推荐第1篇：中职教师岗位职责
现代服务部教师工作职责
一、教育职责
1、学习贯彻《教育法》、《职业教育法》，不断更新教育观念，坚持实施能力培养教育，努力学习理论文化知识、提高业务水平，主动适应新时期教育对教师学识水平的要求。
2、全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，对每个学生负责，对所教学科的质量负责，为学生学会做人、做事、做学问，打好基础。
3、遵纪守法，模范地遵守《教师职业道德标准》，提高个人的法制观念。
4、端正教学思想和态度，规范教育行为，有机地进行思想教育和行为规范，良好习惯的养成；不得体罚或变相体罚学生，不得漫骂挖苦学生，不得随意停课或把学生赶出教室。
5、热爱学生，确立为学生服务的思想。在教育工作中，坚持正确教育，既严格要求又耐心细致，防止简单粗暴，杜绝体罚和变相体罚学生，尊重学生的人格。有责任对学生不当的思想行为进行引导、规劝和教育。
6、为人师表，教书育人，有高尚的师德，精湛的业务、良好的仪容、和谐的人际关系，受学生爱戴和家长信赖。
二、教学职责
1、熟悉并掌握所任学科的教学大纲，认真钻研教材和备课，写好教案，认真上好课，精心设计学生作业，并及时认真批改。努力提高每节课的质量。
2、做好教学计划和总结，改进教学方法，提高教学效率，注意发挥教师和学生两方面的积极性，注意开发智力，发展能力，培养创造型人才。
3、实事求是，认真负责地对学生的学习成绩进行考核与评定，对学困生应给予个别帮助与辅导。
4、掌握教学大纲，把握教材的重难点体系和内在联系，从学生实际出发，加强双基、发展智力、培养能力，按计划实施有效的教学，注重学生动手能力和技能的培养。专业教师必须对学生进行严格的技能训练，负责本专业学生的技能培训与测试。
5、精心备好每节课，上好每节课，设计教法，指导学法，体现德育、心育，管教、管导、管会，不误课、不拖堂、精讲精练，有效地利用好教学时间。
6、按教育教学规律办事，全面落实教学常规要求，重视课堂教学针对性、实效性，提高吸收率、巩固率，抓好早晚自习，辅导答疑和对学困生的补课，不让一个学生掉队。
7、严格作业和考试制度，精心布置、批改作业，有计划地搞好测验考核，杜绝抄袭作业和考试作弊，及时搞好质量分析，因材施教。
8、搞好教研和科研活动，落实学校的各项规章制度，完成学校交给的其他各项任务。
现代服务部工作位职责
专业部负责本专业部的专业管理、教学管理、学生管理和安全管理，包括教学、教研、招生、就业、培训、教师管理、课程改革、专业建设、校企合作、德育工作、安全管理等方面。
一、专业管理
1．制定计划：制定专业指导性教学计划和实施性教学计划，并实施专业发展规划，编制专业部的年度用人计划和师资队伍建设的规划，制定本专业部年度的教学、教研工作计划，并组织实施。 2．专业建设：每三年要对部所属专业培养目标进行一次调整。每学年第二学期开展专业发展市场调研、完善专业实施性教学计划。 3．实习实训：协助实训处进行部所属专业校内外实训室的建设和管理。加强校内外实习基地建设，协助就业指导中心落实实习单位，编制实习计划，组织学生进行专业实习，加强学生技能训练，在教务处指导下举办校技能节，负责组队、训练、参加国家技能大赛，组织学生考取专业相关的职业技能证书。
4．培训：在实训处的领导下，大力组织学生职业技能培训和考证，并积极开展部所属专业教师的职业技能实操培训、技能考核、技能竞赛，合理安排专业教师到一线企业实践。
二、教学管理
1．教学常规：加强日常教学管理和指导工作，掌握本专业教师教学情况。定期主持本部教学工作会议（至少每两周一次）。 2．教研工作：加强专业部教研工作，定期组织本专业部公开课（一般每学期公开课人数不得少于本专业人数的25%）、优质课评选活动。引导教师开展课题研究，搞好青年教师培养，开展校本培训，选拔、推荐教师参加省级、国家级培训。
3．课程改革：面向用人需求，调整、整合课程，开发新课程，组织编写教学大纲；在教务处的指导下，结合实际情况，组织开展部分课程的考试及技能考核工作，建立健全专业课程考核标准。 9．教师考核：每学年末组织做好考核工作。每学期末对本专业部现有各类人员履职情况进行量化考评，对本部教师奖惩、聘用提出具体建议。
三、学生管理
1．招生：在学校指导下参与招生工作，加强专业宣传和专业学习指导，树立学生对专业学习和就业前景的信心。
2．德育和学生管理：在德育处的指导下，贯彻落实学校德育工作实施方案，抓好本部的德育和学生管理工作。
3.就业：协助就业指导中心做好就业班学生实习、就业的跟踪反馈及毕业生跟踪调查。
4．部风：发挥专业部实体的管理和指导作用，组织落实和推进完成学校的德育工作计划，抓好专业部的学风和班风建设。
5．根据学校教育工作计划，结合本专业部的具体情况制订本专业部教育工作计划。督促并指导本专业部班主任制订出班主任工作计划，经常检查计划的落实执行情况。 6．定期主持召开本专业部班主任会议和学生干部会议，分析研究本专业部教育工作中出现的问题，采取有效措施加强学生的教育工作，以保证本专业部教育教学工作的顺利进行。
7．组织开展学科竞赛和技能大赛、文体比赛和纪律、卫生等的检查评比，组织本专业部师生校内外的集体活动。
8．督促学生自觉参加体育锻炼，检查并要求班主任认真组织课间操，提升课间操的质量。
9．做好先进班集体、三好学生、优秀学生干部等奖项的推荐工作。讨论并提出对犯错误学生的处理意见和撤销处分的意见。
10．协助团委开展本专业部的团队工作，做好学生干部的培训工作。
四、安全管理
在保卫科的指导下，加强本部的安全管理，落实安全生产责任制。
社训处工作职责
主要负责对社会人员的技能短期培训和技能、学历双提升培训等方面的工作：
1、负责制定年度培训计划，并组织实施和落实。
2、深入农村、企事业单位、工业园区、机关团体，宣传培训的有关文件和政策，开展培训工作。
3、负责办理短期培训班培训、结业手续及证件的发放工作。
4、负责组织制定短期培训班教学计划，编写教学大纲，准备教学材料，指导实施教学计划。
5、指导培训教师认真钻研业务，转变思想观念，求真务实，创造性地开展工作。
6、保证培训有质量、有检查、有落实。
7、做好市属各部门职业培训和联系接洽等工作。
8、完成校领导交办的其它工作。
推荐第2篇：专业教师岗位职责
专业教师岗位职责
音乐教师：
一、制定每学期音乐教育教学计划、周计划、日计划，并按计划实施教学。
二、积极参加音乐教研活动及幼儿园的业务学习活动，认真参与集团的培训活动并写好学习心得。
