推荐第1篇：教学工作总结——评定职称
工作 结
总
工作总结
本人XXX，自2008年毕业分配到XXX参加工作至今已有四个年头了。四年的时光就这样过去了，回顾这四年的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的。这些年，我负责学校班主任工作和任教两个班的英语课。现就本人的工作小结如下：
一、师德方面
师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
这四年本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学上，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。平时积极参加全校教职工大会和学校组织的其它会议，认真学习学校下达的上级文件，配合学校教学组里搞好教研活动，从不缺勤，按时坐班，服从安排，业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。
二、班主任方面
在担任班主任的这四年里，我始终将学生的德育放在首位，把集体教育做到最好，利用早、午读的时间，给学生讲故事，让学生从故事中去领悟，去探讨为人做事的道理。对个别同学采取个别教育，动之以情，晓之以理，在这一方面，得到了很好的效果。学生在潜移默化当中受到了影响，学习和生活中变得爱学习、有礼貌、讲信义，成为一个合格的学生。
这四年和学生的接触中，使我也受到了很大的影响，对学生的心理和行为有了一定的认识，在处理学生和教育方面得到了不少经验，让我在班主任这一工作里，做得更加得心应手，更出色。
在班主任这一个群体里，我经常与其它班主任进行交流，这让我得到了经验。其次也明白了学无止境、三人行，必有我师的道理。
三、教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到提前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。上课时注重学生主动性的发挥，培养学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解并及时查缺补漏。学习上、德育上与家长联系，及时沟通情况，达到家校合一，学习与德育达到了很好的效果。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
5、坚持听课，注意学习英语组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。
6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。这一学期以来，学校开了几次公开课，通过公开课的学习，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
四、教学中所取得的成绩
在班主任工作方面，我兢兢业业、用心教育学生，做到事事关心，用心指导，使学生往好的方向去发展，同时，教学方面，我也努力学习，向老教师们学习，向新同事们学习，不断进取，不断创新。在这些年里，也取得了校“优秀教师”“优秀班主任”称号，但过去的已是往事，我将不断向前看，争取在新的学年里，创造更加辉煌的成绩。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而，我收获的是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
推荐第2篇：工程师评定职称工作总结
工作总结
（中职）
题目：
姓名：
工作单位：
日期：
施工管理工作总结2013年4月16日
施工管理工作总结
1、积极推广使用“四新”技术，提高效益；
2、钻研专业技术业务，做好本职工作；
3、推行无纸化办公，用高科技手段专业技术和水平；
4、适应时代发展的要求，不断学习不断提高。
我于2001年12月认定为助理工程师，后担任了项目部施工队长，技术负责人、施工员。任职期间，我努力钻研专业技术知识，在技术管理过程中努力推行“新工艺、新结构、新材料、新设备”，以科技兴业改革创新为目标，不断参加省、州、市建筑行业举办培训班并在XXXXX学校修建公民专业，深化了认识，深化了结论，提高了施工管理和建筑创新水平，任职以来对我工作做总结如下：
一、积极推广使用“四新”技术，提高效益，2011年，我在XX县文庙修复建设工程中，担任项目经理，技术负责人职务，本项目为古建筑工程。特点是层高高跨度大，古建筑施工工艺难要求严格，采用材料为砂石烧结砖，钢筋混凝土结构。所以给施工带来了一定的难度，我根据设计图纸要求和效果图成立了质量安全领导技术组，制定了工程质量管理目标，安全生产管理目标，明确了质量管理责任，并把质量安全责任层层分解。
以我为首，将工程质量目标分解到各个专业技岗位，在
按照技术岗位的要求组织施工。建立了技术复核制度、工程质量检查制度、隐蔽验收制度以及质量通病控制措施和半成品保护措施等一系列有益于保证工程质量管理制度。根据本工程大开间及混凝土浇筑量大的特点，模板支撑选用工具快式拆体系。配合使用木胶合大模板，保证本模板间隙大于1mm；接缝高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，屋顶可取消抹灰工序，外墙四角粘贴情砖，色泽协调一致，接缝填嵌密实、平直、宽窄一致、颜色一致斜屋面为斜坡设计符合要求，防水符合要求，屋面小青瓦盖得起墒合理翘角自然瓦沟顺直整洁。斗拱、飞檐栩栩如生呈现了原来文庙风光，台阶和高度不超过10mm，齿角平整。施工过程中严格按照设计施工图和国家规范，中式古建筑要求施工，并按创精品工程精心做好每一个分项工程。实现了了古建筑质量目标、通过对该工程技术的直接参与和控制，实现了优质工程的管理目标，取得了企业经济效益和社会效益。
二、钻研专业技术业务，做好本职工作
自从参加建筑工作以来，不断参观学习，收集先进管理经验。各项工作干得更是出色。在建筑业升华推行国际质量质量管理体系I509001-2008和GB50430两标一体，恰逢公司质量管理体系，由于时间紧、任务重，我自愿放弃工作中我积极参与质量管理手册，程序文件以及作业指导书的编写和修改，加班加点，毫无怨言，体现了一个专业技术人员
应有的情怀。
在日常工作中，我凭借扎实的专业知识和；理论基础，从施工现场的技术指导和质量检查验收到施工技术资料的核查和管理，各项工作认真扎实，工作经验积累得到同行及质量监督检测站有关领导的表扬，为企业赢得了荣誉。随着公司管理体制改革的逐步深入。
三、推行无纸化办公，用高的科技手段提高企业的经济效益
我潜心钻研专业技术知识的同时，还努力探索和研究电脑的软、硬件知识，把微软Office系列办公软件和AutoCAD系列软件成功应用于日常施工管理之中，在不断地学习和实践中，推进工程管理资料的无纸化管理，应用Word完成字处理工作，打印各种记录表格以及文字材料：应用Excel完成工程信息的存储和分析处理，为工程决策提供量化依据；应用powerpoint制作培训用的电子幻灯片，运用现代化的多媒体形式，生动、活泼地讲解施工技术知识和施工构造常识，彻底改变了传统教育培训的方式，使高科技、现代化的技术手段真正服务于安全生产和施工质量管理。
我通过学习和钻研计算机软、硬件知识，使各项目部各科室计算机实现了资源共享，节省了大量宝贵资金，取得了良好的经济效益。
为企业内部的信息文件实现无纸化管理奠定了坚实的
基础。
四、适应的时代发展的需要，不断学习、不断提高。
现代社会的发展日新月异，知识更新十分迅速，如果不及时补充新知识，不经常进行不间断的学习和交流，就不能是适应企业技术管理工作的需要，就要被淘汰。为此，我利用一切机会参加各种培训班、技术交流活动。在助理工程师任职期间，先后参加有关部门组织的各种专题培训施工员、安全员岗位资格证书；通过各种继续再教育培训班，使我始终保持着旺盛的求知欲，同时也让我本人的专业技术水平不断地得到提高。
以上是我近五年来从事建筑施工管理主要技术工作的情况，通过从书本上学习、从实践提升，从他人那里学习，再加总结分析和思考，确实有了较大的收获和进步。成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行。我将继续努力，克服不足，总结经验，吸取教训，把今后的工作做的更好。
XXXXXXXXXXXX有限公司
XXX
2013年4月16日
推荐第3篇：评定职称专业技术工作总结
专业技术工作总结
我叫XXX，2010年6月毕业于XXX土木工程专业。于2010年7月进入工作岗位，自从我踏入工作岗位后，就开始在建设领域参加管理工作。
2010年7月至2011年6月，在此期间我在XXX房地产开发有限公司任职开发公司项目前期管理，主要负责项目从报建到整个设计审批等；2011年7月至2012年2月我在XXX第一建筑工程公司任职施工员，负责XXX项目5#楼、和一期项目室外工程建设；于2012年3月至今在XXX建筑工程有限公司任职施工员，负责XXX1#、2#、3#楼项目施工建设。
在这期间，凭着对建筑事业的不懈追求和各级领导的无限关爱，应该说许多成绩和荣誉伴随我成长。任职期间，我在各项专业技术考核均为优秀。同时，连续几年获得“公司优秀员工”的荣誉称号。回顾这五年来的工作，我参与的工民建工程，每个工程对我来说，都是一次全新的锻炼，都是一次经验的积累。在这五年中，我已从一个涉世未深的学生成长为一名合格优秀的施工管理人员。
五年的工作有甜有苦，忙碌着、努力着，将这几年的工作简要总结如下：
一、在思想政治方面，始终坚持一名共产党员的基本原则，在生活学习工作中树以模范。以理论知识为基础，坚定自己的信仰，所有的一切实践活动坚持党的基本方方针，以党的十八大会议重要思想作为作为发展奋斗的指导方向。发挥共产党员的优良传统。
二、在生活学习方面，通过不断地学习规范、图集等来充实自己的专业知识和专业素养。不以积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。只有平时点点滴滴的积累，方能成就破釜沉舟的抉择。“学到老，活到老”这句话的深刻含义就目前理解还不能够很深入，但不断的学习始终会使人受益匪浅。思想上，学习上取得进步固然重要，然而一切都要融归于生活做人，内敛外径。在学习上随着时间进程，除了对专业知识的补缺之外，我更重要的人生职业规划的相继展开。考取员级、二级建造师证书等，力争新的一年里取得丰收；拓展方面，横纵向发展，加深其他专业在建筑中的深层次应用学习；掌握学习设计方面的基本原则、多次参与外出参观项目学习。
三、在工作中的收获，是这一时期最大的收获，通过对参与的项目管理，与各个单位之间的协调沟通，对其中的总结如：
1、在隐蔽工程验收时，方方面面均要到位，以施工图、规范为本，持之以恒进行对各分项检验，如钢筋，模板、混凝土等工程的分检。这些均要严格按照验收规范、条文对其进行管理验收。
2、主体结构施工时，方要把握横纵向图纸施工的联系，横向各栋号图纸相同之处的联系，方能将图纸信息全方位掌握，避免遗漏，纵向结构与建筑相结合，往往建筑始终以实用居住为主，而结构在保证安全性的同时，往往辅以建筑，但又全面不能缺少关键部位。如：1-3#楼等建筑物施工中，建筑有门窗洞口，而结构无洞，尺寸不一。然而横向结构中，重要的结构构件中皆不可失，彼此的关键部位，在相同之处方能找出，像屋脊梁，机房顶梁等无梁或梁无支撑，板无支撑等。那么以后在图纸会审及施工前，首先在脑海中从基础到屋顶，全方位的建立模型，最好在电脑制图软件中，先把楼盖一遍，这样方能提早发现以上所出的问题，做到事前控制，使其得以优化。
