人教版九年级思想品德期中试卷讲评教学设计（精选多篇）

推荐第1篇：期中试卷讲评课教学设计

《试卷评析课》教学设计

大田二中

郑小兰

教学目标：

1、通过学生自主订正试卷，进一步巩固相关知识点；

2、通过对典型错误的剖析矫正，帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略；

2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生得到不同的发展。教学过程：

一、考试情况简要分析：

1、班级均分：71.2分

最高分：100分

2、试卷结构

（1）填空题

(每题1分，共23分) （2）判断题

（每空1分，共5分） （3）选择题

（每空1分，共5分） （4）计算题

共31分

直接写出得数

共8分 脱式计算

共8分

解方程

共9分

列式计算

共6分 （5）作图题

共6分 （6）解决问题

共30分

从试卷完成情况来看，同学们存在以下问题： （1）答题不规范。表现在：作图题2；列式计算2 （2）运算不熟练。表现在：计算题

（3）考虑不全面。表现在：填空题

8、11；判断题2 （4）概念不清晰。表现在：判断题

1、5；选择题

1、5 （5）审题不严谨。表现在：填空

9、选择

3、列式计算

1、解决问题136

二、试卷评讲：

1、学生自主订正。

自己能解决的问题在题号上打上“√”，自己不能解决的问题在题号上打上“×”。（学生课前已解决）

2、小组合作订正。

针对上一步骤中不能解决的问题，四人小组交流与合作，讨论完成。

3、学生展示。

请个别学生分析自己在做题时的解题思路。

4、教师补充。

三、举一反三，拓展提升 见展示台

四、课堂小结

通过本节课的讲评，同学们找出了自己学习的漏洞并能及时弥补，希望在今后的学习中能够灵活运用所学知识解决问题。

五、布置作业

推荐第2篇：八年级思想品德期中试卷讲评教案（材料）

八年级思想品德期中试卷讲评教案

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教学目标：

1、了解自己本次考试及前面学习中存在的知识性问题，及时解疑纠错，系统掌握知识。

２、在自学自探、同伴共享互助的基础上增强学习的自信，提高合作分析问题、解决问题的能力。

3、会审题、会解题、会表达 ，科学准确地多角度表达观点。 教学重点：会审题、会解题、会表达 ，多角度表达观点。 教学准备：统计分析班级考试情况，学生写考试总结。 教学方法：分析讲解，反思总结，小组合作，经验交流。 教学手段：多媒体 教学过程：

一、分析总体情况：

1、值得表扬的方面：

（1）、每一位同学都很努力，能认真对待考试，对自己负责。希望再接再厉。

（2）、书写比较认真，整洁，值得表扬，应继续保持。

2、反映教学中的问题：

（1）对课本熟悉不够，知识点没有熟练掌握； （2）审题不准，答非所问，结合材料不够紧密；

（3）表达不妥当，语句不顺畅、盲目抄书，条理不清楚； （4）思考问题角度单一，不全面。

二、点评选择题中错误率比较高的题目，归纳出出错的原因和答题的方法。单选题:

17、“如果给他什么东西，他就对你好；如果不给他什么东西，就对你不好，这样的朋友千万别交。”对这段话理解错误的是（ ）

Ａ、要慎重选择朋友。 Ｂ、不交势利的朋友。

Ｃ、不要同那些心术不正、品行不好的人交朋友。 Ｄ、不要给朋友任何物质上的帮助。

分析：看清 题目的要求，将备选答案读完，注意文字游戏，不可疏忽大意。如：本题中要选的是错误的理解。

单选题：

8、孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”对此理解正确的是（ ） A、我年老时也象别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事。 B、从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别人的孩子。 C、用对待自己父母、子女的爱心，去爱其他的老人和孩子。 D、只能把爱心给自己家的老人和孩子。

分析：首先要读懂材料，理解题意，也可用排除法。 单选题：

7、秀花从小被父母寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，秀花通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。这个案例主要说明了父母对子女的抚养、教育是（ ）

A、亲情的自然流露。 B、传统美德的彰显和发扬。 C、社会主义道德的要求。 D、社会主义法律的要求。 分析：仔细 阅读题干，抓住其中的关键词语。如：诉讼、案例等字眼。 不定项选择:

34、男女生正常交往有利于（ ） A、班集体的团结。

B、消除两性之间的神秘感，培养健康心理。 C、发挥性别优势，使个性充分发挥。 D、青少年身心健康发展。

分析：不定项选择中，仔细阅读思考每一个备选答案，观点错误的答案不选，观点正确但与材料不符合、无关的答案不选。

三、总结选择题答题方法建议，反馈练习选择题。

四、点评非选择题中得分率低的题目。37（2）展示学生答案，同学评价。 指导审题分析： 审材料：

通过阅读，发现小明既有心理上的紧张，又有行动上的手足无措； 既有关于与女生交往的困惑，又有与父母的意见分歧。 审问题：

第（2）分为两个小问题，应有顺序地、有条理地回答，不能混为一谈。 针对材料中的问题组织答案，语言要准确到位，说明充分。 给出相对完整的答案，供学生反思参考。

38、（2）

给出两种不同的答案，请学生评论、打分，找出问题所在。 回顾问题：

联系材料，谈一谈我们为什么要孝敬父母？ 出示评分标准：

共6分，每点1分，联系材料2分 总结材料分析题解题思路：

1、认真阅读材料，领会材料所表达的中心意思；

2、认真阅读问题，带着问题再次阅读材料，找出其中的联系；

3、联系课本知识，联系材料，联系自身实际，多角度思考；

4、组织答案，语言科学准确，措施具体可行。

5、书写整洁，有条理。

五、非选择题反馈练习： 材料分析

一、

本是血肉相亲的一家人，祖孙三代却为了赡养问题对簿公堂：62岁的父亲法庭上状告3个儿子不养老人，85岁的爷爷又指责儿子不孝敬。“父告儿不孝，爷斥父不尊。”的家庭闹剧在昆明禄劝县上演。法院在听取三方面的意见后，决定法庭进行调解。

1、你认为法官调解应对这祖孙三代讲些什么？ 请你列出简要提纲。

2、你认为怎样才能拥有一个幸福和谐的家庭生活

六、取人之长，补己之短。学生介绍学习和考试经验。

七、本节课你有哪些收获？

八、教师寄语。

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推荐第3篇：六年级期中试卷讲评课教学设计

六年级期中试卷讲评课教学设计 课

题 期中测试卷讲评 三维教学目标

知识与能力

1、分析学生在做题中存在的共性问题，错误的原因，及时指正，进一步巩固所学知识。

2、加强各类题型的解题方法指导，提高解题能力， 提高数学综合应运能力。

过程与方法 引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型。通过分析错题，把握解题的思路和方法，提高常见题型的答题技巧，达到查漏补缺的目的。

情感态度价值观 通过讲评，培养学生认真分析题意的情感态度，理性看待平时的考试分数，以良好的心态面对考试，做到胜不骄，败不馁，增强学好数学的信心。 教学重点

1、查漏补缺，发现不足。通过讲评，引导学生把握解题的思路和方法，提高常见题型的答题技巧。

2、培养学生认真分析题意的情感态度。教学难点

1、进一步提高学生综合运用知识解决问题的能力。

2、提高学生的数学综合素质。教

学

过

程

一、考试情况总体分析：

1、公布全班的整体成绩，对成绩数据进行分析。

本次考试我班应测人数48+46人，实测人数48+46人。整体来说成绩比较理想。班级总体成绩看优秀学生较少，不及格人数还可以。主要存在的问题：一些学生学习不自觉，经常不完成作业，上课听讲不认真，对待学习没有良好的态度。针对这样的学生只能采取一对一指导才能有所长进。

2、表扬进步明显的学生：90分以上的。

3、指出本次考试中存在的问题：审题不认真、答题马虎、概念知识混淆、应运能力较弱。

二、典型题型分析重建：

（一）、填空题

1、学生交流填空题的题型，互述造成错误的原因。组织学生讨论交流，使学生理解掌握并达到举一反三。

2、重点重建。（1）4：（

）=（

）：40 （

）

分析原因：对比、分数、除法之间关系理解不清，部分学生答题时不能有效利用性质转化，正确答案是“4：（ 10 ）=（

16 ）：40 （

12） ”。 纠正方法：利用三者关系都转化为分数形式推理。 （2）两个圆的半径分别是2厘米和3厘米，它们的直径的比是（

），周长的比是（

）。 分析原因：应运能力弱，不会用公式代入化简后求比。

纠正方法：复习圆的半径、直径、周长之间的计算公式，引导学生学会代入推理。

（3）直径为10分米的半圆，周长是（

）分米。在一个周长为80厘米的正方形纸片内，要剪一个最大的圆，这个圆周长是（

）厘米。

分析原因：审题不清楚，没有理解半圆与圆周长的一半的区别。综合应运能力低下。 纠正方法：画图帮助学生理解半圆与圆周长的一半的区别。画图引导求圆的周长的思路。

(二)判断题

1、四人小组组长讲解，请组员举例说明。

2、重点分析重建。（1）、20吨增加吨后，再减少还是20吨。 分析原因：学生思维能力不足。

纠正方法：帮助学生分析单位“1”发生了变化。 （2）、把20克糖放入200克水中，糖和糖水的比是1：11。

分析原因：答题时要看清问题，很多同学把问题当成求糖与水的比就错了。 纠正方法：分别写出糖、水、糖水的份数，然后进行求份数的比。

（三）、选择题

1、四人小组交流共性的错误。

2、重点分析重建。（1）、一批水泥，用去，剩下的是用去的（

） A、

B、

C、1倍

分析原因：好多学生不注意审题，理解为“剩下的是这批水泥的（

）” 纠正方法：引导学生观察“剩下的是用去的（

）”与“剩下的是这批水泥的（

）”的不同 （2）、一个三角形三个内角的度数比是2：3：4，这个三角形是（

）三角形。 A、锐角

B、直角

C、锐角

分析原因：

题中的隐含条件不明确，学生找不到解题的下手处。

纠正方法：三角形内角度数和是180度，然后按2：3：4来分配，算出每个角各是多少再进行选择。

（四）计算

1、以四人小组为单位，请组员举例说明错误的原因。

2、重点讲解重建。

(1)、

4.85×0.17＋0.485×8.

3 (2)、

4 －7×1.3=9.9 分析原因：格式不合理，运算顺序不明了，不能判断哪些题型可以进行简便计算。

纠正方法：组织学生讨论交流，查找错误原因，弄清运算顺序，引导学生明白简便运算时所运用的运算定律。

（五）解决问题

1、四人小组组长收集整理错误的类型。

2、重点重建。（1）、一块长方形地，宽40米，比长少 ，这块地的面积是多少平方米？ 分析原因：

纠正方法：弥补学生欠缺的知识，利用学生错误的类型，对所学知识进行讲解巩固；引导学生合作交流，得出结论，培养学生的思维推理能力。。 （2）、某工厂有三个车间，甲车间有90人，乙车间人数是甲车间的 ，又是丙车间人数的 。丙车间有多少人？

分析原因：此题属于分数乘法、除法混合应用题。部分学生理解题意时出现偏差，乙车间人数是甲车间的，又是丙车间人数的 理解为同一个单位“1”。 纠正方法：引导学生讨论，交流找到“单位1”，使学生弄懂题意，确定数量关系，观察单位“1”是否已知，并正确解答。

三、自我检测：

1、8：（

）=（

）：30 （

））

2、把30克盐放入300克水中，盐和盐水的比是（

）。

3、公鸡与母鸡的只数比是2∶9，也就是公鸡占总只数的（

），母鸡占总只数的（

），公鸡的只数是母鸡的（ ），母鸡的只数是公鸡的（

）

4、把一根长8米的绳子按3∶2截成甲、乙两段，甲、乙两段各长多少米？

四、课堂小结：

通过这节课的讲评，你有哪些收获？和同学们交流一下。 教 学

反 思

推荐第4篇：九年级语文期中考试期中试卷讲评教案

人教版九年级语文上册第二单元考试

试卷讲评课教案

一、讲评目标：

1、知识目标： ① 字词正音；

② 文言诗文的巩固和默写。

2、能力目标：

① 学会仿句的具体方法；

② 掌握材料探究题的做题方法； ③ 提高现代文阅读水平；

④ 在写作过程中注意审题和组材。

3、情感态度目标：培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。

二、讲评重点、难点： 教学重点：目标

2、3 难点：如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何审题如何扣题。

三、从试卷完成情况来看，同学们存在以下问题：

（1）粗心大意，审题不清 （2）基础知识掌握不牢

（3）知识迁移能力较差，缺乏分析和解决问题的能力，不能正确把握题中的关键词语。

四、明确目的：

①纠正错误——纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。 ②分析得失——通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试。

③找出差距——让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学习实际与学习能力的差距。 ④提炼概括——对知识、方法作进一步的归纳，站到语文思想的高度认识所学内容。

五、讲评过程

讲评试卷积累与运用（32分）现代文阅读（26分）

（一）学生自己修改试卷，分析错误原因。

（二）师生讲评试卷。

字音、字形、成语、名著、古诗文默写、文言文的实词解释、翻译句子、问答题的错误属于个别现象，找出现错误的同学讲清答案，重点讲明答案的由来，使学生“知其然”，更要“知其所以然”。

全班出现错误较普遍的问题老师重点讲。

（1）病句重点点明病句类型（考前曾进行过病句修改的专项训练），指导学生规范语言。 （2）仿句要讲明仿句的具体的标准“三合标准”，即合“式”，合“格”，合“意”。

具体的标准是：仿句要基本或完全符合被仿句的结构及句式，这就是第一个标准要合“式”； 仿句要符合被仿用句的修辞格，这就是第二个标准要合“格”； 仿句的内容必须符合所供语段的内容要求，这就是第三个标准要合“意”（“意”可理解为语境或意境或情境或中心意思）。

（3）语境题要根据语境谈观点，说理由。老师要讲明答题要求，即观点鲜明，理由充分。阐述理由时，要注意最好多种角度、由主到次、合乎字数。然后让学生根据要求逐条修改自己的答案，并补充其他同学好的理由。最后交流，把正反两方面的答案都做好记录。

(三)师生分析总结，寻找解决问题的方法。

1、错误原因：考试紧张、基础知识记忆不扎实、书写不认真、不注意审题、答题方法不当。

2、改进措施：端正态度，明确方法，专项训练，逐步提高。

第二课时 阅读讲评

讲解试卷中文言文及古诗文阅读（14分）记叙文阅读（12分）议论文阅读（12分）

一、学生研究试卷，分析错误原因。

二、师生交流，讲解试卷。

文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。

通常考察以下几方面：

1、能正确地理解文言词语的含义。

2、能正确地将文言语句译成现代汉语。

3、能理解并归纳文章的主要内容。

4、能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。

课内部分只要有针对性的去背就行了。

课外的解题方法如下：

课外文言文阅读解题四步骤

第一步：快速浏览题目

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

第二步：仔细分析标题

一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。

第三步：结合注释速读全文

课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，教师要提醒学生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

第四步：“对症下药”解答问题

课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：

（1）词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

（2）句子翻译题。要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。翻译文言句子是考试的难点，也是重点。

文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。

文言翻译最基本的方法: 留、补、删、换、调。

①、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。

②、补：补出省略成分。

③、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。

④、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。

⑤、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。

除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。

注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。

翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子

2 京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者„„也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。

（3）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第

一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

三、学生学习方法总结。

四、布置作业，巩固提高。

第三课时 作文讲评 讲评试卷中作文（50分）

一、如何写作文开头

1、开门见山法：（直接点题，直接出示自己的观点）

A、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。《背影》 B、第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。《绿》

试着为《幸福》开头 例句：幸福是无处不在的，很多人在渴望幸福，但他们不知道，幸福就在他们身边。《幸福无处不在》幸福到底是什么，我不停的寻找答案。小妹妹手舞足蹈的说：\"幸福嘛，当然是吃好多好吃的，还有和小伙伴们一起玩呗。\"小学生说：\"幸福当然是作业少一点，就不用整天埋在作业的苦海里爬不出来了。\"大人们认为，幸福就是不用为生活而苦恼，为钱财而奔波，安居乐业就是幸福。老人认为，幸福就是永远年轻。或许每个人幸福的定义都不同吧！可我的幸福到底在哪里呢？《寻找幸福》

2、比喻开头法：（与中心暗合，与情调一致）

A、：微笑总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干涸时的一场甘霖„„在人们需要的时候翩翩降临。——益州市考生《把微笑带给生活》

例句：幸福如一条快乐的河，流淌在我们的生活中。

3、排比开头法：

A、蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。《人生因忙碌而精彩》

B、天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳光的幸福，如钻石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美丽；我的幸福，要和友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光„„《采撷幸福》

4、歌词开头法：

A、“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你„„”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光„„——《同桌》

5、对比映衬，突出重点：

随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》

6、回忆式： 每当看到书桌上的照片，我便想起了我的好朋友---琪儿《我的好朋友》

7、设问式：

3 幸福是什么？幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色；幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸；幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头„„幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。《幸福是什么》

练习：结合上面所学知识给下列作文拟个开头。

1、《 父爱如山》

2、《风雨同“桌” 》

3、《我是才女我怕谁》

4、《善待痛苦》

5、《美丽的残缺》

6、《我说“减负” 》

7、《“好雨知时节”》

8、《永远的雨季》

二、审题

通过一件事写出你对幸福的理解

审题立意

1、拓宽 全面拓展话题

2、挖深 深刻挖掘内涵

3、立准 寻找最佳立意

三、布局谋篇 提高作文分值的“六个一”

1、一个含蓄、深刻的题目

2、一个精彩的开头

3、一个疏密有致的段落布局

4、一个优美的片段描写

5、一个完美的结尾

6、一个清爽的文面

四、学生修改作文，并自评和同学互评。

推荐第5篇：九年级思想品德总结(配人教)

九年级思想品德 第一课 责任与角色同在

我对谁负责 谁对我负责

1．责任的含义

责任是一个人应当做的事和不应该做某些事情。

2．责任的产生、表现、来源

责任产生于社会关系之中的相互承诺。表现在生活的方方面面。

责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3．有关常见角色的主要责任与责任来源是什么？

（1）父母亲：责任是抚养教育子女。责任来源：

（2）学生：责任是认真学习。责任来源：

（3）警察：责任是依法执行公务。责任来源：

（4）医生：责任是治病救人。责任来源：

4．作为中学生，我们时常扮演的角色与责任分别有哪些？

作为子女，孝敬父母；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务；作为朋友，忠诚、互助、互谅；作为陌生人，扶危济困；作为普通公民，遵守法纪，爱国忧民；作为社会成员，维护正义、热爱和平、保护环境。

5．谁在对我负责？自己对自己负责。自己对自己负责的重要意义及表现？

意义：只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

表现：（1）做好自己的事情；（2）约定守时；（3）信守诚信；（4）自尊自信；自立自强等。

6．当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。

不言代价与回报

1．责任=代价+回报，其中，承担责任的代价和回报分别是什么?

回报：不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，这种回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

代价：承担责任还意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到的责备，甚至收到处罚。

2．承担责任有什么重要意义？

对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

3．对于可以选择的责任，我们应该怎么选择？而对于不能选择的责任，我们又该如何办？

对于我们可以选择的责任，我们应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合理的选择，一旦作出选择，就义无反顾的承担。

对于非自愿选择的责任，我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色，我承担，我无悔。

4．在我们周围总有许多人，他们履行社会责任，不计较代价与回报，集中表现为什么精神？他们这样做的意义何在？

我们周围有这样的人，他们在不言代价与回报地履行责任，集中表现为奉献精神。奉献精神是社会责任感的集中体现。

奉献就意味着付出代价，有人付出金钱；有人以辛苦为代价；有人付出智慧；有人以牺牲健康和生命为代价……他们这样的意义是：我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。

第二课 在承担责任中成长

承担关爱集体的责任

1．个人利益与集体利益的关系？

集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

2．关爱集体的意义（原因）？

集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护体积，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

3．关爱集体的表现？如何承担集体的责任？

（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

4．建立良好的班集体是全班同学的共同责任，你打算为班集体做哪些贡献？（具体做法）

例如：我跑步快，积极参加校运动会，为班级赢得荣誉；我写字好，为班集体办黑板报；我力气大，动手能力强，为班集体修桌椅；我成绩好，帮助学习上有困难的同学等。

承担对社会的责任

1．公民在做好本职的同时，要主动为国分忧，为社会奉献吗？这些举动会产生什么影响？

作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

2．作为公民如何承担对国家的责任？

（1）当维护国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益；（2）当国家处在困难时刻，主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关；

（3）中学生肩负着民族辉煌的使命。

3．中学生如何肩负起民族辉煌的重任？

（1）我们对祖国尽责应该体现在好好学习上；（2）体现在校园里、教室里主动捡起垃圾；关掉教室里的灯；关掉水龙头等具体细节上。

4．中学生可以参加哪些社会公益活动？

（1）参加义务植树；（2）向居民宣传防火知识；（3）去福利院或老年社区做义工；（4）向贫困地区、灾区捐款捐物；（5）参加五月助残月活动；（6）做车站排队引导员等。

5．为什么要参加公益活动？参加公益活动有什么意义？

原因：作为社会的一员，每个人都应自觉承担关爱社会的责任；多参加社会公益活动，既承担着社会责任，又在帮助他人，在奉献的社会的过程中提升自身的价值。

意义：参加社会公益活动既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升；用自己的行动和倡议带动更多的人，社会生活才会变得更加美好。

6．结合自身谈谈中学生应怎样来服务社会、奉献社会？

作为学生，我们就是要尽到做学生的责任。在学校这个小社会里，我们应认真学习，互帮互助，尊重老师，爱护校园。此外，我们还要积极参加社会实践活动，多参加社会活动，逐渐体会自己在社会中所起的作用，主动承担应有的社会责任，奉献我么自己的一份力量。

做一个负责人的公民

1．怎样做一个负责任的公民？

（1）要慎重许诺，坚决履行诺言；（2）做错事时，要勇于承认，并承担相应的责任；（3）要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐；（4）不断反思自己的责任，在承担责任中成长。

2．什么叫自觉承担责任？

自觉承担责任，就是我要承担责任，我愿意承担责任、我主动承担责任。

第三课 认清基本国情

我们的社会主义祖国

1．列举近年来我国在经济、政治、文化、科技等方面的重大事件各两例。

经济：加入世贸组织 ，2007年GDP总量世界第四；

政治：解决朝核问题 ，港澳回归；

文化：申办并成功举办北京奥运会 ，中俄互办国家年；

科技：神州五号、六号、七号的成功发射，嫦娥一号成功发射；

2．上述材料说明了什么？为什么会有这么大的变化呢？

说明当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。

原因：新中国成立特别是改革开放以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，社会主义现代化事业取得了举世瞩目的成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示。

3．当今世界国际局势变化的趋向：世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。

4．面对机遇和挑战我们应该怎么办？

国家：必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗臶。

我们青少年：认清国情，树立远大理想，勤奋学习，立志报国，实现中华民族的伟大复兴。

5．列举我们生活中近几年的变化：餐桌上鸡鸭肉鱼不用说，营养结构有讲究；着装亮丽，品位高雅；住的宽敞明亮，个性化、舒适化；小汽车进入寻常百姓家；国内外旅游经常化。

6．我国发展取得巨大成就的原有哪些？或人民群众生活发生很大变化的原因是什么？

（1）中国共产党领导人民群众走社会主义道路；（2）实行改革开放；（3）贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观；（4）坚持了党的基本路线。

