推荐第1篇：第四单元测试卷及答案
第四单元测试卷
一、圈出每组中不同类的。
二、选一选,在每组中不是同类的物体上面画“”。
三、找一找,填一填。
学习用品有( )。
四、分一分,把序号填在相应的圈里。
五、分一分,学习用品画“”,体育用品画“”。
六、填一填,可以怎么分?
1+2=3 5-2=3 5-3=2 4-2=2 1+1=2 0+3=
3按 分
按 分
七、想一想,填一填。(只填序号)
八、说一说,可以怎么分?
第四单元测试卷答案
一、提示:第一行圈电脑,第二行圈小麦,第三行圈饮料。
二、提示:不同类的分别是第一个图形、铅笔、球、手套。
三、①②③⑤
四、天上飞的:③⑥⑦ 地上跑的:②④⑤⑧⑩水里游的:①⑨
五、
六、按得数分:1+2=
3、5-2=
3、0+3=3为一类,5-3=
2、4-2=
2、1+1=2为一类。
按加减法分:1+2=
3、1+1=
2、0+3=3为一类,5-2=
3、5-3=
2、4-2=2为一类。
七、两只脚的:①③⑥⑦ 四只脚的:②④⑤⑧⑨会游泳的:①④⑦⑧
八、提示:可以按照男女分,也可以按照大人、小孩分,还可以按照长发、短发分。
推荐第2篇：第一单元测试卷及答案
第一单元测试卷
一、数一数,写一写。
二、连一连。
三、找规律,填一填。
1.(1)
四、直接写出得数。
1+3= 5+0= 2+2= 0+5= 4-2=4-3=5-0=4-1=5-5=2+3=
五、比一比,写一写。
1.□□□□□
2.△△△○○○○□□□□□□比○多( )个△比□少( )个○比□少( )个□比△多( )个>
六、在里填上“>”“
5-32+0 3+15-4 1+32+3 4+02+25-03-32+11+25-13+14-22+
1七、看图列式计算。
1.+=
2.-=
3.+=
4.-=
八、猜一猜。
+=
5+=
4-=3=( )=( )=( )
九、一共有多少只小鸟?
第一单元测试卷参考答案
一、0 3 5 4
1二、得数分别是0、
2、
3、
5、0、
3、
5、2,连线略
三、1.(1)4 2 0 (2)0 2
42.4 2 2 3
1四、4 5 4 5 2 1 5 3 0
5五、1.1 1 5>4 4
52.2 2 5>3 3
六、= > = =
七、1.4+1=
52.4-4=0
3.3+0=
34.5-5=0
八、3 2 0
九、2+3=5
推荐第3篇：单元测试卷
刑事诉讼法学试题
班级：姓名：
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1.刑事诉讼与民事诉讼最主要的区别是() A.主持的机关不同B.合议庭的组成人数不同 C.解决的实体问题不同D.诉讼的形式不同 2.国家官吏依职权主动追究犯罪是() A.弹劾式刑事诉讼的突出特点
B.纠问式刑事诉讼的突出特点
C.对抗式刑事诉讼的突出特点 D.审问式刑事诉讼的突出特点
3.下列诉讼参与人中，不享有．．．上诉权的人是() A.被告人B.自诉人C.被告人的法定代理人D.被害人
4.人民法院在审判阶段发现被告人所实施的犯罪已过追诉时效，该人民法院依法( ) A.裁定终止审理B.退回检察院补充侦查C.退回检察院作不起诉处理D.撤销案件 5.王某因涉嫌受贿被立案侦查。在被第一次讯问后，王某申请讯问自己的侦查员刘某回避。对于王某的申请有权作出决定的是()
A.公安局局长B.检察院检察长C.检察院检察委员会D.政法委书记
6.某甲在某宾馆盗窃外宾财物数额巨大，被宾馆保安当场抓获，根据管辖规定，该案应当交由()
A.人民法院立案B.人民检察院立案C.公安机关立案D.国家安全机关立案 7.某人民法院指定律师刘某担任未成年被告人王某的辩护人，但王某拒绝律师为自己辩护，并坚持自行辩护。人民法院应当()
A.准许王某自行辩护，并记录在案B.驳回王某的要求，由刘某继续为其辩护 C.先审查，被告人有正当理由的，准许其自行辩护D.要求被告自行委托辩护人 8.辩护人的下列各项权利中，需要经过被告人的同意才能行使的权利是() A.了解被告人被指控罪名的权利 B.查阅有关案卷材料的权利 C.收集有关证据材料的权利
D.对一审判决提出上诉的权利
9.下列表述中，符合法律规定的是()
A.盲聋哑人因其生理上的缺陷而不能作证人B.被剥夺政治权利的人不能作证人 C.不能辨别是非不能正确表达的人不能作证人D.未满18岁的未成年人不能作证人 10.言词证据与实物证据划分的标准是()
A.证据的存在和表现形式B.证据的作用C.证据的来源D.证据与案件的关联程度 11.下列证据中，可能成为直接证据的是()
A.杀人的凶器B.现场的血迹C.嫌疑人的指纹D.被害人的陈述 12.关于我国附带民事诉讼的赔偿范围，下列表述中错误．．的是() A.附带民事诉讼只解决因犯罪行为造成的物质损失的赔偿 B.赔偿的物质损失既包括积极损失，也包括消极损失 C.附带民事诉讼不解决精神损害赔偿的问题
D.附带民事诉讼既解决物质损害赔偿，又解决精神损害赔偿 13.被害人认为公安机关应当立案而没有立案的，依法可以() A.提出申诉B.提起抗诉C.提出上诉D.申请复议
14.对于人民检察院退回公安机关补充侦查的案件，公安机关应当在() A.15日内完成补充侦查B.一个月内完成补充侦查 C.二个月内完成补充侦查
D.三个月内完成补充侦查
15.某甲因涉嫌犯罪于2005年3月5日被某公安机关拘传，3月10日刑事拘留，3月19日逮捕，6月10日移送人民检察院审查起诉。按照刑诉法的规定，某甲聘请律师提供帮助的时间不得．．
早于() A.2005年3月5日B.2005年3月10日C.2005年3月19日D.2005年5月10日 16.根据我国刑事诉讼法的规定，犯罪嫌疑人对于侦查人员有关案件情况的提问()A.有权保持沉默B.应当如实供述罪行C.应当如实回答D.可以拒绝回答 17.辩护律师在刑事诉讼中（）A.受委托人要求的约束B.受指定人民法院意见的约束C.受公诉人意见的约束D.有权独立发表辩护意见 18.下列证据种类中，属于人证的是（）
A.勘验、检查笔录B.鉴定结论C.书证D.视听资料
19.被害人某甲，在上班途中被一辆汽车撞死。刑事诉讼中对该案有权提起附带民事诉讼的主体是（）
A.某甲所在单位B.人民检察院C.某甲的叔叔D.某甲的配偶
20.被告人被羁押的自诉案件，最长应当在被告人被羁押后（） A.半个月审结B.1个月审结C.1个半月审结D.2个月审结 21.根据我国刑事诉讼法规定，逮捕的执行机关是（） A.公安机关B.人民检察院C.人民法院D.司法行政机关
22.某地发生一起伤害致死案件，公安人员赶到案发现场后，两名犯罪行为人已经逃跑。公安机关应当（）
A.在抓获一名犯罪行为人后立案B.对犯罪现场进行初步勘验后立即立案 C.在抓获两名犯罪行为人后立案D.在查清犯罪事实后立案
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 23.刑事案件由犯罪地人民法院管辖的理由主要有() A.便于勘查现场，收集证据B.便于诉讼参与人参加诉讼
C.便于当地群众旁听D.便于分析犯罪情况，加强防范措施E.便于新闻媒体采访报道 24.下列人员中，不能被委托为辩护人的有()
A.被告人的近亲属B.该案的证人、鉴定人C.被剥夺了政治权利的人D.同被告人的犯罪活动有牵连的人E.外国人、无国籍人
25.下列关于口供的描述，说法正确的有()
A.重证据，重调查研究，不轻信口供B.只有被告人口供，没有其他证据的，不能认定被告人有罪和处以刑罚C.没有被告人口供，证据确实充分的，可以认定被告人有罪和处以刑罚D.口供也是证据的一种，经查证属实后可以作为定案的一种根据 E.只有本案共同被告人的供述，没有其他证据的，一般不能据以定罪判刑 26.人民检察院对公安机关侦查终结移送起诉的案件审查后，根据案件情况，可分别作出的决定有()
A.提起公诉B.免予起诉C.不起诉D.撤销案件E.补充侦查
27.下列被依法判处有期徒刑正在执行刑罚的罪犯中，符合暂予监外执行的情形有 ) A.王某患有严重疾病需保外就医 B.李某正处于怀孕期 C.张某生活不能自理，不致危害社会 D.刘某在监狱内自伤自残
E.赵某年老体弱，不能进行体力劳动
28.下列人员属于刑事回避范围的是（）
A.法院院长B.法院副院长C.刑事审判庭庭长D.检察委员会委员E.检察院检察长 29.被取保候审的犯罪嫌疑人、被告人应当遵守的规定是（）
A.未经执行机关批准不得离开住处，无固定住处的，未经批准不得离开指定的居所 B.未经执行机关批准不得会见他人C.在传讯的时候及时到案 D.不得以任何形式干扰证人作证E.不得毁灭、伪造证据或串供
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 30.刑事诉讼法31.级别管辖32.书证33.刑事管辖34.拘传
五、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分) 36.简要回答立案管辖的划分依据。
37．简要回答运用间接证据认定案件事实必须遵循的规则。 38．侦查行为中的人身检查应当遵守哪些规定?
六、论述题(本大题12分)
39．论刑事诉讼中的被害人与被害人的诉讼代理人在诉讼地位和诉讼权利上的异同。
七、案例分析题(本大题15分) 40．阅读下列案例材料，然后回答问题。
被告人马某，因故意杀人，于2007年2月27日被某中级人民法院一审判处死刑，缓期二年执行。马某在法定期限内提出了上诉，检察院没有抗诉。某高级人民法院对此案进行了书面审理后，认为一审法院认定事实没有错误，但马某故意杀人手段特别恶劣，又无从轻处罚的情节，一审判死缓量刑过轻，遂改判为死刑立即执行，并核准执行死刑。该案中哪些做法违反了刑事诉讼法的有关规定?
推荐第4篇：单元测试卷
《文化生活》第一单元测试试卷
一、单项选择题
17、农家书屋工程是党中央实施的文化惠民五大重点工程之一。截至2012年8月底，全国共投入资金180多亿元，建成达到统一规定标准的农家书屋600449家。文化惠民是基于 ①保障人民更好地享有基本文化权益②直接推动农村文化产业的发展
③培养与传统道德相承接的现代农民④文化对经济社会发展具有反作用
A．①④B．②④C．①③D．②③
18、张艺谋团队打造的“印象武隆”即将在武隆仙女山实景公演。武隆仙女山著名的风景将被演绎得活灵活现，使人们对仙女山的印象更深刻，将带动当地旅游产业蓬勃发展。这告诉我们：()
A.优秀文化能促进人的全面发展B.健康文化能促进经济、社会发展
C.文化是世界性与民族性的统一D.文化是经济发展的基础
19、下列活动具有文化传播功能的是：()
①商贸活动②网络互动③教育④人口迁徙⑤红色旅游
A．①②③④B．①③④C．①②③④⑤D．②③④⑤
20、人们文化素养的核心和标志是
A.人生观价值观世界观B.自然科学知识
C.社会科学知识D.语言和 文字水平
21、人创造了文化，文化 也在塑造人，主要表现为()
①优秀的文化能丰富人的精神世界②优秀的文化能够增强人的精神力量
③优秀文化能促进人的全面发展④文化定能使人走向成功
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
22、中国共产党十七届六中全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，首次将“文化命题”作为中央全会的议题。中央高度关注文化是因为()
①文化与经济、政治相互影响、相互交融②文化能够促进人的全面发展
③文化越来越成为综合国力竞争的重要因素 ④文化是一种精神力量，也是物质力量
A．①③B．③④C．①④D．②③
23、每年在庄稼黄熟、准备开镰之前，藏族农民总是身着节日服装，手捧预示五谷丰登的“切玛”（五谷斗）和青稞酒，来到农田载歌载舞，欢庆—年一度预祝丰收的“望果节”，这在全国其他地方是很少见到的。这说明
A．必须在全国各地发展先进文化B．不同的区域有不同的文化生活
C．文化只有地域之别，没有先进与落后之分D．文化与政治是相互交融的
24、文化对人的影响具有潜移默化的特点。下列能体现这一特点的是()
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
C.粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华D.随风潜入夜，润物细无声
25、每当中华民族处于重大困难的当头，中华文化的力量就会突显出来。在外寇入侵时中华民族就会团结一致，用血肉筑起新的长城。在遭受巨大洪涝等巨大自然灾害时，中华民族就会“万众一心，众志成城”，并最终夺取胜利。这表明
A、文化是人所创造的
B、文化是社会实践的产物
C、文化力量决定综合国力
D、文化力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志
26、下列关于文化的说法错误的是（）
A.文化是人类特有的现象B.文化是人们的社会实践产物
C.每个人所具有的文化素养是天生的D.文化包括意识形态和非意识形态两部分
127、孔子曰：“人而无信，不知其可也。”近年来，社会诚信的缺失导致食品安全事件接连发生，
这要求我们要更加重视对青少年进行传统美德教育，尤其是进行诚信教育。这是因为：
①文化能够转化为物质力量②文化是对经济、政治的反映
③文化能够为经济发展提供精神动力和智力支持④文化反作用于一定的经济、政治
A．①②③B．③④C．①②④D．①③④
28、2500多年前的儒家、道家、法家、墨家、纵横家等“诸子百家”的经典箴言，至今仍影响着
中国人的价值观念和行为取向。这表明文化对人的影响具有：
A．潜移默化的特点B．具体深刻的特点
C．深远持久的特点D．相对独立的特点
29、伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉，雪莱这一名言体现了什么道理：
A．优秀文化能影响人的思维方式B．优秀文化能丰富人的精神世界
C．优秀文化能增强人的精神力量D．优秀文化能促进人的全面发展
30、英国著名艺术理论家罗金斯说：人的思想是可塑的。一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部
佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。这说明()
①文化对人的影响是无形的、潜移默化的
②欣赏高质量的艺术作品是修身养性的最佳途径
③世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志
④文化对人的发展具有至关重要的作用
A．①③B．②③C．①④D．②④
31、在第34届世界遗产大会上，河南登封“天地之中”历史建筑群被成功列入《世界遗产名录》，
成为河南省继龙门石窟、安阳殷墟之后的第三处世界文化遗产。世界文化遗产的确定，既能促进中
国传统文化的保护、开发和利用，丰富人们的精神文化生活，也能大大促进当地旅游经济的发展。
由此可见
A．文化对经济的发展具有重要影响B．文化与经济发展同步前进
C．文化对经济发展具有促进作用D．文化与经济相互决定、相互影响
32、下列不属于文化活动的是：()
A．红色旅游B．参观历史博物馆C．看电视、听音乐D．选举人民代表大会代表
33、英国发布新版2012年伦敦奥运会待客指南举例：初次与印度人会面，身体接触或靠近都构成
侵犯，即使你完全出于善意。阿拉伯人不喜欢接受指挥，如果你对阿拉伯联合酋长国客人发号施令
会让他们感到受到冒犯。都是禁止的 。这反映了（）
① 文化影响着人们的交往方式；② 各个民族的文化都是不同的；
③ 各个民族具有优秀的民族精神；④ 各民族文化有自己的个性和特征；
A.③④B.②③C.①④D.①②
34、上高二中校训是“学无止境，气有浩然”，许多学校在教育过程中，把校训、育人目标等都书
写在墙壁等醒目位置，让墙壁“说话”，而且这种教育方式有时是“无声胜有声”。这主要是因为
①只有这样才能达到教育的目的②文化对人的影响具有潜移默化的特点
③可以创造一种良好的文化氛围无形中发挥教育作用④这种强制性的方式更有成效
A、①②B、③④C、②③D、②④
35、全国人大常委会副委员长许嘉璐在中国浦东干部学院的一次演讲中提出：“衡量我们国家强大
与否，不是有几颗核弹，不是GDP，不是最高大楼在不在中国、最大的广场在不在中国，而是最完
美、不断前进、最吸引人的文化在不在中国。”上述材料说明
A．文化决定经济、政治的发展
B．文化是人类社会特有的现象
C．当今国际竞争的实质是以文化实力为基础的综合国力较量
D．文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出
36、下列能够体现经济与文化相互交融的现象有：()
①在经济发展中科学技术的作用越来越重要
②为推动经济发展发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要
③文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出
④随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
37、截至2012年12月24日24时，《泰囧》票房正式突破7亿元累计至7．21亿，打破了《画皮
Ⅱ》创造的7．02亿华语片票房纪录。《泰囧》上映13天便刷新了华语片票房纪录。电影市场全面
繁荣有利于
①优化产业结构，促进经济发展②提高文化竞争力，增强综合国力
③更好地满足人们的文化生活需要④抵御外来文化，更好地维护国家文化安全
