推荐第1篇：湖南地方文化常识教学工作总结
湖南地方文化常识教学工作总结
李琳
20120630 本学期我担任了七年级“湖南地方文化常识”的教学工作，在领导的关怀和同事的协助下，在同学们的努力配合下，我顺利地完成了常规教学工作。具体来说，这学期我主要从以下几方面来进行我的工作：
1.做一个有心人
湖南地方文化常识的教学没有现成的资料，没有现成的教学设计，什么东西都需要自己动手去干。在平时的时候我注意搜集身边的有关地方史的资料，比如说搜集我县在抗日战争期间的故事，查阅茶陵县志等地方史，参观茶陵县革命纪念馆，搜集有关谭思聪、陈韶等革命英雄人物的先进事迹的图片和文字资料„„
2、认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老的意见，学习他们的方法；多听老师的课，做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、努力实践新课程理念
在教学的过程中，我努力实践新课程理念。依据学校的有关新课程的教学要求，在平时的教学过程中边实践，边总结，努力探讨和新课程相适应的教学路子。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
6、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
推荐第2篇：湖南地方文化常识
湖南地方文化常识
一、湖南境内的重大考古发现和传说
1、湖南考古发现中，存在时间最早的是（彭头山遗址）， 彭头山遗址发现于湖南（澧 ）县，距今（ 8800 ）年。出土了1万多粒稻谷和大米，说明长江（中游）是世界上栽培水稻最早的地区之一。城头山城址发现于湖南（澧 ）县，距今（ 5500 ）年左右。是我国迄今为止发现的最早遗址，号称“（中国第一城 ）”，还是世界上已知最古老的“ （ 水稻）”田。
2、炎帝姓姜，又称神农氏，他教民耕种，传播农业技术，为民治病，遍尝百草，终因尝断肠草而死。为了纪念炎帝，后人修建了炎帝陵。炎帝陵位于炎陵县塘田乡。蚩尤是九黎部落联盟的首领。九黎部落的大部分成员向南流徙，成为南方苗族先民的一部分。舜帝晚年南巡，病逝于九嶷山，后人为了纪念他修建了舜陵、舜庙。现存的舜庙始建于明初。舜帝命禹治水，禹 三过家门而不入，最后用疏导的办法治理了水害。
3、四羊方尊发现于（湖南宁乡县），为迄今所发现的最大的青铜酒尊。腹部四角以四只（羊）的前半身为饰，为我国（商）代青铜器中的精品。
4、2002年湖南龙山县（里耶）的一口古井，发现了3.6万片秦简，数量超此前国内出土秦简的总和。书体为（小篆）向（隶书）的过渡形态。记载了公元前（222）年至公元前 （ 208） 年秦的历史，为研究（秦朝历史）提供了丰富的资料。（长沙马王堆）发掘出三座（西汉）墓葬。出土了3000多件随葬品，更有一具保存完整的女尸。（长沙走马楼）出土了（17万）余片三国吴简，是我国一次性出土简牍最多的地方。
二、古代湖南的开发与发展
1、春秋时期（楚国）逐渐控制湖南地区；战国中期（楚文化）基本取代湖南境内的（越文化）和（蛮濮文化）；战国后期（秦国）占领楚国黔中郡，在湘江流域设立（长沙郡）。
2、西汉吴氏长沙国的建立者是（吴芮）；刘氏长沙国的建立者是（刘发）。
3、三国时期湖南地区先属刘备势力，后属孙吴。
4、五代十国时期马氏楚国的建立者是（马殷），他采取免收关税的政策，开创湖南（招商引资）的先河。
5、北宋招抚梅山蛮，在梅山地区设立两县，上梅山为“新化”，下梅山为“安化”。
6、明初“江西填湖广”：江西人口大量涌进湖南，成为湖南人的主要组成部分；清前期“湖广填四川”：湖南人口大量西迁四川。
三、古代湖南的主要文化成就
1、湖湘文化的开启者是（屈原）和（贾谊）。
2、古代湖南本土著名文学家姓名、所处时代与籍贯：魏晋南北朝时湖南文学的代表有三国时烝阳
人刘巴和南朝作唐人阴铿，隋唐时的的澧州人李群玉和邵阳人胡曾；两宋之际的湘潭人王以宁，南宋诗人舂陵人乐雷发，元代湘乡人冯子振，明朝茶陵人李东阳。
3、隋唐时期的潭州人欧阳询，形成了欧体；怀素以草书著名，与张旭并称“颠张醉素”。清代何绍基自成一家，尤擅长草书。
4、明末清初大思想家王船山的祖籍为（ 衡阳 ），是一位具有唯物主义观点的思想家，阐述了（实践第一）的观点。创立理学的思想家是（周敦颐）；胡安国、胡宏父子创立了（湖湘学派）。
5、蔡伦(衡阳市耒阳人)，制成了（植物纤维纸）。张仲景任长沙太守期间坐堂行医；铜官陶始创于（唐代），浏阳鞭炮始创于（唐代）。
6、北宋著名的四大书院中有湖南的（岳麓）和（石鼓）两大书院。
7、陶澍（安化）人，形成了（经世致用）思想。
四、近代前期的湖南
1、魏源（ 隆回）人 ，提出了“师夷长技以制夷”的主张。
2、创办湘军的近代名人是（曾国藩），他以“为治军原则。
3、曾国藩的主要洋务运动：（创办了安庆内军械所），是洋务派创办的第一个军事工业。
4、左宗棠的主要洋务运动：创办了福州船政局、福州船政学堂等，1878年收复了新疆。
5、湖南是“（全国最富朝气）”的维新省份；（陈宝箴）是唯一支持维新变法的巡抚；熊希龄对湖南维新运动的主要贡献：（创立“宝善成制造公司”，开办湖南内河航运，参与筹建时务学堂，主持《湘报》，主办南学会。）谭嗣同在湖南的维新变法活动：（创办新式学堂——浏阳算学馆，）
6、湖南率先响应武昌起义的领导人（焦达峰、陈作新）；陈天华发表《猛回头》《警世钟》，黄兴创立华兴会，宋教仁为宪法流血，蔡锷被誉为“再造民国第一人”。
五、近代后期的湖南
1、新民学会（1918年）成立于(长沙),湖南共产主义小组（1920）年成立于（长沙）。
2、北伐战争在湖南进军中的重大战役地点是衡山、衡阳、安仁、攸县。湖南农民运动支持了北伐的胜利进军，推动了其他各省的农民运动。毛泽东写作《湖南农民运动考察报告》成为党指导农民运动的重要纲领性文件。
3、毛泽东领导秋收起义；朱德、陈毅领导湘南起义；贺龙领导桑植起义；彭德怀、滕代远、黄公略领导平江起义。
4、红军长征在湖南的重大活动：红六军团转战湘南，中央红军突破四道封锁线，通道转兵，红
二、六军团突围长征。
5、“文夕大火”的时间是1938年，地点在长沙。
6、日军在湖南的暴行举例：厂窑惨案、常德细菌战、毒气战。
7、抗日战争时期在湖南发生的重大战役：（三次长沙会战）年9月，1941年1941年 1944年的（长衡会战）激战47个日夜，写下了抗战史上悲壮的一页；1943年的（常德会战）；1945年的（湘西会战）。
8、1945年月21-22日，中日双方代表在（芷江）就（日军投降）事宜进行洽谈。这为中国战区对日受降和在南京举行受降仪式作了必要的准备。
9、1949年8月4日，湖南省主席(程潜)与(陈明仁)率部在长沙起义，宣布脱离国民政府，加入中共领导的人民民主政权,(1945年8月5日)，湖南和平解放。
10、衡宝战役基本歼灭了（白崇禧的主力）。
11、湘西剿匪的时间是（1949年），基本肃清了湘西匪患。
六、新中国的湘籍建国元勋与英雄人物
1、毛泽东是（湘潭人），担任（中华人民共和国主席）；刘少奇是（宁乡人），担任（中华人民共和国主席）；任弼时是（汨罗人），担任（中共中央秘书长）；彭德怀是（湘潭人），担任（国防部长）。贺龙是（桑植人），担任（国务院副总理）。罗荣桓是（衡山人），担任（中国人民解放军总政治部主任）。
2、罗盛教是（新化人），在抗美援朝中为抢救落水少年而英勇献身。雷锋是（望城人），他走到哪就把好事做到哪。毛泽东为雷锋题词：“向雷锋同志学习”；周恩来为雷锋题词：“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”欧阳海是（桂阳人），哪里有困难，哪里有危险就往哪里冲，人称“小老虎”。
七、近现代湖南的文化成就
1、丁玲是（临澧人），代表作是《太阳照在桑干河上》
周立波是（益阳人），代表作是《暴风骤雨》、《山乡巨变》。
沈从文是（凤凰人），代表作是《边城》。
2、齐白石是（湘潭人），被国家文化部授予“人民艺术家”称号。
贺绿汀是（邵阳人），被称为“人民音乐家”。
田汉是（长沙人），他作词的《义勇军进行曲》被定为国歌。
欧阳予倩是（浏阳人），田汉称赞他是“中国传统戏曲和现代话剧之间的一座典型的金桥”。
3、湖南的主要地方剧种有.（湘剧、花鼓戏、祁剧、辰河戏）等19个剧种。
4、晚清到民国初年，传统学术湘籍代表人物：王先谦、王闿运、皮锡瑞、叶德辉。王先谦是一代经学大师。王闿运有“学在船山”之称。皮锡瑞主张解经当实事求是。叶德辉是大刻书家。2
5、马克思主义哲学家李达是（永州人），写了《现代社会学》，被毛泽东誉为“中国人自己写的第一本马克思主义哲学教科书”；毛泽东称赞他是“理论界的鲁迅”。
6、近代湖南著名的教育家：杨昌济，长沙县人，他强调学校教育要以道德教育为中心，谋求德智体全面发展。徐特立是长沙县人，无产阶级教育家，在教育界有“长沙王”之称。罗輈（zhou）重湘乡人，他从事乡村教育，贯彻“素养教育”思想，主持陶龛（kan）学校。
7、湖南师大刘筠教授的科技创新成就是培育出湘云卿，袁隆平培育出籼型杂交水稻，陈国达创立地洼学说，黄伯云长期从事（粉末冶金材料）的科学研究。国防科技大学成功研制“银河-1”、“银河-2”、“ 银河-3”巨型计算机，银河系列计算机的研制，使我国成为继美、日后第三个研制高性能计算机的国家。
推荐第3篇：湖南地方文化常识
湖南地方文化常识
一 湖南境内的重大考古发现和传说
1 湖南境内著名的远古遗址距今时间，所在地及重要发现。
①玉蟾岩遗址：距今1万年，湖南道县。遗存的稻谷颗粒，为目前世界上发现最早的人工栽培稻标本，说明我国长江中下游地区是世界水稻栽培最早的地区之一。
②彭头山遗址：距今8000年，湖南澧县。
③城头山遗址：距今5500年，湖南澧县。发掘的古城，为我国迄今为止发现的最早城址，号称“中国第一城”。发现的稻田遗址，为世界上已知的最古老的水稻田。
2 湖南境内与炎帝，蚩尤，舜，禹有关的传说。
①炎帝：，发明耒耜，农耕创始人，称为神农氏。葬于株洲炎陵县，炎帝和黄帝并尊为中华民族的始祖。
②蚩尤：被苗族尊为先祖
③舜帝：葬于宁远县九嶷山
④禹：采用疏导方式治理黄河。南岳至今留有金筒峰，白马峰，禹王碑等大禹
圣迹。
3 四羊方尊的发现地及图
四羊方尊：湖南宁乡县，为商代青铜器中的精品和现存最大的青铜酒尊。 4 龙山县里耶秦筒，长沙马王堆汉墓，长沙走马楼吴筒发掘的意义。
①龙山里耶秦筒：湖南龙山县，有3.6万片秦筒，为研究秦朝历史提供珍贵的
历史资料。
②长沙马王堆汉墓：湖南长沙，对研究古代社会生活，医疗和防腐技术具有重
要价值。
③长沙走马楼吴筒：湖南长沙，是我国第一次出土简牍最多，对研究三国历史
具有重要意义。
二 古代湖南开发与发展
1 春秋战国时期湖南属于楚，，战国中期楚文化基本取代湖南境内的越文化和蛮
濮文化。战国后期秦国占领，在湘江流域设立长沙郡。
2 西汉长沙国。吴氏长沙国建立者：吴芮。刘氏长沙国建立者：刘发
3 三国时期湖南地区：先属刘备势力，后属孙吴
4五代十国时期马氏楚国。建立者：马殷。大力发展支持商贸，开创湖南“招商
引资”的先河。出现了纸币雏形“契券”
5北宋时期梅山地区开发：北宋实行招抚梅山蛮政策，在梅山设置新化安化两县。 6 明初“江西填湖广”。清前期“湖广填四川”。影响：促进经济发展和当地开
发
三古代湖湘文化的主要成就
1 湖湘文化的开启者：战国时屈原和西汉时贾谊
2 古代湖南著名的本土文学家。刘巴：三国时期烝阳（今衡阳人）。胡曾：唐
朝时邵阳人。李东阳：明朝茶陵人，开创茶陵诗派。
3 古代湖南著名书法家。欧阳询：隋唐长沙人，开创楷书“欧体”，其笔力挺拔，
意态清遒。怀素：唐时长沙人，以草书出名，与张旭并称“颠张醉素”。何绍
基为清代书法成就最高者，强调中锋行笔，独创悬臂回腕执笔法。
4 古代湖湘文化的高峰和思想丰碑。周敦颐：北宋，理学创始人。胡安国和胡
宏父子：南宋理学的湖湘学派开创者。王船山：明清之际衡阳人，中国古代集中华文化之大成的人物和杰出的唯物主义思想家，他在知行关系上强调实践第一的观点。
5 古代湖南的重大科技成就：蔡伦：东汉耒阳人，中国古代最伟大的发明家，
发明了“蔡侯纸”。张仲景：东汉时南阳人，任长沙太守期间开创“坐堂行医”方法。铜官窑：开创于唐代的名陶。浏阳花炮：始创于唐代。
6 北宋时期湖南的两大著名书院。湖南衡阳的石鼓书院（宋仁宗赐予“石鼓书
院“匾额）和湖南长沙的岳麓书院。
7 经世致用思想家陶澍：湖南安化人，主张学以致用，实事求是。
四近代前期湖南的反侵略斗争和近代化探索
1 魏源的思想主张：湖南隆回人，《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”
2 曾国藩创办湘军（以“勤王忠君”为建军原则，以封建礼教为治军原则）和
洋务运动（创办了第一个洋务军事工业—安庆内军械所）
3近代著名的民族英雄左宗棠：①洋务活动：创办了福州船政局等洋务企业。
②收复新疆
4 湖南是“全国最富朝气”的维新省份。①陈宝箴：维新变法时期湖南巡抚，
是当时全国唯一支持变法的巡抚。②熊希龄：开办湖南内河航运，参与筹建实务学堂（湖南第一所近代化学校），主办南学会。③谭嗣同：在湖南率先创办新式学堂—浏阳算学馆
“戊戌六君子”
5 湖南对辛亥革命的杰出贡献
①湖南率先响应武昌起义：1911年10月22日，长沙起义成功，领导人焦达峰，
陈作新。 ②陈天华：《猛回头》，《警世钟》。③黄兴：1903年在长沙组建革命团体华兴会。1911年领导武汉保卫战。④宋教仁：1912年组建国民党。⑤蔡锷：被誉为“再造民国第一人”
五近代后期湖南的新民主主义革命
1 五四运动前后。①新民学会的成立：1918年4月，毛泽东，蔡和森在长沙成
立。②湖南共产主义小组成立：1920年7月，毛泽东在长沙成立。
2 北伐战争时期。①北伐战争在湖南进军中的重大战役地点：衡阳，醴陵，长
沙，平江。②湖南农民运动的影响：有力支持了北伐的胜利进军，推动其他各省的农民运动发展。③毛泽东写作《湖南农民运动考察报告》的意义：成为中国共产党指导农民运动的重要纲领性文献。
3 国共十年内战时期。①秋收起义：毛泽东。②湘南起义：朱德，陈毅。③桑
植起义：贺龙。④平江起义：彭德怀，滕代远，黄公略。
4 红军长征在湖南的重大活动。①红六军转战湘南，为中央红军的长征提供一
定条件。②湘江之战：渡过湘江后，红军只剩3万人。③通道转兵使中央红军在长征途中开始获得红军主动权。④红二，六军团突围长征，1935年年在贺龙，任弼时，肖克领导下从桑植出发，后合编为红二方面军。
5 抗日战争时期。①长沙文夕大火：1938年11月。②日军在湖南的暴行：常德
细菌战，厂窖惨案（屠杀了3万人）
6 抗日时期发生在湖南的重大战役。①三次长沙会战②长衡战役：方先觉领导
③湘西会战成为国民党正面战场由防御到反攻的转折点。
7 芷江洽降：1945年8月21—22日，为中国战区的对日受降和在南京举行受降
仪式做了必要准备。
8 解放战争时期。①长沙起义与湖南和平解放。长沙起义领导人：程潜，陈明
仁。湖南和平解放时间：1949年8月5日。②衡宝战役：歼灭白崇禧的主力军，为解放军挺进大西南创造了有利条件。③湘西剿匪：1949年冬开始，影响：经过三年多斗争，解放了湘西20多县，基本肃清了湘西匪患
六 新中国的湘籍建国元勋与英雄人物
1 创建共和国的湘籍元勋。①毛泽东：湖南湘潭人，中共中央主席和中华人民
共和国主席。②刘少奇：湖南宁乡人，全国人大常委委员长和共和国主席。 ③任弼时：湖南汨罗人，“五大书记”之一。④贺龙：湖南桑植人，建国后被授
予元帅军衔，曾任中央人民政府体育运动委员会主任和国务院副总理。⑤彭德怀：湖南湘潭人，授予元帅军衔，曾任国务院副总理和国防部长。⑥罗荣桓：湖南衡东人，授予元帅军衔，曾任最高人民检察署检察长和中国人民解放军总政治部主任。
2 新中国的湘籍英雄人物。①罗盛教：湖南新华人，中国人民志愿军，为抢救
（朝鲜）落水少年。②雷锋：湖南望城人。毛泽东提出“向雷锋同志学习”。③欧阳海：湖南桂阳人，为抢救旅客列车而英勇牺牲。后被广州军区授予“爱民模范”称号。
七近现代湖南的文化成就
1近现代湘籍著名文学家。①丁玲：湖南临澧人《太阳照在桑干河上》。②周
立波：湖南益阳人《暴风骤雨》和《山乡巨变》。③沈从文：湖南湘西凤凰《边城》
2近现代湘籍著名艺术家。①画家齐白石：湖南湘潭人,被新中国文化部授予“中
国人民杰出的艺术家”称号。②音乐家贺绿汀：湖南邵阳人，歌曲《游击队歌》。③戏剧家田汉：湖南长沙人，中国话剧艺术奠基人，作词《义勇军进行曲》。④戏剧家欧阳予倩：湖南浏阳人，话剧《桃花扇》
3湖南的主要地方剧种：湘剧 花鼓戏祁剧 辰河戏等19个剧种。
4 晚清民初湘籍国学大师：长沙人王先谦（岳麓书院最后一位山长），湘潭人王
闿运（探讨《春秋》）。
5 著名的马克思主义哲学家李达：湖南永州，人民出版社创立者，被毛泽东誉
为“理论界的鲁迅”。1937年出版的《社会学大纲》，被毛泽东誉为“中国人自己写的第一部马克思主义教科书”
6 著名的马克思主义史学家及其籍贯：桃源人剪伯赞，武冈人吕振羽。 7近现代湘籍著名教育家：长沙人杨昌济，徐特立。
8 现代湖南杰出的科技成就。①陈国达：创立低洼学说。②袁隆平：？杂交水
稻③刘筠：湖南师大教授，培育出湘云鲫④黄伯云：中南大学教授，发明“高性能炭及炭航空制动材料制备新技术。⑤巨型银河计算机研制：，1983年国防科大研制出“银河—I”巨型计算机。2000年研制出银河超级并行计算机，为我国首台万亿次巨型计算机。意义：使我国成为继美国，日本后，第三个具备研制高性能计算机能力的国家。
推荐第4篇：湖南地方文化常识
湖南地方文化常识
一、湖南境内的重大考古发现和传说
１、湖南境内著名的远古遗址距今时间、所在地及重要考古发现、
_______：_____，距今1万年左右。是目前世界上发现最早的人工栽培______标本，是探索 稻作农业起源及水稻演化历史的珍贵资料。
______：____，距今8000—5500年，大型祭祀场所，远古部落首领_________。
______：______，距今80000年，这里出土了1万多粒稻谷和大米，出地的稻谷和大米数量超过国内此前发现的总和。
____：距今____年左右，是我国迄今为止发现的最早城址，号称“____”。在澧县城头山城址的东墙下发现有6500年以前的稻田及配套灌溉设施遗存，这是世界上已知的最古老的___ ２、湖南境内跟炎帝、蚩尤、舜、禹有关的传说
炎帝：炎帝陵位于_________。
蚩尤：南方_______先民的一部分。
舜：舜陵位于__________。
禹：
３、四羊方尊
湖南_____出土的商代青铜器____（见右图），是现存的最大的青铜酒尊。
４、龙山县里耶秦简、长沙马王堆汉墓、长沙走马楼吴简发掘的意义
（1）龙山县里耶秦简：2002年6月，在湖南龙山____出土了3.6万余片秦简，数量超过目前国内所出土秦简的总和。里耶秦书体似_____过渡到_____的形态。对研究秦朝的历史提供了非常珍贵的资料。
（2）_____________对研究古代的社会生活、医疗和________技术具有重要价值。
（3）________，一次性出土______最多的地方，对研究_______的历史具有重要意义。
二、代湖南的开民与发展
１、春秋时期楚国逐渐控制湖南地区，战国中期楚文化基本取代湖南境内的____和_______，战国后期秦国占领楚国黔中郡，在湘江流域设立_________郡。
２、西汉初，刘邦封开国功臣______为长沙王，建立了湖南历史上第一个诸侯国—_____国。公元前157年，吴氏长沙国因绝嗣被废，公元前155年，汉景帝册封儿子——为长沙王，刘氏长沙国建立。
３、三国时期，湖南地区先属_____势力，后属__________.
４、五代十国时期马氏楚国：927年，后唐正式册封_______为楚国王。他免收______、招徕各地商人，开创湖南“__________”的先河，茶叶成为南北贸易的重要商品。铸造铅、铁钱，在境内流通，还出现纸币的雏形—“________”。
５、北宋招抚梅山蛮及设置的两县：上梅山命名为“________”，“王化之新地”；下梅山命名为“_________”，“人安德化”。
６、明初“江西填湖广”与清前期“湖广填四川”的影响
（1）明初，外省人特别是江西一带的人口，因“从征”“屯垦”和从事商贾等，大批涌进湖南。明代的湖南居民中，土著已是少数，外来的移民，特别是_______的移民，成了湖南的主要组成部分，故明间有“江西填湖广”之说。
（2）清朝前期，湖南人口流徙的现象比较严重。一是省内______、_______迁徙，一是省外向______、_______移民。当时四川地广人稀，湖南、湖北、江西等省的移民纷纷西迁，充实当地人丁。
三、古代湖南的主要文化成就
１、湖南文化的开启者屈原和贾谊
战国时期的_____和西汉时期的_____先后流寓湖南。他们写出了大量富于创造性的作品，反映出忧国忧民、不懈探究的精神和高尚的人格魅力，开启了湖湘文化的源头.