根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

7．我国处在社会主义初级阶段的原因（表现）

（1）生产力水平还比较低。 （2）科学技术水平和民族文化素质还不高。（3）社会主义具体制度还不完善。

8．初级阶段的含义及时间

含义：初级阶段就是指不发达阶段。这种不发达表现在经济、政治、文化生活的各个方面。

时间：社会主义初级阶段从1956年社会主义基本制度建立到21世纪中叶，至少需要一百年时间。

9．初级阶段的主要矛盾：人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

10．初级阶段的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

11．一个重要的关系：基本国情决定主要矛盾；主要矛盾决定根本任务；

12．回顾我党历史，四件对中国社会影响较大的事件是什么？各产生什么样的影响？

（1）中国共产党的成立，是开天辟地的大事，自从有了中国共产党中国革命的面貌就焕然一新。（2）中华人民共和国成立，开辟了中华民族新纪元。（3）1978年的十一届三中全会。重新确立解放思想、实事求是的思想路线；工作重点转移到现代化建设上来，改革开放拉开了序幕。使我国进入社会主义事业发展的新时期。（4）2007年党的十七大，提出了中国特色社会主义理论体系和有中国特色社会主义道路，为我国各项事业的科学发展指明了道路。

13．这四件大事说明了什么？

（1）中国共产党是以马克思主义为指导思想的政党。

（2）在不同的历史时期，中国共产党对于马克思主义都有新的发展。

（3）中国共产党始终是全国各族人民的领导核心。

（4）在中国共产党的领导下，我国新民主主义革命取得胜利，现代化建设成就辉煌。

14．改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？

开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

15．中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表’’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

16．科学发展观的内容：“坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展”。

17．科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

18．在当代中国，我们应该举什么旗？走什么路？坚持什么样的指导思想？

当代中国我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗臶；坚持走中国特色社会主义道路；坚持中国特色社会主义理论体系。

党的基本路线

1．我们美好的愿望如何才能变成现实呢？

（1）以经济建设为中心，不断发展社会生产力。（2）坚持改革开放。（3）坚持走社会主义道路，坚持中国共产党的领导。（4）全国人民自力更生，艰苦创业。

2．基本路线提出的依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段（基本国情）

3．基本路线提出的出发点：全国各族人民的根本利益

4．初级阶段基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

5．初级阶段基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。简称“一个中心，两个基本点”。

6．为什么要以经济建设为中心？

以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

7．“红色旅游”蓬勃发展的原因是什么？

（1）改革开放20多年来，坚持党的基本路线，经济建设上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶，人民群众的生活水平上了一个大台阶。（2）广大人民群众深受我党优良传统作风和伟大民族精神的鼓舞，缅怀党的革命历史。（3）广大人民群众拥有深刻的爱国情怀。（4）党的路线、方针、政策深入人心，受到人民群众的衷心拥护。

8．请结合红色旅游的作用谈谈对“四项基本原则是立国之本”的理解。

（1）“红色旅游”有利于增强人们爱国主义情感，加强革命传统教育，发扬艰苦奋斗精神，弘扬和培育民族精神，坚定社会主义信念，增强社会责任感；

（2）只有坚持社会主义道路；坚持人民民主专政；坚持中国共产党的领导；坚持马克思列宁主义、毛泽东思想；我们才获取了新民主主义革命的胜利，迎来了国家和民族的曙光，从此中国人民过上了民主自由的生活，建立了美好幸福的家园。所以四项基本原则是我们的立国之本。

（3）我们青少年要继承和发扬优良的革命传统，勤奋学习，艰苦奋斗，牢记自己神圣的使命，坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。

9．假如你将要参加集体组织的一次红色旅游你会建议去哪里？为什么？在旅游的过程中，应该注意哪些问题？

延安。因为延安是中国革命的圣地。或井冈山。因为井冈山是毛泽东开辟的第一块红色革命根据地。在“红色旅游”中应注意的事项：文明旅游，注意安全，环境保护，团结合作等。

10．四项基本原则的内容：坚持社会主义道路；坚持人民民主专政；坚持中国共产党的领导；坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。

11．为什么要坚持四项基本原则？

四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。

12．为什么要实行改革开放？

改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

13．改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路。

14．谈起今天的美好生活，你最想说的是什么？

坚持党的基本路线不动摇，我们的生活就越来越好 。

15．如今老百姓过上幸福生活的主要原因有哪些？

主要原因有:（1）中国共产党领导人民群众走社会主义道路；（2）实行改革开放政策；（3）贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观（4）创造了和谐、稳定的社会环境；（5）坚持了党的基本路线。根本原因：开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色的社会主义理论体系。

16．发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

17．怎样坚持党的基本路线不动摇？

（1）把“一个中心”和“两个基本点”统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。

（2）在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。要正确处理好改革、发展、稳定三者关系。

（3）牢牢把握党的基本路线，一百年不动摇，国家就能长治久安，中国就大有希望。

18．如何理解改革、发展和稳定之间的关系？（教材P40）

（1）改革是动力。发展的动力是改革，只有进行改革，我们的事业才能发展，不改革开放，就是死路一条。（2）发展是目的。发展经济，进行社会主义现代化建设是我们的根本目的，也是我们国家的根本任务。（3）稳定是前提。发展的前提是要有一个安定团结的政治局面，所以稳定是是发展的前提，当然也是改革的前提。

总之，改革、发展和稳定是相互紧密联系的有机的整体，缺一不可。

统一的多民族国家

1．我国民族分布有什么样的特点？

经过了长期的经济文化等方面的交往，各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。

2．我国是怎样管理少数民族地区的？或我国的民族政策是什么？

民族区域自治制度。这是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容，是我国的基本民族政策。

3．现阶段，我国社会主义新型民族关系具有什么样的特点？我们处理民族关系的原则是什么？

特点：平等、团结、互助、和谐。原则是：民族平等、团结和共同繁荣。

4．中学生如何维护民族团结？

自觉履行维护民族团结的义务；同破坏民族团结的行为做斗争；在实际生活中，要做到尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。

5．我国最广泛的爱国统一战线是什么？它共同政治基础是什么？

全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。政治基础：为了祖国的统一和繁荣。

6．为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了什么基本方针？简述具体涵义？

“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”。“一个国家”，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

7．香港和澳门的回归说明了什么？

丰富了“一国两制”的实践，用事实证明了“一国两制”方针是完全正确的，具有强大的生命力。“一国两制”、高度自治的方针，保持了香港、澳门特别想赚钱的繁荣、稳定和发展。

8．我国对台湾的基本立场是什么？两岸关系和平发展的政治基础是什么？

基本立场：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。政治基础：坚持一个中国原则。

9．解决台湾问题的基本方针是什么？处理台湾方面的法律依据是什么？

“和平统一，一国两制”。法律：《反分裂国家法》

第四课 了解基本国策与发展战略

对外开放的基本国策

1．中国加入世贸组织的看法。

加入世贸的有利面：（1）有利于我国企业结构调整并提高竞争力；（2）有利于中国引进外资和技术；（3）入世可以改变我国产品在国际上受歧视的状况，享受最惠国待遇；（3）有利于消费者得到更优质更廉价的产品和劳务；（4）可借助世界贸易的争端解决机制解决中外贸易争端，有利于我国产品打入国际市场；（5更好的国际环境，可促进国民经济的增长。

加入世贸的弊端：世界贸易组织要求权利与义务的平衡，在享受权利的同时也要履行义务。在基本失去关税和进口数量限制的情况下，中国企业与外国竞争,恐怕要付出很大的代价。中国的金融企业在国外强手压境下，难以招架。我国的农业生产也可能受到很大的冲击，我国面临的经济风险会显著增加。

总之，中国入世的利大于弊,对外开放水平将不断提高。

2．我国为什么要实行对外开放？

（1）随着现代科学技术的不断发展，世界越来越开放。在开放的世界中国家要发展壮大，必须把自己融入世界，闭关自守只能导致落后。（2）我们国家要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。

总之中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

3．我国对外开放体现在哪些方面？请举例说明。

经济方面：进出口贸易，我国纺织品、家用电器等为世界许多国家人民所使用；

政治方面：国家领导人互访，举行朝核六方会谈，非洲发展论坛北京峰会举行；

文化方面：中俄互办文化年，美国好莱坞大片深受青少年喜爱，举办韩国歌友会；

教育方面：我国许多高校与国外大学合作办学，许多国家设立了孔子学院；

体育方面：我国成功的举办奥运会、残奥会，中国乒乓球队参加世锦赛；

4．什么是对外开放？有什么意义？

我国的对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、经济、文化等各个方面都要开放。意义：对外开放使中国逐渐融入世界，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐。

5．在国产汽车如何发展的问题上，我们应该怎么看？

（1）应该坚持独立自主、自创品牌。（2）应该坚持对外开放，全面引进。对于以上两个观点我们认为：我们应该在独立自主、自力更生的基础上，坚持对外开放，发展我国的汽车行业。

6．我国应该如何实行对外开放的基本国策？

（1）我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放。（2）我们社会主义大国搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，同时必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来。（3）我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

计划生育与保护环境的基本国策

1．联合国确定“世界人口日”有什么意义？

日益增多的世界人口已经对人类赖以生存的地球造成巨大的压力，全球性的人口问题已经成为人类面临的重大挑战之一。联合国确定“世界人口日”，就是提醒世界各国认识到人口问题的严峻性。

2．我国人口现状的特点是什么？我国人口的具体国情是什么？

我国人口的总特点：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。

我国人口的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。

我国人口的其他特点：农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡，男女性别比例失衡。

3．人口问题会带来什么影响？

（1）人口过多过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高；（2）增加就业困难；（3）给自然资源和生态环境带来沉重压力等等。人口问题从本质上讲就是发展问题。

4．实行计划生育的根据是什么？

实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本政策。

5．我国在处理人口与计划生育问题上，有法可依。这部法律是《人口与计划生育法》。

6．计划生育基本国策的目的、具体要求、意义是什么？

目的：控制人口数量，提高人口素质；

具体要求：提倡晚婚晚育、少生优生。

意义：实践证明，从中国的国情出发，实行计划生育有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增加国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。计划生育是我国的一项基本国策，必须毫不动摇的长期坚持下去。

7．面对着我国人口国情，中学生该怎么做？

（1）关注人口发展，了解我国人口国情现状；（2）自觉宣传我国人口政策；（3）努力提高自身素质，为中华民族的伟大复兴奠定良好的基础。

8．你生活的地区存在哪些环境问题？

河水水质反复受污染；河水水质恶化趋势长期存在；个别农产品有农药残留；部分街道污水横流，垃圾乱放等。

9．我国的环境问题主要表现在哪些方面？

污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧；等等。

10．我国的环境现状有什么特点？我国环境的具体国情是什么？

从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前环境形势依然相当严峻，不容乐观。

11．环境问题有么危害？

(1)威胁生态平衡；(2)危害人类健康；(3)直接制约着我国经济和社会的可持续发展。

12．怎样坚持保护环境的基本国策？或：发展经济与保护环境是什么关系？

在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位臵。保护和改善环境也是保护和发展生产力。绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。保护环境和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴。

13．我国在保护环境方面的法律有：《环境保护法》《森林法》《水法》《土地管理法》等。

14．面对着我国环境国情，中学生该怎么做？

（1）学习我国环境的基本状况，了解保护环境的基本知识；（2）自觉宣传我国环保的相关法律与政策；（3）积极行动起来，从小事做起，保护环境，节约资源，创建美好的学习与生活环境；（4）同破坏环境的人和事进行斗争。

实施可持续发展战略

1．我国的资源现状有什么特点？我国资源的具体国情是什么？

自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。

2．大自然与人类的关系的认识。

人类不是大自然的主人，不能随心所以的向它发号施令；人类也不是大自然的奴隶，无所作为，止步不前；人类是大自然的一部分，大自然是人类赖以生存的基础。

3．以环保、可持续发展为主题的公益广告。

（1）拯救地球，就是拯救未来 （2）大地需要绿色，人类心灵需要绿色（3）保护环境爱家园，健康生活每一天（4）让地球生机勃勃，让家园绿色融融

4．可持续发展的含义与要求。

含义：可持续发展就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

要求：可持续发展要求人类与自然和谐相处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

5．为什么要走可持续发展的道路？

（1）我国资源的现状：见1。（2）人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经成为我们和子孙后代的生存。面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化的全过程中必须实施可持续发展战略。

6．如何实现可持续发展？

（1）树立一个观念：以人为本的全面、协调、可持续的科学发展观；（2）处理好一个关系：正确处理人口、资源、环境的关系；（3）认准一条发展道路：生产发展、生活富裕、生态良好的和谐发展道路，推动生态文明建设。

7．我们青少年能为可持续发展战略的实施做些什么？或：为构建资源节约型、环境友好型社会做些什么？

（1）我们青少年学习我国人口资源环境的相关知识，贯彻和落实科学发展观；

（2）自觉宣传我国的人口资源环境的相关政策与法律；（3）在日常生活中，我们可以做到：循环利用各种资源，如废纸、塑料瓶的回收，一水多用，步行或乘坐公共交通工具，绿色消费等。

实施科教兴国的发展战略

1．人类文明的发展史告诉我们，科技有重大作用？

（1）科技的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步；（2）科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素，科技的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。

2．你知道我国的哪些科技成就？

“神舟”系列飞船的成功发射；“嫦娥一号”绕月探测卫星成功发射；“龙芯一号”研制成功；袁隆平的“杂交水稻”；我国新型战机歼—10和支线客机ARJ21,“翔凤”下线。

3．我国科技发展的现状是什么？

我国在尖端技术的掌握和创新方面，已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列，但是从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。

4．为什么我国要加快发展科学技术？

要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。只有加快技术的发展，才能发挥我国社会主义制度的优越性，才能推进改革开放，才能推动社会的全面进步。

5．教育对国家的重要性：当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。

6．教育对个人的重要性：面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，教授良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。

7．科教兴国和人才强国重大战略提出的背景。

党中央、国务院站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势、提出了实施科教兴国和人才强国的重大战略决策。

1995年5月，《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》中，首次提出实施科教兴国的战略。

2005年10月《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》强调树立人才资源的观念，加快推进人才强国战略。

8．如何实施科教兴国战略和人才强国战略？

（1）推进科教兴国和人才强国战略，就必须加强科技创新和教育创新，要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力；（2）全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。

9．科技创新的重要性。

科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。

10．青少年应当如何将自己培养成为祖国需要的人才？或：面对科教兴国战略，青少年能做些什么？

（1）中学生要树立崇高的理想，增强责任感和使命感，树立热爱科学的精神，报效祖国。（2）要培养创新精神和创新能力，要努力学习科学文化知识。

（3）要敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立“敢为人先”的精神，努力探索，注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯，争取早日成才。

第五课

中华文化与民族精神

第一框

灿烂的中华文化

1．中华文化是怎样产生的（懂得）

我国各族人民共同创造了灿烂的中华文化。

2．中华文明具有生生不息的力量原因（懂得）

文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中。

3．中华文化的组成。（教材P65）

4．中华文化的特点（体会）

博大精深、源远流长。

5．中华文化的地位（体会）

源远流长、博大精深的中华文化是世界文化大花园中的一朵璀璨的奇葩。

5．中华文化的影响（体会）

中华民族在自己发展的长河中，形成了优良的历史文化传统。这些传统，随着时代变迁和社会进步获得发展，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。

6．中华民族的传统美德有哪些？（教材P67）

第二框

弘扬和培育民族精神

1．什么是民族文化的精髓？（知道）

民族精神是民族文化的精髓。

2．伟大的民族精神在中华民族的历史发展中起着什么作用（懂得）

中华民族历经无数考验，伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战神强敌与苦难的不竭力量之源。

3．中华民族民族精神的内容（了解）

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

4．在中国共产党领导下新民主主义革命时期和社会主义建设时期对民族精神有哪些丰富和发展（了解）

新民主主义革命时期形成了井冈山精神、长征精神、延安精神等。新中国成立后形成了大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等。

5．改革开放赋予民族精神哪些新的内涵？（了解）

改革开放以来，我们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等大大增强。这些精神素质既使中华民族精神的蕴涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌。

6．青少年如何弘扬和培育民族精神（体会）

面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

7．为什么要弘扬和培育民族精神？

（1）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。（2）面队世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。（3）弘扬和培育民族精神，即使中华民族精神的蕴涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。

第六课 参与政治生活

第一框 人民当家作主的法治国家

1．人民怎样当家作主、行使管理国家权力的（了解）

广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

2． 人民行使当家作主的权力机关（知道）

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

3． 我国的根本政治制度（知道）

人民代表大会制度。

4．全国人民代表大会的地位（知道）与其他国家机关的关系（了解）

全国人民代表大会地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生、对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。

5．作为最高国家权力机关，全国人大是如何行使它对国务院及其各部门的监督的（了解）

全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意，全国人民代表大会可以提出来并要求他们答复，并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。

6．我国的最高国家权力机关（知道）

全国人民代表大会。

7．全国人民代表大会的主要职权（了解）

修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命；重大事项的决定权、监督权。

8．党领导人民治理国家的基本方略（知道）

依法治国。

9．依法治国的含义（了解）

是党领导人民治理国家的基本方略。是依照宪法和法律的规定管理国家。

10．为什么要实行依法治国（懂得）

依法治国是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的要求。

11．实行依法治国，建设社会主义法治国家要求（了解）

有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

12．怎样理解一切国家机关都必须依法行使职权（理解）

我国是一个法治国家，一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。

13.依法治国的重要环节（知道）

依法行政。

14．政府依法行政的重要性：

政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。

15．建设法治国家对公民的要求（了解）

人人学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

第二框 宪法是国家的根本大法

1．依法治国的核心（知道）

依宪治国。

2．宪法的作用（懂得）

宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。

3．宪法在国家法律体系中的地位（知道）

宪法具有最高的法律地位和法律效力。

4．怎样自觉维护宪法的尊严（体会）

我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。

5．为什么宪法具有最高的法律地位和法律效力（理解）

宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础，因此，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。

6．宪法具有最高法律效力表现（理解）

表现在：（1）宪法是其他法律的立法基础和立法依据。（2）宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得同宪法相违背，否则，就会因违宪而无效。（3）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。（4）宪法制定和修改的程序更为严格。

7．宪法是国家的根本大法、治国安邦的总章程（知道）

8．你能说出宪法与其他法律的关系吗？

是“母子”关系。即：A、宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。B、宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。C、宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。D、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。

第三框 依法参与政治生活

1．公民政治权利（知道）

公民政治权利是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。

2．公民行使政治权利的表现（懂得）

关注国家建设、国家管理，对于改善环境、整顿秩序、维护治安等身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。对于发现的违法犯罪行为，要及时举报。对于国家机关及其工作人员，有提出批评和建议的权利；对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。

3．公民行使建议、监督权的渠道（了解）

公民可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。还可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。

4．正确行使监督权等政治权利应注意的问题是什么？（懂得）

要在法律允许的范围内正确行使。应当实事求是，以事实为依据如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

5．国家安全的含义：

国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

6．国家安全的重要性

国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民自己的安全就无法得到保障。

7．公民应该如何维护国家安全？（公民应怎样保守国家秘密？）

①保守国家秘密。②发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告。③公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利和协助。

第七课

关注经济发展

第一框

造福人民的经济制度

1．我国经济社会发展的“三步走”战略目标（了解）

第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；

第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步：到21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

2．我国人民生活水平总体上达到小康是在哪一年、哪一战略目标实现之后达到的？（了解）

至20世纪末，我们实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。

3．我国社会主义经济制度的基础（知道）

公有制是我国社会主义经济制度的基础。

4．公有制经济包括哪些经济成分（了解）

公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

5．怎样理解国有经济？（理解）

国有经济可以有很多实现形式。但是，无论表现为什么形式，它都是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

6．国有经济在国民经济发展中的地位和作用（理解）

在我国，国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。

7．为什么说国有经济是国民经济的主导力量（理解）

在我国，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，集聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

8．怎样理解集体经济（知道）

集体经济也可以有多种具体形式，但无论采取什么形式，它都是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

9．为什么说发展集体经济对发挥公有制经济的主体地位具有重大意义（理解）

在我国，集体经济广泛存在于城乡各行业中。作为公有制经济的重要组成部分，集体经济体现着共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。

10．在我国，发展公有制经济应采取什么态度（知道）

在我国必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。

11．我们对待个体、私营经济的态度（知道）

在毫不动摇地巩固和发展公有制经济的同时，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。

12．非公有制经济在社会主义经济建设中具有什么作用（理解）

个体，私营经济等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力的发展具有重要的作用。

13．我国社会主义初级阶段的基本经济制度（知道）

公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

第二框 走向共同富裕的道路

1．社会主义初级阶段分配制度（知道）

坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

2．实行社会主义初级阶段的分配制度应注意哪些问题？（理解）

在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均注意，又要防止收入差距悬殊。

3．社会主义根本原则（知道）

共同富裕是社会主义根本原则。

4．怎样才能逐步实现共同富裕（理解）

实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。

5．怎样理解在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容（理解）

在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。改革开放以来，广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各个方面支持了沿海地区先发展起来。

当改革开放发展到了一定阶段之后，党和政府又采取有力措施，实施“西部大开发”战略，推动先富起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。

6．作为个人，应该怎样抓住改革开放带来的有利条件实现自我价值（体会）

改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展做出贡献。

第三框

学会合理消费

1．人们的消费观念发生怎样的变化？

随着经济社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化。

表现：①体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。②人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。

2．我们应当树立的正确消费观念（体会、运用）

在消费前，我们可以先作出预算，避免非理性消费，根据自己的经济能力购买物有所值、经济适用的商品；不盲目攀比、不浪费金钱。

在消费的过程中，应该用环保的眼光去选购商品。

应该适度消费，提倡节俭。

在满足基本的物质消费需求后，更应该注重自己的精神上的需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。

3．我们应怎样进行绿色消费？

A、要认清绿色食品标志以保障自身健康；B、选用无氟制品以保护臭氧层；C、购买无磷洗衣粉以保护江河湖泊免受污染；D、购买环保电池以防止汞镉污染；E、选择绿色包装以减轻垃圾灾难等等。

第八课

投身精神文明建设

第一框

建设社会主义精神文明

1.中国特色社会主义是全面发展的社会（了解）

中国特色社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。

三个文明的关系：

在社会主义条件下，物质文明、政治文明和精神文明彼此紧密联系而又有各自的发展规律，互为条件、互为目的、相辅相成。

①物质文明的发展处于基础的地位。物质文明不断发展，政治文明和精神文明的发展才有必要的物质条件。

②政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障，精神文明为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，它们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。

2．发展先进文化的特点（了解）

在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

3．当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明（知道）

4．牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的指导思想（了解）

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。

5．社会主义精神文明建设包括哪两个方面（了解）这两个方面在文化建设中的地位如何（知道）

社会主义精神文明建设包括两个方面的内容：一是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。

加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。

发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。

6．我们所要建立的社会主义思想道德体系是怎样的？（了解）

建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。

7．我们应该如何提高自身道德修养？（在建立社会主义思想道德体系过程中，我们应该怎样做？）（懂得）

我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。

8．我国公民基本道德规范是什么？（了解）

“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。

9．如何理解发展教育和科学是先进文化建设的基础工程？（教材P104）

第二框

灿烂的文明之花

1．加强中国先进文化建设的有效形式及表现（知道）

精神文明创建活动是加强中国先进文化建设的有效形式。

①创建文明城市的活动——“创三优”活动：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务。

②创建文明村镇的活动——“文明户’’的评选、文化科技卫生“三下乡’’活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动。

2．精神文明创建活动的作用

A、丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。B、是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。

3．社会主义精神文明建设的根本任务（了解）

社会主义精神文明建设的根本任务，就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

4．面对不健康的文化传播，我们青少年应该怎么做？（运用）

A、要弘扬社会正气，就要自觉抵制歪风邪气。B、要发扬先进文化，就要改造落后文化，抵制腐朽文化。C、要善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制。D、要远离、拒绝、反对不健康文化，宣传科学文化知识，举报违法行为。

第九课

我们的共同理想

第一框

我们的共同理想

１马克思主义所揭示的人类社会发展规律是什么？（知道）

马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类最终将发展到共产主义社会。

2．共产主义社会有哪些特点？（了解）

共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

3．我们的最高理想（知道）

我们的最高理想是共产主义。

4．现阶段我国各族人民的共同理想（了解）

在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

5．共同理想与最高理想的关系

①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础

②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

③在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。

6．现阶段我国的小康水平处于何种程度（理解）

我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

7．全面建设小康社会的奋斗目标是什么（了解）

全面建设小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。

8．我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗？

我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。

9．和谐社会的提出

和谐社会有着深厚悠久的思想渊源，始终是人类孜孜以求的社会理想。构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。

