推荐第1篇：师德师风表现
西街小学关于师德建设主题月活动的安排：
一、活动的时间：2011年12月15日到2012年1月15日
二、存在的问题：
1、一些教师不遵守校纪校规，不按时上班，提前溜号，贻误工作；
2、一些教师工作被动应付，备课不认真，上课不扎实，作业批改不仔细；
3、一些教师衣着不整洁，言行不规范，交往不谨慎，有损教师形象；
4、一些教师酒后违纪违规驾车，危及自身及他人安全；
5、一些教师从自身利益出发，在学校拉帮结派，制造矛盾，相互诋毁，打架斗殴，闹不团结。
6、个别教师置上级的规定和学校的要求于不顾，长期出入于棋牌室、歌舞厅、宾馆饭店等参与赌博、酗酒等活动；
7、个别教师私自举办培训班和辅导班在校外从事经商活动，在校内推荐、介绍、销售教辅资料和办公用品；
8、个别教师在校打骂体罚学生，上课期间抽烟、接打电话、织毛衣等。
三、学习的内容：
（一）认真学习贯彻各级教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，深刻领会其精神实质和内涵，进一步把全校教师的思想行动统一到各级党委和政府的要求部署上来，增强广大教师的政治使命感和历史责任感，充分调动广大教师教书育人的积极性和主动性，为全面落实教育规划纲要、实现“十二五”期
间我县教育事业科学持续发展做出新的贡献。
（二）认真组织学习法律法规知识和中小学教师职业道德规范。分层次、分批次采取举办主题讲座、培训会、征文活动、大讨论活动等形式组织广大教师学习《刑法》、《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法规制度和县局制定的《关于加强中小学校长和教师队伍建设的实施意见》、《关于进一步加强教育体育系统领导干部工作纪律的若干规定（试行）》、“十不准”及“双八条”等引导广大教师深刻理解和掌握相关法律法规内容和新时期教师职业道德法规的基本要求，提高广大教师依法执教和科学施教的法制素质和职业修养，自觉运用法律法规知识和教师职业道德规范指导和约束自己的思想和行为。
（三）认真开展学习先进典型人物活动。学校要组织引导广大教师学习“双十佳”、市级优秀校长、优秀教师、师德先进等先进典型人物。学习他们爱岗敬业，为人师表，精于教书，勤于育人的工作态度，学习他们模范遵守教师职业道德规范和关爱学生、无私奉献的高尚品德。要坚持把师德建设与开展创先争优活动、学习型党组织建设活动结合起来，注重发挥教师身边的师德先进典型的示范引领作用。同时，对工作和学习中发现的违反师德规范的行为，要及时查处，认真纠正，举一反三，加强教育，有效发挥反面典型的警示作用，增强师德师风教育活动的针对性和实效性。
四、要求
1、各位老师认真学习所规定的学习内容，并且做好笔记。
2、各位老师对照存在的问题，认真自查，做到有则改之，无则加勉。
推荐第2篇：师德师风表现自我鉴定
师德、师风情况自我鉴定
本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。通过学习，使自己更加认识作为人民教师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高。为此，我做到了以下方面：
1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，积极学习和宣传教育政策，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。
2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。
3、在热爱学生方面，我关心每一个学生，尊重每一个学生的人格；与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，努力发现和开发每一个学生的潜在的优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。无论是在生活上，还是在学习上，我都会给予学生必要的关心和帮助。利用课余时间与学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我能够严谨治学，提高业务水平；积极探索教育教学规律，教育教学方法灵活、多样， 注重实效性和时效性，教学水平取得显著成绩。 因此，我在本年度师德师风表现自我鉴定为优秀。