2、古代湖南本土著名文学家姓名、所处时代与籍贯
魏晋投递进：三国，衡阳—_____南朝，安乡—_______。随唐：澧县，______,邵阳，______。两宋：湘潭，______；宁远，________、
元代：湘乡，_______；浏阳，_______
明朝：茶陵人，_______，开创茶陵诗派人物之一：五何孟春（郴州人）。
２、欧阳询、怀素、何绍基的籍贯与书法特色
______：长沙人，书法纤浓合度，意态清遒，笔力挺拔，结体险峻，形成独具一格的“欧体”。 怀素：长沙人，草书，与张旭并称“颠张醉素”
________：道县，执笔悬肘，若开劲弩，“猿臂翁”.
３、周敦颐、胡安国与胡宏父子、王船山在思想史上的地位
______：道州营道（今道县）人，是北宋______的创立者，被后人尊称为“______”。周敦颐的理学，_____________的形成奠定了思想渊源。
______与________父子：宋代理学的湖湘学派。
_________：我国朴素唯物主义思想的集大成者，与黄宗羲、顾炎武并为明末清初的三大思想家。他反对程朱理学，主张经世致用。
４、蔡伦的籍贯 与重大发明；张伸景任长沙太守期间坐堂行医；铜官陶、浏阳花炮的创始时间
_______：耒阳，改进造纸术。
________任长沙太守期间坐堂行医。
铜官陶：始创于_______代。后成为全国著名的“五大陶都”之一。
________：唐代。
５、北宋时期湖南的两大著名书院：长沙__________和衡阳__________。惟楚有才，于斯为盛是___________的楹联。
６、陶澍：安化，研究___________为致用之具。
四、近代前期的湖南
１、魏源：_________人。他编写了《__________》，提出“______________”。主张学习西方先进的技术，用以抵御外国侵略。
２、曾国藩
（1）创办湘军：建军宗旨_______________；治军____________。
（2）创办洋务：创办______________，这是洋务派创办的第一项军事工业。
３、左宗棠：创办_____________、_________________和______________，并率军收复____。４、湖南是“全国最富有朝气”的维新省份
（1）陈宝箴：湖南巡抚__________是唯一支持维新变法的巡抚。
（2）熊希龄：创办___________________，开办湖南内河航运，使湖南境内开始有了自己的轮船航行，参与筹建____________，主持《__________》，使其成为湖南维新运动重要的舆论阵地；创办_____________，对湖南新风尚的形成起了促进作用。
（3）谭嗣同：创办浏阳算学馆、时务学堂和南学会，参与《湘报》，戊戌变法期间任军机任军机章京上行走，甘为变法 流血牺牲，被顽固派杀害，“戊戌六君子”之一。
５、湖南率先响应武昌起义的领导人
（1）陈天华：《猛回头》《警世钟》，呼吁反清救国。
（2）黄兴：组建______，后为________执行庶长；中华民国成立后，担任陆军总长。
（3）宋教仁：_____重要成员，__________司法部检事长，中华民国法制局局长，1912年成立________，后被杀害。孙中山为之挽联：“作民权保障，谁非后死者；为宪法流血，公真第一人。”
（4）蔡锷：1915年12月，袁世凯称帝，______宣布云南独立，发动反袁________。蔡锷在护国战争中功勋卓著，被誉为“________________”。
五、近代后期的湖南
１、新民学会：1918年，成立于长沙；湖南_________小组：1920年，成立于长沙。 ２、湖南农民运动的影响：___________的胜利，推动了其他各省的_____。
３、毛泽东写作的《湖南农民运动考察报告》是农民运动的重要纲领性文件。
４、秋收起义、湘南起义、桑植起义、平江起义的主要领导人
（1）秋收起义：_______
（2）湘南起义：________、_______
（3）桑植起义：________
（4）平江起义：_______、腾代远、黄公略
５、红军长征在湖南的重大活动
（1）1934年8月，桂东县寨前墟成立_________（任弼时、肖克、王震）转战湖南，与贺龙的部队胜利会师。
（2）______年__月，中央红军开始长征。中央红军突破四道封锁线（第
二、第
三、第四均与湖南境内有关）
（3）___年__月__日，红军占领______县城。毛泽东主张放弃与红
二、六军团会合的计划，改向敌人力量薄弱的贵州进军，这就是长征史上著名的“__________”。它打乱了敌人的部署，把数十万敌人甩在湘西，初步扭转了红军长征以来的被动书面，使红军开始在军事上获得主动权，在长征史上写下了光辉的一页。
（4）1935年11月19日，红
二、六军团从湖南_______出发，开始长征。
６、“文夕大火”：1938年11月12日夜，长沙突然燃起一场全城大火。因12日的电报代号为“文”，大火发生在夜间，故为“夕”，因此称这次大火为“________”。这场大火烧了五天五夜，使数千年的长沙古城毁于一旦。
７、日军在湖南的暴行举例
（1）厂窖惨案：1943年5月，日军包围益阳南县________，在此逐垸、逐户、逐船进行了有计划的疯狂大屠杀，3万多中国人遇难。
（2）常德细菌战：1941年11月，日军在_______地区撒下大量的鼠疫杆菌，发动了惨无人道的_________。
８、抗日战争时期发生在湖南的重大战役
（1）三次长沙会战：____年__月，第一次长沙会战；_____年9月，第二次会战；____年12月，第三次长沙会战。
（2）长衡战役：日军为打通中国大陆交通线，于1944年发动了豫湘 桂战役，其中的_________最为惨烈。
（3）常德会战：1943年11月，日军进攻素有“川黔咽喉”之称的_______，它是湘西北的重镇。
（4）湘西会战：1944年4月，日军为了摧毁中美在芷江的空军基地，威逼重庆，进攻湖南西部，国军组织湘西会战。______________是国民党正面战场由防御到反攻的转折点。
9、芷江洽降
（1）时间：1945年8月21—22日，中国代表与日本代表就日军投降的有关具体问题在_____进行洽谈。
（2）主要内容：①日本代表交出了武士刀和兵力部署表册。②中国代表指令日军在各占场向国民党军队投降。 ③双方签署了备忘录。
（3）影响：芷江洽降，使中国人民扬眉吐气，是中国抗日战争史上的重大事件，为中国战区的对日受降和在________举行受降仪式作了必要的准备。
10、湖南和平解放：1949年8月4日，程潜、陈明仁率部在_________起义。__月__日，湖南和平解放。
11、衡宝战役：1949年，人民解放军在衡阳、宝庆（今邵阳）一线，为消灭白崇禧集团，发起了衡宝战役。________是解放战争时期的重要战役之一，为进军大西南创造了有利条件。
12、湘西剿匪：1949年冬开始，人民解放军在湘西人民的大力支持下，经过3年多艰苦卓绝的斗争，基本肃清了________的匪患。
六、新中国的湘籍建国元勋与英雄人物
１、湘籍建国元勋及担任的最高职务
（1）敢教日月换新天的__________：湘潭人，1949年任中华人民共和国中央人民政府主席。
（2）人民公仆________：宁乡县人，新中国成立后，先后当选中华人民共和国中央人民政府副主席、全国人大常委委员长、中华人民共和国主席等。
（3）“党和人民的骆驼”_______: 汩罗人，1945年，中国共产党“七大”在延安召开，任弼时与毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德一起，被大会选举为领导全党的“五大书记”。
（4）横刀立马的_________：湘潭人，任国务院副总理、国防委员会副主席和国防部长等职。
（5）两把菜刀闹革命的贺龙：桑植人，新中国建立后，贺龙任中央人民政府体育运动委员会主任、国务院副总理等职。
（6）宽容大度的_________：衡山（今衡东）人，中华人民共和国成立后，罗荣桓任最高人民检察署检察长、中国人民解放军总政治部主任等职。
２、罗盛教、雷锋、欧阳海的籍贯及主要事迹；国家领导人为雷锋的题词
_________：新化人，抢救朝鲜落水少年，不幸牺牲。
_________：桂阳人，衡山站推军马，救火车，不幸牺牲。
__________：望城人，走到哪里，就把好事做到哪里。雷锋在日记中写道：我要做一个有利于人民、有利于国家的人。毛泽东题词：向雷锋同志学习；周恩来题词：向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命定神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。
七、近现代湖南的文化成就
１、丁玲：周立波、沈从文的籍贯及文学代表作
（1）丁玲：临澧，《______________》
（2）周立波：益阳，《___________》《_________》，其中《__________》于1951年同获斯大林文学奖。
（3）沈从文：凤凰，《_____________》
２、齐白石、贺绿汀、田汉、欧阳予倩的籍贯及其主要成就
（1）齐白石：湘潭，《___________》《_________》《________》，“中国人民杰出的艺术家”。
（2）________：邵阳，《________》《_______》和《_______________》
（3）田汉：长沙，《______________》
（4）__________：浏阳，《_______》，南欧北梅（兰芳），田汉称他“中国传统戏曲和现代话剧之间的一座典型的金桥”。
３、湖南的主要地方剧种：湖南的地方剧有湘剧、花鼓戏、祁剧、辰河戏等19个剧种；其中，湖南各地最为流行的剧种是___________。
４、晚清至民国初年传统学术湘籍代表人物及其主要成就
（1）王先谦：汉书补注、后汉书集解。
（2）______：《湘绮楼全集》。
（3）皮锡瑞：《____________》
（4）叶德辉：《_____________》
５、马克思主义哲学家李达的籍贯及成就
_______：永州人，1921年创办中国共产党第一个出版社——人民出版社；1937年发表的《社会学大纲》被毛泽东誉为“中国人自己写的第一本马克思主义哲学教科书”，被称为“理论界的鲁迅”。
６、湖南著名的马克思主义史学家及其籍贯
翦伯赞，桃源人；吕振羽，武风人；周谷成，益阳人。
７、湖南著名教育家及其籍贯
（1）________：长沙县，学贯中西的爱国主义教育家。
（2）_________：长沙县，无产阶级教育家。
（3）_________：湘乡，终身从事乡村教育，始终贯彻自成体系的“素养教育”思想。 ８、陈国达、袁隆平、刘筠、黄伯去的科学贡献，国防科技大学巨型计算机的研制及其意义
（1）陈国达：______学说
（2）_______：籼型杂交水稻。
（3）刘筠：湘云鲫。
（4）黄伯云：高性能炭/炭航空制动材料设备新技术。
（5）国防科技大学巨型计算机的意义：继美国、日本之后第___个研制高性能计算机的国家。
推荐第5篇：湖南地方文化常识
湖南地方文化常识
一、重大考古发现
1、位于湖南澧县的彭头山遗址，出土了1万多粒稻谷和大米，说明长江中游地区是世界上水稻栽培最早
的地区之一。
2、城头山遗址，是我国迄今为止发现的最早的城址，号称“中国第一城”
3、2002年6月，在湖南龙山县里耶的一古井中出土了3.6万余片秦简。
4、四羊方尊发现于湖南宁乡。
5、龙山县里耶秦简的发现为研究秦朝历史提供了珍贵的史料；长沙马王堆汉墓对研究古代的社会生活、医疗和防腐技术具有重要价值；长沙走马楼吴简发掘对研究三国的历史具有重要意义。
二、古代湖南的开发和发展
1、春秋时期楚国逐渐控制湖南地区。战国中期楚文化基本取代湖南境内的越文化和蛮濮文化，战国后期春国占领楚国黔中郡，在湘江流域设立长沙郡。
2、西汉吴芮建立长沙国，后有刘发建立长沙国。
3、三国时期湖南地区先属刘备势力，后属孙吴。
4、五代十国时期马殷建立楚国，为发展商贸的举措：免收关税；铸造铅、铁钱便于流通。开创“招商引资”的先河
5、北宋招抚梅山蛮并在梅山地区设置两县：新化和化安化
6、明初“江西填湖广”与清前期“湖广填四川”的影响：促进了民族大融合，充实了当地的人丁，补充了劳动力。
三、古代湖南的文化成就
1、湖湘文化的开启者屈原和贾谊
2、古代湖南本土著名文学家姓名、所处时代与籍贯
刘巴（三国、衡阳人）；阴铿（南唐、安化人）；李群玉（隋唐时期、澧县人）
胡曾（隋唐时期、邵阳人）王以宁（两宋、湘潭人）冯子振（元代、湘乡人）
李东阳（明代、茶陵人）
3、欧阳询：长沙人；书法特征：纤浓合度，笔力挺拔，结体险峻
怀素：长沙人；以草书独步天下著称
何绍基：道州人；熔铸古人真、草、隶、篆各体书法。
4、周敦颐开理学之先河 王船山创立朴素唯物主义思想 胡安国和胡宏父子创立湖湘学派：尊奉理学，注重经世务实
5蔡伦：耒阳人，发明造纸术；张仲景任长沙太守期间坐堂行医；铜官陶、浏阳花炮都始创于唐代。
6、北宋时期湖南的两大著名书院：岳麓书院与石鼓书院。
7、陶澍（安化人）：研经究史为致用之具。
8、魏源（隆回人）：师夷长技以制夷
9、曾国藩创办湘军及其建军宗旨是勤王忠君；治军原则以封建礼教为治军原则，洋务活动期间创办安庆内军械所
10、左宗棠的洋务活动：创办福州船政局、福州船政学堂、兰州织呢局，1881年收复新疆
11、维新变法：陈宝箴是唯一支持维新变法的巡抚，熊希龄的主要贡献“创立宝善成制造公司，开办湖南内河航运，参与筹建时务学堂，主持《湘报》，主办南学会”；谭嗣同创办浏阳算学馆，培养维新人才
12、率先响应武昌起义的领导人：蒋翊武、焦达峰、陈作新
13、陈天华发表《猛回头》《警世钟》黄兴组建华兴会宋教仁组建中国同盟会，创办《民报》蔡锷发动云南起义，开展护国运动
14、新民学会（1918年，长沙）湖南共产主义小组成立于1920年10月长沙
15、北伐战争在湖南进军中的重大战役地点：衡山、衡阳、安仁、攸县 湖南农民运动的影响：支持北伐的进军，推动其他务省的农民运动。毛泽东写的《湖南农民运动考察报告》的意义：成为党指导农民运动的重要纲领性文献。
16、湖南起义的主要领导人：
1、1928年4月2日，贺龙指挥工农革命军进行了桑植起义。
2、1928年，彭德怀、滕代远、黄公略领导了平江起义。
3、1928年，朱德、陈毅发动了湘南暴动。
4、任弼时、肖克率领红六军团转战湖南，打乱了国民党军的部署，为中央红军的长征创造了条件。
5、通道转兵扭转了红军长征以来的被动局面，使红军开始在军事上获得主动权。
6、1935年11月，在贺龙、任弼时、肖克的率领下，红
二、六军团从湖南桑植出发，开始长征。
17、文汐大火（1938年11月12日长沙）
18、日军在湖南的暴行举例：1943年，日军在南县厂窖，屠杀中国军民5万多人，这就是厂窖惨案、常德细菌战
19、抗战时期的重大战役：抗日战争时期的三次长沙会战、长衡会战、1943年的常德会战
、湘西会战是国民党正面战场由防御到反攻的转折点。
20、1945年8月21—22日，中国代表和日本代表在芷江就日军投降的有关问题进行了洽谈。这就是芷江洽降。芷江洽降为中国战区的对日受降和在南京举行投降仪式作了必要的准备。
21、1949年8月4日，程潜、陈明仁率部在长沙起义；8月5日，湖南和平解放。
22、衡宝战役：解放战争时期的重要战役之一，歼敌4万多人，为进攻大西南创造有利条件。
23、湘西剿匪的时间是
五、创建共和国的湘籍元勋
1、毛泽东出生于湖南湘潭县 。曾当选为中华人民共和国中央人民政府主席。
2、刘少奇出生于湖南宁乡县 。 曾担任过全国人大常委会委员长、中华人民共和国主席。
3、任弼时是湖南汨罗人，曾与毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德一起担任领导全党的“五大书记”。
4、彭德怀湖南湘潭人，曾担任中华人民共和国国防部长。
5、贺龙湖南桑植人，曾担任中华人民共和国国务院副总理。
6、罗荣桓湖南衡山人，曾担任最高人民检察署检察长、中国人民解放军总政治部主任。
7、国防科技大学成功研制出“银河—Ｉ”巨型计算机使我国成为继美国、日本之后第三个具备研制高性能计算机能力的国家。
8、五四前后，湖南出现了一批有影响的教育家，杨昌济（长沙人）、徐特立（长沙人）、罗辀重（湘乡人）是其中突出代表。
9、新中国建国后的英雄人物：罗盛教（新化人）救朝鲜落水少年；欧阳海（桂阳人）两次抢救溺水儿童；雷锋（望城人）大公无私，喜欢帮助别人，国家领导人为他的题词：“向雷锋同志学习”
10、文化成就：丁玲（监澧人）《太阳照在桑干河上》；周立波（益阳人）《暴风骤雨》；沈从文（凤凰人）《边城》。
11、艺术成就：齐白石（湘潭人）《群虾图》；贺绿汀（邵阳人）《四季歌》田汉（长沙人）《义勇军进行曲》；欧阳予倩（浏阳人）《鸳鸯剑》；
12、湖南的地方剧种：湘剧《拜月记》花鼓戏《刘海砍樵》《打铜锣》祁剧、辰河戏
13、马克思主义哲学家李达（永州人）；马克思主义史学家：翦伯赞（桃源人）吕振羽（武冈人）周谷城（益阳人）
14、科学成就：陈国达——创立地洼学说；
袁隆平——培育籼型杂交水稻
刘筠——培育出湘云鲫
黄伯云——开发了多种粉末冶金特种功能材料
传统学术代表人物及主要成就：王先谦（长沙人）《后汉补注》；王剀运（湘潭人）《湘绮楼全集》；皮锡瑞（长沙人）《五经通论》；叶德辉（湘潭人）《书林清话》
推荐第6篇：湖南地方文化常识
湖南地方文化常识—初中毕业会考重点
一、湖南境内的重大考古发现和传说
1．识记：湖南境内著名的远古遗址距今时间、所在地及重要考古发现
玉蟾岩遗址：道县，距今1万年左右。是目前世界上发现最早的人工栽培稻标本，是探索稻作农业起源及水稻演化历史的珍贵资料
高庙遗址：洪江市，距今8000-5500年，大型祭祀场所，远古部落首领夫妻墓
彭头山遗址：澧县，距今约8000年，这里出土了1万多粒稻谷和大米，出土的稻谷和大米数量超过国内此前发现的总和。
城头山遗址：澧县，距今5500年左右，是我国迄今为止发现的最早城址，号称“中国第一城”，发现的稻田遗址，是世界上已知的最古老的水稻田，还有配套的灌溉系统。
2．湖南境内跟炎帝、蚩尤、舜、禹有关的传说
炎帝;炎帝陵位于炎陵县
蚩尤：南方苗族先民的一部分
舜： 舜陵位于宁远县
禹：（略）
3．识记：四羊方尊的发现地（及图）宁乡．．．
4、识记：龙山县里耶秦简、长沙马王堆汉墓、长沙走马楼吴简发掘的意义
长沙马王堆汉墓，对研究古代的社会生活、医疗和防腐技术具有重要价值
长沙走马楼吴简，一次性出土简牍最多的地方，对研究三国的历史具有重要意义
二、古代湖南的开发与发展
1、春秋时期楚国逐渐控制湖南地区，战国中期楚文化基本取代湖南境内的越文化和蛮濮文化，战国后期秦国占领楚国黔中郡，在湘江流域设立长沙郡
2、西汉吴氏长沙国与刘氏长沙国的建立者
3、三国时期湖南地区先属刘备势力，后属孙吴
4、五代十国时期马氏楚国的建立者与发展商贸的举措
927年，后唐正式册封马殷为楚国王
措施：免收关税、招徕各地商人，开创湖南“招商引资”的先河，茶叶成为南北贸易的重要商品。铸造铅、铁钱，在境内流通，还出现纸币的雏形---“契券”
5、北宋招抚梅山蛮及在梅山地区设置的两县
招抚：略；
两县：上梅山命名为“新化”，释义：“王化之新地”
下梅山命名为“安化”，释义：“人安德化”
三、古代湖南的主要文化成就
1、湖湘文化的开启者屈原和贾谊
战国时期的屈原和西汉时期的贾谊先后流寓湖南。
2、古代湖南本土著名文学家姓名、所处时代与籍贯
魏晋南北朝：三国，衡阳，刘巴；
南朝，安乡，阴铿
隋唐：澧县，李群玉；邵阳，胡曾
两宋：湘潭，王以宁；两宋，
宁远，乐雷发；南宋
元代：湘乡，冯子振；浏阳，欧阳玄
明朝：茶陵人，李东阳，形成茶陵诗派
茶陵诗派人物之一：何孟春（郴州人）
3、欧阳询、怀素、何绍基的籍贯与书法特色
欧阳询，长沙，书法纤浓合度，意态清遒，笔力挺拔，结体险峻，形成独具一格的“欧体”
怀素，长沙，草书，与张旭并称“颠张醉素”
何绍基，道县，执笔悬肘，若开劲弩，“猿臂翁”
4、周敦颐、胡安国与胡宏父子、王船山在思想史上的地位
周敦颐：理学创始人
胡安国与胡宏父子：宋代理学的湖湘学派
王船山：明清之际唯物主义观点，历史不断发展反对保守
5、蔡伦的籍贯与重大发明；张仲景任长沙太守期间坐堂行医；铜官陶、浏阳花炮的创始时间
蔡伦：耒阳，改进造纸术
张仲景任长沙太守期间坐堂行医
铜官陶:唐代
浏阳花炮：唐代
6、北宋时期湖南的两大著名书院
长沙岳麓书院
衡阳石鼓书院
7、陶澍的籍贯及其经世致用思想
安化，研经究史为致用之具
四、近代前期的湖南
1、魏源的籍贯及思想主张
隆回，师夷长技以制夷，经世致用
2、曾国藩创办湘军及其建军宗旨和治军原则
宗旨：勤王忠君
原则：封建礼教
3、曾国藩的主要洋务运动
安庆内军械所，洋务派创办的第一项军事工业
4、左宗棠的主要洋务运动和率军收复新疆
左宗棠：福州船政局，福州船政学堂和兰州织布局
5、湖南是“全国最富有朝气”的维新省份；
陈宝箴是唯一支持维新变法的巡抚；熊希龄对湖南维新运动的主要贡献；谭嗣同在湖南的维新变法活动
谭嗣同：浏阳算学馆，时务学堂，南学会，《湘报》，军机章京上行走，被杀害，“戊戌六君子”
6、湖南率先响应武昌起义的领导人；陈天华、黄兴、宋教仁、蔡锷在资产阶级革命中的重大贡献
在湖南率先响应武昌起义:焦达峰，陈作新
陈天华：《猛回头》《警世钟》，呼吁反清救国
黄兴：组建华兴会，后为中国同盟会执行庶长，中华民国，陆军总长兼参谋总长 宋教仁：华兴会重要成员
同盟会司法部检事长，中华民国法制局局长，1912年成立国民党，后被杀害
孙中山“作民权保障，谁非后死者；为宪法流血，公真第一人”
蔡锷：“再造民国第一人”
五、近代后期的湖南
1、新民学会、湖南共产主义小组的成立时间和城市
新民学会：1918年，长沙湖南共产主义小组：1920年，长沙
湖南农民运动的影响：支持了北伐的胜利进军，推动了其它各省的农民运动
毛《湖》意义：农民运动的重要纲领性文件
2、秋收起义、湘南起义、桑植起义、平江起义的主要领导人
秋收起义：毛泽东
湘南起义：朱德、陈毅
桑植起义：贺龙
平江起义：彭德怀、腾代远、黄公略
3、红军长征在湖南的重大活动
1934年8月，桂东县寨前墟成立红六军团转战湖南（任弼时、肖克、王震），与贺龙的部队胜利会师。
1934年10月，中央红军开始长征。中央红军突破四道封锁线（第
二、第
三、第四均与湖南境内有关）
1934年12月12日，红军占领通道县城。毛泽东主张放弃与红
二、六军团会合的计划，改向敌人力量薄弱的贵州进军，这就是长征史上著名的“通道转兵”。
红
二、六军团突围长征（1935年11月19日，从湖南桑植出发，开始长征）。
5、“文夕大火”的时间和地点
时间:1938年11月
地点：长沙
6、日军在湖南的暴行举例
厂窖惨案(1943年5月，日军包围益阳南县厂窖，在此逐垸、逐户、逐船进行了有计划的疯狂大屠杀3万多中国人)
常德细菌战(1941年11月，日军在常德地区撒下大量的鼠疫杆菌，发动了惨无人道的细菌战)
野蛮的经济掠夺
7、抗日战争时期发生在湖南的重大战役
三次长沙会战(1939年9月，第一次长沙会战；1941年9月，第二次长沙会战；1941年12月，第三次长沙会战)
长衡战役（日军为打通中国大陆交通线，于1944年发动了豫湘桂战役，其中的长衡会战最为惨烈）。
常德会战（1943年11月，日军进攻素有“川黔咽喉”之称的常德，它是湘西北的重镇）。
湘西会战（1944年4月，日军为了摧毁中美在芷江的空军基地，威逼重庆，进攻湖南西部，国军组织湘西会战）。湘西会战是国民党正面战场由防御到反攻的转折点。
8、芷江洽降
1945年8月，21—22日，中国代表与日本代表就日军投降的有关具体问题在芷江进行洽谈。
主要内容：①日本代表交出了武士刀和兵力部署表册。②中国代表指令日军在各战场向国民党军队投降。③双方签署了备忘录。
影响：芷江洽降，使中国人民扬眉吐气，是中国抗日战争史上的重大事件，为中国战区的对日受降和在南京举行受降仪式作了必要的准备。
9、湖南和平解放的时间和长沙起义的主要领导人
1949年，8月4日，程潜、陈明仁率部在长沙起义。8月5日，湖南和平解放。
10、衡宝战役的影响
1949年，人民解放军在衡阳、宝庆（今邵阳）一线，为消灭白崇禧集团，发起了衡宝战役。衡宝战役是解放战争时期的重要战役之一，为进军大西南创造了有利条件。
11、湘西剿匪的时间和影响
时间:1949冬开始。人民解放军在湘西人民的大力支持下,经过3年多艰苦卓绝的斗争,基本肃清了湘西的匪患
五、新中国的湘籍建国元勋与英雄人物
1、毛泽东、刘少奇、任弼时、彭德怀、贺龙、罗荣桓的籍贯及担任的最高职位
敢教日月换新天的毛泽东：湘潭人，1949年任中华人民共和国中央人民政府主席。 人民公仆刘少奇：宁乡县人，新中国成立后，先后当选中华人民共和国中央人民政府副主席、全国人大常委会委员长、中华人民共和国主席等。
“党和人民的骆驼”任弼时：汩罗人，1945年，中国共产党“七大”在延安召开，任弼时与毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德一起，被大会选举为领导全党的“五大书记”。
