推荐第1篇：“反思性教学”心得体会
“反思性教学”心得体会
佛冈县职业技术学校 罗飞将
现代认知心理学认为，在教师教学括动的5个系统（目标系统、材料系统、操作系统、产品系统和监控系统）中，监控系统是处于核心和支配地位的。而在课堂教学中，教学监控具体表现为教师自我检查、自我校正、自我强化，而这一过程具体又是通过“问题——尝试——反思——新问题——调整——反思”得以展开和实现的，贯穿始终的是教师的“反思”。所以我们认为教师教学监控的核心是“反思性思维”，教师监控能力体现在课堂教学中的“反思性教学”有效运用中。
1.用心体会，发现问题
发现问题，是实现“反思性教学”的首要任务。教学中的问题，往往具体表现在教师教学行为的明确性，教学方法的灵活多样性。调动学生学习积极性手段的有效性，教师在课堂上所有活动的取向性，学生在课堂教学活动中的参与性等诸多方面。
课堂教学中最常见的问题，主要有
教师在课堂教学情境中所使用的教学方法和学生的实际接受状态存在的差异，具体表现为学生“吃不饱”或“吃不了”。在目前实行的大班教学中，任务教学方法总是只能适合部分学生的理解和接受水平，一次性教学不可避免地存在部分学生的“吃不饱”或“吃不了”。例如，“光合作用”一节的教学，有的学生一节课就可以掌握得非常好，但有的学生需要2课时甚至3课时。如何使这种“吃不饱”与“吃不了”现象得以缓解，需要教师细心体会，对自己的教学活动进行有意识的、自觉地检查、审视和评价，对自己的教学进程、教学方法、学生的参与度等诸方面及时保持有意识的反省，在此过程中不断发现问题。例如，我们要求在上每一节课时，对自己要讲什么内容、为什么要讲这些内容、沿着何种思路进行讲授这些内容等都要有清醒的认识。这种认识不仅表现在教学过程的组织与管理中，还表现在课堂教学之前的计划与准备以及教学结束后的回顾。如课前预计课堂教学过程中可能出现的各种情况以及相应的解决问题的方法和策略，构想出可能有的教学效果；课后对教学目标是否明确、是否从学生实际出发、教材的呈现是否清楚合理、教学是否得法等方面的分析。 总之，只有对教学各环节进行细心体会，才能发现问题，为进一步解决问题打好基础。
2.悉心沟通，尝试改进
尝试改进是在搞清了教学的问题所在后，教师对自己教学中存在的问题所进行的主动寻求原因，并尝试改进、纠正和调节的过程。这一过程主要表现在教师对教学各环节的用心体会，根据发现的问题寻求问题出现的原因，并据此有针对性
3.潜心研究，调整反思
调整反思，即观察、反思新的教学方法或补救措施的实际效果。可以说，调整反思是尝试改进的延续，在这个过程中，
活动的参与性也是相互关联的。例如，我们发现前几年的高中生物课堂教学相对较难开展，学生配合性较差。但近两年，学生学习的积极性较以前有了很大的改善，有些我们一直认为是较难的知识点现在解决起来也好像比较容易了。细心研究，不难发现其中的原因，因为现在“生物高考了”，学生的心理价值取向也发生了微妙的变化。这就要求我们必须对我们的课堂教学进行必要的调整：一方面要积极改进教学方法，进一步提高学生学习的积极性，满足他们的心理需求；另一方面要对教学内容作以积极的处理，调整教学思路和对难点的认识等。
推荐第2篇：在实践中探索地理教学
在实践中不断探索地理教学
地理作为教师学生及家长眼中的“副科”越来越不受人们的重视，那么作为一名地理教师，在实际的教学中如何改变学生的观念，使学生对地理学习产生兴趣，热爱地理，学习地理，增长生活中的地理知识呢?
地理是一门介于文科和理科之间的一门学科。在初中阶段的地理知识更多的是偏向于文科，它虽不及历史、政治学科有很多需要背诵的知识，但是课本上仍有许多的固定知识点需要学生们去记忆。那么在实际的地理教学中应该采用什么样的记忆帮助学生们记忆地理知识呢?这是每个地理老师都不断思考和探究的问题。
通常在我教的班级，在要求学生们记忆地理知识时。我会要求他们看图记忆。初一下册地理主要讲了世界上主要的大洲和国家，在记忆这部分知识时，只要学生们能看着这些地理大概轮廓图能说出这些地区的位置（纬度位置和海陆位置）气候、地形、河流，人口和经济状况即可。
教师也可把所学的知识形成系统帮助孩子们记忆。地理无非就是自然地理和人文地理两个大的方面，教师可根据此来将知识分类，引导学生去记忆地理知识。
及时检查。方式可以有很多种，比如：学生同位前后位之间的相互提问，老师随机抽查等。都都可以帮助学生及时的巩固所学的知识。
推荐第3篇：在实践中学习校长培训心得体会
在实践中学习在实践中提升
----校长高级研修班学习心得
海林市教育体育局于2012年10月——11月期间，利用周
六、周日时间，从北京聘请来知名专家，对全市中小学校长及学校中层以上干部进行了培训。我在培训中收获颇丰，从教育教学水平、校园文化建设、校长艺术等方面都得到显著的提高。
对于我个人来讲，感受最深的当属卓立校长的讲座，让我知道了如何做好校长，如何化解工作中的困惑，如何处理工作中的矛盾。卓立校长的讲座深入浅出，把他从教五十年的工作经验，毫无保留的奉献给我们，让我们如获至宝。
感受一：超前意识，创新精神
卓立校长在北京史家胡同小学任校长时，在20年前就前瞻性的修建了北京市第一家塑胶操场，当时虽然投资很大，但是教学环境有了彻底改观，提升了办学品味，同时吸引了无数家长和学生的眼球，在最短的时间内获得最大效益。学生间餐做到营养搭配，关注学生身体健康，让家长放心的把孩子和孩子的未来交付给学校。
感受二：一切为了孩子
因为我校是全日制寄宿制学校，教育对象是身有残疾的孩子，没听讲座前真的觉得自己已经工作的很好了，尤其在学生衣食住行上已经尽了心了，可是听完卓立校长讲的对学
生用餐营养搭配，从关注学生的生活入手，关注每一个孩子生活习惯、生活细节，感到自己工作还需进一步提升，对残疾学生的生活、餐饮水平还要进一步研究做到科学合理，让家长放心，自己安心。
卓立校长在办学中始终遵循一个宗旨，探索和谐教育，给我印象最深的一句话就是：“空气中都是充满着和谐的味道。”和谐是一种态度，一种情感，和谐是尊重，和谐是包容。尤其是卓立校长讲到的对于学生安全应急处理时的几个原则，现如今学生在校生安全事故频发，校长一旦遇到此事，处理不好则会激化矛盾，轻则包赔损失，重则走法律程序，校长的压力都很大，而卓立校长的几个实效性原则让我备加赞同。
1、最好的态度。当学生发生安全事故时，我们第一时间与家长取得联系，象对待自己的孩子一们去照顾他们，无论责任在谁，家长内心会十分温暖，从而减少矛盾激化。
2、最好的医疗：无论学生安全事故对学生造成伤害大小，校方都要积极的到权威医疗机构，给予最好的治疗，做到家长放心，学校放心。
3、最好的照顾：学生发生安全责任事故后，得到家长理解，给予医疗鉴定后，后续安慰照顾非常重要，家长会更加理解学校，理解教师，和谐共处。
正巧在学习完卓立校长的讲座后，我校就发生了一起学
生自残的事件，是培智班的一个孩子，因为爸爸答应来接他而没来，就偷偷的把水杯摔碎，用玻璃碎片划伤了手，我们第一时间到医院为孩子做了处理，并与学生家长取得联系，家长赶到时，看到一群老师围着孩子，送水、喂药，虽然孩子只是划破点皮，可我们没有一点忽视，家长十分感动，连说给学校添麻烦了。试想如果学校没有及时治疗，真诚态度以及细心的照顾，家长哪能那么感动。
事后老师们也都说，校长您讲的卓立校长处理学生应急安全的几个原则，太有效了。
学习是一种过程，也是一种提升，更重要的是我们能够把所学应用到我们的工作实践中去，受益的是学校，提升的是自己。
推荐第4篇：讨论心得体会
讨论心得体会
敬爱的党的组织：
所谓入党动机，就是指一个人要求入党的内在原因和真实目的。作为一名入党积极分子，不管我以前的入党动机是什么，从现在起就应该给自己树立正确的入党动机。因为，端正入党动机是争取入党的首要问题。那么，如何树立正确的入党动机呢? 首先，我认为是理论知识的学习。如果我们连共产主义是什么，共产党是怎样的一个党都不知道，那么又怎么可能树立正确的入党动机呢？所以，只有认真学习马克思主义理论，才能对共产主义和共产党有更明确的认识，才能够端正自己的入党动机。主动学习中国特色社会主义理论，用先进的理论知识武装自己，争取成为一名先进的共产党员。
然后，我认为是通过理论知识的学习，不断提高自己的思想认识，让以前不正确的入党动机在自己的脑海中逐渐消失。可能大多数人的入党动机都比较复杂，那么，主动靠近党组织，自觉接受党组织的培养、教育和考察，则有利于思想的进步。党课则是党组织对我们帮助和教育的一种途径。我们应该好好珍惜这种机会，通过党课的学习来不断提高思想上的认识和道德素质，树立正确的人生价值观，克服不正确的入党动机。从而使自己真正的在思想上向党组织靠拢。
其次，我认为要有全心全意为人民服务的思想。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是无产阶级政党区别于其他政党的根本标志。我们党代表着最广大人民群众的利益，所以作为一名党员就要服务于人民群众，要比群众多吃亏，多担责任，更要多做贡献，牢固树立全心全意为人民服务的思想。
坚持共产党的领导。虽说现在是和平年代，可是不难发现国与国之间的竞争越来越激烈。随着我国的迅速发展，一些国家已将我国视为强大的竞争对手，为了削弱我国在世界中的地位和实力，他们不断试图从思想上控制我们的国民，一些意志薄弱的国民则被他们利用，从而给我们的民族添上了难以抹去的伤疤，也让那些试图打击中国共产党的人幸灾乐祸。我们要谨记中国共产党代表着中国最广大人民群众的利益，我们在思想和行动上要时刻与中国共产党保持一致，坚持维护中国共产党的领导。
作为一名当代大学生，我们的首要任务是学好专业知识，提高道德素养。在平时的生活中要努力克服懒惰，少睡觉，少上网，多看书。恋爱是很多大学生都会谈论的话题，我们不能说大学禁止谈恋爱，但是如果我们把大学的大多数时间都花在上网和恋爱上，那么三年下来，我们又能学到什么呢？如果我们在大学期间，连最基础的专业知识都没学好，又如何谈为人民服务，为社会做贡献呢？
充分利用课余时间，丰富自我。我们可以利用课余时间做一些有意义的事或有利于提升自我的事情。据我所知，我们学校每年暑假都会有很多学生放弃了回家的机会，而是选择去下乡支教，为那里的孩子带去一丝的光明。也许他们个人的力量是微薄的，可是他们为别人服务的精神是我们每一个人必须学习和牢记的。我们也可以利用课余时间做一些社会公益活动，比如去敬老院，孤儿院等。树立正确的人生观、价值观。我们必须牢记中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，严格遵守党的纪律。真正做到全心全意为人民服务，不拿群众一针一线。有些党员开始还可以做到，可是时间久了，腐败作风就出现了，这说明他的人生观和价值观都发生了改变。所以我们作为当代大学生，首先必须要树立正确的人生观和价值观。
