推荐第1篇：教学管理岗位职责
教学管理岗位职责
科长岗：
1.负责学院教学工作的安排和部署。2.负责学院教学工作的正常运行。 3.负责学院教学工作的监督和检查。 4.负责实验室发展规划制定。 5.负责学院招生工作的规划。 6.负责学院学科建设的规划。 7.完成院领导交办的其他工作。 教学副科长岗：
1.负责教学工作的具体安排和落实。
2.负责教学运行过程中各教学环节的协调和控制。3.负责教学检查和教学评估工作的具体安排和实施。 4.负责教学管理制度的制定和实施。 5.负责教学文件的监督和检查工作。 6.负责学生考试和成绩的管理工作。 7.负责开展各种形式的教研活动。 8.完成教务科长交办的其他工作。 招生副科长岗： 1.负责招生计划的制定。 2.负责招生文件的制定和实施。 3.负责招生和升学工作的安排和落实。 4.负责在校生学籍的管理工作。 5.负责学生毕业的相关工作。
6.负责教务科行政办公和会议组织工作。7.完成教务科长交办的其他工作。 实验实习副科长岗：
1.负责实验室发展规划的制定和实施。2.负责实验室管理制度的制定和实施。 3.负责实验室工作的监督和检查。
4.负责实验仪器、物品和实验动物调配和供应。5.负责实验室各类物品的建帐和管理。 6.负责实验室和实验物品的安全防范工作。 7.完成教务科长交办的其他工作。 招生与学籍管理科员岗：
1. 负责招生计划、宣传、咨询工作。
2. 负责招生录取、新生报到工作及招生工作总结。3. 负责我院学生的学籍审核、编报、注册、异动工作。 4. 负责学生毕业、毕业证书和学位证书的办理和发放工作。 5. 协助其它科室搞好新生入学、毕业分配及派遣工作。 6. 负责我院专科生专接本考试的相关工作。 7. 负责教务科会议的组织、考勤、记录工作。 8. 负责全科人员的考核、考勤汇总上报工作。
9. 负责教务科公章的保管与使用，负责科内固定资产的管理工作。10. 负责相关文件、文档的起草、收发、存档。 11. 完成领导交办的其它工作。
实验与实习管理科员岗： 1.负责起草实验室管理规章制度。 2.负责组织制定教学仪器设备的购置计划。
3.负责实验室和实验室管理人员的信息收集整理及上报工作。4.负责实验室低值易耗品的购置计划和审核工作。 5.协同有关部门做好实验室安全管理工作。
6.按照有关法律法规搞好有毒、有害物品的安全管理及实验动物尸体处置工作。
7.负责教学实习基地的发展计划、学生实验实习的落实和实施。8.负责教学实验仪器的修理、调配及低值易耗品的保管和领取工作。 9.负责完成实验项目的审批和管理工作。
10.落实实验室仪器、设备、器皿、试剂等物品的建帐登记制度。11.完成领导交办的其它工作。 考试与成绩管理岗：
1.负责学院试题库的建设使用与试卷保管工作。
2.负责学院试卷的收集、印刷、分发和答卷的回收等工作。3.负责学生成绩的登统、管理和分析工作。 4.负责出具学生的学期考试成绩单。 5.负责考场违纪登记管理。
6.负责英语
四、六级，计算机等各类等级考试的组织工作。7.负责办公物品的发放和管理。 8.完成领导交办的其它工作。 教学与教材管理岗：
1.负责新增专业所需材料的起草工作。2.负责组织学期考试及补考工作。 3.组织开展教学检查、教学质量评估工作。
4.负责教学计划和教学大纲等教学文件的起草和修订工作。5.负责教师教学工作量的核定工作。 6.负责下达教学任务通知书。
7.负责组织编排学期课程表，负责日常课程的调度工作。
8.负责教学科研课题、重点课、精品课、优秀教师评选和申报工作。9.负责有关教学管理文件和管理制度的起草和具体实施。 10.负责教材建设的相关工作。
11.负责教材的采购、书库管理和教材发放工作。12.完成领导交办的其他工作。
推荐第2篇：学校教学管理岗位职责
学校教学管理岗位职责
（2010年教学规章制度汇编）
一、教务处处长岗位职责
一、总体要求
在主管校长领导下全面负责教务处全面工作，发挥教务处教学管理、服务与研究的职能，为校党委、校行政的决策提供教育教学信息和咨询意见，严格履行教学管理规章制度，保证正常教学秩序，开展各项教学建设与改革工作，为各教学单位提供优质服务。
二、负责制定学校本科教学等方面的管理规章制度及教学发展规划、专业设置和调整方案。
三、负责组织全校教学工作计划与工作总结的制定；开展教学管理理论、制度、改革方案的宣传。
四、负责各学院教学管理的协调工作，主持召开教学院长、教科办主任工作例会，组织对各学院教学管理进行年度考评。
五、主管教学建设、教学运行、教学质量等全面工作，分管教务处综合科、教务科、工会、综合治安等工作，指导教学管理岗位人员开展工作。
六、开展教务处工作作风管理与教育。做好教务处工作人员的政治学习与思想政治工作，培养“管理与协调统一”的观念，组织教务处工作人员开展各项业务学习活动，检查考核各管理岗位人员工作，评定工作人员的工作业绩，组织与决策全校教学评优评先工作。
七、指导教务处办公室工作，组织做好文件、档案、信息、网站、接待、考勤、帐务等工作。
八、分管教学日常运行管理工作，组织相应各管理岗位人员开展工作。负责教学基本运行（含教务、考务、成绩、学籍）管理，保证教学工作正常运行。
九、组织专升本考试与录取工作。
十、组织各项教学数据的统计、上报工作。
十一、负责指导联合办学的规划、建设、质量监控及相关协调工作。十
二、配合学校职能部门开展有关工作：
1.配合人事处做好教师聘任、考核、培训、职称评定工作。2.配合宣传部、人事处、工会做好师德师风建设工作。 3.配合招生就业处做好招生计划安排工作， 4.配合学工处、团委做好学风建设等工作。
5.配合计划财务处、资产设备管理处做好教学经费、设备购置经费的预算与管理工作。6.配合后勤管理处做好教学条件管理与改善工作
7.配合其他有关部门做好科研、学科建设、研究生、高职生、外事、安全等工作。8.配合南昌校区做好教学资源配置与调度工作。 9.配合学校查处教学事故。
十三、组织学习教学管理理论知识，不断提高教学管理水平。组织对外教学交流，稳步提高管理的规范化、科学化、现代化水平。
十四、负责教学网络系统与教学资源、教学信息的建设与管理工作。十
五、完成领导交办的其他工作。
二、教务处副处长岗位职责
一、总体要求
在教务处处长领导下，分管实践教学管理、教学质量管理、教学督导协调、支部日常工作，严格履行各项教学规章制度，为各教学单位提供优质服务。
二、起草、拟定教学质量管理、实践教学管理等方面的管理规章制度。开展相关教学管理理论、制度、改革方案的宣传。
三、指导并组织相应各管理岗位人员开展工作。
四、组织期初、期中、期末、专项教学检查和干部听课。
五、开展教学质量的检查与分析，组织学生评教、管，教师评学、管，组织教学竞赛，
六、组织协调教学督导工作，负责学生教学信息员工作。
七、组织、落实教学信息的反馈与整改工作，及时解决和反映教学检查过程中出现的问题。
八、组织开展周期性教学专项评价工作，研究及反馈评估过程中所反映的教学及教学管理中的问题，提出评估奖励措施和办法。
九、组织开展校内及省部共建教学实验设备购置计划的制定与论证工作。
十、负责实践教学管理，指导并监督实验室建设与管理、实验教学管理、实验室开放管理。十
一、指导并监督实习基地的建设与管理、实习教学管理。十
二、组织分配、指导并监督实验实习经费的使用。
十三、组织落实学生毕业设计（毕业论文）、课程设计（学年论文）的指导、答辩等工作。十
四、协助机关分党委开展党支部工作。十
五、参加教学院长及教科办主任办公例会。
十六、积极学习教育管理理论知识，不断提高教学管理水平。十
七、完成领导交办的其他工作。
三、高教研究所所长职责
一、总体要求
在主管教学校长领导下，负责学校高等教育教学研究与改革的管理，协助教务处处长分管教学建设及各级相关教学质量工程，严格履行学校各项教学管理规章制度，以改革和建设促发展，提高管理水平，为各教学单位提供优质服务。
二、组织实施教学建设，指导制定教学建设规划、落实建设条件、分配建设经费、提出建设措施、总结建设经验。
1.教学基本条件建设：指导、检查、审核各专业教学基本条件，对各专业师资队伍建设计划提出意见和建议，并积极与学院领导及相关部门协商、落实。
2.专业建设：组织起草专业建设规划，审批专业申报及专业调整提出制（修）订专业培养计划的原则意思，组织各系（部）制（修）订培养计划；检查监督培养计划的执行，审批培养计划的调整。
3.课程建设：组织制订课程建设规划及年度计划，组织建设院重点建设课程和精品课程，积极推广现代教育技术的使用。
4.教材建设：组织制定学校教材建设规划及年度计划，检查、监督教材编写、出版进程与质量。5.自编教材与教材选用：组织制定教材选用计划、指导教材质量管理、教材订购管理、教材评价。
6.规范相关教学建设与教学改革经费的使用。
三、负责各级教学团队、特色专业、精品课程、优秀教材与课件的申报、建设等管理工作。
四、做好高教研究与教学改革工作计划与工作总结。开展教学管理理论、制度、改革方案的研究、交流与宣传。
五、组织高教研究管理岗位人员开展工作。关注并研究高等教育的形势与发展，为学校的教育教学改革与战略发展提供建议和意见。定期主持编印教育教学研究杂志。
六、组织开展教学改革，制定学校教学改革规划和项目指南，负责组织国家级、省级教研教改课题的申报与管理、校级教改课题立项与管理。
七、组织教学名师、优秀教学成果、多媒体课件等教学评奖。
八、研究、交流、推广国内外成功的教育教学改革经验与典型教学方法。
九、积极学习教育教学理论知识，不断提高教学研究与管理水平。
十、完成领导交办的其他工作。
四、教务处综合科科长兼处办秘书岗位职责
一、总体要求
在教务处领导的指导下，负责办公室的日常管理与接待工作，较好地处理文书工作、教务网维护工作、部门间协调工作，为教务处和各系（部）提供优质服务。
二、负责教务处办公室的日常管理与接待工作。1.参与教务处工作计划和工作总结的讨论和起草； 2.协助完成教学管理工作程序和办事流程； 3.协助组织教学工作例会，并撰写会议纪要； 4.负责上级文件的收发、传阅；
5.负责各类教学管理文件的汇编、印刷和发放；6.负责教务处档案管理（含教务处人员业务档案）； 7.负责教务处考勤工作与考核工作；
8.负责教务处信息管理、宣传和教务网站维护；
9.负责专升本招生计划编制、组织、考务、统计、发放通知工作；10.负责开具毕业生就业、考研、出国的学籍与成绩证明； 11.负责全校学生第二专业学习证书的印制与发放； 12.负责接纳外来人员学习的协议签订与听课证发放； 13.协助处领导做好接待工作。
三、学习教学管理、计算机、档案管理知识，提高业务能力和服务意识。
四、完成上级领导安排的其它工作。
五、教务科科长兼考试管理岗位职责
一、总体要求
在上级领导的指导下，通过系统、规范的管理，保证各项考试工作的顺利开展；通过抓考试改革、宣传教育、教考分离等，使我校考纪考风不断好转；全面、客观了解学生学风、学习情况，为学校管理部门的决策提供依据，推进我校的教学改革，提高教学质量。
二、起草、修订考试管理相关制度，制定考试日常管理程序。
三、拟定考试工作计划，做好工作总结。开展教学考试理论、考试制度、改革方案的宣传。
四、负责全校本科生公共基础课考试的各项工作
1.负责分级教学选拔考试、期中期末考试、开学补考、重新学习考试、毕业补考等考试安排；2.安排考试巡视； 3.做好考试的考务工作； 4.做好考试的巡视、检查工作；
5.收集考场情况及反映，及时向领导汇报；处理考场突发事件，维护考试的顺利进行； 6.组织命题、阅卷、成绩评定、登分；
7.师生违纪事件的调查，提出处理意见，起草处分文件及处分告知；8.考纪考风宣传教育。
五、指导、督促、检查各学院专业课、专业基础课的考试工作，规范学院的考试管理。
六、各种统考及参比的设计与组织，协助完成大学英语
四、六级、英语应用能力、全国高校计算机等级等统考各项工作。
七、负责全校重新学习和补考命题、阅卷、监考、巡视等工作量的统计。
八、负责成人教育申请学位英语及若干门专业课考试。
九、协助完成“专升本”、“辅修专业”考试各项工作。
十、负责试卷命题审核与印刷安排；审核学生缓考申请，负责成绩异议复查和试卷查阅工作。 十
一、考试改革的策划与设计。
十二、学习高教管理理论，参加教学改革的研究与实践，提高业务能力和服务意识，改进教学管理手段和方法
十三、完成上级领导安排的其它工作。
六、教务科副科长兼运行管理岗位职责
一．总体要求
在教务处领导的指导下，通过有计划、有秩序、高效地安排、组织教学，达到稳定教学秩序、提高教学质量的目的。协助科长做好教师教学资格审查、教学资源调配、科室人员协作等工作。
二．岗位职责
1.起草、修订有关教学运行管理的规章制度；2.制定教务处教学日常管理工作程序；
3.拟定教学运行工作计划，做好工作总结。开展教学管理理论、制度、改革方案的宣传。收集教学运行相关资料并进行整理归档；
4.根据教学执行计划，编制学期教学任务书，组织、落实教学任务。5.负责编排各种教学课表（包括编排重修课表）； 6.编排校历、开课目录，编制教学实施计划与课表； 7.进行教室运行秩序检查，保证教学秩序正常； 8.合理配置教室资源，实现专业课程教学安排二级管理； 9.落实教学铃声的调整、粉笔、黑板擦、教师茶水供应；
10.受理教学运行过程中的调课、停课、代课事宜和教学运行过程中的临时教室调度。
三、建立教学运行周志制度，每周都有教学实际运行主要情况的记录，对记录中出现的问题，及时向领导汇报或向有关部门反映，进行处理、解决，并将解决的措施及结果记录在案。
四、积极学习教务管理知识和计算机知识，不断提高业务水平和服务意识，改进教学管理手段和方法。积极参加教学管理改革的研究与实践。
五、完成上级领导安排的其它工作。
七、教务科学籍管理岗位职责
一、总体要求
通过规范的学籍管理，做好新生入学资格审核、报盘工作，随时把握学生学籍状态，做好学生学籍异动处理、违纪登记查询、毕业和学位资格审核以及学历证书发放等工作。
二、完成新生学籍工作
1.新生（含专升本）入学资格及保留学籍资格审查、报盘；2.新生注册； 3.编制新生花名册。
三、完成学籍处理工作
1.根据学籍管理办法进行学籍处理，办理学生降级、延长学年、退学、休学、复学、转学、出国等手续；
2.核对、上报学籍处理人员名单，提出学籍处理意见，并将学籍处理结果以文件形式发放到学生本人及相关单位；
3.学籍异动报盘；
4.组织学生填写学籍卡，保证其内容真实、完整、准确、规范，并做好存档工作。
四、负责高等教育基层报表、报盘。
五、学生花名册编制及学生人数统计
1.每学期开学报到期间督促、各学院进行学生学籍注册工作；
2.根据学生学籍注册情况统计全校各专业、年级、班级学生人数，做好每学期学生花名册编制工作，提供学生修课成绩登记表。
六、毕业生工作
1.负责毕业学生电子注册照相工作；2.毕业生毕业资格报盘； 3.毕业生学位工作；
(1)审核毕业生学位资格、提出学位授予意见； (2)起草学位审核报告、上报教务处；
(3)参加院学位委员会会议，做好毕业生学位审核会议记录；
4.负责毕业（结业）证书、学位证书、肄业证书等学历证书的订购、保管、发放，并做好相关材料的存档；
5．负责毕业生学历证书电子注册。
七、负责辅修专业的证书打印发放工作。
八、负责本科学生违纪情况登记、统计、查询、存档等工作。
九、受理学生开具在校（读）证明、违纪证明、毕业证明、获学位证明。
十、受理历届毕业生学历证书查询、解释等工作，补办毕业证明书。
十一、学习教学管理理论，参加教学改革的研究与实践，提高业务能力和服务意识，改进教学管理手段和方法。
十二、完成上级领导安排的其它工作。
八、教务科教务网络系统维护与教学调度管理岗位职责
一、总体要求
协助科长认真维护管理全校教务网络系统（包括网络排课系统、学生网上选课系统、网上评教系统、学生成绩登记系统、学生学籍管理系统），对教务管理网络系统提出改进与完善意见，确保教务网络管理高效、通畅。另外协助运行岗位做好教学运行及调度等相关事务。
二、教务网络系统维护
1.熟悉各相关网络系统的设置、功能；及时排除网络系统出现的故障；积极钻研教务管理系统研发技术。
2.了解并熟悉教务管理各环节的工作程序。3.研究教务管理现代化的发展趋势与要求。
三、教学运行管理
1.受理教学运行过程中的调课、停课、代课事宜和教学运行过程中的临时教室调度；2.审核主讲教师任课资格；
3.组织、安排全校性公共选修课的选课、开课；4.负责全校教师教学调课停课；
5.收集教学运行相关资料并进行整理归档。
四、积极学习教务管理知识和计算机知识，不断提高业务水平和服务意识，改进教学管理手段和方法。积极参加教学管理改革的研究与实践。
五、协助完成考试岗位相关工作。
六、完成上级领导安排的其他工作。
九、教务科成绩管理岗位职责
一、总体要求
