推荐第1篇：《中国石拱桥》教学设计魏继红
《中国石拱桥》教学设计（第二课时）
永吉十中 魏继红
学习目标：
1、明确说明对象，把握说明对象的特征。
2、识记说明顺序，说明方法，说明语言的特点，并会运用相关知识阅读说明文。
3、通过图片欣赏，了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感。学习重点：
掌握说明顺序，说明方法，品味说明文的语言。 学习难点：
运用说明文的文体知识阅读说明文。 学习方法：
合作探究法，拓展迁移法 教具准备：
多媒体课件，拓展文章 课时安排： 两课时 教学流程：
一、复习导入
同学们，上节课我们介绍了说明文的相关文体知识，考考大家，看哪一组的表现好？（考察整组成员，全组通过给笑脸，按顺序答不上者其余人无机会）
说明文概念： 说明文种类： 说明顺序： 说明方法： 说明文语言：
二|、明确说明对象及特征
说明文的目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。那么这篇说明文的说明对象是什么？（中国石拱桥）
抓住了中国石拱桥的那些特征呢？（历史悠久、形式优美、结构坚固）
三、理顺说明顺序，探究作者说明的技巧
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。(多媒体显示) 那么这篇文章是采用哪种说明顺序呢？赵州桥、卢沟桥的部分又是采用什么说明顺序呢？
朗读课文有关赵州桥、卢沟桥的段落，理清作者的说明顺序。 学生明确：作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序基本相同。
以赵州桥为例说明。介绍赵州桥时，先简单交代赵州桥的地
理位置、修建时间及解放后对它进行的修整。接着用具体数字说明赵州桥的长度、宽度，引用唐朝张嘉贞的话赞美赵州桥设计施工的精巧，然后分四点对赵州桥在设计和施工上的独创性及艺术价值进行具体说明。第一点是说大拱弧度大，便于车马上下。第
二、三两点是从桥拱设计的独创性方面进行说明，即“大拱的两肩上，各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”，这样的设计使桥梁坚固耐用。第四点说桥梁与周围景色配合得十分和谐。
教师总结：课文基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来分别介绍这两座桥的。
四、找出文中的说明方法
本文成功地运用多种说明方法，品味课文语句，举例分析。
说明方法及作用
1、打比方
如：“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。” 作用：将桥洞比作弓，形象生动地说明了赵州桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点，给读者鲜明的印象。
2、列数据
如：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”
作用：通过列举数据，准确而具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体而清晰的印象。
3、作比较
如：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
作用：通过比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点，给读者留下具
体清晰的印象。
4、举例子
如：（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还不完全知道。
作用：通过举例，具体而清楚地说明了我国石拱桥在建筑技术上有很多令人意想不到的创造。
5、摹状貌
如：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。” 作用：通过描摹，具体而形象地说明了“卢沟桥形式优美”的特点，给读者提供想象的空间,留下深刻的印象。
6、引用
如：“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’”
作用：通过引用唐朝的张鷟的话，有力地说明了赵州桥“结构匀称，和四周景色配合得十分和谐”（或形式优美）的特点。
7、分类别
如：(一)全桥只有一个大拱……
(二)大拱的两肩上,各有两个小拱……
(三)大拱由28道拱圈拼成……
(四)全桥结构匀称……
作用：使说明条理清楚，层次分明，说明全面，避免遗漏、交叉、重复。
五、品味说明文语言，体会说明文的语言特点
请对例句加以分析。
（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥，体现本文语言的准确、周密。
（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使说明有根据，增加可靠性，体现本文语言的准确、周密。 （3）我国的石拱桥几乎到处都有。
“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能，体现本文语言的准确、周密。
（4）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况，体现本文语言的准确、周密。 （5）这座桥修建于公元605年左右。
“左右”表示估计，说明这座桥大致的修建时间，避免了绝对化，体现本文语言的准确、周密。
教师总结：说明文的语言有准确、严密的特点，综观以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的
语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”二字。
六、总结阅读说明文的方法
1、了解说明对象，把握其特征；
2、理清说明顺序，
3、掌握说明方法，
4、揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。
七、欣赏桥梁图片（大屏幕展示）
了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感。
八、拓展延伸，学以致用
向学生发放说明文主题教学的文章，当堂阅读，运用说明文相关知识分析说明文。
文章一：《梁桥》
文章二：《恩施州的风雨桥》
反思：这节课是采用主题教学1+＊的思路来开展的，精讲一篇文章，带动多篇文章的学习。这是本册书的第一篇说明文，通过讲解交代一些说明文的文体知识，然后运用这些知识来阅读其他的说明文。课堂思路清晰，环节齐全，真实地再现了学习的过程。但刚接触，落实过程中，出现意见分歧，导致进行时不够顺畅。一小部分学生能被动接受，但不能流畅地表达，课堂气氛不够活跃。相信这种方式进行下去，学生的阅读量加大，学以致用，能力一定得到提升。
推荐第2篇：红虾教学设计
>教学设计
桂阳县北关完小
徐文华
一、教学内容：
湘教版小学语文第十册的第十八课
二、教学目标：
1.正确流利，有感情地朗读课文，联系上下文理解重点词句的含义。2.在理解课文内容的基础上复述课文，了解凡·高同情弱者，助人为乐的高贵品质。
三、教学重难点：
1.复述课文，了解插述的叙是方法。2.联系上下文理解重点词句的含义。
四、教学准备： 多媒体课件
五、教学过程
（一） 复习导入，揭示课题： 1.课件出示凡·高的画像。 2.凡·高简介。
（二） 初读课文，复习生字新词： 1.自由读课文，要求读准字音，读通句子， 1.课件出示。本文生字，学生齐读
房租，绘画，毛毯，恩宠，攥着，惭愧，凄惨，仰之弥高
（三） 再读课文，整体感知：
1.先个人默读，边读边思考： (1) .课文主要讲了一件什么事？
(2) .读完课文后你有什么感受？请与同桌交流。
（四）品读课文，理解感悟： A.学习第3---5自然段 出示学法建议：
用自己喜欢的方式读第1—5自然段，想想课文第1自然段和第5自然段讲了什么？第2—4自然段又讲了什么？ 小组交流：
第1自然段和第5自然段联系这么紧密，作者为什么还要在中间插入三个自然段呢？不加这三个自然段可以吗？ 2.学生汇报交流： （1） 指名回答问题 （2） 小组派代表汇报问题 老师引导，归纳：
加了这三个自然段，可以让读者了解凡高当时贫困的现状，理解卖《红虾》得到的五个法郎对凡高来说实在太重要了，（课件出示）从写作手法上讲，这种在两个联系紧密的自然段之间插入一段或几段与主要情节相关内容的叙述方法叫插叙。
3.有感情地朗读第2—4自然段，体会凡·高当时的贫困
（1） .凡·高终于卖出了一幅画，得到了五个法郎，当时他的心情怎样呢？
课件出示：他紧紧地攥着这五个法郎，赶快离开了小画铺。 指导学生大声读，轻轻地读，闭上眼睛读，体会凡高的心情，想想他拿着这五个法郎最应该去干什么？ 学生自己对自己说，学生讨论交流。 B.学习第6—8自然段：
1.自由读课文第6—8自然段，看看凡高是怎样用这五个法郎的，他为什么这样做。
请学生在书中用波浪线划记。
2.交流归纳：充分引导学生各抒己见，再看文本中是怎样写的.从中理解凡高把五个法郎给了一个素不相识，楚楚可怜的小女孩，因为他很同情这个饥寒交迫，孤苦无助的小女孩。3.课件出示：
他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手的五个法郎，全部送给了这个素不相识，楚楚可怜的小女孩。
指导朗读，引导学生抓住“毫不犹豫，刚刚，全部，素不相识，楚楚可怜”,体会凡高同情弱者，助人为乐的高贵品质。 C.学习第9—12自然段: 1.有感情地朗读9—12自然段，说说凡高是个什么样的人？ 指名回答，老师归纳。 D.感情升华，复述课文: 1.以小组为单位互相复述课文。 E.课外延伸:
1.说说我们身边的助人为乐的人和事
附：
板书设计：
红虾
凡高
小女孩
（贫困无助）
（饥寒交迫）
毫不犹豫-------五个法郎---------素不相识
同情弱者，帮助他人
推荐第3篇：《红蜡烛》教学设计
《红蜡烛》教学设计
教学目标：
1、认识14个字，会写8个字。
2、正确、流利地朗读文，将自己感悟到的语气读出来，培养朗读能力。
3、练习讲童话故事，学习编童话故事。
教学重难点：
学会生字词，学习编童话故事。
教学方法：
游戏法、竞赛法、朗读感悟法。
教学准备：
制作。
时安排：
三时。
教学过程：
第一时
一、谈话导入。
1、这几天我们学习了几篇童话故事，同学们喜欢学习这样的文吗？
那我们今天继续学习27《红蜡烛》。
2、板题，齐读题。
二、初读文，认识生字词。
1、借助拼音自由朗读文。读准字音，画出自然段。
2、分自然段朗读文，指导读准字音，学生评价。
3、画出生字词，同桌互相学习，组词、说话。
4、小老师上台教读生字，扩词。教师正音。
、教师带读生字，学生齐读生字。
三、送生字宝宝回家，练习朗读文。
第二时
一、复习巩固生字。
1、齐读生字、指名读生字、开火车读生字。
2、游戏巩固生字：火眼金睛游戏、找朋友游戏。
3、学习词语库：
1）指名读，齐读，开火车读。
2）选择自己喜欢的词语说话。理解词义。重点指导“小心翼翼”、“你推我搡”。
3）在这一里你还积累了哪些好词？
二、精读、品读文。
1、指名分节朗读文，学生评价，教师正音。
2、品读文。
抓住学生感兴趣的地方，引导学生多角度、多层次地发表见解，重视学生独特的感受和体验，利用人物的语言和动作指导学生的朗读。如写乌龟和黄鼠狼的表情和动作的句子，教师要抓住他们的动作特征，进行朗读感悟。
第三时
一、分角色表演文。
二、讲讲《红蜡烛》的故事。
三、指导写字。
1、（出示要写的字）指名读，开火车读，齐读。
2、“一字开花”游戏。
3、仔细观察生字，发现生字书写的特点。
注意指导：火字旁的书写以及“处”的书写。
4、学生在田字格本上练写。
、进行组词练习。
推荐第4篇：叶红教学设计
全国经济普查建设美丽中国教学设计
一、教学目标：
1、了解第三次全国经济普查的情况。
2、通过宣传，让学生告知家长配合普查人员做好这次普查工作。
3、激励学生树立历史使命感，以实际行动为建设美丽中国做出应有的贡献。
二、教学重难点：
教学重点：第三次全国经济普查的普查对象、内容、时间； 教学难点：第三次全国经济普查的意义。
三、教学方法：讲授法，图片展示法，讨论法
四、课时安排：1课时
五、教学过程：
（一） 导入新课
播放图片和文字资料
多媒体展示《 国务院关于开展第三次全国经济普查的通知》（国发〔2012〕60 号）和《全国经济普查条例》文字材料，并配合各省市进行普查的照片，导入话题。
（二）教授新课
1、第三次全国经济普查
（1）普查对象：我国境内从事第二产业和第三产业的全部法人单位、产业活动单位和个体经营户。
（2）普查的范围
包括：采矿业，制造业，电力、热力、燃气及水生产和供应业，建筑业，批发和零售业，交通运输、仓储和邮政业，住宿和餐饮业，信息传输、软件和信息技术服务业，金融业，房地产业，租赁和商务服务业，科学研究和技术服务业，水利、环境和公共设施管理业，居民服务、修理和其他服务业，教育，卫生和社会工作，文化、体育和娱乐业，以及公共管理、社会保障和社会组织等。 （3）普查的内容
包括单位基本属性、从业人员、财务状况、生产经营情况、生产能力、原材料和能源及主要资源消耗、科技活动情况等。
（4）普查的内容：普查标准时点为2013年12月31日，登记工作已从2014年1月1日正式启动
2、建设美丽中国 播放视频：十八大热词 （1） 建设美丽中国的由来
青春中国----可爱中国----新中国----富强民主文明中国----和谐中国----和谐中国----美丽中国 （2） 美丽中国的涵义：生态文明的抽象化表达
自主合作探究：怎样建立美丽中国？ （3） 怎样建立美丽中国？ ① 美丽中国呼唤‚美丽环境
② 美丽中国呼唤‚绿色发展、循环发展、低碳发展 ③ 美丽中国建设离不开人的美丽 播放视频《衢州：“最美”缘何频频出现》
小组讨论：我们青少年可以为经济普查，美丽中国做什么？ 老师提出倡议
播放《美丽中国》，结束新课
六、教学反思：本节课内容抽象，理论性强，且教师和学生没有教材作为支撑，这就要求教师查问资料，收集最新材料、图片、视频，筛选和总结知识，做好充分的准备，这对老师和学生来说都是一个很大的挑战。
教师：叶红 2014年4月11日
推荐第5篇：《伙伴》教学设计(肖红)
《伙伴》教学设计
肖红
课题： 伙伴
教学目的（知识、能力、情感、其它）
1、通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表
现形式，学习简单观察艺术品的方法。
2、会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品）的故事。
3、通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。教学重点：
引导学生有效地观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。注意学生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。 教学难点：
理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。 课前准备：课件 课业类别：欣赏 课时：1课时 教学活动过程： 第1课时
一、组织教学： 按常规进行
二、课程导入
师：在青青的草原上，喜羊羊有着许多的小伙伴，你们知道他是谁么？ 生：美羊羊、懒洋洋、沸羊羊、软绵绵、、、、、、师：那他们每天团结合作在干什么呢？ 生：打败灰太狼
师：那谁能告诉我，什么是伙伴呢？ 生：每天在一起的朋友、、、、、、
师就像你们所说的，共同从事某种活动，值得我们信赖，共同奋斗的朋友就是伙伴，今天这节课，我们学习18课《伙伴》
三、课程新授 出示自学提示
师：出示课件，说一说，你与小伙伴的经历 生回答问题
师：边欣赏边思考，图中的小朋友们都在干什么？体会到了什么？ 生：探索学习、团结合作、分享快乐
师：找一找，说一说，图中有几个小朋友？他们在干什么？分布在画面中的什么位置？ 生观察回答问题
师：演一演，谈体会，模仿画面中的人物动作： 生表演 师“小伙你们形态各异，体现了伙伴间烂漫天真，充满好奇及童年的欢乐时光，那我们就来听一听，看一看，了解这幅画。 生静听欣赏
师：了解完中国画我们再来欣赏另一幅画，让我们看看这幅画有什么不同？ 生欣赏
师：这是一幅油画作品，画面上有妈妈和孩子，整个画面天真可爱温馨和谐，这是油画
师：欣赏完这两幅画，进行下一个环节，边体验，边联想，大家看一看这个小男孩在干什么？仔细听，一起来了解这一件作品。 师：作品《艰苦的岁月》，请同学们细致地观察作品中的细节，找出这尊雕像都有哪些伙伴关系。 听老师的问题，找学生回答 欣赏课件，边欣赏边讲解 通过观察，找学生回答问题。
尝试评述作品，并从中找出不同的伙伴关系。
人与人，人与动物，人与植物，动物与动物，动物与植物，植物与植物
四、艺术实践
请你以“伙伴”为主题画一幅儿童画，要求突出伙伴的关系，运用简练的线条表现出来。不要局限于人与人之间的关系。
五、展评绘画作品
六、德育渗透
通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。以一首《我们都是好朋友》结束课程。
推荐第6篇：台阶教学设计邱红
《台 阶》教学设计
邱 红 三维教学目标： 知识与能力目标：
1、整体感知课文，了解故事情节，体会作者感情；
2、把握父亲形象；训练、培养学生合作探究能力和团结协作精神；
3、学习作者围绕“台阶”组织材料、详略得当的方法，品味细节描写；过程与方法目标：
1、复述了解小说故事情节，体会作者的思想感情；
2、研讨探究，引导学生抓住全文的关键性语句，理清文章的思路，整体把握课文。质疑研讨，理解父亲形象的深层意蕴，感悟文章的主旨。 情感、态度和价值观目标：
培养学生对待人生的积极健康的心态；培养学生理解父辈，尊敬父辈的传统美德。 教学重、难点：
理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排，体会文中人物及作者的思想感情。 教学课时：一课时 双边活动过程：
一、创设情境，导入新课：
1、感情导入：
都说风/能让石头吹裂/ 都说雨/能将钢铁锈蚀/ 都说岁月/能把你的脊梁压弯/ 惟有你的意志/百折不挠/千磨不变/ 挑起全家老小/一生的重量。
（这是一首《写给父亲》的诗，诠释了父亲任劳任怨的一生。 请看：演示标题及小诗：
有人说，人生/ 是一级一级的台阶 / 许多人渴望 / 在台阶上找到 / 自己的高度 / 父亲是不是 / 也如此……
今天，让我们踏上作家李森祥的小说《台阶》，走近父亲。）
2、简介作者
李森祥，1956年出生，衢州人。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。近年来发表小说颇多。是《天下粮仓》的编剧之一，历史剧《卧薪尝胆》的编剧。
二、整体感知，学习课文：
这是一篇小说，小说的三要素是指？（人物、情节、环境。）
小说以塑造人物形象为中心，这篇小说塑造的人物是谁？（父亲） 它以儿子的口气来说他的父亲。
一）疏通情节：
带着下列问题，快速阅读全文： （演示3）
(1)父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? (2)父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的? (3)新屋造好了，父亲怎么样了? 学生回答后教师归纳：（并穿插对小说故事情节的进行分析归纳并相应板书）
教师引导：小说的故事情节，一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成，本文是一篇结构完整的小说，明确小说的结构：
开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。（叹台阶） 发展：父亲开始了漫长的准备。
高潮：终于造起了有九集台阶的新屋。 （造台阶） 结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了。 （坐台阶）
我们可用三个词组来概括故事情节：叹台阶——造台阶——坐台阶
