推荐第1篇：评高级材料教育教学工作总结
教育教学工作总结
Xxx市第一高级中学 xxx Xxx，男，出生于19xx年1月，19xx年7月毕业于河南大学物理系物理教育专业，四年制本科，学士学位。19xx年8月参加工作，2004年被评为中学一级教师。
现将几年来的教育教学工作总结如下。
任职以来，我热爱社会主义祖国，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，模范履行岗位职责，爱岗敬业，为人师表，模范遵守学校各项规章制度，关心集体，与同事团结协作； 能关心、爱护学生，同时也得到学生的尊敬，我积极参加学校的各项活动，积极下班参加班级的劳动，学校教职工会议及全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。我遵纪守法，能自觉遵守学校的各项规章制度，没有无故迟到、早退、旷课现象，对学校布置的各项任务均能积极完成。我热爱教师这个职业。
在高中物理教学教学工作中，不断地学习先进的教学理念，积极参与课程改革，深入钻研教材，熟悉大纲要求，全面了解学生，认真选择教法，精心设计教学程序，前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或反思，记下学生学习中的闪光点或困惑，这是我最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
在教学中提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”。在教学中，搜集生活中的物理问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白物理来源于生活并服务于生活，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，这样大大提高了教学效果。
在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好物理教学与现实生活的联系，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力 。课余时间组织了物理竞赛小组、物理兴趣小组，定时辅导与举行讲座，收到良好的效果。几年来有多次在省、市物理竞赛中获奖，在教学实践中，充分利用现代化教学手段，优化课堂教学，收到良好的效果，深受师生好评。
由于自己的努力工作，在工作中取得了一些成绩：
1、2006年9月在中小学优质课评选活动中获市优质课二等奖；
2、2008年8月获商丘市教育系统优质课二等奖;
3、2010年4月在市中小学教师技能竞赛中获高中物理优质课二等奖。
4、2007年8月撰写的论文《关于物理课堂教学改革的一点思考》获市优秀论文二等奖；
5、2010年有两篇论文《xxxxxx几种主要思维能力的培养》、《xxxx实验教学的主要因素》分别刊登在《试题与研究》（教学论坛）第六期、第九期上；
6、2010年9月撰写的论文《xxx在物理习题课教学中的作用》获省论文一等奖；
7、2010年4月参与编写《中原首辅》一书；
8、2006年9月辅导的学生在全国中学生物理竞赛中获xx赛区一等奖，被评为优秀辅导教师；
9、2006年10月辅导的学生在全国中学生物理竞赛中获河南省赛区一等奖，本人获省优秀辅导教师奖；
10、2007月8月辅导的学生在全国中学生物理竞赛中获xx赛区一等奖，本人获市优秀辅导教师奖；
11、2010年9月辅导的学生在全国中学生物理竞赛中获xx赛区一等奖，本人获市优秀辅导教师奖；
12、2010年9月所带班级获市文明班集体称号，本人也被评为文明班主任。
回顾过去，为取得的成绩和付出的辛勤劳动而感到欣慰，看到培养的学生成人成材更值得骄傲。同时也看到自己工作的许多不足，总结过去，放眼明天，为了党的教育事业，为了祖国的明天，在今后的教书育人工作中，我将努力学习，不断提高自己的业务水平，以适应未来教学的要求。
2010年10月1日
推荐第2篇：特级教案
人教版小学语文第十一册第五单元教案
集备教师：程胜利 陈霄 洪淑清 庄颍 洪春金 宋艳萍 林祥金 叶清华 冯招敬 集备时间：2014年10月21日
一、单元教材简介 本组由四篇课文、‘‘口语交际·习作五’’和 ‘‘回顾·扩展五’’组成四篇课文中，精读课文和略读课文各两篇。其中《少年闰土》生动刻画了一个活泼可爱、聪明能干的农村少年形象。周晔《我的伯父鲁迅先生》通过自己的真情会议，展现了鲁迅先生的音容笑貌，读来使人历历在目。阿累的《一面》中的对话和外贸描写十分传神，字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。臧克家的诗《有的人》安排在最后。四篇课文‘‘初识鲁迅’’为专辑编排。
学情分析
学生初次接触鲁迅文章，也是初次认识鲁迅，因而要引导学生全面地了解：读鲁迅的文章、赏析写鲁迅的文章、搜集与鲁迅有关的资料。理解文章的内容，了解人物，让鲁迅这一人物形象在学生心目中留下深刻的印象。
目标导向
知识与技能
1． 学会19个生字及读写词语。 2． 潜心研读，感受人物形象。
3． 搜集、阅读与鲁迅有关的资料，全面了解人物 4． 完成习作和口语交际
过程与读法
1.引导学生研读，感受人物形象。
2.引导搜集和阅读与鲁迅相关的资料，课内外结合，全面感知人物形象。
情感态度与价值观
感受鲁迅先生的崇高精神，培养热爱劳动人民的思想感情。
教法与学法
通过运用多媒体，激发兴趣。在教学过程中，自读自悟，合作探究。辅以多种形式的阅读、交流，全面地认识人物。
课时安排
教学本组教材可用11~13课时，其中精读课文4~5课时，略读课文2~3课时， ‘‘口语交际·习作’’3课时，‘‘回顾·扩展’’2课时
17、少年闰土
教学目标
1．继续认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。
2．学会本课6个生字、1个多音字；理解23个词语的意思。
3．能正确．流利地朗读课文，背诵第1自然段．理解含义深刻句子的意思。
4．了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年：感受“我”热爱劳动人民的思想感情。
教学重点、难点 认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。
教学准备：多媒体课件
教学时间 2课时
第一课时
教学过程：
一、谈话导入
1、谈话
有这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他，了解他呢？
2、板书课题，齐读课题。“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？
3、快速默读课文，找出依据。（“我”是少爷，闰土是给我家做工的忙月的儿子。他们是主人和仆人的关系。）
二、预习课文
1、小组学习，读准生字的字音，说说书写时应该特别注意的地方；理解词语；不懂的地方做上记号。
2、默读课文，想想“我”和闰土是怎样认识的？他们之间发生了哪些事情？把你认为含义深刻的句子画下来。
三、检查预习情况
1、开火车式朗读课文，读后评议，纠正字音。
2、利用课件检查学习情况
（1）生字中的特殊部首：拜（手）；允（厶或儿）；畜（亠）
（2）正音
（3）与生字有关的多音字、同音字、形近字组词，巩固生字的音形义。
3、质疑（可简单写副板书，便于在下面的学习中反馈）
四、学习描写闰土外貌的内容
1、过渡语：一般情况下，我们认识、了解一个人的时候，首先认识和了解这个人的什么呢？（要想认识一个人，先要看他的外貌。）
2、闰土长什么样呢？速读课文，画出有关句子。
3、读“他正在厨房里„„用圈子将他套住了”一句
板书：紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈
4、谁来说说闰土的外貌有什么特点？
（1）学生不知从哪说起时，可引导学生做一个小练习：拿铅笔将“圆脸”的“圆”、“小毡帽”的“小”和“颈上套一个明晃晃的银项圈”一句话轻轻划掉，然后看看他是谁，与他相对照，少年闰土有什么样的特点。
对比之后，我们知道闰土是一个年少而又天真活泼的孩子。
（2）再仔细读读描写闰土外貌的句子，看闰土还有什么特点。
如果学生没有新发现，再做一个练习：用铅笔将“紫色的”划掉，然后换上“苍白的”或“蜡黄的”一类词语，读后说说有什么体会。
体会出闰土“健康”的特点，因为他的脸是“紫色的”，为什么是紫色的？（在海边瓜地看瓜，在海边捡贝壳、看跳鱼儿，经风吹日晒变成紫色；闰土是一个“忙月的儿子“，是穷苦人家的孩子，生活在农村。）
5、请一位同学总结闰土具有哪些特点
板书：年少健康天真活泼
五、指导课后思考·练习4
1、课件出示要求及插图。
2、课件出示摘录的内容。
3、什么是人物的外貌，让学生结合闰土外貌的学习说一说描写人物外貌要注意什么。
4、课件出示范例，让学生自己读、说、评、议。
5、小组同学互相启发，练习说一说自己要描写的人物外貌。
六、理清四件事的顺序
1、提问：闰土和“我“在一起，给“我”讲了哪些事？
2、四人小组学习，用简洁的语言概括
3、学生按先后顺序说一说
4、师生评论，调整板书：雪天捕鸟夏日拾贝月夜刺猹潮汛看鱼
七、布置作业
1、抄写生字词语。
2、朗读课文。
3、用一段话描写一个人的外貌。
附：板书设计
第二课时
教学过程：
一、教师简短谈话后，导入新课。
二、教师引导学习“看瓜刺猹”
1、课文中哪几件事重点描写了闰土的动作？
（捕鸟，捡贝壳，看瓜刺猹。看跳鱼儿没有写出闰土的动作，所以这件事不算。）
2、在这几件事里，哪件事给你印象最深？为什么？
3、学生畅谈
【（1）看瓜刺猹。因为这件事是文章中主要描写的一件事，课文中先后出现了两次，写得最详细。（2）学生以前根本没听说过这样的事，听后感到很新鲜，所以印象最深。（3）作者写得生动，特别是你听“月亮地下，啦啦地响了，猹在咬瓜了”给人一种毛骨悚然的感觉，突出了闰土勇敢、聪明、能干的特点，所以印象最深。（4）一读到这儿，眼前就浮现出一幅少年闰土在月亮地里勇敢刺猹的画面，所以印象深。（5）这一段不仅给我们的印象深，而且留给作者的印象也很深。课文一开始写作者回忆中的少年闰土的形象，也是看瓜刺猹的画面。这一段最能突出少年闰土动作上的特点。„„】
适时板书：聪明、能干勇敢
4、教师小结：好极了，这一段话最能突出少年闰土聪明、能干、勇敢的特点，给我们留下了深刻的印象。现在谁的脑子里已经浮现了这样一幅神奇的画面？
5、引导同学们想象第一自然段描述的画面
同学们，你们想一想：看瓜刺猹这件事发生在什么时间，（晚上）；当时是什么样的天空，
（深蓝的天空）；什么样的圆月，（金黄的圆月）；什么样的西瓜地，（碧绿的西瓜地）；什么样的银项圈，（明晃晃的银项圈）。作者就是抓住了这几种不同色彩的景物特征，把我们带入了一个神奇般的美妙世界，给读者留下了深刻的印象。
6、自由轻声读第一自然段、指名读、轻声齐读„„让大家一次又一次地体会感情。
7、在这样一幅色彩鲜明的画面中，“其中有一个少年”“其”怎样讲？（那中间，课文中指西瓜地。）
8、同学们，作者对三十年前的朋友如此记忆犹新，可见看瓜刺猹这件事给他的印象是很深的。现在请同学们把描写少年闰土勇敢刺猹主要动作的词语找出来。
（1）学生找后回答。
（2）教师板书：听、捏、走、看、刺
9、“看瓜刺猹”动画演示
（1）再次体会感情
（2）引导背诵（可以演示动画进行提示）
三、学生自学“捕鸟、捡贝壳”两件事
1、说说“看瓜刺猹”这件事我们是如何学习的？
2、谁能给大家说说其它两件事，又表现了少年闰土的什么特点？
3、学生畅谈（先读原文，再谈体会）
4、适时演示“捕鸟”动画，加深理解和体会。
【（1）从捕鸟这件事，也可以看出少年闰土聪明能干的特点。（2）从这件事，还可以看出闰土知识丰富，他能认识好多鸟，我们却不然。（3）从闰土捡贝壳这件事我们也可以看出闰土知识很丰富，他知道好多种贝壳的名字。】
适时板书：见识广扫、支、撒、拉
3、师小结：同学们都谈得很好。大家通过对少年闰土看瓜刺猹、捡贝壳、捕鸟等事情的学习讨论，对少年闰土动作上的特点领会得不错，一个海边农村的少年形象给我们留下了很深的印象。
四、学习“父亲允许闰土来管祭器”部分
1、现在同学们想一想，作者和闰土是怎样认识的？
【因为那一年作者家是大祭祀的值年，一个忙月忙不过来，所以叫他的儿子闰土来管祭器，从此他俩就认识了。】
2、作者为什么又盼望闰土早点来呢？
【因为他早听说闰土这个名字，而且知道闰土和他仿佛年纪，又会装弶捉小鸟雀，想和他玩，所以盼望他早点来。】
3、“仿佛”在这里当什么讲？（类似、差不多、相仿、接近）
4、谁能结合句子再给大家说说作者为什么又盼望闰土早点来呢？（这句话的意思是说：作者的父亲答应让闰土来管祭器，作者非常高兴，因为他早听说闰土这个名字，而且知道闰土年龄和他差不多，还会装弶捉小鸟雀，所以盼望他早点来。）
板书：“我”盼望
五、引导学生学习体会人物的语言
1、现在同学们想一想，课文中讲了少年闰土的几件事？是采用什么形式讲的？（四件事，对话形式。）
2、请同学们默读课文，把闰土的语言，“我”的语言及作者的插说部分用不同的符号在书中划出来。
3、学生默读勾划。
4、谁把闰土的话给大家读读。
5、在闰土讲的这几段话中，你对哪一段话最感兴趣。请在小组内给同学们讲讲。
6、小组讲。
7、小组讨论结束，请把你最感兴趣的话给大家说说。
【（1）我觉得闰土讲“看瓜刺猹”这段话最有趣，特别是讲闰土刺猹时的动作，连用了几个动词，讲得那么逼真，把一个海边少年的形象活灵活现地展现在我们面前，给人一种身临其境之感。（2）我觉得闰土捡贝壳那一段讲得好，他不但把海边美丽贝壳的颜色、样子都介绍给我们这些没有见过贝壳的孩子们，而且还使我们爱上了海边的那有趣的生活。（3）我觉得这句话最好：“晚上我和爹管西瓜去，你也去”因为他俩身份不同，但他很直爽地邀请人家去，说明他天真、淳朴的性格。（4）我觉得看跳鱼儿这段话最好，原来我只知道海洋里有鱼，但不知道还有像青蛙似的长着两只脚的跳鱼儿，从中可以看出闰土知识很丰富。（5）我觉得闰土说的这句话给我的印象最深：“走路的人口渴了摘个瓜吃，我们这里是不算偷的。”从中可以看出闰土通情达理、朴素可爱的性格。„„】
8、刚才从同学们的发言中，我们确实感到闰土所讲的这几件事，都是生长在海滨的农村孩子最熟悉的事，也是少年儿童生活中的乐趣。这几件事，生动地显示出少年闰土确实是一个聪明能干、活泼可爱的农村少年，字里行间流露出作者从小就热爱农村生活和热爱劳动人民的思想感情。
六、理解含义深刻的句子
1、现在集体朗读插叙部分，体会这几段话的意思。
2、“那时候„„只是无端地„„”这一段话插在了“我”与闰土的对话中间有什么作用？“无端”如何讲？两个破折号有什么用？（说明“我‘知识贫乏，什么也不知道。黑暗的封建教育制度脱离实际，脱离生活，并非”我“念书不用功。两个破折号的用法一样，表示注释作用。）
3、读第
14、16自然段
（1）闰土的心中有着无穷无尽的希奇的事，闰土知道这么多，那么做为少爷的“我”呢？（什么都不知道）不知道什么呢？师生对答：
师
生
闰土知道雪天在沙地上如何捕鸟
而“我”却不知道
闰土知道夏天去海边拾贝壳
而“我”不知道海边有如许五色的贝壳
闰土有看瓜刺猹的经历
而“我”不知道西瓜还有这样危险的经历
闰土会在潮汛来时去看长着两个脚的跳鱼儿 而“我”听也没听说过还有这样的鱼儿
这许许多多的新鲜事，我从来都不知道。
（2）小组讨论、交流：①“我往常的朋友”是些什么样的人？（富家子弟）②“只看见院子里高墙上的四角的天空”是什么意思？（“我”和其他富家子弟一样都生活在深宅大院，不能广泛地接触社会，接触自然，像井底之蛙，见识很少）③这一自然段表达了“我”怎样的思想感情？（对闰土的佩服，对丰富多彩的农村生活的向往和对自己所处的生活环境的不满。）
板书：羡慕佩服向往
七、学习“分别“部分
过渡：正因为闰土知道得这么多，所以和他在一起的日子“我”很高兴、快乐。可惜，正月很快过去了，闰土要回家了，分别的时刻到了，这时，“我”和闰土的心情怎么样？从哪些地方可以体会出来？
1、自由读最后一个自然段，加以体会（急、躲、托、送）
2、课件演示第二幅插图，想象“我”和闰土是得怎样告别的，再说一说。
板书：难舍难分
八、小结学习情况
1、反馈重难点的质疑
2、让学生自己谈谈在写人文章的学法上及快速阅读方法上的体会、收获。
九、布置作业
完成习题精选的练习
附：板书设计◆
18、我的伯父鲁迅先生
教学目标：
1、通过\"读《水浒传》\"、\"谈碰壁\"、\"救护车夫\"、\"关心女佣\"这四件事，初步了解鲁迅先生是一位关心、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨旧社会，为自己想得少，为别人想得多，深受人民群众爱戴的人。为今后进一步学习鲁迅著作和鲁迅精神打下基础。
2、学会给课文加小标题，说出课文的中心思想。
3、学习本课通过几件具体事例，反映人物高贵品质的写作方法。教学重点、难点：
重点：学会给课文加小标题。
难点：
1、能理解含义较深的句子。
2、使学生更深入地理解课文，概括课文的中心思想，培养综合概括能力。
教学准备：多媒体课件
教学时间 2课时
第一课时
教学过程：
（一）谈话导入
鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。回忆一下，你读过哪些关于鲁迅的文章？对鲁迅先生有哪些了解？学了本课，你会对鲁迅先生有更多的了解，先看课题，你知道作者是鲁迅先生的什么人吗？
（二）检查生字词的预习
1．读生字组词（自读、指名读、比赛读）
仪 悼 逝 餐 枣 搞 冠
骂 嚼 悟 摊 奥 咳 嗽
2．学生互相提示易读错、易写错的字。
悼：dào
餐：共16笔
嚼：20笔
奥：注意上部
嗽：注意右边
冠：多音字组词
3．小声默读课文，注意读准字音，遇到四个字的词可划下来。
各色各样囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟饱经风霜
4．通过课前的预习，谁说说你对本课词语的理解
学生说意思，并能迅速读一读原文中含有这个词的句子。
（三）认真读课文，完成下面的练习
1．默读课文，想想课文写了鲁迅的哪几件事？
2．用概括段意的方法概括出课文各部分的大意，并试着给各部分加上小标题。
板书：深受爱戴、畅谈读书、笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣
3．与同学交流，看看同学有什么不同的小标题，他们用的是什么方法概括的？
4．默读课文，你认为有哪些含义深刻而且你又不懂的句子，画下来，读一读。
