推荐第1篇：教学工作总结(小三)
教学工作总结（小三）
李会荣
一学期又即将过去了，看着孩子们在小班度过了一个愉快而充实的学习生活，我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们不断地进步。小班的孩子小，来园哭闹现象严重，为了克服孩子们的焦虑心理，早日适应集体生活环境，老师们想尽一切办法调动孩子们的兴趣，开展丰富多彩的教育教学活动，使孩子们早日脱离焦虑期，早日适应集体生活。现把教育教学工作总结如下。
一、认真备课，提前做好备课工作
经常利用自己的休息时间制作教学活动中的玩教具，为的就是让幼儿感兴趣，培养专注能力，提供想象的空间。
二、领会“指南”精神，活学活用。
(1)给幼儿提供多种生活经验，通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，让幼儿积累丰富的内在图示，通过参观散步等方式接触幼儿可理解的自然环境和社会环境，平时为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书，影视，给他们讲解，引导他们观看，在给他们提供各种经验时，我注意用生动的艺术性的语言描述特点，让幼儿对此产生鲜明的，完整的，深刻的印象，从而提高知识经验。
(2)让幼儿在轻松愉快的环境中自由地感受，发现，形成对学习活动的兴趣。
学习领会“指南”宗旨，首先为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，让幼儿有足够的自由和信心，去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充满情感色彩的心理环境，激发出幼儿学习主动性。还有给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼
儿在实践操作中，发展他们手眼协调能力和动手能力。另外.利用语言魅力，培养幼儿的思维想象能力，发展孩子们的创造力。组织科学探索活动《风车转转转》，情感教育《快乐的心情》，在日常生活中培养与同伴分享的情感活动，使孩子们都有了明显的进步。
(3)做好观察记录，对症下药。
经常观察孩子们的情况，细致、认真地做好每一个孩子的观察记录，发现有不宜的情况及时跟家长沟通，帮助孩子们克服不良情绪及做法。
二、环境创设
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的需要，活动区的设置必不可少。我们根据教学的需要，为幼儿设置了“小天使舞台”活动区，“小厨师”活动区，培养孩子们的自信心，敢于表现自我，模仿成人的劳动，体会成功的快乐。
配合教育教学活动，通过孩子们动手操作进行墙饰布置，使得孩子们对自己布置的环境有所了解，还未幼儿编儿歌来理解主题墙饰内容。让孩子们参与到其中，体会创作的快乐，为幼儿的发展创设了条件。
总之，在小班一年中，在三位老师的共同努力下有很多进步，但是也存在很多不足，希望在今后的教育教学工作中，查找不足，发扬优点，摈弃缺点，争取更大成绩。
推荐第2篇：下期教学工作总结
2011年下期教学工作总结
本学期，我适应学校提出的目标教学的新要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：
一、认真备课，虽然大专定向20
5、218班的数学除了教科书没有其他的教辅资料，仍然想方设法做到不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的课件和教具。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 经过一个学期的努力，大部分同学的学习成绩有所提高。存在的不足是，部分学生的知识结构还不是很完整，因为一些社会因素的影响使得学生厌学，导致教学工作很难开展，这些都有待以后改进。
黎斌
2012.1.10
推荐第3篇：下期教学工作总结
白廊中心完小2012——2013年第一学期
教学（含教研）工作总结
本学期，我校在上级教育部门的正确领导下，以建设合格学校为契机，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：
一、加强业务培训，提高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习新课程理论，每双周集中业务学习一次，每次一个专题，由校长、教务主任、教研组长及骨干教师做专题讲座，教师认真作笔记，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、走出去，请进来。本学期，我们组织了部分教师到坪石中心完小、兴宁高小交流学习，回校后要求他们认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。此外，我们还到连坪中心完小送教下乡，袁晓丽老师的示范课，得到了连坪完小教师的一致好评。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定，并对教研活动、备课组活动进行了检查、评比，纳入全校教师工作量化考评方案，分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。
4、本学期开展了许多教学教研活动：常规课研讨月活动、班主任经验交流会、反思感悟交流会等活动。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。
二、优化教学管理，全面提高教学质量
1、抓常规，促进管理更加规范 。
本学期我校严格执行课程计划，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，本学期突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教务处对本校教师的教案和作业检查了两次，教研组对教师的教学常规实行了一月一查，检查中着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期，我校按资兴市教研室、教师进修学校的工作布署，按照“五个一”的要求，每个教师上了一节公开课，通过校本岗位实践活动，促教师的教学观念转变，课堂效率的提高。③抓作业。本学期教务处对各科作业批改情况抽查了两次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。④抓学业评价。本学期建立和完善了学生学业评价制度，改变了单一的以考试成绩为主的评价方法，采用等级制的方法全面评价学生，鼓励每一位学生的长处，促进他们的发展。
2、开展教科研活动，着力打造课堂，全面提高教学质量。①、开展微型课题研究。本学期，我们组织教师开展了校本培训专题学习，老师们结合日常教学工作实际碰到的实问题、小问题开展了研究，共向学校申报了7个课题，参与研究教师达54％，所有课题都在按计划进行研究。
②、10—12月学校开展了“常规课研讨月”活动。45岁以下教师人人参赛，通过参与这次活动，无论是授课的教师还是听课的教师，都大大提高了课改意识。通过这次公开课活动的开展，全体教师对新课改有了较高的认识，能取他人之长补自己之短，并对自己的课进行自评，对他人的课谈出听课体会，使教育教学工作水平有所提高。另外，我校何丁秀老师参加资兴市语文教师光盘教学比武荣获三等奖。。 ③、注重课堂教学研究。 建立一套科学有效的发展性评价机制。一是注重实效，从单纯的量化管理向绩效管理转化；二是整合教师的工作时间，把教学和科研结合起来，把课堂作为教学和科研的舞台。 ④积极撰写教研教改论文。本学期，学校组织教师积极参加上级组织的各项论文评选活动，有8篇论文获省级三等以上奖。
三、加强教研组建设 ，促进教师专业化发展。
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体教研、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。①时间上有保证，为此学校决定每单周一次备课组活动，每双周一次教研组活动，每周的周一晚上为教师教研活动时间，周三早上第
一、二节为校性公开课活动时间。②专人负责落实学校语、数、综合三个教研组的理论学习，主题教研以教研组为单位组织实施，集体研究、反思交流由备课组负责进行，并建立骨干教师与教研组联系制度，骨干教师必须参加联系组的一切教研活动。③活动内容讲究实效。本学期做到理论学习与主题教研相结合，备课与反思交流相结合，并单独组织理论学习和反思交流10次以上。校本教研活动，极大地提高广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了明显的改变，广大教师的教育教学水平有了显著的提高。
四、关注学生全面发展，提高办学水平
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，促进学生综合素质发展。本学期我们进行了全校画展、学生体育运动会、庆祝建国六十三周年征文等活动，充分发挥了学生特长，活跃了学生精神生活。众多的活动为学生提供了展示交流的平台，丰富学生的文化生活，优化了育人环境。
教务处的工作是繁琐的，组织各项活动，传递各处各室的信息，有时不免急躁。教务处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养，怎样使教研活动落到实处等等，2013年春我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
