推荐第1篇：教育教学研讨心得体会
在新课改浪潮的推动下，武定县教育局在学期初提出了“有效课堂”的要求：有效课堂过关、有效课堂巩固、有效课堂提高。学校也不断加大了课改力度，要求教师不断加强自我素质的提高，强化终身学习理念，最终服务好教育教学。2010年12月18日，在校长的带领下政治教研组到了元谋县元马镇中学展开了两天的教学研讨。
参观学习，收获颇多，通过与元马中学的交流学习，让我领略到：
一、严谨扎实的校风是教学成功的基石。走进元马中学，她虽然处于扩建之中，可是却没有杂乱的感觉，听校长介绍，看教师风采，望学生状态就会给人一股奋进的力量。30个教学班，1700多学生统一住校，统一管理，步调一致；学生服装无奇装异服，体现当代学生特色；男生不留长发，女生不留披肩发，生动活泼洋溢青春气息……所有的这些都为元马中学的教学质量的提升奠定了坚厚的物质基础。
二、教师灵活、细化的教学方式为学生的发展提供了保障。在课改当前，要培养学生的素质，就要优化学习过程，就要不断增强学生成长的内在驱动力，使学生始终保持在最佳的学习状态中学习。从推进素质教育的角度来说，转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。要积极引导学生从事实验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。我们所听徐永萍老师的一节课就是足够的例证。
三、众人划桨开大船，团结就是力量。元马中学XX年扩建，2010年再建，可是教学质量持续上升原因是什么呢？就是实现了资源共享，积集体智慧于一身；实施集体备课，大家共商，个人操作，最后实现集体共赢，为元谋县的发展提供积极的影响，我们都有着共同的地方，也是香中人的骄傲！
四、学校的办学宗旨为学校的发展指明了方向。高校长虽然只是短短的一句话，已经高度概括了元马中学乃至所有学校终身办学理念：我们学校办学的目的就是要实现学校、教师、学生的可持续发展。还有什么更能说明我们学校办学的宗旨呢？
“它山之石，可以攻玉；海纳百川，有容乃大”，学无止境，教更无止境，今后的教学我会选准目标，朝着既定的目标而努力！
1、确立先进的课堂管理意识。管理的最终目标就是不管理，我们要学习和借鉴先进的教学模式，可是又不能拘泥于这一模式，应该结合本校实际创新学校管理意识，实现学校的可持续发展。
2、学习别人的目的就是为了自己更好的发展。教学中，我们应该研究怎样让学生生动活泼、切实有效地“学”；怎样使“教”更有规律，有艺术；怎样让“巡练”成为学生更为丰富多彩、开放性的学习活动。
3、课堂教学回归自然。让课堂教学回归自然，这是新课程所倡导的教学理念。教，就是为了学生的一切，一起为了学生的发展。优化师生互动环节，通过平等对话，适时点拨，巧妙引导，讲解分析，进行有针对性地教学。正所谓从哪里来回到哪里去，在课堂教学中落实好政治教学的实效性，少一些动作，多一些实在，这才是教学的真正归宿。
4、优化当堂反思训练环节。当堂反思训练不仅仅是做一做作业，听、说、读、写……无不是其训练的内容。我们要精心设计，让学生通过主动构建来获取知识，举一反三，掌握规律，巩固强化，提高能力，实现知识、能力的正迁移。
5、树立终身学习理念，服务好自己的教学。平时经常告诫学生说：“活到老，学不了”，其实，我们老师又怎能超越这个规律呢？我们要想使自己不落伍，我们就必须不断地学习，给自己充电，实现自我的可持续发展，才能站在时代的前列，为教育的可持续发展做出一点点奉献。
“没有最好，只有更好”，写出来与大家共勉！
推荐第2篇：教育教学研讨心得体会
交流反思
j教学研讨活动心得体会
结束了“轮讲、互听、共评”教学研讨活动，感觉永威的教学模式已经深入课堂，“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构学生也逐渐适应了。
通过这次教研活动，我觉得在课堂上，大部分学生已能按照教师提示的教学目标及自学指导，在规定时间内自学相关的内容，完成检测性的练习。还有个别学生课堂节奏跟不上，需要进行补差工作。
教师也能针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误，进行教师与学生，学生与学生之间互动式的学习。学生在自学过程中，教师通过巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学之后，教师引导学生兵教兵，会的学生教不会的学生，教师只作评定，补充更正。由学生自行解决自学过程中暴露的问题。在“当堂训练”这个环节上，学生能在规定的时间内当堂独立完成作业的概率为80%，这种能力还要继续提高。总之，永威模式的最终目的，是使课堂教学的过程变成学生自学、探索、实践的过程。
在**老师执教的《风筝》一课中，整个教学过程，都以学生的自学为主线。通过“做风筝、放风筝、找风筝”这三条主线，有效地引导、帮助学生完成本课的目标。她由知识的传授者，变成学生学习的组织者、引导者，迈出了课改的第一步。如蔡林森校长所说：①学
生能不能成才，不是老师教出来的，是学生自己学出来的；②教师走进课堂的任务不是去讲，而是组织学生学；③什么叫完成教学任务，学生学会了才叫完成教学任务。这三句话的核心是“学生是自己学出来的，人人都能学好。 ” 下面我结合永威教学模式的学习，将我践行这一教学模式的《风筝》一课进行反思 ： 首先，我确定了这样的教学目标：
21、正确、流利、有感情朗读课文，读出让人享受的感觉。
32、体会孩子们在不同时期的心情变化 。
这一目标，在出示课题后，指名读完成的。让整节的学习有所方向。 接着，我出示了第一次自学指导
孩子在做风筝时，心情怎么样？在文中找出描写孩子心情的语句，用——画出来。（4分钟）
这一过程的实施中，学生精力比较集中，能准确地找出描写孩子心情快活的词语。特别是对“憧憬”这个词语，还进行了解释和想象拓展，读的较少。
第二次自学指导
孩子们放飞“幸福鸟”的心情怎么样？用——画出。（5分钟） 自认为这部分是本课中最能调动起学生学习氛围的一部分。但在这个过程中，学生内在的积极性并没有充分地展现起来，我设计的展示环节也只是走了过场，并没有达到我预期的效果，学生与文本没有融为一体。
第三次自学指导
“幸福鸟”不见了，孩子们的心情发生了哪些变化呢？（5分钟）
学生学习状态佳，能主动思考，有交流欲望的占百分之七十以上。学生能准确地找出“垂头丧气”、“大惊失色”、“千呼万唤”等关键词，体会孩子们找不到风筝的焦急。
这是我这节课最有感触的地方。那么如何能让孩子进入自主学习的状态，这是我在以后的实践过程中需要重点解决的地方，即：让学生学会自主学习，实现紧张高效的学习氛围。
课后我反思着，要想真正把永威的“先学后教”理念结合我们的实际加以运用，我还急需更深地领悟永威的教学理念，急需培养学生的自主学习意识与能力，急需强化自身的教学基本功，我想经过一个阶段的实践，会有所收获的。期待着??篇二：教学研讨心得体会
全区信息化资源教学有效应用试点学校教 学观摩研讨活动心得体会
高 洁
为进一步探索信息化环境下课堂教学策略，实现教学方式的根本转变，依托“大校本”教研工作机制和吴忠市教育局“彩虹工程”，加强区内外校际间合作互动，优势互补、资源共享，实现学校、教师、学生共同发展的目标，4月23日、24日，在利通一小举办了为期两天的全区大型教学研讨观摩活动。
参加本次活动的有来自北京市朝阳师范学校附属小学、全区信息化试点学校、自治区首批塞上名师成员学校等多所学校的教师，这次活动由课例展示、现场研讨、专家点评三部分组成。邀请北京市朝阳师范学校附属小学、全区信息化试点学校与利通一小教师共同做课11节，分别展示中高段语文、数学、英语课堂教学，探讨信息化环境下课堂教学的策略；邀请宁夏回族自治区教育厅教研室小学语文教研员孙雁秋老师、小学数学教研员武卫民老师和小学英语教研员王春老师点评课例，为全区教师进行专业引领。
信息化教学资源的应用是教育理念和教学模式的深刻变革，是改变学生学习方式、提高教学质量的重要途径。通过这两天的学习，我深刻的认识到如何进一步增强对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，如何充分调动自己在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，如何促进优质数字教育资源的开发与共享，如何推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合，是我未来要学习和提高的重要方面。 给我印象最深的是3节英语课。 濮雪峰、杨丽华和杨丽3位教师的3堂课都充分体现了新课程理念，并且很好的将信息化资源有效地运用到了小学的英
语课堂，各有特色，给我们各位老师来了精神上的盛宴。
北京市朝阳师范附属小学濮雪峰老师的课，把枯燥无味的形状单词教学变得生动活泼，学生在较短的时间内便记住了大量的生词，并将单词与句型统一起来展开教学，使与会教师不仅深刻理解了“在读中记，在记中学”的教育理念，还学到了 “以人为本、关注学生”的教学活动方式，课件与多媒体的融合更是让老师们都大开眼界。
银川唐徕回民小学杨丽华老师给我们诠解了会话教学的真谛。选择恰当的游戏材料，拓展学生知识面，讲练结合， 听、说、读、全面训练。尽量营造英语环境，让孩子们在真是的语境中练习英语，充分体现了英语教学的工具性。所有这些都充分体现了教师的多样化角色：即引导者、设计者、参与者的角色。
吴忠利通一小杨丽老师始终面带微笑上课，教态从容。给听课教师留下深刻印象。从教学目标的设计，到课堂教学的环节把握；从调动学生参与课堂教学，到教学目标的渐次完成，无不给我们留下深刻的启示。
本次讲课的老师均表现出较高的学科素养、纯正的语音语调、准确流畅的课堂用语、扎实的英语教学理论、娴熟的教学技巧和较强的课堂教学能力。课堂教学能突出课改理念、尊重文本内容、尊重学生学习体验，强调以人为本，体现英语学科的工具性和人文性特点。特别是教学的设计，突破传统的教学流程，给所有观课教师眼前一亮、耳目一新的感觉，对全省的小学英语教学起到了良好的示范和引领作用。
我们学校也配置了白板，我想就像张校长说的一样，小学英语课堂与白板之间还有很大的潜力，在今后的教学汇总，我应该也探索着去利用白板来给孩子们上课，让小学英语教学更加活起来，也让我们的孩子聆听知识的盛宴。篇三：市教学研讨会听课心得体会 2012年菏泽市化学教学研讨会听课心得体会 2012年11月1日在学校的安排和李孝峰教研员的带领下我们高二化学组张连英，陈晨，毕海涓几位年轻老师有幸参加了于巨野县实验中学举行的《菏泽市高一高二化学教学研讨会》活动，听了很多非常精彩的教研课及很多优秀同仁的说课。这次活动对我们来说是一个非常难得的学习机会，虽然只有短短两天，但我们却从中学习到很多，收获很多。 本次教研活动共分了三个环节：第一，由三位优秀同仁讲授了三节非常生动的示范课；第二，由十三位前辈老师进行了说课；最后一个环节是评课。此次研讨会在市化学教研员宋爱玉老师主持下，有条不紊的展开，并获得了很大的成功。
教师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。这正符合素质教育精神，要培养学生的科学素养，养成学生终生学习的能力，能够适应社会的发展。从总体出发，不只扣住某一个或某几个知识点，交给学生分析问题的思路和方法，并使学生能透过具体的物质看到抽象出来的元素。
通过本次学习让我们看到课堂上上课的前辈老师从容不迫的教学风度和丰富恰当的的教学语言表达能力，这些都使我们深深地折服，同时也使我们更深刻地感觉到了自己的不足，更感觉到要提高自身素质，积极快速的成长。以下是我们通过本次学习，总结反思获得的心
得体会： 1.情境的引入要简单直接。课堂导入有时候为了新颖，趣味，与学生实际结合等方面的考虑，浪费很多时间而往往切不入正题。而这次的学习中发现上课的老师都用非常简单直接的引入，借用图片视频获简单的生活实例等来切题。 2．奖励激励，提高学生的课堂参与性。用学生感兴趣的分组形式，借助一些小的礼物或者口头奖励，对学生的成绩及时进行鼓励，积极地评价。让学生体验成功，增强自信心。 3.积累教学经验，提高自己的教学水平。只有不断地积累丰富的经验提高调控课堂的能力，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。 4.必须要有立足于教材，充分理解把握教材。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。同时我也觉得我们教师自身存在着一些缺点如：体态语言不够丰富，不能和学生充分沟通，在临场发挥上也不能像老教师一样挥洒自如。今后我们要朝着优秀教师的方向发展，努力提高自己。
高二化学组： 陈晨 毕海涓 张连英 2012.11.5篇四：深化教育教学改革研讨学习心得体会
深化教育教学改革研讨学习心得体会
最近一段时间，按照学院要求安排，我参加了分院开展的解放思想大讨论活动，学习领会了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、“思想大解放，促进大发展”系列解读评论和学院十二五发展规划等文件精神，个人对分院未来发展也十分关心，通过这一段时间的学习，收获很多，希望与大家交流学习。
一、重视职业教育 职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一。自“十一五”规划纲要实施以来，在中央和各地的关注推动下，我国职业教育体系不断完善，办学模式不断创新，招生规模和毕业生就业率再上新台阶，驶上了发展“快车道”。我校自开办高职教育以来，以“工学结合、校企合作”的办学模式，输送大量高技能人才，毕业生就业率居同类院校之首。
发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，必须摆在更加突出的位置。目前在广大教职工的努力下，我院已经有多个专业摸索出了适合自己的专业办学模式和特色，毕业生就业率很高，对口率也很高，培养出的学生的技能得到了发挥和应用，也有一些专业由于区域和相关产业发展滞后的原因，培养出的学生技能还不高，对口就业也存在很大的困难，但是我们不能放弃，不能因为大环境的缺陷而降低对职业教育的要求，更应该在艰难的环境中积极探索，从思想上高度重视职业教育的重要性，从行动上来开展不同形式的职业教育，不能仅仅局限于课堂校园，提高个人技能和素质，提高职业教育质量。
二、提升个人综合素质
个人素质和技能不高，在从事职业教育过程中难免信心不足，干劲不大。教师在从事教学工作的同时，还要提高自己的科研能力，提升自己的学识水平，让自己的知识和技能跟上时代的发展，不能满足于自己的学历或者是现有的技能水平。另外，教师还要加强自己各方面的素质培养，言谈举止要做出教师的榜样，特别要提升的是与人沟通和交流的技巧和能力。目前职业教育的发展与企业密不可分，校企合作办学模式，大量的学生要被安排到合适的企业去实习，就需要广大教职工与企业的负责人和专家能手做朋友，促进企业为职业教育服务，提升校企合作办学的能力和质量。
三、校风学风和校园文化
不断加强校风学风建设，尤其是今年，我觉得我院学生管理和学风有了较明显的改善，但是校风学风的改善不能脱离学生的素质教育，校风学风建设更要持之以恒，反复实践探索，更不能“劳民伤民”，应“精打细算”。与此同时，广大教师应该了解90后学生的心理，很多老师反映90后学生不爱学习，没有目标，而我们应该“传道、授业、解惑”， 这三者是老师教授学生所必备的三项任务，缺一不可，这就是要求我们也要加强教风建设。
校园文化方面很多，这里我只谈一点就是学校教学楼的维护和管理，只靠学生打扫教室时远远不够的，教室地面不能得到彻底的打扫，每次打扫卫生都是应付差事，虽然是小事，但是“一屋不扫，何以扫天下”的古语不是没有道理的，很多教室地面粘的口香糖应该有好几年了吧，教室座椅板凳乱涂乱画，既然学生素质有限，那么可以找卫生员打扫。举个例子，面对一个脏桌面，10个人可能有8个要乱涂乱画，而面对一个干净的桌面，10个人可能只有2个要乱涂乱画，给学生创造一个干净整洁的学习环境，至少能提醒他们不应该随便破坏。
四、调动教职工的积极性
广大教职工的建议和意见尽管有时候可能不太全面或者稍有偏激，但是领导应该高度重视，认真思考为什么会提出这样的建议，背后隐藏的原因是什么。有的教职工可能由于自身的性格等原因，与同事交流较少，但是作为领导或者同事应该主动与他交流，发现他的优点，安排合适的工作，这样既让他融入了集体，也调动了他的积极性，也能帮助他提升自己的个人素质。篇五：习作教学研讨活动心得体会 2015年小学语文习作教学研讨活动心得体会
这次，我有幸参加了余庆县小学语文习作教学研讨活动，一共听了四节课和两次教学培训，使我受益颇多，对我们山村年轻教师指明了方向。在今后的习作课中有了思路和方法。在此我有以下深刻的体会：
一、习作课，激发学生兴趣尤为重要。
兴趣是最好的老师，学生是习作的主人，如果学生都无兴趣参与，找不到写作题材，不知怎样写，习作课将是一个空壳。这次几位教师都非常注意激发学生兴趣，通过学生身边真实情景灵活引导学生进入习作内容。通过游戏、故事等让学生找到自己要主动说话写话的方向，情绪高涨地进入课堂，不像我们平时的作文课，老师简单枯燥地让学生读一读习作要求，自己讲一下要求，学生就动笔作文，结果学生觉得无话可说，无话可写。这次几位老师的教学语言幽默风趣，教学机智灵活，引导方法多样，让学生大胆发言，将说话写话的权利放给学生，边说边写，调动学生的积极性和主动性，要学生写变成学生愿意写。
二、习作课，注重方法的的迁移和和应用
反思我们平时的教学，培训中老师分析了不少，也讲了不少的方法。几位老师都结合具体情境动手写片段，自主性发现片段的表达方式，鼓励学生多说，多引导学生说他们自己的感受，把头脑中的想法和启发说出来，学生兴趣盎然，无须苦思冥想，而是有话可说，有话想说，学生只有通过自己运用语言的实践才能更好地掌握语言。在教学过程中老师要尊重学生，尊重学生的劳动成果。学生不断受到老师的肯定、表扬，才能越学越积极，越学越有劲。
三、注重平时的课堂教学的积累和习作相结合。平时的教学中，学生积累了不少好词佳句，但运用到自己的习作中难度大，不会应用。通过这次老师的教学，都重视提供词语，让学生选择应用到自己的习作中，学生的作文就不会干巴巴，语言表达必然优美动人。
推荐第3篇：教育教学研讨心得体会
精选范文:教育教学研讨心得体会(共2篇)在新课改浪潮的推动下，武定县教育局在学期初提出了有效课堂的要求：有效课堂过关、有效课堂巩固、有效课堂提高。学校也不断加大了课改力度，要求教师不断加强自我素质的提高，强化终身学习理念，最终服务好教育教学。2010年12月18日，在校长的带领下政治教研组到了元谋县元马镇中学展开了两天的教学研讨。 参观学习，收获颇多，通过与元马中学的交流学习，让我领略到：
一、严谨扎实的校风是教学成功的基石。走进元马中学，她虽然处于扩建之中，可是却没有杂乱的感觉，听校长介绍，看教师风采，望学生状态就会给人一股奋进的力量。30个教学班，1700多学生统一住校，统一管理，步调一致；学生服装无奇装异服，体现当代学生特色；男生不留长发，女生不留披肩发，生动活泼洋溢青春气息&&所有的这些都为元马中学的教学质量的提升奠定了坚厚的物质基础。
二、教师灵活、细化的教学方式为学生的发展提供了保障。在课改当前，要培养学生的素质，就要优化学习过程，就要不断增强学生成长的内在驱动力，使学生始终保持在最佳的学习状态中学习。从推进素质教育的角度来说，转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。要积极引导学生从事实验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。我们所听徐永萍老师的一节课就是足够的例证。
三、众人划桨开大船，团结就是力量。元马中学xx年扩建，2010年再建，可是教学质量持续上升原因是什么呢？就是实现了资源共享，积集体智慧于一身；实施集体备课，大家共商，个人操作，最后实现集体共赢，为元谋县的发展提供积极的影响，我们都有着共同的地方，也是香中人的骄傲！
四、学校的办学宗旨为学校的发展指明了方向。高校长虽然只是短短的一句话，已经高度概括了元马中学乃至所有学校终身办学理念：我们学校办学的目的就是要实现学校、教师、学生的可持续发展。还有什么更能说明我们学校办学的宗旨呢？它山之石，可以攻玉；海纳百川，有容乃大，学无止境，教更无止境，今后的教学我会选准目标，朝着既定的目标而努力！