（4）本文的叙事线索是什么？“文眼”是什么？
以“台阶”为叙事线索。文眼是“台阶高，屋主人的地位就相应高。”
（5） 谁能用第三人称的口气说说小说的故事梗概？
二）研读人物
小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的。 下面我们思考讨论一下，父亲这一形象是怎样塑造出来的？
再次默读课文，分析人物形象（演示6）
1、请以“从第 页第 小节可以看出，父亲啊，是一个＿＿＿＿＿的人。
父亲是一个非常要强的农民，他有志气、不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民特有的谦卑。当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲、不自在，并且不好意思坐上去。
2、这篇文章平实的语言却蕴含着丰富的情感，生动的细节描写让我们对文章的内容和人物有了更深的理解。父亲，一位勤劳、淳朴、谦卑、有理想、敢于拼搏、吃苦耐劳、坚韧不拔、渴望得到尊重的父亲己让我们深深地感动了，请问：当父亲耗尽大半生心血造起九级高台阶的新屋时，他付出了什么？（演示7）
请以“为了台阶，父亲付出了-----”为话题填空（最好从原文中找理由）
为了台阶，父亲付出了──（岁月）
为了台阶，父亲付出了──（青春）
为了台阶，父亲付出了──（健康）
3、你认为父亲这样做值吗？
4、透过父亲这个人物，你看到了什么？
点拨：A、父亲一生的追求是什么？对台阶的要求就是对地位的追求，就是要赢得尊重！ 美国心理学家马斯洛提出人类需要层次论：人的需要有五个层次——生理需要；安全需要；爱的需要；尊重需要；自我实现需要；联系本文，其实父亲对台阶的要求就是对尊重的要求，这是他毕生的奋斗目标。
人需要别人的尊重，这是较高层次的需要。
B、父亲一生非常艰难，为什么？
小说告诉我们，父亲创业之所以如此艰难，根源在于经济落后。现金收入的来源是砍柴，起早摸黑，砍一天柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。他的积累如此艰难，归根结底是因为农村经济极端落后。 极端落后的农村经济
这篇小说固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。
小说深沉地响着时代的呼唤，亿万农民的希望在于先进的生产力，只有这样才能迅速改变农村落后的面貌，结束老牛拉破车的日子。
三、小结：
细腻的文笔，质朴的叙述，近乎悲壮的人物刻画，辛酸、凄婉的氛围营造，深深地折服了我。本文叙述了父亲建造高台阶的过程，表现了父亲为实现理想而不懈追求、坚韧不拔、不知疲倦的精神，也表达了作者对“父亲”的崇敬和怜悯。
《台阶》暗寓了中国一般农民人生的奋斗过程。父亲的爱是含蓄的，父亲的故事是无声的，从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是最耀眼、最精彩的。但却是实实在在的，他们用自已的行动，默默地教育孩子什么是人生，什么是奋斗，什么是坚韧不拔，让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲！
父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂他，直到我们真正长大以后，我们才能读懂父亲那颗真诚的心。让我们在歌声中去感受。
欣赏歌曲《父亲》
四、拓展延伸
本文写的是一位父亲，儿子眼中的父亲，同学们，你了解你的父亲吗？能否写写你眼中的父亲。以“父亲”为话题，写一篇作文。
板书设计：
8 台阶
（小说）
人物 情节 环境
父亲 叹台阶----造台阶----坐台阶 落后的农村
为理想而不懈努力 ------------------------- 呼吁改变农村落后的现状
推荐第7篇：红眼睛绿眼睛教学设计
一年级下册
红眼睛
绿眼睛
学习目标
1.学唱红眼睛绿眼睛这首儿童歌曲（知识与技能） 2.运用听觉切入，情景剧音乐游戏形式让学生掌握歌曲所反映的交通规则。（过程与方法）
3.通过歌曲演唱，情景模拟，使学生懂得要遵守交通规则,(情感与价值观)
一、导入
1.老师进入教师唱音阶师生问好“同学们你好”生：“李老师你好”
2.教师：今天老师给小朋友们放一首歌曲，大家听一听，听得时候可要注意这首歌曲唱得是什么哦。 3.教师放音乐 ，小朋友听
教师提问：跟老师一起来念这首歌曲里唱的歌词好不好
小朋友：好
教师带领学生念歌词：红灯红 红眼睛 眼睛眨一眨，车子停一停，绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进。
小朋友跟着老师读 红灯红。。。。。。。。。
方案1教师：很好，老师要问小朋友一个问题，红灯红 红眼睛 眼睛眨一眨 车子停一停，红眼睛说得是什么地方的东西呢？（提问一）
反映快的学生会说：马路上的红灯
教师给予鼓励 方案2如果学生反映慢 ，出示图片或放多媒体 让小朋友看到宽阔的马路，有警察叔叔，还有车子，有红灯绿灯
二、合作探究
教师：小朋友们看到图片了吗？上面那个戴帽子的是谁呢（提问二）
学生：警察叔叔
马路上有什么呢？（提问三）
学生：有行人，还有车子，红绿灯，
教师出示红灯绿灯图片
老师:我扮演警察,谁来扮演行人,谁来扮演车子呢, 分组,或四人一组,或六人一组,教师扮演警察,学生扮演行人车辆,当教师给出红灯的时候,车辆停,行人走,当教师给出绿灯的时候,车辆走,行人停. 来回三遍,边做活动,边放录音.直到每个人都能参与其中。
三、教唱歌曲
师：红绿灯是指挥交通的信号灯，那今天老师来教你们“红眼睛绿眼睛”师出示歌谱，钢琴伴奏教唱。
（1） 歌曲处理，认识休止符，看到休止符要停止一拍不唱。师伴奏生唱注意休止符。
（2） 音乐游戏：看到红灯时，女孩子唱，看到绿灯时男孩子唱。
（3） 音乐游戏：选一个同学举牌，当举绿牌时，学生做自己喜欢的动作过马路表演唱，当举红牌时，原地做动作表演唱。
四、拓展延伸
教师退出，让学生有规律的进行活动，教师指导把歌曲唱准确。
教师组织学生，让学生自由组合，当警察，当行人，当车辆，跟着歌曲走。
五、检测达标
同学们，今天我们学习了这首红眼睛，绿眼睛，你们学会了吗
学生：学会了
教师：很好，敢不敢给老师展示一下你。 学生：敢
师生共同登上讲台，排好队（合唱意识）教师指挥 学生唱红眼睛绿眼睛。
六、课堂小结
今天我们学习了红眼睛，绿眼睛，告诉我看见红眼睛车子要？行人怎么样？ 看见绿眼睛车子要怎么样 行人要怎么样 学生回答 ，教师总结 ，师生问候，伴随歌曲下课。
推荐第8篇：红眼睛绿眼睛教学设计
教学设计
一、教材依据
本课选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级音乐下册第一单元第一课时。
二、设计思想：
一年级的小学生刚刚离开幼儿园来到学校，他们在这儿学知识、学文化，也包含学习做一个合格的公民所应当具有的素质。在教学中，通过提问把孩子们引入交通规则“红灯停 绿灯行”中。先让学生听音乐做游戏，再跟唱歌曲，然后把日常生活中“扔垃圾”“抽烟”“过马路走人行横道”等行为引申为生活中的“红灯”与“绿灯”，看图标、做判断，选择放声唱与心里默唱。最后请学生自己设计图标，推荐给同学们做游戏。让学生感受“有声的音乐”与“无声的音乐”的差别，丰富学生感受和体验音乐的方式，发展学生的内心节奏。
三.教学目标 :
1.学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》
2.了解小学生常见的行为规范。
3.能在心里默唱红眼睛 绿眼睛的歌曲片段。
四、教学重点：
完整、准确地歌唱《红眼睛 绿眼睛》。训练学生用心歌唱的能力。
五、教学难点：
培养学生内心节奏的能力，以及在演唱中与他人和合作的能力。
六、教学准备：
1、“红灯牌”“绿灯牌”“禁止吸烟”“禁止鸣笛”“节约用水”“植草种树”“给老人让座”“废物回收”等标志图。
2、多媒体课件。
七、教学过程：
一、听唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，做游戏。
1、老师问大家几个问题
2、听音乐，做游戏。
3、唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，做游戏。
二、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。
三、请学生自己设计图标，推荐给同学们做游戏。
八、教学反思：
在教学中，构思符合低年级学生的认知水平。游戏紧贴日常生活，由学生判断一些行为的对错，并把对错两种行为引申为生活中的“红灯”“绿灯”。整节课都贯穿了游戏，学生不仅能流畅地演唱，还积极参与到游戏中去，对红牌、绿牌作出相应的反应。最后，请学生自己设计图标，大家积极动手，实现了教学的自主性和拓展性。
推荐第9篇：姚红根教学设计
《圆的认识》教学设计
安居苑小学 姚红根
教学内容：苏教版五年级下册第93～94页例1～例3，练习十七第
1、2题。
教材分析：
“圆的认识”是在学生已经认识了多种平面图形的基础上认识的由曲线围成的平面图形，是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。教材首先从日常生活的常见物体中引出圆，再通过测量、比较和交流等一系列活动，引导学生认识圆的半径和直径以及它们的长度之间的关系，从而使学生掌握圆的特征。教材虽然没有给出圆的本质特征的描述，但教材在画圆、探索交流圆的特征等环节引导帮助学生对此加以体会，为学生将来圆的本质定义提供了感性认识和直观经验。教学目标：
1．让学生在操作、体验中认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的特征；能正确画圆；初步利用圆的知识解释一些日常生活现象。
2．通过分组学习，动手操作，主动探索等活动，初步培养学生的合作意识和创新意识，以及抽象、概括等能力，进一步发展学生的空间观念，发展数学思考。
3．通过学习，进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高学生对数学的好奇心与求知欲，体验数学活动的意义和作用。
1
教学重点：认识圆，掌握其特征，让学生初步学会用圆规画圆。 教学难点：画圆，用圆的知识来解释和解决有关实际问题。 设计思路：
先在圆的欣赏中导入课题，初步感受圆的特征，再联想到生活中的圆。在以画圆为主线的教学中，进一步让学生感知、体验，在此基础上教学圆各部分的名称。
通过教师的适当引导，激发学生探索圆的特征的兴趣，在一系列的操作活动中充分感受圆的魅力与学习数学知识的价值。最后在小结评价中完善知识结构，在拓展中再次感受圆的魅力，有效的渗透数学文化。
教学过程：
一、“赏圆”导新课
1、欣赏图片、激发兴趣
引导：我们先来认识一位名人，他是古希腊著名数学家——毕达格拉斯，他说“在一切平面图形中，圆是最美的”（课件出示）
过渡：圆真有那么美吗？请看大屏幕（课件依次出现下面图片并配乐伴奏）
提问：在这些画面中，你找到圆了吗？，用手比划一下。
2
2、寻找圆形、唤起经验
提问：那生活中见过圆吗？举个例子。（排除球体）
揭示课题：是的，圆在我们生活中可谓无处不在，如果把它们画在一个平面上，它就成了我们今天要学习的平面图形——圆
3、创意画圆、初步感知
过渡：那你们想不想自己画一个圆？
师：利用你们身边的工具在纸上画一个圆。（展示学生作品）
比较：你们看了，想了，又画了圆，那能不能感觉出圆的特别之处呢？当然有比较才有突出。我们一起来回忆一下还学过了哪些平面图形？
追问：那圆有何特别之处呢？（圆是曲线图形）
【设计意图】：(通过赏圆、说圆、画圆三个环节的教学，在唤起学生生活经验的同时使学生对圆有了初步的感知，同时为接下来的圆规画圆以及圆特征的探索做好了知识和心理上的铺垫）
二、“画圆”识名称
1、圆规引入
谈话：刚才同学们想到了很多画圆的方法，其实老师也收集了一些，我们来看看。能看出这三种画法的共同点吗？（固定一端靠旋转另一端来画圆）
提问：利用这个原理人们发明了一种专业的画圆工具知道是什么吗？
2、圆规画圆 介绍：（教师简介圆规）这是圆规的手柄，画圆时手捏的地方，这是圆规的两只脚可以随意叉开，一只脚上是针尖用来固定、另一只脚是铅笔芯用来画圆
尝试画圆：现在就尝试在作业纸上任意画一个圆吧，边画边想画圆的步骤，画圆时要注意什么。
小结：谁来说说画圆的步骤？
追问：那画圆时有什么特别要注意的吗？（针尖固定在一点，两脚之间的距离保持不变）
画指定大小圆：记住这些过程和注意点我们再画一次。不过老师希望全班同学画的圆一样大，有办法吗？
小结：先让圆规两脚定在一个相同的距离就像这样对吗？（课件），
3、认识名称
过渡：谁再来说说画圆要特别注意什么？（针尖不能动，两脚之间的距离也
3
不能动）
追问：动了会怎么样，那看来针尖固定的地方对圆来说很重要，我们把它标出来，两脚之间的距离也不能动，看来这个距离也很重要，唉，距离在哪呢？谁能把这个距离标出来。（生上台标）
引出圆心：既然重要，咱们就来认识它们，谁能用自己的语言来描述一下针尖这个点在圆中的位置。
指出：在圆的正中心，我们简称为“圆心”用字母“0”表示（结合课件） 引出半径：这条线也很重要，我们也来认识一下，这条线是从哪连接到哪？ 指出：我们把这样的线段叫圆的半径，用字母r表示。（结合课件） 追问：为什么用“任意”一词？ 引出直径：如果沿着半径的圆心这一端延长延长就得这样一条线，这条线在圆中的位置有什么特点？知道它叫什么名字吗？
指出叫直径，可以用字母ｄ表示。（结合课件）
要求：请同学们在自己画的圆上表出圆心，再画出一条半径和一条直径并用字母表示。
练习：老师这有个圆，你能指出哪些线段是直径，哪些线段是半径吗？（课件出示）
【设计意图】：(第一环节由画圆的原理引出画圆的专业工具——圆规，使圆规的出现不至于生硬，同时也是学生潜移默化地感知了圆的本质特征——到定点的距离等于定长。第二环节通过两次画圆一方面是学生明确还原的步骤与注意 4
点，另一方面让学生画指定大小的圆既是今后进一步学习所需同时为让学生再次积累画圆的经验为接下来引出圆心、半径作铺垫同时也为例3的探索作准备第三环节由画圆时的注意点引出圆心和半径使教师教的痕迹淡化而是从学生内需出发——针尖和距离不能动否则画不出圆，说明它们对圆很重要所以我们要去认识它们这样就避免了直接出示圆心、半径的突兀感）
三、“猜圆”悟特征
1、引导猜测
谈话：我们学会了画圆又认识了圆心、半径、直径，那对圆的探究可以结束了吗？
过渡：是的，单就圆心、半径、直径就有很多值得我们研究的地方，老师给同学们准备了几个研究提示我们来看看。（课件出示）
师提出：我们先来猜一猜。（生猜师板书结论）
2、验证猜测
提出要求：请同学门以小组为单位，拿出你们的圆片，画一画、量一量、或折一折、想一想看能否快速验证出我们猜测的结论。
①用画、折、想的方法来验证半径、直径有无数条。 小组汇报后课件演示
②用量、折、想的方法来验证半径、直径相等。（强调同一圆内）
展示学生想法和作品然后课件演示
③通过测量和推理的方法验证直径是半径的2倍，并让学生理解用字母表示直径与半径的关系。
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提问：第三个结论如何验证呢？（生汇报师课件演示）
过渡：在操作或思考的过程中，有什么其它发现吗？
小结：相信同学们还有很多精彩的发现，课下可以继续交流．
3、渗透文化
谈话：说到发现，其实早在两千多年前，我国就已经有了对圆的记载比如大思想家墨子是这样描述圆的“圆，一中同长也”“一中”就是一个圆心，那“同长”是什么意思呢？
小结：这一点和刚才同学们的发现一样吗？墨子的这一发现其实比西方整整早了一千多年。
过渡：当然我国古代对于圆的记载又何止这些？前面同学们想到了很多画圆的方法。但你知道古人最初是怎么画圆的吗？古书《周髀算经》中是这样记载的画圆的——“圆出于方，方出于矩”瞧！（课件演示）
练习：如图这个正方形的边长是８厘米，你能得到关于圆的哪些信息？ 过渡：说起古代的圆就不得不提下面这幅图（阴阳太极图）这是由一个大圆和两个完全一样的小圆组成的，如果现在告诉你小圆的半径是３厘米，你还能知道什么？（课件出示）
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【设计意图】：(由于有了前面一系列对圆的认识活动，关于圆的一些基本特征大部分同学已经能猜测出来，所以可先让学生先猜测结论再通过动手画一画、折一折、想一想等实践活动，来验证猜测这样既尊重了学生的实际又不至于使操作流于形式。在渗透数学文化上为避免生硬我努力设计巧妙的过渡语并在其中加入练习这样既渗透了数学文化也进一步巩固了新知，培养了学生学习数学的兴趣。）
四、“用圆”触本质
谈话：其实从古到今，不管在自然界还是在人类社会，人们都对圆情有独钟，难道圆的魅力仅在于它的美吗？它在生活中有没有不可替代作用呢？能举个例子吗？
追问：那车轮为什么用圆形，车轴又为什么装在圆心？
五、课堂总结
谈话：如果把我们心中圆的世界形容为一棵树，课前它也许只是几支稀疏的枝干，现在回忆一下我们知道了关于圆的哪些知识？（课件出示）
结语：看到这枝繁叶茂的大树，也许你会觉得我们对圆的探究可以结束了，可圆的世界绝不只是我们心中的这棵大树，而是一片森林，老师希望你们能以这棵树为起点，走进森林继续你们对圆的探索之旅。
设计说明：
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《数学课程标准》指出：数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。在“圆的认识“教学过程中，我主要从以下几方面来体现这一理念：
1、让学生自主探索
在教学的各个环节始终将学生自主探索的理念贯穿其中。例如：让学生自主尝试画圆的方法；让学生先猜测圆的特征再通过小组合作，观察、探究圆的半径和直径的特点等。总之，在各个探究活动中力求使学生体现出他们的个性和潜在的创新意识，使他们的创新能力在探究中显现本色和活力。
2、注意数学与生活的联系
例如：让学生举例，说说生活中哪些物体的表面的圆形的；讨论生活中的车轮为什么是圆形的，车轴应装在哪里等环节，都注意了密切联系生活实际。
3、以生为本
在对圆的概念的要求上，并没有强加给学生圆的科学概念，而是让学生通过观察、动手操作等活动进行学习，在头脑中自然形成圆的概念，为将来中学学习圆的科学定义作铺垫。
推荐第10篇：比例尺教学设计 张 红
比例尺教学设计
安宁市实验学校
张
红
教学内容：北师大版小学数学第十二册第二单元第30-31页。 教学目标:
1、让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。
2、通过观察、操作与交流,体会比例尺实际意义,了解比例尺的含义。
3、运用比例尺的有关知识,通过测量、绘图、估算、计算等活动,学会解决生活中的一些实际问题。
4、学生在自主探索,合作交流中,逐步形成分析问题、解决问题的能力和创新的意识,体验数学与生活的联系,培养学生用数学眼光观察生活的习惯。
教学重点:正确理解比例尺的含义。
教学难点:运用比例尺的有关知识,通过测量、绘图、估算、计算等活动,学会解决生活中的一些实际问题。 教学方法：情境教学法、探究体验法 学习方法：观察法、比较法、合作交流法 教学准备： 多媒体 教学过程:
一、复习
8米=（
）分米
12分米=(
)厘米
0.8米=（
）厘米
2千米=（
）米
4千米=（
）厘米
1000厘米=（
）米
3000000厘米=（
）千米
60000000厘米=（
）千米
二、独立探究、合作生成
1、教师:请同学们在自己纸上画出长9米,宽7米的教室地面平面图。
学生感到质疑，根据学生的质疑引导学生运用以前学习过的知识-------图形的缩放画出来。（让学生起来说。）
2、教师:你的想法很对,跟笑笑同学的想法一样(用课件出示第31页笑笑家的平面图),从图中你发现的什么新问题？（比例尺1:100）
让学生分组对比例尺1:100是什么意思进行讨论。
让学生各自说出自己的想法与理解。教师引导学生统一认识。
3、揭示比例尺的意义。
教师:比例尺是表示图上距离与实际距离的比,这就是今天要学习的新知识——比例尺(板书课题)
二、自然生成、进行应用
1、教师补充板书:图上距离∶实际距离=比例尺
图上距离/实际距离=比例尺
2、教师:你们在什么地方看到过比例尺?