用正确的入党动机克服不正确的思想.人的思想活动比较复杂,要求入党的同学主动靠拢党组织,争取党组织对自己的帮助,通过接受党的教育,实际锻炼和自己思想改造,发扬积极因素,克服消极因素,把不正确的动机改正过来.我们党历来主张\"立党为共\",\"执政为民\".这是我们党不能动摇的根本原则.因此,真正树立共产主义的世界观和人生观,全心全意地为党和人民勤奋工作,以实际行动来端正入党动机。 综上所述,端正入党动机,才能分清政治是非,增强政治意识,才能深刻理解广大党的群众基础的深远意义,才能增强对党的信心.对于我们当代大学生来说,我们是新世纪的开拓者,创造者,肩负中华民族跨世纪发展和伟大复兴的重任,我们只有正确理解中国共产党的性质,遵守党的纲领,早日把自己的年轻生命同伟大,光荣正确的中国共产党连接在一起,同党和人民一道,同心同德,勇于开拓,向着现代化目标前进,向着中华民族的伟大复兴前进! 此致
敬礼
汇报人：李祖建
1301印刷技术（3+2）
2014年6月4日
推荐第5篇：讨论心得体会
关于“蒙自科学发展、和谐发展、跨越发展我怎么办”解放
思想大讨论活动的心得体会
胡锦涛总书记对于科学发展观最新的解释就是：“要坚持解放思想、求真务实、牢固树立正确政绩观……努力创造经得起实践、人民、历史检验的政绩”。我对于这句话的理解就是，科学发展观就是以人为本。
深入学习实践科学发展观，是一项重大任务。笔者以为，要想把科学发展观领会好、学习好、落实好、贯彻好，应搞好“五个结合”：
一是理论学习与指导实践相结合。科学发展观集中体现了当今世界和当代中国的发展变化对党和国家工作的新要求，为我们观察、分析、解决现阶段中国发展问题提供了科学的世界观和方法论，是全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的理论武器和行动指南。我们党历来高度重视理论工作，而学习的目的在于运用。就是要通过强有力的理论指导，使党和人民的事业不断从胜利走向新的胜利。当前，我们要深刻认识科学发展观的重大意义，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。全党同志都应全面系统地学习科学发展观，切实领会其科学内涵和精神实质，着力掌握其人民性、科学性、创造性、针对性、前瞻性等重要特性，在弄懂弄通上狠下功夫，不断增强科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全局的能力。密切联系本地区本部门的工作实际，坚持用科学发展观指导实践、解决问题、推动工作。要紧紧围绕实现全面建设小康社会的宏伟目标，抓紧研究解决本地区本部门改革发展稳定中的重大问题，抓紧研究解决群众生产生活中的迫切问题，抓紧研究解决党的建设中存在的突出问题，真正把科学发展观落实到各项工作中去。
二是解放思想与科学发展相结合。科学发展观是解放思想的产物，学习实践科学发展观，首要任务是解放思想，根本方法也是解放思想。只有把解放思想贯彻始终，实现科学发展才有根基，才有保障。我们要在新的起点上实现经济社会又好又快发展，就必须始终以解放思想为先导，坚决消除阻碍科学发展的思想意识，坚决冲破阻碍科学发展的思维定势，坚持把解放思想贯穿于科学发展的全过程。没有思想的解放，就没有认识的升华，就不能凝聚科学发展的强大合力。实践证明，解放思想是扫除思想障碍、引领科学发展的重要法宝。而科学发展的实践又反作用于思想解放，为继续解放思想提供理论遵循，拓展思路，指引方向。解放思想必须符合科学发展的要求，把握科学发展的取向，紧扣科学发展的主题。离开了科学发展的内核，解放思想就会失去目标，甚至偏离方向、误入歧途。科学发展赋予解放思想崭新的内涵，推动解放思想向更宽领域、更深层次延伸，从而为解放思想开辟了更加广阔的前景。解放思想与科学发展辩证统一，相辅相成，相互促进。只有坚持两者的辩证统一，在解放思想过程中谋求科学发展，在科学发展实践中推动解放思想，才能不断开拓解放思想的新境界、实现科学发展的新跨越。
三是运用理论与自主创新相结合。科学发展观是有关社会发展规律的科学，具有与时俱进的理论品质。中国特色社会主义是不断发展的事业，我们在前进中还会遇到这样那样的新情况新课题，还要应对各种可以预料和难以预料的风险和挑战。因此，我们要解放思想，与时俱进，因时制宜，因地制宜，继续进行新的实践和新的探索，创造性地开展各项工作。比如，如何切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务，如何进一步完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，如何建成完善的社会主义市场经济体制，如何走新型工业化道路、统筹城乡经济社会发展，如何扩大就业和促进再就业，如何进一步深化收入分配制度改革、健全社会保障体系，如何在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争，如何推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，如何更好地实现坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，如何最广泛最充分地调动一切积极因素、不断为中华民族的伟大复兴增添新力量，如何在新的历史条件下不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，如何弘扬和培育民族精神，如何改革和完善党的领导方式和执政方式，如何以加强党的执政能力建设为重点全面推进党的建设新的伟大工程等等，都需要以科学发展观为指导，不断创新体制机制，从根本上破解制约改革和发展的各种难题。四是自上而下与自下而上相结合。学习实践科学发展观也是一样，必须实行领导和群众相结合，自上而下与自下而上相结合，尤其要注意倾听群众的意见，发挥群众的聪明才智和主体作用。人是生产力中最活跃的因素，
人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的根本力量。相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。因此，我们要坚持党的群众路线，心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，着力解决党员干部的宗旨意识、群众意识，真正做到谋划发展思路向人民群众问计，查找发展中的问题听人民群众意见，改进发展措施向人民群众请教，落实发展任务靠人民群众努力，衡量发展成效由人民群众评判，取得发展成果让人民共享，由原来习惯于替民做主转变为让民做主，彻底改变“干部不知道群众在想什么、群众不知道干部在干些什么”的怪现象。
五是改造客观世界与改造主观世界相结合。科学发展观，代表着先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益，充分体现了党的性质、宗旨和先进性，既是指导我们改造客观世界的强大武器，也是指导我们改造主观世界的思想武器。改造客观世界，就是要用科学发展观指导工作、推动社会实践。改造主观世界，就是要用科学发展观武装头脑、指导自我修养。良好的作风既是党的全心全意为人民服务的要求，也是贯彻落实科学发展观的保证。党员干部只有树立科学的发展观，才能相应树立正确的政绩观、权力观、地位观、利益观、世界观、人生观、价值观，才能率先垂范，为人师表，领导好改造客观世界的工作。现在总的看，党员干部表率作用是好的，但在少数干部身上还存在一些突出问题。我们应通过学习实践活动，切实转变思想作风和工作作风，努力再上一个新台阶。
总之，深入学习实践科学发展观应搞好“五个结合”。这是一项系统工程，只有持之以恒，下大气力，统筹兼顾，求真务实，才能达到预期目的，推动我国经济社会的全面、协调、可持续发展，强国富民，兴我中华。
白牛厂小学
刘兴正
2012年4月5日
推荐第6篇：在实践中学习
在实践中学习
现在，离走进社会越来越近了。校园与社会环境本存在很大的区别。这就要求我们利用假期时间走进社会实践。
社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟! 在学校，每天有作息时间表约束你。课程表会告诉你，今天该干什么，明天又有什么事情要做。而在这里，你可以无所事事地像木瓜呆在那儿无所表现。在学校，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，虽然这也存在的竞争，可校园里总少不了那份纯真，那份真诚，一般不会招来嫉恨与报复。可是在社会中，优胜劣汰，你的成功就是别人的失败，工作直接影响了他人的经济利益。在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等，关系复杂，这一切都需要我们有经验去处理。尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们有经验去调整自己的心态。而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。这些事情很多同学沉浸于学习与消遣还未来得及思考，便忽略了社会实践的重要性。
这次亲身体验让我有了一些深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
一:挣钱的辛苦：整天在超市辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊! 好无耐啊! 二:人际关系：在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，这一切都需要我们有经验去处理。尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们去调整自己的心态，在一个最佳的状态下，才能很好的工作，吸取经验。而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三:管理者的管理：在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理。那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异! 四:自信：在社会中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。当你在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你毫无阻碍和人沟通就是你自信的表现，当你没有足够的自信心，你根本就不能很流畅的和他人交流。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，所以没有必要感到自卑。你的自信有时能够感染其他的工作伙伴。 五:认识来源于实践：一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
推荐第7篇：在实践中学习
在实践中学习
——大学生暑期社会实践
在7月13日这天，南工大的6名学生到达宜兴环保科技工业园，在这里开始了为期18天的暑期社会实践。