推荐第3篇：师德师风表现材料
师德师风表现材料
武乡县大有联合学区长乐小学 郭志萍
郭志萍同志，专科学历，1984年参加工作，小学数学教师。现任长乐小学数学教师。怀着对教师这一职业的憧憬，1984年的一天，她正式成为一名光荣的人民教师，并很快适应了这份神圣的工作。在这个全新的舞台上，凭着年轻人的闯劲和对教育事业的热爱，她努力开拓事业的新局面，点点滴滴施爱、兢兢业业育人。三十二个春夏秋冬，她始终把“教书育人”作为自己的使命，始终把塑造学生的美好人格作为自己的最高目标。她的做法博得了学校、家长和学生的一致好评：
关注弱势群体，体现集体温暖
随着经济的发展，出现了大量的进城务工人员，关注农民工子女，关注留守儿童，是摆在整个社会面前的重大课题，这些孩子是学生中的弱势群体，让他们健康快乐的成长是我们整个社会义不容辞的责任。每年接到一个新班，她都要对留守儿童、单亲学生、特困学生进行登记造册，全面了解孩子的家庭经济状况、学习情况，学校也为这些孩子提供了方方面面的便利条件，如住宿问题、餐饮问题。她经常去孩子的宿舍嘘寒问暖并和孩子一道进餐，这无意中拉近了师生的距离，让他们在学校也能感受到家的温暖。 沟通孩子家长，共商成长大计，父母既是孩子的启蒙老师，又是终身老师。父母的全面素质，尤其是品德如何，将直接关系到孩子今后成为什么样的人的问题。
鼓励后进生，传递正能量
身为班主任的她，平日所承担的不仅仅是传授文化知识，更是要培养具有高尚品德、文明素养、民族精神的未来社会人。所以她与许许多多的班主任老师一样，在日常的教育教学中随时随刻地对学生进行着诚实守信、团结互助、吃苦耐劳、勤俭节约等多方面的思想品德教育。
为了了解学生的思想动向，为了提高学生的写作水平，她一直坚持让学生写日记。通过批改日记，及时地了解了学生的心理动态。好多时候，她在日记本上的三言两语，成了学生渴盼的礼物。同学们拿到日记本时，总爱先飞快地瞥一眼批语。因此，她能准确地把准学生的心理需求，真诚地提出一些建议或指导。她从不摆教师架子，学生俨然她的朋友。上她的课学生总能在快乐中得到潜移默化的影响。 她说过，
我们面对的对象是活生生的学生，她们有思想、有个性，对于学生而言，老师的关爱是她们更大的学习支持。多年来，她一步一个脚印的做着关心下一代的工作，她用阳光一样的眼神，阳光一样的心境，努力教育着充满阳光和希望的孩子们。
推荐第4篇：师德师风表现材料
师德师风表现材料
孙学飞同志，于2001年9月参加工作，从教15年，全部工作在山区。任教期间，积极参加学校组织的各种师德培训，不断提高自身道德修养。他忠于教育事业，热爱本职工作。工作中从不迟到早退，团结同志，爱岗敬业。从送生病学生回家，为贫困孩子义务辅导学习，到家访与村民谈心，始终传递正能量。从教以来，教学中勇挑重担，兢兢业业，从不计较个人得失，能起到模范带头作用，无任何不良记录。赢得师生和家长的一致好评，师德师风良好。
阳高县罗文皂中心校
2016年10月
推荐第5篇：师德师风表现说明
师德师风表现说明
该同志自参加工作以来，不断提高师德素养和业务水平，师德考核均为优秀。现将具体表现总结如下：
热爱教育事业，认真履行岗位职责。爱校如家，讲奉献、比贡献、公而忘私，淡泊明志、辛勤工作，认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，所带班级学习成绩优异。
关爱学生，教书育人。关心每一位学生，公平、公正的对待每一位，不歧视，排挤学困生。尊重学生的人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。能够利用自己的气质和人格魅力折服学生，树立威信。
模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着大方得体；注重身教，以身作则，以高尚的人格塑造人格，潜移默化，润物无声胜有声。
