推荐第1篇：联系教学实际
联系教学实际，谈谈如何将作文教学融入到阅读教学中去
语文教学是由阅读教学与写作教学两大块内容构成的，笔者在几年的初中语文教学中发现，尽管我们在阅读和写作中花了很多时间和精力，但学生的读写能力依然不强，仍有不少学生对写作缺少兴趣，忽视作文，懒于动笔，作文水平不高。我认为造成此种现象的一个很重要的原因是阅读教学和作文教学缺乏联系，人为的造成了阅读与写作的严重脱节，再加上大多教师重阅读教学而轻写作教学，致使学生在阅读教学中积累的丰富的语言材料和表达形式未能在写作实践中加以运用。读与写之间不能达成顺畅的转化，提高作文水平就成了一纸空谈。
阅读与写作应该是密切联系，不可分割的。阅读是吸收，是写作的基础，写作是输出，是阅读的运用。写作在很大程度上依赖于阅读，是阅读能力的最高体现；阅读为写作奠定基础，是写作的必要铺垫。鲁迅先生说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看多练习，此外并无心得与方法。”这是先生的经验总结，“多看”即多阅读，这是写好文章的根本途径之一。张志公先生在其《谈作文教学的几个问题》中说：“没有良好的阅读教学基础，单靠作文课并不能达到提高学生写作能力的目的。„„说到最根本处，要提高学生的写作能力，还得从阅读教学入手。阅读教学搞得好，学生一定会具有较好的表达能力，作文教学的根本问题就可以迎刃而解了。”先生的这番话透彻论述了写作对阅读的依赖关系，说明了搞好写作教学是离不开阅读教学的。由此可见，中学语文课堂教学应将写作与阅读结合起来，把写作深深植根于阅读之中，让作文在阅读中生根发芽。
而我们一线的语文教师应该从何处入手才能实现这一教学目的呢？笔者结合最近几年的教学实践谈谈自己一点浅薄的看法。
一、在阅读教学中夯实学生的读写基础。
语文教材历来以精选名家名篇和优秀作文为主体，它给学生提供了大量的规范而优美的语言材料，是训练学生写作的“凭借”。叶圣陶先生说：“凭借这个例子，要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”所以学生阅读的起点应是课文，写作乃是在阅读课文基础上的知识、技能的迁移，两者相辅相成。学生可以从揣摩推敲文章遣词造句中得到精美语句的滋补，从感受体会语文的情感主旨中得到隽永深刻的启示，从欣赏领悟课文的结构中获得巧妙构思的方法„„因此我们在阅读体味课文的同时也让学生从中悟到写作上的可借鉴之处。为此，我们应该把教材作为主阵地来夯实读写基础。
教学中，我一直努力尝试在讲读课文中贯穿作文的教学：先让学生在阅读课文中体会作者的写作思路，然后老师再加以点拨、强调，最后在写作时便收到了一定的效果。比如在鲁迅先生的小说《社戏》中，出现了“偷豆──煮豆──吃豆”这一情节，而临近结尾又提到了第二天吃的豆“却没有昨夜的豆那么好”的感受。同是滴着露水、带着泥土的普通罗汉豆，为什么会出现前后不同的两种感受呢？原来，“昨夜的豆”是由童心和野趣酿造了它的无比美味。这样写，也更突出那夜的生活难忘，突出对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念。课堂上，我强调了这一写法是值得借鉴和摹仿以后，有位学生在写《难忘的二三事》时便学习了这一写法。文中叙述了他所难忘的一件事是：他小时候和邻居的孩子比赛游泳，他赢了以后就带领孩子们到自己的葡萄园里吃葡萄；第二天，他的奶奶摘回和前一天同样的葡萄，但他却觉得比不上前一天的鲜甜可口。这里，我们可以很明显的看到，小作者是多多少少领略到了大文豪表现童趣的这一精髓了。
二、在《自读课本》阅读中拓宽学生读写思路。
《自读课本》是语文课内教学的延伸、补充和深化。选文数量众多，内容包罗万象，大量的文章具有浓厚的生活气息，贴近时代，反映当前社会的精神风貌，可读性强。其中许多文章便于学生广泛接触文学作品，接受民族文化的熏陶，增加学生文化底蕴，更有利于他们阅读能力的提高。
每学期一开始，我就对学生如何阅读《自读课本》提出具体而明确的要求。要求学生每自读一篇课文，均要逐字逐句读懂，弄清文章的结构思路，弄懂文章的思想内容，揣摩文章的精彩语句，抒写自己的理解感悟。在此基础上引导学生写心得体会，对所读文章作一点分析，以达到阅读和写作的相互促进的目的。
三、在课外阅读中积累写作素材。
“语文学习的外延与生活的外延相等。”作文训练的外延也与生活的外延相等。几年来，我坚持让学生走出课堂，踏上社会体验生活：走进图书馆，自由阅读，通过观察社会生活，收看影视、收听广播等，让学生增加生活积累、语言积累、材料积累。并且有意识地布置学生每天收看新闻联播、阅读报纸、翻看杂志，使学生及时感知社会生活，思考生活，这样学生的作文就有了充实的内容。为了有针对性地扩展学生的阅读，以利于提高学生的写作水平，我还采用多种方法促使学生“多读”：一是以“讲”促读。每次上课前用5分钟左右时间，由学生讲一个故事或介绍自己喜爱的一本书。二是以“查”促读。教育学生写好读书摘记。三是以“写”促读。每月要求学生交出一篇书评。四是以“考”促读。我充分利用语文课外阅读教材，分阶段进行考查。采取以上手段，促使学生把兴趣转移到阅读上来，让学生变不自觉阅读为自觉阅读、感兴趣阅读，这样，学生写作时就不再会有“巧妇难为无米之炊”的尴尬。实践证明，上述做法起到了一定的成效。
四、在作文教学中培养学生走模仿到创新之路。作文中的模仿，涉及到阅读与写作的结合。初中教材中的课文大多数是文质兼美的范文，这些都是学生模仿的好素材，在实际教学中教师有意识地结合写作指导学生模仿范文，让学生觉得写作容易多了，克服学生写作的畏难情绪。我们着重指导学生模仿范文的结构布局，模仿美文的精彩语句，模仿名家的取材方法。模仿固然重要，但这只是手段，培养创新意识才是我们的最终追求。
为了培养学生的创新意识，我对学生做到了三个“放宽”：一是放宽学生的写作环境和氛围，让学生说真话，诉真情，即使有时发泄过了头，就文章而言，该肯定的还是给予肯定；二是放宽作文内容。学生平时练笔的内容尽量放开，自身经历可以写自己的见闻可以写，还可以创作故事连续剧等等；三是放宽文体要求。教师批改时，不把文体看作是评判作文的一条硬性标准，不揪跑了文体的辫子，这样有利于激发出学生的创作欲望，有利于培养学生的创新意识。模仿是学习，是打基础；创新是在模仿基础上的发展。我们作文教学应重视模仿，让学生在模仿中创新，在写作中逐渐形成自己的风格。
五、在课文延伸训练中激发学生写作兴趣。
以课文为基础的延伸作文可以丰富学生的想象，拓宽学生的写作思路，提高学生的写作水平，还能激发学生的写作欲望，培养学生的写作兴趣。因为原文为学生提供了写作的依据，学生不愁“没什么写”。更主要的是延伸作文为学生留下了很大的想象空间。有时学生可以把人物写“活”，也可以把人物处“死”；可以把人物写成“浪子回头”，也可以把人物写成“死不改悔”。
诗圣说：“读书破万卷，下笔如有神。”苏霍姆林斯基也认为，通过阅读而激发起来的思维，好比是整理得很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽，取得成效。如何指导学生有效地学习，提高写作水平，是摆在我们语文教育工作者面前的一个重要问题，也使我们倍感读写结合的重要。要把学生导入写作之门，就必须赶快让学生打开阅读这个窗口，让学生走向一个更广阔的写作新天地。
推荐第2篇：英语课堂与教学实际
英语课堂教学与学生实际生活
[内容摘要] 要想拥有高效的课堂，必须让学生喜欢英语，让英语课堂充满活力；以课堂为立足点，以兴趣为起点，以感兴话题为抓手，让学生在新奇与趣味中锻炼运用语言的能力，获取成功的喜悦，升华书本知识的掌握，从而提高自己的语言运用之能力。
[关键词] 英语课堂
实际生活
高效课堂作为一种理念，是一种价值追求，是一种教学实践模式，更是我的教学安身之命。生活是什么，教学就是什么。社会有多大，生活有多广，教育就有多少。
一、英语课堂教学离不开生活实际。
英语教学一直倡导情景教学法,因为生活即教育的源泉。我在进行5A A Camping Trip教学时，开篇以一幅配有的花香鸟语的山水画展现在学生们的面前，学生们情绪激昂，恨不得顷刻走出教室，一览大自然的美景，然而，再细察河滩、湖面，垃圾、杂物随处可见，Go camping的热情一扫耳光，代之的是对破坏大自然者的憎恨，从而他们保护环境的强烈愿望被激起来了。教育贵在实践，教师讲得天花乱坠，不如让学生亲身去体验一下，在亲身的体验中，感悟、体会，以此获得丰富的感受、内心的感染、心灵的感化，从而将外在的行为转化为内在的道德要求。
小学英语内容简单、易学，学生在课堂上几乎是边学边玩。而且小学生好奇心强，好动且好玩。在教学中教师经常利用游戏、唱歌、模仿等形式学习英语正好适应了小学生的年龄特点，学生的学习积极性比较高。
学英语不仅要有使用的机会,而且要有频繁使用的机会。就目前而言,课堂仍然是学英语、用英语的主要阵地,作为从事一线英语教学的教师，要认真地研究自己的课堂, 研究自己面前的学生,找出切实有效的英语教学方法,让学生在做中学，学中做，学做合一，真实地体会到学英语是一件轻松、愉快的事。
二、学生创新思维离不开生活实际。
目前，英语课堂中常采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课本教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，充分运用任务性教学，进行创造性学习，从而达到掌握和运用语言的目的。 运用交际手段，培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。从语言学角度来看，语言是人与人之间最常用、最有效、最重要的一种交际工具。交际能力是指在真实的情景中，让学生在做中学 ，学中做，力求达到教学做合一，从而达到学生能力的提高，乃至创新思维的形成。 人的潜能是无限的。智者，要善于利用他人的智慧。作为教师首先要相信学生，要善于开启学生的智慧。不说也知道：民主的课堂是最有效的课堂。培养学生的创新思维，首先要给学生松绑,让他们跳出我们的框框,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围，要尊重学生、关心学生、赏识学生，要以积极的态度和发展的眼光去看待学生，相信每个学生都有巨大的发展潜能。真正的教育是不留痕迹的 ，一味地给学生施加压力只会徒劳无功，甚至事与愿违，达不到教育教学的目的的。学生从老师的良苦用意中增强成功的信心，看到成功的希望，从内心涌动出一种奋发向上的力量和激情。 例如：我在教 PE Leon时，先让学生回想一下我们平时体育课的流程，以小组为单位,先做动作再进行讨论、学习,教师走在学生中间答疑和解难，让学生们置身于一种轻松、愉快的学习氛围中, 另外，教师要保护学生敢想敢说的积极性。要允许学生犯错误,要让学生知道:只有永远无所作为的人才会不犯错误。有时学生说错了，教师应适当地给以提示，有必要时可以鼓励其再来一次，不可直接说No。只要学生能勇敢地站起来回答问题，教师都要予以表扬。美国心理学家戴克斯说过:“孩子需要鼓励,如同植物需要水一般。”只有面对宽容的教师，学生才能产生不怕错误、敢于求异的良好的学习心理，学生创造的潜能才能迸发出来。
在全国一等奖获得者戈向红老师的课堂中，我收获到很多东西：放手让学生去学、宽容学生的错误、引导学生积极地去思考，等等，尽管这些我平时也是这么做的，但没有她做的那么自然、那么适得其所，那么理所应当地让学生们不知不觉在真实的环镜中学习和运用所学的语言知识。学生在们在这么愉快轻松的气氛中,通过亲身感受而掌握的语言知识和语言技能,进而把它们应用于交际活动之中,何愁他们的实际能力得不到升华呢？
三、创新能力的提升里不开生活实际。
未来社会的发展里不开创新型人才。如何培养出具有民族灵魂，富有国际视野和情怀的 一代新人？这主要还是靠学校教育，课堂又是教育的主要阵地。 课堂上要激活学生的思维,要让学生的学习兴趣盎然，教师还应多角度地发挥学生的主动性和培养学生想象能力。例如，在学习动物名称时，可以先将小动物的声音录制下来，特别在小学阶段，让学生模仿动物的声音和样子来学。例如,cat,cat,（两只小手拽着耳朵做猫状）喵喵喵；dog,dog, （做狗吠状）汪汪汪，„„这样，学生就会很有兴致，有的装成猴子，有的扮成小狗，„„。再难的词在学生口中变得流利起来，枯燥的单词很快被学生记住。
总之，教师在教学中注意发掘一切可以调动学生创新思维的因素，开发学生的智力潜能，提高学生的创造思维能力。
三、语言交际能力的提升离不开生活实际。
创设英语环境首先创设语言环境。学习语言的目的是进行交际，语言要靠自然而习得，只有在更多的语言实践中运用，在说中强化、在练习中加强。英语对话是在一定情景下的习惯性语言,脱离了情景,对话也就失去了意义。在教学中,不可能将真实的生活情景搬到课堂,但能模拟真实情景,创设接近生活的真实语言环境,这有利于学生理解和掌握对话内容。例如:两个学生见面相互打招呼,自我介绍,这样的表演既容易又很逼真,学生兴趣很浓,表演时全身心投入,神态惟妙惟肖,对内容的理解便不感到困难,使学生有身临其境的感觉,大大地激发了他们内在的表达欲望,从而积极地参与对话活动,加深对对话内容的理解。其次创设生活环境。
例如在练习Is this purse yours?这个句型时，教师手里拿着一只里面鼓鼓的漂亮的钱包，一边走进教室一边问:Whose purse is it? Is this purse yours?这时学生很好奇，都想知道这只钱包是谁的。于是，就让学生去找它的主人，学生拿着这只钱包去问其他人：Is this purse yours? 教师还可以利用插图来创设情景，培养学生的创新精神。插图是语言的形象再现，语言是插图的理性表述。例如，在练习句型Which is the way to…?时，教师可以出示一幅图，图中有两个小朋友在问路对话，其中一个手里拿着一幅交通图,请学生根据图画的内容编一段对话。学生会运用所学过的知识，编成各种对话。同时还要扩展阅读教学的空间，才能使语感不断强化。教师应利用自己的智慧，努力为学生创设语言实践的情景，抓住课文中的重点句型，精心设计练习，引发学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣，让学生在运用语言的过程中及时把课文语言转化为自己的语言。
综上所述，英语教师一定要吃透教材，精心设计课堂，从而提高学生学习英语的兴趣。儿童的记忆、模仿能力特别强,且具有较大的可塑性,因此是语言发展的佳期。小学开设英语课,不仅仅意味着学生可能掌握两种语言,更重要的是,它还可能对儿童的语言发展、认知发展和社会化发展产生积极影响，尤其是通过观世界来提高自己的世界观。
江苏 宿迁 宿豫 蔡集小学 英萍
[内容摘要]生活是学习的源头。要想拥有高效的课堂，必须让学生喜欢英语，让英语课堂充满活力；遵循学习语言的规律，多给学生使用语言的机会，多给学生主要是在说中强化、在练习中加强，同时还要拓展学生学习的视野。
[关键词]生活教育理论 探析 英语课堂
高效课堂作为一种理念，是一种价值追求，是一种教学实践模式，更是我的教学安身之命。社会实践是什么，教学就是什么。社会有多大，生活有多广，教育就有多少。
一、英语教学离不开生活环境。
英语教学一直倡导情景教学法,因为生活即教育的源泉。我在进行5A A Camping Trip教学时，开篇以一幅配有的花香鸟语的山水画展现在学生们的面前，学生们情绪激昂，恨不得顷刻走出教室，一览大自然的美景，然而，再细察河滩、湖面，垃圾、杂物随处可见，Go camping的热情一扫耳光，代之的是对破坏大自然者的憎恨，从而他们保护环境的强烈愿望被激起来了。教育贵在实践，教师讲得天花乱坠，不如让学生亲身去体验一下，在亲身的体验中，感悟、体会，以此获得丰富的感受、内心的感染、心灵的感化，从而将外在的行为转化为内在的道德要求。
小学英语内容简单、易学，学生在课堂上几乎是边学边玩。而且小学生好奇心强，好动且好玩。在教学中教师经常利用游戏、唱歌、模仿等形式学习英语正好适应了小学生的年龄特点，学生的学习积极性比较高。
学英语不仅要有使用的机会,而且要有频繁使用的机会。就目前而言,课堂仍然是学英语、用英语的主要阵地,作为从事一线英语教学的教师，要认真地研究自己的课堂, 研究自己面前的学生,找出切实有效的英语教学方法,让学生在做中学，学中做，学做合一，真实地体会到学英语是一件轻松、愉快的事。 二 培养学生创新思维离不开生活教育。
目前，英语课堂中常采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课本教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，充分运用任务性教学，进行创造性学习，从而达到掌握和运用语言的目的。 运用交际手段，培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。从语言学角度来看，语言是人与人之间最常用、最有效、最重要的一种交际工具。交际能力是指在真实的情景中，让学生在做中学 ，学中做，力求达到教学做合一，从而达到学生能力的提高，乃至创新思维的形成。 人的潜能是无限的。智者，要善于利用他人的智慧。作为教师首先要相信学生，要善于开启学生的智慧。不说也知道：民主的课堂是最有效的课堂。培养学生的创新思维，首先要给学生松绑,让他们跳出我们的框框,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围，要尊重学生、关心学生、赏识学生，要以积极的态度和发展的眼光去看待学生，相信每个学生都有巨大的发展潜能。真正的教育是不留痕迹的 ，一味地给学生施加压力只会徒劳无功，甚至事与愿违，达不到教育教学的目的的。学生从老师的良苦用意中增强成功的信心，看到成功的希望，从内心涌动出一种奋发向上的力量和激情。
例如：我在教 PE Leon时，先让学生回想一下我们平时体育课的流程，以小组为单位,先做动作再进行讨论、学习,教师走在学生中间答疑和解难，让学生们置身于一种轻松、愉快的学习氛围中, 另外，教师要保护学生敢想敢说的积极性。要允许学生犯错误,要让学生知道:只有永远无所作为的人才会不犯错误。有时学生说错了，教师应适当地给以提示，有必要时可以鼓励其再来一次，不可直接说No。只要学生能勇敢地站起来回答问题，教师都要予以表扬。美国心理学家戴克斯说过:“孩子需要鼓励,如同植物需要水一般。”只有面对宽容的教师，学生才能产生不怕错误、敢于求异的良好的学习心理，学生创造的潜能才能迸发出来。