10．我们所要建设的社会主义和谐社会是怎样的？

应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

11．我们应如何构建社会主义和谐社会？

构建社会主义和谐社会各级党委和政府是指挥者，负有重大责任。和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与。只要着眼长远，又立足当前，人人有责、人人有行动、人人有贡献，构建社会主义和谐社会的宏伟目标，就能早日变为美好的现实。

12．你认为社会中还有哪些方面反映了社会的不和谐？（举两例）请你例举我国政府为构建社会主义和谐社会所做的努力。（举两例）

（1）当前社会存在的不和谐有：A、人口过多和增长过快同经济增长、资源、环境的矛盾；B、城乡差距；C、区域性经济和社会发展的差距等。（2）举措：①减免农业税、增加农民收入，缩小城乡差别；②搞好就业和再就业工作；③完善社会保障制度；④坚持效率优先和兼顾公平的分配原则；⑤积极稳妥地推进政治体制改革；⑥大力弘扬民族精神，繁荣发展文化事业和文化产业；等等。

13．艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德，是革命战争年代发扬的一种精神。但是，时代不同了，物质条件改善了，生活富裕了，因此不再需要发扬艰苦奋斗精神了。这种想法对吗？请说明理由。

这种想法不对。因为：（1）艰苦奋斗精神是中华民族传统美德，我们应继续发扬光大。（2）人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史；人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业精神的结晶。要不断追求进步，不断提高自己的生活质量，就必须艰苦奋斗。艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。（3）艰苦创业在不同的时代有不同的内容。艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。（4）建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业。伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。

第二框

艰苦奋斗

开拓创新

1．怎样理解艰苦奋斗是代代相传的精神？（懂得）

中华民族是依靠艰苦奋斗精神才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林的。艰苦奋斗精神在革命战争年代，得到了充分的体现。在中国特色社会主义现代化建设的新时期，继续发扬光大。

2．什么是艰苦奋斗？艰苦奋斗精神的集中表现是什么？（知道）

艰苦奋斗，不仅是一种勤俭节约，艰苦朴素，反对铺张浪费、奢侈挥霍的 生活作风和道德品质，也是一种不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业的精神状态和高尚情操。

艰苦奋斗集中表现为创业精神。

3．新时期为什么还要大力倡导和发扬艰苦创业精神？（体会）

艰苦创业，不同时代有不同的具体内容。艰苦创业的精神作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论在什么时代，都被人们视为成就任何事业所必不可少的精神力量和崇高的美德。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。

4．你能说说新时期的艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面吗？

团结协作、自力更生、勇于攀登、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、自强不息、努力学习、不断创新、无私奉献等。

5．在今后的学习和工作中，我们应该怎样发扬艰苦创业的精神？

①从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起。②勤奋学习，认真完成作业，努力学习并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧。③勤奋工作，做好本职工作，兢兢业业。④勤劳俭朴、自强不息、勇于进取、迎难而上。

第十课

选择希望人生

第一框 正确对待理想与现实

1．理想的含义是什么？（懂得）

理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。

2．人生为什么要有理想？（懂得）

理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用；在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。

3．怎样才能实现理想（体会）

实现理想，需要对人生作出规划；要根据实际情况对自己的理想适当进行调整；通向理想的道路只有一条，就是脚踏实地、全力以赴。

第二框

理智面对学习压力

1．学习需要适度的压力：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥；学习没有压力，可能会使我们非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前；我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。P128

2．如何缓解学习压力？

A、明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。B、了解学习压力，学会正确对待压力，学会将压力化为动力。P129

3．导致考试焦虑的原因有哪些？

A、面临的考试很重要，或者考试难度过大；B他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；仅以考试的成绩来判断个人的价值……P129

4．适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。我们要克服过度的焦虑，从容对面对考试。P130

5．怎样才能从容面对考试？P131

A、要树立正确的考试观念。B、要实事求是地调整自我期望。C、要增强自身实力。

第三框

未来道路我选择

1．我们的生活充满选择，选择越来越多，选择机会越来越多，选择面越来越大。对影响我们人生较大的人生岔路口和关键点，要认真对待和慎重选择。

2．如何学会最佳的选择？

在作出人生的重要选择之前，我们：A、要掌握一些科学的方法和策略。B、要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；C、还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。这样，才能作出最佳选择。

3．勇于为自己的选择担负起责任

世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。不管选择升学还是选择就业，都有各自的理由。每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。

4．学会自己选择的意义

学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。

第四框

拥抱美好未来

1．为什么说21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求？（体会）

21世纪是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。因此对人的素质也提出了更高更新的要求。

2．怎样理解创新精神？（理解）

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。

3．中学生如何培养创新精神？

(1)培养自主探究的学习能力；(2)拓宽思维，多角度思考问题；(3)敢于质疑，善于质疑；(4)敢于向传统挑战、向权威挑战；(5)提高观察能力和创造性思维；(6)培养动手能力，勤于实践；(7)把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。

4．团队精神的重要性

社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。

5．一个人为什么要终身学习？

（1）终身学习是社会发展的必然要求。面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。（2） 终身学习是个人可持续发展的要求。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。

6．终身学习对中学生的要求

①终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。

②初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天!

推荐第6篇：九年级思想品德试卷

期中九年级思想品德试卷

（试卷满分：100分；考试时间：90分钟；考试形式：开卷）

一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填在

答题卡指定位置上。每小题2分，共50分）

1、2011年3月14日9时，十一届全国人大四次会议举行闭幕会，表决并通过了关于《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的决议草案》，党和国家制定这一规划纲要的根本依据是（）

A、“三个有利于”根本标准。B、社会主义初级阶段的基本国情 C、社会主义初级阶段的根本任务D、党和国家领导人的意志

2．阅读右边漫画《期盼》，你认为要不断提高人民群众的“幸福指数”，最根本的是() A.完善分配制度，促进公平正义 B.减轻课业负担，实施素质教育 C.沿着中国特色社会主义道路，集中 力量进行社会主义现代化建设

D.提高工资，降低物价，满足人们各种愿望

3、_____是我们国家的立国之本,必须毫不动摇地坚持。（）

A、改革开放B、艰苦奋斗C、四项基本原则D、公有制经济的主体地位

4、经过30多年的不懈努力，深圳迅速从一个边陲小镇发展成为一个现代化大城市，综合经济实力跃居全国大中城市前列。这充分证明了()

A.改革开放是发展进步的活力源泉B.经济特区制度是我国的基本经济制度 C.对外开放是我国一切工作的中心D.“一国两制”方针具有强大的生命力

5．温家宝总理在2011年《政府工作报告》中指出：要努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，加快形成合理的收入分配格局。要实现这一目标就必须（） A、坚持以经济建设中心，大力发展生产力B、发扬艰苦奋斗精神，实现共同富裕

C、坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度

期中联考九年思品试卷第1页共6页D、坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

6、2011年3月14日，十一届全国人大四次会议高票通过了政府工作报告、“十二五”规划纲要和其它重要报告。这表明() A.人民代表大会制度是我国的根本制度

B.全国人大代表具有立法权、决定权、任免权和监督权 C.全国人民代表大会是我国最高的国家权力机关D.国家的一切权力属于公民

7．“在伟大祖国的花园里，友谊的花儿最美丽。在各族人民的心坎里吔，团结的歌儿最壮丽，哎„„亚克西，亚克西，亚克西吔！民族团结亚克西（意为美好）。”下列对这首民歌理解正确的是()

A.少数民族歌曲都特别优美动听B.我国各族人民友谊深厚，不存在矛盾

C.我国各族人民应该相互团结D.我国已经建立了民族区域自治制度

8、2011年６月１１日第三届海峡论坛在福建厦门开幕。中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林出席并宣布论坛开幕。两岸经济合作和旅游业的发展，不仅促进了台湾经济增长，还增进了两岸民众的互信和感情，为推动两岸关系和平发展发挥了积极作用。对于海峡论坛的召开你认为（）

①有利于两岸经济的发展②有利于促进祖国统一大业和民族团结③不利于台湾的稳定和发展④有利于世界和平与稳定

A、①②③B、①②④C、①③④D、.①②③④

9、2011年9月20日，泉州市食安办印发《关于印发全市严厉打击“地沟油”违法犯罪专项工作方案的通知》，9月27日，全市召开严厉打击“地沟油”和病死猪肉违法犯罪专项工作专题会议。开展严厉打击“地沟油”和病死猪肉违法犯罪专项行动，集中力量捣毁一批黑窝点，从严、从重、从快惩处一批违法犯罪分子。 这种做法（）

①有利于维护公民生命健康权 ②有利于维护社会主义市场经济秩序③有利于维护社会稳定，促进社会和谐 ④体现了党的性质和宗旨 A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④

10、北京时间9月29日21时25分45秒，我国自主研制的天宫一号目标飞行器在酒泉卫星发射

中心发射升空后准确进入预定轨道，在相继实现航天员上天、太空行走之后，为建设探索太空的前哨——永久载人空间站迈出关键一步。 “天宫一号飞行的主要任务是，为实施空间交会对接试验提供目标飞行器；初步建立长期无人在轨运行、短期有人照料的载人空间试验平台，为空间站研制积累经验；进行空间科学实验、航天医学实验和空间技术试验。”这标志着（）

①我国科技竞争力和综合国力显著提高②中国人民在攀登世界科技高峰的征程上又迈出了重大意义的一步③我国已成为了科技强国，告别了社会主义初级阶段④中华民族探索太空的梦想在逐步实现

A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④

11、在当代科技发展和知识经济背景下，拥有知识已经成为创造价值的最主要、最直接的因素。

期中联考九年思品试卷第2页共6页

谁拥有最新的知识，谁就拥有更大的竞争优势。这表明：（） A、知识是创造财富的源泉B、知识是创造财富的内驱力 C、人才是创造财富的重要源泉D、知识是创造财富的重要资源

12、超级稻第三期亩产900公斤攻关验收组2011年9月19日下午宣布，经专家测定，位于湖南

省邵阳市隆回县羊古坳乡雷峰村百亩试验田的超级稻加权平均亩产达到926.6公斤。中国工程院院士袁隆平说，这标志着我国杂交稻技术在世界继续保持领先地位。中国“杂交水稻之父”袁隆平，用“一粒种子改变了世界”，其名字的品牌价值达lOOO亿元人民币。这个事例给我们的启示是：（）

A、要坚持“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针 B、当今时代，知识已成为创造财富最重要的资源

C、我国已经是人才强国。D、实现共同富裕是社会主义的最终目标。

13、目前，我国区域协调发展进入了新的里程碑：东部继续率先发展，西部开发渐入佳境，东北振

兴开局良好，促进中部崛起恰逢其时。国家实施四大区域“多轮驱动”的举措是为了（） A、鼓励多种所有制经济共同发展B、扩大对外经济技术的交流与合作 C、维护人民当家作主的政治地位D、缩小地区发展差距，实现全面小康

14、卫生部部长陈竺2011年8月18日在“第二届中国卫生论坛”上表示，中国居民医疗参保率

从2000年的15%左右提高到2010年底的近95%，共覆盖了12.7亿人。基本医疗保障制度基本实现了全覆盖。这表明中国共产党（）

A、始终代表中国先进生产力的发展要求B、始终代表中国先进文化的前进方向 C、始终代表中国最广大人民的根本利益D、始终代表广大农民的根本利益

15．右图《中国腾飞》中，寓意着新中国腾飞的动力源自（）

①中国共产党的领导②坚持党的基本路线不动摇③正确处理改革、发展和稳定的关系④中国人民有称霸世界的雄心壮志

A、①②④B、①③④C、①②③D、①②③④

16、“十二五”规划强调从追求“国富”转向更加追求“民富”。这一“转向”()

①有利于实现全体人民的共同富裕②有利于彻底解决现阶段我国社会的主要矛盾 ③体现了党的宗旨是全心全意为人民服务 ④体现了党和政府坚持以人为本的科学发展观 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

17、“听证会”这一名词，已经成为近两年来在新闻媒体使用频率较高的词语。我国实行听政会制

度是为了表明：（）

A、我国公民享有绝对的政治自由B、人民群众的民主权利得到充分的尊重 C、社会主义法制建设不断增强D、政府职能在逐步增强.18、中国互联网络信息中心（CNNIC）2011年7月19日在北京发布了《第28次中国互联网络发

展状况统计报告》，报告显示，截至今年6月，中国网民规模达4.85亿，许多网民在网上对政府工作提出宝贵的意见，胡锦涛、温家宝都曾做客互联网，与网民在线交流，在网上倾听民意，了解网民对政府工作的意见和建议。网民在网上给政府提出意见，这行使的是（）

A、选举权B、建议权C、决定权D、立法权

19、右图漫画启示我们（）

①我国坚持依法治国的基本方略 ②公民要学会依法办事、依法维权

③政府要依法行政 ④食品安全法是国家的根本大法 A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④ 20、下列对“违法必究”的理解正确的是：（）

A．执法机关和执法人员严格按照法律规定，行使国家行政执法权和司法权.B．对一切违法犯罪行为都要遵照“以事实为依据,以法律为准绳”的原则,给予惩处.C．法律制定出来后，必须遵守和执行

D．制定出完备的法律，使国家和社会生活的各个方面都有章可循

21、三年来，重庆深入开展的唱红歌、读经典、讲故事、传箴言(简称“唱读讲传”)活动，老百姓

真心喜欢，社会各界充分肯定，已经成为重庆人的文化自觉和生活时尚。“唱读讲传”活动的开展有利于（） ①弘扬我国的民族精神②加强社会主义思想道德建设③构建社会主义和谐社会④践行社会主义荣辱观 A、①②B、②③C、①②③D、①②③④

22、发展先进文化的重要内容和中心环节是（）

A、思想道德建设B、教育科学文化建设C、政治文明建设D、经济建设

23、2011年2月14日，由中央电视台评选的2010年度“感动中国”十大人物揭晓，钱伟长、才哇

等十人获奖。评选2010年度“感动中国”人物有利于（）

①张扬中华民族传统美德。②加强社会主义思想道德建设。③构建社会主义和谐社会。④发展社会主义民主

A、①②③B、①②④C、①③④D、.①②③④

24、2010年12月24日，2011年全国文化科技卫生“三下乡”活动启动仪式暨集中示范活动在福建

•平潭综合实验区举行，标志着2011年全国“三下乡”活动正式拉开帷幕。活动突出一个“送”字，努力把农民最需要的资源、最需要的服务送给他们，进一步动员全社会关注农业、关心农村、关爱农民，为农民群众送温暖、送关怀、送欢乐，推动农村经济社会发展。对这次活动表述有误的是（）

A、能营造良好的文化科技卫生环境。B、能彻底改变当地贫困落后的面貌。 C、有利于加强社会主义精神文明建设。D、有利于促进“三农”发展。

25、近年来，文化领域的“庸俗、低俗、媚俗”之风愈演愈烈。坚决抵制 “三俗”之风有利于()

①发展社会主义先进文化②为未成年人的健康成长创造良好的社会环境 ③促进社会主义精神文明建设④全面建设小康社会 A.①③B.①②③

C.①③④

D.①②③④

二、非选择题（共5大题，共50分）

26、祖国统一我维护

2011年10月9日，纪念辛亥革命100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在大会上发表重要讲话。胡锦涛指出，孙中山先生曾经说过，

“‘统一’是中国全体国民的希望。能够统一，全国人民便享福；不能统一，便要受害。”以和平方式实现统一，最符合包括台湾同胞在内的全体中国人的根本利益。我们要牢牢把握两岸关系和平发展主题，增强反对“台独”、坚持“九二共识”的共同政治基础，促进两岸同胞密切交流合作，共享两岸关系和平发展成果，提升两岸经济竞争力，弘扬中华文化优秀传统，增强休戚与共的民族认同，不断解决前进道路上的各种问题，终结两岸对立，抚平历史创伤，共同为实现中华民族伟大复兴而努力。阅读材料，回答下列问题。

（1）两岸发展的政治基础和我国政府解决台湾问题的基本方针分别是什么？（4分）

（2）依据课本的知识，谈谈你对胡主席讲话的认识？（6分）

27、强农惠农我关注

2011年中央决定继续大幅度增加“三农”投入，巩固完善强农惠农政策。要切实做到“三个重点、三个确保”，即：财政支出重点向农业农村倾斜，确保用于农业农村的总量、增量均有提高；预算内固定资产投资重点用于农业农村基础设施建设，确保总量和比重进一步提高；土地出让收益重点投向农业土地开发、农田水利和农村基础设施建设，确保足额提取、定向使用。

看了上述好消息，小东说：“推进农村改革，建设社会主义新农村是当前国家一切工作的中心。”小昆说：“尽管惠农政策使农民收入增加了，但城乡之间的差距仍然很大，共同富裕的目标不可能实现。”

你如何看待小东和小昆的观点？请简要进行评析。（8分）

28、依法治国我监督

材料一：备受关注的“郭美美事件”似乎已经尘埃落定，但其对各级红十字会造成的信任危机阴影，似乎才刚刚显现，全国不少地方的慈善捐款都有所下降。民政部2011年7月15日在京发布《中国慈善事业发展指导纲要（2011—2015年）》指出，未来五年，我国将加强对公益慈善组织的年检和评估工作，重点加强对信息披露、财务报表和重大活动的监管，推动形成法律监督、行政监管、财务和审计监督、舆论监督、公众监督、行业自律相结合的公益慈善组织监督管理机制。

材料二：温总理说：“我一直认为群众有权力知道政府在想什么、做什么，并且对政府的政策提出批评意见，政府也需要问政于民、问计于民，推进政务公开和决策的民主化。”

阅读材料，回答下列问题。

我们可以通过哪些途径行使监督权？行使这一权利时应注意什么？（8分）

29、文化强国我参与

材料一：2011年10月13日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金

而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十八个路人，对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。2011年10

月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，于0时32分离世。 材料二：中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议，于２０１１年１０月１５日至１８日在北京举行。胡锦涛提出要坚持物质文明和精神文明两手抓，实行依法治国和以德治国相结合，提高全民族思想道德素质和科学文化素质。深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文

化前进方向，以科学发展为主题，以建设社会主义核心价值体系为根本任务，以满足人民精神文

化需求为出发点和落脚点，以改革创新为动力，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族

的科学的大众的社会主义文化，培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文明素质，增强国

家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。

阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。 （1）材料一中小悦悦事件说明我们当前要加强精神文明建设中哪一方面的建设？为什么要加强这方面的建设？（6分）（2）材料二提出要努力建设社会主义文化强国就必须以建设社会主义核心价值体系为根本任务，社会主义核心价值体系是什么？（4分）

30、构建和谐我先行

2011年9月21日在中国共产党泉州市第十一次代表大会上，市委书记徐钢提出要坚持人的

全面发展这一重要取向，更加重视文化、社会、生态建设，更加重视人口素质、文明水准的提升，

更加重视人的尊严和价值，不断提升群众的幸福指数。要从以下四个方面致力促进社会更加和谐进步：①着力增强文化软实力。②切实保障和改善民生。③加强和创新社会管理。④大力发展生态文明。至2016年，全市生产总值、财政总收入等主要指标比2011年翻一番，综合实力接近东部先进地区水平；产业转型升级取得实质性突破，港口的作用得到充分发挥，城市“一湾两翼三带”空间布局更臻完善；城乡统筹水平不断提升，城乡居民收入与经济发展同步增长；生态环境更加优美，文化软实力显著增强，民主法治和精神文明建设持续加强，社会更加和谐稳定、充满活力。 阅读上述材料，请你完成下列问题： 【要点考查】（1）社会主义和谐社会的基本特征是什么？。（3分）

【畅所欲言】（2）请你就泉州市委市政府重视民意、关注民生的做法谈谈感想?（3分）

【见仁见智】（3）请围绕上述材料设计一条相关的宣传标语和一个开展相关活动的方式.（2分）【出谋划策】（4）请你围绕 “提升城市文明、构建和谐泉州”主题向全体的市民发出倡议。（写出倡议要点）（6分） 倡议书 尊敬的泉州市民： 当前，我市正在加快推进现代化泉州建设步伐，和谐泉州，人人有责；文明泉州，人人共建。

我们要以实际行动来提升文明，齐心协力，让泉州更美丽、更和谐。

为此，我倡议：

倡议人：ⅹⅹⅹ2011年11月8日恭喜你！试题全部答完，请你再检查一遍！

2010年秋季期中联考九年级思想品德试卷参考答案

26.（1）政治基础是：一个中国基本方针是：“和平统一，一国两制”

（2）①解决台湾问题、实现祖国统一，是全体中华儿女的共同心愿，坚持“和平统

一、一国两制”的基本方针，以最大诚意，尽最大努力实现海峡两岸和平统一。

②坚持一个中国原则是两岸关系和平发展的政治基础，要坚决反对和遏制“台独”分裂

活动。

③两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然，只要中华儿女万众一心，共同奋斗，

祖国的完全统一就一定能够实现。

27（1）小东的观点是错误的。推进农村改革，建设社会主义新农村是全面建设小康社会的需要，是国家当前的重要工作。经济建设才是国家一切工作的中心，以经济建设为中心是我们的兴国之要，是国家长治久安的根本要求。（4分）

（2）小昆的观点也是错误的。共同富裕不是同步富裕、同时富裕，应该允许收入差距的出现。城乡之间的差距确实存在，必须采取措施缩小，国家实行的强农惠农政策正是为了缩小城乡差距，实现共同富裕。（4分）

28.（1）途径有：①通过信访、电子邮件、电话、找人大代表反映情况。

② 通过媒体舆论监督。

（2）要注意：①不论采取哪种方式行使自己的权利，都必须是合法的、有序的。

②要出于公心、实事求是、理智行事，不可妨碍公务。

29、（1）要加强思想道德建设。

思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题，它体现了精神文明的性质和方向，是发展先进文化的重要内容和中心环节。

（2）马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

30.1）我们所要建设的社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

（2）泉州市委市政府重视民意、关注民生, 这是践行“三个代表”重要思想、贯彻科学发展观的具体体现；是全面建设小康社会和构建和谐社会的需要；体现以人为本、促进公平正义，维护社会稳定的执政理念。

（3）标语：和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。等。活动方式：主题班会、演讲比赛、征文比赛等

（4）①要增强主人翁意识，通过参与村民委员会、居民委员会、民间组织和志愿者团体等工作，积极参与城乡经济发展、社会建设和管理。

②以理性合法的形式表达自己的利益诉求，从自己做起，从身边做起。 ③懂礼貌，讲礼仪，讲诚信，注意自己的行为举止等。 ④尊老爱幼，孝敬父母，邻里和睦，互相帮助。

⑤遵守社会公德，遵守交通规则，讲究卫生，文明出行。

第4小题要求考生要从构建和谐泉州、倡导文明风尚两个方面进行回答，至少提出5点倡议，

推荐第7篇：九年级思想品德试卷

2014年九年级五月份统考

思想品德试题

一、单项选择题（在下列各小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共20分。）

1．由全国妇联老龄工作协调办、全国老龄办等单位共同发布新二十四孝行动标准。新标准吸收了‚节假日尽量与父母共度‛、‚亲自给父母做饭‛、‚仔细聆听父母的往事‛等内容。这给我们的启示是（）

①孝敬父母只需要精神方面的关心

②孝敬父母要付出时间、感情、体力

③孝敬父母体现在日常生活中的每一件小事上

④孝敬父母是子女应尽的道德义务、法律义务

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2．据报载，王先生于2014年2月12日在某药店买了一盒牛黄解毒片。服药时，他发现药瓶外包装上生产日期竟是‚2014．12．12‛。‚是我穿越了还是药品穿越了？‛王先生担心买到假药，一直不敢服用，也不敢再去那家药店买药。关于商家的做法，下列观点正确的是（）