满城实验小学
2013 .6.30
推荐第6篇：师德师风表现证明
师德师风表现证明
兹证明***同志从教以来一直在教育阵地上辛勤工作默默奉献。为人诚恳，工作一丝不苟。对党的方针路线真诚拥护坚决执行。经常用诲人不倦的语言和言传身教来影响广大教师，在教职工中树立了为人师表、教书育人的良好形象。具体表现为：
一、依法执教。拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针。自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家发的方针政策保持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行。无乱收费，乱订资料现象。
二、热爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。积极探索课堂教学改革，努力提高教育教学成绩。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，以生为本，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学，树立终身学习的观念，不断提高自己的教学水平和业务能力，刻苦钻研新教材，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。谦虚谨慎，相互学习、相互帮助，在教师和学生中威信高。关心集体，维护学校荣誉。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持。
推荐第7篇：师德师风表现材料
师德师风表现材料
xxx同志，于1992年参加工作，现在吕梁市贺昌中学任高中体育教师，该同志自分配到我校来，勤奋好学，刻苦钻研，积极进取，不断进步，在教学中能够严格要求自己，全身心投入到了教育工作之中，出色的完成了学校交给他的各项任务。
xxx老师师德高尚，热爱教育事业，安心教书育人，师德决定了该老师对学生的热爱和对教育的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚，同时也潜移默化的给学生树立了榜样。
敬业爱生，教书育人，为人师表，他在学生面前就是一把言行一致的标尺，一面表里如一的镜子。
特此证明
xxxxxxxxxx
2017年10月25日
推荐第8篇：师德师风表现自查提纲
师德师风表现自查提纲
作为一名人民教师，作为人类灵魂的工程师、现代文明的传播者，必须始终严格履行教师职业道德规范，要有热爱教师职业、献身教育事业的崇高理想;师德素养关系到孩子的前途，关系到祖国的命运。为了切实做好本职工作，履行人民教师的职责，特列出以下师德师风表现自查提纲,请老师们仔细反省,写出自查反思材料,不少于800字,9月30号以前上交各年级组.一,找出问题:
1.关爱学生，尊重学生人格:是否有讽刺、挖苦、歧视学生、恶语中伤学生、体罚学生的现象.有否以任何理由剥夺学生学习的权利不公平对待每一位学生的现象.2.为人师表，廉洁自律:尊重家长，热情接访;有否利用职权索取、收受学生与学生家长财物、礼金的现象。
3.乐意接受任务，认真履行岗位职责:遵守工作制度、纪律，是否有迟到、早退、旷工的现象,是否使用规范的普通话上课。是否有在招生、考试、职务、教科研中弄虚作假,营私舞弊的行为.4.遵守教育教学常规制度，认真履行职责，以身作则.是否有上课迟到、早退，坐堂讲课、随意停课、调课、离岗的情况，是否有在上课时间使用手机,上班时间有抽烟等行为.
5.是否有有偿家教、托教，违规在校外兼课、兼职的行为。
6.是否有强迫或诱导学生和家长购买规定用书以外的书籍资料的行为.7.是否有在工作时间上网玩游戏、看影视、玩股票，做与工作无关的事情
8.是否仪表端正、举止文明;穿戴与教师身份不符的服装，浓装艳抹的现象。
9.是否有以非法方式表达诉求、在网络(媒体)发布不实言论等行为.
10.是否有说粗话、脏话，与学生交往开低俗玩笑,与异性学生接触身份把握不当的情况.