三、为幼儿创设舒适、优美的音乐学习氛围。
四、能排出质量较好的音乐打击乐或者鼓乐队节目。
五、负责幼儿教师的音乐培训。
六、负责幼儿园鼓乐队和奥尔夫打击乐训练，以及音乐特色的打造。
七、认真钻研音乐教学，不断提高自身教学水平。
八、积极完成领导安排的其他工作任务。美术教师：
一、幼儿园的美术教学活动的计划、组织、实施：每个班级美术教学活动，活动考虑与班级主题衔接。
二、负责幼儿园美术用品、美术室的管理，并为幼儿园美术材料的配置提供参考意见。
三、幼儿园对外美术交流活动的安排：关注各类美术活动及赛事，组织幼儿参加有价值的展览、比赛，展现小清华美术教学成果。
四、幼儿园整体环境的规划、指导与实施：包括整体公共环境实施与班级环境的指导。
五、参与幼儿园对外宣传活动的策划与实施。负责幼儿园大型活动的宣传文案设计、活动场景的设计与布置。
六、参与幼儿园大型艺术活动的策划与实施。
七、根据教学需要，每学期组织教学或环境布置的讲座：开学初做出教师培训计划。
八、积极完成领导安排的其他工作任务。舞蹈教师：
一、幼儿园的舞蹈教学活动的计划、组织、实施：每个班级舞蹈教学活动。
二、负责幼儿园舞蹈用品、舞蹈室的管理，并为幼儿园舞蹈室的配置提供参考意见。
三、幼儿园对外舞蹈交流活动的安排：关注各类舞蹈活动及赛事，组织幼儿参加有价值的舞蹈比赛。
四、幼儿园舞蹈队训练，幼儿园舞蹈艺术特色的打造。
五、参与幼儿园大型艺术活动的策划、节目编排与实施。
六、根据教学需要，每学期对幼儿教师进行舞蹈艺术培训，指导班级的幼儿节目。
七、积极参加各种类型的培训，做好记录，并写好相关的学习心得。
八、积极完成领导安排的其他工作任务。
推荐第3篇：专业中职学校教师工作总结
中职学校教师工作总结
本学期自开学以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，虚心请教有经验的老教师。并时时刻刻以一名合格的人民教师标准，严格要求自己，以教育方针为指导，以教好学生、让学生全面发展为目标，努力使学生学有所得。下面是本人在本学期中的教学经验及工作内容。
一、政治思想方面：
认真学习和落实党的十八大会议精神和学习党的最新章程。认真学习中央领导的重要讲话精神，我看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向，进一步坚定自己从教的信心。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，注意从书本中汲取精华，认真学习仔细体会如何做好一名人民教师。
二、教育教学方面：
1、积极参加我校校本培训\"各类培训\"。
2、认真学习学校安排的政治业务学习。
3、课前认真备课，写好教案。认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，掌握知识的逻辑，从教材中汲取精华并传授给学生。了解学生原有的知识技能，并根据学生情况修改教学难度。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，以提高自身的教学水平。课堂上组织好课堂教学，关注学生的学习动态，适当采用不同的教学方法以提高学生学习的兴趣。并留好作业让学生加强当天所学到的知识。平等的对待每一个学生，让他们都感到老师的关心，促进师生间的和谐关系。
三、工作考勤方面：
热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作的时间。本学期担任9个班的《和静优势地理资源》教学工作，及1个班的班主任工作，全部按时完成，没有缺漏一节。认真积极作好自己分内的工作，如：课时制定计划、教师工作手册的填写、布臵作业、建立试题库、参加听课、评课活动等。
当然，人无完人，金无足赤。由于兼任学校的支部组织委员工作，在教学方面和科室的工作时间有时候分配不均，导致两头有些不兼顾，而且在组织教学方面也存在一些不足。在今后的教学工作中，我将更严格要求我自己，努力工作、发扬优点、改正缺点，为学校美好的将来奉献自己的力量。
谢谢
推荐第4篇：中职专业教师指标1
中职学校专业教师考察指标调查表
（中职学校电子技术专业教师用）
尊敬的老师：
您好！为了更好地培养中职学校电子技术类专业教师，提高职业院校职教师资本科培养的质量，特开展本次调查。调查的对象为：本科毕业于职业技术师范院校的电子技术类专业，且有三年以上的中职学校电子类相关专业教学经历。调查的重点为：作为一名合格的中职电子类专业教师应具备什么样的条件，具备什么样的通用能力和具备什么样的专业能力。对于您的配合我们课题组以及我个人都表示衷心的感谢！
河北师范大学刁哲军
您的基本信息：
您于2007年07月毕业于----------------------------学校---------------专业，现在在----------------------------学校，从事----------专业的教学工作。
职称：-----------。
一、选择下面的项目可能是专业教师所需要具备的基本因素，请您根据其重
要程度在相应的数字上打钩，1表示不重要，2表示一般，3表示重要，4表示比较重要，5表示非常重要，并在末尾的横线上补充您认为重要但此表未涉及到的内容。
1、基本条件
2、通用能力
3、专业能力
4．课程设置。下面的项目可能是培养中职学校电子类相关教师的职技高师所需要开设的课程，请您结合您本科学习的经历和从事中职教学的经验，对是否需要开设该门课程作出选择。认为该课程是必须开设的，请在“必开”对应的栏目内打钩；认为该课程是可以选择开设的请在“选开”对应的栏目内打钩；认为该课程没有开设的必要的，请在“不开”对应的栏目内打钩，并在末尾的横线上补充您认为重要但此表未涉及到的课程。
二、简答
1.您认为本专业的教师要求具有哪些方面的能力？比如对教师基本素质、基本能力、专业能力的有什么具体的要求？
2.您认为学生喜欢什么样的专业教师？
3.您认为本专业人才培养的规格与变化趋势如何？对教师提出了什么样的要求？
4.以您的经验，您认为怎么样的授课方式受学生喜欢又能较好帮助学生掌握专业知识和技能？
5.您认为您本科所接受的教育中哪些环节或课程或教学方式等给您的帮助较大，让你觉得最实用？
6.您觉得您所毕业学校的课程设置存在哪些方面的问题（如在课程门类设置、内容安排、教学方法、企业实践等方面）？您有什么建议？