①应该运用法律武器维护自己的合法权益②违背诚信守则，会失去消费者的信任 ③不应该忍气吞声，要敢于同违法者斗争④侵犯了消费者的知情权，属于违法行为

A．①②B．③④C．②④D．①③

3．我国法律保护公民的智力成果权。智力成果权（）

①是公民享有的一项重要人身权利②只有成年公民才能享有的一项权利 ③包括著作权、专利权、商标权等④受法律保护体现出我国鼓励创新 ⑤智力成果是依靠人类脑力劳动创造的劳动成果

A．①②④B．③④⑤C．②③D．③④

4．右图漫画中非法贩卖他人信息的行为侵犯了公民的（）

A．隐私权B．言论自由C．继承权D．财产权

5．2014年1月21日，空中客车公司在空客天津交付中心向中国

南方航空公司交付一架A320飞机，这是空客今年交付的第2架由空客

A320系列飞机天津总装线完成总装的飞机，也是空客天津总装线自投

产以来完成总装的第158架飞机。此前，空客天津交付中心于201

4年1月10日向春秋航空公司交付的一架A320飞机是2014年交付的第

1架空客天津总装线完成总装的飞机。这告诉我们（）

①合作是事业成功的土壤②竞争能最大限度地激发我们的潜能③良好的合作有利于事业的成功④合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力

A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④

6、网络是把双仞剑，有人在这里宣传健康向上的理念，也有人把他作为造谣行骗的平台，2013年9月以来，公安部开展打击网络造谣行动。网络大V 薛蛮子、秦火火等人因多起网络造谣案相继被抓。对此看法正确的是（）

A．网络是虚拟世界，网络上的言论自由可以不受限制

B．我国公民享有的议论自由是不真实的

C．公民行使权利和自由不要超出法律许可的范围

D．在网上散布谣言属于犯罪行为，要承担刑事责任

7、2014年2月10日，感动中国2013年度人物正式揭晓，‚最美村官‛段爱平、‚良心医生‛胡佩兰、革命老人龚全珍等获奖。这些感动中国人物的震撼故事给我们的启示是（）

A.人生价值的实现离不开服务社会、奉献社会

B.个人的科学文化素质越高，人生价值越大

C.必须放弃个人利益，才能实现人生价值

D.只有作出重大贡献才能真正实现人生理想

8．‚你的家风是什么?‛春节以来，探讨家风，温习传统文化，成为一项新风尚。家风，是指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。涉及修养、读书、做人、做事诸多方面，而尤以做人为要。探讨家风（）

A．是解决家庭教育问题的根本途径B．能促进塑造社会主义核心价值观

C．有利于传承和弘扬中国的传统文化D．说明家风是塑造个人德性的唯一因素

9．2014年1月10日，国家科学技术奖励大会在北京隆重举行。胡锦涛主席向获得2013年度国家最高科学技术奖的张存浩、程开甲两位院士颁发了证书和500万元奖金。国家最高科学技术奖的设立体现了党和政府（）

① 重视科技创新和人才培养② 积极实施科教兴国和人才强国战略

③ 尊重劳动、尊重知识、尊重人才

④ 充分认识到创新是解决我国所有问题的关键

A.①②③④B．①②④C．③④D．①②③

10、我们的初中生活很快就要结束了，面对毕业，有的同学选择继续升学，以掌握更多的知识和技能，有的同学可能会选择就业，从而走入社会，不管怎样，我们都要（） ①有报国之志，奉献之心 ② 树立终身学习的信念 ③ 把握正确航标，拥抱美好未来 ④ 完全立足于自己的愿望与要求

A、①②④B、①②③C、①②③④D、②③④

二、非选择题（共25分）

11.【迎接‚微‛时代】‚微‛时代是以微博、微信作为传播媒介代表，以短小精炼、传播速度更快、内容更为震撼为特征的时代。

以下是某校九年级（1）班学生就此话题搜集的两组材料：

材料一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信,躲在被子里玩游戏、看电子书；与同学发生矛盾后，在QQ上发牢骚；在网上任意吐槽，想说啥就说啥……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。

材料二：昆明‚3〃01‛暴恐案发生后，王某、刘某等45人在互联网上通过微博、微信群、QQ群等编造、散布谣言信息，故意制造恐慌情绪，扰乱社会秩序，被依法处以治安处罚。

结合两则材料,分别分析“微”时代一些同学的行为, 我们应以哪些正确的心态迎接“微”时代？（9分）

12．【治理环境，刻不容缓】

材料一：漫画‚十面霾伏‛

材料二：连日来，一条深褐色的巨大污染带斜穿1/

3的国土，从北京、天津到石家庄，从郑州、南通到贵阳，

空气污染指数纷纷爆表，北京城区PM2.5值一度逼近

1000，雾霾笼罩。网友调侃，‚世界上最远的距离是，

我牵着你的手，却看不见你的脸‛，‚你站在**前，

却看不见毛主席‛。

材料三：漫画“GDP第一，还是健康第一？”

【注：GDP是英文gro domestic product的缩写，

意为国内生产总值，指的是一国(或地区)一年以内在其境内

生产出的全部最终产品和劳务的市场价值总和】

（1）请你结合所学知识，说说材料一和材料二反映了

生活中的什么现象？（2分）

（2）请你针对材料三 ‚GDP第一，还是健康第一？‛说说你的看法。（2分）

(3) 为了走出这令人窒息的‚十面霾伏‛，你有哪些好的建议？(至少 2点)（2分）

13．【描绘美好黄冈 】

文化黄冈 材料一‚沐浴‛、‚铭记‛、‚踌躇‛…… 2014年3月22日，第二届‚中国汉字听写大会‛湖北省选拔赛在汉举行，从全市各个学校选拔来的学生、老师们写汉字、秀书法，乐在其中，由麻城市思源实验学校学生组成的黄冈市代表队喜获团体第一名，将代表我省赴京参加国家语言文字工作委员会举办的‚中国汉字听写大会‛。

（1） 结合所学知识，谈谈你对在全市中小学开展汉字书写的意义。(3分)

环保黄冈 材料二2014年2月15至20日召开的黄冈 两会与往年不同，‚标语横幅不悬挂了，鲜花地毯没有了，文件袋变轻了，自助餐菜品菜式简约了，餐桌上还摆放了‘光盘’提醒卡。‛代表们一致认为，不铺张、不浪费，节俭开会顺应了民意。中央八项规定和省委三十条规定要求杜绝铺张浪费，要以身示范，引领广大党员干部和人民群众厉行节约。

（2）‚节俭开两会‛与我们教材中的哪些观点相符合？（3分）

创新黄冈 材料三：黄冈市 委组织部、人社局召开新闻发布会公布，2014年计划面向全球引进1000名高层次创新创业人才，引进人才最高可获得100万元资助，并在创业扶持、职称评定、服务保障等方面享受特殊政策。

(3)黄冈市为什么牢牢抓住科技创新这一提高综合国力的战略支撑？（4分）

参考答案

一、单项选择题

1.D2.C 3.D 4.A 5.C 6.C 7.A 8.B 9.D 10.B

二、非选择题

11.答:①材料一中，针对“上课时，隔几分钟就刷一次微博”，迎接“微”时代需要我们珍惜受教育的权利，履行受教育义务；针对“玩游戏、看电子书’, 迎接“微”时代需要我们自觉拒绝不良诱惑，防范侵害保护自己；针对“发牢骚”， 迎接“微”时代我们要学会宽容，换位思考与人为善；针对“在网上想说啥就说啥”，迎接“微”时代需要我们正确行使权利。（4分） ②材料二中王某、刘某等人的行为是不诚信的表现，也是违法行为，危害了国家安全，这告诉我们，迎接“微”时代要增强法制观念，自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，做诚实的人。（2分） ③迎接“微”时代需要我们增强责任意识，学会对自己、对他人、对社会负责；增强自我保护意识，提高道德修养；增强法制观念，正确使用网络。（2分）

（另外结合材料给1分）

12.答.（1）①污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力，特别是空气污染严重。②从总体上看，目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。（2 )经济发展和环境保护要相协调，才有利人类的生存和发展。（言之有理即可酌情给分）

（3）贯彻落实科学发展观，大力实施可持续发展战略；坚持保护环境的基本国策；加大环保科技攻坚力度，支持发展环保产业、循环经济、绿色经济，切实提高经济发展的质量和效益等。（言之有理即可酌情给分。2分）

13.答: （1）．①有利于传承源远流长、博大精深的中华文化

②有利于丰富校园文化生活，培养学生文化素质，陶冶学生情操 ③有利于推动社会主义文化建设等。

(2) 艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德；符合节约资源和保护环境的基本国策等；党始终代表最广大人民根本利益，党的宗旨全心全意为人民服务。

（3）科学技术是第一生产力；创新是一个民族发展的不竭动力；科技创新处于国家发展全局的核心位置；实施科教兴国战略关键是落实科技创新和教育创新；国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量；是落实科教兴国战略和人才强国战略的需要等。

推荐第8篇：九年级思想品德试卷

2014九年级思想品德试卷（1） 姓名班级

一、选择题（每小题有4个备选答案，只有一个是最佳选择，请选出并将正确的序号填写在下面的表格内。每小题2分，计24分）

1、辽宁鞍山钢铁集团的郭明义，用自己微薄的工资撑起了180个家庭的天，用6万毫升的献血挽救了75条鲜活的生命，用20年执着的无私奉献激发了5000多人的爱心。胡锦涛总书记指出，郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习时间雷锋精神的优秀代表，学习和践行郭明义通知先进事迹和精神有利于

①增强人们的社会责任感②实施科教兴国战略 ③推进社会主义民主法制建设④弘扬中华民族传统美德 A．①②B．②③C．③④D．①④

2、大学生徐本禹到贫困山区支教．深圳爱心大使丛飞累计捐款捐物300多万元支持178名贫困儿童上学。虽然他们过着清贫的生活，却依然无怨无悔。从他们身上，我们感受到 ①这样的人生没有意义②他们具有大爱无疆的奉献精神

③热心公益，服务社会，生命价值得以提升④在奉献中的人生，才是成熟而又绚丽的人生 A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

3、2011年2月，鉴于利比亚安全形势发生重大变化，我国迅速采取有效措施，海陆空联动，在最短时间内安全有序地撤出了3.5万多中国公民。这是新中国成立以来我国政府最大规模的有组织撤离海外中国公民的行动。这次撤离行动取得成功，取决于

A.我国综合国力的不断增强B.非洲各国给我国提供的各种无偿援助 C.我国坚持民族区域自治制度D.美英法多国部队慑于我国超强的军事力量

4、2010年我国国内生产总值（GDP）超过了日本，成为世界第二大经济体，但是我国的人均国内生产总值仍然排在世界百名之后。由此可见

①我国全面建设小康社会的目标已经实现②我国仍然属于发展中国家

③我国是推动世界经济发展的唯一力量④我国仍然处于社会主义初级阶段 A.①④B.②③C.②④D.①③

5、改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就。取得这一巨大成就原因之一集中到一点就是要毫不动摇地坚持

A．一个中国原则B．人民代表人会制度

c．党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇D．民族区域自制制度

6、嘉兴有一座南湖革命纪念馆，馆内三楼展厅里全方位的展示着自行车、收音机、电视机、手机等日常生活用品的发展历程。这直观地反映出改革开放以来 A．人民生活水平的提高 B．科技和教育事业的发展 C．人民思想观念的变化 D．市场经济体制逐步形成

7、在整个社会主义初级阶段，是兴国之要，是我们党和我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

A．以经济建设为中心B．四项基本原则C．改革开放D．和平统一

8、现阶段，我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段，理由是

①我国社会生产力水平还比较低②科学技术水平、民族文化素质还不够高 ③社会主义具体制度还不完善④社会主义制度不完善 A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

9、2010年5月，中央批准在新疆设立喀什经济特区。这一举措有利于 A．巩固国防，维护民族团结和国家安全 B．彻底消除民族间的差别，解决民族矛盾C．巩固平等团结互利和谐的新型民族关系

D．促进当地经济发展，实现与其它地区同等富裕 10．深圳经济特区建立30年来，从一个3万人的边陲小镇快速崛起为一座承载人口超过1400万的现代化大都市，创造了世界工业化、城市化发展史上的奇迹。你认为发生上述变化的主要原因是

①坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力②坚持走改革开放的发展道路 ③发扬了艰苦奋斗、开拓创新的精神④实现了全面建设小康社会的奋斗目标 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

11、我国每年春节联欢晚会，都有不少少数民族的歌舞节目，既丰富了春晚内容，又让人们感受到少数民族的风采。这样做有利于

①贯彻民族团结原则②促进各民族经济发展 ③各民族文化共同繁荣④各民族融为一体

A.①④B.①③C.②③D.②④

12、“简体字、繁体字，都是中国字”“从今以后，你中有我，我中有你”——海峡两岸专家学者赋诗献歌，共表两岸浓情。表明

①两岸同胞血脉相连、文化薪火相传②实现祖国统一，是海内外中华儿女的共同心愿③两岸实现统一已没有阻力④加强两岸文化交流，有利于促进祖国统一 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

二．非选择题（共56分，５小题） 13．（透视现象，明理践行）（８分）观察下列漫画。结合所学知识回答下列问题：

⑴这两幅漫画共同反映了什么问题？（２分）

⑵为了避免此类现象发生，公民应如何做？（６分）

14．（认清国情，分析问题）（12分）３０多年来，中国人民坚定不移地推进改革开放和社会主义现代化建设，国家经济实力、综合国力、人民生活水平上了一个大台阶，国家面貌发生了历史性的变化。

（1）我国３０多年来发生历史性变化的根本原因是什么？（4分）

（2）在取得辉煌成就的同时，我们还必须清醒的认识到我国目前最基本的国情，请问这种最基本的国情是什么？（２分）

（3）立足基本国情，我们青少年应该怎么做？（6分，承担责任）

15．（学以致用，承担责任）

情景一：在放学回家的路上，过斑马线时小强刚好看到一个老爷爷被车撞伤，而肇事司机却逃之夭夭。（８分）

肇事司机的行为------。２分 小强当时的做法应是——。２分

情景二：期中考试前夕，学校团委决定利用星期六开展为孤寡老人送温暖活动，团小组组长找到有文艺专长的你，而你还有不少作业要做┅┅

正确做法：.（2分） 理由：.（2分） 16 ．（五星红旗，我为你骄傲）

2009年10月1日上午，首都各界庆祝中华人民共和国成立６０周年大会在北京举行，２０万军民以盛大的阅兵仪式欢庆祖国这一盛大节日。胡锦涛检阅受阅部队并发表重要讲话。（14分）

⑴（经典回放）列举新中国成立６０周年以来所取得的辉煌成就。（至少列举2个）（４分）

⑵（睿智析理）请分析新中国成立６０周年以来所取得的辉煌成就的原因？（４分）

⑶（一道感受）说说今日中国在国际舞台上的形象。（3分）

⑷（抒发情怀）请你写一句祝福祖国的话。（3分）

17、【民族团结 共同繁荣】（14分）

今年是建党90周年，也是西藏和平解放60周年。小华借助网络了解了“十一五”期间西藏经济发展情况，统计显示，从1959年至2007年，中央财政向西藏的财政转移支付累计达到近1 600亿元，年均增加近5亿元，年均增长近12%。2010年，西藏国内生产总值超过507亿元人民币，农牧民均收入达到4138元，城镇居民人均收入达到14980元。 阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

（1）60年来，西藏取得巨大成就的主要原因有哪些？（4分）

（2）请你就“维护民族团结，促进民族共同繁荣”向国家提出两条合理化建议。（4分）

（3）在维护民族团结，促进民族和谐方面青少年应怎样做？（6分）

九年级思想品德2014试卷（1）参考答案

13、（1）反映了一些人缺乏应有的社会责任感。（或缺乏公民意识，或缺乏责任意识）（2分）

（2）1）培养自己的责任意识，养成良好的社会公德；（2分） 2）从现在做起，从小事做起，自觉履行公民义务；（2分） 3）发现此类现象要进行批评制止。（2分）

14、（1）开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。（4分）

（2）我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。（２分）

（3）树立远大理想，立志成才；努力学好科学文化知识，提高实践和创新能力；增强社会责任感和使命感，增强忧患意识；拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，积极参加社会主义现代化建设。（6分=2分×3）

15、（1）1）肇事司机的行为是一种不负责任的行为；是违背社会公德的行为；是违法行为（2分）

2）应拨打110和120电话。（2分）

（2）做法：积极参与该活动。理由：要主动承担对社会的责任。（开放性试题，只要言之有理即可）

16、（1）天河一号计算机的研制成功；神舟十号的发射成功等。（2分）

（2）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放；坚持科教新国战略等。（4分）

（3）面向现代化、面向世界、面向未来的中国特色社会主义国家。（3分） （4）祝愿祖国明天更美好。（3分）

17、（1）①实施了民族区域自治制度；②坚持了中国共产党的领导；③坚持了平等团结互助和谐的民族关系；④坚持了平等、团结、各民族共同繁荣的民族原则。（4分）

(2) ①完善民族区域自治制度；②坚持平等、团结、共同繁荣的原则，解决民族矛盾；③坚持党的基本路线，大力发展生产力；④深入推进西部大开发战略。（4分） （3）①做到 “三个尊重”：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字；②要敢于同破坏民族团结的言行作斗争；③积极宣传我国的民族政策，为促进民族团结献计献策（6分）

推荐第9篇：九年级思想品德试卷

(2011—2012学年度) 九年级思想品德试卷

（1-5课）

一、单项选择题（本大题有16小题，每小题2分，共32分）

1、2010年上海世博会期间，有20多万名志愿者在园区和城市服务站为游客提供志愿服务，他们成了世博会一道亮丽的风景。参与志愿者活动，是承担社会责任的具体体现。下列关于“责任”的说法错误的是（

C

）

A、责任产生于社会关系中的相互承诺

B、自觉承担社会责任有利于构建和谐社会

C、中学生的主要任务是学习，不需要承担任何社会责任

D、积极承担社会责任有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围

2、2010年春，我国西南地区发生严重干旱，社会各界纷纷伸出援助之手。下列说法正确的是（

C ）

A、为了抗干旱，我们一定了牺牲自己的利益 B、抗旱付出的代价太大，应该慎重选择

C、为人民服务的奉献精神是社会责任感的集中表现 D、为了得到他人的赞许，应该承担责任

3、漫画《责任》说明了（

C ） ①在社会生活中，不同的角色 意味着不同的责任；②要不断 增强责任意识，扮演好自己的 角色；③只要认清自己的责任， 就能够成为一个负责人的人；

④只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更美好； A、①③④

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

4、2011年9月1日，《开学第一课》——“我的梦•中国梦”写道：“少年智则中国智，少年强则中国强。我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦。”对此认识不正确的是（ B ）

A、只有国家兴旺、经济发展、政治文明，人民才能够安居乐业

B、只有实现个人利益，才能维护国家利益 C、国家的兴旺、富强要靠全体人民的团结奋斗

D、要培养自觉的爱国情感，这是现代公民应该具备的品质

5、2011年4月8日美国凯托学会网载文指出，中国是正在崛起的超级大国，在下一个25年，中国就将挑战美国的全球领导地位。下列对中国的崛起认识正确的是（

A ）

①我国社会主义现代化建设取得巨大的成就，国际地位日益提高 ②在下一个25年，中国将成为世界超级大国

③我国处于社会主义初级阶段

④我国经济很发达，但其他方面还比较落后

A、①③

B、③④ C、②④

D、①②

6、2011年各地“两会”，感觉“幸福”成为一大热词；浏览各地“十二五规划”，

发现“幸福”的指标变得越来越具体。这表明（

A

）

A、民生问题越来越得到重视

B、艰苦奋斗教育越来越显得重要 C、可持续发展理念深入人心

D、人民真正成为国家和社会的评价

7、党中央召开的新疆工作会议后，新一轮对口援疆工作正式拉开帷幕。据统计 2011年对口援疆资金总规划越过100亿元人民币。这主要体现了（

B ） A、对少数民族的风俗习惯和文化传统的尊重

B、我国巩固和发展团结、互助、和谐的民族关系 C、民族区域自治制度是我国的基本政治制度 D、我国各族人民共同管理国家政权

8、2011年4月28日至29日，第八届两岸经贸文化论坛在北京举行。本届论坛的主题是“直航、教育、旅游观光”。举行两岸经贸文化论坛（

C

）

①有利于维护和促进两岸关系和平发展 ②是实现祖国统一的基本方针 ③能使两岸同胞实现互利双赢

④是两岸交流的唯一方式 A、①②

B、①②④

C、①③

D、①③④

9、2011年7月10日，胡锦涛总书记在中央党校的重要讲话中指出：“要全面提高开放型经济水平，形成经济全球化条件下参入国际经济合作和竞争新优势。”这是因为（

D ）

①中国的发展离不开世界

②中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西

③对外开放是加快我国现代化建设的必然选择

④我国对外开放是对世界上所有国家开放

A、①②④

B、①②③④

C、③④

D、①②③

10、2011年4月29日，国家统计局发布第六全国人口普查主要数据公报（第2号），广东省常住人口达到104，303，132人，成为全国人口第一大省。这表明广东省（

A ）

A、人口基数大，新增人口多

B、人口素质低

C、没有坚持计划生育的基本国策

D、流动人口问题严重

11、“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才是的首项要求。对此，说法不正确的是（

B ）

A、关爱集体，有团队的精神应成为衡量现代人才的标准之一 B、人才招聘应主要看学历，这家单位有些小题大做 C、人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D、关爱集体，才可能为集体贡献才智

12、2010年10月，各国已建立322所孔子学院和369个孔子课堂，共计691所，分布在96个国家(地区)。孔子学院设在91国(地区)共322所。孔子学院在国外逐年增多并带动汉语热日渐升温表明（

C ）

A、中国传统文化是世界最优秀的文化

B、中国是世界上最发达的国家 C、中华文化对人类的进步和世界文化的发展产生深远的影响 D、汉语将取代英语在世界上的地位

13、三峡大坝全线到顶，意味着三峡工程最核心建筑物大坝基本完成。三峡工程中形成的科技成果获中国科技进步奖有十四项、省级科技进步奖两百多项、专利几百项，建立工程质量和技术标准一百多项，同时创新了一百多项世界之最。

这再次表明（

D

）

①科学技术是第一生产力

②我国的科学实力在某些领域已达到世界先进水平③我国科技教育水平与世界发达国家相比没有什么差距 ④科技在社会发展中作用越来越大

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

14-、我国实行计划生育以来，少生了4亿多人，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济的发展和社会进步，保证了小康目标的顺利实现，为21世纪前半期中国经济社会发展提供了一个难得的黄金时机。这表明（ D

）

①实施计划生育有利于发展社会主义社会生产力

②有利于提高人民生活水平③可以减轻国家、集体和家庭的负担

④有利于提高人民的文化素质

A、①②③④

B、②③④

C、①③④

D、①②③

15、我国对外开放过程，也就是一个开放领域不断开拓的过程。到目前为止，已经包括对外贸易、国际投资、国际技术转让、发展援助、国际工程承包和劳务合作、国际租赁、智力引进和国际旅游等多方面和多层次。这表明（ A ）

A、我国的对外开放是经济、政治、文化、教育、文化、体育等全方位的开放 B、我国的对外开放是对发展国家、发达国家、社会主义国家、资本主义国家的开放

C、我国的对外开放是与世界各国相互取长补短的过程 D、我国的对外开放是加快我国现代建设的必然选择

16、右图是2008年北京奥运会会微——“中国印·舞动的北京”。会微以印章与中国汉字结合的表现形式，完美 结合中国传统 文化与奥林匹克精神，从印章中我们语言的文字的特点是（

D

）

A．浩如烟海

B．名扬世界

C．异彩纷呈

D．独具特色

二、多项选择题（每小题3分，共18分）

17、郭明义，“雷锋传人”，2010年度“感动中国”十大人物。郭明义16年来总额的一半给希望工程；无偿献血量相当于自身总血量的10倍；平日省吃俭用，却先后资助了180名贫困学生；给300多个困难家庭带来并报的希望……自己却过着清贫的生活，至今一家住着40平方米的一居室。郭明义的事迹表明（ ABC ） A、他具有强烈的社会责任感