二.分析原因:
三.整改措施:
推荐第9篇：师德表现
老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。一个优秀的老师,应该是“经师”和“人师”的统一,既要精于“授业”、“解惑”,更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族,要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的,党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的理想信念应该以这一要求为基准。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者,帮助学生筑梦、追梦、圆梦,让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。
老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。广大教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。好老师应该扣子。合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。老师是学生道德修养的镜子。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养,更需要老师自我修养。好老师要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生。好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来,应该执着于教书育人。做老师,最好的回报是学生成人成才,桃李满天下。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。在信息时代做好老师,自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围,不仅要有胜任教学的专业知识,还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师,具备学习、处世、生活、育人的智慧,既授人以鱼,又授人以渔,能够在各个方面给学生以帮助和指导。过去讲,要给学生一碗水,教师要有一桶水,现在看,这个要求已经不够了,应该是要有一潭水。
爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始,爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的,应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信懂得,选择当老师就选择了责任,就要尽到教书育人、立德树人的责任,并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。老师责任心有多大,人生舞台就有多大。(本报综合新华社等消息) 我希望在我以后几十年的教学生涯中，能不断学习，提高自己的道德修养和科学文化水平，在教育教学工作中尽心尽力，让每一个学生都健康成长，不断拉近与“好老师”的距离。不忘初心，继续前进。
推荐第10篇：师德表现
师德表现
热爱祖国，热爱人民，忠诚党的教育事业。遵纪守法，文明执教，具有良好的职业道德和健全的民主法制观念。热爱学校，关心集体，能和同事团结协作，做到谦虚谨慎。热爱学生，尊重学生，关注他们学习、生活、情感等方面的健康发展。乐教勤业，不断探索研究教育教学方法，寻找科学的育人规律。以身作则，率先垂范，真正做到寓教于人，为人师表。
本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好公开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。在个人职责范围重视创安工作；在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训和电大本科进修，取得优异的成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，为山区的教育事业不断做出新的贡献。
本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的“十七大”精神，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，自觉陶冶人生观、价值观、世界观，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
在教育教学中，能认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。我热爱学校，关心学生，服从学校工作安排，与同事团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项工作任务。同时，做好教学常规工作，认真备课，课后及时批改学生的作业，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位，关注关爱后进生，从情感上走近他们的内心，培养他们的自信，引导他们的兴趣，使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。
