花开有声
------ 2012 －2013学年一年级第二学期语文教研组工作总结
教研组长：王晓薇
教研组成员：王莉、姚波、霍晓玲、蒋欣等16位教师。
又进行了一个学期的训练，一年级的小学生逐步适应了小学的学习生活，逐步养成了守纪、勤奋、好学、活泼的学习行为习惯，一学期来，我们以学校课程中心计划为指导，领会新《课标》精神，通过课堂生活化、游戏化将课标理念真正落实于教学实践中。扎实、深入、高效地进行以集体备课、上研讨课为主题的教研活动。切切实实提高课堂教学质量。我们努力做到了精诚合作，齐心协力。抓教学、促教研、求创新。
二、主要工作
1．我们按照学期初制定的备课组计划，定期开展备课组活动。
本学期初，我们备课组很认真地学习了语文新课程标准，明确低年级的年段目标，有的放矢地进行教学。这个学期重在探讨课堂教学的实效性，按照学习内容，除了期初集体备课由组长负责主讲，另外每个有三年以上教学经验的老师都还要轮流负责集体备课主讲，由主讲人简要说明自己的教学设计，之后就是热烈的讨论。同时，我们还特别注重反思，大家也喜欢把课上存在的一些问题，说出来寻求最佳的解决办法。
2、抓好教学常规教育，培养学生良好的学习习惯。
针对一年级学生的身心特点，继续培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人做出较适当的评价、发言有序响亮、活动整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展。
3、采用多种方式，提升教学质量。
上好每一单元的课并及时进行单元形成性练习；同时在班级和年级组定期和不定期的开展不同形式的语文活动，如每月一赛，“识字小明星”、“故事大王”“儿歌天地”等，使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。
4、落实“集体备课（集思广益），资源共享，个人加减，课后反思”的16字方针，要做到：备教材、备学生、备教法和学法、备作业练习、备板书、备现代教育技术。对于重点单元、重点课文，在教研活动时间进行教法讨论，对教学中存在的问题教师在组内及时进行交流反馈，相互学习、相互提高。
5、继续本组的小课题研究《有效提高低年级写字教学的研究》，钻研相关理论，上好每节课，注重评价功能的体现，发挥教研组科研能力，有效开展质量分析、效果评价等活动，努力提高教师的教科研水平，提高学生的学习素养。
6、积极参与校内、校外组织的教学研讨活动，并向有经验的教师和教研组学习，以促进自身教学水平的提高。
7．认真组织上研究课和听评课活动。上研究课，往往是一人上课全体出动，从钻研教材入手，开始集体备课，试教，再备课，最终课堂实践应该说效果还是很好的。老师们也能结合学校要求及时进行评课，并将评课材料及时上传到博客上。
8、关注学生到课情况，按时下课；认真教学，上课要“实”，教学要“活”，手段要“新”，向课堂要质量。教师要有效利用现代化教学设备。
三、主要措施
1、继续对学生进行常规训练。课堂常规、行为习惯等。
2、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。
3、继续加强写字训练，上好每一节的写字指导课，抓好写字训练关键期的工作，巩固写字教育成果，不断提高学生的写字质量。利用练字时间，培养学生正确的写字握笔姿势。加强写字指导，注重激励。
4、新课程下，语文教学要与社会实践密切结合。通过课堂内外、学校内外的沟通联系，拓宽学生的学习渠道。利用班级网站进行年级综合实践活动和班级小课题研究的展示。
四、主要活动
1、
我们教研组全体成员将以提高课堂教学效率为重点,以学生发展为目标，切实落实学校对教学工作的要求，认真开展各项学习及活动，推进一年级语文素质教育，为学生打好人生的“底色”。