白廊中心完小 2013年元月21日
推荐第4篇：下期教学工作总结
2011年下期教学工作总结
邹 秀 西
我本学期担任高一199班的化学科任，一学期来，我按照教学计划，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务——高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法
新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但知识点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。
二、加强实验教学，提高学生的实验水平
人教版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习兴趣，但对学生的实验能力水平的要求也更高了。在教学中，我根据本校的实验设备条件，把一些演示实验改为边讲边做的实验或学生实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。还严格要求学生，指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论，加强学生的实验表达能力，提高学生的综合实验水平。
三、认真批改作业，及时进行针对性评价
作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种辅助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改进，做到有的放
矢。
四、根据学生实际，做好后进生的转化工作
班上大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别后进生基础太差，考试成绩也差，有些学起来没信心，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学故事，提高他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的学生，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么等等。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上及时地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步！
在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的知识体系，提高优化处理教材的能力、进行资源优化整合的能力以及进行良好课堂教学设计的能力。在教学中，平时多阅读一些不错的化学杂志，如《中学化学教与学》、《化学教育》等，学习其他化学同行的先进经验和进行教学交流；同时认真进行教学总结，写好教学后记，并及时整理有关资料，积极撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：在教材处理和难度控制上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不及等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步！
2011年1月8日
推荐第5篇：下期教学工作总结
2018年下学期教学工作总结 荥阳龙门实验学校 张虞倩
一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴做法涌上心头，存在的问题还需努力解决。回望整个学期教学工作，做以下的总结与反思。
一、狠抓基础知识和技能
根据一个学期的带班经验对于学生的具体优点和缺点我已经有了比较完整的把握。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分根据学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，根据一年级语文组的统一要求下在教学中我强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和听写。做到每天都有一次测试条。并及时提醒孩子根据当天测试情况订正或者重新听写。又如，对造句，对各种句式的变换，扩句，把字句被字句的初步接触训练，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累，古诗重点课文的背诵等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。多以鼓励为重。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。遇到孩子在学习态度上出现的问题我也会及时跟家长进行沟通，帮助家长找到最好的教育孩子的方式。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。
五、突出章节过关，拓展知识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，都进行周清，针对学生存在的知识点问题，及时解决对于后进生再次严抓再讲解再考试。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。
而语文园地中设置的口语交际，是提高学生口语交际能力的主渠道。我在教学中首先做到认真备课，选好话题，使学生有话可说，其次采取适合儿童喜闻乐见的形式进行训练，如：利用阅读课进行三周一次的讲故事分享阅读书目比赛，都在一定程度上激活了学生的思维。采取多种形式，配以科学的学法引导，可使学生变得乐说、会说。口语训练的形式可采用“看-说-写”、“听-说-写”、“读-说-写”、“画-说-写”、“做-说-写”。在句式上，通过提供典型范例，让学生观察、理解、模仿，既达到会“说”，又能够说好。训练的句式如：“有……有……还有……”、“先……再……最后……”等。
语文课堂教学是提高口语表达能力的主要途径，我深知应充分发挥低年级语文教科书的作用，利用内容简短、语言精练、故事性强的特点，让学生反复朗读品味，必要时“拿来”仿一仿，用一用，说一说，所耗时间短暂，学习频率快捷。最后重点之处还是要进行阅读训练与培养，一年级的学生已经掌握了一千多个汉字，能阅读浅显易懂的课外书了。我鼓励学生在课外多看书，多学词语，和学生一起寻找课外读物。如《没头脑和不高兴》、《雪人》多种绘本等等，都是学生的好朋友，并且向学校图书室借书，尽可能地让学生有书可读。又如《小壁虎借尾巴》、《小蝌蚪找妈妈》等课文中的插图。由于连环图每一幅图之间都有较紧密的联系且将九幅图合起来都有一个较完整的故事。除了仔细观察每一幅图，还要根据插图设置一些问题，帮助学生弄清每一幅图的意思和所表现的内容，让学生能用几句话把图意说出来，然后引导学生把每几幅图顺次连起来观察，结合学习课文中的重点词句，能根据几幅图说出一个完整的故事。不断积累好词句，慢慢养成了好的阅读习惯。并在写话中要求孩子有所体现。在今后的阅读教学中我的目标是一个月内开展一次词语展评，比比谁积累的词语又多又好，以此促进学生的阅读积极性。
在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。
推荐第6篇：下期教学工作总结
2010年下期教学工作总结
冉智勇
本期根据学校工作安排，我担任高
二、
5、高
二、7，高
二、8班的《职业生涯设计》教学工作，每班每周2节，共计6节课，另兼任学校招生就业办主任工作。由于本期又是新教材，学生也第一次接触这类型的课程，就教材而言，新颖，形式多样，内容丰富，针对性强，因此，我在教学中，抓住这些特点，进行有效性教学，通过一学期的教学，从中得到以下几方面的体会，共大家一起分享，敬请提出宝贵意见和建议。
1、认真研究教材，掌握新教材体系，掌握教材结构，认真备课，使自己充分理解教材内容。
2、钻研教学课标，掌握教材的重难点，备课中，分解难点，突出重点。
3、根据教材的图纹并茂特点为，抓住学生好好奇心，好学的心理：在教学中我主要采用，故事引入，心海导航，人生启迪，学生问题探讨等方式教学。
4、重点培养学生动手，动脑的能力。如给自己设计职业生涯目标，奋斗措施，时段的划分及何时实现，使学生对自己今后的从业方向做到心中有数，在学习中有动力。
5、在教学中安排学生讨论，辩论，让学生提出自己不同的观点相互进行辩论，使学生从中得到提高。
6、安排学生社会实践活动，利用放假时间，给学生布置实践内容。
推荐第7篇：下期教学工作总结
荆紫关镇第四中心小学
2010---2011学年春季教育教学工作总结
荆关四小2010—2011年度春季教育教学工作按开展“三争两评一创”活动，扎实落实镇中心校提出的“1123”工程，以“四项活动”为载体，大力推进课堂教学改革，全面实施“导学互动”教学模式，加强教师培训，着力抓好各项工作的精细化管理，重锤夯实工作的实效性和规范性，同时在校容校貌和硬件建设上加大投资，为创建县级达标迈出了坚实的一步。
一、知难勇进，务实苦干，争先创优。
本年度肩负迎县观摩的艰巨任务，同时面对不同层次的师资队伍，加之外债等，困难重重。但是以校长为首的领导班子精诚团结，务实重干，知难勇进度难关，务实苦干力争先。