在全国一等奖获得者戈向红老师的课堂中，我收获到很多东西：放手让学生去学、宽容学生的错误、引导学生积极地去思考，等等，尽管这些我平时也是这么做的，但没有她做的那么自然、那么适得其所，那么理所应当地让学生们不知不觉在真实的环镜中学习和运用所学的语言知识。学生在们在这么愉快轻松的气氛中,通过亲身感受而掌握的语言知识和语言技能,进而把它们应用于交际活动之中,何愁他们的实际能力得不到升华呢？
三、提高学生的创新能力里不开生活环境。
未来社会的发展里不开创新型人才。如何培养出具有民族灵魂，富有国际视野和情怀的 一代新人？这主要还是靠学校教育，课堂又是教育的主要阵地。 课堂上要激活学生的思维,要让学生的学习兴趣盎然，教师还应多角度地发挥学生的主动性和培养学生想象能力。例如，在学习动物名称时，可以先将小动物的声音录制下来，特别在小学阶段，让学生模仿动物的声音和样子来学。例如,cat,cat,（两只小手拽着耳朵做猫状）喵喵喵；dog,dog, （做狗吠状）汪汪汪，„„这样，学生就会很有兴致，有的装成猴子，有的扮成小狗，„„。再难的词在学生口中变得流利起来，枯燥的单词很快被学生记住。
总之，教师在教学中注意发掘一切可以调动学生创新思维的因素，开发学生的智力潜能，提高学生的创造思维能力。
三、力设语言环境,在实践中发展。
创设英语环境首先创设语言环境。学习语言的目的是进行交际，语言要靠自然而习得，只有在更多的语言实践中运用，在说中强化、在练习中加强。英语对话是在一定情景下的习惯性语言,脱离了情景,对话也就失去了意义。在教学中,不可能将真实的生活情景搬到课堂,但能模拟真实情景,创设接近生活的真实语言环境,这有利于学生理解和掌握对话内容。例如:两个学生见面相互打招呼,自我介绍,这样的表演既容易又很逼真,学生兴趣很浓,表演时全身心投入,神态惟妙惟肖,对内容的理解便不感到困难,使学生有身临其境的感觉,大大地激发了他们内在的表达欲望,从而积极地参与对话活动,加深对对话内容的理解。其次创设生活环境。
例如在练习Is this purse yours?这个句型时，教师手里拿着一只里面鼓鼓的漂亮的钱包，一边走进教室一边问:Whose purse is it? Is this purse yours?这时学生很好奇，都想知道这只钱包是谁的。于是，就让学生去找它的主人，学生拿着这只钱包去问其他人：Is this purse yours? 教师还可以利用插图来创设情景，培养学生的创新精神。插图是语言的形象再现，语言是插图的理性表述。例如，在练习句型Which is the way to…?时，教师可以出示一幅图，图中有两个小朋友在问路对话，其中一个手里拿着一幅交通图,请学生根据图画的内容编一段对话。学生会运用所学过的知识，编成各种对话。同时还要扩展阅读教学的空间，才能使语感不断强化。教师应利用自己的智慧，努力为学生创设语言实践的情景，抓住课文中的重点句型，精心设计练习，引发学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣，让学生在运用语言的过程中及时把课文语言转化为自己的语言。
综上所述，英语教师一定要吃透教材，精心设计课堂，从而提高学生学习英语的兴趣。儿童的记忆、模仿能力特别强,且具有较大的可塑性,因此是语言发展的佳期。小学开设英语课,不仅仅意味着学生可能掌握两种语言,更重要的是,它还可能对儿童的语言发展、认知发展和社会化发展产生积极影响，尤其是通过观世界来提高自己的世界观。
江苏 宿迁 宿豫 蔡集小学 英萍
推荐第3篇：结合教育教学实际
结合教育教学实际，论述怎样贯彻落实 德育为先，立德树人.全面实施素质教育，核心是解决好培养什么人，怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题，要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。要加强爱国主义教育，深入开展理想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国，服务人民的使命感和责任感，要激发学生发展的内在动力，提高学生的创新精神和实践能力。
促进教育公平，办好人民满意的教育，是着力保障和改善民生，构建社会主义和谐社会的全局性任务。当今中国，教育公民是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一，实践好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，始终是党和国家一切工作包括教育工作的出发点和落脚点。因此，在今后的工作中，我将努力做到：
1.在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实与人才。从我做起，从现在做起。发扬求真务实的工作作风，积极参加课程改革，在工作中不断学习，做学生满意的教师，用自己的知识去引导学生，让学生能在愉快的环境中获得知识。只要我们热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生的德、智、体、美等，就一定能提高学生的思想道德素质。
2.要克服工作的急躁情绪，从点滴做起，用赏识的眼光看学生，对待学生要有耐心，特别是对于问题学生要给他机会，用发展的眼观看学生，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。
3.教师的工作是育人的工作。一名合格的教师，必须具有良好的品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，去昂学生的心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。
4.在教育教学中，始终坚持以人为本的教育发展观，不断学习勇于创新的教育实践观，关注细节，追求和谐的教育价值观，确保教育各项任务、工作目标顺利完成，落实到工作中就是干好每一天工作，上好每一节课，关注每一个学生的健康成长，让孩子全面发展，全面完成上级布置的各项任务。
推荐第4篇：教学实际练习自我鉴定
教学实际练习自我鉴定
今年前一年十月八号——十一月十八号，依照学院与学校的相关要求和指使，我和10位同是人类社会文化学校汉语言文学（师范学校）教育专业的队友抵达湛江市爱周专业技术学院施行径期6周的教育实际练习活动。实际练习时期，在爱周学院各位上层和相关老师的帮忙、引导下，我没有遇到困难地完成了教育实际练习担任的工作。下边，到此时期自个儿在教学实际练习和主持人任实际练习等方面的工做作一个简单的自我鉴定： 论文先生网
一、教学与主持人任办公见习。这是首周的担任的工作，目标是知道得清楚实际练习学院、年级的基能耐情状况，接纳引导老师的指点，并随班听老师教课，作悦耳老师教课笔记，积累教学经验，为将来几周打申令人满意的基础。额外，在原任课老师的帮忙下，知道得清楚教材、大纲，开具至少4个周密而完整的教案，经圈阅、批核并达到要求后，正式教课。
二、教学办公实际练习。这是第2至5周的担任的工作，我与队友李铭声、刘付金志组成一个教学小组，负责 06普高一（3）班的语文教学，内部实质意义为人教版《语文•必须学习一》的第
3、4单元。总体看来，我能做到严肃对待备课，尽力尽量寻找收集教学素材，所预设的教案、课
件规范好看，内部实质意义正确。黑板字工整，教态天然，课堂教学效果令人满意；教学基本合乎新课标要求；教学语言表现明白，汉语的标准语顺利通畅；课外帮助指导耐性精细周密，负责到尽头，解答疑问解惑比较准确而有启示性，修改并加批语作业仔细准确，重视点评与激励相接合。
三、主持人任办公实际练习。在原主持人任的指点引导下，我较快地知道得清楚全班学生名字、个性、兴致喜好、团体事情状况（干部、团、队员）以及年级独特的地方，办公积极主动，严肃对待负责，常到讲堂、寝室与学生沟通，做思想帮助指导办公，解决它们学习、生存中的问题。处置平时事务尽力讲究速率，基本做到有规划施行各项班务办公。积极发动班委的谋划、团体功能，并非常重视与两位组员的合作交流，互相体恤谅解，效果比较表面化。曾成功地举办四次正题班会：《我爱我班》、《高歌猛进，直面艰难困苦》、《知识表决命数》、《爱惜•分别•相聚》，团体学生加入“配上音乐朗诵诗文竞赛”、高一级效外游览、年级足球类比赛、长征展示观赏等系列集体活动，并带领年级获得两次“概率风纪流动红旗”，获得原主持人任的许可。 论文先生网
四、教育实际练习总结概括办公。最终一周，依据自个儿的笔记、办公记录以及其它有关资料，完成教育实际练习
调查报告陈述、实际练习办公总结概括、教案收拾等总结概括性文章，为实际练习作一个周密而各个方面的总结概括。
6周的实际练习让我获得了一次各个方面而系统的磨练，学到达很多书本儿上没有的知识和技能，有机缘将理论与实践有机接合，得到好处匪浅。在看见长处之余，我还存在着一点不充足，主要是讲课或听课状况不定，起落较大，时而显露出来焦虑、表现遭到挫折、声响不够响亮等事情状况；主持人任办公方面也有思索问题不周到、急功近利等事情状况。从今以后定必严肃对待总结概括，趁早反思，多向老师、同学学习，使自个儿不断进步提高，一天一天慢慢地完备，同时紧记“无论碰到啥子艰难，不要对自个儿错过信心”这个道理，渐渐走向成熟。
推荐第5篇：联系思想工作实际自查心得体会
教师联系思想工作实际自查心得体会
本人对照检查材料，针对自身查摆的问题，进行深入的原因分析，明确今后努力的方向和改进措施，具体内容如下：
一、查摆问题：
（1）学习风气方面
一是学习的积极主动性不够，理论知识的学习还不够深入。在工作实践中，我能深深的体会到，要做到坚定信念、牢记党的宗旨、严守廉洁自律，必须坚持不断的学习，筑牢根基。我在日常工作中虽然能够利用业余时间，学习党章、党的作风建设方面的相关规定，并努力落实到实际工作中。但由于日常事务性工作较多，学习的持续性不强，有时也会偷偷懒放松学习、有时也存在着以工作代替学习，有时也对学习采取需要时就多学点的适用型态度，因此对一些理论知识学的不深，学的不透。
二是业务的学习还不全面，与联系实际还不紧密，针对性不够。在学习业务知识目的上不是力求全面发展而没有自觉地去学习，学习的内容缺乏计划性、系统性、全面性。同时也没有很好的起到党员干部带头学习的作用。
三是理论联系实际不够，没有很好的将学到的文化知识运用到实践中去，用理论指导实际工作的能力还不能完全适应新形势、新任务、新要求下工作的需要。另外，创新意识还不强，没有用新的视角去主动提升新的工作高度。
（2）思想作风方面。
一是与时俱进，开拓创新的思想树立得还不是十分牢固。在具体工作中思路还不够宽，考虑问题还不够深入，对党的方针政策的掌握还不够灵活，运用上还不够大胆。
二是制度执行不力。在制度执行上还不够彻底。 （3）工作作风方面。
一是服务观念还不强，工作积极的劲头不如以前。也许是其他一些方面的原因，但更重要的应该是自身的原因，不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，而强调客观情况对自己的影响，强调其不可改变性，存在一种差不多就行的心理，从而在工作中不能达到最好，只是追求还行的思想。
二.在工作中，有些问题一时解决不了，也没有做深入的解释工作，没有做到事事有交代，件件有落实，跟踪落实情况不好。
三是工作干的多，向领导汇报的少。重要的事必沟通，一般的事不沟通，这样欠妥。
当然，我身上存在的问题不仅仅是自己总结的这些方面，还会有许多我个人没有觉察出的缺点和问题，需要在与大家的进一步交流中发现和改进，希望大家给予中恳的批评。
二、问题根源 ：
1、放松了学习。几年在学习方面放松了，反思过去，感到整天忙于工作，而有计划地攻读理论原著少，理论功底不扎实，满足于看报纸、看电视来理解党的方针政策，同时看微信的时间多的问题要克服。此外，学习中理论联系实际工作不够，在改造客观世界的同时不注意改造自己的主观世界。由于对学习抓的不紧，特别是对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及习近平总书记系列讲话精神学习不系统、不深入，导致了自己在思想、工作方法等方面不能更好的适应新形势、要求，因而对遇到的一些现实和具体的工作事务，就不能很好地去指导。
2、对世界观的改造有所弱化。实事表明，信念上的模糊，工作上的畏难情绪，作风上的不扎实，都与放松世界观的改造有直接关系。
3、进取精神不强。满足于维持现状，缺乏创新精神。
三、今后努力的方向和改进措施：
1.加强学习，提高素质，增强工作能力。努力提高思想水平和工作水平。学习是增长才干、提高素质的重要途径，也是做好各项工作的重要基础。我将以这次民主生活会为新起点，严格按照党组织的安排，牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际，深入学习科学发展观，善于从实践中观察和处理问题，做政治上的明白人。
2.提高党性修养，增强宗旨观念，努力改进工作作风 3.模范遵守纪律，严于律己。
总之，今后我将进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范、综合能力得到进一步提升。
推荐第6篇：结合教学实际谈一谈孔子
结合教学实际谈一谈孔子、孟子的教学思想在教学中的应用 孔子和孟子都是思想家和教育家，一位是儒家学派的的创始人另一位是儒家大师，他们的儒家教育思想在现代教学实践中占有很重要的位置同时应用也是很广泛的。
中国的教育思想根源以及对千百年中国教育的最深远影响的是儒家教育思想。儒家教育思想在现实教育中得到广泛应用。例如孔子“有教无类”的思想，他的教育思想与教育观，主张打破一切界限，让所有的人都有接受教育的机会。他一手把官学转为私学，将贵族垄断的知识才艺传授给庶民百姓。在他所吸收的学生中，论阶级身份以及资质，都是相当复杂而多元的。他对自己的学生，不分长幼、贫富，不论亲疏、贵贱，均一视同仁。对优秀的学生，孔子固然赏识喜欢，而对性行顽劣者，他也同样悉心教诲。孔子说：“自行束修以上，吾未尝无诲焉” 这些对于我们教育工作者来说在思想境界的提升上是大有裨益的。他为我们树立了万世师表的榜样。
孔子还从教育实践中总结出“学”和“思”的关系。他所说的“学”和“思”的关系虽然不等于是感性认识和理性认识的关系，但也是别人的经验如何通过思考变成自己的知识的关系。“学”是学习别人的经验和从现实生活中学习，“思”是把别人的经验和从现实生活中学得的东西通过思考加以消化，使之成为自己的知识，所以他说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，只学习前人的知识而自己不思考，只能停留在迷罔之中而不知正确与错误；只是凭空思想而不学习和利用前人的知识经验，那就会一无所成。孔子虽然也重视“思”，但他却更重视“学”，他认为“学”是“思”的基础，所以他说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思；无益，不如学也。”孔子通过他亲身的教育实践启发了我们的教育经验并进行了精辟的归纳总结。再如孔子和孟子的因材施教这一方法一直沿用至今。在课堂教学中既发挥学生的特长又针对学生不同的特点对症下药进行教育从学生实际出发最大限度地激发学生的主动性和创造性具有很重要的现实意义。又如孔孟的启发诱导式教学和循序渐进的教育观点对现实教学都具有现实指导意义。如“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”有助于形成诚信友爱、安定有序的社会氛围、利于构建社会主义和谐社会。仁者不忧，智者不惑，勇者不惧;君子坦荡荡;富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈等思想在时尚新潮、复杂多变的信息时代以及我们的现实教学中，儒家思想对我们现代人的为人处世都能提供一定的借鉴。
中心小学
段彩红
推荐第7篇：活动《实际测量》教学设计
教学要求：
1、使学生了解测量的意义，认识标杆，卷尺，测绳等测量工具，知道他们的用途。
2、使学生知道用工具进行测量的步骤和方法，初步 学会使用简单的测量工具在地面上测定直线，并能沿着
3．使学生认识数学在生活里的应用，培养学生进行测量的基本技能。
教学准备：学生分组，定好组长；标杆若干、每组一个卷尺、一根测绳；安排测量场地(如操场)。 教学过程：
一、引入新课 1．测量的意义。
出示工人师傅用标杆测量的图片。提问：这幅图上工人师傅在干什么?你知道哪些时候要测量土地吗? 说明：我们在生产、生活里经常要测量土地。例如在平整土地、修筑堤坝、开河挖渠或者造桥、修路、建造房屋等方面，都需要测量土地。怎样进行土地测量呢?这就是本节课要学习的实际测量。(板书课题) 2．认识测量工具。
分别出示标杆、卷尺和测绳，介绍结构、用途，让学生认识。说明测量较近的距离，可以直接测量。让学生用卷尺测量教室的长和宽。
二、组织测量
1．说明：测量比较远的两点间的距离，要先通过两点测定一条直线，再沿直线测量两点间的距离。
2．让学生按事前分好的小组，到测量场地。
要求观察要测量的A、月两点之间的距离，能不能直接测量。 思考怎样测量。
3．指名一组做示范。
说明：先在A、B点各插一根标杆(让学生示范)。
提问：在两根标杆中间再插一根标杆，怎样才能看出三根标 杆在同一条直线上? 说明：让A点的学生指挥，另一名学生在中间插标杆，使中间的标杆挡住B点的标杆(让学生示范)。
请每个同学到A点看一看，三根标杆在同一条直线上吗? 谁再来插一根标杆，使它也在这条直线上?(让A点学生指挥，另一名学生插标杆。) 4．说明：沿着这条直线上的标杆，一段一段测量，可以测得 A、月两点的距离。
让示范小组的学生测出两点间的距离。
三、学生测量 1．每小组按老师的指定，测出教师事先确定的两点之间的距离。 2．事先在一点固定一根标杆。
组织学生测量，每组从一个不同的点测出到标杆的距离。
四、课堂小结 提问：这节课学习了什么?你认识了哪些测量工具?要怎样测量地面上距离较远的两个地方之间的距离?
