推荐第1篇：四会教学军训教官心得体会
军 训 姓名：学 心 得 体 会
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四会教学经验总结
二〇一三年九月十三，对于我来说，是一个崭新的舞台，面对一群稚气未脱的面孔，时代的新宠——九零后，如何去管理，怎样去训练……未知的难题接踵而至，是麻烦更是一个挑战、一种锻炼，像是一道坎，跨过去那就是胜利，倒下来便是失败。对于在部队接触的种种情况，平日里我还是有所留意，所以虽然我经验有限，但是我依然信心满满。 军训前，我认真的准备教案，不断的练习队列动作，提高自身的组训能力，同时也向以前带过军训的同学汲取经验教训，争取在军训中使同学们能在一定程度上增强体质，磨练意志，锻炼抗挫品质，培养团结协作精神，形成良好的纪律观念，学会用纪律来约束自己，用修养来规范自己。 无论是对于教官还是学生而言，军训的过程都是充满艰辛但是伴随欢乐的。面对烈日炎炎，顶着秋风凉雨，我对新生依然严格要求，他们也一样的认真训练。作为一名教官，不光要会教动作、严明纪律，更是要在学生坚持不下的时候做好思想工作，提高学生参训的积极性，端正学生对于军训的态度。真正达到国防教育的目的，提高大学新生的军事素质，同时为其进一步的学习打下一个良好的意志品质基础。 回想整个军训的始末，我从中总结出了以下几个方面：
一、自身能力的提高
（一） 四会教学方面的锻炼
带军训，最基本的是要求作为一名教官具备“会讲、会做、会教、会做思想工作”的素质。通过一系列的队列教学，不仅仅提高了自身的队列素养，更是培养的自己的组训实训能力。在有限的军训时间里，如何高效的施训，是一个值得深思熟虑的问题，需要每天合理的计划，以及每次训练结束之后详细的反思存在的不足以及改进教学的方式方法；面对一群稚气的脸庞下面青春的叛逆、张扬、积极、自尊……自然而然会出现很多问题，诸如训练中的冒泡青年、消极训练、自我要求松散、集体观念淡薄……作为一名教官，必然要合理的利用时间，或是训练过程中，或是训练的间隙，对整个连队经常性的做好思想工作，对于个别人也要合情合理的进行教育引导。只有这样才能在训练中进步、成长，提高整个连队的集体素质。
军训半个月下来，四会的能力得到了很大的提高，强化了自身的语言组织能力，提升了自身的队列素质水平，大大改善了做思想工作的能力。
（二） 组织管理方面的加强
军训的汇报表演还穿插了手语操以及军体拳的节目，军训的间隙，配合学校组织了新生的合唱比赛。如何组织人员编队分组，以及做好军歌嘹亮晚会的人员安排和主持工作，对于我来说，是一个不小的挑战，因为都是初次接触，不太熟悉流程。但是通过请教教员，并且与其他教官协调，最后合理的分配人员，为最后的汇报表演高效的配置人力资源，还是在结束的那天展示出来了各个方阵的训练成果。对于军歌嘹亮合唱比赛，我主动承担了合唱比赛的主持工作，并且协同校学生会完成了女主持人的筛选工作，利用每天训练结束之后的时间加班加点撰写主持稿，并积极地多次与搭档练习台词，最后迎来了校方对于主持工作的肯定，并合理组织方队人员的抽调配置参加合唱比赛。对于合唱比赛的圆满结束，大家都是有目共睹的。
通过这些工作，我得到了更多额外的锻炼，对于近两千人的人员管理配置，组织能力方面收获甚多；第一次面对这么多人的主持，临场应变和语言组织能力方面也加强很多。
二、自身存在的不足
（一） 处事不够慎密
军训过程中，管理这群家中的“小皇帝”、“小公主”，就要去应对他们的小性格、小脾气、“臭毛病”……这些方面所带来的问题虽然之前有所准备，但是在现实的训练中，仍然有很多始料未及的麻烦，由于女生比例较大，很多事情接踵而至。有些女生临场晕倒，甚至还有心理因素导致的“被晕倒”；有些学生消极训练，因为一些身体的小毛病就不愿意参加训练，甚至谎称病情缺训；还有些学生之间产生隔阂，训练结束后发生肢体摩擦，甚至群殴。……处理这些突发事件，第一次的时候往往是最忙乱的，能否做到自己首先冷静至关重要，作为教官，需要自身沉着之后才能更加合理的解决问题。
在处理这些小麻烦方面，我个人暴露出来不少问题：1.遇到事情不够沉着；2.处理问题不够尽善尽美；3.面对九零后的个性，换位思考不足。
（二） 配置不够合理
军训中期，挑选队列素质较好的同学，进行明确分工，可以加快训练进度，提高训练效果。但是在训练中，对于人员挑选，我只是以队列动作水平选拔合适的班排骨干，并未考虑骨干自身的教学能力，所以中间出现个别班排在进度上拖后腿的现象；在班排的人员数量分配上，各单位的人数与骨干实际的组训能力不太符合，使得个别骨干出现力不从心的现象。每天回去我都会总结一天的工作，所以这些问题还是得到了很好的解决，使得总体进度在计划之内。
骨干选拔以及人员配属的工作凸显出的问题，反映了我个人对于合理配置人力资源的把握不够完善。
三、下一步的打算
（一） 强化队列素养
在今后的队列训练中，摒弃固步自封的陋习，认真对待每一次的训练，端正自身态度，最大化的利用好短暂的操课时间，规范队列标准，纠正孤僻动作，在队列组训施训方面不断提高指挥能力水平。
（二） 改善处事能力
“天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也”。面对学习、工作、生活中的问题，我会三思而行，多向其他同志学习出色的方面，改变自身的缺点，特别是在突发事件面前，培养自己的沉着度。尽量做到遇事能够泰然自若，临危不乱，处事不惊。
（三） 合理配置资源
人力资源，需要合理配置，才能做到人尽其才，才尽其用，人事相宜，最大限度地发挥人力资源的作用。在工作中坚持以下几个原则：1.能级对应原则，使人员能力与担任的角色相匹配；2.优势定位原则，使人员能够被安置到最有利于发挥其优势的岗位上；3.动态调节原则，使得能级对应与优势定位实现动态平衡。
天空愈晴，星辰愈灿烂，短暂的军训后，作为教官我的各方面得到了很好的锻炼，我将把当教官所收获的一切转化成前行的指路明灯和涓涓动力，激励自己在未来的人生道路上——直挂云帆济沧海！
推荐第2篇：四会心得体会
学习四会讲话体会
项目部组织全体员工对四会工作报告认真反复学习，感受颇深，使人产生无穷的动力，催人奋进，懂得了学习的重要性。
报告内容分三部分，首先，全面回归了公司2013年的工作，公司经营业绩良好、市场成绩喜人，安全目标实现、履约能力增强、培训成效突出，管理水平提高、文明创建摘冠，群团工作扎实、多产发展稳定，客观总结了取得的各项成绩的经验和体会。
其次，确立了2014---2016年企业面临的形式及发展规划，制定了 一年大步走，两年快步走，三年跑步走的发展目标。
最后，确定了公司2014年的总体要求、工作思路和工作目标，部署了全年的工作重点。
报告主题鲜明，内容丰富，为今后开展工作提供了行动指南，思路更加清晰、责任更加明确，体现了公司一心一意谋发展，实现公司大跨越的决心。
2014年为公司全面转型升级，合理配置资源。公司以壮士断腕的决心、被水一战的气概，冲破思想观念的束缚，突破利益固化的潘篱，改革创新，精益管理努力打造中国铁建铁路运输第一品牌升级版。公司发展的总体要求是：以中央经济工作会议，集团公司2014年工作会精神为指导，以“强大铁运、幸福员工”为目标，以“改革、升级、落实并举年”为契机，以“超常规、不违规、争第一”为理念，大力发展铁路运输主版块，兼顾铺架制梁、制板、工程辅助板块，实现企业快速转型，闯出一条持续健康发展之路，努力打造中国铁建铁路运输第一品牌升级版
公司向管理型企业发展，想要成为真正的管理者，除自身的素质过硬。要制定严明的劳动制度、人事管理制度，要坚定不移的采用“任人唯贤”的用人路线。更深入了解对方，俗话说知己知彼，百战百胜。才能充分调动其积极性，发挥他自己的聪明才智，展现自身的特点，才能创造出更多的有用价值。其次要不断的加强学习，用知识武装自己，逐步完善自我，只有掌握了技术方面的要领和重点，才能更好的进行下一步工作。
稳中求进促转型
面对国内铁建企业激烈的竞争，唯有自己具备真正的实力，才能与其它企业相抗衡。实现企业快速转型，我们只有坚持用科学的思维分析问题，用科学的方法攻克困难，用科学的武器寻求措施，在工作中学习，寻求更好的办法解决问题，才能在这种复杂，形式多变的环境下脱颖而出。
实现企业快速转型，必须毫不动摇地贯彻、执行“安全第一，预防为主”的方针。始终树立“安全高于一切”“安全管理无小事”的理念，切实筑牢安全基础。
实现企业快速转型，要有创新的思维。所谓创新就是要在某件事情上寻求差异、寻求突破。别人不能做的事情，我们要做到；别人做到的事情我们要做的更好，追求细节完美。具体工作中，根据实际情况，统筹安全、质量、进度、成本之间的关系。安全、质量、进度同等重要、三者紧密结合、缺一不可。从节省每一分钱做起，尽量降低消耗，避免浪费。
爱岗敬业，忠于职守
爱岗敬业就是热爱自己的工作，认真做事、全心全意地做事。我们要在自己的工作岗位上勤勤恳恳，忠于职守，尽心尽责地做好工作中的每一件小事，不管工作微不足道，不管领导在不在场，做事情要主动作为、尽善尽美。
爱岗敬业就是要认真看待我们的工作。我们的工作虽然平凡，但平凡的工作，也会有闪光的地方，在普通的岗位上，也能创造出人生价值。我们生命的价值，很大的一部分都体现在我们的工作中，失去了工作，也就失去了展现自我价值的舞台，如果不好好工作，也就等于扼杀了我们自己的生命价值。
也许有的时候，我们无法选择自己的工作。有的时候，你所从事的工作，不是你理想的工作，是你所不喜欢的。在我们无从选择工作的时候，我们能够选择的，就是我们对待工作的态度。无论我们做什么样的工作，我们都应始终抱着一种认真负责的工作态度，一种勤劳扎实的工作作风，一种对待工作高度敬业的精神. 爱岗敬业就要忠于职守。干一行，爱一行，立足本职，胜任岗位的要求;在实际工作中，我们要自觉做到，对分配的工作不挑肥拣瘦，不拈轻怕重，深入调查研究，抓好工作落实，树立爱岗敬业的形象;对分管的工作要主动管、科学管，敢于碰硬，善于解难，不等待观望，不推诿扯皮，树立敢抓敢管的形象;对工作中出现的问题敢于正视、勇于担当，不遮遮掩掩、不含含糊糊，树立担当负责的形象。
企业是一艘大船，承载着所有员工。同企业同呼吸共命运，只有企业发展壮大了，员工才有所依。企业是个大家庭，我们是企业的主人，在工作中要起到先锋模范到头作用，团结协作，充分发扬主人翁精神。自觉地将思想和行动与公司保持高度的一致，增强工作的主动性和创造性，发扬不畏艰辛、攻坚克难的拼搏精神，为公司转型发展做出更大的贡献。
推荐第3篇：四会教学
四会教学
一、立正、跨立、稍息
（一）立正
立正是军人的基本姿势，是队列动作的基础。军人在宣誓、接受命令、进见首长和向首长报告、回答首长问话、升降国旗和军旗、奏国歌和军歌等严肃庄重
的时机和场合，均应当自行立正。
听到“立正”的口令，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直，小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
（二）跨立
跨立主要用于体能训练、执勤和舰艇上分区队列等场合，可与立正互换。 听到“跨立”的口令，左脚向左跨出一脚之长，两腿挺直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿（内腰带上沿）同高；右手手指并拢自然弯曲，手心向后。
（三）稍息
稍息是队列动作中一种休息和调整姿势的动作，可与立正互换。
听到“稍息”的口令，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。稍息过久，可以自行换脚。
二、停止间转法
停止间转法是停止间（原地）变换方向的方法。分向左转、向右转、向后转，
需要时也可半面向右（左）。
（一）向右（左）转
听到“向右（左）转”的口令，以右（左）脚跟为轴，右（左）脚和左（右）脚掌前部同时用力，使身体和脚向右（左）转90度，体重落在左（右）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体
保持立正姿势。
（二）向后转
听到“向后转”的口令，按照向右转的要领向后转180度。转动和靠脚时，两腿
挺直，上体保持立正姿势。
（三）半面向右（左）转
听到“半面向右（左）转”的口令，按照向右（左）转的要领转45度。转动时，要注意掌握好转动的角度，不要过大或过小。
三、行进与立定
（一）齐步与立定
齐步是军人行进的常用步法，主要用于部队的整齐行进。
听到“齐步走”的口令，左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高（着作训服时与第四衣扣同高，着水兵服时与腰带同高），离身体约25厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度116—12
2步。
听到“立定”的口令，左脚再向前迈大半步着地（脚尖向外约30度），两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。齐步行进要求姿态端正，臂腿协调，摆臂自然大方，定型定位，步速、步幅准确。
（二）跑步与立定 跑步主要用于快速行进。
听到预令时，两手迅速握拳（四指蜷曲，拇指贴于食指第一关节和中指第二节），提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时，左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚照此法动作两臂前后自然摆动，向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约5厘米；向后摆臂时，拳贴于腰际。行进速度每分钟170—180步。
听到“立定”的口令，再跑两步，然后左脚向前大半步（两拳收于腰际，停止摆动）着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。
跑步的第一步一定要跃出去，前脚掌先着地，在整个跑步过程中要动作协调，摆臂自然，定型定位。立定时，要注意靠腿和放臂的一致性。
（三）踏步与立定
踏步分齐步踏步和跑步踏步两种，主要用于调整步伐和整齐。
听到“踏步”的口令，两脚在原地上下起落。（抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米；落下时前脚掌先着地），上体保持正直，两臂按照齐步或者跑步摆
臂的要领摆动。
立定时，听到口令，左脚踏1步，右脚靠拔左脚，原地成立正姿势。跑步的踏步，听到“立定”的口令，继续两步，再立定。
踏步是原地的动作，应注意不要移动位臵；上体要保持正直。
（四）正步与立定 （选训）
正步主要用于分列式和其他礼节性场合。
听到“正步走”的口令，左脚向正前方踢出约75厘米（脚要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地约25厘米），适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指第二节；向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，手腕下沿摆到高于最下方衣扣约10厘米处（着夏季作训服时，约与第三衣扣同高；着冬季作训服时，约与第四衣扣同高；着水兵服时，手腕上沿距领口角约15厘米），离身体约10厘米；向后摆臂时（左手心向右，右手心向左），手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟110-116步。
立定时，听到口令，左角向前大半步着地，两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左
脚，成立正姿势。
四、步法变换
步法变换，均从左脚开始。
齐步换跑步，听到预令，两手迅速握拳提到腰际，两臂前后自然摆动；听到动
令，即换跑步行进。
跑步换齐步，听到口令，继续跑2步，然后，换齐步行进。
起步换踏步，听到口令，即换踏步。
跑步换踏步，听到口令，继续跑2步，然后换踏步。
踏步换齐步或跑步，听到“前进”的口令，继续踏2步，再换齐步或跑步行进。
五、行进间转法
行进间转法是行进间变换方向的方法，分别向右走、向左转走和向后转走。 听到“向左（右）转走”的口令，左（右）脚向前半步（跑步时，继续跑2步，再向前半步），脚尖向右（左）约45度，身体向右（左）转90度时，左（右）脚不转动，同时出右（左）脚按照原步法向新方向行进。
向后转走时，左脚向右脚迈出约半步，脚尖向右约45度，以两脚的前脚掌为轴，向后转180度，出右脚，按照原步法向新的方向行进。
六、脱帽、戴帽
（一）脱帽
听到“脱帽”的口令，双手迅速抬起帽檐或者帽前端两侧（贝雷帽口左、右两端）将帽取下，取捷径臵于左小臂，帽徽向前，掌心向上，四指扶帽檐（无檐帽扶帽墙前端中央），小臂略成水平右手放下。
需夹帽时，将帽夹于左腋下，左手握帽墙，帽徽向前，帽顶向左。戴贝雷帽脱帽不便放臵时，将帽左右向内折叠，臵于左肩绊下（帽定向上，帽徽向前）。
（二）戴帽
听到“戴帽”的口令，双手捏帽檐或者帽前端两侧（贝雷帽口左、右两端），取捷径将帽迅速戴正 （贝雷帽帽顶向右下倾斜）。 脱、戴帽时，双手取捷径，上体保持正直，不得晃动。
七、敬礼
（一）举手礼
行举手礼时，应首先面向受礼者成立正姿势，然后右手取捷径迅速抬起，五指并拢自然伸直，中指微接帽檐右角前约2厘米处（戴无帽檐或者不戴军帽时微接太阳穴，与眉同高），手心向下，微向外张（约20度），手腕不得弯曲，右大臂略平，与两肩略成一线，同时注视受礼者。 听到“礼毕”口令或对方还礼后，将手放下。
（二）注目礼
行注目礼时，面向受礼者成立正姿势，同时注视受礼者，并目迎目送（左、右转头角度不超过45度），听到“礼毕”的口令，将头转正。
单个军人敬礼，通常是在距受礼者5~——7步处行举手礼或者注目礼。
（三）行进间敬礼
行进间敬礼时（跑步时换成齐步），转头向受礼者行举手礼（手不随头转动），并继续行进，左臂仍自然摆动，待受礼者还礼后礼毕。
八、坐下、蹲下和起立
（一）坐下与起立
听到“坐下”的口令，左小腿在右小腿后交叉，迅速坐下，手指自然并拢放在两膝上，上体保持正直。听到“起立”的口令，上体微向前倾，全身协力迅速立起，
左脚靠拢右脚成立正姿势。
背背包时，听到“放背包”的口令，两手握背包带，取下背包，转体向右，右手将背包横放在脚后，背包口向左，按照口令坐在背包上。坐凳子时，听到口令，左脚向左分开约一脚之长，迅速坐下。起立时，上体保持正直，迅速起立成立
正姿势。
（二）蹲下与起立
听到“蹲下”的口令，右脚后退半步，前脚掌着地，臀部坐在右脚跟上（膝盖不着地），两腿分开约60度，手指自然并拢放在两膝上，上体保持正直。蹲下过
久可以自行换脚。
听到“起立”的口令，全身协力迅速起立，右脚靠拢左脚，成立正姿势。
第二节 班队列动作
一、班的队形
班的基本队形，分为横队和纵队，需要时，可以成二列横队或者二路纵队。队列人员之间的间隔约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米；需要时可以调整队列人员的间隔和距离。
步兵班通常按照班长、机枪射手、机枪副射手、步枪手或者冲锋枪手、火箭筒射手、火箭筒副射手、副班长的顺序列队。必要时也可按身高列队。
其它兵种班的列队顺序按其需要进行排列。
二、整齐、报数
（一）整齐
整齐是使队列人员按照规定的间隔和距离保持行列齐整的一种队列动作。
整齐分为向右、向左和向中看齐。
听到“向右（左）看齐”的口令，基准兵不动，其他军人迅速向右（左）转头，眼睛看右（左）邻军人的腮部，以小碎步取齐，前四名能通视基准兵，自第五名起，以能通视到本人以右（左）第三人为度。 听到“向前看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。
听到“以XXX为准（或者以第X名为准）”时，基准兵答“到”，同时左手握拳高举，大臂前伸与肩略平，小臂垂直举起，拳心向右；听到“向中看——齐”的口今后，其他军人按照向左（右）看齐的要领实施。
听到“向前——看”的口令后，基准兵迅速将手放下，其他军人迅速将头转正，
恢复立正姿势。
纵队看齐时，可以下达“向前——对正”的口令。基准兵不动，其它军人迅速向
前对正。
（二）报数
听到“报数”的口令，横队从右至左（纵队由前向后）依次以短促洪亮的声音转头（纵队向左转头）报数，最后一名不转头。
三、集合、离散
（一）集合 集合，是使单个军人、分队、部队按照规范队形聚集起来的一种队列动作。 集合时，班长应当先发出预告或者信号，全班听到预告或者信号，原地面向班长成立正姿势。听到“集合”口令，军人跑步到指定位臵面向班长集合，自行对