A．①B．①②C．①②③D．①②③④
38、随着社会的发展，文化渗透到人们生活的方方面面。穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，
住房讲“建筑文化”人们的文化品位逐步提高。由此可见（）
A．文化消费日益成为人们最重要的消费
B．文化现象无处不在
C．优秀文化促进人的全面发展
D．中国特色社会主义文化成为我国人民精神世界的主流
39、2014南京青奥会吉祥物阿福、阿禧是江苏最具代表与典型意义的城市独特元素，其亲和朴拙、
对称和谐的造型，诠释了江苏文化的时代价值。不少商家及时推出了体现江苏文化特色的青奥会吉
祥物产品，这些产品深受消费者喜爱。这说明（）
A.文化创造力是综合国力的首要标志B.文化是人们社会实践的产物
C.传统文化促进经济的发展D.文化与经济相互交融
40、文化对人的影响主要变现在两个方面，即文化影响人们的()
①人们的交往方式和交往行为②经济生活③实践活动、认识活动和思维活动 ④身体健康
A.①②B.③④C.①③D.①②③④
41、人们发现许多海外华裔 ，尽管在异国他乡已经定居了几十年，但还仍然保持着许多中华民族
的传统习惯，如喜欢用筷子，喜欢喝绿茶，见到家乡人仍讲地道的家乡话等。这说明()
A．文化产生于人类的社会实践B．文化对人的影响，一经形成就不会改变
C．文化对人的影响具有深远持久的特点D．文化对人的影响具有潜移默化的特点
42、现实生活中我们经常会发现下列现象：兄弟两人，一个与父母生活在城市，一个与爷爷奶奶在
乡下长大，结果兄弟两人在思想、性格、接人待物方面会有很大差异。这表明（）
A．生活中存在各具特色的文化现象B．人的精神活动离不开物质活动
C．人们在社会实践中不断创造文化
D．文化对人的影响，来自于特定的文化环境
43、从文化对人影响的角度看，下列说法体现的道理与漫画寓意一
致的是()
①随风潜入夜，润物细无声②野火烧不尽，春风吹又生
③耳濡目染④少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
A．①②B.②③C.①③D.①④
44、“他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子；他们放下苍老的
父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲
动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲，”这是2011感动中国十大人物“坚守雪域高
原12年的义务支教者”胡忠、谢晓君夫妇的颁奖词，这对夫妇的事迹深深感动着观众。这表明
()
A．优秀文化增强人的精神力量B．先进文化提升我国文化软实力
C．文化能够促进人的全面发展D．文化是人们社会实践的产物
参考答案
1-10CBDCA BCDBA11-20BCAAC AABCA21-30CABBD CDCBC31-40ADCCD ACBDC41-44 DDCA
推荐第5篇：8年级历史第二单元测试卷答案
花桥学校八年级历史第二单元测试题
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
总分：＿＿＿＿＿ 1.19世纪60-90年代，我国历史上掀起了一场“师夷长技以制夷”的运动是（ B ） A.太平天国运动
B.洋务运动
C.义和团运动 D.戊戌变法 2.著名史学家陈旭麓认为洋务运动“迈出了中国近代化的第一步”，其根本原因在于（ B ）
A.洋务运动创办了第一所新式学堂 B.洋务运动把西方先进生产力引入中国 C.洋务运动建立了中国第一支近代化海军 D.洋务运动开办了一些民用工业 3.“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失一千三百万两（白银），湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少十万匹。”以上材料说明洋务运动的兴办（ B ）
A.能使中国走上富强之路
B.对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用 C.增加了清政府的财政收入 D.为民族资产阶级的产生和发展起到了促进作用 4.了解湖北钢铁业的历史，主要查阅的企业资料是（ C）
A.开平煤矿
B.湖北官办织布局
C.汉阳铁厂
D.江南制造总局 5.“北洋舰队的覆灭并不是一场战役的失败，而是那场持续数十年求索的失败。” “那场持续数十年求索”是指（ D ）
A.鸦片战争
B.太平天国运动
C.戊戌变法
D.洋务运动 6.下列对洋务运动表述不正确的是（ D ）
A.没有使中国走上富强的道路 B.客观上刺激了中国资本主义的产生 C.对外国经济势力的扩张起到了一些抵制作用 D.创办了强学会推动了洋务运动的开展
7.谭嗣同被慈禧太后杀害后，街头巷尾的人们议论纷纷，你认为符合史实的是（ B ）
A.他是洋人的密探
B.他甘为变法而捐躯 C.慈禧太后杀的贪官
D.他是没有地方可逃 8.直接引发“公车上书”的事件是（ A ）
A.《马关条约》的签定
B.“门户开放”政策的提出 C.德国“强租”胶州湾
D.清政府宣布“铁路国有” 9.下列对洋务运动的看法，不正确的是（ C ）
A.为中国的近代化开辟了道路 B.为中国近代企业积累了生产经验
C.阻碍了中国第一批近代企业的出现 D.客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用。
10.下列关于维新变法运动叙述正确的是 ①要求民权，发展资本主义 ②由康有为、梁启超等人领导 ③受到民族资产阶级和开明地主的拥护，得到爱国知识分子的支持 ④颁布了《天朝田亩制度》( A ) A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②④
11.历史课堂上，同学们就“百日维新”失败的客观原因展开了讨论，其中正确的是（ A ）
A、顽固派的强大 B、光绪皇帝被囚禁 C、袁世凯的告密 D、帝国主义的破坏
12.下列近代化运动中推翻了两千多年的封建君主制度的是( C ) A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 13.辛亥革命和戊戌变法的共同之处是（A ）
A.为了挽救民族危亡和发展资本主义B.是资产阶级领导的推翻帝制的斗争 C.有得于资产阶级思想的传播
D.试图在中国实现民主政治 14.新文化运动的性质是（ A ）
A.一次空前的思想解放运动
B.反帝反封建的爱国运动 C.反对北洋军阀的群众运动
D.一次反帝爱国的学生运动 15.广东有中山市，不少城市有中山路、中山公园。请问这与哪位伟人有关（ A ） A.孙中山 B.黄兴 C.毛泽东 D.鲁迅
16.历史兴趣小组的同学要查找有关新文化运动兴起的资料，应选的刊物是（ A ） A.《新青年》 B.《革命军》 C.《我的马克思主义观》 D.《民报》
17.近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路，下列选项搭配正确的是（ C ）①林则徐、魏源── 新文化运动 ②李鸿章、左宗棠──洋务运动 ③康有为、梁启超──戊戌变法 ④孙中山──辛亥革命
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
18.孙中山将同盟会的纲领阐发为三民主义，并发表在( B )
A.《中外纪闻》 B.《民报》 C.《新青年》 D.《每周评论》
19.鲁迅在《狂人日记》中写到“我翻开历史一查„„每一页上都写着‘仁义道德’„„仔细看了半夜„„满本都写着两个字‘吃人’”，请你说出它最准确地反映了新文化运动的哪项内容（ A ）
A.提倡新道德，反对旧道德
B.提倡科学，反对愚昧 C.提倡新文学，反对旧文学
D.提倡民主，反对专制 20.下列事件按发生的先后顺序排列正确的一项是： ( C ) ①公车上书 ②武昌起义 ③创办《万国公报》 ④中国同盟会 A、①②③④ B、①③②④ C、①③④② D、①②④③
二、材料分析题 (33分) 21．阅读下列材料： 材料一：“师夷长技以自强”。 材料二：“变者，天下之公理也”。 材料三：“驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权” 请回答：（1）上述材料反映了哪三个政治派别的主张？(3分) （1）洋务派，维新派，革命派
（2）请举出三个政治派别代表人物各一位。(3分) 洋务派──奕訢（曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞），维新派──康有为（梁启超），革命派──孙中山 22.阅读下列材料：甲午战败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎„„不过勉强涂饰，虚有其表。” 请回答：（1）李鸿章说他“办了一辈子事”指的是哪些？(3分) 在上海创办江南制造总局、轮船招商局
（2）这些事对中国有哪些积极作用？(3分) 引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一批近代企业。为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
23.阅读下列材料：
材料一：中国近代史不仅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的历史。所谓“近代化”是指中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程。它包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想文化上的“西化”。19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步，主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。
材料二：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走过了自强，变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。
请回答：
（1）19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在经济、政治两大领域的开启性事件各是什么？请各用一句话概括它们对中国近代化所产生的积极作用。(4分) （1）洋务运动和戊戌变法.洋务运动刺激了中国资本主义的产生和发展。戊戌变法为资产阶级思想传播奠定了基础。
（2）材料二中“近代中国各种政治力量追求近代化”。你认为主要指哪些政治派别？(2分) 2）洋务派、维新派、资产阶级革命派
（3）请归纳中国近代化探索过程的特点。回首近代化历程，你有何感悟？(3分) 由器物到制度再到文化心理，层层递进，有表及里，逐渐深入。感悟：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国走不通。
24．读下图，回答问题。
（1）根据四幅图，写出每幅图相对应的运动名称。（4分） ①洋务运动②维新变法③辛亥革命④新文化运动
（2）根据图二，说说图中两位人物领导的运动在当时产生什么影响、我们应该学习两位人物什么精神？（3分）
在当时社会上起了思想启蒙的作用，变法图强的社会呼声日益高涨。 以天下为已任，敢为天下先，勇于探索真理的精神品质。（言之有理就行）
（3）综合以上图文材料，你得到了什么启示？（5分）
中国人民具有勇于探索、敢于斗争、积极进取的精神；有对国家和民族的历史的责任感、使命感；地主阶级、资产阶级的探索不能救中国；只有中国共产党才能救中国；学习先辈的爱国、探索、牺牲精神等。（言之有理就行）
三、简答题（27分）
25.戊戌变法的主要内容是什么？（8分）
戊戌变法的主要内容：政治方面，改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士； 经济方面，鼓励私人兴办工矿企业。文化教育方面，开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想。军事方面，训练新式军队等。
26．孙中山是中国20世纪三大伟人之一，他把自己的一生都献给了革命事业。请你结合所学知识归纳一下孙中山参与的主要革命活动，并谈谈自己的看法。（9分） ．．．．．．．．．．．
答案见基础训练册
27.新文化运动的内容及影响是什么？（10分）
新文化运动的内容:
提倡新民主,反对独裁专制 提倡科学，反对迷信盲从 提倡新道德,反对旧道德 提倡新文学,反对旧文学 影响：
新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主与科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。不过，新文化运动中也有对东西文化绝对否定或绝对肯定的影响，这一直影响到后来。
推荐第6篇：Unit 5单元测试卷答案B
Unit 5单元测试卷答案B
Ⅰ.A1.rich2.paport3.excellent4.broken5.control
B1.ring up2.At first 3.strict with4.deal with5.give up
Ⅱ.1.Cmake sb.do sth.2.A
3.Anews 是不可数名词，所以前面不加a
4.Bmoving 在这里做形容词，感人的
5.Bbecause of 因为，由于
6.C对why 提出的问题应由because来回答
7.A去看什么电影的票 have tickets to„
8.Cexcited修饰人exciting 修饰物
9.A问某人怎么样用be like，look like 指相貌
10.Bfall behind落后，落下
11.A从后一句可知，今天的报纸没有什么新的内容，不定代词应放在形容词的前面
12.CIt’s+adj.+for sb.+to do sth.
13.Bwell done 是指“干得好，做的漂亮”的意思
14.Cgive a speech 做报告、演讲
15.Cdecision 是可数名词，即以前面应由a修饰
Ⅲ.1.as,as
2.Michael feels disappointed because his best friend isn’t able to come.
3.What is4.had a good time
Ⅳ.1.important2.largest3.president
4.making5.was6.worse7.to finsh8.showed
V.1.school2.feel3.know4.ill5.see6.mustn’t 7.better
Ⅵ.A.1.B2.C表转折3.A
4.C他1948年出生，1958年刚好10岁
5.Aget maried 结婚
B.6.A从右面“it will make us not feel well”可知
7.C从后面“We have to stay in bed and rest”可知
8.B
9.B从前面“They are very small”可知
10.A保护环境人人有责
Ⅶ.(A)1.A第一句说她是一位空中小组
2.C空姐的职责应该是为乘客提供各种帮助
3.A
4.B从„„and saw the captain and his workmates 可知
5.A
(B)1.B2.C
3.AShe got Jane’s addre„and went to Jane’s house
4.AA girl name Mary saw the photo in the newspaper
5.B
(C) 1.FThe man wanted to know the secret very much.
2.T
3.FYou are the fifth today.
4.FThe boy got twenty-five dollars.
5.F„he would be very sad.
Ⅷ.Yesterday was Sunday.May 13, Mothers Day.I got up early in the morning and then went to the garden.I picked some beautiful flowers and gave them to my mother, saying “Happy Mothers Day.” She answered with a smile “Thank you”.My father bought her a nice skirt and a necklace.
In the afternoon we went to watch Beijing Opera together.In the evening we went to restaurant in the centre of the city and we had a nice meal there.
推荐第7篇：政治上册第三单元测试卷答案
在竞争中就要不断学习，接下来为大家推荐政治上册第三单元测试卷答案，请大家一定仔细阅读，希望会对大家的学习带来帮助!