（一）强化各项管理，重抓工作落实。
1、根据县镇中心校的指示精神，保质保量完成了上级下达的各项任务，每项工作做到了早安排，高标准，严要求，各项工作干到实处，走在前列。
2、外取经，内加压，勤督查，善整改。本学期开学初工作检查中，发现问题多多，学校立即写出整改报告，对安全档案、教师纪律，业务硬件要求等进行了大整改，所排查出来的问题在半月之内改头换面。其次在教学过程管理中，业务管理和档案建设进行大整改，每次整改做到理清头绪，尽早尽快，保质保量。各项工作真正做到了规范认真，整改前后天壤之别，成功地迎接了县观摩。
3、抓实教师队伍管理，强化务实创新的工作作风。本年度根据我校特殊的师资情况，对大批不同层次的代课教师，对大批老教师实施不同层次的激励奖惩措施，分类管理，树材立范，很大程度激励了教师的工作积极性和责任感 。同时统一严明教师的工作纪律，对教师的考勤及辅导情况由值周领导专人负责总结，每周例会当众公布，并登记在会议室放大的周考勤登记表上，加强了对比度，增强了自尊感，教师的工作纪律得到了强化。另外，无论上下班，校园内一律禁止斗地主、打麻将等娱乐活动，杜绝社会歪风邪 1 气袭入校园这块净地，四小形成了严肃、紧张、务实、团结的良好风气，各方面工作稳定开展。
4、强化了安全目标责任制，逐层签订了各项目标责任书，明确了学生在学校突发事故的责任及应急程序，同时对两饭后及课间活动、放学后滞留学生、不按时放学出现的事故，也明确了责任界限，增强了教师的责任心。对学校安全隐患一月一次拉网式排查，发现问题，无论大小，立即蹲点监督解决。同时明确了学校各口领导的责任，谁拖拉谁负责，这样我校在安全方面，界限清，责任明，排查出的问题都能立即得到解决。再者，强化了值周教师大门落锁制度，使外界人员不能随便进入校园，同时规范教师护送路队责任制，保障学生放学路上安全行驶。本期无安全重大事故发生，实现了平安校园的目标。
（二）抓实教学教研，实施“导学互动”，强化教师培训
5、根据学校的师资状况，强抓了10名代课教师的“备讲”培训，学校在听课的过程中，发现大多代课教师不会备课，不会讲课，就立即转过头来对10名代课教师进行4次专项培训，徐金瑞校长包语文，吴玉有校长包数学，从备课的基本程序到上课的各个环节一步一步进行指导，并在一起指导备讲同一节课，多次撰写示范性教案，上示范引路课。如今10名代课教师由不懂到懂，由外行逐渐变成内行，成为学校教师队伍中新生的骨干力量。
6、本学期开展的两次优质课竞赛，不是只有教师参加，而是领导班子成员首先参加，从领导到教师态度端正，积极性高涨，导学互动教学模式得到了进一步展示。
7、强化落实了单元过关考试和学校每月一次统考，重点督察考后的专项补救测试。由于学校师资现状特殊，老的老，少的少，学校从县小、一小等广泛采集试卷，以减轻教师的刻印压力，让教师把精力倾注在批改和考后的补救测试上。为减轻老教师的批改负担，领导班子成员承担部分试卷的批改任务，老教师甚是感动。本年度除了县目标评价外，1---5年级每单元测试都在10次以上，特别是六年级数学试卷高达300多张，语文高达200多张，毕业班语数教师批改认真，分析准确。每次考试都要求教师做好认真的考后分析，指出个性、共性错误及今后补救措施，学生练习的次数多，学的知识比较实在，成绩大幅度地提高。
8、每月办一次专版（考试成绩展示版和学习标兵展示版），结合学校月考情况树立学习标兵，把教师标兵和学生标兵的图像展示在校园里，大大激励了广大教师和学生勤学进取的积极性，做到了鼓励先进，鞭策后进。同时也引起了广大学生家长对自己孩子学习的关注，有利于班级对学生的管理，学校建立各班学生考试档案，每次考试过后及时对特优生、双优生及进步生进行表彰鼓励，各级各科的及格率和优秀率大幅度地提高。
9、勤对比，查不足，抓落实，促干劲。每次段考后学校把八所中心小学的各级各科成绩录回学校，进行了纵横对比，认真研究，找准自己的位次，召开全体教师会议进行了段考分析，各自对照所担学科与其他学校进行对比，找差距，定目标，制定措施。特别是对六年进行了深刻的对比。六年级语文差距不大，但数学明显与兄弟学校差距很大，学校立刻定目标定人，语文培优10人，优秀率提高16个百分点，评估值提高4.8个，就与二小靠齐，位居第二，而语文段考中70分—80分之间有12人，学校就把这12人定为培优对象，校长、副校长及二位语文教师各承包三人，次次考试帮助这些学生分析失误的原因，为备战小中招做好充分的统筹安排。
10、强化教师培训，积极督促鼓励教师外出参加学习教研及听课活动，参加县镇举行的大型教研活动100余人次，学校对导学互动的新教学模式进行了五次培训，班级管理上进行了两次专项培训，大大提高了各位班主任的班级管理水平和全体教师的教学新理念。
11、要求教师做到的领导首先要做到。在镇举行的各项活动中，由于特殊的师资状况，徐金瑞校长、李安峰主任、孔祥敏会计率先参加，吴玉有校长精心组织交流材料，亲自指导。由于特殊的师资状况，语数教研组长由二位校长亲自担任，经常率先上示范引路课，经常参加听评课活动，茶余饭后常常和老师们在一起讨论交流教学体会。平均每期徐金瑞校长听课60节，吴玉有校长听课60节，学校教师听评课均在20节以上。由于领导班子成员身先士卒，教师教学教研的积极性日益高涨，各位教师的业务理论水平也在不断提高。
12、加强教师业务理论学习，积极撰写业务理论学习体期师训。本年度徐校长撰写业务理论材料8篇，吴校长撰写业务理论材料4篇，每位教师都 3 对本期的业务学习撰写心得体会一篇，教师们都在不断更新观念，充实自我。
13、规范整理了档案，一起要高标准严要求。本期从教师的教案、作业、业务硬件，工作计划的制定到工作总结都严格规范要求，做到了整洁工整，规范恳切。学校档案规范整理，为迎接明年县管理观摩督导及早着手，及早做好准备。
（三）优化育人环境，塑造学校灵魂
14、本年度大力开展“三争两评一创”活动，营造争先创优的育人氛围，促进各项工作的落实。学校制定了行之有效的可操作性强的活动方案，抓好了六个结合，即：活动与常规管理相结合；活动与“校风、教风、学风”相结合；活动与“1123工程”相结合；活动与学校的量化评估相结合；活动与日常行为规范相结合。
15、设计制作了师生标兵专栏，结合平时教学行为和考试成绩，对优秀班主任、优秀教师、优秀学生照片展示，相片展示在校园最醒目的位置，让全体师生和各位家长、各级领导经常性地展览，每一个月更换一次，以此鼓励先进，鞭策落后，营造出争先创优的育人氛围。
二、失误、感悟、整改
1、争评创活动开展的不够扎实，虽然学校有计划、有制度，但在落实的过程中没有认真按照方案去执行，操作的力度不大，造成了对一些特别突出的教师激励不大，原因在于老教师过多，对此项活动的热情不够。
2、学生管理抓得不够实在，只注重了教学成绩的评价，忽略了对学生思想素质的培养，感恩教育，爱心教育，养成教育的培养是我们今后对学生教育的重点。
3、学生的课余生活比较枯燥，学校没有为学生创设一个丰富多彩的课外环境，管理不够规范。
4、异班异校授课工作开展的不够扎实，个别教师不能更新观念，认识不够，造成此项工作阶段停止，学校督查了就上几节，存在一周上几节或几周上一节的应付现象，所以效果不佳。
5、学校的师带徒工作由于师资现状的特殊，语文教师除了临时退休的老教师外，其余全部是聘请的代课教师，徐校长包语文学科带两个徒弟，吴校长、李安峰主任各带一名数学教师。由于工作的冲突，虽然节节开展的比较扎实，有听有评，但开展的不够及时，中途有两位教师弃聘，致使这项工作开展的不够全面。
6、业务理论学习虽然周周开展，但对教师的学习效果没有得到很好的调控，只是让教师写写材料，没有像中心校那样进行心得交流报告会。
7、远程教育的使用不够，远程教育培训是一个空白，电教录像课开展得不深入，更没有很好组织教师进行听评。
8、专项补救测试、归类复习除了少数学科教师开展的扎实有效外，还有极个别教师虽然测试次数较多，批改评比也比较扎实，但懒于出题进行补救，主要是老教师过多，思想疲沓，有时也是心有余而力不足。
9、大多教师的教案缺少课后反思和板书设计，老教师的课改意识不强，仍然存在穿新鞋走老路的现象，对导学互动的教学模式淡然处之。
10、周检工作开展得不够扎实，教师的业务流于形式，学校管理存在严重的官僚主义，造成教学管理一盘散沙。部分教师责任心不强，想着自己临近退休，以各种理由应付教学，代课教师请假过多等，这都是学校的粗放式
4 管理造成的问题，在新的学年里我们一定要在此项工作中下大力度整改。 以上几点是年度工作中的最大失误之处，造成的原因是多方面的。学校的督导力度不够到位，出现了问题虽然也进行了通报，要求整改，但教学管理缺少对问题整改的跟踪督导，有听之任之现象。 面对工作的失误，我深深的感受到实督出成效，教学过程管理得失依据于教师教学的能力，而教师教学能力关键在于学校管理的力度。在今后的教学工作中，我们一定力争做到督导及时，严查严督，更重要的是要做好对问题整改的督导，做到全面细致，抓出实效。
2011
荆关四小
年6月22日
推荐第8篇：下期教学工作总结
2012年下期教学工作总结
永济中学伍昭文
本人1992年参加教育工作，中共党员，大学本科学历。2003年下期至2011年下期从事过政教、教务主任等教育行政工作，2012年上期至今受教育局委派担任副校长，主管学校教学工作。
从教以来，本人一直热心于教育事业，一心扑在教学上，工作在教学第一线，始终坚持以教书育人为目标，认真组织课堂教学，改革课堂教学方法，让学生乐学、会学。任教育行政干部以来，时时处处以身作则，率先垂范，常常深入课堂，狠抓课堂教学管理；不断修订了学校各项教育教学管理方案，常在教学第一线上发现问题、分析问题、解决问题。使学校教学工作蒸蒸日上不断发展。