正、看齐，成立正姿势。
听到“成班横队（二列横队）集合”的口令，基准兵迅速到班长左前方适当位臵，成立正姿势；其他军人以基准兵为准，依次向左排列，自行看齐。
成班二列横队时，单数军人在前，双数军人在后。
听到“成班纵队（路纵队）——集合”的口令，基准兵迅速到班长前方适当位臵，成立正姿势；其他军人以基准兵为准，依次向后排列，自行对正。
成班二路纵队时，单数军人在左，双数军人在右。
（二）离散
离散，是使列队的单个军人、分队、部队各自离开原队列位臵的一种队列动作。
离散分离开和解散，班通常只进行解散。
队列人员听到“解散”的口令后，应当迅速离开原列队位臵。
四、出列、入列
单个军人和分队出、入列。通常用跑步（5步以内用齐步，1步用正步），或者按照指挥员指定的步法执行；然后，进到指挥员右前侧适当位臵或者指定位臵，
面向指挥员成立正姿势。
（一）出列
听到“XXX（或者第X名），出列”口令后，被呼点者应当答“到”，听到“出列”
的口令后，应当答“是”。
横队时，位于第一列的军人，取捷径出列。位于排以上队列中列的军人，向后转，待后列同序号的军人向右后退1步让出缺口后，从队尾出列；位于“缺口”位臵的军人，待出列军人出列后，即复原位。位于最后一列的军人出列，先退
1步，然后从队尾出列。
纵队时，位于左路的军人，取捷径出列；如果军人在排以队列纵队的中路，则应向左转，待左路同序号的军人向左后退1步让出缺口后，从左侧出列，位于“缺口”位臵的军人，待出列者出列后即恢复原位；位于右路的军人出列，先右跨1
步，然后从队尾出列。
（二）入列
听到“入列”口令后，出列者应当答“是”，然后，按照出列的相反程序入列。
五、行进与停止
（一）行进
横队行进以右翼为基准，纵队行进以先头为基准。
当听到指挥员下达“齐（跑）步走”的口令，基准兵向正前方前进，其他军人向基准兵标齐，保持规定的间隔、距离行进。行进中，需要时，用“
一、
二、一”的口令和“
一、
二、
三、四”的呼号或者队列歌曲来调整步伐，以保持步伐整齐
和振奋士气。
（二）停止
当听到指挥员下达“立定”，按照立定的要领实施。停止后，听到“稍息”的口令
后，先自行对正、看齐，再稍息。
六、方向变换
方向变换，是改变队列面对的方向的一种队列动作。通常分为横队方向变换和
纵队方向变换。
（一）横队方向变换 1.停止间方向变换
停止间方向变换分为左（右）转弯或者左（右）后转弯，必要时可以向后转。 当听到“左（右）转弯，齐（跑）步走”的口令，轴翼军人踏步，并逐渐向左（右）转动；外翼第一名军人用大步行进并同相邻军人动作协调，逐步变换方向（愈接近轴翼者，其步幅愈小），其他军人用眼睛的余光向外翼取齐，并保持规定的间隔和排面整齐，转到90度或者180度时踏步并取齐。听口令前进或者停止。
2.行进间方向变换
班横队在行进过程中,听到“左（右）转弯走”的口令，按停止间左（右）转弯走的动作变换方向，到位后踏步。听到“前进”的口令，继续前进。
听到“向后转走”的口令，按照单个军人向后转走的动作要领进行。全班动作要
求整齐一致。
（二）纵队方向变换 1.停止间方向变换
听到“左（右）转弯，齐步走”的口令，基准兵按照单个军人行进间转法的要领实施，尔后踏步，其他军人行进至基准兵转弯处变换方向；听到“左（右）后转弯，齐（跑）步走”的口令时，基准兵用小步边行进边变换方向，转到180度后，照直前进；其他军人逐次进到基准兵的转弯处变换方向。
停止间还可下“向后转”的口令变换方向，军人按单个军人停止间转法的动作要
领向后转。 2.行进间方向变换
班纵队在行进过程中,听到“左（右）转弯走”的口令，基准兵按单个军人行进间转法的动作要领实施，尔后按照原步法照直行进。其他军人行进至基准兵转弯处转向新的方向跟进。听到“左（右）后转弯走”的口令，基准兵用小步边行进边变换方向，转到180度后照直前进。基他军人逐次行进至基准兵转弯处转向
新方向跟进 第三节 拉歌
拉歌赛歌是我军一种传统的歌咏形式。体现了生龙活虎的革命乐观主义精神。拉歌赛歌不仅能促进群众性歌咏活动的开展，而且能增进兄弟单位或军民之间的团结和友谊，培养部队的集体荣誉感。拉歌拉得好，可以振奋军心，鼓舞士气；拉得不好，被对方的“进攻”气势压倒，就会影响大家的情绪。
拉歌要力争取胜，一要靠指挥员的才能。指挥员必须头脑敏捷，口表晰，大方泼辣，随机应变；二要靠大家齐心协力。随着指挥员的口令和手势，大家要异口同声呼应。
（一）部队拉歌歌词 方案一
一班的 来一个
来一个 一班的
一二 快快
一二三 快快快
一二三四五 我们等的好辛苦
二三四五六七八 不唱你就快回家
一二三四五六七 我们等的好心急 一二三四五六七八九 你们到底有没有 方案二 时间-宝贵
要来-干脆
不来-惭愧 方案三
冬瓜皮西瓜皮 一班不来耍赖皮
叫你来你就来
叫你唱你就唱
扭扭捏捏不像样
像什么-----大姑娘 方案四
一班的唱了没有？（没有） 不来行不行 不行
算了吧 不行
算了吧 不行
算了吧 不行（重音）
不来怎么办 用炮轰
轰几炮 轰三炮
一二 轰
一二 轰
一二 轰轰轰
方案五
咱们为他们打打气，嘘、嘘、嘘、嘘、嘘、嘘、轰（爆）！
东风吹，战鼓擂，钢铁数计怕过谁？！叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像样；叫我唱，我偏不唱，看你能把我怎样？！
红旗飘，左飘飘，右飘飘，唱歌水平比你高，比你高~！！！ 方案六（威风掌）
鼓掌（由弱到强，由强到弱）
X快x快 xx快快（频率逐渐高）（胸前和头上各一次）
（二）拉歌赛歌中应注意的事项
1、拉歌赛歌要热情，讲团结，讲文明。要活泼健康、生动幽默。不要讽刺挖苦，不要起哄、奚落，不要庸俗化。
2、编的拉歌词要简明、上品，选用的曲调要简单有力。平时要教本单位同志学会几个基本曲调。临时编的词，先给本单位同志说几遍，使大家有准备，再指挥大家拉唱。
3、要有拉有唱，不要光拉不唱。拉歌前自己应先唱一支歌，然后再拉。别人拉自己也不要不理睬。那种只拉不唱的做法，不仅不利于开展歌咏活动，有时还影响相互之间的团结。
4、在拉歌中，取得主动权的关键，是自己多学会一些歌。如果平时歌唱得多，唱得好，拉赛歌中就会取胜。同时要注意学习兄弟单位的长处，不断提高拉歌赛歌的水平。
推荐第4篇：学习“四会”心得体会
学习“四会”心得体会
--XXX项目部XXX 公司“四会”在西安胜利召开，会后在项目部领导组织全体员工对公司“四会”讲话进行了系统的学习，使我们深刻认识到，明确当前形势任务，艰苦奋斗，团结拼搏，励精图治，统一思想，振奋精神，务实创新，争创一流工作业绩，明确目标，具有很重要的意义。领导的讲话内容不空、不乏、详细、具体。针对以前存在的问题提出了切实的解决方案，对解决公司、项目上实施与管理起到了推波助澜的作用。
听了“四会”中公司五位领导的讲话，我对自身工作有了新的感悟，受益匪浅。在工作时我更要时刻的规范自己的行为，严格遵守集团公司的各项规定，严于律己的完成本职的工作，努力成为公司合格的成员。对于工作我应该做到与时俱进，不墨守成规，认真贯彻公司“四会”精神，客观分析自己的工作情况，确定工作要解决的问题和方法，明确目标，推动自己能力提高以及加强自己对待工作的热情，努力做到以下方面：
首先，精心谋事。就是认真思考，理清思路，每个人都沉下心来，按各自工作分工和职责，认真思考，清理工作思路，思路有了，接下来就要潜心干事了。
其次，潜心干事。就是爱岗敬业，全心投入。在工作中，这不仅是工作精神、工作态度问题，也是一个岗位员工的基本要求问题。在次必须解决好三个问题：一是改进作风。要戒浮求沉，戒懒求勤，浮浮飘飘、懒懒散散是做不好工作的，多听、多看、多想、多干，才能做出成绩来。二是狠抓落实。按照部内全年重点工作计划安排，扎扎实实地搞好推进各项工作。我们每个人都应该有“一日无为，三日不安”的意识，默默无闻不可怕，可怕是碌碌无为。要时刻把部门布置的工作，结合现场实际脚踏实地的抓好落实。三是善于创新。虽然工作具有操作性强，责任重压力大等特点，但在新形势下要使思想政治工作取得实效，就必须在继承中创新，在坚持中发展，不断总结新经验，探索新路子，注意工作载体的创新。只要载体的选择具有新颖性、贴近实际、贴近员工，开展中注重发挥生动活泼、行之有效的载体作用，就能够收到实效。
再者，公正处事。就是对人公正，对己清正。公道正派地做人、一心为企业、为员工办好事办实事，这是立身之本，为人之道，处事之基，公道正派不仅是一种美德，更是一种力量。同时起到立人格、做表率、当楷模的带动作用，把“人格的说服力”转化为“工作的推动力”，使自己早日成为一名政治坚定，爱岗敬业，工作勤奋，不断钻研，积极进取，作风严谨的人。
要成为一位优秀的员工，就要“一切听从指挥、严格的完成上级的指示”。但是，也要有自己的思想和原则，有自己的标准。工作和生活是密不可分的，但是我们不能将生活的中不好的习性带到工作中去，工作中要保持乐观、积极、向上的态度，高效的完成任务。我期待自己在生活和工作工都能做到完善，在以后的工作中努力并付出实际行动。明白“自强不息，勇于超越”是我们永恒的追求，“没有最好，只有更好”是我们坚定的信念，让我们怀揣这些追求和信念展开未来的工作和生活，为公司再创辉煌！
推荐第5篇：“四会”教学总结
“四会”教学实验做法体会
----八年级生物李祉
学校为了推动教育、教学改革，提升学生的创新能力、发现问题、探讨和解决问题的能力，提高课堂教学效率，提升学校教学质量，制定了“四会教学法”的教学活动，我在参与的过程中，有如下切身体会：
我上了八年级生物上册《病毒》这节课，参照了“四会教学法”的“会发现----会参与----会感悟----会应用”四个基本教学环节，在第这几个环节中，想着重谈谈我对 “会发现”第一个环节的体验。这个环节是我认为比较难掌控的一个环节，在平时的课堂中，进入新课前让学生提出问题，因为对学生会提出什么样的问题、与本节课有没有关联，能不能解决、怎么样能从这些问题切入本节课，课堂的氛围能不能调动等等情况不能预知，而且这一环节的效果直接关系到后面的教学，所以这对教师的教学基本功与应变能力是一个很大的挑战。从上课的结果来看，如果稍作改变，把“交给学生自由提出问题”变成具体的问题：“针对本节课，从我们的课题来看，你想了解什么知识呢？你希望从本节课能得到什么收获呢？”可以利用此环节激起学生的学习兴趣，让课堂氛围先活跃起来，在学生提出一定的问题后，可以不做点评，用“这节课能不能帮你解决这些疑惑呢？一起来探讨学习”直接引入新课，不被学生所提的问题困扰，让“发现问题”这一环节起到活跃课堂气氛，调动学生的积极性的作用。
当讲授新课完成了“会参与”、“会感悟”、“会应用”的过程中后，最后一个环节应该再来一次“会发现”，可以向学生提问：课前同学们所提的问题得到解决了吗？如果没解决的应该怎么办？在此基础上你还能再提出其他新的问题吗？这环节可以起到总结的作用，又可以拓展延伸，在
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不断的学习过程中，不断地培养学生的提出问题、解决问题的能力。
学习是一个长期的过程，形成一种能力更是需要长时间有意识地培养，最重要的还是教师首先有这种“提问题”意识，教学生“提出问题”，也许学生提出的问题千奇百怪，尽管不能一一解决，对于学生和教师，一时难以形成这种能力，如果教师能坚持这种教学信念，学生在潜移默化中形成了这种能力，将来如果能做到“一百个问题里面有一个问题有价值，值得探讨和解决”，那我们的教学就是成功的了。
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推荐第6篇：四会教学案例
四 会 教 学 法
内 容：单兵队列 编写人：李应军 审批人：
日 期：2011-9-26
队列“四会”教学法教案
一、作业准备
四会：会讲，会做，会教，会做思想工作。
例：齐步行进与立定
科目：单个军人队列动作
目的：通过训练，使同志们熟练掌握单个军人队列动作的动作要领及组训方法，培养良好的军姿，严整的军容、过硬的作风。为队伍正规化建设打下坚实基础。
内容：齐步行进与立定
时间：30分钟
地点：队列训练场
方法：理论讲解，动作示范，组织练习，小结讲评
要求：
1、坚决服从命令，做到令行禁止
2、严格队列队列纪律，互帮互学，共同提高
3、精神振作、姿态端正、军容严整、着装整齐
4、语言熟练、口令清楚洪亮、组训方法灵活
二、作业实施
（一）动作示范
下面，由我和大家共同学习齐步行进与立定。
齐步是军人的常用步法，通常用于部队的整齐行进。 口令下达“齐步走---立定”
为给大家一个直观印象，先由我将动作体现一遍。请注意！！ （正面，侧面各做一遍） 结合动作，讲解要领
（二）理论讲解
当听到“齐步走”的口令后，左脚向正前方迈出一步约75厘米，按照先脚跟，后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作。上体正直，微向前倾：手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二关节：两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂稍向里合，手心向内稍向下。拇指根部对正衣扣线，并于最下方衣扣同高。离身体约25厘米。向后摆臂时，手臂自然伸直。手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。
听到“立定”的口令后，左脚在向前大半步。（约50厘米，脚尖向外约30度）两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。 （动作标准与要求：齐步行进时，要精神振作，姿态端正，具有一往无前的精神。做到：走直线，方向正，上体稳，摆臂自然靠脚准。为便于大家掌握要领，我将其要领归纳为以下几句决：军人齐步向前看，头不低来脚不弯，左右迈出七十五，两臂摆动要自然）
为了使大家吃透，加深印象，我再将完整动作示范一遍！ 以上的讲解的示范大家看清楚了没有？
齐答：“清楚了！”稍息！
（检查听讲情况）。XXX请你回答一下，齐步的步幅、步数各是多少？回答正确！说明听讲认真，精力集中，稍息！
（三）个人体会: 下来按语刚才所讲的方法，口决及动作要领进行个人体会。
“立正”“报数”，双数兵向前五步走！（成两列队形），开始体会！（指挥员逐个检查纠正）根据普通存在的问题进行整体纠正时，位于两列中央。大家都比较认真，但我发现许多同志低头看地的现象比较严重。同志们！队列训练时，我们做每一个动作都要求我们要姿态端正，上体正直，两眼始终目视前方，具有一往无前的精神。因此，我们在训练当中一定要克服这一痼癖毛病。大家请楚了没有！继续体会！（教员检查纠正）。 “停”！成班横队集合！
同志们！在刚才的体会练习中，大家训练比较认真，领会动作要领比较快，训练热情很能够高，但是从动作上看，还存在以下几个问题：
1、摆臂不够定位。主要原因：两臂摆动没有用手腕控制高低。纠正时，要求两肩关节和大臂放松，微擦衣服。
2、行进时，有“八”字脚的现象。主要原因：两脚内侧不在一条直线上，纠正时，注意脚尖内合，以脚跟脚掌的顺序着地。
根据以上存在的问题，请同志们考虑一下，要想把我们的动作学的扎实，练的规范，我们应当采取哪些方法呢？谁来回答？
（指定一名同志回答）。回答正确！稍息！
（四）组织练习: 同志们！施训应先技术后战术，先基础后应用，先分练后合练，由简到繁，由易到难，循序渐进。为此，针对前所讲的方法我们进行逐步训练。
1.摆臂练习。
摆臂练习主要解决的是摆臂的高度及定位性发及向后摆臂是否到位。
a.口令
其口令下达：“摆臂练习，齐步——走，
一、二。停”。 b．练习1.边讲边做。 2.开始练习。 c.存在问题讲评
我们进行摆臂练习时不仅要注意摆臂的高度和定位性，同时要注意纠正“四种腕”和“两种臂”，“四种腕”是指向上挑腕，向下压腕，向内合腕， 向外翻腕。“两种臂”是指摆直臂和向两侧摆臂。
d.利用器械进行联系 2.立定练习。 a.口令
其口令下达“向前三步——走，二。” b．练习1.边讲边做。 2.开始练习。 c.存在问题讲评
在进行与立定练习重点体会以下几个环节：
1、第一步要迈出。
2、靠脚时左脚脚尖向外分开约30度。
3、靠脚时两腿要挺直，靠脚放臂同时动作，同时要注意克服和纠正第一步迈不出去，靠脚时出现“跺脚”和“外扫腿”的现象。
d．开始练习
（在练习过程中出现两名互练的同志和一名采取一步迈出练习的同志）。（教练员发现要及时提出表扬并鼓动大家的练兵热情）。如下：停！集合！同志们，刚才我们看到XX，XXX同志采取结对训练和一步迈出练习不仅掌握了要领还提高了动作。常言说的好：世上无难事，只怕有心人。我们在做每件事时都会遇到这样或哪样和困难，但是有困难都不怕，就怕同志们遇到困难不动脑。而XX，XXX同与就能很好的解决困难，希望大家向他们学习。
在刚才的练习中，我发现XX，XXX同志的动作比较准确，下来由他们三名同志做一下动作，大家注意看！
XX，XXX出列！（三名同志向正前方七步）
（由教员下口令组织三名同志进行第二步练习），下来由你们三位担任小组长，XX负责前两名，XX负责中间两名，XX负责最后三名，开始练习！（教员检查纠正，发现两名同志动作掌握较慢，采取因人施教的方法）。
XX，XXX同志，你们掌握动作较慢，请到X侧练习。（教员巡回检查剩余同志动作，根据掌握情况实施如下）。
“停”同志们已基本掌握要领，下面就进行连贯动作练习。它是综合前两步方法，使动作规范化，条令化的训练。练习中，同志们要克服前几步中出现和问题，使动作进一步符合条令要求。同志们清楚没有！开始练习！尔后教员去纠正被抽出的两名同志的动作。
停！集合！下来我检查一下大家对连贯动作的掌握情况。 XX同志，请你出列做一下动作。（实施）
XX同志，请你讲评一下他的动作是否规范！（体现正误对比，兵教兵的内容）。
是！刚才XX同志的动作不够协调，腰部没有挺直。 好！由你给与纠正！回答：“是”。
XX同志，你刚才的动作是这样的。（实施）其正确动作是：（动作示范）。报告：纠正完毕！
刚才XX对XX同志的纠正很准确，说明在训练中能认真分组会动作，观察认真仔细。
（五）评比竞赛: 为了进一步提高我们的动作，下面进行观摩评比，目的在于相互学习，取长补短。
前三名！齐步——走，立——定。尔后依次类推。下来我们进行一下讨论，评出一个好的小组，开始讨论！（此时，一组、三组原地不动，二组向前统一走三步）。
（六）小结讲评
由一组到三组开始发言。。。。。。。。。。。
作业讲评：
通过训练，看出同志们的训练热情高涨，斗志激昂。能够克服炎热天气，尤其是XXX同志，在作业过程中有头晕的现象，但依然能够坚持训练，发扬了不怕苦，不怕累的精神，第XX名同志，对动作的掌握比较熟悉。XX同志，小组对动作标准还需要加强 ，希望下步加把劲迎头赶上。整体上来说，同志们在训练过程中都非常不错，发扬了严格训练，严格要求的精神。希望在下步训练中能够继续保持和发扬。解散！！！
队列指挥位置
指挥位置应便于指挥和通视全体。通常是:停止间,在队列中央前;行进间,纵队时在左侧中央前,必要时在中央前,横队、并队纵队时在左侧前或左侧,必要时在右侧前或右侧。变换指挥位置通常用跑步(5步以内用齐步),进到预定的位置后,成立正姿势下达口令。纵队行进时,可在行进间下达口令。 指挥员在队列指挥时必须: (一)姿态端正,精神振作,动作准确; (二)清点人数,检查着装; (三)严格要求,认真维护队列纪律; (四)正确选择指挥位置; (五)口令要准确、清楚、洪亮。
推荐第7篇：队列“四会”教学
队列“四会”教学笔记．
作业准备
1、讲受训人员带到训练场
2、整齐队形、清点人数、整理着装：视情况况向最高首长报告
3．宣布作业提要． 课目：单个军人队列动作
目的：通过训练使同志们学会并掌握单个军人队列动作的要领。达到动作准确、规范、协调一致．为以后各种训练打下坚实基础。
内容：齐步的行进与立定
方法：理论提示，讲做示范：组织练习、小结讲评
时间：40分钟
地点：队列训练场
要求：
1、严格要求、刻苦训练、严格遵守队列纪律
2．、专心所讲、认真体会，尽快掌握动作要领
以上要求同志们能不能做到？
《众答“能”)
作业实施
(一) 理论提示
同志们。今天由我和大家共同学习齐步的行进与立定。齐步是军人的常用步伐，一般用于队列的整齐行进。
(二) 讲解示范
其口令下达为“齐步一走”“立一定”
为了使同志们有一个直观而深刻的印象，下面请看示范动作．(由教员或示范兵来做)
下面我结合动作讲解要领