通过规范的成绩管理，全面、客观了解学生在校学习情况，做好学生学业预警与审核工作，为管理部门的决策提供依据，为师生提供优良服务。
二、负责全院本科生原始成绩整理、存档及抽查，负责催促教师及时上报成绩。
三、毕业生学业成绩表审核、归档。
四、督促、检查各院（系）本科学生成绩的录入。
五、维护网上学分制系统的正常运转，确保数据备份与安全。
六、负责本科学生成绩查询及成绩登记差错更正。
七、负责本科学生修课学分、学位课程学分结点的统计、核实，根据各学院上报材料，审核、提出学业预警、降级学习、延长学年、退学本科学生名单。
八、及时完成公共基础课补考成绩、重新学习成绩、公选课成绩的录入、核对。
九、提供各门课程重新学习人数及名单，提出拟开设重新学习班的课程，组织重新学习交费。
十、根据重新学习交费人数，提出开课建议。
十一、审核本科生毕业资格、获学位资格，提出毕业、获学位名单。十
二、各种等级考试成绩的录入、统计、查询。十
三、监控各课程的成绩分布情况。
十四、下达公共课跟班修课通知，负责重修交费查询，跟班修课通知查询。
十五、学习高教管理理论，参加教学改革的研究与实践，提高业务能力和服务意识，改进教学管理手段和方法。
十六、完成上级领导安排的其它工作。
十、教务科各类统考与联合办学管理岗位职责
一、总体要求
在教务处领导的指导下，通过系统、规范的管理，保证各类统考与联合办学工作的顺利开展，协助完成校内各种考试，促进我校考纪考风不断好转。
二、联合办学管理工作
1.起草、修订联合办学相关制度，制定日常管理程序；
2.拟定联合办学工作计划，做好工作总结。开展教学管理理论、制度、改革方案的宣传； 3.负责联合办学学籍成绩的收集、登录和整理归档工作，负责提供每学期补考及重新学习学生名单；
4.组织、完成联合办学选拔考试、期末考试的抽考工作；5.负责联合办学毕业生的毕业资格审核及毕业证书发放工作；
三、各级各类统考管理工作。
1.负责各级各类统考报名、报盘工作：（1）根据上级有关精神，起草各类统考报名文件；（2）以班为单位组织学生报名、收费；（3）考生名单录入、校对、打印、报盘；
2.各级各类统考考务工作：（1）考场及监考人员安排；（2）打印、发放准考证；（3）取送试卷；（4）考试后勤保障；（5）参加考场巡视；（6）统计缺考、违纪学生名单；（7）统计及发放监考费；
3.负责各级各类统考违纪的调查、处理与告知；4.负责各级各类等级考试证书的领取、保管及发放；
四、协助完成校内各种考试工作。
1.做好试卷的试卷分装、密封、取送、发放工作；2.参与考试的巡视、检查；
3.收集考场情况及反映，及时向领导汇报；处理考场突发事件，维护考试的顺利进行；
五、完成上级领导安排的其它工作。
十一、教务科试卷印刷岗位职责
在教务处领导的指导下，严格遵守试卷保密制度，规范试卷送印、领取手续，维护印刷设备，保证试卷印刷质量和时效性，为教师提供优质服务。
一、承担校本部本科学生考试试卷的印刷。
二、确保试卷印刷质量，确保考试时有试卷，试卷装印不出重大差错。
三、规范试卷送印、领取手续，做好教师送印试卷的接收，以及印制好的试卷领取工作。
四、严格遵守保密制度，严密做好试卷在印刷室期间的安全存放工作。
五、负责印刷机器的保养、维护及联系维修工作，确保印刷机器正常运转。
六、承担教务处各种文件、表格的印刷工作。
七、承担教务处领导同意的学校其他部门部分印刷业务。
八、参加学校、教务处组织的各种活动，认真学习教务管理知识，热情为师生服务。
九、完成上级领导交办的其他工作。
十二、实验实习科科长兼实验管理岗位职责
一、总体要求
熟悉学校各院（系）实验教学资源配置，熟悉各专业教学计划，熟悉教育部对理工科高校实验教学政策要求，配合领导做好实验室建设与实验教学管理工作。
二、负责拟定实践教学管理与建设工作计划，做好总结工作。开展实践教学管理理论、制度、改革方案的宣传。
三、负责草拟各项实践教学管理制度及有关管理文件。
四、负责实验室建设工作
1．负责全校实验室建设，确保实验教学面积达标。加强实验室检查，保证实验室通风、安全； 2．负责全校实验项目建设与立项管理，确保实验开出率为100%;确保设计性、综合性实验项目开设比例在80% 以上；开设创新性实验。
五、负责实验教学管理与改革
1．构建符合我校人才培养目标的实践教学内容体系，推进实践教学内容的更新； 2．组织各学院（系）编制实验课表，计算基础公共课实践教学工作量； 3．收集、检查、反馈、通报实验教学情况；
4．协助质量管理科对实验教学进行监督、检查，并对教学质量进行评价； 5．组织各学院（系）做好实验室开放工作，确保开放时间、范围满足需要； 6．组织指导各学院（系）编写和修订实验教学大纲。
六、负责课程设计（学年论文）教学的管理
1．负责收集各教学单位课程设计（学年论文）的教学安排；整理有关课程设计（学年论文）教学管理资料。
2．组织指导编写课程设计（学年论文）教学大纲；
3．检查各教学单位课程设计（学年论文）及教师指导情况等； 4．负责课程设计（学年论文）教学的考核与评价。
七、编制年度教学（科研）仪器设备采购计划。
八、协助人事处做好实验技术人员的定编定岗与考核工作。配合人事部门，会同各院（系）、实验中心制订实验技术人员的的培训工作。
十、完成上级领导安排的其它工作。
十三、实验实习科实习管理岗位职责
一、总体要求
熟悉学校各专业教学计划与人才培养要求，熟悉各专业实习教学方式与特征，配合领导负责校内实习与实训管理与建设工作。
二、负责草拟各种有关校内实习有关管理制度。
三、负责校内、校外实习教学管理 1.实习计划管理； 2.实习项目内容管理；
3.指导编写实习教学大纲，制订实习教学质量标准；4.指导编写实习指导书； 5.组织实习教学的考核与评价；
6.收集整理实习教学管理相关材料（包括实习计划、实习执行计划、实习总结、检查记录等）；
四、负责实习基地与工程训练中心的建设管理，负责组织有关专家、管理人员对实习基地与工程训练中心的建设方案进行论证、审核，负责组织有关人员对实习基地建设情况进行验收，整理好实习基地建设的有关文档。（包括协议书、实习教学大纲、实习指导书、指导教师实习总结、部分学生实习报告及其它实习资料），同时做好保存与归档工作。
五、负责毕业设计（论文）的管理工作
1.负责草拟有关毕业设计（论文）管理及答辩工作的(文件通知)；
2.编写《毕业设计（论文）过程管理手册》，制订毕业设计（论文）质量标准；3.对毕业设计（论文）的选题及指导教师资格进行审核； 4.对各系毕业设计（论文）工作进行指导和配合； 5.检查各系毕业设计（论文）的进展情况； 6.组织协调各系的毕业设计（论文）答辩工作；
7.组织各系进行优秀毕业设计（论文）的遴选，编辑《优秀毕业（设计）论文汇编》；8.负责组织校内外专家对毕业生毕业设计（论文）从选题、工作量、综合训练能力，毕业设计（论文）水平作全面的质量分析，并将最后结果向有关领导和部门通报。
9.做好毕业设计（论文）的档案资料管理工作（包括成绩统计、选题类型统计、论文汇总）。
六、负责实验室信息统计数据报盘工作。
七、协助科长审核各教学单位申报的年度教学仪器设备计划及实验、实习材料计划。
八、协助科长编制年度实验材料经费、实习经费分配方案。
九、负责社会实践、学生科研、创新与创业以及各种技能竞赛的管理工作。
九、完成上级领导安排的其它工作。
十四、质量管理科科长兼教学质量评估岗位职责
一、总体要求
协助分管处长负责全校教学质量的监控与保障管理工作，通过周期性的、科学的评价与分析，建立完整、适用的教学评价体系和评估机制，形成科学规范的教学建设与管理导向，以取得最佳的教学效果；有一定的教学评价知识和数据分析与质量诊断能力。
二、积极开展教学评估工作研究
1.开展教学管理理论、制度、改革方案的宣传；
2.学习教学评估理论，注重学习、借鉴国内外教学评估经验；3.起草教学质量评价工作相关文件；
4.总结工作经验，制定、修改各项教学评价方案。
三、做好工作计划、工作总结 1.拟定年度工作计划与学期工作计划；
2.及时做好工作总结，不断改进工作方法，提高工作效率；3.建立校级评估专家库，负责评估专家联络工作。
四、组织开展教学评价工作 1.开展各专业水平评价工作 （1）制定、修改、完善评价方案； （2）定期组织实施各专业水平评价工作； （3）对评价结果进行反馈并督促整改。 2.开展课程（含实验）质量评价工作 （1）制定、修改、完善评价方案； （2）每两年组织实施一轮课程评价工作； （3）对评价结果进行反馈并督促整改。 3.开展教师教学质量评价工作 （1）制定、修改、完善评价方案；
（2）每学期组织实施教师教学质量评价工作； （3）对评价结果进行反馈并督促整改。 4.开展考试质量评价工作
（1）制定、修改、完善评价方案； （2）每学期组织实施考试质量评价工作； （3）对评价结果进行反馈并督促整改。 5.开展毕业论文（设计）质量评价工作 （1）制定、修改、完善评价方案；
（2）每学年组织实施毕业论文（设计）质量评价工作； （3）对评价结果进行反馈并督促整改。 6.开展院（系）教学管理水平评估工作； （1）制定、修改、完善评估方案；
（2）组织实施院（系）教学管理水平评价工作与考核； （3）对评价结果进行反馈并督促整改。 7.协同人事部门对各院（系）新聘教师的试教进行评价。 8.协同学生工作部门开展学生学习质量评价工作。 9.协同学生工作部门开展毕业生质量评价工作。
五、积极提高教学管理水平，改进教学管理手段
1.不断学习教学管理知识，熟悉各教学环节质量标准，更新管理观念；2.学习计算机知识，提高计算机管理能力。
六、负责全校院（系、部）教学工作水平状态数据的收集、整理、上报等工作。
七、完成上级领导安排的其它任务。
十五、质量管理科教学质量检查岗位职责
一、总体要求
贯彻有关方针、政策、规定，通过建立良好的教学质量检查、监控与反馈体系，营造良好的教学氛围和育人环境，不断提高学校教学质量，有较强的协调能力。
二、起草教学质量日常管理工作计划、做好工作总结。
三、开展教学质量管理工作研究
1.积极学习教学质量管理理论，提高理论知识和业务能力，分析教学质量管理工作中存在的问题，积极采取应对措施；
2.积极参与教学管理改革；
3.积极开展教学管理改革试点工作，不断总结经验，提高教学质量管理工作水平；4.负责起草“教学通报”等有关文件；研究并完善我校教学质量监控体系。
四、参与常规教学检查 1.期初教学检查； （1）教学文件检查； （2）教材到位情况检查；
（3）教室和教学设备准备情况检查； （4）教师到位情况检查； （5）教学秩序检查； （6）教学检查情况通报。 2.期中教学检查
（1）教师教学进度检查； （2）教师教案检查； （3）教学秩序检查； （4）学风检查
（5）召开教师学生座谈会； （6）期中教学工作总结、反馈信息。 3.期末教学检查
（1）期末教学秩序检查； （2）学生作业、实验报告的抽查； （3）课程考核工作与考风检查； （4）检查信息的反馈； （5）学期教学检查工作总结。 4.专项教学检查
五、教学督导组秘书工作
1.协调督导组对教师教学质量进行评价；
2.每两周收集教学督导信息，整理汇总督导组意见，及时进行反馈；3.督导组教学质量评价材料的收集整理与归档； 4.期末督导报告的收集与归档； 5.配合人事处对对督导组工作进行考核。
六、负责收集干部听课反应，及时反馈意见和建议。
七、组织学生网上评教、教师评学活动 1.制定、修改学生评教、教师评学活动方案； 2.负责网上评教系统的数据输入； 3.组织学评教、教评学活动；
4、学评教、教评学信息汇总、整理、反馈。
八、负责院级学生教学信息员工作 1.组织院级学生教学信息员的选聘工作 2.组织院级学生教学信息员开展工作 3.收集、整理、反馈有关教学信息。
九、积极提高教学管理水平，改进教学管理手段 1.不断学习教学管理知识，更新管理观念；
2.不断学习计算机知识，提高计算机应用能力，改进教学管理手段；3.建立教学检查信息数据库。
十、各种教学管理资料整理、归档。十
一、完成上级领导安排的其它任务。
十六、教学建设科科长兼专业建设管理岗位职责
一、总体要求
以学校发展目标和总体规划为依据，研究学校专业建设规划和专业规范，负责各类专业的建设与管理，确保学校形成合理的专业总体布局与结构，为保证各专业人才培养目标的实现打下良好基础。
二、拟定专业建设工作计划，做好工作总结。
三、制定学校专业建设规划与专业建设质量标准。
四、开展专业建设与管理研究与实践，研究制定学校专业规范。在专业和学科建设中不断提出改革措施，开展试点工作，并及时总结经验，加以推广。
五、专业建设
1.组织制定、修订学院各专业人才培养计划,包括第二辅修专业的人才培养计划；2.开展新办专业办学条件建设与管理，确保专业水平评价三年合格，六年优秀；
3.协助人事处做好各专业师资队伍的建设，及专业师资队伍规划，为制订教师业务进修计划提供建议；
4.开展国家与省级“本科教学质量工程”中特色专业、教学团队、人才培养模式创新实验区等项目的建设与管理；
5.负责专业基础课和专业课中的重点课程建设，负责专业基础课中的系列课程建设；6.织专业建设立项与验收工作；
7.负责专业建设资料的收集、整理、归档工作，含专业简介和学科群介绍。
六、专业管理与评价
1.制定每学期执行培养计划、教学进度表；2.检查、监督严格执行教学计划；
3.提出学科和专业建设改革意见，并开展试点工作，及时总结经验，加以推广；4.组织新专业申报的论证和管理；组织专业调整、招生专业论证； 5.协助教学质量办公室开展专业建设水平评估；
七、协助完成高教研究与教学改革岗位相关工作。
八、完成上级领导安排的其它任务。
十七、教学建设科课程建设管理岗位职责
一、总体要求
以学校的发展目标和总体规划为依据,负责通识教育中的课程、跨专业的公共课程建设，特别是加强通识教育中的八个系列课程、工程技术基础系列课程建设，深化教学内容和课程体系改革，不断提高课程建设水平，使学校课程建设工作科学化、规范化和制度化。
二、拟定课程建设工作计划，做好工作总结。
三、制定课程建设相关管理制度。
四、制定修订学校课程建设规划与课程建设质量标准。
五、开展课程建设与管理研究与实践，研究学院课程规范。在课程建设中不断提出改革措施，开展试点工作，并及时总结经验，加以推广。
六、负责课程建设管理工作
1.组织各院（系）积极开展课程建设理论研究；2.负责通识教育课程、跨专业的公共课程的合格评估，确保所有课程合格；
3.开展重点课程建设，评选、推荐各级各类优质课程（国家、省级、校级精品课程）；（1）组织课程申报工作； （2）组织课程评审、验收工作。 4.开展系列课程研究、建设； （1）组织系列课程研究、试点工作；
（2）开展系列课程试点经验总结、交流、推广工作。 5.开展课程整合工作；
（1）组织课程整合研究、试点工作；
（2）开展课程整合经验总结、交流、推广工作。 6.开展双语课程的研究、建设；
（1）组织双语教学示范课程的申报工作，评选、推荐各级各类双语示范课程（国家、省级）； （2）负责双语教学工作的规范与质量要求。 7.开展全校公共选修课程研究、建设；
（1）根据教学计划，组织、落实教学任务。下达全校公选课教学任务书， （2）开展公选课的课程建设、立项工作。
七、负责课程教学管理工作 1.组织制定课程教学大纲；
2.配合教材办公室做好教材选用工作；负责试题库的建设和管理。
3.为人事处做好各课程（特别是基础课）师资队伍建设规划和制订教师业务进修计划等提供决策意见；
4.协助负责教学方法与教学手段的改革；5.协助制定各教学环节质量标准； 6.加强现代教育技术和课件的建设工作。 （1）组织各级各类优秀课件的申报、评审工作；
（2）开展课件制作经验总结、交流、推广及课件建设项目的申报、立项、验收工作。
八、负责课程网络教学资源的申报、立项、验收工作；
九、协助制定各环节教学工作规范。
十、协助完成高教研究与教学改革岗位相关工作。十
一、负责课程建设有关资料收集、整理、归档工作。十
二、完成上级领导安排的其它任务。
十八、教改教研科科长兼教材建设管理岗位职责
一、总体要求
贯彻国家、教育行政部门有关方针、政策、规定，通过教材建设与教材选用管理，不断提高教材建设水平，确保教材高质量。
二、起草学校教学改革计划、做好教学改革工作总结。
三、起草、修订教学改革管理规章制度。
四、注意国内外教学改革动向，学习教改理论知识，组织教育思想观念讨论、研究，起草学校教学改革规划并对全校教师进行宣传。
五、组织教学成果奖评选工作
1.制订教学成果奖评选条例和评选规则；2.组织教学成果奖申报工作与评审工作； 3.公布教学成果奖评审结果和做好备案工作。
六、组织制订学校教材建设规划及年度计划并组织实施，检查、监督教材建设规划落实情况；
七、审核教材年度建设计划，负责组织自编讲义和实验实习指导书的编写、印刷工作。