推荐第5篇：中职汽修专业教师培训总结
2013年汽修专业教师培训总结
我很荣幸能参加2013年度的中职汽修专业教师培训，非常感谢贵阳市交通学校和教育局领导的关心和科组的信任，为我提供这样一个学习的机会。在这短短的5天的学习生活里让我感悟很深，也学到了许多新的技术与新的知，让我对本专业知识有了更深层次的了解同时也开拓了自己视野。
参加这次培训我的心情十分激动，这是我作为教师以来的第一次接受专业知识深化和拓展的系统培训。培训全都是专业的一些疑点与难点内容和汽车发展新知识、新技术。在此我简单总结一下这次培训自己的感悟和收获。
我们在教学过程要注重这些方面：
１、注重学生的身心健康发展，提高学生的服从意识。 现在中职学生的生源对于我中职教师的考验是残酷的，他们处于整个学生阶级的最末端，学习的积极性不高。在他们心中有一种被抛弃的思想，他的心里充满着矛盾、无赖，再加上他们的对事物判断能力的无知和良好家庭教育缺乏，都是我们教学中的巨大的阻碍。
2、教学定位、提高学生学习的质量。
对学校来说由其是民办学校，教学的质量是学校的立足之本，而教学质量是在学生学到的知识上面反映出现的。我们要优化和精减教学课程，按照教学定位来开设课程，不能胡子眉毛一起抓。他的纵向发展就技术级别的岗位，要横向或者是管理阶层发展还需要他们自己更高教育机构深造学习。而汽车服务企业对中职的要求是：1)、认识汽车基本结构；2)、熟练汽车拆装能力，3)、吃苦耐劳精神；4)、稳重踏实的做事方法。
3、加强与汽车维修服务性企业合作，提高学生的对口就业率！
如果教学质量的好坏是学校立足之本，那么学生的就业就是学校的生命线。
就像一个产品一样再好的产品也要有市场，也要有人群去消费。中职教学的目的就是为了学生良好就业，学生来中职学校读书的目的就是两点：1)、学习的专业技术；2)、分配到好工作单位。
2013.08.16
推荐第6篇：中职教师专业发展状况问卷调查表
中职教师专业发展状况问卷调查表
尊敬的老师：您好！
为做好xxxxxxxx规划课题xxxxxxxxx，课题组开展了本次调研。您的回答对于本研究非常宝贵，请您按照问卷说明，根据您及您所服务学校的真实情况填写。谢谢您的支持！ 问卷说明：问卷有单选、多选，选项无优劣之分，请您如实作答。若选其它选项，请在其后横线上填写具体内容。
xxxxxxxxxxx
2013年4月
一、基本信息
1.您的性别是：（）
A．男B.女
2.您的学历是：（）
A．中专B.大专C.本科 D.研究生
3.您毕业的学校是: （）
A.普通师范院校B.职业技术师范院校C.综合院校D.工科院校E.职业院校
4.您目前所教的学科与您所学的专业是否相符？（）
A.是 B.否
5.您工作过的单位有[多选题]：（）
A.中等职业学校B.普通中学C.企业D.事业单位E.其它
6.您的职称是：（）
A．初级 B.中级 C.副高级 D.正高级
7.您获得的专业技术资格证书情况是（）
A.高级证书B.中级证书C.初级证书D.尚未获得专业技术资格证书
8.您所承担的教学任务有[多选题]: （）
A.文化基础课B.专业理论课C.实训课D.其它
9.您的教龄是（）
A.3年以下 B.3到5年 C.5到10年 D.10到20年 E.20年以上
10.您学习过的教育类课程有[多选题]: （）
A.普通教育学B.职业教育学C.普通心理学D.教育心理学 E.职业教育心理学
A.很满意 B.基本满意 C.不太满意 D.很不满意
三、专业知识
25.您对下列知识的评价是教师专业水平提高的作用是[在表格中填写1到5的数字，1：非常大、2：大、3：一般、4：小、5：很小]。
26.作为中职电子专业课教师，您认为下列专业知识的评价是[在表格中填写1到5的数字，1：非常大、2：大、3：一般、4：小、5：很小]。
四、专业能力
17.您对下列专业能力的评价是[在表格中填写1到5的数字，1：非常大、2：大、3：一般、4：小、5：很小]。
18.您参与教材编写的情况是（） A.主编 B.副主编 C.编写人员 D.没有参与
19.您的论文撰写和发表情况是（第一作者）（）
A．核心期刊 B.公开期刊发表 C.会议论文 D.经验总结交流论文、未发表 E.没有撰写 20.您主持教研课题的情况是（）
A.市级课题 B.区县级课题 C.校级课题 D.学会课题 E.无
21您参与主研的教研课题情况是（）
A.市级课题 B.区县级课题 C.校级课题 D.学会课题 E.无 22.您参与过哪些电子行业联系活动[可多选] （）
A.行业信息收集 B.行业人才需求调研 C.校企专业建设研讨 D.企业培训 E.校企合作产品开发 F.参加行业学会 h.其他23.您与同事合作进行哪些活动[可多选]（）
A.分享教学资源 B.交流教学经验 C.开发教学材料 D.课题研究 E.其他
五、专业发展
24.您认为职业生涯规划对专业发展的作用是（） A．非常大 B.比较大 C.一般 D.小 E.很小 25.您的职业生涯规划情况是（）
A.有清晰规划、短期（1年）和中期（3到5年）B.有短期规划 C.有一点，但没有仔细考虑 D.没有
26.您认为对教师专业发展促进较大的是[选择3项] （）
A.经验积累 B.教学反思 C.教学科研 D.教学交流 E.校本培训 F.校外培训 H.专家讲座 I.学历提升 j.企业实践 k.自我学习L.团队合作 M.其他27.教学中您感觉到自身不足的情况是（） A．很多B.较多 C.不多 D.很少
28.您更新知识、提高专业水平的主要方式有[可多选]（）
A.自学 B.团队学习C.参加培训 D.听讲座、报告 E.在项目中学习F.其他29.您所参加过的培训对您的帮助情况是: （）
A.帮助很大B.有一定帮助C.基本没有帮助D.完全没有帮助E.说不清楚 30.您进行科研活动时遇到的主要困难有[多选题]: （）
A.理论知识不足B.缺乏专家指导C.缺乏经费支持D.缺乏科研氛围E.文献资料不足F.教学任务过重G.其它
31.您觉得中职教师急需改进的是[多选题]: （）
A.工作态度B.教学能力C.专业知识 D.文化素养E.与学生交流沟通能力F.动手操作能力G.合作能力H.其它
推荐第7篇：中职教师的专业发展总结
中职数学教师专业发展总结
2013—2014学年度第二学期一学期的教学工作结束了，对照自己的《教师专业发展计划》内容，本着总结经验弥补不足的思想对自己的个人专业发展做以下简单总结：