3、土建专业与水暖电专业的配合，由于安装方面的施工，管线，开关，消防等布设均要考虑到使用功能。所以必须考虑安装位置处土建的功能划分，也即土建的变更均要与其相一致，否则势必造成后续施工障碍。
4、局部方面均要细分，遵照各图纸设计原则，在全局统筹中，我们作为甲方，又不能照搬图纸。我们考虑的投资全局、效益与利润最大化，针对某些使用，外观设计要求，均要以市场经济动态的变化为基准，对其进而调整。
5、管理与协调方面，加强锻炼提升自己处事能力、与人沟通的技巧，话有三说，巧说为秒，能够把每件事顺利沟通与解决，就能促进工作的顺利开展，进一步加强与各单位之间的协调与沟通，共同把项目管好。
总之，以上是我工作五年以来，所从事的主要专业技术工作的总结。通过理论结合实践，再加上自己的不断总结经验，我已能够胜任本职工作，较好地完成了各项工作任务，同时得到单位领导和同事的肯定。在今后的工作中，我要继续巩固提高自己的专业知识和业务水平，扬长避短，进一步做好本职工作。在思想、生活、学习、工作中能够取得更大的收获，步上一个新台阶。时刻保持以坐不住，等不起，慢不等的心态投入新的工作。
总结人：XXX 日 期：2015-7-20
推荐第4篇：评定职称专业技术工作总结
专 业 技 术 工 作 总 结
***，男,*岁。1991年7月毕业于河北宣化师范学校，并于同年8月的参加工作简况。学历教育情况。现任教于县职业技术教育中心，担任两个教学班的高中语文教学工作，并任学校**主任。从教21年来,一直爱岗敬业 ,积极进取。曾先后做过主要工作经历。2003年晋升中教一级，现申报中学高级职称。现将任职以来专业技术工作总结如下：
一、思想方面：本人热爱祖国、热爱中国共产党，坚持四项基本原则，认真执行党的教育方针政策。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，积极进取，在工作中，具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养。为人热情大方，谦虚诚恳，团结同志，关心集体。热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的最高理想，安教，乐教。
二、教学工作：自任教以来，勤勤恳恳默默奉献，对工作尽职尽责，一直满课时或超课时工作而毫无怨言。在教学中不但传授文化知识，而且积极推行素质教育，注重渗透爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关，努力培养全面发展的社会主义接班人。
1、倾心教育，自我完善: 为人师表，我深深认识到“学高为师，身正为范”的道理，因此我一直重视自身建设，刻苦钻研业务，潜心学习专业知识，积极参加中小学教师继续教育培训和每学年的教材教法培训学习。新课程改革以来，我更是全身心的投入，为自己“充电”。学习电脑知识，熟练掌握多媒体教学技巧，不断提高文化专业知识水平和教育教学能力。 在教学中，有意识多使用多媒体教学电脑课件，并且坚持自己做课件，以强化运用自己所学的电脑知识。做《荷塘月色》中月下荷塘静中有动动静相衬的夜景动画我就用了将近半月的时间。功夫不负有心人，多年的执著努力，大大丰富了我的教学底蕴。当学生每天都那么渴盼上我的语文课，当学生把我的课当作增长知识的乐园，当学生语文成绩提高率越来越明显时，我也得到了一种极大的愉悦满足。
2、精心施教，形成特色：在长期的教学实践中，我不拘泥于原有的教学模式，在教学上切实做到精益求精。我采用“自主、合作、探究”的教学方法，用“寓教于乐”“幽默风趣”的独特教学风格，优化整合语文课，取得了很好的教学效果。教者要善于激发学生的学习兴趣。教学实践中，我努力创设积极的情境，有效地激发学习兴趣，激活课堂气氛。如复习古典诗歌的艺术创作手法时，《诗
经》里“赋”与“兴”手法的运用往往成为学生理解的难点。朱熹关于“赋”“比”“兴”的定义虽然准确简洁，但老师如果照本宣科，学生会感到既难以理解，又枯燥无味。怎样才能化深奥为浅显，化抽象为形象，化枯燥为生动？我在讲“赋”与“兴”时引入了同学们喜欢和熟悉的流行歌曲。讲“赋”时，在解释了“赋”的含义实际上就是直接进行叙述或描写后，我引了《小芳》的歌词：“村里有个姑娘叫小芳，长得美丽又善良，一双美丽的大眼睛，辫子粗又长？”指明这种从多方面进行描写的方法实际上就是古代所说的“赋”。这种以俗解雅的方法，在教学中显得轻松风趣，极大地调动了学生复习语文的兴趣。这样的教学方法取得了较好的教学效果，所教班级语文课成绩突出。高考成绩多次名列前茅，我也因此受到了多方面的肯定。
三、班主任工作：我先后担任过年班主任，一直坚持“德育首位”原则，加强学生的的思想教育工作。严于律己率先垂范，厚爱学生以情育德，关心爱护学生，尊重学生人格，用自己的真诚无私的爱去感染了学生，真正使关爱学生、“德育渗透”与创建优秀班集体有机地结合起来。在工作实践中，用丰富的班级管理经验、独到的管理方法和体制建立自己较为完善的班级管理体系。能按照学生的心理生理成长规律，制定独到的管理方法和管理措施。我还特别注重学生个性特长,重视培养学生良好的心理素质，擅长用“赏识法”做差生转化工作。中学生正处在成长的关键时期，许多学生有这样那样的毛病。对这些学生，我总是认真分析他们的优缺点，采用赏识教育的方法，即用学生的优点来引导学生向好的方向转化。我班曾有一个学生，自由散漫，不思进取，学习成绩很差，对自己没有信心。班上学生不喜欢他，我也曾经头疼过。后来我多次找他倾心交谈，给他以尊重和关心，帮助与鼓励。这种情感教育获得了极大成功，在老师和学生的肯定和欣赏中，他找回了自信。从此，他改变自己，终于一步一个脚印地，走出了困境，现在已经成为一个品学兼优的好学生。
由于不懈的努力，我也取得了较突出成绩。其中，2003--2006年参与全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”子课题《学校环境德育深化研究》的研究工作，此课题于2006年6月30日结题，并荣获国家级课题二等奖，我本人被评为国家级德育科研先进工作者；年被张家口市教育局、张家口市人事局、张家口市教科文卫工会委员会评为张家口市优秀教师，年被评为张家口市教师教育工作先进个人。
多年的教学实践也为我的教学研究积累了大量的一线资料。2011年，我的省级论文《》和《》分别在《阅读与鉴赏》第期和第期上发表。
以上是我工作21年来教育教学中取得的成绩，但这只代表我的过去，何况教育教学这门艺术是永无止境的。我将在今后的工作中更加努力，用不断创新的教学理念，幽默独特的教学风格，完善合理的教学手段，恰当有效的教学方法，用我对语文教学的至诚，对学生的至爱，博取更多更好的成绩。
推荐第5篇：评定职称
关于进一步做好我市初级专业技术职务任职资格初聘、直接认定工作的通知
焦职改办〔2009〕14号
各县市区职改办，市直有关单位：
为了进一步规范和完善我市初级专业技术职务任职资格评价工作，简化工作程序，提高工作效率，根据国家和省有关政策规定，结合我市实际，现就我市初级专业技术职务任职资格评价工作有关问题通知如下：
一、关于初级专业技术职务任职资格的评价方式问题
为进一步规范职称评价行为，坚持标准、保证质量，简化程序、提高效率，从2009年起，我市不再开展初级专业技术职务任职资格的评审工作，全市初级专业技术职务任职资格的评价，实行初聘专业技术职务和直接认定专业技术职务任职资格两种评价方式。
二、关于初聘专业技术职务的问题
唯搜 小桔灯问答 名股网
（一）初聘专业技术职务的范围和对象
根据豫人职〔2006〕23号文件规定，初聘专业技术职务对象必须是在企事业单位从事专业技术工作，取得国家教育行政部门承认学历的全日制普通大中专院校毕业生。
国家或我省已实行以考代评的中、初级专业技术资格，除卫生系列外，仍可初聘相应的专业技术职务。
（二）初聘专业技术职务的条件
申报初聘的人员，所学专业应与现从事专业一致或相近。
1、中专或大专毕业，见习一年期满，经单位考核合格，可聘任为“员”级职务；
2、大专毕业，见习一年期满，再从事本专业技术工作二年以上，经单位考核合格，可聘任为“助师”级职务；
3、本科毕业，见习一年期满，经单位考核合格，可聘任为“助师”级职务。
（三）初聘专业技术职务的程序
1、符合初聘专业技术职务条件的人员，向所在单位提出申请；
2、所在单位人事部门对其德、能、勤、绩进行考核；
3、经所在单位和业务主管部门审核；
4、报属地政府人事职改部门审批。
（四）初聘专业技术人员需提交的材料
1、使用《河南省职称工作信息系统》规范录入、打印并加盖相应公章的《河南省初聘专业技术职务呈报表》（附件１）一式三份及该表格的电子文本，要求用A4纸，正反两面打印；
2、毕业证书（学位证书）、就业报到证（或聘用合同）；
3、《机构编制管理台帐》（事业单位人员提供）；
4、职业资格证书（有职业资格要求的专业提供）；
5、______年初聘专业技术人员花名册及电子文本（附件2）。
（五）办理时限
初聘专业技术职务，每季度最后一周，市职改办集中审核办理。逾期可转下季度。
三、关于初级专业技术职务任职资格直接认定问题
（一）初级专业技术职务任职资格直接认定的对象、范围和级别
1、在企事业单位从事专业技术工作，取得国家教育行政部门承认学历的非全日制普通大中专院校毕业生；
2、在企事业单位从事专业技术工作，具备规定学历，但所学专业与所从事专业不一致或不相近的人员；
3、在企事业单位从事专业技术工作，不具备规定学历，但确有真才实学，在生产技术工作中做出显著成绩和突出贡献的人员；
4、初级专业技术职务任职资格直接认定的范围为国家或省未实行以考代评的初级专业技术资格，凡国家或省已实行以考代评的初级专业技术资格，不得实行直接认定；
5、初级专业技术职务直接认定的级别包括“员”级职务和“助师”级职务。
（二）初级专业技术职务任职资格直接认定的条件
申报者应具备专业技术职务《试行条例》对其要求的政治品德、学识水平、专业能力、工作成就、履行职责等方面的基本条件，能够掌握、应用所申报专业的专业基础理论知识和专业知识，具有完成一般性技术工作的能力。
1、中专（职业中专）或大学专科毕业，从事专业技术工作一年以上，认定为“员”级；
2、中专（职业中专）毕业，从事专业技术工作满六年以上或担任“员”级职务满五年以上，认定为“助师”级；
3、大学专科毕业，从事专业技术工作满四年以上或大学专科毕业，担任“员”级职务满三年以上，认定为“助师”级；
4、大学本科毕业,从事专业技术工作满两年以上；认定为“助师”级；
5、对不具备规定学历人员，需具备下列条件：
⑴ 任职年限，分别符合下列条件：
①“员”级专业技术职务：在专业技术岗位上工作满三年以上；
②“助师”级专业技术职务：在专业技术岗位上工作满八年以上，并担任“员”级职务四年以上；⑵ 业绩条件，需符合下列条件中1条以上：
①独立撰写并在报刊上发表本专业有价值的学术论文一篇以上。
②正式出版的本专业论著，本人撰写5千字以上；或作为主要参加者，编写本专业培训教材、技术手册等，本人撰写5千字以上，并经业务主管部门批准在实际工作中推广应用；或作为主要参加者，编写有一定技术水平的行业（地方）标准、规程、教材等一项以上，并正式实施。
③获县级以上科技进步奖、社会科学奖一项以上的主要完成人；或大型以上企业科技进步奖一项以上的主要完成人。
④获得与本专业有关的实用新型专利一项以上，并将其推广应用到生产实践中。
⑤作为主要参加者，完成一项县级以上技术项目，并通过业务主管部门鉴定（验收）；或完成一项县级以上有一定难度和较复杂的技术项目的推广应用，取得良好的社会效益和经济效益。