1、确立先进的课堂管理意识。管理的最终目标就是不管理，我们要学习和借鉴先进的教学模式，可是又不能拘泥于这一模式，应该结合本校实际创新学校管理意识，实现学校的可持续发展。
2、学习别人的目的就是为了自己更好的发展。教学中，我们应该研究怎样让学生生动活泼、切实有效地学；怎样使教更有规律，有艺术；怎样让巡练成为学生更为丰富多彩、开放性的学习活动。
3、课堂教学回归自然。让课堂教学回归自然，这是新课程所倡导的教学理念。教，就是为了学生的一切，一起为了学生的发展。优化师生互动环节，通过平等对话，适时点拨，巧妙引导，讲解分析，进行有针对性地教学。正所谓从哪里来回到哪里去，在课堂教学中落实好政治教学的实效性，少一些动作，多一些实在，这才是教学的真正归宿。
4、优化当堂反思训练环节。当堂反思训练不仅仅是做一做作业，听、说、读、写&&无不是其训练的内容。我们要精心设计，让学生通过主动构建来获取知识，举一反三，掌握规律，巩固强化，提高能力，实现知识、能力的正迁移。
5、树立终身学习理念，服务好自己的教学。平时经常告诫学生说：活到老，学不了，其实，我们老师又怎能超越这个规律呢？我们要想使自己不落伍，我们就必须不断地学习，给自己充电，实现自我的可持续发展，才能站在时代的前列，为教育的可持续发展做出一点点奉献。没有最好，只有更好，写出来与大家共勉！
[教育教学研讨心得体会(共2篇)]篇一：教学研讨活动心得体会 交流反思
j教学研讨活动心得体会
结束了“轮讲、互听、共评”教学研讨活动，感觉永威的教学模式已经深入课堂，“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构学生也逐渐适应了。 通过这次教研活动，我觉得在课堂上，大部分学生已能按照教师提示的教学目标及自学指导，在规定时间内自学相关的内容，完成检测性的练习。还有个别学生课堂节奏跟不上，需要进行补差工作。
教师也能针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误，进行教师与学生，学生与学生之间互动式的学习。学生在自学过程中，教师通过巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学之后，教师引导学生兵教兵，会的学生教不会的学生，教师只作评定，补充更正。由学生自行解决自学过程中暴露的问题。在“当堂训练”这个环节上，学生能在规定的时间内当堂独立完成作业的概率为80%，这种能力还要继续提高。总之，永威模式的最终目的，是使课堂教学的过程变成学生自学、探索、实践的过程。
在**老师执教的《风筝》一课中，整个教学过程，都以学生的自学为主线。通过“做风筝、放风筝、找风筝”这三条主线，有效地引导、帮助学生完成本课的目标。她由知识的传授者，变成学生学习的组织者、引导者，迈出了课改的
生能不能成才，不是老师教出来的，是学生自己学出来的；②教师走进课堂的任务不是去讲，而是组织学生学；③什么叫完成教学任务，学生学会了才叫完成教学任务。这三句话的核心是“学生是自己学出来的，人人都能学好。”
下面我结合永威教学模式的学习，将我践行这一教学模式的《风筝》一课进行反思 ：
[教育教学研讨心得体会(共2篇)] 首先，我确定了这样的教学目标：
21、正确、流利、有感情朗读课文，读出让人享受的感觉。
32、体会孩子们在不同时期的心情变化 。
这一目标，在出示课题后，指名读完成的。让整节的学习有所方向。
接着，我出示了
孩子们放飞“幸福鸟”的心情怎么样？用——画出。（5分钟） 自认为这部分是本课中最能调动起学生学习氛围的一部分。但在这个过程中，学生内在的积极性并没有充分地展现起来，我设计的展示环节也只是走了过场，并没有达到我预期的效果，学生与文本没有融为一体。
篇二：教学研讨心得体会
全区信息化资源教学有效应用试点学校教
学观摩研讨活动心得体会
高 洁
为进一步探索信息化环境下课堂教学策略，实现教学方式的根本转变，依托“大校本”教研工作机制和吴忠市教育局“彩虹工程”，加强区内外校际间合作互动，优势互补、资源共享，实现学校、教师、学生共同发展的目标，4月23日、24日，在利通一小举办了为期两天的全区大型教学研讨观摩活动。
[教育教学研讨心得体会(共2篇)] 参加本次活动的有来自北京市朝阳师范学校附属小学、全区信息化试点学校、自治区首批塞上名师成员学校等多所学校的教师，这次活动由课例展示、现场研讨、专家点评三部分组成。邀请北京市朝阳师范学校附属小学、全区信息化试点学校与利通一小教师共同做课11节，分别展示中高段语文、数学、英语课堂教学，探讨信息化环境下课堂教学的策略；邀请宁夏回族自治区教育厅教研室小学语文教研员孙雁秋老师、小学数学教研员武卫民老师和小学英语教研员王春老师点评课例，为全区教师进行专业引领。
信息化教学资源的应用是教育理念和教学模式的深刻变革，是改变学生学习方式、提高教学质量的重要途径。通过这两天的学习，我深刻的认识到如何进一步增强对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，如何充分调动自己在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，如何促进优质数字教育资源的开发与共享，如何推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合，是我未来要学习和提高的重要方面。
给我印象最深的是3节英语课。濮雪峰、杨丽华和杨丽3位教师的3堂课都充分体现了新课程理念，并且很好的将信息化资源有效地运用到了小学的英
语课堂，各有特色，给我们各位老师来了精神上的盛宴。
北京市朝阳师范附属小学濮雪峰老师的课，把枯燥无味的形状单词教学变得生动活泼，学生在较短的时间内便记住了大量的生词，并将单词与句型统一起来展开教学，使与会教师不仅深刻理解了“在读中记，在记中学”的教育理念，还学到了 “以人为本、关注学生”的教学活动方式，课件与多媒体的融合更是让老师们都大开眼界。
银川唐徕回民小学杨丽华老师给我们诠解了会话教学的真谛。选择恰当的游戏材料，拓展学生知识面，讲练结合， 听、说、读、全面训练。尽量营造英语环境，让孩子们在真是的语境中练习英语，充分体现了英语教学的工具性。所有这些都充分体现了教师的多样化角色：即引导者、设计者、参与者的角色。
吴忠利通一小杨丽老师始终面带微笑上课，教态从容。给听课教师留下深刻印象。从教学目标的设计，到课堂教学的环节把握；从调动学生参与课堂教学，到教学目标的渐次完成，无不给我们留下深刻的启示。
本次讲课的老师均表现出较高的学科素养、纯正的语音语调、准确流畅的课堂用语、扎实的英语教学理论、娴熟的教学技巧和较强的课堂教学能力。课堂教学能突出课改理念、尊重文本内容、尊重学生学习体验，强调以人为本，体现英语学科的工具性和人文性特点。特别是教学的设计，突破传统的教学流程，给所有观课教师眼前一亮、耳目一新的感觉，对全省的小学英语教学起到了良好的示范和引领作用。
我们学校也配置了白板，我想就像张校长说的一样，小学英语课堂与白板之间还有很大的潜力，在今后的教学汇总，我应该也探索着去利用白板来给孩子们上课，让小学英语教学更加活起来，也让我们的孩子聆听知识的盛宴。
推荐第4篇：教学研讨心得体会
全区信息化资源教学有效应用试点学校教
学观摩研讨活动心得体会
高 洁
为进一步探索信息化环境下课堂教学策略，实现教学方式的根本转变，依托“大校本”教研工作机制和吴忠市教育局“彩虹工程”，加强区内外校际间合作互动，优势互补、资源共享，实现学校、教师、学生共同发展的目标，4月23日、24日，在利通一小举办了为期两天的全区大型教学研讨观摩活动。
参加本次活动的有来自北京市朝阳师范学校附属小学、全区信息化试点学校、自治区首批塞上名师成员学校等多所学校的教师，这次活动由课例展示、现场研讨、专家点评三部分组成。邀请北京市朝阳师范学校附属小学、全区信息化试点学校与利通一小教师共同做课11节，分别展示中高段语文、数学、英语课堂教学，探讨信息化环境下课堂教学的策略；邀请宁夏回族自治区教育厅教研室小学语文教研员孙雁秋老师、小学数学教研员武卫民老师和小学英语教研员王春老师点评课例，为全区教师进行专业引领。
信息化教学资源的应用是教育理念和教学模式的深刻变革，是改变学生学习方式、提高教学质量的重要途径。通过这两天的学习，我深刻的认识到如何进一步增强对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，如何充分调动自己在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，如何促进优质数字教育资源的开发与共享，如何推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合，是我未来要学习和提高的重要方面。
给我印象最深的是3节英语课。 濮雪峰、杨丽华和杨丽3位教师的3堂课都充分体现了新课程理念，并且很好的将信息化资源有效地运用到了小学的英
1 语课堂，各有特色，给我们各位老师来了精神上的盛宴。
北京市朝阳师范附属小学濮雪峰老师的课，把枯燥无味的形状单词教学变得生动活泼，学生在较短的时间内便记住了大量的生词，并将单词与句型统一起来展开教学，使与会教师不仅深刻理解了“在读中记，在记中学”的教育理念，还学到了 “以人为本、关注学生”的教学活动方式，课件与多媒体的融合更是让老师们都大开眼界。
银川唐徕回民小学杨丽华老师给我们诠解了会话教学的真谛。选择恰当的游戏材料，拓展学生知识面，讲练结合， 听、说、读、全面训练。尽量营造英语环境，让孩子们在真是的语境中练习英语，充分体现了英语教学的工具性。所有这些都充分体现了教师的多样化角色：即引导者、设计者、参与者的角色。
吴忠利通一小杨丽老师始终面带微笑上课，教态从容。给听课教师留下深刻印象。从教学目标的设计，到课堂教学的环节把握；从调动学生参与课堂教学，到教学目标的渐次完成，无不给我们留下深刻的启示。
本次讲课的老师均表现出较高的学科素养、纯正的语音语调、准确流畅的课堂用语、扎实的英语教学理论、娴熟的教学技巧和较强的课堂教学能力。课堂教学能突出课改理念、尊重文本内容、尊重学生学习体验，强调以人为本，体现英语学科的工具性和人文性特点。特别是教学的设计，突破传统的教学流程，给所有观课教师眼前一亮、耳目一新的感觉，对全省的小学英语教学起到了良好的示范和引领作用。
我们学校也配置了白板，我想就像张校长说的一样，小学英语课堂与白板之间还有很大的潜力，在今后的教学汇总，我应该也探索着去利用白板来给孩子们上课，让小学英语教学更加活起来，也让我们的孩子聆听知识的盛宴。
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推荐第5篇：教育教学研讨稿
这学期我承担着初中组初一地理、政治和初三政治的教学工作，由于刚进入这个行业，在教育教学中缺乏经验，但我个人认为在教学中应该注意以下几点：
（1）、课前准备应充足。要明确每节课的重点和难点，不应面面俱到，不要胡子眉毛一把抓。合理的讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整。
（2）、师生角色的分配要科学。教师在传授知识的同时，还应该注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。要鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑的时间和空间。
（3）、不断提升自身的教学教研能力，努力提高教学质量。要追求课堂讲解的清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化。努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。
（4）、课堂要面向全体学生。应增强提问的密度，把一些略简单的问题让基础差的学生回答，让他们形成一定的自信心。并给他们板演的机会，让他们养成良好的练习习惯。
（5）、从日常行为中加强学生的习惯教育，让他们养成良好的学习、安全和卫生习惯。好的习惯对于一个人来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终生的财富，是人生的格调。没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
（6）、用爱心教育学生，面对学生。每个学生都有自己的个性特长，我们的学生从一诞生下来，其实都是聪明、优秀的，所谓的“差生”，其实都是我们老师创造出来的，尊重每一个学生，发挥他们身上各自的潜能，不把他们当差生看，这样才会让我们的学生全面健康的发展。教师热爱本职工作很重要的是体现在热爱学生身上，教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。“捧着一颗心来，不带半颗草去”，才能让更多的学生“亲其师、信其道”。
（7）、教师应注重言传身教。师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”，仅是最基本的职业境界，而做“为人师表”才是高尚的事业境界。
推荐第6篇：教学研讨交流心得体会
教学研讨是更好地促进教学工作开展,做一名高效能教师,成为孩子们学习生活上的引导者。以下是小编整理的教学研讨交流心得体会，欢迎大家参考！教学研讨交流心得体会1
20xx年4月26日甘卫云名师工作室全体成员来到了连山加田加炳学校开展教学交流研讨活动。
在这次教研活动主要是首先听取我们工作室成员黄小玲老师和加田加炳学校的邓泽渊老师的上《角的认识》两节同构异构课。两位教师的课各有特点。透过这次听课,让我受益匪浅。正所谓教一遍有一遍的收获,听遍有一遍的心得。
通过这次听课、评课、研讨的教研活动,收益良多。
一、“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材资料的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果。“同课异构”的教研方式，能够引发参与者智慧的碰撞,明显提高了教学效果。同时也提高了教师的专业化发展。这是一种更高层次的教学过程,这种“异构”必然会张扬教师的个性特长,让课堂更精彩,让教师在”异构”中感悟自我，让教师在“异构”中学习他人的长处,找到自己的差距。
二、更新观念，优化加深对教材的理解。同课异构,对于听课者来说,透过就同一资料开课,所以更有可比性,对教材的理解也更加深刻。
倾听着两位教师精心准备的课,领略着他们对教材的深刻解读,体会着他们对学生的密切关注。我不禁反思自己的教学行为,引发了我对课堂最优化的思考。
这次的教研活动十分有好处,给我们教师注入了-份新鲜的血液,对我们今后的教学有很大益处。
教学研讨交流心得体会2周末我有幸参加了第四届新课程理念下的小学数学研讨会，这次研讨会的主要内容分为观摩名师的教学活动和对教学活动的评析以及教科研成果汇报等，通过此次活动我领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。
一、注重与学生沟通，拉近教师与学生的距离感
课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题，比如：你知道老师叫什么，你了解老师多少等话题，以示缓解学生的紧张感，同时也为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。
二、结合教材，创设有效的情境，真正为教学服务
每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
三、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的联系
数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习《平均数》时，老师用到了中国男篮的身高，《探索完全图》时利用超级画板的动画技术入手，大大提升了学生的学习兴趣。通过这一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。
四、学习方式活动化，让学生主动获取知识
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。有的教师把学生分成几组，以便于学生交流讨论，提高学生解决问题的能力。
在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现\"教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者\"的教学理念。
走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。
教学研讨交流心得体会3很荣幸在12月9日和10日参加了工作室组织的“小学数学学科研讨会”活动。这次活动由工作室的6位老师分别从“数与代数、图形与几何、统计与概率”三个领域进行了授课。而我作为其中的一名授课教师感觉更是荣幸。每次课后都能听到吴正宪老师的精准的点评。只有两天的培训生活，但给我的教育教学又注入了新的活力，让我对自己的教学工作有了新的认识和思考。两天的学习，给我的冲击力很大，下面就将我的心得体会和一些想法写出来与大家分享。
首先教师要关注课堂细节。常言道：“细节决定成败”。教学工作是一项细之又细的工作，作为教师要在课堂中做好每一项细小的工作，只有细微之处做好了，课堂才能出彩。比如在白金梅老师的课堂中，她让学生用两个完全一样的三角形拼成平行四边形时，三角形用的是完全一样但是她把两个三角形的颜色设计成不一样的，这样通过拼一拼，学生很直观的就能看出这个新的平行四边形是由两个完全一样的三角形拼成的。这一个细心的设计，有助于学生对新知的理解。
其次教师要关注儿童。正如吴老师所说：“教师在备课和上课一定要想着儿童，把儿童放在第一位。”我们也知道在教学设计时要分析教材分析学生，可我们在具体的操作时真正的想过儿童吗?我的回答是：很少。每次只想着自己的课堂中怎么讲解学生才能明白，很少想学生会怎么想。而且在课堂中也设法保护儿童的心灵。但还是在不知不觉中伤害着学生。就比如那天我在课堂中很随意的对学生的统计图评价：“你这样做不科学”，真的也许就这么一句话，会让这个学生不再愿意积极的参与学习。所以我想在我以后的课堂中要更加细心的去呵护每个学生的心灵，让他们快乐积极的参与学习。
第三教师要学会放手。课堂是学生的阵地，教师只是一个组织者、引导者和合作者。课堂中出现了问题，教师不要再积极主动的去做裁判员。而要学会把问题抛给学生，通过学生之间互相平等的对话和辩论，让出错的孩子心服口服，让他们在辩论中找出正确的答案。在课堂中要变换角色，要做到：变师说为生说，变课堂为学堂，要多问学生为什么?老师的问题尽量让学生自己提，老师只要适时适度的引导学生就足够了。
第四教师要读懂教材。曾有人这样说过：“开车怕路不熟，教书怕教材不熟”，我们只有读懂了教材，知道它的设计意图，我们才能更好的利用教材、驾驭教材。比如说我执教的《条形统计图》这节课，我就没读懂教材，看着例题就觉得只是给学生教会一格表示两个单位和半格的处理就可以了。当吴老师在评价时，我才知道了教材除了我领悟到的这个意图之外，还有德育思想的渗透：教育学生从小要做一个细心的人，让学生体验做统计的人的不容易等等。由此可见我们的数学课中不仅教给学生知识、能力还有思想教育。所以我们一定要研读教材，读懂它蕴含的意义，只有我们读懂了教材，才能更好的教育我们的学生，我们的课堂才能高效。
最后教师要在备课上下功夫。以前我每节课都很认真的准备，分析教材分析学生。从来也没想过：这节课学生的困惑在哪里?我上这节课的困惑是什么?我该用什么样的方式解决学生和自己的困惑?但在这次活动中的说课环节，让我对自己的备课工作有了新的认识。让我看到我之前的备课工作做的还是不够到位，在接下来的备课中一定要首先想学生的困惑和自己的困惑，想解决困惑的方法是什么?这样我的备课工作就更完善了，课堂教学的效率应该也能提高一点点了。我想只要我在不断的发现问题，不断的解决问题，我会不断的前进的，只要不停下脚步，总有一天会走到别人的前面的。