八、负责组织制订各学期教材选用计划并组织实施；
九、组织协调教材征订、供应工作；
十、组织优秀教材展示，推进优秀教材进课堂；十
一、组织教材建设立项的申报、管理工作；
十二、组织教材研究和教材评价工作，做好信息反馈工作；十
三、组织学校优秀教材评选的申报工作；十
四、组织省级及以上优秀推荐工作；十
五、协助做好教材建设基金的管理工作；十
六、协助做好学生教材费用的核算工作；十
七、做好领导交办的临时工作。
十九、教改教研科高教研究与教改项目管理岗位职责
一、总体要求
通过加强高等教育与教学改革的研究和实践，不断为学校领导决策提供信息资料和科学依据，发挥咨询和参谋作用；为推进、深化教改进程，为推动教学研究多出成果，为促进教学质量不断提高提供规划与指导。
二、开展高等教育理论研究，传递教研教改信息、总结推广教改成果 1.编辑、印制、发送《理工高教探索》（每学期一期）。
2.编辑学校《教改动态》（每学期两期），及时传递教改信息，做好教改宣传工作；3.及时总结教改成果和经验，必要时要做教改专题工作简报； 4.收集、汇总教改工作相关资料，并进行整理、归档。
三、负责学校教改立项工作
1.组织学院教育教学研究、改革立项工作，制定教改指南；2.受理课题申报、负责课题评审工作； 3.组织专家进行立项中期检查工作； 4.受理课题结题、成果推广工作。
四、宣传上级单位教育教学改革立项工作，负责联系、公布省部级乃至国家级教改项目，负责申请、中期检查、验收和经费配套。
五、组织教改试点工作
1.确定教改试点，围绕教学改革项目进行专题调查研究，拟定计划和方案；2.监控教学改革进程，及时反馈教改信息，修改方案； 3.组织教改试点工作经验总结会； 4.负责教改试点成果推广工作。
六、组织教育教学改革学术交流工作
1.组织教育教学改革研究与实践的学术报告会（校内外）；2.组织教育教学改革研究与实践的经验交流会（校内外）； 3.组织教育教学改革研究与实践的观摩会（校内外）。
七、承担校教学委员会秘书工作
1、参加校教学委员会例会，做好例会纪要工作；
2、做好校教学委员会工作记录，并进行整理归档。
八、承担院高教学会秘书处的工作，负责处理院高教学会的日常事务工作。
九、教学改革资料的收集、整理、归档工作。
十、学习计算机知识，改进教学管理手段和方法。十
一、完成上级交办的其它任务。
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教学管理办公室职责
教学管理办公室是继续教育学院学历教育教学管理机构，其主要工作职责如下：
1、提高教学质量，保障正常的教学秩序。
2、起草或协助起草教学管理文件，并组织实施。
3、负责组织学院开设的各专业教学计划、教学大纲的修订和审核，检查和督促教学计划的执行；制定 各类培训工作教学计划，经院领导批准后组织实施。
4、负责日常教学管理。
5、组织教学质量检查，深入各函授站点了解教学计划、教学大纲、教材采用及各种教学管理文件的实施情况，了解学生学习情况及时发现相关问题，并提出改进意见。
6、做好教材的审核、征订工作，协助学工做好学生教材的发放工作。
7、做好年度教学管理档案整理、归档工作。
8、负责统计学生课程（校考）的免修、重修、免考手续（国考课程由自学考试办公室办理）。
9、严格按照规定办理和发放各种学籍、成绩证明等。
10、协助学工做好优秀毕业生和优秀学生干部评选工作。
11、做好衔接班助学工作（转升本、本科双学位）。
12、聘请和管理任课教师，并建立师资库。
13、负责学生学籍管理工作，协助自学考试办公室做好考籍管理工作。
14、负责学生大学英语等级考试的报名，合格证、成绩单发放工作。
15、协助学工做好学费清查工作。
16、完成学院领导交办的其他教研工作。
教学管理管理办公室主任职责
教学管理管理办公室主任在院长的领导下，负责学历教育教学管理工作，其工作职责如下：
1、认真贯彻党的教育方针，熟悉相关法律、法规，掌握继续教育的有关规定，协助院长积极开展各项教学管理工作。
2、负责办公室内各岗位工作的规范管理、督促检查和协调工作。
3、主持办公室内日常工作；负责制定教学工作的管理制度并组织实施和检查落实。
4、负责审核科室内各项经费开支，并报分管理领导审批。
5、负责审定学期教学计划、课程教学大纲。根据教学计划审定教材，下达教师工作任务，审定试卷，核定教师工作量。
6、掌握教学动态、组织教学检查，及时提出教学改进要求和提交教学改革方案。
7、审定各类培训工作方案，并按要求实施。（民航类）
8、协助分管领导组织任课教师进行教学经验交流。
9、负责科室学期（学年度）工作安排和总结，定期向分管领导汇报。
10、负责合作办学单位教学管理监督工作。
11、协助自学考试办公室办理毕业生成绩、毕业办理审定工作。
12、协助学工做好学费征收监督工作。
13、定期召开科室工作会，听取职工意见，总结工作经验。
14、完成领导交办的其它工作。
教务管理员职责
教务管理人员在主任的领导下，负责教务管理具体工作，其工作职责如下：
1、认真钻研业务，努力探索自学考试教育教学规律，结合招生情况、省考试院要求组织拟定教学计划并组织实施。
2、根据上级指示和发展的需要组织制订、调整、修订教学计划和教学大纲。
3、按照每学期教学任务下达开课计划，安排教室和制定教材征订计划。
4、负责任课教师的聘请、资格审查、考核及教学档案的收集整理工作，建立好师资库。
5、负责教学的日常管理和教学质量的检查，提出改进措施，努力提高教学质量。
6、负责代课教师的日常管理工作。
7、做好教师课酬的统计、核算和发放工作。
8、组织开展好教学、教研活动，促进教学质量的提高。
10、做好学生沟通课、实践课、技能考核课程成绩的统计工作。
11、协助考务员制订期末考试安排计划，组织落实期末考试工作。
12、协助领导作好合作单位教学管理和教学指导工作。
13、完成领导交办的其它工作。
考务管理员职责
考务管理员在主任的领导下，负责考务管理工作，其工作职责如下：
1、熟悉国家和省考试院自考办的有关考试的法律法规，执行学院的考试规定。
2、按照考试要求和参考人数制定考试安排或考试工作方案，报经领导审核通知相关人员，确保考试工作顺利进行。
3、严格遵守保密制度，作好制卷、封装和试题库的建设以及外接考试试卷接收、管理、发放和考试后的回收工作。
4、根据考试工作的实际需要，制作和张贴考场标识，作好监考教师的聘请、培训及考前准备工作，确保考试规范、有序地开展。
5、负责考试过程的统筹调控。分发试卷、收取考卷并检查装订质量，突发事件的上报和处理，人员的临时调度，各种数据的核实填报等。
6、组织教师评卷，负责对考试成绩进行审核汇总、分类统计、公布，作好补考、清考安排。
7、按规定办理学生免考、缓考手续。
8、负责合作单位考试、考务的指导和监督。
9、负责期末考试（校考）学生成绩认定、登录和考务档案整理。
10、协助学工做好毕（结、肄）业学生档案整理、发放工作。
11、负责提供学生成绩证明材料，并负责学生成绩的查询（校考）。
12、按学院有关规定作好考试费的核算和发放。
13、完成领导临时交办的其他工作。
学籍管理员职责
学籍管理员在主任的领导下，负责学生学籍管理工作，其工作职责如下：
1、熟悉学校财务部门有关的相关政策，认真做好学籍管理工作。
2、负责学生学籍核对（异动）和查询等日常工作。
3、做好新生学籍核对工作，按要求准确无误统计各专业录取学生人数及名单（包括合作办学单位）。
4、每学期按、年级、专业分类整理学生花名册，并进行校对，准确统计在籍学生人数。
5、协助自学考试办公室做好电子注册工作。
6、协助学工办理学生休学、退学、复学等相关手续。
7、负责提供学生学籍证明材料，并负责学生学籍的查询。
8、完成领导临时交办的其他工作。
设施设备管理员职责
设施设备管理人员在分管科长的领导下，负责教学设施设备和办公设施设备的管理工作，其工作职责如下：
1、负责教学设施设备的管理。
2、做好日常教学设施设备的维护，保障教学设施设备的安全、正常使用。
3、根据教学计划制定教室、模拟舱、形体训练室和化妆间的使用计划，协调各部门或教师对教室、实验实训室的使用。
4、根据各任课教师的教学计划和实验要求，对模拟舱、形体训练室和化妆间的设备进行调试。
5、协助各类短期培训的任课教师完成教学任务。（民航相关）
7、加强实验、实训设备的定期检查和维护，及时排除日常操作故障。
8、对设施设备的维修维护和采购提出建议。
9、协助办公室做好办公设备的日常维护，并提出维修和更新方案。
10、负责教学设施设备和资料安全工作，严格执行相关管理制度。
11、协助教师填写实验实训室使用登记表，督促任课教师签名。
12、协助做好考试工作。
13、完成领导交办的其他工作。
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外语系专职教学管理岗位职责
一、系主任工作职责
1、在院长和副院长的领导下，全面主持全系教学、科研和行政、学生等方面的工作。
2、领导制定教学、科研、师资培养、学术交流等工作规划，对本系的发展规模、专业方向、学科方向进行研究，提出意见，经系务会议讨论后组织实施。
3、对本系的人事进行安排或向学院提出安排意见，组织对本系教职工进行考核，进行培养调配，并就聘用、晋级、评优、奖惩等提出建议。
4、根据学院有关文件精神，负责本系分配方案的制定和实施，掌握系的经费开支，负责本系各类包干经费和创收经费的合理使用。根据有关规定建立和支配系的基金。
5、组织制定科研工作规划，积极联系和组织申报科研项目和课题，组织申报优秀论文和科研成果，督促、检查本系各科研项目的工作进度和科研经费的使用，主持全系性学术交流活动。
6、领导本系的教学改革、课程建设和教研工作，经常了解各教研室对教学、科研任务的执行情况，保证教学、科研任务的完成。本人承担一定的教学和科研工作。
7、负责召集系务会议，完成院长布置的其他任务，配合学院各职能部门的工作。
二、教学副主任工作职责
1、贯彻执行学院的各项教学规章制度；负责本系的教学管理工作，努力使教学管理工作科学化、规范化和制度化，对完成本单位教学任务负全面责任。
2、开展各种方式的教育思想大讨论，认真组织教师进行教学研究活动。重点抓好教学内容、方法和手段的改革工作。
3、根据培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的二十一世纪人才要求，拓宽专业口径，积极做好专业调整与改造工作，加强新专业的论证，制（修）订本单位各专业教学计划，经院务会议讨论通过并报学院批准后，组织付诸实施。
4、加强课程建设，制定并不断完善课程教学大纲等各类教学指导文件。从硬件和软件方面重点建设好一批系级的基础课和专业基础课，为专业建设教学水平的提高提供必要的平台。做好校级优秀课程和重点课程申报工作。
5、组织各教学环节工作的实施，检查教学计划的执行情况。审定开课教师资格，分配、布置教学任务；深入教学第一线，了解和帮助解决教学工作中存在的问题，狠抓教风、学风和考风，维护正常的教学秩序，努力提高教学质量。
6、注意对年轻教师进行业务培训，做好教师新开课和开新课的试讲工作。开展教学方法研究，组织教学观摩、示范教学，主持全院性教学改革或教学经验交流活动，改进教学工作。
7、建立系教学质量检查制度，配合教务处做好学生评教工作，组织期中教学检查工作。建立系领导定期听课制度、学生成绩分析制度和教学经验交流会制度，并定期检查执行情况。
8、配合学院教务处按时完成各项工作，了解学生的学习情况，做好引导工作；根据学院有关条例提出学籍处理意见和做好奖励工作。
9、组织制订系教材编写计划，审核教材编写质量，组织推荐优秀教材。
10、根据教学计划组织安排各专业的教学实习、顶岗实习和毕业论文（设计）选题、论文答辩等工作。
11、组织制订教学实训室建设规划，审定实训教学内容，检查实训的组织进行和教学效果。
12、负责本教学单位校内外实习基地的规划、建设和管理工作。
13、参与对教师的引进、使用、晋级、奖惩等的研究，并根据教学工作情况提出具体意见。
14、扩大学生知识面，培养复合型人才；鼓励学生参加专升本考试。
15、领导系教务人员的工作，提高教务管理工作水平，并注意对他们的培养和使用。
16、完成系领导和主管部门交办的其他教学管理工作。
三、教研室主任工作职责
1、根据学院和系的工作要求，在系主任的领导下，制定学年度教研室工作计划，向本室教师分配教学、科研及师资培训任务。
2、负责检查教师的备课、讲课、辅导、教学进度和教学效果；检查学生作业和学习成绩，抽取审批课程考试卷、标准答案和评分标准；负责本教研室课程教学总结和考试分析。负责本教研室承担的毕业论文选题、指导、答辩、评分等组织工作。
3、负责制定学科建设和课程建设计划并组织实施。
4、积极创造条件为青年助教配备指导教师，并定期检查进修和指导任务的完成情况。抓好教研室师资培养、提高工作，提出培养计划，并组织实施。
5、负责新开课程和新教师试讲并提出初审意见。
6、负责所承担各门课程的教学质量检查和教学评估工作，审核教师教学工作量，坚持每周听课制度。
7、负责组织教师开展观摩教学、教学经验交流等教学研究活动，负责组织教师开展学术交流活动。
8、经常了解青年教师的工作情况，定期进行考核，并写出评语，参加对本室教学人员的使用、晋级、奖惩等项工作的讨论，并提出意见。
9、抓好本教研室政治学习及教学资料的建设与管理工作。
10、经常听取本室教师的意见和要求，对教研室工作中的重大问题，应提交教研室全体成员会议集体讨论研究。
11、做好系主任布置的其它工作。
四、系教学秘书岗位职责
1、在系正、副主任的领导下，负责组织各项教学工作的落实。
2、协助系副主任组织制定各专业的教学计划、教学大纲。
3、负责安排教学任务，初步审定开课教师名单，组织新开课教师的试讲，协助系副主任督促、检查理论教学、实践环节等教学环节的落实，负责日常教学调度，确保教学任务的完成。
4、负责组织实习、课程设计、毕业论文（设计）等实践环节教学计划的制定和实施，负责毕业论文（设计）的答辩工作及相关资料的收集、整理工作。
5、负责建立健全教学档案，负责有关教学文件起草、打印及相关教学资料的收集、汇总、立卷、归档，以及教师教学任务、课程表等教学资料的下发。
6、负责做好学生学籍管理、学生奖惩资料的建立等日常教务工作；负责学生考试的安排，考试试卷的收集、印制及保管，考试成绩的登记、整理及归档等相关事宜。
7、协助教研室主任做好教材征订工作；协助系办公室主任做好教师教学工作量的计算工作。
8、完成学院教务部门及系领导交办的其他工作。
外语系
2014年3月17日
推荐第5篇：教学管理科长岗位职责
家政管理系教学管理科长岗位职责
一、教学管理科长在系主任、学院教务处领导下负责本系教学管理工作。
二、负责制订有关教学、教研、科研管理制度及相应的教学文件、参与制订本系年度工作计划、发展规划。
三、负责对教学工作的布置、检查和总结。组织听课、评课，检查教案、教学进度及收集学生与同行的反馈意见。指导、帮助教师提高教学水平。根据教师业务能力和课程质量要求分配调整教师教学工作。
四、负责组织教师业务学习，提出相应进修送培计划。负责教师业务考核，提出教师推优评先、职称评聘的意见。
五、负责提出专业建设，开发计划，拟定专业的课程计划、教改计划和实施计划。确定教师课程安排和外聘教师人选。
六、拟定教研、科研计划，主持开展教研、科研活动，组织教研、科研成果申报，总结教研、科研经验，并提出奖励办法，决定奖励对象。
七、负责本系教学过程质量监控。
八、开展教学研究与实践；不断提高教学管理水平。
九、协助学生管理科、党、团组织开展工作，完成学院教务处、系主任安排的有关工作。
十、完成各级领导交办的其他工作。
家政管理系
2010年2月
推荐第6篇：中学教学管理工作细则
团山子中学教学管理工作细则
为了进一步加强对学校教育教学工作的管理，切实提高教育教学质量，依据上级有关教学工作的各项规定，结合我校的实际，特制定本细则，中学教学管理工作细则。
一、教学宗旨
1、积极推进和实践新课程改革，优化课堂教学方式，狠抓基础，注重能力，推进素质教育，提高办学质量，为学生的终身发展奠定基础。
2、严格教学常规管理，不断提高教学质量。完善学校评价、教研组评价、教师评价和教学评价，以新的评价观点引导教师教学实践和专业化发展。
3、加强学校学科组建设，以建名校、树名师为契机，加强学科组建设，有效的促进教学工作和教师发展。
4、教学与科研、学研相结合，加强校本研究探索学生学习规律，提高教学水平，促进教师队伍建设。
二、教学工作要求
1、认真贯彻执行党的教育方针，努力学习先进教育理念，积极实施素质教育，研究教学规律，为人师表，教书育人，实现教师和学生的共同发展。