一.单项选择题
1.D2.C3.B4.B5.C6.A7.B8.B9.B10.D11.D12.B13.B14.C15.B16.A17.D18.C19.B20.C
二.非选择题
21..⑴通过与对手的合作学习，大家互相帮助，互相启发，彼此交流，从而获取更多的信息，弥补个人的不足，提高我们解决问题的能力，在团队合作中融入集体，互帮互助，感受群体的力量，体会成功的喜悦。正是由于有了合作才使自己的事业能够成功。
⑵竞争的积极作用。
⑶①应学会尊重对手、欣赏对手，与对手展开公平竞争。不正当竞争最终结果只能是害人害己。②每个人都有自己的长处和短处，在竞争中要虚心向对手学习，取长补短，才能使自己进步的更快，从而超越对手。③竞争不能忘记合作，只有在竞争中合作，在合作中竞争，才能共同提高，共同发展，创造竞争中的双赢。
22.⑴因为陈亮不能平等待人;不能推己及人，换位思考，尊重他人的意愿;在与他人发生矛盾时，不能理解他人，宽容他人，与人为善，所以他在与人交往中遇到了困难。
⑵由此对我们的启示：①与人交往中，首先要平等待人，这是建立良好合作关系的基础;②其次要尊重他人，豁达待人，学会换位思考;③要理解、宽容他人，只有这样，我们才能与他人建立良好的关系。
23.(1)校园中存在不诚信现象。
(2)中学生应该做到：诚实守信。首先做到诚实，即对自己实事求是，不说违心话，不做违心事;还应做到信守承诺。即不轻易许诺，承诺一旦做出，必须兑现，言而有信，一诺千金。
欢迎大家去阅读由小编为大家提供的政治上册第三单元测试卷答案，大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!
推荐第8篇：测试卷答案
《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》知识测试试卷答案
一、填空题
1、中国共产党章程
2、执政党的党风
3、标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防
4、礼金和各种有价证券、支付凭证
5、民主推荐、民主测评、考察、酝酿、讨论决定干部
6、直属机关、审判机关、检察机关的科级党员负责人，乡镇(街道)党员负责人
7、讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费
8、个人有关事项
9、社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配
10、民主党派、人民团体、人民群众和新闻舆论
二、单项选择题
1．C2．C3．B4． C5．B6．B7．B
8．A9．A10．B11．A12．B13．C14．C
15．C16．A17．C18．C19．A20．C
三、多项选择题
1．（ABCD） 2．（AC）3．（ABD）4．（ABCD）5．（ABC）
6．（AB）7． (ABCD) 8． (ABCD)9．（ABC）10．（ABCD）
《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》知识测试试卷答案
一、填空题
1、中国共产党章程
2、执政党的党风
3、标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防
4、礼金和各种有价证券、支付凭证
5、民主推荐、民主测评、考察、酝酿、讨论决定干部
6、直属机关、审判机关、检察机关的科级党员负责人，乡镇(街道)党员负责人
7、讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费
8、个人有关事项
9、社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配
10、民主党派、人民团体、人民群众和新闻舆论
二、单项选择题
1．C2．C3．B4． C5．B6．B7．B
8．A9．A10．B11．A12．B13．C14．C
15．C16．A17．C18．C19．A20．C
三、多项选择题
1．（ABCD） 2．（AC）3．（ABD）4．（ABCD）5．（ABC）
6．（AB）7． (ABCD) 8． (ABCD)9．（ABC）10．（ABCD）
《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》知识测试试卷答案
一、填空题
1、中国共产党章程
2、执政党的党风
3、标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防
4、礼金和各种有价证券、支付凭证
5、民主推荐、民主测评、考察、酝酿、讨论决定干部
6、直属机关、审判机关、检察机关的科级党员负责人，乡镇(街道)党员负责人
7、讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费
8、个人有关事项
9、社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配
10、民主党派、人民团体、人民群众和新闻舆论
二、单项选择题
1．C2．C3．B4． C5．B6．B7．B
8．A9．A10．B11．A12．B13．C14．C
15．C16．A17．C18．C19．A20．C
三、多项选择题
1．（ABCD） 2．（AC）3．（ABD）4．（ABCD）5．（ABC）
6．（AB）7． (ABCD) 8． (ABCD)9．（ABC）10．（ABCD）
推荐第9篇：学通社
学通社
2009-04-16 11:30
第一章 简 介
一、简介
学生通讯社（简称“学通社”）成立于2006年5月28日，隶属于晋中学院学生处，是广大爱好新闻的同学组成的校园新闻组织。目前，学通社已经成为校内学生活动的新闻中心，其负责的学生处“学生天地”已经成为发布权威信息、传播及时新闻、追踪热点事件、建设校园文化的重要阵地。
学生通讯社的核心工作是新闻信息报道，包括文字、图片、社刊等传统形式， “学生天地”即是学通社最富时效性的网络新闻发布平台。其汇编的每周一期的《学生工作简报》，已成为沟通校方与学生的桥梁纽带。每年的创业大赛、校园歌手大赛、特等奖学金评选、各院系学生节等大大小小的活动中，都少不了学通社记者的身影。
二、历任社长：
温建伟 建立记者站，学通社的前身。
马利俊 成立大学生视野。
李春美 正式成立专访部。
王 竹 德鲁克诞辰一百周年纪念活动，对于学通社内部进行调整。
孙鹏飞 加入高校BBS联盟。
三、口号： 社 团：天道酬勤，爱拼才赢；团结同心，其力断金。
简报部：纵观校园魅力风范，记录点滴活动精彩。
专访部：采访拉近彼此距离，语言书写成功典范。
社务部：运筹帷幄指点策划，实践操作提升能力。
网络部：分秒铸就校园永恒，时刻点击世界精彩。
第二章 文化体系
一、工作态度
团结、协作、进取、创新、高效、严谨
二、行为准则
严格要求、勤奋工作、认真学习
三、承诺
新起点、高标准、严要求
四、信仰
人生在世，活一日当尽一日之勤
五、工作作风 敢想、敢拼、敢闯
六、工作内容
学通社必须紧紧围绕学校的中心工作和宣传重心，配合学校，及时采访报道教学、教研和大学生中的新闻事件，真实、客观、公正的宣传先进典型、经验成果，报道教学科研动态，反映师生心声，积极开展校内外宣传完成采访任务，成为沟通学生和校方的纽带。
七、指导思想
“立足学生观点，反映学生心声”
八、工作方法
学通社倡导\"效率(Efficiency)、提高（Enhancement）、生气勃勃（Effervescency）\"的3E工作方法。
九、价值观
真善美的世界，源于真善美的内心；真善美的内心，来源于求真的态度.
推荐第10篇：社管通
居住证明（社会服务—政务公开—居务公开）
普法宣传（社会服务—社区服务—法律宣传—普法宣传活动） 党群建设（组织活动—党员志愿—志愿活动） 小广告
（城市管理—宣传广告—非法小广告） 垃圾桶
（城市管理—市容环境—垃圾箱） 暂住证
（综治维稳—流动人口管理）
居住证明（社会服务—政务公开—居务公开）
普法宣传（社会服务—社区服务—法律宣传—普法宣传活动） 党群建设（组织活动—党员志愿—志愿活动） 小广告
（城市管理—宣传广告—非法小广告） 垃圾桶
（城市管理—市容环境—垃圾箱） 暂住证
（综治维稳—流动人口管理）
居住证明（社会服务—政务公开—居务公开）
普法宣传（社会服务—社区服务—法律宣传—普法宣传活动） 党群建设（组织活动—党员志愿—志愿活动） 小广告
（城市管理—宣传广告—非法小广告） 垃圾桶
（城市管理—市容环境—垃圾箱） 暂住证
（综治维稳—流动人口管理）
居住证明（社会服务—政务公开—居务公开）
普法宣传（社会服务—社区服务—法律宣传—普法宣传活动） 党群建设（组织活动—党员志愿—志愿活动） 小广告
（城市管理—宣传广告—非法小广告） 垃圾桶
（城市管理—市容环境—垃圾箱） 暂住证
（综治维稳—流动人口管理）
居住证明（社会服务—政务公开—居务公开）
普法宣传（社会服务—社区服务—法律宣传—普法宣传活动） 党群建设（组织活动—党员志愿—志愿活动） 小广告
（城市管理—宣传广告—非法小广告） 垃圾桶
（城市管理—市容环境—垃圾箱） 暂住证
（综治维稳—流动人口管理）
居住证明（社会服务—政务公开—居务公开）
普法宣传（社会服务—社区服务—法律宣传—普法宣传活动） 党群建设（组织活动—党员志愿—志愿活动） 小广告
（城市管理—宣传广告—非法小广告） 垃圾桶
（城市管理—市容环境—垃圾箱） 暂住证
（综治维稳—流动人口管理）
第11篇：单元体验式教学研究
单元体验式教学研究
摘要：单元体验式教学研究，是在教学管理实践中总结出的一种教师教研方式。它将教育科研融入日常教学工作，助力教师解决无研究时间、无专业引领、无实践路径的突出问题，改进教师教学行为，提高课堂教学质量，简单易行见实效。“单元”是将重要研究方法整合为一个研究流程，教师“体验”基本科研过程，经过若干个“单元体验式”研究即可持续优化各种教学行为，逐渐形成自己的教学风格。
关键词：单元体验式教学研究；教学行为改进；教育科研方法
中图分类号：G40-034 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2018）04A-0035-04
单元体验式教学研究是在教育理论观照下，运用科学的研究方法，发现、理解和感悟教育教学规律的研究，是解决实际问题的教学实践活动。它是教师针对一个教学问题，经历基本科研流程，改进某种教学行为的探究过程，是行动研究法在教学工作中的具体应用，提供教育理论和教育实践紧密结合的一条途径，为一种创新的教研方式，简称“体验式研究”。其中的“单元”，包含聚焦研究问题、进行现状调查、查阅文献资料、提出研究假设、开展实践验证、总结行为变化等六个基本要素，是教师教学研究的基本单位，具有改变教师个人教学行为的特定功能。
一、价值追求
体验式研究是教师关于个人的教学研究。“体验”注重个体的深度参与、内在感受和系统思考，在丰富的实践情境中，教师关注自己的教学，发现自己的不足，研究自己的课堂，解决自己的问题，持续改变自己的教学样态。体验式研究是教师掌握研究方法的教学研究。“单元”是进行教育科研活动的载体和平台，在研究过程中突显研究的环节，将富有特点的孤立方法整合成基本流程，是教师一次教科研历练的过程。体验式研究是教师改变教学行为的教学研究。它聚焦教师在教育观念指导下指向教学内容的系列教学管理动作，在具体教学实践中具有很强的目的性。这也是体验式研究的本意。
单元体验式教学研究具有独特的价值追求：
1.解决实践中的真实问题
研究源于工作需求，帮助教师把握教育教学的基本原理及学生成长规律，树立精益求精的科研精神，研究结果提供教育教学工作的新行为。
2.优化日常教学工作方式
合理分配工作时间，研究过程真实，研究方法适切，教师由经验性思维向探究性思维转变，教育实践由经验的水平提升到理性的高度。
3.体验教育科研基本过程
教师聚焦研究问题，增强逻辑思维能力，形成科学的工作态度，具备培养学生探究能力的基本知识和能力，促进教师更新教育观念与提高专业素养。
如果我们拓宽学校教学管理思路，支持每位教师在日常教学中开展单元体验式教学研究，形成学校浓厚的教学研究氛围，教师在整个研究过程中亲身经历、贯穿情感、内化生成，不断修正自己的教学行为，教学的有效性就会不断增加，教师专业发展水平不断提升，我们就获得了大面积提高学校教学质量的一条重要途径。
体验式研究与教学工作一样，都是教师的一种工作常态，但在本质上又不同于教学工作。体验式研究是以创造性地探索未知的教学内容、手段和方法，以改变教学行为为主要任务，是在理论指导下开展工作；教学工作是依据课程标准，以学生可接受的方式，对知识进行传承的教学活动，是在经验基础上进行工作。体验式研究强调科学探究，关注逻辑线索，突显规律认识，注重行为变化，体现理论联系实际。
二、基本过程
体验式研究是教师在一定的时间和空间范围内研究活动的集合。它关注研究的问题化、情境化和操作性要求，抓实教师研究过程，引导教师真实思考，扎实运用研究方法，促进教学行为切实改进。这个过程最重要的工作就是做研究笔记，主要采取“三??一”的形式：教师在办公桌上放一本理论书籍、一个笔记本、一支签字笔，有时间就学习理论，有想法就实施验证，有做法就记录下来。将研究活动融合在日常工作中，这是真实研究的保证。
为了确保此项工作有序推进，我们选择六个样本学校进行试点，涵盖公办、民办学校，高中、初中、小学学段，教研组、年级组、学校层级，经过努力取得了令人满意的效果。现结合泗阳县双语实验学校周淑青老师的研究案例《绘本辅助习作教学――培养学生乐于表达的兴趣研究》阐释研究过程。
1.聚焦研究问题
教师经历丰富的教学情境，产生诸多教学困惑，体验式研究以此为基础，在研究过程中更新视角、深入思考，在视而不见、听而不闻的司空见惯中，发现问题、梳理问题、表述问题，分析自己的教学症结所在。教师可以通过各级各类的评优课、示范课、研究课展开研究活动。教师在这些课例中投入了大量的精力，容易发现存在的突出问题，通过实地调查、查阅文献、提出假设、实践验证等环节，将学术性知识转化为解决实际问题的操作性措施，优化教师的教学行为。
例证：每周四的三年级习作指导课，孩子们就开始犯愁，习作题布置后无从下手，上交的习作内容贫乏、语言平淡、言不达意，缺乏真情实感，许多教师认为这是正常现象。参与体验式研究后，我开始关注这种现象，感觉到习作教材是以主题安排为主，缺乏内容规定性和指导有序性，很少有循序渐进的习作基本功训练，习作教学效果依赖教师个人素养。教师在习作课上往往简单地提一下基本要求，缺乏有效的指导，读读范文就草草收场，导致学生没有兴趣，加上学生缺乏生活经验，写不出真情实感也就不奇怪了。究其原因，是缺少习作教学资源和教师习作指导行为不当。
2.开展调查研究
现状调查是教学行为改进的逻辑起点，必须掌握目前教学状况的具体事实。教师本人可以对课堂教学进行录音和录像，访谈其他教师观察结果，对学生进行询问，通过听反映、看现场、查资料的方式，将学生谈话、课堂观察、教学设计、试卷分析等第一手资料进行记录，并及时整理分析调查材料。在充分占有大量事实的基础上，反思自己教学行为中存在问题的根源，根据教学经验探寻改正策略。
例证：针对这一问题，我开始积极寻找学生习作的源头活水。首先对同组的老师进行问卷调查，了解同年级其他班级习作指导课的教学现状，老师们在习作教学中遇到的困惑。其次抽取五个班级的学生进行问卷调查，和个别学生进行谈话交流，了解他们是否喜欢习作指导课、为什么害怕习作、对习作课堂有何期待。调查结果表明，大部分学生对习作课是不喜欢的，学生缺乏生活经验，缺乏创作想象力，不乐意表达自己的想法。但有一个令人欣喜的发现，就是学生对绘本阅读很感兴趣，看完绘本都很乐意交流讲述，即使平时很少讲话的学生，也能根据绘本中的插图叙述一二。因此，我确定了一个研究主题“绘本辅助习作教学，培养学生乐于表达的兴趣”，进行绘本习作教学研究。
3.查阅文献资料
查阅文献是教师教学行为改进的基本保证，提供教学观念内化的理论支持。在确定研究问题后，就要围绕中心内容，阅读各种教育文献，广泛查寻网络信息，切实研究相关资料，捕捉解决问题的行动措施，帮助我们对研究的问题有初步的认识。体验式研究是就事论事的研究，研究实际存在的问题，但也要有理有据，对实际问题做出必要的理论分析，加强经验上的总结、理论上的提升，发现解决实际问题的基本途径。
例证：对于习作教学中的困惑，我向有经验的老师进行请教，上网查阅了一些相关的习作策略，才发现近几年已有人把绘本阅读运用到习作指导课中，而且很有成效。于是，我搜集了有关绘本阅读、绘本教学、习作教学的文献资料，学习作文教学理论和相关专业知识，及时了解绘本习作和习作教学动态。我还积极参加台湾著名作家花婆婆方素珍的“儿童绘本阅读理论与实践”专题研讨会，研读管建刚的《我的作文教学主张》以及彭毅的《图画书》，在组内积极开设绘本习作研讨课，不断提升自身绘本习作教学水平。
4.提出研究假设
提出假设是教学行为改进的中心环节，是发展教师思辨能力的重要路径。结合文献研究和实地调查结果，采用分析、综合的思维方法，揭示具体事实的内在本质联系，提供比较可靠的研究假设。正确的假设以客观性、操作性和预测性为主要特征，往往是在教学现场产生灵感，包括遵循的原则、具体的路径、采用的方法等。研究假设将丰富的经验上升到科学理性的高度，通过心智活动进行推理，将模糊的认识转化为清晰的认识，引导问题得以顺利解决。