从古至今，人们对教师的评价都很高，教师这个职业一直都被称作是一个神圣的职业。似乎不同人群都有不同的写照，“日出而作，日落而息”是农夫的写照，而对于教师，那则是“日出而作，日落而不息”，更多的时候我们都以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来作为教师的座右铭。当一名好教师不容易，当一名青年好教师更不容易。我们学校一直都重视教师专业化的培养，认为专业骨干教师是学校教育、教学的中坚力量，中流砥柱。青年骨干教师的健康成长，更是直接关系到学校发展的后劲。
在我们这样的职业学校中，教师的专业化似乎尤为重要。学校对我们所有的教师有这样一个要求：文化科教师专业化，专业科教师技能化，技能科教师企业化。我作为一个专业青年教师，对于身于这样的学校感到庆幸，同时也觉得有不少的压力。教师不仅是一种职业，而且是一种专业。这是时代对教师职业提出的要求，即要求我们必须由一个专业新手逐渐向一个专家型教师发展。在教师的职业生涯中，教师需要不断提升自己的专业思想、知识和理论，通过反思与实践，在教师专业化的道路上不断完善自我，发展自我，为实现专家型教师的目标而努力奋斗。随着社会的不断进步，对教师的要求越来越高，
但是也为教师提供了越来越好的客观条件，随着新课改的推进，校本研修应运而生，并且蓬勃发展。它的发展正是教师专业成长的坚实阶梯。
一、学习和实践相结合 在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极争取参加各级部门组织的培训活动，提上专业素质。利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平有了相应的提高；
利用学校的现有资源、网络资源在与其他教师研制课件，不仅加强了自己在计算机方面的能力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。在教育教学水平方面，积极参加了学校组织的各种教研活动，在与其他教师的探究中逐步提高了自己的教育教学水平，丰富自己的课堂导入模式、课堂教学中如何技巧处理突发事件能力等，在以后的学习交流过程中我将将继续深入学习。
二、本学期在个人专业发展中所做的其他一些具体工作：
1、在课堂教学中向本校的其他教师进行了学习，汲取精华，并结合自己的实际教学进行了应用性尝试；
2、在信息技术方面，利用学校资源，在课余时间探讨计算机和数学的必然联系，以适应教育教学对信息技术教师的更高要求。
3、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教育教研活动，主动学习，积极求教，提高了自己的教育科研水平，并不断创
新，以探求适合自己所教学生的教学模式。
三、作为一名教师，必须有深厚的教育理论基础。
每位教师要努力提高自己的教育教学水平，不断更新教育理念。在教学实践中，我逐步认识到学习与实践是一个整体，不能脱离，两者缺一不可。要上好每节课不下功夫是不行的。所以我从听课入手，认真做好听课记录，从中找出优缺点，自己备课时选择性地加以利用吸收。学校每次组织的公开课我都积极参加，认真准备，课后我认真听取各位老师建议和意见，并做好总结。把从别的教师那吸收的优点用在我自己的课堂上，结合自己上课的特点，让其真正成为自己的东西。同时，在自己的教学中来发现新的问题，再去学习新的知识和经验，重新再应用到自己的教学中来。我想这样才能不断地提高自己的教学水平和文化素养。
四、养成反思的习惯
在实际教学过程中，我时时注意反思，不断发现自己的不足，比较自己原定的教学计划和实际落实情况，不断地改善。随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决矛盾中促进发展。
学无止境，我会继续努力，不断充实自己，让自己的教育教学水平更上一个新的台阶，都说最难超越的是自己，我希望不断的挑战自己，把自己作为最大的对手，使自己得到不断的进步和提升。
五、学习与提高
一学期的工作结束了，虽然取得了一些进步，但还有许多方面需
要继续提高，我计划在下学期在以下几方面继续深入学习，以不断完善自身素质和能力。
1、积极参加学校组织的培训，通过集体学习以提高自己专业水平和专业能力；同时选修中职相关的专业借助培训丰富学识水平，适应中职需要。
2、积极参加学校组织的教科研活动，通过交流座谈，相互学习提高，并向全区的优秀教师学习经验，以促进自我发展。
3、积极参与学校组织的其他各项活动，以提高自己的其他各方面能力，使自己成为一名全方位发展的、合格的中职教师。
2013年12月3日
推荐第8篇：中职汽修专业教师培训总结
2013年汽修专业教师培训总结
我很荣幸能参加2013年度的中职汽修专业教师培训，非常感谢贵阳市交通学校和教育局领导的关心和科组的信任，为我提供这样一个学习的机会。在这短短的5天的学习生活里让我感悟很深，也学到了许多新的技术与新的知，让我对本专业知识有了更深层次的了解同时也开拓了自己视野。
参加这次培训我的心情十分激动，这是我作为教师以来的第一次接受专业知识深化和拓展的系统培训。培训全都是专业的一些疑点与难点内容和汽车发展新知识、新技术。在此我简单总结一下这次培训自己的感悟和收获。
我们在教学过程要注重这些方面：
１、注重学生的身心健康发展，提高学生的服从意识。
现在中职学生的生源对于我中职教师的考验是残酷的，他们处于整个学生阶级的最末端，学习的积极性不高。在他们心中有一种被抛弃的思想，他的心里充满着矛盾、无赖，再加上他们的对事物判断能力的无知和良好家庭教育缺乏，都是我们教学中的巨大的阻碍。
2、教学定位、提高学生学习的质量。
对学校来说由其是民办学校，教学的质量是学校的立足之本，而教学质量是在学生学到的知识上面反映出现的。我们要优化和精减教学课程，按照教学定位来开设课程，不能胡子眉毛一起抓。他的纵向发展就技术级别的岗位，要横向或者是管理阶层发展还需要他们自己更高教育机构深造学习。而汽车服务企业对中职的要求是：1)、认识汽
车基本结构；2)、熟练汽车拆装能力，3)、吃苦耐劳精神；4)、稳重踏实的做事方法。
3、加强与汽车维修服务性企业合作，提高学生的对口就业率！如果教学质量的好坏是学校立足之本，那么学生的就业就是学校的生命线。
就像一个产品一样再好的产品也要有市场，也要有人群去消费。中职教学的目的就是为了学生良好就业，学生来中职学校读书的目的就是两点：1)、学习的专业技术；2)、分配到好工作单位。
贵州经贸职业学校
刘天才