B、积极承担责任赢得社会的承认和赞誉 C、人生的意义不在于索取，而在于奉献

D、实现人生价值不应追求个人利益

18、2011年5月1日新华网载文指出，来自省城的“80后”钟晶独自坚守在偏远大山中的村卫生室，用尽所学为当地老百姓解除病痛，把最美的青春留给了偏远的少数民族地区。网友称赞她为“最美乡村女医生”。她的事迹启示我们（ ABD

）

A、承担责任就能获得在相应的回报，要积极承担责任 B、要积极承担责任，自尊自信、自立自强

C、是否选择扎根偏远农村来承担责任，要以代价与回报的大小为标准 D、我承担，我无悔

19、邓小平曾指出，牢牢把握党的“一个中心两个基本点”的基本路线，一百年不动摇，国家就能长治久安，中国就大有希望。这是因为（

ABCD

）

A、党的基本路线是建设中国特色社会主义事业的最可靠保证

B、党的基本路线使我国经济建设、人民生活、综合国力上了一个大台阶 C、党的基本路线是党和国家的生命线

D、党的基本路线关系到国家的前途、民族的命运 20、邓小平强调：“发展科学技术，不抓教育不行。”“忽视教育的领导者，是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。”这表明（ CD ）

A、发展教育，才能化人口大国为人才强国 B、发展教育，才能化人口压力为人才优势 C、才能从根本上提高民族的整体素质

D、才能激烈的国际竞争中取得战略主动地位

21、从诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”到公安局长任长霞“亲民爱民、嫉恶如仇、爱憎分明”；从范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到雷锋“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的”；从顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”到邓小平“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民”，这说明（ ABCD ） A、中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质

B、随着时代的变化和实践的发展，中华民族的传统美德也在不断丰富和发展 C、中华民族的传统美德对于今天的中国人的价值观念具有深刻的影响 D、中华民族传统美德薪火相传

22、在五千多的历史发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。下面你认为能体现这一伟大民族精神的有（ ABCD

）

A、我国航天科技工作者克服困难把“天宫一号”空间实验室成功卷入太空 B、唐山十三农民兄弟自愿参加抗冰雪、抗震救灾工作

C、我国体育健儿顽强拼搏，在广州亚运会夺得金牌总数第一

D、舟曲武警王伟在四个亲人全部遇难的情况下，始终战斗在救灾第一线

三、简答题（共6分）

23、据新华社报道，2011年3月22日，南京市纪委透露，因建邺区兴旺屠宰场宰杀含有“瘦肉精”的“问题猪”，建邺区纪委、监察局经研究已对涉案的建邺区动物卫生监督所所长岳某、建邺区商务局商贸科科长王某、建邺区动物卫生监督所检疫科科长周某提出行政撤职的监察建议。

阅读材料，回答问题：

（1）漫画中的人为什么会被摘了“乌纱帽”？（2分）

作为主要的监管职能部门负责人，没有尽到检查监管的职责，是一个不负责任的行为。

（2）漫画和材料与表明不负责任会产生怎样的后果？（4分）

一方面，不负责会给自己带来不良影响与后果，如得到不他人的信任，受到道德上的谴责，甚至受到法律的惩罚，不利于个人的发展和成就任何事业；另一方面，会影响社会稳定，败坏社会风气，损害他人、集体和国家的利益。

四、辨析题（共10分）

24、2010年2月18日新华网指出，中国在出口规模上超过德国跃居全球第一，这说明中国已成为贸易大国，但从出口产品结构、自主创新能力以及产业核心竞争力等角度来看，中国还远称不上贸易强国。

请辨析：要想成为贸易强国，就只能自力更生、自主创新。

答：（1）该观点是片面的。（1分）（2）我国是一个人口众多的发展中国家，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生万有作为自己发的根本点。我国产品的竞争力不强，我们要依靠自己的力量，提高自主创新能力，增强核心竞争力。（3分）（3）自主创新不等于闭关锁国。当今世界是开放的世界，中国要发展壮大，必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。我们还必须坚持对外开放，大力提倡技术引进、技术消化、技术吸收，这也是提高我国自主创新能力的重要途径。（4分）（4）因此，要想成为贸易强国，就要在独立自主的基础上对外开放。我们要吸收外国的一切先进的成果，为我所用，但又不能全面引进，要有自主创新。（2分）

五、材料分析题（14分）

25、【回望亚运会】

材料一：千年的“五羊传说”幻化为五只可爱的卡通小羊，成为亚运吉祥物；广州城市标志“五羊”雕塑，与亚运圣火融合构成了本届亚运会徽；粤剧花旦脸谱，幻化成亚运文化活动标志；《水浸街》童谣揭开了海心沙上那一场令人神往的亚运开幕式……一连串岭南文化符号，就是这样被烙入了亚运的记忆中。

材料二：广州亚运会共使用70个体育场馆，包括53个比赛场馆、l7个独立训练场馆，场馆建设充分结

合南方地区湿热多雨等气候特点，广泛采用自然通风、采光设计，广泛采用新型环保节能材料、隔热

反射涂料，遮阳和附加隔热措施及屋顶、外墙、外窗节能技术，采光、通风、遮阳、照明节能综合控制技

术，以及温湿度独立控制技术等专项技术，努力实现建筑节能目标。 （1）结合材料一，作为中华文化的组成部分，岭南文化也具有什么样的特点?我们应该以怎样的态度对待岭南民俗文化?（3分）

（2）广州亚运会为什么要注重“节能减排”？（6分）

（3）上述材料启示我们要做到“节能减排”，关键靠什么？（1分）

（1）源远流长，博大精深；我们要全面认识岭南民俗文化，取其精华，去其糟粕，使岭南文化的优良传统不断发扬光大，为全面的提升广东的软实力作贡献。 （2）①我国面临严峻的环境形势和资源形势。环境污染和生态环境的破坏严重。人均资源占有量少．浪费、损失严重，能源消耗高，环境问题和资源短缺问题已成为影响我国经济和社会发展的重要因素。②保护环境、节约资源是落实科学发展观和实施可持续发展战略的必然要求．是全面建设小康社会、构建和谐

社会的需要。③保护环境、节约资源有利于解决我国的资源短缺问题，它关系到现代化建设的实现和中华民族的生存、发展。 （3）节能减排的关键是依靠高科技、科技创新。 【感悟中国智慧】

以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会在中国上海落下帷幕，但留下的文化精粹让我们回味无穷。走进中国国家馆，你能看到五千年来薪火相传、生生不息的中华文明。馆内既有历久弥新“活”起来的《清明上河图》，也有“民为贵、和为贵”的先贤思想……这些会让参观者触摸到中华民族深层的文化脉动，领略到中华民族文化的精髓。

（4）中华文明薪火相传、生生不息。谈谈你对中华民族文化精髓的感悟。（4分）

（4）①民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，中华民族文化的精髓是伟大的民族精神。②中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。③它始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源，是中华民族生命机体中不可缺少的重要组成部分。④每一个中华儿女都有责任和义务弘扬和培育民族精神。

推荐第10篇：粤教版 九年级思想品德教学设计

广东教育出版社

3.2《以人为本 科学发展》教学设计

一、教学分析

（一）内容分析

本教学设计的内容为：第三单元第二节《持续发展 生态文明》。

（二）教情分析 1.教学目标：

（1）知识目标：知道我国人口、资源、环境等状况，了解中国所面临的可持续发展的压力。懂得可持续发展理念与可持续发展战略，加深对计划生育基本国策、节约资源和保护环境的基本国策、生态文明建设重要意义的认识，树立可持续发展意识。

（2）能力目标：通过学习人口、资源、环境等国情知识，增强学生爱护自然、保护环境的能力以及参与实践的能力。

（3）情感、态度、价值观目标：通过学习，培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情以及热爱学习、参与实践、积极动手的良好行为习惯。通过学习，培养学生保护环境、爱护自然意识，树立可持续发展意识，树立科学发展观。

2.教学重点：了解可持续发展的含义及意义。3.教学难点：了解可持续发展的含义及意义。

（三）学情分析

九年级的学生对于我国人口、资源、环境方面的国情有感性的认识，但缺乏理性的分析。可持续发展战略，中学生要学习其内涵并把握我国国情和可持续发展之间的因果关系。因此，教学中多以事例和现状让学生明确其重要性。在实际生活中，学生在情感上是愿意选择环保行为的，但是当前社会中一些不文明的现象对青少年的成长产生了比较严重的消极影响，给学生养成努力学习、保护资源和环境的行为习惯带来了极大的负面影响。

二、教学过程

（一）关注时事，引入新课

展示图片和文字，胡锦涛在十八大报告中提出:大力推进生态文明建设。 提问：为什么党和政府高度重视生态文明建设？

（二）师生互动，学习新知：

1.学生认真阅读课本第7

2、73页的探究园，初步了解我国存在严重的人口、资源、环境问题。

2．学习“可持续发展新理念”。

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（1）理解可持续发展的含义。

（可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。）

（2）结合课本内容，理解科学发展观的内涵。 （以人为本,全面、协调、可持续的发展观。）

（3）展示最佳人居城市——云南昆明的两幅图片，让学生感受科学发展观的巨大成就。 3．学习了解我国的人口问题。

（1）观察幻灯片，知道2011年4月公布我国第六次人口普查数据显示，我国总人口为13.39亿元。

（2）依次展示三张幻灯片，让学生在观察分析中得出我国人口现状的基本特点。 （人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。） （3）提问、思考：严峻的人口形势会带来哪些问题？ （学生根据日常生活感受作出回答，教师根据情况作出补充。） 4．计划生育的基本国策

实行计划生育的基本国策。实行计划生育，提倡晚婚晚育、优生优育，控制人口增长，提高人口素质是在目前条件下解决我国人口问题的唯一正确途径。目前人口与计划生育工作的主要任务：稳定低生育水平，提高出生人口素质，积极应对老龄人口、流动人口、就业人口增加带来的问题，为全面建设小康社会创造良好的人口环境。

我国一方面要坚持计划生育基本国策，稳定低生育水平；同时，要着力提高人口素质，加快人口大国向人力资源强国转变。

5．学习了解我国的资源、和环境问题

中国的陆地面积居世界第三位,自然资源总量大，种类比较齐全。目前，世界上可被人类利用的150多种矿产中,我国已初步探明储量的就有137种。其中，铜、铝、镍、煤、石油等80多种矿产储量位居世界前列；锌、钨、锡、稀土以及黄铁矿、重晶石等非金属矿藏储量居世界首位;钨的储量比世界上其他各国的总和还要多得多；45种主要矿产资源的潜在价值，居世界第三位。此外，水能、太阳能和煤炭资源居世界第

一、第

二、第三。

但我国各类主要自然资源的人均占有量，大都低于世界平均水平。人均耕地面积占有量为世界平均水平的３２％，人均淡水量为２４％，人均森林蓄积量为１３％，人 均 煤炭储量为４７％，人均石油储量为３２％，人均铁矿储量为４９％，人均铜矿储量为２９％，矿产资源的潜在价值只及世界人均值的一半左右。

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（1）师生共同从材料中分析得出我国自然资源现状的特点。

（我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、资源相对短缺。） 环境问题包括两大类： ①环境污染；②生态环境的破坏。

（2）展示四组七幅反映环境问题的图片，创设情境，让学生感受我国环境问题的严峻性。

（3）学生阅读课本，结合生活实践，感受、归纳我国生态环境的基本状况。 （总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大） （4）分组讨论：环境问题给我们带来了什么危害？

（加剧自然灾害、危害人类健康、威胁生态平衡，直接制约着我国经济和社会的可持续发展。）

6．环境保护与生态文明建设

（人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。人口过快增长，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；而资源的过度消耗和环境破坏，又会阻碍经济的发展和危害人类的生存与发展。）

结合环境和资源等问题，讨论生态文明建设的重要性。

（三）课堂小结，把握脉络 （见板书设计）

（四）课内练习，学以致用

议一议：我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？ （展示一幅漫画，让学生明白从身边小事做起，就可以为国家做贡献。）

（五）课外延伸，参与生活

1．查阅有关资料，了解资源节约型、环境友好型社会的内涵。 2．讨论我国建设资源节约型、环境友好型社会的现实意义。

三、教学反思

本节课要引导学生关注国家和社会的发展、可持续发展理念的重要性，不能只作概念的解释，而是要通过更多实际的事例和数据，说明我国的发展需要可持续发展。要多运用课文提供的素材，帮助学生探究日常生活中的保护环境和资源的实际行动。

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第11篇：粤教版 九年级思想品德教学设计

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3.3 和平发展 时代主题

一、目标要求

1．知识目标。

了解：当代的主题是和平与发展。

知道：危及世界和平的主要根源是霸权主义和强权政治；发展问题任务重大而艰巨；；我国在世界格局中的地位、作用；中国是维护和平促进发展的中坚力量。知道我国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。知道国际竞争的实质。

理解：我国为世界和平与发展所作的贡献；经济全球化的趋势。 2．能力目标。

提高分析和判断国际社会政治现象的能力。例如，我国在国际交往中的表现，国际竞争的表现和实质。

培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力。认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。

3．情感、态度与价值观目标。

树立开放、平等的国际意识，维护世界和平。

关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。

教学内容分析及教学建议

内容分析

本课由“主题词”、“探究园”、“学海导航”、“实践与评价”和“阅读与感悟”五个板块构成。

“主题词”提示了本课的主要内容：和平、发展、经济全球化。

“探究园”是本课的导入，由“材料透视：世界和平与发展的形势的变化”和“经济全球化剪影”组成。

“材料透视：世界和平与发展的形势的变化”由四幅图片和一个表格组成。四幅图片的内容分别是“第一次世界大战的索姆河战役”、“第二次世界大战中日本偷袭珍珠港”、“联合国总部前的和平雕像”、“战争给人类的灾难”。表格则对比了1946年至2012年世界经济发展的情况。通过透视发生在国际社会的有关世界和平与发展相关的重要事件或数字，引出本课学习的主要内容，启发学生主动思考有关“世界战争与和平的形势已经发生变化”等问题。

“经济全球化剪影”选取了三个角度反映经济全球化趋势，分别是“外国商品在中国市场上销售”、“中国商品在国外市场上销售”、“影响世界的中国制造”，目的是让学生感受世

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界经济发展的新特点，如生产全球化、贸易全球化等，认识到这些现象反映了世界各国、各地区经济相互联系、相互依赖、相互渗透，世界经济越来越成为一个不可分割的有机整体，并进一步认识经济全球化对中国的影响。

学海导航 提供知识与理论指导，共分为四目。

第一目：“和平与发展是时代的主题”通过对比20世纪世界大战与和平形势的变化和介绍战后世界经济发展的资料，引导学生认识时代主题已由“战争与革命”转换为“和平与发展”，阐明了和平问题的含义、发展问题的含义以及和平和发展的关系，进而也回答了“探究园”中提出的有关问题。

第二目：“经济全球化的趋势” 与上一框中发展问题相关联，简述了经济全球化形成的原因、表现及对世界和平与发展问题的影响，同时给出了“经济全球化剪影”中提出的问题的答案。

第三目：“活跃在世界舞台上的中国”介绍了中国是世界上最大的发展中国家，是联合国的创始国和安理会常任理事国之一；中国的发展，是世界和平与发展事业的重要组成部分，中国是维护世界和平的重要力量；列举事实说明中国在国际社会中发挥着重要作用；中学生要关心世界的发展。

第四目：“中国面临的机遇和挑战”阐述了中国在日趋激烈的国际竞争中面临难得的机遇和严峻的挑战。国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。只有拥有了创新人才，中华民族才能再创辉煌。这一目把政治知识的学习和思想教育有机地结合起来，激发学生的爱国热情，坚定报效祖国的决心。

“实践与评价”由“小型图片展览”和“主题活动” 两部分组成。

“小型图片展览”主要是展示中国在国际舞台上的表现，使学生意识到“中国影响与日俱增”，从而增强民族自豪感和自信心。

设计宣传“国际和平日”的主题活动，旨在让学生了解国际和平日的由来，知道人类期盼和平。帮助学生加深对和平问题、发展问题的认识，引导学生积极思考自己能为解决和平问题、发展问题做什么，做到知行统一。

阅读与感悟

通过学生阅读诗歌《和平使者》，让学生思考和平背后的成本和代价，领悟和平背后的深刻内涵。歌词《和平使者》抓住和平的主题，感悟和平的真谛。和平超越国界，和平属于世界，和平是人们追求的绚烂的梦想。《和平使者》抒发着人类共有的情感：呼唤和平、珍爱和平、拥抱和平！

通过亚太经合组织的介绍，加强学生对经济全球化的理解。

课内活动设计意图及操作建议

“探究园”的“材料透视：世界和平与发展的形势的变化”是本课教学内容的情景导入，内容紧贴课文，引导学生去感悟、体验和探究。本活动共提出了两个问题：

1．20世纪上半叶和下半叶，世界的战争与和平形势发生了哪些变化?

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2．分析上述材料，结合你所知道的历史知识，探究和平环境对人类生存与经济发展的意义。

问题贯穿本框的内容，旨在使学生认识到国际社会发展到今天，谋求和平与发展、促进合作与进步，已成为不可阻挡的历史潮流。和平与发展已成为当今时代的主题。

参考答案

1．第一个问题可以这样考虑：在20世纪上半叶，资本主义世界处于激烈的动荡之中。帝国主义国家之间为争夺世界霸权，先后发动了两次世界大战。战争给人类带来了巨大的灾难，也促进了殖民地半殖民地被压迫人民和被压迫民族的觉醒，社会主义革命、民族解放和民主革命此起彼伏、风起云涌。“战争与革命”成为这个时代的主题。然而，第二次世界大战以后，特别是20世纪七八十年代以来，国际形势发生了许多重大的变化，形成了有利于维护世界和平、促进人类发展的总趋势。

2．回答第二个问题时把握以下三点：第一，和平环境是人类社会发展和进步的必要条件，没有和平与稳定的国际环境，任何国家的经济发展都将受到严重阻碍。第二，战争对经济发展的巨大破坏令人触目惊心。贫穷、落后与战争、动荡相伴随。人类社会的进步离不开和平环境这一基本前提。第三，虽然世界上总有战争发生，但是和平状态和战争状态总是在矛盾运动中交替出现的。相对于战争而言，和平毕竟是整个人类历史发展的主流，人类也正是在这一条件下，实现世界经济的发展，创造了现代物质文明。

操作时可利用图片的直观性和感染力，让学生观察图片，感受战争的残酷，体会到今天和平环境的可贵，同时引导学生结合所学的历史知识及其他事例进行分析，如：两次世界大战、日本侵华战争以及近些年发生的两伊战争、海湾战争、科索沃战争中给人类带来的灾难等事实，突出和平环境对人类生存和发展的重大意义。

“经济全球化剪影”共有三幅图片：第一幅是“外国商品在中国市场上销售”。第二幅是“中国商品在国外市场上销售”，说明当今的市场是开放的，中国正融入世界经济。第三幅是“影响世界的中国制造”，说明商品生产、经营的国际化，目的在于让学生了解到经济全球化的趋势正在加强。面对经济全球化趋势，作为中学生必须树立全球观念，培养国际意识。本活动提出了两个问题：

1.上述图片反映了当今世界经济发展的什么特点?在日常生活中，还有哪些现象反映了经济全球化这一趋势?

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2.分析上述材料，探讨经济全球化对我国经济、政治和社会生活带来的影响。参考答案

1．图片反映了经济全球化是当今世界经济发展的一个显著特点和必然趋势，是世界经济发展的主流。可以依据图片提示从生产、生活等方面列举经济全球化的种种现象。

2．第一，经济全球化的影响既有积极的一面，也有消极的一面。经济全球化对包括中国在内的广大发展中国家来说，既是机遇，也是挑战；既有利，也有弊。第二，经济方面，经济全球化有利于促进资本、技术、知识等生产要素在全球范围内的优化配置，给发展中国家提供了新的发展机遇。中国改革开放30多年来，之所以能够取得这么伟大成就，在一定意义上，也是积极参与全球经济活动的结果。但经济全球化也增大了各国特别是发展中国家经济运行的风险，使各国、各地区的发展差距有可能进一步拉大。20世纪90年代是经济全球化进展最快的时期，也是南北国家差距持续扩大的时期。世界银行的统计资料显示，全世界最富有的1／5人口与最贫穷的1／5人口之间的收入差距从1960年的30：1扩大到1997年的74：1。第三，政治方面，经济全球化有利于促进世界和平与稳定。经济全球化使整个世界“你中有我，我中有你”，使各国经济的发展越来越紧密地联系在一起。这就有利于克服封闭、保守、狭隘的观念，促进各国、各民族之间物质、文化和人员的交流，增进彼此之间的理解、沟通、合作和友谊。经济全球化使发展中国家主权容易受到冲击和削弱。国际经济的“游戏规则”总体上是在西方发达国家主导下制定的，国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织这类重要的经济组织也为西方发达国家所控制。某些经济发达的大国动辄以经济制裁相威胁，给不听从其指挥的发展中国家造成很大经济困难，甚至使有些国家的产业陷入绝境。不仅如此，这些发达国家还利用经济全球化进程，以帮助和推动经济、政治改革为借口，试图把它们的价值观念和社会制度强加给发展中国家。总之，从目前来看，并非所有国家、地区或群体都从经济全球化中获益。

教学过程中可引导学生列举更多日常生活中的事例及所见所闻，说明经济全球化趋势对我国的影响。在教学中尤其要重视加强对学生的情感、态度、价值观的引导，使学生认识到经济全球化是适应社会生产力发展而形成的一种客观趋势，除了正视和积极参与之外，别无选择：一方面，决不能因为经济全球化可能会给我们带来风险，就置身事外，甘当观潮派。中国要发展、要进步、要富强，就必须对外开放，加强与世界各国的经济、科技、文化的交

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流与合作，吸收和借鉴先进的东西。我们必须树立起全球意识，具有世界眼光，以积极的姿态加入全球化进程，勇当弄潮儿，借助世界经济的舞台，实现振兴中华的大计。另一方面也应该看到，不能对全球化抱盲目乐观的态度，不应把全球化理解为西方强国会自动放弃强权政治和掠夺政策，以为从此便天下太平、世界大同，而要对经济全球化带来的挑战有清醒的估计。面对机遇和挑战，我们必须树立积极辨别防范风险的意识，在游泳中学会游泳，在竞争中增强实力。世界一些小国面临的经济全球化风险决不比我们少，它们能够勇于参与，借势长势，相信我们这样一个泱泱大国，也一定能够趋利避害，化解风险，展示中华民族自立于世界民族之林的能力和风采。我们不能因中国是一个大国而妄自尊大，也不能因中国是一个发展中国家而妄自菲薄。正确的方针应当是：既要积极、大胆，又要从容、谨慎，抓好机遇，迎接挑战，在经济全球化潮流中不断拓宽改革开放、加快发展的空间。

“实践与评价” 分为“小型图片展览”和“主题活动”两部分。 活动一：“小型图片展览——中国影响与日俱增”

这个活动的设计意图是让学生了解中国的世界影响力，增强民族自豪感和自信心。活动课既可以分组展开，也可以以班为单位，按时间或内容分主题全面展示。

活动二：“主题活动——关注和平问题”

让学生设计宣传“国际和平日”的主题活动，旨在加深对和平问题、发展问题的认识，思考自己对和平与发展能做什么，并落实到行动上。建议教学中要鼓励学生发挥想象力和创造性，设计出多种形式的主题活动。讲课时可以根据需要结合时事政治内容进行具体活动的策划，但一定要贴近学生的实际，引发学生的学习兴趣。 课时安排与教学方法

课时安排建议：建议安排4课时。 教学方法建议：

每堂课的教学都是多种教学方法的运用，关键是结合教学内容和学生实际，优化各种教学方式，进行有效综合。教师可以按照内容顺序开展教学，也可以根据教学的需要，围绕某个主题，对教学内容进行分割和重组。除了常规方式，本课的四个板块可以选择以下方案组织教学。