总之两天的学习，让我收获了很多很多，在接下来的教学工作中我会把学到的用到我的教学工作中，争取我的课堂高效。
教学研讨交流心得体会4我有幸参加了保山市教育局组织的小学数学有效课堂教学研讨会，一天的时间先后聆听了2位优秀教师的优质课和精彩的讲座，让我颇多感悟，受益匪浅，每节课都有着自己的独特之处，尤其是下午罗明亮老师执教的《平行四边形和梯形的认识》，罗老师让我看到了这是一节非常有深度的课;还有早上的潘小明老师，在课堂中表现出来的沉着，机智，对学生的鼓励性语言，我想给听课的每位教师留下的不仅是佩服，我想更多得还是反思，下面，我就谈几点自己的体会：
一、重视课前交流。
两位教师都非常重视与学生进行课前交流，通过课前交流拉近师生关系，在课前的谈话中就让学生被老师吸引，对老师非常感兴趣，集中了学生的注意力。
二、打破课堂常规。
两位教师都勇于创新，将学生完全放开，去允许学生出错误，不怕学生出错误，并能在学生出错误时及时引导，重视了课堂中生成的资源，我想这点需要我们每位教师反思。
三、教师巧用教育机智。
在每节的课堂教学中，发现每位教师都能够及时的捕捉课堂中生成的资源，灵活，机智的处理课堂中的突发事件。通过一步一步的引导，耐心的等待和倾听学生的发言，最后达到师生情感的共鸣。
四、数学教学生活化。
数学课教学必须紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。教学中上课教师们都从学生的生活实际出发创设教学情境。
五、探究活动充分。
教学中，教师要为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题、提出问题并解决问题。例如，潘小明老师在让学生描述自己的位置时，让每个学生尽情用自己的方法描述所在位置，使学生深刻感受到每个人描述的方法和顺序不一样，所以不能使人明确同一事物的准确位置，在此基础上明确什么是列，什么是行，再从具体的列和行中确定描述位置。
六、合作学习扎实有效。
合作学习为探求新知提供了一条捷径，让学生经历了知识的再造过程，从而获得了成功感，获得了学习数学的乐趣。每一节课都非常重视学生间的合作学习，教师们把合作学习都放在知识的难点和疑点上，在学生解决有困难时采取，老师在有难度的问题处理中在学生独立思考之后再通过合作互相交流意见，避免了因匆忙而只能表达一些不成熟的见解;其次是合作中分工要明确，以个人优势的发挥来促成整体的完美。另外在合作学习中给予学生充足的时间和空间也是老师的突出特点，让学生充分发挥个性观点;老师有充足的耐心，选择适当的时机进行引导。
总之，这次学习让我受益匪浅，对于课堂教学有了更强的危机感和紧迫感。今后应对比优质课，及时发现自己的不足之处，抓住机会，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，优化课堂教学。
教学研讨交流心得体会5本次课堂教学活动所讲授的教材是外研版（三年级起）的英语教材，授课教师在课堂教学中重视应用新课程理念；在教学中重视培养学生实际生活中综合应用知识的能力；把教学环节设计得环环相扣、层次分明；所讲授内容也不单单局限于课本，在学生认知范围内进行了拓展等，都给我留下了深入印象。
下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报以下：
一、让学天生为真实的课堂的主人。
英语新课程标准重视人文性与工具性相结合，这也是素质教育的要求。我们每个教师在每课教学前都想要教好这一课，只是在实际教学中由于这样或那样的缘由，不能达成所愿，留下种种遗憾。为使每节课都成为有效、高效的课，这就要求我们教师在备课时不但要充分考虑学生的具体情况，而且还要提早预设出学生的反映。在教学进程中，重视主体性，重视学生能力的培养，重视互动模式的多样性，激起起学生对英语学习的爱好。
讲课教师们在教学教程中非常重视教学互动，教学互动包括师生互动和生生互动，并且以教师引导，学生为主体主动、积极地参与到教学进程中，这样就要请教师在进行教学设计时要以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人。这一点，也是我们教师在平常教学中所欠缺并急需要解决的题目。
二、课堂活动的设计要牢牢围绕教学目标来进行，情势与内容相干。
新课程标准提倡通过表演、唱歌、游戏、比赛和故事等活动来激起学生学习英语的爱好，培养他们听、说、读、写的能力。在这次教学活动中，教师们有的是带领学生们进行与教学内容相干的音乐进行热身；有的是通过唱节奏分明的小歌曲或小歌谣来吸引学生的留意力；还有的是通过头脑风暴进行大量单词记忆。出色纷呈的热身活动固然多种多样，但是，教师们都没有光留意课堂活动的情势而忽视教学内容的讲授。
三、充分尊重每个学生，让每个学生深入体会到他被重视。
在这次活动中，展开学困生的转化工作的做法值得我们教师们鉴戒。提倡小组互助学习，组与组相互竞争，小组内部优等生帮扶学困生。这类竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，让教师在平常教学中颇为省心。
另外，在课上，教师们特别关注学生的感受，同等对待每个学生，不论是能够流利回答题目的学生，还是不会回答题目的学生，教师都能够同等对待。亲其师，信其道。，让每个学生在课堂上得到应有的尊严，是我们教师在平常教学中应当留意的题目。回忆自己的课堂，有时候，学生表现不好，此时我不友好的话语或表情就会不由自主的出现，这样就伤害了学生的自尊心，事实上，老师温顺的语言和鼓励的话语是学生重燃信心的强心剂。
通过这次观摩活动，我对自己的平常行为也有了一个深入的反思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力保护他小小的自信心。此次活动，课对今后教学活动的实践指导使我受益颇多。讲课老师教学功底深厚、教学设计公道、课堂高效；教师们不同的授课风格各异，他们或是干净利索，或是和风细雨，或是幽默自信，或是沉稳自若。通过这次听课，不但让我开阔了视野，而且也熟悉到了自己的不足。
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交流反思
J教学研讨活动心得体会
结束了“轮讲、互听、共评”教学研讨活动，感觉永威的教学模式已经深入课堂，“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构学生也逐渐适应了。
通过这次教研活动，我觉得在课堂上，大部分学生已能按照教师提示的教学目标及自学指导，在规定时间内自学相关的内容，完成检测性的练习。还有个别学生课堂节奏跟不上，需要进行补差工作。
教师也能针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误，进行教师与学生，学生与学生之间互动式的学习。学生在自学过程中，教师通过巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学之后，教师引导学生兵教兵，会的学生教不会的学生，教师只作评定，补充更正。由学生自行解决自学过程中暴露的问题。在“当堂训练”这个环节上，学生能在规定的时间内当堂独立完成作业的概率为80%，这种能力还要继续提高。总之，永威模式的最终目的，是使课堂教学的过程变成学生自学、探索、实践的过程。
在**老师执教的《风筝》一课中，整个教学过程，都以学生的自学为主线。通过“做风筝、放风筝、找风筝”这三条主线，有效地引导、帮助学生完成本课的目标。她由知识的传授者，变成学生学习的组织者、引导者，迈出了课改的第一步。如蔡林森校长所说：①学
生能不能成才，不是老师教出来的，是学生自己学出来的；②教师走进课堂的任务不是去讲，而是组织学生学；③什么叫完成教学任务，学生学会了才叫完成教学任务。这三句话的核心是“学生是自己学出来的，人人都能学好。 ”
下面我结合永威教学模式的学习，将我践行这一教学模式的《风筝》一课进行反思 ：
首先，我确定了这样的教学目标：
21、正确、流利、有感情朗读课文，读出让人享受的感觉。
32、体会孩子们在不同时期的心情变化 。
这一目标，在出示课题后，指名读完成的。让整节的学习有所方向。
接着，我出示了第一次自学指导
孩子在做风筝时，心情怎么样？在文中找出描写孩子心情的语句，用——画出来。（4分钟）
这一过程的实施中，学生精力比较集中，能准确地找出描写孩子心情快活的词语。特别是对“憧憬”这个词语，还进行了解释和想象拓展，读的较少。
第二次自学指导
孩子们放飞“幸福鸟”的心情怎么样？用——画出。（5分钟） 自认为这部分是本课中最能调动起学生学习氛围的一部分。但在这个过程中，学生内在的积极性并没有充分地展现起来，我设计的展示环节也只是走了过场，并没有达到我预期的效果，学生与文本没有融为一体。
第三次自学指导
“幸福鸟”不见了，孩子们的心情发生了哪些变化呢？（5分钟）
学生学习状态佳，能主动思考，有交流欲望的占百分之七十以上。学生能准确地找出“垂头丧气”、“大惊失色”、“千呼万唤”等关键词，体会孩子们找不到风筝的焦急。
这是我这节课最有感触的地方。那么如何能让孩子进入自主学习的状态，这是我在以后的实践过程中需要重点解决的地方，即：让学生学会自主学习，实现紧张高效的学习氛围。
课后我反思着，要想真正把永威的“先学后教”理念结合我们的实际加以运用，我还急需更深地领悟永威的教学理念，急需培养学生的自主学习意识与能力，急需强化自身的教学基本功，我想经过一个阶段的实践，会有所收获的。期待着„„
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教学研讨月活动心得体会
宜君县城关第一小学 张莉
2014年10月20日至23日，在学校组织和安排下，我有幸参加了我校语文教学研讨月活动，我们以年级为单位观摩了6位语文教师的课堂教学，并聆听了老师们的精彩点评，使我悟到了很多，明白了很多，收获了很多。我从以下几个方面谈谈我的认识和体会：
第一，采用小组讨论交流的学习方式。合作交流是教学的学习方式，以前听公开课、示范课观到的讨论交流，多是师生的对话，老师对学生汇报或评价订正。而这次的活动中几位老师们合作交流采用多种形式，将合作交流落到实处，对于我们的教学起到了一定的示范作用。
第二、阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程 阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。任瑞老师所教的《去年的树》，整节课上，教师多次以自己煽情的朗读带动学生的思绪，在教学第一自然段时（去年的树的部分），老师指导学生一边朗读一边想象“鸟儿天天唱，树儿天天听”的画面。在教学（今年的树的部分）任老师也是引导学生从读中感悟，先让学生找出三次对话，反复朗读，分角色朗读等，从中体会小鸟寻找大树的迫切心情。她在教学中渗透学法的指导，让学生明白边读边想象是很好的学习方法，并力图通过适时的点拨，调动学生的情感，与文本进行深度的对话，充分调动了学生内心深处对文字的一种感觉。
第三，在用好用足教材的基础上进行拓展，拓宽了学生知识面。 作为语文教师，我们首先要用好它，在用好它的基础上，再作创新。这次我们采用的是同课异构，只是不同的教师，在引渗入渗出课题时各有不同，但在入行新知学习时，同样创造了精彩的课堂。我们就更应该脚踏实地研究好教材，使用好教材。根据教材进行拓展，拓展形式多样，容易让学生接受，也符合了学生的年级特点。让学生学到了书本上学不到的知识。如王凯老师课后拓展让学生学些寻物启事这种应用文，不仅拓展了知识，而且是学生了解到了寻物启事的写法，效果很好。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的教学中，我会不断地学习，博采众长，充分利用各种学习机会提升自己的素养，以精彩的课堂，靓丽自己的教学生涯。
推荐第9篇：教学观摩研讨心得体会
教学观摩研讨心得体会
4月25-26日，课题组的五位老师有幸听取了在莆田市城厢区南门学校举办的福建省第三届小学习作（写话）教学观摩研讨课。
每场研讨课，我们都是提早到会，关闭手机，专心听课观课，做好听课记录，记下自己的随堂印记，写下自己的收获、思考和困惑。利用每节课中间休息的几分钟和中午休息的时间，我们互相分享着自己的收获，交流着各自的思考，讨论着各自的困惑„„
看到老师们分享时的快乐和满足、争论时的激动和脸红，我不禁想：有机会一定要让老师们走出校门，多参加这样的研讨课、示范课，让老师们学习借鉴优秀的新知识、新理念。
三明明溪实验小学的陈德标老师的“看图猜人名”的游戏导课吸引了台上台下所有人，让人记忆深刻。漳州实验小学的吴志杰老师，课前互动时的自我介绍：既是演员，又是写字高手，还是吉他弹唱手，让全场的人为之鼓掌喝彩。龙岩市实验小学的杨昕老师在黑板上贴出的三星级、四星级、五星级的评价等级，让学生们兴趣盎然。福州教育学院二附小的胡元华老师一次评改、二次评改、三次评改，让孩子们收获了修改习作的多样方法。平潭北门小学的陈明钦老师“哇，你还会用两三段话来写啊，了不起！”“你还会用上感叹词呢！”“她不但会让狗说话，而且让狗有心情！”这些富有激励的评价语言，让学生们心里美滋滋的，也让听课的老师们点头微笑。厦门英才学校的许勇顺老师，从害怕作文的小男孩儿变成正在上课的老男孩儿，这一波三折的开场白设计让在场的学生和老师豁然开朗、欢声笑语。
本次教学观摩研讨课重在关注学段目标的落实，重在激发学生习作的兴趣，重在重视习作的实践。对我们的课题“语用型”教学模式与策略探究有极大的帮助。
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教学研讨交流会心得体会
2012年9月21号，我们在金庄中学参加了新学期的教学研讨交流会，这次学习让我受益匪浅，解答了我教学中的某些困惑，也让我对自己的日常教学有了深刻的反思。
由于那天的多媒体设备的原因，我们观看视频也出了些问题，就这一次活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。现在教学中，我比较头疼综合性学习，可是现在这个方面却是重中之重，它锻炼了学生的综合能力，这节《“我爱我家”》的综合性学习课，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。他们的教学看似水到渠成，却包含着精心的准备，让学生在老师精心独到的课堂设计下学习，也让我深深的感受到教师的有效引导是一节课成功的保障。
《雪》这堂课，相信每位观看这堂课老师的感受都应该被这位老师的朗读所感染，这是这堂课的亮点，重视朗读，在读中感悟，是学生学好语文的一个重要方法，只有感悟了文章，也就把握了作者的写作意图，也就领悟到文章的真谛！教师范读是教师基本功最直接的体现，教师的范读能够激励学生学习语文，也能更好地感染学生学好语文。
对于简老师的课，已经听了好几次，但每次都会新的体会，每次都有让我值得学习的地方，记得第一次听简老师的课就感悟特别深，突然觉得学生原来有这么多的潜能，原来自己以前是不敢什么都放给学生，导致学生发挥不了他们的自主性！《记承天诗夜游》这堂课也让我感受到课堂气氛的活跃，学生额积极配合，探讨问题，课堂效率的确很高！也让我感受到她不只是在授课，更是与学生心灵与心灵的沟通，以自己的那份热情唤起学生的求知欲，这是我们青年教师最值得学习的地方！
听了几位教师的课，被他们上课的那种激情所感染，在课中老师要先有情感，才能开启学生的思维。每位老师都有自己的教学风格，都有自己的特点，但都是那样令人耳目一新，过目难忘。每位老师的课，都设计精巧，能最大程度地调动学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。为了更好的完成教学工作任务及目标，促进学生全面发展，养成良好的学习习惯，以后我将做到以下几点：
1、认真备课，吃透教材。
备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注意学生的实际情况，不断归纳总结经验教训。
2、摸清学情，确定目标。
在上学期工作的基础上，继续从性格、习惯等方面摸清学生的基本情况，将学生分为“上、中、下”三个等次。根据学生基本学情，确定其奋斗目标，同时也确定了班级奋斗目标。
3、强化纪律，营造氛围。
俗话云：“没有规矩不能成方圆”，为了营造班级浓厚的学习氛围，本学期，本人继续采取“恩威并用”方法来强化班级纪律，特别是那些调皮的学生，时刻关注他们，及时做好思想工作，适时表扬其“闪光点”，激发其学习兴趣。通过“互帮互助”、“小组长监督”等形式，使班内逐步形成了“比、赶、超”浓厚的学习氛围。
4、落实基础，培养习惯。
根据本班学生基础差的情况，本学期继续把落实双基工作作为重点，做到了“堂堂清、节节清”。与此同时，充分利用晨读及阅读课的时间，让学生自由诵读，积累素材，逐步提高学生阅读理解能力及写作水平。为了巩固成果，激发学生兴趣，调动其主动性，更关注学生学习习惯的养成。甚至采取强硬手段督促其习惯养成，使其受用终生。
总之，作为一名教师我们要学会反思，在反思时要上升到理论高度，用理论来指导实践，反过来深入理解理论，再指导教学。在教学时要学会质疑，在质疑中成长，逐渐形成自己独特的教学风格。
苗馆初级中学
李圣玉
第11篇：初中语文教学研讨学习心得体会
观风海中学教研活动心得体会
2012年11月我参加了在我校举办的语文教研活动教学研讨会，感触很多，收获颇多。
在这次教学研讨会上，我们首先听了我校语文教师雷帮才的《散步》。我被于雷老师语文课深深吸引了，他知识渊博，热情洋溢，雷老师语言的运用这堂语文课教给我上课的一些方法和技巧。首先考虑对象，其次考虑场合，再次考虑目的，最后考虑表达方式。雷老师通过实战演练、仿写句子教给了我们做题的方法、技巧。明确了以后的语言教学一定要和生活紧密结合，引导学生设身处地想一下，并训练学生语言表达要得体。
总之，这节课我们获益匪浅，给我们以后的教学明确了方向。在今后的教学中，我一定把这些方法教给我的学生。
最后我总结了自己的教学方法，并提出了下一步计划。特别是重点强调了多媒体在教学中的运用，多媒体在教学中的运用是激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，扩大课堂教学的信息、传递量，弥补教师自身不足，完善课堂教学结构。给我们以后的教学提出了合理的意见，今后的教学一定坚持学生的主体地位，以人为本。突出重点，突破难点。教学手段要与传统手段结合。在今后教学杨主任要求我们一定要注意语言的表达要得体。
总之，通过参加这次研讨学习，让我不仅拓宽了知识视野，还丰富了我的教学经验，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，把在这次学习中学到的知识和经验运用到语文教学实践中，不断总结经验，努力提高语文教学质量。
施俊峰
观风海中学
2011年12月
第12篇：语文教学研讨培训心得体会
培训心得体会
天马小学教师
王芝琴
怎样才能引导学生写好作文？小学作文该如何教？是当下语文老师们最头疼的问题。怕上口语交际课，怕上作文课是大多数小学语文老师的心声。为此，州教育局专门组织举办了“全国著名教育专家小学语文、中小学数学教学展示与研讨会”特地邀请了全国著名的特级教师于永正、闫学、贾志敏、为我们举办专题讲座，并进行口语交际及作文指导的示范教学，还邀请了现任山西省教科所语文教研主任崔云宏为我们解读2011版小学语文新课程标准。我有幸参加了这次活动，获益良多。
首先听的是于永正老师上的作文指导课，指导学生学习写人物对话。于老师虽然64岁了，但上起课来依然饱富激情。于老师以与同学们课前交流的信息为引子，教学生怎么写人物的对话，掌握引用人物对话的三种方式，并在教学中自然的进行文明礼貌的教育，教育学生用礼貌语言进行对话。之后于老师以小猴子跟妈妈要桃吃的情境设计对话，让学生通过多种方式的读和演，使学生在欢快和谐的气氛中对话的内容，揣摩人物的动作、神态等。然后，于老师让学生展开丰富的想象，加上时间、地点、根据事件的起因、经过、结果写出一篇