让学生说一说。
3、认识比例尺特征:
(1)课件出示中国地图的比例尺、学校平面图的比例尺……
教师:通过观察,你们发现比例尺有什么特点?（比例尺一般写成前
项是1的比）
4、运用知识,尝试解决问题:
教师:现在请大家量一量平面图中笑笑卧室的长是( )厘米,宽是( )厘米。
算一算笑笑卧室实际的长是( )米,宽是( )米,面积是( )平方米 (1) 学生独立完成。 (2) 汇报算法
三、解决问题、巩固提高
1、算出笑笑家的总面积是多少平方米?
2、在父母卧室南墙正中有一扇宽为2米的窗户,在平面图上标出来。
3、出示练习
四、总结深化、活化知识
让学生谈一谈自己的收获。
五、研究性作业
1、完成第30页的思考题。
2、试画自己家庭的住宅平面图,并计算一下每个房间的面积。板书设计：
比例尺
图上距离∶实际距离=比例尺
图上距离÷比例尺=实际距离
实际距离×比例尺=图上距离
第11篇：杨美红教学设计
教学目标： 六年级数学下册《圆锥体积》教学设计
1.指导学生通过实验推导出圆锥体积计算公式，并能运用公式计算圆锥的体积，解决有关的实际问题。
2．培养学生的观察—猜测—操作—逻辑思维能力和初步的空间观念。 3．培养学生良好的合作探究意识。
4．向学生渗透知识间可以相互转化的思想，学习将新知识转化为原有知识的方法。 教学重点：圆锥体积计算公式的推导过程。 教学难点：圆锥体积计算公式的推导过程。 教学过程
一、复习旧知，做好铺垫
1.（电脑出示一个透明的圆锥）仔细观察，圆锥有哪些主要特征呢？ 2．复习高的概念。 （1）什么叫圆锥的高？
（2）请一位同学上来指出用橡皮泥制作的圆锥体模型的高。（提供刀片、橡皮泥模型等，帮助学生进行操作）
二、创设情境，引发猜想
(老师拿出一大一小两个圆锥体问学生)这两个圆锥体哪个体积大，哪个体积小？ (再拿出不等底、不等高，但体积相等的一个圆柱体和一个圆锥体)这两个形体哪个体积大，哪个体积小？(引起学生争论，说法不一。) 1．独立活动，小组讨论
各组讨论，可以采取什么办法测量手中圆锥的体积。比一比，哪个学习小组的方法多，方法好。
2．请学习小组上台汇报
把圆锥投入装了水的长方体、正方体或圆柱体的容器中，求出上升部分水的体积。 3．探究：在打麦场上，有—个近似于圆锥的麦堆，能否用上述方法测量出这堆小麦的体积?(不能)我们能否探索出计算圆锥体积的普遍规律呢? (圆锥的体积大小可能与什么有关?) 4．猜测：
a(老师拿出一大一小两个圆锥体问学生)这两个圆锥体哪个体积大，哪个体积小？为什么？多媒体显示三个等底等高的圆锥，甲圆锥不变；乙圆锥底不变，高增高；丙圆锥高不变，底变大。观察它们体积的变化猜想圆锥的体积大小可能与什么有关？ b圆锥的体积可能和什么图形的体积联系最为密切。(圆柱体积)为什么？
三、自主探索，操作实验
下面，请同学们利用老师提供的实验材料分组操作，自己发现屏幕上的圆柱与圆锥体积间的关系，解决电脑博士给我们提出的问题。 出示思考题：
（1）通过实验，你们发现圆柱的体积和圆锥体积之间有什么关系？ （2）你们的小组是怎样进行实验的？ 1.小组实验。
（1）学生分6组操作实验，教师巡回指导。
（其中4个小组的实验材料：沙子、水、水槽、量杯、等底等高的圆柱形和圆锥形容器各一个；另外2个小组的实验材料：沙子等，既不等底也不等高的圆柱形和圆锥形容器各一个，体积有8倍关系的，也有5倍关系的。
（2）同组的学生做完实验后，进行交流，并把实验结果写在长条黑板上。 2.大组交流
（1）组织收集信息。
学生汇报时可能会出现下面几种情况，教师把这些信息逐一呈现在插式黑板上： ①圆柱的体积正好是圆锥体积的3倍。 ②圆柱的体积不是圆锥体积的3倍。 ③圆柱的体积正好是圆锥体积的8倍。 ④圆柱的体积正好是圆锥体积的5倍。 ⑤圆柱的体积是等底等高的圆锥体积的3倍。 ⑥圆锥的体积是等底等高的圆柱体积的1/3。 （2）引导整理信息
指导学生仔细观察，把黑板上的信息分类整理。（根据学生反馈的实际情况灵活进行） （3）参与处理信息。 围绕3倍关系的情况讨论：
①请这几个小组同学说出他们是怎样通过实验得出这一结论的？ ②哪个小组得出的结论更加科学合理一些？ 圆锥的体积是等底等高的圆柱体积的1/3。
（突出等底等高，并请他们拿出实验用的器材，自己比划、验证这个结论。） ③引导学生自主修正另外两个结论。 3.诱导反思。
（1）为什么有两个小组实验的结果不是3倍关系呢？
（2）把一个空心的圆锥慢慢按入等底等高且装满水的圆柱形容器里，剩下水的体积是多少？这时和圆柱体积有什么关系？ 4.推导公式。
尝试运用信息推导圆锥的体积计算公式。 （1）这里Sh表示什么？为什么要乘1/3？ （2）要求圆锥体积需要知道哪两个条件？ 5.问题解决
现在你会求圆锥小麦堆的体积了吗？
四、运用公式，解决问题 1.教学例1: 一个圆锥形的零件，底面积是19平万厘米，高是12厘米。这个零件的体积是多少？ 2.学生尝试行算，指名板演，集体订正。
3.引导小结：不要漏乘1/3；计算时，能约分时要先约分。
五、巩固练习，拓展深化（略）
六、质疑问难，总结升华
1.通过这节课的学习，你们探索到了什么？怎样推导出圆锥体积公式的？ 2.问题解决。 现在你会求圆锥小麦堆的体积了吗？
第12篇：韩向红教学设计
第2课时
教学内容：例
2、例3及练习
目标：
1、使学生知道地图上的方向。
2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
重点：使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
过程：
一、复习：
1、汇报课外认方向的情况。
2、说说教室和校园的东西南北各有什么。
3、玩“认方向”的游戏。
二、新课：
（一）例2：
1、观察第3页的校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？
2、学生同桌合作画。
3、交流汇报：把学生画的多种情况展示出来。
4、请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样？（没有统一的标准，太乱了。）
5、为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。现在，你能按这个要求画出示意图吗？ 并注意标上“北”的方向。
6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。
（二）例3：
1、观察例3图，你是怎么找到“北”边的？（图上标有）
2、两个小朋友在做什么？少年宫怎么走？请你先用手指出路线图，同桌互相看看指对了吗？
3、同桌互相说：
去体育馆怎么走？去医院怎么走？去商店怎么走？去电影院怎么走？
三、巩固练习
1、认一认地图上的方向：（挂图）
2、做一做：从图上获知“北”，根据“上北下南左西右东”练习指一指。
四、总结：在这节课中你学会了什么？对今后的生活有什么帮助？
第13篇：演讲稿中国红
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 中国，一个响亮的名字，一个让世界震撼的名字，一个让华夏儿女为之骄傲的名字。新中国60年来发生的巨大变化，令我骄傲，让我自豪。今天，我演讲的题目是《中国，我爱你》。 在我人生道路上走过的11个春秋里，我一直认为自己很幸福，我的生活时时充满着欢乐，处处铺满着鲜花。谈起这些，妈妈对我说：“你这么幸福，是你生活在我们伟大的祖国，生活在这个幸福的年代。”老师对我说：“只有祖国的富强，才会使我们幸福的生活之花永放光华”。翻开历史我看到：没有祖国，就没有了家，没有家就没有我们。祖国不强盛，人民就遭殃。是啊，当祖国弱小的时候，她的人民就备受凌辱；当祖国强大富裕的时候，她的人民就昂首挺胸！祖国和她的人民，正如母亲和儿女，荣辱与共、血肉相连！我们的祖国，就是我们最亲最爱的母亲！
祖**亲，她拥有960万平方公里广袤无垠的疆土；她拥有上下五千年光辉灿烂的历史文化；她拥有享誉世界的四大发明；她拥有三山五岳的秀美江川„„这一切都会使我——祖国的女儿，为有这样的母亲而感到骄傲、自豪! 当然，我们不会忘记那“烽火连三月”的日子，不会忘记那黄浦江上的外国军舰，不会忘记那圆明园中的八国联军，还有那一箱箱的鸦片„„
遥想六十二年前，青年学生为抗日救亡，纷纷走上街头，掀起了轰轰烈烈的“一二·九”运动；试看二十年来，改革开放的春风吹遍神州大地，一项项巨大成就在外国人惊讶的目光中，如雨后春笋般涌现。远望千里之外，中华体育健儿在泰国曼谷凭着一颗赤诚爱国心，为我国
的体育事业增光添彩。昨天的中华巨龙，先辈们舞起来了；今天的东方太阳，先辈们托起来了；那么明天呢？明天的巨龙谁来舞，明天的太阳谁来托？是我们！是我们这些沐浴着共和国大地上和煦阳光的青春少年，是我们这些肩负着父辈重托，民族希望的新一代龙的传人！ 为了祖国的明天，我们需要一二·九请愿学生的勇敢，我们需要体育健儿的毅力，我们需要先辈们对美好未来的执着，为了明天的辉煌，我们需要少一分抱怨，少一分彷徨；我们需要多一分责任，多一分希望；我们需要体育健儿的毅力，我们需要先辈们对美好未来的执着，为了明天的辉煌，我们需要少一分抱怨，少一分彷徨；我们需要多一分责任，多一分希望；我们需要勤奋、刻苦、拼搏。在当今飞速发展的社会中，我们需要不断用知识充实自己，完美自己；我们需要可以为祖国建设增砖添瓦的一切。
中国共产党的成立，抗日战争、解放战争的胜利，迎来了中华人民共和国的成立，从此，祖**亲踏上了新的征程！
同学们，不要再为过去的伤悲喊痛，不要再为过去的辉煌叫好，拿出行动来，把我们的整个身心融入祖国翻天覆地的改革之中。只有这样，才对得起每一位炎黄子孙万分期待的神情；只有这样，才对得起今天的我们和我们的今天。
同学们，把握今天，憧憬明天，发奋图强，抱效祖国，用我们的青春热血谱写出前不负于古人，后无愧于千秋万代的历史新篇章
昨天是一页翻过的历史；今天是一个崭新的起点；明天是一幅宏伟的蓝图。梁启超曾说过：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐？同学们，祖国在我们心中，和谐家园在我们心中，我们就应该为之付出努力。努力学习吧，把 我们的祖国建设得更加美好，让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林！现在，我还要深情地说一声：“中国，我爱你！”篇2：“中国红”英文演讲稿 good afternoon，honorable judges and my fellow contestants.i’m contestant no.，xxx.my topic today is “china red”.poeple always wonder why we chinese love red so much.well，i’m here to give you answer.red plays a role as chinese totem element and spirit support.it stands for pleasure and self-confidence.in the video chinas national image publicity, which were played on times square, red had made an impreion on the world.red is also the symbol of zeal in the eyes of our chinese.in addition，the authority and inviolability of red can be embodied in signet.what i want to emphasize is that red is part of our culture and it has taken root in every chinese soul.thank you！篇3：红色演讲稿
烙印民族精神，铸就红色篇章 一转眼九十年风雨历程，再回首多少载坎坷艰辛。从帝国主义的蹂躏践踏，到国民党的剥削镇压，中华儿女没有被这苦痛折磨压弯腰杆，没有被这屈辱凌虐碾碎脊梁。先辈们在匍匐中寻找站立起来的方法，用一杆共产主义的大旗，撑起了一个世纪以来华夏大地上破碎的天空。带给我们一个焕然一新的时代。共产党，一个多么嘹亮的名字，他像一声怒吼，震慑住肆虐在中华大地上的魑魅魍魉，将中华民族坚强不屈的精神，深深烙印进每个炎黄子孙的血脉；将共产主义绚烂无比的信仰，统统汇聚成革命势不可挡的洪流！
是啊，九十年已经过去了。这么久了，很多事情渐渐被我们淡忘。我时常审视自己的生活，观察我们的时代。繁华的街道，宽敞的住宅，琳琅满目的商品，设施先进的大学。是否你也曾与我一样，终日抱着手机发短信、上网，关心动感地带和神州行哪个套餐比较划算，关心哪个nba球队又获胜了，关心哪部电影最近又上映了，并且还以为，这一切都来得理所当然。是的，我们出生在一个物质生活高度发达的时代，享受着前人无可比拟的富足，挥霍着我们的青春，在自怨自艾和茫然无措中度过了这人生中最美好的一个个春秋。我们学习，也许仅仅是为了将来找一个能糊口的工作，能维持我们现在所享受的物质条件。而精神上的追求又在哪里呢？是为了父母的期许？还是为了旁人的欣羡？或者，我们一直都在为了别人狭隘的期待而努力的活着，孰不知，我们本应有更宽广的视野，更伟大的追求！
也许你会说，我能力有限，做不了像秋瑾彭湃那样宏伟的事业；现在社会安定，不需要我投笔从戎驰骋沙场。诚然，在前人的努力之下，我们已经取得了各种各样的辉煌。但时代仍在发展，不可否认的是，我们与世界许多发达国家仍存在巨大的差异。我们需要新时代的拼搏与奋斗，顺着时代的脉络，负担起祖国伟大复兴的使命。而在历史的大潮面前，岂能容许你有丝毫的退缩与迟疑？陈毅元帅如是说，“南国烽烟正十年，此头须向国门悬，后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”有时候，我们仅仅需要的是一个志向，一种勇气，一份将天下拥入怀中的气魄。站得高，看得远，我们能为这个正在腾飞的国家做的，还有很多。
九十载的悠悠岁月，九十载的风雨兼程。我们的党带给新中国无限的生机与活力，带给我们现在舒适的环境和巨大的发展空间。而我们又有什么理由不去珍惜时光，不去把握机遇？终于风霜已不再侵袭，秋雨也不再滴落，美丽的时刻已经到来，飘扬的旗帜下已然累累硕果。和党一起经历磨砺的中华民族，在新时代的生活中，将更加高举党的光辉的旗帜，让党的旗帜永远鲜艳！
青春中国
用茫茫的夜色作墨
用疮痍的土地作纸
在鸦片战争的硝烟之后
是谁？
写下的两个字--中国
让人读得昏暗读得疲惫 更让人读得心痛读得悲愤
那萎缩在清末史书里的
消瘦的中国呵
那跪倒在《南京条约》里的
软弱的中国呵
共产党人来了！
面对淋漓的鲜血
他们的呐喊如同一阵阵惊雷 激荡着这昏睡的土地 他们义无返顾地选择了 用铁锤砸碎黑暗
用镰刀收割光明
以枪杆做笔
写下一个崭新的中国 他们要以热血为色
描绘一个青春的中国
多年后
当我的目光穿越历史的峰峦 我依然可以感受到他们的呼吸 我又看见了
一群又一群的青年
那挂满汗水的面孔
我又听见了
他们嘹亮的歌声
在辽阔的土地上回荡
今天，一个大写的中国 让人读得光明、读得酣畅 今天，一个腾飞的中国 更让人读得生动、读得自豪 这就是在世界的东方喷薄而出的
希望的中国
这就是在中国共产党领导下的
辉煌的中国
这就是我们的