横刀立马的彭德怀：湘潭人，任国务院副总理、国防委员会副主席和国防部长。 两把菜刀闹革命的贺龙：桑植人，新中国建立后，贺龙任中央人民政府体育运动委员会主任、国务院副总理等职。
宽容大度的罗荣桓：衡山（今衡东）人，中华人民共和国成立后，罗荣桓任最高人民检察署检察长、中国人民解放军总政治部主任等职
2、罗盛教、雷锋、欧阳海的籍贯及主要事迹；国家领导人为雷锋的题词
罗盛教：新化，抢救朝鲜落水少年，牺牲
欧阳海：桂阳，衡山站推军马，救火车，牺牲
雷锋;望城，雷锋在日记中写道：我要做一个有利于人民、有利于国家的人。
毛泽东题词：向雷锋同志学习。
六、近现代湖南的文化成就
1、丁玲、周立波、沈从文的籍贯及文学代表作
丁玲:临澧，《太阳照在桑干河上》
周立波：益阳，《山乡巨变》
沈从文：凤凰，《边成》
2、齐白石、贺绿汀、田汉、欧阳予倩的籍贯及其主要成就
齐白石：湘潭，《群虾图》、《螃蟹》、《荷花双鸭》，“中国人民杰出的艺术家” 贺绿汀: 邵阳，《四季歌》、《游击队歌》、《中华儿女》和《新中国青年》 田汉: 长沙，《义勇军进行曲》作词
欧阳予倩: 浏阳，《桃花扇》，南欧北梅（兰芳），田汉称他“中国传统戏曲和现代话剧之间的一座典型的金桥”
3、湖南的主要地方剧种
湖南的地方剧有湘剧、花鼓戏、祁剧、辰河戏等19个剧种
4、晚清至民国初年传统学术湘籍代表人物及其主要成就
王先谦：汉书补注、后汉书集解
王闿运：《湘绮楼全集》
皮锡瑞：《五经通论》
叶德辉：《书林清话》
5、马克思主义哲学家李达的籍贯及成就
永州，1921年创办中国共产党第一个出版社—人民出版社； 1937年《社会学大纲》被毛泽东誉为“中国人自己写的第一本马克思主义哲学教科书”；“理论界的鲁迅”
6、湖南著名的马克思主义史学家及其籍贯
翦伯赞，桃源 吕振羽，武冈 周谷成，益阳
7、近代湖南著名教育家及其籍贯
杨昌济：长沙县、徐特立：长沙县‘罗辀重: 湘乡
8、陈国达、袁隆平、刘筠、黄伯云的科学贡献；国防科技大学巨型计算机的研制及其意义
陈国达：地洼学说袁隆平：杂交水稻刘筠：湘鱼卿
黄伯云：高性能炭/炭航空制动材料设备新技术
国防科技大学巨型计算机的意义：继美国、日本之后第三个研制高性能计算机的国家
推荐第7篇：湖南地方文化常识
湖南地方文化常识
1、彭头山遗址位于澧县，距今约8000年，这里出土了1万多粒稻谷和大米，说明长江中下游地区是世界最早栽培水稻的地区之一。
2、城头山遗址位于澧县，距今约5500年，是我国迄今为止发现的最早城址，号称“中国第一城”。
3、2002年6月在龙山里耶的一口古井中出土了3.6万余片秦简。
4、湖南宁乡出土的四羊方尊是现存最大的青铜酒尊。
5、谭嗣同参与维新变法，变法失败后，他与杨深秀等六人被杀害于北京菜市口。
6、1915年12月，袁世凯称帝，邵阳人蔡锷在云南发动反袁护国战争，袁世凯被迫取消帝制，由于功勋卓著，蔡锷被孙中山称为“再造民国第一人”。
7、1928年1月，朱德、陈毅在湘南地区发动湘南起义，由于国民党的围剿，为保存实力，1928年4月，朱德、陈毅率部到达井冈山于毛泽东会师。
8、1928年4月，贺龙在桑植发动起义，开辟了湘鄂西革命根据地
9、1934年8月，中央军委派任弼时、肖克率先遣部队近万余人突围，力挺湘南，在桂东县成立红六军团。通道转兵扭转了红军长征以来的被动局面。
10、1935年11月，红
二、六军团1.7万余人从湖南桑植出发开始长征。
11、日军三次进犯长沙，国民党第九战区司令薛岳组织军队进行猛烈反击。
12、1943年5月，日军包围南县厂窑，疯狂屠杀了中国军民3万多人，制造了震惊中外的“厂窑惨案”。
13、1941年11月，日军在常德地区撒下大量的鼠疫杆菌，发动了惨无人道的细菌战。
14、1945年4月9日至6月7日，湘西会战成为抗日战争中国民党正面战场的转折点。
15、1945年8月15日，日本宣布无条件投降，蒋介石电令侵华日军总司令冈村宁次派代表到芷江商谈投降事宜。
16、1949年8月4日，程潜、陈明仁率部在长沙起义，湖南和平解放。
17、1949年9月，人民解放军为打破白崇禧阻止解放军南进的企图，发起衡宝战役，歼敌4万多人，为进军大西南创造了有利条件。
18、1949年冬，人民解放军进入湘西剿匪，经过三年艰苦卓绝的斗争，危害湘西数百年的匪患彻底终结。
19、北宋时期，湖南的两大著名书院分别是长沙岳麓书院、衡阳石鼓书院。
20、编写了《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的主张，他是湖南隆回的魏源。
21、北宋道州营道人，船创立了理学，一儒家思想为核心，形成了自己的思想体系，他是周敦颐。
22、湖南衡阳人，是明清之际的唯物主义思想的代表人，他是王船山。
23、曾国藩，创建湘军，成为镇压太平天国的主要力量，以“中体西用”为办理洋务的
指导思想，儒学深厚，对湖湘文化的发展有重要影响。
24、具有“爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，风不顾身的无产阶级斗志”的望城人是雷锋。
25、铜官陶始于唐代，后成为全国著名的“五大陶都”之一。
26、醴陵瓷是世界名瓷之一，始建于雍正七年（1729年），釉下五彩瓷独具特色。
27、国防科技大学成功研制出银河系列计算机的研制，使我国成为继美国、日本之后第三个具备研制高性能计算机能力的国家。
28、湖南师大刘筠教授带领的协作组培育出“湘云鲫”和“湘云鲤”，被列为国家“863”高科技开发和“九五”计划期间的重大产业化项目之一。
29、湖南江永妇女之间传承用的女书，是目前发现的唯一女性文字。
30、湖南近代教育发轫于维新变法时期，谭嗣同提议创办浏阳算学社，开新学之风。熊希龄等创办的时务学堂，成为湖南的第一所近代化学校。
31、五四前后湖南出现了一批有影响的教育教，杨昌济、徐特立、罗辀（zhāu）重是其中的突出代表。
32、明朝茶陵人李东阳创立茶陵诗派。
33、湘潭著名画家齐白石被新中国文化部授予“人民艺术家”称号。
34、田汉是中国现代戏剧史上的一代宗师，由他作词的《义勇军进行曲》，后被定为中华人民共和国国歌。
35、周立波的《暴风骤雨》，丁玲的《太阳照在桑干河上》同获1951年斯大林文学奖。沈从文：湘西凤凰人，代表作有《边城》。
36、湖南的地方剧十分丰富，主要有湘剧、花鼓戏、祁剧、辰河剧等20多个剧种。
37、省内汉族普遍的传统节日有：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋
节。
推荐第8篇：湖南地方文化常识
湖南地方文化常识
1、地理位置：湖南位于祖国的中部偏南，长江中游南岸，是祖国东部沿海与西部地区的过渡地带。由于大部分地区位于洞庭湖以南，故名湖南。北邻湖北省，东邻江西省，南邻广东省，西南邻广西壮族自治区，西邻贵州省，西北邻重庆市。
2、现行行政区区划：湖南现有13个省辖市、1个自治洲（湘西土家族苗族自治洲）。省会城市——长沙市。与我市（永州市）相邻的有：邵阳市、衡阳市、郴州市。
3、地势特点：湖南地形以山地丘陵为主，东、西、南三南峰峦起伏，山岭相连。东有幕山脉和罗霄山脉，西有武陵山脉和雪峰山脉，南有南岭山脉，中部是低山和丘陵，北部是以洞庭湖为中心的广阔平原，即洞庭湖平原。全省地势恰是一个三面高中部低，朝北开口的马蹄形盆地。雪峰山是湖南东西两部分自然和经济的重要界线。
4、主要的地形区：湖南地形大致可分成四部分：①西部是湘西山地分布有东北——西南走向的武陵山脉和雪峰山脉。②南部、东部分别为湘南、湘东山地。湘南山地包括南岭的主体部分及其附近的山岭。南岭是长江水系和珠江水系的分水岭。③中部是湘中丘陵。④北部是洞庭湖平原是长江中下游平原的一部分。
5、亚热带季风气候：湖南大致位于北纬25度—30度之间。属亚热带季风气候。四季分明，光热充足，降水丰，雨热同期。土壤类型以红壤和黄壤为主。
6、洞庭湖位于湖南的北部，是中国的第二大淡水湖，昔日号称“八百里洞庭”而现在的洞庭湖面积缩小了很多，对长江的调节能力也大大减弱。（洞庭湖较面积缩小的原因有泥沙淤积和围湖造田。 治理措施：主要有退田还湖；在长江中、上游和洞庭湖水系植树造林，保持水土，减少泥沙淤积。）
7、湘、资、沅、澧四水：湘江发源于广西东北部的海洋山西麓，主要流经湖南东部地区，流域面积约占湖南总面积的40%，是湖南归重要的河流。资水发另有所指于桂东北和湘西南地区。有“滩河之称”。沅水发源于贵州东部云雾山，是湖南水力资源最丰富的河流，先后在干流用支流上修建了凤潍水电站和五强溪水电站。五强溪水电站是湖南装机容量最大的水电站。澧水发另有所指于湖南西北部，是四水中最短的河流。
8、湖南的主要自然灾害：山地灾害主要表现为山体滑坡、崩塌和泥石流。湖南主要的气候灾害有寒潮、干旱、洪涝、冰雹、龙卷风、大风和冰冻等。
9、人口与民族：湖南省人口数量多。湖南省人口数量排名全国第7位，人口密度大；人口分布不平衡,人口密度约为320人/平方千米,是我国人口最稠密的省份之一；湖南省民族以汉族为主，少数民族有土家族、苗族、侗族、瑶族、回族等。
10、独具特色的民俗风情：①湖南的地方剧十分丰富，有湘剧、花鼓戏、祁剧、辰河戏等约20个剧种。湘剧的剧目有《琵琶记》等。花鼓戏的剧目有《刘海砍樵》等。②女书：女书是目前发现的唯一的女性文字，只在湖南江永县上江圩一带妇女之间传承使用主。③盘王节是瑶族最隆重的节日。
11、铁路干线：四纵四横：四纵是指焦柳线、京广线、洛湛线、武广客运专线。四横是指浙赣——湘黔线、湘桂线、石长线、渝怀线。主要铁路枢纽有株洲、怀化、长沙、衡阳等。（“火车拖来的城市”是指怀化）穿过永州市的是：洛湛线和湘桂线。
12、高速公路：长永高速公路（长沙——浏阳永安）、衡枣高速公路（衡阳——永州枣木铺）、常张高速公路（常德——张家界）等。（永州境内的高速公路-衡枣高速、二广高速）1
13、湖南航运的北大门——城陵矶。城陵矶位于岳阳市区的北端，洞庭湖水在此汇入长江。它是湖南航运的北大门。
14、主要旅游景点：世界自然遗产武陵源，南岳衡山，国家地质公园邵阳崀山，伟人故里韶山，人间仙境桃花源。（世界自然遗产——武陵源风景区因有世界罕见的石英砂岩峰林和保护完好的原始生态环境而被列入《世界自然遗产名录》。国家地质公园——崀山景区位于邵阳新宁县，属于国家级重点风景名胜区，因独特的丹霞地貌被列入《世界自然遗产名录》。伟人故里——韶山。韶山是一代伟人毛泽东的故乡，是中国著名的革命纪念地之一。）
15、永州的主要旅游景点：祁阳浯溪碑林，零陵柳子庙、朝阳岩、萍岛、香零山、回龙塔等，东安舜皇山，双牌阳明山，宁远九嶷山，江永千家峒（瑶族女书）。
16、国家历史名城——长沙、岳阳。全国文明卫兵城市——常德。烟花之乡——浏阳。
17、长株潭经济一体化建设：长株潭是长沙、株洲、湘潭三市的简称，它们地处湘江下游。是湖南经济最发达的地区。内容：实施以三个城市的交通、电力、信息、金融、环保等建设为重点，融合三市要素，实现立体交通和绿化带相连接，形成以三大城市为核心，周边中小城市和一批中心城镇组成的现代化、生态化的网状城市群。意义：长株潭一体化有利于形成能源资源节约和生态环境保护体制机制，加快转变经济发展方式，推进经济又好又快发展，促进经济社会发展与人口、资源、环境相协调，走出一条现代工业化、城市化发展新路，辐射并带动全省加快发展。
18、长株潭城市群在建设“两型社会”方面的主要举措：A、以节能降耗和提高效益为目标，提质改造传统产业；B、大力发展高新技术产业；C、重点发展生态农业；D、大力发展现代服务业；E、依托城市群现有文化基础，重点发展广电、出版、报业、娱乐、文化旅游、动漫游戏等优势文化产业。
19、地洼学说是中南大学教授陈国达创立的。地洼地学说开辟了大地构造研究的新领域。指导了找矿及其他生产实践，被告广泛应用于水文工程、地质、地震及找油、煤、金属矿产等方面。
20、农业：以水稻为主的种植业、生猪饲养为主的畜牧业和淡水养鱼为主的水产养殖业是主要的传统农业生主部门。还盛产棉花、油菜等。湖南被称为“鱼米之乡”。
21、有色金属之乡：湖南素称“有色金属之乡”。现已探明钨、锑、铋储量居全国榜首，钒、铷列全国第二，锡、汞、铅、锌居全国前列。常宁水口山和冷水江锡矿山分别有“铅都”、“锑都”之称。“世界锑都”是指锡矿山。有色金属博物馆是指郴州柿竹园。
22、高新技术产业开发区：湖南建立了长沙、株洲2个国家级高新技术产业开发区。
23、湖南在全国的地位：湖南幅员辽阔，物产富饶，素有“鱼米之乡”、“有色金属之乡”、“非金属矿产之乡”、“旅游胜地”的美誉，湖南大力推进工业化、农业产业化和城镇化进程，经济发展逐步加快，湖南的经济实力位居全国中上游水平。
24、湖南可持续发展的道路：湖南在快速推进农业产业化、新型工业化和新型城市化过程中，人口、资源、环境、灾害与发展之间的矛盾突出，协调好经济建设与环境保护的关系，处理好当前利益与长远目标的关系，富民强省，走可持续发展之路，意义重大。一是要建设资源节约型社会，推动能源和不可再生资源节约利用，推动循环经济发展，保障资源合理开发和可持续利用。二是建设环境友好型社会，坚持生态保护和污染防治并重，强化监管，综合治理，实现人地和谐。
推荐第9篇：湖南地方文化常识教学计划
湖南地方文化常识教学计划
一、学生分析
七年级四个班共有学生193人，在上学期的学习中，学生已经接触过湖南地方文化常识方面的知识，只是不系统，不全面。学生对此门课兴趣较浓厚。
二、教材分析
本册教材共14课，第1课 湖南的禁烟运动和新思想的萌发，第2课 太平天国在湖南的斗争和湘军的创建，第3课 湖南人的洋务运动，第4课 最富朝气的维新实践，第5课 探索资产阶级革命道路的湖南志士，第6课 五四运动和湖南共产主义小组的建立，第7课 国民革命的风风雨雨，第8课 星星之火燃三湘，第9课 红军长征在湖南，第10课 湘江沿岸的抗日烽火，第11课 日军在湖南的暴行，第12课 湘西北的抗日斗争，第13课 湖南的解放，第14课 湖湘文化的渊源与特征（活动课）
三、教学目标
帮助学生了解湖南地方文化常识。了解湖南革命的风风雨雨，湖湘文化的渊源与特征。激发学生热爱家乡，维护民族团结的思想感情。
四、重点、难点
1、培养学生“情感、态度和价值观”。
2、激发学生热爱家乡，维护民族团结的思想感情。
五、教学措施
1、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解湖南的历史变化。
2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面，激发学生热爱家乡，珍视家乡的历史、文化传统的情感。
3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。
3、有些内容距离学生现实生活比较陌生，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。
曾元清
2011.02.24
推荐第10篇：一下地方教案
课题1
迎接新学期
教学目的：
1.通过本课教学，和同学们共同回忆假期生活，总结自己的收获。
2.帮助学生了做好新学期的计划，让他们有一个好的起点。3.再次学习《小学生守则》教育他们自觉遵守纪律。
教学重点：培养良好习惯。。 教学难点：自觉遵守纪律。 教学过程：
一、导入
假期结束了，我们又迎来了新的一学期，同学们感受怎么样啊？同学们在假期有什么新的收获吗？（生交流，说自己在假期里的趣事，收获）
二、七彩虹：看图明规章（新学期到了，我们要有个好的开始，请同学们看看，这些要求你做到了吗？）
1、按时到校不迟到。
2、铃声响起进教室。
3、认真听讲不吵闹。
4、回答问题先举手。
5、放学之前做值日。
6、按时回家报平安。
三、辩一辩、说一说。
1、看了上面的画面、规章，你能做到哪些？
2、上课了，你是怎么听课的？听课时还要注意什么？
3、放学了，我们做完了哪些事情就可以回家了？
四、指南针
1、朗读《小学生守则》
2、说说哪些你做到了，哪些你还要努力？
五、成长脚步。
在过去的一学期里你有哪些不足，在新的一学期了你有什么打算？
六、总结
新学期开始了，希望同学们能有新的打算，新的目标，新的收获！
课题2
上课前，我该做什么
教学目标：
⒈通过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新。
⒉通过实践活动，培养学生的想象力和勇于创新的精神。 教学重点 :培养学生创新思维
教学准备 :多媒体课件 七巧板 录音带 教学过程：
一、导入
曾经有位哲人说过：“想象力比知识更重要。”丰富的想象力使我们的生活日新月异，飞速发展的社会更需要我们的创新精神。今天这堂课，请小朋友和老师一起，分享创新的快乐！
二、听故事，谈启发：
听听阿基米德的故事，你一定会有所启发。有请我们的小小故事家。 （一生讲故事，并放动画）故事内容简介：同学们，你们知道阿基米德吗？他呀，是古希腊伟大的科学家。他从小就喜欢听故事，这些故事也极大的激发了他的想象力。他喜欢听别人对某个问题的争论，并且敢大胆说出自己的想法。每天，都有许多疑问在脑子里转悠：“为什么大海总是咆哮不停？为什么大船会浮在海面行走？„„”有时他的小脑袋瓜里还会迸发一些奇妙的新想法。有一天，他看见农民们正在把尼罗河里的水运到高处灌溉农田。他想：如果有一种东西，使水能够自动从低处向高处流，那该多好啊！于是，回到家里，他冥思苦想，反复测算，终于发明了螺旋抽水机。使水能从低处往高处流，这在当时，真是一个了不起的奇迹！后来，阿基米德还创立了著名的关于浮力的学说“阿基米德定律”。他也被后人誉为“力学之父”。
听了故事，你有什么启发，和同组的小朋友说一说。请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。
师小结：同学们刚才各抒己见，老师这里总结一下大家的观点：我们在日常生活中也要像阿基米德那样，勤观察，多思考，还要有渊博的知识，丰富的想象力，做生活的有心人，学会学习，学会创新，这样我们也会象阿基米德那样，成为有成就的人，成为伟大的人。
课题3
告诉你,我最特别的地方
教学目标：1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2.培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 教学过程：
一、导入新课：
现在同学们已经是一年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？
二、学习新课：
1.询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生情况。
2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。
①当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？
②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？
通过以上，了解学生的整洁情况。 3.保持整洁与我们的身心健康
①在干净整洁的环境里我们会感到很开心。
②干净整洁的环境有利于我们的身心健康。 4.我们要学会保持整洁环境
使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。
三、巩固新知：
1.组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。
2.两人一组，相互谈谈你的打算。
3.老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。
四、课后小结
课题4
不随地吐痰
教学目标：
1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。 教学重点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。 教学过程：
一、导入新课：
同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。
二、学习新课：
1.为什么不能随地吐痰？
① 因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。
② 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
2.那么我们有了痰怎么办？
A.咽到肚子里B.吐到痰盂C.吐到墙角里
D.吐到地上，用脚踏掉
E.吐到废纸里，扔进垃圾筒
答案是（ d e ）
原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。
吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。
三、巩固新知：
1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。
2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？
3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。
四、课后小结原因。
课题5
安全使用家电
教学目标：
1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。
2、掌握一些常用家电的正确操作方法。
3、养成正确使用家电的良好生活习惯。
教学准备：
课前搜集一些常见家电的使用说明书。
活动过程：
一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？
二、小组交流：
1、家用电器使用应注意哪些安全事项？
2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。
3、教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。
三、辨 析：
1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？
2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。
3、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？
四、课外延伸：
回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。 课题6
触电的预防与急救
教学目标：
1、知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。
2、学会一些基本的发生触电事故的应急措施。
3、能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。
教学准备：
课前要求学生调查本地区触电事故情况。
教学过程：
一、教师提问：触电是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？
二、学生读课文第
2、
3、4自然段，说说：触电是怎么回事？家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏？工业用电电压为多少伏？高压输电电压在多少伏以上？人体安全电压为多少伏？触电会造成怎样的后果？
三、说一说：哪些行为、哪些地方容易发生触电事故？请你告诉大家一个触电事故的案例。
四、看课文插图，说说怎样预防触电？
五、演一演，有人触电时该怎么做的情景。师生评议。
六、读一读儿歌，说说触电急救的基本步骤。
七、课外延伸：
回家与父母一起做个小调查，调查家里用电的做法。预防触电，养成安全用电的自觉行为。
课题7
火灾可预防
教学目标：
1、知道火灾的危害。
2、能发现生活中的一些火灾隐患，知道基本的预防活灾的措施和方法。
3、积极参加消防活动，增强消防意识。
教学准备： 课前让学生收集一些火灾的案例，熟悉一些消防知识。
教学过程：
一、了解火灾危害：根据课文第一自然段提供的材料，向大家介绍一下浙江省及本地发生的火灾案例。说说火灾灰给人们的生命财产造成怎样的损失？
二、知道火灾怎样引起：引导学生看插图，读课文，说说引发火灾的一些原因。
三、怎样预防火灾？让学生结合插图读懂课文内容，说说：课文向我们介绍了哪些预防火灾的方法？你还有哪些预防火灾的办法？（先同桌互说，再指名交流）最后，教师归纳并向学生具体介绍预防电器起火和燃气起火的方法及家庭防火措施。
四、认一认，连一连课文中的消防安全标志——禁止标志。
五、课后实践活动：
与家长一起进行家庭防火大检查，消除家庭火灾隐患。
课题8
火灾发生时
教学目标：
1、知道发生火灾时的一些基本应变措施。