2、坚持素质教育的教学方向，结合教材，对学生进行思想教育，培养学生良好的道德品质，健康的思想情操和审美意识。
3、深入研究教学大纲，新课程标准、教科书及教参材料。学校要认真制订学期教学计划，教师要认真备好每一节课，写好每一节教案，设计好以学生为主体的教学法方案，正确处理教师主导和学生主体的关系，讲究师生互动，正确处理教学重点，难点和关键，即打好扎实的知识基础，又提高学生的学习能力和研究能力。
4、切实抓好必修课教学，积极探索选修课教学，开展本学科多样化的教学活动。
5、认真及时批改学生作业，做好辅导，根据教学要求和学生实际，布置适量作业，讲究质量，强调规范要求，培养学生良好的习惯和一丝不苟的认真精神。
6、加强对学科有特长的学生的指导和管理，发挥他们的长处，鼓励学生拔尖；辅导帮助学习上有困难的学生，增强他们的信心，使整体学生有所提高。
7、积极组织教研活动，教师要认真完成学校交给自己的任务。
8、教师要提高科研意识，主动学习，更新观念，积极进行教科活动，完成科研任务。努力进行教改实践，不断进行理论实践总结，促进自己专业化发展。
9、加强教学设施建设，注重现代化教学技术的学习和应用，丰富教学手段。
10、认真及时完成学校教学工作总结，成绩计算登记，质量分析等各种文案工作。
三、教学工作常规
1、制定教学计划
（1） 准备要求
学校要严格按要求开齐开满学科，认真执行国家规定计划学时，教师要做到“死书系”，既熟悉教学大纲与新课程标准，熟悉教材，熟悉学生，熟悉本教研组和学年组教学计划。
（2） 内容要求
根据教学大纲、学校、教研组、学年组教学计划，要结合教改精神，提出本学期在课堂教学中的教改主攻方向并制定具体措施。
2、备课
（1） 集体备课
集体备课的任务是统一教学指导思想，统一内容和要求，统一重点、难点和考核要求，统一可是安排，集体解决教学疑难问题，管理制度《中学教学管理工作细则》。 集体备课，由教研组长负责，坚持每周集体备课一次，做到定时间、定内容、定主讲人。
（2） 个人备课
在集体备课的基础上，认真写好教案。突出教学目的、要求、教学法重点、难点和关键的处理，以及完成这些目的和要求的方法、步骤、板书设计和课堂练习题及家庭作业，鼓励教师写课后分析。教案要求超前两节，无教案不能上课，被带的新教师、青年教师要有详细教案。
3、课堂教学
（1） 课堂教学要贯彻正确的教学指导思想，坚持学科教育与思想教育相结合，努力提高学生的思想道德素质，教书育人。
（2） 热爱学生，平等教学。热情耐心的对待每一位学生，要尊重学生人格，处理问题避免及早粗暴，不得由伤害学生自尊心的做法。
（3） 以教师为主导，学生为主体，增强学生学习的主动性和积极性，注重发展学生的思维品质，培养学生良好的学习方法和严谨的学风，努力提高学生的综合创新素质。
（4） 教师要努力提高课堂教学艺术。做到重点突出，难点分散，疑难点转准，条理分明，简洁生动，深入浅出。要充分利用课堂45分钟，提高课堂效率，运用多种教学手段，狠抓效果落实。在注重双季的前提下，处理好方法过程和情感与价值观的培养，全力向课堂教学要效益、要质量。
（5） 教师不许准点上课，如有眼保健操和课间操要督促学生认真做操，按时下课，不得以任何借口拖堂。
（6） 教师对学生要严格要求，培养学生良好的组织性、纪律性和卫生习惯，在课堂上遇到问题及时处理，重大问题及时和班主任、学校联系。
（7） 教学语言简洁流畅，清晰准确，生动又条理、板书工整规范。
（8） 教师穿着要整洁得体，举止大方。
（9） 注意学生用眼卫生，提醒学生做、立、行姿势等。
（10） 及时准确地搞好教师的课堂教学方法评价。
4、学生作业
（1） 作业练习题要精心选择，符合教学要求和学生实际，适量有效，不给学生造成过重的负担和压力。
（2） 作业要及时批改，格式规范，对发现问题要及时解决。
（3） 严格要求学生完成作业要认真规范，养成良好的学习习惯。
5、教学辅导
（1） 因材施教，针对学生实际给予不同的辅导。对学有余力的同学，要进行知识的加深和拓宽，对学习有困难的学生耐心指导，帮助解决实际问题，使全体学生在原有的基础上有所提高。
（2） 辅导要与思想教育相结合，要帮助学生树立正确的学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率。
6、督促检查
（1） 督促学生上好每一堂课，认真做好当堂效果的检查，检查学生对知识的吸收、巩固和运用效果，及时反馈教学信息。
（2） 加强平时提问、检查，及时了解学生的学习情况，督促学生做好预习、复习。做好平时各种检查登记。
7、平时测试
（1） 测试工作要坚持每月一次，测试内容要由学年组组长提前三天教学校教务处审定。
（2） 测试监考一年级为单位安排。监考教师认真监考，认真处理各种违反考试纪律的行为，努力以良好的考风促进教风，带动学风。，
（3） 即使统计成绩及分析数据，每位教师对试卷进行质量分析，交学校教务处备案。
（4） 及时向学生解释评分标准，评分结果，有效地解决学生学习中存在的问题。
8、统一考试
（1） 期中考试以学校为单位组织，期末考试由进修统一组织。
（2） 考试内容要以教学大纲和教材为依据，是踢得难易程度适当，不超出教材范围。
（3） 考试纪律严明，程序规范，做到试题保密，严格执行监考、评卷的规章制度，确保考试的权威性和公正性。
（4） 对命题不当、泄露试题，或监考流漏等其他原因造成的考试事故，将严肃追究有关人员的责任，并给予相应的处分。
以上是我校在教育教学工作中对教师和学生提出具体的管理办法。
推荐第7篇：中学教学管理工作汇报
教学管理工作汇报材料
台头中学
在上级教育主管部门的关心和指导下，在全面提高教育教学质量的宗旨下，本学年我校的教学工作，紧紧围绕学校在开学初制定的教学工作计划，牢固树立为广大师生服务的意识，转变工作作风，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以抓观念转变、抓业务提高、抓常规落实、抓教学研究为重点，以抓机遇、修炼内功为措施，以促进学校全面、健康发展为目标，进一步抓好教学监控，不断提高教师队伍素质，着力培养学生的创新精神和实践能力，较好地完成了各项教学管理工作任务，取得了一定的成绩。现将我校教学管理工作汇报如下：
一、加强校本培训和业务学习，努力提高教师综合素质
随着教育教学改革的深入发展，教师素质的提高也越来越显示其重要性，为了提高全体教师的素质，本学年，我校进一步强化了校本培训工作和业务学习，按照新课标课程计划，首先开全开足课程，建立健全了各个教研组织和领导机构，真正做到了教研有计划，活动有记录；其次是科学规划校本教研工作，制定了校本教研管理制度和短、中、长期校本教研任务，真正做到了学期和学年有计划，每月有安排，周周有落实；开展了多种形式的教研活动，各教研组每周要举行一次公开课，一节随堂课，每学期学校举办一次优质课大赛，并设立奖励机制，努力形成“自我反思、同伴互助、专业引领、共同提高”的教研氛围。教务处要求教研组每学期至少召开两次学习讨论课标的专题会议，鼓励教师要加强教学理论学习和研究，教师要认真撰写教学反思和学期总结，积极参与各级各类竞赛与赛教活动。学校为教师建立个人业务档案和个人成长档案，全面记载教师成长历程与教学业绩，实行量化积分，作为今后评定职称、年度考核、评优评先的依据，促使教师的业务水平和综合素质不断提高与发展。
广泛开展“三课”活动。教务处在期中、期末进行两次全校性检查，督促教师相互学习，共同提高业务水平，多数教师听课在25节以上。校领导听推门课，了解课堂教学的常态，落实校内视导，督促教学过程。每周分管教学领导携相关教师随机进教室听课，并及时检查其教学方面相关资料，当周进行听课反馈，指出存在问题，予以青年同志以鼓励。仅前半学期，教学副校长、教务处主任三人的听课节数总计达98节，与教师面谈反馈意见三十余人。听课中结合学生反映强烈的问题，重点帮助授课教师提高业务能力，使教学监控更富实效。
为提高教师的理论水平，学校大力支持教师外出培训学习。选派骨干教师参加各级各类培训，有30余名教师参加了市、县新课程培训；20多位班主任参加了省市县班主任培训；24位教师参加了2013年中考研讨会，带回了最新的中考备考信息。
实施“青蓝工程”。为加快青年教师成长步伐，我校积极开展师徒结对活动，一方面充
1 分发挥名师、骨干的传帮带作用，另一方面为年轻教师成长搭台子，辅路子，压担子，通过青蓝工程促进青年教师尽快成长。 二．落实教学常规，重务实，重实效
开学初，教务处专门组织教师学习了学校教学常规管理制度，重申了教案备写要求、集体备课、作业批改规定、听课节数规定。学校检查常规主要从六个方面进行：一是教案检查。教务处每月月底检查全校教师的教案，主要查教案次数、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、预习导学、交流学习研讨、训练巩固、拓展延伸、教学反思等环节。各教研组长每月月中检查本组教师教案，并做好记载，检查的情况及时在教工会上总结反馈。二是坚持集体备课制度。以学科教研组为单位，每周不少于一次，每次活动时间不少于两课时，每次都有活动内容，切实做到四定（即定时间、定地点、定主持人、定主题），并做好详细记录。三是作业批改检查。教务处每月对各学科作业进行抽查，教研组长每周抽查，将检查情况通报给教务处。抽查结果显示：各组教师作业适量，补救措施具体；每次检查、抽查结果，教务处都认真作好小结，并在教职工大会上公布，表扬好的，批评差的。四是坚持巡课检查。按照《台头中学领导巡课制度》，值班领导每节课都逐个巡查课堂，并将当天巡课情况及时登记在《巡课记录表》上，把巡课过程中发现的问题，及时反馈给主管领导与相关教师。五是扎实推行抽考制度。加强抽考、阶段性检测的针对性，从试卷编制、阅卷到讲评反馈、考后分析等都以教与学的“诊断”和“矫正”为落脚点和归宿。前半学期，九年级进行了摸底性检测，
七、八年级组织了重点学科的抽考，考后年级组召开教师会做了考试分析，要求教师查漏补缺，根据情况及时调整教学策略。六是开展“家长进课堂”活动。学校要求各班邀请家长到班与学生一起听课，课后校长代表学校做了学校现状、发展规划的汇报，给各班下发家长会问卷调查表，征求家长对学校教育教学管理的意见。
三、以课堂教学为抓手，促质量提高
1、我校目前的课堂教学，主要问题是：部分学生厌学，上课根本不听；部分教师观念陈旧，课堂缺乏缺少感染力。针对这一现实，我们学校决定把如何调动、激发全体教师参与常规课堂教学研究的积极性，推动课堂教学向四十五分钟要效率，作为教研活动的重心。开学初各教研组围绕中心任务制定教研计划，上交教导处。教导处明确要求教师在课堂教学中恰当地创设与课题相关的、尽可能真实的情境，目的是给学生创设可望可及的建构知识的良好环境，这不但是思维发展的规律性要求，也是有效地形成和发展学生认知结构的需要。平时我们通过开展教研活动或推门听课等途径，了解教师对创设课堂情境的落实情况。此外，引导全体教师将备课的主要精力放在明确教学目标、理清教材思路、规划教学流程、化解教学疑问、促进学生心智发展上，要求教师备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，提 2 高驾驭课堂的能力。
2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。强调教师要以学生为主体，认真钻研新课标，吃透新教材，研究学生，研究教法和学法，转变原来那种自我满足、随意性强的课堂教学作风，转变过去一言堂、满堂灌，学生被动学的低效教学现象。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的有效教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导（特别是九年级毕业班学生的学法指导），以学法的优化推动教法的优化。
四、召开九年级工作会，重视毕业年级工作
九年级中考成绩的好坏，事关学生今后的个人发展和学校声誉，因而倍受家长及社会关注。学校历来重视毕业年级组的工作，并在人力物力上予以大力支持。本学年，学校调整充实了毕业年级教师队伍，加强了组织领导，毕业年级实力得到了提升。开学初学校行政班子分别组织召开了九年级教学工作会。校长、副校长以及教务处主任等出席了会议，对上年度中考情况进行了分析，并强调新学期九年级教师要继续开展深入的教学研究，提高教学研究的实效性，优化毕业年级教育教学质量。年级组长分析了年级的优势学科和班级，向全体领导及教师汇报本年级的工作计划和设想，并确定跟踪辅导责任制。毕业年级教师也一一发言，老师们在和谐的氛围中出主意、想办法，拓展了工作思路，达到了“传承成果、加强沟通、明确目标”的目的，为进一步提高毕业年级工作水平做好了准备，为本学年度毕业年级工作平稳有序地开展奠定了基础。
五、强化教研组建设，做到优势互补
学校充分发挥教研组研讨职能，要求教研活动确定研讨主题，集思广益，提高全体教师驾驭教材的能力。教研组组织教师研究教材，探讨教法，备资源、备学生、备过程。另外，语数英几个教研大组积极探索集体备课形式，通过集体讨论与个体操作相结合，使理论与实践紧密结合，集中群体智慧，优化教学过程，逐步加强制度式的规范管理，做到以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，提高了教师整体素质。
开展教学观摩活动。按照惯例，我校每期要求以教研组为单位组织汇报课、展示课、研讨课等，每组每周确定1名教师上公开课，本组教师必须人人听课，其它组无课的教师可跨组听课，相互学习，扩大交流。截至目前，各教研组已有8名教师上了公开课，上课之前，授课教师先在组内说课，听取大家建议；授课之后，各组认真组织学科教师评课。大家畅所欲言，点评中肯，使授课人与听课者能共同得到提高。
为推动教研风气的进一步形成，我们又积极组织部分学科带头人申报县、市级课题，目 3 前，各学科组的申报课题均已获准立项，课题研究正在进行中。
六、存在的问题
1、集体备课还需进一步加强。教师教案备学生方面不足，缺乏创新。
2、激发学生对学科学习的兴趣，还缺乏有效的改进措施。
3、现代信息技术教育设施不够。
4、学生评价及综合实践管理还不够规范。
七、今后努力的方向
1、继续探索集体备课的有效模式，加强教师专业培养制度，鼓励教师参加继续教育，学习先进的科研理论，不断丰富教师的教育教学经验，为教师的专业发展奠定基础。
2、抓教师队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。
3、加强新课程管理研究，探索学生评价、综合实践管理的有效模式。
4、争取项目资金，加大投入购置多媒体设备。
课程改革，任重道远，我们已迈出扎实的一步，但我们清醒地认识到，我们面临的困难不少，问题不少，还需要在今后的管理工作中，不断加强自身建设，转变工作作风，提高工作效率，把我们的工作做的更实、更细、更新、更好。我们决心在上级教育部门的关心、指导下，紧抓机遇，科学管理，凝人心、聚人气，同心同德，扬长补短，力争在短期内改变学校教学面貌，强化学校品牌，早日实现学校质量的新跨越。
2013年5月14日
推荐第8篇：中学教学管理工作总结
2011年中学教学管理工作总结
2011年的工作即将告一段落，现将一年来的工作总结如下：
1、强化班级管理：我们紧紧抓住这个管理学生的核心力量，前后召开班主任会10余次，进一步明确了班主任的工作职责、要求和各阶段的工作重心，提高班主任的工作能力，加强了班主任的工作责任心，继续实行班主任值日制度和晚上检查住校生的签到制度，从而加强了班主任对学生的管理。
2、狠抓入学教育：入学教育，重点在于对新生讲清管理制度，让学生心中有规矩和尺度。本学期初我们用了六天时间对新生进行了入学教育，内容充实，讲解透彻、通过入学教育，一方面宣传了学校，同时也使学生明确了自己的角色，明白了遵守的规矩，为良好的教学和生活秩序打下了坚实的基础。
3、加强校园环境整治，树立良好的学校形象：本学期一直坚持环境卫生的“一天两扫除，一周一评比”的清扫和检查评比制度，把政教处的检查与学生干部的检查充分结合起来，既培养了学生干部的管理能力，也培养了全体学生的自我教育能力。从而保证了校园每时每刻的干净、整洁。前来我校的各级各部门领导及参观我校的同行均留下了良好的印象。
4、加强校园文化建设，充分发挥校园文化育人功能：我们借助恢复省示范性高中这一目标，激发学生的自尊心和荣誉感，教育学生争做合格的示范性高中学子，培养学生的自我教育能力;利用本科上线率创历史新高的契机，激发学生努力学习，树立远大的志向。利用“校园之声广播”和校园宣传板报，及时报道校园动态，全面反映校园生活，拓宽了学生自我教育渠道。表彰先进，奖励优秀，增强了学生对学校的了解和关心程度。