2013.08.16
推荐第9篇：中职教师专业发展培训总结
1 读《班主任心育活动设计36例》有感
时间荏苒，三个月的中职教师专业发展培训结束，再此期间我认真观看了全部必修课的视频受益匪浅。给我感受最深的是李老师的《问题学生的教育及转化技巧》，李老师通过自己班级的实例讲解让我深深体会到：没有爱就没有真正的教育。日常生活中我们老师用耐心、细心、爱心、和信心，营造和谐的师生关系，帮助学生克服一个个困难，和学生一起进步；我们也用“心”营造和谐的班集体，让学生在温馨的气氛中快乐成长。
一、童心是走进学生心里的首要条件。
在与学生谈话中我发现有不少学生的答话是应付性的，他心里其实并不是这样想的，只是想尽快结束这种师生的对话。如何打开学生心里的这个防卫屏障就要老师改变心态，时刻保持一颗童心融入到孩子们当中，那我们的困难也就迎任而解了。
二、爱心是德育工作的基础
用心关爱每一个学生有助于学生良好思想品德的形成。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子，才能教育孩子。”在班级管理中，我始终将自己无私的爱心倾注给每一个孩子，在班中精心营造一种平等、和谐、友爱的氛围，让每一个学生都能感受到集体的温暖，体会到自己在班集体中的价值。日常工作中，我经常提醒学生随季节变化增减衣服，注意讲究卫生，平时养成良好的读写习惯，多参加体育锻炼。前段时间由于甲流严重，好多学生发烧，时刻提醒学生注意通风、保暖、养成好的生活习惯。慢慢地，学生就会从中感受到父母般的体贴、关心，爱的需要得到了满足，学生能在心灵上缩小与教师的距离，认识到教师的严要求是出于关心和爱护，从而依赖于教师，乐于接受教育。
我班有个同学，有段时间成绩忽然下降，有时还逃学不完成作业„„经了解才知道，他父母离异，无人照管，自己想干什么就干什么，放学回家出去玩。于是我就找他谈心，教育他好好做人。应珍惜现在的大好时光，向好同学看齐，让好学生和他一起完成作业，一块上学，一起回家。渐渐地，他感受到集体的温暖，人世间生活的美好。从此，学习积极性有所提高。有时他取得好成绩时，我还会送他几个本子、几支笔„„这样，他的学习劲头更高了，而且对班级工作也特别热情，打扫卫生时，脏活、累活抢着干。每天早晨都能早早到校，扫地、打水„„我看在眼里，喜在心上，告诉他还要努力学习，争取全面发展。我深深地体会到：老师只有怀着一颗爱心去关爱每一个学生，才能得到学生的理解、信任、尊重和爱戴！学生才更乐于接受教育。
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三、耐心是做好德育工作的前提
人的思想发展、道德行为的转化需要一个过程，特别是后进生的转变，这个过程是更长的、曲折的、有反复的。对于后进生要正面提出要求，使其明确改进方向，分清是非。还要允许反复，耐心诱导，不断要求。要像医生护理伤病员那样有耐心才行。班上有个学生，特别懒，作业一贯不完成，从低年级就养成了这种不写作业的习惯，直到现在仍恶习不改，于是我就不厌其烦地给他讲道理，告诉他学习的重要性，每天下午放学都要提醒他回家完成作业，第二天早晨，我总是最先检查他的作业，发现问题及时纠正。一天、两天„„他开始写作业了。尽管写得不认真，但我还是在班上对他进行了表扬，还让一些好同学去接近他，帮助他。经过耐心教育，他改掉了恶习，学习成绩也大有进步。
四、细心是做好德育工作的保证
细心观察是做好学生思想教育工作的保证。教师要细心观察学生的每一言每一行，分析其心理，防患于未然。任何事物的发生，都是有先兆的。教师要善于从学生的言行中发现问题，摸准他们思想上的“脉搏”。我教过一个学生，天资聪明，活泼好动。一天上课时，他不是在认真读书，而是用课本半遮住脸，下课后，又和几个“伙伴”凑在一起谈着什么，我预感到他们可能要有什么坏举动。经调查，果不出所料，原来，这位同学前一天放学和别班同学打了一仗，吃了亏，他越想越气，决心今天放晚学要找人报复。这斗殴的先兆被我及时识破，即将发生的一场战争被我及时制止了。抓住不好的苗头及时解决，开导他与人应和平相处。他认识到了自己的错误，决心悔过自新。
五、诚心是做好德育工作的关键
教师应以朋友身份出现，尊重学生，对学生以诚相待。学生有缺点或错误时，切不可大声训斥或采取高压政策，教师应把一颗诚心交给学生。有些后进生一般容易自暴自弃，对人冷淡，怕受讥讽排斥，而对自己总缺乏上进的信心和决心，教师必须用热情去感化他们，真诚地信任他们能进步，会有作为，这种诚心能激化他们奋发向上的善良愿望，使他们的道德品质向好的方面转化。作为一名教师，让学生信任你、真正接纳你，那是一种莫大的幸福！而帮助他们共同走过成长过程中的困惑已成为我不可推卸的责任！
总之，做好学生的思想工作需要教师倾注所有的爱心，为每个学生的成长创造温暖、和谐、充满爱的环境，与学生实现心与心的交流和沟通，这样学生才能全面、健康、快乐地成长。
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在大力倡导建设和谐社会的新时代，作为一个教育工作者，我深知社会的和谐，在很大程度上取决于人的和谐，培养出和谐的人乃至和谐的人群则是教育工作义
3 4 不容辞的天职。因此，在参与了班主任培训后结合多年的班主任工作经验，我更加孜孜不倦地追求和谐教育，以高度的责任感、强烈的事业心、“和谐”的教育风格赢得了领导、同事、学生及家长的高度评价。
一、想方设法，构建和谐育人环境
孩子的全面发展离不开一个民主和谐的育人环境。我注意协调生生、师生和家校之间的关系，想方设法为孩子的成长营造宽松、融洽、愉快、自主的环境，开拓快乐成长的生活空间。首先，我通过 “自我推荐”、“班级公约我来定”、“夸夸班里人”、“评评班里事”等一系列主题班会，营造民主平等的氛围，融洽师生之间、同学之间的关系。班里个性鲜明的学生一个个地融入了集体之中。其次，我重视与科任老师之间的通力协作，充当科任老师和学生之间的润滑剂，不但积极帮助科任老师解决问题，更注意为科任老师树立威信，改变学生“眼里只有班主任”的状况，使他们乐于听从每位科任老师的教导。
为营造和谐的育人氛围，我还把眼光投向更广阔的社会空间，开发利用新的教育资源，将学校、家庭、社区紧密地联系起来，共同构建育人的立交桥，扩大发挥学生潜能的空间。变小教育为大教育，由学校教育变为以学校教育为主，家庭教育、社会教育为辅的教育结合