本期来由于工作需要，我除任教初一政治教学工作以处，还负责指导教务工作，主管学校图书、电教仪器管理、实验教学管理等工作。 下面就主管工作做个小结：
一、图书管理工作：
建立了新的岗位考勤制度，增设了每日出勤签到册，充分调动了管理员的工作积极性，管理员责任意识得到了提高。图书借阅手续不断完善，学生借书积极性得到了提高。
二、电教、多媒体等处室建设得到了充分改善，内务建设耳目一新，真正做到了工作程序化、管理制度化、使用科学化。
三、实验仪器管理工作：
建立了新的实验员岗位责任制度，增设了每日出勤签到册，强化了管理责任意识。实验员的爱岗敬业精神在不断加强，同时也明确了管理员职责。更换了各处室的制度牌，重新整理、布局了仪器室、药品室、实验室，使各处室面貌焕然一新。
四、实验教学工作：
期初拟定了新的理化生实验教学管理方案，制定了新的理化生实验教学津贴方案，充分调动了教师的实验积极性。让教师们有章可循，有章可依；重新拟定了理化生组长与实验员的业务管理范围，做到了每月工作一小结，每期工作一总结。重新规范整理了实验教学档案资料。
学校教学工作是学校工作的核心，教学工作的好坏直接关系到学校的兴衰，教学工作管理任重道远，在今后的工作中我将信心百倍地投入到教育教学管理中，不断践行，不求最好，但求更好，让永中的教育再上一个台阶。
20
13、
1、8
推荐第9篇：下期教学工作总结
2010～2011学年下期教学教研工作总结
简阳市城南九义校
一、我校本学期在教学教研方面主要做了以下工作：
（一）、教务工作
1、排课、编制课表。按照国家规定的课程标准，开齐、开足了各门课程，并合理的编排课程表，在开学前发到每位教师手上，保证按时上课。
2、准备、发放开校的各种表册。课程表、班主任手册、教学参考书、学校日志、记分册、点名册、学科教学计划等资料按时发放到相关人员，保证了开校各项工作的顺利进行。
3、新生入学籍、老生学籍清理，办理转、流、停学生手续。根据教育局学籍管理的要求，给小学、初中新生建立了学籍，并对原来学生的学籍进行了清理，办理了转学、停学、复学、流失等手续，严格执行学籍管理制度。
4、动员流失生返校，学生学籍信息电子化处理。为防止学生无故流失，保证九义务教育目标的实现。把动员流失生的任务落实到年级、班级和教师个人，并将完成任务的情况考核到年级。通过教师们的努力，我校学生的巩固率为98.5%，达到了上级的要求。
5、“两基”迎国检工作。教务处根据教育局的部署，在辖区内进行了0—52周岁人员情况的摸底，并完成了06年至10年“两基”的各项资料，在资阳市的“两基”检查中获领导好评。
（二）、教学常规管理
6、教学“六认真”检查。教研组每月检查一次“六认真”工作，作好记载，将检查的结果考核到教师个人，存在的问题反馈给教师本人，并进行指导和帮助，督促其改进。本学年上下学期学校进行了两次全校性“六认真”工作检查。在检查中我们发现：大多数教师的备课内容具体详细，注意了师生的互动，具有实效性，能基本体现新课改的要求，比较注重探究学习、合作学习，注重学生能力的培养。有的教师注重了知识的衔接和新课的引入。但这次检查的教案中，也存在一些问题：还有少部分教师的教案环节不齐，教学过程简单，看不出师生的教学活动情况；有的没有分课时备课，有的只是照抄书上的知识点，有个别教师备课课时不够等。
7、课堂教学常规管理。分管教学的副校长和教导主任每周不定时检查课堂教学秩序并做好记录，与教师交换意见。教研组长每周有针对性的到本组教师的课堂听课，并提出指导意见。各班组织学生学习班规班纪，科任教师上课要认真记录学生违纪情况，并对学生进行教育。经过本学期的全校师生的努力，原来课堂教学纪律较差的班级有了一定的好转，违纪学生明显减少，班风校风得到了根本的转变。
8、教学日志检查：教务处每月对教学日志进行检查，并作好详细记载，对存在的问题及时反馈指导。
9、月考工作。初中部每学月组织一次月质量检测。月考后统计各年级考试成绩，并进行质量分析，召开质量分析会，并与学生和家长进行交流沟通，找问题，添措施，改进教学方法，努力提高教学质量。
10、半期质量检测。学校按计划于上期11月、下期5月组织了半期质量检测。考后各年级都进行了质量分析，并召开各年级质量分析会。
11、期末质量检测的准备工作：研究确定检测方案，编制考室、考号，安排监考、阅卷、统分等。
（三）、教师培训及教研科研工作
12、菜单式培训。2011年4月我校全体教师在我校参加了教师进修校组织的菜单式培训，绝大部分教师都能按时参会，认真学习，经过考试后全部合格。2010—2011学年教师继续教育登记全部合格。
13、教师外出培训学习。学校积极派出有关教师参加各类培训学习，提高教师的业务水平。如：国培、网联学习、各级骨干教师培训、各级教研培训、岗前培训、现代教育技术培训等。
14、召开教研组长会。本年召开了两次教研组长会，其主要内容有：学习教研组长的职责、义务和权利，对教研组长的工作进行指导，总结前期的教研工作，布置本期的教研工作任务等
15、组织全校教师业务学习。各教研组每月都组织教师进行了业务学习，内容有：教育教学理论、新课程标准、新课程教学理念等。通过学习，教师的教育教学水平有了一定的提高。
16、教研工作月检查。每月月底对教研组的教研工作进行检查，并查阅活动记录，检查结果作为教研组月考核的重要依据之一。
17、新教师研究课。按计划组织新教师献了一节研究课，并对研究课作了深入细致的评价，使新教师受益匪浅。
18、镇级公开课。2011年春我校教师刘洪、田慧老师在华西九义校为全镇献了一节研究课，受到参会教师和领导好评。另外，我校还为镇级物理优质课竞赛提供了现场，我校物理教师钟南杰获得一等奖，优质的服务、优质的课堂，令各级领导和教师赞不绝口。
19、教师教学研究活动。每位教师本期至少听评课十节，一学年上了一节公开课，课后进行了交流；学一本理论书籍，并写一篇新课改经验论文交教务处；每位骨干教师或为其他教师上示范课或为教师作专题讲座。
20、教研组献课活动。2011年4---5月，小学部各教研组开展了研究课活动，各教研组认真筹备，上课教师严肃认真，课后评价成效显著。活动的开展有效提高了授课教师的课堂教学艺术水平。
21、教研教改竞赛获奖。积极鼓励教师参加各级竞赛活动，本期我校多名教师参加各级竞赛获得不同奖项：3月钟南杰老师获简阳市第三届读书活动先进个人；叶强校长获资阳市师德标兵称号；4月李明花参加简城镇优质课竞赛获一等奖；5月李明花老师参加简阳市优质课展评活动；钟南杰、华德伟、李忠德、欧翔分获资阳市教具制作
一、二等奖；6月夏阳、钟国丽、刘红获资阳市初中英语风采演讲优秀指导教师；孙建、毛贵齐老师分获简阳市初中数学竞赛优秀奖和新课程课堂教学展示一等奖。
（四）、毕业班工作
22、毕业班工作会。2011春，学校领导分别组织中小学毕业班教师召开了毕业班工作会。在会上大家共同分析本届毕业班学生的情况，研究抓好本届毕业班工作的措施，确保今年毕业班能取得理想的成绩。
23、初三月考工作。针对升考科目，初三年级每月统一进行一次月考。考后进行质量分析，并找有关学生或家长进行座谈，找问题，添措施，改进教学方法，努力提高教学质量。经过全体领导和毕业班教师的共同努力，我校小升初及中考取得可喜的成绩。
二、存在的问题及改进措施
1、教师备课方面。大多数教师备课比较好。但部分教师的备课有一定的问题：环节不齐，教学过程简单，看不出师生的教学活动情况；有的没有分课时备课，有的只是照抄书上的知识点，有的教师备课课时不够，有的没有课后反思等，还有部分教师的教案体现的还是陈旧的教育思想，没有一点新课程的理念。
整改措施：(1)加强备课组的集体备课活动，备课组内有经验的教师要指导帮助青年教师。（2）对备课比较差的教师由学校领导和教研组长与之个别交换意见，指导并督促其改进。
2、学生课堂纪律方面。个别班级的课堂教学纪律不太好，学生有上课不听讲、打瞌睡、小声讲话、下座位等违纪现象。
整改措施：班主任老师要对学生加强班规班纪的教育，科任教师要加强课堂组织教学，对学生的违纪现象不能放任自流，同时要改进教学方法，注意分层次教学，激发学生的学习积极性。
3、课题研究方面。我校现在有2个县市级立项课题，由于今年学校迎接“双基”迎国检和争取学校用地等各种事情繁多，使得各课题组的研究力度有所减弱，研究活动偏少，形成的研究成果太少。小学部课题正式立项。初中部《理化生实验开发研究策略》课题，正在结题中。 整改措施：加大对教育科研课题的过程管理、工作检查、总结交流工作力度。每个课题每月至少组织召开专门研讨会议一次，会前三天报会议内容、议程等准备情况到教科室，经教科室主任指导后进行。研讨会的主要内容有：总结前期研究的成果或经验，分析存在的问题，提出改进研究的方法和措施，确定下月研究的方向和内容。 课题的主要研究人员每学期至少写一篇高质量的课题研究论文或研究成果上交课题组。教科室对每个课题组进行考核
二〇一一年六月
推荐第10篇：小三班教育教学工作总结
教育教学工作总结
转眼间孩子们在小三班已经度过了一年的时间了，通过和孩子们在一起的这三个月的时间里，同孩子们建立了深厚的感情，下面我就我班在教育教学方面做一下总结：
一、加强班级常规教育，使教学活动有序进行
幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，因此，和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如区域活动的规则，美术活动时搞乱材料，破坏他人创造好不好？不好，我们就应该认真选择，学习与他人协作创作、尊重他人成果等；户外活动规则，玩具你争我夺，坏了大家都不能玩，你高兴吗？那我们就应该互相谦让，或合作玩。诸如此类的室内规则、生活环节规则等，因为幼儿对这些规则的认识来源于他们生活中的经验，所以能逐渐接受并遵守这些规则，当某幼儿违反这些规则时，我们更是耐心教育，引导其认识不足，作个守纪律、懂道理的好孩子。另外，为完善常规管理，我们也注重团队精神增强班级凝聚力，培养幼儿建立集体荣誉感，总之，完善常规管理,对教育教学起到了很好的效果。