第二课时：步测和目测 教学要求：
1．使学生了解步测和目测的方法，学会步测的计算，初步学会通过步测和计算求两地间的距离。
2．使学生初步学会目测的方法，通过观察初步感知实际距离的大小，发展学生的空间观念。 教学准备：
量出一段30米的距离．准备步测。在操场上量出50米的距离，每隔10米插一根标杆；再在另一条直线上分别量出20米、30米和50米的距离，并设置目标(例如放上篮球)。 教学过程：
一、引入课题
我们已经学习了用测量工具来测量距离。当没有测量工具时，或者测量结果要求不十分精确时，也可以用步测和目测。(板书课题)这节课，我们就来认识什么是步测，什么是目测，初步学会步测和目测的方法。
二、教学步测
1．说明步测的意义。
什么是步测呢?就是如果已知自己一步有多少长度，再一步一步地量两点之间的一段距离一共有多少步。(板书：一步长度有多少步两点之间的距离)这样就能求出两点间大约相距多少米。这种方法就叫步测。 2．教学步测的方法。
(1)提问：想一想，用步测的方法测量地面上的距离，需要知道哪些条件? 那么怎样可以知道自己一步的长度呢?可以用这样的方法：先量出一段几十米的距离。(板书：量出距离)自然均匀地走上
三、四次，(板书；走
三、四次)记下每次的步数，接着算出平均每次走多少步，(板书：——每次走多少步)再算出一步的平均长度。(板书：一一步长度) (2)教学例1。 出示例1，读题。
提问：求一步的长度，根据60米距离，走了三次，以及三次各走的步数，可以先求什么?再求什么?求每次走多少步怎样算?(板书算式并计算)60米每次走97步，一步长度怎样求?(板书算式并计算，写答案) 谁来说一说，这里先求什么，再求什么? (3)教学例2。
提问：知道一步长度，怎样就可以测出两个地方之间大约多少米?用什么方法来算?(在前面板书中完成：一步长度X有多少步：两点之间的距离) 出示例2，读题。 让学生列式计算。
提问算式和结果，老师板书。
(4)谁来说一说，怎样进行步测?(让学生根据板书说出步测的过程) 3．组织实践活动。
把学生带到准备的步测场点。让学生按“练一练”第l题的要求进行，在课本表上填出距离30米，再走四次，每次填上步数。 要求课后算出自己每步的平均长度。
三、教学目测
1．提问：我们学校门口大约到哪里是1千米?你是根据什么来估量这一段是l千米的呢? 说明：我们用眼睛看来估量一段距离大约有多长，这就是目测。 2.初步建立实际距离的观念。 把学生带到目测场地，在50米目测距离的5个标杆旁各站一名高度相同的学生。让学生观察10米、20米、30米、40米和50米的长度，并要求看一看标杆和学生相应的高度。
3．组织目测实践活动。
让三名同样高度的学生分别站在另一段距离的20米、30米和50米处，组织学生看一看，到各个目标大约是多少米。
让学生分组，各找一个目标，估计大约距离多少米，再用步测测量大约多少米，然后用卷尺量一量实际多少米。比较结果，看目测、步测的结果与工具测量各相差多少米。
四、组织练习1．测量教室。
让学生用卷尺量一量教室的长和宽，在作业本上计算教室的面积。
提问：用步测怎样计算两地之间的距离?一步的平均长度可以怎样得到? 你还记得自己一步的平均长度吗? 2.室外练习
让学生量出篮球场的长和宽，记下数据。
(1)在某点设置目标，让学生目测，写出大约多少米。 让每人步测，算一算步测结果大约多少米。 用卷尺量一量实际多少米，使大家知道。
每人对比步测、目测的结果与实际距离相差多少米。 (2)在另一点设置目标，让每人目测，写下大约多少米。 告诉学生实际多少米，让学生比一比目测与实际相差多少米。
五、布置作业
推荐第8篇：党史学习结合社区工作实际心得体会
党史学习结合社区工作实际心得体会
XX年7月1日，是中国共产党建党91周年大庆之日。XX年6月30日，为隆重迎接建党91华诞的来临，xx镇在镇淮楼召开了庆“七一”建党91周年大会，本人作为一名有着将近5年党龄的年轻党员干部，荣幸参加了会议。会上，xx镇对多年来表现突出，以身作则的党员，评出优秀党员，并予以嘉奖。本人看见这激动人心的一幕，内心久久不能平静，他们（优秀党员）就是我学习的榜样，就是我要努力奋斗的目标！回顾今年上半年来的党史学习，我内心更是热血沸腾，通过深刻的集中、分散学习和自学，我深深地感觉到，作为一名党员是多么的荣幸！是多么的自豪！！！我龙潭社区党史学习开展的教育活动内容丰富、形式多样，让我感慨良多、受益匪浅。中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，91年风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量充分发挥党的历史，以史鉴今，资政育人的作用。
历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。如何学好党史、用好党史我觉得应该做到“两个牢记”和“两个必须”。
这两个牢记，一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。对于我们共产党人，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗，这就是我们的理想信念。失去了，就不是一名真正的共产党员。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是因为每一名共产党人都牢记党的理想信念，不畏流血、不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去。二是牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有，从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。
学习党史，必须深刻领会，用心思考。不仅要入眼入耳，更要入脑入心。党的历史虽然只有91年，但党的每一次进步都来之不易，每一个决定都经过深思熟虑、冷静权衡。如果只学其法、不究其义，一味效仿而失去了自己的思考和判断就很容易陷入迷惑不解的境地，寻求出路、解决问题就更无从谈起。学习党史，必须理论联系实际，学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。
党的历史像一条河流，曲折但是坚定地向着一个方向流动。穿行在91年的历史长河，点点滴滴都闪烁着耀眼的光辉。我要做这长河中的一滴水，任他洪水猛兽还是壁立千仞都无所畏惧、坚定不移！我会一直坚定不移的拥护党的领导。
作为新时期的社区工作者，我肩上的任务不多，但是很重。如今，我在xx镇龙潭社区任职社区委员，主要负责的是社区老龄、宣传、党风廉政建设、纪检监察工作，分管综治和关工委传统美德教育工作。作为一个年轻的共产党员和年轻的社区工作者，我感到，完成这些工作很容易，但是要把工作做好，做出创新的路子，很难。
回想XX年初参加工作至今，社区的变化历历在目。在XX年之前，凤台xx镇的社区还没有成立，到XX年，社区正式成立并开始执行初级行政职能和民意运营。社区成立之初，就是上传下达的，民间组织。但是随着时代的变迁，历史的进程，社会的进步，经济发展的进程，整个大环境的变化，如今，社区工作者不再工作单调，工作简单。
XX年，社区开始腾飞！XX年，xx镇新的一届党委班子成立。这标志着社区也将有着更加巨大的变化发展。这些从现在社区的工作任务和统筹部署上已可见一斑。在现在xx镇党委书记范书记的带领下，社区两委的福利节节提高，社区工作人员的待遇普遍上涨。同时，社区的工作任务也开始加大加重，每个人不再是“一个萝卜一个坑儿”，而是一人多岗，启用能力强的人，不在看资格选拔人才。XX年，xx精神这样提出：抓铁留痕，踏石有印，敢谋善为，有为有位，奋发争先，还纳群贤！
这种精神，就是革命道路走到今天后的一种新的“长征”精神。它是一种信念，它是一种信仰，它是我们理想的归属，人生价值的目标。镇党委书记范书记曾说过这样的话：“既然选择了远航，何惧惊涛骇浪”！——这，又是一种怎样的诠释？！他所诠释的就是继承革命传统，昨为今用，发扬创新，在改革开放的今天，激流勇进，迎难而上的精神！
今天，当我们坐在舒适的办公室，学习着党的历史，感悟着今天的幸福生活。看着我们身边的变化，感触着社区工作的“核聚变”，心潮起伏，感叹昔比。作为一名年轻的共产党员，年轻的社区干部，作为新时期的社区工作人员，我们——必将为着建设起“美丽、魅力”的新xx，为着xx大发展、大建设，xx经济建设大崛起而奋斗不息，奉献一生！
也只有于此，才能做到问心无愧！才能做到一个共产党员的应有本分。XX年，让我们社区工作者高举“创先争优”的大旗，本着“远学沈浩，近学吴修朗”，心中党旗飘扬，迎着新风朝阳，展翅高飞！（）
推荐第9篇：联系工作实际解放思想活动学习心得体会
精选范文:联系工作实际解放思想活动学习心得体会(共2篇)解放思想活动学习心得体会
当前，全局解放思想大讨论活动正如火如荼地开展。我通过认真学习，联系自己的工作实际，使我更加深刻地体会到开展解放思想大讨论活动的必要性、重要性和及时性。
一、解放思想是一项永不竣工的工程
实践无止境，发展无止境，解放思想也永无止境。解放思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂，是我们认识新事物，适应新形势，完成新任务的根本思想武器。邓小平同志指出：“解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是、创造性地工作。”从解放思想本身看，是一个长久的、循序渐进的过程，不可能一劳永逸。客观事物不断变化，我们的思想、认识也必须随之发展变化。实践是解放思想的基础，实践活动具有永恒前进性。相对于实践发展，我们的思想观念往往具有相对稳定性。这就要求我们必须与时俱进，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念，否则，曾经正确的思想、方法也会变成僵化的东西，造成主观认识和客观实际相脱节。因此，解放思想不可能一蹴而就，而是伴随实践的发展而发展的。这次解放思想大讨论是我们站在“十一五”新的起点上谋求更大发展。坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表”重要思想，深入贯彻落实“创新实干、跨越发展”的总要求，在各项工作中体现时代性、把握规律性、富于创造性，冲破一切妨碍发展的思想观念，改变一切束缚发展的做法和规定，革除一切影响发展的体制弊端，才能不断进行创新，才能为“十一五”经济社会跨越式发展提供强有力的思想、组织和政治保障。
二、解放思想是解决突出思想问题的迫切需要
思路决定出路，观念决定财富。没有观念的更新，就不会有发展的突破；没有观念的超越，就不会有发展的跨越；没有观念的领先，就不会有发展的率先。一些陈旧的观念禁锢着我们的思维，束缚着我们的手脚，制约着我们的发展。必须通过持续不断的解放思想，坚决破除不合时宜的思想束缚，牢固树立起适应市场经济要求的新观念，着力营造宽商、爱商、富商的发展环境，营造主动为全民创业搞好服务、为广大群众排忧解难的良好氛围。
一要树立开拓精神。在社会主义市场经济条件下，开展解放思想大讨论活动，我们要牢固树立市场意识、机遇意识、竞争意识和开拓意识，坚持市场化改革的方向。在区域经济竞争日益激烈的新形势下，我们要大力倡导自强不息、勤劳致富的创业精神，充分发挥人民群众的主体作用，以创业推动发展，以创业带动就业，以创业加快致富，以创业促进和谐。
二要培育创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个城市加快发展的不竭动力，也是一个政党和组织永葆生机的源泉。因此大力弘扬创新精神，鼓励各方面创新创造，以各方面的创新，推动经济的发展和社会的进步。用解放思想、服务为民、创新发展的理念，营造更具活力、更加开放的体制环境，才会有更多的人勇于探索，才会有更多的人、更多的企业投身创新创造中来。
三要营造创优精神。创优，联系到一个城市，就是创造最快的发展速度、最好的发展环境，“执政为民、服务发展”正是一个为地区社会经济发展提供最满意服务的指导方针，是实现利益最大化，服务最佳，效率最高最充分的体现。要大力倡导创优精神，引导和支持岗位创优、单位创优、行业创优、区域创优，对成绩优异者予以重奖，对勇于冒尖者给予保护，树立起开拓进取者有功、甘于平庸者有错、丧失机遇者有罪的舆论导向，形成竞相发展的生动格局。
三、解放思想是创造良好发展环境的客观要求
（一）加强政治理论学习，作为人民的公仆，要认清历史使命，真正树立起正确的世界观、人生观和价值观，忠实履行职责，保质、保量完成工作任务。不学习，政治上就不可能成熟，工作上就不可能取得好的业绩。只有在复杂的环境中保持清醒的头脑，勤奋学习，钻研业务，才能适应新形势、新任务，才能为民办好应有的事情。
（二）牢固树立为民服务的宗旨，“执政为民、服务发展”的关键，是看我们是否体现了全心全意为人民服务这个宗旨。摆正自己的位置，虚心向群众学习，加强个人修养，树立求真务实、乐于奉献的精神，不计较个人得失，是做好工作的前提。
（三）讲求行之有效的工作方法，切实服务于民。人民群众创造财富、党委政府营造环境，是市场经济条件下正确的定位和选择。近年来，围绕扩大招商引资、发展民营经济，不断完善创业政策，推进行政管理体制改革，加强机关效能建设等有了明显的改善。但在发展环境方面仍然存在一些问题，如审批程序繁琐，工作方法机械，把依法按规办事和高效优质服务割裂开来等问题，制约了民营经济的良性发展。因此，解决影响发展环境的突出问题，进一步优化经济发展环境，必须解放思想，大胆探索，与时俱进，建立起为民服务思想理念，完善政策环境，转变政府职能，引导机关部门树立“管理就是服务，在服务中管理”的行政管理新理念，营造公平公正的法制环境，牢固树立以人为本、以企业为本的思想，坚持一切为投资创业者着想、一切为投资创业者服务，营造宽松和谐的人文环境和发展环境
[联系工作实际解放思想活动学习心得体会(共2篇)]篇1：解放思想大讨论活动学习心得体会
解放思想大讨论活动学习心得体会
解放思想大讨论活动，是贯彻落实党的十七大精神的必然要求，是继续推进改革开放伟大事业的迫切需要。只有坚持解放思想，才能完整准确地把握党的十七大精神，才能结合新的实践，创造性地贯彻落实好党的十七大提出的各项战略任务。通过对全县经济发展环境整治工作的学习，结合解放思想大讨论：“后寨怎么办这一主题？”联系我的工作实际，使我更加深刻地体会到开展解放思想大讨论活动的必要性、重要性和及时性。我认为要解放思想，必须做到以下几点：
一、强化学习意识。树立终身学习的观念，自觉做到坚持不懈、持之以恒、学以致用。只有不断地学习，才能不断地实现认识再认识，也才有可能不断地实现思想的解放再解放。通过学习，不断增长知识，提高工作水平，适应新形势、新任务；通过学习，开阔视野，获取创新的灵感，促进工作取得新成效；通过学习，牢固树立正确的世界观、人生观，在复杂的环境中保持清醒的头脑。