4 5 体。我结合信息时代青少年上网的热点问题，引导学生就上网利弊、如何上网等问题进行深入交流，指导学生正视网络，学会文明上网。并针对家长和学生在上网问题分歧极大的情况，邀请家长、学生和信息课老师同堂交流，就上网问题达成了共识，形成教育合力。
二、注重综合素质，引导学生和谐发展
当代青少年喜新好奇，而尚未形成正确的人生观和价值观，在铺天盖地袭来的各种媒体信息面前，他们普遍存在盲从、随众的心理。据我了解，班里的学生90%以上属于“追星”一族。2005年“超级女声”大赛红红火火时，班里涌现了一大批“玉米”（李宇春的歌迷）、“粉笔”（周笔畅的歌迷），课本、作业本上贴满了“超女”们的头像，就连课前唱歌学生也在为唱哪位“超女”的歌而争论，达到了“我崇拜、我疯狂”的地步。我下决心要对学生的人生观和价值观进行必要的正面引导。但考虑到“堵其道不如疏其流”，我干脆以退为进，布置学生去收集“超女”们的资料，顺带收集了解“感动中国”人物的事迹，并准备就其中印象最深的一个人物谈谈自己的看法和感想。后来，在“我心中的偶像”的主题班会上，我发现学生谈得更多的是“人民的好卫士”任长霞、放弃读研到西部支教的徐本禹、“航天英雄”杨立伟等人。一位女同学说：“任长霞的名字我并不是第一次听到，但当我观看了她的视频资料后，我忍不住流下了眼泪。任局长心里装着人民，为人民办实事，办好事，信奉邪不压正，永远无私无畏，她才是我心中的偶像。从她身上，我懂得了
5 6 怎样的人生才是有意义、有价值的……”她的一番话引来了不少共鸣者，有个后进生说：“我很少想过自己今后的路要怎么走，只想着要享乐，不思进取。我决心今后不再浪费时光，要多学点知识。”我为学生开始懂得思索人生的价值而深感欣慰。
三、关注后进，促进班集体和谐发展
班集体的和谐发展离不开班里每一位同学的团结协作，但是每个班集体里面都有一些后进生，影响了班级的发展。这些后进生上了高年级更是令人头疼，因为他们对老师的许多“招数”已司空见惯，具有较强的“免疫力”。今年我尽量采用学生乐于接受的形式，在融洽的氛围中对后进生进行引导。小琳同学由于父母“重男轻女”的偏见，自卑、消沉，甚至存在愤世嫉俗的思想，对校内校外的好多现象都看不惯，还时有过激的“怪论”，在班内造成很坏的影响。我多次找她谈心，给她讲了“美丽的蝴蝶结”、“玻璃窗上的灰尘”等故事，并将我在《读者》上摘录的几句经典名句送给她：你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预测明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度……后来，我看到的是她灿烂的笑脸和日渐提高的成绩。
6 7 讲台虽小，和谐教育的新天地却很宽广，在和谐教育的广阔天地里，我目前所取得的点滴成绩犹如沧海一粟，今后我将扬起理想的风帆，驶向更深更广的海天！
从06开始，我开始担任高一3班的班主任工作。从普通任课教师到班主任的身份转变，让我能够更深入、广泛的接触学生，从而更多的有机会去溶入学生之中。尤其是高一的学生，正处在人生的转折点，他们在生理和心理上都有很大的变化。不象初中孩子胆小服管，也不象高三年级孩子辨别是非能力较强，基本知道什么事该做，什么事不该做。他们逆反心理较重，可能出现的问题较多，但同时也是学生良好品德形成的关键期，因此我深感责任重大。
为此，接受班级以后，我立刻展开了全班学生的家访工作，通过1个月，20多次的家访，得到的反馈大大出乎我的意料。很多的学生甚至一些女生，经常夜不归宿，父母却束手无策；半数的孩子是单亲家庭，父母很少问津；许多的孩子性格上都非常偏激，稍有不合就大吵大嚷。这样的一个班级，这样的一个事实，给了我一个不小的打击，但同时我深深认识到，要把这样的班级引导上正轨，班主任首先要做的，就是从情感上对学生进行情熏陶。
求学先要立身，我很清楚，要让这些问题学生马上回归学习，既不可能也不现实，只有先从学生的内心世界出发，从发现孩子的细小闪光点开始，一步一个脚印。而唯一令我感顺心的，是我从事语文教学，学科本身就包含了德育教育的要求，因此我就因势利导，在课堂教学中把对学生的德育教育放在教学首位，做到既教好书，更育好人。本着这个目标，这学期我在课堂教学中是从以
下几方面渗透对学生的德育教育的：
一、首先确立德育在教学中的地位
“德育首位，教学中心”是班级管理者的共识。“德育首位”是指德育在“教学生如何做人，做什么样的人”方面的首要责任，以及德育在学科教学中作为非智力因素所起的作用。“德育首位”，关键在学校领导，主力是全体师生。主阵地是课堂。一年多的实践使我认识到，“德育首位”与“教学中心”不是一对矛盾，“首位”围绕“中心”并服务于“中心”，“中心”“依靠并促进
“首位”作用的发挥。
在刚接手班级时，班级中的男生甚至是某些女生，课堂纪律观念非常淡薄，老师被打断教学过程的情况时有发生，一开始我总是在教学内容上下工夫，希望通过优质的教学来扭转课堂的秩序，但效果并不明显。在经过一段时间的摸索后，我才发现，德育教育在保证教学秩序、提升教学质量中才真正产生“首位”效应，尤其针对我们学校的学生，只有加强学生的德育，班级才会充满 7 8 生机活力，课堂秩序才会走上正轨。为此，我在课堂中特别重视育人意识，以保证我的课堂领域中
“德育首位”作用的发挥。
二、德育要因势利导
有一天下午我在班级上《指南录后序》一课，同学们正在认真地听讲，当我讲到的为国牺牲的精神时，突然，有一位叫的同学站起来说：“文天祥简直就是一个傻蛋”这一“观点”顿时打破教室原本的沉静，，有学生哄笑起来，有同学还鼓起了掌。而洪东建却得意洋洋的看着我，当时我也被弄了个措手不及。如何处理？我犯难了。在短暂的思考后， “必须立即对学生进行正面引导！”的想法在我脑子里逐渐产生，于是我就让全体学生放下书，开了一个讨论会。我先说道：“洪东建的这个评价很对，文天祥的身上是有一股“傻气”。学生们一下没反应过来，都纷纷把注意力集中到我身上，连洪东建也没料到我的回答楞在那里。我环顾了一下全面，用缓慢而深沉的语气朗诵了一句诗：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”听到这个话，学生们的话匣子都打开了。在谈论了几分钟后，我又把问题抛给了洪东建，他不好意思的低下了头，于是我趁势引导他得出了正确的答案，在班级同学的掌声中，班级秩序也恢复了常态。
这是一堂语文课，同时也是堂没有预设的德育课。通过这节课，我抓住每一次教育机会，运用恰当的评价方式，无论学生的想法多么离题、荒唐或出人意料，我们都应该给予真诚的理解，并帮助他们以此为动力，在正确的评价中找积极向上的力量。