此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训，取得一些成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，为山区的教育事业不断做出新的贡献。
我热爱学校，关心学生，服从学校工作安排，与同事团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项工作任务。这一学年，我担任初三（7）班的数学教学工作。在教育教学中，能认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，做好教学常规工作，认真备课，课后及时批改学生的作业，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位，关注关爱后进生，从情感上走近他们的内心，培养他们的自信，引导他们的兴趣，使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步
第11篇：师德表现
师德表现：
本人一直以来热爱祖国、热爱人民，拥护党的领导，拥护社会主义，遵守教育法律法规，忠于党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献。在工作中，我时刻提醒自己要注重仪表，语言规范，举止文明，关心集体，尊敬领导，尊重同事。同时，我也会关爱每一位学生，从不讽刺、侮辱任何一位学生，尊重学生的平等人格，关爱学生的健康。我作为生物实验员在协助生物教师做好实验的同时，也十分注重学生的实验安全，时刻提醒他们要认真仔细，不要在实验中受伤。我会将“爱岗、爱生”的信念永远铭记在心，不断完善自己的师德。
教育方面：
本人从教以来深知作为一名教师的责任之重，任务之艰巨。我会在平时注意研读有关教育的各类著作，不断提高自己的理论水平。在实际工作中，我会充分利用学到的理论知识指导实际工作，总结实践中的经验与教训，为今后的教育工作奠定更为坚实的基础。我也十分注重教育规律，积极响应国家素质教育的号召，推崇因材施教的思想，利用各种机会认真分析每位学生的优缺点，采用不同的教育方法。同时我也会借助生物实验不断激发学生的探索与创新精神。
教学方面：
本人作为生物实验员，虽然不从事一线教学工作，但是我深知生物实验员的责任。生物是一门以实验为基础的学科。学生理解各种现象、规律等都要依靠生物实验，因此实验做得成不成功从很大意义上会直接影响学生对知识的掌握。我利用工作之余，刻苦钻研生物学知识，尤其对生物学实验十分重视。在平时，我会经常练习实验操作，熟悉业务。我也会在协助生物教师组织实验的时候给予最大的帮助。无论是准备实验，还是帮助管理学生，我都会积极参与。我会在今后的工作中不断学习，不断提高专业素养与水平。
专业进修：
二零一零—至二零一一学年度，我参加了第四期继续教育。在学习中，我深切体会到自身的不足，理论水平的欠缺。因此，我积极参与继续教育的学习。每天下班回家，第一件事就是上网学习继续教育。在学习中，我积极参与，不断发表自己的学习体会，认真思考课后问题，独立完成作业，受益匪浅。
第12篇：师德表现
师德表现：教师是立园之本，师德是教育之魂。孩子是善于模仿的，人们常说：学高为师，身正为范。幼儿教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响幼儿。在学校，教师是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响，因为我们无意识的一个行为或许就伤害了孩子的自尊，随口说的一句谎言更会拉远我们与孩子的距离。所以我在幼儿教育的这条路上继续慢慢摸索着，不断提高师德，做诚信的教师，才能成为孩子们永远的良师益友。
教育方面：在幼儿教育方面，我认为应对幼儿进行独立生活能力的培养；组织集体教育活动；与幼儿进行情感沟通；真实感知细致引导， 锻炼孩子耐挫的个性；树立榜样增强信心，树立孩子必胜的信念；为幼儿创设与同伴交往的机会。同时，更应注重儿童的心理呵护，因此，幼儿园和家庭都要给儿童创造一个良好的氛围，让他们拥有的不仅是健康的身体，同时拥有健康的心理。此外，在教育过程中，我注意对儿童的德、智、体、美、劳全方位的培养，使每个儿童都能得到全面发展。
教学方面：幼儿教育，方法是关键，所以在教学方面，我积极探索方法，与幼儿及家长做好沟通，了解不同幼儿的特点及家长的建议，因材施教，丰富教学体系，让每个孩子都能得到全面发展。同时，注重对国外先进的幼儿教学方法的吸收，改进，运用，使之适用于中国儿童的教学工作。此外，注重与优秀教师交流经验，听取老教师的建议，汲取年轻教师的新思想，不断丰富自己的教学方案，拓展教学思路，让每个幼儿都能得到最好的教育，赢在起跑线上！
第13篇：师德师风及担任思想政治工作表现鉴定
关于唐仁国同志师风师德及担任学生思想政治工作表现的
鉴 定
唐仁国同志于1999年9月参加工作，任教于安岳县大平乡中心小校，2002年8月调入威远县东联镇中心校。2003年11月被评聘为中学二级教师。工作10年来，该同志在教育教学一线经受了实践的锻炼，近十年来，一直担任数学教学，并取得显著的成绩，受到领导、教师及社会的一致好评，在学校起到了示范性作用。
作为一名人民教师，该同志热爱祖国，拥护党的领导，能坚持党的四项基本原则，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策；忠诚党的教育事业，关心少年儿童的健康成长，服从组织安排。能模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，有较高的政治思想觉悟和良好的师德修养，有较强的事业心、工作责任心和团队协作精神，爱岗敬业、教书育人、为人师表，教育教学科研能力强。