记事的作文，写好之后，让学生上台朗读自己的作品，于老师一边倾听，一边及时地给予恰当的评价，提出改进的方向，之后让学生之间互读、互改，再让写得好的学生上台朗读自己的作品，老师给予肯定，表扬写的好的地方，然后让同学们再次进行修改，直至成文。整堂课过渡自然，气氛活跃，学生积极参与，教师引导适时有效，语言风趣幽默，让人耳目一新。
其他两位教师分别上了一节口语交际课和一堂作文指导课，都上得非常精彩，在设计提问和引导分析方面都有自己的独到之处。
通过几位名师的示范教学和讲座，我感受到，要教学生写好作文不是一朝一夕的事。口语交际与作文息息相关，上好口语交际课是上好作文课的前提，而上好口语交际课则要抓实平时的语文课堂教学，课文教学与作文教学不是孤立的两项工作，而是相互联系，互为依促的。如果在平时的课文教学中不注重学生的口语表达，不注重词句的积累与运用，学生没有深厚的语言基础，教师的教学水平再高也是教不好作文的。所以，作文教学要从一年级的说话训练抓起，重视学生的字、词、句的积累与运用，多抓口头造句、口头说话，鼓励学生多读、多背、多抄写，鼓励学生多看课外书等。丰富学生的语言信息，培养学生良好的语感；掌握必要的修辞方法，学习一些作文构架的方法等，才能从根上解决作文难的难题。
而作为语文老师的我们来讲，更应加强自身的继续学习，提高语
文素养，学习先进的教学方法与教学理念。要提高学生的作文水平，不是光靠某个年级、某个老师的努力就能实现的，需要靠1——6年级的语文老师的共同努力，从最基础的语言抓起，从最基本的说话写话抓起。一步一步，夯实基础，才会有万丈高楼的平地而起。在此，我愿与各位同仁共勉，为改变作文教学之窘状而努力。
第13篇：初中语文教学研讨学习心得体会
初中语文教学研讨学习心得体会
2012年3月9日我有幸参加了在杏坛中学举办的初中语文课堂教学研讨会，感触很多，收获颇多。
在这次教学研讨会上，我们首先听了刘庄中学于世源老师的诗歌阅读课。我被于世源老师语文课深深吸引了，他知识渊博，热情洋溢，从古代的古体诗到现代的叙述诗、抒情诗由浅入深的引导学生进入了诗歌的殿堂，我们和学生一起去领略了诗歌的美妙、诗歌的内涵。在于世源老师热情洋溢的语言中，我们感受了作者那深深的情感。并掌握了欣赏诗歌的方法，知道了赏析诗歌首先从词句、修辞等方面去赏析，然后从诗歌所描写的事、物、景等方面去理解诗歌的情感。于世源老师还结合中考具体给我们归纳了做题的技巧。总之，这节课我们获益匪浅，给我们以后的诗歌教学明确了方向。在今后的诗歌教学中，我一定把这些方法教给我的学生。
聂润梅老师语言的运用这堂语文课教给我们做题的一些方法和技巧。首先考虑对象，其次考虑场合，再次考虑目的，最后考虑表达方式。聂润梅老师通过实战演练、仿写句子教给了我们做题的方法、技巧。明确了以后的语言教学一定要和生活紧密结合，引导学生设身处地想一下，并训练学生语言表达要得体。
其次，梁丘三中、朱天二中等学校的老师代表发表了精彩的典型发言，特别是崔老师的不断深化课堂教学改革，全面提高学生语文素养典型发言知道了语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。因此，教师的中心任务不再是让学生学会，而是让学生会学；教给学生获取加工、分析处理信息和解决问题的能力，以便于自主学习和终身学习。李老师的携手共进，共创辉煌发言，告诉我们应以欣赏的眼光看待每一个学生，树立孩子的自信，爱每一个学生，让每一个学生抬头做人，健康快乐的成长是我们教师应尽的责任，在平常的教育过程中，我们应努力做到呵护、理解、信任每一个学生，不论学习，不论表现，不论家庭背景，都以欣赏的眼光看待他们，努力让孩子们都对前途充满美好的憧憬。
最后张秀琴教研员总结了2011年的工作，并提出了下一步计划。特别是重点强调了电子白板在讲课中的运用，电子白板目的是激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，扩大课堂教学的信息、传递量，弥补教师自身不足，完善课堂教学结构。张秀琴教研员给我们以后的教学提出了合理的意见，今后的教学一定坚持学生的主体地位，以人为本。突出重点，突破难点。教学手段要与传统手段结合。在今后教学张秀琴教研员要求我们一定要注意语言的表达要得体。 总之，通过参加这次研讨学习，让我不仅拓宽了知识视野，还丰富了我的教学经验，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，把在这次学习中学到的知识和经验运用到语文教学实践中，不断总结经验，努力提高语文教学质量。
邵长梅
2012年5月8日
第14篇：初中语文教学研讨学习心得体会
水城县南部片区教研联谊活动
心
得
体
会
------杨德江
2011年12月
水城县南部片区教研联谊活动心得体会
2011年11月2日我有幸参加了在新街中学举办的水城县南部片区教研联谊活动教学研讨会，感触很多，收获颇多。
在这次教学研讨会上，我们首先听了新街中学初祝愿老师的《散步》。我被于祝老师语文课深深吸引了，他知识渊博，热情洋溢，祝老师语言的运用这堂语文课教给我们做题的一些方法和技巧。首先考虑对象，其次考虑场合，再次考虑目的，最后考虑表达方式。祝老师通过实战演练、仿写句子教给了我们做题的方法、技巧。明确了以后的语言教学一定要和生活紧密结合，引导学生设身处地想一下，并训练学生语言表达要得体。
总之，这节课我们获益匪浅，给我们以后的教学明确了方向。在今后的教学中，我一定把这些方法教给我的学生。
最后杨敦锦教研室主任总结了2011年的工作，并提出了下一步计划。特别是重点强调了多媒体在教学中的运用，多媒体在教学中的运用是激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，扩大课堂教学的信息、传递量，弥补教师自身不足，完善课堂教学结构。给我们以后的教学提出了合理的意见，今后的教学一定坚持学生的主体地位，以人为本。突出重点，突破难点。教学手段要与传统手段结合。在今后教学杨主任要求我们一定要注意语言的表达要得体。
总之，通过参加这次研讨学习，让我不仅拓宽了知识视野，还丰富了我的教学经验，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，把在这次学习中学到的知识和经验运用到语文教学实践中，不断总结经验，努力提高语文教学质量。
杨德江 2011年12月
第15篇：主题教育心得体会和研讨发言
主题教育心得体会和研讨发言范文12篇
目录
1.牢牢抓实主题教育各个环节
2.不忘初心使命 砥砺奋进前行
3.不忘初心使命 强化责任担当 高质量做好新时代地方人大工作
4.不忘初心牢记使命 做新时代合格政协人
5.不忘初心牢记使命 履职尽责担当作为
6.聚焦主业抓落实 对标要求当先锋
7.初心使命贵在坚守
8.要在践行初心使命中勇争先
9.在学懂弄通做实上下功夫
10.不忘初心 牢记使命 勇担高质量发展时代重任
11.以初心使命助推高校立德树人
12.如何学好党史新中国史
牢牢抓实主题教育各个环节
习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出：“开展这次主题教育，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。”我们必须切实深化思想认识，提高政治站位，按照中央和省委统一标准要求，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，高标准高质量推进主题教育。
学习教育深挖“根”。学习教育基础在学理论，重点在挖问题。只有不断学习，才能发现问题、解决问题。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作，采取县委常委会带头学、党委(党组)理论学习中心组集中学、读书班专题学、“支部统一党日”全面学、个人自学的方式，重点以“四学”为统领，推动学习教育贯穿全过程，学习教育突出学领袖思想、学党规党章、学党的理论、学党史传统，自觉把学习贯彻习近平新时代社会主义思想作为主线，牢固树立在学习中工作、在工作中学习的理念，切实筑牢增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的思想根基。做到学而信、学而思、学而行，提升攻坚克难、化解矛盾的本领，始终保持勤奋谦虚的姿态，学方法、学思路、学理念，在学习中发现问题与不足，不断完善自我。
调查研究贵在“实”。调查研究是学习教育的“催化剂”，是检视问题的“放大镜”，更是整改落实的“敲门砖”。必须以解决实际问题为出发点和落脚点，围绕贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神、解决党的建设面临的紧迫问题，解决好本地区本部门本单位存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题等方面内容，开展“大走访、大排查、大调研”活动，不打招呼、不发通知、不作安排，自定时间、自定路线、自选地点，听取原汁原味的民生民意，把情况摸排清、症结分析透、问题解决实。聚焦群众和基层发展的难点、痛点和堵点问题，采取个别访谈、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表、新媒体留言等方式，主动找基层干部群众了解问题，静下心来察实情、听真话，既要“面对面”，让干部群众直接提意见，也要“背靠背”，让干部群众敢于提意见，把问题捞上来，措施亮出来，形成高质量解决问题、改进工作、推动落实的调研报告。
检视问题务求“准”。检视问题作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要环节，敢不敢刀刃向内、自我革命，能否把存在的问题查找准、剖析实，直接影响到主题教育成效好坏。对照党章党规，对照习近平总书记视察青海时重要讲话精神和“四个扎扎实实”重大要求，对照初心使命，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，广泛听取意见，深刻检视剖析。主动上门实地走访听取意见和建议，通过主动上门、调研座谈、实地走访、个别访谈等方式，充分听取工作服务对象、基层党员群众等对领导班子、领导干部存在突出问题的反映、对改进作风和工作的意见和建议。检视反思主要对照理论学习、思想政治、干事创业、为民服务、清正廉洁等方面，检视自身差距，明确努力方向。组织党员干部以重温入党誓词、重温入党志愿书、重访入党介绍人、重访学习成长地的方式，对照初心、回顾反思。领导班子要聚焦党的政治建设、思想建设、作风建设存在的突出问题等进行检视反思，剖析原因，明确整改方向。
整改落实突出“效”。抓好整改落实是推进“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要环节和落脚点。不折不扣、扎扎实实抓紧抓好，必须在“效”上求突破，推进整改落实掷地有声，确保改出精气神、改出好作风。围绕生态环保、脱贫攻坚、乡村振兴、扫黑除恶等工作，重点对照中央环保督查、省委巡视和州县巡察反馈的问题，通过开展专项整治、召开专题民主生活会，对调研发现的问题、群众反映强烈的问题、巡视巡察反馈的问题等，列出清单，逐项整改。重点对标贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违的问题;整治干事创业精气神不够，患得患失，不担当不作为的问题;整治违反中央八项规定精神的问题;整治形式主义、官僚主义，层层加重基层负担，文山会海突出，督查检查考核过多过频的问题;整治领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业，甚至利用职权或职务影响为其经商办企业谋取非法利益的问题;整治违规违纪发展党员问题;整治中央脱贫攻坚、环保、扫黑除恶专项巡视督导和省委巡视反馈的突出问题等七个方面的问题对标整改。针对检视反思的问题，列出需要整治的突出问题，建立完善问题清单和整改台账，明确任务书、时间表和责任人，向群众作出整改承诺，及时公布整改情况，保证主题教育结束前整改销号。
不忘初心使命 砥砺奋进前行
今年是新中国成立70周年，是决胜全面建成小康社会第一个百年奋斗目标的关键之年，党中央在此时开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，有着极其特殊的意义。正如习近平总书记在主题教育工作会讲话中强调的，“其特别意义在于，无论我们走得多远，都不能忘记来时的路”。只有不忘来路艰辛，才能不改初心、砥砺前行，回顾自己从一名乡村教师成长为厅级党员领导干部的历程，对这句话有着切身的体会。围绕如何做到“守初心、担使命，找差距、抓落实”，自己进行了一些思考。
以理想信念筑牢初心，永葆政治本色。理想信念，是共产党员的精神根基、力量之源，是每名共产党员安身立命的根本。理想信念缺失可谓“百病之源”，会出现党性弱化、信仰动摇等问题，最终迷失方向。只有坚定理想信念，坚守马克思主义信仰，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，不折不扣地落实好党中央的路线、方针和政策，才能提振信心、勇往直前。为扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，我们不等不靠，提高政治站位，强化组织推动，充分利用“两学一做”、庆祝中国共产党成立98周年大会等形式，在全区开展了一系列教育活动，引导广大党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，努力锻造一支政治合格、素质过硬、作风务实的干部队伍，为建设美好蓟州鼓劲出力。
以为民情怀诠释初心，永葆宗旨本色。“我将无我，不负人民。”这是习近平总书记对全心全意为人民服务宗旨作出的精彩诠释和坚定誓言。作为党员领导干部，必须牢固树立以人民为中心的发展思想，以百姓的获得感、幸福感、安全感作为衡量工具，想群众之所想，急群众之所急，切实为群众办好事、解难事。从2013年起，按照天津市委、市政府的统一部署，我区围绕改善群众住房条件、优化农村人居环境、健全公共服务体系等重点民生问题，每年精心组织实施20项民心工程，就是为了让改革发展成果更多更公平地惠及广大人民群众。同时，我们聚焦脱贫攻坚，探索建立了“区级统筹产业发展项目、资金和对困难村帮扶效益返还”的产业帮扶新模式，彻底解决帮扶成效差异化问题，去年底，全区所有困难村全部实现村集体经济“破零”目标。
以履职尽责践行初心，永葆担当本色。一个地方的发展，关键在党，关键在人，归根到底在于培养一支敢于担当、勇于创新、乐于奉献的干部队伍。只有沉下身子、扎根基层，担当尽责、主动作为，扎扎实实作出一番造福人民的事业，才能真正诠释一名共产党员的党性和初心。蓟州地处京津唐承之腹心，是京津冀生态涵养发展区，有明显的区位优势、生态优势和资源优势，正处于绿水青山转化为金山银山的爬坡过坎期，产业转型、民生改善、生态保护等方面任务还很重、压力还很大。这些问题和挑战都是党和人民赋予蓟州干部的历史使命，唯有拿出逢山开路、遇水架桥、永不言败的精神，才能真正破解发展难题、闯出一条新路。我们必须坚持以初心凝聚力量、以使命激发担当，积极抢抓京津冀协同发展机遇，主动进位、深度对接，加快推进环北京一小时生活圈品质城市研究成果落实落地，为蓟州实现绿色发展、高质量发展作出更大贡献。
以克己奉公坚守初心，永葆清廉本色。习近平总书记在《之江新语》中引用过这样一句话，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。强调领导干部要身先士卒、率先垂范，这也是为政之德、为政之道、为政之要。当前，蓟州正在结合形式主义、官僚主义集中整治和不作为不担当专项治理行动，全力推进政府系统廉政建设，去年，共查处不作为不担当问题127件、问责152人次，严肃查处违反中央八项规定精神和“四风”问题37人，对11起典型案例在全区点名道姓通报曝光，形成了强大的警示震慑效应。
自己作为区政府“班长”，更要切实发挥好“领头雁”作用，严格落实全面从严治党“第一责任人”责任，加强政府系统党员干部教育管理，逐级传导、层层压实党风廉政建设责任，驰而不息抓好作风建设，科学运用监督执纪“第一种形态”，切实教育、管理好亲属和身边工作人员，力求修一身浩然正气、治一域乾坤安宁，努力打造海晏河清的清廉蓟州。
不忘初心使命 强化责任担当 高质量做好新时代地方人大工作
深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，省人大机关必须切实提高政治站位、落实根本任务、强化使命担当，真发现问题、真解决问题、真推动工作，促进新时代地方人大工作高质量发展。
一、切实提高政治站位
人民代表大会制度是承载着中国共产党人初心和使命的国家根本政治制度。纵观人民代表大会制度的发展历程，为人民谋幸福、为民族谋复兴始终贯穿于人民代表大会制度建立、发展、完善的全过程。1921年中国共产党一经成立，就以实现人民当家作主为己任，从大革命时期开始，党坚持以人民为中心，探索建立保障人民当家作主的政治制度，团结最大多数的人，为人民幸福、民族解放而奋斗。1945年，毛泽东同志在《论联合政府》中提出了建立人民代表大会制度的构想。
1949年，新中国成立，实行人民代表大会制度，开辟了中国人民当家作主的历史新纪元。改革开放40多年来，党领导人民不断坚持和完善人民代表大会制度，团结动员全体人民投身改革开放和社会主义现代化建设，取得了辉煌成就。各级人大及其常委会因初心使命而生、因初心使命而兴，必须深刻认识牢牢把握党的初心使命即人大的初心使命，不断强化践行初心使命的历史责任感，切实增强投身主题教育的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
二、聚焦落实根本任务
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，要牢牢把握根本任务。
一要在读原著悟原理中学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想。要老老实实读原著、学原文、悟原理，深刻领会蕴含其中的重大理论意义和实践意义，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，推动新思想往深里走、往实里走、往心里走。
二要在传承红色基因中学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想。要充分发挥湖南有深厚文化底蕴、光荣革命传统、丰富红色资源的区位优势，从党史军史中感悟初心和使命，从英雄事迹中汲取信仰力量。
三要在引领工作中学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想。要针对党员干部本领上的赤字、知识上的短板、经验上的盲区、能力上的弱项，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想，把学习成效体现在增强过硬本领、做好本职工作、推进事业发展上。
三、不断强化责任担当
以主题教育的深入推进，促进人大工作高质量发展，要从五个方面着力。
(一)着力理论学习有收获，做到紧守初心，在理论武装方面有新进步。主题教育期间，我们按照省委统一部署，列出学习清单，抓好自主学习;分别举办副厅以上干部和处长读书班，组织党员干部谈认识、找差距、明方向;邀请专家学者作专题讲座、安排领导干部上党课、运用学习强国、红星云等网络平台和“初心”读书会等载体，持续推动理论学习走深走实。
(二)着力思想政治受洗礼，做到紧跟核心，在绝对忠诚方面有新加强。省人大机关始终坚持把党的领导贯穿人大工作全过程，建立健全并严格执行请示报告制度，全面贯彻落实党的主张和意图。开展主题教育，我们坚持问题导向，聚焦思想政治受洗礼，认真检视反思突出问题，以刀刃向内的勇气动真碰硬、正面交锋，不断锤炼坚强党性，确保人大机关党员干部在忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义上有新进步，更加自觉担负起人大常委会作为党领导下重要政治机关的政治责任。