三、为人师表，是德育成功的核心
教师的言谈举止、待人处事，乃至气质、性格等都对学生起着熏陶、感染和潜移默化的作用，因此教师必须在道德品质、学识学风等方面以身作则，率先垂范，为人师表。欲做经师，首先要做人师。教师必须不断加强人格修养，使学生产生仰慕之情，产生发自内心的敬佩和爱戴，才能心悦诚服地接受老师的教育，这就是“教师人格效应”。
我的班级在教学楼的一楼，夏天教室里比较炎热，因此许多学生在上课是都是一手拿一把扇子，一手拿一瓶饮料。有些行为习惯教差的学生甚至把衣服都敞开着，整个课堂显得非常混乱。作为班主任，我感到这正是培养学生刻苦的精神的好时机，所以每天上课，不管天气多么炎热，上课时我都坚持不喝一口水，不喊一声热。坚持一段时间以后，我发现，班级里先前的那些现象明显减少了。事后我想，整天和学生在一起的教师，肯定是学生模仿的对象。教师的一举一动，无时无刻不影响着学生。因此，教师要做出表率，言传身教，点滴虽小，却也是德育教育不可或缺的部分。
以上几件事，都是我和自己班级学生们交往中的点点滴滴片段。想起这些，我感触颇深：作为一个班主任，应该用一种责任感和使命感鞭策自己行使教育职责。德育，是心灵的艺术。既然是艺术，就绝不是1十1＝2那么简单，直接的传递、灌输甚至呵斥、责骂是丝毫不起作用的。应该用敏锐的目光去观察、捕捉，用欣赏的目光去发现、鼓励，寻找学生身上的闪光点，从每一件小事做起，引领学生走向真、善、美的精神世界，塑造学生健康、和谐的人格
以德育德 以心育心
刘平
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各位老师，下午好，今天有机会在创智班主任沙龙发言，其实很惭愧，和在座的各位相比，我的班主任工作经验只能用贫乏两字来形容，今天我把自己的一些想法和大家做个交流，希望能得到大家的指导。
我是一个班主任队伍里的新手，又是中途接班，对我来说很有挑战性。跌跌撞撞过了一个学期，回过头来想想，也有一些感受。
做了班主任，感受最大的是责任更大，更重，面对着52双眼睛，面对着家长的信任，常常让我觉得责任重大，我们新接一个班都有一个良好的愿望，那就是总想尽快使这个班级改变原有的面貌，或者更上一层楼，俗话说：“新官上任三把火”，但是我有一个最大的感受，就是切忌操之过急，否则会使大多数计划落空。所以接班以后，第一次暑假返校，我请学生以无记名的方式填写调查表，整体内容很轻松，主要是学生的娱乐、暑假生活等，还有就是对换班主任的想法，这时学生会写出自己的想法和看法，他们也会不自觉的流露出前任班主任的一些优点和不足。我觉得这对于刚接班的我可以得到很多同学宝贵的意见，给自己今后的工作也提供了很大的方便。然后就是在开始的1个月内在班级里主要抓常规，多观察学生的表现。
在班级工作中，我还有一个感受，恨铁不成钢，急风暴雨的工作这时学生往往并不真正领情。比如我班有个借读生，是个体育生，行为习惯很差，迟到、上课说话、睡觉是家常便饭，屡教屡犯，有一次在教室门口批评他，他还爆发的大叫大嚷，失声痛哭，还是王把他拉走了。当时我觉得这个孩子真不想管了。我也向家长告过状，两次下来，他妈妈道出了实话，我知道了暑假家访时没有了解的情况，他母亲和父亲正处于离婚阶段，他父亲有外遇，早就不住在家里了，他和母亲关系很好，可是妈妈对他毫无约束力。我反思了自己的做法，一直在指责他的错，而没有真正想过他的心里其实很苦恼，家庭的破碎、成绩的不堪入目，他的心理压力很大。后来有一天他又迟到了，教室里大家都很安静的早自习，突然有手机响起来，声音就从他的桌肚里发出来，原来是起床的闹铃，大家都哄堂大笑。等他进来时大家都等着看他好戏，这时我并没有什么表示。早操结束后他惴惴不安的来找我，我没有为难他，心平气和的和他聊聊，我想家庭的问题他并不想别人知道，丝毫不提。只是肯定他是想努力上进的，老师相信他不会比别人差。他和我的关系缓和下来后，我经常让他做点事情，如铁箱移位了叫他来推，他也很乐意去做，对我的批评也比较能接受了。这学期桌椅换后，最后一排4个人我从新编了一列，把他放在第一位，更多的关照他注意听讲，他的表现比以前好很多。通过和这个同学的接触，我觉得最重要的是真心、平等的对待每一个学生，多了解他们的心理活动，走进学生的心灵工作才有成效。
本学期是忙碌的，在班级工作中我想要重点开展一项，就是责任教育。
9 10 有调查显示，现代青少年普遍缺乏责任感，在面对问题时，只会想让别人对自己负责，很少想到自己该对别人负责。我们班级的同学身上也有独生子女这些缺点，责任感不强，因此，开展“学会感动，学会感恩”和“责任就在我身边”的主题活动，就成了刻不容缓的事情。通过班级的讨论，我们形成了共识，围绕以下几方面开展活动。
1、以对自己负责为起始点，学会修身，学会学习。人应该首先对自己负责，开学初就倡导“学会学习，实现梦想”，通过主题班会对学生进行砺志教育，使学生更明确了自己的人生之路终究要靠自己走，而在目前的社会，通过自己的努力考上理想的大学是实现人生理想的关键的一步；
本项活动的重点是重视学风建设和学法指导。
在学习方面，我们在这学期会十分忙碌，要面临的问题也很多，所以会尽量努力为同学们营造出一个良好的学习环境，例如在班级中出一两道较难的题目让同学们去解，看谁的速度快，并且可以举办班内的擂台赛来提高同学们的斗志；可以使在学科上有优劣互补的同学组队，彼此帮助对方来提高各自有不足的学科成绩等等。推出了“每日一题”、“互助学习小组”等举措，推动学生学习的主动性，增强学生处理问题的能力。
重视学习习惯的培养和学法指导。打算从以下三个方面入手：利用班会课请各科老师给学生讲授学法，请部分学有余力的学生现身说法，供同学们根据各自的学习情况选择使用；坚持教育学生一定要在上课时认真听讲，充分利用好课堂40分钟，；经常与部分学习上确有困难的学生谈话，并与其家长沟通。
2、以对家庭负责为基本点，学会孝敬。孝是中华传统美德，其实质是对父母、家庭负责。本学期利用三八妇女节、母亲节等契机，倡导“感恩，责任，回报”，言、行一致，言是用语言对父母、对长辈表达自己的感谢，行是在家里做些力所能及的家务。
3、以对他人、对集体负责为凝聚点，学会关心，学会合作。