（四）提出疑问
老师有一个疑问；也是作者的疑问：“父伯死后，为什么有那么多的人悼念他呢？”你们谁能帮我解决呢？文中是怎样说明的？
找到中心句：“他为别人想得多，为自己想得少。”鲁迅先生就是这样一个人。（学习理解第一自然段，并引出最后一自然段）
（五）作业
1．熟读课文，听写本课的生词
2．抄写文中四个字的词语，并选择其中两个词造句。
第二课时
教学过程：
（一）导入新课
上节课我们学习了第一段：知道作者惊异那么多人来悼念鲁迅先生，由此产生了一个疑问是什么？
为什么伯父得到那么多人的爱戴？板书：深受爱戴
回忆了伯父几件事？板书
（二）带着问题，各小组合作学习
读一读课文的第一个故事，从中可以看出鲁迅先生怎么样？（找重点句）
板书：关心青少年
小结学习方法：读书找疑——互相质疑——合作解疑
（三）用此方法，深入探究为什么鲁迅先生得到这么多人的爱戴
请同学轻声读伯父和“我”谈碰壁的故事，边读边画出不理解的的问题。
1．学生读书找疑，画批思考。教师深入各小组参与了解情况，指导学生筛选出有价值的问题。
2．各小组讨论合作解疑，教师对学生正确的理解及时给予肯定和鼓励，并做适时点拨、引导，拓展学生的思维，将学生对问题的理解引向深入。
3．各组汇报：抓往①“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”②“四周黑洞洞的，还不容碰壁吗？”③“恍然大悟”。等词句进行体会。
教师点拨：鲁迅的鼻子真的是被墙壁碰扁的吗？
另有所指，“黑洞洞”指什么，“碰壁”又是什么意思？要理解这句话，就得了解当时的社会背景。
投影出示小资料，学生阅读，读后再谈理解
小资料：当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。
再读原句，结合资料谈体会。现在我们明白了（恍然大悟）
4．小结：这个故事主要通过人物对话来描写人物，对人物的动作神态也进行了生动的描述。请同桌同学分角色朗读课文，并发挥想象表演出当时的情景。
（四）过渡
鲁迅先生对敌人怀着满腔仇恨，对劳动人民怀着无比热爱之情，请同学们用学习上段的方法，来学习鲁迅和“爸爸”救助车夫的故事。
学生默读课文，找疑难问题，学生出声读，思考，教师深入小组给予具体帮助，将默读训练落到实处，各小组互相质疑，合作解答。教师巡视，对能力较弱的小组重点引路，教给方法，对表现突出的小组，引导他们解决重难点，鼓励探索创新。
抓住“饱经风霜”“扶、洗、敷”等一系列动作体会鲁迅关心车夫（劳动人民）的品质。自由读体会。
重点解决：鲁迅先生救助车夫之后，为什么变得那么严肃，还叹气？抓“按”字体会，表现鲁迅先生沉重的心情。
点拨：联系当时的社会背景，体会：经过讨论我们理解了这几天车夫无法拉车挣钱，他们家就没有吃的，伯父给他钱让他买吃的，还给他药，让他自己换药。
看，伯父想得多周到呀！请同学们有感情地朗读这个故事，喜欢哪段就读哪段（自由读，——指名读）适当的地方老师范读指导。
（五）自己快速读第四个故事，谈谈体会。
（六）总结全文
这个单元的训练重点是概括课文的中心，你们读读文章的最后一段，这就是课文的中心思想，鲁迅先生虽然去世了，可他永远活在我们心里，他的灵魂永生，让我们像他一样，做一个“为自己想得少，为别人想得多的人”（板书）
（七）作业
1．有感情地朗读全文
2．读读背背鲁迅名言，还可以搜集一些有关鲁迅的资料与同学交流。
板书设计：
19、一面
教学目标
1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。
2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。
教学重点
体会运用外貌描写刻画人物的方法。
感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。
教学准备：
学生课前查找有关作者阿累，《毁灭》《铁流》及鲁迅的资料
教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话引入
同学们，我们了解一个人可以直接接触他观察他，但对于像鲁迅这样已经逝去的伟人我们从何了解呢？对！通过他的朋友、亲人、同事对他的评价中去了解。
“管中窥豹，可见一斑”我们学习和平时阅读的文章中，在鲁迅先生侄女周晔眼中鲁迅先生是怎样一个人？在著名作家萧红眼中是怎样一个人？在伟大的剧作家巴金眼中鲁迅又是怎样一个人？
这些都是熟悉了解鲁迅先生的人对他的看法和评价，那对于一个和鲁迅仅有一面之缘的公交车售票员阿累眼中，鲁迅先生又是怎样的一个人呢？今天我们将一起走进阿累眼中的鲁迅。
二、自读自悟
1、学生自由默读思考：讨论本文主要讲了什么？勾画出表示时间、地点的词语或句子。按时间顺序复述课文内容，弄清事情的起因、经过和结果。
2、师生交流《一面》所处的时代背景。
3、在售票员阿累眼中，与鲁迅的一面之交，给鲁迅留下印象最深刻的是什么呢？（瘦）
4、勾画出描写鲁迅瘦的句子，写下你的感受。
5、仔细品读写鲁迅先生外貌的句子，交流鲁迅的“瘦”：“面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人”、“竹枝似的手指”、“他的脸──瘦！”、“他的手多瘦啊！”
为什么他如此的面黄肌瘦？
鲁迅的“精神抖擞”：“头发一根一根精神抖擞地直竖着”、“胡须像浓墨写的隶体一”
6、一次整体写，两次写手，三次写脸，你从作者刻意的“瘦”描写中体会到鲁迅是一个什么样的人呢？
（既是外貌特征，又是鲁迅刚毅坚强的性格的体现）
7、是怎样一个人？你从哪里看出来的？
学生反馈交流
8、同桌互读描写外貌的句子。
三、仔细品读鲁迅对青年的关怀
1、透过作者的文字，在这短短的一面中，鲁迅先生给予作者怎样的关怀呢？你从中体会到什么？
2、这一面对“我”产生了怎样的影响呢？学生结合课文内容谈自己的感受。
“一面”给人的印象是深刻的：廉价卖书，亲自送书给普通工人，这是对劳动人民的深切关怀；诚恳推荐别人的书，多么地谦逊；那“微笑、点头”蕴含了先生对青年一代的信赖和希望„„
这一面给人的力量是无穷的：以“鲁迅先生是同我们一起的”鞭策自己，不断进步，时刻记住鲁迅先生和劳苦大众永远在一起的！
师：这一面给作者留下了深刻的印象，产生了深刻的影响，所以，作者牢牢地记住了这难忘的“一面”。
四、拓展写作
抓住特征描写外貌，并通过外貌描写表现人物的思想性格。
全文的最大成功之处，是通过赠书过程中对鲁迅的肖像、语言和行动等方面的描写，刻画了鲁迅先生的崇高形象，表现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的精神。请同学们仿照本文的写法，为本班同学或老师画像。
五、课后作业
搜集鲁迅关心青年成长的故事。
20*、有的人
教学目标
1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。
2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。
3、指导学生有感情地朗诵这首诗。
课前准备
课件：毛泽东对鲁迅先生的评价。
教学过程
激情导入，揭示课题
师：同学们，通过对本组前几篇课文的学习，我们对鲁迅先生有了更多的了解。毛泽东曾这样评价鲁迅先生（课件出示，老师朗读或者指名让学生朗诵）：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚强、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。”一连五个“最”，论定了鲁迅在中国现
代文化史上不可替代的地位。
1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝于上海。“赶快收殓，埋掉，拉倒”“忘记我，管自己的生活”是他最后的遗言。然而，人们真的会忘记他吗？事隔13年，诗人臧克家写下了《有的人》一诗。今天，我们就来学习这首诗。（板书课题）
诵读全诗，整体感知
1、学生自由读诗，注意读流畅。
2、指导学生读出节奏。
3、指名读，师生评议。
4、齐读，注意读出感情。
自主感悟，自由表达
1、选择自己感受最深刻的地方，自主研读。
2、四人小组合作学习交流，结合在本单元的学习中对鲁迅的了解以及课外收集的资料，谈谈理解和体会。（可以谈难理解的诗句，可以说说诗句的深刻含义，也可以点评诗人的斟词酌句艺术，还可以品评诗歌的表现手法）
3、集体交流学习心得，鼓励学生勇于发表自己的见解。
4、引导学生采用多种形式，朗读感受深刻的句子。
联系实际，总结反思
1、谈谈自己本节课的学习收获和感受。
2、说说自己还知道哪些像鲁迅先生一样为人民服务的人，他们给了你怎样的教育和启迪？
布置作业
1、有感情地诵读这首诗。
2、模仿本诗的格式写作两节小诗，写作的对象可以是一个人，也可以是一类人。
3、根据本单元小课题研究情况，办一期手抄报：“走近鲁迅”
口语交际·习作 教学目标：
1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。
2、完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。
课前准备 多媒体课件。
教学过程：
第一课时
一、聊天回忆，引入话题
这一组课文，我们学习了鲁迅记忆中的闰土，作家周晔笔下的伯父──鲁迅先生，还了解了作家唐韬笔下的鲁迅。在你的生活中，肯定和不少人都打过交道，其中给你印象深刻的人一定不少，能举例谈一谈吗？
二、回顾课文，明确要求
1．回顾复习《少年闰土》：作者第一次看见闰土的时候，闰土给他留下了怎样的映像？闰土的形象在“我”的心中是怎样变化、加深的？
2．确立交流对象与线索：
A、初次见面时的印象是怎样的？可以说一说他的外貌特征、性格等。
B、相处过程中发生了怎样的事情，双方是怎样处理的。（注意把事情讲清楚、具体）
C、通过这件事情，你对他的印象发生了怎样的改变？
3、分组讨论，组内交流
A、小组交流，畅所欲言。
B、相互评议，改进完善。 4．示范带动，交流评价
A、每一组推荐一名学生进行交流。
B、评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。
第二、三课时 （习作）
一、交流谈话，激趣导入
在口语交际课上，同学们交谈兴致很浓，都介绍了自己记忆中印象深刻的一个人。谈到了自己的小伙伴的特点。大家都有了强烈的写的欲望，今天我们就来写一写我们的小伙伴。
二、选材命题，明确要求
1．复习指导，范文引路
复习《少年闰土》的写作方法，明确怎样写出人物的特点来：抓住人物的的语言、行动、神态来表现人物，不仅可以把人物写活，而且能够把事情写清楚、写具体，写得打动人心。
2．开启思路，确定对象。
我的写作对象是谁？他有怎样的特点？围绕这一个特点，可以用怎样的事例来表现人物特点？这几件事情可以怎样安排顺序？
3．题目举例，拓展思维：
《爱国的肥猫》写一个外号叫肥猫的同学的爱国事例。
《馋猫记事》写一个特别嘴馋的朋友。
三、试写初稿，进行修改
1．学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。
2．学生完成初稿，进行自我修改。
3．组内互读互改。
四、朗读赏析，交流评议
1．每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，由学生朗读，引导学生进行赏析。
2．学生交流评议，重点注意是否写出了特点。
3．教师点评。
五、再次修改，誊抄习作
再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文誊写本上。
回顾·拓展五 教学目标
1．交流自己印象中的鲁迅，交流理解句子深刻的含义的方法。
2．积累鲁迅先生的名言警句，感悟大文豪的精神写照。
3．感受语文的乐趣，激发进一步学习语文的兴趣。
课前准备
1．整理、搜集鲁迅的名言警句。
2．趣味对联故事。
教学过程
第一课时
交流平台
提取资料，交流印象
1．通过这段时间的学习，我们对鲁迅有了一些了解。让我们来谈一谈自己心中的鲁迅。
2．鲁迅给你留下了怎样的印象？结合课文中的事例谈一谈。
3．你在阅读鲁迅作品之后，有怎样的体会和感受？
联系课文，总结方法
1．在文章中多数句子一看就懂，但有的句子含着深层的意思，需要认真体会。
2．列举含义深刻的句子，小组交流怎样体会句子的含义。
3．全班回顾学习方法，共同交流。
4．师生共同小结：“体会句子含着的意思”的基本方法：如，联系上下文，结合时代背景，还可以联系已有的知识经验，去体会句子含着的意思。
5．师：希望同学们把习得的方法运用于阅读实践，提高自己的理解能力。
第二课时
日积月累
1．自读句子，发现特征：鲁迅先生的名言警句。
2．全班齐读，读通顺、流利。
3．自读句子，体会其中的含义，并小组交流。
4．全班交流自己对名言警句的理解。教师给予帮助。
5．自由朗读，力争背诵。
6．检查背诵，全班齐背（不能背诵的可以读）。
7．你还搜集了鲁迅先生的哪些名言警句呢？全班交流？
8．你从这些名言警句中看到了一个怎样的鲁迅？
趣味语文
1．学生自由熟读故事，了解故事主要内容。
2．你从这个故事中，砍刀了一个怎样的少年鲁迅？
3．这个故事的趣味性体现在哪里？
4．你还知道哪些内容类似的趣味语文故事呢？请与大家一起交流一下吧！
17、少年闰土 教学目标 1．继续认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。 2．学会本课6个生字、1个多音字；理解23个词语的意思。 3．能正确．流利地朗读课文，背诵第1自然段．理解含义深刻句子的意思。 4．了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年：感受“我”热爱劳动人民的思想感情。 教学重点、难点 认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。 教学准备：多媒体课件 教学时间 2课时 第一课时 教学过程：
一、谈话导入
1、谈话 有这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他，了解他呢？
2、板书课题，齐读课题。“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？
3、快速默读课文，找出依据。（“我”是少爷，闰土是给我家做工的忙月的儿子。他们是主人和仆人的关系。）
二、预习课文
1、小组学习，读准生字的字音，说说书写时应该特别注意的地方；理解词语；不懂的地方做上记号。
2、默读课文，想想“我”和闰土是怎样认识的？他们之间发生了哪些事情？把你认为含义深刻的句子画下来。
三、检查预习情况
1、开火车式朗读课文，读后评议，纠正字音。
2、利用课件检查学习情况 （1）生字中的特殊部首：拜（手）；允（厶或儿）；畜（亠） （2）正音 （3）与生字有关的多音字、同音字、形近字组词，巩固生字的音形义。
3、质疑（可简单写副板书，便于在下面的学习中反馈）
四、学习描写闰土外貌的内容
1、过渡语：一般情况下，我们认识、了解一个人的时候，首先认识和了解这个人的什么呢？（要想认识一个人，先要看他的外貌。）
2、闰土长什么样呢？速读课文，画出有关句子。
3、读“他正在厨房里„„用圈子将他套住了”一句 板书：紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈
4、谁来说说闰土的外貌有什么特点？
推荐第3篇：特级护理
特级护理
一、护理对象：
病情危重，负责多变，随时可发生危及生命危险需要抢救者或极度虚弱生活无法自理的病人。
二、护理内容：
1、安置患者于重症抢救室，监护室或单人病室24小时专人护理，建立
特护单。
2、准备各种抢救仪器和药品。
3、严密观察呼吸机，心电监护仪的运转情况。
4、严密观察病情变化，随时监测生命体征及其它观察指标并做好特别记
录。
5、按医嘱执行各种治疗操作，收集各种标本，送药到病房。
6、保证各种导管畅通，清洁、消毒，每天更换引流袋，详细记录引流量
及色泽。
7、保持呼吸道通畅，及时吸痰，病情允许拍背排痰。
8、气管切开病人按气管切开常规护理，如每天更换切口敷料及时消毒内
套管等。
9、做好心理支持并进行卫生健康指导。
10、基础护理和生活护理内容。
① 洗脸口腔梳发每天2-3次。
② 床边擦浴每日1次，含洗脚会阴护理，病情不允许者例外。 ③ 每天更换床单，汗湿或污染随时更换。
④ 每2小时翻身一次，预防褥疮护理每日2次（或遵医嘱），病情不允许者例外。
推荐第4篇：特级驾驶技师工作总结（推荐）
2010年特级驾驶技师工作总结
随着时光的流逝，2010年已经离我们而去！回顾过去的一年里？是辛酸的一年，奋斗的一年，是打基础的一年，一年来已完成了年初给自己定下来的目标：思想政治前途得到了进步！技术技能方面达到了目标!科学文化得到了认可！辛苦的一年！收获的一年。
现将一年来的工作总结如下：今年的工作大致可以分为三个阶段，一至三月为一个阶段主要任务就是完成保障任务及基础技能的提高，在此期间保障任务是最艰巨的，任务完成的很好而身体也出现了状况，由于高度集中紧张使得出现了腰疼，但是强忍着身体
的不适完成了任务，过年后我们进行了基础提高，各方面都达到了要求，完成了基本功的练习。第二阶段三月至八月，此阶段为进修阶段：通过自己努力的学习使得我有幸得到一次进修的机会，使我完成了一级向特级驾驶的跨越，成为一名特级驾驶技师。
在学习期间付出了很多时间，在别人面前从来不表现自己，虚心的学习，不耻下问，认真的去研究问题，解决了多年来心中的疑惑，在我们25个学员里我学到了他们的经验，认识了很多朋友，可以说是我这次学习最大的收获，自己的能力素质得到了很大的提高，
从此有了我奋斗的目标，当高级讲师李老给我们讲课时我是多么羡慕他对课程的专研，丰富的教学经验使我由衷的敬佩，他是我学习的榜样，我一直为此努力奋斗着，在学习期间得到了不少领导的照顾，使我有机会参加自考，在五月初的时候我们犯下了一个错误，
一个无知的不合身份错误，使学习生活有了一点瑕毗，学习期间我明白了一个道理：不管干什么都要有经历，只有自己经历过了才能有提高，磨练自己才是最重要的，所以不管什么事情都要去亲力亲为才能提高，尤其是搞技术工作的，白天认真学习、晚上打手电自习，
背地里的明争暗斗学习使我们的学业一路高涨，学到了技术，更加交到了朋友，八月初我们毕业了，在这里我要感谢我们的副大队长及处长他们为了我们的学习付出了很多解决了我们很多问题，也使我们成为结业最高的一届学员，八月至十二月为第三阶段，