(三)着力干事创业敢担当，做到紧扣中心，在服务大局方面有新作为。人大机关处在民主法治建设的最前沿，全面履行法定职责，不断践行初心使命，要以担当精神、奋斗精神、斗争精神，创造性地做好立法、监督、代表等工作。真正深入基层一线，围绕省委部署、群众期盼立良法促善治。通过执法检查、工作评议、专题调研和集中视察等活动，促发展、惠民生、保稳定。切实在服务经济社会发展、助力改革攻坚和推进民主法治进程中展现地方人大作为，树立地方人大形象。
(四)着力为民服务解难题，做到紧贴民心，在践行宗旨方面有新提升。省人大机关开展主题教育，必须始终坚持以人民为中心，把群众观点、群众路线深深根植其中，落实到行动上，努力使每一项立法、每一个决定决议都体现和维护人民利益、反映人民意愿、增进人民福祉。要做实做细联系代表、发挥代表作用的工作，加强与人民群众的广泛联系和深入沟通，接地气、察民情、聚民智，着力解决人民群众的操心事、烦心事、揪心事，增强人民群众的幸福感、获得感、安全感和满意度，发挥好人大在维护群众利益、保持社会稳定、促进社会和谐中的积极作用。
(五)着力清正廉洁作表率，做到紧固恒心，在改进作风方面有新气象。要教育引导党员干部坚守政治生命线，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，处理好公私、义利、是非、情法、亲清、俭奢、苦乐和得失的关系。要坚持“严管”与“厚爱”相结合，加强干部队伍建设，着力营造风清气正的政治生态。要从严从实深化形式主义官僚主义专项整治，以钉钉子精神抓好整改。
不忘初心牢记使命 做新时代合格政协人
不忘初心,就是要坚守初心、践行初心;牢记使命,就是要肩负使命、砥砺前行。作为基层政协委员特别是党员委员,要在履职实践中始终做到旗帜鲜明讲政治,加强学习懂政协,善于沟通会协商,做好调研善议政,严于律己树形象,争做一名新时代合格的政协人。
一、旗帜鲜明讲政治,做对党忠诚的“老实人”
政协委员和政协干部要切实增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,不断增强政治鉴别力,在复杂环境中和大是大非问题上,始终保持思想上的清醒、政治上的坚定、行动上的同向。特别是在坚持中国共产党的领导、维护全体人民共同思想政治基础上,要旗帜鲜明,严守政治规矩和政治纪律;在发扬民主、增进团结、汇聚共识、促进和谐上,要责无旁贷身体力行,始终坚守对党忠诚这条“生命线”。
二、加强学习懂政协,做新时代的“追梦人”
政协委员要向党委政府提出有高度、有深度的意见和建议,只有不断加强学习,强化理论武装,增强知识储备,才能不当外行人、不说外行话,才能真正做到“懂政协、会协商、善议政”,才能更好地履职尽责。当前重点是要学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想,积极探索政协履职的新形式、新方法、新举措,推进思路创新、制度创新和工作创新,真正做到年年都有新思路、年年都有新举措、年年都有新成果。
三、善于沟通会协商,做人民群众的“代言人”
政协的工作原则是协商,程序和方法也是协商,成果的转化和运用还是靠协商。体现担当作为,就需要把协商工作做在前,真正做到协商于决策之前和决策实施之中。政协委员在履职中要经常参加各种协商会议和活动,只有坚持协商的原则、程序和方法,才能履行好职责,达到预期效果。要做好协商前的准备功课,无论是口头发言还是书面发言,都要多说真话、实话、有用的话,做到说得对、说得准、说得好。对于暂时不能解决的问题,要有一个正确的认识,力争通过深入沟通来增进理解,减少分歧。要积极开展热烈而不对立的讨论、真诚而不敷衍的交流、尖锐而不极端的批评,通过充分协商,增进共识,凝聚力量。
四、做好调研善议政,做助推发展的“带头人”
政协委员的履职成效不仅体现在日常的协商议政方面,更重要的是体现在建言献策的水平和质量上。作为政协委员,不仅要有参政热情,还要有参政能力和水平。关键要在建言前下功夫,做好调研。调研要从党委政府中心工作需要出发,抓住人民群众关注的热点难点问题,选准课题,求精不求多,求深不求全,求实不求大。要坚持“党政所需、群众所盼、政协所能”原则,找准服务大局的切入点,坚持问题导向,努力把问题分析透彻,把对策提得精准。要切实转变作风,深入一线,深入群众,了解民情民意,广泛收集群众的意见建议和诉求,通过撰写提案、反映社情民意信息等方式,向党委政府提出见解独到、有的放矢的意见建议,做到言之有物、言之有据、言之有理。
五、廉洁自律树形象,做遵纪守法的“健康人”
纪律和规矩,是政协工作的起码底线和基本保证。政协委员和政协干部要有敬畏之心,敬畏党的方针政策,敬畏国家法律法规,敬畏政协章程,敬畏组织纪律,坚持把讲规矩、守纪律作为一种政治责任和行为习惯,在思想上与党同心同德,目标上与党同心同向,行动上与党同心同行。要加强自我约束,守好做人、处事、交友的底线,真正做到谋事而不谋利、奉献而不索取,自觉增强拒腐防变能力,以廉洁自律的形象,树立政协系统的正气。要切实增强党纪国法观念,坚决远离腐败,洛守清廉自律的从政底线,不仅要在大是大非面前保持清醒头脑,还要做到小事、小节不马虎,守得住清贫,耐得住寂寞,经得起诱惑,顶得住歪风,管得住自己,树立政协委员和政协干部的良好形象。
不忘初心牢记使命 履职尽责担当作为
当前，“不忘初心、牢记使命”主题教育正在推开，常州市作为第二批开展对象，全市各级纪检监察机关和广大纪检监察干部将深化认识、提高站位，把主题教育目标要求和履职尽责结合融合起来，切实做到两手抓两促进。
一、坚守初心使命，做“两个维护”的践行者
在新时代，纪检监察机关的初心使命不能变，一方面，要把自己摆进去，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，另一方面，要忠实履行党章和宪法赋予的职责，发挥作用，始终做党和人民的忠诚卫士。
一要学懂弄通做实新思想。深入学习党的十九大报告和党章，学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，学习总书记关于全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述和重要指示批示精神，结合职能职责、结合破解难题，切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。
二要聚焦政治监督强担当。担起“两个维护”特殊使命，将“两个维护”落实到纪检监察每一项具体工作中。强化政治监督，压实党组织和“关键少数”政治责任，把政治建设放在首位，严明政治纪律和政治规矩，突出对违反政治纪律政治规矩问题的审查调查，旗帜鲜明地与“七个有之”等行为作斗争。开展政治生态优化工程，加强政治生态监测评估，切实净化优化政治生态。
三要强化监督检查抓落实。做到中央、省、市重大决策部署到哪里，监督检查就跟进到哪里，严肃整治形式主义、官僚主义。持续加大对打好“三大攻坚战”、长江经济带“共抓大保护、不搞大开发”、减税降费、安全生产大排查大整治等重大决策部署贯彻落实情况的监督检查。开展常州市“三大明星城市”建设纪律保障行动，为推动常州高质量发展走在前列提供坚强纪法保障。
二、鼓励担当作为，做干事创业的护航者
围绕“干事创业敢担当”，释放纪检监察正能量，旗帜鲜明体现党对干事干净干部的关心爱护，在严管厚爱中，激发广大党员干部担当和落实精神，营造想干事、能干事、干成事的浓厚氛围。
一是落实容错纠错机制。落实好省委、市委“三项机制”，不断健全完善容错纠错机制，贯彻“三个区分开来”等基本原则，加大容错纠错力度，常态通报容错纠错典型案例，加大澄清保护力度，对举报失实、诬告陷害等行为严厉打击。
二是构建亲清政商关系。重点督促检查习近平总书记提出的大力支持民营企业发展壮大6个方面政策举措落实情况，及市委、市政府促进民营经济高质量发展的政策措施落实情况。健全完善并推动落实构建新型政商关系的制度机制，进一步规范政商交往行为，鼓励领导干部敢担当、善作为。
三是建立科学问责体系。充分把握好问责工作的政治性、政策性，以科学的问责体系推动党组织担负起把方向、谋大局、定政策、促改革、保落实的职责。坚持实事求是，着力避免“凑数式”问责、“看人下菜式”问责、“一刀切式”问责等，防止问责泛化，防止以问责代替负责，真正做到问责一个、教育一片、提醒大多数。
三、坚持人民立场，做群众利益的维护者
纪检监察机关在“为民服务解难题”上责任重大，不仅要自身作表率，当先锋，而且要依规依纪依法履职尽责，让群众感受到纪检监察工作就在身边，增强群众获得感、幸福感、安全感。
一是坚决整治群众身边腐败问题。聚焦痛点难点焦点，持续开展教育领域人民群众反映强烈突出问题、人防系统腐败等方面侵害群众利益问题专项治理。深入研究农村基层腐败问题，提升“三资三化”水平。
二是深入推进查处涉黑涉恶腐败和“保护伞”。深挖彻查涉黑涉恶腐败和黑恶势力“保护伞”，坚决清除包庇、纵容黑恶势力的腐败分子，严肃问责专项斗争中履职不力问题，提升扫黑除恶专项工作精度和实效，铲除黑恶势力滋生的土壤。
三是为打赢“三大攻坚战”提供坚强保障。扎实推进全市“阳光扶贫”监管系统扩围升级，实现涉农和扶贫资金监管全覆盖。推动建设以问题线索处置为主线的污染防治综合监管平台，监督落实监管责任，依纪依法加强治理，切实提升问责质效。督促严格管控地方政府隐性债务风险，聚焦影响社会稳定的非法金融活动，强化监督检查，强化金融风险防控。
四、坚持一体推进，做标本兼治的推动者
要坚持系统化思维，进一步发挥职能作用，在一体推进不敢腐、不能腐、不想腐上下功夫，促进党员干部做清正廉洁表率。
一要保持高压态势强化不敢腐。紧盯重大工程、重点领域和关键岗位，强化对权力集中、资金密集、资源富集部门和行业的监督。加大调查力度，严肃查处贪污贿赂、滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊等职务违法犯罪。
二要织密监督网络强化不能腐。将纪律监督、监察监督、巡察监督、派驻监督结合起来，聚焦管好关键人、管到关键处、管住关键事、管在关键时，探索推行“五单五化”监督制度，不断增强监督实效。用好“四种形态”，尤其是第一、二种形态，咬耳扯袖，抓早抓小。
三要加强教育引领强化不想腐。坚持一案一总结，推动相关地区和部门乃至领域补齐制度短板、堵塞监管漏洞。发挥好想园“清风行”市党风廉政教育基地阵地作用，运用好警示教育大会、警示教育片等载体，强化身边案例的警示教育作用，持续增强不想腐的思想自觉。
五、加强队伍建设，做清正廉洁的示范者
坚持深入开展“打铁必须自身硬”专项行动，落实“五带头五加强”要求，建设让党中央放心、人民群众满意的模范机关，打造忠诚干净担当的纪检监察铁军。
一要对照要求找差距。坚持问题导向，对自身进行全面“体检”，查“病因”、析“病理”，认真排查上级部署要求是否落到实处，职责是否履行到位，与人民群众期待相比是否还有较大差距等等，通过深入自查、调查研究、征求意见等多种途径，找准问题短板。
二要落实整改强能力。落实各项部署，一体推进“三项改革”，一体推进更高水平“三转”。通过干部培训、轮岗交流和实践锻炼等多种方式，全面提升队伍能力素质。提高运用法治思维和法治方式开展工作的本领，精准把握纪法标准。完善“四支队伍”考核制度，推动全市纪检监察“十大行动”落到实处。
三要廉洁自律做表率。加强对纪检监察干部的日常教育管理监督，完善内控机制，严密程序规范，主动将纪检监察权置于监督之下。严格执行纪检监察干部“六条禁令”，坚持刀刃向内，坚决防止“灯下黑”，切实维护纪检监察干部队伍的良好形象。
聚焦主业抓落实 对标要求当先锋
习近平总书记考察内蒙古时的重要讲话，是对内蒙古事业发展蓝图的再擘画、再指引。组织部门作为管党治党的重要职能部门，要聚焦主业抓落实，对标要求当先锋，讲实干、重实践、求实效，坚持做到“四个突出”，为推动临河区经济社会发展提供坚强有力的组织保障。
一、突出思想政治建设进一步坚定发展方向
落实新发展理念、推动高质量发展，任何时候任何情况下都不能偏离正确政治方向。
一要争当重理论重学习的表率。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和习近平总书记考察内蒙古时的重要讲话、重要指示批示等新精神新要求，作为重大政治任务和长期战略任务，用心体会、用情感受、用力贯彻，切实把学习成效转化为做好本职工作、推动临河区高质量发展的生动实践。
二要争当讲政治讲规矩的表率。对标新精神新要求，深入查找和解决认识上不到位、行动上不自觉、发展上不相符的地方，把准政治方向，站稳政治立场，保持政治定力，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
三要争当讲担当讲作为的表率。习近平总书记指出，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。作为领导干部，要牢记第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，面对大是大非敢于主动亮剑，面对困难问题敢于迎难而上，用心用情用力工作，以钉钉子精神抓实抓好“不忘初心、牢记使命”主题教育、三大攻坚战和乡村振兴等重点工作。
二、突出基层组织建设进一步夯实发展根基
基层党组织对于促进基层发展有着重要的保障作用，是推动绿色高质量发展的“根”与“魂”。
一要把支部龙头挺起来。认真贯彻落实好《中国共产党支部工作条例》，牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，抓实抓好“五个基本”规范化建设和党员“全链条”管理，坚持在经常抓、长期抓、反复抓上下功夫，持续打造坚强战斗堡垒，推动组织资源转化为发展资源、组织优势转化为发展优势。
二要把党建品牌树起来。聚焦绿色高质量发展的目标要求和基层党建存在的短板瓶颈，树牢品牌意识，做好“党建+”文章，将党建工作与中央、自治区党委的重点工作、中心任务有机融合，一手抓落地见效，一手抓难题破解，大力创新推出精品，努力形成各具特色的党建品牌。要进一步压紧压实党建工作责任，扣紧扣实责任链条，在持续抓好基层党组织书记“大比武”、“五人小组”工作法等特色载体的基础上，再集中打造一批叫得响、立得住、有影响的党建品牌，进一步增强示范引领效果，提升辐射带动能力，以党建品牌的高质量推动临河区经济社会发展的高质量。
三要把内生动力提起来。推动绿色高质量发展，离不开强大充实的集体经济作支撑，更离不开担当作为的创业精神作动力。要坚持“输血”与“造血”并重，通过多种形式拓宽发展渠道，进一步发展壮大集体经济，为推动绿色高质量发展奠定基础、提供保障。要坚持正向激励与反向约束并重，持续深入开展好村、社区党组织书记“大比武”活动，进一步激发基层党组织书记干事创业的积极性和主动性，切实将“比武”成效转化为推动工作、促进发展的内生动力。
三、突出干部人才队伍建设进一步凝聚发展合力
推动绿色高质量发展既要深入到头脑中，更要体现在行动上，组织部门必须先行一步、深入一层。
一要在强化干部教育培训上下功夫。认真贯彻落实《干部教育培训工作条例》，把绿色高质量发展理念纳入干部教育培训的重要内容，贯穿干部学习教育始终，既要发挥各类培训资源的“主阵地”作用，使广大党员干部加深对新发展理念的认识和理解，又要发挥各种实践锻炼的“主战场”作用，使广大党员干部在急难险重第一线、服务群众最前沿砥砺品质、增长才干，进一步提升学习新理念、落实新理念、运用新理念的能力和水平。
二要在强化领导班子和干部队伍上下功夫。坚持好干部标准，树立正确用人导向，注重选拔那些在躬身践行新发展理念中敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部，对那些面对新常态，没有新思路、工作不在状态、打不开局面的干部，该问责的问责，该调整的调整，奖优罚劣、强化担当、鼓励实干，为践行新发展理念营造浓厚氛围。突出梯队培养，切实加强和改进年轻干部工作，建立各类优秀年轻干部人才库和“成长档案”，建好干部“蓄水池”。
三要在强化考核结果运用上下功夫。认真贯彻《干部考核条例》，进一步细化完善考核办法，加大干部在践行新发展理念，推动绿色高质量发展等方面的指标考核权重，注重在增强考核的科学性、针对性、可操作性上下功夫，深入研究考用结合的具体办法，有效发挥考核“指挥棒”和“风向标”作用。
四要在强化人才工作上下功夫。牢固树立人才引领发展的战略地位，紧紧围绕“三大攻坚战”、乡村振兴战略和山水林田湖草综合治理等重点工作，加快集聚一批重点产业发展急需紧缺的高层次人才，培养壮大一批本土实用人才。健全完善人才激励保障和评价使用机制，持续在完善政策、打造平台、营造环境上下功夫，让更多优秀人才集聚临河、融入临河、建功临河。
四、突出纪律作风建设进一步优化发展环境
推动绿色高质量发展既是攻坚战，更是持久战，必须要始终坚持问题导向，强化纪律和作风建设。要始终把纪律和规矩挺在前面，进一步加强党员干部监督管理，特别是日常监督管理，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态。要深入开展扫黑除恶专项斗争，充分发挥基层党组织的政治功能，着力构建多部门协调联动机制，彻底斩断黑恶势力向基层组织渗透延伸的渠道，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。要进一步弘扬党内政治文化，认真做好新中国成立70周年庆祝活动，把党内政治文化建设与学党章、学党规、学党史、学传统、学典型结合起来，有效利用好“学习强国”平台，着力构建抓推动、抓落实的长效机制，为实现巴彦淖尔塞上江南、绿色崛起，、推动临河区绿色高质量发展营造良好环境。
初心使命贵在坚守
不忘初心，方得始终;使命易晓，致远惟艰。习近平总书记强调指出，越是长期执政，越不能丢掉马克思主义政党的本色，越不能忘记党的初心使命，越不能丧失自我革命精神。做到不忘初心、牢记使命，并不是一件容易的事。初心和使命，重在坚守，难在坚守，成在坚守，必须坚守。
要一以贯之坚守。习近平总书记在瞻仰中共一大会址时指出：“入党誓词字数不多，记住并不难，难的是终身坚守。”众所周知，中共一大13位代表中，有的壮烈牺牲，有的自动脱党，有的沦为汉奸，有的成为叛徒，最终登上天安门城楼的，只有毛泽东和董必武。同一起点、同一征程，不同结局、不同人生。沧海横流方显本色，大浪淘沙始见真金。实践表明，决定党的组织及成员能“走多远”的根本一条，就是初心能否坚守、信仰是否坚定。革命战争年代如此，社会主义建设时期和改革开放新时期如此，新时代更是如此。赓续光荣传统、走向美好未来，需要党的组织及成员坚持“三个不”：一生信仰不动摇。心之所善，虽死未悔。无论顺境逆境，无论何时何地何事，信仰认定了就要信上一辈子，避免走着走着就掉队了、干着干着就蜕变了，努力做到“风雨不动安如山”。毕生践行不放松。初心纯不纯、使命牢不牢，既看心之纯度，也看行之笃定。要在“知”上下功夫，在“行”上见真章，变初心为恒心、视使命如生命，做到坚定不移听党话、跟党走。终生奋斗不懈怠。成功属于永不放弃的人，要幸福就要奋斗。谨记习近平总书记“不敢有丝毫的自满，但怀有无比的自信”的教诲，不懈奋斗、竞相奋斗、团结奋斗、永远奋斗，不断用奋斗建功新时代、描绘新画卷。
要一往情深坚守。我们常说，中国共产党有强大真理力量，也有强大人格力量。“感人心者，莫先乎情”。一定意义上说，党的“人格力量”，就是党的情感力量，映照党的初心和使命。党员干部践行初心使命，就要有“三情”：对国家的深情。习近平总书记指出，“爱国，是人世间最深层、最持久的情感”。人们常说，做人要有气节、要有人格，气节也好，人格也好，爱国是第一位的。要努力做到“以身许党许国”，从现在做起，从本职岗位做起，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展伟大事业之中。对人民的感情。习近平总书记指出，“感情是一个非常本质的东西，不带感情去做接地气的动作，就是‘作秀’了。有感情的同志下基层做工作，看得见、摸得着、体会得到，那是一种温度”。只有同“纬度”才能同“温度”。要始终站在群众立场想问题、作决策、办事情，将心比心、换位思考，为群众多解操心事烦心事。对工作的激情。雷锋在日记中曾形象描述：“对待工作要像夏天一样的火热。”火热是激情的燃烧。没有激情，难干事、更难成事。面对新时代、新使命，要把工作当事业做、当学问做、当享受做，以“我们走在大路上”的昂扬姿态，在状态、有激情地干事创业。