方案一 课时1：

目标是让学生掌握第一目“和平与发展是时代的主题”中的基本概念和原理。教学中引用“探究园”中“材料透视——世界和平与发展的形势的变化”部分作为情景导入，引出本课的主要内容。教师可补充有关人类历史上战争造成巨大灾难的图片、音频和视频资料，为学生学习创造情境。与学生一起阅读与感悟《和平使者》的歌词，讲解第一目“和平与发展是时代的主题”。布置学生按照“实践与评价”的要求，在课后设计“关注和平问题”活动方案，让学生在活动中加深对和平与发展的认识。指导学生课后以小组为单位围绕“中国

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影响与日俱增”这一主题搜集相关图片，并把第三目“活跃在世界舞台上的中国”的内容融人活动中，体会中国在国际社会中发挥着重要的建设性作用。

课时2：活动成果交流

让学生交流、分享“实践与评价”中“小型图片展览”、“主题活动”的活动成果，教师可以在点评中讲解第三目“活跃在世界舞台上的中国”的难点和重点知识。

课时3：

引用“探究园”中“材料透视——经济全球化剪影”的内容，让学生结合自己的际情况谈感想，让学生搜集更多的资料，丰富教学资源，然后通过对各种现象的分析和概括，帮助学生理解和掌握第二目“经济全球化的趋势”的有关知识。

课时4：

把“探究园”中的“环球视点——新世纪国际综合国力的竞争”、“阅读与感悟” 和第一目“中国面临的机遇和挑战”安排在一起教学。按照实践与评价的要求收集和分析我国面临的挑战与压力的有关材料。

本方案主要使用“情景教学法”。用丰富的材料设置情景，引发学生学习兴趣，启发学生的思维，引导学生感悟教学内容，主动探究并建构知识。情景导入，最主要是要选取能够体现教学内容的有关资料、信息，这要求教师必须深刻认识教学内容的要点，只有在这个基础上，才能选取准确的材料作为情景。本教材的呈现方式的特点之一是每一课提供了大量的图片、资料和思考题，教学中可将这些内容作为情景导入，展开教学。但是由于重组了教学内容，学生在学习中可能会觉得思路不清，教师在教学中要注意对本课书的重点知识进行归纳和总结。

方案二

课时1：把“探究园”中提出的4个问题提出来，让学生在课堂上进行合作探究，自己寻找答案。建议最好为学生提供电脑和网络的支持，并事先分组，以保障探究能顺利实施。可以选择让学生在上课前准备。

课时2：让学生展示探究的成果，在展示的过程中，引导学生按照课文的标题归纳知识。 课时3：教师在学生归纳的基础上对重点和难点加以讲解和归纳。

本方案主要使用“探究与合作学习法”，引导学生主动探索知识、归纳知识和建构知识，引导学生进行讨论。既可以提示学生采用的探究方法(如引导学生通过分析近现代的历史发展情况探究时代的主题)；也可以不限定探究的方式，只要学生能找到方法，得出合理的答案，教师都应及时肯定，尤其鼓励学生打破常规，大胆创新。展示探究成果的方式也应该是多种多样的，例如实例分析、创作漫画、演讲等方式都可以选择。教师也可以借助课后的实践与评价开展主题活动，加深对和平问题、发展问题的理解，体会中国在国际社会中发挥着重要的建设性作用。总之，要鼓励学生主动探究知识，进行合作学习，分享学习成果。

本方案有助于培养学生自主学习的精神和能力，发挥学生在学习中的主体地位，使学生

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由“要我学”转变为“我要学”，主动地获取知识。本方案对学生提出了很高的要求，在实施的过程中有一定难度，因为并不是所有学生都有主动探究知识的能力。这就要求教师要耐心地引导和指导学生学习，关注学生探究的过程，当学生遇到困难要给予支持和帮助，让学生经历整个探究过程，在探究中学会学习。

无论是采取哪种教学方法，最终的一个环节仍要求教师对教材的主要知识点，尤其是理论性较强或综合程度较高的教学内容，作提示和归纳，这就需要使用讲授教学法。本课对于当今时代的主题的含义、霸权主义、强权政治、经济全球化等名词都需要教师有详细的讲解。 教学提纲

课时1：

一、探究园活动：材料透视——世界和平与发展的形势的变化 思考问题：

1．世界战争与和平形势的变化；

2．和平环境对人类生存与经济发展的意义。

二、阅读与感悟

感悟歌词，谈歌词《和平使者》给我们的启示。

三、国情导读：和平与发展是时代的主题 和平与发展是当今时代的主题。 (1)和平问题；

(2)各国人民面临着争取和维护世界和平的艰巨任务； (3)发展问题； (4)和平与发展的关系。

四、布置实践与评价的活动 课时2：

一、实践与评价：活动成果交流 交流、分享“小型图片展览”活动的成果

二、国情导读：活跃在世界舞台上的中国 1．中国是维护世界和平的重要力量； 2．中国积极参与国际事务；

3.中学生要为维护世界和平、促进各国发展而努力。课时3：

一、探究园：经济全球化剪影 思考问题：

1．当代世界经济发展的特点；

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2．经济全球化对我国的影响。

二、国情导读：经济全球化的趋势 1．经济全球化的含义和体现； 2．经济全球化是把双刃剑。 课时4：

一、中国面临的机遇和挑战 1．阅读“环球视点”，引入新课； 2．中国面临的机遇； 3．国际竞争。 (1)国际竞争的实质； (2)中国面临的挑战； (3)中国的机遇大于挑战。

二、实践与评价：我思我行——在挑战面前

三、阅读与感悟：中国面临难得的战略机遇期 1．思考：中国应如何抓住面临的战略机遇期？

2．感悟：在机遇面前，青少年如何作好人生规划，立志成才，报效祖国？

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第12篇：粤教版 九年级思想品德教学设计

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2.3共建美好和谐社会

一、目标要求

1．知识目标。

识记：社会主义和谐社会的特征。

理解：社会和谐是中国特色社会主义的本质属性；公平正义是中国特色社会主义的内在要求；保障与改善民生是加强社会建设的重点；建设社会主义和谐社会对我们的要求。

2．能力目标。

培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养独立思考、提出疑问和进行反思的能力；通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体验和参与实际生活的能力。

3．情感、态度与价值观目标。

深入开展和谐社会教育，通过开展构建社会主义和谐社会的活动，促进青少年全面和谐发展，引导青少年树立科学发展和和谐发展的思想观念，正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、人与自然的关系，为建设和谐社会增添新力量。

二、教学内容分析及教学建议

内容分析

本课以构建社会主义和谐社会为主线，首先指出在我国现阶段，社会建设相对滞后，我们要通过加强社会建设，开创“社会和谐人人有责，和谐社会人人共享”的局面；接着对社会主义和谐社会基本内容作进一步说明；最后指出，我们应该如何开展构建社会主义和谐社会的活动。结构清晰，内容环环相扣，理论性较强。

主题词

和谐社会、改善民生。

探究园

通过“材料透视”民生焦点——食品安全，提出两个问题，在交流讨论中让学生关注与我们生活有密切联系的问题。

学海导航

由一段引文加上三个目构成。引言明确指出，我国现阶段，社会建设相对滞后，我们要通过加强社会建设，开创“社会和谐人人有责，和谐社会人人共享”的局面。

第一目：“创建和谐社会，维护社会公平正义”。首先介绍了社会主义和谐社会的特征，再进一步说明社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，最后突出公平正义是中国特色社会

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主义的内在要求这一观点。

第二目:“着力改善民生”。共二个自然段。 第一自然段指出保障与改善民生是加强社会建设的重点；第二自然段指出“十个更好”具体地向人民描绘未来，指明未来发展进程中突出民生的政策导向。

第三目:“促进和谐，人人有责”。提出当前构建和谐社会的存在问题，对我们的要求。 实践与评价

这个环节安排了一个“社区建设小调查”主题活动。该活动让同学们完成两个任务：1.了解学校和家庭所处的社区，调查社区公共服务有哪些机构、有哪些基本服务功能，从中了解社区管理在整个国家社会管理中的重要作用。2.你认为所在社区的公共服务有哪些不足，需要做出哪些改进？提出你的意见和建议。

阅读与感悟

这个环节提供了一篇文章《在不丹感受幸福》。该文以“不丹模式”诠释了一国经济发展方式的选择与老百姓的幸福感的关系：老百姓的幸福感，与一国GDP总量的增长有关，但是并不是完全依赖于GDP的增长。

课内活动设计意图及操作建议

“材料透视”活动的设计意图：通过民生焦点——食品安全，提出两个问题，在交流讨论中让学生关注与我们生活有密切联系的问题。

1.谈谈你所知道的有关食品安全问题的实例。

2.为了保障食品安全，我国政府采取了哪些措施？搜集后全班交流讨论。活动操作建议：本活动可以放在讲述“学海导航”中的引文部分的时候进行。 参考答案：

1．从毒奶粉到毒豇豆，镉大米到一滴香，漂白大米、面粉增白剂、苏丹红、防腐剂、地沟油，甚至江苏爆出的西瓜由于加入过多膨松剂导致西瓜爆炸，双汇瘦肉精、染色馒头……等等。

2．2009年2月28日，十一届人大常委会第七次会议高票表决通过了《中华人民共和国食品安全法》。

最高人民法院、最高人民检察院2013年5月发布《关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》，明确生产、销售不符合安全标准的食品罪和生产销售有毒、有害食品罪的定罪量刑标准。根据此司法解释，利用“地沟油”加工食用油等，将适用刑法规定

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的“生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料”进行定罪。

“主题活动”的设计意图： “社区建设小调查”主题活动。该活动让同学们完成两个任务：1.了解学校和家庭所处的社区，调查社区公共服务有哪些机构、有哪些基本服务功能，从中了解社区管理在整个国家社会管理中的重要作用。2.你认为所在社区的公共服务有哪些不足，需要做出哪些改进？提出你的意见和建议。这让学生了解和谐社会的构建就在我们身边，从自己做起，从身边做起。

活动操作建议：先布置学生课后完成该作业，然后在讲解《促进和谐，人人有责》时让学生进行交流。

“阅读与感悟”活动的设计意图：选取了一篇《在不丹感受幸福》文章。该文以“不丹模式”诠释了一国经济发展方式的选择与老百姓的幸福感的关系：老百姓的幸福感，与一国GDP总量的增长有关，但是并不是完全依赖于GDP的增长。

活动操作建议：本活动可以作为课后作业，在讲述“学海导航”中的《创建和谐社会，维护社会公平正义》时，作为本节课内容理解与延伸用。

课时安排与教学方法 本课安排2课时。

教学方法以讨论法、阅读材料法结合教师讲解为主。 每课具体安排建议如下：

课时1：创建和谐社会，维护社会公平正义 教学内容：

1.探究园“材料透视： 民生焦点——食品安全”； 2.“学海导航”：创建和谐社会，维护社会公平正义； 3．“阅读与感悟”：在不丹感受幸福。 教学过程：

首先通过解读材料透视： 《民生焦点——食品安全》，明确指出我国现阶段，社会建设相对滞后。我们要通过加强社会建设，开创“社会和谐人人有责，和谐社会人人共享”的局面。接着介绍社会主义和谐社会的特征，再进一步说明社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。最后突出“公平正义是中国特色社会主义的内在要求”这一观点，结合“阅读与感悟”，让学生加深理解本课内容。

课时2：着力改善民生，促进和谐，人人有责

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教学内容：

1.“学海导航”：着力改善民生；促进和谐，人人有责； 2.“主题调查”：社区建设小调查。 教学过程：

让学生思考：如何构建和谐社会？

“着力改善民生”从国家的角度回答上述问题。第一自然段指出保障与改善民生是加强社会建设的重点；第二自然段指出“十个更好”具体地向人民描绘未来，指明国家在未来发展进程中突出民生的政策导向。

《促进和谐，人人有责》针对当前构建和谐社会的存在问题，对我们提出了要求。 课后作业：

安排学生完成“主题活动”，让学生感受身边的和谐小区、和谐家庭、和谐学校的建设。

教学提纲

课时1：创建和谐社会，维护社会公平正义

一、通过探究园“材料透视： 民生焦点——食品安全”让学生关注民生，关注和谐社会的构建；

二、阅读理解“学海导航”：创建和谐社会，维护社会公平正义 1.社会主义和谐社会的特征；

2.社会和谐是中国特色社会主义的本质属性；3.公平正义是中国特色社会主义的内在要求。

三、“阅读与感悟”：在不丹感受幸福

课时2：着力改善民生；促进和谐，人人有责

1.“学海导航”：着力改善民生；促进和谐，人人有责； 2.“主题调查”：社区建设小调查。 教学过程：

一、引入新课

让学生思考：如何构建和谐社会？

二、阅读理解：“着力改善民生”

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1.从国家的角度：保障与改善民生是加强社会建设的重点；做到“十个更好”。 2.从公民的角度：当前构建和谐社会的存在问题，对我们提出了要求。

三、课后作业

“主题活动”：社区建设小调查。

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第13篇：粤教版 九年级思想品德教学设计

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实践中的“一国两制”

一、教材分析

1．教学目标：解决台湾问题的基本方针；坚持“一国两制”方针，实现祖国统一.2．教学重点：“一国两制”。 3．教学难点：“一国两制”。

二、学生分析

1．针对的问题：本节内容政治理论性强，离学生较远，由于缺乏感性层面的理解，预备性知识少，认识朦胧，学生理解起来有很大的难度。甚至有的学生会觉得这是大人的事，我年纪小，产生与我无关的想法。

2．学生的需要：作为当代中学生,我们应了解自己国家的政治制度，懂得我国坚持“一国两制”的方针，实现祖国统一，这一个合格公民所必须的常识和现代人必备的素质，符合学生的实际需要和个人健康成长的需要。

三、综合设计思路

（一）自主探究

1．阅读P32“讨论会”——“认识我国政治制度，理解人民当家作主”文字及图片，思考并讨论以下问题：

（1）你认为上述发言哪些说法是正确的，哪些说法存在偏见？请说说你的理由。 （2）你能尝试举一例，说明我国的政治制度保障了人民当家作主吗？ 2．新课导航：

（1）“一国两制”的背景是什么？ （2）“一国两制”的具体内容是什么？ （3）实行“一国两制”具有什么重大的意义？ （4）我国对台湾问题的政策和观点是什么? （5）青少年在祖国统一大业中的态度是什么？

（二）讲解新课

实践中的“一国两制” （板书）

1．“一国两制”就是“一个国家、两种制度”。“一个国家”是指中国的主权和领土必须

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完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个国家的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度。

2．实行“一国两制”具有重大的意义： （1）有利于实现祖国的和平统一。 （2）有利于促进我国社会主义现代化建设。

（3）有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展。

事实证明，一国两制方针是完全正确的，具有强大的生命力。 3．我国对台湾问题的政策和观点：

（1）原则和基础：坚持一个中国原则，是两岸关系和和平发展的政治基础。 （2）最佳方式：“一国两制”。

（3）基本方针：“和平统

一、一国两制”。

（4）世界上只有一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。台湾自古以来就是中国的领土。解决台湾问题、实现祖国统一，是全体中华儿女的共同心愿。

（5）我们要遵循“和平统

一、一国两制”的方针，牢牢把握两岸和平发展的主题，积极推动两岸的沟通与交流。

（6）反对和遏制“台独分裂活动”。 4．青少年在祖国统一大业中的态度：

(1)坚持“一个中国”的原则和“和平统一，一国两制”的基本方针；

(2)自觉履行维护国家统一的义务，维护国家主权和领土完整，坚决同破坏祖国统一的“台独”行为作斗争；

(3)弘扬爱国主义精神，学习科学文化知识，为完成祖国统一大业贡献自己的力量。

（三）课堂小结 适合国情的政治制度；

人民代表大会制度（根本政治制度）； 多党合作和政治协商制度（基本政治制度） 民族区域自治制度（基本政治制度）；

基层群众自治制度人民当家作主最有效最广泛的途径）； “一国两制”（实现祖国和平统一的方针）。

（四）作业（略）

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第14篇：粤教版 九年级思想品德教学设计

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2.2发展社会主义民主

一、目标要求

1．知识目标。

识记：“三个代表”的内容；人民当家作主的基本要求；党领导人民治理国家的基本方略；知道依法治国的基本要求。

理解：中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一；坚持党的领导是社会主义建设事业胜利的根本保证；人民当家作主是发展社会主义民主政治的核心；依法治国的含义。

2．能力目标。

发展学生观察、感受、体验、参与的能力和表达能力，使学生在对实际问题的探讨中学会独立分析问题、解决问题的方法，学会书写研究报告，学会有条理地表达自己的研究成果。初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地作出选择。培养学生初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。

3．情感、态度与价值观目标。

通过学习本课内容，深刻感受中国特色社会主义民主政治的先进性和优越性，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的情感。培养学生的公民意识、法治意识，增强关心和参与国家政治生活的自觉性，积极参与社会主义民主政治建设。

二、教学内容分析及教学建议 内容分析

本课由五个部分组成。

主题词

“党的领导”、“人民当家作主”、“依法治国”提纲挈领地指出了本课的中心 内容。

探究园

第一个活动 “阅读与思考：聚焦重大的历史时刻”介绍了我党在不同历史时期根据人民意愿和事业发展需要，提出奋斗目标并团结带领人民为之奋斗。提出的问题1是“让学生说说党在几将次党代会上作出了哪些重大的决策和部署，感悟中国共产党在国家建设中的重要地位”；问题2是“让学生结合材料说说对‘中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心’的理解，并与小组同学进行交流，进一步认识中国共产党在我国的地位和

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作用”。第二个活动“观察与思考：法制建设巡礼”，截取了改革开放以来我国不断加强法制建设，实施依法治国方略过程中的几个镜头，以图片展示为主，配合以文字，让学生在对我国实行的依法治国方略有感性认识的基础上思考依法治国的作用和意义。

学海导航

分导入部分和四个子栏目。导入部分明确指出：人民民主是社会主义的生命，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一是中国特色社会主义民主政治的鲜明特点。紧接下来的四个子栏目就分别从四个方面展开阐述。

第一目：“坚持党的领导是根本保证”。教材主要说明：坚持中国共产党的领导，是人民当家作主和依法治国的根本保证，是我们的事业沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证。第一自然段指出：在我国，需要有一个代表人民的根本利益、正确调节各方面利益关系的政治核心，需要有一个坚强的、能把全国亿万人民的力量和意志凝聚起来，全面建设小康社会的领导核心。这个核心就是——中国共产党。第二自然段首先指出：在革命战争年代，无数共产党人为了人民的解放事业而献身，言下之意，就是说党的领导核心地位是历史形成的；接着指出广大党员在社会主义现代化建设中起先锋模范作用，党本身也在不断改善领导方式和执政方式。据此得出结论：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和 中华民族的先锋队。它代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党成为中国特色社会主义事业的领导核心不仅是历史和人民的选择，同时也是由其自身的性质和条件决定的。

第二目：“人民当家作主是核心”。教材首先指出人民当家作主是由社会主义国家性质决定的，是社会主义民主政治的核心；接着介绍我国公民参与政治生活的内容、途径和形式。主要让学生明白：在我国，公民享有的政治权利和自由是广泛的、不断发展的，同时又是真实的。

第三目：“依法治国是基本方略”。教材侧重介绍“依法治国”的含义、“依法治国”的主体以及“依法治国”的基本要求。接着指出依法治国的意义：依法治国是社会文明进步的显著标志，是一个国家长治久安的重要保障。作为共和国的公民，我们都有义务、有责任将依法治国落到实处。

第四目：“政府依法行政，公民有序参与”。这是前面三个目的延续和发展，即从理论到实际操作，主要阐明了“政府依法行政，公民有序参与”的意义和要求。

实践与评价

“分析与交流”活动，让学生了解在互联网时代政治生活中社会力量参加反腐的一个重要形式——网络反腐。这个分析交流活动不仅让学生知道这一形式，认识网络反腐的作用，锻炼学生的表达能力，更重要的是，本活动的第二个小问：假如你发现了腐败

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的线索，你准备怎么做？可以激发学生公民意识，有利于学生树立主人翁意识和责任心。

阅读与感悟

这部分选取了两篇文章帮助学生拓展视野，加深对社会主义民主政治的理解。第一篇：《从政府信息公开走向透明政府》。2008年以来，我国政府透明度明显提高，政府信息公开范围逐步扩大，规范化程度逐步提高，我国在提高政府信誉度、保障公众参与者权利的依法治国道路上不断前进。第二篇：《“举牌哥”改变地铁翻新计划》，“举牌哥”的行为给我们作出了公民参与公共生活的示范，让学生感悟到：作为中学生，在履行公民职责，参与社会公共管理方面，我们也能够采取行动。

课内活动设计意图及操作建议

“阅读与思考”活动的设计意图：让学生了解在重大的历史时期，党发挥的重要作用。理解中国共产党成为社会主义建设事业的领导核心的必要性和重要性。本活动设计了两个思考问题：

l.阅读上述材料，说说以上几次党代会对建设中国特色社会主义作出哪些重大的决策和部署。

2.结合材料说说你对“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”的理解，与小组同学交流。

活动操作建议：本活动可以安排在导入新课阶段，让学生阅读材料，思考问题，从而自然引出相应课本教学内容。

“观察与思考”活动的设计意图：以图片为主，用形象的方式展示我国法制建设的过程，让学生充分了解、认识我们国家坚持实施依法治国方略，大力发展社会主义法制建设的现状。让学生在对我国实行的依法治国方略有感性认识的基础上思考依法治国的作用和意义。本活动提出了以下两个问题：

1.阅读以上图片及资料，谈谈对依法治国的认识。

2.根据自己的观察与了解，说说社会生活中反映出的在依法治国方面的 进步。

活动操作建议：本活动可安排在课堂上讲述“学海导航”中的“依法治国是基本方略”

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的时候进行。

参考答案：

1.图1.反映我国制定及颁布多部法律法规；图2.反映我国正在建设服务型政府；图3.反映违法犯罪分子受到法律制裁；图4.我国进行法制宣传。依法治国是党领导人民治国国家的基本方略。有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是依法治国的基本要求。实行依法治国保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、规范化、程序化。依法治国是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障。

2.可以从自己生活中的变化谈。比如，违法犯罪的现象少了，遵纪守法的现象多了；政府办事的风格发生了转变；法制建设促进了经济发展，等等。

“分析与交流”活动的设计意图：通过小组分析交流，让学生知道人民当家作主的广泛性、真实性以及当家作主的途径和形式的多样性。

本活动提出了以下两个问题：

1.你了解哪些网络举报反腐的例子？你如何看待网络反腐的作用？

2.假如你发现了腐败的线索，你准备怎么做？

活动操作建议：本活动可以安排教师在课堂讲解“人民当家作主是核心”时，让学生分组讨论。

参考答案：

1.举例：从被“天价烟”“天价表”拉下马的周久耕、杨达才，到因“艳照视频”落马的雷政富，再到被调查乃至拘捕“房叔”“房姐”，等等，网络新兴技术，解决了传统举报耗时长、资费高、隐蔽性差等问题，通过网络渠道反腐，有监督力度大、信息整合快等优点。并且，网络反腐作为民间反腐的一种进化手段，网民一个键盘一个鼠标，就能行使对权力机关和官员的监督权。但也应当看到，网络反腐不是什么“特效药”，并非一试就灵。网络自身的开放性和低门槛，给网络信息的甄别带来挑战。网络在将一些贪腐官员拉下马的同时，

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也存在网络谣言泛滥、网络语言暴力等负面情况，一些人通过“花边信息”满足偷窥欲望，通过“人肉搜索”损害他人隐私，“选择性反腐”等问题也饱受诟病。

2.略。

课时安排与教学方法

本课安排3课时。教学方法以讨论法、个案探究法结合教师讲解为主。每课具体安排建议如下：

课时1：坚持党的领导是根本保证。 教学内容：

1.“阅读与思考”：聚焦重大的历史时刻；

2.“学海导航”：社会主义的民主政治的鲜明特点；坚持党的领导是根本保证。 教学过程：

教师可以通过视频或者图片文字的形式展示艰苦的革命战争年代和当今社会主义现代化建设中无数共产党人的优秀事迹，也可以利用“阅读与思考”：“聚焦重大的历史时刻”的材料，让学生思考中国共产党成为我国社会主义现代化建设事业领导核心的必要性和重要性。教师应该着重讲解中国共产党在不断完善领导方式和执政方式，着重讲解“三个代表”重要思想的深刻内涵，说明中国共产党成为中国特色社会主义事业的领导核心的必然性。