主要参加了单位的建立任务，九月份在技术员休假的情况下我担任了技术员的工作，由于经验不足，工作中出现了很多问题，忙的我连她的生日都忘记了，感觉很对不起她！经过这次任务我学会了很多管理方法！相信下次我会完成的更加美好！
十月份我成为了一名正式***员！十一月份我休假回家了！在此期间我留心考察了市场为今后的发展制定了目标！最值得开心的事情是法律大专自考八门都考过去了！2010已经过去了！在新的一年里我会更加努力的完成好本职工作！为单位的建立培养人才是我今年的主要目标！
我相信在新的一年里一定会工作顺利！完成好我的新目标！加油吧！
在年级负责这个方面，组织好值日工作，每个人都争先恐后的劳动，在取暖刚刚开始时期，我们能克服两个办公室合在一个办公室的困难，备课，上课，调整课节不曾丢过一节课，课堂教学都认真对待，我们年部本学期组织两次大型测试，月考，期中测试，考试后我们一起分析，
指导学生学习，共同探讨教学新思路，和谐相处，温馨快乐。接待家长来访，处理同学之间的矛盾。在搬入新校舍后，由于办公室的变化，工作也变化了，在接近尾声也尽量继续做好收尾工作，大家不攀比，都肯付出，劳动中表现的更为突出，这就是我们八年部教师的风格。
我们坚持锻炼身体，积极参加学校组织的比赛活动，因为我们知道健康是最大的财富，也是工作的本钱。
走过四季，走过老学校，走进新学校，又是一个新开端，未来的日子里，无论做什么工作，我仍坚持机子做教师的准则，全心全意做好本职工作，不会为教师丢脸，不断的去研究，探索，去学习，我知道不能停止学习，学无止境，不求最好，只求更好，相信自己，我能做到。
推荐第5篇：特级战斗黄继光
特级战斗黄继光
特级战斗英雄黄继光，四川省中江县人。1931年1月8日出生在一个贫农家里。他幼年丧父，家境贫苦。1949年他的家乡解放了，他积级参加农协会和民兵，工作非常积极，两次揭发地主谎报土地和偷改佃约，并活捉了一个逃亡地主，收缴了伪保长隐藏的两支手枪。抗美援朝战争爆发后，黄继光于1951年3月毅然参加了中国人民志愿军。当要离开家乡的时候，母亲高兴地把一朵大红花带到了他的胸前，并对他说：“到了朝鲜，要多多杀敌，报答祖国和人民。”带着母亲的嘱托和人民的期望，黄继光来到了朝鲜前线，被分配到志愿军第15军第45师第135团第2营当通信员。虽然是当通信员，他时刻想着要多学本领，刻苦地锻炼自己。他工作积极，学习认真，进步很快。1952年7月25日光荣地加入了中国新民主主义青年团。
1952年10月14日，美国侵略军开始向上甘岭597．9和537．7北山高地发动疯狂进攻。敌人在这不到4平方公里的上甘岭小高地上，动用了两个多师的兵力，在大量的飞机、坦克和大炮配合下，连续向537．7高地和597．9高地疯狂进犯，月夜炮声隆隆，硝烟弥漫，志愿军与敌人展开了激烈的争夺战。黄继光在战斗打响后，担负在炮火下送信，传达命令，接电话线，背伤员的任务。连续在敌人的炮火封锁下度过了4天4夜。
10月19日晚。黄继光所在营奉命向上甘岭右翼597．9高地反击。第6连奉命事先夺下6号阵地，再夺取5号、4号阵地，必须在天亮以前拿下0号阵地，为整个反击战的胜利奠定基础。战斗开始后，进展情况比预想的要顺利。这时，突然发现山顶上有一个敌人的集团火力点，使志愿军部队受到压制不能前进。营参谋长立即命令第6连必须炸掉它，同时组织爆破组。从黄昏7时30分到夜晚10时30分，6连已经向敌人发起了5次冲锋，仍未催毁敌人的火力点，许多战士都壮烈牺牲。这时离天亮只有40多分钟了，不拿下0号阵地，就等于没有按计划完成战斗任务，整个反击战的胜利就会受到影响。在这关键时刻，站在参谋长身旁的黄继光站出来坚定地要求： “把任务给我把，只要我有一口气，我保证完成任务。” 参谋长非常信任地说：“黄继光，这次任务就交给你，现在我命令你为第6连第6班代理班长。一定要完成任务！” 接受任务后，他立即提上手雷，带领两名战友向敌人的火力点爬去。他们趁照明弹的亮光巧妙地前进，开始敌人没有发现他们，当离敌人火力点只有30多米的时候，两名战友相继倒下了。黄继光的左臂和左肩中了两弹，血流如注，但他仍然一步不停地向敌人中心火力点前进。只剩下八九米的时候，他挺起胸膛，举起右手向敌人投去手雷，但由于火力点太大，只炸毁了半边，未被炸毁的两挺机枪，又从残存的射击孔里伸出来，死命地吼叫着，志愿军的冲锋又受到阻止。黄继光再次受伤倒下。这时天就要亮了，40分钟的期限就要到了，黄继光跃身而起，冲着那狂喷火舌的枪口，冲着那侵略者的顽固堡垒，挺起胸膛，张开双臂，扑了上去……正在喷吐的火舌突然熄灭，正在死命吼叫的机枪哑然失声，黄继光用他那年轻的生命，开辟了志愿军胜利前进的道路。
黄继光舍身堵枪眼的故事，每一个一举一动心人心，这就是特级战斗英雄黄继光。
推荐第6篇：特级劳模先进事迹
特级劳模先进事迹
—记通风一队副队长杨凤鸣
白家庄矿业公司
通风区 2007年
特级劳模先进事迹
—记通风一队副队长杨凤鸣
杨凤鸣，男，汉族，现年50岁，高中文化，1978年参加工作，分别于1978年在南坑通风段，2004年至今在通风一队担任主管黄冶的副队长职务。
该同志自参加工作以来，兢兢业业，勤劳踏实，为全公司的安全做出了不懈的努力，并取得了一系列的成绩。
在长达29年的工作中，该同志以谦虚的作风、朴实的人格、良好的思想得到了全队职工的普遍赞扬，更得到了上级领导的一致好评，真正体现了一个基层干部的奉献精神。
帮扶之中见真情。
他自始自终、严于律己、能以身作则，能主动和同事谈心，互相沟通，无论上班、休息他无时不关心他人。在8月份，我公司的防洪防汛期间，连日来阴雨连绵、山洪暴发，我队有部分职工居住在半山坡上，最怕下雨，不但屋顶漏雨，墙体受雨冲刷，最怕就是山洪暴发、山体滑坡，造成特大事故，杨队长看在眼里，急在心里，利用下班时间进行挨家挨户的走访排查，查看危情。8月16日，正值杨凤鸣队长值班，突然办公室电话铃骤响，是我队职工贾燕君的妻子打来的，从她那紧张而急促的声音中，他感到情况不妙，急忙安慰她，并让她慢慢的把事情说清楚。当了解到贾燕君的房屋后墙被山洪冲刷了一个窟窿，而此时天空仍在下雨，没有一丝停的意思，情况十分危急，而贾燕君正好是二班已下坑，无法联系，杨凤鸣队长急忙向区调度汇报后，二话没说，披上雨衣飞奔向贾燕君家，经过仔细的观察后，发现是现在下水渠被洪水冲刷下来的杂物堵塞，水流改道冲向贾燕君家房子的后墙。俗话说水火无情，在这万分紧急的关头，杨凤鸣队长奋不顾身跳下有一米多深的水渠中，进行疏通，把水渠疏通后，他已是筋疲力尽，但看到房屋后墙的大窟窿，他又强打起精神用砖头将后墙堵上并用塑料布盖好，做了临时简单的处理后才默默的离开，此时的天已黑了下来，而此时全身已湿透。第二天他因受寒病倒了，当贾燕君的全家来到他的病床前看望他时，他憨厚的脸上露出了笑容。
鞠躬尽瘁的人民，勤勤恳恳写春秋。
杨凤鸣队长几年如一日的往返于南坑与黄冶坑口之间，每天从南坑到黄冶往返需井下步行6000余米，井下八盘区往返南坑的巷道，冬季结冰难行，夏季路面潮湿还是难行，容易滑到，在坡上滑到时常有的事，有一次滑到将4颗门牙碰掉，但他还是坚持到工作面帮助风筒工接风筒，升坑后满嘴的鲜血，在别人的一再劝说下，方去医院做了简单的处理，他每天坚持在黄冶一线，在他的带动下，黄冶的风筒吊挂，从进尺和质量都创下了前所未有的佳绩。
在2006年12月15日黄冶中组进风翻井被堵，巷道内气体超过1％，在煤矿“一通三防”是重中之重，瓦斯就是事故，半点马虎不得，公司安排我队进行排放。杨凤鸣队长在早班刚升坑听说此事后，二话不说马上又一次投入到战斗中，当时因时间紧迫，正好是下班，职工大部分都无法联系，只联系到两个风筒工，6000m的巷道，需要一节一节的风筒往里接，一点一点的逐段排放，并且在巷道跟前没有现成的风筒，需要从2000m外的中组802联络巷运，在只有三个人的情况下，这样大的工程量可想而知，但他不畏艰险，全心的投入到工作当中，带领两名风筒工连夜的排放，当他们排至翻井下，将翻井放通后，已是第二天早上的10点多钟。
还有一次在黄冶十八尺联络巷的回风闭前发现有漏风，气体达到6％，并且有53PPM一氧化碳的出现，情况十分危急，所有的煤矿职工应该清楚瓦斯超限，同时伴随有一氧化碳，就是一个将要爆炸的炸弹，将全坑的安全推向了边缘，面对这一紧急情况，通风区及时研究对策、采取措施，决定连夜打开闭将瓦斯排除后，查明CO的来源。杨凤鸣一马当先，打闭、拆料石、背风筒、接风筒样样都干。对于一个年过半百的人来说能够这样忘我投身工作中，对常人是无法想象的，杨凤鸣队长的这种奉献和牺牲精神感动着我们通风一队的每一个人。
俗话说：“律人先律己，正人先正己。”杨凤鸣队长就是这样每天战斗在黄冶一线，在平凡的岗位上，兢兢业业、勤勤恳恳、无怨无悔、踏踏实实的工作，正是这种精神感染了我们，黄冶八盘区的瓦斯员和风筒工在他的带领下克服了一个又一个的困难，出色的完成了各项任务，使通风区质量标准达到了较高的水平，取得了上级领导的肯定和信任，取得了公司领导的一致好评。
杨凤鸣队长在平凡的工作岗位上默默地工作，辛勤的奉献，用自己的热血树立了一代工人的崭新形象。
推荐第7篇：特级机构简介
湖南省第四工程有限公司公司组建于1958年8月，是由原电力工业部武汉基本建设局第四十四工程处与中南建筑工程局第五工程公司第一工程处合并成立的。公司以邵阳本部为注册地，以长沙总部为经济和指挥中心。
公司是一个拥有房屋建筑工程施工总承包特级资质和14项专业承包壹级资质的国有大型施工企业。公司具有建筑、安装、道路、桥梁、市政、水利、环保、消防、钢结构、装饰装修、建筑幕墙、科研设计、高耸构筑物、地基与基础、房地产开发、建筑机械制造等综合施工能力。现有在册职工5200人，专业技术人员1400人，其中高级职称80人，中级职称583人；建造师274人，其中一级建造师160人，二级建造师114人；项目经理345人，其中一级项目经理80人，二级项目经理151人。公司各类大中型施工设备1868台（套），拥有注册资本金3.2亿元，年施工能力在30亿元以上。
近年来，公司锐意改革，求新思变，以质量为本，抓科技领先，重履约守信，扬企业文化。尤其在电力、水泥、冶炼、石化、金融、城建以及文教卫等行业具有较高信誉，形成了高层建筑、高耸构筑物、大跨度厂房及公共建筑、桥梁与桩基础施工等方面的施工优势。近五年工程优良品率在75%以上，其中湖南出版科技园——科技文化活动中心宾馆(普瑞温泉酒店)、湖南建工HC新城等工程荣获3项国家工程质量“鲁班奖”，华能岳阳电厂等4项工程荣获国家优质工程和用户满意工程奖，浏阳行政中心办公大楼等18项工程荣获湖南省工程质量“芙蓉奖”，岳阳政协办公大楼等70多项工程荣获“湖南省优质工程”。公司拥有2项国家级、4项省级工法、20余项专利和科技成果。并独创“镜面混凝土”施工技术，填补了湖南省建筑业空白。
公司先后荣获“全国优秀施工企业”、“中国建筑业500强”、“全国施工技术进步先进企业”、“全国守合同重信用企业”、“中国建筑行业企业信誉AAA级单位”、“全国质量安全优秀施工企业”、“全国施工技术创新成果一等奖”；湖南省“优秀企业”、“重点工程建设先进单位”、“安全施工先进企业”等殊荣；连续10年被评为“湖南省重合同、守信用企业”，并获得湖南省AAA企业信用等级证书，通过了质量、环境、职业健康安全三位一体认证。
湖南省第六工程有限公司
湖南省第六工程有限公司是一家集工程施工、投资开发、技术研发为一体的国有大型企业。现有总资产30亿元，流动资金6亿元，年施工能力逾100亿元。工程技术人员3000多名：其中高、中级职称1000余人，注册
一、二级建造师488人，注册造价工程师82人。大中型施工设备3000余台（套）。公司下辖7家直属单位、17家改制子公司和12家区域公司及省部级技术研发中心1个。
公司主要资质有：房屋建筑工程施工总承包特级；公路、市政公用、机电安装总承包一级；桥梁、公路路面及路基、钢结构、起重设备安装、装饰装潢工程和实验室、房地产开发、国家物业管理一级；建筑设计、装饰设计及幕墙设计甲级；城市轨道交通工程专业承包以及涉及全部专业的劳务分包一级资质和其他专业资质等。
公司近年来先后获得13项国家专利、3项国家级工法、2项全国新技术应用示范工程、6项
湖南省科技进步奖、14项省级工法、5项省级新技术应用示范工程、146项企业施工工艺标准，主编国家标准1项、行业标准1项。
公司在湖南各地州市和全国30多个省、直辖市、自治区均设有分公司，并承建了利比里亚、沙特阿拉伯等国家的重点工程。业务范围涉及施工、投资、开发、设计、咨询、建材、工程设备、劳务、路桥、市政、水利、交通等建筑业上中下游产业等领域。
公司连续八年荣获十项鲁班奖，以及国家级装饰金奖、国家级钢结构金奖、省芙蓉奖及其它国家级、省部级专业奖数百项。获得的主要荣誉有“全国优秀施工企业”、“全国最佳施工企业”、“国家级重合同守信用企业”、“全国建筑业诚信企业”、“全国建设系统精神文明建设先进单位”、“全国工程建设质量管理优秀企业”、“湖南省优秀企业”、“湖南省文明单位”、“湖南十大国有诚信企业”、“省建行‘AAA’信用等级客户”等；是湖南省第一家荣获省质量管理奖的建筑企业。
二十三冶建设集团有限公司
二十三冶建设集团有限公司成立于1953年，是以建筑施工、矿山开发经营、房地产及相关产业为主的大型企业集团，先后隶属于国家冶金部、国家有色金属工业局。2001年1月划归湖南省管理，2003年列入湖南省人民政府重点扶持发展的20家大型企业集团之一。集团现有资产20余亿元，从业人员2.3万余人，其中各类专业技术人员8000余名；业务遍及全国20多个省、市、自治区和海外10个国家。具有国家冶炼工程施工总承包特级，房屋建筑工程、矿山工程、市政公用工程施工总承包一级和多项专业施工承包一级、二级资质，以及房地产开发一级资质；获国家商务部颁发的对外援助成套项目施工任务A级实施企业资格。通过了ISO9001（质量）、ISO14001（环境）、OHSAS18001（职业健康与安全）管理体系认证。2005年，在全国建筑企业500强中名列第62位，湖南省百强企业排序中列第20位。企业连年被授予“全国优秀建筑企业”、“全国建筑业科技领先百强企业”、“全国守合同重信用企业”、“湖南省重合同守信用企业”等称号。
近几年来，二十三冶建设集团始终坚持以对出资人高度负责的态度，以科学发展观统揽全局，不断创新管理模式，提升管理能力，加快产业结构调整，转变经济增长方式，提升核心竞争能力，形成了以建筑施工、矿业经营和房地产开发“三大板块”为支柱的集团三大产业体系，企业呈现良好的发展势头，2005年合同签约量50亿元、销售收入30余亿元、利税近3亿元。
二十三冶建设集团秉承“忠信厚德、熔铸精品”的核心理念，先后承建了一大批国家和地方的重点建设项目，其中有色冶金厂（矿）100 多个，能源、交通、化工、建材、文卫、市政等大型工程100余项。在一个个我们耳熟能详的名字上刻印着二十三冶建设集团精心打造的精品工程：湘钢、涟钢、韶钢、衡钢、武钢、鞍钢、LG曙光、昆钢大红山矿、山西鲁能晋北铝业、山西铝厂、青铜峡铝厂、广西平果铝厂、广西华银氧化铝厂、贵州铝厂、江西铜业集团、山东兖矿集团和京珠、山西太旧、辽宁丹本、海南东线高速公路，以及广州地铁等国家级、省级重点基础建设和技术改造工程项目等。
几十年来，二十三冶建设集团始终围绕创精品工程为核心，坚持走技术创新型道路，技术优势十分明显。在全国铝行业和钢铁行业，以及矿山建设中保持技术领先优势， 24项科
技成果获省部级奖、国家专利和国家发明奖，9个工法评为省部级工法，荣获国家“五一”劳动奖状、国家优质工程奖，“鲁班奖”、全国用户满意工程、省部级优质工程230多项。二十三冶建设集团矿业事业已由传统的矿山井巷施工逐步形成矿业工程施工总承包建设、采矿、选矿和矿业开发经营共同发展的矿业经营格局。生产经营能力位居全国矿山建设开采行业之首，未来几年将把二十三冶建设集团公司打造成为中国矿山建设开采行业第一品牌，形成集团事业发展的主要核心优势。集团近几年建设、开采的国内外矿山近100个，矿山建设开采能力在20亿元以上。集团承接的云南昆钢大红山铁矿400万吨采矿工程是国内最大的井下采矿项目。
二十三冶建设集团以嘉盛房地产为主体，不断提升房地产开发竞争实力，形成产业体系，综合实力已进入湖南省房地产名企10强中第6 位。近年来，成功开发了嘉盛奥美城、嘉盛逸林园、嘉盛华庭、嘉盛阳光山庄、荷塘香榭等楼盘，开发面积超过60万平方米，实现销售收入10亿余元。在长沙市总投资超过15亿元的奥林匹克体育文化城和株洲市总投资超过10亿元的红旗路等项目正在全面启动，明后年开发总面积在100万平方米以上。此外，集团与怀化市政府、株洲市政府、益阳市政府、长沙体育局达成长期投资意向实施项目开发
湖南路桥建设集团公司 湖南路桥建设集团公司始建于1954年，现有员工4672名，有职称工程技术人员2300名。2001年获建设部首批授予“公路工程施工总承包企业特级资质”，1996年获交通部第一批颁发的“公路施工企业一级资信”证书，1993年获得国家对外贸易经济合作部授予的“对外经济技术合作业务经营权”；2003年通过国际质量、安全、环保管理体系三项认证，2004年获商务部授予的对外援助成套项目施工任务A级证书、外经贸企业信用等级三A证书、公司银行信用等级为“三A”。 公司注册资本3.1亿元，总资产为58.6628亿元，净资产6.2763亿元。公司现有机械设备6800台套，总功率68.9万千瓦，总值9.40亿元，其中具有国内外先进水平的676台套。
公司坚持“科技兴司”方针，不断创新工艺，出色地承建了7座长江特大桥。在桥梁大型双壁钢围堰施工、大直径深水基础施工等领域形成核心技术，先后获得50多项国家优质工程金、银将、奖，国家、省部级科技进步奖，12项国家专利技术，创造了良好的经济效益和社会效益，多次受到党和政府的高度评价，打造出“路桥湘军”品牌。
公司于1998年荣获国务院表彰的“全国先进企业”称号，1999年荣获中华全国总工会授予的“五一劳动奖状”；2000年以来，荣获全国质量效益型先进企业、湖南省优秀施工企业、湖南省“十佳”优秀企业、湖南省质量管理先进企业、湖南省省级基层党建示范点、湖南省省级文明单位和全省思想政治工作优秀企业等称号；2006年10月获得交通部授予的“中国桥梁十大英雄团队”的殊荣。2007年获得全国首批“创鲁班奖特别荣誉企业”光荣称号，并多次荣获中国建筑工程“鲁班奖”、中国土木工程“詹天佑大奖”、国际桥梁学会“林德恩斯大奖”
湖南长大建设集团股份有限公司
湖南长大建设集团股份有限公司成立于1967年，房屋建筑工程施工总承包特级和市政公用工程、装修、地基、土方壹级等多项资质，是集房屋建筑、市政路桥、水利水电、投资开发、制水送水等多种经营于一体的大型集团化公司。