青春中国！篇4：红色中国演讲稿 thank you ,thank you so much,thank you and does it get any better than this? a great speech was hold in beiguan square,nothing could be better.and i want to tell you if there is anyone out there who still doubts that the training camp of red chinese english is a place where all things are poible; who still wonders if the dream of our founders is alive in our time; who still questions the power of our effect, tonight is your answer. its the answer told by lines that pond around step and in numbers this place has never seen; by people who waited three hours and four hours, many for the very first time in their lives, because they believed that this time must be different; that their voice could be that difference. its the answer spoken by young and old, rich and poor,students and teachers , kids and parents who sent a meage to the world that we will change my life my family and our country. its the answer that led those who have been told for so long by so many to be cynical, and fearful, and doubtful of what we can achieve to put their hands on the arc of history and bend it once more toward the hope of a better day. i would not be standing here tonight without the unyielding support of my best friend for the last three years, the rock of our red chinese english and the love of my life, the initiate a person of our red chinese english ,steven.i know my english teacher is watching, along with the school that made me who i am.i mi them tonight, and know that my debt to them is beyond measure. i know you didnt do this just to join in the fun and i know you didnt do it for me.you did it because you understand the red chinese english will change your life or your kids life.for even as we bunch(聚集) in this place tonight, we know the challenges that tomorrow will bring are the greatest of our lifetime .even as we stand here tonight, we know there are brave students of china waking up under the examnation. the road ahead will be long.i promise you we as a people will get there.there are many people who wont agree with us like that we know that government cant solve every problem.but i will always be honest challenges we face.i will listen to you, especially when we disagree.and above all, i will ask you join in our work of education with you about the only way its been done in red chinese english for one year block by block, brick by brick, calloused hand by calloused hand.. this is our chance to answer that all.this is our moment.this is our time to put our students back to study hard and the parents to open doors of opportunity for your children, we are one; that while we breathe, we hope, and where we are met with cynicism, and doubt, and those who tell us that we cant, we will respond with that timele creed that sums up the spirit of a people: yes we can.thank you, god ble you, and may god ble china.篇5：红色经典 演讲稿1 风雨九十年，如此多娇
老师们，同学们大家好
今天我演讲的题目是《风雨九十年，如此多娇》
穿越血与火的历史烟云，经历建设与改革的风雨洗礼，伟大的中国迎来了她九十岁的生日。
暮然回首，九十年的烽火历程，九十年的风风雨雨，就是年的辉煌业绩，早已成了不辨的真理，响彻九州大地。
九十年的奋斗，九十年的求索，九十年的沧桑，九十年的巨变，鲜红的党旗始终飘扬在我们奋斗的前方，
翻开中国近代史，几多沧桑，几多磨难，几多屈辱，几多抗争。170多年前，西方列强用坚船利炮撞开了古老的中国沉重的大门，从此，在这片美丽的土地上，财富任人掠夺、文化任人摧残、人民任人宰割，中国的出路在哪里？人民的希望又在哪里？漫漫长夜里，人们盼望着，期待着。
终于，在一个杨柳轻拂的七月，从碧波荡漾的嘉兴南湖传来一个振奋人心的消息——中国共产党成立了！中国共产党的诞生，在黑沉沉的神州大地上树起了一支熊熊燃烧的火炬，给古老的中华民族带来了光明与希望。
党领导全中国人民突破国民党反动派的围剿，穿越二万五千里长征；坚持八年抗战；打败日本法西斯；奏响三大战役的凯歌。在血与火中诞生的中国共产党一“先天下之忧而忧”的广阔胸怀，引领各族人民，团结各界人士，在血雨腥风中，终于写下了“中国人民从此站起来了”的辉煌篇章！ 50多年前，新中国成立伊始，美联社一位在香港发出电讯说：“这个国家太大了，又穷又乱，不会被一个集团统治太久，不管他是天使、猴子，还是共产党人。”时光荏苒。50年后，当人类跨入新世纪，回首百年历程时，一组关于中国的长篇报道出现在《纽约时报》的头版。这组报道的总标题赫然写着：“中国半个世纪--壮丽、骄傲与渴望”。 中国必将屹立于世界强国之林，中华民族必能昂立于世界民族之中，实现中华民族的伟大复兴！
九十年风云变幻，九十年潮涨潮落，中国共产党历久弥新，青春常在，是什么赋予它如此神奇的力量？ 历史的尘烟，掩盖不住世纪的风雨，星星之火可以燎原，无数先驱者已将希望的种子洒向人间，展开了一片烂漫的红色。弹指一挥间，上下越千年，黯淡与辉煌，幻灭与再生，永恒的悲怆与不朽的豪情，贯穿于这一清晰的脉络。 这 ，就是中国共产党90年成功的真滴。
第14篇：中国红读后感
《中国红》读后感
近代的中国是一个多灾多难的国度。自鸦片战争以来，中华民族为抵御外敌、保卫家园进行了不屈不挠的抗争，为国家统
一、民族独立谱写了可歌可泣的诗篇。尤其是五四运动后，新思想的传播，新观念的解放，中国的革命浪潮更加汹涌热烈、澎湃激昂。1921年7月中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事，是中国历史最伟大的转折点和最光辉的起跑点。自此，中国共产党带领着中国人民走向解放和胜利、走向繁荣和富强、走向民族复兴的光明前景。
我怀着无比崇敬的心情读完了《中国红》这本中国新诗90年红色经典。这本书主要描写的是革命者们用红色诗歌为一段段红色的历史做出了诗意的记载和文化的标注，记载了从南昌到井冈山、从延安到西柏坡，二万五千里长征、八年抗战、解放战争，社会主义建设等许多脍炙人口的诗篇。
在书中我十分喜欢郭沫若的《炉中煤》，虽然在中学时期学过这首诗，现在读来是更加激情万分，于是在脑海中苦苦寻思那时语文老师是怎么给我们讲解的，“啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！„„你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠„„诗中充分体现了爱国之情和报国之志。
黄沾的《我的中国心》让我想起了张敏明唱的那首歌，“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心，洋装虽然穿在身，我心依然是中国心„„无论何时无论何地，心中一样亲，流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了我的中国心。”
诗中展现了那种生在外国他乡，但心中的那份爱国之心依然不变或更加强烈。作为华夏子孙在祖国潦倒落魄，饱受欺凌的时候却无奈的流亡国外，不能在一线上抛头颅晒热血！
《共产党宣言》在中国，诗词可以说是建党以来90年历史的浓缩，见证了祖国在中国共产党的领导下一步一步走向富强和繁荣，当然中间也少不了党在发展道路上的摸索前进、曲折沧桑的一面。
没有共产党就没有新中国，我们今天过着幸福安定的生活，可是试想一下，如果没有当初那么多的革命烈士用鲜血书写历史，我们怎么可能有如今的生活呢?而面对这些牺牲的烈士，他们在革命的道路上信念始终如一，这对我们是不是也有所启示呢?现在的许多人，一碰到困难就退缩，一遇到挫折就放弃。但革命先烈们在遇到数十倍、数百倍于此的困难时他们畏惧了吗?他们退缩了吗?不，他们没有!他们知难而进，勇往直前，用鲜血开辟了革命的道路，为新中国的成立打下了基石，这难道不应发人深省吗?
“少年弱则国弱，少年强则国强”，作为共产党员的我在工作中更应把革命前辈的那种不怕苦，不怕累，不怕牺牲的精神发扬下去，孜孜不倦的做好每一件事，乐于助人，全心全意为人民服务，沿着先烈们走过的路，继续走下去，尽最大的努力做一名合格且优秀的共产党员，肩负起历史给我们年轻一辈的重任，为社会主义现代化建设奉献自己的一份微薄之力。
第15篇：红映中国
红映中国
探寻历史足迹
中国是一个历史文明古国，五千年来的足迹，是中华儿女用自己的智慧、勇气和鲜血一步步走出来的。从原始社会到当今社会主义社会，我们经历了数不清次的有盛到衰，有衰到盛。这一切，固然是社会制度下主要矛盾爆发的结果，但也是人们本身抗拒不了诱惑的结果。盘古开天辟地，女娲和泥造人，这是神话中人类的由来，而从科学的角度看，世界上最先出现的是细胞，经过上亿年的进化，出现了人类。起初人类和其他动物一样，但上天好像特别眷顾人类，赋予我们智慧，让我们成为了一个特殊的团体。
据现有的质料看，原始社会人们群居生活，单独的个体是无法生存的。人与人之间相互协助、团结合作；利益冲突很小。只有部落与部落间的小规模战争。那个时候五大洲是没有任何联系的。随着生产力的发展，出现了国家；出现了君主专制制度；这一至高无上的存在。封建王朝贯穿了中华的历史；蕴含了中华文化的精髓；奠定了中华文明基础。但由于其制度上的缺点，往往由于某个人而改变，造成人民流离失所，横尸街头；战事一蹴而就，死伤最多是无辜的百姓。每一代王朝都是建立在普通人的鲜血上的。清朝是我国最后的封建制度下的国家。他的覆灭，由于其腐败，更是与其他大洲的国家相差巨大的生产力发展。从次中国进入一段灰白的时期。但中国人民并没有放弃。他们在一个“人”的领导下，站了起来。才有我们现在不一样的生活。他带领我们打跑了日本人，赶走了蒋介石，带领人们开创了新中国。他就是——中国人民共产党。
第16篇：中国吉祥红
中国吉祥红
红色它代表的热情代表的喜庆，同时也代表着爱情。总而言之，红色无论在哪里都代表的美好的象征。
今天是我哥哥结婚的日子，好喜庆啊！我们去了婚房，婚房里面到处象征着喜庆的中国红。门上、窗户上贴着大红的喜字，床上是大红色的床罩，中间还用火红的玫瑰花摆成了一颗桃心的形状。姑姑穿着红色的裙子姑父也打上了红色的领带，这一切都是在祝福哥哥，新婚快乐。这下我终于明白妈妈为什么让我们穿偏红的衣服了，因为我和妹妹都有小任务，要给嫂子端洗手盆、擦手毛巾和梳子。外面的鞭炮声响起，小弟弟和小妹妹们都一窝蜂的冲进来喊着，新娘子来啦，新娘子来啦。当我看到嫂子跨进家门的一瞬间，我惊呆了，之前一直穿的十分朴素的姐姐，穿上了大红色的中式衣裙，上面用金色的丝线绣着一些吉祥的符号。哥哥和嫂子要给姑姑姑父献茶了，茶杯也是大红色的，上面印着金色的喜字，这两个颜色搭配在一起，无论从哪个角度看都充满着喜庆象征着火热的爱情。哥哥的结婚仪式的酒店里面，四周墙壁都用玫瑰花装扮，红色的气球漂浮在半空中，为了庆祝哥哥嫂子的婚礼，酒店专门铺上了红色的地毯，紧接着结婚仪式就开始了……过了大概30分钟左右之后结婚仪式结束了。虽然已经结束，但是一看到那处处洋溢着喜庆的红色，我依然很兴奋，很激动。衷心祝愿哥哥和嫂子新婚幸福美满。
红色就是一个美好的标志，象征着我们的生活红红火火、热热闹闹。
第17篇：中国红教案
16、中国红
教学目标：
1、学会“身、扬、挂、妈、安、张、城”7个生字，会读“灯、笼、联、服、楼”5个生字。学会弓字旁。
2、正确流利有感情地朗读背诵诗歌。
3、借助诗歌中的描述的事物，了解中国红的象征意义，通过感受中国红的无处不在，体会中国人对红的喜爱。
4、通过朗读、背诵，内化语言，仿说“中国红”。教学重点：识字写字，有感情朗读背诵
教学难点：通过朗读、背诵诗歌，体会文章中流露出的民族自豪感。 教学准备：课件（代表性建筑照片、）
教学方法：谈话启发法、合作学习法、朗读法 教学时间：2课时
第一课时
教学目标：
1、学会“扬、挂、妈、张、城”5个生字，会读“灯笼、联、服、楼”5个生字。学会弓字旁。
2、正确流利有感情地朗读诗歌。
3、借助诗歌中的描述的事物，了解中国红的象征意义，通过感受中国红的无处不在，体会中国人对红的喜爱。教学过程：
一、引课明标
1、出示“红”，给红组个词，或者说说你想到的事物。
2、出示“中国红”，看了这个课题，你知道了什么或者想问什么问题？
二、自学探究
1、听范读，说说你听到了什么是中国红。
2、自由朗读课文，借助拼音认读生字、词语，试着把课文读正确、流利。
3、出示生字、词语，指名做小老师领读并说说需要注意的读音，强调前后鼻音。
4、再读课文，标出关于中国红的事物，在图中找一找，试着把特点读出来。
5、指名朗读交流。把课文读正确流利。
三、精讲点拨
（一）初步理解
欣赏有中国红特色的图片：中国结、中国馆、中式婚礼礼服、双喜等
（二）指导写字
1、出示“扬、挂、城、妈、张”并认读，自由观察字的特点。
2、交流结构上的共同点：左右结构，左窄右宽
3、指导“扬”①指导观察方法：比宽窄、比高矮、比比哪些笔画对齐。②指导横折折折钩写法：头小小，脖子长，背部宽宽向里弯。③范写描红
4、简单指导“挂、妈”写法，描红后评议、表扬。
5、指导“张”学习弓字旁。强调第四笔笔顺为撇。
6、简单指导“城”，描红临写。
四、训练达标
1、指名朗读课文。
2、生字口头组词。
五、小结提升
通过这节课的学习，你有什么收获？
第二课时
教学目标：
1、学会“身、安\"2个生字。
2、正确流利有感情地朗读背诵诗歌。
3、借助诗歌中的描述的事物，了解中国红的象征意义，通过感受中国红的无处不在，体会中国人对红的喜爱。
4、通过朗读、背诵，内化语言，仿说“中国红”。
一、引课明标
1、今天我们继续学习16课——板题读题
2、这些词语大家还认识它们吗？谁来读一读 太阳
东方升起的太阳 花儿
春天开放的花儿 衣服
妈妈身上的衣服 国旗
迎风飘扬的国旗 城楼
**的城楼 灯笼
高高挂起的灯笼 春联
家家门上的春联 笑脸
我们的一张张笑脸
3、
先横着读，再竖着读，然后朗读全文。
二、自学探究
1、竖着读词语，你发现这些词语有什么共同点吗？ 指名交流：①都是红的。出示： 太阳是红色的 花儿是红色的 衣服是红色的 国旗也是红色的 城楼是红色的 灯笼是红色的 春联是红色的 笑脸也是红色的
（你能把这些红色的东西读好吗？读好“XX是红色的”注意节奏和停顿）
②都是在课文的图中可以找到的。（是啊，这些词语都是具有红色的特点，它们都给你什么样的感觉呢？选择一种或者两种你喜欢的说一说吧。如：太阳感觉温暖„„指导朗读：你能带着这样的感觉读一读吗？指导有感情朗读。）
2、
多种形式练读记忆。
三、精讲点拨
过渡：这样读，其实也是一首诗。写出了哪些是我们的中国红，让我们感觉温暖又热闹。但课文还多了什么呢？
1、出示课文内容，读一读，比一比。
2、指导比较第一句： 太阳是红的。
东方升起的太阳是红的。
①读一读，你发现它们有什么不同呢？
②多出来的词语让我们感觉到太阳更红了，原来是为了打扮太阳，让太阳更红的呀，你能加上动作，读好这一句吗？ ③指导有感情朗读。
④出示第一小节，再读其他几句，你有什么发现？
⑤小结：加上了打扮它们的词语，就变得更漂亮了。让我们把这种感觉读出来吧。
⑥随文识字：学习“身”：出示文字演变图，说说身的组成并扩词。
3、出示第二小节，指导朗读 过渡：这一小节和第一小节一样，写出了中国红的事物。但是，它们更有中国的特点哦，读一读，你发现了什么是我们中国特有的呢？ ①自由读，找一找，想一想
②出示图片，结合图片，读好**和灯笼。随文识字，学习“安” ③简介春联，出示欣赏。
④小结：这么多红红的美丽事物，都是我们中国才有的哟，你觉得该怎样读？
⑤指名读，读出骄傲、自豪的感觉。
⑥读好最后一句：大家都知道了书上小朋友心里的想法了，一起把最后一句读好吧。
4、朗读全文，熟读成诵。
5、指导写好：“身、安”两个字
四、训练达标
（一）测评题
1、照样子，写一写。
花儿 开放的花儿 衣服 灯笼
2、试着背诵课文。
（二）互动订正
指名担当小老师进行订正。
五、小结提升
红色是喜庆、祥和的象征，中国红深受中国人民的喜爱，越来越多的外国人也喜欢上了中国红。中国红是我们中国的象征，是我们中国人的骄傲。 课后作业：
1、抄写本课生字。
2、完成语文同步上有关练习。板书设计：
16、中国红 太阳 花儿 衣服
中国红 国旗 美
城楼 灯笼 春联 笑脸
第18篇：《中国红》 诗歌朗诵
《中国红》-- 诗歌朗诵
那是一个炎热的夏季，一种颜色
涂抹天边晚霞的风霜
那是一种生命的原色，一支画笔
勾勒中国红色的画框
缕缕硝烟中，镰刀和斧头交织 在一块巨大的红色丝绸上 绣出一段革命的历史
纷飞的战火中，热血和信念交织
在一片辽阔的土地上
上演了一场正义与邪恶的较量
在长江的入海口，我们看到
一条红色的小船 沿着中国现代史的流向
从深夜出发
漫山遍野中，我们看到 点点星火，如片片枫叶
以一种燎原之势 燃烧了整个夜色的昏黄
一种纯正的红色，像火苗一样跳动
这就是中国红
在一片片瘦弱的土地上 显得那样的温暖、吉祥 这是一种激情的红色
中国红，在走过了百年凌辱之后