动作要领：听到“齐步--走”的口令后，左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地。(做动作)同时身体重心前移．右脚照此法进行、（做动作）上体正直、微像前倾，两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肿部弯曲（做动作），小臂自然向里合，（做动作）手心向内稍向稍像下，（做动作）拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高（着夏季作训服时，与第四衣，着冬季作训服时与腰带同高）离身体身约25厘米；（做动作）向后摆臂时，手臂自然伸直、手腕前侧距裤缝线约30里米（做动作）。行进速度每分钟l l6-122步．下面我结合步幅、步速讲解立定的动作要领
、
听到”立定”的口令，左脚由前大半步着地，右脚取捷经迅速靠拢左脚，成立正姿势．
其动作要点可归纳为：脚跟先着地，脚腕稍用力．膝盖向后压，重心向前移。
、易犯的毛病及纠正方法：
(在这里可以不讲) 1．上体不稳，左右晃动大．纠正时强调收腹提气．挺胸立腰，颈部适当用力．头要正直向上顶。
2。摆臂不自然，两肩僵硬，强调关节放松，前摆时肘部自然弯曲，小臂自然内里合，后摆臂时向后下伸．
3、脚尖方向不正(八字脚)。纠正时在地面上画好行进纵线，使两脚内则在一条直线上。
以上我给同志们讲解了齐布的动作要领．请同志们讨论一下，有不明白的地方请提出来．（立正--开始讨论）， “有没有?” (众答“没有”)
（三）组织练习
好、我们开始组织训练。首先进行个人体会。
停、通过体会来看，同志们都比较认真，对路线和过程有了一个初步的了解，为使同志们尽快掌握动作要领，我将齐步行进与立定分四步来进行，第一步，齐步摆臂练习；第二步腿部动作练习；第三步，立定分解动作练习；第四步，连贯动作练习。
首先我们进行齐步摆臂练习。主要解决；摆臂的手型、路线、速度、定位的问题 其口令下达为：“齐步摆臂-1-2-1-停”
下面我简单讲解动作要领。当听到“齐步摆臂1的口令后”按齐步要领摆右臂在前，作弊在后；听到2的口令后，量比自然交换；而后按1.2要领交换进行；听到“停”的口令后，两臂放下，成立正姿势。 同志们看清了没有? 《看清了‘) 下面我们开始练习：首先进行个人体会，(队列人员间隔30厘米，开始体会。教练进行动作纠正)
同志们，刚才我们进行了摆臂练习的个人体会．通过体会。，同志何对齐步摆臂已经有了初步的了解，为了使同志们尽快掌握动作要领，
下面我组织同志们进行全班合练（教练员组织练习时需进行动作纠正) 同志们，刚才我们进行了齐步摆臂练习、通过训练同志们基本上掌握了其要领 下面我们进行第二涉腿部动作练习
其口令下达为：腿部动作练习预备一一齐步走--立定．
下面我简单讲解动作要领，当听到腿部动作练习预备的口令后，左手抓握右手腕放于小腹前，两脚尖并齐．听到齐步走的口令后，按齐步的动作要领行进，听到立定的口令后，恢复立正姿式
下面我们组织习，练习方法为模仿练习、。就是我在前面做、大家在后面学，腿部动作练习预备--齐步走--立定，（走两遍、纠正八字脚)
通过练习来看．同恕们掌握动作要领比较快，‘由予这一步较为简单，我们就不再进行练习．
下面我们进行第三步齐步立定分解动作练习，主要解决步幅、步速，以及立定靠脚的问题。其要领是：听列“立-定。的口令．左脚再向前大半步，脚尖外摆30度着地，重心落于左脚，两腿挺直。不靠脚．听到“2”的口冷，靠脚防臂成立正姿势．．请看示范
同志们看清了没有(看清了)，下面我进行训练．
首先进行分组练习，前三名为第一组，中间为第二组。后三名为第三组，各小姐第一名为小组长，以二组为准，组与组间隔5米，备组带开．(纠正动作，可以纠正未靠脚前腿挺不直．行进时上体腰挺不直等问题)，如xx同志注意在靠脚时要果断有力．是否清楚?继续训练。
小组长：
“教受同志xx同志在昨天的摔擒训练中，不慎将腿部扭伤”教员；
xx同志你还能坚持训练吗?”“能” “继续训练”
（集合部队）同志们、刚才我们进行了立定分解动作的分组练习，在刚才训练，各小组长组织比较严密，方法灵活，每名同志都能严格要求，刻苦训练，收到很好的效果，特别是xx同志，他在昨天的摔擒动中不慎将腿扭伤，但今天依然坚持在训练的第一线，为我们每一名同志做出了榜样，虽然今天天气十分炎热，相信同志们，一定能够像xx同志那样刻苦训练中的种种困难，全身心投入到工作训练中去。把我们的动作练好、练精。同志们有没有信心？ （众答“有”）
好、下面我组织同志们进行全班合练。（纠正动作） 第三步：连贯动作练习（纠正动作）
观摩评比（每组第二名出列，小组长讲评每一名的特点，最后班长进行总结）
（四）小结讲评
同志们，刚才我们进行了齐步连贯动作练习，通过练习，同志们已基本上掌握了齐步行进与立定的动作要领，每名同志在训练中都发扬不怕苦不怕累的精神，希望在今后的训练中继续保持和发扬、今天的训练就到这里。
作业讲评
讲评，稍息，同志们，刚才我们利用了45分钟的时间进行了齐步与立定的训练、通过训练基本上达到了预期的目的，表现比较好的同志有第一名、第三名、第五名，他们动作标准规范，训练刻苦，希望其他同志向他们学习。存在问题：有个别同志在训练中有怕苦怕累思想，希望同志们在今后予以克服。下一节课我们将进行正步行进与立定的训练，请大家提前做好预习。讲评完毕。
单个军人队列动作指挥口令
报告词：考官同志，xx总队xx支队xx项目部xx班前来应考，应到xx名，实到xx名，请指示。班长xxx
推荐第8篇：四会教学教案
秩序维护序列培训教案
一、四会教学
科目：服务技能考核
目的：通过本次考核,提升秩序维护队服务水平，强化秩序维护员服务意识,为以后的工作打下坚实的基础。
内容：1.
1、军事队列
（立正稍息，跨立与立正，停止间转法，起步、跑步、正步的行进与停止，敬礼礼毕，蹲下起立，交接岗）；
2、车辆指挥手势
3、礼仪礼节
4、消防实操
5、体能测试
男队员：俯卧撑（23个/2分钟）；女队员：仰卧起坐（23个/2分钟）
方法：由我组织统一实施
地点：本训练场 时间：大约90分钟
要求：
1、精神饱满，坚决服从命令，
2、严格队列纪律，互帮互学，共同提高
作业实施 首先动作示范：下面，由我和大家共同学习XX内容。为给大家一个直观印象，先由我将动作体现一遍。请注意！！ （正面，侧面各做一遍）其次结合动作，讲解要领（理论讲解阶段）
具体实施：
（一）军姿，军姿是队员的基本姿势，分为立定与稍息。
1、立正，立正是队列动作的基础。口令下达：立正
动作要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约６０度，重心落于前脚掌；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
2、稍息，口令下达：稍息。动作要领：左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势身体重心大部分落于右脚。其余动作同立正。
3、跨立，跨立主要用于执勤和站立等场合，可与立正互换。
口令下达：跨立。动作要领：左脚向左跨出约一脚之长，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。双手后背，左手握右手腕，右手手指并扰自然弯屈，手心向后。
（二）、整齐，整齐：是使列队人员按规定的间隔、距离，保持行、列齐整的一种队列动作。整齐分为向右看齐、向左看齐和向中看齐。
1、向右（左）看齐，口令下达：向右（左）看－－齐。
动作要领：基准兵不动，其他队员向右（左）转头，眼睛看右（左）邻队员腮部，前四名能通视基准队员，自第五名起，以能通视到本人以右（左）第三人为度。后列人员，先向前对正，后向右（左）看齐。
2、向中看齐，口令下达：以×××同志为准，向中看－－齐。
动作要领：当指挥员指定以‚×××同志为准（或以第×名为准）‛时，基准兵答‚到‛，同时左手握拳，大臂前伸与肩略平，小臂垂直举起，拳心和向右。听到‚向中看－－齐‛的口令后，迅速将手放下，其他队员按照向右（左）看齐的要领实施。
3、向前看，口令下达：向前－－看。动作要领：迅速将头转正，恢复立正姿势。 （
（五）、行进与立定 ，行进的基本步法分为齐步、跑步，辅助步法分为踏步、便步。
1、齐步与立定，齐步是队员行进的常用步法，主要用于部队的整齐行进。口令下达：齐步---走、立---定，动作要领：（1）齐步走：听到‚齐步走‛的口令，左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高，离身体约25厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度116—122步。 （2）、立定：听到‚立定‛的口令，左脚再向前迈大半步着地（脚尖向外约30度），两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。齐步行进要求姿态端正，臂腿协调，摆臂自然大方，定型定位，步速、步幅准确。
2、跑步与立定，跑步主要用于快速行进。口令下达：跑步---走、立---定，动作要领： （1）跑步走：听到预令时，两手迅速握拳（四指蜷曲，拇指贴于食指第一关节和中指第二节），提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时，左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚照此法动作两臂前后自然摆动，向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约5厘米；向后摆臂时，拳贴于腰际。行进速度每分钟170—180步。（2）听到‚立定‛的口令，再跑两步，然后左脚向前大半步（两拳收于腰际，停止摆动）着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。
跑步的第一步一定要跃出去，前脚掌先着地，在整个跑步过程中要动作协调，摆臂自然，定型定位。立定时，要注意靠腿和放臂的一致性。
（二）正步与立定
正步主要用于分列式和其他礼节性场合。动作要领：听到正步走的口令，左脚向正前方提出约75厘米（腿要蹦直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米），适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作，上体正直 ，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指第二节；向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，手腕下沿摆到高于最下方衣扣约10厘米处，离身体约10厘米，向后摆臂时（左手心向右，右手心向左），手腕前侧距裤缝向约30厘米。行进速度每分钟110-116 步。 听到‚立定‛的口令，左脚再向前大半步着地（脚尖向外约30度），两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。
（六）蹲下、起立。
1、蹲下与起立 ，口令下达：蹲下、起立。动作要领：听到‚蹲下‛的口令，右脚后退半步，前脚掌着地，臀部坐在右脚跟上（膝盖不着地），两腿分开约60度，手指自然并拢放在两膝上，上体保持正直。蹲下过久可以自行换脚。听到‚起立‛的口令，全身协力迅速起立，右脚靠拢左脚，成立正姿势。
（七）敬礼，口令下达：敬礼、礼毕，动作要领：行举手礼时，应首先面向受礼者成立正姿势，然后右手取捷径迅速抬起，五指并拢自然伸直，中指微接帽檐右角前约2厘米处，手心向下，微向外张（约20度），手腕不得弯曲，右大臂略平，与两肩略成一线，同时注视受礼者。听到礼毕时，右手取捷径迅速放下，成立正姿势。
总结小评：训练完毕列队总结小评。
作业提要课目：单个秩序维护员队列动作。
目的：学会单个秩序维护员的队列动作要领。
训练问题：
一、齐步行进与立定。(
二、
三、
四、
五、
六、
七、
八、
九、
十、十一问题略) 方法：讲解示范．体会练习。
时间：X小时。
地点：操场。
要求：(略) 作业进程作业准备X小时
①清点人数、验枪、整理装具、报告。
②宣布作业提要。
③提示有关理论。
作业实施
第一训练问题：
齐步行进与立定目的：学会齐步行进和立定的动作要领。
内容：
一、齐步行进
二、
立定方法：讲解示范、体会练习。
时间：X小时
(1)讲解示范齐步是秩序维护员的正常步伐，一般用于队列整齐行进。
口令：齐步——走．立——定。
动作要领：听到‚齐步——走‛的口令，左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高(着夏季作训服时，与第四衣扣同高；着冬季作训服时，与第五衣扣同高；着水兵服时，与腰带同高)，离身体约25厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116～122步。听到‚立——定‛的口令，左脚向前迈大半步着地，两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。
常犯的毛病及纠正的方法：
第一，上体松，左右晃。纠正的方法：上体要正直，自然挺胸，腰杆要挺直，摆臂用力要适当。
第二，摆臂不自然。纠正的方法：按动作要点第二点实施，还要强调肘部弯曲；向后摆臂时，自然伸直。
第三，臂腿不协调。纠正的方法：由慢到快，按照动作要领第三点反复体会练习。
第四，立定时身体后仰。纠正的方法：向前大半步准确，重心前移，左脚全部着地，右脚跟抬起，右腿挺直。
注：组织练习为便于掌握动作要领，可先进行分解动作练习，而后进行连贯动作练习。首先进行摆臂练习。
口令：‚齐步摆臂——‛‚一‛、‚二‛。而后按‚一‛、‚二‛的口令反复练习，最后喊‚停‛。主要解决摆臂的路线、定型、定位等问题。教练员在组织训练时，方法要灵活。摆臂练习时，也可一个口令做两次动作。行进时可分组(每组两个人以上)练习。作业讲评X小时①重述课目、目的、内容和重点。②纠正存在的问题及克服方法。③讲评作业情况。
教学步骤介绍
1、理论提示；
2、讲解示范；
3、提出要求；
4、组织训练；
5、小结讲评。①、立正、稍息、跨立和停止间转法 以‚立正稍息‛为例具体教学步骤如下
1、理论提示：基本军姿，队列基础。其口令下达为：‚立正——‛、‚稍息‛
2、讲解示范： ‚使大家有一个直观的印象，下面有我来做动作示范（自行下达口令并做动作，正面和侧面各一次）。‛ ‚刚才我做的就是立正稍息的互换过程，起具体动作要领有我边讲边做。‛ ‚听到‘立正——’口令后，两脚跟靠拢并齐，两脚尖分开60度，两腿挺直，小腹微收，自然挺胸，上体正直，微向前倾，两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝；头要正，紧要直，口要闭，下颚微收，两眼平视前方。‛ ‚稍息是在立正的基础上进行的，听到‘稍息’的口令后，左脚向左脚尖方向冲出全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚，稍息过久，可自行换脚‛。
3、提出要求：立正做到‚三挺一睁一正直‛ 稍息做到‚两快一稳一不变‛
4、组织训练：集体站军姿，单个教练与纠正，分组练习。
5、小结讲评：重述课目、目的和内容，对训练效果评价。表扬优秀、提出不足。 讲评常规：听到‚讲评‛时，全体做立正姿势，教官下达‚稍息‛口令；听到‚讲评完毕‛时，全体做立正姿势。 跨立动作要领： 跨立主要运用于军体操、值勤和舰船上站立场合。 听到‚跨立‛的口令后，左脚向左跨出约一脚之长，，两脚自然伸直，上体保持立正姿势，身体中心落于两脚之间。两手后背，左手握右手腕，右手手指并拢自然弯曲，手心向后。 停止间转法动作要领： 停止间转法是停止间变换方向的方法，分为向右转、向左转、向后转和半面向左（向右）转。 以向左转为例，听到‚向左——转‛的口令后，以左脚跟为轴，左脚跟和右脚前部用力碾地，使身体和脚一致向左转90度，体重落在左脚，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。转动靠脚时，两脚挺直，上体保持立正姿势。要求：夹裆挺胸，两臂不外送，转体和靠脚间稍有停顿。做到‚转的快，靠的快，转的稳，方向正‛。
②、行进和停止 齐步行进与立定：
齐步是秩序维护员的常用步法，一般用于队列整齐行进。 ‚听到‘齐步——走’的口令后，左脚向正前方迈出约75厘米，按照脚跟、脚掌的顺序着地，身体重心前移，右脚照此动作；上体正直，微向前倾，手指轻轻卷握，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆动时，肘部稍弯曲，小臂自然里合，手心向内稍向下，拇指跟部对准衣扣线，并与最下方衣扣线同高，离身体约25厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米，行进速度每分钟116---122步。‛ ‚听到‘立定’的口令后，左脚向前大半步着地（脚尖稍向外张），两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。‛
跑步行进与立定： ‚听到‘跑步——’的时候，两手迅速握拳（四指卷握，拇指贴在食指第一节和中指第二指关节上），提到腰际，约与腰带同高，权心向内，肘部稍向里，上体微向前倾，听到动令‘走’，两腿微屈，同时左脚利用右脚掌的蹬力越出约85厘米，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚照此法动作；两臂自然摆动，向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约5厘米，向后摆臂时，拳贴于腰际，进行速度170---180步/分钟。‛ ‚听到‘立定’的口令后，再跑两步，然后左脚向前迈大半步（两拳收于腰际，停止摆动）着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。‛
正步行进与立定： 主要运用于分列式和礼节性场合。 ‚当听到‘正步——走’的口令后，左脚向前方踢出，脚要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米，适当用力全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，稍向前倾，手指轻轻并拢卷握，拇指贴于食指第二节；向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，手腕下沿摆到高于最下方衣扣约10厘米，离身体约10厘米；向后摆臂时（左手心向右，右手心向左），手腕前侧距裤缝线约30厘米，行进速度每分钟110---116步。‛ ‚听到‘立定’的口令后，左脚再向前大半步着地，两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。‛
三、敬礼 敬礼是表现秩序维护员相互间的团结与友爱，相互尊重的礼节性动作。 ‚听到‘敬礼’口令后，上体正直，右手取捷径迅速抬起，五指并拢自然伸直，中指微接帽檐右角前约2厘米处，手心向下，微向外张，（约20度），手腕不得弯曲，右大臂略平，与两肩略成一线，同时注视受礼者，听到‘礼毕’的口令，将手放下。
四、坐下、蹲下和起立 ‚听到‘蹲下’的口令后，右脚后退半步，此时右前脚掌着地，体重后移，大部分落于右脚，蹲下后保持上体正直，两腿分开约60度，臂部坐于右腿上（膝盖不着地），两手自然放在两膝上，蹲下过久，可自行换脚。听到‘起立’的口令后，身体重心要前移到左脚，而后起立，身体站正的同时，左脚向外分开约三十度，右脚靠拢左脚时要两腿挺直，靠脚有力。‛ ‚听到‘坐下’的口令后，右小腿在左小腿后交叉，迅速坐下，两手自然放在两膝上，上体保持正直，起立时，两手放在两膝上的动作不变，身体重心前移，利用两脚外侧的蹬力和两手的支撑力，使身体站齐，左脚靠拢右脚恢复立正姿势。‛
二、礼仪礼节
（一）仪表
仪表是个人的外表，包括容貌、姿态、个人卫生和服饰，是人的精神外貌的外在表现。良好的仪表可体现秩序维护队的气氛、档次，规格，队员必须讲究仪表。仪表具体的要求如下：
1、服装
（1）岗位服装：着装要清洁整齐，上班要穿工作服，工作服要整齐干净，纽扣要齐全扣好。穿礼宾服的队员，文具不可插在外面的口袋内；口袋内不可装过多的和有响动的东西。
（2）工作牌：礼宾要佩带在左胸前，挂正、醒目，统一平横放在服装第二纽左胸。 （3）袜子：男员工短袜应为深色线袜。袜口不外露。 （4）领带、领花：应扣紧并佩带整齐。 （5）鞋子：着黑色皮鞋，无破损、保持光亮。
