高做出应有的贡献。
具体工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高教师自身理论素养
1.进一步学习研究《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，充分熟悉新课程的要求，熟练把握新课程理念，为新课程改革的进一步实施做好充分的理论准备。
2.积极组织教师进行理论学习交流，进一步学习专业理论知识，学习与物理学科相关的新理论，学习新科技中与物理相关的知识，以丰富我们的物理课堂教学。积极撰写教学论文，以提高教师的理论水平。
二、研究新课程，促进新课程改革
1、以备课组为主要阵地，积极开展共同研究，全面合作的集体备课活动，努力促进新课程改革。本学期教学研究内容主要是：
⑴优化课堂教学，继续实施开放式和讨论式教学；
⑵构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；
⑶重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。⑷熟练把握新课程标准下的教学要求，积极探索新课程下高课堂教学效益的方法。
2．组织每位青年教师每月上好一节公开课，响应学校号召，组织开展好“月循环听课”活动，组织好课例研讨，加强相互学习，共同探索。
3．每周四组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
1．继续组织青年教师学习教育理论，参加各项培训活动，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2．搞好“师徒结对”活动，加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模
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式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
四、踏实认真，做好常规工作
加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习兄弟学校经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。 针对不同学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；
五、加强课题研究，提高教师的教科研水平
本学期继续加强教科研工作。根椐我校实际情况，进一步开展完善研究课题。做到个人集体并进，分工合作人，提高研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，积极撰写教育教学论文。
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第19篇：教研组工作计划
2011-2012学年度小学数学教研组工作计划
一、指导思想：
以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：
1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展教学研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作措施：
（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。
5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。
（三）加强教师教学素质
1、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
2、全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出课后反思。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。
3、培养学生良好的学习习惯 ，学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
4、经验总结，教师之间的交流十分重要，相互取长补短，使教学水平提高。
小学数学组周工作安排 九月份：
1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。
2、落实研教组工作安排
3、教师申报各级观摩课、示范课、汇报备课
4、集体备课，主讲：xxx 十月份：
1、课题研究估算做好笔记整理资料
2、开展集体备课活动，主讲：张桂荣xxx
3、检查教师备课、学生作业
4、开展学会“使用、制作数学教学课件”的活动
5、观摩五年级优质课
6、教师交流教学经验。十一月：
1、观摩四年级优质课；
2、课改经验交流
3、集体备课，主讲：xxx
4、进行期中阶段检测和质量分析
5、本月课题研究小结
6、小结期中测试情况，明确后半学期的目标 十二月份：
1、数学计算比赛
2、专题学习“课堂导入”
3、观摩六年级优质课
4、课后反思交流
5、教学任务检查
6、课题研究总结 一月份：
1、各班级制订期末复习计划
2、组织1—6年级期末测试，做好期终质量分析
3、教师撰写各类工作总结
第20篇：教研组工作计划
小学语文教研组工作计划
一、指导思想
以学校教学工作目标为指导，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，结合五年级语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让教师们不断探索、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力，让学生感到语文学习的乐趣，积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。
二、工作任务
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
1、落实集体备课，实现资源共享，互助共赢。组织本组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，落实主备课制，有书面的材料，从而保证课堂40分钟的有效性。
2、本学期教学时间短，教学任务重。我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。
3、加强理论与实践的学习与研究，建设研究型教研组。提倡教师多读书，读好书。要认真研读好文章，学习新的教育教学理论，相互监督，共同学习。积极参加学校内外组织的教学教研活动和学习研讨活动。在学习活动中努力提高我组教师的专业水平。
4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人爱学”的学习氛围， 继续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。
5、注重学生学习习惯的培养
语文教研组本学期提出“高效学习，健康成长”的育人目标。着重抓好以下工作：
（1）作业
根据教育局“不能征订教辅资料”之规定的实际，教师更需重要作业的精心设计，认真批改。同时要着力培养学生自觉主动、优质高效地完成作业、按时主动上交作业以及主动认真地改错的习惯。
（2）预习
在巩固前期养成的预习习惯的基础上，重点加强质疑习惯的培养（带着问题走进课堂，认真听讲解决问题，学完课文以后回答问题）和搜集、整理资料能力的培养。
（3）反思
通过单元小结的方式培养学生的反思习惯与能力，学生每学完一个单元反思一次，通过对作业和单元测试的分析、梳理，反思自己在学习中的成败与得失，并提出自己的努力方向和具体措施。鼓励学生写好书面反思。
2、落实教学常规 （1）备课
为保证教学活动的计划性和效率性，必须重视以学生为中心的精心设计。本学期在集体备课的基础上，加强重点、难点和关键课的集体研究攻关。树立课程意识，以教材为平台和依据充分挖掘和利用各种课程资源。
（2）上课
力争胸有成竹的走进课堂。课前尽可能预计和考虑学生学习活动的各种可能性，减少低水平和可预知的“生成”，激发高水平和精彩的生成。通过课前精心设计，课后及时反思，努力提升课堂教学的有效性，追求优质教学。
（3）学困生转化
对学困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。
三、具体工作措施
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，努力实践“主动学习、自主体验、同伴互助、全程指导”的课堂教学模式，努力实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以教研促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
2、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。
3、严格落实教学常规检查制度，以督促教师在课前备好课，课时上好课，课后注意作业批改，以求及时收集学生学习之后的反馈信息，以便更好的促进教学水平的提高。
4、鼓励教师参加片区、镇级、县级各类教学竞赛，增强教师业务水平，调动教师更新教学方式、手段的积极性。
四、教研活动安排
3月6日 上学期期末质量分析 3月13日 六（2）语文公开课 3月27日 五（1）语文公开课 4月3日 书法竞赛 4月17日 三年级语文公开课 5月8日 期中质量分析 5月15日 作文竞赛 5月22 日 六（1）公开课 6月12日 五（2）语文公开课 6月19日 四年级语文公开课 6月26日 一年级 语文公开课 7月10日 二年级语文公开课