我有幸参加了这次社会实践，7月13日，我坐车来到宜兴，见到了在车站接我们的辅导员，等人都到齐了，辅导员就带我们向着我们这次的目的地——宜兴环保科技工业园进发！ 中国宜兴环保科技工业园于1992年11月经国务院批准设立，是我国唯一以发展环保产业为特色的国家级高新技术产业开发区，为国家科技部和国家环保部“共同管理和支持”的单位，列入了《中国21世纪议程》优先发展项目，并被江苏省人民政府确定为发展循环经济的重要示范基地。园区规划面积102平方公里，首期开发面积15平方公里。
近年来，环科园坚持现代服务业与先进制造业“双轮驱动”，创建了宜兴环保科技现代服务业集聚区、中国服务外包示范区－无锡太湖保护区宜兴环科集聚园、宜兴留学人员创业园、宜兴软件园等现代服务业特色园区，形成了总部经济、环保设计、服务外包、文化创意、研发平台五大现代服务业板块；集聚了江苏俊知、江苏科地、江苏一环、江苏天鸟、日立环保、鹰普机械、百事德机械、傅氏双金属、中昱新材料等一批国内外知名高科技企业，形成了环保、电子信息、新材料、生物医药等四大高新技术产业集群；成立了中科院生态中心宜兴中心、国家环境保护湖泊工程技术中心、南大宜兴环保研究院、哈工大宜兴环保研究院、清华大学宜兴环保新技术应用联合研究院等环保产业公共服务平台；获批国家级科技企业孵化器、国家博士后科研工作站、院士工作站、省级科技企业加速器，实施“530计划”、“千人计划”，引进了一批高层次领军型人才和创新创业人才。
这次我们重点参观了江苏大明科技有限公司， 江苏大明科技有限公司总部位于江苏宜兴市新街工业园区，是一家从事磷化工产品及工业循环水处理药剂研发、生产、销售为一体的省级集团企业。第一天我们主要了解了公司的主要情况，然后由公司一位负责人带我们到职工宿舍，也就是我们将要住的地方。
我们已经做好了宿舍条件不怎么样的心理准备，但当我们来到宿舍的那刻，我们惊讶了，宿舍条件比我们想象中好上许多，有空调、电视、浴室，这让我们感受到公司为员工提供了良好的住宿条件，这是一家能关心员工，为员工着想的公司。
第二天清早，我们去公司食堂吃了早饭，然后和辅导员回合，开始了我们的工厂实践。 第一次走进化工厂，我的心情很是兴奋，走进车间，我看到好多大型炉子，车间负责人很热情的告诉我们这就是反应釜，然后他带我们走到二层去真正了解化工的反应流程。对真正的化工生产，大家都很是新奇，对一些不明白的地方都跟着工人认真请教。汗水从他们脸颊上往下流，但他们似乎并没有感觉到，求知的目光观察着生产的每一个细节，专心听着工人的讲解，认真做着笔记。渐渐的，整个生产的流程我们越来越清楚了。这个车间主要是生产的产品是2-膦酸基丁烷-1，2，4-羧酸（PBTCA），整个生产工艺流程是在第一反应釜内计量加入顺酐、甲醇，在催化剂作用下生成马来酸甲酯；在加热条件下继续滴加甲醇，生成半成品马来酶二甲酯；蒸馏出甲醇回收利用；加入碱液中和冷却后，加入苯萃取分离出粗品，最后将粗品蒸馏脱苯后得马来酸二甲酯。
后在第二反应釜内按料比计量投入亚磷酸二甲酯、马来酸二甲酯，在催化剂作用下生成四甲酯，在按料比投入甲醇、丙烯酸甲酯，在催化剂条件下生成五甲酯，蒸馏出甲醇回收利用。
将五甲酯通入到水解釜内，加入水解用纯水进行水解后得到半成品；然后在精馏塔顶部蒸馏出甲醇，在塔中部蒸馏出马来酸废水，甲醇回收利用，最后加水稀释得到成品。
随后的几天我们继续参观了各个车间，8天时间一晃而过。大家只能恋恋不舍的离开了这家公司，结束了暑期社会实践。
通过这次社会实践，让我学到了许多，感触也很多。我在学校学习到的仅仅是理论，要真的把它运用到化工生产上，还有很多问题，所以单单把理论学好是不行的，我们在学习中要多进行思考，理论联系实际，为以后的实际生产做好准备。
推荐第8篇：在实践中收获
在实践中收获
——当幼“小班化教学感悟”主题博客沙龙活动
本学期，我园率先开展了小班化分合式教学，这是一种新的教学模式。
我是一个新教师，踏上工作岗位后的第一年就接触到了这样一种新颖的教学模式，这对我来说是一次新的尝试，更是一项极大难度的挑战。整个暑假我一直担心着，我是否能胜任这个工作，能否圆满的完成这项工作？小班化分合式教学，就意味着要天天带班，这样我还能及时的完成手头的工作么？好多好多的问题困扰着我，让我每天都害怕的不敢去面对。
可通过一个月下来，感觉全然不一样，感触非常的深刻。其实并不是像想象中的那样忙碌和辛苦。虽然我们每天都带班，但是，我们的休息时间却多了。本来幼儿午睡带班的时间换成教师休息的时间了，这两个小时跟上午配班上课的时间一样多，我们照样可以井然有序的像以前一样做自己的事情。
原来小班化教学的开展，并没有给每个老师加压，而是通过这一项创新改革，让我们每个教师有利新的发现和感悟。
通过一个月的实践下来，我们老师感悟最深的就是“上课轻松了，常规好抓了”。原来一个班，三四十个人坐一起，就平时围半圆的话也要围两圈，这个课堂，一眼望下去黑丫丫的一片。在活动中，尤其是坐在两边、后面的幼儿，教师就不一定能顾上了，这样一来的话这几名幼儿的倾听习惯势必会受到影响，久而久之，他们学习的积极性也会大大减弱。更何况，在三十分钟时间里，每个孩子集中逐一的时间是不同程度的，或多或少有幼儿要开小差，并影响到旁边的幼儿，这时教师肯定为了维护常规，提醒幼儿，这样中断了教师的教学思路，影响到教师的情绪和课堂的质量，同时也在隐形的浪费时间。而现在，小班化分合式教学，将幼儿分成2半，由两位教师同时执教。首先在幼儿的座位方面就得到了非常好的效果，一半的孩子围城一个不大的半圆形，幼儿的一举一动教师尽收眼底，随时都能观察到每个幼儿的表现，并随时可以用眼神、体态语等来提醒幼儿，使幼儿在课堂上集中注意的时间长了，提高了课堂教学的质量，抓好了课堂教学的常规。
对于每个当幼的老师来说，这一学期的小班化教学，给大家带来了不少的收获，我们都在收获中成长，又在收获中学习。
小班化教学，对幼儿，对教师而言，都是非常有益的。如果不实行小班化教学，我们上过的每一节课，如果再想上，就要等三年以后再教大班时可以上，而现在就不同了，同样的内容上两遍，第一次执教后，我们可以进行反思，哪些环节比较好，哪些环节不合适，哪些问题提的不够恰当，在平时的空余时间我们组内的老师都会通过电话，QQ等方式进行交谈，在听取别人感受的同时，学习他人的优点、改进教学方案，第二天又要上这节课时，心中就有把握了，教学的效果也就提高了。就像在家长开放日的活动中，我们也采用小班化教学的形式，周二要开放活动，周一我们先进行尝试教学，如果遇到什么问题，还来得及不救，毕竟每学期一次，要给家长留下好的印象。因此通过小班化教学，让每个教师在进行家长开放日活动时，更加的坦然有序。而对于教研组的研讨活动，同时我们有更多的资源，可以进行同课异构、或行为跟进式的专题磨课研讨，教师在每一次的教学锻炼中，获得了更多的知识和技能，尤其对于新教师，在一次次的磨练中，能更加坦然的应对每一次的教学过关、展示、考核等。
现在每个活动都要上两遍，但是每一遍都不是机械的重复，而是在反思中求进步。所以说，我们是在实践——反思——再实践中求发展的。经过一个学期的锻炼，我们明显感觉到自己的教学水平有了很大的提高。
其次，在小班化教学活动中，教师能关注到的幼儿也多了。以前一个活动只能叫一半左右的孩子来回答问题，还有一半的孩子只能做倾听者，而有些孩子就会乘机开小差。这样的一个活动，对于没有专心听讲的孩子，他们一节课的受益程度是相当低的。而现在，一个班人数少了，教师就能顾及到每个孩子，而在活动中，每个孩子至少都能回答2到3次问题，对于个别开小差的幼儿，教师也能及时将他们带回到课堂上。这样一来，幼儿在语言表达、思维、情感等个方面都有了更多机会的锻炼。在每一次的活动中，教师可以更加全身心的倾听孩子的回答，与幼儿进行发自内心的真诚交流，而不是教学的一种形式，教师的眼里有每一个孩子的脸，教师的耳朵能倾听到每一个孩子的精彩回答，这提高了教师和幼儿间的互动效果，增进了教师和幼儿间的关系，更有利于幼儿良好倾听习惯及其他学习习惯的培养。同时通过小班化教学，使教师更有耐心去辅导个别能力弱的孩子。像在大班的数学活动中，肯定有几个能力较弱的幼儿，在每次的操作活动后，或多或少会有孩子出现错误这是正常的，需要教师去指导。小班化教学后，教师可以今天辅导这一半孩子中的几个，明天辅导剩下一半中的几个，这样减轻教师的压力，并使教师在辅导中对孩子更耐心，更到位，使每个孩子学的更扎实。
与传统教育相比较，小班化教育有利于通过个别化教育，做到以人为本，满足每个学生、儿童的需求，发展个性，激发他们的潜力及创造力。
一学期已经过去，小班化教学带给我们当幼的每一个教师一种创新的体验和收获，相信在大家的努力下，我们当幼的明天更灿烂！加油吧！
推荐第9篇：在实践中锻炼
在实践中锻炼，在锻炼中提升——赴信访部门挂职锻
炼心得体会
发布时间:2008-06-12 09:24 来源:未知 作者:admin 点击:
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作者：沈永红 钟楼区委组织部
通过一年来在信访局的挂职锻炼，使我更广泛、更深入地接触了社会，了解了民生，增长了阅历，这段经历是我一生的宝贵财富，使我的能力得到了新的提高，性格得到了新的锤炼，人生得到了新的体验。
一、心系信访，在业务上保懂求精。俗话说，态度决定一切，只有肯干事、能干事、才能干成事。选派到信访部门锻炼的干部，年纪轻、学历高、接受新鲜事物快，但阅历浅、知识结构不全面、缺乏基层工作经验，也是明显的不足。我从大学毕业就直接进入机关，基层工作、群众工作是自己工作经历上的空白点。从坐办公室的机关工作人员到与老百姓面对面接触的信访工作人员，岗角色的变化很大，我主动融入信访局，积极投身各项工作。我一方面利用业余时间自学《中华人民共和国信访条例》、《省信访条例》和相关法律法规，熟悉了信访工作的一系列政策。另一方面，积极参加区领导信访工作现场办公会，学习区领导处理信访问题的方法、手段和措施，他们晓之以理、动之以情、导之以行的工作方法，令我心悦诚服。通过学习，在较短的时间里，我熟悉了一定的业务知识和做群众工作的方法技巧，对信访工作有了一个基本的了解。
二、情暖群众，在工作中保和求好。虽然在信访局只是挂职锻炼，我还是把信访工作作为自己的本职工作全力做好，希望能为我区经济社会的稳定贡献自己的一份微薄的力量。去年8月份，钟楼经济开发区某外企一电工仅上班第八天，就在行车排线时不幸从高空摔下身亡，他的家人因对工伤条例不清楚，认识上有误区，举着“还我丈夫、还我儿子、还我爸爸”的横幅来区里上访。死者的家属情绪比较激动，心情比较悲伤，我真诚热心地接待他们，耐心细致地做他们的工作，记录好具体情况，并在信访局领导的指导下，联系开发区、公安等相关部门，和死者家属一起坐下来协调解决。通过先后10多次，一个半月时间的沟通，多方部门的协调，跟死者家属不厌其烦的解释工伤条例，企业和死者家属最终达成一致，平和妥善地解决了这个上访件。通过这些上访事件的处理，提高了我在纷繁的事件中驾驭工作的能力，使我受益匪浅。
三、诚于做人，在为人上保实求真。信访工作直接面对群众，来不得半点虚假，更不能推诿、拖拉、一定要踏踏实实，认真对待群众的每件事，进行换位思考，处理好群众关心的问题。在工作中，我时刻提醒自己保持谦虚的态度，冷静的头脑，务实的作风。针对来访群众的思想认识和实际问题，我从尊重人、理解人、关心人的角度出发，尽力多做解疑、释惑、顺气工作，努力做到想群众所想，急群众所急，帮群众所需，解群众所难，实实在在为群众办实事办好事。