例证：通过现状调查和研习文献资料，我真正认识到，绘本中的图画与文字相辅相成，共同叙述一个完整的故事，利用绘本进行习作教学深受孩子的喜爱。我经过深入思考、反复论证，提出一种假设：如果能够充分挖掘绘本中丰富的语文学习因子，利用图画的张力引导学生展开丰富的想象，链接学生生活实际，就能唤醒学生习作的愿望，激发学生乐于表达，培养学生的写作能力，提高学生的写作水平。
5.进行实践验证
实践验证是教学行为改进的修正过程，是整个体验式研究的关键步骤。教师要把研究假设放在每天的课堂中去验证，在实践中甄别结论真假，判断行为优劣，对理性认识进行修改，采取系列行动得出可靠的结论，从而改进原有的教学行为。学校领导、科研人员、学科同行通过观察课堂教学，对教师教学行为进行观测，检验是否与教学状况相适应，来评估研究假设的有效性，使教学行为趋于完善。
例证：按照自己的设想，我在每次的习作教学中都渗透绘本学习，逐渐有了自己的习作教学思路，形成了合理的习作指导行为。举一例说明，我根据台湾作家几米《童年下雪了》中的一篇故事《卤蛋》，进行《我的愿望》习作教学的过程。
上课伊始，我出示文中关于卤蛋吃饭前、过马路、睡觉前的祈祷画面及文字，学生迅速联想到自己生活中的类似经历，马上兴致盎然，积极探讨愿望是什么。经过师生共同讨论，总结出愿望就是自己心里最看重的?|西，表达愿望就是说出最真实的想法。我又引导学生想象：卤蛋考试前，他又会许下什么愿望呢？激起学生自由创作的欲望，引发了学生第一次动笔。各人写好后，我及时组织大家结合绘本内容进行交流。学生发现卤蛋的愿望真是很奇特，但不会完全实现，那么我们会有什么愿望呢？引发学生第二次动笔。本次习作指导课，经过讨论愿望、卤蛋的愿望、自己的愿望三个阶段启发引导，依托绘本画面激发学生想像，学生们很容易写出了自己的愿望，在首尾各加一段，一篇习作就轻松地完成了。
我特别邀请教研组内老师参加此次活动，围绕绘本习作教学进行研讨。他们一致认为本课习作教学很成功，同时也提了许多建设性意见，完善了我的绘本习作教学思路。我的探寻还带动了组内全体老师积极参与研究，形成了深厚的绘本习作教学研究氛围。在此基础上，我又将绘本习作教学经验进行总结，以《小绘本 大课程――我谈绘本习作》为题开设讲座，与全校老师进行分享，并且送教下乡帮扶薄弱学校，产生了良好的社会影响。
6.总结行为变化
体验式研究不需产生关于教学的普遍规律，需要研究结果适合于任教对象的教学情况，关注是否形成新的教学行为，要求教学行为变得更加有效，教学质量有明显提高。
例证：通过一学期的体验式研究，我不再是按部就班走传统的习作教学程序，而是在教学过程中不断优化习作指导策略，注重学生表达兴趣的培养，发展学生的语文能力。我惊喜地发现学生习作态度发生了很大的变化，大部分学生对习作显示了浓厚兴趣，能依据绘本提供想象的空间进行有效的创造，进行扩写、仿写和续写，学生表达欲望强烈，有话想说、有话可说，找到了写作的乐趣，习作水平稳步提高。所有这一切，都源于自己习作教学指导行为的改进。
上述六个环节组成的“单元”是一个整体，各环节也可根据实际情况多次运用，先后顺序也可做适当调整。在研究过程中，要记好研究笔记，积累原始资料，随着研究工作的推进，不断将资料进行加工和提炼，变成具有概括性的研究结论，增强自己的教学理解能力，感悟到自己的教学思路。这样的研究促成教师对教学现状的认识和对教学实践的改进。
三、效果体现
根??六所试点学校反馈，教师响应迅速、参与率高，不少教师痴迷于这种教研方式，在日常教学中密切关注自己的研究问题，教学成绩高于平行班级。大家一致认为，这种教研方式好理解、切入快、易操作、有实效，容易形成学校的研究氛围，具有较大的推广价值。体验式研究经历完整的教学研究流程，重方法、重体验、重过程，积累丰富的探究经验；体验式研究基于教师自己的实践，体现从实际问题出发，到探究教学规律，再到转变教学行为的真实过程；体验式研究侧重于教学细节研究，解决了教师自己的教学问题，得出了自己的研究结论，优化了自己的教学行为，取得了自己的教学成绩。
教师亲身体验教育科研过程，通过查阅理论文献、深度思考和课堂实践，不断改进教学行为，对研究主题的领悟就会达到一定水平，研究问题由现象的认识上升到本质的认识，研究结论由个别的实践转化为普遍的运用，特别希望自己的研究经验与他人共享，产生强烈的公布研究成果的欲望，这时撰写论文已是顺理成章。每位研究教师都可以把自己在体验式研究中积累的一些个别性、碎片化、浅层次的研究素材，凭借自己的深入思考和精细表达能力，形成一篇优秀的论文，做一次精彩的报告，这在本地试点工作中已得到验证。教师在撰写研究论文的过程中，还要细心地做好研究笔记的整理、分析和归纳工作，力求把握新时代教学改革的走向，随时观察现象、总结经验和充实资料，经常与同行交流研究信息，这样不仅可以丰富论文的具体内容，还能提升论文的学术水平，充分体现成果的社会价值。完成一个体验式研究的周期一般是一个学期，每次解决一个小问题，得出一个小结论，经过若干个“单元”研究即可形成自己的系列论文，构建自己的成果体系。
通过单元体验式教学研究，教师将在新的高度、深度和精度上，从新视角反思自己的教学工作，有新动力强化自己的理论学习，用新观念组织自己的教学活动。教师体验式研究的时间可能有长短不同，研究的水平可能有高低不同，研究的成果可能有多少不同。但是，教师以“单元”为载体实施“体验”的教学研究过程，改进了自己的教学行为，解决了教学中的实际问题，适应当前教学变革的要求，也发展自己的探索能力，更好地实现一名教师从“经验型”向“学术型”的转变。正是在这样的行为改进过程中，教师实现了教学水平的突破，同时也促进了学校教学管理向纵深方向发展。
责任编辑：丁伟红
Unit Experiencing Research and Teachers’ Teaching Improvement
WANG Tong & WANG Wen-hui
（Siyang Bureau of Education， Siyang 223700， China）
Abstract： Unit experiencing research is a kind of teachers’ research summarized in teaching administration.It integrates educational research into daily teaching， which helps teachers solve the problems of lack of research time， profeional guidance， and practical path so that teachers can improve their teaching behaviors and heighten the quality of teaching effectively.“Unit” means that the important research methods are integrated into a procedure of research， and that teachers experience the basic proce of scientific research.As a result， a number of “unit experiencing” research can continuously optimize various teaching behaviors and teachers can gradually construct their own teaching styles.
Key words： unit experiencing research； teaching behavior improvement； research method
第12篇：第五单元测试卷
第五单元测试卷
一、积累与运用
1． 下列加点字注音全部正确的一项是（）
A． 风筝（zhēng） 寒战（chàn）花瓣（pàn）宽恕B． 丫杈．C． 匿笑（．（chà）柳絮．nì）祷告（．（xù）霎．．（shù） dǎo）粼．时（shà）可鄙粼（lín）嫌恶．（bǐ） D． ．虐杀（nuâ）逮．捕（dài）惊惶．（huáng）造诣．（â） （yì） 2．下列句子中书写完全正确的一项是（．．）．
．A．友谊是最神圣的东西，值得特别推重和赞扬。
B．还有寂寞的瓦片风筝，伶仃地显出憔瘁可怜模样。C．一看到前面有位老人，我立刻紧急煞车。D．我做了一件多么不光彩的事呀！
3．下列句子里的成语使用不正确的一项是（）
A．我在破获秘密的满足中，有很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。B．爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。C．我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。D．我想拆散一家人，分成两路，分道扬镳。 4．下列句子中修辞手法判断有误的一项是（）
A．她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（比喻）
B．友谊是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的死敌。（排比、比喻）C．我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着······（反复）D．玩具是儿童的天使。（比喻）
5．下列关于文学常识的说法有误的一项是（）A．《风筝》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》B．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由南朝宋人刘义庆组织编写。
C．泰戈尔是印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖，课文《金色花》选自《泰戈尔诗选》。D．《荷叶母亲》选自《冰心全集》，作者冰心，原名谢婉莹，现代著名作家。 6．下面的语段中有两个病句，请把它们找出来并加以改正。
①有人说，十五岁的天空辽阔而娇艳。②知识博士带给我的不单纯是潜在的知识，更重要的事带给了我新的理念、新的人生准则。③它为我谱写了人生又一曲青春的乐章，它为我打开了心灵的智慧的窗户。④它永远激励着我，改变着我······我真的太看些它了。
第句，修改意见：第句，修改意见：7．读文答题。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 （1）文中“我的惩罚”指什么？
（2）“不幸”该如何理解？
8．某班正在开展“我爱我家”主题班会，请你参与。（1）请为这次活动设计两种活动形式。
（2）你的父亲（母亲）要过生日了，你打算用什么方式来表达对他（她）的敬意？（3）活动即将结束时，小主持人情同学们用一句话概括自己对家的感受。
示例：家，是一桌热气腾腾的饭菜，一推开门就用香味把我紧紧拥抱。
二、文言文阅读
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1.解释加点词的含义
①与友期．行②去后乃．至③相委．而去④下车引．之2．翻译
①待君久不至，已去。
②非人哉！与人期行，相委而去。
3．作者主要运用了什么样的方法来刻画人物？
4．文中的“君”、“尊君”、“家君”的称谓有什么不同？
5．文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，“元方入门不顾”。你认为元方的做法对吗？为什么？请谈谈你的见解。
三、课内阅读
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。“万芳„„”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。“没有„„”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我„„”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！”她把羚羊递到我的手上:“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我„„”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了„„我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友„„”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
1．《羚羊木雕》全文以为线索，节选内容可以简洁概括为：。
2．“当我抬起头来的时候”与前文那一句照应？
3．万芳的“突然不见”与“突然出现”，暗示了她的变化，由而变成。
4．“月亮出来了，冷冷的”属于什么描写？这一句在文中起什么作用？5．“可是，这能全怪我吗？”结合全文，谈谈你对这句话的理解。
四、课外阅读
（一）怎么爱你也不够
女儿亦池将近两岁时，迷上了音乐，听见歌声，立即站起来扭腰动屁股。
我告诉丈夫，我唱《三套车》将亦池唱哭了。丈夫不信，装作出门上班。我将亦池放在膝盖上，开始唱《宝贝》：“宝贝，你爸爸正在过着动荡的生活„„”亦池立刻变了脸，最后她捂住耳朵伏在我怀里呜咽起来：“爸爸，爸爸。”丈夫冲进来紧紧抱住她，她伸出一只胳膊揽住我，我们心里暖融融的。——真是怎么爱她也不够!
快三岁时，亦池进入一个妙语连珠的阶段，对世界充满好奇与探索精神。
一天，她突然问我：“妈妈，你嫁人了?”“我知道，你嫁给我爸爸了，你们结婚了，你们是夫妻，对吗?”我开怀大笑，说：“非常对。”
有一次，我心情非常不好，闷头在厨房择菜。亦池在一边观察了一会儿，见她爸爸丝毫没有劝慰我的意思，就自己蹭过来，扯扯我的衣角说：“妈妈，我教你唱一支新歌好不好?”我摇头。她又说：“这歌很好听。”我说：“你别烦人，走开。”她的眼睛潮湿了，但仍倔强地对我唱道：“娃娃国，娃娃兵，金发蓝眼睛。娃娃国王胡子长，骑马出王宫。”
我惭愧了，一句一句跟她唱起来，古怪的曲调终于让我忍俊不禁。真是怎么爱她也不够！亦池将近四岁时，开始对大家的矛盾进行协调。
我和丈夫发生争执时，一般我是小声地嘲讽，丈夫暴躁易怒，动辄拍桌打椅。有一次，亦池冲过去捶打她爸爸，严厉地说：“你脾气坏，欺负妈妈。”
我们告诉她，我们只是在争论，一个家庭总会有矛盾，只是每个人发表意见的方式不同而已。她说：“不对，吵架就不好。我有一个办法让你们不吵架，你们两个人一人洗一天碗，不就没什《可吵了?”她已经明白争吵源于不公平。听了她的话，我们面面相觑，除了化干戈为玉帛，还能怎样?——真是怎么爱她也不够!
不久，亦池有个人生的第二个理想——她的第一个理想是上幼儿园。她郑重地提出：“我已经是个大孩子了，得和你们分开住。”
我说：“好的，我们马上考虑这个问题。只是房子的事很难办，你要耐心地等一段时间。”她通情达理地说：“我明白。”„„
亦池还不到五岁，这是一个多么了不起的孩子! 1．文章的标题是非常富有情味的，试品析其妙处。
2．文章一共细腻地讲述了女儿的五个小故事，试简要概括。
3．文章有一条清晰的线索，试列举相关语例加以说明。
4．文中有一个句子反复出现：“真是怎么爱她也不够!”这个句子有什么好处呢?
（二） 小扇轻摇的时光
教暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道哉打，卜就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。
天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还
没有回家的童思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。”再没有懒下去的理由了。于是带着儿子．顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。
村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了?”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。
母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬列我儿子身边，给他吹风。
我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母帝兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口事心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家大热了!”母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热?”