公司注册资金3亿元，净资产4.7亿元。现有职称的工程技术人员和经济管理人员596人，公司各类施工设备配套齐全，设备净值1.02亿元。多年来公司承建的各类工程质量合格率为l00％，近五年承建工程的优良率达到了95％以上。公司共创建“鲁班奖”、“芙蓉奖”和省优质工程87个，也是省内唯一一家三度荣获“鲁班奖”殊荣的民营企业。2005年12月通过了质量、职业健康安全和环境管理体系认证。
近几年被建设部、农业部授予“全国工程建设质量管理优秀企业”、“全国建筑业企业工程总承包先进企业”、“全国先进施工企业”、“全国建筑业诚信企业”及“建立现代企业制度先进单位”等多项殊荣，是唯一一家被省政府确定为重点扶持企业的民营建筑企业。被省、市主管部门授予 “湖南省先进集体建筑企业”、“湖南省先进施工企业”、“湖南省百强施工企业”、“湖南省纳税大户”、省市“文明单位”、“先进企业”、“AAA信用等级企业”等光荣称号。
在狠抓房屋建筑施工的同时，公司全面拓展到市政公用工程及其他专项市场领域.公司
3承建了长沙市第八水厂
一、二期群体工程（日供水50万m）、长沙大道二三段工程、南环
线书院路立交桥工程、新中路高架桥工程、湘府路、新姚路、黄花供水公司管网安装工程等大型市政工程项目。
公司投资2亿元建设经营的长沙市第八水厂是国内BOT模式的成功尝试，开创了民营企业投资建设经营国家计委立项的基础设施的先例。八水厂日送水可达50万吨，现已占到长沙市自来水送水量的三分之一强，年纳税额过五千万元。新成立的投资置业公司正在开发“长大·彩虹都”项目。集团公司各项对外的总投资额超过10亿元，不仅带动了建筑产值的增加，而且大幅提升了公司经济实力。
推荐第8篇：资质标准特级资质标准
资质标准特级资质标准
一、企业资信能力
1、企业注册资本金3亿元以上。
2、企业净资产3.6亿元以上。
3、企业近三年上缴建筑业营业税均在5000万元以上。
4、企业银行授信额度近三年均在5亿元以上。
二、企业主要管理人员和专业技术人员要求
1、企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历。
2、技术负责人具有15年以上从事工程技术管理工作经历，且具有工程序列高级职称及一级注册建造师或注册工程师执业资格；主持完成过两项及以上施工总承包一级资质要求的代表工程的技术工作或甲级设计资质要求的代表工程或合同额2亿元以上的工程总承包项目。
3、财务负责人具有高级会计师职称及注册会计师资格。
4、企业具有注册一级建造师（一级项目经理）50人以上。
5、企业具有本类别相关的行业工程设计甲级资质标准要求的专业技术人员。
三、科技进步水平
1、企业具有省部级（或相当于省部级水平）及以上的企业技术中心。
2、企业近三年科技活动经费支出平均达到营业额的0.5%以上。
3、企业具有国家级工法3项以上；近五年具有与工程建设相关的，能够推动企业技术进步的专利3项以上，累计有效专利8项以上，其中至少有一项发明专利。
4、企业近十年获得过国家级科技进步奖项或主编过工程建设国家或行业标准。
5、企业已建立内部局域网或管理信息平台，实现了内部办公、信息发布、数据交换的网络化；已建立并开通了企业外部网站；使用了综合
项目管理信息系统和人事管理系统、工程设计相关软件，实现了档案管理和设计文档管理。
四、代表工程业绩近5年承担过下列5项工程总承包或施工总承包项目中的3项，工程质量合格。
1、高度100米以上的建筑物；
2、28层以上的房屋建筑工程；
3、单体建筑面积5万平方米以上房屋建筑工程；
4、钢筋混凝土结构单跨30米以上的建筑工程或钢结构单跨36米以上房屋建筑工程；
5、单项建安合同额2亿元以上的房屋建筑工程。
一级资质标准
1.企业近5年承担过下列6项中的4项以上工程的施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。（1） 25层以上的房屋建筑工程；（2） 高度100米以上的构筑物或建筑物；（3） 单体建筑面积3万平方米以上的房屋建筑工程；（4） 单跨跨度30米以上的房屋建筑工程；（5） 建筑面积10万平方米以上的住宅小区或建筑群体；（6） 单项建安合同额1亿元以上的房屋建筑工程。2.企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；总工程师具有10年以上从事建筑施工技术管
理工作经历并具有本专业高级职称；总会计师具有高级会计职称；总经济师具有高级职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于300人，其中工程技术人员不少于200人；工程技术人员中，具有高级职称的人员不少于10人，具有中级职称的人员不少于60人。企业具有的一级资质项目经理不少于12人。3.企业注册资本金5000万元以上，企业净资产6000万元以上。4.企业近3年最高年工程结算收入2亿元以上。5.企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。
二级资质标准
1.企业近5年承担过下列6项中的4项以上工程的施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。（1） 12层以上的房屋建筑工程；（2） 高度50米以上的构筑物或建筑物；（3） 单体建筑面积1万平方米以上的房屋建筑工程；（4） 单跨跨度
21米以上的房屋建筑工程；（5） 建筑面积5万平方米以上的住宅小区或建筑群体；
（6） 单项建安合同额3000万元以上的房屋建筑工程。2.企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有中级以上职称；技术负责人具有8年以上从事建筑施工技术管理工作经历并具有本专业高级职称；财务负责人具有中级以上会计职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于150人，其中工程技术人员不少于100人；工程技术人员中，
具有高级职称的人员不少于2人，具有中级职称的人员不少于20人。企业具有的二级资质以上项目经理不少于12人。3.企业注册资本金2000万元以上，企业净资产2500万元以上。4.企业近3年最高年工程结算收入8000万元以上。5.企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。
三级资质标准
1.企业近5年承担过下列5项中的3项以上工程的施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。（1） 6层以上的房屋建筑工程；（2） 高度25米以上的构筑物或建筑物；（3） 单体建筑面积5000平方米以上的房屋建筑工程；（4） 单跨跨
度15米以上的房屋建筑工程；（5） 单项建安合同额500万元以上的房屋建筑工程。
2.企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历；技术负责人具有5年以上从事建筑施工技术管理工作经历并具有本专业中级以上职称；财务负责人具有初级以上会计职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于50人，其中工程技术人员不少于30人；工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于10人。企业具有的三级资质以上项目经理不少于10人。3.企业注册资本金600万元以上，企业净资产700万元以上。4.企业近3年最高年工程结算收入2400万元以上。5.企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。编辑本段承包工程范围特级企业
1、取得施工总承包特级资质的企业可承担本类别各等级工程施工总承包、设计及开展工程总承包和项目管理业务；
2、取得房屋建筑、公路、铁路、市政公用、港口与航道、水利水电等专业中任意1项施工总承包特级资质和其中2项施工总承包一级资质，即可承接上述各专业工程的施工总承包、工程总承包和项目管理业务,及开展相应设计主导专业人员齐备的施工图设计业务。
3、取得房屋建筑、矿山、冶炼、石油化工、电力等专业中任意1项施工总承包特级资质和其中2项施工总承包一级资质，即可承接上述各专业工程的施工总承包、工程总承包和项目管理业务，及开展相应设计主导专业人员齐备的施工图设计业务。
4、特级资质的企业，限承担施工单项合同额3000万元以上的房屋建筑工程。一级企业
可承担单项建安合同额不超过企业注册资本金5倍的下列房屋建筑工程的施工：
（1）40层及以下、各类跨度的房屋建筑工程；（2）高度240米及以下的构筑物；（3）建筑面积20万平方米及以下的住宅小区或建筑群体。
二级企业
可承担单项建安合同额不超过企业注册资本金5倍的下列房屋建筑工程的施工：
（1）28层及以下、单跨跨度36米及以下的房屋建筑工程；（2）高度120米及以下的构筑物；（3）建筑面积12万平方米及以下的住宅小区或建筑群体。
三级企业
可承担单项建安合同额不超过企业注册资本金5倍的下列房屋建筑工程的施工：
（1）14层及以下、单跨跨度24米及以下的房屋建筑工程；（2）高度70米及以下的构筑物；（3）建筑面积6万平方米及以下的住宅小区或建筑群体。
注
房屋建筑工程是指工业、民用与公共建筑（建筑物、构筑物）工程。工程内容包括地基与基础工程，土石方工程，结构工程，屋面工程，内、外部的装修装饰工程，上下水、供暖、电器、卫生洁具、通风、照明、消防、防雷等安装工程。编辑本段资质申请流程1． 建筑业企业领取工商营业执照；2． 建筑业企业以法人名义向区县建设行政主管部门提
出书面申请，区县建设行政主管部门同意后，上报市住房和城乡建设局（劳务企业除外）；
3． 市住房和城乡建设局对申请企业进行审核，符合条件后下发批准文件；4． 申请企业按照属地管理的原则向所在区县建筑业管理部门提交资质申请材料原件及复印件，区县
建筑业管理部门初审合格后报市建管处施工科；5． 施工科对资质申请材料进行审核，对属于市级核准范围的资质进行公示，对属于省级核准范围的资质将资质申请材料上报省建管局；6． 属于市级核准范围的资质公示完成后，无异议的予以核准并报省建管局备案；企业在资质核准后，到市住建局工程科办理建造师注册手续，待领取注册建造师证书后，再领取资质证书；7． 属于省级核准范围的资质，企业在资质核准后，到市住建局工程科办理建造师注册手续，待领取注册建造师证书后，再领取资质证书。
（二）、资质增项申请办理程序1． 申请企业按照属地管理的原则向所在区县建筑业管理部门提交
资质申请材料原件及复印件，区县建筑业管理部门初审合格后报市建管处施工科；
2． 施工科对资质申请材料进行审核，对属于市级核准范围的资质进行公示，对属于省级核准范围的资质将资质申请材料上报省建管局；3． 属于市级核准范围的资质公示完成后，无异议的予以核准、报省建管局备案、打印资质证书；4． 属于省级核准范围的资质，省建管局核准后打印资质证书。
（三）、资质升级办理程序1． 申请企业按照属地管理的原则向所在区县建筑业管理部门提交资质申请材料原件及复印件，区县建筑业管理部门初审合格后报市建管处施工科；2． 施工科对资质申请材料原件及复印件进行审核，同意后上报省建管局；3． 省建管局核准后领取资质证书。
五、提交材料明细
（一）、建筑业企业资质申请表（含电子文档）；
（二）、综合资料（第一册）：1． 企业法人营业执照副本；2． 企业资质证书正、副本；3． 企业章程；4． 企业近三年建筑业行业统计报表；5． 企业经审计的近三年财务报表（资产负债表、损益表、审计报告）；6． 企业法定代表人任职文件、身份证明、法人证书；7． 企业经理和技术、财务负责人的身份证明、职称证书、任职文件及相关资质标准要求的技术负责人代表工程业绩证明资料；8． 办公场所的房屋产权证或房屋租赁合同；如有设备、厂房等要求的，应提供设备购置发票或租赁合同、厂房的房屋产权证或房屋租赁合同等相关证明，以及相关资质标准要求提供的其它资料。9． 企业安
全生产许可证（劳务分包企业、混凝土预制构件企业、预拌商品混凝土等企业可不提供）；其中，首次申请资质的企业，不需提供上述
2、
4、
5、9的材料，但应提供企业安全生产管理制度的文件。10． 申请特级资质的，按《建筑业企业资质管理规定实施意见》相关条款提供材料。* 企业还应提供反映近期的资产状况的财务报表
（三）人员资料（第二册）：1． 建筑业企业资质申请表中所列注册人员的身份证明、注册证书（新成立企业提供资格证书），按
一、二级顺序填写；2． 建筑业企业资质标准要求的非注册的专业技术人员的职称证书、身份证明、养老保险凭证（6个月的缴费收据，新成立企业不足6个月的提供营业执照批准后的所有月份的缴费收据和全部人员的个人养老保险手册）；按照工程、经济、会计、统计顺序，由高级到中级再到初级依次填写，专业填写所学专业或现从事专业；3． 部分资质标准要求企业必须具备的特殊专业技术人员的职称证书、身份证明及养老保险凭证，还应提供相应证书及反映专业的证明材料。
（四）、工程业绩资料（申请最低等级资质不提供）（第三册）：1． 工程照片（6寸彩照）、中标通知书、工程合同；2． 符合国家规定的竣工验收单（备案表）或质量核验资料（应体现技术指标）；3． 反映技术指标要求的图纸资料，反映造价指标的经注册造价师审核的工程决算资料等。
（五）对企业申请改制、分立、合并需重新核定资质的，除需提供上述资料外，还应提供下列资料（列入第一册综合材料）：1． 企业改制、分立、合并方案（包括新企业与原企业资产、人员、工程业绩的分割情况）；2． 企业改制、分立、合并的批准文件或股东会或职工代表大会决议；3． 企业改制、分立应提供改制、分立前企业近三年财务报表和统计报表；4． 企业合并应提供合并前各企业近三年财务报表和统计报表及最新合并报表；5． 会计师事务所出具的验资报告。
六、提交材料要求1． 《建筑业企业资质申请表》一式四份，附件资料一套。其中涉及到铁路、
交通、水利、信息产业、民航等专业部门资质的，每涉及一个专业部门，须另增加《建筑业企业资质申请表》二份、附件资料一套。2． 资质受理机关负责核对企业提供的资料原件，原件由企业保存。资质许可机关正式受理后，所有资料一律不得更换、修改、退还。
3． 上级相关主管部门对企业申请材料有质疑的，企业应当提供相关资料原件，必要时要配合相关部门进行实地调查。4． 附件资料应按“综合资料、人员资料、工程业绩资料”的顺序排列装订，规格为A4(210×297mm)型纸，并有标明页码的总目录及申请说明，建议采用软封面封底，逐页编写页码。5． 企业申报的资料必须使用中文，资料原文是其它文字的，须同时附中文译本并翻译准确。6． 申请资料必须数据齐全、填表规范、印鉴齐全、字迹清晰，复印件必须清晰、可辨。
七、办理时限随时受理，材料符合要求，在10个工作日内办结。
开放分类： 建筑 资质 资格认证
推荐第9篇：教育教学自评总结
教学自评总结
时光飞逝，忙碌中2013年的脚步已经悄然走远。在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把 2013年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。积极坚持出勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。每天看见孩子们开心的笑脸就是有再大的困难我也都会一一克服的。
二、教育、教学工作
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。
本学期我积极认真的领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。在舞蹈项目校建设上，积极组建舞蹈队，认真对舞蹈队员进行基本功训练和新舞蹈的排列。排练的舞蹈《读唐诗》参加了县里组织的“颂中华，读经典”经典诵读文艺演出活动，演出后得到了市、县各级领导及观看观众的一致好评。
为了让舞蹈队的孩子能够学到、更新的知识，我不断的完善自己，努力提高自身的素质，以便把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。
三、今后努力方向
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。2010年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的2011年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
推荐第10篇：教育教学自评报告
教育教学自评报告
教育教学自评报告
一、自评过程
（一） 成立领导小组，确保组织到位，我校成立了以副校长为组长
的学校教育教学评估工作领导小组，以保障评估工作公平、公正、实事、有效地开展。
（二） 认真学习讨论，确保认识到位。我们组织教师认真学习教学 评估实施方案及评估标准。
（三） 教师评估，做到公正透明，分教师自评、互评、学生家长评
教、学校对教师综合评估四个阶段进行。教师们参照《评估标准》指标进行自评、互评。同时学校通过问卷形式组织学生、学生家长进行评教。最后学校教师教学评估小组，依据《教师教学评估细则》，在教师自评、家长、学生问卷调查结果的基础上，对每位教师从各方面进行了综合评估，学校我将综合得分转化为等级，将教师的评估结果及时通报教师本人，要求教师依据学校评估结果不断完善自身工作。
（四） 学校评估，做到细致认真。我校针对《学校教学评估标准》
中的指标，对照本校工作，逐条逐项进行学校自评，总结成功经验，找出存在的问题；之后将自评情况及结果向教师大会进行汇报,并用问卷和座谈形式征求教师、学生家长对学校教学工作的意见及建议。
二、评价内容：
1、办学方向
学校在教育教学中全面贯彻落实教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，关心爱护全体学生，尊重学生的人格和个性差异，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。学校有优良的校风、教风、学风。校园干净、整
洁、美观、有序。有内容丰富、形式活泼的校园文化活动。
坚持依法治教，学校各项规章制度健全，有健全的法律法规和政策，能依法维护学校、教师和学生的合法权益，无严重违法违纪现象，建立了自主评估制度，能做到全员参加、全面自评、全过程评估。
2、德育工作：
有健全的德育组织机构和管理机制，学校领导班子每学期能集体研究德育工作，分工明确，责任清晰，制度健全，深入开展了生命教育，有德育学科渗透的方案和课例，广泛深入地开展了爱国主义、集体主义和民族精神教育，并有健全的学生德育考评制度。