2、会火灾中自救与逃生的一些基本技能。
3、察学校与家庭的火灾逃生线路，提高消防意识。
教学准备：
1、学生课前搜集有关消防知识的资料或搜索消防网站。
2、查本地区发生火灾的案例。
教学过程：
一、提问导入新课：
同学们，当我们不幸面临火灾时该怎么办呢？你是怎样理解“天有不测风云，人有旦夕祸福。”这句话的？告诉大家你所了解到的火灾案例。
二、讨论问题：
1、习课本中的短文，说说小江是怎样逃生的？
2、从这个案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，记住逃生路线，运用正确的火灾逃生方法。）
三、认一认消防标志：
1、请学生仔细观察文中的各个消防提示标志，说说各个图表示什么意思？
2、说说这些标志分别会在哪些公共场所出现？
四、学习、文中火灾逃生自救的4种方法，谈谈你的理解。再说说自己所知道的火灾逃生的方法。
五、设置情景，开展火灾逃生自救演习。
六、画一画学校或家里的火灾逃生线路图，挑选优秀的展示在黑板上。
七、教师总结谈话，提出希望。
八、课外延伸题： 考察家里和学校的消防设施，提出你的合理建议。
课题9
五星红旗，我爱你
教学目的：
1、通过教学使小学一年级学生认识国旗、国徽、祖国版图。
2、学会唱国歌；明确在升国旗，奏国歌时的要求。 教学用具：
国旗一面，国徽一个，国歌磁带、录音机，祖国地图、**画图、国歌词曲各一张。
教学难点：明确升降国旗时的要求。 教学过程：
一、导入新课
师：同学们，今天老师让你们听一首歌，听后请说一说这首歌的歌名叫什么你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌（教师放《国歌》录音）。
生：这首歌叫《国歌）。
生：这首歌在升旗时我听到过。
生：每天中央电视台“新闻联播”时，都能听到。
师：很好，这是我国的国歌，歌名叫《义勇军进行曲），是由田汉作词、聂耳作曲的。（教师先简单地介绍一下歌词的意思，然后唱一遍给学生听）。（展示国歌词曲）
二、教授新课，指导活动
1．认识国旗活动。（板书：国旗）
师：小朋友们，咱们是哪国人
生：中国人。
师：祖国的名字叫什么
生：中国。
生：中华人民共和国。
师：中国是简称，她的名字全称是中华人民共和国。
师：祖国的版图形状像什么（教师展示中国地图）
生：祖国的版图像一只大公鸡。
师：对，我们祖国就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。上一个星期，老师要求你们收集的国旗图片，大家都带来了吗
生：带来了。
师：好，现在分小组活动，观察你们收集的国旗，看一看我们的国旗是什么样的。各组观察讨论3分钟，然后由各小组发言人发言。（国旗是红色的；国旗是长方形的；上有五个五角星，这五个五角星都是黄色的，一个大五角星，四个小五角星。）
师：各组同学观察得都很仔细，谁能说说国旗为什么用红色呢（红色鲜艳，好看；听辅导员老师讲过，我们的国旗是革命先烈们用鲜血染红的；辅导员老师还说过，红领巾是红旗的一角，说我们是革命事业的接班人呢。）
师：说得很好。五角星为什么一个大四个小呢，请举手发言。（沉默）
师：一颗大星象征中国共产党，四颗小星代表四个阶层，象征全国人民团结在中国共产党的周围。
同学们，祖国的首都在哪里
生：（齐）北京（教师展示**画图）
2．认识国徽活动。（板书：国徽）
教师安排班长和学习委员把国徽教具抬着绕教室走一圈，学生把准备的国徽图片仔细观察后，教师提问。
三、指导练习
1．指导学生画国旗活动。
师：我们知道了一些国旗、国歌、国徽知识，现在我们一起来画国旗。各小组先评选，推选一名画得好的同学到讲台上来。
师：这六名同学都画好上来了，请大家评一评，谁画得最好。
2．唱国歌活动。
3．指导学生升国旗。
师：国旗是国家的象征，我们要尊重国旗，升国旗、奏国歌、唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。好，现在我们开始演习升国旗。
升旗活动开始：一名旗手，两名护旗手，在播放《出旗曲》的录音声中从教室门口走向讲台，全班同学立正。（播放《国歌》录音）
生：（升旗手做手势，表示象征性的升旗。）
师：（指挥学生齐唱《国歌》。）
生：（班长走上讲台拿出准备好的讲稿在国旗下讲话。）
四、小结
师：今天，我们认识了国旗、国徽、祖国版图；学会了唱国歌；明确了升国旗、奏国歌时的要求；举行了升旗仪式。通过今天的活动，小朋友们要更加热爱我们的国旗．热爱我们伟大的祖国
第11篇：湖南地方文化常识教学计划[推荐]
湖南地方文化常识七年级下册教学计划
李琳20120208
一． 教学指导思想
以爱国主义为主线，以新课程改革为指导，着眼于学生的发展，弘扬湖南的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
二．教学目的
学习了近代史中湖南的优秀人物以魏源、毛泽东等为代表的革命先辈们在禁烟运动、五四运动、抗日战争和解放战争等历次革命斗争中的优秀事迹，培养学生热爱家乡、以家乡为荣的思想情感，鼓励学生努力学习，增长才干，长大后报效家乡。
三． 教材分析
湖南地方文化常识（七年级下册）为学生们呈现的是湖南的禁烟运动、洋务运动、五四运动、土地革命、抗日战争和湖南的解放等一段段波澜壮阔的史实，展现了湖南的革命先辈们在面对各种危机的思考和抗争，鞭策后人们时刻牢记“落后就要挨打”这一永恒的真理，发愤图强，将祖国建设成一个繁荣富强的国家。
四． 教学安排
本册教材共14课，计划每节课完成一课。
第一课湖南的禁烟运动和新思想的萌发一课时
第二课太平天国在湖南的斗争和湘军的创建一课时
第三课湖南人的洋务运动一课时
第四课最富朝气的维新实践一课时
第五课探索资产阶级革命道路的湖南志士一课时
第六课五四运动和湖南共产主义小组的建立一课时
第七课国民革命的风风雨雨一课时
第八课星星之火燃三湘一课时
第九课红军长征在湖南一课时
第十课湘江东岸的抗日烽火一课时
第十一课日军在长沙的暴行一课时
第十二课湘西北的抗日斗争一课时
第十三课湖南的解放一课时
第十四课湖湘文化的渊源与特征一课时
第12篇：湖南地方文化常识中考知识点
桂冠学校针对《湖南地方文化常识》复习提纲知识点
一、湖南境内的重大考古发现
1、彭头山遗址——距今约8000年，位于澧县，出土的1万粒稻谷和大米，数量超过国内此前发现的总和，说明长江中下游地区是世界上水稻栽培最早的地区之一。
2、城头山城址——距今约5500年，位于澧县，迄今为止发现的最早城址，号称“中国第一城”。同时，发现了世界上最古老的水稻田。
3、高庙遗址——距今8000~5500年，位于怀华洪江市，发现大型祭祀场所等还发现一座远古部落首领夫妻墓。
4、玉蟾岩遗址——位于道县距今1万年左右，发现稻谷颗粒是目前世界上发现最早的人工栽培稻标本，是探索稻作农业起源及水稻演化历史的珍贵资料。
5、炎帝又称神农氏，炎帝陵位于湖南株洲市炎陵县塘田乡。蚩尤勇猛异常，是九黎部落联盟的首领，湘西苗族的祖先。舜帝陵位于永州宁远县九嶷山。禹用疏导的方法治水有功，三过家门而不入。
6、龙山县里耶出土大量秦简（2002年出土3.6万余片秦简）为研究秦朝历史提供了重要史料。长沙马王堆汉墓为研究古代的社会生活、医疗和防腐技术具有重要价值。长沙走马楼吴简17万余片对研究三国历史具有重要意义。
7、宁乡出土的商代青铜器——四羊方尊（酒器），与司母戊鼎（祭祀）齐名，是青铜器中的珍品。
二、古代湖南的开发与发展
1、春秋时湖南属楚国控制。战国中期楚文化基本取代湖南境内的越文化和蛮濮文化。战国后期秦国占领楚国，在湘江流域设立长沙郡。
2、西汉高祖刘邦统治时吴氏长沙国建立者是吴芮，汉景帝时刘氏长沙国建立者是刘发。
3、三国时湖南地区先属刘备的蜀汉，后属孙权的东吴管辖。
4、五代十国时马氏楚国的建立者是马殷，马楚政权发展与中原等地区的商贸采取了免收关税的重商政策，开创湖南“招商引资”的先河，重视茶叶，铸造铅、铁钱，还出现纸币的雏形——“契券”。
5、北宋对梅山蛮实行招抚政策，在上、下梅山分别设新化、安化县。
6、明初“江西填湖广”使江西移民成了湖南人的主要部分，清朝康熙年间“湖广填四川”使湖南、湖北、江西等省移民西迁充实了四川。主要影响：充实了当地人丁，促进了经济的发展和文化的交流。
三、古代湖南的主要文化成就
1、湖湘文化的开启者是战国的屈原和西汉的贾谊。
2、古代湖南本土著名文学家有：三国时衡阳人刘巴、南朝安乡人阳铿、隋唐时澧县人李群玉和邵阳人胡曾、两宋词人湘潭人王以宁，南宋政治家、军事家、文学家、诗人乐雷发，舂陵谭田（今宁远乐家村）人，博览群书，精通经史，长于诗赋，宋理宗赐以“特科状元”，赐田八百亩，敕建状元楼一座，授翰林馆职。元朝湘乡人冯子振和浏阳人欧阳玄、明朝茶陵人李东阳创立茶陵诗派（代表有华容人刘大夏、攸县人彭泽、郴州人何孟春等）
3、古代湖南杰出书法家有：隋唐的潭州人（今长沙）欧阳询创立“欧体”，零陵人怀素以草书著名，与张旭并称“颠张醉素”。清朝道州人何绍基熔颜真卿的书法，通草、隶、篆独创成一家。
4、著名思想家：①周敦颐——道县人，北宋理学的创立者，开理学之先河（理学是北宋儒家思想的新发展与主要表现形式），其理学思想为湖湘学派的形成奠定了思想基础。②南宋的胡安国和胡宏父子传承和发展理学，创立湖湘学派：尊重理学，注重经世务实，强调实践，主张理论联系实际。③王船山——衡阳人，明清之际的唯物主义思想代表人物，提出宇宙是由物质元气构成物质实体；阐述了实践第一的观点，认为“行是知的基础”；坚持历史是不断发展的，反对保守思想。
5、蔡伦——东汉耒阳人改进造纸术。东汉的医圣张仲景任长沙太守时坐堂行医，号“坐堂医生”。 铜官陶、浏阳花炮都始创于唐朝。
6、北宋“四大书院”中，湖南占两大：长沙岳麓书院和衡阳石鼓书院，宋真宗赐名。“惟楚有才，于斯为盛”是岳麓书院的门联，是对岳麓书院的最好评价。
7、陶澍——清朝鸦片战争前的安化人，湘系经世派代表之一，提出经世致用思想：反对空谈，学以致用；针砭时政，主张革新；重视调查，实事求是；学习西方，“以夷制夷；借鉴历史，研讨大政。
四、近代前期的湖南
1、魏源——邵阳隆回人，著《海国图志》提出“师夷长技以制夷”，是近代开眼看世界的先进的人物之
一。主张设工厂造船炮，办企业，学西方兵法，学以致辞用，加强每防抵外侵，反对空谈，反对闭关锁国。
2、曾国藩创建湘军，并对清朝军制进行重大改革，后来镇压了太平天国运动。建军宗旨：勤王忠君。治军原则：封建礼教。一是改世兵制为募兵制。二是改“兵为国有”为“兵为将有”。三是改“朝廷任命”为“官职私授”。四是改“国库发饷”为“军饷自筹”。五是改革营制，严格营规军纪。
3、曾国藩的主要洋务活动：1861年创办安庆内烟械所，是洋务派创办的第一项军事工业，是中国近代工业兴办的开始。他还是中国近代留学事业的开创者之一，支持创办新式学校，推动了中国教育近代化。
4、左宗堂的主要洋务活动：创办福州船政局、福州船政堂和兰州织呢局等。1878年率湘军收复新疆。
5、湖南是“全国最富朝气”的维新省份。湖南巡抚陈宝箴是唯一支持维新变化的巡抚。熊希龄创办时务学堂培养维新人才，主持《湘报》成为维新运动重要的阵地。浏阳人谭嗣同敢为人先，率先创办新式学堂浏阳算学馆，1898年6月为戊戌变法献身，史称“戊戌六君子”之一。
6、湖南率先响应武昌起义的领导人是焦达峰和陈作新等。在资产阶级民主革命中重大贡献有：①陈天华发表《猛回头》和《警世钟》呼吁反清救国在全国产生了很大影响。②黄兴在长沙组建革命团体华兴会，协助孙中山组建中国同盟会，是孙中山的助手，并称“孙黄”。③宋教仁任中国同盟会的司法部检事长，他创立《二十世纪之支那》后来被孙中山改名为《民报》成为同盟会的机关报，主持《中华民国临时约法》，为宪法流血，1912年改组中国同盟会为中国国民党。④邵阳人蔡锷发动云南起义，领导反袁护国战争，被孙中山称为“再造民国第一人”。
五、近代后期的湖南
1、新民学会于1918年4月毛泽东、蔡和森、萧子升等人在长沙成立，萧子升任总干事。1920年10月在长沙由毛泽东、何叔衡等人发起成立湖南工产主义小组。
2、北伐战争在湖南进军中的重大战役地点有醴陵、长沙、平江、岳阳。湖南农民运动的影响：支持了北伐的胜利进军，推动了其他各省的农民运动，支持了正在兴起的农村大革命。毛泽东的《湖南农民运动考察报告》意义：成为共产党指导农民运动的重要纲领性文献。
3、工农武装起义：秋收起义——毛泽东。湘南起义——朱德、陈毅。桑植起义——贺龙（周逸群）。平江起义——彭德怀（滕代远、黄公略）。
4、红军长征在湖南的重大活动：①中央红军（红一方面军）强渡湘江，人员损失过半。②中共中央在湖南通道召开会议，毛泽东主张放弃与红
二、六军团会合计划。改向敌人力量薄弱的贵州进军。会后，红军立即向贵州进军，这就是长征史上著名的“通道转兵”。通道转兵使中央红军开始在军事上获得主动权。③1935年11月贺龙、任弼时等率领红
二、六军团（后来改编为红二方面军）从湖南桑植出发，开始长征。
5、“文夕大火”的时间：1938年11月12日，地点：日本攻占岳阳后蒋介石对长沙守卫缺爱信心下令国民党湖南省政府在长沙放火，长沙大火燃烧五天五夜，财产被毁90%，3000多市民被烧死。
6、抗日战争时期日本在湖南暴行：①南县的厂窖惨案（1943年），日军屠杀3万多中国人。②1941年，日军在常德地区撒下大量的鼠疫杆菌，发动了惨无人道的细菌战。
7、抗战时期发生在湖南的重大战役：①1939年9月、1941年9月、1941年12月三次长沙会战。②1943年11月常德会战。③1944年4月湘西会战。④1944年5月长衡会战。其中，湘西会战（又称雪峰山会战，邵阳洞口县是主战场之一）是国民党正面战场由防御到反攻的转折点，也是中国抗日战争的转折点。湘西会战的胜利标志日军在中国战场攻势的结束，为芷江洽降创造了条件。
8、湖南芷江洽降的主要内容和影响
内容：日本宣布投降后，1945年8月21-22日，中日双方代表就日军投降的具体问题在湖南芷江洽谈，日本代表交出武士刀和兵力部署册，中国代表指令日军在各战场向国民党军队投降。双方签署了备忘录。影响：芷江洽降使中国人民扬眉吐气，为中国战区对日受降和在南京举行受降仪式作了必要的准备。
9、湖南的和平解放：1949年8月，程潜、陈明仁率部在长沙起义。
10、1949年9月，衡（阳）宝（庆，宝庆即邵阳）战役。影响：衡宝战役是解放战争时期的重要战役之一，歼敌4万多人，基本上歼灭了白崇禧的主力，为进军广西等大西南创造了条件。
11、湘西剿匪的影响：从1949年冬至1951年，经过三年多的艰苦剿匪，共歼匪9200余人，解放了湘西20多个县，此后又经过两年的斗争，肃清残匪2万余人，彻底终结了湘西匪患。
六、新中国的湘籍建国元勋与英雄人物
1、敢教日月换新天的毛泽东——湘潭人，中华人民共和国中央人民政府主席，第一代领导人核心。
2、人民公仆刘少奇——宁乡人，中华人民共和国主席（国家主席）、全国人大常委会委员长。
3、叶剑英称其为 “党和人民的骆驼。”的任弼时——汨罗人，中共七大被选为领导全党的“五大书记”（毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、任弼时）。授封元帅的湘籍人有彭德怀、贺龙、罗荣桓3人。
4、两把菜刀闹革命的贺龙——桑植人，中央人民政府体育委员会主任、国务院副总理。
5、横刀立马的彭德怀——湘潭人，国务院副总理，国防部长。
6、宽容大度的罗荣桓——衡东人，最高人民检察署检察长、解放军总政治部主任。
7、罗盛教——湖南新化人，1952年1月为抢救朝鲜落水少年英勇献身，年仅21岁。
8、雷锋——湖南望城人。1963年3月5日毛主席发表“向雷锋同志学习”的题词（从此，每年3月5日成为学雷锋纪念日）。周恩来的题词：“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”
9、欧阳海——湖南桂阳人，人称“小老虎”，荣获“爱民模范”称号，不怕困难，争做好事，是继雷锋之后又一名共产主义战士。
七、近现代湖南文化成就
1、丁玲—临澧人，代表作《太阳照在桑干河上》获斯大林文学奖。周立波——益阳人，《暴风骤雨》获斯大林文学奖。沈从文——湘西凤凰人，代表作《边城》、《长河》等。
2、著名画家齐白石——湘潭人，被新中国文化部授予“人民艺术家”称号，代表作《群吓图》。音乐家贺绿汀邵阳人，代表作《四季歌》《游击队歌》《中华儿女》和《新中国青年》。音乐家田汉长沙县人作词的《义勇军进行曲》，后来被定为国歌。欧阳予倩浏阳人，话剧《桃花扇》，其表演成就与梅兰芳齐名，有“南欧北梅”之誉。
3、湖南主要地方剧种有湘剧、花鼓戏、祁剧、辰河戏等20个剧种，花鼓戏是各地最为流行的剧种。
4、晚清至民国初年传统学术湖南领先全国，代表人有王先谦、王凯运、皮锡瑞、叶德辉等。
5、马克思主义哲学家李达永州人，他创办了中国共产党第一个出版机构——人民出版社，出版马克思主义著作《社会学大纲》被毛泽东誉为“中国人自己写的第一本马克思主义哲学教科书”。建国后任湖大、武大校长和中国哲学学会会长，毛泽东称他为“理论界的鲁迅”。
6、湖南著名的马克思主义史学家有：桃源人翦伯先赞、武冈人吕振羽、益阳人周谷城等。
7、湖南近代教育发展情况：近代教育兴起于维新变法时期，当时学政江标提倡新学；谭嗣同创办浏阳算学社，开新学之风；熊希龄等人在长沙创立时务学堂。时务学堂是湖南第一所近代化学校。五四前后，湖南出现一批有影响的教育家，长沙人杨昌济（洋教授）强调道德教育、长沙人徐特立（长沙教育王）强调民主平等教育、湘乡人罗轴重强调素养教育、重视农村教育等是其中的突出代表。
8、①陈国达创立地洼学说；②“杂交水稻之父”袁隆平培育出籼型杂交水稻，被誉为“第五大发明”；③湖南师大刘筠 培育出湘云鲫；④中南大学校长黄伯云成功研制特种改性陶瓷和金属梯度复合材料，开发多种粉末冶金特种功能材料，研究发明了“高性能炭/炭航空制动材料制备新技术”等。⑤国防科大成功研制银河巨型——超级并行计算机，使我国成为继美、日之后第三个研制高性能计算机的国家。
9、民俗风情：江永女书（湖南江永妇女之间传承使用的女书），是目前发现的唯一女性文字。
10、湖南民族传统节日：
（1）汉族：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
（2）苗族：苗年节、赶秋、“四月八”、与“吃”有关的节日等。
（3）瑶族：盘王节、与牛有关的节日等。
（4）侗族：行年、姑娘节、新婚节等。
（5）土家族：赶年、摆手舞等。
第13篇：《湖南地方文化常识部分》复习资料
2012年中考乡土历史
《湖南地方文化常识》部分
第一单元湖南境内的重大考古发现
1．湖南境内著名远古遗址距今时间、所在地及重要考古发现：
（1）、玉蟾岩遗址：距今1万年左右，位于永州市道县，其中遗存的稻谷颗粒，是目前世界上发现最早的人工栽培稻标本。
（2）、高庙遗址：位于怀化市洪江市，距今8000-5500年，出土了最早的白陶制品等陶器。
（3）、彭头山遗址位于澧县，距今约8000年，这里出土的1万多粒稻谷和大米，说明长江中下游地区是世界水稻栽培最早的地区之一；
（4）、位于澧县的城头山遗址，距今5500年左右，是我国迄今为止发现的最早城址，被称为“中国第一古城”。发现的稻田遗址，是世界上以知的最古老的水稻田。
2．湖南境内跟炎帝、舜、禹有关的传说：
（1）炎帝陵；位于炎陵县境内
（2）舜帝南巡：死后葬于九嶷山（现永州市宁远县内）
3．出土宁乡的四羊方尊是现存最大的青铜酒尊。（图——要求识记）
4、（1）、2002年6月，在龙山县里耶出土了3。6万余片秦简，书量超过目前国内所出秦简的总和。
（2）、长沙马王堆汉墓：西汉
（3）、长沙走马楼吴简发掘的意义：这是研究三国时期的重要历史资料。
第二单元古代湖南的开发与发展
5、春秋战国时期的湖南：
（1）、春秋时期，楚国逐渐控制湖南地区。
（2）、战国中期，楚文化基本上取代湖南境内的越文化和蛮濮文化。
（3）、战国后期，秦国占领楚国黔中郡，在湘江流域设立长沙郡。
6、西汉吴氏长沙国和刘氏长沙国的建立者：
（1）吴氏长沙国：吴芮建立，这是湖南历史上的第一个诸侯国
（2）刘氏长沙国的建立者：刘发
7、三国时期，湖南地区先属刘备势力（蜀国），后属孙吴（吴国）。
8、五代十国时期，马氏楚国的建立者（马殷）与发展商贸的举措：采取了免收关税等一系列重商政策，开创了湖南“招商引资”的先河。
9、北宋时招抚梅山蛮及在梅山地区设置的两县：新化邑（今新化县）和安化邑（今安化县）。
10、明初“江西填湖广”与清前期“湖广填四川”的影响：充实了当地的人丁，促进了当地经济的发展。
第三单元古代湖南的主要文化成就
11、湖湘文化的开启者：屈原和贾谊。
12、古代湖南本土著名文学家姓名、所处时代和籍贯：
（1）、三国两晋南北朝时期：三国时衡阳人刘巴和南朝时安乡人阴铿。
（2）、隋唐时期：澧县人李群玉和邵阳人胡曾。
（3）、两宋时期：湘潭人王以宁和南宋诗人舂陵（今宁远县）人乐雷发 。
（4）、元朝：湘乡人冯子振和浏阳人欧阳玄。
（5）、明朝：茶陵人李东阳是茶陵诗派的创始人，代表湘籍诗人有刘大夏（华容人）、彭泽（攸县人）、何孟春（郴州人）。
13、古代湖南大书法家欧阳询、怀素、何绍基的籍贯与书法特色：
（1）、欧阳询：唐代潭州（今长沙）人，书法纤浓合度，意态清遒，笔力挺拔，结体险峻，形成了独具一格的“欧体”。
（2）、怀素：唐代零陵人，以草书著名，与张旭并称为“颠张醉素”。
（3）、何绍基：清朝道州（今永州市道县）人，独创悬臂回腕执笔法，尤擅长草书。
14、古代湖南著名思想家周敦颐、胡安国和胡宏父子、王船山在思想史上的地位：
（1）、周敦颐：北宋道州（今永州市道县）人，以儒家为核心，糅合儒家、道家、佛家思想；其理学为湖湘学派的形成奠定了思想渊源。他是宋明理学的创始人。
（2）、胡安国和胡宏父子：湖湘学派的创始人，是南宋时理学的一个重要的流派。其学风主要体现在：尊奉理学，注重经世务实，对其他学派持兼容并蓄态度。
（3）、王船山：明末清初著名的唯物主义思想家，提出宇宙是由气构成的物质实体，阐述了实践第一的观点。
15、古代湖南著名科学家及其成就：
（1）、蔡伦的籍贯和重大发明：东汉耒阳人，他采用树皮、麻头、破布和旧渔网为原料，制成了一种植物纤维纸，后人称其为“蔡侯纸”。
（2）、张仲景作长沙太守期间坐堂行医。
（3）、铜官陶、浏阳花炮的始创时间：唐代。
16、北宋时期湖南的两大著名书院：
长沙的岳麓书院（有“惟楚有才，于斯为盛”的门联）和衡阳的石鼓书院。
17、陶澍的籍贯及其经世致用思想：
a 籍贯：湖南安化人。 B思想：主张寻求解决社会问题的治世之道。
第四单元近代前期的湖南
18、魏源的籍贯和思想主张：
（1）籍贯：邵阳市隆回县人。（2）主张“师夷长技以制夷”，是近代中国睁开眼睛看世界的第一人。
19、曾国藩创办湘军及其建军宗旨和治军原则：
(1)、曾国藩创办湘军，总人数达到17000人。
（2）、建军宗旨：勤王忠君
（3）、治军原则：封建礼教
20、曾国藩的主要洋务活动：
（1）1861年，创办安庆内军械所，是洋务派创办的第一项军事工业，是中国近代工业兴办的开始。
（2）曾国藩是中国近代留学事业的开创者之一。
21、左宗棠的主要洋务活动和率军收复新疆。
（1）他兴办的军事、民用工业有福州船政局、福州船政学堂和兰州织呢局。
（2）1876年采取“先北后南、缓进急战”的方针，打败阿古柏军队，1878年收复除伊犁之外的新疆地区。
22、湖南是“全国最富朝气”的维新省份。湖南巡抚陈宝箴是唯一支持维新变法的巡抚。
23、熊希龄（凤凰人，有“湖南神童”之称）对湖南维新运动的主要贡献：
（1）创立“宝善成制造公司”。（2）开办湖南内河航运。（3）参与筹建时务学堂。（4）主持《湘报》。
（5）主办南学会。戊戌变法后，熊希龄被革职，复出后，成为晚清政府处理经济问题的能人。
24、谭嗣同（浏阳人，戊戌六君子之一）在湖南的维新变法活动。
（1）1897年写成《仁学》一书，宣扬革新图强思想。
（2）在湖南创办新式学堂——浏阳算学馆。
（3）以时务学堂、南学会、《湘报》为阵地，培养维新办法人才。
25、湖南率先响应武昌起义的领导人——焦达峰、陈作新。
26、1903年新化人陈天华发表《猛回头》、警世钟》呼吁反清救国。
27、1903年善化（长沙）人，黄兴从日本回国，宣传革命思想，组建革命团体——华兴会。1905年，黄兴协助孙中山组建中国同盟会，成为同盟会中仅次于孙中山的领袖人物，与孙中山并称“孙
黄”。
28、宋教仁，桃源人，1905年协助孙中山组建同盟会，他所创办的《二十世纪之支那》后改名为《民报》，成为同盟会的机关报。1912年，他以同盟会为核心成立了国民党。1913年宋教仁在上海火车站被袁世凯派来的刺客杀害。孙中山在挽联中写道：“作民权保障，谁非后死者；为宪法流血，公真第一人”。
29、“再造民国第一人”——蔡锷，邵阳人，1915年宣布云南独立，发动护国战争。
第五单元近代后期的湖南
30、新民学会、湖南共产主义小组的成立时间和城市：
1918年，毛泽东、蔡和森、萧子升在长沙成立新民学会；1920年湖南共产主义小组在长沙成立，毛泽东、何叔衡等为发起者。