通过这次挂职锻炼，我有两点比较深刻的感想：一是要增强分析和解决问题的能力。面对不同群众提出的各种问题，我觉得扩大知识面是分析和解决信访问题的基础性环节和重要方面。只有对群众上访问题中经常涉及的政策、法律、经济、农村法规等知识有一定程度的熟悉和了解，才能懂得运用行政的、经济的、法律的手段去解决问题。二是要深入普及法律知识。从接访情况看，群众的法制观念还很淡薄，一些问题本可以寻求法律途径解决，但群众习惯了去找党委，找政府，甚至花费很多人力物力，不辞劳苦赶到区政府上访。在农村，如何运用法律来维护自己的合法权益，仍是一个很大的“盲区”。建议调整农村普法重点，从侧重让农民知法、守法，向侧重让农民懂法、用法方面转变。
推荐第10篇：讨论四性量化研究论文
中药四性理论是中医理论体系的重要组成部分，寒、热、温、凉反映了不同药物对人体阴阳盛衰、寒热虚实变化的不同作用倾向。四性是古代医家于长期的医疗实践中对各种药物的性质与疗效不断深化认识的结果，以药物作用于机体后产生的不同表现为定“性”标准。关于四性物质基础的现代研究是近年来中药学领域的热点，笔者就中药四性渊源及研究现状进行简要分析。
1 中药四性理论渊源与发展
四性理论萌芽于《黄帝内经》，《素问·阴阳应象大论》曰: “故清阳为天，浊阴为地，地气上为云，天气下为雨，雨出地气，云出天气……”、“气厚者为阳，薄为阳之阴……气薄则发泄，厚则发热”是后世医家“四气禀收于天”的理论基础。“热者寒之，寒者热之”( 《素问·至真要大论》) 中寒、热包括病性与药性，是为四性理论对临床用药的指导作用。《神农本草经》正式提出中药四气之说: “药有酸、咸、甘、苦、辛五味，又有寒、热、温、凉四气”“药有寒热温凉四气，疗寒以热药，疗热以寒药”，由于具体药物的四气中未提及凉，而是有平，全书记载药物的四性可归纳为寒、微寒、温、微温、平五类。中药四性总以阴阳、寒热对应，所异者唯寒热程度不同而已。平性药物仍有偏性，“平”乃是相对而言的结果。
后世医家对四性理论进行了细化，中药四性理论是宋金元时期重要的药性与临床指导理论，李东垣于《脾胃论》中指出: “一物之内，气味兼有，一药之中，理性具焉，主对治疗，由是而出。”药物入口味先知，入腹之后四性生是各医家认识四性的总体方法，至明清时期，医家更为明确地认识到药物四性与不同的病患机体有关，《重庆堂随笔》: “可见要有定性而体脏不同，则性亦随之而变亦。”四性理论从最初提纲式的提出，到四性表达的细化与多元化，以及其后的四性产生原理的探讨、与临床实践的结合，是重要的中药基础理论与临床理论。
2 中药四性研究概况
四性是古代中医医家在长期临床过程中凭直觉或直观的判断进行研究得到的朴素如现象描述的观察性研究结果，本质是临床经验的总结。20 世纪中药现代化得到长足发展，学者们已从生物学领域研究中药四性。对中药四性的研究主要集中在我国与日本。我国学者曾对72 味中药进行实验发现寒、凉性药物具有不同的生理机制功效，寒凉、温热药物分别具有退热、抗菌、抑制或兴奋、刺激作用，从而得出认为偏寒性药适合于人体热量过剩的疾病状态，偏热性药适合于人体热量不足的疾病状态，随后有学者们陆续提出寒凉药物可抑制交感神经递质的合成与释放、寒凉药与温热药对人体功能活动有抑制与兴奋的相反作用。
四性物质基础的研究以元素为主，黎晓敏等发现寒凉药、温热药中微量元素含量不同( 锰、钾、铁等) ，元素的酸碱强弱决定了药物的寒热温凉之性。关于中药寒温属性描述与评价，杨波通过测定中药对大肠埃希菌生长热谱曲线的影响，认为寒凉药与温热药之于人体分别通过对热量的影响表现为抑制与兴奋。通过给予动物典型的寒、热方剂发现药物可影响大鼠代谢、消化、行为特征及生长发育状态，进而发现温热药可影响大鼠代谢基因的表达。近年来已有学者研究中药物对人体宏基因组的影响，发现中药对人体微生态平衡有重要影响。
3 中药四性研究存在的问题与解决方法
中药四性的传统判定方法是多元的，不同方式确定的四性与其功能及功能承担者( 患者) 存在不同的关联方式，故基于四性来源的一元性现代研究不可能得到对中药四性理论的全面、正确认识。目前关于中药四性的研究存在四性物质基础与生物效应研究分离，忽视复方寒温属性研究，局限于寒热两性的研究，重视单类药性药物的药效学评价同时忽略四性比较，实验研究与临床研究脱离等。如把中药四性简化为寒、热两大基本属性与临床不符，因疾病属性尚有实热、虚热、寒实、虚寒之分，故《神农本草经》把四性分为寒、微寒、平、微温、温五类，《名医别录》又补充了大寒与大热两类，药物四性的精细划分是古代医家基于疾病寒热属性程度对药物做出的对应划分，现代研究将微寒归为寒性、微温归为温性、平性药物与也纳入寒温性药物，这样的简单绝对化方法是不会得出客观结论的。迄今为止，对寒、热属药物的研究均为动物实验，以镇痛、抗炎、花生四烯酸等为通用指标观察大部分实验动物，均从寒热两类药物分别进行，未对两类药物见生物效应的比较，故难以得出令人折服的结论。
针对以上问题，笔者认为关于四性的研究应将目标转移到客观科学的轨道上来，明确传统四性判定的多元性，将重点放在药物四性临床有效性的研究上。从比较典型的寒、热疾病入手，把具有确定寒热属性的单味中药与复方干预效应结合起来，兼顾临床、药效学、药动学，动态、综合评价寒热性药物与热寒性疾病相互作用的本质。从个别到一般的揭示四性的科学内涵将是四性研究的主流。
以中医学理论为指导并贯穿研究过程是关于四性一切研究的基础前提，如此方能保持中医药学理论与临床应用的特色优势，才能使关于四性研究的结果即可实现现代科学语言的阐述，具有时代特征，又不失自我，为现代中医药学理论提供新的理论思想与认知系统。进行四性物质基础研究时应重视宏观整体性研究与微观分析性研究，在器官、细胞、分子等水平开展研究，并将不同层面的结果进行整合。在研究物质基础、实验药理作用之后，还须研究二者与中药药性理论之间的关系。探索出物质成分、实验药理作用与中药药性及其相关理论之间的关系。同时，中药基础物质成分的定性与定量研究也十分重要，根据药物有效物质成分对机体的影响，有望对其属性进行更为精确的定性定量分析。对中药基础成分在体内的代谢转化过程如血清药物化学、肠道菌群与肝脏代谢对药代学的影响在某种程度上更为重要，因真正发挥药物疗效、体现四性本质的并不一定是药物中的原型成分。单一化学成分的作用于复方作用机理不同，仅根据已知的化学结构筛选与寻找药物有效/无效成分的方式相当孤立，可想而知，对于中药药性的研究也不能走一元论的途径，对中药药性的研究不能简单等同于生药学的筛选与提取方法。现有研究如元素等的量化研究，虽取得了一定成就，但不应是中药研究的主流方向。
中药四性判别是抽象药性、功能药性、向位药性、配伍药性、方剂药性、形性药性等结合的结果，其药理作用具有多效、复杂、双向调节及整体平衡的特点，故不能一味采取某种方法或指标的一元性研究方法。定量研究是目前中医药发展方向，揭示中药四性物质基础有利于中医药现代化发展，但应秉承中医传统理论，从性、效、量各层面寻求药性判别指标，进而完善中药药学理论。
第11篇：大讨论心得体会
“突破东平，我该怎么办”解放思想大讨论心得体
会
通过近段时间的“解放思想，先行先试，抢抓机遇，跨越发展”大讨论活动，自己从中学到了不少东西，不仅丰富了知识、开拓了视野，而且个人的综合素质也得到了提高，可谓受益匪浅。通过前一段时间的学习、讨论我感到作为一名执法人员主要要从以下三个方面抓好学习：
一是要围绕主题重点学。“解放思想，先行先试，抢抓机遇，跨越发展”大讨论活动涉及到五大方面的学习内容，内容很多，如何在有限的时间内学好、学精这些内容？首先就要抓住“解放思想，先行先试，抢抓机遇，跨越发展”这个主题。这好比是在茫茫大海中航行的船只，有了灯塔的指引才不会迷失方向。主题明确了，思路也就开阔了。将五个方面的学习内容拿过来，对重点内容进行重点学习；对自己的薄弱环节和日常工作中常用的东西进行重点学；对一些不懂不会的内容进行重点学习，坚持先学一步、学深一些。比如，在信息化应用方面如果掌握的不够好，就要重点进行学习，力争尽快掌握。另外，在学习中要善于分析和思考问题，要带着问题有重点的去学，对一些可以一笔带过的内容要一笔带过，对一些需要浓墨渲染的一定要不惜笔墨，做到重点突出，学有所获。
二是要积极主动自觉学。学习是一种责任，也是一种态度，更是我们成长进步的不竭动力。作为执法人员直接与群众打交道，日常工作较繁杂也很繁重，除工作时间外，还要兼顾家庭，用于学习的时间很少，如果学习不积极主动，学习不自觉，结果是什么东西也学不到，那么“大学习、大讨论”也只能是一句空话和套话。所以，要充分认识到开展这次“大学习、大讨论”活动的重要性和迫切性，增强学习的主动性和自觉性，变“要我学”为“我要学”。要认真对照学习讨论查不足、寻差距，要善于发现问题，要看到自身存在的不足，从而以高昂的士气、饱满的精神状态投入到学习讨论中。在学习讨论中，积极参加单位组织的集中学习、讨论外，还要认真搞好个人自学，认真做好笔记，及时搞好消化吸收。要坚持每天学一点、消化一点、提高一点，通过日积月累，达到丰富知识，提高自身的目的。
三是要联系实际干中学。学习的目的在于运用，在于提高。再好的理论也要在实践中进行检验，要把理论学习与实际工作紧密结合起来，坚持在学中干、在干中学，做到学习、工作两不误、两促进。要把学习到的法律法规、各项规定和信息化应用等知识与日常的服务群众、办理案件、基础工作等有机结合起来，把理论上的东西具体化，灵活用于实践。在日常工作中不懂、不会的东西，要善于从理论学习中找到答案。理论来源于实践，在实践中学习是学习的最佳途径之一，可谓周期短、收益快，要善于从实际工作中进行摸索和总结，找到理论与实践的最佳结合点，把现实中的东西与理论上学到的东西进行对照、比较然后进行综合分析，就能做到学以致用，学有所用。 公司深入学习实践科学发展观活动已经开展了三月余，作为一名团支部书记，同时，身处机关办公室行政管理岗位，在学习实践活动中，面对新任务新要求，如何进一步明晰自身承担的职责和任务，更好地发挥岗位作用，是必须思考的重要问题。下面我结合工作实际，谈谈自己的心得体会。
一、以科学发展观为指导，定位职责，为服务发展提供保障
办公室作为公司的参谋中心、指挥中心，面对新形势，要全面贯彻落实科学发展观，始终践行科学发展观，以“提升公司价值，服务公司发展”为工作的出发点和落脚点，落实办公室工作“三强三优”要求，即“政治强、工作强、作风强；工作业绩优秀，部门管理优秀，团队建设优秀”，把工作纳入科学发展的轨道。
发展是科学发展观的第一要义，服务发展是办公室的第一责任。要履行好具体协调组织实施推进公司经济、生产、企业文化建设的重任，就必须紧紧围绕发展来开展工作，始终坚持把服务公司发展作为第一任务、第一责任、第一追求，自觉把办公室的工作放在科学发展观的要求中去思考、放在公司党委工作的大局中去谋划、放在企业经济发展的大背景中去衡量，不断增强服务发展的主动性和自觉性，提高自身服务发展的能力和本领。而我们作为办公室的成员，应以科学发展观审视自身职能和定位，努力做好服务领导、服务机关、服务基层，这即是对年初工作目标“三个服务”职能的深化和具体化，也是对新形势下办公室员工如何践行科学发展观、更好发挥参谋助手作用的新认识和新概括。