⑥作为主要参加者，在新产品、新技术、新材料、新设备、新工艺等设计、研制、开发、推广应用中，通过县级以上鉴定（验收），并取得良好的社会效益和经济效益。
⑦在县级以上组织的各类比赛、竞赛等评选活动中，获得三等奖以上奖励的主要完成者。
⑧在县级以上组织的各类比赛、竞赛等评选活动中，指导或辅导的人员获得三等奖以上奖励，本人获得优秀辅导奖。
⑨在专业技术工作中成绩突出，获县级以上业务主管部门或大型企业表彰者。
在乡镇工作的专业技术人员，第⑦⑧⑨条业绩条件可降低一个等级。
（三）初级专业技术职务任职资格直接认定的程序和权限
1、符合直接认定专业技术职务的人员，向所在单位提出申请；
2、所在单位对其德、能、勤、绩进行考核，根据条件推荐直接认定人选，并在单位对推荐人员的业绩材料进行公开展示一周时间；
3、主管部门对用人单位推荐的人选进行初审；
4、报县市区以上政府人事职改部门审批；
5、市职改办负责市直单位直接认定初级专业技术职务任职资格的审批，各县市区职改办负责所在地单位直接认定初级专业技术职务任职资格的审批。市职改办对全市审批结果进行评估、备案。各县市区职改办务必于每年2月底前将备案人员电子信息库上报市职改办，此数据做为全市资格确认、网上查询职称证书的有效依据；
6、各级人事职改部门对拟批准直接认定初级专业技术职务任职资格的人员进行公示一个月，无异议后，由各级人事职改部门下发任职资格文件。
(四)初级专业技术职务任职资格直接认定需提交的材料
1、使用《河南省职称工作信息系统》规范录入、打印并加盖相应公章的《河南省直接认定专业技术职务审核表》（附件3）一式三份及该表格的电子文本（A4纸，正反两面打印）；
2、_____年直接认定专业技术人员花名册及电子文本（附件4）；
3、申报人的学历、学位证书；
4、“员”级职务晋升“助师”级的，需提交“员”级资格证书、聘任证书；
5、任现职以来年度考核表或单位考核报告；
6、《机构编制管理台帐》（事业单位人员提供）；
7、职业资格证书（有职业资格要求的专业提供）；
8、任现职以来的业绩材料（表彰奖励的须附证书和表彰文件）；
9、就业手续。
以上材料均须提供原件。
（五）初级专业技术职务任职资格直接认定的时限
初级专业技术职务直接认定每年办理一次。用人单位和主管部门对直接认定初级专业技术职务任职资格的推荐工作应于当年10月底前完成，各级人事职改部门应于当年11月底前审批完毕，任职资格文件在异议期后与中高级任职资格文件一并下发。
四、关于下发初级专业技术职务任职资格文件和打印发放证书要求
为了进一步规范我市初级职称工作，从2009年起，凡开展初级职称评价工作的各级人事职改部门，必须每年一次性下发初级专业技术职务任职资格文件。初级专业技术职务任职资格证书必须由各级人事职改部门统一打印发放，任职资格证书应打印批准文号并加盖相应人事职改部门专业技术资格证书专用章（钢印和红印），否则，不予认可。
附件：1.河南省初聘专业技术职务呈报表
2.河南省直接认定专业技术职务审核表
3._____年初聘专业技术人员花名册
4._____年直接认定专业技术人员花名册
焦作市职称改革领导小组办公室
二○○九年九月七日
推荐第6篇：太原市乡镇企业评定职称工作总结
工作总结
自1992年参加工作以来，这20年来一直从事煤矿工作，从销售科业务员到生产材料员、核算员、直至如今的调度工作，经历了许多，但也懂得了不少，更重要的是真正的了解到煤矿这种高危行业的重要性。
通过多年工作和生活经验，逐步慢慢地使自己懂得了不少，通过直接和间接的与职工同志交流，从而使自己的工作经验有所丰富，作为煤矿这种高危行业，同大自然作斗争，充分展现了煤矿工人顽强意志和坚定信心，以前的煤矿工人在阴暗潮湿的环境中同大自然作斗争，当时工人工作环境差，安全设施不到位，个人自保意识不强，失去生命的也不少，如今随着科学的不断发展，政府监管力度加强，煤矿工人的生活和各种环境有了翻天覆地的变化，待遇有所提高，真正体现了以人为本的理念。
如今，特别是从2008年我省实施煤炭资源整合兼备重组的政策以来，得到了明显的效果，就我矿而言，由原来的年产15万吨提升为年产120万吨的矿井，目前正处于基建期间，自2009年胜任调度工作以来，无论从工作或是生活有了根本性的变化，特别是摆脱了那种小煤窑的传统观念，真正树立办大矿、办现代化矿井，办本质安全型高效矿井的理念，尽管我矿处于基建期间，也深深感受到了调度工作的重要性，同时体会到自己的自身素质和业务水平还很低，有待进一步培训学习和刻苦钻研有关专业知识，从不同角度，不同层次去塑造自己，提高自身素质。
现在是高科技信息化时代，网络时代，真正体会到自己的文化素质太低，专业知识面狭窄，对于调度工作更要的是全方位的考虑，去组织指挥生产，为此我更加坚定自己的信心，信心百倍的去锻炼自己，用知识武装头脑，对自己的本职岗位尽职尽责，为社会、为企业奉献自己的力量，真正为公司、矿领导出谋划策，及时准确地传递各种信息，真正起到上传下达，下情上报的作用，真正按照2012年7月山西省煤炭厅颁布的《煤矿安全质量标准化标准》去严格要求自己，约束自己，履行自己的职责，为我矿早日投产做出自己应有的贡献。
2012年10月
掘进巷道冒顶事故的原因及防治措施
作者：马建平
摘
要：分析了煤矿掘进巷道不同支护情况下发生冒顶事故的原因，指出，为了防止井下掘进巷道发生冒顶事故，必须根据巷道的不同类型、不同施工地点及工艺，采取相应的支护形式，保证支护质量，才能有效避免冒顶事故的发生。
关键词：掘进巷道；冒顶事故；防治措施
引言
巷道顶板事故多发生在掘进工作面及巷道交叉口。由于巷道冒顶而导致的死亡事故80％以上发生在这些地点。分析巷道冒顶事故原因，采取针对性的措施，防事故的发生，对保证安全生产具有重大 作用。
1、导致掘进工作面冒顶的原因
掘进破岩后，顶部存在着将与岩体失去联系的岩块。如果支护不及时，该岩块可能因与岩体失去联系而冒落，或虽然已支护，但支护失效或支撑力不足，就会冒落造成事故。在断层、褶曲等地质构造破坏带，掘进巷道时顶板浮石的冒落，在层理裂隙发育的岩层中掘进巷道时，顶板的冒落等，都属于前者。因放炮不慎崩倒附近支架而导致的冒顶，因接顶不严实而导致岩块砸坏支架的冒顶等，则属于后者。此外，前者也可能同时引起后者的发生，例如，掘进工作面无支护部分片帮冒顶推倒附近棚子导致更大范围的冒顶等。
2、预防掘进工作面冒顶事故的措施
a)合理布置巷道。矿井主要巷道服务年限长，断面大，应布置在围岩强度高的煤层或底板岩层中。工作面上下顺槽尽量采用沿空掘巷和沿空留巷，避开支承压力的影响，并要注意少掘交叉巷道和上下重叠的巷道。
b)选择合理的巷道断面尺寸和断面形状。
c)掘进工作面要及时进行临时支护，严禁空顶作业。靠近掘进工作面10m内的支护，在爆破前必须加固。爆破崩倒、崩坏的支架必须先行修复，之后方可进入工作面进行作业。修复支架时必须先检查顶、帮，并由外向里逐架进行。
d)掘进巷道时，禁止任意加大棚子或锚杆间距，严禁任意修改支护参数及材料规格。在坚硬和稳定的煤、岩层中，需要加大棚距和不设支护时，必须制订安全措施。
e)严格锚杆锚索巷道的工程质量，保证锚杆锚索巷道的锚固力，严禁使用失效锚固剂和不合格的锚杆、锚索。
f)加强锚杆锚索巷道的顶板岩性探测，依此信息不断修正支护参数，保证加强锚索的锚固端能够伸入到深部稳定岩层g)巷道掘进通过老巷、地质破碎带及淋水地带时，应根据情况采用前探支架、连锁棚子等专门措施进行支护，提高支架的支撑能力；棚子支护时应紧靠掘进工作面，并缩小棚距，在掘进工作面附近应采用拉条等把棚子连成一体防止棚子被推垮，必要时还要打中柱；锚杆支护时应采取“棚锚”联合支护的特殊措施。
h)严格要求巷道支护的规格质量，应按照《煤矿安全规程》的规定，不断进行检查和修理巷道，发现规格质量不合格或损坏的支架，应及时更换以防止冒顶事故的发生，保证通风、运输畅通和行人的安全。撤换支架和刷大巷道时，也必须由外向里逐架进行。撤换支架前，应先加固好工作地点前后的支架。在独头巷道内进行支架修复工作时，巷道里面应停止掘进或从事其他工作，以免顶板冒落堵人。
巷道交岔处冒顶事故的原因及预防措施 。
(.1 )、巷道交岔处冒顶事故的原因
巷道交岔处冒顶事故往往发生在巷道开岔的时候，因为开岔口需要架设抬棚替换原巷道棚子的棚腿，如果开岔处巷道顶部存在与岩体失去联系的岩块，并且围岩正向巷道挤压，而新支设抬棚的强度不够，或稳定性不够，就可能造成冒顶事故。当巷道围岩强度不是很大时，顶部存在与岩体失去联系的岩块以及围岩向巷道挤压在所难免，如果开岔处正好是掘进时的冒顶处，则情况更为严重。新支设抬棚的稳定性与以下因素有关：
a)抬棚架设一段时间后才能稳定过早拆除原巷道棚腿容易造成抬棚不稳。
b)开口处围岩尖角如果被压碎，抬棚腿失去依靠也会失稳。抬棚的支撑性能是与选用的支护材料及其强度有关。
c)交岔点锚杆、锚喷巷道的原支护参数不合理，没有及时进行修正，采取加密支护。
（2）、预防巷道开岔处冒顶事故的措施
a)开岔口应避开原来巷道冒顶的范围。
b)提高抬棚的初撑力。必须在开口抬棚支设稳定后再拆除原巷道棚腿，不得过早拆除，切忌先拆棚腿，后支护抬棚。
c)注意选用抬棚材料的质量与规格，保证抬棚有足够的强度。
d)当开口处围岩尖角被挤压坏时，应及时采取加强抬棚稳定性的措施。
e)锚杆、锚喷巷道开口前，必须先对开口前后5m范围的巷道支护采取缩小锚杆排间距、或增加锚索进行补强支护。
锚杆(索)支护的巷道冒顶事故的原因及预防措施
3、锚杆(索)支护的巷道冒顶事故的原因
a)压垮型冒顶是因巷道顶板或围岩施加给锚杆(索)的压力过大，损坏了锚杆(索)，或锚杆(索)的参数选择不合理，阻力过小，从而导致巷道顶部已破碎的岩块冒落。
b)漏垮型冒顶是因锚杆(索)支护失效(非压坏)，巷道顶部存在游离岩块，这些岩块在重力作用下冒落，造成事故的发生。
锚杆(索)支护的巷道冒顶事故的预防措施
a)巷道应布置在稳定的岩体中，并避免采动的不利影响。
b)合理选择锚杆(索)的参数，使之应有足够的支护强度以抗衡围岩压力。
C)巷道在掘进过程中应及时进行顶板探测，随时掌握顶板岩性的变化，合理调整锚杆、锚索的参数，使其锚固端在围岩松动圈以外，保证有效的锚固长度。
d)锚杆(索)巷道的锚杆(索)必须及时支护，避免空顶。尽可能做到锚杆(索)及早与围岩共同承载，充分发挥锚杆(索)的主动支护作用。锚杆(索)选型时，必须有足够的承载力；施工时要严格按工序质量要求进行，并特别注意按要求施加足够的预应力。
e)锚杆(索)巷道掘进遇构造时，必须实施严密措施提高其支护强度，或采取棚锚联合支护以达到有效的支护。
f)对已掘的锚杆(索)巷道不定期的观测，及时掌握巷道支护的变化情况，发现锚杆(索)失效、矿压显现明显变化时，应及时采取加棚或其他修护措施。
4 结语
为防止井下掘进巷道发生冒顶事故，必须根据巷道的不同类型、不同的施工地点及工艺采取相应的支护形式，且实际生产中，要根据巷道的围岩状况及时修正支护参数，技术上制订切实可行的安全措施，严格按技术措施执行，除此之外，还应考虑人的素质的培养及管理的加强，对基层管理干部和作业人员要定时进行安全技术培训，提高人的素质，这也是防止事故发生的重要措施，因此，在掘进工作面中，做好安全管理，并且应用适当的安全技术措施，就能够很好地防止事故的发生，从而使掘进工作稳定安全进行，保证安全生产。
参考文献： [1]郭奉贤，魏胜利.矿山压力观测与控制[M].北京:煤炭工业出版社.2005.[2]鲍道亮.采煤工作面局部冒顶的地质原因分析[J].煤矿安全.2002.[3]姚庆汉，余开清.地质条件与开采安全[J].矿山压力与顶板管理.2002.[4]杨盂达.煤矿地质学[M].北京:煤炭工业出版社.2000.