31、北伐战争在湖南进军中的重大战役——衡山、衡阳、安仁、攸县战役。长沙战役基本实现了北伐的第一期目标；平江城战役后北伐军占领岳阳，吴佩孚的势力被逐出湖南。
32、湖南农民运动的影响：湖南农民运动的发展，支持了北伐的胜利进军，推动了其他各省的农民运动。
33、毛泽东写作《湖南农民运动考察报告》的意义：成为党指导农民运动的重要纲领性文献。
34、秋收起义的领导人：毛泽东；湘南起义的领导人：朱德、陈毅；桑植起义的领导人：贺龙、周逸群；平江起义的领导人：彭德怀、滕代远、黄公略
35、红军长征在湖南的重大活动：
（1）红六军团转战湘南；（2）中央红军突破四道封锁线；（3）通道转兵；（4）红
二、六军团突围长征。
36、“文夕大火”的时间、地点：1938年11月12日，长沙。
37、日军在湖南的暴行举例：
（1）、厂窖惨案：1943年5月8日，日军包围南县厂窖，3天里屠杀3万余人，制造了厂窖惨案；
（2）、常德细菌战：1941年11月，日军发动了惨无人道的常德细菌战；
38、抗战时期发生在湖南的著名战役：
（1）、三次长沙会战（指挥官：薛岳）；
（2）、长衡战役（指挥官：方先觉）；
（3）、常德会战；
（4）、湘西会战：这是国民党正面战场由防御到反攻的转折点。
38、芷江洽降：1945年8月15日，芷江洽降，使中国人民扬眉吐气，是中国抗日战争史上的重大事件，为中国战区的对日受降和在南京举行受降仪式作了必要的准备。
39、（1）、长沙起义的领导人：程潜、陈明仁；
（2）、湖南和平解放的时间：1945年8月5日。
40、衡宝战役的影响：
1949年10月10日，中国人民解放军第四野战军对白崇禧部队发起了衡宝战役，这是解放战争时期的重要战役之一，人民解放军歼敌4万多人，为进军大西南创造了有利条件。
41、湘西剿匪的时间和影响：1949年冬，人民解放军进军湘西剿匪，经过3年多的斗争，解放湘西20多个县，基本上肃清了湘西匪患。
第六单元新中国的湘籍建国元勋与英雄人物
42、毛泽东、刘少奇、任弼时、贺龙、彭德怀、罗荣桓的籍贯及担任的最高职务：
①“敢教日月换新天”的毛泽东——湘潭人，1949年9月，当选为中华人民共和国中央人民政府主席，1976年9月9日病逝；
②“人民公仆”刘少奇——宁乡人，新中国成立后，先后当选中华人民共和国中央人民政府副主席，全国人大常委会委员长，中华人民共和国主席等职，1969年被迫害致死；
③“党和人民的骆驼”任弼时——汨罗人，1940年任中共中央秘书长，1945年任中共七大“五大
书记”之一，1950年病逝；
④“横刀立马”的彭德坏——湘潭人，先后任八路军副总指挥，组织“百团大战”；1950年10月任中国人民志愿军司令员，率军赴朝作战；后任国务院副总理等职；1974年含冤去世；
⑤ “两把菜刀闹革命”的贺龙——桑植人，1927年参加南昌起义，任总指挥；长征时任红二方面军总指挥；抗日战争时任八路军一二0师师长；新中国建立后，先后任体委主任，国务院副总理等职；1969年含冤去世；
⑥“宽容大度”的罗荣桓——衡山人，1930年任红四军政委；抗日战争时任八路军一一五师政委；新中国建立后，先后任最高人民检察长，中国人民解放军总政治部主任等职；1963年病逝。
43、罗盛教、雷锋、欧阳海的籍贯及主要事迹；
（1）、罗盛教：湖南新化人。1952年1月，他为抢救朝鲜落水少年，献出了年轻的生命。
（2）、雷锋，望城人，解放军战士，“出差一千里，好事一火车”；他的主要精神体现在“傻子精神”和“钉子精神”上；1962年8月15日，因公殉职，年仅22岁。
毛泽东题词：“向雷锋同志学习”；
周恩来题词：“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。
（3）、欧阳海：桂阳人。1963年11月，他在火车与惊马相撞的危急时刻，奋不顾身，将马推出铁轨，而自己壮烈牺牲。
第七单元近现代湖南的文化成就
44、丁玲、周立波、沈从文的籍贯及文学代表作：
（1）、丁玲：湖南临澧县人。代表作《太阳照在桑干河上》。
（2）、周立波：湖南益阳人。代表作《暴风骤雨》、《山乡巨变》。
（3）、沈从文：湘西人。代表作《边城》。
45、齐白石、贺绿汀、田汉、欧阳予倩的籍贯及艺术成就：
（1）、齐白石：湘潭人。近代著名画家，代表作《群虾图》等。
（2）、贺绿汀：邵阳人。中国近现代史上杰出的音乐家，代表作有《四季歌》等。
（3）、田汉：长沙县人。中国现代戏剧史上的一代宗师。代表作有〈〈风云儿女〉〉、〈〈义勇军进行曲〉〉等。
（4）、欧阳予倩：浏阳人。近现代中国著名的戏剧家。
46、湖南的主要地方剧种：
有湘剧、花鼓戏、祁剧（永州市主要地方剧种）、辰河戏等19个。
47、晚清至民国初年传统学术湘籍代表人物及主要成就：
（1）、代表人物有：王先谦、王闿运、皮锡瑞、叶德辉等。
（2）、主要成就：王先谦是一代经学大师
48、马克思主义哲学家李达的籍贯及成就：
李达是永州市冷水滩区人。主要成就有：他创办了中国共产党第一个出版机构----人民出版社；他出版的《社会学大纲》被毛泽东誉为“中国人自己写的第一本马克思主义哲学教科书”；为马克思主义在中国的传播和发展作出了重要贡献，毛泽东称他是“理论界的鲁迅”。
49、湖南著名的马克思主义史学家及其籍贯：
（1）、剪伯赞：是中国马克思主义历史学的主要奠基人。湖南桃源县人。
（2）、吕振羽：武冈人。他是中国最早运用马克思主义观点系统研究中国通史和中华民族史的史学家。
（3）、周谷城：益阳人。
50、近代湖南著名教育家及其籍贯：
（1）、杨昌济：长沙县人。
（2）、徐特立：长沙县人。
（3）、罗辀重：湘乡人。
51、陈国达、袁隆平、刘筠、黄伯云的科学贡献：
（1）、陈国达：他创立了地洼学说。
（2）、袁隆平：他成功培育出籼型杂交水稻，被称为“杂交水稻之父”。
（3）、刘筠：他培育出三倍体鲫鱼和鲤鱼，后被命名为湘云鲫（鲤）。
（4）、黄伯云：他成功研制了特种改性陶瓷和金属梯度复合材料。
52、1983年，国防科技大学成功研制出“银河—I”巨型计算机，使我国成为继美国，日本之后第三个具备研制高性能计算机能力的国家。
53、湖南江永上江墟一带妇女之间传承使用的女书，是目前发现的唯一女性文字。共有2000多个字。
54、湖南省内民族传统节日有：年节、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
第14篇：七年级湖南地方文化第8节
第8课 星星之火燃三湘
教学目标：
一、知识与技能
1、秋收起义；湘南起义；桑植起义；平江起义；石门起义。
2、湖南工农苏维埃政府的成立。
3、永和会师。
二、过程与方法
1、初步学会根据搜集到的文化信息，通过分析、比较、概括等思维过程，理解本节课内容。
2、学会恰当地展示自己，与人合作。
三、情感态度与价值观
通过感知历史，激发学生的爱国主义情怀 重点与难点：
1、秋收起义。
2、湖南工农苏维埃政府的成立。教学课时：1课时 教学方法：合作探究 教学过程：
一、新课导入
上节课学习了北伐的湖南的顺利进军、湖南工人运动和农民运动以及马日事变，这节课我们来学习湖南的革命起义和湖南工农苏维埃政府的成立。
二、讲授新课
（一）秋收起义
大革命失败后，中共中央在汉口召开了八七会议，决定发动秋收起义，武装反抗国名党反动派。1927年9月9日，毛泽东以中央特派员的身份来到湖南，在湘赣边界发动了秋收起义。
秋收起义正式树起了工农革命军的旗帜，为中国革命开辟了一条建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取全国革命的新道路。
（二）湘南起义 1927年冬，朱德、陈毅率南昌起义余部到达湘南地区。1928年1月，朱德、陈毅在当地党组织和群众的配合下，发动宜章年关暴动，智取宜章县城，建立了苏维埃政府。湘粤两省国民党军阀调集大量兵力“会剿”湘南，对湘南革命军形成南北夹击之势。为保存实力，朱德、陈毅摔南昌起义军和湘南农军一万余人向湘赣边界转移。1928年4月到井冈山，与毛泽东率领的秋收起义部队顺利会师。
（三）桑植起义
1928年4月2日，桑植起义爆发。贺龙指挥工农革命军一举歼灭桑植的团防武装，夺取了县城。
开辟了湘鄂西革命根据地，建立了工农革命军第四军。
（四）平江起义
1928年7月下旬，彭德怀、滕代远、黄公略领导发动了平江起义，经两个多小时战斗，占领平江城。
起义部队改编为中国工农红军第五军，成立了平江县工农兵苏维埃政府。
（五）石门起义
1928年，袁任远发动寺垭铺暴动，树立了南乡武装起义的大旗。组建了湘西工农革命军第四支队，形成了以太浮山为中心，纵横两百余里的游击根据地。
（六）湖南工农苏维埃政府的成立
1930年，7月30日，湖南省苏维埃政府成立，李立三任主席，杨幼麟为副主席，彭德怀、李宗白等13人为委员。苏维埃政府颁布了《暂行劳动法》《暂行土地法》《暂行婚姻法》，成立肃反总司令部，镇压叛徒和反革命分子。
（七）永和会师
1930年8月下旬，毛泽东、朱德率红一军团与彭德怀、滕代远率领的红三军团在李家大屋胜利会师并举行了联席会议。两支军队整编成红一方面军。 板书设计
第8课 星星之火燃三湘
秋收起义 湘南起义 桑植起义平江起义 石门起义
湖南工农苏维埃政府的成立
永和会师
第15篇：八年级上册湖南地方文化常识教案
八年级上册
湖南地方文化常识教案
单位 ________
教者 ________
第1课 快速延伸的公路
教学目标：
1、了解公路运输的作用及特点
2、了解湖南公路运输建设的成就，及主要是公路分布格局
3、了解公路运输与经济的关系
4.培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。
5.通过了解我省交通运输业的发展的巨大成就，使学生认识到社会主义制度的优越性。教学重点：
1、了解公路运输的作用及特点
2、记住主要的公路运输干线
教学难点：运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 教学方法：读图分析法、合作探究 教学课时：2课时 教学过程：
一、导入：（提问）
1、请问同学们是如何到达县城的？
2、父母是如何到达单位上班的？
3、家里购买大件商品是用什么运回来的？
4、你出旅游乘坐过的交通工具是什么？
（教材归纳）公路运输业在我们的日常生活中是非常重要的，今天我们就来一起学习湖南快速延伸的公路。
二、讲授新课
（一）公路运输
1、（问）什么是公路运输？它有什么特点？ 机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门”
2、在什么情况下公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路和水运的地区
（二）湖南运输业的发展 新中国成立以来，我省公路建设发展迅速，到2007年底，湖南省公路总里程已居全
国前列，已基本形成以长沙为中心的公路运输网络。
（读图）3页，图1—3完成书本第2面活动题，了解我省的哪些公路干线。
（三）湖南公路运输的分布格局
1、（读图）5页的图1－7，分析我省的公路运输的分布格局
2、（讲解）湖南省的调整公路按照“五纵七横”的形态布局。全部建成后，将形成以长沙为中心，连接全省重要城市，辐射全省广大城乡地区的高速公路网络
（四）湖南公路运输与经济发展
1、完成本书第6页活动题1－2
2、小组讨论并归纳公路运输与经济发展的关系
（五）课堂小结
本节课主要了解了湖南公路运输干线和其“五纵七横”的形态布局。公路运输的建设与经济发展密不可分，是经济发展的先行官。
（六）课后活动
你的家乡的公路是水泥路吗？是什么时候修建的？说一说修建水泥路前后你的感受有何不同？
（七）板书
第1课 快速延伸的公路
一、湖南运输业的发展
二、湖南公路运输的分布格局
三、湖南公路运输与经济发展
第2课 纵横交错的铁路网
教学目标：
一、知识与技能
1、了解铁路运输的作用及特点
2、了解我省铁路建设的成就，记住主要铁路干线，以及主要铁路枢纽。
二、过程与方法
培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。
三、情感、态度与价值观：
通过了解我省铁路运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性。 教学重点：
1、了解铁路运输的作用及特点。
2、了解我省铁路建设的成就，记住主要铁路干线，以及主要铁路枢纽。教学重点：
1、了解我省铁路建设的成就，记住主要铁路干线，以及主要铁路枢纽。教学方法：
读图分析法、启发谈话法 课时安排： 2课时 教学用具：
《湖南铁路交通地图》 教学过程：
一、导入
大家有谁知道萍醴铁路是谁主持修建的吗？－詹天佑 今天我们就来了解下湖南纵横交错的铁路
二、讲授新课
（一）持续发展的铁路运输
（阅读）书本P7-9，了解下湖南铁路的发展
（二）铁路干线
1、完成书本第10页活动题1－3题，了解湖南主要的铁路干线及特点
2、（阅读）书本第11页，了解湖南省9条铁路纳入国家建设规划
（三）铁路枢纽
1、阅读书本P11-12，了解湖南株洲、怀化这两重要的铁路枢纽
2、完成P12页活动题
（四）课堂小结
这节课我们了解铁路运输的作用及特点，我省铁路建设的成就，及主要铁路干线和主要铁路枢纽。
（五）板书设计
第2课 纵横交错的铁路网
一、
二、
三、
持续发展的铁路运输 铁路干线 铁路枢纽
第3课 水运与航空
教学目标：
一、知识与技能
1、了解水运与航空的作用及特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
2、了解我省内河航运及主要航道、重要的海港。
3、了解湖南省航空运输的成就，记住主要的航空港。
二、过程与方法
培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。
三、情感、态度与价值观：
通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性。 教学难点：
1、了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。教学重点：
1、了解水运与航空的作用及特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。教学方法：
读图分析法、启发谈话法 课时安排： 1课时 教学过程：
一、新课导入
上节课我们了解了铁路运输，这节课我们再来学习水运与航空运输。
二、讲授新课
（一）各领风骚的水运与航空
1、阅读书本13页，了解湖南水运的发展 （讲解） 形成了以洞庭湖为中心，湘、资、沅、澧四大干流为主干，沟通全省、通达长江的航道网。
2、阅读书本14页，了解湖南航空的发展
（讲解）全省有长沙黄花国际机场、张家界荷花机场、常德桃花源机场、永州机场、芷江机场5个机场。
（二）洞庭湖－湘江水运
1、阅读书本15页，了解湖南湘江水运的发展
2、完成P16页活动题
（三）长沙黄花机场
1、阅读书本16－18页，了解湖南黄花机场的运输能力和发展
2、完成P18页活动题1－2
（四）课堂小结：
本节课主要了解水运与航空的作用及特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式，及我省内河航运及主要航道、重要的海港和湖南省航空运输的成就，记住主要的航空港。
（五）板书设计
第3课 水运与航空
一、各领风骚的水运与航空
二、洞庭湖－湘江水运
三、长沙黄花机场
第4课 芙蓉国里好风光
教学目标：
一、知识与技能
1、了解湖南省旅游资源的特点及分布
2、了解我省主要的旅游景观
二、过程与方法
1、了解湖南省旅游资源的分布和特点，培养学生对地理事物和地理现象进行分析、归纳和综合的能力。
2、培养学生运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法或成果，并与别人进行交流、合作的能力。
三、情感态度与价值观
1、对学生进行热爱家乡的教育。
2、对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。教学重难点：
了解湖南省旅游资源的特点及分布 教学方法：
读图分析法、启发谈话法 课时安排： 1课时 教学过程：
一、新课导入
上节课我们了解了湖南水运和航空运输，这节课我们来了解湖南省的旅游资源。
二、讲授新课
（一）湖南省旅游资源的特点
1、阅读书本P19-20页，总结湖南省旅游资源的特点。
2、湖南省旅游资源的特点： （1）数量多 （2）种类齐 （3）品位高
3、完成书本P20页活动题。
（二）旅游资源分布
1、读图4－10，从大湘西地区、湘中地区、环洞庭湖地区、长株潭地区、大湘南地区了解我省的旅游资源的地域差异。
2、完成P21页活动题
（三）湖南旅游景观揽胜
精读P22湖南省国家风景名胜区介绍
（四）课堂小结
本节课主要了解湖南省旅游资源的特点及分布和我省主要的旅游景观。
（五）板书设计
第4课 芙蓉国里好风光
一、湖南省旅游资源的特点
二、旅游资源分布
三、湖南旅游景观揽胜
第５课 湖南精品旅游线路
教学目标：
一、知识与技能
１、了解湖南四通八达的旅游线路
２、具体了解长常张核心旅游发展轴、湘东文化与休闲旅游带、湘西生态民俗旅游走廊与泛球旅游发展通道
二、过程与方法
1、了解湖南省精品旅游线路，培养学生对地理事物和地理现象进行分析、归纳和综合的能力。
2、培养学生运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法或成果，并与别人进行交流、合作的能力。
三、情感态度与价值观
1、对学生进行热爱家乡的教育。
2、对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。教学重难点：
了解湖南省精品旅游线路 教学方法：
读图分析法、启发谈话法 课时安排： 2课时 教学过程：
一、新课导入
上节课我们了解了湖南旅游资源分布及特点，这节课我们来了解湖南省精品旅游路线。
二、讲授新课
（一）四通八达的旅游线路
１、读图５－１，说一说湖南省与周边省级行政单位之间有哪些旅游精品线路，请将它们一一找出来 ２、阅读书本２５页了解湖南主要的旅游线路。
（二）长常张核心旅游发展轴
１、阅读书本Ｐ２５-２６，回答以下问题 （１）长常张核心旅游发展轴包括哪些区域? （２）长常张核心旅游发展轴包括哪些精品旅游线路，以什么交通为依托？ ２、完成书本Ｐ２６活动题
（三）湘东文化与休闲旅游带
１、阅读书本Ｐ２７-２８，回答以下问题 （１）湘东文化与休闲旅游带包括哪些区域? （２）湘东文化与休闲旅游带包括哪些精品旅游线路，以什么交通为依托？ ２、完成书本Ｐ２８活动题
（四）湘西生态民从俗旅游走廊 １、阅读书本Ｐ２８，回答以下问题
（１）湘西生态民从俗旅游走廊包括哪些区域? （２）湘西生态民从俗旅游走廊包括哪些精品旅游线路，以什么交通为依托？ ２、完成书本Ｐ２９活动题
（五）泛珠旅游发展通道
１、阅读书本Ｐ２９，回答以下问题 （１）泛珠旅游发展通道包括哪些区域? （２）泛珠旅游发展通道包括哪些精品旅游线路，以什么交通为依托？ ２、完成书本Ｐ２９活动题
（六）课堂小结：结合板书，让学生自己总结
（七）板书设计
第５课 湖南精品旅游线路
一、四通八达的旅游线路
二、长常张核心旅游发展轴
三、湘东文化与休闲旅游带
四、湘西生态民从俗旅游走廊
五、泛珠旅游发展通道
第６课 湖南地方文化与旅游业
教学目标：
一、知识与技能
１、了解湖南历史文化名城 ２、了解湖南省的旅游产品 ３、了解湖南省旅游发展情况
二、过程与方法
1、了解湖南省精品旅游线路，培养学生对地理事物和地理现象进行分析、归纳和综合的能力。
2、培养学生运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法或成果，并与别人进行交流、合作的能力。
三、情感态度与价值观
1、对学生进行热爱家乡的教育。
2、对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。教学重难点：
了解湖南省历史文化名城和旅游产品 教学方法：
读图分析法、启发谈话法 课时安排： 1课时 教学过程：
一、新课导入
上节课我们了解了湖南省精品旅游线路，这节课我们来了解湖南省地方文化与旅游业。
二、讲授新课
（一）历史文化名城
１、阅读书本Ｐ３０-３１，了解湖南有哪些历史文化名城，重点了解国家历史文化名城－长沙，和国家级历史文化名镇－里耶 ２、完成Ｐ３１活动题，把全班分两队讨论观点。花１０分钟。
（二）旅游产品
１、阅读书本Ｐ３２湖南旅游产品 ２、找出旅游重点开发的旅游产品有哪些？
绿色生态、红色经典、历史文化、民俗风情、地质奇观、考古发现、水上游乐、生态漂流、温泉度假、工业观光、乡村体验以及都市休闲等。 ３、完成书本活动题，把相应的旅游地方归类到相应的旅游产品的表格中去。
（三）旅游大省
１、阅读书本Ｐ３３－３４，了解湖南旅游发展情况
２、完成书本活动题１－２
（四）课堂小结：
本节课主要了解湖南历史文化名城、旅游产品和湖南省旅游发展情况
（五）板书设计
第６课
湖南地方文化与旅游业
一、
二、
三、
历史文化名城 旅游产品 旅游大省 第７课
湖南城市与城市化进程
教学目标：
一、知识与技能
1.了解湖南省的城市等级 2.了解湖南省城市的分布 3.了解湖南城市化进程的特点
二、过程与方法
1、了解湖南省城市与城市化进程，培养学生对地理事物和地理现象进行分析、归纳和综合的能力。
2、培养学生运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法或成果，并与别人进行交流、合作的能力。
三、情感态度与价值观
对学生进行热爱家乡的教育。 教学重难点：
了解湖南省城市与城市化进程 教学方法：
读图分析法、启发谈话法 课时安排： 1课时 教学过程：
一、新课导入
上节课我们了解了湖南省地方文化与旅游业，这节课我们来了解湖南省城市与城市化进程。
二、讲授新课
（一）城市等级
1、阅读书本35页，了解湖南城市等级
（总结）2007年末，全省城市总数达29个，其中地级市13个，县级市16个，建制镇1095个。
2、读图7－4，完成本书36页四个活动题
（二）城市分布
1、阅读书本P36-37页，总结湖南城市分布特点
2、湖南城市分布特点：
（1）在城镇空间布上看，大多沿交通线分布。大致构成“H”形格局 （2）从全省城市分布特征看：东稠西疏
（三）城市化进程
1、阅读书本P37-39，总结湖南城市化进程的特点
2、湖南城市化进程的特点： （1）湖南城市化进程不断加快
（2）城市化进程自东向西逐步向全省加速展开 “一点一轴两带”
（3）中心城市实力稳步增强：长沙、株洲、湘潭、衡阳、岳阳、郴州
3、完成书本活动题
（四）课堂小结
本节课主要了解湖南省的城市等级、湖南省城市的分布及湖南城市化进程的特点
（五）板书设计
第７课
湖南城市与城市化进程
一、城市等级
二、城市分布
三、城市化进程特点
第16篇：七年级上册湖南地方文化常识教案
七年级上册湖南地方文化常识备课教案
第1课 位置与区划
教学内容：教材P1-6 位置与区划
教学目标：
知识与能力
1、了解湖南的地理位置及行政区划。
2、描绘湖南及其相邻省级行政区的轮廓图，并采用“联想法”记住这些省份的轮廓特征。
过程与方法
1、初步学会根据搜集到的信息进行比较、分析、概括。
2、提升自主学习的能力。情感态度与价值观 增强作为湖南人的责任感与使命感。
重点、难点：
1、了解湖南的地理位置与行政区划，记住湖南及其相邻省份的轮廓特征。
2、学会搜集信息。
教学准备：地图及相关资料
教学时间：一课时
教学过程：
一、引入新课
二、学习活动
（一）中部省份
（1） 在地图上找到湖南，并说出它的地理位置。
（2） 介绍湖南的由来及简称。
（3） 读图1-2，找出与湖南省相邻的省级行政单位。
（4） 估算湖南省的经纬度范围。
（5） 阅读资料：“三湘四水”“中部崛起”
（二）14个市州
（1）指导学生读图1-4，介绍湖南省的14个市州。
（2）活动
1）找出自己家乡所在县（市、区）的名称，并在地图上找到它的位置。
2)说出家乡位于哪一个省辖市（州）。
3）在地图上找到长沙市，判断它位于你的家乡所在地的哪个方位。指出长沙市与我省哪些省辖市相邻。
4）有同学说：湖南省政区图好像人头像，你觉得像吗？ 阅读资料：“湘西土家族苗族自治州”“伟人故里”“芙蓉国里尽朝晖”（增强学生对身为湖南人自豪感的教育）
三、拓展延伸
1、查阅资料，了解一代伟人毛泽东主席的家乡是哪一个县级市，哪一个省辖市？湖南是一个伟人辈出的省份，除了毛泽东以外，还有刘少奇，任弼时，彭德怀，贺龙，罗荣桓。查阅资料，说说他们家乡所在的县（市）。
2、了解湖南历史上的行政区划。
1 七年级上册湖南地方文化常识备课教案
第2课 人口与民族
教学内容：教材P7-11
人口与民族
教学目标： 知识与能力
1、通过学习，知道湖南人口特征与人口问题，湖南人口迁移特征与人口分布概况，掌握湖南民族分布特征与少数民族的民族特色,以及自然条件对湖南民俗风情的影响.