二、根据各阶段的目标及幼儿的兴趣、季节的特征，我们开展了丰富的主题活动，使其与领域活动相互渗透互相补充课程内容，促进幼儿发展。
三月份：开展了《让爱住我家》主题活动，主题是以幼儿的家庭成员的关系，家庭环境和家庭活动等几方面伟线索来展开，通过多种形式的活动，让幼儿了解父母及家人对他的照顾和关心，感受家庭的温暖和快乐，使幼儿懂得爱家人，关心家人做懂事的孩子。四月份：开展了《七彩乐园》主题活动，引导幼儿积极主动地关注周围事物、关心周围环境，激发幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。
五月份：主要开展了“庆六一”的文艺演出。通过开展“六一”主题活动，丰富了幼儿的生活，使幼儿度过了一个愉快有趣的节日。六月份：开展《健康歌》主题活动。引导幼儿喜爱运动、能吃会说、愿意进行健康检查等方面入手，使幼儿获得丰富的生活经验和运动经验，为幼儿唱响健康之歌。鼓励幼儿积极与同伴有好交往，,互助互爱。并分享彼此的快乐。
以上只是本学期主题课程的一部分，我们在进行这一系列主题活动时，以孩子的已有经验为基础，更加深入的了解事物，激发幼儿探索的欲望。
三、促进幼儿间和谐相处、互相帮助的氛围。
我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。如我班的于好好是一个调皮、贪玩的小女孩，平时来园都是家长催她向老师问好，她似乎对什么事都不在乎的样子实在令老师感到无奈，
一天，班上一位小朋友摔倒了，好好跑到老师面前，神情紧张地说：“老师，你看她摔倒了，她哭了，我把她扶起来了，可她还哭！”从那天起，我们就知道好好是个关心别人的小朋友，并在小伙伴面前表扬了她，从那以后她开始慢慢在改变，知道自己关心了别人，别人也会喜欢她，现在，她甜甜的笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师的心愿，在以后的保教和教育教学工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。
第11篇：小三班级工作总结
兴 化 市 景 范 幼 儿 园 年度第
一、班况分析
本班共有幼儿33人，其中男孩22人，女孩11人。经过了一个学期的幼儿园生活，已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。
二、保教工作
１、制定各项常规要求，认真完成班级中的各项工作。２、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。 ３、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到配班老师步调一致。 ４、做好班级物品管理工作，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。
三、安全工作
1、每天严格晨午检制度，发现异常，及时处理。
2、全面细致地完成家长交代的事情，并及时予以反馈。
3、注重安全教育在一日活动中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、自身安全和自我保护，以避开危险、避免自身伤害。
4、管理好班级物品，教会幼儿正确的使用方法，避免出现问题。
5、做到每天、每周及时消毒，避免传染病的发生。
6、严格接送制度，教育幼儿不擅离开成人和集体，增强安全意识。
7、教育幼儿知道耳、鼻、眼的用途，不用口衔或吞咽异物，不往耳道鼻孔里塞异物。
8、培养良好的饮食习惯，避免烫伤和食物中毒。
四、班级管理
要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。制定孩子的每日生活情况记录表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等），让当班老师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况，每周召开一次班会：对班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。
五、家长工作
我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，为了让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：
1、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关问题及时与家长沟通，交流教育思想和经验,听取家长的有关意见。
2、注重家长工作，创设家园联系栏，认真听取家长的建议。
3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。
六、活动内容
第12篇：小三班工作总结
小三班第一学期班级小结
新的一年就在眼前，一群可爱的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多孩子们成长的足迹，这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心。
我们这个大家庭有28名幼儿，其中男孩14名，女孩14名，这些孩子中有3名幼儿曾在幼儿园入托过，其余孩子平时都有长辈照顾，没上过托儿所。在家访过程中，我们了解到许多孩子都是独生子女，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少锻炼。 为了能让幼儿顺利地度过入园的适应期，我和陈老师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访，了解幼儿情况，和幼儿互相熟系，打消了家长们的顾虑。开学后，我们召开了一次开放式的家长会，让家长对老师和我们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使托儿顺利地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能愉快地入园，有礼貌地说：“老师早”了，大部分幼儿每天都能自己走进幼儿园，让所有的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。
刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。而现在，他们变得大胆、活泼、独立了，喜欢与人交流，愿意表达自己的意愿，还学会了帮助别人、关心别人。
一、目标达成度
学习：
1． “学习分辨事物是与非的最基本的原则”方面，我班幼儿基本上都能做到这一点。他们基本上知道了哪些事情可以做，哪些事情不能做。不利于其他人的生活、安全、健康的事情都不能做。如在教室里吐痰，在午睡室里不能大声说话等。
2． “能感受到成人的关心和爱护，也爱其他人，并学会表达”，我班幼儿100%都达到了这个目标。他们喜欢上了老师，能够主动跟老师打招呼，并和老师说悄悄话。同时，他们也爱他们的父母，感受到了上辈的关爱，很努力地学本领。
3． “初步认识集体、公共的概念，学习有关有利集体、公共的基本原则”方面，我班幼儿90%能做到这一点。他们能够意识到幼儿园和家里的东西是不同的，幼儿园的东西是要爱护、玩具不能带回家的。他们能够欣赏到幼儿园的漂亮与美丽，知道那是老师辛辛苦苦劳动的结果，要爱护的。
4． “主动参与活动，愿意与同伴、老师用语言进行交流”，我班幼儿基本上都能做到这一点。不仅是上课的时候，还是游戏的时候，幼儿们都能积极发言，大胆表达。不过，有一两位幼儿还不能很好的做到这点，需要我们在以后的工作中加强。
生活：
1． “培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事情”方面，我班幼儿100%幼儿都达到了这一目标。他们能够自己穿、脱鞋子，会自己擦小嘴巴，会自己把手洗得干干净净。需要老师帮助的时候，他们会主动跟随老师说，请求帮助。
2． “提醒幼儿遵守集体生活行为准则，能和同伴共同游戏”，我班幼儿做得还不错，约有90%的幼儿能够和其他小朋友和睦相处，共同使用玩具，一起玩游戏。但同时，还有一两个小朋友不愿意和小朋友交换玩具，在玩游戏的时候有点“疯”的现象，喜欢捣乱。
3． “了解基本的安全、卫生、健康常识，学会保护自己”，我班幼儿做得不错。他们知道怎样搬小椅子，知道上课的时候要坐好，知道睡觉的时候不能说话，小眼睛要闭闭好，并知道
110、119等求救电话等等。
运动：
1．“能控制自己的动作和行为，知道哪些动作是危险的，有一定的安全意识”，90%的幼儿能做到这一点。但有几位幼儿有奔跑、推人、躺在地上的现象。
2．“大胆进行各种身体运动，尝试新的玩法”，我班幼儿都能大胆尝试新玩法，进行身体的放松和锻炼，积极投入。
3． “能对变化的信号作出相应的反应”，他们很灵活，很活泼，能够对信号作出及时的反应。
游戏：