3、教学工作：
教育教学管理符合国家法律法规和各级教育行政部门制度的有
关管理规范，学校能按照国家和省教育行政部门颁布的课程方案、《课程标准》组织教育教学，落实国家、地方和学校三级课程，开齐、开全、开足各类课程。能积极利用、开发和整合校内、家庭、社区教育教学资源，充分发挥网络信息、学校图书室、实验室等教育功能，更好地为课程改革和学生成长服务。 注重培养了学生质疑、发现、探究、合作、交流的学习品质，
使学生的学习过程成为在教师指导下主动的、富有个性的探究过程，成为学会学习的过程，成为自我教育、自我发展的过程。
鼓励教师立足本校实际，针对教学中出现的各种问题开展专题
研究，提出解决方案，解决教学问题,提高教师专业水平和教学能力。
4、评价考核
在评价过程中，能重视学生成长，关注教师专业发展，建立以
学论教、评价主体多元、方式方法多样、定性定量结合、科学合理、教师、学
生能够运用和操作的评价体系，发展学生潜能，建立自信，促进每个学生在原有水平基础上不断提高。
5、普及程度：
普及九年义务教育工作学校做得非常到位，小学入学率达到
100%，辍学率也控制在了1%以内。
三、改进措施
1、继续抓好教学案例研究。发挥典型课、示范课的作用，指导
教师努力探索新课标课堂教学的模式、方法，优化教学过程，提高教学能力。
2、加大教学经费投入，通过多种渠道加强对教师的理论培训，
提高教师研究能力，特别是连环跟进的行动研究，教研组以小课题研究的形式解决教学中的困惑，利用报刊、网络等形式，搭建教师交流的平台。
3、以现代教育教学理念、现代教学观为依据，不断完善教学评
价制度，强调教师对自己教学行为的分析和反思，建立以教师自语为主，校长、教师、学生和家长共同参与的评价制度，建立促进学生全面发展的评价体系，不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现学生多方面的潜能。
4、保证校本课程的有效开发，建立、完善运行机制，如教师激
励机制、教师培养和培训机制、建立校本课程管理岗位职责、评价机制等，制定切实可行的教学计划，完善课程实施体系。
教育教学专项评估领导小组
2010.6
第11篇：教育教学自评报告
教育教学自评报告
一、概述
〈一〉指导思想：构建标准化学校，实施素质教育。
〈二〉自评目的：以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重点提高。 〈三〉自评原则：实事求是，少而精；充分体现针对性、原则性、真实性。 〈四〉自评内容：教育教学。
二、实施过程
〈一〉自评准备：
1、成立教育教学专项评估小组。成员：周士林袁志升甄丽
2、认真学习文件和方案的基本精神，掌握评估指标及观测点的内容与等级标准，以及学校特色或工作创新等有关方面的要求，回顾过去工作成果、经验和特色，找出问题，研究解决对策。制定整改方案，把“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重点提高”落到实处。
3、填写自评结果一览表。
〈二〉成果特色
1、办学方向
我校全面贯彻国家教育方针，认真执行课程标准，强化全面质量意识，
开全学科，增强课程意识，全面实施素质教育，努力减轻学生过重课业负担，力争把我校办成一所“学生受益、家长满意、社会认可”的具有现代特色的学校。
在新课程理念指引下，环境优雅、幽静、温馨，校园干净、整洁、美
观、有序；室内走廊文化既有符合学龄特点的谆谆告诫，又有传统发人深省的经典色彩，同时又兼顾了地域文化风貌内涵。达到了环境育人的目的。坚持依法执教、民主管理、人心向校，和谐发展；彰明制度，统一标
准，量化考核，奖惩分明；全体师生学法、懂法、执法，无违法违纪现象。
2、德育工作
在新课程理念指引下，结合时代与学生实际，构建新的德育工作常规。 ① 构建了以学科渗透为主，以开展各种活动为辅的德育模式。做到学科
德育不油水分离，单摆浮搁，而是渗透感悟提升；做到了活动为主题，内容贴近学生，方法生动有趣，使学生幼小的心灵受到启迪、震动，行为上发生理性的变化。
② 把《守则》、《规范》与具体情况结合起来，进行常规教育，杜绝了枯
燥无味的死记硬背。
③ 开发德育资源，创设德育基地，建立家长学校等途径，实施德育目的。 ④ 建立了德育网络机制，明确职责，分工合作，通过学生德育观测卡，
成长记录袋等，做好学生成长的过程评价。
通过一系列的德育工作，学生学有榜样，行为规范，知道了如何求知、如何共处、如何做事、如何发展。我校学生正由“他律”向“自律”方向发展，一个充分自信、自尊、超越自我的格局正在逐步形成。
3、教学工作
一、建立新课程教学常规，促进教学规范化。
教无定法，但不是无法。没有规矩，不成方圆。自课改以来，关于课改之书如雨后春笋，令有的教师无所适从，再就是传统观念的禁锢，致使教师课堂操作疑团甚多，困难重重。我校建立了新课程学科教学常规，其内容：教学设计、教学实施、教学评价、教学研究，每个板块具体内容均以案例形式进行阐述。每位教师人手一份，深入学习探究、实践，收效颇大。
二、研修一体，促进教师专业成长。
近年来，学校把校本研修作为课程改革的关键举措，制订了研训的规划方案和考核制度，引领教师专业成长，在研训中我们坚持“基于教师、通过教师、为了教师”的原则，深刻把关，自我反思，同伴互助，专业引领的三个要素。明确提出校长是第一责任人，倡导教师不能输在新课程的起跑线上，要与时俱进（精神状态），与新课程同行（工作状态）,与学生一起成长（学生状态），努力拓宽校本研修的新路子，以教师的专业发展，促进学生的个性发展和学校的可持续发展。在实践中不断创新研修模式；课题式、课例式、课程式、读书式、主题式、反思式、网络式等研修活动，成果硕丰，涌
现出一批哈市级、双市级、学科带头人、教学能手、学科骨干教师。学校被评为双城市级集中办学典型。
基本形式：
1、专业引领
2、专题研讨（征集筛选主题——确立研修者——搜集资料——实施研究——分流总结——实践印证——再续话题）（每两周1个主题）。
3、案例引领（欣赏案例——分析——做课——评课——生成个案）。
4、同课异构，四环研讨（集体备课——做课——评议——反思——再做课——集体评议——形成案例）。
三、适应课改需求，创新学校管理。
学校实施科学化、民主化的以人为本的管理，实施“有质的，优质的”管理。通过管理规范工作程序，整合教育资源（人、财、物），激活人才优势，促进学校发展。积极创造具有亲和力的学校人文环境，使教师能感受到做人的尊严和从教的幸福，形成崇尚学习，崇尚学术，注重研究，不断创新的充满关爱的工作氛围，为教师成长、成才、成功营建宽广的发展平台。
加强过程管理，找准薄弱环节。中层管理人员的第一身份是教师，听课、兼课制度化。作为学校操作层面，担当着主要的管理职能。做好分管工作和配合工作。“只有分管的工作，没有不管的工作”，工作态度主动，作风高效、实干。我们注重有质量的过程，捕捉有效的教育细节，杜绝教师犯低水平错误，学校领导学会“解剖麻雀”。 ⑴、每学期校长听课至少40节，教学副校长不少于60节，教导主任50节，中层组长不少于30节，五年以下教师至少听课20节。 ⑵、积极参加评课，说课，教研活动，针对存在的问题，每月搞一次专项大教研，由教导主任组织，教学副校长、学科组长主评，群体互动，既不能成为无主题无目的“群言堂”，也不能成为“一言堂”，真正解决一两个问题。
⑶、规范校本研修制度，讲究实效，教学副校长等有关教学研究人员，把精力放在教学指导和研究工作，研究有成果（论文发表）、手中有“王牌”、组建“名师”团，搞好示范教学。
如：语文教学：以阅读为主线，“以语言文字研究为抓手，以师生文本对话为平台，以发展学生思维为目的”阅读教学思路已蔚然成风。构建了“学、思、疑、辩”的语文教学模式。数学教学：教学内容生活化，教学过程要激活学生已有知识和经验，搭建攀支架，让学生经历数学知识的形成过程。
总之，适应课改需求，创新学校管理，构建学科教学特色已见雏形，且向纵深发展。
⑷、为促进教师和学生的全面发展，我们积极改变“只要学习好，就是好学生”，“只要出成绩，就是好教师”的片面思想和评价方法，引导教师树立正确的学生观，人生观，通过为教师的全面评价带动教师为学生的全面培养。是教师充分认识到并体会评价不是为了排队，而是为了促进发展，多一把衡量的尺子，就会多一批好学生。在评价中我们以教师发展为本，建立教师发展档案，以上是标准化学校建设，教育教学自我评价报告，有不当错误之处，望有关领导批评指正。
青岭学校教育教学自评组2010.9.15
第12篇：住建部特级资质评内容及考评流程
特级资质现场考评要点
及考评工作流程
一、特级资质考评流程和会场布置
1、特级资质考评专家组总共有6个专家，分成三组，施工组、信息化组和设计组各2人，6个专家中会选定一位作为组长。在针对某个省市的一个批次特级资质检查中，专家组保持不变，但仅仅针对此批次检查有效。
2、考评组除6个专家外，一般会有1个到2个省市建设厅或者建委的陪同领导。在制作座位姓名牌的时候需要注意，同时需要合理安排好领导和专家的座位顺序。
3、按照特级资质考评流程，在开始的时候，省市陪同领导及6个专家会一起来到企业准备好的会议室，公司领导介绍企业概况，完毕后兵分三路，施工组、设计组、信息化组分开，针对每组公司应该合理安排好陪同的领导和配合检查人员。如果仅仅申报施工总承包，则可以不考虑设计组。
4、会场布置上，每个专家和省市陪同领导座位前，摆放姓名牌、水果盘、纸巾、水杯（可别一次性纸杯，泡茶，茶叶好点，让专家多喝水，多去去洗手间~，如果检查的时候系统一旦出现意外，公司领导可在洗手间拦住专家进行“特别沟通”，别无他意，一切为了企业特级），可以有一个小的水晶垃圾盘（放果皮用）和香烟（软中华）。
5、在会场的投影上显示欢迎词(参考：热烈欢迎住建部特级资质实地核查专家组领导莅临我单位检查指导！)，这个主要在PPT介绍开始之前在投影上显示，另外，有些企业如果在一楼有欢迎屏，也可以显示，但个人认为，会场横幅可以不要，毕竟是严肃的特级检查，不是庆祝。
6、做好汇报电脑的调试工作。如果有多台电脑演示，可以考虑采用投影切换器在多台电脑之间进行切换（显示切换器很便宜，才几百元）。针对每台演示电脑，检查系统中用到的控件的安装情况（比如进度控件、WebOffice控件等），电脑输入法的安装（安装所有参与演示人员所熟悉的输入法），调整电脑的音响设置（可以禁用），检查电脑自启动的软件（别打开QQ、迅雷之类的，尤其是声音还没关的）。
7、合理安排好所有信息化汇报人员的座位。在检查前，多做几次模拟演示，最好模拟演示的会议室和检查时相同，汇报人员在熟悉的环境里，压力会少一些。
二、公司领导整体汇报企业情况
1、与会专家及省市陪同领导到达会议室时，所有人员站立并鼓掌欢迎，他们入座后，公司领导介绍企业整体情况（一般是董事长或者总经理介绍，采用PPT演示方式），企业介绍一般分为1）、企业基本情况；2）、企业资信；3）、人员情况；4）、科技进步；5）、工程业绩；6）、信息化建设；7）、企业荣誉等（汇报最好控制在8分钟左右，不易超过10分钟，另外PPT中出现的数字不能和信息系统中对应的数字有出入）。
2、企业整体情况汇报完毕后，专家组分三路开始检查(施工组，设计组，信息化组)。小技巧：大领导汇报完毕后，公司领导们可以和几位专家互相寒暄一下并交流名片，一来活跃一下现场气氛，让信息化汇报的同志们减少压力，二来和专家交个朋友~
三、信息化主任汇报信息化建设情况
1、施工组、信息化组、设计组兵分三路之后，施工组及设计组的检查此处不再赘述，下面单说信息化组。
2、信息化组检查，首先由信息化主任或者公司某个副总，进行信息化建设工作的汇报，都是采用了PPT汇报的方式，时间控制在10分钟之内。汇报的时候可稍稍留意专家的表情和神态，如果听的投入和仔细，则可讲详细一点，如果不是特别耐烦，则加快汇报速度。信息化汇报的具体内容，可参考第一批公司的样本（这个不用我去找了吧~）。
3、信息化汇报的内容主要包括如下：1）、信息化建设历程；2）、基础设施建设情况；3）、信息化建设内容；4）、各子系统的使用情况；5）、信息化应用成效；
四、机房检查
信息化专家小组听取信息化汇报后，两位专家分开，其中一位在网络管理员的带领下前往机房检查基础设施、基础设施运行情况和基础设施相关文档资料，另一位专家留在会议现场，开始检查信息化各业务系统使用情况。机房检查时间一般约定为15分钟到30分钟，但也出现检查一个小时的情况，20分分值。 机房检查内容：
1、机房检查注意事项
1）、按考核标准中关于机房建设的各项指标严格检查； 2）、按照考核标准要求，机房的各类文件资料必须提供打印纸制文档；
2、机房检查具体内容
1）、网络拓扑图及相应文件资料的检查(必须提供相应的打印纸质文档)；
2）、防火墙检查(询问防火墙如何配置，杀毒软件安装及使用情况，杀毒软件最好属于企业版)；
3）、根据网络拓扑图对应检查网络设备和服务器设备，编制的网络拓扑图千万不要随意（部分公司是网管拷贝的比较通用的那种），要和企业的实际情况相符；
4）、考虑数据的安全问题，要求数据库服务器和应用服务器分开部署，不能安装在同一台服务器上。数据库服务器和应用服务器各2台（建议）；
5）、各业务管理系统（项目管理系统、人力资源系统，档案管理系统，协同办公系统，财务系统）最好分开布置，不要在同一台服务器；
6）、信息中心主任及信息中心其他成员任命书；(需要对应的任命证明文件，最好OA系统中有对应的发文)； 7）、提供信息化建设规划书及对应的信息化专项预算，前后五年规划，提供相关资金保障证明文件及主要费用项的财务支出凭证。 8）、是否有无线网络；
9）、是否有门户（Web）网站及域名，同时网站上要有最近的发布信息（至少60条），信息显示必须要有信息标题和发布时间以及内容；
10）、检查数据库备份日志及目录，备份计划安排（或曰：备份策略），备份位置（本地磁盘、异地磁盘、光盘、移动盘），询问备份方式（建议跟专家汇报为完全备份，别讲差异备份，除非有完整且合理的备份策略）；
11）、询问公司服务器及网络性能，同时可支持多少并发数； 12）、机房或者网络是否有应急预案，一旦有问题发生，需要多长时间响应，需要提供纸质预案文档；
13）、检查气体防火设备，恒温恒湿设备；
五、业务管理系统检查
专家会在企业准备的在建项目一览表中，随机抽取一个项目进行各个业务系统数据检查，在接下来的项目管理系统检查中都以这个选定项目为例来核查系统各个业务模块的使用情况。企业需要在检查前，提供一份在建项目一览表和一份竣工项目一览表，并加盖公司公章。按照上批次经验，专家抽到的项目多来自一览表的第一页，所以企业最好准备一些重点项目（各个业务都做得比较好的项目），放在一览表的第一页和最后一页，以备专家抽查。一览表以A4纸张横向打印，每页安排差不多6到7个项目。以下假定专家抽取了第一页的S项目。
1、招投标管理
A、由对应操作该模块的业务员查找到S项目的项目基本信息，相应的业主信息和相关方信息(监理单位、设计单位、建设单位等)。根据S项目的业主信息，能够查询到业主的详细信息（在业主管理业务中）；
B、查找并选择S项目的任意一个供应商、分包商（专业分包、劳务分包），在供应商和分包商管理业务中，查找选定的供应商和分包商信息（可千万别找不到，另外分包商和供应商录入信息最好全面一些），对应的供应商和分包商是否有考评记录；
C、系统中是否有S项目的投标文件电子文档（技术标和商务标电子文档，最好在演示笔记本上安装能打开预算附件文件的预算软件）；
D、公司投标过程是否进行了评审，可以针对投标文件评审或者进行封标评审，评审流程最好要有附件；
E、S项目的施工组织设计是否有评审流程，系统中是否存在对应施组设计方案的附件？评审流程是否有消息提醒功能（比如，手机短信提醒，邮件提醒或者登录系统时的页面消息提醒等）；
F、针对分包和采购的招标业务，在第一批特级资质检查中没有提及，但最好还应该补充少量数据，同时保留几个基础的招标业务节点即可；
G、检查S项目的中标通知书（广东地区检查了中标通知书）；
2、进度管理
A、查看S项目某个月度的月进度计划和实际进度（一般为现场检查月份的上个月份）；
B、计划进度与实际进度是否有对比分析；
C、查看甘特图，用甘特图解释实际进度与计划进度的对比情况，能够描述不同颜色的线条代表什么（要求进度演示操作员能够解释清楚关键路径和非关键路径，进度滞后或者超期时的图形状况）；
D、当实际进度滞后时，具备进度风险预警功能（最好有比较明显的预警提示，比如登录系统时的首页消息提示，或者手机短信等）； E、月进度最好精确到天；
3、成本管理和物资管理
A、查看S项目某个月度（一般为专家检查当月的上个月份）的成本情况，查看三算比对，需要说清楚各成本数据来源(预算成本，目标成本，实际成本)，检查核对对象和成本科目的合理性；
B、在三算对比检查过程中，专家会选中指定月份的实际成本中某一核算对象的材料费总数（专家会记录这个数据），然后反查这个数据的来源是否跟同样月份的材料消耗对应上（要查询对应月份实际的出库单汇总），专家核查刚才记录的材料费总数与材料消耗合计数据是否一致；此处注意两点：1）、确定月度成本的统计周期，可以是自然月，也可以按照公司成本管理约定确定的一个周期，比如上个月28号到本月28号，在统计材料消耗的时候周期要对应；2）、材料消耗一般情况下直接对应物资出库（以领用代替消耗），如果数据对不上，需要考虑扣减工班退料，另外，一旦物资消耗大于成本的话（最好别发生这种情况），可以解释为有一小部分物资消耗纳入直接费的其他费统计中了。 C、专家会在查询物资消耗的时候，选择某类具体物资（比如，Φ16钢筋），反查这种物资的入库单，换句话说，就是要找个某个物资入库单，其中含有Φ16钢筋这笔物资； D、同样，还是这个具体物资（比如，Φ16钢筋），要在物资采购计划中能体现，表明入库物资有对应的采购计划； E、物资采购计划最好需要有对应的审批流程，审批流程中最好有附件；
F、物资管理也应该具有物资需求计划，但个人认为，需求计划和采购计划不需要一对一的关联关系，一般情况下，是汇总需求计划，再综合考虑物资价格走势及部分项目完工后的退料情况进行采购安排；
G、在专家检查入职培训中，针对某个具体物资（比如，Φ16钢筋），是要求在采购计划或者采购合同中体现均可，但很多时候，采购合同属于框架性协议，并不包含每笔具体的物资，更多是关于服务和结算方面内容，每笔具体物资以厂家送货单（物资入库单）体现，这点讲解物资管理人员需要知道；
H、成本管理需要有风险预警功能，风险预警功能不能进了成本模块才体现，最好在首页或者用户登录的时候就进行提醒；
4、合同管理
A、检查S项目业主合同信息以及附件。注意业主合同中项目的计划开工、竣工时间、实际开工时间，合同基础信息要丰满。
B、检查S项目业主合同是否具有评审流程，流程是否有提醒功能；