二、以科学发展观为指导，建章立制，为规范运转提供支持
把握全面协调可持续发展这个基本要求，力求管理规范化。办公室工作头绪繁杂，涉及面广，只有严格按制度理事才能避免打乱仗。工作中，我们从建章立制入手，力争事务性工作不守旧，服务性工作不被动，临时性工作不慌乱，重大突发事件处置不拖延。按照荆州公司机关建设要求，对文稿起草、办文办会、信息调研、督办检查、后勤接待、机要保密等各项工作用制度的形式细化明确，并将各类工作制度汇编成工作规程。
为避免文牍主义的滋生，我们对公司公文发布进行了具体分析，精简发文，提高发文质量，规范办文程序，提高公文执行效能，切实转变文风。在会议管理上，提倡少开会、开短会，可开可不开的会坚决不开，能合并开的会不单独开，要求各项会议起到切实解决实际问题的作用，使基层工作同志摆脱文山会海之苦，将精力更多的投入到实际工作中去。
三、以科学发展观为指导，以人为本，为和谐稳定提供保障
坚持以人为本是科学发展观的核心，对这一核心论点可以从两方面实践。一是引导员工成长，办公室工作要求高、纪律严、压力大既辛苦又清苦，工作中，我们营造快乐工作的办公室和谐文化，努力把力公室打造成优秀人才的基地，要求员工坚持认真学习文件、听新闻、看报纸、留心社会、地方、系统内的大事，学习和领会党的基本理论、基本方针、基本路线，提高自身的政治素养，要坚持多方面、多角度学习，日积月累，提高自身的业务素质，成为行家里手，创造相互学习、共同提高的良好环境和氛围；二是关心员工生活，及时了解员工需求，帮助解决实际困难，鼓励员工有理想、有抱负、有追求，营造付出就有回报的干事创业环境，积极创造条件，开展劳逸结合的文体活动，让员工放松心情，修养身心，加强干部员工交流，加深友谊，使办公室成为一个温馨的大家庭。
四、以科学发展观为指导，统筹兼顾，为团委工作注入动力
统筹兼顾是科学发展观的根本方法。作为一名光荣的团支部书记，同时又是一名办公室行政管理专责，既要做好岗位本职工作，又要对支部团员青年负责，这就要求必须统筹有力、协调有方。实践中，我注意抓大顾小、抓急顾缓、抓近顾远，分清各项工作的轻重缓急，有顺序、有条理地逐个处理，努力做到当日事当日毕、工作有交代有回音。对待团务工作，始终倾注满腔的热情和激情，始终保持昂扬向上的工作风貌和积极乐观的进取精神，不论政务工作还是事务工作，尽可能提前主动做好，为团委书记担好参谋，为公司团委工作注入动力
通过参加锦州供电公司举办的为期两天班组长培训班的学习，使我深刻的知道了此次培训的目的：主要是提高班组长的工作能力\'方案范文.库.整理~和业务素质，明确班组长在班组中的核心地位和作用，以及严格遵守执行有关法律、法规和政策是关系到每个员工切身利益和有效提高企业经济效益，同时发现在班组建设和日常管理中需要改进的不足之处。变电运行是保证电力设备安全稳定运行的重要岗位。要求人员素质高，业务工作能力\'方案范文.库.整理~强。做好优秀的班组长十分重要，因为班组长是班里的当家人，是生产和事故处理的指挥者，班组长的素质高低，是班组管理的关键。
通过此次培训让我再一次的深深体
通过参加锦州供电公司举办的为期两天班组长培训班的学习，使我深刻的知道了此次培训的目的：主要是提高班组长的工作能力\'方案范文.库.整理~和业务素质，明确班组长在班组中的核心地位和作用，以及严格遵守执行有关法律、法规和政策是关系到每个员工切身利益和有效提高企业经济效益，同时发现在班组建设和日常管理中需要改进的不足之处。变电运行是保证电力设备安全稳定运行的重要岗位。要求人员素质高，业务工作能力\'方案范文.库.整理~强。做好优秀的班组长十分重要，因为班组长是班里的当家人，是生产和事故处理的指挥者，班组长的素质高低，是班组管理的关键。
通过此次培训让我再一次的深深体会到了当好优秀班组长必须具备以下条件：
1、坚持原则，作风正派，做事公道。
2、具备组织和指挥能力\'方案范文.库.整理~，能够带领班组完成各项任务，保证
设备安全可靠运行。
3、具有生产经验，懂管理，具有一定的技术和技能。
4、团结友爱，以身作则，做好班组成员的思想工作。
5、适应市场经济，用于开拓创新。
6、具有较高的文化程度，精通现代化管理方法:本文由方案范文库为您搜集.整理~。这些条件我基本上具备了，在具备了这些条件的基础上我还有强烈的事业心和责任感。我能够热爱班组工作，带头遵守组织纪律和执行各项规章制度。无论家里有什么事我都不请假，坚持上班到岗。把家里的一切事物交给妻子去做，可以说我一心扑在工作上，达到了爱班如家，爱岗敬业。妻子总是唠叨我，埋怨我不爱家，我就轻轻地安慰妻子，对妻子笑笑说：“家里有你管理我一百个放心，因为你是个好媳妇啊，（转载自新世纪范本网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）我还是把心放在班上吧！”我就这样脚踏实地的工作在第一线，深入班组中，从不好高骛远。而是努力做好本职工作。要想做好领头雁，必须具备扎实的业务技术基本功。这就要求班组长技术水平一定要过硬，基本功一定要扎实。多年来我始终如一的兢兢业业的工作着，肯钻研，勤动脑，在实践中总结工作经验，掌握熟练的业务。我曾一次次的参加各项技术竞赛，获得过东北电管局举办的技术状元选拔赛第二名，获得领导好评。我又多次带领班组成员顺利完成多次大型倒闸操作、事过处理以及大型事故演练。圆满的完成了领导交给的各项任务，从没有误差。
7、做好班组培训工作，要想做好班组长工作，领导班组成员，员工若要有一杯水，班长就得有一桶水。我在钻研业务掌握技术基础上也经常带动班组成员学习，提高班组整体水平。组织班组成员进行文化学习，开展劳动竞赛和职业道德教育活动。让他们也掌握过硬的技术。遇到事故时做到心中有数，不手忙脚乱。在基本了解班组成员能力\'方案范文.库.整理~水平、潜能的基础上，有针对性制定学习培训计划。
8、用人方面：我力求做到用人不疑。一视同仁，公平公正。对业务差点的成员我就手把手的教他们，不厌其烦的给他们示范，直到会了为止。用人时要扬长避短，人尽其才。充分挖掘潜能，把各项工作尽量做的尽善尽美。
9、做好人的工作，关键在于尊重人、理解人、关心人、帮助人、谅解人。班组长作为班里的班头，要巧妙地运用情感激励这个好方法:本文由方案范文库为您搜集.整理~来做好人的工作，抓好班组建设，做到心中有职工，职工心中才会有班组。情感激励，在当今市场竞争机制的条件下，不是可有可无，而是十分重要的，在强化班组建设的同时，必须投入情感。同时班长在班组管理中还要有严厉的一面，坚持原则的刚性管理要得到不折不扣的执行。其要点是：要明白制度的重要性，就事论事，管理并不是人管人，而是制度制约人。
通过这次的培训我深刻的体会到，班组长是生产的组织者领导者和指挥者，也是直接生产者，他综合素质的高低将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通|方|案范|文库=整理%^，执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力\'方案范文.库.整理~，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。我有决心、更有信心带出一支技术过硬、肯于吃苦、能够打硬仗的团队。
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第12篇：大讨论心得体会
解放思想大讨论心得体会
东光三中 吴振海
解放思想必须牢牢把握科学发展观的理论解放思想即是学习理论的深入过程，也是把学理论向实践转化的过程，解放思想大讨论必须牢牢把握科学发展观的理论。基层教师学习实践科学发展观应放在提高教学能力和本职工作创新上来。我们在以往的学习讨论中，人们习惯谈谈眼前生产遇到的芝麻小事、表决心和愿望，以为这就是解放思想了，其实，这是的形式主义的表现形式。要避免形式主义，必须有正确的理论为指导，牢牢把握科学发展观的理论方向，用科学发展观引领思想解放。
一、用科学发展观来审视教育改革发展的政策，增强执行力，在思想和行动上确保上下一致。作为基层教师解放思想，就是要在提高教学技能上下功夫。所谓的教学技能就是积极主动、不打折扣地全面贯彻落实上级的教育方针政策和工作部署。解放思想，就是按照科学发展观的要求，分析理解我们现行教育政策和措施，从而消除在执行过程中的思想阻力。教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。学校是培养人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
二、用科学发展观来指导工作，开创工作新局面，用思想创新带动工作创新。曾强执行力，一方面要解决思想认识上的矛盾，从思想上做到响应拥护，同时还要解决行动上的问题，也就是真响应和假响应的问题。教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。教师要不断地吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己。教师要自觉地接受继续教育，始终站在知识的前沿。这样学生才能从教师处学到“源头活水”的知识。
第一，提高认识是前提。只有先进的思想，才会有先进的行动。因此，学习实践科学发展观首要任务是提高认识，思想认识不解决，做任何事情也就无从谈起。一是要有创新的高度。要不断创新思维，勇于打破因循守旧、固步自封的一些旧的思想观念；要不断创新机制，敢于突破一些体制、机制的束缚，要不断创新工作，树立人人都是创新、创造、创业主体的理念。二是要有全局的高度。只有人人解放思想，才会形成解放思想的浓厚氛围。解放思想必须从我做起，从现在抓起。三是要有发展的高度。要通过解放思想，大家对加快推进各自的工作，促进生产安全和经济发展，才会有更高的目标、更严的标准、更远的发展愿景。
第二、曾强本领是关键 。认识问题解决之后，要把想法变为现实，还必须具备较强的技术业务本领做保证，否则都是空谈。因此 ，我们要不断加强自身业务技能的培养，努力钻研科学文化知识，特别是专业知识，通过学习，提高做好本职工作的能力，使我们每一名教师不仅在政治上成熟，思想上进步，理论上丰富，同时在教育技术和业务上也做到领先，成为想干事、会干事、能干事的领头人。
第三、推动工作创新是目的。围绕今年学校“特色教育”这一中心，我们要以审视的眼光去看待我们的教育事业，看看我们的优势所在，看看我们在教育中存在的不足之处。树立起对教育的“忧患意识”。我们更要敢于放下架子，不耻下问，虚心向他人学习，要增强进取意识，大胆学习和借鉴他人的经验，不断更新教育教学方法，使我们学校的教育事业实现跨越式的发展。解放思想的目的是推动工作创新。我们就是要通过解放思想大讨论来，查找我们以往不合时宜的思想观念和工作思路，转变观念，创新工作。所以，我们在讨论中要从以下三个方面下工夫。一是要正视问题敢于揭短。要通过解放思想大讨论活动，深入从思想上、工作上查找问题和根源。二是要查找差距敢于碰硬。要通过新一轮解放思想大讨论活动，认识到我们的工作基础还有差距，工作中的疑难问题还很多，既有思想差距、能力缺陷，又有制度障碍和基础薄弱，只有认识到我们的缺点和不足，我们才能有的放矢改地进工作。三是要解决问题敢于动真格。对于查找出的各种问题，要认真研究解决，及时制定整改措施，切实抓好整改落实。对需要整改的事项，必须落实责任，限时整改到位。