1． “鼓励幼儿愿意与同伴交往”方面，我班100%幼儿做到了这一点。他们熟悉了幼儿园，并喜欢上了幼儿园。小三班的小朋友都成了好朋友。他们会用自己的玩具去和其他幼儿交换，“**，我和你交换玩具玩，好吗？”在征得同意后，他们会很开心在玩对方的玩具。并且，他们还主动认识隔壁班的小朋友，和中大班的哥哥姐姐一起玩，很开心的。
2． “调动幼儿的情绪参加各项活动，体验成功、自由与乐趣”方面，我班幼儿做得还不够好，大概只有80%的幼儿能够做到这一点。大部分幼儿能够积极参加诸如评画、运动、表演、讨论等活动，但仍有少数几个幼儿的参与性不是很高，他们更大程度上选择了听和看，做和说的不是很多。
3．“遵守游戏规则”方面，他们知道不能抢玩具，要用小嘴巴去和小朋友说，不能用武力解决问题；他们能够安静等待老师分玩具；他们能做到听从老师的教导和安排，和其他幼儿合作，共同参与活动。
二、主要工作回顾：
（一）、主题活动的开展
为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了大量与主题教育相结合的环境与教玩具。我们依据《纲要》的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特点、兴趣爱好，制定教育教学计划，开展了《高高兴兴上幼儿园》、《我们都是好朋友》、《秋天来了》、《海底世界》等主题教育，用文字、照片等形式
进行记录和保存，并且布置了丰富的主题展板，这里成了家长和孩子们最看的地方。
《高兴高兴上幼儿园》的主题月中，我们开展了《宝宝自己走》、《亲亲我》、《找朋友》、《小兔上幼儿园》、《小司机》等活动，让幼儿在和老师的亲热中，在和幼儿的交流中，喜欢上幼儿园。
《我们都是好朋友》的主题活动中，我们开展了《你是我的好朋友》、《找朋友》、《两只小兔》、《玩具展览会》、《我的玩具大家玩》、《我给桔子穿漂亮衣服》、《认识我的五观》、《小狗和我做朋友》的活动。在活动中，幼儿和其他小朋友一起玩玩具，他们学会了交换，学会了谦让；他们和气球、桔子、小狗做好朋友。
在《秋天来了》的主题活动中，我们开展的一系列和秋天有关的活动，《水果沙拉》、《手指点画葡萄》、《秋天的树》、《蝴蝶树叶》、《小刺猬运果子》、《秋天的颜色》等活动。我们请幼儿亲自经历剥桔子，并品尝了榨的桔子汁，用小小手制作的水果沙拉，幼儿的参与度空前地高。我们把教学活动变成游戏，以游戏的身份和口吻与幼儿进行交流，让幼儿在愉快的游戏中主动地学习，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。孩子们喜欢上幼儿园，喜欢老师，亲切地喊老师“妈咪”，还热情地邀请老师到他们家里做客。俗话说“手巧的孩子才聪明”，为了提高幼儿动手操作能力和手眼协调能力我们制作了大量精美的教玩具，开展了给动物宝宝喂饭、扣扣子、手掌画等活动，有针对性的发展幼儿的小肌肉。
在《海底世界》的主题活动中，我们开展了《漂亮的小鱼》、《海星》、《美丽的海草》、《出海》、《小乌龟爬一爬》等活动，幼儿们认识了海里常见的动、植物，和它们是好朋友了。
（二）、特色工作
根据小班幼儿的特点，我们开展了有关国际象棋的学习。培养幼儿对国际象棋的兴趣，教他们认识小兵、小车、小象等棋宝宝，并引导他们将这些小小的棋子放到边线、底线上去走一走。每周一次的国际象棋课成了幼儿们的向往。
在每天的晨间来园活动中，我们专门开辟出了一片天地，让那些喜欢国际象棋的幼儿自由地去和它们做好朋友，在这一过程中，教师也可以对幼儿进行个别指导。同时，在上午的户外活动中，我们经常将幼儿带到幼儿园西边的国际象棋的场地，像小青蛙、小白兔一样和他们一起跳棋盘。幼儿们兴致很高，也巩固了所学的内容。
（三）、安全工作
在班级工作的时候，严把每一道关口，防微杜渐，坚决防止不安全事故的发生。幼儿入园时仔细检查幼儿的口袋，看看是否有小钉子、硬币等；观察幼儿玩玩具的活动中不安全的因素，及时介入和制止，为幼儿间协调关系；午睡时多巡逻，查看幼儿睡觉情况；。。。。。每发生一起意外损伤事故，哪怕是极轻微的损伤，都认真分析事故原因，记录幼儿损伤情况，愈合情况，并做好家长的工作。只要幼儿一进园门，就要求教师“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿脚跟上”，把幼儿的安全始终挂在心上，以防幼儿意外损伤的发生。
强化对幼儿的安全教育。针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。同时，动员家长参与幼儿安全教育活动。各班通过家长会、家园联系栏、亲子游戏等形式要求家长配合幼儿园进行幼儿安全教育，确保幼儿安全与健康。
经过我们的努力，现在幼儿们己经具有了比较强的安全意识。它们搬小椅子时，将小椅子紧靠胸前、椅子脚向下、轻拿轻放；在教室、卫生间等区域内像小花猫一样慢慢走；上下楼梯靠右走，小手扶住护栏，不推不挤慢慢走；这些良好的习惯会影响他们以后的生活，我相信会受益一生的。
（四）、家长工作
我们认真做好家长工作，想家长所想，积极、努力地为家长服务，同时利用交谈、打电话、通信、家访等多种形式加强与家长的沟通和交流，认真听取家长的意见及建议，在工作中加以改进。我们班的裴智星小朋友的父母工作特
别忙，平时都是由他的爷爷接送。由于他们是朝鲜族，造成了沟通上的困难。针对这一情况，我主动采取通信的形式与她妈妈进行沟通，我们平均每周通一次信，很快消除了误会，也使得家长充满了感激。一学期下来，家长们对我们的工作从陌生到信任，从疑虑到理解，从观望到支持，使我们深切地感受到了理解万岁！针对家长们都较年轻，缺乏育儿经验的问题，我们定期开展有关科学育儿知识的讨论与培训，并在家长园地中开辟了“家有小儿”信箱，让家长们畅所欲言，互相交流育儿经验，更进一步拉进了家园距离，提高了家长的集体意识和团队精神。
三、反思与调整
一学期的工作是辛苦的，包含着我们无数的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你用心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到成功与收获。在崭新的2008年里，我们还需要更加努力：
1． 继续加强安全方面的教育，安全第一。提醒幼儿放学后牵着家人的手走，不要奔跑。同伴间不要推、不要抓，等等。
2． 我们班上的幼儿以外地的居多，还有不少的幼儿都是长辈带大的，这就使得有不少幼儿不愿意说普通话，或者是方言音很浓。因此，老师要加强普通话的教育，引导幼儿说普通话，大胆与幼儿、老师交流。
3． 密切与家长的联系，取得家长的支持和了解，实现家园共育。
让我们和孩子、家长一起共同努力，共同提高，共同成长吧！
第13篇：下期思想品德教学工作总结
2012年下期思想品德教学工作总结
陈强
本学期，我担任初一1
11、1
12、113班的政治学科教学任务。作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面：
一、认真备课
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰
富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
二、增强上课技能，提高教学教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育
积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
我工作中也存在着不足，主要包括一下两点：
1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。
2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
第14篇：下期教育教学工作总结
2012年下期教育教学工作总结
宣汉职中
张胜
本学期首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，首先要有扎实的专业和广阔的知识面，同时要在道德和行动上以身作则。因此我对自己各个方面坚持严于律己，争做学生心目中的表率。
在教学方面，本学期我担任了高三升学班电子、建筑、信息三个专业和12春机电1班的《物理》及高三升学班机械专业《机械基础》教学工作，周课时达17节。我认真负责，努力提高教学水平，坚持做好教学常规管理”六”认真。注重培养学生的实际操作能力，注重理论联系实际。通过多种手段了解学生原有的知识水平、学习方法、习惯及基础。预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的教学活动，如何激发学生的学习及参与积极性。
课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我常选择传统与自由相结合的教学方式。
课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
为了提高整体教学，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。同时要对他们做好跟踪工作。而期末考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
本期，为了提高高三升学班学生的成绩，我利用业余时间编印了《机械基础》及各专业《物理》课本知识点复习提纲共100多页。获得学生欢迎和好评。 在做好教育工作的同时，十分注重对学生思想道德品质及养成习惯的教育工作。教育工作尽量避免空洞说教，首先深入学生，和学生以平等的心态交流和交心，让学生获得信任。尽量用生动活泼的具体事例来说服教育，以情感人，以亲育人。