要一往无前坚守。历尽磨难愈挫愈勇，身处绝地向死而生，是我们党从苦难走向辉煌、从弱小走向强大、从胜利走向新胜利的“精神密码”。“唯有不忘初心，方可善作善成、一往无前”。推进“四个伟大”，面对“船到中流浪更急、人到半山路更陡”，要牢记习近平总书记“千万不能在一片喝彩声、赞扬声中丧失革命精神和斗志”的告诫，保持越是艰险越向前的斗争精神，努力答好时代考卷。做克难克险的排头兵。坚持“三个区分开来”，既防事上“畏难”，又防行上“畏险”，敢于接“烫手山芋”，勇于闯新路险关。坚持逢山开路、遇水架桥，坚决战胜前进道路上的艰难险阻，蹄疾步稳，勇毅笃行，不断将改革进行到底。做大智大勇的搏击者。狭路相逢勇者胜，两军对垒智者胜。进一步强化底线思维，既用好大数据，警惕习以为常的“灰犀牛”事件;又重视小概率，防范出人意料的“黑天鹅”事件，牢牢掌握斗争主动权。做决战决胜的实干家。聚焦制约发展的突出问题，突出抓重点、补短板、强弱项，坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，以“功成不必在我”的境界、“功成必定有我”的担当，努力创造让人刮目相看的新的更大奇迹。
要一身正气坚守。初心的真谛是“我为人”，使命的要义在“不自我”。一如习近平总书记指出的，“我将无我，不负人民”。我们党因初心而凝聚，因使命而壮大。这其中，每一位党员干部都是党的形象代言人。不忘初心不能有口无心，牢记使命不能有气无力。打铁必须自身硬。自身不硬难以成气候，一身正气方能万众从。因此，党员干部特别是领导干部，作为党执政的中坚力量，需要做到“三方面”：心忠。忠诚源于理论清醒，追随来自信仰坚定。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行学，进一步提高政治站位，在树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上，脑子特别清醒、眼睛特别明亮、立场特别坚定，确保绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。行正。始终牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，正确处理公私、义利、是非、情法、亲清、俭奢、苦乐、得失的关系，少一些情绪、多一些情怀，少一些抱怨、多一些抱负，以“仰不愧于天、俯不怍于人”的品行践行初心使命。干实。坚持把初心使命举过头顶，恪守为民造福的天职，严守敬业奉献的本职，谨防不抓落实的失职，坚决力戒形式主义、官僚主义，不当留声机、不做假把式、不搞花架子，说到做到，做就做好，以好作风交出“好作品”，努力走好我们这一代人新的长征路。
要在践行初心使命中勇争先
在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育是党中央作出的重大战略部署。政法战线应当紧紧围绕坚决贯彻落实好这一重大政治任务,深入开展主题教育,带头践行初心使命,最大限度发挥政法工作职能作用,以维护国家政治安全、确保社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业的优异成绩向党中央交上合格答卷。
一、深刻把握丰富内涵,凝聚高度思想自觉
凝聚极端重要性的共识。开展主题教育是党的十九大提出的重大任务,极端重要。事关推进党的建设新的伟大工程,事关传承革命传统红色基因,事关担当民族复兴崇高使命。不忘初心必须时刻不忘民族复兴,当前我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现这一目标,开展主题教育,是激励全党不负重托、不辱使命、建功立业的鞭策之举、奋进之举。
凝聚极端必要性的共识。开展主题教育是引领方向、统揽全局的宏大举措,十分必要,是统一思想行动的需要,是推进伟大征程的需要,也是巩固执政基础的需要。主题教育扣问初心、洗涤灵魂、淬炼党性,是巩固长期执政基础的重要举措。
凝聚极端紧迫性的共识。在当前特殊时刻、关键时刻开展主题教育,既正当其时,又刻不容缓。当前一些党员干部中,形式主义、官僚主义顽疾仍未根治,急需通过主题教育在全党刮骨疗毒、祛邪扶正。一些党员干部与群众面对面交流少了,与群众的距离远了,滋生了脱离群众的问题,影响了干群、警民关系,急需通过主题教育来一次人民中心再明确、群众路线再教育、宗旨意识再强化。今年是中华人民共和国成立70周年,也是大事多、喜事多、敏感节点多的关键一年,我们面临重大风险挑战,急需通过主题教育在全党激发斗争精神,增强预测预警预防意识和能力。
二、始终坚持问题导向,聚焦实际效果转化
着力解决苗头性倾向性问题,强化维护国家安全、政治安定、社会稳定的实际效果。始终坚持总体国家安全观,紧盯各领域的苗头性倾向性问题,主动进攻、抓早抓小、综合施策,依法稳妥处理各类涉安、涉稳的敏感案事件,坚决打击敌对势力渗透颠覆破坏活动,积极防范化解社会矛盾,纵深推进扫黑除恶专项斗争,力保社会大局安全稳定。增强对苗头性、倾向性问题的敏感性、警觉性,高度警惕“黑天鹅”事件,密切防范“灰犀牛”事件,提高排查、预警和掌控、化解能力,精准“拆弹”、科学“排雷”。
着力解决烦心事操心事,强化提升人民群众幸福感、获得感、安全感的实际效果。政法工作的重心应紧跟人民诉求,发展目标应聚焦人民福祉,改革举措应对准民意民愿,坚持不懈推动民安民生深度融合,从老百姓最难、最怨的事入手,着力解决群众的烦心事、操心事。持续开展“简证便民”行动,对重复证明进行大扫除,加快推进跨域立案诉讼服务改革,解决好异地诉讼难等问题。深化公共法律服务体系建设,加快整合各类法律服务资源,尽快建成覆盖全业务、全时空的法律服务网络,让人民群众的幸福感、获得感、安全感更充实、更真切。
着力解决难点痛点堵点问题,强化构建共建、共治、共享社会治理格局的实际效果。围绕当前社会治理工作中存在的社会矛盾排查化解、基层社会治理力量充实、智能化建设、基层综治中心实体化等一系列难点痛点堵点问题,努力在资源力量、体制机制、方式手段等方面进行探索创新,破解难题,补齐短板,推动新时代“枫桥经验”由乡村治理向城镇、社区治理延伸,加快立体化、信息化社会治安防控体系提档升级,探索完善自治、法治、德治“三治融合”基层社会治理机制,打造共建共治共享社会治理格局。
着力解决体制机制性问题,强化推动政法领域全面化、深层次、长远性改革创新的实际效果。围绕政法机构改革、司法体制综合配套改革、政法公共服务改革中的障碍性、瓶颈性问题,重点抓好破除制约政法工作效能的体制机制弊端的改革任务落实,优化政法机关职权配置,让运行更加顺畅高效。把准政法领域改革的规律特点,加强顶层设计,注重全面化、深层次、长远性,聚焦引领性、耦合性、操作性,把握系统性、整体性、协同性,提升改革整体效能。
着力解决执法司法不公不严不廉问题,强化优质、高效、亲清服务保障高质量发展的实际效果。通过主题教育根治解决执法司法不公、不严、不廉问题,切实做到严格规范公正文明执法司法。坚持对民营经济平等保护、一视同仁,做到法律地位平等、法律适用平等、法律责任平等,优化营商法治环境。严格区分罪与非罪的界限,依法慎用强制措施,尽可能减少对企业正常生产经营的影响。服务创新创业,加强产权执法司法保护,健全保障自主经营、促进公平竞争、鼓励诚实守信等法规机制,营造公正、透明、可预期的法治环境,促进经济社会持续健康发展。
三、发扬担当作为精神,打造过硬政法铁军
理论武装摆首位,重在思想入党。始终坚持把理论武装摆在首要位置,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,在学懂弄通做实上下更大功夫,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。通过深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、丰富内涵、实践要求,内化其中蕴含的鲜明人民立场、强烈历史担当、求真务实作风、勇于创新精神和科学方法论,真正入脑入心、见行见效,指导政法实践、推动政法工作。
政治建设为引领,重在理想信念。按照习近平总书记提出的“五个过硬”要求,坚持以党的政治建设为统领,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,引导广大政法干警永远听党话、坚定跟党走、直接听从党中央指挥,确保以习近平同志为核心的党中央的决策部署在政法系统落地生根、开花结果。完善落实政治轮训、政治督察、纪律作风督查巡查等工作机制,加强正面引导和反面警示教育,确保政法队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。
能力素质是根本,重在本领高强。把专业化建设摆在重要位置;聚焦实用导向,建设“互联网+”培训体系,实行精准化、菜单式培训,形成分层次按需求培训机制;聚焦实效导向,构建覆盖全员、涵盖全能的素能培养体系,大力培养一批复合型、专家型的政法人才,努力打造一支党中央放心、人民群众满意的高素质政法队伍。
在学懂弄通做实上下功夫
学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，是一个孜孜不倦、不断深化的过程，是一项持续用力、久久为功的重大政治任务。当前在全党开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是党中央用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、推进新时期党的政治建设的重大举措。作为党的统战干部，必须以高度的政治自觉、严肃的政治态度、饱满的政治热情投身主题教育，在学懂弄通做实中彰显主题教育成果，在推进主题教育中深化学懂弄通做实成效。
往深里走，在学深悟透中把握统一战线初心使命。学深，是学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想的必然要求，也是“不忘初心、牢记使命”主题教育的具体目标。通过深学，旨在以思想的指引探寻实践的动力。统战工作的本质要求是大团结大联合，解决的就是人心和力量问题。我们搞统一战线，从来不是为了好看、为了好听，而是因为有用、有大用、有不可或缺的作用。说到底，统一战线是做人的工作，搞统一战线是为了壮大共同奋斗的力量。统一战线是一致性和多样性的统一体。正确处理一致性和多样性关系，关键是要坚持求同存异。除此之外，对其他各种多样性，要尽可能通过耐心细致的工作找到最大公约数。
往心里走，在真信笃行中诠释统一战线初心使命。一是牢记宗旨守初心。就是要始终牢记统战工作是党的特殊群众工作，增强做群众性工作的本领，始终坚持正确处理一致性和多样性方针，尽可能扩大统一战线团结的覆盖面，画出最大同心圆。二是奋发有为担使命。就是要面对新的世情、国情、统情，努力提升在把握大势中明辨方向的能力，增强做好统战工作的前瞻性和主导权，以奋斗的主人翁姿态把统一战线各项工作扛在肩上。三是对标看齐找差距。就是要对照习近平总书记关于统战工作的重要指示要求，在检视问题中悟初心、在解决问题中践使命，以刀刃向内的自我革命精神对标整改。四是埋头苦干抓落实。就是要发扬钉钉子精神，把主题教育成果内化为统战干部的政治自觉，外化成统战干部的积极行动，力争推动我省统一战线工作呈现新局面。
往实里走，在知行合一中践行统一战线初心使命。要把学的成果融入做的实践，用做的实效体现学的成效。对于统战干部来说，就是要把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿和指导统战工作全过程，在进一步激发和坚定统一战线广大成员对中国共产党领导和中国特色社会主义的政治认同，统筹全省统一战线各方资源和力量助力小康社会建设，在不折不扣确保中央和省委关于统一战线的各项决策部署落地见效中体现初心、践行使命。
不忘初心 牢记使命 勇担高质量发展时代重任
按照党中央的部署，全党正在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，习近平总书记深刻阐述了全党开展主题教育的重大意义，明确提出了主题教育的总要求、目标任务和重点措施。习近平总书记的重要讲话，是我们开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的根本遵循和行动指南。
根据主题教育的相关安排，华夏银行党委召开“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议，董事长李民吉要求以坚韧顽强的斗争精神，较真碰硬的工作态度，务实创新的工作作风，开展落实好这次主题教育。华夏银行武汉分行以高度的责任感和政治自觉审议主题教育调研课题内容，提出要把高质量主题教育的落脚点放到为实体经济服务和为人民生活服务的能力提升上，通过两种能力的提升，防范化解金融风险，提升全行资产质量，推动政策研究转换，加大战略客户营销和产品实践运用，保障融资达成，实现武汉分行有质效、可持续健康发展。通过学习党章和《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《中国共产党党内重要法规汇编》，围绕落实总行要求，开展好华夏银行武汉分行“不忘初心、牢记使命”主题教育要从以下三个方面着力。
一、不忘初心、牢记使命，必须始终坚定理想信念，保持对党的绝对忠诚
2019年5月，在江西召开的推动中部崛起工作座谈会上，三个问题直击人心，发人深省。“长征中能活下来的有多少人?红军战士靠的是什么?图的是什么呢?”这是奋斗之问、信念之问，更是初心之问、使命之问。
中国革命史是一部艰难曲折、波澜壮阔的奋斗史。英勇无畏的共产党人之所以能在一次又一次挫折中一次又一次英勇奋起，归根到底是他们拥有忠贞不二的坚定信仰和始终如一的对党忠诚的政治品格。他们用坚守初心、意志如山的品格，在信仰的灯塔下，义无反顾投身革命，用行动诠释了对党的忠诚。我们要从对革命先辈的追思和缅怀中，深刻感受到什么是共产党人的初心和使命，在对革命先辈的敬意中更加深刻地理解历史和人民为什么选择了中国共产党，在对中国共产党光辉历程的回顾中，更加深刻地认识到今天的幸福生活来之不易，也更加清醒地认识到我们应该肩负的重大责任和伟大使命。
作为华夏银行武汉分行人，坚定理想信念，做到对党绝对忠诚，要做到以下三点：
一是要坚定不移地用习近平新时代中国特色社会主义思想指导分行发展。要用创新的理念指导发展，大力开展“边缘革命”，在流程优化、产品创新中体现华夏银行武汉分行的行动自觉;要用绿色发展的理念指导发展，大力发展绿色金融，在长江经济带可持续发展和长江大保护的金融服务中，体现华夏银行武汉分行的金融担当;要用开放的理念指导发展，主动融入“一带一路”，对接金融对外开放，共享金融发展的机遇;要用系统的思维、统筹的方法指导发展，系统研究分行发展中的重大问题，注重发展与风险防控的统筹，注重条线、部门之间以及和分支机构之间的统筹。
二是要把讲政治的要求贯穿分行发展的各领域。要注重把分行发展放在政治的角度下透视，注重从政治上分析问题，观察问题。不与分行发展需要找交集，就是空谈;不立刻研究策划、真抓落实，就是形式主义。要提高把握方向、把握大局的能力。坚持紧紧围绕大局，时时聚焦大局，处处服务大局。要把防范化解分行的金融风险放在总行大局中考量，更要把分行的发展放在湖北发展大局和总行发展大局中去谋划，主动对接国家战略、省级战略和总行发展战略。
三是要坚定不移地贯彻落实党中央的重大决策部署。对标对表党中央关于金融供给侧结构性改革的重大决策部署，对标对表党中央国务院关于金融服务实体经济的政策措施，对标对表党中央国务院关于防范化解金融风险的重大决策部署，服务实体经济和人民生活。坚持问题导向、目标导向、效果导向，创造性地抓好贯彻落实，坚决守住不发生系统性风险的底线，坚决保住系统内一类行的地位，坚决朝着总行领导对武汉分行寄语的“五类先进行”的目标前行。
二、不忘初心、牢记使命，必须始终坚守全心全意为人民服务的宗旨
回顾党的历史，我们党之所以能够历经艰难困苦不断创造辉煌业绩，在攻坚克难中不断从胜利走向胜利，领航复兴伟业的巍巍巨轮，根本原因在于我们的党无论在顺境还是逆境都始终怀揣一颗扎根人民、造福人民的恒心，始终坚守为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命。
作为国有股份制银行，华夏银行武汉分行践行以人民为中心，坚守全心全意为人民服务的宗旨，要在四个方面下足功夫：
一是要在服务实体经济上下足功夫。2017年7月，第五次全国金融工作会议中提出“金融是实体经济的血脉，为实体经济服务是金融的天职，是金融的宗旨。”实体经济是就业的主体，与人民的切身利益息息相关，我们服务实体经济就是服务人民生活，就是高质量发展。
二是要在服务民生上下足功夫。民生连着民心，民心是最大的政治。要大力发展普惠金融，做好做精社区金融，服务公共基础设施建设，服务公共产品的供给，通过服务民生提升华夏银行武汉分行的影响力，体现武汉分行的政治站位，体现华夏银行人的价值追求。
三是要在服务乡村振兴上下足功夫。乡村振兴是大战略，直接关系到农民收入水平的提高，农村人居环境的改善，农民幸福指数的提升。乡村振兴中也孕育着银行业发展的战略机遇，比如农业产业综合体建设，特色小镇建设，农村现代物流体系的建立，农村特色产业的发展，这些既是金融服务民生，满足人民对美好生活的期待，也是金融业自身转型发展的新战场新机遇。
四是要在服务生态环境的改善中下足功夫。主动谋划、主动服务，既满足人民群众对良好生态环境的需要，同时又在攻坚战中找到自身发展的机遇，为打好打赢三大攻坚战贡献力量。
三、不忘初心、牢记使命，必须始终坚持担当实干的优良作风
一部中国共产党的历史，实际上也是一部中国共产党人的担当史。中国共产党自诞生之日起，就自觉地把对国家、对民族、对人民的责任扛在肩上，担负起民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福的历史使命。华夏银行武汉分行目前正处在转型的关键期、发展的阵痛期，正处于一个负重前行爬坡过坎的关键时刻。我们在转型发展的过程中会碰到很多困难和挑战，会遇到很多拦路虎和绊脚石，我们要以历史为镜，以革命先辈为榜样，走好今天的长征路，真正把初心和使命的力量转化为提振精神攻坚克难的坚定步伐，转化为带领全行干部员工咬紧牙关聚力同心的磅礴力量，转化为用尽所有智慧和力量忠诚爱国、痴心爱行的澎湃动力。
一是在防范化解风险，提升资产质量上体现担当，展示作为。当前，资产质量管控形势越来越严峻，监管要求越来越严格，倒逼我们必须在标本兼治上下功夫，必须在啃硬骨头和解难题上下功夫，必须在抢抓时机和降低风险上下功夫，必须把坚定打赢防范化解金融风险攻坚战作为底线要求，落实中央部署，推动经营发展，保障全行员工的获得感。
二是在服务实体经济，做大资产规模上体现担当，展示作为。服务实体经济，推动融资达成，任务特别紧迫。要紧紧围绕落实“一芯两带三区”区域和产业发展布局，深入助推“万企万亿”工程，大力服务湖北十大重点产业发展，在金融支撑湖北高质量发展上谋思路、出实招。
三是在深化金融供给侧结构性改革，推动转型发展上体现担当，展示作为。零售业务转型战略是华夏银行六大战略之一，推动零售业务转型，必须通过深化金融供给，推动零售业务的规模效益实现双提升。但转型的责任不仅在零售人，更是全行的大事要事，要人人担责、人人尽责。四是在狠抓关爱员工，增强员工幸福感获得感上体现担当，展示作为。我们党的初心和使命落脚点都是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。我们对员工的思想工作要做细一点，做深一点，做到心坎上，要着力解决他们的难办事和烦心事，要关心员工遇到工作难点却方法不足时的内心挣扎，要解决员工个人成长中的困惑烦恼。为员工谋幸福不是简单的口号，不是放松要求、听之任之，而是要把症结看得更透一些，找出问题才能帮到点上;把员工能力看得更全一些，既要发现问题，也要肯定优点，帮助员工全面提升;把员工发展看得更远一些，给员工成长的时间、机会和平台，真正对员工负责，对华夏武汉事业负责。
以初心使命助推高校立德树人
习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出,为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育要认真贯彻“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求。作为贵州财经大学的一名党务工作管理者,笔者结合学校实际和分管工作略谈以下认识和体会。