（6）内衣：内衣与制服搭配得体，内衣的颜色和图案不能显露出来。内衣的衣领和袖子不能露出制服。
（7）统一程度：队员的外套、内衣、鞋袜、等须配套、统一。 鞋袜检查动作要领： a、上体保持正直;身姿挺拔。
b、抬头，脖颈挺直，双目平视，嘴唇微闭，下颚微收，面带微笑，平和自然。 c、右腿向正前方迈出呈弓步，身体重心落于右腿；右手提起裤腿：左手手臂自然放于体侧。
（二）仪容
1、（1）面容：仪容要大方，精神饱满，男员工须刮净胡须，鼻毛不准出鼻孔。（2）发式：男士不留长发（两
指夹不住头发为标准），后不过领、前
不过眉、侧不过耳；不得染发（黑色除外），头发每天要梳洗整齐，喷气味清淡带有定型效果的啫喱水。
（3）指甲：指甲要常修剪，不超过指甲肚，不涂有色指甲油。
（4）饰物：上班时间不准带手镯、手链及夸张的头饰，戴项链不外露，不准带有色眼镜。男员工不带戒指、手绳等。
（5）个人卫生：注意个人的清洁卫生，勤刷牙、勤洗手、勤洗澡，上班前不吃有异味食物和含酒精的饮料。在公共场所需整理仪表时，应到后台整理。
2、手部检查动作要领：
a、两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约６０度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸。 b、上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
c、,两手以肘关节为轴，上臂带动前臂自体前抬起，与大臂呈九十度直角,大臂夹紧。 d、五指并拢，手心向下。
e、手心检查在手背检查的基础上由内向外翻，手心向上。
（三）表情
表情是人的面部动态所流露的情感，在给人的印象中，表情非常重要，为业主服务时，要注意以下几点：
1、要面带微笑，和颜悦色，给人以亲切感；不能面孔冷漠，表情呆板，给人以不受欢迎感；
2、要聚精会神，注意倾听，给人以受尊重感；不要没有精神和漫不经心，给业主以不受重视感；
3、要坦诚待客，不卑不亢，给人以真诚感，不要诚惶诚恐，唯唯诺诺，给人以虚伪感；
4、要沉着稳重，给人以镇定感；不要慌手慌脚，给人以毛躁感；
5、要神色坦然、轻松、自信，给人以宽慰感；不要双眉紧锁，满面愁云，给人以负重感；
6、不要带有厌烦、僵硬、愤怒的表情，也不要扭捏作态，做鬼脸、泛眼，给人以不受敬重感。
（四）站姿礼仪
要求：（1） 站立要端正，身姿挺拔，体态优美，端庄典雅。 （2） 挺胸收腹、眼睛平视，嘴微闭，面带笑容，双臂自然下垂或在体前交叉，右手放在左手上，以保持随时向业主服务的状态。两脚跟靠拢，双脚分开45°-60°，身体重心落于两脚正中。
（3） 后背立直，臀肌、腹肌收紧，胸部略向上前方挺起。
1、腹前握指式站姿动作要领
a、两脚跟靠拢；两脚尖分开45°-60°；两腿两膝靠拢并齐。
b、左手在下，右手在上自然交叉叠放于小腹前。(女士握于手指部位，男士握于手背部位) c、两臂略向前张。
2、双臂侧方式站姿动作要领
a、两脚跟靠拢；两脚尖分开45°-60°；两腿两膝靠拢并齐。 b、双臂自然下垂，虎口向前
3、丁字步腹前握指式站姿
在基本站姿的基础上右脚后撤，使左脚内侧脚跟靠于右脚足弓处 两腿两膝并严、挺直
双手在腹前交叉，右手握住左手的手指部位
身体重心可放在两脚之间，也可放在一只脚上，通过身体重心的转移缓解疲劳
（五）坐姿礼仪
端庄优美的坐姿给人文雅、稳重、自然、大方的美感。
要求：（1）入座轻、稳，动作协调，坐姿文雅
（2）落座后上身自然叉下，收腹、并腰
（3）上身微向前倾，朝向服务对象
（4）头正、颈直，下颌微收，双目平视前方或注视对方
（5）双肩平齐，放松下沉
（6）双膝并拢，男服务生可将双膝略向分开约与肩同宽 （7）两臂自然弯曲，双手交叉放于腿部
（8）坐椅子的2/3处。（若坐的太少给人会给人随时离开的信号）
1、双腿垂直式坐姿动作要领
a、按操作标准入座，坐椅子的2/3处 b、小腿与地面垂直。（女士两腿并紧，男士两膝分开约一拳左右的距离） c、两臂自然弯曲，右手握左手自然放于腿部
2、开膝抬手式坐姿 a、选择与椅子合适的位臵
b、双腿双膝分开，两脚平行距离不得超过肩宽 c、小腿与大腿呈90°直角
d、两手掌分别放于膝盖处，五指并笼 (六) 蹲姿礼仪
为客人捡拾物品或为顾客提供必要服务时都要用到蹲资，在使用蹲姿时忌弯腰、撅臀。女员工下蹲时两腿靠紧、臀部下沉，穿着短裙时可略侧向客人捡拾物品。
1、高低式蹲姿（以右脚在前为例） a、下蹲时右脚在前，前脚着地 b、左脚稍后，脚掌着地，后跟提起 c、左膝低于右膝
d、臀部下沉，身体重心由右腿支撑
2、交叉式蹲姿（以右脚在前为例）
右脚臵于左脚的左前侧顺势下蹲，使左腿从右腿后面伸出，两腿成交叉状 下蹲后右小腿垂直于地面，右脚全脚着地，左脚脚跟抬起，脚掌着地 两腿靠近，合力支撑身体 臀部下沉，上身稍前倾 (七) 走姿礼仪
正确的走姿是以标准的站姿为基础的，优美典雅的走姿不仅能体现服务人员的教养、风度、身体状况，还可以体现出从业人员的的态度和工作作风。要求：行走应轻而稳并有节奏感，不能过快或过慢，注意挺胸收腹，目光平视，肩要平、身要直。行走应走平行线，但两线尽可能靠近，步可稍大。走路时不要扭腰晃臀，不可摇头晃脑、吹口哨、吃零食，不要左顾右盼、手插口袋或打响指。不要与他人拉手、搂腰搭背，不奔跑、跳跃。因工作需要必须超越业主时，要礼貌致歉。
1、走姿动作要领： a、上身保持基本站姿
b、起步时身体稍向前倾3°-5°，重心落在前脚掌，膝盖挺直
c、两臂以身体为中心前后自然摆动（前摆约35°，后摆约15°）手掌心向内，手关节自然弯曲
d、步幅适度。（男员工40公分/步；女员工不超过30公分/步）标准步幅是本人脚长的1-1.5倍
e、步数均匀，行走速度男员工一般保持在每分钟100-110步，女员工一般保持在每分钟110-120步之间
f、行进中应目光平视前方，下颌微收，头、颈、背部成一条直线（女士应两脚内侧成一条直线，男士脚尖可略向外）
注意：
（1）尽量靠边行，不走中间；
（2）与上级、业主相遇时，要点头示礼致意，一般要问好；
（3）与上级、业主同行至门前时，应主动开门让他们先行，不能自己抢先而行； （4）与上级、业主上下电梯时应主动开门，让他们先上或先下。 （5）引导业主时，让业主、上级在自己的右侧；
（6）上楼时业主在前，下楼时业主在后，3人同行时，中间让业主，在人行道上让女士走在内侧，以便使他们有安全感；
（7）业主迎面走来或上下楼梯时，要主动为业主让路。 (八) 指示礼仪
1、直臂式指示方向（一般用于指示较远方向）
a、将右臂由身体一侧抬起，手臂自然伸直，高度略低于肩部 b、右手五指并拢，掌心向上与地面成45°
c、上身微前倾，应先与客人对视交流后然后转向所指示方向 d、左臂自然放于体侧
2、曲臂式体侧指示方向（一般用于较近方向）
a、右（左）手以肘关节为轴，上臂带动前臂自体侧抬起 b、抬起过程中手心翻出，抬自体侧时与地面成45°，五指并拢 c、肘关节自然弯曲约140°
d、身体略向前倾，左（右）手手臂自然放于体侧 注意：应先与客人对视交流后然后转向所指示方向 (九) 引领客人礼仪
1、
2、
3、
4、
5、手臂自体侧45°角伸出，自然伸直抬起，抬至小手指与胯部平齐 五指并拢，手心向上，手掌与地面成45°
走在客人左前方1米左右，在引领时身体略侧向客人，用眼睛余光注视客人 引领距离较长时应每隔三步回头关注一下客人的跟进情况 遇到转弯或地面障碍时应及时提醒客人注意
(十) 握手礼仪
1、
2、
3、
4、
5、双方走至合适位臵时伸出手臂，自然伸直 相互握住对方虎口处约3秒，手掌呈垂直状态 身体略微前倾，目视对方，面带微笑， 稍事寒暄，前臂稍用力上下轻晃 左手自然放于体侧
原则：上级在先；主人在先；长者在先；女性在先 忌戴手套握手、握完手后擦手和看着第三方的握手
为表示格外尊重和亲密可双手与对方握手。与异性握手，用力轻，时间短，掌心向上，因以示谦虚和尊重 (十一)鞠躬礼仪
鞠躬是表达尊重、感谢、敬意的常用礼节。鞠躬时应从心底打出来的对对方的表示感谢、尊重的意念，从而体现与行动，给对方留下诚意、真实的印象。 鞠躬的动作要领
1、
2、
3、
4、
5、在腹前握指式站姿的基础上以腰为轴，身体前倾15° 右手握住左手随身体前倾自然下滑至小腹下方 头、颈、背成一条直线
目光落于对方脚尖处停1秒钟后复原 面带微笑，问候 忌：只弯头的鞠躬；不看对方的鞠躬；露出背部的鞠躬；头部左右摇晃的鞠躬；驼背的鞠躬；双腿没有并齐的鞠躬
与客户交错时行15度鞠躬礼；接送客户时行30度鞠躬礼；初见、感谢客户或道歉时行45度鞠躬礼
(十二) 介绍礼
1、右手以肘关节为轴，小臂自体侧抬起与大臂成45°-60°角
2、手心朝上，手背朝下，五指自然并拢，手掌指向被介绍方
同时点头向另一方微笑，用视线将另一方的注意力引导到被介绍方，介绍时不可单指指人
原则：自我介绍：单位、部门、职务、姓名
介绍他人：把职位低者、晚辈、男士、未婚者分别介绍给职位高者、长辈、女士、已婚者
介绍团体：自尊而卑的原则
(十三) 递送物品礼仪
1、
2、
3、
4、递送物品时需表现出真诚，要注意手部的美观和清洁 身体以标准站姿为基础前倾15°
双臂自体前抬起伸出，递送物品的高度应与身体齐平
递送尖锐物品时应将尖锐一头倒臵，将尖锐一头冲向自己地送给客人
(十四) 车辆礼仪 注意：开车门的先后顺序
1、出租车：后排最右侧座位为首；后排最左侧座位为次；后排中间座位再次；前排司机右侧座位最次。
按照座次顺序开车门：先开后排右侧，再开后门左侧，最后开前排右侧
2、私家轿车：以驾驶员右侧为尊，后排右侧次之，后排左侧再次，中间座最末
开车门顺序与座次顺序一致；若有女士在列，应先开后排右侧车门，因按照国际惯例，除非女宾要求，一般不坐前座 一） 轿车开车门礼仪
1、车停人到，站在车门轴一侧，成立正姿势
2、一手将车门开至90度，另一手五指并拢，手臂伸直，至于车门框上沿，以防宾客头部撞到车厢门框
3、
4、上身微向车辆倾斜，见宾客下车用礼貌用语问候 待宾客下车后将车门轻轻关上，引导司机离开
二） 出租车开车门礼仪
1、
2、
3、引导车辆停稳，人离客人3-5步成立正姿势
带客人付车费后欲下车时，站在车门轴一侧，成立正姿势
一手将车门开至90度，另一手五指并拢，手臂伸直，至于车门框上沿，以防宾客头部撞到车厢门框
4、
5、上身微向车辆倾斜，见宾客下车用礼貌用语问候 待宾客下车后将车门轻轻关上，引导司机离开
（十五）交接班礼仪
1、交、接班队员相距2米，对立，成腹前握指式站姿
2、相互鞠躬、问好后成立正站姿
3、右跨一步，向前走三步后向后转
4、右跨一步，与对方对立位臵
5、交班人向前一步走，交接物品后握手、问好
6、交班人后退一步，双方成腹前握指式
三、车辆指挥 (一)左直行指挥手势
1、左臂向左平伸与身体成90度，手掌向前，五指并拢，面部及目光同时转向左方45度
2、右臂向左平伸与身体成90度，手掌向前，五指并拢，面部及目光同时转向右方45度
3、右臂水平向左摆动与身体成90度，小臂弯曲至与大臂成90度，手掌向内与左胸衣兜相对，小臂与前胸平行，面部及目光同时转向左方45度。（完成第一次摆动）
4、重复2动作
5、重复3动作。（完成第二次摆动）
6、重复2动作
7、重复3动作。（完成第三次摆动）
8、迅速收臂成立正姿势
（二）右直行指挥手势
1、右臂向左平伸与身体成90度，手掌向前，五指并拢，面部及目光同时转向右方45度
2、左臂向左平伸与身体成90度，手掌向前，五指并拢，面部及目光同时转向左方45度
3、左臂水平向左摆动与身体成90度，小臂弯曲至与大臂成90度，手掌向内与左胸衣兜相对，小臂与前胸平行，面部及目光同时转向左方45度。（完成第一次摆动）
4、重复2动作
5、重复3动作。（完成第二次摆动）
6、重复2动作
7、重复3动作。（完成第三次摆动）
8、迅速收臂成立正姿势
（三）左转弯指挥手势
1、右臂向前平伸与身体成90度，手掌向前（掌心与手臂夹角不低于60度），面部及目光平视前方
2、左臂与手掌平直向右前方（手臂与身体成45度）摆动，手掌向右，中指尖至上衣中缝，高度至上衣最下面一颗纽扣。
3、左臂回位至裤缝线（完成第一次摆动）
4、重复2
5、重复3（完成第二次摆动）
6、重复2
7、重复3（完成第三次摆动）
（四）右转弯指挥手势
1、左臂向前平伸与身体成90度，手掌向前（掌心与手臂夹角不低于60度），面部及目光平视前方
2、右臂与手掌平直向右前方（手臂与身体成45度）摆动，手掌向右，中指尖至上衣中缝，高度至上衣最下面一颗纽扣。
3、右臂回位至裤缝线（完成第一次摆动）
4、重复1
5、重复2（完成第二次摆动）
6、重复3（完成第三次摆动）
（五）停车信号
1、左臂出前向前平伸135度，手掌向前与身体平行，五指并拢，面部与目光向前平视
2、左臂垂直放下，成立正姿势
（六）减速慢行
1、右臂平伸与右肩平行，五指并拢，目光与面部同时转向右方45度
2、右臂与手掌平直向下方（与身体成45度）摆动，目光与面部同时转向手掌方向
3、重复2（完成第二次摆动）
4、重复2（完成第三次摆动）
（七）左后倒车
1、左臂向左平伸与身体成90度，手心向后，五指并拢，面部及目光平视前方
2、右臂向前平伸与身体成90度，小臂向上，小臂与大臂成90度，五指并拢，手掌向后
3、左臂直线向后摆动至极限，右小臂向后摆动与大臂成45度（完成第一次摆动）
4、恢复至
1、2，重复3（完成第二次摆动）
5、恢复至
1、2，重复3（完成第三次摆动）
6、收左右臂成立正姿势
注：根据车辆倒车速度保持适当距离，指挥员站位在车辆的右后方。
（八）右后倒车
1、右臂向右平伸与身体成90度，手心向后，五指并拢，面部及目光平视前方
2、左臂向前平伸与身体成90度，小臂向上，小臂与大臂成90度，五指并拢，手掌向后
3、右臂直线向后摆动至极限，左小臂向后摆动与大臂成45度（完成第一次摆动）
4、恢复至
1、2，重复3（完成第二次摆动）
5、恢复至
1、2，重复3（完成第三次摆动）
6、收左右臂成立正姿势
注：根据车辆倒车速度保持适当距离，指挥员站位在车辆的右后方。
（九）向后倒车
1、左右臂同时向前伸至与身体成45度，小臂与大臂成60度，五指并拢，手心向后，面部及目光平时前方
2、两小臂向后摆动至与大臂成30度（完成第一次摆动）
3、恢复至1，重复2（完成第二次摆动）
4、恢复至1，重复2（完成第三次摆动）
5、迅速收臂，成立正站姿
注：根据车辆倒车速度保持适当距离，指挥员站位在车辆的右后方。
（十）车辆向前去
内容与车辆向后倒车相反（略）
（十一）靠边停车
1、左臂向前平伸略高于肩，五指并拢，手掌向前（掌心与手臂夹角不低于60度），面部及目光平视前方
2、右臂向前平伸至与身体成90度，五指并拢，手心向左
3、右臂向左平行摆动至左臂下方（完成第一次摆动）
4、恢复至2，重复3（完成第二次摆动）
5、恢复至2，重复3（完成第三次摆动）
6、迅速收臂，成立正姿势
推荐第9篇：最新四会学习心得体会
最新四会学习心得体会范文
我们心里有一些收获后，就很有必要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的四会学习心得体会范文，欢迎阅读与收藏。
20xx年3月10日至3月11日，中铁建电气化局第四工程有限公司在长沙召开了第二届二次职工代表大会、20xx年工作会、党委（扩大）会、党风廉政建设会。在会上，公司董事长肖勇同志、公司总经理马金生同志的讲话高屋建瓴、统领全局，以通俗易懂、深刻精辟的语言阐述了我公司的精神价值体系。指出了目前公司在发展过程中存在的不足之处，对各级管理干部，尤其是项目部、机关管理人员的管理水平、综合素质提出了明确要求。
3月23日，接触网专业、牵引变电专业组织全体员工对马总经理的《统一思想，坚定信心、强管理、增效益、全面推进公司各项工作向前发展》及肖董事长的《创新管理理念、提升管理水平、抢抓机遇、团结一致、为实现公司发展上台阶而努力奋斗》的2个工作报告进行了认真学习及解读，大家就公司去年取得的成绩及存在的不足进行了讨论，积极献计献策，气氛热烈。
现将本人在学习中所获得的一些思考启发和就此指导工作实践的想法报告如下。
一、认清法人管项目理念的重要性，认真提高自身认识
从思想上认识到法人管项目的必要性及先进性，使得全公司一盘棋的优势得到体现，公司在人员调配、资金调剂、设备调转等方面都能做到如臂使指，活动自如，从而能使有限的资源达到很高的利用率，能为公司的发展奠定良好基础。
一、认真学习领会公司管理新理念，坚决落实执行公司新制度、新办法
公司2位主管领导对我公司目前的存在的问题一针见血的进行了挑破，马总经理总结了9大问题，肖董事长总结了6大问题，针对领导指出的问题的，我们在学习的过程中，进行了自我对比，发现在我们身上也有个别问题存在。同时，在公司2位主管领导的.报告中，针对这些问题也找到了解决办法，提出了一系列新的管理理念及办法，针对项目管理方面，主要体现在“三个集中”（即资金集中、物资集中、劳务集中）及“四个委派”（即财务、经管、物资、劳资人员委派制），我们学习认为，这些制度及管理办法，是有利于公司的发展、有利于项目管理水平的提高、有利于职工收入水平提升的，我们将坚决拥护和执行。
三、注重学习，注重育人，提高队伍的整体素质
公司2位主管领导在指导指出，随着公司的发展，公司人才出现了短缺，尤其是工程技术、经管、财务、物资专业性强的人才严重短缺，这是整个公司发展中暴露的亟待解决的不足，同样也是我们基层机构发展中管理队伍建设面临的普遍困惑。面对不断变化的市场环境和不断发展进步中的公司，我们必须戒骄戒躁，不断学习，转变观念，提升管理技能，适应企业发展的新需要和高标准要求。同时坚定的统一的思想，多培养新人，多给新来的大中专毕业生机会，为他们的成才创造机会和条件。
四、以身作则，加强责任心，强化执行力
责任心是职工对个人岗位职责的高度认可，是职工实现个人价值的要求，是对企业使命的追求。有了责任心不会的也会想办法学会，不可能的事也会变成可能。没有责任心，再大的本事也会荒于正事、贻误事业。对公司领导的这段讲话，我们深有感触，同时也向各位员工进行了传达及阐述解释，得到了大家的一致认可。同时，我们将以身作则，坚决落实公司、项目部的各项管理制度及要求，坚决执行公司、项目部的指示、命令，做到“上下一心、政令合一”，执行起来不打折扣，给职工带好头，并严格要求分部各级管理人员。
公司2位主管领导的讲话，内涵丰富，道理深刻，既是对现代企业管理谋略的概括，也是对正确认识自我、发展自我的人生智慧的点拨。值得我们认真反复地研读，并在实践中不断对照和反思，改进我们的工作，也使我们的人生更加完美。
推荐第10篇：“四会”教育之心得体会
“四会”教育之心得体会
1993年， 联合国21世纪教育委员会提出了21世纪教育的四大支柱是：学会做人、学会学习、学会做事、学会共处。在新型教育理念的引领下，我院党委紧跟教育发展步伐，针对我院学生教育的实际情况，提出了“学会做人、学会学习、学会做事、学会与人沟通”的“四会”人才培养目标。
一年来，在学院党委的正确领导下，全院上下掀起了轰轰烈烈的学习“四会”的热潮，李院长也多次在学生大会上强调学习“四会”的重要性，特别是在新学期学生干部大会上提出，作为一名学生干部，更应该要以“四会”为目标，在工作中脚踏实地的践行“四会”教育，从而做一名合格的学生干部。
学习“四会”以来，心得体会颇多，我也深深地体会到“四会”教育的正确性、前瞻性。比如说，学会学习，作为一名当代大学生，学习乃为第一要务。学习是责任，对自己、对家庭、对学院、对社会的一种责任，在每天的学习中，我们应该从高中的那种学习模式中脱离出来，尽快适应我院专业性强的学习节奏，从被动学习化为主动学习，平时要善于思考，不断改进学习方法，持之以恒地培养自主学习的能力，同时在学好专业课的同时，努力培养自己的实践能力和创新能力，作为一名学生干部，更应该要严格要求自己，在学习上给同学们树以楷模。
我们身边就有这些先进典型，苏默起，09级轮机学生，在李院长的指导帮助下创立了英语协会，
学会做人，学会做事，学会与人沟通，在平时的学习工作中，我们应该培养自己的综合能力，作为一名学生干部，在工作中我们要投入自己的真感情，学生会本来就是一个好的学生组织，是大学生提高能力寻找快乐的地方，不能被一些势力代替，必须加强学生会自身建设，树立学生会良好形象，要特别加强学生会的服务与管理职能，我们应该努力工作，努力学习，做好学院管理的桥梁、老师教学的纽带、学生的挚友，努力让学生会真正的成为同学们广泛认可的自己的组织。
在以后的工作中，我们会继续在“学会做、学会学习、学会做事、学会与人沟通”理念的熏陶下，脚踏实地，秉承“认真执着，自强不息”的校训，加快学生会的正规化建设，积极稳步地开展各项工作，让自己真正成为一名合格的学生干部。