儿子不屑了，说；“大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。”
我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。”母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。
晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了．明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。”
我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬丁躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。
母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。
月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。”
“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。”
“她死了。”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢”。准备去地里锄草，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。”
“人啊！”母亲叹一声。
“人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相这地的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了；明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小角轻摇的时光。
5、说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？
6、你对选文中加波浪线句子的含义是怎样理解的？
7、选文中加横线部分是什么描写？其表达作用是什么？
8、选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？
五、写作与表达
凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想„„请以“凝聚”为题目，写一篇文章。
要求：不限文体(诗歌除外)；600字以上；作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
第13篇：代数式单元测试卷
代数式单元测试题
姓名： 班级：
一、填空题（每空3分，共30分）
1、长为a，宽为b的长方形周长是 。
2、教室里有x人，走了y人，此时教室里有 人。
3、若3a5bm与2anb2是同类项，那么m______，n______
4、细胞在分裂过程中，一个细胞第一次分裂成两个，第二次分裂成4个，第三次分裂成8个，那么第n次时细胞分裂 个。
5、去括号：3a－（－b＋2c－3d）=____________________.
224x8x53x6x2中，4x2的是同类项是
6、在代数式23xyz的系数是____________,次数是___________。
48、6x7y3的相反数是 。
7、－
9、一个学生由于粗心，在计算41N时，误将“+”看成“－”，结果得12，则41N的值应为 。
23
410、观察下面的单项式：x、－2x、4x、－8x、……，根据你发现的规律，写出第7个式子是_____________。
二、选择题（每题4分，共32分）
211、与ab是同类项的是 （ ）
2ba2222(ab)abcba5A、B、C、D、
12、下列各式中正确的是（
）
A、3a+3b=6ab
B、23x+4=27x
C、－2（x-4）=－2x+4
D、2-3x=－（3x-2）
13、一个两位数的个位数字是a,十位数字是b,那么这个两位数可以表示为( ) A.ab B.10ab C.a10b D.10(ab)
14、将(xy)2(xy)4(xy)合并同类项得（ ）
A、(xy) B、(xy) C、xy D、xy
15、下列代数式中，书写正确的是（ ）
311A、a2 B、a C、2a D、m×2n 593xyyxy1
16、在代数式a,－ab,3a＋b,,,,－,2＋m中，单项式的个数是（ ）
32x5A、3个 B、4个 C、5个 D、6个 17下列各对单项式中，不是同类项的是（
）
1A、－1与
B、2a2与a2
C、3mn与－3nm D、x2y与xy2
218把多项式－x4y＋2x2y2－3x3y＋4xy3－2y＋x－6按x的升幂排列正确的是（ ）
43223A、－xy－3xy＋2xy＋x＋4xy－2y－6 B、－x4y－3x3y＋2x2y2＋4xy3＋x－2y－6 C、4xy3＋2x2y2－x4y－3x3y－2y＋x－6 D、－6－2y＋x＋4xy3＋2x2y2－3x3y－x4y
三、解答题（10+10+10+8+10+10=58分） 19．合并同类项（每题5分，共10分）
2222222pppxy3xy2yxyx
1、
2、
20先化简，再求值（10分）
116xy－【（2x2＋5xy－3y2）－（x2－3xy＋y2）】其中x=－，y=－
24
22
21、（每题5分，共10分）已知多项式A=4a＋5ab－6b , B=－2a＋3ab－4b,计算： （1）、A＋B （2）、A－2B
22、已知关于x、y的多项式2x2－xy＋3y2－kxy＋4x－3y－11中不含xy项， 求系数k的值（8分）
23．观察下列等式，并回答问题：（10分）
(13)312362 (14)41234102 (15)512345152
……
（1）123n 。 （2）求1231000的结果。
第14篇：七年级单元测试卷
初一全科目课件教案习题汇总
一、积累与运用（20分）
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2分）
心口如一终究好，口是心非难为人。
2、下列加点的字注音有误的一组是（
） （2分） A、陛．下bì
称．职chân 遽．曰jǜ
谒．见yâ
B、御聘．pìn 赐．给cì
大骇．hài 谄．媚chǎn C、勋．章xǖn 区．寄qǖ
劫．持jiã
假寐．mâi D、滑稽．jī
荛．牧ráo枢．密shū
胆怯．qiâ
3、下列词语中有四个错别字，请找出来并改正在下面方格内。（4分）
骇人听闻
随声附合
不可救药
钦差大臣
晴天霹雳
大逆不道
到背如流
踌躇满志
耀武扬威
昂手阔步
皇亲国戚
仗势欺人
逞强好胜
稳操胜券
手急眼快
嬉皮笑脸
4、句中加点的词语解释欠妥的一组是（
）（2分）
A、没有人呵斥我，指摘．．我。
指摘：挑出错误，加以批评。
B、那真是理想的衣服。
理想：对未来事物的想象或希望。
C、大府召视儿，幼愿．．耳。
幼愿：年幼又老实。
D、孰若．．吾得专焉。
孰若：哪里比得上
5、下列作家作品搭配错误的一组是（
）（2分）
A、《皇帝的新装》—《格林童话》—格林—丹麦
B、《童区寄传》—《柳河东全集》—柳宗元—唐代
C、《李寄》—《搜神记》—干宝— 晋代
D、《狼》—《聊斋志异》—蒲松龄—清代
6、下列语句对课文理解有误的一组是（
）（2分）
A、《皇帝的新装》一文在语言表达上，没有华丽的词藻、雕琢的句子和书面语言的痕迹，完全符合口语化的要求。
B、《黑信》中的警察局长不仅让国王丢了丑，直接损害了国王的利益，而且他的做法并不是国王所希望的。
C、《童区寄传》中区寄虽然年幼体弱，又是一人对二豪贼，又处于被劫持的被动地位，但这些并不是是他的劣势，因为他最后惩治了二豪贼。
D、《说虎》最关键的两个字就是“用智”，其他如“用物”、“用百”、“用人”都是“用智”的衍生物和必然结果。
7、用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）（2分）
目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。
8、阅读下面一段文字，按要求改写。（4分）
近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情：坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责。 ①强调“公然为二战罪犯开脱罪责”。
近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情， _______________________________________。
②以“日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责”开头重组句子。（原意不变）
近年来，日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责_____________________________________。
5选出填在下列句子横线上最恰当的一项（
）（2分）
快乐是件奇怪的东西，_________________ ,自己得到的也越多。 A.它会因为你分给了别人而减少，你分给别人的越多， B.它会因为你分给了别人而增多，你分给别人的越少， C.它不会因为你分给了别人而减少，你分给别人的越多， D它不会因为你分给了别人而增多，你分给别人的越少，
二、阅读理解（40分）
（一）阅读课内文言文，完成9-14题。（14分）
少时，一狼径去，其一大坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狠洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
9、给加点字注音。（2分） ⑴ 目似瞑．（
） ⑵ 尻尾
（
）
⑶ 假寐．（
） ⑷ 狼亦黠矣（
）
10、解释加点的词。（3分）
⑴ 其一犬．坐于前
（
）
⑵ 一狼洞．其中
（
）
⑶ 屠自后断其股．
（
）
11、把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
⑴少时，一狼径去，其一犬坐于前。 ⑵意将隧入以攻其后也。
12、本文是怎样表现狼的狡猾的？（2分）
13、屠户的机智表现在什么地方？（2分）
14、作者对这件事发表了怎样的议论？（3分）
（二）阅读下面文章，完成15-18题。（11分）
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧？”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强的动物都较量过，不料被小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
15、这是一篇（） （2分）
A、寓言
B、神话故事
C、童话
16、点明寓意的句子是哪句话？（3分）
17、下面的几个成语是对这段寓言思想内容的概括，正确的答案是（
）（2分）
A、自高自大
B、以弱胜强
C、骄兵必败
D、智者千虑，必有一失
18、文中两次写蚊子“吹着喇叭”分别表现了蚊子的什么特点，这样写有什么作用？（3分）
（三）阅读下面文章，完成19-25题。（15分）
题目：①两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意， 因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。
②去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。
③去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。⑤去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。⑥去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义， 向不见泥土而又爱花的上海人兜售。 当天他在城郊间往返六次，净赚了五十元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。 ⑧在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当，买了人字梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务已由上海发展到杭州和南京。
⑨前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。
19、整体感知： (1)选择最恰当的一项作为小说的标题（
）（2分） A、偶遇B、换票的悲剧
C、换票D、成功与失败
(2)用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）
20、小说描写了两个打工者的两次相遇，这样安排有什么作用？（4分） 第一次相遇：
第二次相遇：
21、通读全文，简要概括两个人的性格特点。（4分） 成功者：
拾破烂的人：
22、品读小说⑥至⑧段，写出自己的感悟。（3分）
23、问题探究：假如当初两个打工者没有“换票”，小说的结局又会怎样呢?为什么？
三、写作（40分）
24、发挥想象，自己创编一则童话或改编、续编别人的童话故事。
要求：①根据童话故事内容给习作起个恰当的名字。②要符合现实生活，并有一定寓意。 ③发挥自己的想象能力和创造能力。④不少于六百字。
第六单元检测题】
一、积累与运用
1、略
2、C 点拨：“区”此处应读作“ōu”。
3、和
倒
首 疾
4、B 点拨：“理想”此处的意思是符合希望的，使人满意的。
5、A 点拨：《皇帝的新装 》选自《安徒生童话和故事选》，作者是安徒生。
6、C 点拨：区寄年幼体弱，又是一人对二豪贼，又处于被劫持的被动地位，这些都是他的劣势。
7、全球掀起汉语学习热。
点拨：答案不统一，意思对即可。
8、①不仅坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，甚至公然为二战罪犯开脱罪责。②严重伤害了中国人民的感情。
点拨：意思表达正确，语句通顺即可。
二、阅读理解
（一）
9、⑴ míng ⑵ kāo ⑶ mâi ⑷xiá
10、⑴像狗一样
⑵ 打洞
⑶大腿
11、⑴一会儿，一只狼径直走开，另外一只像狗似的蹲坐在前面。⑵想钻洞进去以便攻击屠户。
12、文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”，“一狼得骨止„„两狼之并驱如故”，“狼不敢前，眈眈相向”，“一狼径去，其一犬坐于前„„意暇甚”，“意将隧入以攻其后也”，“前狼假寐，盖以诱敌”。
13、文章写屠户的勇敢聪明，主要是通过他的行为动作表现出来的。顾野有麦场；乃奔倚其下，弛担持刀；暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之；转视积薪后，一狼洞其中；„„屠自后断其股，亦毙之。
14、“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。”语在说狼，实则夸人。
（二）
15、A
16、末句
17、C
18、第一次表现了蚊子的勇敢无畏。第二次表现了蚊子洋洋自得。这就形成了鲜明的对比，突出了蚊子得胜后不可一世的骄傲神态。
（三）
19、(1)C
(2)小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。
20、(1)推动情节发展，为后文埋下伏笔(作铺垫)。(2)通过鲜明对比，使小说情节富有戏剧性，给人以深刻的教益。
21、(1)精明能干，勤劳务实，积极进取。
(2)愚钝无能，目光短浅，不思进取。
22、生活中要做一个有心人，要善于发现机遇，还要善于把握机遇。
23、结局不会改变(与换票的结果一样)。因为不同的价值观、人生观决定了两个人不同的命运。
三、写作
24、略
第15篇：第一单元测试卷
第一单元测试卷
（测试时间：90分钟测试总分：100分得分：）
一、积累与运用（20分）
1．下列加点字注音完全正确的一组是（） （2分）
A.讪笑shān确凿záo菜畦qí瞬息shùn
B.秕谷bǐ涉足shâ伫立zhù油蛉líng
C.收敛jiǎn书塾 shú旋转zhuàn襟上jīn
D.环谒hâ蝉蜕tuì简陋lîu脑髓suǐ
2．下列加点字释义不完全正确的一组（）（2分）
A.人声鼎沸（水开） 宿儒（长久从事某种工作）缘故（原因） 泯然众人（完．．．．．
全）
B.敛在盒里（收拢） 渊博（深） 总而言之（说） 指挥倜傥（洒脱；不拘束）．．．．．
C.人迹罕至（稀少） 轻捷（快）鉴赏（鉴定） 来势汹汹（形容波涛的声音）．．．．．
D.讪笑（嘲讽）嫉妒（忌妒） 荒草萋萋（形容草长得茂盛的样子）自为其名．．．．．．（写上）
3.对本单元课文的解释有错误的一项是（）（2分）
A．《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求以及天真、幼稚、欢乐的心理。
B．《爸爸的花儿落了》一文将现实与往事交替着写，将爸爸爱花和“我”的毕业典礼两线交替着写，突出了爸爸既严厉又充满了关爱的性格。
C．《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。
D．《伤仲永》一文意在说明，一个人能否成才，与天资毫无关系，完全取决于后天所受的教育以及自身的学习。
4．选出标点符号用错的一句（）（2分）
A.总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade,我的覆盆子们和木莲们！
B．“先生，怪哉这虫是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
C.看外边的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？
D.“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”
5．常识填空：（7分）
⑪鲁迅原名，我国伟大的、、，《从百草园到三味书屋》选自。
⑫普希金是著名诗人。代表诗作有、等。弗罗斯特是诗人。
⑬《伤仲永》选自，作者是北宋著名的文学家。
⑭假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：
。
⑮《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“__________”。
6．阅读下面文字，完成后面的问题。 (5分)
世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都