2、会根据统计数据绘制湖南人口增长图,能分组讨论家乡的人口问题及对策,能搜集、交流反映湖南民居特色的图片，讨论自然环境对民居特色形成的影响。
过程与方法
1、初步学会根据搜集到的文化信息，通过分析、比较、概括等思维过程，理解事物发展变化或地域分布的基本规律。
2、学会恰当地展示自己、关爱他人，与人合作。
情感态度与价值观
1、理解和尊重各地区、各民族的文化传统，具有兼容并蓄的意识。
2、关注湖南发展。
重点：
1、知道湖南人口特征与人口问题，湖南人口迁移特征与人口分布概况。
2、掌握湖南民族分布特征与少数民族的民族特色，湖南民俗风情的特色，以及自然条件对民俗风情的影响。
难点：
1、自然环境对民居特色形成的影响。
2、家乡的人口问题及对策。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、引入新课
二、学习新知
（一）人口数量多
1、介绍湖南人口数量概况。
2、分析人口迅速增长的原因。
3、根据人口增长的变化规律，估算2010年湖南省人口总量。
4、湖南省2000年人口年龄结构分析。
5、活动
阅读资料“中国长寿之乡——麻阳”
（1） 说一说麻阳县百岁老人长寿秘诀？
（2） 讨论：随着老年人口越来越多，可能带来哪些问题？举例说明。
（二）分布不均衡
1、读图2-4，找出我省人口密度较大的地区和较小的地区，分析人口密度有何特点？
2、根据表2-1的资料，计算出人口密度，比较湖南与全国以及其他省份的差别。
3、举例说明留守儿童存在哪些问题？这些问题应该如何解决？
三、课外活动
1、访问你身边的老人，询问他们的生活方式，想一想：自己应该怎样养成良好的生活习惯，保持健康的身体？
2、小组制定帮助留守儿童的计划，并付诸实践。
2 七年级上册湖南地方文化常识备课教案
第二课时
一、回顾复习，引入新课
1、简要说一说湖南人口数量概况以及人口迅速增长的原因。
2、说一说湖南省人口分布特点。
二、新知学习
1、介绍我省的主要民族。（汉族，土家族，苗族。侗族，瑶族，回族）
2、民族分布特点
读图2-7，分析我省少数民族分布特点，说一说少数民族主要居住在那些县级行政区？
3、少数民族自治。
三、课外活动
了解我省少数民族有什么特殊的生活习俗，同学之间相互交流。
七年级上册湖南地方文化常识备课教案
第3课 山地丘陵为主的地形
教学内容:教材P12-17第三课
教学目标: 知识与技能
1、了解湖南的主要山脉以及地势，地形特征以及对人类活动的影响。
2、运用多种方法收集、处理、评价信息。
过程与方法
联系实际，提升参与社会实践的能力。
情感态度与价值观
对学生进行热爱家乡，热爱祖国的思想教育。
重点、难点：湖南的地势、地形特征以及其对人类活动的影响。
教学方法：讨论，交流
教学过程：
一、引入新课
二、新知学习
（一）“马蹄形”地势
（1）指导学生看图3-1，介绍湖南的地势特征。
（2）活动
看图3-2，3-3
1）分别说出炎112°E线，沿28°N线湖南境内主要地形区的名称。
2）毛泽东诗词《沁园春.长沙》中有“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头„„”的诗句。想一想：湘江为什么北去？
3）我国地势西高东低，呈阶梯状分布。想一想，湖南位于哪一级阶梯？
（二）地形复杂多样
（1）读图3-5，说一说湖南地形面积结构特征。
（2）读图3-8，找出洞庭湖平原和湘中丘陵的大致范围，说一说它们的地形特征。
(3)阅读资料。了解洞庭湖平原和湘中丘陵地区发展多种经营的措施。
（三）山区面积广大
（1）读图3-9，找出幕阜山，罗霄山，武陵山，雪峰山，南岭等主要山脉。
（2）举例说明地形对人们生产生活方式形成的影响。
(3)读图3-10及小资料“雪峰山
讨论：A.320国道经过雪峰山一段，有331到急弯，122处险点，号称“雪峰天险”。想一想“雪峰天险”路段为什么会如此险峻？
B．如何开发雪峰山区的丰富资源？
三、总结全课
四、布置作业
1、收集湖南名山资料，向同学们介绍其自然与人文特色。
2、我省大部分的贫困县分布在西部山区。你认为可能造成一些山区人口贫困的原因有哪些？收集资料，说一说政府采取了哪些措施帮助贫困山区人口摆脱贫困。
4 七年级上册湖南地方文化常识备课教案
第4课 亚热带季风气候
教学内容：教材P18-23第4课
教学目标：
知识与技能
1、了解湖南气温、降水分布概况以及气候的主要特征。
2、了解湖南自然灾害的主要特征，危害以及防灾、减灾措施。
3、通过收集、分析资料，了解湖南自然环境对人类活动的影响。
过程与方法 ：
尝试从不同角度，综合多种知识探究问题，提升自主学习的能力。
情感态度与价值观 ：
学会用辩证的观点来观察事物，处理问题。
重点、难点：
1、湖南气温、降水分布概况以及气候的主要特征。
2、湖南自然灾害的主要特征，危害以及防灾减灾措施。
3、湖南的自然环境对人类活动的影响。
教学方法：讨论，交流
教学过程：
一、引入新课
湖南大致位于北纬25°-30°之间，属亚热带季风气候，四季分明，光热充足，降水充沛，雨热同期，其后条件比较优越。
二、新知学习
（一）四季分明
（1）读图4-1，找出湖南1月份平均气温最高和最低的地方，其气温大约各是多少度？说说湖南1月份的气温分布特点。
（2）日常生活中，人们采取什么办法来减轻寒潮和冰冻的危害？
（3）读图4-6，找出湖南7月份平均气温最高和最低的地方，其气温大约各是多少度？说说湖南7月份的气温分布特点。
（4）湖南的夏季常常出现伏旱天气，结合实际说说伏旱对我省的农业生产有哪些影响？ （5）小结
（二）降水充沛
（1）读图4-7，说出长沙、永州、郴州、吉首、娄底的年降水量分别是多少毫米。
（2）读图4-8，找出湖南的5个多雨区。想一想，多雨地区的降水与所处地形有何关系？
（3）洪涝灾害与防灾减灾。
（三）雨热同期
（1）读图4-9，指出长沙、岳阳、郴州、怀化在6-9月的各月气温大多在多少度以上？这四个月的降水量占全年降水量的比例大约是多少？这说明我省大部分地区气温和降水量配合有什么特点？
（2）小结
三、总结全课
四、布置作业
1、关于台风的利与弊，有两位同学正在进行激烈的争论：一位同学认为“弊大于利”，因为台风常常带来大风，暴雨等灾害性的天气；另一位同学认为“利大于弊”，因为台风带来降水可以缓解旱情。你支持谁的观点？说说你的理由。
2、查找资料，说出我国“四大米市”的名称。思考它们称为米市的原因。
5 七年级上册湖南地方文化常识备课教案
第5课 洞庭湖水系
教学内容：教材P24-30 洞庭湖水系
教学目标: 知识与技能 ：
1、了解湖南湘资沅澧与洞庭湖的概况。
2、收集资料，对比湖南与湖北、江西在河流、湖泊方面的特征。
过程与方法：
1、通过观察、调查等方式获得对地理问题的了解。
2、能根据收集和整理的有关材料，对所探究的问题提出自己的观点。
情感态度与价值观 ：
通过对洞庭湖水系的历史变迁的研究，培养学生的环保意识，形成可持续发展观念。
重点与难点：
1、了解湖南湘资沅澧与洞庭湖的概况。收集资料，对比湖南与湖北、江西在河流、湖泊方面的特征。
2、能根据收集和整理的有关材料，对所探究的问题提出自己的观点。
教学方法：研究性学习
教学过程：
一、引入新课
介绍洞庭湖的基本概况以及它在湖南的重要地位。
二、进入新课
（一）洞庭湖
1、洞庭湖的地理位置，面积以及重要的地理作用。
1）读图5-1，5-2，找出东洞庭湖、南洞庭湖等湖泊，找出松滋口、太平口、藕池口和城陵矶的位置。
2）读图5-1，找出长江、湘江、资水，沅江、澧水等河流，找出一样、岳阳、常德等城市。
2、洞庭湖缩小的原因及危害
1）宋代著名文学家范仲淹在脍炙人口的《岳阳楼记》中写道“„„予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯„„”你是怎样理解“衔远山，吞长江”这句话的？
2）读图5-2，说说洞庭湖面积缩小的原因有哪些？
3）洞庭湖面积不断缩小，可能带来哪些危害？
4）阅读资料“退田还湖”
思考：为什么要退田还湖？
（二）湘、资、沅、澧“四水”
1、湘、资、沅、澧 的地理位置。
2、湘江的地理位置，支流及重要影响。
1）读图5-6，找出潇水、耒水、蒸水、浏阳河等湘江支流。
2）湘江是湖南的母亲河，湘江流域聚集了湖南省60%的人口，也聚集了许多重要的重要城市。
3）读图5-6，从地形和城市分布的角度分析京珠高速公路，京广铁路，107国道大体从湘江河谷通过的原因。
3、资水的地理位置及作用与面临的环境问题。
4、沅江概况与五强溪水电站。
5、澧水概况极其旅游资源。
三、总结全课
四、布置作业
查阅资料了解目前湖南省针对洞庭湖所遇到的环境问题采取的积极措施，并谈谈自己的想法。
6 七年级上册湖南地方文化常识备课教案
第6课 自然灾害与防治
教学目标
1、了解湖南自然灾害及分布概况
2、收集资料，认识自然灾害与防治的方法 教学重点 了解湖南湘自然灾害及分布概况
教学难点 能根据收集和整理的有关材料，对所探究的问题提出自己的观点 媒体运用 图片、地图 导学过程
一、引入新课
介绍湖南整体自然灾害情况。
二、进入新课
（一）泥石流和滑坡
1、泥石流和滑坡的灾难特点及易发生地区
1）读图6-1，6-2，找出泥石流和滑坡高发地区的位置。
2）读图6-2，找出长江、湘江、资水、沅水、澧水等河流，找出岳阳、常德等城市。
思考：当你遇到灾害发生时，应该怎么办？
（二）干旱与洪涝
1、整体了解干旱与洪涝发生的原因。
2、阅读“抗洪防涝“，了解本地相关事件。
（三）虫害和鼠灾
了解虫害和鼠灾相关知识
三、总结全课
四、布置作业
查阅资料，说说如何处理鼠灾，家庭投放鼠药时，应注意哪些事项。 板书设计
自然灾害与防治 泥石流和滑坡 干旱与洪涝 虫害和鼠灾
7 七年级上册湖南地方文化常识备课教案
第7课
远古遗存与传说
教学目标：
1、玉蟾岩遗址和高庙遗址、彭头山遗址、城头山遗址分别是何种遗址
2、炎帝和蚩尤的传说 。
3、三苗和欢兜的传说
4、舜帝南巡和湘衡禹迹
教学重点：
玉蟾岩遗址和高庙遗址、彭头山遗址、城头山遗址。
教学难点：
传说与我们今天的生活有什么关系。
教学过程：
一、远古遗存
1、玉蟾岩遗址：
位于湖南道县，距今1万年左右，这里遗存的稻谷颗粒，是目前世界上发现最早的人工栽培稻标本，是探索稻作农业起源及水稻演化历史的珍贵资料。其出土的打制石器、骨、角、牙、蚌，反映了旧石器文化向新石器文化过度的面貌。
2、高庙遗址：位于湖南洪江市，距今8000——5500年。出土了石斧、陶器、玉器、竹篾垫子等器物。
3、彭头山遗址：位于湖南澧县 ，距今约 8000 年，说明 长江中下游地区 是世界最早栽培 水稻 的地区之一。还发现了房屋遗迹。石器工具以打制石器为主，有少量磨制石器。
4、城头山遗址：位于湖南澧县 ，距今约5500年，我国迄今为止发现的最早城址，号称“ 中国第一古城 ”，发现有6500年前的 水稻田 遗存，这是世界上已知的最古老的水稻田，其中还有配套的灌溉系统。
二、远古传说
1、炎帝和蚩尤的传说
传说炎帝姓姜，号神农氏，又号烈山氏。在与黄帝争夺黄河流域中失败，便率领部落成员南迁至湖南境内。
蚩尤是与黄帝和炎帝的战争中失败，所以南迁，从而成为中国苗族的先祖。。因为如今的中国苗族的族属渊源，和远古时代的“九黎”、“三苗”、“南蛮”有着密切的一脉相承的关系。
2、三苗和欢兜的传说
传说三苗和欢兜组合，组成了一个新的部落联盟。
3、舜帝南巡和湘衡禹迹
舜帝时，命大禹治水。大禹走遍天下，远及衡湘。
8 七年级上册湖南地方文化常识备课教案
第8课 珍贵的出土文物
教学目标
1、认识宁乡出土的青铜器，并尝试了解青铜器的用途。
2、明确帛书帛画的特点及内容，辨析秦简和吴简的区别。
3、了解马王堆汉墓出土文物种类及价值
教学重点
马王堆汉墓出土文物种类及价值
教学难点 辨析秦简和吴简的区别
媒体运用
图片，多媒体
导学过程
一、宁乡出土的青铜器
1、课堂导入：
我们在历史课本中认识了四羊方尊，这件精美的青铜器正是在湖南宁乡出土的，今天，我们就在了解一下宁乡出土的青铜器精品。
2、学生自读课文，找出四羊方尊、人面纹方鼎、大铜铙的特点，并找出其用途。明确历史价值。
3、看图8-2，讨论：人面纹方鼎的用途是什么？
二、长沙战国帛书帛画；秦简与吴简
1、帛书的特点及历史地位：是我国现存最早的一部用毛笔和彩墨书写的先秦文献。
2、帛画风格及内容。发挥想象，对帛画内容进行联想。
3、自主阅读，明确秦简发现地址，书体，内容
4、对比阅读，根据秦简相关知识，找出吴简的特点。
5、比较讨论：秦简和吴简谁的价值更高
三、长沙马王堆汉墓
1、了解汉墓规模及出土文物内容
2、明确马王堆汉墓的历史价值。
3、对于自己感兴趣的内容进行猜想：古人是怎样生活的？
四、作业与活动
组织同学观看相关文物的PPT或纪录片，了解湖南出土文物的情况。
板书设计
珍贵的出土文物
青铜器代表：四羊方尊、人面纹方鼎、大铜铙
马王堆汉墓的价值：
里耶秦简VS走马楼吴简
9 七年级上册湖南地方文化常识备课教案
第9课 楚国势力的扩张和秦、楚争夺黔中郡
教学目标
1、明确楚国势力的扩张范围及对湖南地区居民的生活影响；
2、了解战国时期的秦楚争夺给湖南地区行政划分带来的变化
教学重点
马王堆汉墓出土文物种类及价值
教学难点
辨析秦简和吴简的区别
媒体运用
图片，多媒体
导学过程
一、课堂导入：
自主阅读引言部分，了解东周之前的湖南历史。
二、楚国势力的扩展
1、楚国的中心地区：江汉平原。楚国势力进入湖南：A西路B东路（学生在书上对应位置找到路线）
2、了解不同时期楚国势力的进入情况，读懂“春秋时期楚国形势图”。学生阅读图9-1，找出本地所在位置，及在什么时候成为楚国势力范围。
3、提升阅读：学生自读战国时期的楚国形势图，找出重难点。
4、比较春秋与战国的楚国地形图，说说楚国势力的扩张对湖南地区居民的社会生活有什么影响？言之有理即可。
三、秦楚争夺黔中郡
1、黔中郡的战略意义：自读小字部分，了解黔中的重要性。
2、战国时期，秦楚争夺黔中郡
3、重要战役及时间
四、课堂小结与作业
1、明确黔中郡的范围、历史变迁及重要性
2、秦楚争夺黔中郡的过程
3、作业：背诵相关历史知识。
板书设计
楚国势力的扩张和秦、楚争夺黔中郡
楚国势力的扩张：春秋
战国
秦楚争夺黔中郡：公元前313年
公元前299年
公元前280年 公元前278年
公元前276年
公元前223年：重设黔中郡，设立长沙郡
10 七年级上册湖南地方文化常识备课教案
第10课 长沙国的繁荣和孙刘势力在湖南的争战
教学目标
1、了解吴氏长沙国和刘氏长沙国的全面繁荣；
2、明确吴刘在湖南的争战给湖南带来的影响
教学重点 长沙国的经济发展
教学难点 刘、孙在长沙的争夺
媒体运用
图片，多媒体
导学过程
一、复习导入：
回顾长沙历史，复习春秋战国时期各方势力对黔中郡的争夺
二、新授：吴氏长沙国
1、自读课文，明确湖南历史上第一个诸侯国——长沙国的建立时间、人物及都城。
2、读图10-1，10-2，了解吴氏长沙国的范围、面积和历史意义。
吴氏长沙国在维护汉中央统治中有着重要地位。
“七国*”
三、刘氏长沙国
1、册封原因：吴氏绝嗣被废。（定王台的由来）
2、刘氏长沙国推行政策及发展情况
3、刘氏长沙国的废除。
四、长沙国的经济发展
1、农业发展较快（学生自主阅读，从书中找到具体的发展方面）
如：铁农具广泛使用；牛耕技术推广；水稻种植普遍；副食品种繁多„„
2、手工业：纺织业、印染业和漆器业（马王堆汉墓）
3、商业：长沙是最早使用铁钱的地区之一
五、孙、刘势力在湖南的争战
1、赤壁之战（208年）后，刘备取得了长沙、武陵、桂阳、零陵4郡
2、孙权占领长沙郡的部分地区，孙、刘瓜分长沙郡。
3、219年，刘备势力退出荆州。
六、整理归纳：
说说长沙国的建立到废除的200多年里，长沙在政治、经济两方面的变化，复习本课主要知识点
板书设计
长沙国的繁荣和孙刘势力在湖南的争战
长沙国的经济发展
农业：铁农具广泛使用；牛耕技术推广；水稻种植普遍；副食品种繁多„„
手工业：纺织业、印染业和漆器业（马王堆汉墓）
商业：铁钱的使用
11 七年级上册湖南地方文化常识备课教案
第11课 马氏楚国的兴衰和北宋时期梅山的开发
教学目标
1、探索马氏楚国兴衰的原因及给湖南人民带来的影响；
2、了解北宋时期的梅山开发原因和特点
教学重点 马氏长沙国的兴盛
教学难点 北宋时期的梅山开发的过程
媒体运用
图片，多媒体
导学过程
一、复习导入：
复习上节课的内容，串联长沙历史。
二、马氏楚国的兴衰
1、自读课文，找出马氏楚国建立的过程
2、925年，后唐时期，马氏楚国建立，成为五代时期的割据势力之一。
3、马楚政权在在政治、经济、文化上的发展。
4、讨论活动：马楚政权时期，全国各地的形势是怎样的？
5、马楚政权的消亡及原因
三、北宋时期梅山的开发。
1、湘中地区的梅山蛮
2、梅山地区归附北宋政府：1073年。解读归附过程。
3、从新化、安化地名的由来，说说你知道的地名故事
四、课堂小结与作业
1、马氏楚国的发展角度。
2、梅山地区开发的过程。
板书设计
马氏楚国的兴衰和北宋时期梅山的开发
马楚政权的发展
政治上：上奉天子，下扶士民
经济上：兴修水利，奖励农桑„„
文化上：开福寺，天策府十八学士
12 七年级上册湖南地方文化常识备课教案
第12课 古代湖南的居民和民族变迁
教学目标
1、了解楚国时期湖南居民的组成部分；明确民族大融合给湖南带来的影响
2、探明“江西填湖广”“湖广填四川”的原因，经过及影响。
教学重点 古代湖南的居民变迁
教学难点 “江西填湖广”“湖广填四川”
媒体运用
图片，多媒体
导学过程
一、话题导入：
做个小调查：找一找身边的少数民族。
今天，我们就来学习古代湖南的居民和民族变迁。
二、楚国时期湖南的居民
1、楚人入湘前：古越人、蛮人和濮人
2、战国时期：楚人进入湖南，居民开始融合
3、读图12-1，了解我们所在地的古代居民
三、北民南迁与民族大融合。
1、秦汉时期，北民南迁。原因：战乱
2、自读课文，说说民族大融合给湖南带来的影响
四、“江西填湖广”“湖广填四川”
1、主要原因。“江西填湖广”——洪武血洗；
“湖广填四川”——吴三桂叛乱
2、其他原因：经济、从征„„
3、“江西填湖广”“湖广填四川”的影响
板书设计
古代湖南的居民和民族变迁
古越人、蛮人和濮人：融合为楚人
北民南迁：秦汉时期
民族大融合
“江西填湖广”——洪武血洗；
“湖广填四川”——吴三桂叛乱
13 七年级上册湖南地方文化常识备课教案
第13课时
古代文学艺术
关于湖湘文化的源流
（1）源于楚文化中的祝融文化和蛮夷文化