你，以一种划时代的手法 重新点燃一个民族的希望
这是一种和鲜血一样的颜色 你流动在一个民族的血管里
并通过我们的血管 沉淀成心，多少年以后
你让我们懂得了生命和躯体的关系
你在我们的体内漫延 在理想和现实之间 在光明和黑暗之间 在人生道路的每一个节点
一滴血，让一朵艳丽的鲜花开始绽放
于是，我们走过了血雨腥风、枪林弹雨 在一面面鲜红的旗帜下 我们是夜空闪烁的星星 在白色恐怖的天气 我们用一腔热血 喷洒黑云压城的彷徨 哪怕我们流尽最后一滴血 哪怕我们在黎明前还被黑夜暗杀 我们都没有忘记对光明的追求 对伟大祖国永远不变的情意和衷肠
一次次冲锋 一次次倒下 一次次前赴后继 一次次血洒疆场
当遥远的东方已经飞起红色的朝霞
当黎明的号角已经吹响
抗日的烽火
在历经二万五千里的长征之后 已熄灭成一块块棕红色的疮疤
而红旗依旧飘扬
在一片片弹痕遍地的废墟上 中国，一下子从地平线上站了起来 而红色的记忆还在漫延 一直漫延到中国最遥远的边疆
从此，红色成为新中国的主色
中国红，在经过几千年的历史验证之后
也已开放成一朵永不凋谢的丁香 那是一个民族的颜色，血气 从冷色的硝烟中走向顽强 而凝固的鲜血也渐趋融化
夜色的天空下
它们已变成一颗颗闪闪的红星
以另一种精神的方式
展示脊梁
我们无法忘记，中国红 曾经砥砺着我们的抗战斗志
在那灾难深重的岁月
红色，指引着我们前进的方向
在微山湖，在芦苇荡，在长长的铁道线上
面对国家的生死存亡 一个个共产党员身先士卒
把一腔腔热血 洒在抗日战争的生死疆场
我们无法忘记，中国红 曾经伴随着我们的求生欲望
在那水深火热的年代
红色，让百万农奴翻身得解放
在敌后，在苏区，在二万五千里的长征路上
为了中国的民主、自由和富强 一个个钢铁战士，咬紧牙关 戴着铁镣和锁链，大义凛然 牺牲在革命成功前夜的刑场
我们更无法忘记，中国红 曾经加速了我们的心智成长 在那千疮百孔的土地上 红色，让我们的爱心激情流淌 在河边、在平原、在山岗 为了人民的幸福和安康
一个个放哨的“小兵张嘎”、儿童团员，
把一封封“鸡毛信”
亲自送到亲人“八路军”的手上
鲜红的党旗下，我们高举的拳头 曾经砸烂了一个破旧的世界 鲜红的团旗下，我们的誓言 曾经宣告一个社会的灭亡
而今，鲜血染成的“红领巾”已成为红旗的
一角
鲜艳的少先队旗下，祖国的未来和花朵
正牢记先驱者的嘱托
沿着有中国特色的社会主义道路奔向前方
“五星红旗迎风飘扬, 我们的歌声多么响亮”
党旗、国旗 团旗、队旗
在企业、在学校、在**广场 在城乡、在奥运、在全世界每一个有中国人
的地方
红色，以成为中国的象征
“中国红”，一种鲜艳而亮丽的颜色
必将让中国永立世界民族之林
让这面中国的红旗迎风飘扬、永远飘扬！
中国红，中国红，中国红！
第19篇：中国红歌
1 二月里来 ....................................................1 2 南泥湾 ........................................................1 3 东方红 ........................................................1 4 歌唱二小放牛郎 ........................................1 5 团结就是力量 ............................................1 6 谁不说俺家乡好 ........................................2 7 红梅赞 ........................................................2 8 没有共产党就没有新中国 ........................2 8 咱们工人有力量! ......................................2 10 歌唱祖国 ..................................................2 11 草原上升起不落的太阳 ..........................3 13 让我们荡起双桨 ......................................3 14 唱支山歌给党听 ......................................3 15 翻身农奴把歌唱 ......................................4 16 太阳最红毛主席最亲 ..............................4 17 我爱你中国 ..............................................4 20 爱情买卖 ..................................................5 21 跟着感觉走 ..............................................6 22 好人一生平安 ..........................................6 23 常回家看看 ..............................................6 24 龙的传人 ..................................................7 25 大中国 ......................................................7 26 快乐老家 ..................................................7 27朋友 ...........................................................8 28 忘情水 ......................................................8 29 冬天里的一把火 ......................................8 30 阿里山的姑娘 ..........................................9 31 好汉歌 ......................................................9 32 烛光里的妈妈 ..........................................9 33 过河 ..........................................................9 34 纤夫的爱 ................................................10 35 怒放的生命 ............................................10 36 我是一只小小鸟 ....................................10 37 山路十八弯 ............................................11 38 真心英雄 ................................................11 39 月亮代表我的心 ....................................11 40 在希望的田野上 ....................................11 41 东方之珠 ................................................12 42 我的中国心 ............................................12 43 难忘今宵 ................................................12 44 小小竹筏江中游 ....................................12 45 说句心里话 ............................................13 46 万里长城永不倒 ....................................13 47 少年壮志不言愁 ....................................13 48 亚洲雄风 ................................................13 49 超越梦想 ................................................14
50 咱当兵的人 ............................................14 51 中国人 ....................................................14 52 五星红旗 ................................................14 54 春天的故事 ............................................15 55 同一首歌 ................................................15 56 贵妃醉酒 ................................................15 57 甜蜜蜜 ....................................................16 58 茉莉花 ....................................................16 59 两只蝴蝶 ................................................16 60 老鼠爱大米 ............................................16 61 月亮之上 ................................................17 62 上海滩 ....................................................17 63 最浪漫的事 ............................................17 64 精忠报国 ................................................18 65 亲爱的姑娘我爱你 ................................18 66 万水千山总是情 ....................................18 67 知心爱人 ................................................18 68 潇洒走一回 ............................................19 69 明天会更好 ............................................19 70 粉红色的回忆 ........................................19 71 明明白白我的心 ....................................20 72 相思风雨中 ............................................20 73 感恩的心 ................................................21 74 沧海一声笑 ............................................21 75 三百六十五个祝福 ................................21 76 千年等一回 ............................................22 77 青青河边草 ............................................22 78 苏三起解………………………………22 79 夫妻双双把家还………………………22 80 夕阳红…………………………………23 81 童年……………………………………23 82 爱的奉献………………………………23 83 今天是你的生日………………………24 84 美酒加咖啡……………………………24 85 女驸马…………………………………24 86 天仙配…………………………………25 87 小草……………………………………25 88 康定情歌………………………………25 89 阿里山的姑娘…………………………26 90 黄土高坡………………………………26 91 对花……………………………………26 92 智取威虎山……………………………27 93 铡美案…………………………………27 94 糊涂的爱………………………………27
1 二月里来
二月里来好春光， 家家户户种田忙。 指望着今年的收成好， 多捐些五谷充军粮。 二月里来好春光， 家家户户种田忙。 种瓜的得瓜， 种豆的收豆，
谁种下的仇恨他自己遭殃！
加紧生产呦加紧生产， 努力苦干呦努力苦干！ 我们能熬过这最苦的现阶段，
反攻的胜利就在眼前！ 加紧生产呦加紧生产， 努力苦干呦努力苦干！ 年老的年少的在后方，
2 南泥湾
花蓝的花儿香 听我来唱一唱 唱一唱
来到了南泥湾 南泥湾好地方 好地方
往年的南泥湾 处处是荒山 没呀人烟
如今的南泥湾 与往年不一般 不一般
如今的南泥湾 与往年不一般 再不是旧模样 是陕北的好江南 花蓝的花儿香 听我来唱一唱 唱一唱
来到了南泥湾 南泥湾好地方 好地方
好地方呀好风光
好地方呀好风光 到处是庄稼 遍地是牛羊
3 东方红
东方红 太阳升
中国出了个毛泽东 他为人民谋幸福 呼儿嗨哟
他是人民大救星 他为人民谋幸福 呼儿嗨哟
他是人民大救星 毛主席 爱人民
他是我们的带路人 为了建设新中国 呼儿嗨哟
领导我们向前进 为了建设新中国 呼儿嗨哟
领导我们向前进 共产党 象太阳
照到那里那里亮 那里有了共产党 呼儿嗨哟
那里人民得解放 那里有了共产党 呼儿嗨哟
那里人民得解放 东方红 太阳升
中国出了个毛泽东 他为人民谋幸福 呼儿嗨哟
他是人民大救星 他为人民谋幸福 呼儿嗨哟
他是人民大救星 大救星
4 歌唱二小放牛郎1
牛儿还在山坡吃草 放牛的却不知道哪儿去了
不是他贪玩耍丢了牛 那放牛的孩子王二小 九月十六那天早上 敌人向一条山沟扫荡 山沟里掩护着后方机关 掩护着几千老乡
正在那十分危急的时候 敌人来到这个山沟 昏头昏脑地迷失了方向 抓住了二小要他带路 二小他顺从地走在前面 把敌人带进我们的埋伏圈
四下里乒乒乓乓响起了枪炮
敌人才知道受了骗 敌人把二小挑在枪尖 摔死在大石头的旁边 我们十三岁的王二小 英勇的牺牲在山间 干部和老乡得到了安全 他却睡在冰冷的山里 他的脸上含着微笑 他的血染红蓝蓝天 一阵阵秋风吹遍了每个村庄
它把这动人的故事传扬 每一个村庄都含着眼泪 歌唱着二小放牛郎 歌唱着二小放牛郎
5 团结就是力量 团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢
比铁还硬，比钢还强 向着法西斯蒂开火 让一切不民主的制度死亡！
向着太阳，向着自由 向着新中国发出万丈光芒！
团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢
比铁还硬，比钢还强 向着法西斯蒂开火 让一切不民主的制度死亡！
向着太阳，向着自由 向着新中国发出万丈光芒
6 谁不说俺家乡好 一座座青山紧相连 一朵朵白云绕山间 一片片梯田一层层绿 一阵阵歌声随风传 哎谁不说俺家乡好 得儿哟咿儿哟
一阵阵歌声随风传 弯弯的河水流不尽 高高的松柏万年青 男女老少一条心 鱼水难分一家人 哎谁不说俺家乡好 得儿哟咿儿哟 鱼水难分一家人 绿油油的果树满山岗 望不尽的麦浪闪金光 丰收的歌声响四方 幸福的歌声千年万年长 哎谁不说俺家乡好 得儿哟咿儿哟
幸福的歌声千年万年长 7 红梅赞
红岩上红梅开 千里冰霜脚下踩 三九严寒何所惧 一片丹心向阳开 向阳开
红梅花儿开 朵朵放光彩
昂首怒放花万朵
香飘云天外 唤醒百花齐开放 高歌欢庆新春来 新春来 新春来 红岩上红梅开 千里冰霜脚下踩 一片丹心向阳开 向阳开
三九严寒何所惧 红梅花儿开 朵朵放光彩 昂首怒放花万朵 香飘云天外 唤醒百花齐开放 高歌欢庆新春来 新春来 新春来 红梅花儿开 朵朵放光彩 昂首怒放花万朵 香飘云天外 唤醒百花齐开放 高歌欢庆新春来 新春来 新春来
8 没有共产党就没有新中国
没有共产党就没有新中国
没有共产党就没有新中国
共产党辛劳为民族 共产党他一心救中国 他指给了人民解放的道路
他领导中国走向光明 他坚持抗战八年多 他改善了人民生活 他建设了敌后根据地 他实行了民主好处多 没有共产党就没有新中国
没有共产党就没有新中国
8 咱们工人有力量! 嘿!咱们工人有力量! 每天每日工作忙,
嘿!每天每日工作忙, 盖成了高楼大厦, 修起了铁路煤矿,
改造得世界变呀变了样! 嘿"动了机器轰隆隆响 举起了铁锤响叮当, 造成了犁锄好生产哟, 造成了枪炮送前方! 嘿!嘿!嘿!嘿! 咱们脸上放红光! 咱们的汗珠往下淌 为什么 为了求解放 为什么 为了求解放 嘿!嘿,
为咱全中国彻底解放! 咱们工人有力量! 嘿!咱们工人有力量! 每天每日工作忙, 嘿!每天每日工作忙, 盖成了高楼大厦, 修起了铁路煤矿,
改造得世界变呀变了样! 嘿"动了机器轰隆隆响 举起了铁锤响叮当, 造成了犁锄好生产哟, 造成了枪炮送前方! 嘿!嘿!嘿!嘿! 咱们脸上放红光! 咱们的汗珠往下淌 为什么 为了求解放 为什么 为了求解放 嘿!嘿,
为咱全中国彻底解放!