在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节
是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母
亲的养育之恩。
(1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主
题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限)．．
示例：营造绿色城市呵护地球家园
答：
(2)假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理
由。
候选人：孟母(孟子的母亲)岳母(岳飞的母亲)冰心
答：
(3)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。
答：
二、阅读理解（35分）
（一）阅读《伤仲永》，回答10——14题（16分）
①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，
借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才
观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以
钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②余闻之也久。明道中，从先人还家。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不
能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家。问焉，曰： “泯然众人矣。”
7.解释加点的字。（4分）
（1）未尝识书具(2)指物作诗立就． (3)不能称前时之闻(4)稍稍宾客其父．．．
8．翻译下列句子（4分）
(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
(2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
9.第一段写仲永才能初露时期的情形。主要内容有两点：(2分)
一是写
二是写
10.用原文回答：方仲永幼年具有怎样的非凡才能？（2分）。
11.“”点出了仲永才能衰退的原因，预示了他“”结局。
（提示：可用文中原句填空） （2分）
12.你从方仲永的故事中明白了什么道理？（2分）。
（二）父亲的秘密 （19分）
①假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，
不知不觉迷了路。(A)四周的古树遥天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。
父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每
隔一段时间，重新回到原地。
②那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现
在它空着，破烂不堪，仿佛随时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子
俩带来了一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，
似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会死在
这里?父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的。可是第二天，他
们仍然围若木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，
水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，
打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。
③第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，
这很可能是一些过路人的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人„„你
留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的?父亲就笑了，
说森林里还能饿死人吗?你难遗忘了野生蘑菇很有营养吗?他为儿子打上一壶水，
然后一个人离开了木屋。他一边走一边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱
走„„等我回来，我们一起吃晚饭。
④父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。
系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这
些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是
他们惟一的机会了，他不敢有丝毫马虎。
⑤那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没
人发现他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒
吧?父亲说不会„„在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子问这附近蘑菇多
吗?父亲说不多，也不少。儿子说明天我也去栋。父亲说不行，你得守在这里，
万一有人经过怎么办?我们的目的是走出森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿
子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸，有些浮肿。
⑥父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。(B)每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了?父亲说
没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了?父
亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们„„
⑦终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布奈把他引到了小屋。猎人把他们
带出森林，他们再一次回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有
余悸。
⑧家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说．哪怕在菜市场见到了蘑菇，
他都想吐。
⑨可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一小
袋蘑菇。他告诉父亲，这是真正的野生蘑菇，是近郊的农民在大山里采的，刚才
在街边叫卖，他看着不错，就买来一袋。十多年没吃蘑菇了吧?儿子对父亲说，
我想您可能都忘记蘑菇是什么味了。
⑩父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。
11父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两○
个，扔进旁边的垃圾桶里。儿予问，爸您干什么?父亲说，这两个蘑菇，有毒。
12有毒?儿子怔了一下，您怎么知道?父亲得意地笑了。他说，还记得十五年○
前我们的那次历险吗?那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇„„
(选自《天下阅读·感恩美文》，文／周海亮)
13.父子俩因而身困密林，第二天，又面临一个新的困难：。第
三天起，父亲为解决这两个困难采取了两个办法：(1)；(2)。(4分)
14．阕渎全文后，我们终子发现“父亲的秘密”原来是：。(2分)
15.从全文来看，第⑤段中父亲不让儿子跟自已一起去拣蘑菇，这是为
了，更是为了。(4分)
16．请从下面两个句子中任选句，作简要点评。(3分)
A.四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。
B．每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。
我选()句点评：
17．父爱如山!大爱无声!读完这篇文章，文中“父亲”的形象一定会触动你的心
灵。请写一则100字左右的读书笔记，把你的感悟联想表述出来。(6分)
第16篇：第四单元测试卷
第九册第四单元评估卷
校区_______
识字写字（30分）
1．把下面的句子抄写在横线上。（注意开头空两格）（2分）
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
2．看拼音写汉字。（6分）
jiànjiànchúnhuîjiâsàng 实（）飞（）嘴（）诱（）告（）沮（）
3．选择带点字正确的读音，打上“√”。（4分）
窗框（kuāng kuàng）翕（xīshān）动一亩地（mǒ mǔ）眸子（mïu mï） ．．．．
4．给形近字组词。（5分）
翼（）矛（）钩（）绎（）睑（） 冀（）茅（）钓（）译（）脸（）
5．选择合适的汉字，打上“√”。（4分）
不容争（辩辨）络绎不（绝决）（受 授）用不尽星罗（其 棋）布
6.把句子补充完整。（3分）
（1）人要做有用的人，不要做。
（2）信赖，往往。
7.根据提示和具体语境填写格言或谚语。（6分）
1.每当我取得好成绩而沾沾自喜时，爸爸就会语重心长地对我说：。
2.当我们遇到困难想退缩时，老师常常用“”来鼓励我们。
3.我们班小葛同学每天练习书法半小时，已坚持了三年，上个月他获得了全国书法大赛金奖。这真可谓是：。
4.常言道：“。”只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的办法。
阅 读（40分）
（一）钓鱼的启示
1．概括地写出三十四年前那个晚上发生的事情。（不超过50字，2分）
2.作者得到的钓鱼启示是什么？（2分）
(二) 落花生
父亲说：“花生的好处很多，有一样最（）：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（）的果实高高地挂在枝头，使人一见就生（）之心。你们看它（）地长在地上，等到（）了，也不能立刻（）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
1.按课文内容，在括号里填上合适的词语。（3分）
2.父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生虽然没有，但是却具有。（2分）
3.父亲说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”是教育子女要学习花生的精神。（2分）
4.作者由落花生领悟到了做人的什么道理？（2分）
5.作者由落花生领悟到了做人的道理，这种写法叫。生活中，有哪些事物也像落花生一样不图虚名，默默奉献呢？（2分）
（三）启示的启示
墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到了一半，忽然跌落了下来。 这是它又一次失败的记录。 然而，过了一会儿，它又沿着墙根，一点一点地往上爬。
第一个人注视着这只虫子，感叹地说：“一只小小的虫子，这样的执著、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊！我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？ 难道我还不如一只虫子？！”
第二个人凝视它，禁不住感慨说： “可怜的虫子！这样盲目地爬行，什么时候才能爬到墙头呢？（）稍微改变一下方位，它（）能很容易地爬上去；可是它就是不愿反省，不肯看一看。唉——可悲的虫子！” 反省自己吧：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了——我是个有头脑的人，可不能不如虫子。
第三个人询问智者： “观察同一种虫子，两个人的见解和判断截然相反，得到的启示迥然不同。可敬的智者，请您说说，他们哪一个对呢？”
智者回答：“两个人都对。”询问者感到困惑：“怎么会都对呢？ 您（）不愿（）不敢分辨是非呢？”
智者笑了笑，回答道：“太阳在白天放射光明，月亮在夜晚投洒青辉，——它们是相反的；你能不能告诉我：太阳和月亮究竟谁是谁非？„„但是，世界并不是简单的是非组合体。同样观察虫子，两个人所处的角度不同，他们的感觉和判断就不可能一致，他们获得的启示也就有差异。你只看到他们之间的异，却没有看到他们之间的同：他们同样有反省和进取的精神。形式的差异，往往蕴含着精神实质的一致；表面的相似，倒可以掩蔽着内在的不可调和的对立„„”
1．给加下划线的字选择正确的解释，在序号上打上“√”。 （3分） 执著：A.显明，显出B.写文章，写书C.写出来的文章或书D.对某事物
坚持不放 气馁：A.饥饿B.没有勇气了 反省： A.节约B.简略C.检查自己的思想行为D.知觉E.看望父母
2．在文中找出下列词语的近义词。（4分）
顽强（） 截然（） 感叹（） 注视（）
3．在文中的括号里填上合适的关联词。（2分）
4．回答问题。（6分）
（1）文中第一个人受到的启发是什么？
（2）文中第二个人受到的启发是什么？
（3）读了本文，你受到的启发是什么？
（四）
育才小学校长陶行知在校园看到学生王友用泥块砸自己班上的同学，陶行知当即喝（hâ hē）止了他，并令他放学后到校长室去。无疑，陶行知是要好好教育这个“顽皮”的学生。那么他是如何教育的呢？
放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨（ái āi）训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给王友，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。
随后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这第二块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即（jí jì）就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。
陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，且有批评不良行为的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶„„陶校长你打我两下吧!我砸的不是坏人，而是自己的同学啊„„”
陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友，说：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果，只可惜我只有这一块糖果了。我的糖果没有了，我看我们的谈话也该结束了吧！”说完，两人走出了校长室。
1.给短文取个题目。（2分）
2.在文中括号里选择正确的读音，打上“√”。（3分）
3.文中“顽皮”加了引号，表明，可以从这个句子中看出来。（2分）
4.你喜欢陶行知这样教育学生的方法吗？为什么？（3分）
习作（30分）
题目：一件小事给我的启示
要求：（1）注意选择典型的材料。（2）语句通顺，意思连贯，不写错别字，标点符号使用正确。（3）字数400字以上。
第17篇：第三单元测试卷
3．第三单元测试卷
一、积累运用
1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（5分） qiáng bìbī zhēnshényùnmáodùntuǒ tiē （）（）（）（）（） húlijiānzhàtuī qiāoqǐpàntānlán
（）（）（）（）（）
2．把词语补充完整。（4分）
（）口（）舌（）（）充数（）月当空 画（）点（）树影（）（）迫不（）待 张（）舞（）（）（）失措
3．给下面带点的字选择正确的读音。（3分）
接济（jǐjì）逢（páng féng）蒙霎（shà chà）时
韩愈（yúyù）扫兴（xìng xīng）张牙舞爪（zhǎozhuǎ）
二、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（6分）
来自寓言故事的：、、、来自神话故事的：、、、来自历史故事的：、、、
三、判断下面的句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1．“我就不信，文盲能成为国家的栋梁！”这句话的意思是：我就不信，文盲不能成为国家的栋梁。（）
2．“鸟宿池边树，僧敲月下门”这两句诗的作者是贾岛。（）
3．“让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？”这一句的意思是：让这样的人吃了长生不老药，一定会害更多的人。（）
4．“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿”和“我的矛锐利得很，无论什么盾它都能戳穿”的意思一样。（）
5．“少壮不努力，老大徒伤悲”是李白的诗句，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是白居易的名句。（）
四、按要求完成句子练习（10分）
1．小鸟在枝头鸣叫。（用上拟人的修辞手法）
2．这棵树真粗。（把句子写具体）
3．王老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我的眼前。（改为没有语病的
句子）
4．仿写句子。
棉花说，秋天是白色的；高粱
说，；，。
5．口语交际
小明要去网吧玩，要你帮他对他妈妈撒谎，说他和你在一起写作业。你该怎
样拒绝呢？
五、课文回首（15分）
1．张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。_________，只见___________，