第11篇：四会
“四会”（会讲、会做、会教、会做思想工作）教学法
队列“四会”教学法教案
作业准备
课 目：单个军人队列动作
目 的：通过训练使同志们学会和掌握单个军人徒手队列动作的动作要领及组织部队训练的方法，培养优良的作风和严格的组织纪律性，养成规范的队列动作为下一步训练打下良好的基础。 内 容：齐步行进、立定 时 间： x 小时 地 点： 队列训练场
方 法：讲解示范，个人体会，组织练习，评比验收，小结讲评。 要 求：
1、精神振作、姿态端正；警容严整，着装整齐。
2、动作准确熟练、作风严谨、符合条令要求。
3、语言熟练、口令清楚洪亮，组训方法灵活。
4、严格遵守队列训练场纪律、互帮互学、共同提高。
教材依据：
1、以中央军委一九九七年十月颁发的>依据；
2、以中国人民武装警察部队二00一年七颁发月的《军事训练与考核大纲》为标准。
器材保障：秒表、直尺、十字架、踢腿摆臂练习架等。
作业实施
（一）、理论提示
同志们!所谓的队列动作是指单个军人或部（分）队按照《队列条令》的规定所进行的活动。它是技术、战术动作的基础，是反映军队正规化建设和军队精神面貌的必要形式。其基本内容可分为两类：一类是单个军人队列动作。一类是部（分）队队列动作。今天我和同志们共同学习和研究单个军人队列动作中的行进法。
请大家考虑一下，我们军人在行进时有哪些主要步伐呢？XX、请你回答一下! 回答很好！稍息！
齐步是我们军人的常用步伐，它主要用于队列的整齐行进，也是我们今天所要研究的重点问题。
其口令下达：“齐步——走”、“立——定”。 此口令属连续口令，特点是预令的拖音与动令相连，有时预令与动令之间有微歇。预令拖音稍长。其长短可视部分队的大小而定。动令短促有力。
下来大家跟我一起熟悉两遍口令。
为了给大家留下一个直观完整的印象，我先将完整动作示范一遍，大家注意！（正侧面各一遍）。
（二），边讲边做：
结合动作讲解要领：（略）
动作标准与要求：齐步行进时，要精神振作，姿态端正，具有一往无前的精神。做到：走直线，方向正，上体稳，摆臂自然靠脚准。
为便于大家掌握要领，我将其要领归纳为以下几句决：
左脚前迈七十五，身体前移右脚走；
前后摆臂要自然，向前摆时肘微弯；
向后摆时臂伸直，挺胸抬头向前看；
请大家跟我熟悉一下口决！
为了使大家吃透，加深印象，我再将完整动作示范一遍！
以上的讲解的示范大家看清楚了没有？ 齐答：“清楚了！”稍息！
（检查听讲情况）。XXX请你回答一下，齐步的步幅、步数各是多少？回答正确！说明听讲认真，精力集中，稍息！
（三）个人体会
下来按语刚才所讲的方法，口决及动作要领进行个人体会。
“立正”“报数”，双数兵向前五步走！（成两列队形），开始体会！（指挥员逐个检查纠正）根据普通存在的问题进行整体纠正时，位于两列中央。大家都比较认真，但我发现许多同志低头看地的现象比较严重。同志们！队列训练时，我们做每一个动作都要求我们要姿态端正，上体正直，两眼始终目视前方，具有一往无前的精神。因此，我们在训练当中一定要克服这一痼癖毛病。大家请楚了没有！继续体会！（教员检查纠正）。 “停”！成班横队集合！
同志们！在刚才的体会练习中，大家训练比较认真，领会动作要领比较快，训练热情很能够高，但是从动作上看，还存在以下几个问题：
1、摆臂不够定位。主要原因：两臂摆动没有用手腕控制高低。纠正时，要求两肩关节和大臂放松，微擦衣服。
2、行进时，有“八”字脚的现象。主要原因：两脚内侧不在一条直线上，纠正时，注意脚尖内合，以脚跟脚掌的顺序着地。
根据以上存在的问题，请同志们考虑一下，要想把我们的动作学的扎实，练的规范，我们应当采取哪些方法呢？谁来回答？
（指定一名同志回答）。回答正确！稍息！
（四）组织练习
同志们！中国人民解放军军事训练条例第69条要求我们，司训应先技术后战术，先基础后应用，先分练后合练，由简到繁，由易到难，循序渐进。为些，针对前所讲的方法我们进行逐步训练。
首先，我们进行第一步——摆臂练习。 其口令下达：“摆臂练习，齐步——走，
二、
一、
二、停”。
边讲边做（略）
摆臂练习主要解决的是摆臂的高度及定位性发及向后摆 臂是否到位。下面我们开始训练。双数兵向前五步——走，开始训练！（教员检查纠正）。
对普遍问题，教员位于两列中央，下达“停”：XX同志，在摆臂练习中，我们进重点解决的是什么问题？回答很好！
我们进行摆臂练习时不仅要注意摆臂的高度和定位性，同时要注意纠正“四种腕”和“两种臂”，“四种腕”是指向
上挑腕，向下压腕，向内合腕，向外翻腕。“两种臂”是指摆直臂和向两侧摆臂。
大家清楚没有？继续训练！（教员检查员纠正）。 “停”成班横队集合！
在刚才练习中有许多同志摆臂还不够定位。接下来我们利用辅助器材进行训练。（由教练员统一组织实施）（同时利用直尺进行检查纠正）。
（教员位于队列中央前）。好！摆臂练习就到这里！ 接下来我们进行第二步——立定练习。 其口令下达“向前三步——走，二。” 边讲边做：（略）
在进行与立定练习重点体会以下几个环节：
1、第一步要迈出。
2、靠脚时左脚脚尖向外分开约30度。
3、靠脚时两腿要挺直，靠脚放臂同时动作，同时要注意克服和纠正第一步迈不出去，靠脚时出现“跺脚”和“外扫腿”的现象。大家清楚了没有？好！开始练习！（些时和队形按班横队排列，各自进行练习）。（在练习过程中出现两名互练的同志和一名采取一步迈出练习的同志）。（教练员发现要及时提出表扬并鼓动大家的练兵热情）。如下：停！集合！同志们，刚才我们看到XX，XXX同志采取结对训练和一步迈出练习不仅掌握了要领还提高了动作。常言说的好：世上无难事，只怕有心人。我们在做每件事时都会遇到这样或哪样和困难，但是有困难都不怕，就怕同志们遇到困难不动脑。而XX，XXX同与就能很好的解决困难，希望大家向他们学习。
在刚才的练习中，我发现XX，XXX同志的动作比较准确，下来由他们三名同志做一下动作，大家注意看！
XX，XXX出列！（三名同志向正前方七步）
（由教员下口令组织三名同志进行第二步练习），下来由你们三位担任小组长，XX负责前两名，XX负责中间两名，XX负责最后三名，开始练习！（教员检查纠正，发现两名同志动作掌握较慢，采取因人施教的方法）。
XX，XXX同志，你们掌握动作较慢，请到X侧练习。（教员巡回检查剩余同志动作，根据掌握情况实施如下）。
“停”同志们已基本掌握要领，下面就进行连贯动作练习。它是综合前两步方法，使动作规范化，条令化的训练。练习中，同志们要克服前几步中出现和问题，使动作进一步符合条令要求。同志们清楚没有！开始练习！尔后教员去纠正被抽出的两名同志的动作。
停！集合！下来我检查一下大家对连贯动作的掌握情况。 XX同志，请你出列做一下动作。（实施） XX同志，请你讲评一下他的动作是否规范！（体现正误对比，兵教兵的内容）。
是！刚才XX同志的动作不够协调，腰部没有挺直。 好！由你给与纠正！回答：“是”。 XX同志，你刚才的动作是这样的。（实施）其正确动作是：（动作示范）。报告：纠正完毕！
刚才XX对XX同志的纠正很准确，说明在训练中能认真分组会动作，观察认真仔细。
（五）评比竞赛
为了进一步提高我们的动作，下来我们进行观摩评比，目的在于相互学习，取长补短。
前三名！齐步——走，立——定。尔后依次类推。下来我们进行一下讨论，评出一个好的小组，开始讨论！（此时，一组、三组原地不动，二组向前统一走三步）。
（六）小结讲评
“停，成原队形集合”。由一组到三组开始发言。以上各组都进行了发言，我认为各组有各组的特点，但第X组的动作相对好于其它两个组，其特点：动作标准大方，符合要求。请大家再将X组动作看一遍。
为了使全班动作达到整齐划一，我们进行全班合练。首先，由我进行带步练习。（指挥员向后转下达口令）。变换指挥位置于队列左侧前：同志们，在我们前面的场地长为16米。我们测量一下大家的步幅、步数是否准确。
通过刚才的测量，基本符合要求。时间11秒，步数21步，只是步幅掌握还不够好，希望大家下去后利用课余时间练习纠正。今天的课就上到这里！
三、作业讲评
第12篇：军事理论课心得体会
军事理论课心得体会范文6篇
“活动引领 训学并进”军事课教学体系实践与探索
为落实教育部、总参谋部、总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见》和《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，我院紧紧围绕高职院校人才培养目标，根据实际情况，经过多年探索和实践，构建了“活动引领，训学并进”军事课教学体系，取得了良好的教学效果。
一、“活动引领，训学并进”军事课教学体系概述
“活动引领，训学并进”教学体系是在军事课教学中，以竞赛、汇演、体验等国防教育活动引领全院军事课教学，活动贯穿在军事课教学全过程;在军事技
能训练与军事理论教学过程中，坚持训学并进，贯彻“训中学、学中训”原则，保证军事技能训练与军事理论教学目标同向、内容同行、评价同等，实现教学内容全覆盖;在实施过程中，全方位确保组织、制度、经费、师资四个到位。“活动引领，训学并进”军事课教学体系衔接紧密、保障有力、效果明显。
二、“活动引领，训学并进”军事课教学体系的实施
(一)活动引领，搭建竞赛、汇演、体验三大平台，确保国防教育活动全过程开展
学院紧紧抓住爱国主义主题，制定国防教育活动计划，将军训前、军训中、军训后相结合，将课堂内与课堂外相结合，将竞赛、汇演、体验相结合，实现全过程的国防教育活动，从而引领学院军事课教学的开展，延伸军训的效果，持久激发学生的爱国热情。
1.竞赛
国防知识大比拼。从2016级新生
开始，会同承训部队官兵，学院在军训期间共开展了三届以“爱中华，强国防”为主题的国防知识竞赛，竞赛内容涉及军队建设、领土、主权、时政、国际形势和格局等方面，环节设计合理，衔接紧凑，互动性好、时代感强、信息量大。
军事技能大比武。学院参照军人素养，开展包括以“内务，争的是一种先进”为主题的宿舍内务评比;以“叠被，叠的是一种习惯”为主题的叠被比赛;以“拉练，比的是一种毅力”为主题的野营拉练;以“绑腿跑，拼的是一种团结”为主题的绑腿跑比赛等的军事技能大比武。
爱国歌曲大家唱。学院还围绕中国共产党建党90周年、中华人民共和国成立62周年、红军长征胜利75周年等重大纪念日，依托学生社团等组织开展唱红歌、颂祖国、跟党走等系列活动。
2.汇演
每年建军节前，学院都组织师生去部队进行慰问演出，演出节目形式多样，质量较高，受到部队官兵热烈欢迎。军
训期间，传统活动“军民联欢晚会”加深了教官与师生的深厚友谊，教官和学生同台演出，师生领略到了中国军人的铁骨和柔情,充分体现出军民鱼水情。
3.体验
通过升国旗、知军史、进军营、访军人、观基地、看实战、缅英烈等丰富多彩的活动，学生体验了军营生活的艰辛和欢乐，也感受到了军人的责任和使命。
(二)训学并进，构建目标同向、内容同行、评价同等的三大体系，实现军事课教学的全覆盖
1.以掌握基本技能和理论为基础，确保军事课教学目标“同向”
军事课程以国防教育活动为引领，以军事技能训练、军事理论教学为重点。“训”，使学生掌握基本军事技能;“学”，使学生掌握基本军事理论。在此基础上，保证训学目标同向，让学生增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，不断提
高综合素质，为培养高端技能型人才打下坚实基础。
2.以校本教材为载体，实现训学内容“同行”
按照“一纲多本”的思路，依据《普通高等学校军事课教学大纲》，围绕学院人才培养目标，学院以统编教材为蓝本，依托学生基本现状，编写了更符合高职学生特征的校本教材《军人素养
爱国情怀》。教学内容理论与实践结合，突出融合。既包含了分析军事思想、评论现代战争、品评经典战役、谈论心中名将等调动学生参与积极性的“训”的内容;也包含了周边安全环境、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等以知识传授为主的“学”的内容。在教学过程中，坚持“训中学、学中训”，从而实现训学内容的同行。
3.以素质学分制改革为突破，探索评价内容“同等”
我院在军事课教学中，以素质学分制改革为突破口，不断探索、改革评价
内容。目前，军事课评价由军事技能训练、军事理论课、国防教育活动三部分组成，各计2学分，共6学分。
(三)保障有力，实现组织、制度、经费、师资四个到位，体现实施责任的全方位
1.组织保障
学院高度重视军事课教学工作，成立了以党委书记、院长为组长，副院长和中国人民武装警察8690部队教官为副组长，各系部和相关职能部门领导为成员的工作领导小组，定期召开小组会议，讨论决定学院军事课教学的相关事宜。
2.制度保障
自xx年以来，学院先后制定了《关于加强学生军事训练工作的实施意见》、《军训实施方案》、《军事技能训练评优标准》、《军事课课程建设方案》、《关于加强军事课教师队伍建设的意见》、《学生素质学分评价制度》等，建章立制，按章完成军事课教学工作。
3.经费保障
学院充分保证学生军训经费足额投入，并把军训经费列入学院年度经费预算。xx年以来，军事课生均经费95元，专款专用，确保了军训工作顺利开展。
4.师资保障
军事教师是完成军事课程目标的具体执行者和组织者，近年来，我院切实加强军事课师资队伍建设，通过“选、训、研”，不断提升军事课教师的教学业务能力。
一是多元化选聘。形成了结构合理、动态平衡的军事课教师选拔、聘用机制，教师以辅导员队伍为主体、行政人员和退伍军人为辅助。目前学院共有军事课教师18人，其中专职教师3人，兼职教师15人;硕士及以上学历占%，讲师及以上职称占%。
二是专业化训练。xx年以来，学院每年安排教师参加全省军事理论培训、部队军事技能训练以及素质拓展活动;并在学生军训期间，邀请新生军训团
团长对全体军事理论教师进行站军姿、走军步、敬军礼等训练。
三是专题化研究。每学期举办专题性研讨会，组织军事课教师参加说课授课比赛，撰写科研论文，积极申报军事课课题。
三、推行“活动引领 训学并进”军事课教学体系成效
(一)军事课教学效果逐渐显现
近年来，学生军事技能训练质量有了明显提高，学生参训率在%以上，军训成绩合格率均达到%。2016年学院在江苏省军区、省教育厅组织的新生军训工作成果汇报中，获得二等奖。学院在江苏省普通高校武装部长集训班上介绍了我院军事课教学改革的经验。学院《高职“三位一体”学生教育课程开发与创新》获得江苏省2016年学生教育管理创新奖一等奖。
(二)军事课师资队伍教研能力逐步提高
我院军事课教师技能过硬、素质优
良，深受学生好评。xx年获得第四届全国高等学校国防教育科研论文比赛二等奖;20
16、2016年分别获得江苏省第三届、第四届高校军事教师授课竞赛三等奖。自xx年以来，军事课教师共公开发表论文30多篇，开设专题讲座10余次。
(三)学生综合素质不断增强
军事课是高职院校人才培养的重要组成部分。近年来，我院坚持军训与日常管理有机结合，军事理论教学与学风建设有机结合，国防教育活动与校园文化活动有机结合，有效推进了学院文明修身工程的开展，促进了优良学风的形成，丰富了校园文化活动的内涵。学生的早操率在98%以上，星级宿舍率达99%以上，上课出勤率在99%以上，学生纪律严明、学风严谨、生活有序的军人素养逐渐养成。
通过军事课教学，学生的国防意识、国防观念普遍增强。选修军事选修课的学生人数不断增加，《二战人物》、《中国沿海安全问题》、《世纪战争与中
东战争》、《中国周边安全形势》等四门公共选修课成为选修课中的热门课程。目前，学生共自发成立国旗班、“桂圆”军事协会、邓小平军事思想研究协会、碰撞社、青春远翔社等五个军事类社团，社团成员数达241人。自2016年以来，学院报名参军285人，入伍161人，退伍返校复学6人。
通过军事技能训练、军事理论学习、国防活动参与，学生形成了互助互爱的品德、乐于奉献的精神。xx年以来，学院注册志愿者共5506人，组织志愿者活动600余次，走进社区为退伍老军人维修家电用品、与孤寡老人结对、为留守儿童义务教学、无偿献血等。涌现了全国舍己救人优秀大学生、全国道德模范提名奖耿高鹏，成为当代大学生的优秀榜样、学习楷模。
近年来，学院毕业生职业素质得到用人单位认可，签约率超过95%，最终就业率保持100%。
经过几年的实践与探索，“活动引
领，训学并进”军事课教学体系成效显著，受到了省教育厅体艺卫处领导好评;军训人性化安排等举措被《常州日报》、《江苏教育新闻》等媒体报道; 2016年，军事理论教研室被评为学院优秀教研室。
学院高度重视军事课教学工作，正以国家骨干高职院校建设为契机，不断优化人才培养方案。今后，学院将不断完善“活动引领，训学并进”的军事课教学体系，拓展国防教育活动新载体，在军事理论教学和军事技能训练方面创出学院特色，为社会培养更多高素质技能型人才
自从进入大学以来，学校开展了一系列军事理论教育课程，而我也经历着一系列的变化和提高，汗水与欢笑、感动与深思、激动与忧虑以及一股不可遏制的爱国激情冲击着我的心，使我受益匪浅。在短暂而漫长的人生旅程中，我第一次与祖**亲贴得那么近，由衷地体会到对她的爱，深切地感受到她的脉
动，也真心地为她的安危担忧。孙子云：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”我们的胡主席也说过：“坚决履行好捍卫国家主权,统一,领土完整和安全的神圣职责。”现就核武器的危害和防护谈谈我的看法。
现在很经常听到一个谜语：“我有，你不能有──打一武器名”很明显谜底就是核武器，很多人都可以了解其原因。当世界上第一颗原子弹“小玩意”于1945年7月在新墨西哥州阿拉莫戈沙漠爆发后，标志着核武器降临到了我们这个地球。紧接着俄国，英国，法国，中国等也相继研制出来，世界也变危险了。
从最早的原子弹的使用我们就可以看得出其威力有多大，无论从人类的安全和环境两方面都是一个很大的威胁。二战时期美国向日本的长崎和广岛投掷了2枚原子弹造成了十几万人丧失了性命，第一次将原子弹运用于战争结果就是如此，那就是生灵涂炭。
核武器使战争变得好残酷，但另一
方面却也维持着一定的世界稳定，虽然是那种岌岌可危的虚假和平。换句话说就是每个国家都想拥“兵”自重。
当我国刚刚起步的时候，成功地爆炸了第一颗原子弹以后，在全世界引起了巨大的反响。一切反对帝国主义、爱好和平的人民，特别是亚洲、非洲、拉丁美洲的革命人民，都欢欣鼓舞，热烈赞扬我国人民的这个重大成就，支持我国人民为反对美帝国主义核讹诈和核威胁而采取的正当措施。社会主义各国人民、全世界爱好和平的人民、特别是亚洲、非洲、拉丁美洲的革命人民深信，社会主义中国手中的核武器，是保卫世界和平的强大力量。他们把中国人民的这一胜利，看作是他们自己的胜利。只有当社会主义国家也拥有了核武器才不会被当时的美帝国主义所独裁，起到相互震慑的作用。
随着我国的不断发展，并且如今在世界上充当着一个大国的置，对着世界的和平发展起着至关重要的作用。但是，
中国对于核武器还是持着正确的态度。
在当时中国手里的核武器同美帝国主义手里的核武器，有着本质的不同。中国是一个社会主义国家，我们一向是根据中国人民的利益、社会主义阵营的利益、亚洲、非洲和拉丁美洲民族解放运动的利益、世界革命人民的利益和世界和平的利益来确定我们的外交政策的。
有了核武器之后，我们仍将一如既往，奉行和平外交政策。我们既不会用这个东西去吓唬别人，进行任何冒险;也不会把它当作参加“核俱乐部”的入场券，做任何损害世界人民革命利益和世界和平利益的事情。新中国成立以来十五年的历史，证明了在反对帝国主义的侵略政策和战争政策、支持各国人民革命运动、保卫世界和平的斗争中，社会主义的中国是完全可以信赖的。
中国在核武器问题上的立场是一贯的。过去，当中国没有核武器的时候，我们主张全面禁止和彻底销毁核武器;现
在，中国有了核武器，我们还是这样主张。在中国的第一颗原子弹爆炸以后，中国政府立即郑重声明，中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器。中国政府的这个立场，最鲜明不过地说明了中国发展核武器完全是为了自卫，为了抵抗美国的核威胁，归根到底，是为了全面禁止和彻底销毁核武器。
针对近几年刚发生的伊朗还有朝鲜的核问题，中国还是持公正的态度，希望各国能加入《不扩散核武器条约》的行列中。与此同时，奥巴马也代表美国在捷克首都布拉格表示，将率先减少美国核武器，执行《全面禁止核试验条约》，同时也将严厉制裁违反《不扩散核武器条约》的国家。但实现世界无核化还需要各国的尤其是已拥有核武器的国家的的共同努力。
中国始终恪守全面禁止和彻底销毁核武器，坚定奉行自卫防御的核战略，从不用自己的核武器威胁他国。并且在任何时候任何情况下不首先使用核武
器、无条件不对无核武器国家和无核武器区使用或威胁使用核武器。中国从未在其他国家部署核武器，过去没有、今后也不会参加任何形式的核军备竞赛，这是中国对世界人民许下的承诺。