三、教师必须拉近与学生心灵的距离。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。教师首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。其次教师要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。
我们要以解放思想大讨论活动为契机，强化加快教育发展的观念，牢固树立科教兴国的意识，增强使命感，提高教育创新力，使我们在素质教育工作上有一个大的进步和跨越。
解放思想大讨论
心得体会
东光三中
吴振海
第13篇：大讨论心得体会
市二中思想大解放学习心得体会
解放思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂，这是我们认识新事物，适应新形势，解决新问题的根本思想武器。它要求以科学发展观为统领，以解放思想、加快发展为目的，以自我学习、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高为主体，利用一切时间认真学习，加深对党的认识，不断提高自身政治素养。
一、勤于学习，增长才干
正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。要深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想及党的路线方针政策，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。在学习中要向领导学，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，提高思想认识，更新工作观念，掌握工作方法，工作技巧，从而创新工作思路，以更好地适应新时期工作的需要。
二、善于思考，提高应变能力
一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。
三、敢于转变
我们在工作的过程中，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和
职业素养。脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，我们的社会一定会更稳定、更和谐。
作为一名教师，面对新的形势，要不断的更新观念，改进工作方法；要勇于创新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，学习更加主动，使我的思想和工作达到更高的境界。坚持与时俱进，弘扬创新精神，就是要充分发挥党员的模范作用，要不断开创中国特色社会主义事业新局面，就需要我们从现在做起，立足本职岗位，爱岗敬业，认真做好各项工作，为教育事业贡献自己的力量。
2011年12月
第14篇：大讨论心得体会
“顾全大局、服从组织、严守 纪律、反对自由主义”大讨论活动学习心得体会
近日，**分公司组织开展了“顾全大局、服从组织、严守纪律、反对自由主义”大讨论活动。会上，集中学习了省公司李局长在贯彻落实《干部任用条例》暨国家局 党组《意见》会议上的讲话精神、在全市系统“顾全大局、服从组织、严守纪律、反对自由主义” 大讨论活动动员会上的讲话和毛泽东关于《反对自由主义》重要论述。通过认真学习，我感受迫深，主要体会如下：
一、充分认识到开展大讨论活动的重要性。去年来，按照省公司的统一部署要求，行业上下深入开展了“四个三”集中教育活动，引起了强烈反响和广泛共鸣，干部职工思想认识、精神面貌发生了很大变化，工作作风、行业风气出现了明显好转。但是，从目前情况看，一些员工对“四个三”的认识还不够深，不符合“四个三”的现象还存在。一是有自我满足感，对工作有了“差不多” 、“已经够了”的思想；二是存在着“懒”的意识，主动学习不够，没有把学习特别是政治理论的学习摆在重要位置，以至于政治敏感性不够，视野不够开阔，考虑问题层次较低，满足现状，不愿意再吃苦受累学习新东西；三是存在着“庸”的意识，创新能力还不够，工作亮点不多，成绩不突出，满足于完成规定动作，缺乏创新意识；四是存在与己无关的事，漠不关心。这次大讨论活动，就是进一步使“四个三”深入人心、融入实践，以正思想、正行动、正能量，引导干部职工知荣辱、知进退、知感恩，宽以待人、大度处事、敢于担当、光明正大，自觉弘扬新风正气、抵制歪风邪气，更好地实现正本清源、拨乱反正， 打造风清气正的良好行风。
二、进一步理清了本人今后工作思路。我认为，要想旗帜鲜明的反对自由主义，坚持做到顾全大局、服从组织、严守纪律,就应该从以下几个方面着手：
（一）要加强思想政治学习。通过认真学习党的方针政策、领导人重要论述及行业各项规章制度，提升自身综合素质，努力克服自由主义行为，不折不扣地执行党的路线、方针和政策，自觉做到顾全大局、服从组织、严守纪律，认真负责的做好本职工作。
（二）要积极开展自我批评。按照 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求和“五个树立、五个克服”工作要求，认真查找工作中存在的各种问题，及时整改，不断完善自我、提高自我，切实做到无论做什么事情、无论在什么情况下，都要以大局为重，坚决服从组织的安排、严格遵守国家及行业的各项纪律，营造更加良好的干事创业环境，打造风清气正的行业风气。
（三）要牢固树立为民意识。认真践行党的群众路线教育实践活动和省局 “四个三”教育实践活动，深入基层，了解商户所思、所想、所盼，解决商户生活中的实际问题，真正把感恩服务落到实处，带着感恩去工作、去服务，提升服务商户水平。
（四）要切转变工作作风。做到知荣辱、知进退、知感恩， 要宽以待人、要大度处事、要敢于担当、要光明正大。坚决 克服自由主义，顾全大局、服从组织、严守纪律，甘于奉献， 勇于创新，默默无闻的做好本职工作，为分公司工作稳定、持续、健康发展贡献自己的力量。
第15篇：大讨论心得体会
重塑形象 加快发展
“大讨论、大反思”活动心得体会
一、带头学习提高情况
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真领会和准确把握中央、省、市、县有关稳定发展的工作要求，深入讨论事件产生的原因，剖析事件产生的根源，深刻反思教职工在工作中存在的不足，认真解决教职工在思想、作风、纪律等方面存在的突出问题，进一步密切干群关系，重塑“廉洁、敬业、奉献”的教师形象，为推动名山教育“大发展、大跨越”提供坚强的精神动力和作风保证。
学习实践科学发展观对全党来说意义重大，是关系执政兴国的头等大事，对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高自觉性、保持良好发展的一次重要机遇。
树立和落实科学发展观是一个不断探索、不断创新、不断跃升、不断形成共识和合力的过程。作为基层小学校长的我，不仅自觉学习而且引导学校教师共同学习，通过学习，我认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。科学教育发展观是关系教育发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，它不仅包括要发展教育，而且包括为什么发展和怎样发展的问题，有什么样的教育发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对教育的发展实践产生根本性、全局性的重大影响。
二、带头践行师德情况
学习了“三个代表”和《公民道德建设实施纲要》以及《中小学教师道德规范》后，我不断反思自己，在思想上我始终能保持高尚节操，为人师表，从不利用教师职业便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利，从不未经批准向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利，从不动员，组织学生参加有偿补课并从中牟利，从不体罚、变相体罚学生，能公正的对待所有的学生，使学生产生一种公正感，愉悦感，对我产生一种信赖感，从而形成良好的师生关系，生生关系，对家长能以诚相待并尊重家长，对自己要求严格，工作上兢兢业业，生活中热心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生态度和民主的思想境界。这样的职业道德有助于我产生一种积极的非权利影响力，有助于在学生面前树立良好的形象，和无形的榜样，无声的激励学生努力上进和正直做人。
在教育教学和学校管理过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、带头遵纪守法情况
“遵纪守法，严于律己，做遵守规章制度的模范”一直是我努力的目标，作为党员，在平时的生活中我能严格遵守国家各项法律法规，模范执行党组织的各项决议；在平时的工作中我严于律己，廉洁自律，从未出现上班迟到早退现象。规范办学行为、深入实施素质教育，是全面贯彻党的教育方针，办人民满意教育的内在要求，也是深化教育教学改革，切实解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的教育难点热点问题的重要途径。
减轻学生课业负担过重，深化课程改革和评价制度的创新，积极探索完善“减负增效”新机制。要积极开发利用校内外教育资源，丰富学生课余生活，积极发展学生兴趣、爱好和特长。全面提升实施素质教育的能力和水平。要面向每一个学生，面向学生全面健康发展，着力构建规范中小学办学行为、深入实施素质教育的长效机制。 教育要为人的长远发展打基础，着眼于学生的未来。这就要求每位教师必须从自身做起，敢于奋勇争先，从岗位做起，勇于负重前进；从现在做起，善于破解难题。从点滴做起，克服“随意”想法。我们要遵循教育发展的规律，规范办学行为。
作为一名教师必须深刻地意识到这个职业的特殊性责任性。教师是人类灵魂的工程师，忠于党的教育事业是教师职业道德的核心。要充分认识教育工作的意义， “传道、授业、解惑”，需要通过自身的教学实践，传授学生知识，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的学习生活习惯。开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并培养学生运用知识解决实际问题的能力。教师要具有高尚的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，对学生进行潜移默化的影响。还要具有较强的敬业精神和高度的责任感。甘于奉献，爱岗敬业，教书育人，为人师表。尊重关心每位学生。我们要倾注全部的爱，去发现他们点滴的进步，去寻找他们每一个闪光点，给予充分的肯定和激励。 用爱心与学生交流，打开他们的心扉，送去无私的关爱。