_____________，被点上眼睛的龙___________。游客们____________，无不佩服张僧繇神奇的____________。这段话选自《___________》。你一定还记得其它的成语故事，如________________，这则成语故事告诉我们。
2．嫦娥奔月的时间是，这天是中国传统节日节。你知道这个节日还有哪些风俗习惯
吗？、、。你能写出两句描写月亮的诗句吗？，。,。
。“鸟宿池边树，僧敲月下门”中用“敲”
的原因是：。
4．把下面的谚语补充完整。
台上三分钟，_________________师傅领进门，_________________若要戏路通，_________________要练惊人艺，_________________
请你再写一条：_________________， _________________。
这些谚语都告诉我们：
六、阅读短文，完成练习（24分）
（一）按图索骥 3．本单元我们还认识了的贾岛。“推敲”的引申义是：
春秋时候，秦国有个叫孙阳的人，擅长相马，无论什么样的马，他一眼就能分出优劣。他常常被人请去买马、选马，人们都称他为伯乐（“伯乐”本是天上的星名，据说负责管理天马）。
有一次，孙阳路过一个地方，忽见一匹拖着盐车的老马冲他叫个不停，走近一看，原来是匹千里马，只是年龄稍大了点。老马拉着车艰难地走着，孙阳觉得太委屈了这匹千里马，它本是可以奔跑于疆场，可以发挥更大作用的宝马良驹，现在却默默无闻地拖着盐车，慢慢地消耗着它的锐气和体力，实在可惜！孙阳想到这里，难过得落下泪来。为了让更多的人学会相马，使千里马不再被埋没，也为了自己一身绝技不至于失传，孙阳把自己多年积累的相马经验和知识写成了一本书，配上各种马的形态图，书名叫《相（xiāngxiàng）马经》。
孙阳有个儿子，看了父亲写的《相马经》，以为相马很容易，就拿着这本书到处找好马。他按照书上所绘的图形去找，一无所获。又按书中所写的特征去找，最后发现有一只癞蛤蟆很像书中写的千里马的特征，便高兴地把癞蛤蟆带回家，对父亲说：“爸爸，我找到一匹千里马，只是蹄子稍差（chāchà）些。”父亲一看，哭笑不得，没想到儿子竟如此愚笨，便幽默地说：“可惜这马太喜欢跳了，不能用来拉车。”接着感叹道：“所谓按图索骥也。”
1．划去文中加点字错误的读音（1分）
2．根据下面词语的构成照样子写三个。（3分）
优劣：愚笨：
3．回答问题（4分）
（1）孙阳为什么要写《相马经》？
（2）“按图索骥”在故事中是什么意思？你觉得这个成语可用来形容什么样的人？
（二）有一棵树会感谢我
手帕被打入了“冷宫”，散发着淡淡（幽悠）香的柔软细腻的面纸成了“新宠”。
有这一用即扔的面纸，谁还会稀罕用了要洗、洗了再用的手帕？追求简约快捷越来越成为一种“时尚”，但是，我拒绝这样的“时尚”。
当别人在用洁白的面纸制造生活垃圾的时候，我却很自豪、很“另类”地掏出叠得方方正正的洁白的手帕。我丝毫没有落伍的（羞涩酸楚），我觉得自己在展示一种真正的时尚——我知道，那些高档的面纸是用原生木浆制造，它的故
乡是郁郁葱葱的原始森林，它本不该变成一张柔软的面纸，它应当（屹立矗立）在茂密的林子里。因为当它和它的兄弟姐妹生机勃勃地共同撑起一片蓝天时，禽鸟才会无忧无虑地欢唱，百兽才有幸福生活的乐园，沙土才不会流失，沙尘才不会猖狂，，……
也许我一个人的坚持太微不足道，但我坚信，我一生的坚持至少会让一棵树在绿色的海洋里茁壮成长，它刚劲挺拔，枝繁叶茂，它的叶子在清风中歌唱，莫非在向我传达谢意——虽然我不可能听得见，但我相信它一定是在感谢我。
因此，当我掏出那一方手帕时，就像掏出了一封感谢信，掏出了一封倡议书，掏出了一种素质，掏出了一种风度…… 谁能说“环保”不是现代的时尚？
面对浪（费废）与环保，享受与创造，奢靡与节约，自负与合作……愿时尚不要走错方向！
1．在短文中的括号中选择正确的字或词。（2分）
2．照样子，写词语。（2分）
生机勃勃
无忧无虑
3．把文中画横线的句子改成不带问号的句子，意思不能改变。（2分）
4、在第三自然段中的横线上填上合适的语句。（2分）
5、为什么“有一棵树会感谢我”？（3分）
6、“我” 认为现代的时尚有，有，有，还有„„（4分）
7、写一句环保方面的宣传广告语，注意语言简洁，发人深思。（1分）
七、作文（30分）
自实行“阳光体育”后，我们学校举行了一次又一次的体育竞赛。请你将其中的一次比赛写下来，要写清比赛的过程和观众的表现。
第18篇：第四单元测试卷
第四单元测试卷姓名：分数：
一． 选字组词。（5分）
1．乖 乘（）巧（）法（）坐
2．诞涎（）生（）水圣（）节
3.惧具文（）（）备畏 （）
4.简艰（）单（）苦（）陋
5.寞漠沙（）冷（）寂（）
二． 给下面的字加偏旁组成新字，再组词。（12分）
君｛甲 ｛亢 ｛
竟｛明 ｛京 ｛
三． 在正确字的下面画“——”。（９分）
（游 油）手好闲落（荒 慌）而逃鱼（贯 惯）而入
天（涯 崖）海角与世隔（绝 决）满不（在 再）乎
（豪 毫）无疑问滔滔不（绝 决）若无（其 期）事
四．
１．
２．
３．
４．
５． 句子加工厂。（１０分） 前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍。（缩句） 他们迈着步伐，穿过大街。（扩句） 天空撒满了星星。（改成拟人句） 多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！（仿写一个比喻句） 更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句）
五． 课文精彩内容我知道。（１８分）
１．连线。（８分）
（１）《卖火柴的小女孩》Ａ.俄国ａ.笛福
（２）《汤姆.索亚历险记》Ｂ.英国ｂ.安徒生
（３）《凡卡》Ｃ.美国ｃ.契诃夫
（４）《鲁宾孙漂流记》Ｄ.丹麦ｄ.马克。吐温
２．日积月累。（１０分）
（）是道德之本。
————（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
（）无法洗去痛苦。
————（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》
最伟大的见解是（）。
————（英国）戈尔丁《蝇王》
一个人并不是生来要给打败的。（）。
————（美国）海明威《老人与海》
守信是一项财宝，（）。
————（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
六． 阅读大舞台。（２２分）
智慧之花（节选）
玛丽亚的心狂跳起来，她突然明白了，五个男生触电了！她急切地（思索 考虑）着，一遍遍问自己：我该怎么办？我该怎么办？
玛丽亚（）只是小学生，（）她已经学过关于电的基本知识。她知道，如果自己贸然冲上去，会和那些男生一样触电，不但救不了伙伴们，连自己也要丧命的。她隐约想起老师讲过，橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘体，可以避免触电。在这（紧急危急）关头，上哪去找那些东西？她急得双手直拍身体，忽然转忧为喜：我不是穿着尼龙裙子吗？
说时迟，那时快。玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团，用百米冲刺般的速度冲过去，又小心翼翼地蹲下来。这是一个危急的时刻，稍有不慎，便会触电身亡。为了五个小伙伴的生命，玛丽亚毫无退缩逃避之意。终于，她用厚厚的尼龙裙将电线裹住了，又用全身力气猛地一拽，将致命的电线从同伴身上拉开了。
五个男生得救了！当他们清醒过来，简直不知该怎么感谢玛丽亚才好。玛丽亚像个大姐姐一样认真地说：“要记住和应用学过的知识，学会保护自己呀！”
1.划去（）里不恰当的词语。（4分）
2.请在（）里填上合适的关联词。（2分）
3.短文主要写了（）的事。从这件事可以看出玛丽亚是个（）的学生。（４分）
４．认真读一读第三自然段，画出能表现玛丽亚优秀品质的词语。（５分）
５．读读短文中画线的句子，结合生活实际把你对这句话的理解写下来。（７分）
七、习作芳草地。（２４分）
任意选择本单元课文中的一篇，写一篇读后感。有兴趣的同学也可以《„„历险记》为题，写一篇文章。
第19篇：第三单元测试卷
八年级（上）语文第三单元测试卷
出卷人：黄青青
一、积累与运用（25分）
1．你能找出下边加点字的注音全对的一项吗?()（2分）
A．殉职(xùn) 恩惠(huì) 滥用(làn) 纵然(zòng)
B．鄙薄(báo) 既然(jì) 亲躬(gōng) 时髦(máo)
C、圩堤(yū) 热忱(chãn) 契约(qì) 训诫(jiâ)
D．斟酌(zhuó) 捷径(jìn) 逻辑(jī) 懒惰(duò)
2．将下列各组词语中的错别字改过来。（4分）
A、弄巧成绌年轻怕重头头是道循规蹈矩（）
B、麻木不仁以讹传讹风议思迁一劳永逸（）
C、如试重负约定俗成娓娓动听精益求精（）
D、疲惫不堪漠不关心悲天悯人适得其返（）
3．请分析下列语段的表达方式。（4分）
(1)我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。（）
(2)不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。（）
(3)据一九五七年调查统计，长江流域森林覆盖率为百分之二十二，水土流失面积36.38万平方千米，占流域总面积的20.2％。（）
(4)江南的山，玲珑秀丽，树木亦青葱可爱。（）
4．请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。（4分）
（l）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。（）
（2）孔子所以说，“无入而不自得”，正是这种作用。（）
（3）到了长成，责任自然压在我的肩头上，如何能逃脱？（）
（4）尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。（）
5．常识填空。（5分）
①生活常常会引发人们的思考。把自己思考的结果写出来，或阐明观点，或，或，这样的文章叫。
②议论文有三要素：、、。
③《谈语言》的作者是中国著名的家。
④《最苦与最乐》作者是近代、学者。
6．综合探究（6分）
①下列是一则新闻的导语部分,请根据导语拟写新闻标题。（3分）
近日，我国“嫦娥二号”卫星总指挥、总设计师、顾问叶培建院士介绍目前我国深空
探测的主要目标是月球。探月工程是我国向深空探测迈出的第一步，将在2020年前完成“绕”“落”“回”三个步骤。根据设想，叶培建提出，2025年我国实现首次载人登月。
②青海玉树地震的救人英雄黄福荣舍身成仁，港府已向授勋委员会推荐，追封他金英雄勋章。请你参考下列相关链接，为黄福荣写一则赞美词。（3分）
相关链接： 4月14日玉树地震中，本已及时逃离的孤儿院义工“阿福”冒险折返废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，却在6.3级的余震中被残余的楼房压倒而遇难。 阿福是香港一名货车司机，患有严重的糖尿病，每天需打胰岛素，却还省吃俭用把钱攒起来从事公益事业。每年三个月假期，他全部用来在各地从事公益活动。2008年汶川地震后，阿福在灾区做了3个月的灾区重建志愿者。
赞美词：
二、名著阅读（9分）
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷起一天大雪来。„那雪正下得
紧。„.看那雪，到晚越下得紧了。„ 仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。......那两间草亭已被雪压倒了。......火盆内火种都被雪水浸灭了。
向了一回火，觉得身上寒冷。
信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。
先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。
7、此回书回目是\"林教头风雪山神庙\"，林教头指--，他曾任，他还有个绰号叫。（3分）
8、作者从不同的角度描写风雪，请举例谈谈作者是怎样描写的？（4分）
9、通过这种多角度的描写，把这场越来越紧，越来越大的风雪的特点呈现在读者面前，作者这样写目的是什么？（2分）
三、阅读
（一）阅读《纪念白求恩》（节选），完成10——14题。（14分）
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
10．给“纯粹”选择正确的解释（）（2分）
A、不掺别的成份。B、单纯的。
C、形容思想纯正，品德完美。D、完完全全的。
11．“只见过一面”中，如果把“只”去掉好不好，为什么？（3分）。
12．文中“一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。”针对这段文字有以下说法，请选择正确的项（）（多项选择）（2分）
A、使用排比的手法。
B、“这点精神”是指毫无自私自利之心的精神。
C、“高尚的人”“纯粹的人”“有道德的人”“脱离了低级趣味的人”在意义上是相同的，只不过强调的角度不同而已。
D、这段文字的意思是：只要无自私自利之心，就可以成为有益于人民的人。
13．连线：（5分）
一个高尚的人志趣
一个纯粹的人品质
一个有道德的人道德
一个脱离了低级趣味的人人生价值
一个有益于人民的人思想
14．给这个语段划分层次，正确的是（）（2分）
A、⑴⑵⑶／⑷⑸／⑹⑺⑻B、⑴⑵⑶⑷／⑸⑹⑺⑻
C、⑴⑵⑶／⑷⑸⑹⑺／⑻D、⑴⑵⑶⑷⑸／⑹⑺⑻
（三）阅读《最苦与最东》（节选），完成15——21题。（19分）
人生什么事最苦呢?贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任，有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死
也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。
翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说，“无入而不自得”，正是这种作用。
15．分别选择与下列两个例词的加点字意思相同的项。（2分）
①例：如释重负（） ．
A．爱不释手B．疑团冰释C．注音释义D．期满释放
②例：海阔天空（） ．
A．空城计B．空中楼阁C．计划落空D．空旷地带
16．文中有一句话“人若能知足，虽贫不苦”，如果用一个人们熟知的成语代替，这个成语就是。（1分）
17．根据提示选择原文填空。（5分）
①贫而不苦的原因：。②失意不苦的原因：。
③老、死不苦的原因：。
④人生真正的痛苦源自：。（不超过10字）
⑤人生最大的快乐是：。（不超过7字）
18．第一段文字文字运用了和的修辞手法，形成文章语言流畅气势。（2分）
19．第三段中所说的“海阔天空，心安理得”表现的是一种什么样的心理状态？（2分）
20．痛苦与快乐，是人类永恒的话题。古往今来，许多哲人志士留下了忧国忧民、以天下为己任的不少名言。请写出三句名言。（3分）
21．“快乐之权，操之在己”这句话的意思是：快乐的权力掌握在自己的手中。请结合自己的亲身体验，谈谈你对这句话的感受。（4分）
第20篇：第一单元测试卷
拓展模块单元训练题
第一单元
基本篇目：《胡同文化》、《废墟的召唤》、《过万重山漫想》、《内蒙访古》、
一、选择题
1、加点字注音完全正确的一项是（
）
A.召唤（zhāo） 迤逦（lǐ）停泊（bó） ．．．B.海藻（zǎo）
绮辉（qǐ）雕镂（lòu） ．．．C.嗫嚅（rú ）
窸窣（sù）废墟（xū） ．．．D.轮廓（kuò） 干皱（zòu）远瀛观（guàn） ．．．答案：B
解析：A召（zhào）唤C窸窣（sū）D干皱（zhòu）
2、下列词语，书写完全正确的一项是（ ）
A。黯然失色 转瞬即逝 摧山坼地 B.联绵不断 荜路蓝蒌 千仞飞瀑
C.不盈不溢 一泄千里 渗淡经营 D.船舷浐侧 嘁嘁喳喳 惊心动魄 答案：A 解析：B、连绵不绝 筚路蓝缕 C、一泻千里 D、船舷敧测
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.为了查寻、搜集当年日本鬼子野蛮残杀中国人生命的证据，他踏遍了东北的山川河流，走访了数以千计的见证人。
B.要不要打击恐怖主义？打击恐怖主义允不允许同时侵犯他国主权？对这两个问题，我国政府都明确表示了自己的立场。
C.此事一再警示我们，依法治国，维护和实现好人民群众的根本利益，是我们办事的根本。
D.四年的下海经历，使他尝尽了人世的苦辣酸甜，也培养了他准确的观察力和敏锐的判断力。
答案：A
解析：B表意不明；C“实现”与“根本利益”不能搭配；D介词结构掩盖主语
4、下列句子使用了比喻修辞的一项是（ ）
A.北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高 B.有些胡同很小，如耳朵眼胡同。 C.北京城像一块大豆腐，四方四正。
D.除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分居民都已经很残破。 答案：C 明喻
解析：A一般形容，不属修辞；B举例子说明；D拟人修辞
5、下列句子中应填的词语是（ ）
（1）折回的和遇险的都为 三峡的航道尽了力，但也给后来者 了精神负担。
（2）在那时的人看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样 了。
A.探明 增加 轻而易举 B.探明 增添 易如反掌 C.查明 增加 易如反掌 D.查明 增添 轻而易举 答案：A
解析：探明——打听清楚，探察明白；查明——调查清楚。增加——在原来的基础上添加；增添——添加，为原来的事物中增加了元素。轻而易举——形容事情容易做，不费力，省事。易如反掌——比喻事情很简单非常容易完成。比较分析第一空为探明，第二空为增加，第三空为轻而易举。
6．下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．从居庸关到呼和浩特大约有一千多公里的路程，火车都在这个广阔的高原上奔驰。
B．如果不是有些地方为了畜牧的需要而留下了一些草原，简直要怀疑火车把我们带到了河北平原。
C．东西纵观都看不到终极，在东边的城墙上，隐约可以看到有一个古代废垒，告诉人们那里在当时是一个险要的地方。
D．不知从什么时候起，在秦始皇面前就站着一个孟姜女，控诉这条举世闻名的万里长城。
答案：A 解析：约数与概数混淆或大约与一千多矛盾。
7．下列句子中表达没有语病的一项是（ ）
A．根据考古报告，在阴山南北麓发现了很多古城遗址，至少有二十几处之多。 B．赵武灵王是无愧于英雄称号的英雄。
C．任何游牧民族只有进入内蒙西部，就必须占据这个沃野。
D．山的北边，是暴露在寒冷的北风之下的起伏不大的高原。 答案：D 解析：A,成分赘余，去掉“之多”；B成分赘余，去掉最后一个“英雄”；错用关联词语，“只有”改为“只要”。
8、下列句子，加点的成语用得正确的一项是（ ）