5、加强学生法制教育和安全工作：坚持了对学生迟到、缺席的检查。门卫检查全校学生的出入，行政抽查全校各班级学生迟到、缺席和纪律，班主任检查本班学生纪律，课内任课教师督查学生迟到和缺席情况。由于加强了常规管理，加强了检查督促工作，学生的组织纪律得到了加强、各班的班风都得到了优化，树立了中学的良好形象。
6、对门卫进行了重新聘用，增强了门卫力量，强化了职责，实行门卫24小时巡逻制度，加强了节假日对学生的监控和管理。
7、加强住校生的管理工作：在注重制度建设的同时，加强了班主任和管理人员在宿舍管理中的作用。实行班主任签到制度，从而形成了班主任、宿舍管理员、值周领导三管齐下，齐抓共管学生的局面。宿舍管理员实行了聘任制，学校实行定期和不定期突击检查，学生会干部自主管理，使学生宿舍管理得到加强。
2012年学校已提出了新的工作构想，我将按照学校工作的总体安排，更加勤奋的学习，更加努力的工作，为中学的发展作出新的贡献。
推荐第9篇：中学教学管理自查报告
中学教学管理自查报告
中学教学管理自查报告根据《××市教学常规管理要求》和规范办学的文件精 神，为促进学校教学工作管理规范化、高效化，积极实施新 课改，全面推进素质教育，提高教学质量，我校围绕××市 常规管理要求，规范管理，抓好细节，全面实施素质教育， 积极开展“课程实施发展年”的各项活动，提高我校的教育 教学质量，现将我校 XX 年完成教育教学工作目标的情况进 行自查自评总结如下。
一、基本情况 我校创办于 1959 年，学校位于新术河畔。
XX 年学校被 命名为××市实施教育现代化示范初中，从 XX 年至 XX 年学 校连续五年获得“东海县教学先进集体”称号。
XX 年顺利通 过市管理规范达标校验收。
学校占地面积 85 亩，建筑面积 万平方米。
学校现有 33 个教学班，1623 名学生，教职员工 143 名。
学校环境优美、设施比较齐全。
有两栋能够容纳 32 个班级的教学楼， 一栋综合楼， 内有理化生实验室、图书室、阅览室、计算机房、音乐室、美术室等专用教室，一栋能够 容纳 700 多人住宿的学生宿舍楼。
学校配有教职工、学生食 堂等辅助设施。
现在，学校努力探索初中的办学模式，在行 政管理、师资建设、素质教育、校园建设等方面都取得了明 显的进步。
为了实现学校的新一轮发文秘杂烩网展，我校努 力追求管理创新，用高起点来构建现代学校管理制度。
学校
制定了新时期的发展目标，在加强制度建设、队伍建设、教 育教学改革等方面又跨出了新的一步。
我校逐渐形成了自己 的教学管理模式，办学质量稳步提升，社会各界和学生家长 对学校的满意率不断提高。
二、以规范为目标，以质量为本文来源：http://中心， 向教学常规管理要质量
1、积极实施课程计划，向课程要质量、加强监督，保证开齐开足规定课程 根据省市县文件精神，我校认真贯彻落实《江苏省中小 学管理规范》 ，并结合我校实际制定《××中学课程实施计 划》 ，按照计划，开齐开足全部课程，特别是要加强体育、音乐、美术、信息技术、欣赏、写字课程的实施，不得随意 增减课程和课时。
研发校本教材，大力推进校本课程和地方课程 ①、建立组织确保落实 我校成立以校长任组长的小本研发小组， 统筹安排 www.校本课程研发工作，规范开发，坚持落实。
各个部门根据研 发情况落实责任，并对开展情况进行月考核。
②、本学期开展了劳技、电脑、研究性课程、欣赏、书 法、地方课程，积极实施振兴阅读计划，加强学生的课外阅 读指导，上好课外阅读指导课，培养学生良好的读书习惯。
2、抓好教学常规管理，向课堂要质量
为了提高课堂教学效益，我校以常规管理为抓手，努力 提高课堂质量。
、进一步完善领巡课制度，成立由分管领导和教师共同 参与的课堂评价小组，加强课堂教学评价。
、深化教案检查制度，以定时检查与随机抽查相结合的 方式，对教案检查进行分等级评定，对无案或教案不齐全的 进行适当扣分，纳入当月的考核，使全体教师认真备课，规 范备课。
、细化作业检查制度。
成立作业检查小组，实行定期与 不定期教案差制度，确保教师认真批改作业，达到批改的实 效。
、改革集体备课制度。
成立有分管领导参与的集体备课 领导小组，确保集体备课定时开展，提高集体备课的实效 实行双休日作业制度。
每周一班主任六点半收缴制度， 防止学生抄袭他人作
业。
实行课堂教学改革，向素质教育要质量 ①、健全组织，为课改导航 全校师生形成共识，结合我校的实际情况，成立了以校 长为组长、主管教学的副校长为副组长、教务主任、教研组 长、备课组长共同参与的新课程改革工作领导小组。
②、完善制度，为课改保驾。
为了充分调动我校教职工的积极性和主动性，我们将在
学校现有规章制度的基础上，借鉴后六中学的成功经验，拟 订《××中学教师教学常规管理月考核制度》和《教职工聘 任制度》学校制定了一系列方案，明确了学校课改工作的指 导思想、基本原则、总体目标和任务、重点和难点，建立课 堂评价制度，加强课堂教学与管理，为课程改革的顺利进行 提供了强有力的思想、组织保障。
③、鼓励动员，提出要求，为课改指南 面对新课程改革，广大教师胆战心惊，不敢翻开手脚， 因此必须加强思想教育，注重精神引领，让全体教师从认识 上到位，逐步改革课堂教学。
明确课程改革的重要性，积极组织教师学习《新课标》 等材料，并积极参加省、市、县组织的新课程改革培训，使 教师对新课程有了足够的认识，对新课程改革做好了思想上
和理论上的充分准备。
通过学习教师们提高了对新课程改革 的认识，明确新课程观念; 明确课改思路：教师少讲，学生多学，要想法设法调动 学生学的积极性。
确定课堂教学模式.为“三案?八环节”教学模式： “三 案”指学案、教案、巩固案。
“八环节”指复习、预习、展 示、质疑、探究、点拨、拓展、检测。
明确“三案?八环节”教学模式对教师备课的要求 首先，要潜心钻研教材，吃透教材，认真备课。
其次，
要加强集体备课。
第三，加强二次备课。
明确课改要求 转变观念，更新理念，不迷信传统;大胆尝试，积极探 索，不怕失败;认真钻研教材、教法，不怕辛苦;加强师生交 流与沟通，不高高在上。
进行课改评比，评出课改先进标兵，鼓励和示范。
三、加强校本教研，向教师素质要质量 为了使三案六环节教学模式得到贯彻落实。
我校及时制 定了集体备课制度和操作流程，规范教研活动，保证教研活 动得以顺利开展。
1、进一步加强青年教师的培养，积极实施青蓝工程，
有目标，有步骤地加强教师队伍建设。
2、加强教师培训。
充分利用教学资源光盘学习课堂教 学经验，坚持自学和集中学习相结合。
3、加强集体备课，集思广益。
四、坚持自主发展，向学校特色要质量 为了学校长期发展，创品牌学校，学校制定三年规划， 详细阐述学校未来的发展方向，提出发展的措施。
1、学习杜郎口，改革课堂教学
2、加强班级平衡小组建设，让学生敢说、能说、会说。
3、实行双休日作业，加强课外的监控。
立足课堂教学改革，提高教学质量任重而道远，我校将
秉承效率+激情的教学理念、“关爱”的管理理念把我校建设 成为一所品牌学校。
推荐第10篇：中学教学管理实施方案
中学教学管理实施方案
教学工作是学校管理工作的重中之重，是衡量学校成功与否的标准。学校行政、德育、后勤等所有工作皆围绕着教学工作开展，教学工作是学校的生命线,只有狠抓教学管理，才能全面提高教学质量。
一、教学常规管理
“无规不成方圆”，教学常规管理工作，是学校必须形成制度的重点工作，教学常规管理工作的优劣，关系着学校教学质量的提高。将9月20日—10月20日确定为“常规管理有效月”，通过一个月的努力，力争改变教风，切实转变学风。
．完善教学常规管理制度，狠抓教学管理。
各班班主任建立良好的班风、学风，晚上不定期检查学生宿舍，坚决杜绝学生夜间上网现象。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化。以：早读；备课、上课；作业，为教学常规管理工作的三个重点，以此三点全面带动教学质量提升。
2．加强早读管理。
要求所有学生早操前到校便即时进行早读，住宿生起床铃响后，迅速起床进教室早读，早读由班干部带头，每周
一、
三、五读语文，
二、四读英语。
３．加强上课常规管理。
备课：普查、抽查与复查结合。上课：以《课堂管理规定》为准则，由学校教导处进行检查监控。严禁教师上课无准备、无教案，严禁上随意课，克服课堂教学的随意性，杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，超前一周备课。
学校领导对课堂教学进行不定期巡查，并实行推门课制度：在任课教师不知情的情况下对其进行听课，并抽查该任课教师的教案、作业、试卷等常规业务，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
４．加强作业、辅导的检查力度
作业：学生的课堂作业、家庭作业必须适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化，教导处定期检查与抽查。同时，对教师批改要求进行细化，做到有的放矢，例如：语文教师一学期作文必须布置6篇或以上，全报全改，每篇旁报十个字以上，总批二十字以上。
辅导：学校以“保上层、促中层、稳下层”为学生辅导原则。重视对不同学生采取不同的辅导方法，加强对学生学科特长的培养，鼓励中层学生寻找自身优势，重视对学困生的个别辅导，以促进全体学生个性发展。各学科教师全面了解学生学习状况，采取个性化方法进行培养辅导。
四、教研科研
１.由教研组长带头，充分发挥教研组教学研究的职能。
根据新课标的指导精神，本学年，各教研组将围绕“转变学生学习方式”为中心开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。
教研组工作落实细节：
间周一次开展教研活动，以提高教育教学水平为目的，活动形式灵活多样。
“学无定法，教无定法”，教学管理工作也是随着时代、环境、条件不断更新发展的。但“千变万化不离其宗”，教学管理工作始终围绕着“提高教学质量”这一中心。
第11篇：中学教学管理工作总结
2011年的工作即将告一段落，一年来，本人一方面努力学习党的教育方针，学习邓小平理论，“三个代表”重要思想，用全新的教育教学理念武装自己，努力提升自身的教育理论素养和政治素养，一方面积极支持一把手的工作，从调查研究入手，全面了解学校各方面的情况、师生的思想状况，和学校领导成员一起研究工作思路，拟定工作方案，并以强烈的责任心和事业心抓好自己分管范围内的工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是：虚心学习，以和为贵;勤奋乐干，甘当助手，善于思考，不断创新。其出发点，是一切为了学生的成长，一切为了**中学的发展，一年来本人在分管的政教工作方面主要做了以下工作：
1、强化班级管理：我们紧紧抓住这个管理学生的核心力量，前后召开班主任会10余次，进一步明确了班主任的工作职责、要求和各阶段的工作重心，提高班主任的工作能力，加强了班主任的工作责任心，继续实行班主任值日制度和晚上检查住校生的签到制度，从而加强了班主任对学生的管理。
2、狠抓入学教育：入学教育，重点在于对新生讲清管理制度，让学生心中有规矩和尺度。本学期初我们用了六天时间对新生进行了入学教育，内容充实，讲解透彻、通过入学教育，一方面宣传了学校，同时也使学生明确了自己的角色，明白了遵守的规矩，为良好的教学和生活秩序打下了坚实的基础。
3、加强校园环境整治，树立良好的学校形象：本学期一直坚持环境卫生的“一天两扫除，一周一评比”的清扫和检查评比制度，把政教处的检查与学生干部的检查充分结合起来，既培养了学生干部的管理能力，也培养了全体学生的自我教育能力。从而保证了校园每时每刻的干净、整洁。前来我校的各级各部门领导及参观我校的同行均留下了良好的印象。
4、加强校园文化建设，充分发挥校园文化育人功能：我们借助恢复省示范性高中这一目标，激发学生的自尊心和荣誉感，教育学生争做合格的示范性高中学子，培养学生的自我教育能力;利用本科上线率创历史新高的契机，激发学生努力学习，树立远大的志向。利用“校园之声广播”和校园宣传板报，及时报道校园动态，全面反映校园生活，拓宽了学生自我教育渠道。表彰先进，奖励优秀，增强了学生对学校的了解和关心程度。
5、加强学生法制教育和安全工作：坚持了对学生迟到、缺席的检查。门卫检查全校学生的出入，行政抽查全校各班级学生迟到、缺席和纪律，班主任检查本班学生纪律，课内任课教师督查学生迟到和缺席情况。由于加强了常规管理，加强了检查督促工作，学生的组织纪律得到了加强、各班的班风都得到了优化，树立了中学的良好形象。
6、对门卫进行了重新聘用，增强了门卫力量，强化了职责，实行门卫24小时巡逻制度，加强了节假日对学生的监控和管理。
7、加强住校生的管理工作：在注重制度建设的同时，加强了班主任和管理人员在宿舍管理中的作用。实行班主任签到制度，从而形成了班主任、宿舍管理员、值周领导三管齐下，齐抓共管学生的局面。宿舍管理员实行了聘任制，学校实行定期和不定期突击检查，学生会干部自主管理，使学生宿舍管理得到加强。
8、9.22――12月12日受教育局指派，我参加了由省教育厅主办的在合肥师范学院举行的第三十三期高(完)中校长任职资格培训班的学习，通过近三个月的理论和实践的学习，我进一步明确了工作职责，提高了思想认识，提升了自身素质。
回顾一年来的工作，**中学在拼搏中前进，自己分管的政教工作取得了一定成效，这其中各级领导给了我极大的支持，政教处、各处室、各年级组给了我很大的帮助，而我本人也在工作的实践中受到了教育，得到了锻炼。2012年学校已提出了新的工作构想，我将按照学校工作的总体安排，更加勤奋的学习，更加努力的工作，为中学的发展作出新的贡献。
第12篇：中学教学管理系统
《中学教学管理系统》（试用版）是专门针对中学教学规范化管理，提高教学质量而设计和编制的功能齐备的应用软件。系统集数据编辑、处理、储存、统计、查阅和专业表册输出于一体，支持局域网内联机操作而无须专门的服务器，从而达到有效运用校园网络平台，充分实现数据共享之目的。其友好的系统界面、纯中文的功能按扭、职责分明的权限管理、善解人意的人机对话以及图文并茂的操作指南，构成了本系统“通俗易懂、操作简单、录入快速、统计精确、查询简便、管理规范”的六大特点，非常适合普通(特别是同时开设高、初中)中学的教学数据和人力资源管理工作，并能较大程度地提高工作效率和降低教学成本。
系统分主程序与客户端,即可在局域网中运行，也可单机使用
第13篇：中学教学管理工作细则
为了进一步加强对学校教育教学工作的管理，切实提高教育教学质量，依据上级有关教学工作的各项规定，结合我校的实际，特制定本细则。
一、教学宗旨
1、积极推进和实践新课程改革，优化课堂教学方式，狠抓基础，注重能力，推进素质教育，提高办学质量，为学生的终身发展奠定基础。
2、严格教学常规管理，不断提高教学质量。完善学校评价、教研组评价、教师评价和教学评价，以新的评价观点引导教师教学实践和专业化发展。
3、加强学校学科组建设，以建名校、树名师为契机，加强学科组建设，有效的促进教学工作和教师发展。
4、教学与科研、学研相结合，加强校本研究探索学生学习规律，提高教学水平，促进教师队伍建设。
二、教学工作要求
1、认真贯彻执行党的教育方针，努力学习先进教育理念，积极实施素质教育，研究教学规律，为人师表，教书育人，实现教师和学生的共同发展。
2、坚持素质教育的教学方向，结合教材，对学生进行思想教育，培养学生良好的道德品质，健康的思想情操和审美意识。
3、深入研究教学大纲，新课程标准、教科书及教参材料。学校要认真制订学期教学计划，教师要认真备好每一节课，写好每一节教案，设计好以学生为主体的教学法方案，正确处理教师主导和学生主体的关系，讲究师生互动，正确处理教学重点，难点和关键，即打好扎实的知识基础，又提高学生的学习能力和研究能力。
4、切实抓好必修课教学，积极探索选修课教学，开展本学科多样化的教学活动。
5、认真及时批改学生作业，做好辅导，根据教学要求和学生实际，布置适量作业，讲究质量，强调规范要求，培养学生良好的习惯和一丝不苟的认真精神。
6、加强对学科有特长的学生的指导和管理，发挥他们的长处，鼓励学生拔尖；辅导帮助学习上有困难的学生，增强他们的信心，使整体学生有所提高。
7、积极组织教研活动，教师要认真完成学校交给自己的任务。
8、教师要提高科研意识，主动学习，更新观念，积极进行教科活动，完成科研任务。努力进行教改实践，不断进行理论实践总结，促进自己专业化发展。
9、加强教学设施建设，注重现代化教学技术的学习和应用，丰富教学手段。
10、认真及时完成学校教学工作总结，成绩计算登记，质量分析等各种文案工作。
三、教学工作常规
1、制定教学计划
（1） 准备要求