2012年10月10
掘进巷道冒顶事故的原因及防治措施
马
建
平
山西古交煤焦集团有限公司
二〇一二年十月
工
作
总
结
马
建
平
山西古交煤焦集团有限公司
二〇一二年十月
推荐第7篇：评定职称流程
2011年度建筑工程中、初级职称评审通知
http://www.daodoc.com/ 2011年10月29日 13:44 四川华文职业培训中心
四川省住房和城乡建设厅关于2011年建筑工程中、初级专业技术职务
任职资格评审工作的通知
文号：川建人教发[2011]258号
厅各直属事业单位，有关建设社团：
经研究，2011年建筑工程中、初级专业职务任职资格评审工作将于7月开展，现就评审工作的有关问题通知如下：
一、申报评审范围
凡以下人员可直接向住房城乡建设厅职改办申报评审相应的专业技术职务任职资格，不属下列范围的人员按省职改办有关规定申报评审。
1、凡在省人力资源社会保障厅人才交流中心，外商投资企业中方雇员事务所等省属人才中介机构办理了人事代理，在建设行业从事专业技术（管理）工作的专业技术人员；
2、凡在省建设人才交流服务中心办理了人事代理，在建设行业从事专业技术（管理）工作的专业技术人员。
3、省政府各部门所属事业单位及中央在川企（事）业单位符合建筑工程专业技术职务申报条件的人员。
二、申报对象
在建设行业从事规划、勘察设计、建筑施工、工程监理、造价咨询、招投标代理、房地产开发、市政工程（给排水、燃气、城市路桥、工程测量）、白蚁防治、园林工程、设备安装、建筑机械、暖通、装饰装修、建筑智能化（弱电、综合布线、安防设备）、建筑材料等工作的专业技术人员。
已经离、退休的专业技术人员，现仍从事专业技术工作，且与用人单位订立聘用合同，也可以按规定程序申报。离、退休专业人员所取得的专业技术资格，仅作为其本人专业技术水平和能力的体现，不作为改变其离、退休工资福利等各项待遇的依据。
按“多师制”原则，允许专业技术人员自主申报两个系列（专业）以上的专业技术资格。
从省外或中央直属单位引进来我省工作的建设类专业技术人员，其在原地区或原单位按国家规定取得的建设类专业技术资格及专业工作年限应予认可，符合我省高一级建设类专业技术资格申报条件的，可按规定程序直接申报。若本人自愿，也可向评审委员会申报确认，经确认通过者，换发我省专业技术资格证书。
留学回国人员需要申报建设类专业技术资格的，可不受职称、资历及职称计算机条件的限制，根据本人实际水平、能力和业绩成果直接申报相应级别的建设类专业技术资格。
三、申报条件
1、技术员
大学专科、中等专业学校毕业，在建筑工程技术岗位上见习一年期满，经考察合格。
2、助理工程师
（1）取得硕士学位或第二学士学位，经考察合格；取得学士学位或大学本科毕业，在建设类工程技术岗位上见习一年期满，经考察合格；大学专科毕业，从事技术员工作二年以上，中等专业学校毕业从事技术员工作四年以上或中等专科学校毕业五年以上，经考察合格。 （2）取得职称计算机初级考试或建筑工程职称公共科目初级考试合格。
3、工程师：
（1）取得博士学位，经考察合格；取得硕士学位或第二学士学位，从事助理工程师工作三年以上；获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师四年以上；大学专科毕业，从事助理工程师四年以上，经考察合格。
（2）取得职称计算机考试中级合格证书或建筑工程职称公共科目中级考试合格。
4、非本专业毕业的专业技术人员，申报建筑工程专业技术中、初级职务任职资格时，应在前1.2.3条基础上增加两年工作时间。
5、不具备以上规定学历和条件，但长期在建设行业从事建筑工程技术工作的专业技术人员，符合川人发[2004]42号文有关条件，参加了申报职称的专业理论知识培训，并经省人力资源社会保障厅组织的统一考试合格者，可申报评审相应的专业技术职务任职资格。
四、申报程序
凡申报评审相应专业技术职务任职资格的专业技术人员，经本人申请、单位推荐、主管部门审查，非公有制企业的人员经办理人事代理的省属人才中介机构，签章推荐，并出具委托函，统一报送住房城乡建设厅职改办。
五、申报材料的内容及要求
1、全日制中、大专毕业生初聘技术员，本科生初聘助工，可直接填写《初聘表》；
2、专业职务晋升者按以下要求填报：
（1）《专业技术职务任职资格评审表.doc》一式一份；
（2）单位综合推荐材料一份（单位盖章）；
（3）任职期满考核表一份（申报技术员不要求）；
（4）学历证书及复印件；
（5）现任专业技术职务任职资格证书或任职资格通知批文（单位盖章）及复印件；
（6）代表本人业务技术工作能力的总结或报告一份；
（7）获奖、专利证书、发表文章等复印件一份（有则报，并加盖印章）；
（8）不具备规定学历者参加培训、考试合格证或相应等级计算机考试合格证书。
（9）申报职称填报所需表格，请在四川省住房和城乡建设厅网站或四川建设人才网上下载。
六、申报要求
申报评审专业技术职务任职资格，必须实事求是，严肃认真，申报单位及各行业协会（包括各人才中介机构）必须对申报个人提供的全部材料进行认真验审和核实，凡提供伪证、谎报成果、弄虚作假者，一经查出，个人三年内不得申报专业技术职务任职资格，单位将受到通报批评，情节严重者，将依法查处。
七、评审费用
申报者按省物价局、省财政厅（川价字费[1999]265号）通知交纳相应评审费：中级200元/人次、初级100元/人次
八、报送时间
2011年7月1日至2011年9月30日
九、报送地点
经审核签章后的材料报送至住房城乡建设厅职称改革工作办公室（人事教育处）。
地址：成都市人民南路四段36号1015房间，联系电话：028-85534604。
四川省住房和城乡建设厅
二〇一一年六月二十七日
推荐第8篇：建设局评定职称
各县（市、区）建设（管）局，各有关单位：
根据市职称改革领导小组《关于做好2011年度专业技术职务评聘工作有关事项的通知》（金市职改办字„2011‟38号）要求，现将我局建设工程中、初级专业技术职务任职资格评审工作有关事项通知如下：
一、基本要求
2011年度专业技术职务评聘工作，仍按职称《试行条例》和上级有关政策规定进行，评审范围、对象、条件按金华市职改领导小组金市职改办字„2011‟38号文执行（可通过金华市人事培训考试网查询：www.daodoc.com）
二Ｏ一一年六
推荐第9篇：如何评定职称
如何评定职称
1、如果档案也在所工作的事业单位，那么只能找单位的职称改革办公室来了解，但有时存在论资排辈的问题。
2、如果的档案在人才交流中心，那就比较好办了，根据的学历及工作年限，可审评助理职称。方法如下：
一、评定对象：
在所属人才服务中心委托人事代理，必须在岗在职从事本专业工作的技术人员。
二、认定对象、条件：
1、国家统招大中专毕业生可直接认定职称。
2、初、中级专业技术职务可以认定条件
中专学历：见习一年期满，可以认定“员”级；
大专学历：见习一年期满，再从事专业工作二年，可以认定“助理”级；
本科学历：见习一年期满，可以认定“助理”级；
硕士：从事专业技术工作三年，可以认定中级；
博士：毕业当年可以认定中级；
双学士或研究生班结业：毕业当年可以认定“助理”级；
读研究生前从事助理工作二年，获硕士学位后从事专业技术工作二年者，可以认定中级职务任职资格。
三、评审对象、条件：
1、国家统招制大中专毕业生和通过自学考试、学历文凭考试、成人教育、电大、函授等教育方式，取得国家承认中专以上学历，从事本专业工作专业技术人员。
2、初、中、高级评审条件
中专：见习期满一年后，从事专业技术工作四年以上，可申报“助理”级任职资格；从事工作满二十年以上，其中受聘助理级满五年，可申报中级职务任职资格；从事工作满三十年以上，其中受聘中级职务满五年，可申报高级职务任职资格。
大专：毕业后工作满三年后，可申报初级职务任职资格；从事助理级工作满四年以上可申报中级职务任职资格；从事专业工作满二十五年，其中受聘中级职务满五年，可申报高级任职资格。
本科学历：毕业后工作满一年，可申报初级职务任职资格；从事助理工作四年以上可申报中级职务任职资格；从事中级工作五年以上可申报高级任职资格，从事中级工作五年以上可申报高级任职资格。
硕士、双学士：从事助理级工作二年以上可申报中级职务任职资格；从事中级工作五年以上可申报高级职务任职资格。
博士：从事中级工作二年以上可申报高级职务任职资格。
四、评定材料：
申报人及各级推荐单位必须客观、准确、认真地填报以下材料：
（一）职称认定所需材料：
1、《大中专毕业生专业技术任职资格认定表》一式两份；
2、单位工作鉴定一份；
3、学历、学位证原件、复印件；
4、1寸照片2张，2寸照片1张。
（二）初、中、高级评审所需材料：
1、《专业技术职务任职资格评审表》初级一式二份，中、高级一式三份，《专业技术人员考核表》一式二份；
2、申报人学历、学位证书原件、复印件；
3、申报人获奖证书原件、复印件；
4、申报人现有职称证书原件、复印件；
5、申报人任现职以来代表性论文、著作一式三份（中级一篇，高级二篇以上）；
6、申报人专业技术总结一份；
7、申报人外语考试合格证或免试证明原件；
8、申报人计算机应用能力考试合格证或免试证明原件；
9、申报人所在单位的营业执照副本复印件，加盖公司公章。
10、中、高级专业技术职务打分表(A3纸复印一式15份)。
五、申报程序：
各区、县人才交流中心人事代理人员初级职称材料报各区、县职改办认定、评审。市人才服务中心人事代理人员初级职称材料报市流动人员职评办认定、评审。
市、区、县人才服务机构人事代理人员中级职称工程系列可报市流动人员职称评审办公室工程师评委会评审,其他系列由市流动人员职称评审办公室委托市职改办或相关部门评审。
高级职称由市流动人员职称评审办公室报市职改办评审。
专业技术职称分类标准
高级 中级
教授、副教授 讲师
研究员、副研究员 助理研究员
高级工程师 工程师
主任（药、护、技）师、副主任医（药、护、技）师 主治（管）医（药、护、技师
高级记者（编辑）、主任记者（编辑） 记者（编辑）
播音指导、主任播音员 一级播音员
一级律师、二级律师 三级律师
一级公证员、二级公证员 三级公证员
高级讲师 讲师
高级讲师、高级实习指导教师 讲师、一级实习指导教师
中学高级教师 中学一级教师
小学高级教师 小学一级教师
高级农艺（畜牧、兽医）师 农艺（畜牧、兽医）师
高级实验师 实验师
高级教练 教练
编审、副编审 编辑
高级经济师 经济师
高级会计师 会计师 高级统计师 统计师
译审、副译审 翻译
高级关务监督 关务监督
高级工艺美术师 工艺美术师
研究馆员、副研究馆员 馆员
一级飞行（领航、飞行通信、飞行机械）员 二级飞行（领航、飞行通信、飞行机械）员
高级船长、高级轮机长、高级电机员、高级报务员 船长、大副、轮机长、大管轮、通用电机员、一等电机员、通用报务员、一等报务员
一级演员（演奏员、编剧、导演、指挥、作曲、美术师、舞美设计师）、二级演员（演奏员、编剧、导演、指挥、作曲、美术师、舞美设计师）、文学创作一级、文学创作二级 三级演员（演奏员、编剧、导演、指挥、作曲、美术师、舞美设计师）、舞台教师、文学创作三级
推荐第10篇：评定职称条件.