核武器不是上帝造出来的。既然人类能够制造核武器，也就一定能够消灭核武器。我们深信，通过各国人民的联合斗争，核战争是能够防止的，核武器是可以禁止的。只要全世界人民要团结起来，为彻底实现无核化世界，为争取实现全面、彻底、干净、坚决地禁止和销毁核武器的崇高目标而奋斗到底!
共2页
第13篇：军事夏令营心得体会
“军校，军校fwJiAfwJiAfwJiA”多么令人向往的地方，好像是乳臭未干的小孩，不知天高地厚；又好像是活泼好动的小青年，不知有那么辛苦；又好像是懂事的半大人，接受人生的考验。在阳光下，伴随着汽车的音乐，车子驶进了笼罩着神秘棉纱的“黄埔军校”，没有经历过军人生活的我心中有些郁悒，又有些欢喜。但不知道\"灾难\"不知不觉一步一步靠近我。一开始训练不算苦，还没有一定的警惕性。下午，真正艰苦的训练才来了，先是军姿站立20分钟，不允许动一下，只要你动一下，你就“完蛋”了，有各种罚的方式，如：蛙跳、起立蹲下、掌上压等等。看我们挺不住了，有点不情愿的样子，教官对我们说：“军校不是什么好东西，军校是地狱，教官是魔鬼。”开饭的时间到了，我们拿着饭碗，抱着凳子，到了空地上紧急集合，排好队伍，准备到饭堂去吃饭，队伍乱了，我们被罚一直蛙跳跳到饭堂，脚麻了，手酸了，全身抽筋。但心里总是对自己说：不可以放弃，我说过没有训练完不会回去的，我爸还说了，就算我要死要活要回家也不会理我的。我知道他不是不爱我的，但他要我在逆境中锻炼成才。我也相信只有在艰苦的环境中才能得到磨练，只有经过磨练才能养成良好的习惯，只有养成良好的习惯才能成才。
第14篇：军事理论课心得体会
军事理论课心得体会
14级软件2班学号：1403269 姓名：吴珍洋
这学期由向涛老师教的军事理论课，是继我们军事训练之后的第二次国防教育，在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高。本来，我们的人生从高中到大学就是一个转变。从一个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样一个转变。在这个转变中，对我们进行恰如其分的军事理论教育，有助于我们强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系。在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责。让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值。在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远。
在军事理论课的教学中，我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任。我们更应该志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书。在这个认识过程中，也不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到坚定，把生活的每天付诸于学习和提高。这是我知道了中华民族不是 一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标。同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的解放军战士，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全和国家统一作出贡献的人们。感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民。虽然，我的感谢或许微不足道，但是，军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心。
在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务。是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动。国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不力。作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡。因此，作为一个当代大学生，更应该以学习国防知识，把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来，更努力的学习科学文化知识，为祖国的国防事业作出应有的贡献。 在国防教育中，我了解了我国古代军事留下来的灿烂的中国古代军事文明，知道一大批军事家极其他们的思想著作。知道了各种作战方法以及先发制人的心理优势，而在后发制人也可避其锐气，以逸待劳。在祖国瑰丽的文化宝塔上，去领略先哲们的丰富的想象，增加了自己的军事素养，《孙子兵法》教我知己知彼百战不殆，攻其不备，出其不意。兵无常式等军事思想又何尝不适用于生活这个大战场呢？所以在另一方面，也让我明白了生活中的很多事，在这里让我收获最大的是从战争中看到了古代先哲们的思想。
对于大学生军事理论教育，我认为内容上如果在加上最新的世界战争，如伊拉克战争等等，用记录片的形式播放出来，会使我们更加了解现代战争的特点极其国防的含义。这种直观的效果比枯燥的文字更能引起大家的共鸣。还有目前全世界受到的恐怖主义威胁，这一类算不算国际应注意的呢？作为世界上三大公害之一的恐怖主义，其实大多的同学对这很不了解，不知道恐怖主义和政权之间的关系，还有一系列反恐活动。因为现在披着反恐的外衣干的事太多，真正的反恐是什么样的呢也不是很清楚，如果这节于国防之类，我建议把这方面的知识讲些。还有中国目前的军事力量到底如何，在这课结束之后，我仍然不是很明白。对于目前最热的朝鲜核问题等等中国努力斡旋，中国作为一个世界大国，其军事力量能否坚固到捍卫祖国统一和国家安全，站在一个中国人的角度看中国的国防有时会感到很放心，觉得祖国 很安全；有时却有非常担心，看者强大的世界压力而感到害怕。以中国目前的军事实力能否控制住这股强大的压力等等问题依然存在我的心中。
第15篇：军事课程心得体会
姓名：李鸿梅
学号：200802101119
班级：08中文一班
从我国周边安全环境略谈学习军事课心得体会
我们这学期开了《大学军事课程》这门课，虽然只有短短十二节课的时间，但所学到的知识并非十二节课那样短暂、稀少。从这门课中，我对国际战略环境、有关军事武器、特别是我国的国防、周边安全环境、南沙群岛的现状等等有了更深一步的了解。
以前我总认为那些国家大事是我遥不可及的，也是跟我没关系的，所以从不会去关注那些热点时事，更别说看报看新闻、研究讨论时事了。现在学习了这门课，才知道原来“远在天边的国家大事”正时刻在我身边发生着，和我每天的生活也有着密切的关系，作为一名大学生，更应该让自己与国家、与国际、与时事挂钩，这样才能更好的扩大自己的知识面、提升自己的认知度。现在我主要从我国周边安全环境这方面来谈谈我对这门课程的心得体会。
国家周边安全环境是指国家周边有无危险和受到威胁的 情况及条件，也就是说一个国的周边或集团对其国家主权、领土完整是否构成威胁、有无军事入侵、渗透和颠覆等情况。它是关系国家兴衰存亡的大事、是制定国防战略的依据。我国的周边环境安全形势比较复杂，而且形势还在不断的变化，近年来，随着世界形势的变化，我国周边安全环境有了很大的改善，但也存在许多矛盾不容忽视。
首先，我国周边地区领土纷争众多。由于我国的接壤邻国比较多，所以我国周边的领土纷争是比较多的。经过我国的多年努力，解决了与一些国家比如与俄国、外蒙古等的领土纷争。但仍与一些国家存在领土纷争。譬如与印度。由于印度近年来经济发展较快，综合国力大增，加紧扩军备战以及中印领土争端这个问题涉及到西藏及*集团，情况十分复杂。解决中印边界问题是一件十分棘手的事情的。而且如果解决不好的话，将对我国的安全造成非常大的威胁！
再如，我国与日本的领土争端。中日领土争端，主要是钓鱼岛主权之争，这是个历史也是近年中日关系的一个热点问题。近年来，日本方面时不时地登岛、建灯塔、立日本旗等主权宣示活动，犯了中国领土主权。
其次、周边地区恐怖主义日益猖獗。虽然国际反恐势力在不断地加强，淡是世界处于“越反恐越恐怖”的阴影中，我国也不例外。中国处于国际恐怖势力猖獗的高危弧形地带，近几年来，在各种复杂因素的作用下，恐怖势力明显抬头，恐怖威胁有增无减，国际恐怖势力在中国周边的频繁滋事，恶化了中国周边环境，直接危害着中国国家安全。我国是一个人口众多的多民族国家，由于历史和现实的原因在一定程度上也存在着不稳定因素。分裂与恐怖主义势力的活动，严重威胁着我国的国家安全与地区稳定。
再次、海洋方向的隐患和威胁。
在海洋方面我国存在着朝鲜半岛问题、台湾问题和南沙群岛问题等现实。中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权，但是在南沙群岛问题上，我们知道目前我国南沙群岛绝大多数岛礁已被几个周边国家抢占，中国占有8个，越南占29个，菲律宾占9个，马来西亚5个。南沙群岛拥有丰富的石油及其他资源，可大部分海区的油气资源正以惊人的速度和规模被周边国家开采而去。而中国人不能在这块本属于自己的海域上自由自在的进行打渔和开发，不能在这块本属于自己的海域里自由自在的度假，因为这块海域大部分已被它国非法占据。
在朝鲜半岛和台海地区存在着爆发大规模冲突的危险。台湾问题，则存在着一旦形势骤变美日实施武力干预的可能性，更是事关中国的主权、安全和国家统一。
同时，美国是影响周边安全环境的最主要外部因素 。中美关系其实一直处在一波三折的尴尬中。而且其对华政策具有明显的两面性，在遏制中国的同时，也同中国进行“接触”与合作。中美建设性合作关系的发展一定程度上可以抑制或延缓但无法从根本上消除美国对中国周边安全的威胁。国对中国周边安全构成的威胁在性质上具有根本性的。
国家的边境安全问题是一个国家所有问题中的重中之重，维护和稳定国家的边境安全是一个国家坚持不懈努力完成的任务。从古至今周边的安全问题就没冷下来过，现在还是继续发生着深刻而复杂的变化，有利于和平稳定的因素进一步增强，不利于和平稳定的因素仍然存在并时有激化，呈现出机遇与挑战并存的明显特征。例如我国在周边的影响力稳步的增强，，越来越多的周边国家把自己的发展同中国联系在一起，，对此，我们就应该抓住这一机会。努力地巩固和扩大与周边地区的和平合作，共同推进建立公正、合理的国际政治、经济新秩序。但是面对严峻的国际环境，我国就要不断地加强国防实力。
总之，维护和平稳定的周边安全环境依然任重而道远。 “落后就要挨打”这是一句真理，我们只有不断地在经济、政治、国防等方面提高实力，只有国家实力增强了，才能是国家更好地立于世界民族之林，才能更好地树立国家威信，从而获得更好的战略优势。
第16篇：军事理论课心得体会
军事理论课心得体会2015
【篇1】
这段时间通过老师的生动形象讲解，我对在中国共产党领导下中国人民解放军的历史、现状有了更深刻的了解。理论课的对我来说，也是一次全面爱国主义教育，让我增加了对伟大祖国的热爱，这是值得一提的，也是最有意义的。
军事理论繁荣的潮声清晰在耳，站在千年的门槛上回头望，期间枯枯荣荣、风风雨雨、是非曲直、有待见仁见智。记得最清楚的话，作为一代大学生，我们都要有民族忧患意识，这也是现今形势所决定的。步入新的世纪，国际时局正在发生深刻的变化，忧患意识关系民族的存亡。为什么中国能由小变大、由弱变强，战胜国内外的强大敌人，成为捍卫社会主义祖国的坚强柱石?就是因为它有中国共产党的坚强领导;因为中国共产党人把马克思列宁主义的基本原理同中国的革命战争和国防建设的具体实践相结合，创立了中国化马克思主义军事理论 。在新的历史条件下，坚持并不断发展这个军事理论，进一步推进我军以现代为中心的全面建设和军事斗争做各项准备。这肯定是一个呼唤创新的阶段，一个主动设计未来的阶段，与以往的历史揖别，以便在刚刚吹响的号角声中踏上更伟大的征程。
和平与发展是当今世界的主题，我们应该重视国防教育，强化国防观念、振奋民族精神、激发生存意识、提高国际竞争力。在高等学校开展军事教育，可以使我们大学生掌握基本的军事技能和军事理论，增强国防观念，树立国家安全意识，加强组织性、纪律性，培养爱国主义、革命英雄主义精神和艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，磨炼顽强的意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，树立正确的世界观、人生观和价值观。所以，军事理论课不仅仅是一门理论课。
(一)这是一门爱国主义、集体主义的教育课
在军事理论课中，老师用中国近代国防史强调国无防而不立，民无兵不安，落后就要挨打。历史经验教训不可忘记。为激发我们的积极向上的集体主义精神，老师简单介绍中国国防的基础上，重点论述近现代的爱国主义战争中慢慢为我们分析出教训和意义，并在课堂上严格组织纪律，让我们可以在一个系统严格的环境下学习，从而增强我们大学生的爱国主义情感和纪律观念。
(二)这是一门开阔眼界、着重军事的知识课
世界上最先进的科学技术和最先进的设备都是最先用于军事领域。老师突出军事科学和专业技能的传授，努力扩大我们知识层面，使我们了解到各国的最高科学技术和最新科技产品。并关注世界军事、信息化战争和当代高技术战争极其特点，重视方法的讲解详细。其中，军事思想、世界军事形势、现代武器装备、现代战争、现代军事科技、光荣传统以及国防历史几乎涵盖了历史与现实、国际与国内、军事与政治、科学理论与当代先进技术、战略技术与武器装备等全方位大跨度、多视角的知识容量。相信通过学习，对于扩大知识面、培养创新能力与综合思维能力有了很大的帮助。
(三)这是一门军事交流、素质培养的思想课
军事思想的发展适应社会生产力和科学技术的发展，积极探索军事领域出现的新情况新问题，努力使军事思想适应新的历史条件。从军事思想的概述到毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防与军队建设思想、最后到胡锦涛国防与军队建设思想。每个时期有每个思想的亮点，每个思想都引导中国走得更好。其中毛泽东的军事思想让我大大折服，正如毛新宇评价毛泽东的军事理论思想已经超越了孙子，这恰是说出了心声而不为过。
毛泽东是一位大军事家，是一位战争行动的杰出统帅。在毛泽东身上实现了马克思主义理论(科学共产主义、科学社会主义、唯物主义的批判的社会主义)与实践的高度统
一、军事科学与战争艺术的有机结合。毛泽东当时所立足的时代条件，内部环境是贫穷落后、一盘散沙的旧中国，外部环境是列强横行、机械战争形态处于成熟期的霸权世界。毛泽东凭借超群的智慧与才能，超越物质技术条件的许可，创造了许许多多战争史上以少胜多、以弱胜强的战争奇观，“横扫千军如卷席”，赢得历次战争的胜利。军事理论教程中，毛泽东指挥战争的艺术炉火纯青，达到运筹帷幄之中，把解放广大人民群众的艰难困苦的中国革命的人民战争，塑造成了威武雄壮的英雄史诗，描绘成了波澜壮阔的历史画卷，导演成了惊心动魄的千古绝唱。例如他在人民军队、人民战争的战略战术以及奥妙深邃的军事哲学思想，以及这些思想理论在战争实践中的具体应用，是辉煌业绩的表现。毛泽东军事思想在中国乃至世界军事史上独树一帜，占有极其重要的历史地位。
军事理论是对战争实践的成功经验与失败教训的带有普遍规律性的总结。过去的战争与现在的战争之间既有共性也有个性，因此两者之间，既有继承性、启迪性、开创性。同时，不同的军事理论学派之间也有相互借鉴的一面。军事理论从战争实践中来，又反过来指导战争实践。大学生是中华民族优秀青年的代表，也是构建社会主义和谐的生力军，而今天我们的军事理论课程对于大学生了解国防历史和现代国防形势、树立国防观念、更好地成为新世纪的栋梁之材有着重大的意义。至少对于我，在心灵上有了莫大的震撼与触动。那雄壮的国歌犹在耳边想起，久久萦绕在心头“起来，不愿做奴隶的人们„„”。的确，只有把忧患意识深埋心底才能培养强烈的民族责任感，我们才能把国歌唱的更响。
【篇2】
自从进入大学以来，学校开展了一系列军事理论教育课程，而我也经历着一系列的变化和提高，汗水与欢笑、感动与深思、激动与忧虑以及一股不可遏制的爱国激情冲击着我的心，使我受益匪浅。在短暂而漫长的人生旅程中，我第一次与祖**亲贴得那么近，由衷地体会到对她的爱，深切地感受到她的脉动，也真心地为她的安危担忧。孙子云：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”我们的胡主席也说过：“坚决履行好捍卫国家主权,统一,领土完整和安全的神圣职责。”现就核武器的危害和防护谈谈我的看法。
现在很经常听到一个谜语：“我有，你不能有──打一武器名”很明显谜底就是核武器，很多人都可以了解其原因。当世界上第一颗原子弹“小玩意”于1945年7月在新墨西哥州阿拉莫戈沙漠爆发后，标志着核武器降临到了我们这个地球。紧接着俄国，英国，法国，中国等也相继研制出来，世界也变危险了。
从最早的原子弹的使用我们就可以看得出其威力有多大，无论从人类的安全和环境两方面都是一个很大的威胁。二战时期美国向日本的长崎和广岛投掷了2枚原子弹造成了十几万人丧失了性命，第一次将原子弹运用于战争结果就是如此，那就是生灵涂炭。
核武器使战争变得好残酷，但另一方面却也维持着一定的世界稳定，虽然是那种岌岌可危的虚假和平。换句话说就是每个国家都想拥“兵”自重。
当我国刚刚起步的时候，成功地爆炸了第一颗原子弹以后，在全世界引起了巨大的反响。一切反对帝国主义、爱好和平的人民，特别是亚洲、非洲、拉丁美洲的革命人民，都欢欣鼓舞，热烈赞扬我国人民的这个重大成就，支持我国人民为反对美帝国主义核讹诈和核威胁而采取的正当措施。社会主义各国人民、全世界爱好和平的人民、特别是亚洲、非洲、拉丁美洲的革命人民深信，社会主义中国手中的核武器，是保卫世界和平的强大力量。他们把中国人民的这一胜利，看作是他们自己的胜利。只有当社会主义国家也拥有了核武器才不会被当时的美帝国主义所独裁，起到相互震慑的作用。
随着我国的不断发展，并且如今在世界上充当着一个大国的置，对着世界的和平发展起着至关重要的作用。但是，中国对于核武器还是持着正确的态度。
在当时中国手里的核武器同美帝国主义手里的核武器，有着本质的不同。中国是一个社会主义国家，我们一向是根据中国人民的利益、社会主义阵营的利益、亚洲、非洲和拉丁美洲民族解放运动的利益、世界革命人民的利益和世界和平的利益来确定我们的外交政策的。
有了核武器之后，我们仍将一如既往，奉行和平外交政策。我们既不会用这个东西去吓唬别人，进行任何冒险;也不会把它当作参加“核俱乐部”的入场券，做任何损害世界人民革命利益和世界和平利益的事情。新中国成立以来十五年的历史，证明了在反对帝国主义的侵略政策和战争政策、支持各国人民革命运动、保卫世界和平的斗争中，社会主义的中国是完全可以信赖的。
中国在核武器问题上的立场是一贯的。过去，当中国没有核武器的时候，我们主张全面禁止和彻底销毁核武器;现在，中国有了核武器，我们还是这样主张。在中国的第一颗原子弹爆炸以后，中国政府立即郑重声明，中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器。中国政府的这个立场，最鲜明不过地说明了中国发展核武器完全是为了自卫，为了抵抗美国的核威胁，归根到底，是为了全面禁止和彻底销毁核武器。
针对近几年刚发生的伊朗还有朝鲜的核问题，中国还是持公正的态度，希望各国能加入《不扩散核武器条约》的行列中。与此同时，奥巴马也代表美国在捷克首都布拉格表示，将率先减少美国核武器，执行《全面禁止核试验条约》，同时也将严厉制裁违反《不扩散核武器条约》的国家。但实现世界无核化还需要各国的尤其是已拥有核武器的国家的的共同努力。
中国始终恪守全面禁止和彻底销毁核武器，坚定奉行自卫防御的核战略，从不用自己的核武器威胁他国。并且在任何时候任何情况下不首先使用核武器、无条件不对无核武器国家和无核武器区使用或威胁使用核武器。中国从未在其他国家部署核武器，过去没有、今后也不会参加任何形式的核军备竞赛，这是中国对世界人民许下的承诺。
核武器不是上帝造出来的。既然人类能够制造核武器，也就一定能够消灭核武器。我们深信，通过各国人民的联合斗争，核战争是能够防止的，核武器是可以禁止的。只要全世界人民要团结起来，为彻底实现无核化世界，为争取实现全面、彻底、干净、坚决地禁止和销毁核武器的崇高目标而奋斗到底!