二、强化服务意识。结合到实际工作工作中，要做到积极协调各单位和部门解决在工作中遇到的问题和困难，提早预料到可能发生的矛盾和隐患，讲求行之有效的工作方法，切实服务于群众，对群众的要求尽量解决，对一时解决不了的问题认真解释，耐性作好群众的思想工作，积极推进工作顺利进行，以实事求是的态度对待工作。
三、要强化创新意识。解放思想是推动探索和创新的最强大动力，解放思想的根本目的在于创新。时代在不断前进，我们在实际工作中会不断碰到新情况、新问题、新困难。只有思想解放了，我们才能敢于放开手脚，敢于大胆地试，大
胆地闯，才能敢于探索，敢于创新。实践没有止境，创新也没有止境。在新形势下，我要努力结合新时代的特点和社会实践，坚持实事求是的思想路线，不断增强创新意识，提高创新能力，培养与时俱进的创新品格。以新的思想、新的观念、新的作风和新的方式方法去开展各项工作。 [联系工作实际解放思想活动学习心得体会(共2篇)]
四、强化求真务实的工作作风。尊重客观规律。牢固树立正确的人生观和价值观，树立正确的科学的发展观。立足于实际，坚持一切从实际出发，不脱离实际。脚踏实地，埋头苦干，一步一步把国土资源事业推向前进。讲究工作方法。坚持调查研究，掌握真实情况，着力解决实践中面临的各种问题，找到解决实际问题的有效方法，推进工作的实际成效，通过细致分析，掌握事物的内在规律和特点，高效率地推进和完成各项工作。
2012年1月19日
篇2：解放思想大讨论活动心得体会
解放思想大讨论活动心得体会(精选4篇) 解放思想大讨论活动心得体会1 自今年5月份，我镇开展“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”为主题的解放思想大讨论活动以来，按照镇党委的统一安排部署，通过集中学习和自学，系统全面地学习了县委书记祁腾武 “在全县解放思想大讨论活动动员大会上的讲话”。通过学习和讨论，深刻地认识到这次开展以“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”为主题的解放思想大讨论活动，是解放思想、抢抓机遇、做好本职、奋力赶超的大讨论活动，是在新的历史时期贯彻落实“三个代表”重要思想，解决如何加快发展、如何服务发展，解决党员干部在发展中如何发挥作用，如何提高自己、提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。作为镇机关的一名成员，自身体会到最大的进步就是克服了自我，解放了思想，更新了观念，增加了发展的紧迫感和压力。
一、通过解放思想大讨论查找自身存在的主要问题
（一）学习方面
一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。二是学习敷衍了事，学习只限于一般性地读书看报，只是念一念、听一听，方法简单，组织学习时就学一学，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习学习与自己业务无关的一些知识。三是理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来。
（二）工作方面
一是对待来访群众不能始终保持热情的态度，有时特别是手头工作稍多、稍忙时，没有做到全心全意为人民服务，没有正真成为人民群众的公仆，没有拿出百分之百的热情对待来访办事群众，二是有些工作不够细，与领导和同志们的要求有差距，工作责任心还需加强；三是工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风还不够。
（三）解放思想、更新观念方面
一是在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强。二是对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，对分管的工作方面存在的问题不是那么了解，没有主动去与我们的各部门站所和同志们沟通，有时了解情况不多时仅凭感觉和自己认为对的想法去解决，处理方法比较简单，没有创新精神。三是遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。
二、初步整改决心
这次解放思想大讨论活动，对个人来说，既是一次用新思想、新观念重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高科学发展观。进一步增强立党为公、执政为民服务发展的公仆意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬艰苦奋斗的优良作风，牢固树立社会主义荣辱观。通过学习讨论和对照检查不足，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，我决心进一步解放思想、更新观念，用全新的思想全新的理念，提高自己素质，要干一行、爱一行、钻一行、精一行，把工作干实干好，做到爱岗敬业，乐于奉献。为加快我镇经济发展和各项事业的进步做出自己的努力。
解放思想大讨论活动心得体会2 当前，全国全县解放思想大讨论活动正如火如荼地开展。我通过认真学习中共十七次党代会和沧源县解放思想大讨论会议精神，联系自己的工作实际，使我更加深刻地体会到开展解放思想大讨论活动的必要性、重要性和及时性。
一、什么是解放思想
通过学习得出以下结论：解放思想就是敢讲真话，敢做真事。解放思想不是别的，就是对真理的维护。因此它不能被理解成毫无实在根据的空想与鲁莽蛮干，是科学地对事物的分析和研究而产生的想法，是一种实事求是的心态。“解放思想”运用在我们社会主义事业的工作中，具体表现在：就是要广大的领导干部和人民群众一定要勇于开拓、敢于创新；不因循守旧、不固步自封；要敢于向那些越来越影响科学发展、越来越阻碍事业进步、越来越不适应时代要求的一些观念、做法、行为做出深刻的反思与强烈的抨击。解放思想的目的：就是使人们能够更科学、更实际地看问题，办事情。因此，解放思想是实事求是的前提条件。如果没有思想上的解放，思想被禁锢得充满偏见，那人的头脑如何能够客观地研究事情的本来面目呢？假如没有思想上的解放，仍然禁锢于传统极左意识形态泥潭中，那人们如何得出中国需要改革开放的结论呢？因此，敢讲“改革开放”真话，敢做“改革开放”真事，没有思想上的解放是不可能的。也许有人会误认为解放思想并非只针对“真”，只要敢想敢做，都算是解放思想的体现。但是如果敢想敢做丧失了“真”的基础，最终导致失败，那么这种解放思想最终也只能是“搬起石头砸自己的脚。同时，解放思想也包含着思路开阔的意思，而思路一旦开阔，那么头脑就比较容易探求与掌握到“真”。因此，解放思想既使人容易获得真，又使人敢于坚持真。这体现了解放思想的深刻意义。惟有正确理解了“解放思想”这一深刻内涵，我们的工作思路才不会出现偏差，工作方法才不会出差错。
二、解放思想是一项永不竣工的工程
实践无止境，发展无止境，解放思想也永无止境。解放思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂，是我们认识新事物，适应新形势，完成新任务的根本思想武器。邓小平同志指出：“解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是、创造性地工作。”从解放思想本身看，是一个长久的、循序渐进的过程，不可能一劳永逸。客观事物不断变化，我们的思想、认识也必须随之发展变化。实践是解放思想的基础，实践活动具有永恒前进性。相对于实践发展，我们的思想观念往往具有相对稳定性。这就要求我们必须与时俱进，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念，否则，曾经正确的思想、方法也会变成僵化的东西，造成主观认识和客观实际相脱节。因此，解放思想不可能一蹴而就，而是伴随实践的发展而发展的。这次解放思想大讨论是我们站在“十一五”新的起点上谋求更大发展。坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表”重要思想，深入贯彻落实“创新实干、跨越发展”的总要求，结合县委提出的“生态立县、农业稳县、工业强县、旅游富县、文化名县、开放活县、人才兴县”七大战略和重点培育“茶叶、橡胶、核桃、矿电、畜牧、生物能源、竹子、蔗糖、文化旅游、建材”十大产业的发展思路，充分考虑我镇气候、地理位置、人文基础等实际，确定出勐董镇发展思路是：用好一个理念（经营城镇的理念）、大牢两个基础（农业基础、教育基础）、实施三大工程（“五个一”工程、劳动者素质培训工程、固定资产整合工程）、建设四大基地（发展苗圃基地、良种牛养殖基地、良种猪养殖基地、无公害蔬菜基地）、发展六大产业（竹子、核桃、茶叶、畜牧、甘蔗、蔬菜及小区域经济），该发展思路是镇情、村情、民情的体现，是立足当前，着眼未来的发展行动指南，同时，也是我镇贯彻落实“三个核心指标”的具体思路。在各项工作中体现时代性、把握规律性、富于创造性，冲破一切妨碍发展的思想观念，改变一切束缚发展
的做法和规定，革除一切影响发展的体制弊端，才能不断进行创新，才能为“十一五”经济社会跨越式发展提供强有力的思想、组织和政治保障。
三、解放思想是解决突出思想问题的迫切需要
思路决定出路，观念决定财富。没有观念的更新，就不会有发展的突破；没有观念的超越，就不会有发展的跨越；没有观念的领先，就不会有发展的率先。一些陈旧的观念禁锢着我们的思维，束缚着我们的手脚，制约着我们的发展。必须通过持续不断的解放思想，坚决破除不合时宜的思想束缚，牢固树立起适应市场经济要求的新观念，着力营造亲商、爱商、富商的发展环境，营造主动为全民创业搞好服务、为广大群众排忧解难的良好氛围。 一要树立开拓精神。在社会主义市场经济条件下，开展解放思想大讨论活动，我们要牢固树立市场意识、机遇意识、竞争意识和开拓意识，坚持市场化改革的方向。在区域经济竞争日益激烈的新形势下，我们要大力倡导自强不息、勤劳致富的创业精神，充分发挥全镇人民群众的主体作用，以创业推动发展，以创业带动就业，以创业加快致富，以创业促进和谐平安勐董。
二要培育创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个地方加快发展的不竭动力，也是一个政党和组织永葆生机的源泉。因此大力弘扬创新精神，鼓励各方面创新创造，以各方面的创新，推动经济的发展和社会的进步。用解放思想、服务为民、创新发展的理念，营造更具活力、更加开放的体制环境，才会有更多的人勇于探索，才会有更多的人投身创新创造中来。 三要营造创优精神。创优，联系到一个地方，就是创造最快的发展速度、最好的发展环境，“执政为民、服务发展”正是一个为地方社会经济发展提供最满意服务的指导方针，是实现利益最大化，服务最佳，效率最高最充分的体现。要大力倡导创优精神，引导和支持岗位创优、单位创优、行业创优、区域创优，对成绩优异者予以重奖，对勇于冒尖者给予保护，树立起开拓进取者有功、甘于平庸者有错、丧失机遇者有罪的舆论导向，形成竞相发展的生动格局。
四、解放思想是创造良好发展环境的客观要求
（一）加强政治理论学习，作为人民的公仆，要认清历史使命，真正树立起正确的世界观、人生观和价值观，忠实履行职责，保质、保量完成工作任务。不学习，政治上就不可能成熟，工作上就不可能取得好的业绩。只有在复杂的环境中保持清醒的头脑，勤奋学习，钻研业务，才能适应新形势、新任务，才能为民办好应有的事情。
（二）牢固树立为民服务的宗旨，“执政为民、服务发展”的关键，是看我们是否体现了全心全意为人民服务这个宗旨。摆正自己的位置，虚心向群众学习，加强个人修养，树立求真务实、乐于奉献的精神，不计较个人得失，是做好工作的前提。
（三）讲求行之有效的工作方法，切实服务于民。人民群众创造财富、党委政府营造环境，是市场经济条件下正确的定位和选择。近年来，县委政府围绕扩大招商引资、发展民营经济，不断完善创业政策，推进行政管理体制改革，加强机关效能建设等有了明显的改善。但在发展环境方面仍然存在一些问题，如审批程序繁琐，工作方法机械，把依法按规办事和高效优质服务割裂开来等问题，制约了民营经济的良性发展。因此，解决影响发展环境的突出问题，进一步优化经济发展环境，必须解放思想，大胆探索，与时俱进，建立起为民服务思想理念，完善政策环境，转变政府职能，要牢固树立以人为本、以企业为本的思想，坚持一切为投资创业者着想、一切为投资创业者服务，营造宽松和谐的人文环境和发展环境。 解放思想大讨论活动心得体会3 今天，我们已经站在新的历史起点上，党的十七大不失时机地提出了要“继续解放思想”这一重大战略任务，利用机遇增创发展新优势，归根到底还是我们要用好解放思想这把
“金钥匙”，进一步把思想从不适应、不利于科学发展的认识中解放出来，把解放思想的成果转化为指导实践、创新工作、破解难题的思路、对策和方法。
十七大提出继续解放思想的要求，确实非常重要。坚持改革开放，仍然要以思想的解放为先导。但要看到，今天的解放思想，同改革开放之初的解放思想，已有很大的不同。那时，不少领导干部的思想处在僵化半僵化的状态，许多人不是那么敢讲话，思想很不解放。现在，我们大多数领导干部的思想比较开放，人民群众的民主意识也明显增强，政治参与积极性已经大为提高，这是当前推进解放思想极为有利的条件。从另一方面来看，我们面临不少老、大、难问题，又出现了新、大、难问题，而且，不少问题同人们的利益紧密联系，因此，解放思想的难度也增加了。还有，过去解放思想否定的主要是前一个历史时期的东西，相对比较容易；今天，对历史新时期我们自己提出的某些思想理论观点，搞起来的某些东西，要依据新情况加以审视，这往往比较难。这些都是当前思想解放的难点。这就要求我们提高推进解放思想的自觉性，发扬勇于思考、勇于探索、勇于破旧、勇于创新的精神，做好继续解放思想这篇重头文章。
我认为解放思想不是一般的学习讨论、一般的提高思想认识，更不是不着边际的泛泛而论，而是通过破除陈旧过时的、已经不符合新的实际的思想观念和条条框框，使人们的思想认识得到某种飞跃。因此，解放思想要经过新旧思想观念的碰撞和交锋，必然是有破有立的过程。如果不触动陈旧过时的、已经不符合新的实际的思想观念，只是大讲要解放思想，或只是一般议论，是无济于事的。必须增强使命意识和创业激情，更加注重创新发展；必须敢于直面矛盾和困难，更加注重和谐发展。
当前，开展新一轮解放思想大讨论，当务之急是要形成一个“宽容、宽松、宽厚”的民主氛围，而要实现这样一个氛围，首先要解放群众的话语权。因此，作为领导干部要有海纳百川、有容乃大的胸怀和气度，虚心倾听不同的声音，对不同的看法甚至反对意见要开明一点，允许大家说真实的话、说想说的话、说错误的话、说难听的话、说偏激的话。解放思想大讨论中决不能一味地高唱“赞歌”或“隔靴搔痒”，避重就轻的查问题，更不能一触及单位的“痛处”，一涉及工作的“软肋”，就谈“错”色变或固执己见。