一、申报条件及任职年限要求
1.中专毕业:在同专业或相近专业岗位上见习期满1年,可认定为
技术员, 再从事专业技术工作4年可认定助理工程师。
2.大专毕业: 在同专业或相近专业岗位上见习期满1年,可认定
为技术员,再从事专业技术工作2年,可认定为助理工程师。
3.大学本科毕业: 在同专业或相近专业岗位上见习期满1年, 可
认定为助理工程师,再从事专业技术工作4年可晋升工程师(中
级)。
4.双学士学位获得者,可认定为助理工程师, 再从事专业技术工
作3年,可晋升工程师(中级)。
5.硕士学位获得者,在本专业工作1.5-3年,可认定为工程师(中
级).
二 中级工程师评定原则
《工程技术人员职务试行条例》规定的任职基本条件：
担任工程师职务，应具备下列条件：
1、具备下列部门之一的条件
（1）生产、技术管理部门
①基本掌握现代生产管理和技术管理的方法，有独立解决比较复杂的技术问题的能力。
②能够灵活运用本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势。
③有一定从事生产技术管理的实践经验，取得有实用价值的技术成果和经济效益。
④能够指导助理工程师的工作和学习。
（2）研究、设计部门
①有独立承担较复杂项目的研究、设计工作能力，能解决本专业范围内比较复杂的技术问题。
②较系统地掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势。
③有一定从事工程技术研究、设计工作的实践经验，能吸收、采用国内外先进技术，在提高研究、设计水平和经济效益方面取得一定成绩。
④能够指导助理工程师的工作和学习。
2、获得博士学位后，经考察合格；获得硕士学位或取得第二学士学位，从事助理工程师工作二年左右；获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师工作四年以上；大学专科毕业，从事助理工程师工作四年以上。
若满足以上条件，所在单位会向上级主管部门申请，组织评审时，评审对象应提交的材料按如下顺序装订成册（如材料多可以分成2册）：
（1）材料目录；
（2）学历证书（复印件）1份； （3）专业技术职务资格证书（复印件）1份；
（4）聘任书（或聘约书）（任期内连续）1套；
（5）外语考试合格证书（复印件）或《外语免试审核表》（附表5）或《外语考试成绩审定表》（附表）1份；
（6）计算机应用能力考核合格证（复印件），属于免试对象的提供计算机专业毕业证书复印件或45周岁以上的身份证复印件1份；
（7）单位转体文件或工资转移单（转体单位或分流人员必附）1份；
（8）《破格推荐高、中级专业技术职务审批表》批件（附表）1份；
（9）个人专业技术工作总结（打印稿）1份；
（10）专业技术人员考核表（事业单位人员为《事业单位工作人员年度考核登记表》）（近两年年度考核表）1套；
若要分册自以下材料开始，装订顺序如下：
（1）材料目录（本册）；
（2）论文、论著或研究报告（复印件），已经发表的论文、论著应同时提供刊物的封面及目录复印件1套；
（3）研究成果（复印件）1套；
（4）项目获奖证书等（复印件）1套。
以下材料不需要装订：
（1）《专业技术职务任职资格评审表》（不得打印和复印）3份；
（2）《推荐工程师职务任职资格人员情况综合表》（附表8）统一使用B4规格纸张，一式25份；
（3）外语考试合格证原件，或《外语免试审核表》或《外语考试成绩审定表》（内容与装订成册中一样）1份；
（4）计算机应用能力考核合格证原件，或计算机专业毕业证书复印件，或45周岁以上的身份证复印件1份；
（5）《破格推荐高、中级专业技术职务审批表》批件1份（内容与装订成册中一样）；
（6）提交多篇论文或著作者，请选一篇为代表作并注明。
同时，申报职称的学历（学位）、资历条件也有较大调整：凡申报评审中级资格的，不受评审前是否被聘用的限制。硕士学位获得者，从事专业技术工作的年限由获得硕士学位后3年调整为两年以上，或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上；研究生班毕业或取得双学士学位，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由3年调整为两年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作4年以上；大学本科毕业取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由4年调整为3年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上；大学专科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由5年调整为4年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作8年以上；中专毕业的，从事专业技术工作15年以上者，或取得助理级资格后，从事专业技术工作8年以上者，可申报评审中级资格。
第11篇：工作评定职称(评定职称)
个人工作总结
山西蒲县宏源集团凤凰台煤业有限公司
康
杰
个人工作总结
本人于2008年6月高中毕业，2008年11月到山西蒲县宏源集团建安煤业有限公司工作，先后在通风队通风工、管道工、风筒工、通风设施工、防尘工等岗位工作，2010年2月调为通风队测风员，2011年12月调至山西蒲县宏源集团凤凰台煤业有限公司通风科任通风技术员，期间2009年参加成人高考，被中国矿业大学（北京）录取，已于2012年7月毕业，经过4年多的通风工作，以及对相关专业的学习，现已有一定的专业知识和实践经验，为以后得技术工作打下了很好的基础。以下是本人4年以来所从事通风工作的总结。
一、敢为人先、勇于担当、甘于奉献
2008年高中毕业后，怀着对未来的美好向往，对煤炭事业的美 好憧憬，以及对自然规律的敬畏，年少懵懂的我毅然决然的投身于煤炭事业；
11月份到通风队跟着工友师傅们开始了我的职业生涯，通风3个月的井下实践和工友师傅们的言传身教，已经成为一个合格的煤矿工人，懂得自我保护；继承了煤矿工人特有的坚韧、甘于奉献、不怕吃苦的精神，期间秉承着“只要我能干的就第一个去做”事事敢于人先，牢固树立“煤矿安全规程使用血编写的无需用血来验证”观念，时刻谨记《煤矿安全规程》所禁止的条款，用规程指导现场实际工作，在一年多的时间理先后调换过5个岗位，熟练掌握了岗位操作规程、注意事项、隐患辨识；因在此工作期间表现突出，经通风队长提为测风员。
- 1也一直用这句话勉励着自己前进，在工作中经常遇到一些生疏的计算公式、方法，不断推算、验证，将别人的计算数据代入计算公式里进行总结性验证。
在通风科担任技术员一年多以来，能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，认真负责。
四、工作质量成绩、效益和贡献
在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，做出了应有的贡献。
在通风队担任测风员期间，参与设计、改造矿井通风系统工作，建安矿分为南采区与北采区，设计、改造的为北采区，改造后的通风系统安全性高，系统简单安全。
调至凤凰台煤矿后，在通风区长的带领下，新建“通防”各项管理制度达136项、年度性安全技术措施达20余项、各类“方案”达10余项、通防工种操作规程8项、建立通防记录和台帐共计65项，各项应急预案等基础性制度、措施、方案、预案、台账记录；在新安装主扇试运转期间，查找出了主扇风机漏风量较大，后分别采用曲线法和定点法进行了实测，发现主扇漏风量在930立方左右。围绕主扇观察，发现主扇电机的冷却风流从外部进风，从主扇抽出的泛风流中
- 3作为一名煤矿的技术人员，应该具有朴实平淡的本色，努力让自己做到朴实不虚妄，热情不虚假，处事不急躁。心中始终要有规章制度，能够准确严谨的处理每一项工作，特别是井下技术工作。 在工作方面，不怕困难，始终提醒自己要有顽强的拼搏精神，虽然煤矿的加班比较多，但我深知井下的煤矿工作更没有假期，所以我们不能有怨言。对于难度大的工作，要敢于迎难而上，以自己诚恳的态度和虚心的工作作风赢得了领导的好评。
总的来说，这近5年的时间理年是学习专业知识，也是对自己的锻炼，也有收获。也积极的做自己力所能及的事情，我知道未来的学习和工作之路还很长，我也将以一百分的热情投入到煤矿技术的工作当中，始终保持严谨扎实的态度，积极思考，善于开拓，争取在自己的岗位上为企业和社会贡献力量。我想我在以后得通风工作中继续努力学习，随着经验的不断丰富，专业技术知识的不断加强，我将会成为一名优秀的技术人员。
康 杰
2013年6月 29日
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第12篇：教室评定职称教育教学能力的评估材料
关于XXXXX同志教育教学能力的评估材料
XXXX，女，XXXX学历，XXXX年参加工作，她工作认真负责，刻苦钻研业务，是我校语文学科的骨干教师，学科带头人，是多次受到上级主管部门表彰的优秀教师、实干家。
她能够全面贯彻党的教育方针，教书育人、为人师表，在教学过程中，能刻苦钻研业务，严格要求自己，仿照教材大纲，针对教材内容、教学特点，首先制定学年学期的总体教学计划，然后再根据每章节的内容与要求、重点与难点，认真制定每一课时的详细教学计划，在备课中能做到：备课时、备大纲、备教材、备教法、备学生、备板书等，各个环节都一丝不苟，教案书写规范、风格独特，在教导处历次教案评比中，多次被评为“最佳教案设计教师”，为青年教师树立了榜样。
在授课方面，能熟练的掌握“教”与“学”、“讲”与“练”的尺度，灵活运用“读读”、“议议”、“练练”、“讲讲”的教学方法，很抓学生的基础知识学习和基本技能训练，全面推行素质教育，注重学生的德育教育，重视开发学生的智力，挖掘学生的潜能，培养学生运用抽象思维，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；讲课普通话娴熟、语言流畅，重点突出，难点、疑点分析透彻，教法得当，课堂上能够充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，同时，还根据不同学生的不同特点，做到了因材施教、因人施教；她形象的比喻，丰富的知识，直观的教学，理论密切联系实际的教法，把学生带向科学的殿堂，引向社会的方方面面；她在教学工作中能够大胆改革，积极创新，不断地探索和研究，改进教学方法，能够正确运用教学原则，按照教学规律进行教学活动，并撰写了有关教学论文，获得了上级主管部门的表彰。她的教学内容细致、完备、正确，教法灵活新颖，在学生评教活动中，多次被学生评为“最满意的教师”。
作业批改方面，有计划、有目的，是学生达到举一反三，触类旁通，她打破传统的批改方法，采用多种形式，老师改和学生改相结合，背后改和与学生对面批改相结合，发现错误、缺点及时给学生指出，并把学生的作业分为“优、良、中、差”四等，发扬优良的，带动中间的，给差的指出前进的方向，促进差生直追。
在辅导时，能够做到及时到位，认真细心，百问不厌，正确引导，让学生积极思维，并组织一些学生成立“综合实践活动小组”走出课堂，走向社会。调动学生学习的兴趣，并以办墙报、学习园地等形式开扩学生的视野，丰富学生的知识，从而开发学生的智力，收到了较好的教育教学效果。
她在对学生成绩考评方面，敢于大胆创新，对传统的考试方法进行改革，采用笔试和口答相结合，平时的课堂提问与期中、期末考试相挂钩，平时的课堂提问适当标分占60%，期中、期末考试占80%，这种做法激发了学生的平时认真学习的积极、大大提高了教学效果，在历次的统考、竞赛中，她所教的班级成绩和个人成绩均名列前茅。
总之，该同志能自觉履行教师岗位职责，具有高尚的教师职业道德，能圆满完成教育教学任务，同意推荐为中学高级教师。