一、深刻学习领会习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述
党的十八大以来,习近平总书记多次强调党的初心和使命,反复指出共产党人必须不忘初心、牢记使命。2016年7月,习近平同志在庆祝中国共产党成立95周年大会上向全党郑重发出“不忘
初心、继续前进”的伟大号召。2017年10月18日,习近平总书记在党的十九大报告中指出:“中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。”在2019年5月31日的“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上,习近平总书记指出:“守初心,就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,以坚定的理想信念坚守初心,牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标,时刻不忘我们党来自人民、根植人民,永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。担使命,就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命,勇于担当负责,积极主动作为,保持斗争精神,敢于直面风险挑战,以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。”习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”的一系列重要论述,饱含厚重历史感、鲜活时代感和庄严使命感,深刻阐发了中国共产党矢志不渝的初心和使命,为我们党深扎理想之根、筑牢信仰之魂、走好新时代长征路提供了行动指南和根本指针。
二、始终把“不忘初心、牢记使命”作为落实立德树人工作的根本遵循
提高政治站位,在“守初心、担使命”上作对照。一要提高政治意识强党性。要深刻认识“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义,进一步提高政治站位、强化思想自觉,不断强化政治意识、政治责任、政治担当,始终把政治站位摆在首位,锻造坚强的党性品格,以讲政治、敢担当、严要求的良好作风投身到主题教育的实践中。二要牢记党的根本宗旨守初心。要坚持把群众路线贯彻到立德树人工作的始终,自觉接受师生和社会监督;要始终把师生拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准,切实践行全心全意为人民服务的根本宗旨。三要牢记立德树人根本任务担使命。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持马克思主义指导地位,坚持立德树人根本任务,旗帜鲜明加强党对教育事业的全面领导,把“坚持立德树人,锻铸‘儒魂商才’”的人才培养目标贯彻好、实现好,培养更多的德才兼备的经世致用人才。
强化理论武装,在“读原著、悟原理”上下功夫。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。要认认真真读原著、学原文、悟原理,深入领会、深刻理解这一思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求,增强贯彻落实的自觉性、坚定性。要努力做到带着真情实感学,带着使命任务学,带着问题难题学,坚持学思用贯通,知信行统一,联系实际,深入思考,入脑入心。要通过理论武装,在增强党性、提高能力、改进作风上取得实效,进一步坚定共产党人的初心使命,努力锤炼忠诚干净担当的政治品格,切实把学习成效转化为攻坚克难、干事创业的实际行动。
坚持问题导向,在“找差距、抓落实”上见实效。一是在思想认识、理论学习上找差距、抓落实。深刻理解“不忘初心、牢记使命”主题教育是党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署,深入学习领会主题教育的时代意义、理论意义、实践意义,在努力提高思想认识和理论水平上找差距抓落实,做到理论学习有收获,思想政治受洗礼。二是在忠诚干净担当的政治品格上找差距、抓落实。力戒形式主义、官僚主义;在清正廉洁作表率上抓落实,在锐意进取、开拓创新、埋头苦干、真抓实干上抓落实。三是在担当作为上找差距、抓落实。党的建设方面,要扎实推进思想建党、理论强党,在坚持党要管党、从严治党,强化基层党组织建设,严肃党内政治生活,组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育等方面找差距抓落实。宣传思想和意识形态方面,要认真查摆我校宣传思想和意识形态工作方面存在的差距和不足,强化思想引领,把准舆论导向,加强阵地管理,增强宣传干部“四力”,狠抓责任落实,不断推进宣传思想和意识形态工作守正创新,铸魂育人。安全稳定方面,要在底线思维坚持得好不好、居安思危忧患意识强不强、排查安全隐患深不深入、责任落实到不到位、应急措施健不健全上找差距,在进一步抓好“党政同责、一岗双责”责任落实上抓落实,确保学校安全稳定。学工、团建方面,要教育引导学生树立远大理想,热爱伟大祖国,担负时代使命,勇于砥砺奋斗。要进一步加强学生日常管理,强化团的建设,培养适应新时代需要的“儒魂商才”。
三、促进“不忘初心、牢记使命”主题教育在学校高标准高质量开展
用“使命感”守住初心和担当。“不忘初心、牢记使命”主题教育的重点是县处级以上领导干部。要通过主题教育引导学校处级以上领导干部进一步增强使命感,当好“关键少数”,发挥好“头雁效应”,在“守初心、担使命、找差距、抓落实”上做表率,坚持用“四个意识”导航,用“四个自信”强基,用“两个维护”铸魂,带头不忘初心、牢记使命。要坚持严管和厚爱相统一,完善监督管理和激励机制,充分激发他们的积极性、主动性、创造性,把他们“守初心、担使命、找差距、抓落实”的行动体现到担当作为、干事创业上来,着力营造建功新时代、争创新业绩的浓厚氛围。
用“参与感”强化初心动力。要引导学校干部师生广泛参与“不忘初心、牢记使命”主题教育,在统一思想认识、凝聚发展共识、共讲“财大故事”、锻铸“儒魂商才”的集体参与中激发主人翁意识,进一步强化干部师生的“初心”动力。
用“获得感”凝聚初心力量。要充分发挥宣传舆论引导作用,大力宣传刀刃向内、深入整改的重大举措,大力宣传干部师生攻坚克难、干事创业的正面典型。要用好微博、微信、抖音等新媒体宣传宣讲感人的初心故事,让主题教育春风化雨、入脑入心,让全校师生员工在实实在在的获得感中进一步凝聚“初心”力量。
如何学好党史新中国史
历史是最好的教科书。习近平总书记指出，中国共产党的历史是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章。学习党史、新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。在新中国成立70周年之际，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组专门印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，可谓恰逢其时、意义不言而喻。在国际形势风云变幻、国内发展百舸争流的新时代，学好党史、新中国史，从中汲取丰富滋养，厚植发展基础，能为妥善应对百年未有之大变局，实现中华民族伟大梦想，不断注入历史智慧，增添精神动力。
一、把学习党史新中国史与传承党的革命传统优良作风结合起来
中国共产党自创建以来，无论是在艰苦卓绝的革命时代还是在意气风发的建设年代，无论是在锐意进取的改革开放新时期还是在奋力实现民族复兴的新时代，都在不断塑造生发助力前行的红色精神。尤其是新民主主义革命时期，中国共产党形成了独具特色的革命传统和优良作风，为新时代再铸辉煌提供了丰富营养。学好党史、新中国史，就是要继续发扬党的优良作风，把革命传统一代代传下去。
党的三大作风包括理论和实践相结合的作风、和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风，是毛泽东1945年4月在党的第七次全国代表大会上总结党的建设基本经验时提出的，它们也是党革命时期形成的优良传统。进入新时代，我们必须坚持从中国的实际出发，坚持中国仍然处在社会主义初级阶段、仍然是发展中国家的国情，以此为据制定路线方针政策。虽然在长期艰苦奋斗的基础上，我国社会主要矛盾发生转化，人民的需要更加多元，需要更高质量的生活，但我们还是要立足中国实际逐渐满足人民对美好生活的向往，量力而行、尽力而为。我们必须坚持唯物史观，牢牢记住人民群众才是历史的创造者、才是改天换地的伟力之源、才是我们党真正的依靠力量。过去我们尽最大努力和人民群众保持密切联系，取得革命建设改革的胜利，将来我们依然要尽最大努力和人民群众保持密切联系，继续夺取新时代的新胜利。必须牢记，如果失去人民群众的支持，共产党就会失去一切;有人民群众的支持，共产党就会永葆生机。在党的建设中，必须用好批评和自我批评这个“利器”，常常咬耳朵、扯袖子，让党员干部真正做到红红脸、出出汗，不断提高党的建设质量。
此外，信念坚定、纪律严明、组织严密、实事求是、统一战线、“两个务必”等都是中国共产党在革命年代形成的优良传统。学习党史、新中国史，不仅要重温历史上的重要会议、重要事件、重要人物，体悟革命传统的孕育，延续党的优良作风，还要结合新的时代条件和实践要求，把革命传统、优良作风熔铸于党的建设新的伟大工程，接力推进中国特色社会主义伟大事业向前发展。
二、把学习党史新中国史与为人民守初心为民族担使命结合起来
初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。通读党近百年的奋斗史建设史，感受新中国70年的波澜壮阔，不难发现一部党史、一部新中国史就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史。
为人民谋幸福是中国共产党创建时就立下的铮铮誓言。在党的一大上，中国共产党就把进行社会革命作为根本政治目的。1925年12月5日，毛泽东在《政治周报》发刊词中写道：“为什么要革命?为了使中华民族得到解放，为了实现人民的统治，为了使人民得到经济的幸福”。革命胜利后，中国共产党在探索社会主义建设过程中不懈努力，尽快提高了人民生活水平。改革开放以来，我们党通过实行家庭联产承包责任制等，使得人民摆脱贫困奔向小康，当前全面建成小康社会胜利在望。在党的坚强领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
为民族谋复兴是中国共产党一直肩负的历史使命。习近平总书记指出，中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。回顾中国近代史、党的历史，争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民富裕，是近代以来中国人民必须完成的两大历史任务，也是中国共产党为之奋斗的历史使命。中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际紧密结合，成功找到新民主主义革命道路、社会主义改造道路和中国特色社会主义道路，中华民族复兴迎来光明前景。新时代学好党史、新中国史，就是要进一步深刻认识到共产党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，传承红色基因，坚定理想信念，为人民守好初心、为民族担起使命。
三、把学习党史新中国史与学懂弄通新时代的创新理论结合起来
注重理论创造、理论研究、理论宣传，是我们党的独特优势，也是我们党治国理政、管党治党的重要经验。一部党史、一部新中国史，就是中国共产党从实际出发不断进行理论创新的历史。毛泽东思想、邓小平理论等先后创立，生动记录了共产党人的理论创造，彰显了共产党人的理论思维。
时代是思想之母。任何新思想的诞生，都是时代的产物，带有时代的烙印。中国特色社会主义进入新时代，中国共产党创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平总书记是这一思想的决定性贡献者和主要创立者。这一马克思主义中国化最新成果是全党应长期坚持的指导思想。
学好党史、新中国史，不仅要明了共产党的理论创新史，还要培养历史眼光。学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要途径，就要善于从历史高度来理解和把握习近平总书记的重要讲话精神。习近平新时代中国特色社会主义思想不仅源自党领导革命建设改革的生动实践，而且是对我们党奋斗史、实践史的最新总结。这一创新理论是在吸收了党的历史经验、新中国成立以来治国理政智慧的基础上创立的，有很厚重的历史底蕴。在学习中既要把握其理论逻辑和实践逻辑，还要用心体会内在的历史逻辑，把历史逻辑与理论逻辑、实践逻辑贯通，才能真正做到学懂弄通。
四、把学习党史新中国史与提高中国共产党的执政本领结合起来
读史明智。党史、新中国史蕴含着共产党人的历史智慧、政治智慧、管理智慧，学习党史、新中国史可以使人养成历史思维、具备历史眼光，为解决前进道路上的困难挑战、提高党的执政本领提供历史滋养。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，励精图治，砥砺前行，推动中国取得历史性成就、发生历史性变革，成功开辟中国特色社会主义的新境界、开辟治国理政的新境界、开辟管党治党的新境界。但正如党的十九大报告所说，我们的工作还存在许多不足，也面临不少困难和挑战。主要是：发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决，发展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，生态环境保护任重道远;民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务艰巨，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题;社会文明水平尚需提高;社会矛盾和问题交织叠加，全面依法治国任务依然繁重，国家治理体系和治理能力有待加强;意识形态领域斗争依然复杂，国家安全面临新情况;一些改革部署和重大政策措施需要进一步落实;党的建设方面还存在不少薄弱环节。
要解决上述问题、化解风险挑战，必须练就高强本领。提高执政本领有很多途径，其中学习党史、新中国史就是重要一条。中国共产党一路走来，屡屡化险为夷、化危为机，累积了大量攻坚克难的办法，有丰富的事例可供后人参考，也即党史、新中国史中蕴含着丰富的治党治国治军智慧。比如党的建设方面，始终强调从严治党驰而不息反腐败，把坚定理想信念作为思想建设的首要任务，把党的作风建设放在关乎党的生命的高度等。比如治国理政方面，强调坚持党的领导地位，始终把人民利益放在第一位，正确处理好改革发展稳定的关系等。再比如治军方面，坚持党指挥枪，强调从严治军等。把党的历史上形成的大智慧传承下去，自然要求全体党员干部学好党史、新中国史，从党史、新中国史中汲取滋养，再结合新的实际不断发扬光大，就一定可以提高执政本领。
第16篇：第二批主题教育研讨交流会心得体会
2019年第二批主题教育研讨交流会心得体会
按照“****”主题教育先学一步的要求，本人在主题教育启动之前，按照“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想等规定篇目，推动“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的具体目标在日常工作中落地生根、开花结果。下面，结合个人工作实际，谈一下自己所学所思所悟。
一要全面落实加强党的绝对领导的要求。习近平总书记强调，“对党忠诚要害在‘绝对’两个字，就是唯一的、彻底的、无条件的、不掺杂任何杂质的、没有任何水分的忠诚”。对党忠诚是政治大德、首德，忠诚不绝对，就是绝对不忠诚。对党忠诚是党员队伍不变的政治基因，是共产党员的血脉之魂。旗帜鲜明讲政治，在事关旗帜、事关方向、事关道路的根本问题上，必须牢牢把握党的绝对领导这一根本政治原则。始终把党的政治建设摆在首位，做到政治上同向，进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保任何时候、任何情况都听党话、跟党走。不折不扣抓好中央、省委和市委各项决策部署的落实，坚决做到担当负责，主动作为。
二要全面落实从严管党治党责任的要求。习近平总书记指出，全面从严治党必须落实管党治党责任。管党治党责任是最根本的政治责任。要求，全体党员干部要坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，不断纯洁党的队伍，保证党的肌体健康。就像老英雄张富清60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色，无论在部队保家卫国，还是到地方为民造福，张富清用一生深刻诠释了共产党员的“****、****”，为新时代凝聚起了强大力量。作为一名党员，面对新时代队伍建设新要求，我们要始终始终牢记习近平总书记殷切嘱托，永葆共产党人的本色和初心，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿始终，压实压紧管党治党主体责任和监督责任，以实际行动践行全心全意为人民服务的初心使命，珍惜党和人民的信任，不断提高自身党性修养，摒弃贪欲念头，不断推动全面从严治党走在前列，切实绷紧纪律规矩防线。
三要全面落实履行新时代使命任务的要求。“人民就是江山，江山就是人民”，人民情怀是中国共产党作为马克思主义政党固有的政治品格。党的十九大报告指出：“中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党。中国共产党始终把为人类作出新的更大的贡献作为自己的使命。”习近平总书记强调，“我们所做的一切都是为人民谋幸福，为民族谋复兴，为世界谋大同”。“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。
”造福人民、为人民谋幸福，是中国共产党人初心和使命的自然延伸和内在要求。我们坚持好全心全意为人民服务的宗旨，把踏实干事作为履职从政的基本要求，自觉践行社会主义核心价值观，注重家庭、家教、家风，恪守公道正派的职业道德、守法诚信的社会公德、向上向善的家庭美德，时刻注重自己的形象，带头想群众之所想、急群众之所急，始终将“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”牢记心间，切实做到为民造福、为民谋利。
四要全面落实抓好改革创新发展的要求。习近平总书记告诫全党：“一切向前走，都不能忘记走过的路;
走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”开展“****、****”主题教育，就是把过去、现在和未来贯通起来，立足当下、回望过去、展望未来，让广大党员谨记建党之初心，始终保持革命精神、革命斗志，始终保持奋发有为的精神状态，对人民始终怀有赤子之心，自觉为实现中华民族伟大复兴而奋斗。新时代展现新气象，新征程需要新担当。要抓好新形势下的党建工作，还要在“改革”二字上下功夫，深刻认识到抓改革就是抓发展，谋创新就是谋未来。要全面加强党的建设，落实好全国组织工作会议精神，需要我们进一步解放思想，拓展思路，以“刀刃内向”的改革创新勇气和“跳出工作”的开放眼界，着力构建充满活力、富有效率的组织体系和管理体系,努力破解时代发展进程中的难题，提升工作科学化、智能化、现代化水平，推动经济社会发展再上新台阶。
主题教育：加强党的政治建设学习体会