在做好教育教学工作的同时，我还承担了机电技术应用专业国示建设的大量工作任务，工作任务多且复杂，但我毫无怨言，以积极的心态努力做好每一样工作任务并取得了一些初步成果。
一个学期来，有成功有挫折，有喜悦有痛苦。我自己也经常自我反思，从自己和学生身上找原因。不断改进教育教学方法和手段。总之，本期教育教学工作职尽责，比较圆满完成了学校交给的各项工作任务。
2012.1
第15篇：学年下期教学工作总结
2014-2015学年下学期教学工作总结
南职校建筑工程施工专业·邓彬
时光荏苒，转眼间我来到南职校已经一个年头了，从应聘到专业实训建设，从招生宣传到入职教学，从总务职员到专业部班主任，在校领导和吴主任的指导下，我一路顺利地走到了今天，作为新老师的我，感念着邓校长和黄主任的知遇之情，铭记着综合部吴部长和刘部长的关心和帮助，记挂着汽修专业的杨部长和赵艳老师的好，稳扎稳打，愉快工作，快乐成长。
一年以来，我坚持“进步比利益更重要，成长比成功更重要”的原则，认真完成领导交给的各项工作，积极投身专业建设，踏实进行着教学工作，努力提高自身业务素质，同事关系和谐，师生关系融洽，取得了一定的进步和成绩，现将学期来的工作总结如下，以为经验，为日后的发展和更大的进步提供点滴根基，三尺讲台太短，人生道路漫长，我会努力、努力、再努力，为自己的事业而奋斗，为集体的发展而贡献自己的智慧和力量。
一、坚持思想政治学习
刚跨进教育系统的我，适逢风起云涌的教育改革，特别是职业教育改革，我在认真做好教育教学工作的同时，也通过党员微信平台、校园OA平台、互联网络、报纸书刊、杂志新闻坚持着通识学习，保持着与外界社会的联系，努力学习党的方针路线和政府的规章制度，关注教育改革的发展和职业教育的新动态。用正确的心态面对教育战线的各种事件，用冷静的方式处理教育系统里的各种声音，用理智的思维思考着教育改革中教师们的种种诉求，拥护党的群众路线和教育改革，支持政府新的教育理念，期待教育改革的新成果。
积极查阅有关班主任工作开展的文章、报纸、期刊等书籍或者资料，努力提高班主任业务水平，尽最大力量带好建筑1402班，和同学们一起进步。
二、积极接受业务培训
1、微课制作培训。在学校的精心组织下，教务处主任刘莫霞和专业部教师唐孝彬分别为我们做了【微课制作】和【微课制作与分享】的技术培训，我们了解了什么是微课、微课的教学意义、怎么制作微课、怎么分享微课等知识，掌握了微课的基本制作和资源的共享共建，收获很大。
2、班主任业务培训。借助每月举行的班主任工作会议和每周举行的专业部例会，我认真听取领导的意见、建议，虚心聆听优秀班主任的经验之谈，经常请教前辈们我不解的问题和困难，在班级管理上，取得一定的进步。
三、认真做好教学工作
1、认真备课。登上三尺讲台不小，谨记吴吉平老师的指导下，以教科书为资料源，积极借鉴和学习，以考纲为导向，实行详案备课，着重制作用于师生课堂交流的课件（PPT），半期考试后，学校要求纸质教案，我开始手写备课，并且实训课程也手写备课，响应学校号召，努力提高自身业务素养。
2、理实结合，认真上课。在教学实施中，我将理论教学和实操训练穿插进行，让学生在学习中练习、在练习中学习，从学习中出成果、从成功中找动力，重建中职生学习信心，从学生需要源头踏实开展教学工作，以期共同进步。但是由于教学经验的不足和师生相处的磨合，尚有不理想的地方，比如：学生积极性的有待提高，厌学情绪的存在，我将更加努力，以求做到更好。
3、坚持听课，虚心学习。在我校专业之中，只有汽修专业和建筑工程施工专业比较接近，所以在教学实施中，不定时向汽修专业部杨部长和专职教师赵艳老师学习，边教学边学习，将自身的学习和学生的学习融为一体，共同提高和发展，取得一定的效果，我想来期坚持这项学习活动，必将受益职教生涯。
4、创新课堂教学模式。为了提高学生的学习兴趣和克服上课理论化太强的瓶颈，我将手工制作课引入专业课教学，让学生边制作模型边学习房屋构造等知识，收到良好的效果。
5、积极参与教研活动，接受继续教育。每双周进行的专业部教学研究活动，听取前辈们的意见、建议和教诲，从中学习适合自己的方式方法，用于指导自己的教学活动实施，我很得意次次教学研究活动。
四、奋战专业建设
1、稳健开展教学实训，成绩较好。高一年级间断性开展绘图实训，逐步开始计算机辅助绘图实训，高二年级开展常规建筑测量实训和技能抽测前集中实训，高一年级的《几何作图》和高二年级的《距离丈量》和《地形图测绘》都取得较好的实训效果。技能同时参加抽测和期末考试，高二年级的技能抽测过关率为100%，高一年级也为96%，这也是建筑工程施工专业取得的重大进步和发展，我相信未来的建筑工程施工专业必将取得更好的成绩。
响应学校号召，建筑工程施工专业还积极开展周末兴趣培训，6期培训下来，建筑工程施工专业共开展了梁板柱钢筋笼绑扎、建筑设计、室内装饰设计、路桥模拟设计和施工、模板拼装、脚手架搭建、建筑构造识读板块的学习和实操作业，前后共计150余人次参加了培训，学员多来自建筑工程施工专业、会计专业、星级酒店服务专业，培训得到了学校督查办主任吴吉平、综合部教学部长刘平、德育部长郑仁素的关注和好评，受到学员们的青睐和认可，我们有能力也有理由相信，在未来的实作培训和生产实训中，我们建筑学子一定能再接再厉，再创辉煌，勇攀高峰。
2、建筑工程实训室建设。在王书记和吴部长的支持下，修德楼建筑工程实训室文化建成并投入使用，涵盖工程测绘、建筑材料性能检测、建筑材料力学试验、送检试件质量测试4方面的实验内容，完全能满足建筑工程专业的动手试验要求的建筑工程实训室正等待着投入使用，为建筑工程施工专业的专业教学工作服务。
3、建筑工种工艺纳入技能抽测行列。上学期本着让学生带着技能回家过年的想法，在专业部的精心组织下，建筑工程施工专业于期末考试前，开展了架子工生产实训，建筑1301班、建筑1401班、建筑1402班先后参加了架子工生产实训，实训内容包括：立杆、大横杆、小横杆的识读和使用，对接扣件、旋转扣件、固定扣件的分别和使用，纵距、横距、步距的要求，脚手架搭建的程序和步骤，斜撑、剪刀撑的功用和设置等，最终搭建出一个双排脚手架。良好的教学实训势头延续到这学期，在技能抽测中，该工种取得96%的过关率。
建筑学子收获了经验、收获了成功、收获了进入建筑专业以后第一手建筑工种生产技术，怀揣着手艺、堆满了微笑，挥洒着汗水、锤炼了技能。这与建筑工程施工专业的学生建立专业自信，减少厌学情绪，将会稍有裨益。
路在脚下延伸，而我刚起步。我将坚持进步、成长、成绩、成才、成功的路线，探索自己的职教事业，为自己、为团队，努力，奋斗„„
路在脚下延伸，而我须前行。一份耕耘一份收获，先耕耘着„„
第16篇：下期音乐教学工作总结
2011年下期音乐教学工作总结
正市学校 唐延艳
转眼间，一学年结束了。我顺利地完成了音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中 做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更 好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基 础上创造音乐。
（一）注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位臵。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
（二）给学生适当的时间、活动空间及思维空间
在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。
（三）注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。
（四）注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容，形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动作，创造新词，用声音创编故事等等。就如同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行创造性学习。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。 不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应 注意把握尺度。增强幽默力量。希望在以后的教学当中我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念,做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲，乐谱，节奏等)与非智力因素(兴趣，情感，性格，意志等)相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基矗。
第17篇：教学工作总结一年级下期
教学工作总结
在校领导的正确领导下，在同事的大力协助下，我圆满的完成了本学期的教育教学任务。一学期以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：
一、要提高教学质量，关键是上好课。
一年级学生调皮好动，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习，提高教学质量。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同