学校要严格按要求开齐开满学科，认真执行国家规定计划学时，教师要做到“死书系”，既熟悉教学大纲与新课程标准，熟悉教材，熟悉学生，熟悉本教研组和学年组教学计划。
（2） 内容要求
根据教学大纲、学校、教研组、学年组教学计划，要结合教改精神，提出本学期在课堂教学中的教改主攻方向并制定具体措施。
2、备课
（1） 集体备课
集体备课的任务是统一教学指导思想，统一内容和要求，统一重点、难点和考核要求，统一可是安排，集体解决教学疑难问题。集体备课，由教研组长负责，坚持每周集体备课一次，做到定时间、定内容、定主讲人。
（4） 及时向学生解释评分标准，评分结果，有效地解决学生学习中存在的问题。
8、统一考试
（1） 期中考试以学校为单位组织，期末考试由进修统一组织。
（2） 考试内容要以教学大纲和教材为依据，是踢得难易程度适当，不超出教材范围。
（3） 考试纪律严明，程序规范，做到试题保密，严格执行监考、评卷的规章制度，确保考试的权威性和公正性。
（4） 对命题不当、泄露试题，或监考流漏等其他原因造成的考试事故，将严肃追究有关人员的责任，并给予相应的处分。
以上是我校在教育教学工作中对教师和学生提出具体的管理办法。
第14篇：家长学校教学管理小组岗位职责
老河口市洪山嘴中学教学管理小组岗位职责
一、教学管理系统
（一）教学的三级管理：
以校长为首的教学决策机构（校长、副校长）抓好以副校长为首的教学控制机构（副校长、主任）；以副校长为首的教学控制机构抓好以教导主任为首的教学执行机构（主任、年级组长）；以教导主任为首的教学执行机构抓好以年级组长为首的教学落实机构（年级组长、任课教师）。 校长：李富清 教学副校长：洪巧珍 教导主任：张光富 七年级年级组长：曾庆红
八年级年级组长：杜玉山 九年级年级组长：洪巧珍 七年级任课教师：杜勇 八年级任课教师：王成乐 九年级任课教师：罗贤宝
（二）教学管理的总任务：
遵循党的教育方针，按照素质教育的要求，以国家颁布的现行教学计划和课程标准为依据，根据教学工作的的客观规律和学生的实际，对教学活动进行科学的组织和管理，以达到提高教学质量和教学效率的目的。
（三）教学管理的基本内容：
教学工作的计划管理、组织管理、常规管理、师资管理、质量管理、档案管理。
二、教学管理岗位职责
校长工作职责
第一、校长必须团结全体教职工，坚持党的基本路线，全面贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律法规，执行上级教育行政部门的指示决定，保证国家教育计划的实施。
第
二、领导制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。
第三、校长要组织制定和实施岗位责任制，教职工全员聘任制和考核奖惩制，加强和改善学校行政管理，不断提高学校管理水平和工作效率。
第
四、校长要努力建设一支合格而稳定的、结构合理的教师队伍，和党组织一起，加强教职工的思想教育，提高教职工的思想素质。
第
五、校长领导和组织学校的教育教学以及体育卫生等工作，加强宏观指导，按教育规律办事，深入实际，调查研究，抓好典型，并不断总结经验。
第
六、坚持以教学工作为中心，深入教学第一线，每学期听课不少于30节，经常参加教研活动，定期召开教学工作会议，调控教学工作。
第
七、校长要领导总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教学、为师生服务的方向，关心师生生活，保证师生健康，严格管理校产和财务，搞好校园建设，努力开展勤工俭学活动，不断改善办学条件和提高教职工福利待遇。
第
八、校长应保障教代会和工会行使其职权，要支持共青团、少先队等组织的工作。
第九、校长要协调好校级行政领导之间的关系；重大问题决策前，要主动征求领导班子意见，听取教代会意见，自觉接受群众监督。
第
十、校长要努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理好公共关系。
教学副校长工作职责
第一、协助校长制定学校教学工作计划，并切实组织实施。
第二、领导教导处、教科室工作。督促检查教导处贯彻执行新课程标准和教学计划的情况。 第
三、指导教导处、教科室开展各种教学、教研活动，搞好校本培训和校本研究。第
四、根据学校实际，制定科学合理的教学考核方案。
教导主任职责
第
一、协助校长制定并实施学校的教育、教学工作计划；检查并总结学校的教育、教学工作，审查教研组和班主任工作计划。
第
二、组织管理教学工作，掌握各科教师贯彻执行教学大纲和教学计划的情况，以提高教学质量为中心，开展各种教学，教研和第二课堂活动。
第
三、协助校长与党支部向学生进行思想政治教育，有针对性地开展教育活动，定期布置，检查班主任工作，积极开展勤工俭学活动，向学生进行劳动教育，组织校教育活动和家长会。
第四、组织安排学生的体育卫生和生活管理工作，抓好“两课”、“两操”（体育课、活动课、课间操、眼保健操）和群众性的体育活动。抓好卫生保健工作，关心师生的身心健康。
第五、领导并组织有关人员搞好招生、编班、学籍管理、考勤考绩、课程表刻印资料以及资料室、图书室、实验室、电教室的有关工作。
第
六、每学期期对教学工作、思想政治教育工作和体育卫生工作，进行一次书面总结，向
校长汇报，组织教师总结教育和教学经验，积极开展期末或学年末的评优奖励活动。
年级组长职责
年级组长在学校各处室的领导下，根据“以学习为中心，以三好为目标”的要求，重点组织全年级教师抓好本年级学生政治思想工作和教育教学工作。其主要职责是：
一、根据学校的工作计划，结合本年级具体情况，制定年级工作计划，督促本年级各班主任按时制定出班主任工作计划，科任教师教学计划，并经常检查计划的贯彻执行情况，每期期末写好年级组工作总结，向政教处、教务处主任汇报。
二、组织本年级教师的政治学习和考勤工作，并及时向党支部和学校领导汇报教师的思想和工作情况。
三、协助“督促”班主任抓好班级常规管理，创造性地开展全年级的文体、卫生、社会实践等活动，突现年级“特色”。
四、召开本年级的教师会议和学生干部会议，分析研究本年级工作计划和贯彻执行情况、学生的思想动态，以及研究如何进一步采取有效措施加强学生的思想政治工作，以保证本年级教学工作的顺利进行。
五、配合学校办好家长学校，开好年级家长会议，努力争取家长和社会对年级工作的支持。
六、协助教务处搞好教师教学常规检查和对学生的问卷调查，及时反馈信息，不断提高教师的教育教学能力。
七、负责本年级学生的奖惩和班集体的评比工作，并上报政教处、教务处、校长审批。
教研组长职责
一、组织学习业务知识和教育理论，团结并督促全组教师执行教学任务。并按照教学大纲要求，圆满完成教学任务。
二、制定教研组计划，审核本学科各年级的教学计划。
三、关心本组教师的思想、工作和生活，充分调动每个教师的工作积极性。
四、关心青年教师的进修，组织观摩教学、专题讲座。定期检查考核本组教师的教案和教学效果，负责向教导处汇报工作。
五、认真抓好备课小组的工作。组织集体备课，积极开展教育教学研究活动，自己带头并发动教师，及时总结教育教学经验，撰写教学教研论文。
任课教师职责
一、全面贯彻教育方针，关心学生的成长，全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。
二、制定教学工作计划，落实教学常规，努力钻研教育教学理论，积极参加教改实践活动，不断改进教学方法，提高教学质量。
三、对学生进行思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。
四、热爱学生，因材施教，发挥所有学生的特长，主动热情地帮助后进学生。
五、督促和教育学生遵守、执行《学生守则》和《日常行为规范》以及各项规章制度，在学习上，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯。
六、按时授课，不随意调课，停课；不得体罚和变相体罚学生。
班主任工作职责
1、关怀爱护学生，对学生进行思想品德教育，努力建设一个纪律严明、团结向上、勤奋蓬勃、学有特色的班集体。
2、教育学生明确学习目的，培养学生学习兴趣和良好的学习习惯。
3、积极组织学生开展有益的课外活动，通过各种途径组织学生参加自我服务性劳动，家务劳动等，培养学生的劳动观念和生活自理能力。
4、搞好班级日常管理，开展心理健康教育，做好学生思想、学习和行为表现的评定工作。工作有计划、有总结。
5、组织领导班委工作，指导少先队开展活动，实行“班干部轮换制”，广泛地培养小干部，培养学生的主人翁意识。
6、经常与家长联系，及时进行家访，互通情况，取得家长的支持与配合，注重发挥社会力量教育学生。
第15篇：电化教学管理中心主任岗位职责
1.负责全校多媒体教学设施及校园电视网的日常使用管理工作。2.负责教学多媒体课件及音像教材的制作、编辑与管理工作。3.完成电视、音像教材的放送任务。4.负责重大活动的音像录制、编辑和制作工作。5.负责办公自动化实验教学工作。6.完成领导交办的其他工作。
第16篇：实践教学管理科科长岗位职责
1.负责制订、实施实践教学建设规划和实验人员的培训方案。2.负责全校实验教学规章制度的建设与检查。3.负责实践教学的管理及评估的组织工作。4.负责实践教学基地的开发、建设与管理工作。5.负责实践教学基地设备的登记管理和维修工作。6.完成领导交办的其他工作。
第17篇：碧莲中学教学管理
碧莲中学教学管理
一、教师上课守则
1、教师在上课前认真备好课，写好教案，准备教具或实验仪器。没有教案不能进课堂上课。
2、教师应严格按课程表上课，未经教务处同意，不得随意调课，更不准随意缺课。教师上课不迟到、不得离开教室，不提前下课，不拖堂。
3、教师在预备铃响时应提前站在教室门口，目视学生做好课准备，上课铃响走上讲台，待学生安静、站好、敬礼后，教师方可回礼，学生坐好，即开始上课，
4、教师要根据教学目的，正确地阐述教学内容，充分认识寓德育于教学之中，精心组织教学的各个环节，完成每节课的教学要求和任务，不讲与教学内容无关的话。
5、教师要根据学科、教学的内容及学生的特点选择教学方法，启迪学生思维，培养学生的能力，授课时注意讲练结合，精讲精练，充分调动学生积极性、主动性。
6、教师上课要讲普通话，语言要精、准确、生动、风趣、富有启发性和吸引力，声音要响亮，要使教室每个位置和学生都能听清。
7、教师上课板书要清楚，布局结构合理，能体现讲课重点。字迹工整，大小适当，用规范简化字，不写错别字。
8、学生上课举手发言，回答问题、不管正确与否，教师应积极鼓励，肯定其正确，指出其错误，有意识地保护学生的积极性。
9、教师应重视师表，要注意语言、行为的文明，上课教态要亲切、自然、文雅，衣着大方，不化浓妆，不准在教室里抽烟。休育教师必须穿运动衣、运动鞋上课。
10、教师应严格要求学生遵守课堂常规，课堂内发生问题。就以任课教师为主，负责在课后及时处理。
11、上课时教师不得把学生赶出教室，凡因特殊情况需停学生一节课的，必须经年级组长同意，并上报政教处，凡停学生一节课以上的，必须经政教主任批准。
12、教师要尊重学生的人格。对违反纪律的学生，要耐心说服教育，不动手，不挖苦，绝对不休罚或变相休罚
13、重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势，随堂教师要督促学生认真做好眼保健操。
二、教学五认真制度
教学工作是学校的中心工作。教师在教学中应起着主导作用，每一个教师要做到认真备课，认真上课，认真处理作业，认真辅导，认真考核，千方百计提高教学质量。
（一）认真备课
备好课是上好课的前提，是提高教学质量的重要环节，所有教师都要十分注重备课工作。
1、认真钻研教学大纲和教材，首先弄懂熟教材的内容，然后参考教学参考资料。
2、根据大纲要求、教学内容和学生实际，确定教学目的，教材重点难点，考虑教法和学生作业。
3、写好教案，教案基本上包括下列内容
（1）教学目的。
（2）教学过程（课题引入、内容重点难点的安排、小结）
（3）教学方法（包括使用教具）
（4）课内练习、课外作业课
（5）板书设计
（6）教后感
4、备课以个人钻研为主，在自备基础上积极参加同教材集体备课活动，同类型班要做到目的要求统
一、内容进度统
一、作业考核统一，交流教法经验体会。
（二）认真上课
课堂教学是教学的基本形式，教师必须认真严肃地上好每堂课，充分发挥教师的主导作用，保证每课的质量，不断提高45分钟教学质量。
1、做好课前准备工作（包括教具和实验用具），严格按课程表上课，不迟到、早退、拖堂、随便调课，有事缺课通过教务处，并尽快补课。
2、教师要严密地组织教学，严格要求学生遵守课堂纪律，注意结合教学进行思想教育，课堂内如发生问题，应以任课教师为主。负责处理。
3、教师要根据教学目的，正确的阐述教学内容，注意突出重点、难点，不讲现教学无关的话，珍惜每一分钟。
4、贯彻“少而精”、“启发式”的原则。充分调动学生学习的积极性，培养学生自学能力、合作学习能力、分析能力和解决问题的能力。
5、老师要板书工整，注意教学卫生。
（三）认真处理作业
作业是巩固课堂知识和提高教学质量的重要手段，所有教师都要重视作业的布置与处理。
1、文化课一般都应有适当的书面练习（课内或课外）即要加强基本训练。又要注意学生负担。
2、布置作业要注意大纲和教学内容要求，并从学生实际出发，课外作业可分基本题（学生都作）和选做题（成绩较好的部分同学做），不同对象不同要求。
3、严格要求，指导学生按量、按质独立完成作业，注意培养学生的刻苦钻研、勤学好问的良好学习，无故不做者要教育其补做，有困难的，在独立思考的基础是予以帮助。
4、作业批改要及时，学生有差错（包括书写规格），一定要求订证，书写潦草应予重抄，注意评分和必要的评语。
5、每次作业要有指导小结，表扬先进，分析问题。
（四）认真辅导
课外辅导是教学工作的有机组成部分
1、在课堂教学外，对学习优秀、课内教学不能满足要求者可选择适当的补充教材，采取有效措施，指导自学。
2、对学习差的学生，要分析情况进行思想教育，启发、调动他们的学习积极性。对学习基础差的学生，缺什么知识，就有计划的补什么，扫除接受新知识的障碍。特别要保护和鼓励他们的细微进步，以增强他们学习的信心，使他们要原有的基础上不断提高。
3、学生自学时间教师要主动下班辅导，了解完成作业的情况，并解答学生中的疑难问题，指导学生的学习方法，在学生中开展适当的互帮互学活动。
（五）认真进行成绩考核
对学生学习成绩考查与评定是了解学生学习情况，督促学生复习功课，巩固知识的重要方式。同时便于教师研究的改进教学工作。
1、除期中期未对学生进行全面考核外，各科应注意单元随堂检查，及时掌握教学效果。
2、考试不搞突然袭击，不出怪题偏题、命题应着重检查学生掌握基础知识的运用基础知识来分析问题、解决问题的能力。
3、监考老师应严格执行考试细则。
4、考核后要及时评定成绩，进行质量分析，并在学生中小结讲评。对学有创见的学生应予鼓励。
三、加强教学常规管理
（一）教研组、年级段、备课组
1、教研组长、年级段长、备课组长要按时参加有关工作会议。
2、教研组工作要做到“五有”（有计划、有活动、有课题、有记录、有总结），每两周开一次
例会，全组教师务必人人参加。教研组例会可组织教师学习有关方针、政策、法规、大纲、教材、现代教育教学理论和学科专业知识，了解有关教改信息，学期教改设想交流，可以进行教学质量检测结果分析和诊断，公开课，研究课的交流研讨；可以进行外出教研活动汇报，教法、学法、考法的探讨，青年教师培养的指导等，每次例会组织负责点名。
3、年级段工作要做到；明方向、订计划、定措施、善调节、有总结、年级长负责协调安排本段的有关教学工作。补差、培优、周六等辅导课的安排计划，要在学期初事先报审教务处。
4、备课组工作要做到“四个统一”：计划进度统
一、教学要求统
一、使用资料统
一、考查测试统一，坚持在统一的教学目标下发挥各位教师的特长，形成特色优势互补，提高年级的学科整体质量，备课组长要统筹备课组工作。
备课要求做到“五备”：备教学要求特别是教材的重点、备学生情况、备教学方法、备范例作业、备电教手段的运用，教研组长深入备课组了解，指导备课工作。
5、教师应在个人钻研教材的基础上，写出教案，提倡详案；做到每节课均有完整教案，努力写好教后笔记。教研组长每学期期中、期末检查各一次教案，并将检查情况报教研处。
（二）教学计划
1、教学计划的制订应以学科的教学大纲和现行教材为依据，以分段教学特点为出发点，以学生全面素质培训为最高目标，教研组长是本学科教学计划制订和实施的全权负责人，备课组长负责制订和组织实施本年度教学计划。
2、学科教研计划应在每学期开学讨论制度，开学第二周内送交教研处，年级教学计划由备课组负责，并在学期初向备课教师通报交流。