“十年树木，百年树人”。树立长效教育理念，规范学校办学行为。落实以人为本的人本思想，注重教育教学过程的有效性。广泛开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。规范学生行为。教育学生自觉遵守《小学生守则》和《日常行为规范》。培养学生良好的行为习惯。减轻学生过重课业负担，有针对性的布置学生的家庭作业。控制每天的作业量，切实减轻学生的课业负担。建立科学评价制度。评价学生，立足于促进学生的全面发展。不以考试成绩衡量学生的优差。尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。不搞有偿家教，把全部精力放在教育教学上，要甘于清贫，甘于奉献。教学工作是学校的中心工作。教师要认真备课上课，钻研教材，准确把握重难点。坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线。注重讲练结合，抓住重点，突破难点。关注全体学生，创造良好的课堂气氛，调动学生的学习兴趣。改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。一个好教师必须重视言传身教，要以自身的行为去影响学生，做学生的表率。自身要不断的充电、补充新知识，才能适应时代的要求。提高自己的教育教学水平和实践能力。工作之余，阅读大量教育名著，撰写教育论文，积极向报纸杂志投稿，提高自身素质。
规范办学行为是与时俱进的。我们既要脚踏实地，也要放眼长远。规范办学行为，树立长效教育理念，尊重教育发展的规律，尊重学生成材的特点，推动教育事业可持续健康的发展。
以上是我个人在近段时间的工作情况，我知道还有很多不足，如：对理论学习的理解不够深刻；缺乏反思精神。在今后的工作中我打算着重从以下几个方面努力。
1、提高标准严以律己
在工作和生活中严格要求自己，勤于思考，乐于接受外界的新观念、新技术，充分发挥自己的主观能动性和创造性。积极参加党组织的各项活动，时刻用党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。克服工作中急躁情绪，进一步增强工作积极性，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。
2、努力做反思型教师
古人语：“反思乃个体成熟之标志，群体亦然。”教学不会没有缺陷和遗憾，所有教育永远是一门遗憾的艺术。反思性教学既能让教学永远充满改革与创新色彩，也让教学永远处于一种科学合理的理智状态之中，所以它便成为我们教师学会教学的重要方法之一。所以在今后的教学过程中我一定努力做到在琐碎的教学环节和学生管理中常反思。思考如何用孩子的眼光去考虑问题；如何与学生沟通并进行引导；如何顺应孩子的不同个性进行教学。我想：我若能从实际出发每天反思自己的教育行为，遇到问题就能得心应手地解决，这样也促进了自己的专业成长。
以上是我对自己在近段时间的心得体会，我希望领导和同志们能给与我更多的帮助，我一定虚心听取，努力实践，争取自己更快地成长起来。为推动名山教育“大发展、大跨越”做出自己应有的贡献。
2012年5月25日
第16篇：大讨论心得体会
找准改革突破口 携手共圆一分梦
“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动
心得体会——保定一中分校校长 王占军
自市、区开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动以来，我校组织全体教工认真学习党的十八大精神和习近平总书记“中国梦”、视察保定时的重要指示，学习省委八届五次全会精神和周本顺书记的重要讲话，学习区委姬琳书记的重要讲话，等等。通过学习，我感触很深、震憾很大，自我上任两年多来，虽然取得了一些成绩、学校有所发展，但在求得大发展、创办一流名校上，深感内驱动力不够强劲、持久，改革创新魄力、勇气不够大，再创辉煌的发展步伐不够大。因此，在当前新的形势下，学校急需找准改革的突破口，谋求一条永续发展的新路。我认为应该从以下几方面着手：
一是抖擞精神，蓬勃朝气，昂扬斗志。良好的精神状态是做好工作的前提。良好的精神状态，正处于对所从事工作的正确态度和真挚感情，体现在对事业的高度负责、对工作的精益求精、对困难的不屈不挠、对创新的永不满足。要达到这个目标，就要与时俱进、不断解放思想、更新观念，始终保持对学习新知识、掌握新技能、接受新思想、树立新观念的热情，始终保持对开拓创新、做好工作、推进事业、勇立潮头的激情。
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化团队意识，在全校营造一心一意谋发展、全神贯注干事业的浓厚氛围。切实做到事事以大局为重，处处以发展为要；始终保持强烈的的创业激情，提振精气神，不甘人后、不甘平庸，脚踏实地去干，用心用力去做；始终坚定办法总比困难多的信心，提升能力、讲究方法、攻坚克难，以敢打硬仗的勇气、百折不挠的韧劲把事干好、把事办成，为学校的发展做出贡献。
六是以城市管理“6S”行动为契机，美化育人环境，提升师生的人文素养，形成和谐、诚信、勤奋、严谨的优良校风。
2013年6月16日
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第17篇：大讨论心得体会
深入解放思想加快跨越发展大讨论心得体会
连日来，通过学习“深入解放思想、加快跨越发展”报告和有关文章，深受鼓舞，促动很大，感想颇多。感到在我校开展“深入解放思想、加快跨越发展”主题教育实践活动和大讨论，非常及时，非常必要，非常重要！
一、解放思想要树立三种理念。一要树立敢于率先突破发展的理念。积极创新工作思路，创新工作手段，创新工作措施，提高发展水平，加快发展步伐，在专业教学和专业特色上做文章，努力赶超先进职校，率先实现突破发展。二要树立捕捉机遇、抢抓机遇、创造机遇的理念。在发展过程中，我们要善于调查研究，捕捉各方信息，透过现象，捕捉机遇，加快发展；要抢抓机遇，用好用活政策，到市赴省寻求更多的支持，争取更多的发展推动力；要创造机遇，善于争先创优，善于发现优势，打造优势，利用优势，开发优势，把优势当作发展资源来经营，不求所有，只求所在；不求形式，只求实效；不求完美，只求特色；不求多点开花，只求独树一帜。三要树立长远眼光、共赢共荣、包容发展的理念。只要有利于推动突破发展，有利于加快突破发展，有利于率先突破发展，都可以为我所用，给予引导、鼓励、扶持。
二、解放思想要培养四大品质。解放思想，推动学校突破发展，要始终保持强烈创新的良好愿望，形成改革的风气、开放的风气、竞争的风气、创新的风气；始终保持容纳创新的宽广胸襟，形成善于创新、锐意创新的风气；始终保持创新的良好本领，形成善于学习，勤于钻研，提高工作本领；始终保持创新的巨大勇气，形成敢于创新，大胆创新、争先创新的风气，克服怕出乱子、怕犯错误、怕担风险的思想。
三、解放思想要坚持从我做起。解放思想的程度决定着发展的速度和力度。我们一定要率先解放思想，克服因循守旧、、不敢竞争观念，努力转变那种缺乏激情的消极精神状态，切实把思想统一发展上来。我们一定要增强坚持加快发展、推进科学发展、促进和谐发展的紧迫感、危机感和责任感，要把做好本职工作是正常工作，服务当地经济发展。真正做到每天都有新作为，每天都有新激情以思想的大解放、观念的大转变促进学校大发展大跨越。我作为一名党员教师，我要急师生所急，办师生所需，做到主动服务、高效服务，以师生满意为第一标准，以师生需求为第一需求，不断提高工作能力和工作水平，从自身做起，从每件小事做起，不利经济发展的话不说，不利学校发展的事不做，努力查找自身不足，深剖思想根源，深入解放思想，积极投身教学一线，为长寿职业高中跨越发展做出积极的贡献。
小学音乐教学计划
一、指导思想
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析
本学期我担任一到六年级十四个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。 执教的十四个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标
（一）感受与鉴赏 1.音乐表现要素
（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。 2.音乐情绪与情感
（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 （2）够体验并简述音乐情绪的变化 3.音乐体裁与形式
（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 （3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。 4.音乐风格与流派
（1）聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
（二）表现 1.演唱
（1）乐于参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 （4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。 （5）每学年能够背唱歌曲4～6首。 2.综合性艺术表演
(1) 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2) 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3) 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。 3.识读乐谱
(1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱。
(2) 结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。 (3) 能够识读简单乐谱。
（三）创造
1.探索音响与音乐
(1) 能够自制简易乐器。
(2) 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2.即兴创造
(1) 能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。
(2) 能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。
（四）音乐与相关文化 1.音乐与社会生活
(1) 关注日常生活中的音乐。