C、检查S项目业主合同的履约情况（指结算与收款），最好能在履行查询中体现。能清楚的展现业主合同截止目前为止，总共结算了多少笔（一般按照开工日期计算每月一笔），收款多少笔（一般比结算少一些），每笔结算和收款的详细情况。
D、检查S项目的采购合同、专业分包合同、劳务分包合同、租赁合同信息及附件文档，合同的评审流程，合同履约情况及风险预警功能； E、项目实际成本（直接费中的人工费和机械费）与分包合同结算和租赁合同结算是否有关联；
F、询问S项目采购合同在公司财务部门那边的支付情况，如何支付（在回答公司财务和项目财务关系时，如果回答没什么关系，则这个问题不会问的，如果回答有关系，专家则会希望你能证明项目上的一个物资支付凭证，在财务管理系统中是否有对应体现，当然有些公司没这么强的对应关系，有些时候是项目部多笔凭证，一起到公司财务入账的，也可以当时介绍清楚）；
5、质量管理
A、首先询问业务部门公司质量大检查一般是按照什么周期进行的（比如一个月一次还是一年一次，等待业务人员回答具体的检查次数），专家会根据业务人员回答的次数让操作员在系统中找到相应次数的质量检查记录；
B、对应每次具体的质量检查，需要形成业务闭环，要求有检查、整改、回执、复查，最好有附件，同时要求当质量检查不合格需要整改时，针对项目部有消息提醒功能（专家原话：如果检查结果不合格需要整改，你们如何告知项目部？）；
C、检查S项目是否有质量目标策划、质量创优计划，要求有对应的附件。如果S项目质量目标按照合同要求仅仅为“合格”，则操作员最好能很快找到其他某个存在质量创优计划的项目（比如准备获得鲁班奖或其他奖项的项目），并能将其质量创优计划很快展示出来。
6、安全管理
A、安全大检查的方法与质量大检查一样，针对S项目询问检查次数，查找对应记录；
B、S项目是否具有危险源排查表或安全隐患排查表，是否具有危险源应急预案和控制措施（最好有对应附件）； C、S项目是否有安全考核记录，此处指针对分包单位或者班组的安全考核记录；
D、S项目是否有安全培训记录，比如三级安全培训教育记录或者包工队入场教育培训记录，培训记录最好有附件（比如农民工夜校培训记录附件（农民工参加培训人员清单），有姓名、身份证号码等，最好是有签字的扫描件，这样能确保对应人员参加了培训）；
E、安全知识库（也可能放到“加分项知识管理”中进行检查，这块的重点是安全知识库的目录分类最好合理一点，别太粗的分类，不易查找，一般喜欢让操作员查看一下地方安全标准）；
7、竣工管理
A、检查S项目的竣工资料是否按照盒目录、盒内目录进行组卷（有些专家问的是卷目录和卷内目录，其实，“盒”和“卷”在这里我们可以按照同一个意思理解）； B、检查竣工资料是否能够自动归档，自动归集到档案系统； C、检查项目竣工资料分类综合查询功能；
8、设备管理
A、检查S项目的所有在场设备台帐；
B、在S项目的设备台账中，随机检查几个大型设备的维修保养记录和设备检查记录（一般情况下，设备的维修保养是定期的，检查密度更高一些，有的设备天天检查）。如果S项目都是外租设备，维修保养包给租赁方了，那么操作员在解释的同时，更快速的查找出其他项目中存在的自有设备的维修保养记录也可，可别一条记录都没有哦，到时候和专家说我们公司一台自有设备都没有，作为一个特级企业，不太好交代吧~
9、档案管理系统
A、在提供的竣工项目一览表中，随机抽取一个项目，进行工程档案的检查，设项目为T项目。一般也抽取的是提供的一览表中第一页的项目；
B、检查T项目的档案资料是否达到卷和卷内目录级别。 C、检查档案是否进行分类管理，分类是否大体合理，资料是否自动归档；
D、工程类档案核查结束，进入文书档案核查。首先询问公司针对文书类档案的归档周期（如一年归一次或者一个季度归一次，归档周期别太短，以免没有数据），然后按照对应的归档周期检查文书档案汇总列表，查看列表后，专家会在列表中随机抽取一个档案，一般属于企业任免通知或者重要发文（有时候会查信息化相关发文），反查这个文书档案在OA系统中是否存在，并具有相应的审批流程及附件； E、询问工程竣工条件（怀疑把一些不好实施的项目直接给竣工了，这样实施不就简单了），是否具备四方验收单等（这点每个地方可能不一样，按照地方要求解释就行），有些时候要查看证明文件（这个最好准备好纸质资料，盖章有效的）；
10、协同办公管理系统
A、公文流转。发文要走流程，流程最好要有附件。 B、收文也希望有流程，或者至少要有收文处理记录（很多企业都没有收文流程）；
C、是否具有邮件系统，最好是企业级邮箱，即以企业域名作为邮箱后缀的，比如雅虎集团的xxx@yahoo.com； D、信息发布，这个功能太简单，不解释了；
11、人力资源管理系统
A、从现场多个操作演示人员中随机挑选一人（选择工程业务口的比较多），让人力资源演示操作人员调出该人员基本信息，查看其信息资料是否齐全，最好具有人员照片信息； B、核查选定人员的考核记录； C、核查选定人员的社保信息； D、核查选定人员的培训信息（其参加过的培训记录）； E、核查选定人员的劳动合同及相应附件；
F、核查企业人事异动情况记录，能够查询对应的异动汇总表即可；
G、在检查开始时，专家会记录企业情况汇报PPT中关于企业人员数量的相关数据，核查人力资源系统的人员总人数，以核对两个数量是否一致（确保特级资质营业执照下的人员总数在多方面展示中保持一致，或者将PPT中数据按照系统中数据进行调整）；
H、询问人力资源系统是否存在项目部人员（当然存在），如果存在，则查看S项目（或者T项目）的项目经理和技术负责人，核查的数据包括：基本资料、照片、劳动合同、考核资料、社保资料等（注意两点：1）、人员基本信息中如果存在“所在单位”或者“所在部门”等字段，则需要考虑其填写内容和其所在分公司或者项目部相符；2）、第一批特级检查中核查了项目部的项目经理和技术负责人，在以下几批可能会扩展到质量员、安全员、施工员、资料员等八大员信息，切切注意）；
I、询问人力资源系统与项目管理系统是否有集成，如果其强调的是人员信息本身的同步，可以说有，如果强调的是高度集成，包括帐户的同步、人员调动或调整后的权限联动等，则可回答说“否”（这个要求很不合理，且相当BT）；
12、财务管理系统
A、检查企业核算单位，查询企业核算单位台账（演示操作员最好能记住企业大体有多少个核算单位，省得专家说你工作不敬业，其实是专家找事，系统中都有，我干吗记）； B、询问公司财务系统中，能否查询到项目部财务信息，如果可以，则展示某个项目某个月度财务报表，或者展示某个月度的材料费数据或者劳务支出数据等（如果是二级核算，要说清楚分子公司的财务系统可以查看项目的财务数据）； C、展示企业固定资产台帐； D、展示企业固定资产增减变动台账； E、财务系统与项目管理系统是否有集成；
F、询问财务资金管理系统中银行账户数量，不用展现（大概的数量）；
13、加分项
13.1 企业知识库
企业知识库(质量，安全，技术、公文)是否齐全，对应的知识资料能否打开。此处强调一点，知识库的分类最好合理一点、专业一点。
13.2 电子商务
企业财务部门是否使用过网银，如果使用过，最好能提供网银登陆界面（能登陆即可），最差也该有个使用网银的截图（最好还是展示登陆，截图伪造一个很容易的）； 13.3 商业智能
此处的商业智能指市面上正规的BI系统（强调数据仓库、数据挖掘等，最好是购买了当前市场上BI系统的，略微上点档次的BI一般在60W以上），不是领导综合查询或者决策分析系统，在第一批检查中，几乎没有企业实现；
注1：本文档可能有个别地方表述不是特别清楚，误解后造成的后果俺不承担责任，PKPM也不承担相关责任，最终解释权归个人所有，欢迎讨论交流。（讨论QQ：491594872）
注2：本文档是按照第一批特级资质检查总结而成，整合了浙江、广东、北京三个地方的检查情况，在第二批检查后会出新版本，事物是变化的，每一批特级考评核查也是变化的，参照时千万注意。
注3：在建项目一览表中的年度项目收入，指项目的财务收入。 注4：在所有系统演示过程中，演示操作人员必须使用真实帐号登录，别使用test或者admin之类，另外，密码不能太简单（5位数就够了），登陆验证需要附加码；
注5：关于流程，尤其是OA系统中，最好规划几个略微复杂的，省得专家嘲笑所有流程都是“一条道跑到黑”（当然还要知道怎么把做得好的流程给展示出来），OA演示操作员的流程知识要多点，比如怎么展示流程图形界面，流程处理过程中，是否可以回退，或者处理人不在时授权委派指定待处理人待办等。 注6：有的地方核查时（比如广州），在项目管理系统开始前，先核查流程系统（不是某个具体流程），查看项目管理系统流程列表，选定其中一个流程，查看流程图和流程中各个节点处理意见，要求企业安排好对应的演示操作员（别到时候专家问了没人响应，冷场了），演示操作员需要熟悉流程系统。
注7：演示操作人员在回答专家问题时，要尽量果断，有就有，没有就直接说没有，不要躲躲闪闪，含糊其辞。如果需要解释，也不要说太多，直接、明确，不要过于展开。解释越多，专家会问得越深入，很容易引出其他问题。
注8：一定要把专家当专家看待，即使某个问题他不太专业或正确。
第13篇：教育教学经验总结(职评材料)
我1987年毕业于滁州师范学校，从事学校教学已有22个年头了，服从学校分配，带思想品德，由于教学的需要，我自学了法律专科和本科并于1994年通过了律师资格考试，获得了中华人民共和国律师资格。由于对教育事业的热爱，我放弃了这个被当今时代最热门的行业之一的律师职业。长期的教育教学使我积累了这方面的许多经验，现简要叙述如下：
一、教育教学思想要先进
新的时代要求我们必须有先进的教育教学思想和教育教学理念。如今是知识社会、信息社会，对教育工作者来说就要有更高的要求。首先全面贯彻党的教育方针，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，使他们成为四有新人和创新人才；其次在教育教学实践中，要贯彻新课标的理念并在实践中加以运用，新课标要求以学生为主体，提倡师生互动，培养创造型人才。只有教育教学思想先进，带出来学生的思想才会先进，他们才是祖国的未来和希望。这是我们从事教育工作者的目的之所在。在工作中我努力去实践，效果是显著的。
二、工作态度认真端正
工作态度认真端正，才能搞好教育教学工作。22年以来，我一直在（原皇甫初级中学现已经被并入章广中学）和章广中学，这里是山区的中学，条件固然艰苦，但我热爱它。用我们自己的话说我家在山区，学校是我家。我工作上非常认真负责，一丝不苟，做每一件事都要把它做好才会罢休，可以这么说，正是由于责任心，才使我放弃了律师职业，而从事教师职业。备课认真负责，备教材，备学生，也就是要吃透教材，吃透学生，这样做在教育教学实践中才能有的放矢，不打无把握之仗，知己知彼，百战不殆。上课时我投入全部精神，精心组织，最大限度学生的积极性和主动性，向45分钟要质量。批改作业向来认真负责，我把学生做的作业情况作为衡量教学质量的一个尺度。课外辅导精心去组织，思想政治的教学我把眼光放的长远，延伸到课外，要求同学们互相出一些题目，大家交换，老师给予指导，使同学们尽力全心投入，提高他们的积极性，也互补许多同学的不足，做到资源共享。思想政治教学中我要求同学们去查阅资料，尤其对人物的评价让他们去说，去论证，提高他们学习思想政治的兴趣，为了他们学好思想政治，我个人买了很多资料，给他们查阅，让他们主动去学等等。
三、课堂教学紧抓不放
课堂教学是学生获取知识、培养思想品德的主要阵地，因此，作为一名教师，首先要解决的问题是怎样去上课，怎样才能上一流的优质课。传统的教学理念就是教师主讲，学生主听，教师画好的道儿让学生跟着走。这种效果形象地说就是雷声大，雨点小，教师在讲台上讲的口干舌燥，学生在台下听之渺渺，这样有怎么能培养创新人才呢？如今在新课程理念的指导下，对课堂教学就要有一个全新的认识，就课堂教学本身就是学生生命整体的体验和发展过程，因此，我在课堂教学中能充分地让学生参与同样的体验、探究、操作和思考。我决不搞一言堂、填鸭式的教学方法，我就想让他们开动脑筋，众说纷纭，在这种氛围下我逐步加以明确引导。我自我感觉课堂教学的最大特点就是思考二字，我把握的原则就是没有思考，就没有课题课堂教学。在课堂教学中，我就善于出思考题或引导学生提出问题，有思考学生就有动脑筋的机会，这样就能培养学生深刻的理解力和丰富的想象力。在课堂教学中切忌没有思考，没有思考，就没有问题，没有问题才是最大的问题；如果没有问题，说明老师没给学生思考的机会；如果没有问题，说明学生就没有兴趣，没有兴趣什么都学不好；如果没有问题，说明教学是浅层次的、表面的。学生没有深层次的思考，就没有一种脑力激荡，就没有一种思维的碰撞，当然课堂教学也是不成功的。长此以往，这样培养出来的学生的素质就可想而知了。
四、班主任工作要有五心
在兼任学校中层领导职位之前，我一直担任班主任工作，长期的班主任工作实践，我总结有五心，这就是耐心、热心、细心、恒心和真心。五心缺一不可，这是做好班级工作的灵丹妙药。耐心，就是对待学生、班级工作不能厌烦，哪怕再烦琐的事都不能厌倦。热心，就要求班主任要热情，热情似火，没有热情，做班主任工作就觉得是一种负担或把它看作是一种业余爱好，即使做一点工作，也是表层的，索然无味的，作为学生的一方自然也就没有热心。若此，班主任工作哪来的活力？细心，就是讲班主任要深入到班级中去，这样，你才能深入了解学生的思想学习情况，班主任工作做起来才能有声有色，那种打马过桥、走马观灯式的方式是做不好班主任工作的。恒心，就是对待学生，对待班里的一切工作要持久力，没有恒心就不能坚持，就不能发现问题，也就解决不了问题，恒心，对班主任是一种坚强的毅力的锻炼。真心，就是爱，就是班主任和学生心灵的沟通和默契，没有爱，就没有教育更谈不上如何做班主任工作了。在实践中，我努力去做，而且效果是良好的。我所带的班级给人们的感觉是：班风正，学风浓，班级有积极向上的精神面貌，学生思维活跃，师生互敬互爱。过去我所带的班级多次被学校评为先进班集体。
五、后进生的转化
在教育教学实践中，我能够面向全体学生，能够对学生做比较细致的思想教育工作，不偏爱成绩好的，不歧视成绩差的，这是我自己的一种教育理念，深入到我的脑海中。每一个孩子在人数众多的学校里也许不算什么，但对一个家庭来说就是百分百的，这是多么重要啊。我时时处处注意这一点，从来不是对少数所谓的优等生，给他吃小灶，而是面向绝大多数，给他们吃大锅饭，大锅饭香啊，我从中体味到无尽的快乐。对差等生越关心，他们越感到受到做人的尊严，学习更认真，兴趣有了，希望就有了。举一例可以证明，我在2006年中考中所带的初三（6）班是初三七个班级中较难上的班级，以前思想政治成绩在这一片考试评比中，成绩最差，很多学生不愿学思想政治，有的同学上课竟然连书都不带，我和以前上这班级的思想政治老师交谈时，他很气馁，说这个班级没法教。我接这个班思想政治后，通过学校月考，结合实际调查摸底，我把学生成绩分成
一、
二、三三个层次，每一个层次都有具体的名单、人数，在教学实践中，针对这三个层次有计划、有组织、有目的地备课、上课、批改作业和课外辅导，这样做，就能对症下药，就很有针对性。通过数次实践，原来思想政治成绩较差的也上来了，班级思想政治成绩总体也上来了。更可喜的是：许多学生由原来的讨厌上思想政治课到现在的喜欢上思想政治课了，其他老师调课，学生没有怨言，唯独思想品德课老师不能调课，学习思想品德已成为学生的一种兴趣了。
六、教育教学实绩
自从毕业分配22年来，我带了21届初中毕业班，我在教育教学方面取得了可喜的成绩。我是中等师范学校毕业，来到学校以后，服从学校领导的安排，那里需要那里上。一开始我就教毕业班的思想政治课，才下来我们这里没有美术教师，要丰富校园文化生活，我就被推上去了，边学边教，使学校的业余文化生活得到了很大的改观。1988年我所带的首届毕业生在中考时就为我获得了原章广和施集两个教学片的人均分第一的好成绩。1990年和1992年两次获得原滁州市人均分第一。1995年获得南谯区十佳优秀团干称号。1996年获得南谯区首届思想政治学科教坛新星。
自1997年评中一后，这11年我也取得的一点成绩：2003年我所带的计政潮同学以51分获得南谯区第七名，2004年，我带初三两个班级思想政治中考以52.5的人均分成绩获得南谯区第一名。为此获得了滁州市中小学教育奖励基金会、滁州市教育局的奖励。 2004年秋季，皇甫初级中学被撤并到章广中学，自2005年再次担任毕业班的思想政治教学任务，在2006年中考中在321人参考的情况下，我校以63.72分的成绩位居全区第二名，而我所带的四个教学班级人均分达66.72分。其中个人单科，三（6）班的杨东以79分居南谯区第一名，三（1）班的高勇和林影以75分获得区内第三名。2007年我所带的四个教学班人均57.15分（学校分教学班级测评教师，位于区内第一 ），其中九（2）班的王锐和吴盼盼以75分位居区内第一。2008年中考单科九
（三）班的王军和九
（二）班的李鹏78分的成绩位居区内第三名（我校暂未对各个教学班级人均分进行评价）。
在教育教学教研方面：我热爱思想品德教育，虽然中考所占比例不高，我一直希望从事这一学科的教学，它是直接对学生进行思想品德教育的。思想品德对于一个学生来说尤为重要。在教育教学中， 我一边认真教学一边研究学生的道德品质的发展。为此我也撰写了一些教育论文。2005年根据我所代理的一起学生伤害案件，通过对该案件的深层次的分析写了《婷婷自杀若干问题的思考》，该论文在2005年度滁州市中小学（幼儿园）教育科研论文评选中荣获三等奖；2006年我根据对青少年不良行为的形成进行分析撰写了《青少年不良行为形成若干问题的思考》，该论文在2007年滁州市第八届中学思想（品德）政治教学论文评选活动中，荣获二等奖。根据学校后进生的形成与处境，我撰写了《善待后进生，创建和谐校园》论文，该篇论文发表在《南方教育》第八期上，CN46－3627，邮发：84－29。在完成自己的教育教学任务的同时，我还积极参加南谯区区级课题研究工作，于今年六月份已经完成该课题，该课题是《如何加强学校管理，创建和谐校园》。
综上所述，教育教学思想要先进，就是要有最新的教育理念；工作上要认真，态度要端正，就是要求工作上积极向上。一丝不苟；课堂教学紧抓不放，就是要开动学生脑筋要质量；班主任工作要有五心，归根结底就是要有责任心；后进生要转化，就是教育教学要大面积丰收，这是办学思想的导向；教育教学实绩，一点成绩的取得不是终点而是起点。一名优秀的 教育工作者只有不断地总结经验，吸取教训，取长补短，精益求精，才能提高自己的综合素质，才能在以后的教育教学实践中取得更大的成绩，才能从胜利走向胜利！
第14篇：秋教育教学自评报告
新园学校2012年小学教育教学检查
自
评
报
告
2012-11-22
厚街新园学校2012年秋季学期教育教学检查
自
评
报
告
各位领导：大家上午好！
欢迎各位领导亲临我校检查、指导教学教研工作!