3、各处室（如实验室、图书馆、教师资料室、学生阅览室、电教中心、电脑中心、语音室、体育室、文印室）在制定本组室计划时，应加强与有关教研组的联系，排定课表，报教务处备课。
4、要维护教学计划的严肃性，教学计划制订后，应严格执行，不得任意更改；因其它特殊情况，确需要教学计划。须报校长室批准后执行。
（三）课堂教学
1、我校教学定位就是以高考带会考，着眼于高考。不能因会考复习冲击高考科目的教学而停课、让课，影响正常的教学进度，注意在教学过程中培养学科能力，加强高考意识，不能满足于会考层次教学。高三教学，要明确教学阶段加强对学法、考法分析，对症下药，追求实效，应处理好会考与高考的关系，应保证高考科目至少有一个学期以上的学习时间，同时，要加强对学生进行心理疏导工作。
2、课堂是学生实施素质教育的主渠道，每位教师都要以“学生发展为本”设计自己的课堂教学，使之符合民、文明、高效的原则。精心组织安排每一堂课，指导学生上好每一堂课，发挥学生的主体作用，激发学生学习兴趣，变被动学习为主动学习。努力使学生达到对教学内容深刻理解、牢固掌握、熟练运用。
3、把握基本教学环节。包括：成功的新课导入、严谨的教学过程，良好的归纳小结、针对性的巩固练习。拓宽教学环节的实现形式，大胆进行教学手段改革，应注重现代教学技术的使用；规定校级以上的公开课、各类评比评议课，必须运用电教手段。
4、要根据知识掌握特点，渗透预习、复习、自学、讨论方法的培养，激发学生主动学习精神。
5、全面完成教学计划规定的课堂教学任务，必做的演示实验，学生实验必须开齐开好，选做的应尽可能开好。
6、必须提高45分钟课堂效率，强化教学效益意识，严禁在课堂上说与教学内容无关的事，严禁把个人不健康的思想带到课堂上，要妥善处理偶发事件，要建立平等尊重的新型师生关系。
7、课程表是指导性的，各年级、班级、教师必须严格执行，非经校长或教务处主任批准，不得变动课程表，不得擅自占用自修课或停课。教师临时调动或互相调课，应事先征得教务处同意认可后，方可按有关规定执行，否则视为无效。
（四）考试管理
1、教务处组织每学期的期中、期未考试，两考试卷除市教研室统一命题外，本校命题的任课教师务必于考前3天交文印室打印，文印室要注意保密工作。单元小测由各备课组组织，先由备课组上报年段长，年段长必须统筹安排，但不宜频繁举行，不宜占用学生的早晚自修时间进行测试。
2、教务处安排期中、期末考试的监考工作，全校教工必须服从教务处的统一安排，切实履行《碧中监考考勤制度》，做好监考工作。
3、监考工作排定后不得擅自变更，特殊情况者必须事先经教务处批准并统一调配。监考教师必须每场考试前10分钟到考务室领取试卷，不得迟到，考试开15分钟后仍不到岗位的算旷课。
4、主考要加强巡考工作，并进行考勤登记，监考教师在监考时不能看书、看报、改作业、改试卷、接电话、擅自离开考场，否则视为违反劳动纪律，发现违规情况应予通报批准，必须严格考场管理，发现舞弊学生要及时向主考报告。
5、集中改卷、流水作业。教师应对期中、期未试卷进行数据统计、归纳分析、指导教学，每位教师要把考试成绩及时上交教务得保管。
6、教师应将考试结果及时向学生公布并作讲评，探讨失分原因、分析解题思路，总结过失，明确不足，改进教学方法，提高教学质量。
（五）体育卫生艺术工作
1、按照体育大纲要求，严格执行课时计划，控制非上级教育行政部门组织的外出裁判工作，并事先报审教务处，不得擅自停课；课前做好场地、器材准备，要根据天气特点，上好雨天室内理论课，应该有教案，应特别注意安全检查工件，防止伤害事故发生。
2、体育教师要认真指导学生做好广播体操的课外体育锻炼，每位体育教师都必须参与校运动队的训练指导工作，根据实际创设我校体育特色。
3、医务室人员应指导学生做好眼保健操，做好传染病的预防工作，可以定期通过宣传栏或广播对学生进行良好卫生习惯的养成的健康教育宣传，完善师生健康档案。
4、艺术课教师应从提高学生艺术素质的高度做好工作，要认真备课，以学生有所得为目标，上足上好45分钟的课，不得随意让课，调课或停课，艺术课教师要抓好学生艺术训练工作，并指导学生参加校内外的演出活动，美术教师应协助学生做好宣传工作。
（六）实验室管理
1、要完善规章制度，明确职责，强化档案意识，强化服务意识。理、化、生、劳技等实验学科的实验工作要纳入教研组工作计划，教研组长开学初要向实验室通报本学期实验计划。
2、实验室确保完成部颁教学大纲规定的教师演示实验和学生分组动手实验。教师上实验课要有准备，要填报实验单，组织学生上好实验课，经常检查实验室工作。
3、要厉行节约，加强维修保管，注意环境整洁。
第18篇：中学学年教学管理工作方案
狠抓教学管理，全面提高教学质量
教学工作是学校管理工作的重中之重，是衡量学校成功与否的标准。学校后行政、德育、后勤等所有工作皆围绕着教学工作开展。可以说，教学工作是学校的生命线，除去教学，其它一切工作均为空谈。而教学工作重点在于持继地提高教学质量只有提高教学质量，才真正落实了“一切为了学生”宗旨，只有提高教学质量，才真正推到了地区教育的发展，只有提高教学质量、与时俱进，才能真正地为国家、人民培养符合社会发展的人才。
区镇第一初级中学成立于1983年，教学历史悠久。XX年出于教育资源整合的需要，原三中、五中合并到一中。作为镇的窗口学校，新一中获得了空前发服，但也面临着新的教学挑战：学校属地处城乡结合部的乡镇学校，学生构成比较复杂；学生班级比较多，不便统一管理；教师队伍参差不齐；青年教师占教师队伍中的大多数，亟待成长……
经过三年的摸索，一中寻找出了一整套适合自身发展的教学管理方法。具体实施有以下几点：
一、指导思想
以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，认真贯彻落实党的xx大精神，根据“面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，积极推进基础教育改革，以创建市级优秀乡镇中学为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，狠抓教学管理，特别是课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教学的实践活动，积极开展对外交流。
二、队伍建设
队伍建设是教学管理工作的核心，通过有效的管理，建设一支高素质的教师队伍，才能全面提高教学质量。具体工作有：
1、实施教师校本培训，组织教师继续学习新课程改革内容。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师每天自学先进的教学理论，做好读书笔记，做好教学反思。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
行政落实，由各级行政领导带头进行学习，并监督学习进度，并定期召开教师会议强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
由学校组织全体教师利用专用时间（双周星期三下午）进行以现代教育理论为主的业务学习；
借助外援，适时聘请新课程专家来校传经送宝。同时，组织收看优秀课改教师的录像课；
组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月2篇，培养反思型教师，在实践中学习新课程理论。
2．加强骨干教师队伍建设与管理，树点榜样。
加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：
每年对有突出贡献的骨干教师进行表彰；
各科骨干教师、学科带头人每学期做两节或以上的公开课，并上交打印稿及电子稿教案，学校组织老师听课。若条件许可，组织骨干教师做录像课并放到校园网上共享。
每个教研组每两周推出一节研讨课，并落实讨论，交流经验。每学期教师听课不少于10节。
3、实行“培青催熟工程”，促进青年教师成长，通过开展“拜师带徒”活动，由一名经验丰富的骨干教师指导同科组的
一、两名青年教师成长；每年定期举行“青年教师基本功大赛”，让各科青年教师同台竞技，互相交流，提高青年教师的教育教学实践能力；第半个学期组织一次青年教师茶话会，让其彼此分享经验，及时了解青年教师，特别是新教师的成长难题。
三、教学常规管理
“无规不成方圆”，教学常规管理工作，是学校必须形成制度的重点工作，教学常规管理工作的优劣，关系着学校教学质量的提高。
1．完善教学常规管理制度，狠抓教学管理。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。本学期一中以：早读；备课、上课；作业，为教学常规管理工作的三个重点，以此三点全面带动教学质量提升，并制定了一系列制度：《早读管理办法》、《教师教学检查办法》、《课堂管理规定》、《学生作业布置与批改要求》、《教研组人员职责》等。
2．加强早读管理。
“一日之计在于晨”，一中要求所有学生早上一回校便即时进行早读。早读由班干部带头，每天安排班主任、课任下班督促，并在每班的《早读管理表》上进行记录；各班班主任为早读常规管理的基层责任人，可以自行安排早读科目，但安排内容必须上报学校教导处；各中层干部每天轮流对各班早读情况进行检查，落级领导进行全级巡查，层层管理，落实责任。
３．加强对教师备课、上课常规管理力度。
备课：以《教师教学检查办法》为准则，普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查全校教师教案；期末进行教案综合评优。
上课：以《课堂管理规定》为准则，由学校教导处进行检查监控。严禁教师上课无准备、无教案，严禁上随意课，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。
学校领导对课堂教学进行不定期巡查，并实行推门课制度：在任课教师不知情的情况下对其进行听课，并抽查该任课教师的教案、作业、试卷等常规业务，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
４．加强作业、辅导的检查力度
作业：根据学校《学生作业布置与批改要求》规定，学生的课堂作业、家庭作业必须适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。同时，对教师批改要求进行细化，做到有的放矢，例如：语文教师一学期作文必须布置八篇或以上，全报全改，每篇旁报十个字以上，总批二十字以上。
辅导：学校以“保上层、促中层、稳下层”为学生辅导原则。重视对不同学生采取不同的辅导方法，加强对学生学科特长的培养，鼓励中层学生寻找自身优势，重视对学困生的个别辅导，以促进全体学生个性发展。各学科教师全面了解学生学习状况，采取个性化方法进行培养辅导。学校教导处、政教处指导、协助各班班主任建立良好的班风、学风，若出现问题比较严重的班级，则由行政领导下班蹲点，协助班主任带好班级。
四、教研科研
１.由教研组长带头，充分发挥教研组教学研究的职能。
根据新课标的指导精神，本学年，各教研组奖围绕“转变学生学习方式”为中心开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教学处。教师由各年级备课组长组织进行集体备课，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平。
另外，根据本校教学实际，本学年我校以口语教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生开口难，解应用题难的局面。
教研组工作落实细节：
教研组长例会：单周二下午３：１５在学校图书馆召开，由负责教学、教研的副校长主持。
教研组工作：由组长直接负责；有计划地开展活动，并要求做好记录和总结；每个教研组每两周推出一节研讨课。在教研组的监督下，每位教师每学必须完成教学计划、教学总结，找出优点、缺点，鼓励教师写作论文、课例、案例分析，促进交流，分享经验。
２.加强科研工作，密切联系教学实践
学年~学年度，我校获得了四个市级课题，科研任务很重，加强对课题研究的管理，使其服务于教育教学，对提高教学质量大有益处。
（１）紧密联系区教育局教研室，及时了解上级对课题研究的具体要求，掌握各校课题研究的最新动态。
（２）加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。例行教研组会议结束后，必须由课题组长组织课题会议。
（３）规范课题研究制度，整体上按照实施方案的严格执行，各子课题的进程可以进行适当的调整。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。
（４）改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。在适当条件人，通过公开课将研究成果用于实践。
（５）每位课题教师每两周上交一次研究体会、心得等（包括摘抄及读书心得），合作撰写切合课题的质量较高的科研论文或总结。课题组长认真组织实验阶段性验收，并及时总结。
“学无定法，教无定法”，教学管理工作也是随着时代、环境、条件不断更新发展的。但“千变万化不离其宗”，教学管理工作始终围绕着“提高教学质量”这一中心开始。“路漫漫其修远兮”，在未来的日子里，一中将继续探索，寻找适合乡镇学校的教学管理模式，分享管理经验。
第19篇：中学岗位职责
中学前勤岗位职责
一、分管教学副校长职责
1、协助校长分管学校教学工作，对学校教学质量负重要责任。
2、领导教导处及其所属部门工作。
3、负责教学和教辅人员的工作安排，负责向校长推荐补充教师队伍的人选，以及向校长提出调整教师岗位和教辅人员岗位的建议。
4、负责向校长提出学校教学发展的规划和具体实施的计划，其中包括师资队伍的建设，课程设置的建议，教学环境和教学条件的改善和学科教学改革的意见。
5、负责对教导处及其所属部门工作检查、考核与评定。负责对教师和教辅人员工作质量的评定。
二、教导处主任职责
1、协助校长贯彻执行国家的教育方针，按教育规律办学，全面完成中学教育的任务；协助校长制订和组织实施学校的教育、教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。
2、组织和管理教学工作。
(1)、定期检查对教学大纲、教学计划的执行情况，及时组织召开师生评教评学座谈会，掌握教学动态，并及时解决教学中出现的各种问题，提出改进教学的要求和建议，向校长汇报。
(2)、审查教研组的工作计划，教师的教学计划和备课组活动计划，并对执行情况进行检查和指导，定期召开教研组长会，推动教学研究工作的开展。
(3)、经常检查教师备课和课堂教学情况，有计划地组织观摩教学，通过听课参加教研组活动，检查学生作业，分析试卷及召开学生座谈会等途径，了解和掌握教学情况，针对教学中存在的主要问题提出改进教学的意见和建议。
(4)、协助教研组确定教学研究课题，组织、指导教师开展教改活动，努力积累教学资料。组织指导课外科技活动和各类学科竞赛。帮助教师总结教学经验，撰写专业论文，及时交流。
(5)、采取多种形式，统筹安排教师的业务进修。
3、管理学校的体育、文娱活动。抓好体育课、早操和眼保健操，开展群众性的文娱体育活动。
4、组织安排学生的劳动技术教育，课外活动和科技活动。
5、组织和领导教导行政工作。
(1)、科学编排课程表，作息时间表和每周工作安排表，维护正常的教学秩序。 (2)、负责做好学生成绩，奖惩和学籍管理工作，组织好中考、期中、期末及其它全校性考试工作。
(3)、检查、指导各实验场室、电化室、图书馆和文印工作以及有关资料的收集和保管工作。
6、副教导主任协助教导主任分管上述工作。
三、班主任职责
（一）、认真做好学生的思想教育工作。在着重抓好学生文明习惯养成教育的基础上，突出爱国一义、社会主义和集体主义教育，引导学生树立正确的人生观和世界观；教育学生严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度教育学生遵守社会公德和国家法律，做守纪律、勤学习、有理想的一代新人。
（二）、建立健全班级管理制度，切实搞好班级的常规管理工作。
1、以学校工作计划为指导，每学期（或学年）要制定班级工作计划，要保证班级工作的开展既有总体的目标方向又有各阶段工作的侧重点。班级工作计划必须在规定的时间内书面上报教导处。
2、开学初要认真做好学生的报到、走访工作，及时组建班委会，团支部和其它学生组织；向学生宣传学校有关规章制度并带领本班学生制定适合班情的班级公约和班级纪律。
3、主持班级常规管理工作，鼓励学生干部大胆工作，指导他们对全班学生的出勤，学习，纪律，出操，卫生值日等常规班务活动进行具体的检查和工作督促。