A.那长篙短篙拄在礁石上，巨浪狂扑，船舷敧测，生死在毫发间的情景，至今想来还感到触目惊心。 ．．．．B.面对这奇景，语言中的一切华丽辞藻都黯然失色。 ．．．．C.至于我的这支惯于唠叨的笔，为了免于留下敝帚自珍的笑柄，也知趣地变成了哑子。 ．．．．D.当它以天崩地裂之力凿开三峡洋洋洒洒的时候，可曾想到后来竟变成那渺小的生物—．．．．—人的胯下坐骑么？
答案：B 解析：A、触目惊心：指事态严重，心里感到震惊。这儿只能使人感受极深，震动极大.故只能用“惊心动魄”C、比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。而笑柄并不是好东西.D、象天塌下、地裂开那样,比喻重大的事变“.凿开三峡”不是重大的事变，只能用“摧天坼地”。
9、填到横线上最恰当的一句是（ ）
秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安详地躺在黄河岸上，沐着阳光。__________但这个平静的原野在民族关系紧张的历史时期，却经常是一个风浪最大的地方。
A．这不能不说是一个平静的原野。 B．这是一个多么平静的原野啊！
C．难道这里不是一个平静的原野吗？
D．请珍惜这个平静的原野吧！ 答案：B
分析：从语气中应选表感叹地语句，这样就排除了AC两项，而D项是祁使的语气。
10．下面是翦伯赞写的称颂赵武灵王的一首诗，中间两联打乱了顺序，正确的顺序是（ ） 胡服骑射捍北疆，英雄不愧武灵王。
（1）河曲风光旧莽苍（2）望断云中无鹄起
（3）邯郸歌舞终消歇（4）飞来天外有鹰扬
两千几百年前事，只剩蓬蒿伴土墙。
A．（1）（3）（2）（4） B．（3）（1）（2）（4）
C．（2）（4）（1）（3） D．（2）（4）（3）（1）
11．对下列文学知识解说不当的是（ ）
A．旧时供奉祖宗或神佛偶像的地方叫享殿。 B．《汉书》的作者是东汉的班固。 C．《后汉书》的作者是南朝宋的范晔。 D．《三国志》的作者是三国时的陈寿。 答案：C
解析：陈寿是西晋时期的史学家。
12、《胡同文化》一文中，作者认为北京胡同文化的精义是（ ）
A.忍 B.安分守己
C.逆来顺受 D.“有理让三分”，“得饶人处且饶人” 答案：A
解析：北京胡同文化的精义是“忍” ，安分守己，逆来顺受 是对这一精义文化的进一步解释。
13、填入下面文字横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
这江水是什么时候凿开三峡的呢？它的源头为什么总是 ，它的流动总是 ，它的去处为什么总是 呢？
A.无穷无尽 无止无休 不盈不溢 B.无止无休 无盈不溢 无穷无尽 C.不盈不溢 无穷无尽 无止无休 D.无穷无尽 不盈不溢 无止无休 答案：A 解析：从长江的去处——东海，可选不盈不溢，故排除BCD三项。
14、下面破折号的用法不同于其他三项的是（ ）
A.可是，直到今年——五十多岁了，才有机会第一次穿过三峡
B.这江水„„当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋洒洒的时候，可曾想到后来竟变成那渺小的生物——人的胯下坐骑么？
C.不要小看第一个„„人，他们越过了人类儿童时代一座有一座真正的“三峡”——不，他们的步履更为艰难，他们的业绩更为伟大。
D.他们被一个钢铁的意志——党的意志团结在一起，正在向新的“三峡”进军。 答案：C 解析：ABD三项都是解释说明，只有C项是转折递进。
15、《废墟的召唤》一文中，作者凭吊废墟的目的是什么？（ ）
A.通过对圆明园废墟的描绘，意在引起人们对像圆明园废墟的关注，并付诸行动改变它。
B.引起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的关注，召唤起一种积极改革、废旧更新、寻求新的建设和发展的时代精神。
C.宣扬废墟的警示作用，呼吁人们正视废墟。 D.让人们铭记历史，勿忘国耻。 答案：B 解析：从本文作者写作的背景和用意可知是“召唤起一种积极改革、废旧更新、寻求新的建设和发展的时代精神”
16、“‘睡不着眯着\'这话实在太精彩了！睡不着，别烦躁，别起急，眯着。北京人，真有你的！”言有尽而意无穷。对这段话的理解有误的一项是（ ）
A.生动的口语，具有“谈话风”的特点。 B.体现了北京人用儒道互补精神对待事物。
C.把北京人凡事不必太认真、不必太放在心上的心理揭示得活灵活现。 D.体现了作者对北京人由衷的钦佩之情。 答案：D 解析：从文意可知不是钦佩而是无奈。
17、“船出了夔门，忽然落进另一个天地”句中“忽然”一词的作用主要是（ ）
A.表明船行数度之快。 B.表明景物变化之大 C.写出了水势落差之大 D.写出了感情变化之大 答案：D 解析：从作者行文由向往——欣喜而进入空间狭小江流狂暴山岚起伏的空间来体现感情变化，以此来作为全文的情感基调。水势落差是有，但不能体现落差之大，毕竟还是坐船的江上，江面不可能出现瀑布。
18、关于《废墟的召唤》题目的解说，错误的一项是（ ）
A.文章的题目借“废墟的召唤”来暗示对改革的呼唤。
B.也是在呼唤人们为处于落后状态的祖国和民族奉献自己的聪明才智。 C.题目体现了文章的主旨，主要是在告诫人们牢记历史不要忘记过去。 D.号召人们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 答案：C 解析：作者仅是要人们记住耻辱的历史，而不是沉于过去，是要人们起来建设废墟上的社会。
19、“在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了”对这一段话所用修辞手法的分析，正确的一项是（ ）
A.这一段话共有三个比喻：第一个本体是荒野。喻体是海洋；第二个本体是荒草，喻体是海藻；；第三个本体是乱石，喻体是泡沫。
B.这一段话共有四个比喻：第一个本体是荒野。喻体是海洋；第二个本体是荒草，喻体是海藻；；第三个本体是乱石，喻体是泡沫；第四个本体是建筑遗迹，喻体是船只。
C.这一段话共有三个比喻：第一个本体是荒野。喻体是海洋；第二个本体是荒草，喻体是海藻；；第三个本体是乱石，喻体是船只。
D.这一段话共有两个比喻：第一个本体是荒草。喻体是海藻；第二个本体是乱石，喻体是泡沫。
答案：B 解析：“莽苍苍的原野”和“荒野的海洋”本身就是一组本喻体的比喻句，粗心的人们最容易丢失这一比喻。
20、“面对着奇景，语言中的一切华丽辞藻都黯然失色，积存在我记忆里的那些古人今人的文字，竟如临阵脱逃的怯懦者，都躲藏起来，无影无踪了。至于我的这支惯于唠叨的笔，为了免于留下以敝帚画西施的笑柄，也知趣地变成了。”对这一段文字中依次所运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
A.拟人 比喻 拟人 暗喻 B.对比 明喻 拟人 暗喻 C.类比 暗喻 拟人 明喻 D.类比 明喻 拟人 暗喻 答案：B 解析：奇景与语言中的华丽辞藻作对比，文字如怯懦者明喻“黯然失色”和“都藏起来”拟人的修辞，用“哑子”暗喻写不出文字。
二、填空题
1、《胡同文化》一文是作者为摄影集《胡同之没》 写的序。
2、老北京民居建筑的主要形式是胡同。
3、《废墟的召唤》一文主旨是通过对圆明园废墟的凭吊、聆听，而思考，将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，运用的拟人手法写了一个百废待兴、渴望变革、期待新生的废墟。
4、《过万重山漫想》是一篇游记 ，作者借助想象 和联想 歌颂了历史上那些具有开拓精神的人物。
5、《胡同文化》的语言平淡、平素、口语化 ，但很有味儿，富于表现力。
6、宗璞现代作家。原名冯钟璞 作品有小说《红豆》 《桃园女儿嫁窝谷》 等，其中作品《三生石》获第一届全国中篇小说奖，《弦上的梦》 获1978年全国优秀短篇小说奖。童话《总鳍鱼的故事》获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。
7、《过万重山漫想》，“万重山”指长江三峡 。文中的“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”出自《庄子 逍遥游》。
8、“臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。”用香油至少生动形象的表现了北京人对生活的
易于满足 和节俭 。
9、“西风残照、衰草离披，满目荒凉，毫无生气”的景象，给人一种扑面而来的怀旧、伤感、无可奈何之感。
10、《胡同文化》文中反映的胡同文化的真正含义是：北京人或者说我们中国人怀旧、伤感的思想意识。
三、判断题 （正确的打A错误的答B ）
1、“睡不着，别烦躁，别起急，眯着。北京人，真有你的！”这句话表现了作者对北京人性格的佩服和调侃。B
2、《过万重山漫想》译文有许多语段由问句组成，其作用是反映出作者喜欢追求构思的奇特，句式的新颖。B
3、《废墟的召唤》作者通过对圆明园废墟的描绘，意在引起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的关注，召唤人们重建圆明园的信心。B
4、北京胡同的建筑特点，在一定程度上决定了其文化特点。A
5、“楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么？”这句话是说，历史变迁，人世沧桑，楚国早已不复存在，但屈原的精神却永远流传。A
6、废墟的“召唤”——“召唤人们留下来，改造这凝固的历史”，而响应“召唤”，是每个人的责任。A
7、《胡同文化》是作家为散文集《胡同之没》所写的序言。B
8、“过万重山漫想”，“过”是线索，体现空间切换；“漫想”是组材，反应时间链接，指不受拘束的畅想。A
四、简答题
1、《胡同文化》作者在对胡同文化的描写中，包含了什么感情？
答：作者对胡同，对胡同中的市民生活，对胡同文化的同情、理解、批判及文末的怀旧、留念略带伤感的情感。
2、北京的胡同有何特点？
答：可以得到如下的概括：方正、取名、宽窄、网络等。就其“方正”而言，使得北京人方位意识强；从“取名”而言，其原因很多，有计数、物件、行业、人物、形状等，但都与人的生活密切相关；从“宽窄”而言，可反映出人的阶层不同；就“网络”来说，也体现了生活方便、安静这一特点。
3、《废墟的召唤》中作者为什么把圆明园废墟与“凝固的历史”相联系？
答：在作者眼里，让中华民族、中国人民蒙受奇耻大辱的圆明园的废墟虽然如石刻一般，停滞了，凝固了，但它与有关的历史却使人难忘，所以它是一个象征，即“凝固的历史”。
4、作者写作《废墟的召唤》一文的目的是什么？
答：作者写作本文的主旨意在通过对圆明园的凭吊、聆听而思考，将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物中，运用拟人的手法写了一个百废待兴、渴望变革、期待新生的废墟。作者呼唤人们改造这“凝固的历史”的愿望，并号召人们在改造历史上尽每一个“我”的责任。
5、《过万重山漫想》写的明明是作者穿过三峡时的感受，为什么作者不把题目命名为《过三峡漫想》而称之为《过万重山漫想》呢？
答：（1）“万重山”源自李白《早发白帝城》中的诗句“两岸猿声啼不住轻舟已过万重山”。（2）万重山又与作者万千心绪相吻合，相呼应。从而使得题目有出处，有来历，更雅致，又是作者情感之凝结处。
6、《过万重山漫想》一文围绕什么为线索来写？
答：本文的线索，一是紧紧扣住一个“过”字，写了游三峡的全过程；二是紧紧扣“漫想”二字，沿着“历史——现实——未来”的思路，在不断拓展时间内涵的同时，丰富文章主题内涵。
五、阅读题
（一）
材料一：北京胡同文化的精义是“忍”，安分守己，逆来顺受。老舍《茶馆》里的王利发说，“我当了一辈子顺民”，是大部分北京市民的心态。
我的小说《八月骄阳》里写到“文化大革命”，有这样一段对话：“还有个章法没有？我可是当了一辈子安善良民，从来奉公守法。这会儿，全乱了。我这眼面前就跟‘下黄土’似的，简直的。分不清东西南北了。” “您多余操这份儿心。粮店还卖不卖棒子面？”“卖！”“还是的。有棒子面就行。„„”我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很生气，怎么可以打一个女孩子呢！我跟两个上了岁数的老北京（他们是“搬迁户”，原来是住在胡同里的）说，大家应该主持正义，让小伙子当众向小姑娘认错，这二位同声说：“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！──‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着’！”“睡不着眯着”这话实在太精彩了！ 睡不着，别烦躁，别起急，眯着。北京人，真有你的！
材料二：看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事。在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。也许像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。
再见吧，胡同。
1.材料一主要写了什么？
答：揭示北京胡同文化的精义“忍”。
2.材料一中引述“文化大革命”时期的生活，用意是什么？
答：①传达出“文化大革命”*的信息。
②突出证明北京市民“安分守己，逆来顺受”的心态。
③丰富了文章的思想内容：在动态中揭示胡同文化没落的不可避免。
3.“‘睡不着眯着’这话实在太精彩了！”其“精彩”之处是( )
A．反映了北京文化的市民化特点。
B 传神地刻画了北京人“忍”的特点。
C．这是反语，讽刺了北京人死要面子。 D．道出了北京人的倔强。 答：B 解析：这句话传神的刻画了北京人能忍自安的特点。
4.对“北京人，真有你的！”一句理解最恰当的一项是( )
A． 奚落北京某些人逆来顺受的小市民心态。 B． 讽刺了北京人的怀旧情绪。
C． 称道“老北京”懂得生活，语言精辟。
D． 赞叹北京某些用语的幽默，令人倾倒。 答案：A 解析：此项内容表面调侃，实是婉转的批评。
5.材料二中作者谈到看了照片后人们会产生“怀旧感情”和“伤感”，又说“这是无可奈何的事”，你怎么理解这些话的含义。
答案：胡同文化将随着商品经济大潮的席卷而日渐消失，这是社会变革和历史发展的必然。
6.材料二“再见吧，胡同”一句，包含着作者对北京胡同或胡同文化怎样的态度？
答案：表现作者对封闭文化渐离的怅然告别，对现代文明到来的期盼呼唤。
（二）
那个时候，穿过三峡使用什么交通工具呢？记得我年轻的时候，见过南宋北派山水画家夏圭画的一个手卷《巴船下峡图》，画的虽是木船，却大得很，船舱是两层楼，篙工舵师有十几个。那长篙短篙拄在礁石上，巨浪狂扑，船舷两侧，生死在毫发间的情景，至今想来还感到惊心动魄。夏圭画的是宋朝的船，由南宋上溯两千年左右的周秦时代，那时的船自然要简陋得多，也许只有原始的独木船了。用独木船穿过三峡，简直难以想象，可是那第一个人就是毫不含糊地这么做的。
再想下去。第一个穿过三峡的人，绝然不是第一个。在他之前必定已有许多个，只是或是半路折回，或者中途遇险，没有走完三峡的全程而已。折回的和遇险的（ ）为探明三峡的航道尽了力，（ ）也给后来者增加了精神负担。折回的要说：“我试过了，是通不过的。”遇险的自己不会说，别人（ ）要说；“还想冒险，不要命了吗？”也还会有一些旁观者、嘲笑的、反对的，嘁嘁嚓嚓地发议论，（ ）上前拉一把。（ ），第一个穿过三峡的人微微一笑，还是登上了独木船。
1．给文中的空白处填上关联词，最恰当的一项是( )
A． 都 却 但 而且 于是
B． 都 但 却 甚至 然而
C． 却 并且 还 甚至 终于 D． 却 并且 还 而且 然而 答案：B
这是对材料的阅读与课文熟悉的考查。
2．第一段中说“用独木船穿过三峡，简直难以想象”，对这句话理解错误的一项是( )
A． 这是因为周秦时代可能只有原始的独木船。
B． 这是因为周秦时代的船要比南宋时代的船简陋得多。
C． 这句话说明在周秦时代一般的人很难穿过三峡。
D． 这句话是说明在当时要穿过三峡简直是异想天开，完全不切实际。 答案：D 解析：只能说明当时条件非常的简陋。
3．第二段中说：“折回的和遇险的都为探明三峡的全程尽了力，但也给后来者增加了精神负担。”这里的“精神负担”具体指什么？请指出理解不正确的一项。( )
A．自己可能会像其他人一样再一次失败。
B．穿越三峡可能要以付出生命作为代价。
C．如果失败自己就不能流芳百世，永垂青史。
D．各种各样的舆论给自己带来的心理压力。 答案：C 解析：当时的人们并没有这么多的想法，只想自己的能不能实现穿过三峡的梦想而已。
4．下列对这段文字的理解正确的一项是( )
A．由《巴船下峡图》，人们可以想象第一个过三峡的人穿越三峡的时候是多么的惊心动魄。
B．作者写《巴船下峡图》用的是描写的手法，主要目的是突出南宋时代比周秦时代条件好得多。
C．第二段中说：“第一个穿过三峡的人，绝对不是第一个。”这里的两个“第一个”的内涵是相同的。
D．这两段的思路是由物质到精神，第一段强调客观条件的简陋，第二段突出主观上的拼搏，两部分的内容形成鲜明的对比。
答案：A 解析：从“那长篙短篙拄在礁石上，巨浪狂扑，船舷敧测，生死在毫发间的情景，至今想来还感到惊心动魄。”可知第一个穿过三峡的情景。
5．请用一句话概括这两段文字的主要意思。（不超过35字）
答案：写出物质条件的简陋和舆论的压力，突出第一个过三峡的人的胆识和气魄。
（三）
阅读下面的一段文字，回答后面的问题。
呼和浩特和包头这两个城市，正是建筑在大青山南麓的沃野之中。秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。这是多么平静的一个原野！但这个平静的原野在民族关系紧张的历史时期，却经常是一个风浪最大的地方。
1、这段文字使用的修辞方法有：
答：比喻、拟人
2、对画线部分作用的分析，不正确的一项是（ ）
A．“屏风”用的形象，贴切地表现出阴山的“屏障”作用。 B．“青铜”用的准，与秋天的阴山颜色一致。
C．“青铜”与作者翦伯赞先生历史学家的身份及此行考古的目的暗合。 D．这处文字使用了比喻，本体是“阴山”，喻体是“青铜的屏风”。 答案：C 解析：此行并非考古而是访古。
3、对“风浪最大”一语的正确理解是（ ） A．汉族与匈奴多次发生激战。
B．寒流南侵，风势恶猛，飞沙走石。 C．剧烈的民族纷争。
D．游牧民族异军突起，盛极一时。 答案：C 解析：用“风浪”来比喻民族纠纷
4、这段话表达的思想感情是（ ）
A．放眼壮丽山河，追怀历代风云变幻。 B．抚今追昔，说不尽的感慨浩叹。 C．歌颂塞上风光，谴责游牧民族南侵。 D．赞美之情掩不住遗憾之意。 答案：D
解析：从作者的写作目的不难看出“这个平静的原野”在历史上留下了多少遗憾的内容。
七、作文
阅读下面的材料，根据要求作文。
“我有一个梦想”是上世纪评出的全世界最有名的十句名言的第一句，它是马丁•路德•金在演讲中提到的，他的演讲现在也成为世界有名的演讲之一。
“我有一个梦想”为什么成为世界名言？
200年前的康德有一句话：人的本性就在于知其不可为而为之。如果没有这个本性，人与动物就没有什么区分了。人的创造性就在于，通过自己的不懈追求去实现那些原先被认为不可能甚至于不可思议的事情。这是非常深刻的见解。
仔细阅读上述材料，以“我有一个梦想”为话题，写一篇不少于800字的文章。体裁不限，题目自拟。