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第17篇：军事理论课心得体会
军事理论课学习心得
军事理论课的学习分为两个部分完成：第一部分是在5月1日至14日的军训期间，课程由北京科技大学武装部的老师以讲座的形式所讲授的，讲座举行了两次，在5月2日和3日的下午2:00到3:00各有一次。第一场讲座的内容主要为青年与国防的关系以及中国近代的国防历史，第二场讲座主要介绍了有关生化武器的知识。第二部分是从6月27日到30日为期四天的军事理论课的学习，讲课的老师是专门从事国防教育的一位空军大校，四天分别讲授了隐身与伪装技术，空军知识，精确制导武器和信息化战争。
通过军事理论课的学习我逐步认识和了解到我国国防建设的目的、路线、方针和政策，同时也对国家防卫更加关注，对国防建设的重要性更加认同。学习国防历史有助于我们青少年总结经验，吸取教训，牢记国耻，激发爱国热情。通过冷静客观地分析国际形势，了解国家的国防发展趋势，也使我们认识到了国防建设的紧迫感。
下面我就将课程的主要内容做一简要总结。 百年耻辱历史不能忘记
1840年，爆发了第一次鸦片战争，中国被迫签署了第一个不平等条约——《南京条约》，它标志着中国沦为半殖民地半封建社会。从此中国遭到了列强的瓜分，签署了一个又一个丧权辱国的不平等条约。据统计，自第一次鸦片战争以来中国曾被海上入侵多达470万次。面对祖国濒临亡国的边缘，坚强不屈的中华儿女掀起了一波又一波的爱国热潮，从推翻清政府的辛亥革命，到思想解放的新文化运动，再到新民族主义革命开端的五四运动。1921年，中国共产党成立，她代表着中国的革命步入了一个崭新的阶段。1931年，日本帝国主义发动了震惊中外的九一八事变，随后是1937年的七七事变，中华民族的全面抗战从此开始，经过八年的浴血奋战，最终取得了这场反侵略战争的胜利。在新中国成立之初，帝国主义试图将她扼杀在摇篮中，在1951中国派遣中国人民志愿军支援朝鲜并取得了胜利。这一百多年的被侵略瓜分的屈辱历史不断地给后人敲响警钟，国力衰败，国防薄弱则必会受到欺负。作为青少年的我们，一方面要努力学习文化知识，力争提高国家的科研实力，实现科教兴国；另一方面我们要提高国防意识，增长国防知识，强健体魄，时刻关注国防动态。这是当代大学生应具备的基本素养。 隐身与伪装技术——军事领域里的魔术
隐身技术是指通过研究利用各种不同的技术手段来改变己方目标的可探测性信息特征，最大程度地降低对方探测系统发现的概率，使己方目标，己方的武器装备不被敌方的探测系统发现和探测到的技术。隐形技术和武器系统的发展可以分为探索阶段、发展阶段、应用阶段。探索阶段：70年代以前，研究的重点在反雷达探测，但由于缺少提高生存能力的系统方法，更缺少支撑隐形的先进技术，所以还没有出现真正的隐形武器系统。发展阶段：理论、计算机、电子、控制、以及材料技术的进步，以减小雷达截面为主要目标的实用的第一代隐形飞机——F-117 A“夜鹰”于1975年问世。美空军于1981年开始发展第二代隐形飞机——B-2隐形轰炸机。此外，F-16C、F/A-18C/D、B-1B等也采用了部分隐形技术，隐形技术还被推广到各种导弹、直升机、无人机、水面舰艇当中。应用阶段：第二代隐形飞机研制成功，第
一、第二代隐形飞机多次参加军事行动，取得显著战果。开始研制第三代隐形飞机。美空军于1993年12月开始部署B-2隐形轰炸机，于80年代开始设计F-22“猛禽”战斗机，1993年开始研制“联合攻击战斗机”，它们都属于第三代隐形飞机。
伪装技术按其在作战中的运用范围，可分为战略伪装、战役伪装和战术伪装。而按照伪装条件又可分为天然伪装、迷彩伪装、植物伪装和烟草伪装。我们所熟知的天然伪装的例子是草船借箭，借箭当天江上起了大雾，正因如此，曹操的士兵无法辨认出草人和士兵放了大量的箭，中了对方的计。迷彩伪装是我们最熟悉的，士兵穿的迷彩服以及军车武器等的迷彩外漆都属于这一类。根据环境的不同迷彩的设计也不同，在山林中迷彩服偏蓝色，而在沙漠中为偏土黄色。利用植物伪装的例子如“胡志明小道”，正是这一条隐蔽在丛林中的小道成为了干部南下、北上，北方及外界支援的军火、物资送到战火纷飞的南方的重要通道，它可以说是越南南北方之间的一条“大动脉”，是一条炸不断的“生命线”。烟幕伪装就是使用燃烧弹以及利用水蒸气、燃烧轮胎等方式产生大量烟雾是敌方无法探知前方情况，从而赢得战略先机及时间的技术。 空军知识
谈及空军就不得不说起她的重要组成部分——飞机的起源与发展。1903年美国的莱特兄弟制造出了第一架依靠自身动力进行载人飞行的飞机“飞行者”1号，并且获得试飞成功，同年，他们创办了“莱特飞机公司”。这是人类在飞机发展的历史上取得的巨大成功。仅仅在飞机发明的八年后，飞机就被投入了战争中，虽然在这场意大利对土耳其的战争中，飞机并没有发挥出重要作用，但是它标志着飞机从此走上了军事舞台。1914年爆发的第一次世界大战中各参战国都成立了自己的空军，空军在战争中所起的决定性作用，标志着战争步入了争夺制空权的时代。二战的爆发使空军取得了突飞猛进的进展，而如今的空军已经渐臻完善，她在今天以及今后的较长时间内仍将发挥不可替代的作用。
1986年4月15日美国对利比亚实施了以“黄金峡谷”为代号的海空联合打击行动。“此次行动中，美国海空军以电子战飞机为先导，首先压制干扰对方的防空系统，尔后再出动大批战机实施精确打击，仅用短短23分钟，就摧毁了重点预定目标，迅速达成了作战目的。这次成功的作战也被认为开创了现代“外科手术式打击”的作战模式。在这一例子中我们见识到了空军的巨大威力。
今日我国的空军以航空兵为主体，进行空中作战和空对地、地对空的作战，她的特性是：空速机动、远程作战和猛烈突击。 精确制导武器
精确制导武器系统是由制导系统、战斗部、弹体和动力系统四个部分组成的。其中的弹体部分导弹占93.2%，精确制导弹药占6.7%。导弹分为地对地导弹、弹道导弹和巡航导弹。其中地对地导弹分为近、中、远程以及洲际导弹，进程导弹又称战术导弹，后三者称为战略导弹。导弹首次投入战争是在二战中，直到60年代初都属于起步阶段。从60年代到90年代是导弹的飞速发展阶段。今天的导弹有个庞大的大家族，常见的导弹有防空导弹、反坦克导弹、空对空导弹、反舰导弹、反辐射导弹、空对地导弹。导弹具有“三高四化”的特点：高精度、高效能、高技术和智能化、远程化、隐型化、模块化。 信息化战争
社会生产力能够决定战争形态的发展。计算机的出现和发展直接导致了信息化战争的产生。信息化战争由信息、信息系统、信息化武器装备三部分组成。信息化战争的重点在于夺取制信息权，对敌方进行信息压制。常使用的武器有电磁脉冲弹、C4I信息流等。信息化战争根据攻击的重点不同可以分为情报战、电子战、网络战、心理战、以及摧毁战等。
第18篇：军事理论课心得体会
军事理论课心得体会
范文一
知己知彼，百战不殆。
孙武在两千多年前的这句话，成为我们想在许多人的座右铭。上了军事理论课，我又一次深刻的体会到这句话的力量。因为清政府的无知和傲慢，我们丢了台湾，又被烧了藏富珍宝的圆明园。因为蒋介石的无知，我们痛失了辽阔的外蒙古，*了边疆。但是我们醒悟了，知道要知己知彼了，所以，今天的我们坐在了这个大讲堂中，体会到强大的中国力量。同时也接受了来自世界各地的威胁。
对于一个国家、一个民族来说，最根本、最长远的利益是安全利益。没有强大的国防，没有安全稳定的社会环境，一切都无从谈起。事实证明，一个国家如果忽视国防建设，居安忘战、马放南山，就难以避免战争的灾祸。
我们要强，所以，我们要国防，加强国防建设是大事。回顾近代百年历史，全世界几乎所有大中小帝国主义国家都侵略过我国，使中华民族惨遭杀戮、备受欺凌，饱尝了“亡国奴不如丧家犬”的苦难。之所以如此，就是因为当时腐败的旧政府安于享乐、贪图享受，军备废弛，经不起帝国主义坚船利炮的打击。才使我们遭受了这么重大的灾难。
自新中国成立后，毛主席懂得实施国防教育和国防建设。中国人民解放军建立起了海军和空军，并不断加强。在海军方面，我国建立北海、东海和南海舰队，研制多种舰艇，并且装备了自己制造的核潜艇。在空军方面，我国在50年代仿制成功345型歼击机，并且不断制造了轰炸机和强击机的机种。在导弹方面，我国1957年建立了导弹部队，1964年，邓稼志先后研制了氢弹和原子弹，并且，我国的中程、远程、洲际等多种型号的导弹相继研制成功。
有了国防基础，还需要提高国民素质。加强人们对国防教育的正确观,尤为重要特别是现在的我们，可以不用服兵役，但是作为主力军的我们必须要充分具有爱国思想。因为一些问题特别是部分大学生国防道德情感缺失的问题日渐突出，使高校的国防教育面临更多的挑战，主动迎接挑战，积极研究大学生国防道德教育中的问题显得十分重要而紧迫。“生于忧患，死于安乐。”我们要树立马克思主义的战争观，切实做到警钟长鸣，居安思危。要懂得，只有常备不懈，才能长治久安;只有平时注重加强武装工作，增强国防实力，才能在关键时刻拉得出、用得上、起作用;只有在平时想着打仗、准备战争，才能在战时把握主动、赢得战争。从而，增强国防建设的紧迫感和责任感，深入细致、扎实有效地开展工作，努力实现军队和国防建设跨越式发展，为维护国家安全统一和全面建设小康社会提供坚强保障。
开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。我们有必要通过这样一门课程来了解我们现在的国家实力，培养我们的爱国和护国意识。
古人说，忧劳兴国，逸豫亡身，这是一条被历史反复证明过的真理。虽然和平与发展是当今时代的主题，但我们面对的是一个很不安宁的世界，世界多极化的趋势在曲折中发展，国际形势错综复杂，霸权主义和强权政治仍然存在并且有新的表现，我国的安全仍面临着严峻的威胁和挑战。这些都要求我们必须通过广泛深入的国防教育，增强忧患意识和国家安全意识，把维护国家主权和安全摆在更加突出的战略地位。
我国的安全环境仍然十分严峻，战争的威胁依然存在。抛开有美国暗中从中作梗的台湾问题不说，就连我们普遍看不起的小小的越南，现在还时不时地公然跟我们叫板。老山硝烟已散尽多年，赤瓜礁刀光剑影也似逝去，中国与越南从历史上的纵向看去，这对欢喜冤家在臣服、亲密、共苦和反目中摇摆不定。对于中国，痛苦和友谊的感受并存于这个国家，对它情感和战略的定位让人难以抉择。
面临这种境遇的中国正因为坚定不移地实行防御性基本国防政策。才有了规范的国防模式，主要包括以下五点：
一、巩固国防，抵抗侵略，制止武装颠覆。保卫国家的主权统
一、领土完整和安全。
二、国防建设副和服务于经济建设大局，两者协调发展。
三、贯彻积极防御的军事战略方针。
四、走有中国特色的精兵之路。
五、维护世界和平，反对侵略扩张行为。我坚持我国要独立自主、自力更生地建设和巩固国防，自力更生地建设国防科技工业和发展武器装备，立足于自己的力量保障国家安全。中国发展国防科技工业的根本目的，应该是满足国防的基本需要，保障军事装备的生产和供应，提高国防现代化水平。
我国坚定不移的实行了这些政策，了解到外部情况，真正做到了“知己知彼 ”我们在这些针对事实的政策中有规划的实行国民政策，不仅如此，现在我们在这里了解到军事理论也初步了解到我们应该如何培养爱国精神和民族意识。
我们现在知道了这些国家情况的基本政策和情况，了解了我们自开学之初的军事训练目的。自开学以来，我们进行了为期20多天的军训。在军训中，我们主要接受了队列训练和列兵检阅。任务虽然不多，但是一样等够把我们军队的意志品质传递到每个人的心中。通过军训，接受军事化的管理，经历了紧张而有规律的军营生活和艰苦而又严格的技能训练，使我们磨练了意志，锤炼了体能，增强了体质，团结了队伍，培养了顽强的作风。通过接受严格的三大条令成果教育，在耳濡目染和切身体验中，自觉接受人民军队的革命英雄主义、集体主义、不的身安全出发，都把自己的最新科技怕困难、勇于吃苦的教育。在教官们率先垂范、言传身教的影响下，使我们的政治素质、思想作风、身心素质诸方面均有显著提高。也让我们更加了解了我们大学生在国防力量中的重要地位。现在我们又通过军事理论的课程学习了强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。
学习军事理论对于完善我们大学生的知识结构具有重要作用：每一个国家和民族从自运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。
范文二
这段时间通过老师的生动形象讲解，我对在中国共产党领导下中国人民解放军的历史、现状有了更深刻的了解。理论课的对我来说，也是一次全面爱国主义教育，让我增加了对伟大祖国的热爱，这是值得一提的，也是最有意义的。
军事理论繁荣的潮声清晰在耳，站在千年的门槛上回头望，期间枯枯荣荣、风风雨雨、是非曲直、有待见仁见智。记得最清楚的话，作为一代大学生，我们都要有民族忧患意识，这也是现今形势所决定的。步入新的世纪，国际时局正在发生深刻的变化，忧患意识关系民族的存亡。为什么中国能由小变大、由弱变强，战胜国内外的强大敌人，成为捍卫社会主义祖国的坚强柱石?就是因为它有中国共产党的坚强领导;因为中国共产党人把马克思列宁主义的基本原理同中国的革命战争和国防建设的具体实践相结合，创立了中国化马克思主义军事理论 。在新的历史条件下，坚持并不断发展这个军事理论，进一步推进我军以现代为中心的全面建设和军事斗争做各项准备。这肯定是一个呼唤创新的阶段，一个主动设计未来的阶段，与以往的历史揖别，以便在刚刚吹响的号角声中踏上更伟大的征程。
和平与发展是当今世界的主题，我们应该重视国防教育，强化国防观念、振奋民族精神、激发生存意识、提高国际竞争力。在高等学校开展军事教育，可以使我们大学生掌握基本的军事技能和军事理论，增强国防观念，树立国家安全意识，加强组织性、纪律性，培养爱国主义、革命英雄主义精神和艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，磨炼顽强的意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，树立正确的世界观、人生观和价值观。所以，军事理论课不仅仅是一门理论课。
(一)这是一门爱国主义、集体主义的教育课
在军事理论课中，老师用中国近代国防史强调国无防而不立，民无兵不安，落后就要挨打。历史经验教训不可忘记。为激发我们的积极向上的集体主义精神，老师简单介绍中国国防的基础上，重点论述近现代的爱国主义战争中慢慢为我们分析出教训和意义，并在课堂上严格组织纪律，让我们可以在一个系统严格的环境下学习，从而增强我们大学生的爱国主义情感和纪律观念。
(二)这是一门开阔眼界、着重军事的知识课
世界上最先进的科学技术和最先进的设备都是最先用于军事领域。老师突出军事科学和专业技能的传授，努力扩大我们知识层面，使我们了解到各国的最高科学技术和最新科技产品。并关注世界军事、信息化战争和当代高技术战争极其特点，重视方法的讲解详细。其中，军事思想、世界军事形势、现代武器装备、现代战争、现代军事科技、光荣传统以及国防历史几乎涵盖了历史与现实、国际与国内、军事与政治、科学理论与当代先进技术、战略技术与武器装备等全方位大跨度、多视角的知识容量。相信通过学习，对于扩大知识面、培养创新能力与综合思维能力有了很大的帮助。
(三)这是一门军事交流、素质培养的思想课
军事思想的发展适应社会生产力和科学技术的发展，积极探索军事领域出现的新情况新问题，努力使军事思想适应新的历史条件。从军事思想的概述到毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防与军队建设思想、最后到胡锦涛国防与军队建设思想。每个时期有每个思想的亮点，每个思想都引导中国走得更好。其中毛泽东的军事思想让我大大折服，正如毛新宇评价毛泽东的军事理论思想已经超越了孙子，这恰是说出了心声而不为过。
毛泽东是一位大军事家，是一位战争行动的杰出统帅。在毛泽东身上实现了马克思主义理论(科学共产主义、科学社会主义、唯物主义的批判的社会主义)与实践的高度统