10 歌唱祖国
五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 越过高山,越过平原, 跨过奔腾的黄河长江; 宽广美丽的土地, 是我们亲爱的家乡.英雄的人民站起来了! 我们团结友爱坚强如钢! 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 我们勤劳,我们勇敢, 独立自由是我们的理想; 我们战胜了多少苦难, 才得到今天的解放! 我们爱和平,我们爱家乡.谁敢侵犯我们就叫他灭亡! 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 东方太阳,正在升起, 人民共和国正在成长; 我们领袖毛泽东, 指引着前进的方向.我们的生活天天向上, 我们的前途万丈光芒! 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富——强!
11 草原上升起不落的太阳
蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑 挥动鞭儿响四方 百鸟齐飞翔
要是有人来问我
这是什么地方 我就骄傲地告诉他 这是我的家乡
----------------------
这里的人们爱和平也热爱家乡
歌唱自己的新生活 歌唱共产党 毛主席啊共产党 抚育我们成长
草原上升起不——落的—太—阳
12 远方的客人请你留下来
路旁的花儿正在开 树上果儿等人摘 等人摘
路旁的花儿正在开 树上果儿等人摘 等人摘
瑟罗瑟罗瑟罗里唉罗唉 远方的客人请你留下 远方的客人哪请你留下来
唉~罗唉罗唉罗唉瑟罗里瑟
远方的客人请你留下来 远方的客人哪请你留下来
唉~罗 唉罗 唉罗唉 ----
丰润的谷穗迎风摆 期待人们割下来 割下来
丰润的谷穗迎风摆 期待人们割下来 割下来
瑟罗瑟罗瑟罗里唉罗唉 远方的客人请你留下 远方的客人哪请你留下来
唉~罗唉罗唉罗唉瑟罗里瑟
远方的客人请你留下来 远方的客人哪请你留下
来
唉~罗 唉罗 唉罗唉
13 让我们荡起双桨
让我们荡起双桨 小船儿推开波浪
海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙 还记得那是在我 很小很小的时候 这是一首
每个孩子都会唱的歌 经过了这么多年 岁月变迁 直到今天
我还依然怀念这首歌 它把我带回到那从前 追忆童年
让我们荡起双桨 小船儿推开波浪
海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风 迎面吹来凉爽的风 14 唱支山歌给党听 我把党来比母亲; 母亲只生了我的身, 党的光辉照我心。 旧社会鞭子抽我身, 母亲只会泪淋林;
共产党号召我闹革命, 夺过鞭子揍敌人。 共产党号召我闹革命, 夺过鞭子,夺过鞭子揍敌人!
唱支山歌给党听, 我把党来比母亲; 母亲只生了我的身, 党的光辉照我心, 党的光辉照我心 15 翻身农奴把歌唱
太阳啊霞光万丈
雄鹰啊展翅飞翔
高原春光无限好
叫我怎能不唱歌
雪山呵闪银光
雅鲁藏布江翻波浪
驱散乌云见太阳
革命道路多宽广
毛主席呀红太阳
救星就是共产党
翻身农奴把歌唱
幸福的歌声传四方
16 太阳最红毛主席最亲
太阳最红 毛主席最亲 太阳最红 毛主席最亲 你的光辉思想 永远照我心
你的光辉思想 永远照我心
春风最暖 毛主席最亲 春风最暖 毛主席最亲 你的光辉思想 永远指航程
你的光辉思想 永远指航程
你的功绩 比天高 你的功绩 比天高 你的恩情 似海深 你的恩情 似海深 心中的太阳 永不落 心中的太阳 永不落 你永远和我们 心连心啊
你永远和我们 心连心啊
你的功绩 比天高 你的功绩 比天高 你的恩情 似海深 你的恩情 似海深 心中的太阳 永不落 心中的太阳 永不落 你永远和我们 心连心啊
你永远和我们 心连心
啊
是你砸碎了 铁锁链罗 是你砸碎了 铁锁链罗 农隶翻身 做主人 农隶翻身 做主人 是您驱散了 云和雾啊 是您驱散了 云和雾啊 阳光普照大地 换新春 阳光普照大地 换新春 是你开出了 幸福泉罗 是你开出了 幸福泉罗 千秋万代 流不尽 千秋万代 流不尽 是你开辟的 金光道啊 是你开辟的 金光道啊 我们坚定不移 向前进 我们坚定不移 向前进 太阳最红 毛主席最亲 太阳最红 毛主席最亲 你的光辉思想 永远照我心
你的光辉思想 永远照我心
春风最暖 毛主席最亲 春风最暖 毛主席最亲 你的光辉思想 永远指航程
你的光辉思想 永远指航程
17 我爱你中国
百灵鸟 从蓝天飞过 我爱你中国 我爱你中国 我爱你中国 我爱你春天 蓬勃的秧苗 我爱你秋日 金黄的硕果 我爱你青松气质 我爱你红梅品格 我爱你家乡的甜蔗 好像乳汁滋润着 我的心窝 我爱你中国 我爱你中国
我要把最美的 歌儿献给你 我的母亲 我的祖国 我爱你中国 我爱你中国 我爱你
碧波滚滚的南海 我爱你
白雪飘飘的北国 我爱你森林无边 我爱你群山巍峨 我爱你 淙淙的小河 荡着清波从我的 梦中流过 我爱你中国 我爱你中国 我要把美好的 青春献给你 我的母亲 我的祖国 啊．．啊．． 我要把美好的 青春献给你 我的母亲 我的祖国
18 风雨彩虹铿锵玫瑰
一切美好只是昨日沉醉淡淡苦涩才是今天滋味想想明天又是日晒风吹再苦再累无惧无畏
身上的痛让我难以入睡脚下的路还有更多的累追逐梦想总是百转千回无怨无悔从容面对 风雨彩虹铿锵玫瑰 再多忧伤再多痛苦自己去背
风雨彩虹铿锵玫瑰 纵横四海笑傲天涯永不后退
思绪飘飞带着梦想去追我行我素做人要敢做敢为
人生苦短哪能半途而废 不弃不馁无惧无畏 桃李争辉飒爽英姿斗艳 成功失败总是欢乐伤悲 红颜娇美承受雨打风吹 拔剑扬眉豪情快慰 风雨彩虹铿锵玫瑰 芳心似水激情如火梦想鼎沸
风雨彩虹铿锵玫瑰 纵横四海笑傲天涯风情壮美
风雨彩虹铿锵玫瑰 再多忧伤再多痛苦自己去背
风雨彩虹铿锵玫瑰 纵横四海笑傲天涯永不后退
风雨彩虹铿锵玫瑰 芳心似水激情如火梦想鼎沸
风雨彩虹铿锵玫瑰 纵横四海笑傲天涯风情壮美 19水手
苦涩的沙吹痛脸庞的感觉
像父亲的责骂母亲的哭泣
永远难忘记
年少的我喜欢一个人在海边
卷起裤管光着脚丫踩在沙滩上
总是幻想海洋的尽头有另一个世界
总是以为勇敢的水手是真正的男儿
总是一副弱不禁风孬种的样子
在受人欺负的时候总是听见水手说
他说风雨中这点痛算什么
擦干泪不要怕至少我们还有梦
他说风雨中这点痛算什么
擦干泪不要问为什么 长大以后为了理想而努力
渐渐的忽略了父亲母亲和
故乡的消息
如今的我生活就像在演戏
说着言不由衷的话戴着伪善的面具
总是拿着微不足道的成就来骗自己
总是莫名其妙感到一阵的空虚
总是靠一点酒精的麻醉才能够睡去
在半睡半醒之间仿佛又听见水手说
他说风雨中这点痛算什么
擦干泪不要怕至少我们还有梦
他说风雨中这点痛算什么
擦干泪不要问为什么 (music)
寻寻觅觅寻不到活着的证据
都市的柏油路太硬踩不出足迹
骄傲无知的现代人不知道珍惜
那一片被文明糟踏过的海洋和天地
只有远离人群才能找回我自己
在带着咸味的空气中自由的呼吸
耳畔又传来汽笛声和水手的笑语
永远在内心的最深处听见水手说
他说风雨中这点痛算什么
擦干泪不要怕至少我们还有梦
他说风雨中这点痛算什么
擦干泪不要问为什么
20 爱情买卖
出卖我的爱 逼着我离开
最后知道真相的我眼泪掉下来
出卖我的爱 你背了良心债
就算付出再多感情也再买不回来
当初是你要分开 分开就分开
现在又要用真爱把我哄回来
爱情不是你想卖 想买就能卖
让我挣开 让我明白 放手你的爱
说唱：出卖你的爱 逼着你离开
看到痛苦的你我的眼泪也掉下来
出卖你的爱 我背了良心债
就算付出再多感情也再买不回来
虽然当初是我要分开 后来才明白
现在我用我的真爱希望把你哄回来
我明白是我错了 爱情像你说的
它不是买卖就算千金来买都不卖
出卖我的爱 逼着我离开
最后知道真相的我眼泪掉下来
出卖我的爱 你背了良心债
就算付出再多感情也再买不回来
当初是你要分开 分开就分开
现在又要用真爱把我哄回来
爱情不是你想卖 想买就能卖
让我挣开 让我明白 放手你的爱
狠心把我来伤害 爱这么意外
用心浇灌的真爱 枯萎才明白
爱情不是你想卖 想买就能卖
让我看透 痴心的人 不配有真爱
当初是你要分开 分开就分开
现在又要用真爱把我哄回来
爱情不是你想卖 想买就能卖
让我挣开 让我明白 放手你的爱
21 跟着感觉走
跟着感觉走 紧抓住梦的手
脚步越来越轻越来越快活
尽情挥洒自己的笑容 爱情会在任何地方留我 跟着感觉走 紧抓住梦的手
蓝天越来越近越来越温柔
心情就象风一样自由 突然发现一个完全不同的我
跟着感觉走 让它带着我
希望就在不远处等着我 跟着感觉走 让它带着我
梦想的事哪里都会有 ---Music---
跟着感觉走 紧抓住梦的手
脚步越来越轻越来越快活
尽情挥洒自己的笑容 爱情会在任何地方留我 跟着感觉走 紧抓住梦的手
蓝天越来越近越来越温柔
心情就象风一样自由 突然发现一个完全不同的我
跟着感觉走 让它带着我
希望就在不远处等着我 跟着感觉走 让它带着我
梦想的事哪里都会有 跟着感觉走 让它带着我
希望就在不远处等着我 跟着感觉走 让它带着我
梦想的事哪里都会有 跟着感觉走 让它带着我
希望就在不远处等着我 跟着感觉走 让它带着我
梦想的事哪里都会有 跟着感觉走 让它带着我
希望就在不远处等着我 跟着感觉走 让它带着我
梦想的事哪里都会有
22 好人一生平安
有过多少往事
仿佛就在昨天 有过多少朋友
仿佛就在身边 也曾心意沉沉
相逢是苦是甜 如今举杯祝愿
好人都一生平安 谁能与我同醉
相知年年岁岁 咫尺天涯皆有缘
此情温暖人间 谁能与我同醉
相知年年岁岁 咫尺天涯皆有缘
此情温暖人间 谁能与我同醉
相知年年岁岁 咫尺天涯皆有缘
此情温暖人间 有过多少往事
仿佛就在昨天 如今举杯祝愿
好人都一生平安
23 常回家看看
找点儿空闲,找点儿时间,
领着孩子,常回家看看.带上笑容,带上祝愿, 陪同爱人,常回家看看 妈妈准备了一些唠叨, 爸爸张罗了一桌好菜.生活的烦恼跟妈妈说说,
工作的事情向爸爸谈谈.
常回家看看,回家看看, 哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗.
老人不图儿女为家做多大贡献
一辈子不容易就图个团团圆圆.
常回家看看,回家看看, 哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩,
老人不图儿女为家做多大贡献,
一辈子总操心就盼个平平安安 24 龙的传人
遥远的东方有一条江 它的名字就叫长江 遥远的东方有一条河 它的名字就叫黄河 虽不曾看见长江美 梦里常神遊长江水 虽不曾听见黄河壯 澎湃洶湧在梦里
古老的东方有一条龙 它的名字就叫中国 古老的东方有一群人 他们全都是龙的传人 巨龙脚底下我成长 长成以后是龙的传人 黑眼睛 黑头发 黄皮肤 永永远远是龙的传人 多年前宁静的一个夜 我们全家人到纽約 野火呀娆不尽在心间 每夜每天对家的思念 別人士地上我成长 长成以后是龙的传人 巨龙巨龙你擦亮眼 永永远远的擦亮眼 rap: now here's a story that'll males u cry straight from Taiwan they came just a girl & a homeboy in no$ no job no speak no English nobody gonna give'im the time of day in a city so cold they made a wish & then they had the strength 2 graduate w/honor & borrowed 50 just 2 consummate a marriage under GOD who never left their side gave their children pride raise
your voices high will never die never die…….
25 大中国
我们都有一个家 名字叫中国
兄弟姐妹都很多 景色也不错
家里盘着两条龙 是长江与黄河
还有珠穆朗玛峰儿 是最高山坡
我们都有一个家 名字叫中国
兄弟姐妹都很多 景色也不错
看那一条长城万里 在云中穿梭
看那青藏高原 比那天空还辽阔
我们的大中国呀 好大的一个家
经过那个多少 那个风吹和雨打
我们的大中国呀 好大的一个家
永远那个永远 我要伴随她
中国 祝福你 你永远在我心里
中国 祝福你 不用千言和万语
我们都有一个家 名字叫中国
兄弟姐妹都很多 景色也不错
家里盘着两条龙 是长江与黄河
还有珠穆朗玛峰儿 是最高山坡
我们都有一个家 名字叫中国
兄弟姐妹都很多 景色也不错
看那一条长城万里 在云中穿梭
看那青藏高原 比那天空还辽阔
我们的大中国呀 好大的一个家
经过那个多少 那个风吹和雨打
我们的大中国呀 好大的一个家
永远那个永远 我要伴随她
中国 祝福你 你永远在我心里
中国 祝福你 不用千言和万语
中国 祝福你 你永远在我心里
26 快乐老家
跟我走吧天亮就出发 梦已经醒来心不会害怕 有一个地方那是快乐老家
它近在心灵却远在天涯 我所有的一切都只为找到它
哪怕付出忧伤代价 也许再穿过一条烦恼的河流
明天就能够到达
我生命的一切都只为拥有它
让我们来真心对待吧 等每一颗飘流的心都不再牵挂
快乐是永远的家 music......