作为教育工作者，该同志首先搞好教学工作。参加工作以来，该同志一直担任中初中的数学教学工作。教学中该同志重视教法和学法的指导，注重学生“自主探究、自能学习”能力的培养，践行“在活动中做数学”的理念，注重学生全面素质的提高和学生积极个性的培养。教学中能尊重学生、善于营造民主的学习氛围，以激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性为主旨，使学生动手操作、独立思考，合作探索、交流，经历知识生成的过程，自主建构新知，注意培养学生的创新意识与创新能力，教学效果好。多年来，该同志所教的数学成绩在本镇多次名列前茅。 身为一线教师，潜心钻研业务，多次在镇县参加数学教学公开课，效果较好，深受威远县教研室专家的高度肯定，深受东联镇和龙会片区领导与同行们的高度赞赏，同时热心指导帮助青年教师们参加各级教学优质课、观摩课、说课等比赛，所带班级数学科教学成绩深受同行们与家长们的称赞。
作为科任教师，该同志不仅搞好教学工作，关心学生的学习，还关心他们的生活、身心健康，该同志用爱心让学生在知识的海洋中扬起自尊、自强、自信的风帆，不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，该同志利用节假日进行家访，把孩子在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。
该同志没有体罚或变相体罚学生，没有进行有偿补习。
总之，该同志热爱教育事业，有较强的事业心、责任感，工作态度端正，作风正派，有较强的教育工作能力和组织能力，能认真执行上级文件精神，重视搞好学校、家庭、社会三位一体的三结合教育，大力推行素质教育，促进了学区、学校的教育教学工作的发展。
鉴定单位：威远县东联镇中心校
2009年9月17日
第14篇：第二学年度师德师风表现自我评价
师德表现自我评价
一.思想方面
我时刻关心自己的政治思想学习，但是对政治理论学习不够透彻，觉得那些理论性太强。现在深刻认识到这种思想要不得，要提高思想觉悟。 二.工作方面
1.我坚守岗位，从不旷课或随意请假。作为一名科任教师，我对全班学生负责，经常找学生谈心，建立了良好的师生关系。
2.教学方法不够创新，课堂效率有待进一步提高。
3.没有真正深入学生中去了解学生(尤其是后进生)。三。行为方面
做事没有预见性，在班级管理中，有时在事情发生之前，对学生没有及时的教育，而是事情发生之后才进行处理。 四.作风方面
对待工作有时抱有侥幸心理，在工作中总想寻找捷径，只安于表面的处理方法，没有创新精神，经过深入学习摆正了心态，调整了作风。 五.能力方面
在教学中，我以教学大纲为本，以学生为主，认真钻研，敢于创新。我能够积极主动的对待工作，但钻研程度不够。在工作中遇到难题，不善于思考，对业务知识的掌握不够重视，没有一整套的学习知识的计划。现在与我而言，要让自己加强教研和业务学习，提高知识水平。
签名
2018 年 2 月 1 日
第15篇：师德表现自我鉴定
师德表现自我鉴定
纳建小学：李顺凯
本人于2002年以择优的方式分配到关岭县断桥镇纳建小学工作。由于思想积极上进，能坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，履行教师职责。认真落实教育局、学区和学校工作部署，服从领导分配。工作中勤奋刻苦，任劳任怨，无私奉献，从不计较个人得失，处处严格要求自己，切实起到了一名骨干教师带头作用。
任职以来，一直从事小学语文，美术等学科的教学工作，具有较高的教育理论水平和专业知识，工作中，脚踏实地，严谨治学，廉洁从教，热爱学生。既教书又育人，坚持“以教学为中心，以育人为宗旨”，既做学生的良师，又做学生的益友。无论在学习上还是生活上，都能给学生以正确的指导和帮助，只讲奉献，不讲索取，默默无闻地做一名幕后英雄，把学生点点滴滴的进步做为自己最大的幸福。
在教育教学实际工作中，我能遵循教育规律和学生身心发展规律，认真钻研教学大纲、教材和相关的参考资料，孜孜不倦，精心设计教学程序，改进教学方法，探索教学规律，认真备好上好每一堂课，针对每一堂中的重点难点，都精心准备了许多深入浅出的问题，使学生在轻松、愉快的氛围中，吸吮知识的甘泉，在不知不觉中潜移默化，既学到了知识，又陶冶了情操，深受学生的欢迎。
1 在履行职责方面，我认真服从分配，严格按照师德标准和学校各项规章制度要求自己，每天早来晚归，常年坚持出满勤，多年来，时刻以一个共产党员的标准严格要求自己，处处以身作则，刻苦学习，认真工作，不惜牺牲自己的一切，把全部精力投入到党的教育事业中来。陶行知先生说得好：“一个人来到这个世界是开学，离开这个世界是毕业。我想在毕业前，为党和人民多写几份满意的答卷。”
根据本人在上述工作表现，学校评审组一致认为我能够在教育教学上起到带头的作用，能胜任骨干教师的头衔。
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小学语文学科骨干教师
师德表现自我鉴定
纳建小学：李顺凯
2018年4月20日
第16篇：师德表现证明
附件2：
师德表现证明
老师遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到教育行政部门规定的师德考核评价标准，有良好的师德表现。
特此证明。
学校（盖章）：
年 月 日
第17篇：师德表现证明
附件2：
师德表现证明
刘志新
老师遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到教育行政部门规定的师德考核评价标准，有良好的师德表现。
特此证明。
学校（盖章）：东莞市望牛墩镇实验小学
2017年11月3日
第18篇：师德表现自我鉴定
师德表现自我鉴定
合肥市五十一中 王凤玲