解放思想是党中央在新的历史时期对全党全国人民提出的新的要求，就是要实实在在地继续解放思想，深入地解放思想是讲党性、重品行、做表率的具体体现。市委要求扎实开展“三力”建设，全力落实“三个核心指标”是紧密结合临沧实际，对建设服务型政府，构建和谐社会的具体措施和细化要求，为我们的工作指明了方向，具有很强的指导性、实践性和极强的可操作性。县委政府也对解放思想大讨论提出了具体要求，我认为十分必要也非常及时，结合我们的具体工作和勐董镇现状，我认为要实现解放思想，全面推动工作进步，抓住当前工作的重点和焦点，做好做实三个方面的工作：
一是加强政府自身建设，全面提升解放思想的执行力。解放思想，做好各项工作，关键在于执行力。在新的形势面前，我们要达到、进而超越世界先进水平，就必须从政府自身建设入手，着力解决存在的问题，努力建设公共服务型政府。首先要优化管理流程,建设效能政府。加强政府目标管理，全面推广部门责任白皮书制度。强化行政成本效益观念，量化行政效率的考核标准，发挥绩效评估的导向作用和激励约束作用，全面提升行政效率和服务水平；其次是坚持“使命必达”，建设责任政府。深入推进行政首长负责制、首问负责制、行政过错责任追究制，完善主办部门责任制、业务主办人制度和责任倒查机制，确保政令畅通，忠实履行为人民服务的职责；再次是改进机关作风，建设实干政府。大力弘扬艰苦奋斗的优良作风，厉行节约，勤俭办事，力戒形式主义，反对排场和浪费。大力弘扬求真务实的工作作风，精简会议、减少文件，提倡开短会、讲短话、发短文。提倡现场调研，腾出更多的时间到基层去，到群众中去，到困难多、问题多的地方去，多办得民心、顺民意的事情；最后是坚持干净干事,建设阳光政府。坚持从严治政，构建完善有效的廉政监督机制，切实做到
用制度管权、按制度管事、靠制度管人，从源头上预防和遏制腐败。加大政务公开力度，加强与公共媒体、社会公众的良性互动，让公共权力在“阳光”下运行，提高政府工作的透明度与公信力，建设人民满意的政府。
二是坚持领导干部带头，发挥率先垂范作用。保证解放思想学习讨论活动指导有力，确保解放思想学习讨论活动深入开展，取得较好较大成效的关键就是领导干部带头，率先垂范。一直以来感觉乡镇基层工作就是：检查多，考核多，事务杂，上级的文件指示多，我们都要去考虑，去落实，“上面千条线，下面一根针”许多时候我们往往感觉就是应付多，真正去思考去推陈出新的东西少，一年下来，虽感觉忙忙碌碌但回想过来却觉得空洞，能写上工作总结的事情更是没有几样。所以我个人认为解放思想首先还是要从领导干部做起，要贯穿于工作的各个环节，体现在工作的各个方面。领导干部不仅要做大讨论活动的组织者，更要做解放思想的先行者，把自己摆进去，带头学习讨论，带头查摆问题，带头更新观念，带头转变作风，带头改进工作；敢于自我揭短，抓痛处、挠痒处，对症下药，解决问题；敢于反思，决不能无的放矢，必须打破旧框框，进一步转变落后、保守、僵化的思想观念和思维定势，以自己的模范带头作用推动“一班人”，带动“一层人”，影响“一群人”，尽快形成新一轮思想解放的热潮，否则就起不到表率作用。
三是切实增[联系工作实际解放思想活动学习心得体会(共2篇)]强继续解放思想的主动性和积极性，增强落实科学发展观的坚定性和自觉性，积极探索独有特色的科学发展新路径、新路子。要在抢抓机遇中谋思路。思想决定思路，思路决定出路。破难题，抓发展，谋跨越，选好路径最重要。思路的正确与否直接影响着发展的成效。站在新的历史起点上，如何选准、选对适合自身发展的新路子，开拓创新，抢抓机遇至关重要。但机遇往往稍纵即逝，保守者错过机遇,进取者把握机遇。要做事业的成功者，必须打破陈旧观念的束缚，真正解放思想，把解放思想落实到抢抓机遇上，把握好每一个机遇而不可丧失机遇。通过继续解放思想，进一步增强机遇意识、开放意识和合作意识，在寻找机遇中谋取攻坚之策、创新之举、务实之为。经验启示我们，继续解放思想推进科学发展，就是要在认真研究社情、政情、民情、镇情的基础上，利用好协调发展、和谐发展大背景下政策叠加的机遇和空间，结合当前经济社会发展继续保持速度较快、结构优化、质量提高、民生改善、和谐稳定的良好态势带来的商机，活跃思想，开阔思路，挖掘优势，在深化认识中把握机遇，在解放思想中抢抓机遇，在发挥优势中用好机遇，形成推进科学发展的新思路、新举措、新办法。
解放思想大讨论活动心得体会4 解放思想是马克思主义活的灵魂,是中国特色社会主义理论体系的精髓,是不断开创事业新局面的一大法宝,为推动我镇各项事业的发展,我们要坚持以马克思主义中国化的最新成果武装头脑,指导实践,通过解放思想大解放,促进勐董经济社会又好又快发展.党的十七大把解放思想、实事求是、与时俱进确立为党的思想路线，是对党的思想路线的丰富和发展，表明我们党在理论上的自觉性达到了一个新高度。
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推荐第10篇：立足实际
立足实际，开拓创新，努力推动工会工作实现新突破
面对新的形势、新的管理体制，工会干部在做工作时与时俱进，贴近生产，满足职工的意愿。充分尊重职工的主人翁地位，认真落实职工的参与权、知情权和监督权。工会干部要不断学习，学会认识新事物，学会紧跟新形势。要在“新的政策、新的规定出台前”广泛征求职工意见，做好职工的思想政治工作。还要学会在生产与职工需求中找准连接点，使工会的每一项活动都有针对、有意义、有价值。例如开展技术练兵、技术比赛活动，提高职工技能水平，既是企业发展的要求，又是职工自身发展的需要，就需要工会委员们用心组织，不断创新方法和思路，达到良好效果。
总之，要做好新形势下的工会工作，就要多学习，多深入一线，真正的到职工群众中去，为他们办好事，才能提高工会组织的凝聚力和号召力，才能使工会工作更好地开展。
工会工作是一门博大精深的学问。它包含了政治、经济、法律、科技、管理、文化、社会生活等十分广泛的内容，需要我们从事工会工作的同志花时间去学习、去掌握、去钻研、去探讨，并把这些知识融会贯通和应用到我们的实际工作中，通过实践不断创新和丰富它的内涵。
第11篇：立足实际
立足实际 主动作为
2006年以来，我们以《文职人员条例》等相关配套政策和上级有关指示精神为依据，立足医院建设实际，积极探索文职人员招聘、管理和使用的方法路子，先后聘用两批102名文职人员，初步建立起一支素质较好、结构合理、富有活力的文职人员队伍，较好地发挥了这支队伍在医院建设中的作用。
一、学好文件精神，统一思想认识，坚定做好文职人员聘用工作的决心和信心
聘用工作展开前，领导和机关中不少同志存在一些思想障碍和顾虑。有的认为，聘用文职人员是一项全新工作，政策性强，没有经验可借鉴，担心把握不好捅出漏子来；有的认为，医院地处北京，与部队内外上下联系广泛，聘用工作容易受各方面关系的干扰，担心摆不平，惹出麻烦；还有的认为，近年来，我们聘用了大批合同制护士，目前这支队伍用得较顺手，再去聘用文职人员会对合同制护士带来冲击，影响护理队伍稳定。针对这些问题，院党委先后组织四部机关和聘用工作领导小组成员，反复学习《文职人员条例》等政策法规。着重从三个方面提高认识。一是从推进军队干部人事制度改革的战略高度提高认识，增强做好聘用工作的使命感。引导大家充分认清建立和实行文职人员制度，是创新军队人才管理机制的重大举措。做好文职人员聘用工作，进一步优化人才结构，事关医院的长远建设，必须着眼全局，着眼发展，下定决心完成好这项重要的政治任务。二是从建设高素质人才队伍的现实需要上提高认识，增强做好聘用工作的紧迫感。在加强人才队伍建设上，医院已经采取了不少办法，但由于政策制度不配套，工资待遇比较低，很难吸引社会优秀人才。我们引导大家从这种现实情况中认识到，只有实行文职人员制度，才能从更广的范围、更高的层次上吸纳人才，改变人才建设在低层次徘徊的局面。三是从分析聘用工作的客观条件中提高认识，增强做好聘用工作的信心。我们引导大家认识到，虽然聘用工作面临的矛盾比较多，外界的干扰比较大，但也有不少有利条件。军委和总部的政策规定，为做好这项工作提供了依据；武警部队领导和机关的指示要求，为做好这项工作指明了方向；多年来在专业技术干部中推行任期制的实践，积累了许多可供借鉴的经验。只要我们认真按政策规定办事，运用好成功经验，就能够克服困难，做好这项工作。
二、采取有效措施，精心组织考核，确保文职人员招聘质量
到我们总医院参加应聘的人员比较多。为了确保进人“门槛”不降低，实现好中选优，我们有针对性地采取了一些措施和办法。
一是坚持步步公开，确保公平公正。招聘工作中，我们除了严格执行政策规定，严格按照程序办事外，一个非常重要的特点就是实行公开透明。坚持把每个步骤、每个环节、每次的考核结果都公之于众，接受群众监督。并采取纪委派员监督、设置举报箱、公布举报电话等办法，加大监督力度。招聘工作展开前，将招聘的指标、标准、条件和招聘的程序、要求等，通过国家卫生部人才网、医院局域网和《武警总医院院报》予以公布。招聘过程中，从面试、心理测试、资格审查、理论考试到操作技能和综合素质考核，每个环节结束后，都要在医院局域网和公告栏及时公布考核结果，并通报本人。由于实行步步公开透明，全程接受招聘对象和群众的监督，确保了招聘考核的公平公正，上上下下都比较满意。
二是严格审核把关，防止考察失真。为了准确把握应聘对象的资质条件，防止在学历、执业资格、工作履历等方面出现“以假乱真”的问题，我们依靠国家学历认证中心、相关高等院校和当地公安部门等有关机构，对所有应聘对象的资质条件逐一进行了核实、认证，经过“脱水”，先后有500余名应聘对象因不符合条件被取消招聘资格。为了最大限度地减少人为因素对考试工作的影响，我们委托国家卫生部考试中心负责对应聘对象进行理论和综合知识考试。在操作技能和综合素质的考核上，坚持依靠用人单位对应聘对象进行考察评价，成立了由总护士长、护士长、护理部助理员组成的护类考核组和由医学影像、检验、工程等学科专家组成的技类考核组，严把质量关口。有一名应聘对象，业务技能不够过硬，尽管很多人打招呼要求照顾，但用人单位从工作需要出发，坚决不予认可。一批来参加应聘的应届毕业生和社会流动人才，虽然没有任何“背景”，但却凭出众的素质和过硬的技术脱颖而出，成为各护理单元争抢的对象。
三是实行逐轮淘汰，坚持好中选优。为了从众多的应聘对象中把最优秀的人才挑选出来，我们从心理测试到理论考试、从技能考核到综合素质考核，每一环节都按一定比例予以淘汰。这样做，即使可以在前一轮考核中勉强过关或侥幸过关，下一轮也很难通过。一些应聘对象，在原单位是技术骨干，有的还被评为优秀护士，但由于应聘对象强手如林，最终还是被淘汰。正是因为采取了多轮考核、逐轮淘汰、层层筛选的办法，我们聘用的文职人员，综合素质都比较过硬，不仅能很快胜任工作，有相当一部分还成了业务骨干。
三、着眼身份特点，改进方式方法，切实加强文职人员队伍教育管理
文职人员大多是社会流动人才，无军籍，实行聘用制，给教育管理工作带来许多新情况、新问题。两年来，我们紧紧围绕文职人员的身份特点、工作性质和担负任务，及时转变观念，积极探索教育管理模式。
一是针对文职人员来自社会、对部队缺乏了解的特点，注重抓好教育引导。文职人员虽然不穿军装，但与现役干部担负着同样的任务，对他们的思想政治要求必须高于一般聘用人员。为此，我们集中时间，组织得力人员对他们进行了以“提高军政素质、培养过硬作风”为主要内容的岗前培训，进行了强化性军事队列训练，认真开展条令条例学习和我军性质、宗旨及优良传统教育。针对少数文职人员艰苦奋斗、自觉奉献意识不够强的问题，采取集中授课、座谈讨论和召开先进事迹报告会等形式，广泛开展了“爱本职、干事业、做奉献”教育；针对文职人员与部队官兵有情感距离、服务意识不强的问题，结合医疗巡诊、卫勤演练，深入开展了“姓军为兵”、“感动服务”教育。此外，我们还结合医院实际，组织开展了“白求恩杯”优质服务竞赛和“唱院歌、看院报、铸院魂”系列活动。从而，逐步打牢了文职人员献身部队建设的思想根基，较好地实现了由社会青年到部队医务工作者的转变。
二是针对文职人员实行聘用制的特点，坚持依靠合同规范约束。依据合同加强文职人员的聘用管理，是防止随意性、增强约束力的重要手段。在文职人员聘用管理上，我们首先依据《文职人员条例》，拟制了《武警总医院文职人员聘用合同书》，对文职人员的岗位职责、薪酬待遇、争议处理、考评考核等都作了明确规定，并认真组织用人科室和文职人员反复学习合同条款，熟悉相关内容，不断增强按合同办事意识。实际工作中，我们严格执行合同，认真依据合同加强管理、加强考核，并在总结实践经验的基础上，出台了《文职人员考核办法》。坚持科室每月、总支每季度、业务部门每半年对文职人员进行一次检查讲评。每年底，结合年度工作总结，由政治部牵头，从德、能、勤、绩、体等五个方面进行全面考核，并将考核结果作为文职人员增资晋级、评先选优、解聘续聘的重要依据。2006年12月，我们在考核中发现，一名文职人员存在不遵守劳动纪律，不按操作规程办事的问题，尽管其业务能力比较强，但我们还是依据合同予以解聘。
三是针对文职人员岗位不同、居住分散的特点，建立健全日常管理制度。我院招聘的102名文职人员，分属八个总支、31个科室和病区，绝大多数在院外居住，管理起来难度较大。为此，我们借鉴现役干部管理模式，参照合同制护士管理办法，先后制订了《文职人员聘用管理规定》、《文职人员工作守则》，对文职人员在工作、生活、奖惩等方面都作了具体规定，做到了有法可依、有章可循。建立了文职人员能级管理责任制，明确了机关、总支和科室（病区）的管理职责，并将文职人员按科室（病区）编成管理小组，每个组都指定一名负责人，加强联系汇报，实施自我管理，做到人散心不散。此外，我们不仅注意帮助文职人员解决生活中的实际问题，而且关心他们的成长进步，建立了文职人员思想形势分析制度，医院坚持每季度召开一次分析会，查找问题，制定措施，有针对性地解决带倾向性的问题。去年底，一名文职人员因工作中出现纰漏，担心被解除聘用合同，一度情绪消沉、想不开。科室领导发现后，及时靠上去做工作，使她重新鼓起了工作的勇气。
四、围绕任务需要，注重培养使用，不断提高文职人员的能力素质
文职人员作为医院人才构成的重要组成部分，能力素质的高低，关系到医院的建设发展。我们紧紧抓住文职人员来院后头两年培养、转型、定位的黄金时期，通过业务培训、岗位锻炼等途径，狠抓业务能力素质的提高，较好地发挥了文职人员的“生力军”作用。
一是抓好业务培训，使他们尽早胜任本职工作。文职人员大多刚出校门，实际操作技能较弱，工作经验相对缺乏。为此，我们组织力量专门编写了《文职人员基础训练大纲》，着重对他们进行了岗前基本理论、基本常识教育和操作技能培训。平时，坚持把文职人员的教育培训纳入现役干部培训计划，共同施训，分类指导。结合全院普遍开展的岗位大练兵活动，采取跟班带教、考核验收、比武竞赛等方法，突出抓了“三基”训练和礼仪培训。还有计划地组织他们到地方和部队医院培训深造，注重抓好在职函授、自学考试等继续教育。从而较好地提高了文职人员的业务技能和实际工作能力。目前，我院聘用的文职人员，基本都能胜任本职工作，有相当一部分还成了业务骨干。去年5月，文职人员李婷、于荷颖，在武警部队护理技术操作比武中，与150余名现役护士同台竞技，分别夺得了冠亚军，被表彰为全军护理技术能手。