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
中学
XXXX年XX月
关于XXXX同志教育教学能力的
评
估
材
料
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX中学
XXXX年XX月
第13篇：老师评定职称自我鉴定
本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
第14篇：杭州人才市场评定职称
一、申请条件:
1、人事档案在本局管理(人事档案不在我局管理的专业技术人员，可按隶属（或属地）原则向工作单位所属区、县（市）人力社保局相关科室或中心申请)。
2、在本专业或相近专业技术岗位上工作，从事专业有相应职称系列，并经用人单位考核合格，符合相应专业技术职务系列任职条件的专业技术人员。其中以下几种情况不列入申报评审范围：
①已离退休的专业技术人员,不论其是否返聘，不再评审专业技术资格。 ②专业技术人员在受行政处分期间不得晋升专业技术职务。
③国家、省和市规定实行以考代评的系列或专业，相应级别的专业技术资格不再进行评审。
④文件规定不列入申报评审范围对象的其它情况。
3、各职称系列《试行条例》或省、市部分职称系列专业技术资格评价条件（办法）等规定中对担任高、中、初级专业技术职务均规定了思想道德条件，应具备的学术、技术水平、工作能力和工作业绩等，必须具备履行相应职责的实际工作能力和相应的专业知识与技术水平。
4、各职称系列《试行条例》和省、市部分职称系列专业技术资格评价条件（办法）等规定中对担任高、中、初级职务均规定了应具备的规定学历、任职资历、外语和计算机应用能力等方面的基本条件，必须具备相应专业学科的规定学历和从事相应专业技术工作的资历。
（1）规定学历要求。规定学历是指专业技术人员申报专业技术资格时必须具备的国家教育行政部门承认的本专业（或相近专业）学历。各职称系列《试行条例》和省、市部分职称系列专业技术资格评价条件（办法）等规定中对申报各级专业技术资格规定了最低的学历要求： ①初级专业技术资格一般要求本专业或相近专业中专及以上学历 （高校教师、出版新闻、研究等系列要求本科以上学历）；
②中级专业技术资格一般要求本专业或相近专业大学专科及以上学历； ③高级专业技术资格一般要求本专业或相近专业大学本科及以上学历。 （2）任职年限（任职资历）要求。任职年限是指受聘担任某一专业技术职务的工作年限。任职年限的计算方法，对中、高级资格评审申报人员，一般从受聘之月起计算到申报当年的12月31日。因工作变动，转换了专业技术职务系列的人员，其任职资历的计算可按转系列前后实际受聘任职年限累加计算。各职称系列《试行条例》和省、市部分职称系列专业技术资格评价条件（办法）等规定中对申报各级专业技术资格规定了最低的任职年限要求，一般规定如下：
①申报评审正高级专业技术资格需聘任副高级职务5年；
②申报评审副高级专业技术资格需聘任中级职务5年，有博士学位者需聘任中级职务2年；
③申报评审中级专业技术资格需聘任助理级职务4年，获得硕士学位或取得第二学士学位，需聘任助理级职务2年。
其中对具有研究生学历或硕士学位者，从事本专业工作满3年（学历或学位取得前后从事本专业或相近专业的工作年限可以相加，但学历或学位取得后从事专业工作须满1年）；博士学位获得者，经用人单位考核合格可直接初定相应中级专业技术资格(一般不需要通过相应的专业技术资格评审，但国家和省规定不进行初定专业技术资格的系列或专业（如卫生系列）除外)。从事专业技术工作年限计算到申报当月。 对在企业一直从事专业技术工作，并已成为单位业务骨干的专业技术人员，申报评审中级专业技术资格时，如果符合下列条件，对是否具有助理级专业技术资格可不作要求：
①大学专科毕业后，从事本专业或相近专业工作7年以上； ②大学本科毕业后，从事本专业或相近专业工作5年以上； ③取得第二学士学位后（以《教育部学历证书电子注册备案表》或《教育部学籍在线验证报告》注明的学历为准），从事本专业或相近专业技术工作3年以上；
④具有硕士研究生学历或硕士学位者，从事本专业或相近专业工作2年以上。
杭州市原则上不开展初级专业技术资格的评审，符合初级专业技术资格初定条件的，可直接通过初定程序取得初级资格（国家和省规定不进行初定专业技术资格的系列或专业（如卫生技术系列）除外）。初定初级专业技术资格，需符合以下专业工作年限要求：
①中专毕业后，从事专业工作满1年，可初定员级专业技术资格； ②大学专科毕业后，从事专业工作满1年，可初定员级专业技术资格； ③大学专科毕业后，从事专业工作满3年，可初定助理级专业技术资格； ④大学本科毕业后，从事专业工作满1年，可初定助理级专业技术资格； ⑤取得第二学士学位和研究生班毕业人员，具有研究生学历或硕士学位者，可初定助理级专业技术资格。 初定初级专业技术资格的专业技术工作年限计算方法，从取得相应规定学历后从事专业技术工作当月起计算到申报当月。
（3）外语和计算机应用能力要求。凡各职称系列《试行条例》和省、市部分职称系列专业技术资格评价条件（办法）等规定中有外语要求的，都应获得人力资源和社会保障部统一组织的全国职称外语等级考试相应级别的合格证书（符合免试条件和不作要求的职称系列除外），已将计算机应用能力考核纳入专业技术职务晋升条件的职务系列，应取得全国专业技术人员计算机应用能力考试相应科目的合格证书（符合免试条件和不作要求的职称系列除外）。
（4）继续教育要求。有继续教育学分要求的，必须取得相应的继续教育基本学分。
二、申请材料：
1、申请中、高级专业技术资格评审，应提供能反映本人职业道德、学术、技术水平、工作能力和工作业绩等方面的材料，申报材料的具体要求应根据当年职称行政主管部门公布的政策文件和省市各职称系列主管部门公布的具体实施文件为准，一般需提交如下材料：
①需填写的相关申报表格（如专业技术资格评审表、推荐中高级专业技术资格人员情况综合表、免试审批表、专业技术资格评审材料真实性保证书等）；
②学历材料（如学历和学位证书、学历证书电子注册备案表、学历学位认证报告等）；
③任职资历材料（如专业技术资格证书、专业技术职务聘任文件或证书、劳动合同、养老保险缴费变动记录表等）； ④职称外语及计算机应用能力考试合格证明材料；
⑤能反映申报人员学术、技术水平、工作能力和工作业绩等方面情况的相关证明材料（如个人专业技术工作总结、单位年度考核、有关专业技术论著或论文、专业技术成果鉴定材料、专业技术项目完成情况以及科研成果转化情况证明材料、与专业技术工作有关的获奖证书、荣誉证书以及继续教育证书等）； ⑥评审组织要求的其它材料。
各职称系列（专业）评审组织对申报材料的具体要求，可在各评委会所在业务主管部门网站上查阅当年职称评审通知文件，也可以在杭州市专业技术资格网上申报评定系统（http://hzzcpd.train.gov.cn/ ）查询相关职称工作信息。
2、申请初级专业技术资格初定，所需提交材料详见：杭州市专业技术资格网上申报评定系统（http://hzzcpd.train.gov.cn/ ）-职称工作信息-市人才服务局关于做好****年度初定认定专业技术资格工作的通知（杭州市人才服务局）。
3、具有研究生学历或硕士、博士学位人员申请中级专业技术资格初定，所需提交材料详见：杭州市专业技术资格网上申报评定系统（http://hzzcpd.train.gov.cn/ ）-职称工作信息-市人才服务局关于做好****年度初定认定专业技术资格工作的通知（杭州市人才服务局）。
三、办理流程：
1、中、高级专业技术资格申报与评审的一般流程如下：
（1）专业技术人员向工作单位提出申请，提交文件规定要求的相关申报材料，经工作单位审核同意并在相关申报表格上签署单位评价意见后上报。
①工作单位将申报的有关材料在本单位以适当形式进行公示，对公示期间反映有问题的应予认真调查核实，申报对象和单位要对申报材料的真实性负责；
②工作单位把好材料审核关，确保申报对象提交评审材料完整准确，真实可靠，符合规范要求：将复印件与原件核对，逐项签署审核意见，并加盖公章；对共同完成的论文、著作、成果、奖励等，要注明本人在其中所做工作，所起作用及排名顺序；对申报对象任现职以来的职业道德、学术、技术水平、工作能力、工作业绩等写出准确、客观的评价意见，填入《专业技术资格评审表》、《推荐中（高）级专业技术资格人员情况综合表》等相关申报表格；
③需网上申报的职称系列，申报人和工作单位还应同时做好网上申报工作。
（2）将申报材料报送本局初审，并在文件规定的材料上报时间内报送相关评委会办公室审核。
（3）各职称系列中、高级评委会办公室对送评材料进行审核，经审核无误后接收申报材料。
（4）对申报人员进行申报资格审查，评审材料公示。 （5）各职称系列中、高级评委会办公室组织召开评审会议。 （6）评审结果公示，经公示无异议后，由省、市人力资源和社会保障部门发布任职资格文件。
（7）评委会办公室对申报材料进行整理、清退、存档，并由相关部门办理资格证书。
2、初级专业技术资格初定流程详见：杭州市专业技术资格网上申报评定系统（http://hzzcpd.train.gov.cn/ ）-职称工作信息-市人才服务局关于做好****年度初定认定专业技术资格工作的通知（杭州市人才服务局）。
3、具有研究生学历或硕士、博士学位人员中级专业技术资格初定流程详见：杭州市专业技术资格网上申报评定系统（http://hzzcpd.train.gov.cn/ ）-职称工作信息-市人才服务局关于做好****年度初定认定专业技术资格工作的通知（杭州市人才服务局）。
第15篇：教师评定职称自我鉴定
教师评定职称自我鉴定
本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务，教师评定职称自我鉴定。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科( 新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
老师评定职称时的自我鉴定的延伸阅读——个人鉴定的写作注意事项
一、标题
个人小结的标题一般是直接标题文种，既“个人工作鉴定”或“个人工作小结”。
二、被鉴定人的基情况这部分是被鉴定人自然情况的介绍，要写得简明，准确无整。一般包括其姓名、性别、年龄、民族、政治面貌，职务或职称，以及经历等项内容。对于这些内容，要注意不能采用填表式的系列方式，而应将其有机地融于一段完整的说明性文字之中。还要注意书写的准确性和规范性。
二、鉴定内容
鉴定内容包括二个部分，一是对对个人评价部分，自我鉴定《教师评定职称自我鉴定》。另一个就是今后努力的方向和工作安排
1.是对对个人评价部分
个人鉴定撰写的“重心”。它要求本人对自己在一定时期内容方面的实际表现和优缺点，作出客观，准确，完整的评定。撰写这部分内容，要注意讲究层次顺序，不能杂乱无章。最好分条陈述，用序号标明层次，采用“自描”手法，分别从政治素质，业务能力，工作态度，工作实绩和廉洁自律(即通常所谓德、能、勤、绩、廉)等五个方面加以表现，以便给人以全貌的了解。政治素质主要指被鉴定人的政治思想表现怎么样，政治立场，政策水平如何。写这部分的内容，要结合全局统一开展的思想政治教育活动，在活动中做了哪些工作，取得了哪些收获和感受等。要写得切合实际，有新意，不能老一套，用几句很笼统生硬的话对付一下。业务能力，主要包括其组织能力，管理能力，协调能力，决策能力，领导能力，表达能力(语言、文字)。
2.就是今后努力的方向和工作安排
要有针对性地，针对工作中的不足，尤其因此受过处分的地方，要重点写清整改方向。这个内容是检验你对待不足和错误的态度，以及你本人的工作思路，不可轻描谈写。
三、结尾
个人鉴定的结尾就注明本人姓名，下署日期就行了。如果是打印的文稿，下面的姓名落款最好本人用笔书写，以示严谨和真实性。注意事项
一、条理要清楚
要按照规定的格式书写，撰写内容部分要按照我们上面讲的顺序来写，不要标新立异。也不要每个部分的内容都平均分配，既要有条理，又要有重点。