课时2：人民当家作主是核心。 教学内容：

1.“学海导航”：人民当家作主是核心；

2.“阅读与感悟”：“举牌哥”改变地铁翻新计划。3．“分析与交流”：网络反腐 教学过程：

先引导学生讨论“阅读与感悟”：“举牌哥”改变地铁翻新计划，让学生感悟到：作为中学生，在履行公民职责，参与社会公共管理方面，我们也能够采取行动。

然后让学生阅读理解“学海导航”：人民当家作主是核心。这里要注意针对学生的实际给予适当的讲解，如农村学校就要给学生讲“城市居民自治”的情况，城市学校则要向学生介绍“村民自治”的情况。

网络反腐“分析与交流”活动：让学生知道人民当家作主的广泛性、真实性以及当家作

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主的途径和形式的多样性。

最后布置课后作业，让学生查阅资料，用事实说明人民当家作主是核心。

课时3：依法治国是基本方略；政府依法行政，公民有序参与。 教学内容：

1.“观察与思考”：法制建设巡礼；

2.“学海导航”：依法治国是基本方略；政府依法行政，公民有序参与； 3．“阅读与感悟：“从政府信息公开走向透明政府”。 教学过程：

课堂上首先指导学生阅读“法制建设巡礼”的内容，思考提出的问题，了解我国目前正在实施依法治国的基本方略。

本课第一部分主要让学生掌握三个知识点：“什么是依法治国”、“依法治国的基本要求”、“依法治国的意义”。教师可以通过介绍“人治”和“法制”的区别，让学生感受“依法治国”的进步性和优越性，接着让学生根据教材内容自学掌握以下内容：依法治国的含义、依法治国的主体是什么。在讲解依法治国的基本要求时，可以通过典型案例让学生理解“十六字”的要求，最后一个知识点很容易理解，学生自学就可以明白了。本课结尾部分可以让学生交流他们收集与分析的情况，交流各自的感想，教师注意引导学生感受人民当家作主和依法治国的现实性和可行性。

本课第二部分内容是前面三节课内容的延伸和发展，也就是从理论到实践，结合前面的三个内容，说明要大力发展社会主义民主政治，政府和公民各自应该如何做。

“阅读与感悟：“从政府信息公开走向透明政府”。2008年以来，我国政府透明度明显提高，政府信息公开范围逐步扩大，规范化程度逐步提高，我国在提高政府信誉度、保障公众参与者权的依法治国道路上不断前进；引导学生阅读理解“学海导航”：政府依法行政。

公民有序参与内容建议采用事例教学法，教师引导学生进行讨论和分析公民无序参与和有序参与的案例，让学生理解政府依法行政和公民有序参与的意义，并讨论作为一位公民应如何正确行使监督权。最后布置学生课后查阅、收集资料。查阅《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国村民委员会组织法》等对公民有序政治参与的相关规定；收集现实生活中有序无序的政治参与的典型事例。

教学提纲

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课时l：坚持党的领导是根本保证

一、“阅读与思考”：聚焦重大的历史时刻

二、“学海导航”：社会主义的民主政治的鲜明特点；坚持党的领导是根本保证 l.我国人民和社会主义建设事业需要一个领导核心。 2.中国共产党能够成为领导核心的原因。 3．坚持中国共产党领导的重要性。 课时2：人民当家作主是核心

一、“阅读与感悟”：“举牌哥”改变地铁翻新计划

二、“学海导航”：人民当家作主是核心 1．国家性质决定了人民是国家和社会的主人； 2．推进民主政治建设的要求。

三、“分析与交流”：网络反腐

四、课后作业：查阅资料，用事例说明人民当家作主是核心

课时3：依法治国是基本方略

政府依法行政，公民有序参与

一、“观察与思考”：法制建设巡礼

二、学海导航

（一）依法治国是基本方略 1．依法治国的含义； 2．依法治国的基本要求； 3．坚持依法治国的意义。

三、“阅读与感悟：“从政府信息公开走向透明政府”

四、学海导航

（二）政府依法行政，公民有序参与 1．我国政府的性质；

2．政府履行职责和人民生活密切相关； 3．政府依法行政的意义； 4．公民要依法、有序参与。

五、课后作业

查阅《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国村民委员会组织法》等对公民有序政治

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参与的相关规定；收集现实生活中有序无序的政治参与的典型事例。

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第15篇：粤教版 九年级思想品德教学设计

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2.1走共同富裕道路

一、目标要求

1．知识目标。

识记：实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标，是中国特色社会主义的根本原则；我国初步建立了社会主义市场经济体制；推动城乡、区域协调发展是进一步发展社会主义市场经济的要求。

理解：发展社会主义市场经济的意义；共同富裕的内涵；实现共同富裕的途径。 2．能力目标。

增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容；提高正确表达能力，特别是关于“完善社会主义市场经济体制”、“共同富裕是中国特色社会主义的根本原则”、“调整国民收入分配格局，加大再分配调节力度”、“促进城乡共同繁荣”和“推进区域协调发展”等问题的语言表达能力；理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。

3．情感、态度与价值观目标。

通过感受我国改革开放以来，社会生活中的发生巨大变化，了解我国经济体制改革的过程，这对学生正确对待历史，认清现实，初步培养学生的市场经济意识，形成求实向上，积极进取的价值观念，具有十分重要的意义。同时使学生明白社会主义制度只有不断地自我完善和发展，才能充分体现社会主义制度的优越性，从而坚定社会主义信念。

知道共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，认同社会主旋律，培养学生关心他人，关爱社会的意识和集体主义思想，树立共同富裕观念，增强历史使命感。

二、教学内容分析及教学建议

内容分析

本课包括“主题词”、“探究园”、“学海导航”、“实践与评价”、“阅读和感悟”五个板块。 主题词

揭示了本课的主要内容，即“社会主义市场经济”、“共同富裕”、“城乡发展一体化”。

探究园

“材料透视”讲述了我国票证的变迁史，通过提问让学生思考探讨这一现象的原因。认真阅读和分析，不难看出，正是因为发展社会主义市场经济，促进了一切财富源泉的充分涌流，才使老百姓的消费生活发生了如此巨大的改变。 “演讲会”主题为“我理解

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的共同富裕”，通过让同学们各自谈谈对共同富裕的理解，使学生懂得共同富裕不仅包括物质生活，也包括政治生活和文化生活，懂得需要政府加大帮扶力度，先富的帮助后富的，才能逐步实现共同富裕，进一步让学生理解什么是共同富裕。

学海导航

共安排了三个子栏目。

第一目：“发展社会主义市场经济”，讲述了三个意思：一是我国社会主义市场经济体制的初步建立；二是我国发展社会主义市场经济的意义；三是明确我国经济建设方面还要进一步完善社会主义市场经济体制。

第二目：“坚持走共同富裕道路”，指出实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标，首先解释共同富裕的内涵，然后分别从内容、范围、实现途径来对共同富裕加以解读，最后从国家的角度来说明采取哪些措施才能使发展成果更多更公平惠及全体人民，实现共同富裕。

第三目：“推动城乡、区域协调发展”，指出发展社会主义市场经济，一是要逐步缩小城乡差距，促进城乡共同繁荣；二是要推进区域协调发展，缩小区域发展差距。

实践与评价

设置了一个主题班会活动。先让学生搜集发达富裕地区帮助贫困落后地区、富裕起来的人们帮助生活困难的人们的相关资料；这一活动既可以让学生具体感受经过三十多年的改革开放我国一些地区、城市、村镇人们的生活变化，同时了解“先富”带“后富”的众多实例。然后通过撰写主题为“扶贫济困，共同富裕”演讲稿，使学生对共同富裕的认识从感性上升到理性。

阅读与感悟

提供的材料有两个。一个是“‘共同富裕’造就大华西”，另一个材料是“青藏铁路助推区域经济协调发展”。实现小康，走向富裕，是中国人民千百年来梦寐以求的社会理想。华西村的例子是共同富裕、先富帮后富的典型，不仅进一步验证了实现小康社会的可能性，同时用事实证明在中国共产党的领导下我们是能够走向共同富裕的；走向共同富裕必须要推动城乡、区域协调发展，而青藏铁路建设充分体现了区域协调发展、城乡协调发展的要求，是区域协调发展的助推器。

课内活动设计意图及操作建议

“材料透视”活动的设计意图：让学生通过回顾中国票证的历史，感受改革开放后老百姓消费生活发生的巨大变化。本活动提出了两个问题：

1．向家中长辈了解，在改革开放之前，老百姓的日常生活用品是怎样凭票供应的，思考这一现象的原因。

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2．阅读以上材料，观察自己和亲友家庭的消费生活情况，讨论交流：改革开放为什么带来“社会财富源泉的充分涌流”？

参考答案：

1．计划经济时代，老百姓的生活必需品大多是凭票证供应，老票证是当时物资短缺时代的历史见证。

2．发展社会主义市场经济，促进了一切财富源泉的充分涌流，极大地丰富了全社会商品供给。探讨时注意正确对待历史，认清现实，比较计划与市场两种手段，理解发展社会主义市场经济的意义。

活动操作建议：本活动可以安排在学生预习本课内容时进行。让学生通过思考个案后面的问题和收集相关资料，对本课内容产生兴趣和探究的欲望。

“演讲会”活动的设计意图：通过让同学们各自谈谈对共同富裕的理解，让学生理解共同富裕的丰富内涵。本活动设计了两个问题：

1.你认为上述发言哪些说法是正确的，哪些说法是片面的？ 2.结合你所在社区的情况，说说自己对共同富裕的理解。 参考答案：

1.小山和小斌的说法是片面的，小欣和小华的说法是正确的。共同富裕不可能是同时、同步、同等富裕，而是逐渐实现的共同富裕，是社会主义的最终目标，小山的家乡要实现富裕，也需要一个过程；小斌的家乡不仅需要政府加大力度帮扶，更需要全体村民的辛勤劳动和相互帮助才能过上富裕的日子。从内容来看，共同富裕既包括物质生活，也包括政治生活和文化生活，所以小欣看到有些人的公民素质离共同富裕的要求还有很大的差距，是对共同富裕完整的理解；共同富裕需要先富的帮助后富的，才能逐步实现共同富裕，小华父母的做法也是正确的。

2.学生可以结合所在社区的情况，从身边的经济生活现象、人们的精神面貌等方面去描述对共同富裕的理解，也可以从共同富裕的内容、范围、实现途径等方面来谈。

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活动操作建议：本活动可以安排在课堂中间讨论，在讲解实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标时进行。

“主题班会”活动的设计意图：让学生弄清楚共富与先富的关系，思考实现共同富裕的途径，同时也让学生练习书写演讲稿，锻炼书写和口头表达能力。它要求收集有关资料，写一份演讲稿，在班里开一个主题班会。在这个活动过程中，教师要作全面的指导：既要确定收集资料的主题，同时又要教给学生收集资料的方法、渠道和演讲稿的撰写格式。

活动操作建议：建议在本课或者本单元结束以后专门举行一场演讲比赛。

课时安排与教学方法

本课建议安排3课时。教学方法以讨论法结合教师讲解为主。每课具体安排建议如下： 课时1：发展社会主义市场经济 教学内容：

“学海导航”：发展社会主义市场经济； “材料透视”：老票证的故事。

教学过程：本节课的教学目标是为了让学生知道我国已经进入市场经济国家的行列，了解市场经济的含义，理解我国发展社会主义市场经济的意义。以“材料透视”的老票证的故事导入，让学生回顾计划经济时代，讨论感受目前我国市场经济发展的现状。教师可以收集视频资料展示我国发展社会主义市场经济的历程，用数据等直观资料说明我国目前已经进入市场经济国家的行列。关于发展社会主义市场经济的意义，可以让学生讨论后自己归纳。最后布置课后作业，学生查阅有关我国社会主义市场经济的发展情况的资料。

课时2：坚持走共同富裕道路

教学内容：

“阅读与感悟”：“共同富裕”造就大华西； “演讲会”：我理解的共同富裕； “学海导航”：坚持走共同富裕道路。

教学过程：先让学生阅读华西村的材料，引出共同富裕的概念。教师可用视频或者讲解的方式让学生知道共同富裕的提出的原因，并带领学生进一步理解共同富裕的内涵。举行“演讲会”，让学生说说自己对共同富裕的理解，引导学生从内容、范围、实现途径等方面真正理解共同富裕的含义。这是本课重点。

本课的难点是从国家的角度如何使发展成果更多更公平惠及全体人民，实现共同富裕。

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教师要注意讲清国民收入分配的相关知识，从而帮助学生更好地加以理解。

课后布置“实践与评价”“扶贫济困，共同富裕”演讲稿的资料收集。 课时3：推动城乡、区域协调发展 教学内容：

“阅读与感悟”：青藏铁路助推区域经济协调发展；

“学海导航”：推动城乡、区域协调发展；

“实践与评价”：主题班会。 教学过程：

本课首先检查学生上节课布置做“扶贫济困，共同富裕”的资料收集情况，再通过“主题班会”：让学生展示自己搜集到的相关资料，引导学生了解目前我国致富路线图完成情况，存在城乡发展、区域发展不平衡，懂得实现共同富裕的途径和方法。之后，要求学生阅读“阅读与感悟：青藏铁路助推区域经济协调发展”，理解 “学海导航：推动城乡、区域协调发展”。通过认真阅读教材，让学生理解城乡共同繁荣是我们的努力方向，知道发展社会主义市场经济，要促进城乡共同繁荣，要推进区域协调发展。课后作业布置学生整理相关资料，撰写“扶贫济困，共同富裕”演讲稿，教师对学生撰写演讲稿要注意做好相关指导。

教学提纲

课时1：发展社会主义市场经济

一、“探究园”：“材料透视：老票证的故事”

二、“学海导航：发展社会主义市场经济” 1.我国社会主义市场经济体制初步建立； 2.我国发展市场经济的意义；

3.我国经济建设要进一步完善社会主义市场经济体制；

三、课后作业：查阅有关我国社会主义市场经济发展情况的资料

课时2：坚持走共同富裕道路

一、“阅读与感悟”：“共同富裕”造就大华西

二、“演讲会”：我理解的共同富裕

三、“学海导航”：坚持走共同富裕道路

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四、课后作业：布置“实践与评价”“扶贫济困，共同富裕”资料收集

课时3：推动城乡、区域协调发展

一、“实践与评价”：主题班会学生代表展示资料

二、“阅读与感悟”：青藏铁路助推区域经济协调发展

三、“学海导航”：推动城乡、区域协调发展

四、课后作业：撰写“扶贫济困，共同富裕”演讲稿。

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第16篇：九年级《思想品德》教学设计

九年级《思想品德》教学设计

漳州九中

林亦佳

第七课

关注经济发展

第三框题

学会合理消费

教学目标 1．知识目标 通过教学使学生：

〈1〉 了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化。

〈2〉 学会合理消费和理财，提高适度消费，理性消费的能力。 2．能力目标

〈1〉 通过创设问题情境和对生活实例及现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。

〈2〉 从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。 3． 情感态度和价值观目标

通过自身消费体验与理性思考，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。 教学重点与难点

我们的生活水平提高了，为什么要提倡节约、合理消费？ 课前准备

师、生在课前逛一逛永乐、思文电器城了解商场里的电视机的品牌、款型、价位及销售情况。 教学手段

多媒体

教学方法

情景教学法、讨论法、互动教学法 教学过程 [导入新课] （多媒体显示学生中常见的四种消费情景——似曾相似；镜头

一、镜头

二、镜头

三、镜头四）

引导学生对照自已的日常生活，思考；

〈1〉 在你的日常生活中，是否也有过类似的经历？ 〈2〉 镜头中的同学的做法你赞同吗？为什么？ 教师总结并引出课题；学会合理消费 （多媒体显示）板书：学会合理消费

一、消费面面观

（设计意图：以学生熟悉的消费情境导入，引发学生思考，激发学生学习、探究本课题的兴趣和热情） [讲授新课] （过渡）说到消费，同学们马上会想到些什么？学生发言，教师总结，——消费内容涉及到吃、穿、住、行、用、娱乐等多方面的内容，我们就先从同学们都非常熟悉的家用电器——电视机了解起吧。 活动一：感受消费选择的多样性

（多媒体显示教材第96页上的小栏目“扬洲的烦恼”）

引导学生探究、交流

（1） 商场里的电视机有哪些品牌？ （2） 商场里的电视有哪些款型？ （3） 最低和最高的价位分别是多少？ （4） “杨洲的烦恼”说明了什么？

教师小结：现在，市场上的电视机品牌越来越多，功能越来越齐全，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。

（多媒体显示）板书：

1、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。

（设计意图：意在通过引导学生了解我国的商品越来越丰富，人们的选择越来越多样化，人们的消费需求越来越高的现状，感受我国经济社会前进的步伐。）

活动二：分析“人们的消费趋向”感受消费观念的变化。

（多媒体显示教材P96页上的小栏目）

人们的日子好了，也更会消费了。近年来越来越多的人喜欢： *自助旅游 *考驾照 *去健身房健身 *自费到国外留学 „„

（1） 除此之外，人们还喜欢哪些消费呢？ （2） 这些消费方式分别满足了人们哪些需要？ （3） 你能发现漳州的消费热点吗？

学生讨论、交流，教师总结：现在人们的生活水平越来越高，消费追求也发生了很大变化。过去追求的是不愁吃、不愁穿的温饱型消费，现在则是追求享受和发展型消费，人们的消费观念在不断发生变化，更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。 （多媒体显示）板书：

2、人们的消费观念在发生变化 （设计意图：引导学生感受近年来人们消费方式的变化，感受消费观念的变化和生活水平的不断提高）

（过渡）：消费市场越来越丰富，产品越来越多样化，给我们提供更多的选择，同时，也对我们的消费能力提出更高的要求，在这样纷繁复杂的消费品面前，需要我们有更强的能力来进行选择。显然，我们应该学会理财、合理消费。

（多媒体显示）板书：

二、学会理财 合理消费 活动三：探究学生零花钱的处理方式

（多媒体显示教材Ｐ９７调查表） 小调查１：你如何花零花钱？ 你每个月的零花钱约是

元。 你的零花钱一般是这样安排的：

零食

约

元 学习用品

约

元 上网

约

元 其它

约

元 节余

约

元 节余的钱你是存进银行，还是

你觉得自己对零花钱的安排是否合理？有没有需要改进的地方？

学生填表（教材Ｐ９７小栏目），讨论、派代表交流，在学生自评的基础上，教师点评学生处理零花钱的合理及不合理之处。

（设计意图：意在引导学生分析自己对零花钱的处理方式，培养学生科学理财的意识，提高理财的能力。）

活动四：探究学生在消费过程中所面临的多方面选择 （多媒体显示教材Ｐ９７—９８小栏目，小调查２：你如何选择商品？）

同学发言，教师点评：在选择购买商品的时候，诱人的广告，同学的推荐、推销人员使用各种各样的推销手段、跟风等都对中学生具有极大的影响，以致在相当多的情形下，一些中学生失去了自我判断能力，不是根据自己是否需要，不问商品的质量，就稀里糊涂地购买，买了之后又后悔，或买了自己并不需要的东西。显然，同学们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在多方面因素影响的情况下，中学生要做出自己的判断和选择，就必须学会理财，学会消费，在消费时应多一些理性，少一些盲目。

（多媒体显示）板书：１、学会理财，学会消费

（设计意图：通过列举的方式，引导学生把各个方面的因素都说出来，然后看看哪些方面的因素对自己的影响比较大，分析一下其中的原因，进行理性的反思，减少盲目性，增强理性消费的能力。） 活动五：通过具体情景分析，引导学生理性消费

（多媒体显示）

遇到下面一些问题时，你会怎么办？ １、你生日，同学要你上麦当劳请客。 ２、你想买手机，但暂时没有支付能力。 ３、一些同学拥有某件名牌商品，怂恿你也买

４、面对打折、优惠、返券、你„„（配漫画） 学生讨论，师生分享消费经验，教师小结。 （多媒体显示） 小结

１、消费前，先作出预算，把钱花在关键的地方。２、避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品。

３、不与周围的人进行盲日攀比，不浪费金钱。

（设计意图：通过具体情景分析，师生互动（分享消费经验），培养学生在消费过程中多一些理性，少一些盲目。重在培养学生自我辩别、自我判断，理性消费的能力。）

活动六：分析林眉与郑蕊两人在消费观念方面的区别

（多媒体显示教材第９８页的小栏目“林眉与郑蕊一起购物”）

阅读材料、分析问题：

（１） 如果你是郑蕊，你如何看待林眉的行为？ （２） 林眉的行为体现了怎样的消费观念？

（３） 郑蕊的行为是件“不算什么”的小事吗？为什么？ 学生讨论：引导学生看教材第９９页的“相关链接”

引导学生在讨论基础上小结：中学生在消费过程中要有环保意识，进行绿色消费，要注意节约，适度消费。

（多媒体显示）板书：２、适度消费，提倡节俭，绿色消费 （设计意图：引导学生探讨，能给学生身临其境的感觉。结合林眉与郑蕊的对话加以发散，引导学生正确消费。） 课堂小结：

通过本节课的学习，我们知道：在商品、服务日益丰富，消费水平不断提高，消费观念不断变化的今天，我们要合理理财，理性消费，适度消费，提倡绿色消费，建设节约型的社会。

（多媒体显示本节课内容结构——板书设计）

（设计意图：总结本节课所学的内容，进一步提升学生的思想境界）

作业设计：

１、绿色消费我来做 ２、家庭节能我有招

（要求：把你能做到的绿色消费行动、能想到的家庭节能妙招一一列出）

（设计意图：实现本课知识的延伸，提高学生践行绿色消费、适度消费、勤俭节约的能力）

附：

板书设计

学会合理消费

一、消费面面观

１、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。２、人们的消费观念在发生变化。

二、学会理财，合理消费 １、学会理财，合理消费 ２、适度消费，提倡节俭

第17篇：九年级思想品德教学设计

《灿烂的文明之花》教学设计（九年级思想品德）

一、教材分析：

本框主要在帮助学生了解精神文明建设活动室我国人民移风易俗、改造社会i、建设美好生活的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的基础上，明确社会主义精神文明建设的根本任务。

二、学生分析：

社会主义文化在我国居于主导地位，但是，由于历史的原因，一些腐朽的思想文化还影响着学生的发展，引起学生思想上的变化，所以，学生很有必要认真学习这些内容。

三、教学目标

【情感、态度与价值观目标】

通过学习，使学生树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识；培养学生在精神文明创建活动中的使命感；引导学生积极主动地参与精神文明创建活动，自觉用“四有”标准衡量自己。

【能力目标】

通过教学，使学生能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化；培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。

【知识目标】

精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；精神文明创建活动的形式、根本任务以及积极作用。

引导学生从日常生活感受中体会到，先进文化建设无论对于个人、单位还是经济社会发展都具有重要作用和意义，通过教学，给他们以入情入理的引导和启发，自觉抵制各种落后、腐朽的文化，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民

四、教学重点和难点：

加强社会主义精神文明建设的根本任务；引导和启发，自觉抵制各种落后、腐朽的文化

五、课时安排：1课时

六、教学方法和手段

（1）启发式教学法、情境教学法、合作探究学习法等。 （2）既要注重引导学生自主进行研究，又要从理论上进行提升； （3）用几个具有关联性的典型材料把一堂课的内容贯通起来；