2012年，我校在上级教育主管部门的正确引领下，始终坚持深化素质教育，严格执行教育法规，认真落实课程改革；坚持依法治校紧紧围绕“规范管理，提高质量”这一中心目标，按照各项规定组织开展教学工作，现根据《厚街镇2012年小学教育教学工作检查方案》的相关要求，汇报如下：
一、德育工作：
在推进素质教育的过程中，学校特别注重对学生的德育教育首先确立“以德立校，全面育人”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位。采取多种方式积极探索提高未成年人思想道德的新路子。
1、明确指导思想，认真贯彻德育法规。
学校认真组织全校师生学习《中小学生德育教育实施纲要》，贯彻落实有关德育工作文件法规，弘扬爱国主义主旋律，积极营造良好的育人环境，突出中小学生日常行为规范的教育，多渠道、多方位的开展德育教育活动，培养品德优良、举止文明、心理健康的一代新人。
2、加强学校的“三风”建设，培养学生良好的行为习惯。
良好的教风、学风、校风是学校追求的管理目标，是培养名师，创办名校，提高教育教学质量的根本保证，是促进学校师生和谐发展的基础条件。学校对此制定了加强“三风”建设的实施方案 ，并狠抓落实。我校的校风是：团结守纪、诚实明礼；教风是：敬业育人、严谨求精；学风是：勤学守纪、博学精思。
3、校园环境和文化设施：为营造良好的育人环境，实现校园整洁无纸屑、墙壁洁白无污迹，深入持久地开展向不文明行为告别活动。搞好绿化、净化、美化建设，保证绿化的覆盖率达60%以上。校园里花坛锦簇，绿树婆挲。本学期董事会又投入近百万元新建功能室，理、化、生实验室，历史、地理活动室、图书室、音乐室、舞蹈室、队部室、美术室、卫生室、心理咨询室等一应俱全；文化设施也有了更新，橱窗力求做到了内容丰富，富有一定的教育性和知识性，班级都有黑板报，定期更换内容，育人氛围较为浓厚。
4、加强和突出师德建设。
一年来，我校实施了“全员育人、全程育人、面向全体、全面发展”的德育工作思路。学校领导叫响了“老师不只是知识传播者，更要做灵魂的工程师”的口号，坚持组织全体教师学习了《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》等一系列与教育教学相关的法律法规，让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行，并结合“师德建设月”开展系列活动，让全体教职工以身边的模范为榜样，进一步认清教育的地位，坚定育人信念 ，提高修养，重塑形象的良好成效；我校还全面实施“内铸师魂、外塑师表、精练师能”的活动计划，举行“我身边的教师”演讲比赛，这些充分展示了教师敬业爱岗，无私奉献、奋力拼搏的师德风范，在广大教职员中，形成了“辛苦我一个，培育一代人”的思想共识和育人氛围。同时学校还制定了
《教师学习制度》、《教师管理条例》等，利用每周日的晚上例会组织学习。
5、开展多形式、多内容的德育教育活动。
本年度，学校充分利用各种社会实践基地(电教室、实验室、校外活动基地)定期组织学生开展丰富多彩的主题教育。各项活动有检查、有活动记录、有总结。
（1）开展“感恩教育”，以“感恩教育”为主旋律，构建和谐融洽的校园。我们注重从“家”的角度以“爱”的方式管理学生。我们从小事入手，培养学生懂得爱、懂得感恩。我们要求每位学生在一学期里必须选择一名对象，用真诚的心写一封感谢信。
（2）狠抓养成教育。学校充分利用各种宣传阵地，如广播站、文化橱窗、国旗下的讲话、学科渗透等宣传德育的法律法规制度，表彰好人好事，批评一些不良现象。定期组织学生学习和实践《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，还制定了《后进生转化制度》、《学生管理条例》、《中小学生德育量化考评细则》，办差生学习班，对差生个别交心谈心，进行心理辅导，促进学生逐步养成良好的行为习惯，学生的操行优良率达90%以上，后进生的转化率达80%以上，学生无违法行为。
(3)充分发挥少先队的作用，开展德育教育活动。
1、结合重大节日、纪念日开展庆祝和纪念活动：教师节开展尊师重教活动，清明节组织少先队员为先烈扫墓；在9.18，我们开展“不忘国耻、振兴中华”的教育活动；2.针对社会不良风气，开展告别“三室一厅”和“珍爱生命、远离毒品”的教育活动。3..开展献爱心活动,为贫困学生捐款。
6、建立和健全德育教育网络。
（1）学校建立以校长为首的德育教育领导小组。由大队部布署，各年级负责筹划，各班主任具体落实，各科任教师共同协助，形成了较为完善的德育教育机构，充分发挥他们的主体教育作用，使德育教育实实在在得以落实。利用多种可行的方式，如周一升旗仪式（学生国旗下演讲），教室内外墙报宣传，张贴名人画像、格言、文明标语，举行各种文娱活动，培养学生的民族精神、爱国情操、刻苦学风、勤俭节约、尊师爱幼的美德，使学生“在家成为好孩子，在校成为好学生，在社会上成为好人”。（2）建立政教处、教代会、家长委员会的监督机构，成立了“学校、家庭、社会”三结合的德育教育小组，开办家长学校。现在招收的全部是新莞人子女，我们根据具体的情况，开创了以下几条途径，加强与家长的联系：
1、每学期期中召开家长会（本学期家长会正在筹备中），汇报半学期来的学习生活情况，检查孩子平时的作业及测试卷，听取家长的意见和建议。
2、期末致家长的一封信， 向学生家长通报学校开展教育教学的具体情况，大力宣传学校制定的规章制度，假期的有关要求。
3、建立家校热线。开学初，班主任给每位家长留下自己和学校主要领导的联系方式， 最大限度落实家庭教育与学校教育互相配合，使教育从学校延伸到家庭。
4、坚持传统的家访制度。学校规定：班主任联合科任教师，一学年必须家访本班学生人数达成100%。传统有效的教育方法，受到了家长的赞许。
7、重视安全管理，打造平安校园。“安全不保，谈何教育？”学校在落实各项制度的同时，尤其重视安全工作，防患于未然。每学期定期进行安全教育，成立以校长为首的安全领导小组，集中组织，强化管理，建立健全了学校安全预警机制和防险防灾应急预案，定期进行应急疏散演练，完善了学校突发性公共卫生和安全事件报告制度，确保饮食卫生和安全工作。对各种安全事故有防范措施，有紧急预案，做到有领导、有组织、有措施、有方案、有落实。
二、教学教研工作：
1、关于课程设置方面：我们认真执行国家的课程计划和学科教学大纲开齐开足课程课时。并重视综合实践课、信息技术课和书法课等课程的开设。学生早上8：10到校，中午11:35放学，下午4：10离校，学生在校时间6小时，实行五天上课制，不搞晚自习，节假日不补课。减负方面，学校严格落实省市有关“减负”措施，按上级要求到正规书店购课本资料，不加订补订，同时学校也严格控制和管理学生作业的布置，不允许布置超量或惩罚性的作业，家庭作业量严格把关，低年级不留书面作业，中年级不超过30分钟，高年级在一小时内，学生课业负担合理。
2、常规管理方面：抓好教学常规管理，推行教学工作的“十字方针”即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，逐步实现管理的制度化、规范化、科学化。具体是：（1）狠抓的制定和落实。我们制定并实施了《教师工作规程》、《教职工绩效考评细则》《教学常规管理制度》、《备课、作业与批改要求》、《教师奖罚条例》、《教研工作常规》等，做到教学与奖金挂钩，实行多劳多得，优劳优酬的原则。（2）狠抓教学过程的管理，创高效课堂，向40分钟要质量。首先学校制定查课制度，主要查课前、课中、课尾，同时教导处还定期（每两周一次）与随机抽查教师的备改，将存在的问题及时通报整改。（3）充分利用现在的电教设施和教学设备进行教学。多媒体教学成了我校主导的教学手段。（4）坚持领导下深水带头执教，主任都任一门主课，领导、教师也开展“随堂听课，评价反馈”活动坚持互听互评，规定校长听课不少于20节，主任不少于30节，教师不少于10节。
3、课堂教学方面：对于课堂教学我校始终坚持以人为本的和谐教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长和兴趣爱好，注重新的教学方法的探讨和教学观念的更新，在课堂上倡导自主、合作、探究式的学习方式，让学生多动脑、动口、动手，充分利用教育资源辅助课堂教学并确立学生的主体地位。同时开展学科带头人活动，学校本学期通过教学活动评选及教学质量考核，推出学科带头人，并在厨窗公示，充分发挥他们的帮带作用，让他们多上示范课和优质课，重视教师的群体发展，努力提高教育教学质量。如：今年5月，我校作为东莞市24个国家基础教育质量监测样本校之一，担任了2012年国家教育部下达的义务教育监测工作，于5月30日顺利接受并通过监测，各项组织和管理工作也得到了各级领导的充分肯定。
4、科研教研方面：根据课程改革的新纲要，我们始终坚持“以教学促教研、以教研指导教学”的教研思路。坚持以校为本，建立校本科研课题，本学期我们重点以关于写字教学为校本研究课题，展开课题研究。教师能普遍参与，收效明显。教学主要注重学生素质和能力的培养，提倡精讲多练。学校每学期举行8次以上的大型教研活动，另外规定每位教师每学期都必须上一节公开课，做到活动有计划、有措施、有主题、有中心发言人，并要求每位教师期末都要上交一篇教研论文，由教研组评选出15篇以上优秀论文组编出版一期《新园教研》，对评选优秀的，学校一是学期末量化加分设奖，二是选送上级参评。这样给学校形成较浓厚的教研氛围。
5、坚持质量评价：对学生我们实行综合素质评价制度，实行等级评价，按“优秀、合格、不合格”评定学生的各方面，不按考试成绩排队，并下发素质报告评价手册。对教师的考核按期中、期末两次教学质量抽查，计算“三率”来考核教师的教学成绩，同时还从教师的教学方
法、备课、作业的质量、工作表现等进行量化评分，考核与教师的工资挂钩，并实行优胜劣汰。
6、积极开辟第二课堂，构建活泼阳光的乐园。在教好、学好文化课的同时，学校积极组织学生参加各级各类竞赛活动，更注重开展活动课、劳动课，开设第二课堂，创办兴趣小组，举行篮球、拔河等各类体育活动，有趣的活动让学生变“苦学”为“乐学”，学生参加率高，营造了一个生机勃勃、充满阳光的校园，学生的行为习惯也发生了质的变化。充分拓展了他们的潜能，激活了他们广泛的兴趣和爱好，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
学校也十分重视实验、信息技术、劳动技术教学工作。通过实验，培养学生的操作技能和实践精神。通过信息技术教学，让学生掌握现代信息技术知识，并运用到学习中去，扩大视野，增长知识。通过开设劳动课，锻炼学生的劳动技能，培养吃苦耐劳的品质，懂得勤俭节约，继承艰苦奋斗的优良传统作风。
7、关于书法写字教学：本学期来，学校着重抓书法写字课的教学，学校设有专用的书法场室，有专职的书法教师，每天都有15分钟的硬笔字练习，并把它作为学校一个专题探究。注重对教师的基本功训练，规定教师每人每天练十个以上的粉笔字，每天一面A4纸面的硬笔字，对教师的练字坚持每周一评，分周存档，纳入学校考核，并在橱窗设有专栏对优秀的每周展出。对学生每天的硬笔字也坚持按优、良、中、差四个等级评价，并举办硬笔书法比赛活动不促进全校师生加强书法的练习。
8、重视普通话，规范汉语言文字。我们的学生都是不同的地区和民族，他们有着不同的方言。为规范汉语言，学校一直把推广普通话作为工作的一个重点，制定了推普方案，开展了“普通话朗比赛”活动，严格要求教师和学生讲普通话，写规范字。
9、重视教师队伍的建设：结合本校实际，加强管理服务力度，实行校长负责制下的分工管理和分级管理。各级各层领导责任到人，分工明确，又相辅相成，团结协作，齐抓共管，同步提高管理水平。教师方面：我们把创“高效课堂”作为教师业务学习的主要内容，尤其是对青年教师的培养，我们采用走出去和请进来、分散与集中等学习方式。本学期借助与前进小学、涌口小学、新塘小学、海月学校、军埔学校共同搭建的“结对交流”的平台，深入开展学习探究，切实提高了教师的教学水平。探讨切实可行的教学方法，全体教师特别是一年级起始年级更是要深刻领会课改精神，以课程改革为契机，转变教学观念，更新教学理念，变教师的知识传授为学生的主动学习，使学生在社会的大课堂里学会学习，学会发展，学会合作共处，学会生存。如：青年教师教学开放周活动的开展就赢得学生及家长的好评。学校同时也注重领导、教师的学历达标，大力鼓励教师学历进修，目前我校还有十多名教师本科函授进修，教师的学历合格率达100%，教师队伍基本稳定。
10、学籍管理：我校严格执行《小学管理规程》，加强学籍管理，制定了学生《学生学籍管理条例》，规范了学籍管理的职责、范围和要求。我们民办学校的教育对象是来自全国各地的外来打工族的子女，流动性特别大，为了加强管理，严格转入、转出手续，做到定时建、定时填报、定时清理，手续清楚、内容具体，严格按市教育局学籍管理要求做到位，但像我们民办学校没办法保证学生年入学率和辍学率，只能说尽量减少非正常的辍学。此外，为了规范学籍管理，学校安排一名主任兼管学籍，根据相关要求，完善学籍的电子与纸质档案。
11、加强档案管理：档案是学校基础工作之一，学校为了做好这一工作充分发挥各部门积极性，变忽略为重视，加强对资料的收集整理汇编，保证各种资料的完善，保证档案资料的连续性。
三、关于体卫、艺术、劳动教育方面：
加强领导，推动体卫、艺术、劳动的全面发展。学校坚持执行体育、卫生、劳动、技术方面的教育教学工作。保证“两课两操两活动”的正常开展。学生体育合格率97.5％，达标率95.2％。学校每年组织师生体检一次，学生近视眼新发病率低于2％，身体健康，无重大疾病。
（1）我们认真贯彻学习体育工作法规，重视培养学生基本运动技能和坚持锻炼身体的良好习惯，通过宣传、发动，统一认识，落实体育工作的地位、责任、要求。学校多次组织有关人员召开体卫工作专题会议，传达上级有关文件精神，明确体卫工作的目标，大力开展“学生阳光体育运动”，认真抓好“两操”及体育大课间，完善体卫设施的配备，开足体育课时，优化体育课堂，让学生在游戏中运动，在快乐中成长，确保学生每天有一小时的体育活动时间。不仅如此，我们还重视举办多样的群体性体育活动，学校每学期都要举行一次广播操比赛、中小学生乒乓球、篮球赛、田径运动会等，特别是篮球，作为我校体育优势项目，更是精心组织，在厚街镇中小学生篮球赛中，我校篮球队蝉联民办组前列！同时，也组织教师进行篮球赛、乒乓球赛等活动，这样既活跃了气氛，又锻炼了身体。
（2）加强艺术教育，将美育融入学校教育的全过程，开齐开足艺术课。学校每学期举行一次文艺汇演，一次美术比赛，内容丰富，形式多样，学生参与面广。这些活动的开展广泛培养了学生的兴趣和爱好，陶冶了学生的情操。同时鼓励学生积极参加各级各类比赛，选派学生均能载誉而归。
（3）坚持教育与生产劳动相结合，按规定上好劳技课，学生的自我服务和简单劳动能力强。
四、后勤工作：
1、财务管理方面：首先是严肃财经纪律，严格执行上级财务制度。做到制度健全，收费公榜，收支分开，帐目公开，民主理财，年初预算，年底审计。始终做到不乱收乱支，不抽逃资金，保证学校的正常健康发展。
2、食品管理方面： 原料由专人到指定的合格供应点采购，并设有专门的原料验收员，经验收合格才准予进入学校食堂，建立健全进货台账，熟食留样，员工持证上岗，确保师生的安全。
3、校车管理方面：我校有校车26台，每台都做到了手续齐全，年检合格；司机都是A照并且要年龄在35——45之间，品行端庄，爱岗敬业，吃苦耐劳，每人都要签定安全责任状，校车每天都有运行检查记录，现在无一部车超载，确保了师生的安全。
时代在发展，社会在进步，学校工作也将面临更多挑战。虽然我们已经做了一些工作，有了一点成效，但对照《厚街镇2011年小学教育教学工作检查方案》不断自查反思，仍存在一些不足之处，如：音、体、美教育工作仍较滞后。美术、体育设施相对不足，专业教师紧缺，直接影响学生综合素质的发展；一些制度还不够完善，学校管理、教育教学质量仍有再度提高的空间和余地等，以上所谈是我校教育教学工作的一些具体做法和切身体会。
敬请各位领导多提宝贵意见，谢谢！
新园学校
2012-11-22
第15篇：特级档案室等级标准
广西壮族自治区特级档案室等级标准
一、档案管理工作（18分）
1、将档案工作纳入了本单位工作计划或目标管理责任制（1 分）；纳入了本专业的行业管理范围，并能认真实施（1分）。共计2分
2、设立档案科（馆）或综合档案室（1分），配有政治素质和档案业务、计算机相关业务水平较高，能全面完成档案工作任务的专职档案干部（0.5分），档案干部全部为大专以上学历（0.5分），经过自治区级以上档案行政管理部门岗位培训（0.5分），并在本岗工作三年以上（0.5分）。共计3分
3、确立了机关领导人分管，负责对本机关、本系统的档案工作进行决策，部署任务，解决重大问题，并履行了职责（0.7分）；办公室（秘书处）负责人主管，对本机关、本系统的档案工作进行统一管理和组织督促检查，并履行了职责（0.7分）；档案工作人员负责具体管理档案的业务工作，并履行了职责（0.6分。）共计2分
4、档案室已成为本单位档案工作的职能实体，并履行了职责：
（1）负责监督、指导本单位文书部门、业务部门按要求完成文件材料归档工作或负责完成本单位的文件材料的归档工作（1分）。
（2）集中统一保管本单位的文书档案（0.5分）、电子档案（0.5分）、科技档案（0.5分）、会计档案（0.5分）、音像档案（0.5分）和其它专门档案（0.5分）。按时向同级档案馆移交符合质量标准的到期档案和检索工具（1分）。
（3）负责统一管理直属单位的档案工作，并对本系统、本专业的档案实行宏观管理和统筹监督（0.5分）；培训本系统档案干部（0.5分），本系统直属单位档案室定升级达90%（3分）。共计9分
5、制订并落实了包括库房管理（0.4分）、设备管理（0.4分）、查借阅（0.4分）、保密（0.4分）、档案工作人员岗位责任（0.4分）等内容的工作制度。共计2分
二、档案室的基本设备与装具（24分）
6、有档案专用库房（2分），库房面积能容纳本单位50年内形成的档案（2分），并且库房安全适用，配有铁皮门（0.3分）、铁窗栏（0.3分）、双层窗帘（0.4分）。同时还有档案阅览室10m2（1分）、整理室10m2（1分）、档案工作人员办公室10m2（1分），室容室貌整洁、美观（1分），排列科学有序，并有档案存放示意图（1分）。共计10分
7、有进馆任务的档案室配有《广西电子档案管理系统》（2分）和《GD2000档案管理系统》（1分），其他档案室配有省部级以上研发专用的专业档案管理系统。档案室配有防火防盗监控装备（2分），气体灭火器（0.5分）、空调机（1分）、去湿机（1分）、复印机（1分）、照相机（0.25分）、温湿度计（0.25分）、电子计算机（1分）、刻录机（0.25分）、扫描仪（0.25分）等设备。共计10.5分
8、有一批数量和质量较好的档案箱柜（1.5分）、防磁柜（1分）及整理档案所需的用具（0.2分）；档案卷皮（0.2分）、盒（0.2分）、归档目录（0.2分）、备考表（0.2分）式样、规格及质量符合国家标准。共计3.5分
三、档案业务建设（58分）
9、根据有关业务规范，制订了符合本单位或本专业实际的归档范围（1分）、档案保管期限表（1分）、档案分类方案（1分）等业务规范，并能坚持实施。共计3分
10、本单位各类档案均按规定及时归档，无积存零散文件（1分），应归档保存的各种门类、各种载体的档案资料收集齐全率达100%（4分），档案制成材料符合质量要求（1分）。共计6分
11、室藏档案资料县级机构30000件，市级机构40000件，自治区级机构50000件以上（3分）；文书档案（1分）、电子档案（1分）、科技档案（1分）、会计档案（1分）、专门档案（1分）、实物档案（1分）、录音（0.5分）、录像（0.5分）、照片档案（1分），都保持了自身的完整、系统。共计11分
12、文书档案的整理符合《广西壮族自治区机关文书档案案卷质量标准》或《广西壮族自治区归档文件整理质量标准》规定的要求，文件归档整理质量自1988年以来每年均达80分以上（1分），最近3年连续95分以上（1分），电子档案整理符合《广西电子档案整理质量标准》（2分）；会计档案的整理符合《会计档案管理办法》的要求（1分）；基建档案的整理符合《广西基本建设归档文件整理质量标准》（1分）；照片档案的整理符合《广西照片档案整理质量标准》（1分）；其它专门档案资料的整理符合有关标准（2分）。共计9分
13、传统档案开展了数字化工作，初步实现了重要档案的全文检索（2.5分）。共计2.5分
14、建立了全宗卷（1分），编有全宗介绍（1分）、案卷目录、案卷全引目录、归档文件目录（1分）；科技档案及其它专门档案应编有总目录和分类目录（1分）。各类档案100%实现文件级计算机检索（4分），音像、实物档案等实现张、件计算机检索（2分）。共计10分
15、成立了以单位领导人、办公室和有关业务部门负责人、档案工作人员参加的档案鉴定小组（0.5分），对到期档案进行了鉴定（0.5分），档案销毁手续健全（0.5分）。共计1.5分
16、坚持档案库房温湿度测记，有逐日记录（1分）；全年库内温度控制在20℃—24℃之间（1分）；相对湿度控制在55%—65%之间（1分）。共计3分
17、每季度检查档案一次并有记录（1分）；档案无霉变、褪色、尘污、虫蛀、鼠咬等现象（1分）；破损、字迹褪变档案已进行了修复整理（1分）。共计3分
18、做好档案收进移出登记（1分）；按要求如期、准确在向同级档案行政管理部门报送本单位档案工作基本情况统计年报表及其它报表（1分）。共计2分
19、开展了档案资料的编研工作。档案室编有本单位的大事记（0.5分）、组织沿革（0.5分）、基础数字汇编（0.5分）、文件汇编（0.5分）、会议简介（0.5分）、专题概要（0.5分）等。共计3分
20、积极主动向单位领导人和业务处室的有关工作人员提供档案资料信息（0.5分）；能坚持做好查、借阅登记和利用效果登记，并做出显著成绩（0.5分）。编有利用效果实例汇编50个以上（1分）。共计2分
21、实现微机检索，提供档案资料信息的查全率、查准率应达100%。（2分）。共计2分
第16篇：特级护理工作标准
特级护理工作标准
一、护理人员的要求
重症监护病房护士与床位之比：按1：2-3监护病人；普通病房应设特护小组，实行24小时连续监护。原则上要求由经过岗位培训的本院注册护士实施护理，进修和试用期护理人员必须在注册护士的指导下工作。
二、工作内容
1.按照病情需要观察病人，根据病情或医嘱准确监测各项观察指标，包括患者病情变化、药物反应、皮肤、饮食、睡眠、排泄等。病情变化随时记录，记录时间具体到分钟。
2.用药及时准确，安排合理（时间、顺序、滴速、方法等）。输液通畅、无外渗、输液卡记录清晰准确，留置针护理符合要求。患者按时接受各种治疗（如口腔护理、会阴擦洗、吸氧、雾化、鼻饲、气管切开、换药等），实际操作与记录相符。
3.准确记录入量包括：饮水、食物中的含水量、TEN、输液量与输血量，出量：包括大小便量、呕吐量、咯血量、痰量、胃肠减压量、各种引流、渗出等。每日小计、总计各一次，出入量不平衡应及时汇报分管医生。
4.基础护理、⑴、保证床单元清洁、干燥、无渣屑、无血、无尿渍。⑵、协助进餐并观察进餐情况。⑶、保证头发、胡须、指（趾）甲三短，面部、口腔、皮肤、手足、会阴、肛门清洁。
5.保证患者安全
⑴、按时翻身变换体位，时刻保持舒适功能位。
⑵、昏迷病人加床栏，烦躁病人约束得当有告知同意书和每班记录，抽搐病人放牙垫，昏迷者义齿应取下。
⑶、注意保护病人隐私。
⑷、不可避免压疮上报有评估，发生压疮者有上报与预防措施，每天必须有一次记录皮肤情况
⑸、两条以上引流管道有标识，异物引流有记录并及时上报。
⑹、呼吸机管道保持通畅，躁动患者每班应交接记录气管插管至门齿的确切位置。
6.床旁交接班应根据病情特点详细交接，包括病人床号、姓名、诊断、心理、特殊检查及落实情况、目前治疗护理存在问题及下一班需注意问题。大手术病人征监测、伤口敷料及管道、专科病情、病人目前情况及需注意问题。应包括病人床号、姓名、入室时间、麻醉及手术名称、术中出血、术后生命体
第17篇：英语语法构词法特级版
构词法.ppt
构词法知识
(一)后缀
1.常见名词后缀 1）－y