学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛 。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！ 你的眼睛真雪亮！ 你们小组合作得很好！……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，低年级学生好动、爱玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，针对这种问题，我采取了两种方法：一种是跟自习，就是守着学生，让他们做作业；另一种是运用了低年级学生爱打小报告的年龄特点，采取让学生互相监督的办法。在后进生的转化工作上，努力做到从友善开始，比如，摸摸他的头，多一些赞扬的话，拍手鼓励。另外还要理解和尊重学生，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，应该先从自己反省，是教育工作做的不足还是其他原因？
三、我积极参加各项活动，学习新知识充实自己，努力把学到的新知识贯穿于工作的始终。认真学习胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述，并联系自己的思想和工作实际，做好学习笔记，撰写心得体会。用“八容八耻“审视自我，增强爱岗敬业精神。在学习理论、学习书本的同时，还向身边的同事学习。在不断学习积累中丰富自己的知识提高自己的教学经验，时时处处以向优秀教师靠拢的标准来衡量自己，用教师职业道德标准来规范自己的言行，
自始至终服从领导分配，愉悦地接受任务。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
第18篇：五年级下期教学工作总结
2013-2014下学期五年级语文教学工作总结
五（5）班、五（6）班：
光阴似剪，日月如梭。转眼间临近期末考试，本学期的各项工作将要画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，为此，我就本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的总结：
一、班级、学生说明
本学期我担任五年级（5）班、（6）班的语文教学工作。我从四年级一直担任（5）班的语文兼班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但少数学生偏科现象严重，学习语文的积极性不高。
（6）班大多数学生好的学习习惯已养成，如课前准备、课后复习等，但少数学生好的习惯没有养成，如书写不认真，作业爱拖拉等，个别学生语文基础太差。
二、具体措施
（一）制定教学计划
开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。
（二）认真备好每一节课。
备课时，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
（三）规范学生的学习习惯。
重视学习习惯的养成，有利于教学的实施。更有利于学生的学习。重点培养学生的学习习惯包括以下几个方面：
1、课前预习，课后复习。每天放学后都要为学生布置预习任务，并适时教给学生预习方法。新课学完之后，必须要求复习。利用小组长的力量或教师随时抽查的方法进行督促。通过一段时间，学生就能习惯这种模式，知道怎样预习，也能自觉复习。
2、上课的正确做法。该说时就说，该听时就听，该写时就写。养成认真听讲，积极思考，学会听课，学会做笔记的好习惯。
3、书写规范。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业的格式。长时间的督促训练，使学生的书写越来越漂亮，作业越来越规范。
（四）针对学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1、汉语拼音。利用早读，教学生生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。
2、字词记忆。从开学初，要坚持对课文的字词进行朗读、听写。
3、课文朗读。课堂上利用大量的时间，对学生进行朗读方
面的指导与训练。课后还布置一些课文让学生朗读。
4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。
三、所取成绩
在师生的共同努力下，本学期的语文取得了一定的成绩。
1、圆满完成了开学初制定的教学计划。
2、学生的朗读水平有了显著的提高。
3、学生好的学习习惯逐渐形成。
四、存在问题
1、在教学过程中，老师讲解的太多，学生说的太少，导致学生参与度不高。
2、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不到位。
3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
总之，总结是为了更好的工作，今后的教学应放开手，让学生积极参与到整个课堂活动中，自己去体验和感受。教师该做的就是如何指导学生的学习，帮助他们养成那个良好的学习习惯，让他们学会自己学习，自主发展。
第19篇：三年级下期教学工作总结
三年级下期教学工作总结
2016-2017学年下期 王清旭
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我利用书籍、网络认真学习了有利于促进书法教学的各类书籍。通过学习充实的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时积极参加教研活动，在组内听课、评课，利用网络媒体听名师授课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的各类教育、教学方法应用到课堂教学实践中，立足传统，力求让我的书法教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高书法教学质量。
本学期我任教三年级的书法的教学工作。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
在日常工作中发现典型，树立典型，带动全体。每个班的作业都能达到规范要求，人人作业干净、字迹端正。在全年级整体水平比较高，为树立班级典型，在其他班的教学过程中我就经常把好的地方摆在学生面前，这样推动五年级各班写字水平的提高。
为了提高三年级写字水平，我先从学生的双姿开始抓起，书法开设了作业展览区，班班树立了写字好的典型。在年级组、班级及个人典型层层带动下，练习书法，蔚然成风。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
2、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些书法教学的特色点，为开创青山小学书法教学的新天地作出贡献。
四、努力方向
书法教育，不是为了培养少数书法家，而是一种教育，是一种面向全体学生的最基础的教育。对学生来说是能力培养、学习习惯的养成教育。所以，我必定坚持发扬我校的光荣传统，认真做好这项工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之长，补己校之短，进一步创造性地开展工作，推动全校书法教育工作
第20篇：下期体育教学工作总结
2006年下期体育教学工作总结
唐 存 乐
本学期根据学校安排，我共上了高中一年级（9
1、9
8、9
9、100、10
1、10
2、10
3、108班）八个班的体育课，学生452人。一期来我始终坚持党的教育方针政策，坚持党的四项基本原则，积极参加政治学习和业务学习，教书育人，服务于学校，服务于学生，取得了一定的成绩。现将有关教学工作总结如下：
1、开学初深入钻研教材，深入了解学生，结合学校实际，制订了相关教学计划。
2、狠抓常规教学，树人先树德，切实加强对学生的思想品德教育，为课堂教学的顺利实施提供了良好的保证。
3、紧抓课堂教学，带教案进课堂，培养体育骨干，充分调动学生学习的积极性，充分运用现代信息技术，“导”“学”结合，让学生更直观、更高效地掌握所学动作，增强了身体素质，提高了教学效果。
4、严格两课两操，抓紧了“第二套全国中学生广播体操（青春的活力）”的教学，提升了早操和课间操的质量。
5、积极参加教研教改活动，虚心向有经验的老教师学习请教，本期听课达到10节以上。
6、加强了对学生课外活动和体育锻炼的指导，狠抓了对专业生的训练，充分保证他们每天有1—2小时的锻炼时间，全面提高他们的各项身体素质。
7、在教学中，创新教学，学生的身体素质得了全面发展，期评学生的合格率达到百分之九十八以上，优秀率达到百分之六十。
8、积极配合学校和体育组搞好各种形式的比赛活动。组织参与并完成了全校学生的篮球赛和拔河比赛以及校工会举行的各种教工比赛。担任了市第九届中学生运动会的裁判工作，并获得了“优秀裁判员”的荣誉称号。组织学生参加了区第十一届中小学生运动会，自己负责的高、初中男子篮球队在比赛中分别获得了第二名的好成绩。在2007年区元旦越野赛中，组织学生参赛并分别获得了高中男子、高中女子、初中男子、初中女子团体总分第二名的好成绩。为学校赢得荣誉，得到了社会各界的一致好评。
总之，本学期的教育教学达到了预期目的，取得了预期效果，今后更需努力，争取更上一个新台阶。
2007年2月4日