（4）注意引导学生分析各种负面现象。在这一过程中，提高学生全面认识事物的能力。

七、教学过程：

第三框

灿烂的文明之花

㈠神州开遍文明花

展示材料图片：（社会上存在的不文明现象和两则时事新闻）） 目的：

1、引导学生分析加强社会主义精神文明建设的必要性和紧迫性

2、理解社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有文化、有纪律的公民。

分析：复习社会主义精神文明建设的内容；成为“四有”新人的原因。联系：人才与国际竞争的关系；生产力对劳动者的素质要求

目的：突破重点：社会主义精神文明建设的根本任务

3、展示材料图片（精神文明创建活动的形式） 分析：丰富多彩的精神文明形式：

“创三优”活动；“文明户”评选；“三下乡”活动……

（1）、强调“创三优”活动、“三下乡”活动的内容 （2）、联系广州的“创模”活动

（3）、引导学生理解班集体精神文明建设的情况

目的：分析精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。激发同学们对广州和班集体的热爱之情，并积极参与精神文明创建活动中

4、精神文明创建活动的积极作用： 推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。

㈡细微之处见行动

活动一：（中学生中流行隐行笔〉［学生列举身边的事情］ 思考:

1、对于在我们周围有那些不健康的文化现象？剖析各种不健康文化的种种危害。

①色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；解梦、测名、占卜命运的网站；算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。

②危害：败坏社会风气，损害精神文明建设。（略讲）

2、面对不健康的文化，我们应该怎么做？

分析：A、要弘扬社会正气，就要自觉抵制歪风邪气。B、要发扬先进文化，就要改造落后文化，抵制腐朽文化。C、要善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制。D、要远离、拒绝、反对不健康文化，宣传科学文化知识，举报违法行为。

归纳：辨别各种消极文化并自觉抵制

活动二：〈在社区交流会上……〉 分析反映了社区的哪些问题？我们应该怎样做？

归纳：（1）开展环保宣传和社区环境清理；（2）开展社区文化宣传活动和文艺活动；（3）举办法制宣传教育和安全教育活动

八、总结（板书设计略）

九、练习与作业

一、单项选择题。

1．随着我国农村经济的发展，农民逐步走上了富裕的道路。 可是富裕起来的农民的文化生活却十分贫乏，赌博、吸毒现象、“吸光”的例子屡见不鲜。这告诉我们

（

）

A．富裕了的人容易思想退化

B．只要加强教育就能消除富裕起来的农民存在的不良行为 C．发展农村经济的同时必须加强社会主义精神文明建设 D．人民的物质文化生活水平不断提高

2、北京奥运吉祥物福娃受到多奥运吉祥物

（

）

①是中国文化对奥林匹克文化的丰富； ②展示了我国传统文化的单一性； ③具有鲜明的民族性和时代感； ④是对我国传统文化的创新和发展

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3．海南省某小学为全校考得好成绩，组织学生在学校操场集体拜神，并要求学生每人吃下两个拜神用的鸡蛋。小学的做法是_______行为。

（

）

A．迷信表现，损害社会主义精神文明 B．培养学生集体主义精神 C．关爱学生 D．变相体罚学生

4．《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：努力提高未成年人思想道德素质，是国家事业后继有人的重要保证。这是因为思想道德建设

A．是发展先进文化的重要内容和中心环节

（

） B．是文化建设的基础工程

C．决定着我国文化事业的性质和方向 D．是我们立党立国的根本

5．“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民，后来扩展为关爱他人“微尘现象”的出现有利于

（

）

①增强公民的社会责任感； ②加强思想道德建设； ③从根本上消除贫困现象； ④弘扬中华民族的传统美德

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．社会主义道德的原则是主义

（

） A．爱国主义

B．社会主义

C．集体主义 D．国际主义

7.2007年3月，中央文明委发出通知，要求深入开展“迎奥运讲文明树新风”活动，活动开展有利于

（

）

①促进精神文明建设

②推动政治文明建设

③提高公民文明素养

④加强思想道德建设 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．下列属于促进精神文明建设举措的是

（

）

①治理整顿书刊市场；

②清理整顿非法网吧；

③修建青藏铁路

④新建和扩建一批图书馆、博物馆、科技馆、档案馆、文化馆

A．①②④ B．①③④ c．②③④ D．①②③ 附：答案

1.C 2.C 4.A 6.C 8.A 3.A 5.C 7.D

第18篇：九年级思想品德期中测试卷

2012—2013学年度九年级（上）期中考试

思想品德试卷（开卷）

温馨提示：

亲爱的同学，你拿到的试卷共两大题，满分100分，时间90分钟。你可以参考教科书和其他资料，希望你仔细审题，认真作答，遇到困难时请不要轻易放弃，相信你一定会取得好成绩！

一、选择题(下列各题中只有一个选项最符合题意。将正确一项的代号填在答

题表内。每小题2分，共30分。)

1.党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。我们党制定基本路线的根本依据是：A.全国各族人民的根本利益B.全国各族人民的共同心愿 C.马克思主义基本原理D.社会主义初级阶段的基本国情

2.据悉，2012年伦敦奥运会所有授权商品中，62%的商品由中国制造，土耳其和菲律宾分别负责9%和4%的商品制造。伦敦组委会在奥运会官方网站上售卖的194种奥运授权商品中，只有17种有英国制造。这表明：A.我国综合国力逐步增强B.我国为维护世界和平做出了重大贡献 C.我国已经是发达国家D.我国对世界经济产生了积极影响

3.2012年2月4日，温家宝总理在广东考察时重提邓小平20年前南方谈话，“不改革开放只能是死路一条”，并强调解决所有问题的关键依然是改革开放。之所以这样说，是因为：①改革开放是我国现阶段的中心工作

②改革进一步完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力③改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路④改革开放能使我国迅速赶超发达国家 A.①②B.②③C.①④D.②③④

4.右图漫画《沉重的负担》主要揭示了：

①小康之路必定要背上沉重的包袱；

②当前社会存在住房、就医、读书难等问题； ③我国仍处于社会主义初级阶段； ④我国社会的主要矛盾还未解决 A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②③④

沉重的负担 5.2012年8月21日，中国电信集团公司在厦门举行仪式，宣告海峡两岸第一条直通光缆建成，从而结束了海峡两岸通信业务不能直接连通的历史。这说明： A.两岸关系发展已不存在障碍B.两岸经贸的健康发展是实现统一的基础

C.“一国两制”的实施促进了两岸经济的快速发展

D.实现中华民族的伟大复兴是海峡两岸全体中华儿女的共同心愿

2012—2013学年度九年级（上）期中考试思想品德试卷第1页，共6页

6.党和政府一贯重视少数民族地区和贫困地区的扶贫开发工作，且成效显著。在今后的扶贫攻坚中，西藏、新疆甫疆三地州等少数民族集中地区仍将作为主战场。这说明： ①共同富裕是社会主义的根本原则②我国坚持实现各民族的共同繁荣

③民族区域自治制度是我国的根本政治制度④中国共产党代表最广大人民的根本利益A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 7.（注：“其他收入”主要指个体经营收入、房屋出租、购买股票等。） 该表反映了：

①我国居民收入和生活水平不断提高；

②我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度； ③改革开放是强国之路，也是富民之路；

④党在社会主义初级阶段的基本路线是完全正确的A.②③B.①②④C.①③④D.①②③④

8.据国家统计局测算，2011年我国国内生产总值(GDP)471564亿元，同比实际增长9.2%，增速比上年回落1.2个百分点。其中，四季度GDP同比增长8.9%

，比上季度放缓0.2个百分点。我国取得这一成就的根本原因是：

A.坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线

B.开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系 C.坚持了以经济建设为中心D.坚持了改革开放

9.2010年9月12日，海协会月海基会签署的《海峡两岸经济合作框架协议》、《海峡两岸知识产权保护合作协议》生效实施，两岸关系和平发展的政治基础是： A.遵循“一国两制”的方针

B.实现两岸的完全“三通”C.坚持一个中国的原则D.走社会主义道路

10.2012年10月16日，两项被外界视为标杆性的工程同时开工：一是西气东输三线工程、一是

运煤专线蒙华铁路。这两个项目因为都引入了民间资本而被视为民间投资36条实施细则出台之后，铁路、能源等垄断领域向民间资本正式开放的示范项目。这说明①非公有制经济是我国经济制度的基础

②非公有制经济在促进经济增长方面发挥着重要的作用

③公有制经济在我国经济中不再占主体地位④国家鼓励、支持非公有制经济的发展 A.①③B.②③④C.①③④D.②④

11.第十一届全国人民代表大会第五次会议听取和审议政府工作报告、全国人民代表大会常务委

员会工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告等。材料说明了： ①我国是社会主义国家，国家的一切权力属于人民。②人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

③全国人民代表大会是最高的国家权力机关，有最高的决定权和监督权。

④人民代表大会是最高国家权力机关，有最高监督权和决定权，国务院由它产生，对它负责，受它监督。 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2012—2013学年度九年级（上）期中考试思想品德试卷第2页，共6页

12.法国地缘政治学家，皮埃尔·皮卡尔博士近日接受记者采访使如实说：“在中国这样一个幅员

辽阔、地区差异巨大的国家里，国有经济在引导国民经济发展过程中的作用是不可替代的。”下列对我国的国有经济描述不正确的是：

A.控制着国民经济的命脉

B.对经济发展起主导作用

C.积聚着最先进的生产力D.体现共同富裕的原则 13.改革开放以来，我国少数民族地区经济社会全面发展，

人民生活水平大幅提高，民族团结不断巩固，这片古老而神奇的土地发生了翻天覆地的变化。少数民族发生巨变的原因有：

①民族结成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系②坚持了民族区域自治制度③坚持了中国共产党的领导

④各民族地位实现平等，民族差别已经消除 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

14.十一届全国人大五次会议于2012年3月14日表决通过了关于修改刑事诉讼法的决定，自201

3年1月1日起施行。这表明全国人大：A.具有立法权B.是我国的司法机关 C.具有决定权D.具有最高行政权15.人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富的最重要的资源。下列措施能

够体现我国重视人才培养的措施是：

①召开全国人才工作会议，颁布《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）》②中央政治局审议通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》③召开国家科学技术奖励大会，重奖科技人才④在海南举办博鳌亚洲论坛2011年年会 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

(共70分，5小题)

16．【国情在线】（10分）

暑假里，小明和同学到某县山区参加了夏令营活动。他们拜访了当地一些农户，发现有的家庭生活条件较差，与自己的生活环境比起来真有“天壤之别”的感觉。 小明想，我们不是已经进入小康社会了吗，怎么还这样呢? （1）结合材料，请你运用所学知识，解决小明的困惑。(3分)

2012—2013学年度九年级（上）期中考试思想品德试卷第3页，共6页

小刚说：“实现社会主义的最终目标是遥不可及的理想” （2）你赞同吗，说说你的看法（7分）

17.材料分析（16分）

材料一：入世10年来，我国民间投资占全社会固定资产投机的比重从

29、7%提高到

55、

1%；私营企业占全国企业总数的74%，成为吸纳就业的主渠道和对外贸易的重要力量。

材料二：2012年政府工作报告提出，完善和落实促进非公有制经济发展的各项政策措施，打破垄断，放宽准入，鼓励民间资本进入铁路、市政、金融、电信、教育等领域。 （1）材料一和材料二分别反映了什么问题？(6分)

小强的爸爸是私营企业老板，看到国务院出台的鼓励民间资本投资细则后深受鼓舞，他对职工们说：“这太好了，这下我们可以大展身手，把企业做大做强。在我们国家，只要我们个体经济、私营经济搞好了，我国的经济就上去了，人民也就富起来了。” （2）你怎样评价小强爸爸的说法？(6分)

（3）小强的爸爸要把企业做大做强，请你运用有关知识提几条合理化建议。(4分)18．【民族团结一家欢】 （14分）

材料：“家是一个家，国是大中国，都是一家人，不分你和我，相扶风雨中，危难见真性。疾风知劲草，烈火炼真金，你我一家人，爱才那样深……”歌曲《一家人》在新疆“7·5”事件后，在全国迅速传唱。

（1）根据所学知识，填写下表。（3分）

2012—2013学年度九年级（上）期中考试思想品德试卷第4页，共6页

（2）我国有多少个少数民族？请你说出2个少数民族的名称及其风俗习惯（5分）

（3）谈谈青少年能为维护民族关系做些什么？（6分）

19.【提升幸福指数 】（15分）

“你幸福吗?”成为时下最流行一句话。所谓“幸福指数”，简单地说就是对生活的满意度，它已成为当今社会的一种共识。某校九年级一班的学生以“关注幸福指数”为主题在校园论坛上开展了一次讨论活动：

本页主题：关注幸福指数打印加入IE收藏复制收藏主题上一主题下一主题 社会关注 在某市政府部门的述职报告会议上，一位领导说，“我最关心的还是孩子的教育问题”；某市社情民意研究中心一项调查结果显示，高达80.9%的受访居民认为目前看病收费水平“很高”或“比较高”；在某地产公司工作的陈坚，尽管12万元的年收入在同龄人中不算低，但他仍然为买不起房而苦恼…„

【楼主】

阳光天使这些确实是影响民众幸福指数提升的问题，我顶一下！希望这些问题能得以有效解决，但我更期待未来的生活中能远离地沟油，物价低一点，出行少些拥堵……

【1楼】

美好未来关于幸福——幸福并不复杂。饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；穷时，钱是幸福，够用即可；困时，眠是幸福，够时即可……

对于我们青少年而言，树立怎样的人生理想，既影响着我们个人的幸福指数，也影响着国家和民族的发展水平。为此，作为青少年的我们要提前做好准备，为不断提升自己的幸福指数而努力！

【2楼】

XX中学校园论坛请阅读同学们发表的帖子，结合所学知识，回答下列问题 （1）“社会关注”反映了哪些影响民众幸福指数的问题？（3分）请分析这些问题存在的根本原

因。（2分）

2012—2013学年度九年级（上）期中考试思想品德试卷第5页，共6页

（2）针对1楼的跟帖，有同学认为：“要实现这些期待，其根本途径就是坚持对外开放基本国策。”

请运用所学知识，对此观点加以评析。（5分）

（3）面对3楼的言论，你最大的幸福是什么？（1分）我们中学生该如何做好准备？（4分）

20．【走基层看安徽】——喜迎十八大（15分）

陈宜服老人没想到的“好事”：总费用2798.93元，可报费用2596.05元，个人自付金额559.79元……村民陈宜服老人的胆囊手术医疗单病种补偿结算单（右图）。“这样的好事，我活这么大想都没想到。”3月末，记者深入大别山区走基层。实地感受到“新农合”给农民带来的的实实在在实惠。

新华网3月28电：国家实行家电下乡政策以来，家电在安徽农村 得到了较大普及，农民家中有冰箱、洗衣机、空调已不稀罕了。

新华网10月22日电：“分水岭，水道窄，淘尽辛酸水不来……” 日前，随着长丰县总长72公里的“南水北调”工程竣工，解决了该县

生活在江淮分水岭上30万群众的“用水难”，也让这句在当地世代流传的顺口溜成为历史。 （1）分析家乡好事不断、发生变化的的原因。（6分）

（2）宣传家乡的发展变化，请你设计几种活动形式？（3分）

（3）作为安徽的学子，你打算如何用实际行动向“十八大”献礼（6分）

2012—2013学年度九年级（上）期中考试思想品德试卷第6页，共6页

2012—2013学年度九年级（上）期中考试

思想品德试卷参考答案

1——5 DABBD6——10 BDBCD11——15 ADAAA

16.（1）我国仍然处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。(2分)

（2）不认同（1分）（1）社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕（2分）。但共同富裕不是同步也不是同时富裕，实现共同富裕需一个过程（2分）（2）只要允许和鼓励一部分人一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富带后富，就能逐步达到共同富裕（2分）

17.（1）非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分；非公有制经济对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展，对满足人们多样化的需要，增加就业，促进国民经济的发展有重要作用为我国经济发展作出重大贡献；（4分）我国鼓励、支持、引导非公有制经济的发展。(2分)

（2）小强的爸爸认为个体和私营经济发展可以推动我国经济发展，但认为只靠发展个体、私营经济就可以使我国经济搞上去是片面的；我国坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；公有制经济和非公有制经济共同发展才会使我国的经济繁荣。我们应坚持公有制经济主体地位，鼓励和支持非公有制经济的发展。

（3）国家要完善保护民营经济发展的法律法规；政府要加强对民营经济的政策、资金扶持；民营经济要积极拓展国内、国际市场；民营经济引进和培养创新型人才，提高自主创新能力，增强产品的竞争力等；依法经营，依法纳税；科学管理等。（每个要点2分）

18.（1）①实行民族区域自治制度②平等、团结、互助、和谐③平等、团结、共同繁荣（2）55个（1分）略

（3）学习和贯彻党的民族政策，树立民族团结的意识；尊重少数民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯；自觉同破坏民族团结的行为作斗争

19.（1）上学难、看病贵、住房难等。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。

（2）（1）这一观点是错误的。（1分）要实现这些期待，必须坚持对外开放基本国策，（1分）但其根本途径应该是坚持以经济建设为中心，（2分）才能不断增强我国的综合国力，提高人民的生活水平，促进社会全面进步，充分显示社会主义制度的优越性。（2分） （3）（略）示例：努力学习，打下坚实的知识基础；勤动手、勤动脑，培养自己的实践能力和创新能力；增强责任意识，把个人理想同社会理想结合起来；等等。

20．（1）党的正确领导；坚持以经济建设为中心；坚持改革开放；安徽人民的艰苦奋斗；坚持科学发展观；坚持四项基本原则；安徽独特的人文、资源、环境等（答出任意3点即可） （2）办板报；演讲比赛；主题班会等

（3）宣传安徽改革开放以来的喜人变化；增强爱党、爱国情感；树立远大理想；发扬艰苦奋斗精神；做好升学和职业选择的心理准备；努力学习；关注国家和家乡建设；热心公益，服务社会；

等等。

第19篇：九年级思想品德期中测试题

九年级思想品德期中测试题

一、单项选择题（共15个小题，每小题2分，共30分。）

1我国古代思想家范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这表达的是 （ ） A.对自己负责的责任意识 B.贪图享乐的生活态度 C.积极承担社会的责任的态度 D.顽强拼搏的工作态度

2.关于“诺言”的理解，认识错误的是 （ ） A.信守承诺，会为自己赢得信任

B.只要是诺言，应不管其内容如何，都必须实践

C.失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重 D.慎重许诺，坚决履行诺言，是负责任的表现

3.某校九年八班的板报上写着着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。这段标语里蕴含的道理是 （ ） A.集体利益与个人利益相互依存 B.集体要保护个人的一切利益

C.任何集体都离不开个体而存在 D.集体利益与个人利益没有任何矛盾 4.党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容是 （ ） A.把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家 B.自力更生，艰苦奋斗 C.以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放D.社会主义精神文明建设 5.关于改革、发展、稳定三者关系的说法正确的是 （ ） A．改革是目的、发展是关键、稳定是根本 B．发展是目的、稳定是前提、改革是保证 C．改革是动力、发展是硬道理、稳定压倒一切 D．稳定是前提、改革是根本、发展是动力

6.社会主义现代化建设事业科学发展的政治保证是 （ ） A.四项基本原则 B.改革开放 C.党在社会主义初级阶段的基本路线 D.党的领导

7.玲玲经常为她家附近的一位孤寡老人扫地、提水、买米。玲玲的这种行为（ ） ①承担了社会责任 ②是在帮助他人

③使她的自身价值得以提高 ④是一种无意义的行为 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④

8、下列有关我国社会存在的矛盾，说法正确的是（ ）

A我国现阶段在政治、经济、文化和社会生活各方面都存在着种种矛盾

B我国的阶级矛盾已经不复存在 C我国社会的主要矛盾是解决贫富差距问题 D构建和谐社会就是要杜绝社会上存在的各种矛盾

9、下列选项中，能直接反映现阶段我国社会主要矛盾的是（ ）

A我国拟调高个人所得税起征点 B第四轮朝鲜核问题六方会谈在北京召开

C我国边远地区还有部分人口没有解决温饱问题D第十届全国运动会在江苏举行

10、发展两岸关系和实现和平统一的基础是

（ ） A坚持社会主义制度

B坚持一个中国原则

C坚持高度自治的方针 D实现两岸直接通邮、通航和通商

11、我国在少数民族聚居地区实行（ ），这是我国的一项基本政治制度。

A“一国两制”

B民族高度自治制度

C民族区域自治制度 D民族平等、团结、共同繁荣政策

12、建设中国特色社会主义伟大的实践的经验证明，我们的事业能够经受住风险考验，顺利到达目标最可靠的保证，集中到一点就是毫不动摇地坚持

（ ）

A以经济建设为中心 B经济体制改革

C改革开放

D党的“一个中心、两个基本点”的基本路线

13、如果人们不承担许许多多的责任，其后果是： （ ）

① 得不到人们的信任 ② 受到法律的惩罚 ③ 受到大众的谴责

④ 不会有多大的影响

A． ①②③

B． ②③④

C． ①③④

D． ①②④

14、面对责任不言代价与回报，则是那些最富有责任心的人共有的情感。下列不能体

现这一观点的语句有 （ ） A.各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.捧着一颗心来，不带半根草去 D.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

15、下列能体现公民有社会责任感的诗句是（

）

①天下兴亡，匹夫有责 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③欲穷千里目，更

上一层楼

④红军不怕远征难，万水千山只等闲

A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③

二、简答题（每小题6分，共12分）

16、请你完整地写出党的基本路线的内容（6分）

17、2009年11月17日历经两个多小时的手术后，家属发现病人骨折的右腿依旧肿胀，

没有任何手术迹象；而原本好好的左腿，却“无辜被手术”，植入一块钢板，并打上厚厚的石膏绷带。这起离奇的手术就发生在湖北通城县中医院骨科手术室，患者是84岁高龄的老人赵荣彬。

（1）请结合漫画《右腿骨折左腿动刀：荒唐离奇的手术》

和材料评析这些医生的行为。（3分）

（2）你认为应怎样承担自己面对的责任？（3分）

三、判断分析题（每小题6分，共12分，）

18、目前我国的经济总量超过日本，居世界第二位，我国已经是发达国家了（判断并说明理由）。

19、集体利益和个人利益毫无关系（判断并说明理由）。

四、情景题（12分，每小题3分）

20、作为学生主要任务是认真学习，这个责任来自______________________

____________________________________________________。

21、老师上课提问你：我国的立国之本是_____________；兴国之要是______

__________________；强国之路是_________________。

______________________________________________________。

22、假如有人问你，谁对你负责，你的回答首先是_____________________________

_______________________________。

23、当国家的利益受到侵犯时，我们应该_____________________________________

______________________________________________________________。

五、材料分析题（34分）

24、2010年4月3日至5日，温家宝总理赶赴贵州旱灾最严重的地区，与干部群众共商抗旱救灾大计。在大旱面前，胡锦涛总书记号召全军和武警部队积极参加和支援抗旱救灾。截至2010年4月11日，军队已出动54.67万人次抗旱；专业地质队、打井突击队奔赴灾区；大批爱心企业、慈善机构及社会各界纷纷捐款、送水；受灾群众在当地政府带领下早已行动起来抗旱自救，共同谱写了一曲“抗旱歌”。 （1）救灾过程中哪些人承担了责任？承担了哪些责任？(5分)

（2）作为中学生应该为灾区人民做些什么？（6分）

25为了实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了\"一个国家，两种制度\"的基本方针。

（1） 请说说这一基本方针的含义是什么（6分）

（2） 这个方针适用于哪些地区？（3分）

（3） 解决台湾问题的最佳方针是什么？（3分）

26、“56个民族，56朵花，爱我中华„„”一曲《爱我中华》唱响大江南北，各族人民紧密团结在党中央周围，建设社会主义大家庭。

（1）我国形成了怎样的新型民族关系？（3分）

（2）我们党处理民族关系的原则是什么？（4分）

（3）作为中学生在民族团结方面如何做？（4分）

第20篇：人教八年级思想品德期中必考试题

2014年人教八年级思想品德期中必考试题 1 公民的基本权利和义务是什么？

2公民与人民的区别，主要是以选择题的形式出。 3什么是隐私权？如何保护自己的隐私权？ 4如何正确行使权利？

5肖像权

6生命健康权，青少年如何维护自己的生命健康权？

《人教版九年级思想品德期中试卷讲评教学设计.doc》

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