作为一名教师，本人积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，爱岗敬业，关心集体，乐于助人，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，认真参加学校组织的政治学习。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。下面我从四个方面回顾总结：
一、思想认识方面
关心国家大事，把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表；在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己；积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
二、教学工作方面
本人时时处处严格要求自己，坚持学习教育教学理论，认真学习相关业务知识。我始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务实求真，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的教学手段灵活运用于英语课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等能力。在教学的过程中，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，工作认真，态度积极，不迟到、不早退，有事主动请假；在工作中，尊敬领导、团结同事，勇于负责，不计较个人得失，能正确处理好与领导、同事之间的关系。
四、取得成绩方面
2014年，论文《我在高中英语写作教学上的一些做法》发表在《课程教育研究》（CN15-1364/G4）第15期；所带班级高三（6）班在2014高考中取得优异成绩，文化课19人达本科线；2011届51中，普通高中教学质量综合评价表彰三等奖成员之一；2009届51中，普通高中教学质量综合评价表彰三等奖成员之一；2005-2006年在51中所带班级高三（3）班获‘合肥市先进班集体’称号； 2006届51中，高考市二等奖成员之一；2002届51中，高考市二等奖、会考市二等奖成员之一；2000年，论文《教师道德行为的选择》获省级二等奖。
多年来，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则，努力完成自己的本职工作。在得与失中思索，一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这些点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取更进一步！
第19篇：师德表现小结
作为一名光荣的人民教师，从教近十年来，严格按《中小学教师职业道德规范》行教，无愧于社会义义教育事来，现总结如下：
首先依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针保持高度一致。
其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。
第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。
第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。
第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
第六尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责训家长。
第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费。
最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。总之，在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民教师的光荣称号。
第20篇：师德表现材料
职业道德表现材料
张跃同志热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业。在教育工作中能关心学生，爱护学生，全面贯彻执行党的教育方针，教书育人，提高学生素质，培养学生综合能力，善于发现学生优点。在工作中锐意进取、开拓创新，以一颗求真务实的心态踏踏实实地工作在教育第一线。 张跃同志在工作中严格要求自己，为人师表，从不体罚或变相体罚学生；尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生；不向学生乱收费、乱罚款，没有向学生家长索取礼品现金的行为；从来没有让学生购买教育行政部门以外的辅助用书、刊物、复习资料；不向学生推销文具用品、食品及其他商品；不乱办班、补课、不进行传销活动。张跃同志不仅是一位优秀的青年教师，而且具有强烈的事业心，责任感和自我牺牲精神，能顾全大局，服从分配，从不计较个人得失，尽职尽责地完成本职工作。在教学中能经常深入学生中间，关心爱护学生，全面细致的做好学生思想政治教育工作，不断转化学生落后思想观念，真正成为学生的良师益友。在教研课改中，充分发挥聪明才智，与同组成员共同探讨教学新途径，拓宽教育新领域，有的放矢地开展校本教研活动，注重学生过程性评价，充分发挥学生自主学习、探究学习、合作学习的能力，使学生在和谐、平等、公平、公正的氛围中得到健康发展。多年来，她所教班级学生朝气蓬勃，爱好广泛，竞争意识强；教学方法、手段深受学生喜爱，各项工作都得到学校、家长的一致好评。
同意申报中学初级教师
扎兰屯市第六中学
2010 年 10月 22日