difficult, dear, honest, modest, deliver, discover, recover difficulty, deary, honesty, modesty, delivery, discovery, recovery 2)－ne (加在形容词后构成抽象名词) careful, carele, clever, dark, happy, ill, kind, smart, selfish, useful carefulne, carelene, cleverne, darkne, happine, illne, kindne, smartne, selfishne, usefulne 4)－ment abandonment, achievement, adjustment, advertisement, accomplishment, acknowledgement ,agreement, amazement, announcement, appointment, arrangement, astonishment, attainment, containment, 3)－ty (加在形容词后) cruel, entire, proper, certain, uncertain, royal, safe cruelty, entirety, property, certainty, uncertainty, royalty, safety disagree, disappoint, discourage, embarra, encourage, enjoy, enlarge, equip, excite, govern, improve, judge, manage, postpone, punish, puzzle, refresh, replace, require, retire, employ, move, settle, treat disagreement, disappointment, discouragement, embarrament, encouragement, enjoyment, enlargement, equipment, excitement, government, improvement, judgment, management, postponement, punishment, puzzlement, refreshment, replacement, requirement, retirement, employment, movement, settlement, treatment 5)－ion (加在动词后，动词本身以t或te结尾时) addict, abstract, act, accelerate, adopt, affect attract, connect, construct, contribute, collect, direct, digest, discu, erupt, elect, except, inspect, instruct, interrupt, invent, irrigate, object, operate, proce, product, project, prevent, pollute, protect, reflect, suggest 6)－ation specific, experiment, export, form, tax, transport, adapt, consider, consult, expect, explain, inform, inspire, recommend, relax,
1 resign, transform, represent 7)－sion (以de结尾的动词改de为sion构成名词) conclude, explode, include 10）－ity electric, able, poible, active, equal, national, real, major, minor, moral, personal electricity, ability, poibility, activity, equality, nationality, reality, majority, minority, morality, personality 11)－al arrive, refuse, propose, survive, disapprove arrival, refusal, proposal, survival, disapproval
12)－ure /ture please, pre, fail, mix, fix pleasure, preure, failure, mixture, fixture 13)－dom free, wise freedom, wisdom 14)－hood child, neighbor, boy, brother, father childhood, neighborhood, boyhood, Brotherhood（兄弟关系，手足情意）, fatherhood(父亲的身份，父亲般的人，父权) 15)－ing : ending, farming, visiting, beginning, building, surrounding, freezing, founding, drawing 16）表示人的后缀 －er
settler, jeweler, buyer, dancer, producer, watcher, reporter , rider, footballer, runner, winner, stranger, owner 例外：container, loudspeaker扬声器, tanker, drier, best-seller畅销书, hammer, drawer, poster招贴，广告, laughter, printer, photocopier复印机, recorder, prayer 祈祷 －or actor, collector, conductor, director, doctor, governor, sailor, tailor, visitor, inventor, profeor, competitor, operator, editor, ancestor －ant, ent servant, patient, contestant参赛者，选手, consultant 顾问, applicant －ee表示被„„者，受„„者
trainee, trustee, examinee, employee, interviewee
2 －e表示女性
actre, hoste, waitre, prince －ian, an, ese表示哪个国家，州的人和职业 Canadian, Australian, Asian, Indian, Italian European, Japanese, Chinese, physician, musician, technician, librarian, politician － ist 表示„„.家„„者
chemist, scientist, zoologist, physicist, receptionist, typist, realist, dentist, artist, pianist, violinist 17）改变词义的后缀
－ful “充满，一„„之量”
boxful, cupful, glaful, mouthful, armful, plateful －ism “„„主义,„„制度”
capitalism, communism, realism, socialism, tourism －ship:表示状况，状态，性质，职务，职业，艺术或技巧 relationship, hardship, ownership, friendship
－ic (s)表示学科名字
music, logic, physics, mathematics
2.常见形容词后缀
1）－ful “充满„„的，有„„的”
helpful ,wonderful, careful, harmful, beautiful, hopeful, thankful, powerful, forceful, peaceful, skillful, colorful, cheerful 2)－le 附加在名词后，表示“没有„„的”
homele, carele, harmle, usele, hopele, fearle, endle, pricele 3)－able (ible) 可„„的,能„„的
enjoyable, renewable, unbelievable, suitable, reasonable, eatable, acceptable, poible, invisible, sensible 4）－al (以t结尾的加-ual)加在名词后表示“有„„的属性，属于„„的” industry, nation, nature, globe, person, centre, office, spirit industrial, national, natural, global, personal, central, official, spiritual 5) –an(-ean, -ian)表示“哪国的，哪洲的”
Asian, African, American, European, Canadian, Australia 6) –y加在名词上，意为“充满，包含”
health, wealth, sun, cloud, fog, ice, dirt, thirst, dust, salt healthy, wealthy, sunny, foggy, icy ,cloudy, dirty, dusty , thirsty, salty
3 7) –ous加在名词上，意为“充满„„的”
courage, danger, poison, humor, fame, nerve, vary, mystery courageous, dangerous, poisonous, humorous, famous, nervous, various, mysterious 8) –ly意为“外观相似的，有„„性质的，反复发生的” likely, orderly, brotherly, fatherly, friendly, lovely, lively, monthly, daily, deadly, timely 9）－ive (-iative) 表示“具有„„性质的，„„的，与„„有关的, 属于„„的”
act, instruct, expense, progre active, instructive, expensive, progreive 10) –ish表示“略带的，有点„„,有„„属性的, „„民族的”
black, white, red, book, boy, child, self, fool blackish, whitish, reddish, bookish, boyish, childish, selfish, foolish British, English, Polish, Spanish„(rubbish除外)
11) –ing 12) –ed colored, crowded, troubled, advanced, skilled, limited, gifted, experienced 13) –ic (-ical) history, practice, music, medicine, hero, energy, base, politics, science leading, surrounding, willing, living, exciting 14) –ern加在方位名词上，表示„„方的
east, west, south, north, north-west, south-east eastern, western, southern, northern, north-western, south-eastern historical, practical, musical, medical, political, heroic, energetic, basic, scientific 15) –ward 表示向„„的
back, up, down, east, west, south, north, north-west, south-east backward, upward, downward, eastward, westward, southward, northward, north-westward, south-eastward 16) –ary (-ory)表示与„„有关的
satisfactory, revolutionary, contrary, imaginary, neceary, ordinary, extraordinary (secretary秘书) 17）-ate immediate, fortunate, separate
4 18) –ar familiar, particular, regular, similar 19) –en 由„„制成的，由„„构成的 golden, wooden, woolen 20)-ant (-ent)表示动作、性质的
independent, silent, convenient, patient, distant 21) –some易于„„的， 倾向„„的，产生„„的 troublesome, tiresome, quarrelsome 3.常见动词后缀
1）－en 加在形容词和名词上，“使，变得”
sharp, deep, wide, loose, fast, weak, strength, fright 2)－ify 加在名词、形容词上，表示“使成为„„使„„化” terror, beauty, simple terrify, beautify, simplify
sharpen, deepen, widen, loosen, fasten, weaken, strengthen, frighten 3）－ize (-ise) organize, apologize, recognize, realize, practise 4.常见副词后缀
1) –ly 加在形容词后
unfortunate, easy, heavy, main, polite unfortunately, easily, heavily, mainly, politely 2) –ward(s) forward(s), afterward(s), inward(s), outward(s), downward(s), upward(s), eastward(s) 5.常见数词后缀
-teen从十三到十九 thirteen, fourteen, fifteen, -ty几十 twenty, thirty, fifty, ninety -th构成序数词fifth, ninth, twelfth, twentieth
(一)前缀
2.表示其他意义的常见前缀 1）pre- 在 前,事先，预先 prewar, preposition, preview 2)fore-表示位置在前，时间提前，预先
forehead, foresee, foretell, forecast 3) pro- problem, promise, provide, programme 4）under-在下，不足
underground, underline, understand, underweight 5) tele-远距离
telecontrol, telescope, telegraph, telephone, television.6）sub- 空间的在下面
5 subway, subwater 7) trans-变化，转移，通过，跨越 translate, transplant, transport 8) over-“在上面，在上空，过分，额外”
overcoat, overcome, overwork, over careful, overjoyed, overcautious 9) in-在内，进，入，向，朝 increase, inside 10) out-出，向外，远，超过
outline, output, outside, outstanding 11) ex-出自，向外 exchange, export 12) a-表示处于某种状态或位置
asleep, aside, awake, alone, alive, apart, aloud, ahead 13）inter-中间，相互 international, interview 14) auto-自身，自己，自动
auto boat, auto cycle, autobus 15) con-（在b, m, p前用com-，在l前用col-，在r前用cor-,在元音字母或h前用co-）意为“与，合，共，全”
connect, command, common, complete, collect, correct 16）en-(在b, p前用em-)，“使„„处于„„境地”常附在名词或形容词前构成动词
enable, enrich, enforce, endanger, ensure, encourage, enjoy, enlarge, enclose, encircle 17)re-“再一次，重新恢复原状”
repay, remarry, rewrite, reread, retell, remain, rebuild, reuse, recover 18) uni-“单，一”unite, united, union 19)bi- “两”bicycle
20) kilo- “千” kilogram, kilometer 6
第18篇：SICU特级护理制度
首都医科大学附属北京佑安SICU特级护理标准
特级护理A 适用范围：
1.病情垂危，随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者。2.持续使用呼吸机辅助呼吸患者。
3.实施连续性肾脏替代治疗（CRRT）患者。
4.各种复杂或者特大手术后的患者，如：多脏器功能衰竭、肝移植术后、胰十二 指肠切除术后、严重特殊感染、高龄且意识障碍患者等。 护理要求：
1．加强监护与观察，专人看护，严密观察病人病情变化，并及时报告医生做出相应的处理。
2．记录每小时尿量，每班总结出入量，若有异常及时通知医生给予相应的处理。 3．掌握患者精神状态、瞳孔及对光反射情况。了解患者各种检查、检验结果，做出预见性护理。
4．做好呼吸机支持期间护理、观察病人生命体征的变化，保持气道通畅。对神志不清躁动者，做好安全护理。
5．应用CRRT治疗时熟练掌握管路的安装方法并了解其使用参数及意义，严密观察血滤效果及反应，做好留置管路的护理，并详细记录于观察表上。 6.正确实施基础护理及专科护理措施。
特级护理B 适用范围：
1.病情危重，可能发生病情变化需要进行抢救的患者。
2.各种复杂或者较大手术后的患者如肝癌切除术、脾切除术、胆管癌根治术、胃 切除术后、肝功能衰竭等。 护理要求：
1 1.严格执行危重病人交接班制度，根据医嘱及时准确予以治疗、给药措施。 2．密切观察病人病情变化，并及时报告医生做出相应的处理，及时正确填写特护记录单，准确记录24小时出入量。
3．严密观察和记录患者生命体征情况，发现异常及时报告医生予以处理。 4.保持病人的舒适和功能体位。做到“六洁”、“四无”，即口腔、头发、手足、皮肤、会阴、床单位清洁；无压疮、坠床、烫伤、交叉感染的发生。 5.正确实施基础护理及专科护理措施。做好患者心理护理及健康教育。
2011-7-11
特大手术前SICU护士指导内容
适用于肝移植术、胰十二指肠切除术等：
1.SICU护士提前一天到手术患者病室进行指导，首先进行自我介绍，告知患者手术在无痛情况下进行，让患者全身心放松并拉近护士与患者间的距离，增强熟悉感。
2.介绍监护室环境，告诉患者24小时均有医护人员陪护，请患者及家属放心。3.告知患者术后咳嗽、咳痰的重要性，指导并教会患者有效咳嗽的方法，术后
深呼吸的益处，利于肺泡扩张，预防肺部感染。
4.指导患者回房后带气管插管期间会有些不舒服告知其勿自行拔管，待肌力恢
复由医护人员将气管插管拔出。并告知肌力恢复标准是：完全清醒、自主呼吸、握力持久等。
5.告知患者术后腹部将有多根引流管，在其活动时防止牵拉或自行拽出，以免发生腹腔渗液影响疾病恢复。
6.告知家属及患者监护时间及探视制度：约在监护室住1～7天，每日下午三 点允许1位家属探视20分钟，以减轻患者的焦虑。 7.请家属留下有效电话联系方式，以便随时与家属联系。
2011-7-11
离室前SICU护士指导内容
适用于肝移植术、胰十二指肠切除术等病情恢复顺利患者：
1.告知患者及家属肝移植术后服用免疫抑制剂时间为6am、6pm是根据药物的半 衰期及患者初始应用时间所定，嘱继续按此时间服用。
2.告知患者及家属肝移植术后抵抗力低下，为预防发生口腔感染患者需要每餐 后早期用瓶装水、后期用白开水彻底漱口直至口腔内无食物残渣，再用医用 漱口液含漱；也可以使用软毛刷刷牙。
3.告知患者及家属转出SICU后为防止深静脉血栓的发生及肢体关节的功能位， 给予患者不定时的肢体按摩以促进血液循环。
4.告知患者转出SICU后为防止肺部并发症应继续坚持练习做深呼吸动作，以利于肺泡扩张、改善肺通气。
5.教会家属正确使用便盆，避免皮肤损伤。
2011-7-11
SICU护士指导
1.所有手术神志清醒患者进入病室后，SICU护士首先告知患者手术已顺利完成 并安全回到SICU进行监护，嘱其安心修养。
2.其次告知患者若有伤口疼痛、腹胀等不适症状时随时告诉护士以便及时查找 原因并给予相应的处理。
3．告知患者术后身上管道较多，护士已给予妥善固定，并嘱患者不可揪、拽管 路，防止脱出发生意外。
4．告知带气管插管患者待拔管期间会有些不舒服待肌力恢复后由医护人员将气管插管拔出，嘱患者勿自行拔管、吐管，防止脱出发生意外。并告知肌力恢复标准是：完全清醒、自主呼吸、握力持久等。
2011-7-11
5 首都医科大学附属北京佑安医院分级护理制度
1.特级护理： 适用范围：
（1）病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救的病人。 （2）重症监护病人。
（3）各种复杂或大手术后的病人。 （4）严重创伤或大面积烧伤的病人。
（5）使用呼吸机辅助呼吸，并需要严密监护病情的病人。
（6）实施连续性肾替代治疗（CRRT），并需要严密监护生命体征的病人。 护理要求：
（1）严格执行床头交接班，根据医嘱及时准确予以治疗、给药措施。
（2）严密观察病人的病情变化，每15～30分钟巡视病房一次，按要求填写观察
记录，必要时随时记录，准确记录24小时出入量。
（3）根据病人病情，测量生命体征。每日测四次体温、脉搏、呼吸、血压并记
录。
（4）根据病人病情，正确实施基础护理和专科护理，如口腔护理、压疮护理、
气道护理及管路护理等，实施安全措施。
（5）保持病人的舒适和功能体位。做到“六洁”、“四无”，即口腔、头发、手足、
皮肤、会阴、床单位清洁；无压疮、坠床、烫伤、交叉感染的发生。 （6）急救药品和物品处于完好备用状态，定期检查消毒，保证使用。
2011-7-11
第19篇：特级厨师英文自荐信
Dear Mr。 Jones：
In regard to the open cook position you have posted on Monster， I am very interested in the opportunity。 perhaps after reading this letter and enclosed resume， you will agree we have a mutually beneficial reason to meet。 My credentials include：
－12+ years of cooking experience in a hotel setting。
－A track record of increasing clientele by preparing top－quality meals and maintaining high standards of excellence。
－Respected leadership skills with experience training and motivating kitchen staff to work together as a team。
－Expertise in menu planning and food/supplies ordering。
－An uncompromising emphasis on quality， sanitation， waste reduction and cost savings。
ABC Hotel’s miion and commitment to serving customers and the community is one that I share wholeheartedly。 As a cook for Action Resort， I maintained an excellent performance record and earned a reputation for dedication， teamwork and a roll－up－your－sleeves work ethic。
The cook position sounds like an outstanding opportunity， and I would welcome the chance for an interview to discu your needs and outline my strengths in person。 You may reach me at。 Thank you for your time and consideration of my resume， and I look forward to speaking with you。
第20篇：我们家的特级厨师
我们家的特级厨师
在我们家，爸爸可有着特级厨师的美誉哦，这是为什么呢？因为我们家总共只有三个人，她当然就是第一喽！不过，爸爸这个特级厨师的称号可不是吹的，对于他烧的菜，我可是最有发言权的。
爸爸烧的菜虽不及星级酒店的那样华丽，但营养成分绝对是一流的，像他的拿手菜，如：红烧鸡，红烧虾，蒸鲈鱼，大杂烩，红烧肉。那香味，那颜色，那口感，真让人垂涎三尺。最近几天，入秋了，天开始干燥了，爸爸为了应对这种天气，特意给我炒了韭菜鸡蛋，他还说韭菜炒鸡蛋可以排毒，通便，你要多吃点哟。此外，爸爸每天都给我炒有绿叶子的菜，说是也可以起到去火，排毒的功效。
爸爸闭关工作有多忙，都不会忘了料理好我的饮食。早上，餐桌上总少不了一瓶牛奶和一个鸡蛋，然后再配上一点儿主食，如：面包，馒头，包子等，这样，一个上午所需要的能量就够了。晚上，爸爸一般会搞上四菜一汤，并且每天的菜都不一样，爸爸说这样可以让身体更好的吸收营养，使自己更健康。于是，爸爸的爱+充足的营养就构成了我健康的身体。
爸爸烧的菜，那真是一个字：棒！
三星小学三年级：江垚燚