二是搭建事业平台，为他们施展才华创造条件。文职人员文化程度高、基础知识扎实、创新能力强。为了充分发挥他们在医院建设中的作用，我们想方设法为他们成就事业创造条件。坚持做到“五个一样”：在思想政治上，与现役干部一样关心信任；在业务工作上，与现役干部一样赋予重任；在学习深造上，与现役干部一样择优选派；在科研攻关上，与现役干部一样予以资助；在选拔使用上，与现役干部一样遴选竞聘。这些措施不仅为他们施展才华提供了机遇，而且有效地调动了他们的积极因素，增强了他们的主人翁意识。今年年初，文职人员邓馨与全院22名现役护士一道参加护士长岗位竞聘，经过层层考核遴选，最终凭借过硬的素质，入选了护士长人才库。
三是注重实践磨练，让他们在实际工作中增长才干。对那些综合素质好、业务能力强、具有专业特长的文职人员，我们坚持做到大胆使用、委以重任，放手让他们在业务工作中“挑大梁”、“唱主角”，使一批有潜力的文职人员很快脱颖而出。尤其是在执行卫勤保障演练、重要首长保健等重大任务中，每次都有意识地选派文职人员参加。先后选派33名文职人员参加卫勤保障演练，选派9名文职人员参加北京奥运会医疗救援分队，选派15名文职人员参加各类岗位比武活动，使他们在实践中经受了锻炼，得到了提高。文职人员梅繁勃英语基础好、口语能力强，在去年3月巴基斯坦总理夫人来院访问期间，我们特意安排她担任翻译，不仅出色地完成了任务，还受到了国家外交部官员的好评。两年来，先后有26名文职人员立功受奖，15名文职人员被评为优秀护士和护理标兵。
第12篇：立足实际
立足实际，情感管理，推进科学发展
硖石乡三教地小学：宁彦成
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家好！
我叫宁彦成，硖石乡三教地小学。非常高兴参加今天的“校长讲校”演讲，并期待在这次活动中抛砖引玉、梳理思路，使自身的综合素质得到进一步锻炼和提升。我发言的主题是：抓住常规重过程，突出特色求实效，努力探索偏远落后乡镇小学教育发展之路。自2010年8月走上管理岗位至今，我摸着石头过河，一路走来，结合单位实际情况，勤于思考，善于总结，带领学校一班人，求实创新，真抓实干。使广大教师转变了观念和作风，增强了干好工作的信心，一步一个台阶使学校的各项工作逐渐摆脱了落后的面貌，受到了社会各界的一致好评。我做为一校之长现将一年来自己在学校管理上的一些做法总结如下，不当之处敬请批评指正：
一、构建良好校风是搞好学校工作的基础
1、要组建一支团结向上的教师队伍
做好学校管理工作的关键在于学校领导，而薄弱学校的领导成员更要具有良好的精神境界。首先，学校领导必须要具有吃苦在前、享受在后、无私奉献的精神。其次，要使社会、家长认可你，必须实实在在做出成绩来，社会评价是一把公正的尺子，我们只能用实实在在的成绩来赢得社会各界对你的信任。
我校学校规模偏小，辖区群众居住分散，因位处偏僻，生活不便造成多年来教师缺编严重。面对窘迫现实，学校领导必须设法做好同志们的思想工作，使教师们既留住人，又稳住心。为此，我树立以德治校的方略，并以身作则，为同志们做好表率。一年来，我与全体教师同甘共苦，并力争为大家做最好的服务，做老师们的主心骨，在思想上和老师们达成共识、形成合力。工作中，大家心往一处想，劲向一处使，团结协作、相互支持、形成了良好风气。团结向上的教师队伍，为改变薄弱学校的各项工作奠定了坚实基础。
2、加强管理、优化校风。
要提高办学效益， 必须提高全体教师的工作积极性。学校每学期初都要召开教师会，请大家出谋划策，制订新的工作计划，修订各项规章制度。
经过不断完善，我建立了一套适合本校实际、切实有效的工作规范，使各项工作有章有循。学校制定了师德规范，教师一日常规，各部门岗位职责，质量考核标准，每学期均通过自报自评，互评，学校考核小组评定， 评出学期工作中的优秀者。对于工作中出现的成绩和失误，按规章制度执行，有奖有惩，奖有凭，罚有据，大家心服口服。在全体教师中倡导业务上积极钻研，质量上精益求精，逐步形成了敬业爱生、积极向上的良好校风。
3、不断改革、创新，推进学校工作科学开展。
“改革、发展是硬道理”，教育工作同样如此。学校要生存、要发展，必须要改革、要有创新。根据实际情况，我校制定了“走小步 ，不停步，年年有进步”的工作原则，用“教师一日常规”来规范教师的教育教学活动，鞭策教师认真做好本职工作，从而在家长、社会面前逐步树立了良好的师德形象，赢得了社会的信任。在师生的共同努力下，学校精神面貌有了很大变化。学生考试成绩在乡里的位次有明显提高，大大提高了学生的竞争能力，增强了信心，鼓舞了士气，推进了学校的科学发展。
二、要重视感情投资，调动教师工作积极性
学校管理归根到底是对“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。教学是“良心”工作，师生的精神状态将直接影响其教与学的效果。要力争使全校师生始终保持轻松、愉悦的精神状态，要在工作、生活上多关心他们，从内心把他们当作自己亲密的战友。平时要多为教师着想，为大家提供优质的服务，解决他们的后顾之忧。我校位置偏僻，交通不便，我就鼓励教师，免费提供水、电、用煤学校全包，为提高成绩提供保证。 “我敬人一尺，人敬我一丈”，这些细微的做法，虽微不足道，但融洽了领导与教师之间的关系。有了和谐的人际关系，大家都带着感恩之心、愉悦之情投入工作，何愁工作没有劲头，何愁成绩不能提高！
三、抓好常规管理，促进质量提高
严格政治学习、业务学习制度，提倡教师结合自己思想实际写心得体会。认真总结和反思工作得失，理清后续工作思路，努力提高教书育人的自觉性，责任心和业务水平。认真备课是提高教学质量的前提。因此要求教师必须做到先备课后上课，并提前备课1-3节。杜绝无教案上课，学校坚持每月检查教案一次，并纳入师德考核。课堂教学是教学工作的重要环
节，要求每位教师更新教育观念，课堂教学不要求统一的课堂模式，提倡愉快教学法、任务型教学法等多种模式进行课堂教学。作业设置上要求教师精心选择习题，杜绝无效劳动、疲劳战术。学生作业要求字迹工整、书写清晰、板书合理，着力培养学生认真、精细的良好行为习惯。积极开展第二课堂，组建各类特长班，每周按时活动一次，丰富学校生活，培养学生能力，发展个性特长。
四、要加强沟通，争取外援，艰苦创业，改变面貌
在现阶段，政府财政对教育投入不足是普遍现象，学校经费短缺是校长最头疼的事情，偏远农村学校尤为突出。作为校长，要会节流，更要会开源，要结合当地实际，千方百计筹措资金，有计划地改善办学条件，改变学校面貌。要结合实际，与社会各界加强沟通，要坦诚待人，以情动人，努力争取外界的经济支持。
生于农村，长于农村，又工作于农村，我深知生活的艰辛与挣钱的不易。作为农村教师，尤其要有吃苦耐劳的精神。一年来，为节约资金，凡校内师生能自己动手干好的活，我们尽量利用课余时间、星期天时间组织师生义务劳动。王正军老师开着家中的小手扶拖拉机利用星期天休息时间把垃圾池里的垃圾清理出去；油漆大门、栏杆，也是全体教师利用星期天义务完成的„„这些做法在村委干部和周围群众中受到一致好评，也为工作争取了民心支持。
五、健全组织，民主管理，促进师生的习惯养成
学校日常管理工作，对于师资紧张的偏远小学来说，若只靠学校领导和教师，就显得力不从心，效果欠佳。我校结合实际，进行了大胆创新，让学生参与自主管理，充分信任他们，人人做学校的小主人。拓展少先队组织的职能作用，校园的安全、卫生、纪律到学生日常行为习惯，从检查、打分、统计到考核、公布、表彰，由学生全程操作，值日教师只做指导。早、中两检查，每天公示，一周一总结，并把各班的考核与教师考核相结合。从目前情况看，效果很好，既减轻了老师的负担，也锻炼了学生，促进了学生的习惯养成，加强了学生的主人翁责任感和集体荣誉感。在校内很少见到有学生打架、谩骂、斗殴、乱涂乱画、乱扔垃圾等不文明现象，师生良好的行为习惯深深印证了学生参与自主管理的良好效果。
以上所讲，是本人在管理工作中的一些粗浅见解和具体做法。回顾足迹，由于主观、客观的原因，很多工作还不尽人意。如受学校规模、师生数量、地理位置以及自身能力等方面的制约，我们许多工作还不够规范、不够细化，教研水平、教育质量还有待进一步提高等等。展望未来，面对领导的重托和辖区群众的期望，我们不敢有丝毫的懈怠。 “老老实实做人，勤勤恳恳做事”是我校一贯践行的行为准则，教育工作来不得半点虚假，在以后的工作中，我们会充分发挥教育智慧，立足学校实际，推进科学发展，不断努力工作，争取取得更加优异的成绩。
谢谢大家！
硖石乡三教地小学宁彦成
2011年3月
立足实际，情感管理，
推进科学发展
硖石乡三教地小学
宁 彦 成
2011年3月
第13篇：高中地理教学反思理论与实际
高一地理教学反思
理论与实际
地理组：蔡丽新
上了一个月的课了，这么长时间以来，自己在逐步的完成从一名学生到一名老师的角色转换。这一个月来，走的很“艰难”。因为一直在思考大学里学过的理论只是到底有没有在我的课堂上得到体现和应用呢！貌似学的理论知识——无论是教学、学生管理还是基础知识，好像在到了课堂上之后都没有了用武之地。在这周上了汇报课之后，领导和老师给我提了很多建议，引导我想了很多，更明确了自己的缺点和不足，更加明确了自己应该努力的方向。
首先，在教学目标、学习目标的编写过程。发现自己在教学目标、学习目标的思考上，是不够严密、不够明确的，而且页疏忽了在大学里学习的理论知识的应用。其实，不仅仅是本节课的内容，每节课的目标都是对本节课的一个中心指导，是这节课的教学主旨。从前觉得这个跟教学的关系部大，都没有好好的思考钻研琢磨。现在想来，觉得当初的自己是不够负责人的。有了明确、正确的教学目标，教学活动或学习活动才能有的放矢，才能有助于提高课堂教学、学习效率。并且写教学目标的过程是需要很多的知识基础的，需要对教材内容熟练，掌握教材中哥哥知识点之间的相互关系，病给上课内容以正确的定位，再用准确的语言表述经过浓缩的知识点，而且要条理清晰。所以，在今后的每个教案中，教学目标绝对不能再作为一个可有可无、可思考可不思考的板块，一定要严格的要求自己，教学目标的确立，要围绕并使学生掌握与其生活和周围世界密切相关的地理只是，通过学生的联想，激发学生学习地理的兴趣；对教学目标的实施，要正确处理师与生、教与学的关系，是学生全身心投入到学习活动中，给足学生思考的空间，突显在教学过程中学生的主体地位，切实达到教学活动的知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。虽然这不是一次两次能做好的，但要一直以最严肃认真的态度去对待，不断提升自己在这方面的能力。
其次，是在课堂重难点的把握和强调上。要把握好一节课的重难点，要求对教材进行深入的研究。另外，把握好了重难点之后，更重要的是课堂上采用比较好的方式来呈现、突出，达到让学生也能明确重难点在哪里。我想我们应该在教学素材的选取上，充分围绕对生活有用的地理，对学生终生有用的地理；教学方法上要突出个性化的教学，满足学生的参与欲、表现欲、竞争感和成就感，通过对地理课堂教学的优化，培养学生对地理的兴趣，克服由非智力而造成的学习困难，把重难点的强调突出融入到教学的各个环节中。最后页最好能运用板书，板书的作用不可菇凉，所以要精心设计每节课的板书，让有限大小的黑板发挥无限大的作用。
最后，新课标要求在课堂上我们的教学目标应该是三维，即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标，那就要求教者在教学过程中不仅仅引导学生学会知识，更重要的是通过课堂上的学习，学生能够获得一种自己学习的能力和方法，具备独立思考的能力，并且使他们的地理思维得到强化，能够将所学知识运用到生活中。在今后的教学中，应注重不同教学手段的运用。课堂上可以采用多媒体教学，利用视频、音频、图片等将抽象的地理问题形象化，帮助学生更好的理解；采用小组合作的方式，增强学生之间的合作及思想上的碰撞，让课堂不乏“意外”的收获；采用案例教学方式，多运用与学生生活接近的案例，联系学生的生活实际，学生学习生活中有用的地理，对地理学习的兴趣也自然会逐步提高。总之，要注重各种教学方法的综合运用，以使教学目标的各个维度都得到实现。
还在语气语调、课堂灵活性上存在一些问题，人无完人，在会在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点和不足，注重理论与实际的联系，不断进步，不断完善，做到更好。
第14篇：“阅读融入学科教学”教学实际经验
“阅读融入学科教学”教学实际经验
阅读教学是英语语言学习的重要组成部分，是获取信息、拓展视野、扩大知识面最直接、最有效的途径之一。
小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。按新《英语课程标准》规定，小学生在毕业前至少应该达到二级的目标要求。在二级目标中,读的要求有：能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或小短文。那就是说，小学生也应该掌握基本的阅读技巧，能够轻松、独立地阅读相当于该年级水平的读物。课堂是教学的主阵地。作为一名小学英语教师，应该采用何种课堂教学模式，如何在课堂上培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，提升学生自主阅读的能力，为其终身学习打下坚实基础呢？
下面，笔者说说“导——感知文本，读——获取信息，练——学习语言，用——体验交流” 四步阅读教学模式在课堂中的运用。
(一)有效预习，养成自学，提高效率
学生阅读之前教师应及时给学生提供有关课文内容的背景知识材料和预习练习，指导学生预习。背景知识材料有助学生理解课文，也能拓宽学生的知识面，开阔其视野。预习练习能使学生明确预习目标，使预习有的放矢。课前预习还有助于培养学生的自学能力和自学习惯，为课堂教学的顺利进行作好心理和知识上的准备，同时预习还
有助于提高课堂教学效率。
（二）巧妙引入，激发兴趣，预测故事
我们目前使用的教材是鲁教版的英语教材。该教材在每一个Chapter里面都安排了一个Fun time。内容都是趣味性强、人物鲜明的小故事，而每个故事都像连环画一样配有精美生动的图片。这样的设计非常符合小学生的心理特点，容易激发起学生学习的兴趣和热情。根据这些特点，在每次出现一个新的阅读材料时，老师可以利用教材里精美的图片及故事中出现的人物或其他相关事物，巧妙地设置一些悬念，让学生运用头脑中已有的英语知识，预测即将发生的故事内容，紧紧抓住学生的阅读兴趣。
（三）老师引导，初读故事，扫除障碍