一、军事科学与战争艺术的有机结合。毛泽东当时所立足的时代条件，内部环境是贫穷落后、一盘散沙的旧中国，外部环境是列强横行、机械战争形态处于成熟期的霸权世界。毛泽东凭借超群的智慧与才能，超越物质技术条件的许可，创造了许许多多战争史上以少胜多、以弱胜强的战争奇观，“横扫千军如卷席”，赢得历次战争的胜利。军事理论教程中，毛泽东指挥战争的艺术炉火纯青，达到运筹帷幄之中，把解放广大人民群众的艰难困苦的中国革命的人民战争，塑造成了威武雄壮的英雄史诗，描绘成了波澜壮阔的历史画卷，导演成了惊心动魄的千古绝唱。例如他在人民军队、人民战争的战略战术以及奥妙深邃的军事哲学思想，以及这些思想理论在战争实践中的具体应用，是辉煌业绩的表现。毛泽东军事思想在中国乃至世界军事史上独树一帜，占有极其重要的历史地位。
军事理论是对战争实践的成功经验与失败教训的带有普遍规律性的总结。过去的战争与现在的战争之间既有共性也有个性，因此两者之间，既有继承性、启迪性、开创性。同时，不同的军事理论学派之间也有相互借鉴的一面。军事理论从战争实践中来，又反过来指导战争实践。大学生是中华民族优秀青年的代表，也是构建社会主义和谐的生力军，而今天我们的军事理论课程对于大学生了解国防历史和现代国防形势、树立国防观念、更好地成为新世纪的栋梁之材有着重大的意义。至少对于我，在心灵上有了莫大的震撼与触动。那雄壮的国歌犹在耳边想起，久久萦绕在心头“起来，不愿做奴隶的人们„„”。的确，只有把忧患意识深埋心底才能培养强烈的民族责任感，我们才能把国歌唱的更响。
第19篇：军事拓展心得体会
军事拓展心得体会（精选4篇）
我们有一些启发后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的军事拓展心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
军事拓展心得体会1
7月7日，由园区管委会团支部和宣传办共同组织策划，在团总支书记方永强的带领下，管委会、投资公司全体新同志和园区企业部分团干共30多人，开赴长沙县黄花镇樱花拓展训练基地进行了为期两天的军事拓展训练。
我作为一名刚刚转业的军人，有着十几年的军事训练经历，对于协同作战也有着比较深刻的理解。然而军事“拓展”训练的这次体验，却让我这名“老兵”从内心深处感觉到原来自己还是一名很单纯的“新兵”，不仅拓展了思想觉悟，也激发了个人潜能，更锤炼了团队协作精神。虽然只有短短的两天时间，所给予我们的启发和经验却是一笔永久的精神财富，经历了失败的苦恼，赢得了胜利的喜悦，也体会到团队精神的力量。无论我们身处何种岗位，只要用心体会就能得到受益匪浅的人生感悟。
“战神、战神、战无不胜！”“刀锋、刀锋、振我雄风！”这是同志们嘹亮的口号声。训练开始前，教练要求我们分为两支队伍，每支队伍限在10分钟之内制作一面队旗、选出一名队长、一名队花、起一个队名、编一句口号、一支队歌，最后各队摆出一个队形进行展示。在大家的共同努力下，我们按时完成了教练部署的任务，分别组成了“战神”和“刀锋”两支队伍，我也很幸运的被推选为“战神队”队长。每当一个项目开始和结束时，大家都会喊出口号，唱着队歌，士气高涨、振奋人心！让我们时刻感受会到了要想完成好一项任务，光靠几个人的力量是不够的，需要每一个人的努力，需要大家的合作精神，只有集中统一、团结一致、才能发挥最大效应。
“忘记年龄、忘记性别、忘记身份，”在拓展训练中，教练告诫我们要做到“三个忘记”，让自己拥有花季一般的年轻心态。心态决定成败！当我们面临困难和压力的时候，最大的敌人不是前方的艰难险阻而是自己，往往最难战胜的敌人也就是我们自己，所以在做任何事情的时候，我们都要保持积极乐观的态度和勇往直前的斗志。回顾两天的拓展训练，我有一些亲身体会想和大家分享。
破冰训练（牵手观音）——专注是成功的基础。这个项目要求大家以每6人为一组，每组人员伸出右手的食指撑起一支竹竿，然后向下一直将竹竿运到膝盖位置。每个人的食指必须同时都在竹竿上，如有一人食指离开竹竿，就要回到起点重新开始。这个项目看似简单，做起来却相当困难，大家虽然都想着让竹竿向下，竹竿却不由自主地向上，在几次失败的尝试后，甚至发出了“你的手指高了、你的手指用力过大了”等一些指责的声音，游戏被不断地中断而重新开始。我感到这个项目是在考验大家的团队意识和配合能力的'，要想发挥1+1>2的协同效应，每个人必须首先把自己的"1"做好，专注做好自己份内的事，不对他人过多地指责与抱怨，默契配合方能齐头并进。
军事拓展心得体会2
6月3日，我非常幸运的参加了公司组织的军事及拓展训练，短短的三天训练，时光虽然短暂但却带给了我深刻的人生体验。
队员们的热情如同炽热的阳光一样，分外高涨。在过电网的项目中，假定的高压电网每个格都很小，并要求在规定的时间内全部通过，一个都不能少。我心里不禁疑惑：能过去吗？大家各抒己见后，制定了一个可行方案，开始把队员一个个送过网，当我两臂伸直，被队员们抬起，水平的送过最狭小的电网格后，我们不禁欢呼！在过电网的那一瞬间，我什么都不想也不能想，把自己完全交给了队员。是信任，是队员们的共同协作，使我眼中的不可能变成了可能。
信任背摔是我们做的第二个训练项目，看似简单，但当你双手被绑绳绑住、脚踏出高台之外、背对着大家数着一二三往后仰躺的时候，心里真的很紧张，但那时只能闭着眼睛听天由命了。在我的惊呼声中，队员们稳稳的接住了我。每一个接人的队员即使被磕到了、碰痛了也不往后退缩一步，手还是紧紧的搭在对方肩上，是这份责任使我们的团队全部通过训练。
在过电网、信任背摔、地雷阵、孤岛求生中，展现的是全新的体验训练，我们没有性别的分别，没有年龄的差距，没有职务的高低，有的只有一个目标，有的只有一个信念，那就是：我们是一个团队，不能让一个人掉队，团队力量使一切不可能变成了可能，引领了我们的成功。
这次军事及拓展训练让我的心情久久难以平静，孤木难成林，独木难成桥，一个人的本领再大也需要大家的支持，更需要和大家通力协作，我们都是联通公司这支大团队的一员，在工作中坚守着各自的岗位，每一天都面临着我们的合作伙伴、同事，这需要我们不断的提高各种能力，要有大局意识，更要相互信任，每一个人都尽职尽责，才能完成发展壮大我们公司这个共同的目标。
军事训练锻炼了我们的意志，强健了我们的身体；拓展训练陶冶了我们的情操、完善了我们的人格，向我们展示了团队的力量。正如王总所说：三天时间既短又长，短的是时间，长的是这次军事及拓展训练激发了我们公司的团队潜能，凝聚了我们公司文化，让我们在应对挑战与解决问题的过程中，增强了团队精神，提升了组织融合能力。这次军事及拓展训练对我们的人生是一次深刻的教育，使我们懂得了团队的真正意义所在。
军事拓展心得体会3
参加这次的军事拓展训练让我体会很深刻，在笑翻天乐园的每一个军事拓展项目我都记忆犹新，也使大家尝试一种全新的生活，同时教导我们每个人要学会感激，学会宽容，学会回报，整个团队才会是最团结奋进的、最优秀的团队。
当无轨电车项目放在眼前时，怎么都无法相信我可以让它动起来，更别提倒着开“车”。当我们站在“电车”上，齐声喊着“左、右”，用相同的步幅迈着“左、右脚”时，脚下的“电车”稳稳开动了。“齐心协力”让我眼里不可能的事变成了容易的事。
在“七巧板”游戏中，整个团队不知道共同的目标是什么，都各自为战，聚焦于自己的任务，而忽视了整个团队的目标，所以就导致每个小组都忙于10分、20分的任务，而没有关注到还有60分的任务。所以优秀的团队一定要有一个共同的目标。
此外上午的山谷探险区域的项目也让我印象深刻，比如攀岩，望着高高的岩壁，感觉是那么的遥不可及，可当我看到队友们成功登顶后，那喜悦的神情后不由得也跃跃欲试，兴奋的系上安全带。可是等到用身体贴在一个直面墙壁上，开始攀登之后，才真正感觉到它的难度，真正有点举步维艰，臂力也随着上移的高度而慢慢减弱。
这次训练，还有一个收获就是我进一步认识我的同伴。平时大家的工作都很忙，交流和沟通的机会不太多。是这次的军事拓展训练提供了一个很好的机会。
军事拓展心得体会4
这周通过参加明阳天下拓展训练公司组织的军事拓展，让我明白了军事拓展和普通拓展的区别！
特色一：学员是主角，这一点应当说是与通常的培训比较大的不同，培训的整个过程中，学员一直是活动的重心，学员通过自己身体力行的活动来感受，并从中悟出道理。培训师的讲解都是基于所有学员回顾的基础上展开的，而不是单向的阐述。这样的学习方式充分保证了学员的投入程度。
特色二：简单游戏蕴涵深刻道理；"背摔"、"断桥"、"天梯"、"电网""军事拓展训练"所采用的活动看上去都非常简单，其实这些项目中绝大多数都是经过几十年心理学、管理学、团队科学等方面论证，能够对个人心里素质和团队质量得到提升的项目，其科学性不言自明。
特色三：参训者情感距离被迅速拉近，参加军事拓展训练的队员通常被分成若干个小组，每个小组通过培训师的调动充分融合，活动本身由于都面临着挑战，许多项目需要大家忘我的合作才能完成。这样形成的感情就如同在军营、在学校形成的感情，其感情距离远远低于通常情况下社会性的朋友关系。
特色四：培训师能文能武，拓展训练培训师一直被公认为现代社会的阳光职业，酷且博学。不但能在各种户外培训器械上大展身手，又能在回顾教室中侃侃而谈。
特色五：培训效果与众不同，同常规针对技能的培训不同，军事拓展训练更多意义上是针对态度的培训。针对这一领域的培训产品是非常少见的，而对于企业而言，员工态度往往决定了其工作绩效，这就给予了军事拓展训练一个非常广阔的生存空间。从参训企业得普遍反馈来看，军事拓展训练对于改善团队质量具有非常明显的作用。
不同于旅游：很多人把军事拓展训练当作是一种旅游形式，这个认识是不准确的。旅游的目的往往是放松、开拓视野、增长见识和增进感情。与之相对，军事拓展训练的目标是提升个人和团队的素质，其核心在于对参训者的提升。从手段上看，军事拓展训练通常强调远离喧嚣、投入山水，有时也会引入露营、徒步等训练手段，但这种做法的目的是为了给参训者营造一种更加投入参加培训的气氛，而不是单纯为了旅游。
第20篇：四会制度
社区民情恳谈会制度
社区民情恳谈会制度，指由社区居委会组织社区成员代表对居民群众、辖区单位迫切需要解决的问题和社区正在开展的各项工作进行交流沟通。主要职责是倾听社情民意，为民帮困解难，促进社区居委会和社区成员之间的相互沟通和理解支持。
（一）组成人员：
由居委会牵头，成员由居委会成员代表、社区议事委员会代表、社区成员单位代表、社区人大代表、政协委员、普通居民群众等组成。
（二）方式：
原则上采取综合恳谈会方式，每月定期举行一次。同时，还可以采取召开专题恳谈会等不定期的方式。
（三）恳谈会主要内容：
（1）社区发展规划、工作目标等总体工作思路的交流； （2）倾听社情民意，为民帮困解难；
（3）社区、街道正在开展的有关工作情况进行交流沟通； （4）其他有关社区居民切身利益的事项。
（四）一般程序：
（1）居委会在召开民情恳谈会的三天前，在社区告示栏和各主要出入口张贴公示，说明恳谈会的主要内容、召开的时间、地点、也可以邀请社区居民参会或旁听；
（2）召开会议时，由社区党组织负责人或居委会主任主持，要有专人做记录。会后要及时加以整理、梳理。 （3）根据会议纪要，社区党委（总支、支部）、居委会组织有关人员进行分析，提出落实方法；
（4）会议召开后7日内需将处理意见与相关人员进行反馈沟通。
社区事务协调会制度
社区事务协调会制度，指对于社区成员间的公益性、社会事务和一般矛盾、利益冲突，由居委会召开协调会进行协商解决。主要职责是化解社区矛盾，维护社区稳定。
（一）组成人员：
参与协调会的人员包括当事人，居委会治安调解委员会主任，必要时还应有居民区党组织负责人、居委会主任、警务室民警、街道司法助理员等相关人员参加。
（二）方式：
协调会的召开一般由居委会下属的治安调解委员会负责，由居委负责治安调解的社区干部具体落实。必要时，可由社区党组织负责人或社区居委会主任负责。同时，政府行政部门和司法部门应提供相关的政策、法律服务。
（三）协调会主要内容：
（1）涉及社区成员共同利益的有关事项； （2）社区成员间的民事纠纷； （3）社区成员间的利益冲突； （4）当事人愿意协调解决的其他事项。
（四）协调会的一般程序：
（1）列出需要协调的事宜，于协调会召开前三天以书面告知与会成员；
（2）协调纠纷和冲突，应先由负责居委会治安调解的社区干部联系当事人和其他参加协调会的相关人员，确定协调会召开的时间、地点、准备好相应的材料；
（3）会议先由当事人陈述事实和理由，然后由治安调解委员会主任分别询问当事人，明确矛盾冲突或分歧的焦点所在，并据此进行协商、调解、做好详实纪录；
（4）协调如达成一致意见，由当事人核对后在书面协议上签字盖章，参与协调会的其他相关部门人员也应同时签字盖章。
居委会应对协议的执行情况进行监督，并督促实施。
协调如不能达成一致意见，也由当事人其他参与协调会的人员在相应的书面材料上签字盖章，并由治安调解委员会主任告知可通过其他途径再行解决。
协调会上不能形成一致意见，如事后当事人达成一致的，须形成书面材料，并签字盖章后交副本于居委会存档。
协调会上不形成一致意见的当事人，如提出再次召开协调会的要求，居委会应予同意，但会议召开以三次为限。三次以后，仍不能解决的，移交有关部门处理。最终处理结果，应向居委会通报。
社区工作听证会制度
社区工作听证会制度，指政府有关部门或居委会在社区实施的项目和涉及群众性、社会性、公益性的重大工作，在做出决定前，由居委会组织部分社区成员召开听证会，进行听证，提出具体意见。主要职责是听取居民对社区公益事业、实施项目和公共事务决策的意见，实行民主决策。
（一）组成人员：
参与听证会的人中应是本社区内具有较好的政治、文化素质，熟悉相关业务，能发表建设性和代表性意见、建设的居民代表或成员单位的有关人员。另外，政府决策的直接利益关系人，也可以例为听证人员。
（二）方式：
听证会的召开原则上由相关政府部门决定，由居委会召集。但居委会也可以根据实际情况，向相关政府部门提出听证要求，召开紧急听证会。
听证会组织工作由社区居委会负责，并应设1名工作联络员，具体人员可由居委会相关的政府部门协商确定。工作联络员主要负责居委会与政府部门的联络以及会议记录。
（三）听证会的主要内容：
（1）涉及本社区成员切身利益的近期建设规划； （2）涉及本社区社会稳定需要听证的内容； （3）其他急需听证的内容。
（四）听证会的一般程序：
（1）居委会收到政府部门书面听证要求和内容的7日内，确定时间、地点、参与听证的人员，并由工作联络员通知相关政府部门和与会人员；
（2）会议召开后，先由召集人或相关政府部门领导及负责人就听证内容作发言，然后，由听证人对有关内容进行提问；
（3）听证会进行讨论，并形成书面材料；
（4）居委会应在听证会结束的7日内，由工作联络员将书面材料整理成意见或建议，送有关政府部门；
（5）相关政府部门应在收到书面意见或建议的15日内，将有关情况反馈予居委会；
（6）紧急听证会可以不受上述时间程序的限制。
社区工作成效评议会制度
社区工作成效评议会制度，指由居委会组织社区成员代表对被评议的机构、事件和对象的工作进行考核评议。主要职责是听取居民群众对社区工作的意见，推进民主监督。
社区居委会被评议的对象主要包括社区居委会干部及其街道办事处、派驻在社区的工作人员和居委会聘用的社区社会工作者。
（一）组成人员：
由居委会组织成立评议小组，小组成员由居委会成员代表、社区成员单位等有关人员组成，社区党组织负责人任组长。
（二）方式：
评议的方式原则上为综合评议，于每年年底进行。同时还可以采取专题评议、考察评议等不定期的评议方式。
（三）评议的主要内容：
（1）落实市、区有关工作精神、完成社区工作目标和任务等多方面的总体情况；
（2）履行工作职能、完成工作的情况； （3）参与社区共建的情况；
（4）其他有关社区建设的专项任务的完成情况。
（四）评议会的一般程序：
（1）被评议对象于年初向评议小组上交全年工作计划； （2）年底进行综合评议前，由评议小组通知评议对象于15日内上报工作总结； （3）评议小组受到书面材料后，对被评议对象进行考察调研，形成书面意见；
（4）评议小组组织召开综合评议会议，由被评议对象对工作绩效、存在问题、原因、具体整改措施作小结汇报，然后由评议小组进行讨论或投票表决，形成优、良、合格、不合格四个等级的书面评定意见；
（5）社区居委会自评议会召开后的15日内将评议意见反馈被评议对象并上报主管部门。
上级主管部门可将评议小组的评议意见作为社区干部（社区工作）综合工作考核及奖惩任免的依据之一。