二、语气要适中
有些同志反映，写别人好写，写自己不容易，不好意思，把握不好分寸。要做到这一点，除了有一个实事求是的心态外，需要有一定的文字表达能力，要把话说得恰到好处，不偏不倚。写优点时，不能太谦虚，也不能太夸大;写缺点时不能含糊其词，心里老是不服气，尤其是刚参加工作的新民-警，认为我是小兵子一个，无职无权，谈不上缺点，无法写缺点。人无完人，只是你没有认真把握，也可能你从没有假公济私、徇私枉法的行为，但缺点总是有的，可以从思想深入查找不足。但也不能将自己说得一无是处。尤其涉及到政治立场，思想观点等问题时，以观点明确，来不得含糊。
四、要找准位置
要评价适中，首先要找准位置，弄清了自己是谁，在本单位充当是什么样的角色，才能对自己有一个客观的评价。你如果是个派出所长，所里取得的成绩你可以写进你的鉴定里去，如果你是名户籍警，单位里户籍工作取得的成绩你可以写进个人鉴定里去，否则就会让人感到“帽子和头”不合适。
五、语言忌华丽
有些年轻同志想通过个人鉴定让领导发现其文字功夫，不惜浓妆重彩，将一些看似华丽的词藻写进了个人鉴定材料，结果适得其反。个人鉴定材料属于公文的一种，它需要平直的语言，叙述和评论是其写作主要手法，其他方法一般不用。
六、前后要统一
有些同志写个人鉴定前后矛盾，前面是优点，后面又成了缺点，不能为写缺点而写缺点，这也是有些同志写个人鉴定时常犯的错误。
第16篇：评定职称述职报告
文 章
来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM公文
各位领导、老师大家好，我的名字叫徐波，来到48中学一转眼已经快一年的时间了，在这300多个日子里，承蒙领导和老师的关怀和帮助，能让我在新的工作环境里得以继续的学习和成长，在这里我深深地道声感谢！
2002年的夏天我毕业于沈阳大学师范学院，音乐教育专业，本科学士学位，沈阳市音乐家协会会员。同年就职于沈阳市实验学校，担任音乐教学工作，在校期间为实验学校学报编委、沈阳市实验学校双语报主编。四年过去了，2006年又是一个夏天，我响应了市教育局的号召，成了第一批“人走关系动”的交流教师。
来到48中学应该说是我的幸运，领导和老师都给予了我很多的理解与爱护。一个学年在校期间我能认真做好学校安排的教育教学工作，完成两次校级公开课教学任务，认真备课；书写教案；参加社会监考；在我校运动会期间负责宣传工作；在学期测试中能完成好监考和考务工作，上学期接受校领导的部属，负责组织教师们的合唱排练及录像；对学校提出的各方面要求都尽自己最大的努力完成。
在实验学校的四年来，在组织活动方面，我在实验学校组织和策划了教师们的多次文艺演出和政治学习活动，以及在辽宁大剧院和市政府广场举办的学生艺术节表演，在多次的区、市级比赛中为实验学校的大型合唱表演，负责排练任务并担任领唱。同时还参加了大量的区里、市里的文艺活动。带领学生多次获得区级、市级、省级奖项。
回顾我五年来的教学工作，很多经历依然使我沥沥在目，从参加工作以来，我就认真地专研业务，广泛地查阅资料、撰写论文、到处听课、研究教材内容，在多次的公开课教学中不断地学习、总结。
从工作的第二年我加开始倍地努力，今年来获得的部分荣誉和奖励：
2000年9月获沈阳市首届生育文化节独生子女才艺大赛三等奖
2002年4月举办个人独唱音乐会。
2003年9月所著论文被辽宁省教育学会评为贰等优秀论文。
2004年4月获第十一届全国青年歌手电视大奖赛辽宁赛区美声唱法优秀歌手奖。
2004年6月在校参与国家级课题《美育校本课程的研究与实践》工作。
2004年6月获沈河区初中音乐学科创新课教学评比一等奖。
2004年9月所著论文《指导中学生倾听的四个层面》获市级壹等优秀论文。
2005月１月获得沈阳市实验学校教学能手奖。
2005年2月获中国德艺双馨辽宁赛区美声专业组演唱一等奖。
2005年4月获得沈阳市优秀课评比一等奖。
2005年5月获沈阳市音乐学科基本功单项声乐比赛中学组一等奖。
2005年6月在全国新课程音乐教学观摩与交流（东北三省）活动中，获中学组一等奖。
2005年6月获得沈阳市职工庆“七·一”歌手比赛美声组铜奖。
2005年７月在沈河区中小学教师奖课件大赛获得三等奖。
2005年7月在中国教育学会中小学整体改革专业委员会全国教学研讨优秀论文评选中，所著论文《中学生音乐欣赏心理浅析》被评为优秀论文一等奖。
2005年7月在人民教育出版社、中国音乐家协会儿童音乐编辑部主办的“全国首届中小学音乐课教案设计大赛”中所著《歌剧印象---“图兰朵”歌剧欣赏》教案荣获优秀教案奖。
同年9月此教案被收录于儿童音乐杂志“中小学优秀音乐教案”集锦中。
2005年10月《电影音乐》一课在辽宁省双语教学研讨会上获优秀观摩课。
2006年3月被评为沈阳市首届艺术学科“十佳教师”。
2007年获省级论文一等奖及案例评比一等奖。
分别两次在沈阳师范大学和沈阳大学音乐学院做过音乐教育现状的教学报告，2006年在沈阳市音乐教学年会上做经验交流的发言，并得到了市领导和各区教研员的一致广泛好评。
荣誉和称号其实并不能表明什么，也根本不值得什么夸耀。使我骄傲的正因为我还年轻，在我参加的各项活动中，唯一值得我自豪的就是我还年轻，在我参加取得各种奖项的教师中我始终是最年轻的一个，在教学中我有活力、有冲劲、有思想、敢于尝试、勇于实践。这也是我最有底气给自己打出的一张名片。
曾听前辈讲过爱因斯坦的一句话：“人的发展就如同骑车，只有不断的前行才能保持平衡。”是啊，人只有不断的学习和努力的工作才能立足于社会，才能实现自我的价值。
从迈出校园的大学生到今天马上就有5年的时间了，在这5年中我付出了很多然而我同样也收获了不少，渐渐开始懂得和了解很多。在学校老师就教育我在人前要做到为人要谦虚、好学还要勤奋，对待音乐教学工作我是尽自己最大的努力去做。然而这一切都是因为我对音乐的热爱、对学生的热爱和对教育工作的热爱。
人的生命只有一次，生命如此短暂，为什么我们不活得有些追求？我想每个人都有各自的追求。要问我的追求是什么？我可以胸有成竹的回答：我爱音乐，爱学生，爱生活。我追求能时刻沉浸在音乐之中，能一直与可爱的学生相伴永久。我想与他们共同来分享我的幸福、我的音乐，同样我也希望学生们能愿意跟我共享他们的喜悦与快乐！
其实我并不是很出众，也并没有取得了什么令人瞩目的骄傲业绩，有时我也很消极、很固执，然而我深知，我的路还很长，我要学的还很多，我将更加努力，不辜负校领导及各位老师前辈的栽培和期望。今天，我有幸能有这样的机会向大家吐露自己的心声，我已经很满足了，今年我符合一级教师的评定条件，参评中学一级教师。
同时我也很希望各位老师能和我一起来享受音乐的美妙，一起来分享我的音乐课堂希望大家能给我多提宝贵建议，以便让我取得更大的进步。
谢谢!
文 章来源 莲山 课件 w w
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第17篇：评定职称述职报告
评定职称述职报告
各位领导、老师大家好，我的名字叫徐波，来到48中学一转眼已经快一年的时间了，在这300多个日子里，承蒙领导和老师的关怀和帮助，能让我在新的工作环境里得以继续的学习和成长，在这里我深深地道声感谢！
XX年的夏天我毕业于沈阳大学师范学院，音乐教育专业，本科学士学位，沈阳市音乐家协会会员。同年就职于沈阳市实验学校，担任音乐教学工作，在校期间为实验学校学报编委、沈阳市实验学校双语报主编。四年过去了，XX年又是一个夏天，我响应了市教育局的号召，成了第一批“人走关系动”的交流教师。
来到48中学应该说是我的幸运，领导和老师都给予了我很多的理解与爱护。一个学年在校期间我能认真做好学校安排的教育教学工作，完成两次校级公开课教学任务，认真备课；书写教案；参加社会监考；在我校运动会期间负责宣传工作；在学期测试中能完成好监考和考务工作，上学期接受校领导的部属，负责组织教师们的合唱排练及录像；对学校提出的各方面要求都尽自己最大的努力完成。
在实验学校的四年来，在组织活动方面，我在实验学校组织和策划了教师们的多次文艺演出和政治学习活动，以及在辽宁大剧院和市政府广场举办的学生艺术节表演，在多次的区、市级比赛中为实验学校的大型合唱表演，负责排练任务并担任领唱。同时还参加了大量的区里、市里的文艺活动。带领学生多次获得区级、市级、省级奖项。
回顾我五年来的教学工作，很多经历依然使我沥沥在目，从参加工作以来，我就认真地专研业务，广泛地查阅资料、撰写论文、到处听课、研究教材内容，在多次的公开课教学中不断地学习、总结。
从工作的第二年我加开始倍地努力，今年来获得的部分荣誉和奖励：
XX年9月获沈阳市首届生育文化节独生子女才艺大赛三等奖
XX年4月举办个人独唱音乐会。
XX年9月所著论文被辽宁省教育学会评为贰等优秀论文。
XX年4月获第十一届全国青年歌手电视大奖赛辽宁赛区美声唱法优秀歌手奖。
XX年6月在校参与国家级课题《美育校本课程的研究与实践》工作。
XX年6月获沈河区初中音乐学科创新课教学评比一等奖。
XX年9月所著论文《指导中学生倾听的四个层面》获市级壹等优秀论文。
XX月１月获得沈阳市实验学校教学能手奖。
XX年2月获中国德艺双馨辽宁赛区美声专业组演唱一等奖。
XX年4月获得沈阳市优秀课评比一等奖。
XX年5月获沈阳市音乐学科基本功单项声乐比赛中学组一等奖。
XX年6月在全国新课程音乐教学观摩与交流（东北三省）活动中，获中学组一等奖。
XX年6月获得沈阳市职工庆“七·一”歌手比赛美声组铜奖。
XX年７月在沈河区中小学教师奖大赛获得三等奖。
XX年7月在中国教育学会中小学整体改革专业委员会全国教学研讨优秀论文评选中，所著论文《中学生音乐欣赏心理浅析》被评为优秀论文一等奖。
XX年7月在人民教育出版社、中国音乐家协会儿童音乐编辑部主办的“全国首届中小学音乐课教案设计大赛”中所著《歌剧印象---“图兰朵”歌剧欣赏》教案荣获优秀教案奖。
同年9月此教案被收录于儿童音乐杂志“中小学优秀音乐教案”集锦中。
XX年10月《电影音乐》一课在辽宁省双语教学研讨会上获优秀观摩课。
XX年3月被评为沈阳市首届艺术学科“十佳教师”。
XX年获省级论文一等奖及案例评比一等奖。
分别两次在沈阳师范大学和沈阳大学音乐学院做过音乐教育现状的教学报告，XX年在沈阳市音乐教学年会上做经验交流的发言，并得到了市领导和各区教研员的一致广泛好评。
荣誉和称号其实并不能表明什么，也根本不值得什么夸耀。使我骄傲的正因为我还年轻，在我参加的各项活动中，唯一值得我自豪的就是我还年轻，在我参加取得各种奖项的教师中我始终是最年轻的一个，在教学中我有活力、有冲劲、有思想、敢于尝试、勇于实践。这也是我最有底气给自己打出的一张名片。
曾听前辈讲过爱因斯坦的一句话：“人的发展就如同骑车，只有不断的前行才能保持平衡。”是啊，人只有不断的学习和努力的工作才能立足于社会，才能实现自我的价值。
从迈出校园的大学生到今天马上就有5年的时间了，在这5年中我付出了很多然而我同样也收获了不少，渐渐开始懂得和了解很多。在学校老师就教育我在人前要做到为人要谦虚、好学还要勤奋，对待音乐教学工作我是尽自己最大的努力去做。然而这一切都是因为我对音乐的热爱、对学生的热爱和对教育工作的热爱。
人的生命只有一次，生命如此短暂，为什么我们不活得有些追求？我想每个人都有各自的追求。要问我的追求是什么？我可以胸有成竹的回答：我爱音乐，爱学生，爱生活。我追求能时刻沉浸在音乐之中，能一直与可爱的学生相伴永久。我想与他们共同来分享我的幸福、我的音乐，同样我也希望学生们能愿意跟我共享他们的喜悦与快乐！
其实我并不是很出众，也并没有取得了什么令人瞩目的骄傲业绩，有时我也很消极、很固执，然而我深知，我的路还很长，我要学的还很多，我将更加努力，不辜负校领导及各位老师前辈的栽培和期望。今天，我有幸能有这样的机会向大家吐露自己的心声，我已经很满足了，今年我符合一级教师的评定条件，参评中学一级教师。
同时我也很希望各位老师能和我一起来享受音乐的美妙，一起来分享我的音乐课堂希望大家能给我多提宝贵建议，以便让我取得更大的进步。
谢谢!