祝融，本名重黎，中国上古神话人物，号赤帝，后人尊为火神。有人说祝融是古时三皇五帝三皇之一。据山海经记载，祝融的居所是南方的尽头，是他传下火种，教人类使用火的方法。另一说祝融为高辛氏，火正之官，皇帝赐他姓“祝融氏”。在日常用语中，“祝融”是火的代名词。
传说黄帝南巡，分不清方向，于是请“祝融辨乎南方”，也就是应该说，衡阳的南岳，最先是由祝融辨出来的，他因此担任了司徒的职务。后来，祝融被封楚地，成为楚国人的始祖。
（2）源于宋代讲究义理之学的湖湘学派。
（3）广义上的湖湘文化源于楚文化既包括传统也包括现代。
1、古代湖南著名的本土文学家
古代湖南文学源远流长，流寓文学与本土文学相互影响，出现了一批著名的文学家。作品所体现的忧国忧民、创新图强、求真务实的思想，具有鲜明的湖湘文化特征。
魏晋南北朝时期，湖南文学家的代表人物有三国时刘巴，作品多位文诰、策命之类，文辞简约畅达，气势非凡，代表作有《答先主》《与诸葛亮书》等。
南朝人阴，他的诗以写景见长，尤其善于锤炼字句，代表作有《渡青草湖》《晚出新亭》《开善诗》等。
隋唐时期湖南文学的突出代表是李群玉和胡曾。
李群玉的诗多咏湖湘景物名胜，具有鲜明的地域文化特色，以《黄陵庙》最为有名。 胡曾的咏史诗独具特色，他的诗关心民生疾苦，讥讽暴君奸臣，歌颂英雄志士，抒发忧国情怀，基代表作有《长诚》、《沛公》、《云梦》等。
两宋之际的爱国词人王以宁，湘潭人。他的词风格豪放，代表作品有《裴公亭怀古》、《呈汉阳使君》、《淮上雪》等。
南宋诗人乐雷发，宁远人。精通经史，长于诗赋，其代表作有《乌乌歌》、《车攻赋》等。 咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。
怀古诗是凭吊古迹而产生联想、想象，引起感概而抒发情怀抱负的诗。 怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗身临旧地古迹而抒情言志，而咏史诗则不必亲到历史遗址，在书房就可以写作。
这类作品内容与思想大都比较沉重，感情基调一般都不叫苍劲悲凉。诗人们对历史的处理往往是“攻其一点，不及其余”。使诗作文短意长、含蓄蕴藉，令人回味再三。
元代文学家冯子振，湘乡人。他不仅能诗，对词赋亦颇有造诣，尤其散曲创作，其中最受称道的是《鹦鹉曲》42首。
元代文学家欧阳玄，浏阳人，以诗文闻名天下，代表作有《观捕鱼》等。
明朝著名诗人李东阳，茶陵人。成化、弘治年间，他以宰相身份领袖诗坛，门生众多，影响广泛，形成了茶陵诗派。他的诗风格典雅流丽，格律严整，音律入神。主要诗作有《春至》、《茶陵竹枝歌》等。
2、流寓文学家的写湘作品
流寓湖南的文学家以及描写湖南的作品在古代湖南文学史上占有重要地位。流寓文学家的代表人物主要有屈原、贾谊、李白、杜甫、柳宗元、刘禹锡、元结、秦观、辛弃疾等。唐玄宗时期，大诗人李白曾流寓湘江沿岸和洞庭湖一带，历时半年，作诗30多首。
杜甫在湖南度过了他一生中的最后两年，写诗近百首。柳宗元居永州十年，在这里写下了《捕蛇者说》等传世名篇。
被贬为朗州（今常德）司马的唐朝诗人刘禹锡在湘十年写下诗文近200篇。 北宋秦观，字少游，1096年被贬徒郴州。
辛弃疾，号稼轩，南宋词人。曾任湖南安抚使。
3、古代湖南书法艺术成就
湖南是我国古代书法艺术兴盛的地区之一。隋、唐时期，湖南在书法方面成就最高的是欧阳询和怀素。
14 七年级上册湖南地方文化常识备课教案
第14课 古代思想和宗教
1、湖湘文化的开启者——屈原和贾谊
战国时期的屈原和西汉的贾谊先后流寓湖南。他们写出了大量富于创造性的作品，反映出忧国忧民、不懈探索的精神和高尚的人格魅力，开启了湖湘文化的源头。
屈原是伟大的爱国诗人。他创造了一种新的诗词体裁，称为“楚辞”，代表作有《离骚》、《九章》、《九歌》等。屈原作品中反映出来的爱国主义思想和上下求索精神，融会成湖湘文化的重要特征。
西汉初年，贾谊被贬长沙，任长沙王的太傅，居长沙期间谢了《鹏鸟赋》，是一篇寄寓深刻的哲理赋，表现了爱国主义精神和忧国忧民情怀。
2、周敦颐和理学的发祥
周敦颐，道州营道人。开理学之先河，成为理学的创始人。
他提出“万物生生而变化无穷”的宇宙构成论，认为“诚”是为人道德的最高境界，强调通过道德自觉来实现理想人格的建立，注重中华民族的气节与道德修养，他的思想对后世产生了深远的影响。
3、王船山的朴素唯物主义思想
哲理思维兴趣：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
哲理思维能力：探索世界的大本大源，把握宇宙和人生的根本规律；确立修身、出世、齐家、治国、平天下的原则。
王船山既是伟大思想家，又是杰出的诗人，诗词既充满哲理，又极富烂漫才调，作品既有深刻的道理，又极具文彩。
4、宗教在湖南的传播
湖南人的宗教信仰多种多样，主要流行佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教五大宗教。湖南是佛教禅文化发祥地之一，道教传入湖南始于东晋。伊斯兰教进入湖南始于明洪武年间。
15 七年级上册湖南地方文化常识备课教案
第15课 古代科技成就
一、蔡伦改进造纸术
1、造纸术发明前的书写材料
2、纸的发明
西汉前期，人们从“积飘絮成絮片”中得到启示，发明了纸。
3、蔡伦改进造纸术 公元105年，蔡伦改进造纸术。他在总结前人经验的基础上对造纸术做了创造性的改进。他采用树皮、麻头、破布和旧渔网做造纸原料，降低了造纸的成本，同时又提高了纸的产量和质量。为纪念蔡伦的功绩，人们把这种纸叫作“蔡侯纸”。
4、造纸术的贡献
造纸术是我国的四大发明之一，由我国传遍世界，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程，是中华民族对世界科学文化的一项重大贡献。
二、张仲景长沙坐堂行医
张仲景，东汉末年著名的医学家。著有《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了我国中医治疗的基础。后世尊称他为“医圣”。
三、历代医学成就
湖南的古代医学发达，马王堆汉墓就出土了迄今为止世界最古老的14种医书，其中有《五十二病方》等医方著作。这些古老的医书证明，湖南医学早在2000多年前就达到了惊人的水平。
四、铜官陶的创制
铜官陶创始于唐代，长沙铜官后来成为全国著名的“五大陶都”之一。
五、浏阳花炮
花炮是鞭炮、烟花的统称和。浏阳鞭炮始创于唐代。相传，唐朝时浏阳灾害连年，瘟疫流行，大瑤人李畋将火药塞入竹节之中，用引线点燃起爆，响声洪亮，香气沁入，驱散了山岚瘴气，消除了灾害，这就是爆竹的起源。李畋因此被称为花炮祖师爷。
六、地理学成就
两汉时期湖南地理学取得了重要成就。1973年，长沙马王堆汉墓出土的地形图、驻军图、城邑图是三幅绘制在帛上的西汉地图，说明当时我国地图学已经达到相当高的水平。
16 七年级上册湖南地方文化常识备课教案
第16课
书院教育的兴盛与湖湘学派的创立
学习目标
1.知道书院是古代进行教育、学术研究和书籍校勘的重要场所。了解古代湖南书院教育的发展概况及其教育方法，正确了解书院教育的影响和历史意义。
2.知道湖湘学派是古代湖南的一个重要的理学流派。了解湖湘学派的创始人、时代背景、思想和学风，及其对湖湘文化发展的历史意义。
3.知道陶澍、魏源、贺长龄是湘系经世派的代表人物。初步了解经世派的主要思想，了解“经世致用”思想的形成及其历史意义。
学习重点
了解古代湖南书院教育的发展概况及其教育方法，湖湘学派的思想和学风，以及的主要内容。
学习难点
初步理解湖湘学派的思想学风和“经世致用”思想。
学习过程
一、学习导入
我们都知道学生读书学习接受教育的场所是学校。你知道古代学生在哪儿读书呢？知道华容县城有条“书院路”吗？知道著名的“岳麓书院”？书院是什么？
二、新知探究
A．古代的书院教育
1.阅读教材PP80~81，回答下列问题：
①什么是书院？书院起源于何时？你能简单的介绍一下书院的发展过程吗？ ②北宋著名的“四大书院”中有2个在湖南，它们是什么书院？位于何处？湖南还有哪些著名的书院？ ③你还知道哪些书院？
④书院教育方法是什么？湖南古代的书院教育培养了哪些重要的历史人物？
2.小组讨论：书院教育有何历史意义？书院教育的哪些方法值得我们今天借鉴？
B．湖湘学派的产生
阅读教材PP81~82，回答下列问题：
①什么是湖湘学派？湖湘学派的创始人是谁？其代表人物还有谁？
②湖湘学派的学风主要体现在哪些方面？湖湘学派的学风哪些值得我们学习？
③湖湘学派的思想和学风有何历史意义？
C．陶澍的经世致用思想
1.阅读教材PP82~83，回答下列问题：
①湖南“经世派”形成于何时？湘系经世派的代表人物有哪些？他们主张什么？
②经世派的主要思想有哪些？
③经世致用思想形成的标志是什么？经世思想有何何历史意义？
④经世派代表人物陶澍的为官之道是什么？他在任期间取得了哪些政绩？
2.做P83活动。
三、学习小结
回顾本节课的主要内容，明确要点。
17 七年级上册湖南地方文化常识备课教案
七年级上册
湖 南 地 方 文 化 常 识 教 案
第17篇：湖南地方文化常识(中考历史知识点)
湖南地方文化常识
1、彭头山遗址位于澧县，距今约8000年。这里出土的1万多粒稻谷和大米，说明长江中下游地区是世界最早栽培水稻的地区之一。
2、城头山遗址位于澧县，距今5500年左右，是我国迄今为止发现的最早城址，号称“中国第一城”。
3、湖南宁乡出土的四羊方尊是现存最大的青铜酒尊。
4、2002年6月，在湖南龙山县里耶的一口古井里出土了3．6万余片秦简，数量超过目前国内所出土秦简的总和。对秦王嬴政二十五年(前222年)到秦二世二年(前208年)的历史进行了较为详细的记载。
5、谭嗣同，字复生，浏阳人，参与戊戌变法，失败后被人杀害。临刑时他说：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”从容就义。
6、蔡锷，字松坡，邵阳人。l915年12月袁世凯称帝，蔡锷在云南发动反袁护国战争，功勋卓著，被孙中山称为“再造民国第一人”。
7、1928年朱德、陈毅在湘南地区发展湘南起义。l928年4月，朱德、陈毅率部到达井冈山与毛泽东会师。
8、1928年4月贺龙发动桑植起义，开辟了湘鄂西革命根据地。
9、1928年7月，在彭德怀、滕代远、黄公略领导下，发动了平江起义，成立了中国工农红军第五军，并担任了红五军军长。
10、红军长征在湖南的史实：
①1934年8月，中央军委委派任弼时、肖克率先遣部队近万人突围，挺进湘南，在桂东县成立红六军团，l0月在贵州木黄与贺龙会师。
②1934年10月，中央红军8万多人，开始长征。突破了蒋介石设置的四道封锁线，但红军伤亡惨重，渡过湘江后，仅剩3万余人。
③通道转兵。1934年|12月，中央红军占领通道县城，中共中央在通道召开重要会议，接受毛泽东的正确主张，放弃与红
二、六军团会合计划，向贵州进军，
使红军开始在军事上获得主动权。④1935年11月，红
二、六军团1．7万余久从湖南桑植出发开始长征，到达四川甘孜后，合编为红二方面军。
11、抗战时期发生在湖南的著名战役： ①三次长沙会战：1939年9月到1941年12月，日军三次进犯长沙，国民党第九战区司令员薛岳组织军队进行猛烈反击，日军屡屡受挫，伤亡惨重，被迫撤退。②长衡会战：日军为打通中国大陆交通线，于l944年发动了豫湘桂战役，|其中长衡会战最为惨烈。 ③常德会战：l943年ll月，常德会战打响，在两令多月的会战中，以常德城区的保卫战最为悲壮。④湘西会战：l944年4月，国民党组织湘西会战，湘西会战是国民党正面战场由防御到反攻的转折点。
12、日本在湖南的暴行： ①厂窖惨案：l943年5月，日军包围南县厂窖，在三天里，疯狂屠杀了中国军民3 万多人，制造了震惊中外的南县厂窖惨案。②常德细菌战：1941年ll月，日军在常德城区撒下大量的鼠疫杆菌，造成了惨无人道的细菌战，造成了许多无辜平民的死亡。
13、芷江受降（1945年8月下旬）：日方代表今井武夫向中国代表呈上了武士刀。为纪念这一历史事件，1947年，国民政府在受降会场旧址建立了“受降纪念坊”。
14、l949年8月4日，程潜、陈明仁率部在长沙起义，湖南和平解放。
15、1949年9月，人民解放军为打破自崇禧阻止解放军南进的企图，发起衡宝战役，歼敌4万多人，为进军大西南创造了有利条件。
16、1949年冬，人民解放军进入湘西剿匪，经过三年艰苦卓绝的斗争，危害湘西数百年的匪患彻底终结。为纪念剿匪斗争中牺牲的烈士们，湘西人民把沅陵中山公园改为胜利公园，并修建了剿匪胜利纪念塔。
17、“敢叫日月换新天”的毛泽东，湘潭人。l949年9月，在中国人民政治协商会议第一次全体会议上，毛泽东当选为中华人民共和国中央人民政府主席。
18、“人民公仆”刘少奇，宁乡人。新中国成立后，刘少奇先后当选为中华人民共和国中央人民政府副主席，全国人大常委会委员长、中华人民共和国主席等职。
19、“党和人民的骆驼”任弼时，汩罗人。1945年，中共“七大”在延安召开，任弼时与毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德一起，被大会选举为领导全党的“五大书记”。
20、“横刀立马”的彭德怀，湘潭人。建国初期，担任国务院副总理、国防委员会副主席和国防部长等职。
21、“两把菜刀闹革命”的贺龙，桑植人。新中国建立后，贺龙任中央人民政府体育运动委员会主任、国务院副总理等职。
22、“宽容大度”的罗荣桓，衡山人。新中国成立后，罗荣桓任最高人民检察署检察长、中国人民解放军总政治部主任等职。
23、建国初期授予的共和国十大元帅中，湖南有3位，即彭德怀、贺龙和罗荣桓。
24、书院是湖湘文化传承的载体。北宋著名“四大书院”中，湖南有岳麓书院和石鼓书院两大书院。
25、北宋周敦颐创立了哲学流派——理学，为湖湘学派的形成奠定了思想渊源。
26、王船山，衡阳人。明清之际唯物主义思想代表人物。他的主要思想：①提出宇宙是由物质元气构成的物质实体；②强调行是知的基础，阐述了实践第一的观点；③坚持历史不断发展的，反对保守思想。
27、魏源，隆回人。魏源编写了《海国图志》提出“师夷长技以制夷” 。
28、曾国藩，创建湘军，并对军制进行重大改革，使湘军成为镇压太平天国的重要力量。他以“中体西用”为办理洋务运动的指导思想，儒学深厚，对湖湘文化的发展有重要影响。
29、雷锋，望城人。雷锋因公殉职后，毛泽东题词：“向雷锋同志学习”。周恩来题词：“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”
30、湖南近代教育发源于维新变法时期，1895年，谭嗣同提议创办浏阳算学社，开新学之风；l897年，熊希龄等人创办以中西兼通为宗旨的长沙时务学堂，时务学堂是湖南的第一所近代化学校。。五四前后，湖南出现了一批有影响的教育家，杨昌济、徐特立(无产阶级教育家)、罗舟重是其中的突出代表。
31、铜官陶始创于唐代。后成为全国著名的 “五大陶都”之一。
32、醴陵瓷，创始于清雍正七年(1729年)。釉下五彩瓷器独具特色。有“红色官窑”之称。
33、1983年，国防科技大学成功研制出银河一l巨型计算机。2002年，他们研制出银河高性能实时传真机系统。银河系列计算机的研制，使我国成为继美国、日本之后第三个具备研制高性能计算机能力的国家。
34、20世纪八九十年代，湖南师范大学刘筠教授带领的协作组，培养出“湘云鲫”和“湘云鲤”，被列为国家863高科技开发和九五计划期间的重大产业化项目之一。
35、茶陵诗派是明朝前期由茶陵人李东阳开创的诗歌流派。茶陵诗派主张诗歌要抒写性情。李东阳主要诗作有《春至》、《茶陵竹枝歌》等。
36、唐朝时的欧阳洵和怀素，都是长沙人，是古代史上，湖南书法方面成就最高的书法家。
37、湘潭人齐白石把中国绘画推向了新的高峰，新中国文化部授予他“人民艺术家”称号。代表作有《群虾图》、《螃蟹》等。
38、新民主主义革命和社会主义建设时期，我省出现了一批在中国享有盛名的文学家。田汉作词的《义勇军进行曲》，后来被定为中华人民共和国国歌。丁玲的《太阳照在桑干河上》，
周立波的《暴风骤雨》，于l951年同获斯大林文学奖。沈从文的《边城》也是文学史上的名篇。
39、湖南的地方剧十分丰富，有湘剧、花鼓戏、祁剧、辰河戏等约20个剧种。
40、女书是目前发现的唯一的女性文字，千百年来，女书只在湖南江永县上江圩一带妇女之间传承使用。
41、湖南省境内各民族的传统节日丰富多彩。汉族的传统节日有年节、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。苗族传统节日有苗年节、祭祀节等，湘西苗族最隆重的节日是：“四月八\"娘节等。瑶族传统节日有牛生日、斗牛节等。
第18篇：七年级上册湖南地方文化常识教案
第一课 位置与区划
教学内容：教材P1-6 位置与区划 教学目标： 知识与能力
1、了解湖南的地理位置及行政区划。
2、描绘湖南及其相邻省级行政区的轮廓图，并采用“联想法”记住这些省份的轮廓特征。过程与方法
1、初步学会根据搜集到的信息进行比较、分析、概括。
2、提升自主学习的能力。情感态度与价值观
增强作为湖南人的责任感与使命感。 重点、难点：
1、了解湖南的地理位置与行政区划，记住湖南及其相邻省份的轮廓特征。
2、学会搜集信息。教学准备：地图及相关资料 教学时间：一课时 教学过程：
一、
二、引入新课 学习活动
（一）中部省份
（1） 在地图上找到湖南，并说出它的地理位置。 （2） 介绍湖南的由来及简称。
（3） 读图1-2，找出与湖南省相邻的省级行政单位。 （4） 估算湖南省的经纬度范围。 （5） 阅读资料：“三湘四水”“中部崛起”
（二）14个市州
（1）指导学生读图1-4，介绍湖南省的14个市州。 （2）活动
1）找出自己家乡所在县（市、区）的名称，并在地图上找到它的位置。
2)说出家乡位于哪一个省辖市（州）。
3）在地图上找到长沙市，判断它位于你的家乡所在地的哪个方位。指出长沙市与我省哪些省辖市相邻。
4）有同学说：湖南省政区图好像人头像，你觉得像吗？ （3）阅读资料：“湘西土家族苗族自治州”“伟人故里”“芙蓉国里尽朝晖”（增强学生对身为湖南人自豪感的教育）
三、拓展延伸
1、查阅资料，了解一代伟人毛泽东主席的家乡是哪一个县级市，哪一个省辖市？湖南是一个伟人辈出的省份，除了毛泽东以外，还有刘少奇，任弼时，彭德怀，贺龙，罗荣桓。查阅资料，说说他们家乡所在的县（市）。
2、了解湖南历史上的行政区划。
第二课 人口与民族
教学内容：教材P7-11 人口与民族 教学目标： 知识与能力
1、通过学习，知道湖南人口特征与人口问题，湖南人口迁移特征与人口分布概况，掌握湖南民族分布特征与少数民族的民族特色,以及自然条件对湖南民俗风情的影响.