今天通过集中学习了《习近平关于“**”论述摘编》第一章、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》中的《习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想》及第一、二、三章，围绕党的政治建设这个研讨主题，以及全区“**”主题教育工作会议精神和王书记、刘区长、孙区长在会议上的讲话，结合近期的学习收获，我就个人的一些体会与大家共同交流一下。
一、提高思想认识。开展“**”主题教育有其重大意义和现实需要。开展“**”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想做出的重大部署，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的十九大确定目标任务的迫切需要。对实现“两个百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦具有重大而深远的意义。对我们当前创新发展、攻坚爬坡、推动企业转型高质量发展有着现实意义。我们要按照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，认真学习，查找不足，积极整改，推动工作。
二、提高政治站位。习近平总书记指出：党政军民学、东西南北中，党是领导一切的。我们始终要把党的建设摆在首位，把政治建设摆在首位，把对党的绝对忠诚作为首要政治原则，树牢“四个意识”，增强“四个自信”，坚定“四个服从”确保在政治上不迷失。要始终把党放在心中最高位置，绝对忠于核心、坚定维护核心、时刻紧跟核心、坚决捍卫核心，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。认真落实中央各项决策部署，认真落实上级党委各项工作部署，不折不扣地贯彻好落实好实施好。我认为这就是作为一名党员，作为一个基层工作领导者必须应该具备的思想认识和政治要求。
三、坚定理想信念。从毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观到今天的习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党的理想信念始终不变，始终是代表最广大人民的根本利益，这是最纯粹的理想信念。为了更加坚定这个理想信念，当前就是要用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑，常补精神之“钙”，常固思想之“元”。开展“**”主题教育，就是要我们毫不动摇地高举中国特色社会主义旗帜，时刻保持清醒头脑，保持政治定力，坚持实干兴邦，坚持党的领导，服从党的领导，改变改进工作作风，扎实工作，做一个坚定的马克思者，做一个纯粹的共产党人，做一个忠诚的信仰者和坚定的执行者。
第17篇：深化教育教学改革研讨学习心得体会
深化教育教学改革研讨学习心得体会
最近一段时间，按照学院要求安排，我参加了分院开展的解放思想大讨论活动，学习领会了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、“思想大解放，促进大发展”系列解读评论和学院十二五发展规划等文件精神，个人对分院未来发展也十分关心，通过这一段时间的学习，收获很多，希望与大家交流学习。
一、重视职业教育
职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一。自“十一五”规划纲要实施以来，在中央和各地的关注推动下，我国职业教育体系不断完善，办学模式不断创新，招生规模和毕业生就业率再上新台阶，驶上了发展“快车道”。我校自开办高职教育以来，以“工学结合、校企合作”的办学模式，输送大量高技能人才，毕业生就业率居同类院校之首。
发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，必须摆在更加突出的位置。目前在广大教职工的努力下，我院已经有多个专业摸索出了适合自己的专业办学模式和特色，毕业生就业率很高，对口率也很高，培养出的学生的技能得到了发挥和应用，也有一些专业由于区域和相关产业发展滞后的原因，培养出的学生技能还不高，对口就业也存在很大的困难，但是我们不能放弃，不能因为大环境的缺陷而降低对职业教育的要求，更应该在艰难的环境中积极探索，从思想上高度重视职业教育的重要性，从行动上来开展不同形式的职业教育，不能仅仅局限于课堂校园，提高个人技能和素质，提高职业教育质量。
二、提升个人综合素质
个人素质和技能不高，在从事职业教育过程中难免信心不足，干劲不大。教师在从事教学工作的同时，还要提高自己的科研能力，提升自己的学识水平，让自己的知识和技能跟上时代的发展，不能满足于自己的学历或者是现有的技能水平。另外，教师还要加强自己各方面的素质培养，言谈举止要做出教师的榜样，特别要提升的是与人沟通和交流的技巧和能力。目前职业教育的发展与企业密不可分，校企合作办学模式，大量的学生要被安排到合适的企业去实习，就需要广大教职工与企业的负责人和专家能手做朋友，促进企业为职业教育服务，提升校企合作办学的能力和质量。
三、校风学风和校园文化
不断加强校风学风建设，尤其是今年，我觉得我院学生管理和学风有了较明显的改善，但是校风学风的改善不能脱离学生的素质教育，校风学风建设更要持之以恒，反复实践探索，更不能“劳民伤民”，应“精打细算”。与此同时，广大教师应该了解90后学生的心理，很多老师反映90后学生不爱学习，没有目标，而我们应该“传道、授业、解惑”， 这三者是老师教授学生所必备的三项任务，缺一不可，这就是要求我们也要加强教风建设。
校园文化方面很多，这里我只谈一点就是学校教学楼的维护和管理，只靠学生打扫教室时远远不够的，教室地面不能得到彻底的打扫，每次打扫卫生都是应付差事，虽然是小事，但是“一屋不扫，何以扫天下”的古语不是没有道理的，很多教室地面粘的口香糖应该有好几年了吧，教室座椅板凳乱涂乱画，既然学生素质有限，那么可以找卫生员打扫。举个例子，面对一个脏桌面，10个人可能有8个要乱涂乱画，而面对一个干净的桌面，10个人可能只有2个要乱涂乱画，给学生创造一个干净整洁的学习环境，至少能提醒他们不应该随便破坏。
四、调动教职工的积极性
广大教职工的建议和意见尽管有时候可能不太全面或者稍有偏激，但是领导应该高度重视，认真思考为什么会提出这样的建议，背后隐藏的原因是什么。有的教职工可能由于自身的性格等原因，与同事交流较少，但是作为领导或者同事应该主动与他交流，发现他的优点，安排合适的工作，这样既让他融入了集体，也调动了他的积极性，也能帮助他提升自己的个人素质。
第18篇：教育教学研讨会上的讲话
教育教学研讨会上的讲话
（根据记录整理）
这么多年来，一直在外行的舞台上站着，现在要在内行的人面前讲话，可能是工作显示的重要性，给我加了一个头衔——教学指导委员会主任。
这个会开得很好，非常好！我觉得这种活动应该是经常性的，由此我想到了一个问题，我有一个朋友在医院里做副院长，他一年要经常出去搞学术交流，我们问他怎么老出去开会，他说我们这个学科发展的速度太快，如果不加强交流学习就会落后。
我们大家和医院没有关系，但是我们也搞的一种科学，我们也在教学研究，也在搞学科的研究，应该说这种研讨会应该是经常的举办。
举办这个活动，它有好几种意义：我们大家在一起交流，每一个同志讲的观点和认识与大家分享，这是大家融合思维的一种方式，或者说是学习别人的方式，培养我们年轻的教师，我们年轻的教师可能机会不多，我们的这种方式就是最好的培养机会。
我提倡学习，我们现在正在制定给进修的人奖励问题，给提供费用的问题。不管我们什么时候出台，包括今年已经有几个年轻的同志在读研，学校来报销部分的经费，包括今后我们出去学习，这都要有奖励。只要工商学院的老师想进步，学校给提供一些机会、一些条件。
前几天，我听说民办学校校长三角地区搞了一个高水平的民办学校研讨会，有高职的、有本科的，在上海开的会议。那些地区搞了一个研讨会，同时邀请了有关领导去参加。民办学校在这方面也非常活
跃，民办学校也在搞学术研讨。我们工商学院不能搞闭门造车，你不前进就落后了。
一个上海的大学校长，现在到了民办学校工作了。民办学校不但是我们在座的认同，还有一些大人物都认同。他现在到民办学校去工作了，对民办学校的认可是全社会的，民办学校要想发展，要想赶上公办学校，我们必须努力！
关于我们谈到的一些问题都谈得很好，有的谈到了专业规划的问题，有的谈到了课程建设问题，有的谈到了实践教学问题，有的谈到了学科特别是王教授讲的学科建设问题等等，我觉得讲的非常好。我首先提醒在座的，这次的活动要落到实处，不要听一听就完了，而是要想想我们自己有没有可学的。
我也想到了许多，如教材问题，原来我有一个观点，就是我们的教师在代课的时候，想推销自己的教材，我不大同意，因为我搞不清楚他的水平怎么样！所以，在教学有关会议上，我说过这样的话，不同意老师来推销自己的教材。但是，我不主张推销的意思不是说不主张用这个教材，关键是怎么样鉴定的问题？这个教材必须经过我们相关的人员审核以后才行。说实话，有的老师是“练兵”来了，我推销自己的教材有什么不可以？如果是抱着这种思想我是不同意的。如果这个教材的水平较高，我们可以用，我们在座的老师，我们专家、学者可以编写教材，我们学校首先使用。但我们不能误人子弟，只为了我们自己出个成果，赚点稿费，节省点资金，这个不行。所以要对教
材把好关，同意大家编写教材，作为明年的教学工作之一，包括各二级学院报一报，最后审一审。
关于师资队伍建设，师资队伍建设不是孤家寡人，是一个团队的问题。学校也在努力做这个工作，希望各个二级学院来组建你的团队，你来给学校提要求，学校最大限度的满足你。我们最近几年要花大力气、要拿大资金培养一批和引进一批教师。我们现在一定要抓住这个机遇，因为我觉得教师队伍可能不太强，利用我们的条件或者待遇，我们尽可能地满足大家！因为一直依赖于外聘教师是肯定不行的，学校会采取一定的措施，明年要招聘200个研究生。但是，大局还是我们引进的多，我们把引进作为一个主要工作。
关于专业建设品牌打造的问题，前两天有一个新加坡莱茵集团想和我们联合办学，他们可以注入资金打造一些品牌专业，我觉得这个设想很好，我们拿一些品牌专业在省内打造得领先了，把他的实验、实践、实习、设施、条件引进，把这个专业的全部给它包装，使它加强，在省内、在全国往前靠，通过这个专业来带动工商学院提升。
我们历来是集中力量办大事，我们应该学十八大，我们一定要活学活用。学校从1996年仍然把通才教育做成一个特色，有什么考虑，你们都可以提出来，我们来一起解决。社会上有什么力量、学校就有什么力量，工商学院到现在没有一个编制，但我们有一大群教师队伍，我们要继续办特色专业。
教师进入实践，我是非常同意的。加拿大的朋友来学校的时候说：“学生放假，老师就去企业实践，这样他的经验和讲课就会丰富。”
我们国家目前还很少，我也希望工商学院在这方面某些专业先走一步，可以这样做。我们学校交流中心建起了生产性实习基地，但是酒店专业的学生在思想上还有不到之处，他们形成干活的概念，是我们老师没有做到位，使得我们从领导到班主任有一种抵触情绪，而我们交流中心没有运用起来。我们酒店系的管理团队你们一定要好好考虑考虑，甚至你们可以仿真去练习，我们作为酒店管理专业的学生，不仅仅是学服务，不能停留在服务的阶段，而是要改革酒店的服务内容、措施、办法，革新他的一些技术，革新他的服务手段。我们作为大学生，不能停留在端盘子的阶段上。我觉得我们的班主任、我们的老师、我们的领导可能还做得不够，以至于学生觉得我就是干活去了，我觉得应该给他们一些补助。
温州职业技术学院的实训条件非常好，他们学院的实习、实训、实验的条件非常好，它有一个服装设计专业，我觉得实践与教学结合非常的紧密。还有土木工程实验室，机械实验室，应该说它的条件是全国内比较好的。这就是说我们老师的观念，教育的观念，我们的认识不到位，以至于对我们学校提供条件还不能够充分地利用。
刚才有的老师讲我们的学生分层教学、分班上课，我觉得这个建议也比较好，因为我们的同学来了，有的同学还想深造，还想考研，我们教学上也可以这样考虑，教学起来也比较方便一点。
总之，我担负着为这个学校教学服务的最大职责，我的职责就是为教学服务，为培养人才服务，我也希望我们大家和我共同来讨论，我做好后勤，大家把你自己的工作做好，不管是从哪一方面，就是从
你教学所需要的各个元素方面，所有需要的各个条件方面，大家就尽管提。
我们搞应用型的人才培养，现在市场上的需求量还很大，实际上我们现在还比较综合，艺术类有，工科有，理科也有。在将来，工商学院还要办医学，所以我们定位成什么还不能敲定，我们暂时还是综合性的。
总之，希望我们这类的活动能够成为一种常规的活动，通过这种活动大家都能提高，都能学习、都能进步，我们互相沟通，为了我们的学生，为了我们学校将来能够在这样竞争的环境中立于不败之地，大家共同做出一些努力。
谢谢各位！
第19篇：观摩研讨心得体会
小学英语课堂教学观摩研讨会心得体会
2012年11月28日，我有幸和兄弟学校的几位英语老师，一起 参加了教育局和野川教办举行的高平市小学英语课堂教学观摩研讨活动。在这这次观摩研讨会上，我们听了野川教办张虹菲和张文艳两位教师的公开课和市英语教研室老师的精彩报告。通过一上午的观摩研讨我受益非浅。
授课的两位教师一位是刚刚他上工作岗位的年轻教师，另一位是有着几年教龄的老教师。两位在授课方式虽然有所不同，但她们大方自然、和蔼可亲的教态，新的教学设计、高效的教学过程给留下了深刻的印象，并从中学到了很多；教育局的教研员所讲的问题也是我们教师在教学过程中真正遇到的问题，真是解决了我们一线教师的燃眉之急。
在观摩活动中首先是张虹菲老师做课。张虹菲老师虽然刚刚走上工作岗位三个月，但是她讲课层次分明、条理清晰。善于调动学生的积极性，课堂气氛活跃，通过小兔蹦蹦跳的游戏，让学生在轻松和谐的氛围中牢记新单词，这一点值得我借鉴。但也有几处小小的失误，如出现了几处知识性错误，这些都是我们在以后的教学中应该注意避免的。
其次是张文艳老师做课，张老师的课讲的很稳，比较注重学生的发音和学生的诵读，并注重学生情感、态度和价值观的培养。这点 在以后的教学中我要多多采用，以提高自己的课堂效率。
总之本次教学观摩活动的两位授课教师在课堂教学中注重运用新课程理念；在教学中注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力；把教学环节设计得环环相扣、层次分明；所讲授内容也不仅仅局限于课本，在学生认知范围内进行了拓展，并在道德情感等方面进行升华等，都给我留下了深刻印象。
下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下：
一、让学生成为真正的课堂的主人。
英语新课程标准注重人文性与工具性相结合，这也是素质教育的要求。我们每个教师在每一课教学前都想要教好这一课，只是在实际教学中由于这样或那样的原因，不能达成所愿，留下种种遗憾。为使每节课都成为有效、高效的课，这就要求我们教师在备课时不仅要充分考虑学生的具体情况，而且还要提前预设出学生的反映。在教学过程中，注重主体性，注重学生能力的培养，注重互动模式的多样性，激发起学生对英语学习的兴趣，营造轻松、民主、快乐的学习气氛。在这次观摩活动中，讲课教师们在教学教程中非常注重教学互动，教学互动包括师生互动和生生互动，并且以教师引导，学生为主体主动、积极地参与到教学过程中，这样就要求教师在进行教学设计时要以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人。这一点，也是我们教师在日常教学中所欠缺并急需要解决的问题。
二、课堂活动的设计要紧紧围绕教学目标来进行，形式与内容密切相关，但要以内容为主。新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣，培养他们听、说、读、写的能力。
三、充分尊重每一个学生，让每一个学生深刻体会到他被重视。在这次观摩活动中，开展学困生的转化工作的做法值得我们教师们借鉴。观摩课体现的教学理念中提倡小组互助学习，组与组相互竞争，小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，让教师在日常教学中颇为省心。
另外，在观摩课上，教师们特别关注学生的感受，平等对待每一个学生，不管是能够流利回答问题的学生，还是不会回答问题的学生，教师都能够平等对待。“亲其师，信其道。”，让每一个学生在课堂上得到应有的尊严，是我们教师在日常教学中应该注意的问题。回忆自己的课堂，有时候学生表现不好，此时我不友好的话语或表情就会不由自主的出现，这样就伤害了学生的自尊心，事实上，老师温和的语言和鼓励的话语是学生重燃信心的“强心剂”。通过这次观摩活动，我对于自己的平常行为也有了一个深刻的反思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力保护他小小的自信心。
教师的示范课后，市教研室英语教研员老师为与会的教师们做了一场生动、受益匪浅的讲座。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方式，以新课程标准为指导，科学合理地设计教学过程，争取让学生学得更开心、更有效。
此次教学观摩活动，无论观摩课对于教学活动的实践指导还是专家报告的理论指导，使我受益颇多。讲课老师教学功底深厚、教学设计合理、课堂高效；教师们不同的授课风格各异，他们或是干净利索，或是和风细雨，或是幽默自信，或是沉稳自如。通过这次听课，不仅让我开阔了视野，而且也认识到了自己的不足。怎样才算是一节“好课”？好课的标准是什么？如何才能上好每一节“好课”？怎样才能让学生真正喜欢上英语课？怎样培养学生的听、说、读、写能力？这些都是值得我们深思的问题。
我们的路还很长„„
第20篇：结构化研讨心得体会
结构化研讨心得体会
自2015年2月12日开展机构化研讨以来，黄山铺镇共进行了12次结构化研讨。结构化研讨是一种新型的培训方法，具有十分重要的理论和现实价值。围绕某个大家共同关注的主题，通过提出问题、聚焦问题、分析原因、解决问题、总结交流五个步骤，系统的将工作中存在的问题呈现并得到科学的解决。谈一下几点肤浅的心得体会，不足之处敬请指正。
一、结构化研讨取得经验
1、调整心态，要静得下心。从政当以“干事”为主。所谓“干事”需要踏踏实实，吃苦耐劳，需要一步一个脚印，需要多学习、多想事、多办事、多深入。
2、要贴近群众、服务群众。以前一直认为自己作为工作人员，就是个跑腿做点日常工作的人，为群众办的也是些微不足道的琐碎小事，严重的缺乏自我认同感和成就感。通过结构化研讨让我深刻认识到群众的事无小事，只要在自己的工作岗位上尽心尽力、尽职尽责，不去计较个人得失，一心为民谋利，也照样成就自己有价值的人生。
3、通过在一起共同的研讨、集思广益，找出了解决了问题的方式方法，有效的促进了工作的创新和开展。
二、结构化研讨存在问题
1、提出的宏观问题多，具体的问题少了些。
2、结构化研讨存在应付心理，就研讨而研讨，不能静下来深下去。
3、研讨的主题有针对性的偏少。参加研讨的人员对研讨的主题缺乏了解，导致提出解决问题的方法浮于表面缺乏针对性。
4、研讨的主题，提出了问题，聚焦了问题，分析完问题也提出了解决方法，但问题未得到真正的解决。
三、下步改进的措施
在研讨小组的分组问题上，考虑工作相关或接近的单位工作人员分到一起，便于对研讨主题进行更深入的研讨解决。研讨时，针对工作中发生的难点、热点问题展开研讨，不回避历史遗留问题，不避开难点，敢啃硬骨头。成立工作组，对研讨问题的解决情况进行督促跟进，已解决实际问题作为检验研讨效果的唯一标准。
四、努力方向
下一步要坚持学习并学以致用。学习在于坚持，知识在于积累，贵在与时俱进，更贵在学以致用。“不积跬步，无以成千里”。把学习与工作有机结合，才能更好的相互促进。通过学习掌握适应党的政策方针，掌握适应时代发展的各项能力，努力是自己站的高一些，看的远一些，着力提高发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力和水平，让结构化研讨成为集思广益的培训课堂，成为解决热点、难点问题的强力武器，推动工作上一个新台阶。
任成助 2016年1月8日