第18篇：教师评定职称自我鉴定
本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务，经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科( 新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
老师评定职称时的自我鉴定的延伸阅读——个人鉴定的写作注意事项
一、标题
个人小结的标题一般是直接标题文种，既“个人工作鉴定”或“个人工作小结”。
二、被鉴定人的基情况这部分是被鉴定人自然情况的介绍，要写得简明，准确无整。一般包括其姓名、性别、年龄、民族、政治面貌，职务或职称，以及经历等项内容。对于这些内容，要注意不能采用填表式的系列方式，而应将其有机地融于一段完整的说明性文字之中。还要注意书写的准确性和规范性。
二、鉴定内容
鉴定内容包括二个部分，一是对对个人评价部分，另一个就是今后努力的方向和工作安排
1.是对对个人评价部分
个人鉴定撰写的“重心”。它要求本人对自己在一定时期内容方面的实际表现和优缺点，作出客观，准确，完整的评定。撰写这部分内容，要注意讲究层次顺序，不能杂乱无章。最好分条陈述，用序号标明层次，采用“自描”手法，分别从政治素质，业务能力，工作态度，工作实绩和廉洁自律(即通常所谓德、能、勤、绩、廉)等五个方面加以表现，以便给人以全貌的了解。政治素质主要指被鉴定人的政治思想表现怎么样，政治立场，政策水平如何。写这部分的内容，要结合全局统一开展的思想政治教育活动，在活动中做了哪些工作，取得了哪些收获和感受等。要写得切合实际，有新意，不能老一套，用几句很笼统生硬的话对付一下。业务能力，主要包括其组织能力，管理能力，协调能力，决策能力，领导能力，表达能力(语言、文字)。
2.就是今后努力的方向和工作安排
要有针对性地，针对工作中的不足，尤其因此受过处分的地方，要重点写清整改方向。这个内容是检验你对待不足和错误的态度，以及你本人的工作思路，不可轻描谈写。
三、结尾
个人鉴定的结尾就注明本人姓名，下署日期就行了。如果是打印的文稿，下面的姓名落款最好本人用笔书写，以示严谨和真实性。注意事项
一、条理要清楚
要按照规定的格式书写，撰写内容部分要按照我们上面讲的顺序来写，不要标新立异。也不要每个部分的内容都平均分配，既要有条理，又要有重点。
二、语气要适中
有些同志反映，写别人好写，写自己不容易，不好意思，把握不好分寸。要做到这一点，除了有一个实事求是的心态外，需要有一定的文字表达能力，要把话说得恰到好处，不偏不倚。写优点时，不能太谦虚，也不能太夸大;写缺点时不能含糊其词，心里老是不服气，尤其是刚参加工作的新民-警，认为我是小兵子一个，无职无权，谈不上缺点，无法写缺点。人无完人，只是你没有认真把握，也可能你从没有假公济私、徇私枉法的行为，但缺点总是有的，可以从思想深入查找不足。但也不能将自己说得一无是处。尤其涉及到政治立场，思想观点等问题时，以观点明确，来不得含糊。
四、要找准位置
要评价适中，首先要找准位置，弄清了自己是谁，在本单位充当是什么样的角色，才能对自己有一个客观的评价。你如果是个派出所长，所里取得的成绩你可以写进你的鉴定里去，如果你是名户籍警，单位里户籍工作取得的成绩你可以写进个人鉴定里去，否则就会让人感到“帽子和头”不合适。
五、语言忌华丽
有些年轻同志想通过个人鉴定让领导发现其文字功夫，不惜浓妆重彩，将一些看似华丽的词藻写进了个人鉴定材料，结果适得其反。个人鉴定材料属于公文的一种，它需要平直的语言，叙述和评论是其写作主要手法，其他方法一般不用。
六、前后要统一
有些同志写个人鉴定前后矛盾，前面是优点，后面又成了缺点，不能为写缺点而写缺点，这也是有些同志写个人鉴定时常犯的错误。
第19篇：评定职称时的自我鉴定
本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
我叫***，45岁任,教26年，工作中我克服了重重困难，大胆改革，，带领学生积极与科任，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。
思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。82年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召幼儿，以朴实端庄的人民教师形象教育幼儿，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，Ji发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，Ji活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。
教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，
班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能Ji发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性;
长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，
我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，。作出了可贵的探索。
学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，
学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。
第20篇：评定职称专业技术工作小结
本人陈俊宇于2010年7月毕业于吉林大圩珠海学院环境艺术设计专业，经过四年正规系统的大学学习，对室内室外，园林景观，小区规划等环境艺术设计技术及工程施工理论，有了一定的基础和理解。
在大四实习时期我在广东省东莞市美达装饰设计工程有限公司设计部工作，身为公司装饰设计的专业技术人员，我深受公司前辈和设计师们的熏陶和指导，自己工作认真、勤恳敬业，同时严格要求自己对专业技术方面的业务进行刻苦钻研，努力学习各种制图软件，能掌握各类装饰材料，工作之余通过网络、书籍等资料阅读了解本行业的发展动向和国内外先进的设计理念，吸取他人的长处。争取每次去工地的机会，认真观察现场施工的工艺流程，向现场施工的技师请教各方面操作的经验和技术，认真学习现场施工的管理。在工作生活中与公司同事相处和谐，把每个项目都扎扎实实做好，也得到了公司领导和同事们的表扬和肯定。在实习期间，我通过努力参与许多大大小小的装修设计并且符合要求完成了多项工程，有商品楼住宅房、小区豪宅别墅、医院大堂会议室、商务酒店等等，这些项目让我积累了许多宝贵的经验。在这一年里，也加强了自身能力。留给我的是对专业更 深入、更全面的思考、探索，勇于实践和勤于思考。
毕业后我正式参加工作，工作于广州市市政工程设计研究院任室内设计人员一职。我继续发扬实习时努力工作的态度，遵守公司及所在部门的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，不断充实完善自己。经过这一年来的工作，我在各方面的实际工作经验有了很大的收获。现简单叙述如下：
一、政治、思想
我身着强烈的主人翁意识，随时关注单位的发展，切身维护单位的利益，坚定单位会不断的发展、壮大，对所做的工作的未来充满了热情与期望。在思想上，我积极要求上进，通过写入党申请已经成为入党积极分子，并参加了党校的学习和培训。虽然还没有成为正式的共产党员，但我也将以党员的标准严格要求自己，自觉接受单位老党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，早日加入中国共产党，为达到共产主义社会和中华民族的伟大复兴而奋斗终身。
二、工作态度
无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间， 工作中我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，力争成为单位的技术骨干，脚踏实地的做好本职工作。
三、具体工作
我主要负责我院大楼内部以及单位承接的室内外装修工程的设计，现场监理，以及工程验收等工作。在工作中我不断学习，工作总结有以下几项： 1，设计和审核图纸：
接到工作任务后，首先根据甲方的要求了解设计意图、结构设计特点、工艺布置与工艺要求、施工中注意事项等，按照要求设计出方案。我在图纸的设计中，注意设计图纸内容、表达深度是否满足施工需要，施工图与设备、特殊材料的技术要求是否一致，主要材料来源有无保证，能否代换，如果有新技术、新材料的应用是否落实。 标注是否详细，与规范、规程是否一致。图纸中结构的布置与设计是否合理，是否与工程现场条件紧密结合，是否符合实际施工要求。设计完成后认真严格的审查图纸中有没有对设计中没有提到的地方，要结合现行规范和实际情况进行考虑，看看是否有遗漏和错误的地方。并且得到甲方的同意和确认。 2，现场施工 在工地现场，我的主要职责是按照图纸和相关的施工组织设计方案对现场的各种技术工作把好质量关以及协调相关各单位的工作。我的主要工作有：（1）做好每天的施工日志，按设计图及有关标准，对承包单位或施工工序进行检查记录，对加工制作及工序施工质量检查结果进行记录；（2）在相关负责人的带领下，对每个分项分部工程进行检查验收；（3）担任监督工作，及时发现问题并向主管领导报告。在施工期间总是碰到许多疑难问题，经过一年的经验累积，我感觉受益匪浅，深深感受到了丰富的经验和扎实的理论知识在设计行业是多么的重要。
3，内业整理：
在现场施工中做好文字资料记录，（1）整理各项工程的施工安全技术交底、本工程的安全制度和管理流程这部份的资料；（2）有的工程由于各种原因，变更工程较多，原设计图纸、变更图纸等一定要整理齐全；（3）所有隐蔽工程的验收记录一定要及时完善，不得缺少，否则可能给竣工验收带来严重的后果； 4，验收及预算
工程完成之后要及时组织验收，验收包括，隐蔽工程验收，饰面工程验收，安装工程验收，工程竣工验收等。各阶段的验收都是按照设计图纸以及合同的规定，根据相关的标准对工程项目进行验收。结算是在工程竣工验收之后对工程量以及工程竣工款项进行的核对以及支付。对于这个阶段的工作应该本着多退少补，增项增款，减项减款的原则进行计算应该结算的工程款，最后根据双方认可的结算款的数额进行支付。
五、工作成绩
在这一年的工作中，我负责设计完成多项大大小小的装修工程，主要有：2010广州科技活动周设计院brt展示区设计；广州市市政工程设计研究院三楼及十二楼办公室装修设计工程；我院花都分院装修设计工程；我院土木检测中心装修设计工程；广嘉公司和实验中心办公楼改造工程；我院北京会展展区设计；中煤集团华南销售公司办公区装修设计工程；我院十七楼拓展部以及十二楼会议室改造装修工程等。
这一年当中虽然我也取得了一些小小的成绩，但相对于公司及上级领导们对我的重托和期望还相差甚远。在以后的工作中，我会更加的努力学习，不断总结经验，吸取教训，大胆进行技术改革和创新，努力将自己的专业技术水平提高到一个新的台阶。