在学生预测故事之后，就是老师带领学生阅读了解故事的最好时机了。这时老师可以让学生初听故事内容，并结合故事提出几个问题，让学生带着问题听读（这时对学生的要求应该着重于耳朵听录音，眼睛看文本）。教会学生必要的阅读技巧和方法是首要的，也会起到事半功倍的效果。在英语的阅读技巧中，人们最常用的是三种：略读，精读和寻读。结合学生的实际情况，通过教学我们使学生重点获得的是寻读能力。寻读是指带有明确的目的性，有针对地寻找问题的答案。在学生阅读之前提出问题，要求他们捕捉文章主要的、重要的信息及主题思想或主题句。带着教师提供的问题去阅读，这不但可以增强学生对文章的理解，而且可以增强语感。如：有时我还会让学生在预习时自己设计提出一些问题，与其他英语能力的培养相互渗透。为了扫
除阅读中的语言障碍，对于阅读材料里出现的生词则让学生尽量学会结合上下文或书中图片去猜测词义。老师对于阅读材料里的词汇教学也应放在上下文的语境中进行，而不要剥离语境，进行单独的词汇教学。这样更有助于学生对词汇的理解和记忆。
（四）细读故事，拟出提纲，提升能力
这时老师和学生一起再次细读故事，分析故事中人物、情节的戏剧性变化，同时在文中寻找出上一环节老师提出问题的答案，老师对学生的答案进行检测。老师检测时要照顾到学生的整体性和差异性，并注意对学生的引导和评价。然后再和学生一起找出文中的关键词和关键句，并拟出故事的提纲。这样做有助于提高学生的阅读能力掌握阅读技巧，这也为后面让学生复述故事做好了铺垫。
（五）再次听读，体验故事，听读并行
在前面环节的铺垫下，学生对故事已有了比较全面的了解。这时老师播放录音，让学生带着感情跟读。其目的是培养学生的听读能力，在朗读的过程中体验角色感，让学生从情感上更进一步地走进故事。
（六）设计练习，积累语言，内化语言
1、复述、背诵阅读内容。复述或背诵短文既可以检查学生对文章的理解程度，也可以提高学生的口头表达能力，这也是在培养学生善于积累的习惯。大量背诵古文是人们学习汉语的常用方法。现代语言学习的理论也告诉我们大量的语言输入为语言的输出创造可能性，这都告诉我们积累在语言学习中的重要性。因此我要求学生经常背诵，为提高语言运用能力和培养语感奠定坚实的基础。对于复述阅读
内容，学生可能会感到困难。这时学生就可以利用前面环节老师和学生一起拟出的提纲（按照故事发展的线索），按照提纲复述内容，这样不但可以减少学生的畏难情绪，还可为学生提供复述的模式。
2、在学生阅读后，教师帮助设计一些巩固练习题，如补充或设计文章题目，提供一些判断、改错、填空，完成表格等练习。这是考察和培养学生语感和教会提炼中心思想的好方法。
（七）表演故事，体验情感，运用语言
经过以上环节，学生对故事已经非常熟悉了。这时老师可让学生分小组分角色表演故事，然后请两三个小组上台表演。表演前老师可先做示范，并提醒学生注意人物的情感、语言、动作、表情等，有条件的情况下还可以借助一些现有的物体做道具辅助表演。这样小课本剧表演是学生非常感兴趣的形式，表演的同学很兴奋，小观众们也很激动。这样既可以保持阅读的趣味性，又可以锻炼学生编排、设计、表演等多方面的能力，增强学生的自信心和小组合作能力。将阅读材料的这种交际化处理，有助于对阅读材料的深层理解，让学生再次更真实地体验了人物情感，而且大大激发了学生学习英语的兴趣，也在快乐的气氛中提高了学生的语言运用能力。
(八)联系生活，领悟道理，提升人格
记得一位贤人曾说过：阅读的最终目的是明理。读书就是为了明白道理。基于这样的目的，每阅读完一个故事之后，我通常都要引导学生思考并讨论：你从这个故事学到了什么？悟到了什么道理？如果你是文中的人物，你会怎样呢？ 当然，也要注意让学生理解故事中
出现的东西方风土人情，地狱特点和文化等差异，以便拓展视野，开阔眼界。我认为这一环节是必不可少的（目前可能被有些老师忽略掉了），只有经过了较深层次思考的阅读才是真正的阅读，才能达到阅读的真正目的，也才能真正实现情感教育目标，提升学生的人格品质和人文素养。
英语阅读课教学的主要目的是提高学生的阅读速度和理解的准确度,使学生逐渐获得独立阅读英语的能力。阅读单单靠40分钟的课堂进行是远远不够的，还需要课外积累。我们要求学生和家长自由选择适合自己水平的阅读材料，校图书室也为学生提供了一些典型语篇；教师推荐和学生自选相结合；鼓励定时定量阅读；定期开展阅读交流汇报等活动。通过这些来进一步培养学生的阅读能力。
总之，在小学阶段，阅读教学的主要侧重点是学生阅读技能技巧的培养，阅读策略的综合运用，良好阅读习惯的养成以及学生初步的阅读理解能力的培养，并通过阅读能浅显的领悟一些人生道理。这将是一个反复而复杂、多变而灵活的过程，需要我们在教学过程中持之以恒地运用下去，探究下去。而以上只是个人对阅读教学一点很肤浅的探索，更希望能聆听学习到同仁们的建议，让我们共同通过阅读教学的探讨来使小学英语教学焕发出新的光彩与活力!
第15篇：白板在教学中实际应用
白板在教学中的实际应用
1.可使用书写状态与鼠标状态来回切换;通过白板对ppt进行细致讲解和标注,以便于课件与白板的灵活运用,使课堂更加生动；
2.书写时可以变换字体颜色，从而方便教学，更好地提高学生的注意力;
3.在书写错误时，可用橡皮擦擦除，方便、快捷。
4.撤销键与还原键可以使用，以便于写对的改成错误的；
5.可以使用探照灯，突出重点部分或者有趣部分，有利于集中学生的注意力，提高学生的积极性；
6.有问题和答案时，可用幕布遮住答案部分，让我回答后，再露出标准答案，增强课堂的趣味性；
7.可以使用各种各样的笔，在重点的地方标注；例如荧光笔、毛笔（用毛笔在教学中进行颜色的涂抹，可调节颜色和线条粗细）、工具笔、强调笔、铅笔、钢笔等等，可以使课程的重点更加突出；(在美术教学上用普通笔进行形体绘制，还可调节颜色和线条粗细）
8.可以使用绘图工具，做出三角形、矩形、正方形、圆形、椭圆形等等数学当中的各种图形，也可以用在音乐课上的五线谱的制作以及英语中四线三格的制作。也可以使用背景里面的作业薄，里面也有五线谱和四线三格，但不推荐使用，因为格子间距太小。
9.需要花规整图形时可用绘图工具，这时可用油漆桶填色（美术课上不鼓励用，因为规整图形不容易产生生动活泼的绘制效果）。（注意用普通笔绘制的封闭图形不能用油漆桶进行填充）
10.弧线或者各种规整的线段都可用白板里面的绘图工具制作。（但用规整的绘图方法时不可用橡皮擦擦除）
14.还可利用绘图工具让学生自己绘制出实物，激发学习兴趣。
11.白板的素材中有很多学习的材料，可以仔联网状态下直接使用；
12.遇到做练习的题目可以让学生自己在白板上作答；学生在使用白板笔的过程增强了学生学习的积极性和自信，通过驱动学生的好奇心鼓励学生踊跃发言
13.对于低年级的学生，可使用抓手工具下拉页面方便学生白板操作。
14.利用放大镜功能使学生能够看的更清晰。
15.可利用幕布工具，让学生总结回顾一下这节课学的内容。使得课堂更加生动、形象，也可以调动学生的好奇心使得学生学习积极性更加高涨。
16.可以利用桌面注释功能，适当的对重点内容进行批注（加下划线、画圈等），使重点更加突出。
17.可以使用文件----另存为将教师上课使用的课件及学生创造出的智慧，导出为网页，方便学生以后的复习。
18.可以在课件里添加音频和视频文件，生动课堂。
19.可用白板工具中的文字笔选择规范字体进行板书，有利于让板书更加规范。
20.工具中的软键盘可在微机课上讲解规范指法时使用。
21.工具中计时器可在学生回答问题时计时使得学生争胜心更强。
22.工具中计算器可在数学课上使用。
23.工具中的直尺、三角板、量角器可在数学课上使用，方便教学，也可使得课堂生动有趣。
24.白板中的背景可自定义，老师可根据课程内容自定义背景图片，使课堂更加生动形象。
25.新建页面可直接板书进行讲解。
26.页面可直接导出已经讲过需复习的内容，也可以直接删除没用的页面。
27.屏幕录制可用于录制有趣的课堂做纪念。再回放时学生们会更加感兴趣，从而积极性会有所提高。
另附录图示讲解：
第16篇：多媒体音乐教学的实际应用
多媒体音乐教学的实际应用
随着科学技术日新月异的发展，电脑、VCD、DVD、音响、实物展示台、投影机等等多媒体教学设备相继进入课堂，为我们音乐教育丰富了教学手段。学生们课外接触音乐的机会增多了，他们也已不满足音乐课上传统的磁带教学，他们更希望通过丰富多彩的音乐课堂感受音乐、欣赏音乐、开阔视野、潜移默化地增长音乐知识。在全国进行新课改的非常时期，如何让学生更好地喜欢音乐课，如何在音乐课上更好地提高学生音乐素质这是摆在我们音乐教师面前的一个重要课题。
可是，回想新课改的这十年，我们真正能在实际音乐教学中用上多媒体的有又多少呢？平时费很大劲做一个教学课件，只是为了上一两节优质课、示范课，可能对学生的音乐素质不会有很大提高，音乐是需要对学生进行长期不断的培养。我想这不是音乐教师平时上课不用多媒体，而是他们没有什么素材可以用，或者说对电脑音乐等多媒体技术懂得也不多，用不上。和音乐教材配套的只有录音磁带，其他和教学有直接关系的影像资料也没有。那么在实际音乐教学中要扩展教学资源、增加教学手段，搜寻对音乐教学有用的多媒体素材，在平时的音乐课堂上又能随时、简单、直接地应用，学习电脑音乐等多媒体技术，这是我们音乐教师应该马上面对的重要问题，否则，只能让音乐教室里的多媒体毫无用处、天天荒废了。我们先来看一下在音乐课堂上运用多媒体教学的意义和价值具体表现在哪些方面：
一、创造环境，诱发兴趣 通过多媒体手段，用声音和画面的同步作用，增加学生对音乐课的学习兴趣，而学生的学习兴趣是来自多方面的，其中最主要的是对形象具体、形成新异的事物容易引起兴趣，音乐课应努力创设与其它学科不同的环境，当学生进入教室时，教师应提前放一段旋律优美的音乐或歌曲，使学生感到进入音乐世界，与周围环境很快融为一体，然后用音乐师生问候。这样不但培养了学生的听觉能力，而且是很好的组织教学形式，同时也增加了师生的感情。为提高学生兴趣，我们可以把声音与画面结合起来。
二、省时省力，增大容量
电脑音乐作为全能的音乐教具，具有传统音乐教育无法比拟的优点，传统音乐理论教学具有一个天生的缺陷：即把音乐理论的学习在相当程度上与其它课目的理论学习等同起来，忽略了音乐教学最重要的一个原则：学生对音乐基础理论的理解绝不是最终目的，重要的是要将每一条理论同实际的音响有机地结合起来，学过的音乐知识在学生的头脑中不能只是文字印象与逻辑框架，最终学生应该在心里充满的是音响！拥有一个电脑音乐系统就等于拥有了一个大型的乐队。
比如利用电脑音乐系统让学生进行初步的音乐制作《小星星》这一课，本课学习内容完全超出教学大纲，但紧扣教材内容，目的在于通过电脑音乐的制作，使学生对乐器音色的运用及基本的乐理知识进行熟练和巩固，并激发学生的创作热情。首先在多媒体硬件基础上增加一台MIDI键盘（电子琴）做为输入设备。打开MIDI制作软件：Cakewalk Pro，选好乐器音色：钢片琴、钢琴、单簧管、弦乐、大提琴、吉它、贝司及打击乐等共8轨组成一个小乐队，然后教师先演示一遍，将乐曲《小星星》用简单的配器手法使用MIDI键盘将8轨分别录入并合成，再略作一些速度与力度的处理，几分钟之后一首动听的乐曲就飘然而出了。教师在演示时适当加以讲解，并将本曲的总谱用Cakewalk软件所带的打印功能打印出来，之后便让会弹琴的同学们按照总谱一轨轨地用MIDI键盘录入计算机，对于没有键盘演奏功底的学生，可使用Cakewalk分步录音的方法将音符一次一音地录入，在录入完成后，教师使用Cakewalk的编辑功能对全曲进行一些调整与修改，这样，一首最终由同学们自己完成的器乐合奏作品《小星星》就完成了。
本课大大激发了同学们对音乐创作的兴趣与热情，课堂气氛非常活跃。同学们对自己亲手完成的音乐作品赞叹不已，并充满了成就感。通过本课的学习使学生加深了对乐器音色的了解，并充分利用已学过的音乐基础知识来进行旋律的录入、和声的简单配置及音色的分配等技巧，第一次尝到了艺术创作的惊喜。很多学生在本节课后又自己制作了一些简单的乐曲。
让学生通过电脑音乐系统对所学音乐基础理论知识都遵循从感性到理性的认识，实现纯理论——实际音响——乐感的三次质变。 三、由深化浅，循序渐进 欣赏音乐是一种由抽象听觉到形象感受的过程。电脑音乐系统本身就是一个多媒体教学平台，我们可以充分利用多媒体教学的优势，使用现成的音乐教学软件对学生进行有针对、有重点的专项或综合音乐训练。如《器乐音色》这节课，传统的方法是在课堂上通过语言讲述来介绍各种乐器的音乐、音域、及在乐队中的作用。为了提高课堂教学效果，必须给学生出示一些实际乐器，并由教师做一些简单的示范性地演奏。仅仅这一点就由于现实条件极大的限制而很难完成，一般的学校除了具有铜管乐队中的小号、军鼓之外，几乎没有任何其它乐器，即使有，通常的音乐教师也不具备这些乐器的演奏能力，如果一定要介绍，那么只有赶制一些幻灯片或者播放一些没有针对性的音乐会录像来见缝插针地为学生进行讲解。而多媒体音乐教学软件（如《震撼》），展示在学生面前的是一个庞大的交响乐队乐器的排列图，点击其中任何一个单独的乐器，该乐器清晰的文字说明、多角度乐器画面及内部构造即时出现在屏幕上，同时点击播放按钮，该乐器精彩的独奏随即响彻课堂。本课教学收到了非常显著的教学效果，这是使用传统音乐教学工具绝对无法达到的。
在当今社会，从学校音乐教育来说，各种越来越方便灵活的教学设备、多媒体教学系统已经开发出来。作为新时代音乐教师，我想我们应该马上主动地了解现代教育教学技术的发展，了解不断更新的现代化电子乐器、设备和音乐教育软件，学习和利用多媒体音乐教学系统进行教学和科研，跟上时代发展的步伐。 我计划从音乐教材内容的分析、每节课教学方法的研究、自身电脑音乐等多媒体技术的提高等多方面深入探索学习，从网络、音像等各种渠道搜寻和音乐教学内容最贴切的音乐素材，再进行多种音视频编辑，最后输出制作成标准VCD格式的视频教学光盘，接着把每节课都根据好的教学方法编辑制作成教学课件。全部完成后，就是音乐教室只有一台电视和VCD，也可以让我们平时的每一节音乐课都能用上多媒体声画同步教学，而不只是一两节优质课示范课，使学生更直观的感受音乐、欣赏音乐，让每一节音乐课都成为新时代高质量的音乐课，把传统的磁带教学真正变成生动活泼的多媒体音乐教学，提高学生的音乐素养、开发智力、陶冶情操、促进学习！
总之，多媒体音乐教学与传统音乐教学相比有着极大的优越性，这一点是不容置疑的。新课改和新教材也给多媒体音乐教学提供了广泛的发展空间，多媒体音乐教学必将在实际音乐教学中发挥极大的作用，实现音乐教学的最优化。
第17篇：写作教学应贴近学生实际
写作教学应贴近学生实际
写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”这是“写作教学”总的指导思想、总的原则。其内涵非常丰富，充分体现了以学生发展为本的思想。
写作指导应贴近学生实际，从学生的需求出发，从学生的生活出发，遵循学生的身心发展规律和语言发展规律。写作课程的设计，写作教学的过程，都要从不同年龄段学生的实际出发，激发学生写作兴趣，培养学生的写作能力，关注写作过程的愉快，让他“愿意”“高兴”“能够”“容易”进行书面表达。