(2) 喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。 (3) 主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。 (4) 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2.音乐与姊妹艺术
(1) 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。 (2) 能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。 3.音乐与艺术之外的其他学科
(1) 能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。 (2) 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。
五、教学重点难点
1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。
2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。 4.乐于与他人共同参与音乐活动。
六、教学措施
1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。
2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。
3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
第18篇：大讨论心得体会
“为谁掌权、为谁执法、为谁服务”
大讨论心得体会
在认真学习了市委、市政府《关于开展“为谁掌权、为谁执法、为谁服务”大讨论活动的实施方案》和市委九届九次全体（扩大）会议精神、《中共XX市委关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》、市委、市政府“两办”《关于对李伟等人违法违纪案件情况的通报》等材料后，我们结合自身的工作实际进行了认真的讨论，在这个过程中，深化了对党的守旨意识认知，坚定了对党忠诚的信仰，查找了自己存在的不足，凝聚了同志们的情感和力量，对我本人产生了很大的触动。
当干部为什么？
看完《心灵的忏悔》后，心灵为之触动。解决好为谁掌权、为谁服务的问题，具体到个人而言，也就是回答一个问题，即当干部为什么。我有时认为“位置”是个人奋斗得来的，甚至抱怨组织上“早该用我了”。反思之后，我发现这种认识是错误的。一个人的成长进步固然跟自身的努力分不开，但如果没有党的路线方针政策的指引，没有广大群众的拥护和支持，没有党组织的培养教育和同志们的关心、帮助，个人的本领再高、能力再强，也干不成事业。
当干部做什么？ 《身边的警钟》让我反思，“为善如负重登山，志虽已确而力犹恐不及；为恶如乘骏走坡，虽不加鞭而是亦不能制”。我国是社会主义国家，人民是国家的主人，中国共产党的执政地位，社会主义国家的一切权力，都是来自人民的。领导干部手中的权力说到底都是人民赋予的，必须始终用来为国家为人民谋利益。现在有些人在领导岗位上不是想着为党和人民多做工作，而是只图对自己、对家庭的回报。还有的干部认为，做“官”、当领导，关键是要有人看重，“权力是领导给的”，于是他们只对上负责，不对下负责，甚至只对少数人、个别人负责，“不怕群众不满意，就怕领导不注意”。这些都是十分错误的。如果把权力当作为个人、家庭和小集团牟取利益的手段，就必然导致私欲膨胀，那是很危险的。作为党的干部，不论从事什么工作，担任何种职务，都是人民群众中的一员，是代表人民群众行使权力的。
当一名合格的领导干部。
公道正派是做一个好人的基本品质，更是共产党员特别是领导干部必备的思想境界和思想作风。树立公道正派的思想作风，培养独立正直的理想人格，保持坚定操守的高尚境界。加强思想修养，树立坚定信念，培养高尚情操提高工作能力，夯实理论基础，增强实践本领，改进工作作风，务求严谨高效，善于开拓创新。
正确地对待和使用权力，自觉地为民尽责、为国竭力、为党分忧。最根本的是加强学习和党性锻炼，自觉地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观武装头脑，认真改造主观世界，提高思想境界和道德修养，自重、自省、自警、自励，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
“继续发扬无私奉献精神，以实际行动和卓有成效的工作，树立积极进取、勇于创新、公道正派、清正廉洁的新形象。”
20XX年X月XX日
第19篇：大讨论心得体会
学讲话、转作风、优环境、促发展
大讨论活动学习心得体会
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通过集中学习和个人学习，领会了关于开展此次主题教育的会议精神。通过这次“学讲话、转作风、优环境、促发展”活动的开展，开展这项活动，就是要通过学习提高、查找问题、整改落实等措施，集中打一场“学讲话、转作风、优环境、促发展攻坚战，为服务和保障全市环保工作发展创造良好条件。
一、深刻体会“学讲话、转作风、优环境、促发展”活动精神 全面深刻领会大讨论活动内涵和意义。开展“转作风、优环境、促发展”活动，就是坚持以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实周本顺书记在邢台调研时的重要讲话，与开展学习型党组织建设和“创先争优”活动紧密结合，坚持以“学讲话、转作风、优环境、促发展为主线，以“转作风、优环境、促发展”为核心，从解放思想、更新观念入手，进一步强化“忧患意识、机遇意识、担当意识、创新意识、纪律意识、责任意识”，坚持“高境界、高标准、高起点、大作为”的总要求，为实现经济社会科学发展、跨越发展、和谐发展、更好更快发展提供坚强的思想保证、政治保证和组织保证。
二、在认真学习、深刻领会上做到“四个坚持”。
一是坚持深钻细研真领会。制定理论学习计划，组织开展“有内容、有特点、有特色”的思想政治和业务学习，在学习过程中，不浮光掠影，走马观花，满足于文件文章读过了，基本观点了解了，掌握得也差不多了，而不愿深钻细研，导致学得不深，学得不透，难以致用。必须把学习实践活动当作首要政治任务，牢牢抓在手上，时时放在心上，转作风优环境促发展心得体会，真正落实在行动上。
二是坚持全面掌握学完整。必须坚持全面学、系统学，切忌“只见树木，不见森林”，满足于浅尝辄止，片面掌握，一知半解。要通过深入学习和实践，把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，深入领会科学发展观的科学内涵和精神实质，做到全面把握，融会贯通，指导实践。
三是坚持追根溯源悟深透。学习相关理论，不能满足于知其然，还要知其所以然，要寻理论之根，溯实践之源，在厚重的历史感和鲜明的时代感中体悟其真谛，从而深刻认识活动开展的时代背景、实践基础、理论创新价值和实践指导意义。四是坚持联系实际求实效。要以求真的精神，深入钻研；要以务实的态度，深入社会生活。不能满足于从书本到书本，从理论到理论，必须从生动的实践中领悟其科学性和真理性。
三、转作风、优环境、促发展，必须与本职工作相结合。通过这次“转作风、优环境、促发展”活动，把学习践行科学发展观与当前各项工作结合起来，着力提升我们的理解力、执行力、操作力、创新力。要结合单位和自身实际，坚决贯彻执行工作要求，认真查找存在的突出问题，深入分析原因，总结经验教训，提出解决问题的思路、举措和方法；要进一步转变工作作风，提高工作效率，优化发展环境；把转作风、优环境、促发展与工作结合起来，继续解放思想，用发展的思路和改革的方法解决工作中存在的突出问题，着力提升我们的工作能力和服务水平，为实现全镇的工作又好又快发展作出自己的努力。
第20篇：大讨论心得体会
学习“大讨论”活动心得体会
自今年5月份，我县开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”为主题的解放思想大讨论活动以来，通过学习和讨论，深刻地认识到这次开展以“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”为主题的解放思想大讨论活动，是解放思想、创新突破、做好本职的大讨论活动，解决如何加快发展、如何服务统计，如何提高自己的迫切需要。作为局机关的一名普通职工，自身体会到最大的进步就是克服自我，解放思想，更新观念，增加发展的紧迫感和压力。
一、通过解放思想大讨论查找自身存在的主要问题
（一）学习方面
一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，存在着被动、应付思想。二是学习敷衍了事，学习只限于一般性地读书看报，只是念一念、听一听，方法简单，组织学习时就学一学，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习其他相关知识。三是理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来。
（二）工作方面
一是对待工作对象不能始终保持热情的态度，有时特别是手头工作稍多、稍忙时，没有耐心为报表人员详细解答问题；二是有些工作不够细，与领导的要求有差距，工作责任心还需加强；三是工作中时
有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风还不够。
（三）解放思想方面
一是在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，工作上创新意识不强。对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进行深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力。二是遇到问题还是习惯于用老方法去理，仅凭感觉和自己认为对的想法去解决，处理方法比较简单，没有创新精神，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。
二、初步整改决心
这次解放思想大讨论活动，对我来说，是一次用新思想、新观念重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高科学发展观，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。通过学习讨论和对照检查不足，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，我决心进一步解放思想、更新观念，用全新的思想全新的理念，提高自己素质，立足本职，把工作干实干好，做到爱岗敬业，乐于奉献。为统计工作的进步做出自己的努力。