跟我走吧天亮就出发 梦已经醒来心不会害怕 有一个地方那是快乐老家
我所有的一切都只为找到它
哪怕付出忧伤代价 也许再穿过一条烦恼的河流
明天就能够到达 我生命的一切都只为拥有它
让我们来真心对待吧 等每一颗飘流的心都不再牵挂
快乐是永远的家 music...它近在心灵却远在天涯 我所有的一切都只为找到它
哪怕付出忧伤代价 也许再穿过一条烦恼的河流
明天就能够到达
我生命的一切都只为拥有它
让我们来真心对待吧 等每一颗飘流的心都不再牵挂
快乐是永远的家
27朋友
这些年 一个人 风也过 雨也走 有过泪 有过错 还记得坚持甚麽 真爱过 才会懂 会寂寞 会回首
终有梦 终有你 在心中 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我 这些年 一个人 风也过 雨也走 有过泪 有过错 还记得坚持甚麽 真爱过 才会懂 会寂寞 会回首
终有梦 终有你 在心中 朋友 一生一起走 那些日子 不再有
一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我 一句话 一辈子 一生情 一杯酒
28 忘情水
曾经年少爱追梦 一心只想往前飞
行遍千山和万水 一路走来不能回
蓦然回首情已远 身不由已在天边
才明白爱恨情仇 最伤最痛是后悔
如果你不曾心碎 你不会懂得我伤悲
当我眼中有泪 别问我是为谁
就让我忘了这一切
给我一杯忘情水 换我一夜不流泪
所有真心真意 任它雨打风吹
付出的爱收不回
给我一杯忘情水 换我
一生不伤悲
就算我会喝醉 就算我会心碎
不会看见我流泪
曾经年少爱追梦 一心只想往前飞
行遍千山和万水 一路走来不能回
蓦然回首情已远 身不由已在天边
才明白爱恨情仇 最伤最痛是后悔
如果你不曾心碎 你不会懂得我伤悲
当我眼中有泪 别问我是为谁
就让我忘了这一切
给我一杯忘情水 换我一夜不流泪
所有真心真意 任它雨打风吹
付出的爱收不回
给我一杯忘情水 换我一生不伤悲
就算我会喝醉 就算我会心碎
不会看见我流泪
给我一杯忘情水~
给我一杯忘情水 换我一生不伤悲
29 冬天里的一把火
你就象那冬天里的一把火
熊熊火焰温暖了我的心窝
每次当你悄悄走进我身边
火光照亮了我
你的大眼睛,明亮又闪烁
仿佛天上星星最亮的一颗
你就象那一把火 熊熊火焰温暖了我 你就象那一把火 熊熊火光照亮了我 我虽然欢喜,却没对你说
我也知道你是真心喜欢我
我虽然欢喜,却没对你说
我也知道你是真心喜欢我
我虽然欢喜,却没对你说
我也知道你是真心喜欢我
你就象那一把火 熊熊火焰温暖了我 你就象那一把火 熊熊火光照亮了我
30 阿里山的姑娘
高山青 涧水蓝
阿里山的姑娘美如水呀 阿里山的少年壮如山 阿——
阿里山的姑娘美如水呀 阿里山的少年壮如山 高山长青 涧水长蓝
姑娘和那少年永不分呀 碧水长围着青山转高山长青
涧水长蓝
姑娘和那少年永不分呀 碧水长围着青山转 阿——
阿里山的姑娘美如水呀 阿里山的少年壮如山 高山长青 涧水长蓝
姑娘和那少年永不分呀 碧水长围着青山转
高山长青
涧水长蓝
姑娘和那少年永不分呀 碧水长围着青山转
31 好汉歌
大河向东流哇
天上的星星参北斗哇 （嘿嘿嘿嘿 参北斗哇） （生死之交一碗酒哇） 说走咱就走哇 你有我有全都有哇
（嘿嘿嘿嘿 全都有哇） （水里火里不回头哇） 路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 （该出手时就出手哇） （风风火火闯九州哇） 嘿呀依 儿呀唉 嘿唉嘿依儿呀
（嘿呀依 儿呀唉 嘿唉嘿依儿呀）
路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 （嘿嘿 嘿嘿呦嘿嘿 嘿嘿 嘿嘿呦嘿嘿）
（不分贵贱一碗酒哇） （嘿嘿 嘿嘿）
（一路看天不低头哇）
32 烛光里的妈妈
妈妈我想对您说， 话到嘴边又咽下， 妈妈我想对您笑， 眼里却点点泪花。
噢妈妈，烛光里的妈妈， 您的黑发泛起了霜花， 噢妈妈，烛光里的妈妈， 您的脸颊印着这多牵挂。
噢妈妈，烛光里的妈妈， 您的腰身倦得不再挺拔，
噢妈妈，烛光里的妈妈， 您的眼睛为何失去了光华，
妈妈呀，女儿已长大，
不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。
噢妈妈，烛光里的妈妈， 您的腰身倦得不再挺拔，
噢妈妈，烛光里的妈妈， 您的眼睛为何失去了光华，
妈妈呀，女儿已长大， 不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。 噢妈妈相信我，
女儿自有女儿的报答。 噢妈妈相信我，
女儿自有女儿的报答。
33 过河
哥哥面前一条弯弯的河
妹妹对面唱着一支甜甜的歌
哥哥心中荡起层层的波
妹妹何时让我渡过你呀的河
哥哥你要把河过，先要对上妹妹的歌
不问花儿为谁开，不问蜂儿为谁落
问你可知我的心，为啥要过我的河
哥哥面前一条弯弯的河
妹妹对面唱着一支甜甜的歌
哥哥心中荡起层层的波
妹妹何时收下我的心河
哥哥你要把河过，等到太阳西边落
春风吹着船儿摇，已经打开心头锁
妹妹愿作橹和船，让你跳过我的河 哥哥面前一条弯弯的河
妹妹对面唱着一支甜甜的歌
哥哥心中燃起红红的火
妹妹快快让我渡过你的河
小船悠悠水中过，划开河面层层波
采一朵水莲花妹妹送哥哥
悄悄话儿悄悄说甜甜蜜蜜洒满河
悄悄话儿悄悄说甜甜蜜蜜洒满河
哥哥面前一条弯弯的河
妹妹对面唱着一支甜甜的歌
哥哥心中荡起层层的波
妹妹何时让我渡过你呀的河
34 纤夫的爱
妹妹你坐船头哥哥在岸上走
恩恩爱爱纤绳荡悠悠 妹妹你坐船头哥哥在岸上走
恩恩爱爱纤绳荡悠悠 小妹妹我坐船头哥哥你在岸上走
我俩的情我俩的爱 在纤绳上荡悠悠荡悠悠 你一步一叩首啊没有别的乞求
只盼拉着哥哥的手哇 跟你并肩走噢..噢..噢..噢..噢.妹妹你坐船头哥哥在岸上走
恩恩爱爱纤绳荡悠悠 妹妹你坐船头哥哥在岸上走
恩恩爱爱纤绳荡悠悠 歌曲:纤夫的爱演唱:梦之旅
歌曲:纤夫的爱演唱:梦之旅
小妹妹我坐船头哥哥你在岸上走
我俩的情我俩的爱 在纤绳上荡悠悠荡悠悠 你一步一叩首啊泪水在我心里流
只盼日头落西山头 让你亲个够噢..噢
35 怒放的生命
曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 曾经多少次失去了方向 曾经多少次扑灭了梦想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之颠 就象穿行璀璨的星河 拥有超越平凡的力量 曾经多少次失去了方向 曾经多少次扑灭了梦想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之颠 就象穿行璀璨的星河 拥有超越平凡的力量
我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之颠 就象穿行璀璨的星河 拥有超越平凡的力量
36 我是一只小小鸟
我是一只小小小小鸟 想要飞呀飞却飞也飞不高
我寻寻觅觅寻寻觅觅 一个温暖的怀抱
这样的要求算不算太高 有时候我觉得自己 像一只小小鸟 想要飞
却怎么样也飞不高 也许有一天我栖上了枝头
却成为猎人的目标 我飞上了青天才发现自己
从此无依无靠
每次到了夜深人静的时候
我总是睡不着
我怀疑是不是只有我的明天
没有变得更好 未来会怎样 究竟有谁会知道
幸福是否只是一种传说 我永远都找不到 我是一只小小小小鸟 想要飞呀飞却飞也飞不高
我寻寻觅觅寻寻觅觅 一个温暖的怀抱
这样的要求算不算太高 所有知道我的名字的人啊
你们好不好 世界是如此的小 我们注定无处可逃 当我尝尽人情冷暖 当你决定为你了的理想燃烧
生活的压力与生命的尊严
哪一个重要
37 山路十八弯
哟……大山的子孙哟.....爱太阳喽，太阳那个爱着哟，山里的人哟…… 这里的山路十八弯，这里水路九连环
这里的山歌排对排，这里的山歌串对串 十八弯弯出了土家人的金银寨
九连环连出了土家人的珠宝滩，耶…… 没有这十八弯就没有美如水的山妹子
没有这九连环就没有壮如山的放排汉
十八弯啊九连环，十八弯九连环
弯弯环环，环环弯弯，都绕着土家人的水和山 这里的山路十八弯，这里水路九连环
这里的山歌排对排，这里的山歌串对串 排对排排出了土家人的苦和甜，
串对串串出了土家人的悲与欢，耶…… 没有这排对排就不能质朴朴地表情谊
没有这串对串就不能缠绵绵地表爱恋
排对排，串对串，排对排，串对串
排排串串,串串排排 都连着土家人的梦和盼。哟……
38 真心英雄
在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛
灿烂星空谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动
再没有恨也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪
用我们的歌换你真心笑容
祝福你的人生从此与众不同
把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪 在你我的心里流动 LaLaLaLa.........把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪 在你我的心里流动 让真心的话和开心的泪 在你我的心里流动.
39 月亮代表我的心
你问我爱你有多深 我爱你有几分
我的情也真 我的爱也真
月亮代表我的心
你问我爱你有多深 我爱你有几分
我的情不移 我的爱不变
月亮代表我的心
轻轻的一个吻 已经打动我的心
深深的一段情 教我思念到如今
你问我爱你有多深 我爱你有几分
你去想一想 你去看一看
月亮代表我的心 清韵悠扬
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一年有三百六十五个日出
天地虽宽\这条路却难走
我看遍这人间\坎坷辛苦
我还有多少爱\我还有多少泪
要苍天知道\我不认输
感恩的心\感谢有你 伴我一生\让我有勇气做我自己
感恩的心\感谢命运 花开花落\我一样会珍惜
我来自偶然\像一颗尘土
有谁看出\我的脆弱 我来自何方\我情归何处
谁在\下一刻\呼唤我 天地虽宽\这条路却难走
我看遍这人间\坎坷辛苦
我还有多少爱\我还有多少泪
要苍天知道\我不认输
感恩的心\感谢有你 伴我一生\让我有勇气做我自己
感恩的心\感谢命运 花开花落\我一样会珍惜
感恩的心\感谢有你
纷纷世上潮
谁负谁胜出天知晓 江山笑
烟雨遥
涛浪淘尽红尘俗事知多少
清风笑
竟惹寂寥
豪情还剩
一襟晚照 啦......沧海笑
滔滔两岸潮
浮沉随浪记今朝 苍天笑
纷纷世上潮
谁负谁胜出天知晓 江山笑
烟雨遥
涛浪淘尽红尘俗事知多少
苍生笑
不再寂寥
豪情仍在痴痴笑笑
75 三百六十五个祝福
一年有三百六十五个日出
我送你三百六十五个祝福
时钟每天转了一千四百四十圈
我的心每天都藏着 一千四百四十多个思念 每一天都要祝你快快乐
21
我送你三百六十五个祝福
时钟每天转了一千四百四十圈
我的心每天都藏着 一千四百四十多个思念 每一天都要祝你快快乐乐
每一分钟都盼望你平平安安
岁月象泉水悄悄的流 友谊象那星辰永久永久 动听MP3-免费歌词歌曲下载-手机登陆wap.dtmp3.cn
一年有三百六十五个日出
我送你三百六十五个祝福
时钟每天转了一千四百四十圈
我的心每天都藏着 一千四百四十多个思念 每一天都要祝你快快乐乐
每一分钟都盼望你平平安安
吉祥的光永远环绕着你 象那旭日东升灿烂无比 每一天都要祝你快快乐乐
每一分钟都盼望你平平安安
岁月象泉水悄悄的流 友谊象那星辰永久永久 友谊象那星辰永久永久
76 千年等一回
千年等一回等一回啊~~ 千年等一回我无悔啊~~ 是谁在耳边说爱我永不变
只为这一句啊哈~~断肠也无怨
雨心碎风流泪噫~~ 梦缠绵情悠远噫~~ 西湖的水我的泪
我情愿和你化作一团火焰
啊~~啊~~啊~~ music 千年等一回等一回啊~~ 千年等一回我无悔啊~~ 雨心碎风流泪噫~~ 梦缠绵情悠远噫~~ music 西湖的水我的泪
我情愿和你化作一团火焰
啊~~啊~~啊~~ music 千年等一回等一回啊~~ 千年等一回我无悔啊~~ 千年等一回等一回啊~~ 千年等一回(和声)
77 青青河边草
青青河边草 悠悠天不老 野火烧不尽 风雨吹不倒 青青河边草 绵绵到海角 海角路不尽 相思情未了 青青河边草 悠悠天不老 野火烧不尽 风雨吹不到 青青河边草 绵绵到海角 海角路不尽
相思情未了 无论春夏与秋冬 一样青翠一样好 无论南北与西东 一样青翠一样好 青青河边草 悠悠天不老 野火烧不尽 风雨吹不倒 青青河边草 绵绵到海角 海角路不尽 相思情未了 青青河边草 悠悠天不老 春风吹不尽 风雨吹不到 青青河边草 绵绵到海角 海角路不尽 相思轻未了
78 苏三起解
那一天爷爷领我去把京戏看
看见那舞台上面好多大花脸
红白黄绿蓝 咧嘴又瞪眼 一边唱一边喊 哇呀呀呀呀 好象炸雷
叽叽喳喳震响在耳边
蓝脸的窦尔墩盗御马 红脸的关公战长沙 黄脸的典韦 白脸的曹操
黑脸的张飞叫喳喳……
说实话京剧脸谱本来确实挺好看
可唱的说的全是方言 怎么听也不懂 慢慢腾腾咿咿呀呀
22
哼上老半天
乐队伴奏一听光是锣鼓家伙
咙咯哩咯三大件 这怎么能够跟上时代赶上潮流
吸引当代小青年
紫色的天王托宝塔 绿色的魔鬼斗夜叉 金色的猴王 银色的妖怪
灰色的精灵笑哈哈……
我爷爷生气说我纯粹这是瞎捣乱
多美的精彩艺术中华瑰宝
就连外国人也拍手叫好 一个劲地来称赞 生旦净末唱念坐打手眼身法
功夫真是不简单
你不懂戏曲胡说八道 气得爷爷胡子直往脸上翻79
沙家浜
胡:想当初,
老子的队伍才开张 拢共才有十几个人 七八条枪
遇皇军追得我晕头转向 多亏了阿庆嫂
她叫我水缸里面把身藏 她那里提壶续水 面不改色无事一样 骗走了东洋军 我才躲过大难一场 似这样
救命之恩终生难忘 俺胡某讲义气 终当报偿
刁:这个女人哪不寻常
嫂:刁德一有什么鬼心肠
胡:这小刁,一点面子也不讲
嫂:这草包倒是一堵挡风的墙
刁:她态度不卑又不亢 嫂:他神情不阴又不阳 胡:刁德一,搞的什么鬼花样
嫂:他们到底是姓蒋还是姓汪
刁:我待要,旁敲侧击将她访
嫂:我必须,察言观色把他防
刁:适才听得司令讲 阿庆嫂真是不寻常 我佩服你沉着机灵有胆量
竟敢在鬼子面前耍花枪 若无有抗日救国的好思想
焉能够舍己救人不慌张 嫂:参谋长休要谬夸奖 舍己救人不敢当 开茶馆,盼兴旺 江湖义气第一桩 司令常来又常往
我有心背靠大树好乘凉 也是司令的洪福广 方能遇难又呈祥
刁:新四军久在沙家浜 这棵大树有阴凉 你与他们长来往
想必是安排照应更周详 嫂:垒起七星灶 铜壶煮三江
摆开八仙桌招待十六方 来的都是客,全凭嘴一张
相逢开口笑,过后不思量
人一走
,茶就凉
79
夫妻双双把家还
树上的鸟儿成双对 绿水青山绽笑颜 从今再不受那奴役苦 夫妻双双把家还 你耕田来我织布 我挑水来你浇园 寒窑虽破能抵风雨 夫妻恩爱苦也甜 绿水青山绽笑颜 从今再不受那奴役苦 夫妻双双把家还 你耕田来我织布 我挑水来你浇园 寒窑虽破能抵风雨 夫妻恩爱苦也甜 你我好比鸳鸯鸟 比翼双飞在人间
80 夕阳红
最美不过夕阳红 温馨又从容 夕阳是晚开的花 夕阳是陈年的酒 夕阳是迟到的爱 夕阳是未了的情
有多少情爱化作一片夕阳红
最美不过夕阳红 温馨又从容 夕阳是晚开的花 夕阳是沉年的酒 夕阳是迟到的爱 夕阳是未了的情
有多少情爱化作一片夕阳红
Music......最美不过夕阳红
23
温馨又从容 夕阳是晚开的花 夕阳是陈年的酒 夕阳是迟到的爱 夕阳是未了的情
有多少情爱化作一片夕阳红
最美不过夕阳红 温馨又从容 夕阳是晚开的花 夕阳是沉年的酒 夕阳是迟到的爱 夕阳是未了的情
有多少情爱化作一片夕阳红
有多少情爱化作一片夕阳红
81 童年
池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天 草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面
黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年
福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑
隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前 嘴里的历史手里的漫画心里初恋的童年
总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年
没有人知道为什么太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙 多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆 就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年
阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田
水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹 什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸
盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年
一天又一天一年又一年盼望长大的童年
82 爱的奉献
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊
只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊
只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 啊
只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊
只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊
只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊 啊
世界将变成美好的人间 啊
83 今天是你的生日
今天是你的生日我的中国
清晨我放飞一群白鸽
为你衔来一枚橄榄叶
鸽子在崇山峻岭飞过
今天是你的生日我的中国
清晨我放飞一群白鸽
为你带回远方儿女的思念
鸽子在茫茫海天飞过
我们祝福你的生日我的中国
愿你永远没有忧患永远宁静
24
我们祝福你的生日我的中国
这是儿女们心中期望的歌
今天是你的生日我的中国
清晨我放飞一群白鸽
为你衔来一棵金色麦穗
鸽子在风风雨雨中飞过
我们祝福你的生日我的中国
愿你月儿常圆儿女永远欢乐
我们祝福你的生日我的中国
这是儿女在远方爱的诉说
我们祝福你的生日我的中国
愿你逆风起飞雨中获得收获
我们祝福你的生日我的中国
这是儿女们心中希望的歌
我们祝福你的生日我的中国
愿你逆风起飞雨中获得收获
我们祝福你的生日我的中国
这是儿女们心中希望的歌
84 美酒加咖啡 美酒加咖啡 我只要喝一杯 想起了过去 又喝了第二杯 明知道爱情像流水 管他去爱谁 我要美酒加咖啡 一杯再一杯 我并没有醉 我只是心儿碎 开放的花蕊 你怎么也流泪 如果你也是心儿碎 陪你喝一杯 我要美酒加咖啡 一杯再一杯 邓丽君：《美酒加咖啡》我并没有醉 我只是心儿碎 开放的花蕊 你怎么也流泪 如果你也是心儿碎 陪你喝一杯 我要美酒加咖啡 一杯再一杯 85女驸马一杯再一杯
为救李郎离家园 谁料黄榜中状元 中状元着红袍
帽插宫花好啊好新鲜 我也曾赴过琼林宴 我也曾扎马御阶前 人人夸我潘安貌 原来纱帽罩啊罩婵娟 我考状元不为把名显 我考状元不为坐高官 为了多情的李公子 夫妻恩爱花好月儿圆 我考状元不为把名显 我考状元不为做高官 为了多情李公子
86 天仙配
树上的鸟儿成双对
绿水青山带笑颜 从今再不受那奴役苦 夫妻双双把家还 你耕田来我织布 我挑水来你浇园 寒窑虽破能避风雨 夫妻恩爱苦也甜 你我好比鸳鸯鸟比翼双
飞在人间 树上的鸟儿成双对 绿水青山带笑颜 从今再不受那奴役苦 夫妻双双把家还 你耕田来我织布 我挑水来你浇园 寒窑虽破能避风雨 夫妻恩爱苦也甜 你我好比鸳鸯鸟好比翼
双飞在人间
87 小草
没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草
从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角
春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱
没有花香没有树高
25
我是一棵无人知道的小草
从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角
春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱
小草三十年走到今天来 越过了山峰飞过了大海 发现远方的人走着一条路
小草站起来合成一棵树 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你抚育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱
88 康定情歌
跑马溜溜的山上 一朵溜溜的云哟 端端溜溜的照在 康定溜溜的城哟 月亮弯弯弯弯 康定溜溜的城哟 李家溜溜的大姐 人才溜溜的好哟 张家溜溜的大哥 看上溜溜的她
一来溜溜的看上 人才溜溜的好哟 二来溜溜的看上 会当溜溜的家哟 月儿弯弯弯弯 会当溜溜的家哟
一来溜溜的看上
人才溜溜的好哟 二来溜溜的看上 会当溜溜的家哟 月儿弯弯弯弯 会当溜溜的家哟
世间溜溜的女子任你溜溜的爱哟
世间溜溜的男子任你溜溜的求哟
月儿弯弯弯弯任你溜溜的求哟
月儿弯弯弯弯任你溜溜的求哟
89 阿里山的姑娘
高山青，涧水蓝。
阿里山的姑娘美如水呀，
阿里山的少年壮如山唉。
高山长青，涧水长蓝。
姑娘和那少年永不分呀，
碧水常围着青山转唉。
啊，啊，啊，唉，唉，唉。
姑娘和那少年永不分呀，
碧水常围着青山转唉。
高山长青，涧水长蓝。
姑娘和那少年永不分呀，
碧水常围着青山转唉。
啊，啊，啊，唉，唉，唉。
姑娘和那少年永不分呀，
碧水常围着青山转唉。
高山长青，涧水长蓝。
姑娘和那少年永不分呀，
碧水常围着青山转唉90
黄土高坡
我家住在黄土高坡 大风从坡上刮过
不管是西北风 还是东南风 都是我的歌 我的歌
我家住在黄土高坡 大风从坡上刮过
不管是西北风 还是东南风 都是我的歌 我的歌
我家住在黄土高坡 大风从坡上刮过 不管是西北风 还是东南风
都是我的歌 我的歌 不管过去了多少岁月 祖祖辈辈留下我
留下我一望无际唱着歌 还有身边这条黄河 *我家住在黄土高坡 日头从坡上走过 照着我窑洞 晒着我的胳膊
还有我的牛跟着我* 不管过去了多少岁月 祖祖辈辈留下我
留下我一望无际唱着歌 还有身边这条黄河 *我家住在黄土高坡 四季风从坡上刮过 不管是八百年还是一万年
都是我的歌 我的歌*
91 对花
岸边的笑声轻扬 古朴的青瓦灰墙
26
什么样的你从诗里 款款走过青石路上 梦里的桃花水乡 袅袅歌声随风荡漾 笑问那是谁在吟唱 低眉垂袖写在脸上 --
遥远的记忆微凉 现在的你在奔忙 什么样的角色才能 让你变得神采飞扬 其实生活总是平常 跨马横刀未必舒畅 想要抛开烦恼忧伤 只要你随我唱一唱 ---
树上的鸟儿飞入千万家 郎对花姐对花对到了天之涯
无论我到哪里去心儿总牵挂
杜鹃开在云深处那就是我的家 ----
遥远的记忆微凉 现在的你在奔忙 什么样的角色才能 让你变得神采飞扬 其实生活总是平常 跨马横刀未必舒畅 想要抛开烦恼忧伤 只要你随我唱一唱 --- ---
正当你看到黄梅花开的时候
那漫天七色的云彩飘过这黄山
那漫天七色的云彩飘过这黄山
幻化成这个融合千年地方文化的舞台 HI不要奇怪 HI不要奇怪
你眼前看到这个有着千娇百媚姿态的女孩 带来了养育一方水土的戏曲
(对得青山带笑颜) 凭借一腔对艺术的热爱抵消无奈
凭借一腔对艺术的热爱抵消无奈
把所有困难击败
用那美妙歌声赢得千万人的喝彩争取自己的未来
That\‘sright 我说了那么多希望你能明白
ComeonBaby ComeonBaby 和她一起把心中想说的话一起唱出来 --- 树上的鸟儿飞入千万家 郎对花姐对花对到了天之涯
无论我到哪里去心儿总牵挂
杜鹃开在云深处那就是我的家 ---- 树上的鸟儿飞入千万家 郎对花姐对花对到了天之涯
无论我到哪里去心儿总牵挂
杜鹃开在云深处最爱是我的家 ---- 岸边的笑声轻扬 古朴的青瓦灰墙 什么样的你从诗里 款款走过青石路上 梦里的桃花水乡 袅袅歌声随风荡漾 笑问那是谁在吟唱 低眉垂袖写在脸上
92穿林智取威虎山海跨雪原气
冲霄汉！
〔回龙〕
抒豪情寄壮志面对群山。
〔原板〕
愿红旗五洲四海齐招展，
哪怕是火海刀山也扑上前。
我恨不得急令飞雪化春水，
〔散板〕
迎来春色换人间！
〔西皮快板〕
党给我智慧给我胆，
千难万险只等闲，
为剿匪先把土匪扮，
似尖刀插进威虎山，
誓把座山雕埋葬在山涧，
壮志撼山岳，雄心震深渊，
待等到与战友会师百鸡宴，捣匪 巢
定叫它地覆天翻！
93 铡美案
[西皮导板]包龙图打坐
在开封府，
[西皮原板]尊一声驸马
爷细听端的。
曾记得端午日朝贺天
子，
我与你在朝房曾把话
提，
说起了招赘事你神色不
定，
我料你在原郡定有前
妻。
到如今他母子前来寻
你，
为什么不相认反把她
欺？
我劝你认香莲是正理， 祸到了临头悔不及。
[快板]驸马不必巧言讲， 现有凭据在公堂，
人来看过了香莲状，
[快板]驸马爷近前看端
详：
上写着秦香莲她三十二
岁，
状告当朝驸马郎，
欺君王，藐皇上，
悔婚男儿招东床，
27
杀妻灭子良心丧，
逼死韩琪在庙堂。
将状纸押至在了爷的大堂上，
[摇板]咬定了牙关你为哪桩？
94 糊涂的爱
爱有几分能说清楚
还有几分是糊里又糊涂 情有几分是温存 还有几分是涩涩的酸楚
忘不掉的一幕一幕 却留不住往日的温度 意念中的热热乎乎 是真是假是甜还是苦 这就是爱说也说不清楚 这就是爱糊里又糊涂 这就是爱他忘记了人间的烦恼 这就是爱能保持着糊涂的温度
忘不掉的一幕一幕 却留不住往日的温度
意念中的热热乎乎 是真是假是甜还是苦
这就是爱说也说不清楚 这就是爱糊里又糊涂 这就是爱能抛弃人间的脆弱 这就是爱他再累也不觉得苦
第20篇：红映中国
红映中国——探寻历史的足迹
历史沉重而辉煌，它记载着中华大地的沧桑巨变。沿着黄河与长江的源头，漂流而下，看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看千帆竞发、百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰的祖国。
1921年，当夏日的微风拂过南湖恬静坚毅的脸颊，他给神州大地捎来了足以开创新纪元的喜讯——伟大的中国共产党诞生了。
1921年万恶的旧社会时，中国被日本美国等帝国主义侵略压迫，处于殖民地半殖民社会地，处于封建腐败官僚资产阶级专政之下。孙中山领导辛亥革命失败后，从1924年国共合作后，革命有了新的大发展。但因孙中山病故后，被资产阶级政客蒋介石篡权，背叛了孙中山生前国共合作的原则:联俄，联共，扶助农工，新三民主义政治纲领与国共合作政治原则。他为实现自身官僚资产阶级专政政权，对中国人民政治上实现残酷压迫，经济上残酷剥削，对中国无产阶级政党—中国共产党人，进行了残酷的杀害。中国人民少吃无穿，无法生存。在贫穷落后万恶黑暗的旧中国社会历史悲剧下，中国北京北大以李大钊、陈独秀为代表的早期革命者，为救国救民组织进步师生和革命青年与爱国革命者发动了1919年五四新文化革命运动，从此为发展中国共产党创造了政治条件，打下了基础。在俄国十月革命胜利下，帮助中国革命者从1921年7月23日在上海召开了全国第一次党的代表大会，代表全国50多个党员，在大会上制定出建党纲领，规定党的名称为中国共产党。奋斗目标是领导无产阶级进行斗争，推翻资产阶级专政，行使无产阶级专政，从此以马克思列宁主义为理论基础，以实现共产主义为目标的中国无产阶级政
党正式宣告诞生。
自1921年成立以来，党已经走过了90年艰辛而辉煌的风雨历程。 九十来，中国共产党从小到大，从弱到强，从幼稚到成熟，不断发展壮大，从建党之初的五十几名党员，逐步发展成为在全国执政六十多年，拥有七千八百余万党员的大党。这九十年，中国共产党领导我们完成了新民主主义革命任务，实现了民族独立和人民解放，建立了中华人民共和国、中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林，中国人民从此站了起来。这九十年，中国共产党领导我们建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革；领导我们创造性地实现了由新民主义到社会主义的发展，实现了中国社会变革和历史进步的巨大飞跃。这九十年，中国共产党领导我们建立了人民民主专政的国家政权，建立了独立的和比较完整的国民经济体系，开创了建设有中国特色社会主义事业的新局面。这九十年，我国的政治、经济、文化等飞速发展，综合国力和国际影响与日俱增。这九十年，是中国共产党把马克思列宁主义同中国实践相结合而不断追求真理、开拓创新的九十年，是为民族解放、国家富强和人民幸福而不断艰苦奋斗、发奋图强的九十年，是为完成肩负的历史使命而不断经受考验、发展壮大的九十年。
从建国后到十一届三中全会的三十年中，我们党走过了一段曲折的历史，站在时代的路口，我们应该更加客观、全面地看待那段历史。由于中国共产党缺乏社会主义建设的经验，我们党在社会主义建设的探索中走了一些弯路，但是，我们也应该看到，这期间也取得了许多
成就。所以，我们应该一分为二的看待这段历史，认真总结这三十年的经验和教训，我们才能谨记历史，不再犯同样的错误。批评与自我批评是中国共产党的三大作风之一，我们党敢于承认错误，有勇气纠正自己的错误，这也是了不起的成就，马克思曾经说过，“在错误中学习就是最好的学习”。
认真追溯中国共产党的发展历程后，我更加深刻地体会到中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党，不愧为领导中国人民老不断开创社会主义事业的核心力量。近几年，随着党的十七大和十七届三中、四中、五中全会的召开，我国改革发展的宏伟蓝图正在我们面前逐步绘就。中国，正站在一个新的历史起点；中国共产党团结带领全国各族人民，在世界发展的潮流中，在中华民族伟大复兴的征程上，树起了一座里程碑；中国共产党的历史从此掀开了新的篇章，中国特色社会主义迈上了新的征程，中华民族伟大复兴正展现新的前景。党的历史是中华民族的独立、解放、繁荣和为中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗的历史。这90年，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化的90年，是我们党经受各种风浪考验、不断发展壮大，不断开创各项事业新局面的90年。
对于我们这些青年学生，都必须要认真学习、正确认识党的光辉历史和伟大功绩，并永远铭记在心。努力提高自身的理论水平，全面掌握国情，正确理解并自觉贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策，知古鉴今，以史为镜，不断总结经验，开创未来。
党的风雨90年历程是令人难忘和感慨的。在近代中国历史发展的必然中创立，经受大革命洪流中锻炼和考验，在土地革命中开辟出中国的革命道路，后来成为抗日战争中的中流砥柱，最后夺取民主革命的全国胜利。抗日战争胜利后，中国共产党顺应全国人民的强烈要求，主张结束共产党的***局面，争取建立一个和平、民主、独立、富强的新中国。然后经历了从新民主主义向社会主义的过渡，艰辛探索着社会主义的建设道路，然后在不断的总结和反思中选择了建设中国特色社会主义的道路……90年来，党一直把发展社会主义作为主题，把中国实情和马克思主义很好地结合到了一起，取得了很多成就。虽然在过程中也犯了一些错误和存在问题，但成就还是主流，缺点和错误是支流。
当年南湖红船上的星星之火，如今正以势不可挡的燎原之势，在世界的舞台上展现着他独具特色的魅力。自1921年至今，中国共产党始终保持着旺盛的斗志和坚韧的毅力，带领着中国人民冲破艰难险阻，自强自立于世界民族之林，这是一个具有顽强生命力的政党，90年的风雨洗礼，留下的是不变的信仰和不懈的追求，而作为组成这个集体的每一名党员，也用实际行动，践行着自己对党和人民的庄严承诺，是他们不断诠释着“为人民服务”的深刻内涵，让党旗永远飘扬在人民群众的心中。
在中国共产党的领导下，中国象一只浴火重生的凤凰，挣脱了三座大山的重重枷锁，展勤劳和智慧之翼，乘改革与开放之风，在和谐的阳光下尽情展现着自己生命的光辉，作为一名普通的大学生，我们
感到骄傲和自豪，作为一名普通的大学生我们同样感到重任在肩，如何让自己的言行无愧于中国共产党员，是我们每一名大学生应该也是必须要思考的问题。
战火的硝烟已经离我们远去，在和平年代里，我们正在面对一系列新的挑战，我们的党之所以能够在艰苦的环境中带领全国人民不断前进，是因为他是一个属于人民的政党，人民的利益高于一切是我党的一贯宗旨，战争年代我们可以为人民的利益抛头颅洒热血，和平年代我们同样可以为了人民的利益奉献自己的青春乃至生命，党员是一面旗帜，是一面引领人民群众走向富裕的旗帜，是一面让所有的贪欲、腐朽汗颜的旗帜，我们欣喜的看到一面面鲜红的党旗正在全国各条战线上高高飘扬，人民不会忘记那些用自己的血肉之躯阻挡洪流的战士，不会忘记在震后的废墟中用自己的双手拯救生命的天使，更加不会忘记五星红旗在香港、澳门上空冉冉升起的时刻，他们已经化为一抹鲜艳的红色融入了党旗之中，中华民族的强大凝聚力让世界瞩目！ 沧海桑田，岁月如歌。回望过去，历史是一幅画卷，无声却见证着岁月的风尘。党的历史不是三言两语就可以概述的，需要我们在不断的学习中慢慢去体会和感悟。
历史教育我们，只有是最符合的，才是最正确的。“优胜劣汰”是自然，国家政权等等一切最后的法则。我们大学生要不忘党的历史，开创美好未来。明白党和人民的不容易，懂得珍惜今天来之不易的幸福生活，不断培养我们的爱国热情，弘扬爱国主义精神，为把我们的祖国建设地更加强大而努力奋斗！