4、处理本班学生中出现的偶发事件，维护班级学生学习和生活秩序；关注每一位学生的成长，出现问题及时处理和解决。
5、坚持每周一班会制度。利用班会集中分析上周班级状况，肯定成绩，指出问题，提出指导性意见。
（三）、做好本班各学科教师与学生之间的协调工作；督促学生搞好文化课的学习。
1、从各学科教师单科侧面了解学生的学习和思想状况，经各科汇总情况综合分析后再向学科教师反馈学生的整体特点，从而使各科教师都能比较全面地了解学生，既便于他们发现学生的弱点和长处，又利于他们挖掘学生的学习潜力，为各科教师进一步帮助学生提供有利条件。
2、听取本班学生对科任教师的意见或建议，经过分析，将合理的或有价值的意见和建议及时、妥善地向任课教师转达；了解各科教师的教学进度及各阶段基本教学要求，协助任课教师及时有效地督促学生跟上进度，切实完成教师的各项具体的教学要求。
3、指导和督促学生认真听课，及时有效复习，按时按质地完成各科作业，努力提高文化课学习成绩。
4、组织学生积极完成各阶段学校布置给本班级学生的突击性任务。
5、认真组织好班级各类集体活动，通过活动丰富学生的课余生活，增强学生对班集体的热爱，培养和锻炼学生的各种活动能力。
6、与学生家长保持联系，争取家长的有效配合，更好地促进学生健康全面地发展。
7、全面掌握学生情况，了解学生的发展特点，学期结束做好操行评语工作。
8、每学期结束对班级工作进行书面总结，并在规定时间内上报学校政教处。
四、年级组长职责
1、协助校长、校委会做好本年级班主任、教师的聘任工作。
2、根据学校的工作安排，结合本年级的实际情况制定本年级组工作计划；指导本年级各班主任制定班级工作计划，并督促实施。
3、组织科任教师，配合班主任共同管理学生，共同组织开展思想教育活动；抓好“两操”和卫生保洁等日常工作。
4、配合政教处、教导处、保卫组处理好本年级学生中的偶发事件；协调教师班主任学生间的关系；配合学校有关部门，组织开展好本年级组的校内外教育教学活动。
5、配合教科室、教研组做好本年级的教研教改工作。
6、组织好本年级月考工作，并主持召开本年级教师、学生月考总结会,定期分析本年级教育教学情况,针对存在的问题,研究改进措施；及时向校有关领导汇报本年级的教学教育情况、学生的学习生活和思想等情况。
7、学期结束，认真总结本学期年级组工作，写成书面材料报送教导处。
五、教研组长职责
1、每学期开学前，要根据学校的教学教研工作计划，结合本教研组的特点，负责制定本组的学期工作计划，组织教师贯彻落实。
2、定期组织本组教师学习国家的教育方针，学习教育教学理论和先进的教学经验，不断丰富教师的专业理论知识，提高教师的业务素质。
3、组织、指导本组教师认真学习德育大纲和本学科教学大纲，深入研究教材教法，并结合学生实际搞好个人备课和集体备课，写好教案上好课，努力提高课堂教学效率。为搞好本学科毕业班教学工作，还要组织本组有关教师开展对《考试说明》、中考命题及如何提高总复习效率等方面的研究。
4、协助教导处检查了解本组教师的教学情况，研究解决教学中出现的问题，帮助教师改进教学方法。
5、帮助青年教师熟悉业务，协助中老年骨干教师总结教学经验，组织教师搜集、积累、编写教学资料，建立本组教学资料档案。
6、组织开展学生的课外小组活动，组织好学生学科竞赛和教师的业务竞赛、专题讲座活动。
7、组织本组教师互相听课，互相观摩，互相研究；组织全组性的教学观摩和经验交流活动；组织教学专题研究的实验，积极开展教学改革。
8、指导教师管好、用好本组的教具和实验室等。
9、组织好不同阶段和不同类型的考试命题、阅卷、评分、总结和讲评工作。
10、每学期末，及时认真地写出教研组工作总结报教导处。
11、关心全组教师的思想、生活和身体健康。
六、教师主要职责
1、要关心爱护学生、不讽刺、挖苦和体罚学生。
2、教师要在每学期开学前熟悉本学期教材，并根据教学大纲、德育大纲和学生实际情况拟定本学期教学工作计划，在开学一周内交教导处存档。
3、要在深入钻研教学大纲、德育大纲、教材和认真分析学生的基础上备好课。要在上课前一周写好教案。
4、要按时上课、下课，不迟到，不早退，不拖堂。未经有关领导批准不得擅自停课、调课。
5、要努力提高课堂教学质量。课堂教学应做到目的明确，重点突出、讲授准确、语言生动、教法得当、板书工整、组织严密；课堂教学应贯彻以学生为主体的指导思想，充分心向往之教师的主导作用做到既重视知识的传授又重视能力的培养、智力的开发和思想的教育；课堂教学应重视传授学生正确的学习方法，并注意充分使用现有的先进教学手段。
6、要积极协助班主任做好学生的思想教育工作做到既教书又育人。
7、要根据学科特点和教学大纲要求，布置适当的作业，并严格要求，认真批改。对于作业中出现的典型错误和普遍性问题要及时讲评。
8、要认真做好考试的命题、监考、阅卷、讲评等工作。试卷讲评后，原则上应再进行一次矫正性测试或训练。对期中、期末考试成绩应作出质量分析。
9、要根据有关规定，认真、合理地评定学生成绩，并按时把成绩上交班主任、教导处。
10、要做好对学生的辅导工作，热情耐心地解答学生学习中的疑难问题。
11、要自觉地遵守学校的各项规章制度，按时参加政治学习和业务学习，积极参加教研活动和进行教学改革。要认真学习教育学、心理学和本学科的专业理论，不断丰富教育教学理论知识，更新教育教学观念，努力提高自身的业务素质。
12、学期结束后，要对本学期的教学工作作出书面总结，按时交教导处存入教师业务档案。
第20篇：中学岗位职责
校长职责
1、以科学发展观统领学校工作全局，坚持教育改革，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真执行国家法律法规方针，政策和上级指示，依法治校，以德立校，按教育规律办学。
2、制定学校发展规划和学年、学期计划，认真组织实施，检查落实，总结，提出改进意见。
3、逐步建立健全学校机构，完善学校管理体制，配合上级主管部门搞好聘任制。
4、当好带头兵，做好班子成员的政治思想工作，加强班子建设，做好教师示范，同心同德，办好学校。
5、组织教职工的政治学习，不断提高教师的思想道德素质不断更新的观念。
6、做好教师的调配，培训，考核，晋职，晋级，奖惩等工作，最大限度地调动教职工主动性，积极性和创造性。
7、领导和组织教学工作，深入教学第一线，加强教育思想指导支持教师大胆进行教育探索，教学改革，走科研兴教、科技兴校之路。
8、管理好学校经费，做好经费的预算和决算，严格财务管理，管好学校设施、设备，不断改善办学条件。
9、建立健全学校各项规章制度，治理学校环境，树立良好校风，努力构建和谐校园。
10、坚持民主办学，充分听取师生意见，接受群众监督，发挥教代会参政、议政的作用。
11、积极配合党组织，接受党组织监督，主动向上级教育行政部门汇报工作情况，定期评价和总结，不断加强学校管理，提高教育教学质量。
12、代表学校加强与社会联系，协调处理公共关系。
13、积极创造条件，促进学校发展，不断为教职工谋利益，努力解决教师的后顾之忧。
副校长职责
1、保证和监督学校全面贯彻党的教育方针、政策，全面实施国家课程讲划、教学大纲，按照法律和教育规律办学，不断提高教学质量。
2、参与学校重大改革方案、发展规划、工作计划等制定，全力支持学校行政领导工作，校长外出时，代理学校工作，负责处理学校日常事务。
3、协助校长抓好师德师风建设，努力构建积极进取、师德高尚、业务精良、乐于奉献的教师队伍。
4、协助校长抓好校园建设，校产管理，后勤服务，指导和督促总务处、思政处、宿管处工作和党、工、团工作。
5、关心师生生活，深入食堂、宿舍，根据实际，努力帮助师生排忧解难。
6、深入教学第一线，积极带头、指导、帮助、培训年青教师，逐步成为学校发展的中坚力量。
7、抓好值周值日工作和学校安排的其它工作。
教务主任职责
一、在学校的统一领导下，全面负责教育教学、教研教改、教师培养等工作。
二、协助校长全面贯彻党的教育方针，按教育规律办学，执行教学计划，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。
三、根据学校工作计划，拟订教务工作计划和教研规划，确定教研课题和教改项目，按照上级部门的要求，结合本校的实际情况，提出课程设置、课时安排、课外活动、校历编定等方面的建议，做好每学年的分课排课工作。
四、领导教研组，组织他们学习现代教育理念，提高业务管理水平，审批教研工作计划，指导、检查教研工作的落实情况。
五、根据有关规定，落实教学常规管理，做好教师的教、辅、讲、批、研、实、考等的检查督促工作，深入课堂第一线，随时了解教师的教学进度和教学效果，努力提高课堂教学质量。
6、按时收交各种计划、总结、质量分析、教学反思、教研论文等资料，并及时做好整理装档。
7、做好各种文书档案和教师个人档案的管理。
8、组织落实好各种统考、竞赛的命题评卷、统分、评比工作。
9、协助学校抓好校务公开，收集整理有关资料图片，写出计划、报告、总结。
10、抓好图书室、实验室的使用和管理。
11、抓好学生学籍管理，抓好招生和新生的编班工作，作好毕业班的报名升学工作。
12、抓好中继教、新教材培训、教师教材关工作。
13、做好竞赛统考质量分析，作好每学期教学工作总结，并向学校提出下学期工作意见。
14、参与值周值日工作。
总务主任职责
1、全面负责总务工作，按照学校工作计划，拟订每学期总务工作计划，作好总务处日常工作，收集、整理好总务工作档案。
2、协助学校抓好财务管理，抓好每学期课本发放工作。
3、协做学校抓好“五化”“四园”工作。
4、抓好校园校产的维修、财产登记、课桌凳调配工作。
5、认真落实“两免一补”、学生贫困帮，并作好有关资料的收集整理。
6、作好学校教学物资的采购、验收、管理、登记、发放等工作。
7、抓好值周值日和其它工作。
思政处主任职责
1、主持思政处工作，协助学校抓好德育工作，制定学校德育工作方案，拟定德育工作计划，按计划开展德育工作，并做好总结。
2、在学校领导下，组织落实好上级有关部门安排部署的各项综合治理工作任务；根据有关法律、法规，建立健全校园综合治理责任制，督促责任制的层层落实。负责制定综治办年度工作计划，并负责组织实施。
3、负责组织落实校园治安综合治理目标管理责任制，对校内外秩序加强管理，配合公安、工商、税务、环卫、公交、卫生等部门依法查处、取缔扰乱校园秩序，组织开展阶段性综合治理工作。
4、负责学校治安综合治理责任书和师生安全目标责任书的签订和检查落实工作。
5、组织开展每月安全检查、隐患排查及整理汇总各部门日常安全检查出的各种问题的材料工作。
６、组织开展各种形式的安全教育、法制教育和警示教育工作。
７、根据“谁主管、谁负责”的原则，规划、协调、督察校园治安综合治理、环境治理工作的开展；维护学校工作、生活秩序，保护学校财产和师生员工的财产安全。 ８、做好外来人员、车辆管理以及校园整脏治乱工作。
９、协助当地政府综合治理部门做好校门外两侧及周边的管理工作，预防和打击各种犯罪。
10、开展创建文明校园建设的宣传教育工作，配合有关部门做好卫生防疫工作。
11、完成领导交办的各项工作任务。
工会主席职责
1、根据党支部和上级工会的工作部署，制定工会工作计划，开展好工会工作，发挥工会委员会的作用。
2、贯彻《教师法》、《教育法》和《工会法》，努力维护教职工合法权益，为群众说话办事，深入基层调查研究，听取教职工的意见、要求和建议，沟通领导与教职工的联系，做好上情下达，下情上达工作。
3、自觉履行教育职能，发挥工会的自身特点和优势，协助党支部做好教职工的思想政治教育工作，经常开展爱国主义、社会主义、集体主义和公共道德、职业道德、家庭道德的“三德”教育，积极开展有益于精神文明和校园文化建设和各类教育活动，全面提高教职工的综合素质。
4、配合学校积极开展“教书育人、管理育人、服务育人”师表工程建设。
5、切实履行民主参与职能，组织和代表教职工参与学校民主管理和民主监督，充分发挥工会在民主渠道和教代会工作机构的作用；认真落实教代会的“四项职权”，教代会筹备工作和会务工作，以及闭会后教代会各项决议的落实工作。
6、着力履行维护职能，发挥工会桥梁纽带作用，不断促进教职工工作、生活条件的改善。重视从源头上维护教职工的正当权益，参与学校有关改革与发展的重大问题讨论。
7、组织好群众性文体活动，利用学校的活动场所，配合有关部门搞好群众性的文化娱乐、体育活动，更好地丰富教职工的文体生活，使教职工在各项活动中陶冶情操，增长知识。
8、做好新会员的接收和工会基本知识的教育。
9、加强工会组织的自身建设，努力提高工会干部的综合素质。
10、遵守财务制度，合理使用经费，并对学校的生均公用经费使用情况进行监督。
11、完成学校交办的其他工作。
信息科研处主任职责
1、主持信息科研处工作，制定信息网络发展计划，实验教学管理计划。
2、抓好教育教学信息资源的收集、整理和利用，抓好现代教育资源的整合与应用。
3、抓好校园信息网络的建设和管理。
4、抓好实验室的建设管理，抓好实验教学的管理与研究。
5、配合学校抓好教科研工作。
6、参与学校值周管理。
宿管处主任职责
1、主持宿管处工作，制定学校学生宿舍管理计划，并负责计划的实施。
2、抓好住校学生的住宿、安全、纪律、卫生管理。
3、抓好寄宿区内清洁卫生管理。
4、参与学校值周管理。
5、安排、检查、督促宿舍管理员做好宿舍的管理工作。
办公室主任职责
1、主持办公室工作，制定办公室管理计划并负责实施。
2、抓好办公室的建设管理，有效服务于教育教学。
3、负责各种会议的会务安排，会务资料准备。
4、抓好文书档案的收集整理。
5、做好资料的上报下传和收发。
6、抓好教师职称的晋升和岗位管理。
7、协助学校抓好财务预算和调资管理。
8、做好校园内的接待工作。
9、参与学校值周管理。
10、完成学校交办的其它工作。
团支部书记职责
1、主持团支部工作，制定团支部工作计划并负责实施。
2、负责团支部的建设与管理。
3、抓好师生的校园文化生活。
4、抓好学校宣传与报道。
5、组织开展各类活动。
6、负责图片、音像资料的收集、整理、制作。
7、协做学校抓好校园文化建设。
8、参与值周管理。
9、完成学校交办的其它工作。
行政会议工作原则
1、学校行政会议由学校校长或副校长主持召开。
2、学校行政会议由校长、副校长、教务主任、总务主任、思政处主任、信息科研主任、宿管处主任、团支部书记和教研组织组成。
3、坚持每周召开一次行政会议，召开时间为每周一下午第二节课，特殊情况由校长临时召集。
4、召开行政会议时，每一位领导都必须把自己分管工作的情况或值周期间的情况向行政会议作详细汇报。
5、学校的重大事故，教职工的晋级、晋职、评优、评模等一切重大事务，必须经行政会议研究决定。
6、对学校的重大决策在充分协商，认真酝酿的基础上实行表决，按少数服从多数的原则通过。
7、经学校行政会议研究决定的工作，必须坚决予以贯彻执行，从而维护学校行政会议的权威。
雪山中学值周制度
为了使我校的教学管理走上持续、健康的发展道路，坚持以事实为依据，以制度为准绳的办学思路，特制定本制度。
1、成立值周组，每周由一名行政人员、一名班主任、二名教师共四人组成，负责对当周的学校事务进行管理、登记。
2、值周人员实行坐班制，值周期间，每天上、下午上课前30分钟到校，上课铃响后负责查课，准确教师到校上课情况，作好各班师生的考勤登记。
3、课间操进行检查各班的两操情况，下午1:30分以前负责检查各班的室内外清洁卫生，进行评比并作公示，每周对学生宿舍抽查一次，记录和评比结果登记。
4、值周人员每周负责进行星期一的升旗仪式、两操活动和课外活动，星期五对本周的情况向全校师生作总结，并对学生进行安全、纪律、行为习惯等教育。
5、教师有事必须先向学校请假，一天内由值周领导同意即可，三天内由学校行政会会议决定，三天以外由上级主管部门（分管教育的行政领导或县教育局领导）签字后学校方可准假执行。
雪山中学行政会议制度
一、学校行政工作会议是在校长主持下召开的处理学校的日常工作和行政事务的会议。
二、参加会议人员：校级领导和中层班子领导，如会议内容涉及某一方面的工作，需其它有关同志参加时，可临时通知有关人员列席会议。
三、学校行政工作会议每周召开一次（周一下午2:55召开），必要时可随时召开。
四、会议主要内容：
1、各处室负责人对一周工作汇总小结，并对下周本处室工作进行汇报。
2、校长就处室负责人员提到的问题进行回复。
3、传达贯彻上级指示精神，听取工作汇报，交流工作经验，安排部署有关行政工作，讨论研究行政方面的重大问题。
五、参加会议的同志应按时到会，若遇特殊情况和其它原因不能参加，必须提前向主持会议的领导请假。
六、会议上讨论的情况，与会人员必须保密，会议上的决议，与会者必须坚持执行。