2、会根据统计数据绘制湖南人口增长图,能分组讨论家乡的人口问题及对策,能搜集、交流反映湖南民居特色的图片，讨论自然环境对民居特色形成的影响。过程与方法
1、初步学会根据搜集到的文化信息，通过分析、比较、概括等思维过程，理解事物发展变化或地域分布的基本规律。
2、学会恰当地展示自己、关爱他人，与人合作。情感态度与价值观
1、理解和尊重各地区、各民族的文化传统，具有兼容并蓄的意识。
2、关注湖南发展。重点：
1、知道湖南人口特征与人口问题，湖南人口迁移特征与人口分布概况。
2、掌握湖南民族分布特征与少数民族的民族特色，湖南民俗风情的特色，以及自然条件对民俗风情的影响。难点：
1、自然环境对民居特色形成的影响。
2、家乡的人口问题及对策。教学时间：两课时 教学过程：
第一课时
一、
二、引入新课 学习新知
（一）人口数量多
1、介绍湖南人口数量概况。
2、分析人口迅速增长的原因。
3、根据人口增长的变化规律，估算2010年湖南省人口总量。
4、湖南省2000年人口年龄结构分析。
5、活动
阅读资料“中国长寿之乡——麻阳” （1） 说一说麻阳县百岁老人长寿秘诀？
（2） 讨论：随着老年人口越来越多，可能带来哪些问题？举例说明。
（二）分布不均衡
1、读图2-4，找出我省人口密度较大的地区和较小的地区，分析人口密度有何特点？
2、根据表2-1的资料，计算出人口密度，比较湖南与全国以及其他省份的差别。
3、举例说明留守儿童存在哪些问题？这些问题应该如何解决？
三、课外活动
1、访问你身边的老人，询问他们的生活方式，想一想：自己应该怎样养成良好的生活习惯，保持健康的身体？
2、小组制定帮助留守儿童的计划，并付诸实践。
第二课时
一、回顾复习，引入新课
1、简要说一说湖南人口数量概况以及人口迅速增长的原因。
2、说一说湖南省人口分布特点。
二、新知学习
1、介绍我省的主要民族。（汉族，土家族，苗族。侗族，瑶族，回族）
2、民族分布特点
读图2-7，分析我省少数民族分布特点，说一说少数民族主要居住在那些县级行政区？
3、少数民族自治。
三、课外活动
了解我省少数民族有什么特殊的生活习俗，同学之间相互交流。
第三课 山地丘陵为主的地形
教学内容:教材P12-17第三课 教学目标: 知识与技能
1、了解湖南的主要山脉及地势，地形特征及对人类活动的影响。
2、运用多种方法收集、处理、评价信息。过程与方法
联系实际，提升参与社会实践的能力。 情感态度与价值观
对学生进行热爱家乡，热爱祖国的思想教育。
重点、难点：湖南的地势、地形特征以及其对人类活动的影响。 教学方法：讨论，交流 教学过程：
一、
二、引入新课 新知学习
（一）“马蹄形”地势
（1）指导学生看图3-1，介绍湖南的地势特征。 （2）活动 看图3-2，3-3 1）分别说出炎112°E线，沿28°N线湖南境内主要地形区的名称。
2）毛泽东诗词《沁园春.长沙》中有“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头„„”的诗句。想一想：湘江为什么北去？
3）我国地势西高东低，呈阶梯状分布。想一想，湖南位于哪一级阶梯？
（二）地形复杂多样
（1）读图3-5，说一说湖南地形面积结构特征。
（2）读图3-8，找出洞庭湖平原和湘中丘陵的大致范围，说一说它们的地形特征。
(3)阅读资料。了解洞庭湖平原和湘中丘陵地区发展多种经营的措施。
（三）山区面积广大
（1）读图3-9，找出幕阜山，罗霄山，武陵山，雪峰山，南岭等主要山脉。
（2）举例说明地形对人们生产生活方式形成的影响。 (3)读图3-10及小资料“雪峰山
讨论：A.320国道经过雪峰山一段，有331到急弯，122处险点，号称“雪峰天险”。想一想“雪峰天险”路段为什么会如此险峻？ B．如何开发雪峰山区的丰富资源？
三、总结全课
四、布置作业
1、收集湖南名山资料，向同学们介绍其自然与人文特色。
2、我省大部分的贫困县分布在西部山区。你认为可能造成一些山区人口贫困的原因有哪些？收集资料，说一说政府采取了哪些措施帮助贫困山区人口摆脱贫困。 第四课 亚热带季风气候
教学内容：教材P18-23第4课 教学目标：
1、了解湖南气温、降水分布概况以及气候的主要特征。
2、了解湖南自然灾害的主要特征，危害以及防灾、减灾措施。
3、通过收集、分析资料，了解湖南自然环境对人类活动的影响。重点、难点：
1、湖南气温、降水分布概况以及气候的主要特征。
2、湖南自然灾害的主要特征，危害以及防灾减灾措施。
3、湖南的自然环境对人类活动的影响。教学方法：讨论，交流 教学过程：
一、引入新课
湖南大致位于北纬25°-30°之间，属亚热带季风气候，四季分明，光热充足，降水充沛，雨热同期，其后条件比较优越。
二、新知学习
（一）四季分明
（1）读图4-1，找出湖南1月份平均气温最高和最低的地方，其气温大约各是多少度？说说湖南1月份的气温分布特点。 （2）日常生活中，人们采取什么办法来减轻寒潮和冰冻的危害？ （3）读图4-6，找出湖南7月份平均气温最高和最低的地方，其气温大约各是多少度？说说湖南7月份的气温分布特点。 （4）湖南的夏季常常出现伏旱天气，结合实际说说伏旱对我省的农业生产有哪些影响？ （5）小结
（二）降水充沛
（1）读图4-7，说出长沙、永州、郴州、吉首、娄底的年降水量分别是多少毫米。
（2）读图4-8，找出湖南的5个多雨区。想一想，多雨地区的降水与所处地形有何关系？ （3）洪涝灾害与防灾减灾。
（三）雨热同期
（1）读图4-9，指出长沙、岳阳、郴州、怀化在6-9月的各月气温大多在多少度以上？这四个月的降水量占全年降水量的比例大约是多少？这说明我省大部分地区气温和降水量配合有什么特点？ （2）小结
三、总结全课
四、布置作业
1、关于台风的利与弊，有两位同学正在进行激烈的争论：一位同学认为“弊大于利”，因为台风常常带来大风，暴雨等灾害性的天气；另一位同学认为“利大于弊”，因为台风带来降水可以缓解旱情。你支持谁的观点？说说你的理由。
2、查找资料，说出我国“四大米市”的名称。思考它们称为米市的原因。
第5课 洞庭湖水系
教学内容：教材P24-30 洞庭湖水系 教学目标:: 知识与技能
1、了解湖南湘资沅澧与洞庭湖的概况。
2、收集资料，对比湖南与湖北、江西在河流、湖泊方面的特征。重点与难点：
1、了解湖南湘资沅澧与洞庭湖的概况。收集资料，对比湖南与湖北、江西在河流、湖泊方面的特征。
2、能根据收集和整理的有关材料，对所探究的问题提出自己的观点。
教学方法：研究性学习教学过程：
一、引入新课
介绍洞庭湖的基本概况以及它在湖南的重要地位。
二、进入新课
（一）洞庭湖
1、洞庭湖的地理位置，面积以及重要的地理作用。
1）读图5-1，5-2，找出东洞庭湖、南洞庭湖等湖泊，找出松滋口、太平口、藕池口和城陵矶的位置。
2）读图5-1，找出长江、湘江、资水，沅江、澧水等河流，找出一样、岳阳、常德等城市。
2、洞庭湖缩小的原因及危害
1）宋代著名文学家范仲淹在脍炙人口的《岳阳楼记》中写道“„„予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯„„”你是怎样理解“衔远山，吞长江”这句话的？ 2）读图5-2，说说洞庭湖面积缩小的原因有哪些？ 3）洞庭湖面积不断缩小，可能带来哪些危害？ 4）阅读资料“退田还湖” 思考：为什么要退田还湖？
（二）湘、资、沅、澧“四水”
1、湘、资、沅、澧 的地理位置。
2、湘江的地理位置，支流及重要影响。
1）读图5-6，找出潇水、耒水、蒸水、浏阳河等湘江支流。 2）湘江是湖南的母亲河，湘江流域聚集了湖南省60%的人口，也聚集了许多重要的重要城市。
3）读图5-6，从地形和城市分布的角度分析京珠高速公路，京广铁路，107国道大体从湘江河谷通过的原因。
3、资水的地理位置及作用与面临的环境问题。
4、沅江概况与五强溪水电站。
5、澧水概况极其旅游资源。
三、总结全课
四、布置作业 查阅资料了解目前湖南省针对洞庭湖所遇到的环境问题采取的积极措施，并谈谈自己的想法。 第六课 自然灾害与防治
教学目标
1、了解湖南自然灾害及分布概况。
2、收集资料，认识自然灾害与防治的方法。教学重点
了解湖南湘自然灾害及分布概况。 教学难点
能根据收集和整理的有关材料，对所探究的问题提出
自己的观点。 媒体运用
图片、地图 导学过程
一、引入新课
介绍湖南整体自然灾害情况。
二、进入新课
（一） 泥石流和滑坡
1、泥石流和滑坡的灾难特点及易发生地区。1） 读图6-1，6-2，找出泥石流和滑坡高发地区的位置。 2） 读图6-2，找出长江、湘江、资水，沅江、澧水等河流，找出一样、岳阳、常德等城市。
思考：当你遇到灾害发生时，应该怎么办？
（二） 干旱与洪涝
1、整体了解干旱与洪涝发生的原因。
2、阅读“抗洪防涝”，了解本地相关事件。
（三） 虫灾和鼠灾
了解虫害和鼠灾相关知识
三、总结全课
四、布置作业
查阅资料，说说如何处理鼠灾，家庭投放鼠药时，应注意哪些事项。
板书设计
自然灾害与防治
泥石流和滑坡 干旱与洪涝 虫灾和鼠灾
第7课 远古遗存与传说
教学目标：
1、玉蟾岩遗址和高庙遗址、彭头山遗址、城头山遗址分别是何种遗址
2、炎帝和蚩尤的传说 。
3、三苗和欢兜的传说
4、舜帝南巡和湘衡禹迹 教学重点：
玉蟾岩遗址和高庙遗址、彭头山遗址、城头山遗址。 教学难点：
传说与我们今天的生活有什么关系。 教学过程：
一、远古遗存
1、玉蟾岩遗址：
位于湖南道县，距今1万年左右，这里遗存的稻谷颗粒，是目前世界上发现最早的人工栽培稻标本，是探索稻作农业起源及水稻演化历史的珍贵资料。其出土的打制石器、骨、角、牙、蚌，反映了旧石器文化向新石器文化过度的面貌。
2、高庙遗址：位于湖南洪江市，距今8000——5500年。出土了石斧、陶器、玉器、竹篾垫子等器物。
3、彭头山遗址：位于湖南澧县 ，距今约 8000 年，说明 长江中下游地区 是世界最早栽培 水稻 的地区之一。还发现了房屋遗迹。石器工具以打制石器为主，有少量磨制石器。
4、城头山遗址：位于湖南澧县 ，距今约5500年，我国迄今为止发现的最早城址，号称“ 中国第一古城 ”，发现有6500年前的 水稻田 遗存，这是世界上已知的最古老的水稻田，其中还有配套的灌溉系统。
二、远古传说
1、炎帝和蚩尤的传说
传说炎帝姓姜，号神农氏，又号烈山氏。在与黄帝争夺黄河流域中失败，便率领部落成员南迁至湖南境内。
蚩尤是与黄帝和炎帝的战争中失败，所以南迁，从而成为中国苗族的先祖。。因为如今的中国苗族的族属渊源，和远古时代的“九黎”、“三苗”、“南蛮”有着密切的一脉相承的关系。
2、三苗和欢兜的传说
传说三苗和欢兜组合，组成了一个新的部落联盟。
3、舜帝南巡和湘衡禹迹
舜帝时，命大禹治水。大禹走遍天下，远及衡湘。
第八课 珍贵的出土文物
教学目标
1、认识宁乡出土的青铜器，并尝试了解青铜器的用途。
2、明确帛书帛画的特点及内容，辨析秦简和吴简的区别。
3、了解马王堆汉墓出土文物种类及价值 教学重点 马王堆汉墓出土文物种类及价值 教学难点 辨析秦简和吴简的区别 媒体运用
图片，多媒体 导学过程
一、宁乡出土的青铜器
1、课堂导入：
我们在历史课本中认识了四羊方尊，这件精美的青铜器正是在湖南宁乡出土的，今天，我们就在了解一下宁乡出土的青铜器精品。
2、学生自读课文，找出四羊方尊、人面纹方鼎、大铜铙的特点，并找出其用途。明确历史价值。
3、看图8-2，讨论：人面纹方鼎的用途是什么？
二、长沙战国帛书帛画；秦简与吴简
1、帛书的特点及历史地位：是我国现存最早的一部用毛笔和彩墨书写的先秦文献。
2、帛画风格及内容。发挥想象，对帛画内容进行联想。
3、自主阅读，明确秦简发现地址，书体，内容
4、对比阅读，根据秦简相关知识，找出吴简的特点。
5、比较讨论：秦简和吴简谁的价值更高
三、长沙马王堆汉墓
1、了解汉墓规模及出土文物内容
2、明确马王堆汉墓的历史价值。
3、对于自己感兴趣的内容进行猜想：古人是怎样生活的？
四、作业与活动
组织同学观看相关文物的PPT或纪录片，了解湖南出土文物的情况。
板书设计
第八课珍贵的出土文物
青铜器代表：四羊方尊、人面纹方鼎、大铜铙
马王堆汉墓的价值： 里耶秦简VS走马楼吴简
第九课 楚国势力的扩张和秦、楚争夺黔中郡
教学目标
1、明确楚国势力的扩张范围及对湖南地区居民的生活影响；
2、了解战国时期的秦楚争夺给湖南地区行政划分带来的变化 教学重点 马王堆汉墓出土文物种类及价值 教学难点 辨析秦简和吴简的区别 媒体运用
图片，多媒体
导学过程
一、课堂导入：
自主阅读引言部分，了解东周之前的湖南历史。
二、楚国势力的扩展
1、楚国的中心地区：江汉平原。楚国势力进入湖南：A西路B东路（学生在书上对应位置找到路线）
2、了解不同时期楚国势力的进入情况，读懂“春秋时期楚国形势图”。学生阅读图9-1，找出本地所在位置，及在什么时候成为楚国势力范围。
3、提升阅读：学生自读战国时期的楚国形势图，找出重难点。
4、比较春秋与战国的楚国地形图，说说楚国势力的扩张对湖南地区居民的社会生活有什么影响？言之有理即可。
三、秦楚争夺黔中郡
1、黔中郡的战略意义：自读小字部分，了解黔中的重要性。
2、战国时期，秦楚争夺黔中郡
3、重要战役及时间
四、课堂小结与作业
1、明确黔中郡的范围、历史变迁及重要性
2、秦楚争夺黔中郡的过程
3、作业：背诵相关历史知识。
板书设计
第九课 楚国势力的扩张和秦、楚争夺黔中郡 楚国势力的扩张：春秋
战国
秦楚争夺黔中郡：公元前313年
公元前299年 公元前280年 公元前278年 公元前276年 公元前223年：重设黔中郡，设立长沙郡
第十课 长沙国的繁荣和孙刘势力在湖南的争战
教学目标
1、了解吴氏长沙国和刘氏长沙国的全面繁荣；
2、明确吴刘在湖南的争战给湖南带来的影响 教学重点 长沙国的经济发展 教学难点 刘、孙在长沙的争夺 媒体运用
图片，多媒体 导学过程
一、复习导入：
回顾长沙历史，复习春秋战国时期各方势力对黔中郡的争夺
二、新授：吴氏长沙国
1、自读课文，明确湖南历史上第一个诸侯国——长沙国的建立时间、人物及都城。
2、读图10-1，10-2，了解吴氏长沙国的范围、面积和历史意义。
吴氏长沙国在维护汉中央统治中有着重要地位。
“七国*”
三、刘氏长沙国
1、册封原因：吴氏绝嗣被废。（定王台的由来）
2、刘氏长沙国推行政策及发展情况
3、刘氏长沙国的废除。
四、长沙国的经济发展
1、农业发展较快（学生自主阅读，从书中找到具体的发展方面） 如：铁农具广泛使用；牛耕技术推广；水稻种植普遍；副食品种繁多„„
2、手工业：纺织业、印染业和漆器业（马王堆汉墓）
3、商业：长沙是最早使用铁钱的地区之一
五、孙、刘势力在湖南的争战
1、赤壁之战（208年）后，刘备取得了长沙、武陵、桂阳、零陵4郡
2、孙权占领长沙郡的部分地区，孙、刘瓜分长沙郡。
3、219年，刘备势力退出荆州。
六、整理归纳：
说说长沙国的建立到废除的200多年里，长沙在政治、经济两方面的变化，复习本课主要知识点 板书设计 第十课 长沙国的繁荣和孙刘势力在湖南的争战
长沙国的经济发展
农业：铁农具广泛使用；牛耕技术推广；水稻种植普遍；副食品
种繁多„„
手工业：纺织业、印染业和漆器业（马王堆汉墓） 商业：铁钱的使用
第十一课 马氏楚国的兴衰和北宋时期梅山的开发
教学目标
1、探索马氏楚国兴衰的原因及给湖南人民带来的影响；
2、了解北宋时期的梅山开发原因和特点 教学重点 马氏长沙国的兴盛
教学难点 北宋时期的梅山开发的过程 媒体运用
图片，多媒体 导学过程
一、复习导入：
复习上节课的内容，串联长沙历史。
二、马氏楚国的兴衰
1、自读课文，找出马氏楚国建立的过程
2、925年，后唐时期，马氏楚国建立，成为五代时期的割据势力之一。
3、马楚政权在在政治、经济、文化上的发展。
4、讨论活动：马楚政权时期，全国各地的形势是怎样的？
5、马楚政权的消亡及原因
三、北宋时期梅山的开发。
1、湘中地区的梅山蛮
2、梅山地区归附北宋政府：1073年。解读归附过程。
3、从新化、安化地名的由来，说说你知道的地名故事
四、课堂小结与作业
1、马氏楚国的发展角度。
2、梅山地区开发的过程。
板书设计
第十一课 马氏楚国的兴衰和北宋时期梅山的开发 马楚政权的发展
政治上：上奉天子，下扶士民 经济上：兴修水利，奖励农桑„„ 文化上：开福寺，天策府十八学士
第十二课 古代湖南的居民和民族变迁
教学目标
1、了解楚国时期湖南居民的组成部分；明确民族大融合给湖南带来的影响
2、探明“江西填湖广”“湖广填四川”的原因，经过及影响。教学重点
古代湖南的居民变迁 教学难点
“江西填湖广”“湖广填四川” 媒体运用 图片，多媒体
导学过程
一、话题导入：
做个小调查：找一找身边的少数民族。 今天，我们就来学习古代湖南的居民和民族变迁。
二、楚国时期湖南的居民
1、楚人入湘前：古越人、蛮人和濮人
2、战国时期：楚人进入湖南，居民开始融合
3、读图12-1，了解我们所在地的古代居民
三、北民南迁与民族大融合。
1、秦汉时期，北民南迁。原因：战乱
2、自读课文，说说民族大融合给湖南带来的影响
四、“江西填湖广”“湖广填四川”
1、主要原因。“江西填湖广”——洪武血洗； “湖广填四川”——吴三桂叛乱
2、其他原因：经济、从征„„
3、“江西填湖广”“湖广填四川”的影响
板书设计
第十二课 古代湖南的居民和民族变迁
古越人、蛮人和濮人：融合为楚人 北民南迁：秦汉时期 民族大融合
“江西填湖广”——洪武血洗； “湖广填四川”——吴三桂叛乱
第13课 古代文学艺术
教学内容 教材P63-68 教学目标
1、了解湖南古代的文学艺术
2、培养学生自学能力
3、增强学生作为湖南人的使命感和责任感 教学重难点
重点：湖南古代文学艺术 难点：搜集信息 教学过程
一、引入新课，学习活动
（一）湖南古代著名的本土文学家
（二）流寓文学家的写湘作品
（三）古代湖南书法的艺术成就
二、拓展延伸
1、收集描写湖南的古代作品
2、以“古代文人笔下的湖湘文化”为题办一张手抄报
第14课 古代思想和宗教
教学内容 教材P69-73 教学目标
1、了解湖南古代思想和宗教
2、培养学生自学能力
3、增强学生作为湖南人的使命感和责任感 教学重难点
重点：湖南古代思想和宗教 难点：搜集信息 教学过程
一、引入新课，学习活动
（一）湖湘文化的开启者——屈原和贾谊
（二）周敦颐和理学的发祥
（三）王船山的朴素唯物主义思想
（四）宗教在湖南的传播
二、拓展延伸
1、了解端午节的来历，并说一说端午节的习俗
2、探讨宗教文化对湖湘文化的影响
第15课 古代科技成就
教学内容 教材P74-79 教学目标
1、了解湖南古代科技成就
2、培养学生自学能力
3、增强学生作为湖南人的使命感和责任感 教学重难点
重点：了解湖南古代的科技成就 难点：搜集信息 教学过程
一、引入新课，学习活动
（一）蔡伦改进造纸技术
（二）张仲景长沙坐堂学医
（三）铜官套的创制
（四）浏阳花炮
（五）湖南地理学成绩
二、拓展延伸
调查家乡在古代有哪些科技成就（或特色工艺产品）
第16课 书院教育的兴盛与湖湘学派的创立
教学内容 教材P80-83 教学目标
1、了解湖南本土书院教育的兴盛与湖湘学派的创立
2、培养学生搜集信息、分析问题、解决问题的能力
3、增强学生作为湖南人的使命感和责任感 教学重难点
重点：书院教育的兴盛与湖湘学派的创立 难点：搜集信息 教学过程
一、引入新课，学习活动
（一）古代的书院教育
（二）湖湘学派的产生
（三）陶澍的经世致用思想
二、拓展延伸
概述“经世致用”思想的主要内容，结合其中的一点谈谈自己的体会
第19篇：一下数学教学工作总结
一年级下学期在忙碌中结束了，这学期虽然紧张忙碌但很充实，和孩子们在一起也很快乐！本学期我积极适应新的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验，争取取得更好的成绩。
一、工作目标：
培养学生良好的学习习惯；认位置、图形的拼组、认,识人民币、100以内数的加、减法、认识时间、统计。
二、任务完成情况：
我带一年级四班的数学教学工作，一学期来，我从培养学生做好课堂准备抓起，到课本、练习本、铅笔盒的摆放，课堂上应该怎样举手、回答问题等开始训练，及时给表现好的学生进行雏鹰争章评比，激发学生的表现欲。学生在习惯养成方面又有了一个新的提高。 本学期用了大量的时间和精力练习计算。每天要求学生做口算题卡，学生的口算速度、准确率都较原来提高很多。分类与比较、认识图形、图形与位置、统计，主要采用与生活相结合的方式学习。
三、主要成绩
经过一学期的学习，学生的学习习惯已经基本养成，学生的口算练习无论速度还是准确率都达标，有的孩子计算速度已经非常快。课堂中注重学生观察、分析问题的能力的培养，一学期来学生的观察、分析能力有了很大提高，有的学生的表现出了非常强的(表达能力。由于工作中注重和家长的交流，及时的了解工作中的不足并及时改进。
四、存在问题及改进措施
1、有的知识掌握不牢固主要集中在：图形和图文计算这两方面。一年级的学生年龄偏小，对于图形在日常生活中的实际应用还不能够完全理解。图文计算的难点在与学生理解题意方面，相信在以后的学习中加强理解题意的练习，学生对这部分知识会理解和掌握的，另外在时间的认识上仍有个别学生掌握的不太好。
2、在日常教学中，关注到了学困生，中间部分的学生关注较少，导致中间部分的个别学生退步较大。在以后的学习中力争关注到每一个孩子。
3、班级中总有那么几个孩子上课注意力仍然不够集中，小动作还是不断，希望在下学期中能想出更好的办法集中孩子的注意力，加强孩子良好习惯的培养。
总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，孩子们在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作！
一年级数学教学总结
（2013---2014第二学期）
青岛九联小学
隋玉芬 20
14、07
第20篇：一下数学教学工作总结
一年级下册数学教学工作总结
本学期，我担任一年级1班和3班的数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，
本学期，我作了以下几点尝试：
第
一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持，效果显著。
第三、作业布置与批改。本学期我准备了教辅练习资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的
1 效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。
第四、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。新课标明确指出：教学要面向全体学生。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长，在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。
存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，（4）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、5班学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，以后还有待加强。
3、加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。
总之，一学期期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力争做到更好