写作指导贴近学生实际，引导学生关注现实，而不是两耳不闻窗外事，关起门来进行简单的字词句篇的“作文训练”。应引导学生关注现实，逐渐融入社会，成为社会的一员，培养他们热爱生活、积极向上的情感，这是“真情实感”的源头活水。同时，这样的写作能力提高的过程，也是人的社会化的过程，是人的精神世界丰富与提升的过程。
写作指导的目标是能够让学生书面表达真情实感。“真情实感”正表现了对世界对自我的认识。写作指导就应着力于培植学生的“真情实感”，培养学生“乐于”“易于”“能够”表达自己的“真情实感”。
第18篇：立足生活实际 创设教学情境
立足生活实际 创设教学情境
《小学数学课程标准》中明确规定：“数学教学要密切联系学生的生活实际。”对此，我在教学中做了一些尝试，感受颇多。通过实践使我深深认识到，数学教学只有密切联系学生的生活实际，才能符合学生的思维特点和认识规律，才能使学生在现实中具体形象的理解和掌握数学知识、数学思想和方法，才能亲切地感受和体验数学概念形成的过程，才能有效调动学生学习数学的主动性、积极性，也才能有效提高课堂教学的效率。下面谈谈自己的一点体会。
1 贴近生活，激发兴趣
当今，我们都希望学生在课堂上学得主动些，能自主学习。自愿学习。自愿来源于学生对事物的兴趣。在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力。因此，在课堂教学中，诱发学生的学习欲望，提高学生的学习兴趣，是学生主动参与学习的前提。这就需要教师以趣引路，贴近生活实际，创设形象具体的教学情境，变僵化呆板的课堂教学为充满活力的学习乐园。例如，在二年级第一学期“比多少”的教学中，利用学生身边的事物做媒体进行教学：教室里的男生和女生比，二年级各班人数之间的比，老师和学生比，生物园里小鸟和小鸡比，小花园里月季花和玫瑰花比……教师贴近生活实际，创设教学情境，让学生从这些自己非常熟悉的事物中，形成“比多少”的概念，自觉感知“比多少”的方法，激发学生的学习兴趣，从而达到让学生自主学习，主动发展的目的。
2 动手实践，化难为易
在数学教学中，有些数学知识、数学概念的教学非常抽象，如果教师不加以处理，学生是既看不见，也摸不着，只能是糊里糊涂。所以，教师在教学中，贴近生活实际，创设一定情景，引导学生动手实践，让学生在动手实践中产生亲身感受，将抽象的知识和学生的实际生活联系起来，能帮助学生分析、理解，化难为易。
3 立足生活，增进情感
人与人之间是有感情的，但教师常常会给学生一种高高在上的感觉。如果教师不能创造一个好的教学氛围，创立一种民主的、和谐的、愉快的教学气氛，那教学效果可想而知。所以，教师在教学中，如果能经常把自己融入课堂教学之中，作为教学的媒体，将会拉近自己与学生间的心理距离，取得良好的教学效果。例如：在一年级“比大小、比多少”的教学中，教师对同学使用这样的语言：“老师的年龄和你妈妈同样大”，“你家的人数比老师家的多”，在贴近学生生活实际的语言环境里，一年级的小朋友会觉得非常亲切。
总之，在教学实践中，我深深体会到，教材只告诉我们要教学的内容，在教学方法上，如果我们能联系生活实际，创设教学情景，会大大提高教学效果。
第19篇：联系市的实际解放思想、转变观念心得体会
联系市的实际解放思想、转变观念心
得体会
联系市的实际解放思想、转变观念心得体会
联系市的实际解放思想、转变观念心得体会
党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会，大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。十七大召开之后，结合学习贯彻十七大会议精神，市委于1月召开了全市解放思想大讨论动员大会，并作出部署：全市上下
要以改革创新的精神学习，在全市来一次继续解放思想大讨论。其本质要求是，紧密联系河池实际，从转变思想观念入手，营造良好的发展环境，为实现富民兴市新跨越、全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗。
改革开放以来，我市的国民经济和社会发展取得了巨大的成就，这是毋庸置疑的。但是，我市的经济总量和发展速度与沿海省市的地级市相比较，差距越来越大；就是与区内周边城市比较，部分总量指标的位次后移。这种发展中的差距是怎样造成的？除了受客观条件影响，有没有主观因素的影响？除了政策机遇方面的原因，有没有我们工作方面的原因？同时，全市经济社会中许多深层次的矛盾和困难也在困扰着我们。面对现实，我们能不能坚持用时代发展的要求审视自己，能不能以改革创新的精神加强和完善自己，应该作出怎样的选择、拿出怎样的行动，这是一个历史性的考验。应该承认，发展不够仍然是
河池的主要矛盾和最大实际。贯彻落实党的十七大精神，解决我市国民经济和社会发展中深层次的难题，最根本的是要加快发展，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务；在贯彻中体现改革创新的精神，必须始终保持与时俱进的精神状态，自觉地把我们的思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义错误的教条式的理解中解放出来，从主观主义和形式主义的桎梏中解放出来。
纵观河池的实际，可以说与先进地区在发展上的巨大差距归根结底在于思想观念、指导思想上的明显差异。作为“老、少、边、山、穷”地区，长期的计划经济体制使人民习惯于自上而下的机制，习惯于靠国家、靠政府，由多年来各级政府组织大量的人力、物力和财力进行扶贫功坚，经过不懈的努力，取得了阶段性的成果。但也仅仅是停留在基本解决贫困人口的温饱上，而在怎样千方百计创造条件使广大群众成为致富的
主体，主要依靠市场机制，以富民带动富县市上难有实质性的进展。形象地说，河池的发展机制是“大河有水小河满”，自上而下；而不是“小河水满大河涨”，自下而上。由于老百姓尚未真正成为创业致富的主体，因此，大家都希望捧一个尽管水平低但比较坚实的“铁饭碗”。在这种情况下，地方政府担负起大量的不应由政府承担的压力、责任，不仅政府职能难以转变，在不少地方还形成了越穷越乱收费，越乱收费越穷的恶性循环。
反观浙江省的温州市，该市可以说是一个“零资源”，工业基础十分薄弱的地级市，也无区位和交通优势。然而改革开放以来，经济实现了奇迹般的增长，并被经济学家称为“温州现象”。而创造奇迹的奥秘就是浙江千百万民众思富的实践、政府千方百计为老百姓创业致富创造环境，使之成为自主创业、致富的主体，形成了以“民有、民营、民享、民治”为特色的发展机制。这种机制使大量
“平民阶层”成为创造财富的行家，区域经济整体实力也就有了生生不息的财源。
思想解放的程度，决定着改革开放的力度，而改革开放的力度，又决定了经济发展的速度。新的思想大解放，必将带来新的改革大突破，进而推动新的经济大发展，这是为我国30年来改革开放的实践所证明了的一条规律。
第20篇：“两个维护”心得体会,立足实际,干好本职工作
“两个维护”心得体会-立足实际，干好本职工作
文章作者：文章加入时间：2005年9月2日15:16
立足实际，干好本职工作
据烟草中国网信息员王新华报道自从中国加入世贸组织开始，就意味着中国的烟草行业存在着与国外同行的激烈竞争。随着进入WTo后过渡期，外贸巨头开始向华迅猛发展，力图获得最大的利润空间。“狼来了”。“与狼共舞”的新时代会进一步将中国烟草往“深水”中逼进，竞争将是企业发展的冲击力和生命力。
在新的竞争即将开始的时刻，川渝中烟开展了这次轰轰烈烈的以维护“国家利益、维护消费者利益”的大讨论活动，具有十分深远的意义。通过大讨论活动，让业内干部职工更进一步理解了《烟草专卖法》的立法宗旨。就是“两个维护”。在实际工作中，维护国家利益就是要牢记国家利益高于一切，树立全局意识，正确处理国家、企业、个人三者利益关系；维护消费者利益，就是要为消费者提供优质价好，便利周到，品种齐全的服务，在社会上树立良好的行业形象和社会风貌。
目前，我国烟草行业已进入税利高增长期，这得力于烟草专卖所产生的效益，力国家财政的收入做出了重大贡献，在很大程度上实现了国有资产的保值、增值。但是，我国的烟草企业要与国外烟草大企业相比，差距实在太大。在烟草入世后面临的竞争，是整个民族烟草产业与国际烟草巨头之间的竞争，主要是工业企业间的竞争。我国的烟草企业只有抢抓机遇，借助“烟草专卖体制”，在《烟草专卖法》的保护下，在竞争真正到来之前，大力推进行业改革与发展，创新管理，不断提高行业总体竞争实力，大力推进强强联合，组建集团，精心打造卷烟工业航母，才能增强在市场经济狂流中，与外烟抗衡的能力，才能尽快成长、壮大，丰满羽翼，具有极强的生命力；才能在《烟草专卖法》取消之后，在烟草市场上拥有与外烟公平竞争，一决雌雄的资本、实力；才能让我国的民族烟草企业坚实地屹立于世界的东方，经久不衰。
我们要练好内功求发展，增强实力抗外企，就必须坚持“两个维护”。为了更好地让“两个维护”落到实处，为了改革与发展的切实需要，中国烟草集团化进程加快，企业资源整合能力加强，重组效应发挥的作用巨大。
2004年5月，成都卷烟厂与绵阳卷烟厂进行了联合重组，绵阳卷烟厂更名为成都卷烟厂绵阳分厂。
绵阳卷烟厂的干部职工以高度统一的思想，认清行业形势，服务大
大局，以求真务实的态度，认真工作的敬业精神，支持川渝公司的改革和发展，以实际行动为总厂“资源整合，技术创新、管理优化”提供智力支持和组织保证，以大力支持改革的政治责任感，促进分厂“高效生产，严控成本，提升质量，确保安全”工作任务的顺利完成，这就是坚持“两个维护”在绵阳分厂的具体现。
面对行业如火如荼的改革，作为绵烟分厂的第三产业的奔驰公司的干部职工，怎样才能唱响“两个维护”的主旋律呢？我认为，是要立足实际，干好本职工作。
奔驰公司是以绵阳分厂主业为依托，服务于主业的综合性三产公司，下设生活服务分公司，汽车运输分公司，物业分公司、职工医院、综合贸易分公司、纸箱分公司以及出租汽车分公司七个子公司。
公司的发展与主业的发展息息相关。主业的发展以“两个维护”作为工作的起点和终点，那么公司发展的指导思想也应该是“两个维护”即维护国家利益，维护消费者利益。
公司领导要积极引导广大员工，面对国内外新的形势，要有强烈的忧患意识，认清危机与挑战，增强责任感、增强对主业，对公司的忠诚度、虚功实做。搞好对主业的服务，搞好主业的后勤保障工作，让主业的干部职工有充沛的精力，从容应对行业的快速改革。使得“两个维护”在主业的各项具体工作中落到实处，那么我们公司的“两个维护”工作也要得到体现。
公司的产业是国家的资产，公司存在的基础是要让国有资产保值，在向主业或社区提供服务的过程中创造价值，让国有资产增值，最大程度上增加国家财政收入针对三产业的服务性功能，要面对为其提供服务的主业或消费群体，一定要让消费者满意。因此，公司的使命就是要切实把“两个维护作为公司的价值追求和行为准则，依法治理公司，诚信经营，照章纳税。坚持“两个维护”是公司工作的取向与归属，要做好“两个维护”公司的全体员工，都要在实际工作中踏踏实实、真抓实干，搞好本职工作。
生活服务分公司主要是对员工食堂、澡堂的管理。炊管人员一定要有强烈的责任心和创新精神，搞好职工伙食。讲究饭菜膳食结构合理，营养搭配得当，花色品种多样，让职工生活有保障，让领导放心、职工满意，保证分厂各项工作的顺利开展和生产任务的圆满完成。
汽车运输公司一定要搞好车辆管理安全运输工作，加强对驾驶员进行安全驾驶教育，提高驾驶员责任心、提高运输效率，降低运输成本，力争准时、准点安全地将分厂
的货物运送到目的地，保证分厂和总厂产、供、销的顺利进行。
物业分公司的物业管理按自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的机制运行，其指导思想是以服务为宗旨，以经营为手段，以经济效益、社会效益、环境效益的统一为目的，要求物业全体员工要有服务的意识，要有强烈的责任感和良好的职业道德，要有较广的知识面和相应的能力，搞好各项常规的公众服务工作，继而可进行针对性的服务，为广大干部职工的居家创造一个安全、舒适、文明、和谐的的生活与工作环境。搞好生活区的物业管理、让职工安心工作，免除后顾之忧。鼓励物业管理采用新技术、新方法依靠科技进步提高管理和服务水平；制定良好的出租方案，提高商用门面、仓库的出租率，搞好门面管理，创造经济效益；搞好与社区的关系，建立和谐的社区环境。
为了保证物业服务水准，应加强对物业服务质量的监控，根据ISo9000质量保证体系的规范，质量管理覆盖着物业管理运作全过程，目前，我公司的物业分公司已申请了物业管理企业资质，实施对物业管理企业资质管理，可对外承接各种物业管理项目，将公司物业做大做强，是公司一项工作重点，也将是公司的一个新的经济增长点。
对职工医院（卫生所）要求所有医务工作者树立严谨的工作作风，有对病人负责的高度职业责任心，建立健全职工医院各项卫生管理制度，制定技术操作规范，搞好全厂职工的身体健康体检工作，及时为有病的职工提供救治服务，为职工及家属提供健康保健常识，医务工作者要精于医务、勤于学习。明确目前我国的医学模式，医疗的目标不只是病人，还要注意预防疾病，保健工作也要与时俱进。要了解当代文明科学的生活方式和最新的健康观念，为广大干部职工走上健康之路提供相关的帮助。
对综贸分公司，要培养职工安全操作意识，精于业务。加大力度搞好烟叶杀虫工作，了解烟叶虫的生长特性和所适用的杀虫用剂以及相关的杀虫流程，维护分厂成制品质量，保证分厂产品品质，减少对消费者的危害，在一定程度上维护好消费者权益。
加大废品回收力度。分厂在生产、供应、销售活动中会产生各种边角料和废料，这些东西要处理得当，否则会影响整个生产环境甚至影响产品质量，也会占用很大空间，造成浪费。因此对于废品应抓紧回收，有效利用或处理。
对于纸箱车间，为各个卷烟企业加工纸箱，一定要严格按操作程序，严把质量关，工作人员心中要以产品质量意识和对成本控制考核意识，在生产过程中努力节能降耗，保证产品质量，力争让合作者满意，增强永久合作的信心，创造最大的利润指标。
对出租分公司，工作人员要提高思想素质修养，要文明用语、优良服务树立公司形象。让乘客满意，让出租车驾驶员满意。
总之，各个分公司的一切服务宗旨就是要保证质量提供良好质优的服务，保证消费者满意，否则，一切工作便成了无源之水，无土之木。
公司全体员工只有在公司领导班子的正确领导下，立足实际，干好本职工作，围绕着“工程品质年活动”，树立本公司的形象和服务品牌，在最大程度上维护消费者的权利，那么消费者回溃于我们的不光是对我们工作的肯定，还有丰厚的经济回报。那么我们在完成了国家财政任务之后，享受着个人的酬劳的时候，将是心情舒畅的。
我们第三产业是在主业，行业在烟草专卖的保护之下经营发展，我们也应该积极地顺势应势，发展强大增强对各项服务的竞争力，那么在不久的将来，我们被真正推入到市场经济洪流中去的时候，面对竞争才能泰然处之而不惊慌。