通过两方面的实践：“互帮互助，共同进步”的班级风气、完善自我管理的班级制度，倡导“责任就在身边”，具体就是在班级里倡导既争强好胜，又互帮互助，让学生在欣赏自己的同时，也要学会欣赏别人，努力消灭嫉妒、嘲笑的风气，使之转变为争强好胜之心，在互帮互助中共同前进。进一步弘扬严谨的班风，通过实施班规班约使每个人都养成良好的习惯，为全面发展打下坚实的基础。建立严格的奖罚制度并督促落实。上学期班级也已建立了一套制度，并加以落实，效果也很明显。本学期继续修正，发动班干部群策群力，制定一套更为严格的奖勤罚懒措施。
班级管理制度上实行责任制，进行自我管理。班级各项工作都分配到人，实行责任到人，努力形成学生自治自理的一个良好的局面。在这过程中，班主任并非不管，而是仔细观察，发
10 11 现其中问题，同时处理并定期进行总结和表扬，以增强学生自律和他律的意识及自我管理上的积极性和自觉性。
4、以对社会负责为制高点，学会报答。每个人都肩负着振兴中华民族，繁荣社会的责任，是责任的制高点。提升同学对责任的认识。
这是我在本学期思考的一项重头工作，刚刚开始，还有待于进一步实践。
做班主任时间不长，但是却得到了来自各方面的帮助，上学期加入了冰洲创意工作室，受益非浅，我所在的高二年级是一个非常团结的年级，是全校规模最大的年级，人多力量大，各位老师都给了我很大帮助。相信在创智班主任沙龙里，会得到更多的启发，更大的进步！
推荐第10篇：中职学校护理专业教师制度
护理教师办公室管理制度
为给老师营造一个舒适、安静的环境，同时也为了学校的管理，特制定本规章制度，详尽如下：
第一，办公室是老师处理教育、教学业务的工厂所，每一位老师都有保持办公室文明、整洁、舒适的义务。
第二，办公室要注意整洁.办公桌（包括桌上的物品）要摆放整齐,物品摆放要有条理，保持墙壁整洁、不乱放衣服、不乱涂乱贴、不乱钉它物，做到布置合理；不乱扔纸屑、烟头、瓜果皮壳等杂物，废旧物品应及时恰当处理；确保办公室地面的卫生。
第三，工作期间不得大声喧哗、吵闹和影响他人工作。非办公室人员无联系不得随意进入。办公室全体成员要团结统一，同事之间要互相尊重、互相关心、互相帮助。每一位老师要谈吐文明，注意坐姿，注意细节，以身作则，为人师表。
第四，办公室不开无人灯，无人扇，要控制空调的使用时间。办公室电脑为学校所有。如使用不当、子女随意操作等造成电脑损坏，由办公室负责人负责。电脑应正确使用，倍加爱护。办公室纸张为学校所有，请注意珍惜，勤俭节约。
第五，办公室负责人应根据各自情况安排教师值日表，并及时提醒督促值日老师干好份内工作。
第六，值日老师要做好当天份内工作，同时监督办公室老师保持办公室清洁卫生，下班离开前要自行将电脑、空调、电灯、电扇等关好，锁好门窗，做好安全保卫工作。
以上制度望全体教职工认真遵守，共同营造安静舒适的办公环境。该制度从制定之日起正式施行。
护理实训室制度
一、学生进入实训室应穿好工作衣,戴好工作帽, 必需时戴好口罩。
二、实训时不迟到、不早退，态度严肃认真，不得喧哗打闹，保持室内安静。
三、爱护公物，厉行节约，严禁浪费，具体做到：
1.实训室物品未经老师允许不得带出实训室；
2.爱护模型，严禁对模型人玩弄、捏扯、涂画；
一、学生进入实训室应穿好工作衣,戴好工作帽, 必需时戴好口罩。
3.实训室内病床、床旁椅等不可随便坐卧（实训项目必须坐卧除外）；
4.实训前个小组按要求准备练习用物，实训后每位学生必须自觉
整理病床；清点所有物品并归原位，作好记录；损坏物品应及时
报告老师，如有遗失和故意损坏，要按制度赔偿。
四、保持室内整洁，不随地吐痰、不乱扔纸屑、不准带任何食物进实训室。课后，班长负责安排并督促同学打扫卫生，关好水、电、门、窗后方可离去。
五、课余练习按老师安排定时进行，班干部负责清点用物做好记录，非本班练习时间不得进入实训室。
第11篇：中职教师
教师资格认定申请表
姓名王秀峰
工作单位丹东中医药学校户籍所在地丹东凤城
申请资格种类中等职业学校教师资格填表日期
中华人民共和国教育部监制
2011年 09 月 23 日
填 表 说 明
一、“本人简历”栏目从本人小学毕业后填起。
二、“所学专业”名称按毕业证书专业填写。
三、“申请任教学科”名称按照中华人民共和国教育部或者省级教育行政部门制订的教学计划规定填写。
四、“户籍所在地”填写至乡镇或者街道办事处。
五、“现从事职业栏”按国家规范要求填写（如公务员、医生、工人、农民、军人等）。
六、申请人有下列情况，认定机关应在备注栏中注明：
1、取得过某种教师资格
2、被撤销过教师资格
3、其他需要说明的情况
七、本表一式二份，封面及表格第一页由申请人填写，第二页由教师资格认定评议委员会和认定机构填写。
承诺书
本人保证提交的个人信息资料及相关申请材料真实、准确。如果所提交的信息及申请材料不真实、不准确，在教师资格申请中，本人愿意随时接受教师资格认定机构做出的相应处理并承担全部后果。
本人签名：＿＿＿＿＿＿＿＿ 2011年09月23日
第12篇：中职 教师
中职教师
职业概述：
中职教师是实用技能的传授者，他传授的技能是学生生存的根本，他们的辛勤工作为国家培养出一批批出色的职业人才。他们不仅要对学生进行思想政治教育和职业道德教育，培养学生的职业态度，更重要的是组织学生实习，通过现场或模拟职场的真实、逼真的环境，深化和拓展专业的学习，培养学生模仿、操作、实践、制作产品的应用性能力，从而使学生顺利完成从“学校到工作”的过渡。
工作内容：
教授文化基础课程，如语文，数学，英语等；
教授所在职业方向的专业知识，培养职业技能、创新精神和创业能力；通过组织笔试和实践等方式对学生成绩进行考核；
组织学生实习，通过现场或模拟职场的真实、逼真的环境，深化和拓展专业的学习，培养学生模仿、操作、实践、制作产品的应用性能力，从而使学生顺利完成从“学校到工作”的过渡；
对学生进行思想政治教育和职业道德教育，培养学生的职业态度；定期到企业进行考察、开展调研，了解企业的生产情况及其对职业教育的需求，不断改进职业学校的教育教学工作。
职业要求：
教育培训： 教育学、机电一体化、汽修与驾驶等师范类或非师范类专业本科以上学历。教育部的教师职业资格证书：分教师资格证和实习指导教师资格证两种，每年考试一次。
工作经验： 有良好的师德，以身作则；具有较广博的文化基础知识和业务水平，既精通自己担任的课程，还要懂得其他学科知识，使学科互相浸透，能够拓宽教学思路；普通话标准，有较好的口头和书面表达能力。薪资行情：
职业教育教师的薪酬待遇因地区、学校以及个人职称、教学水平不同而有所不同。一般比基础教育教师的薪水偏高，年薪一般在1.2万~6万元。职业发展路径：
近年来，伴随着国家有关经济社会以及职业教育发展改革一系列重大方针、政策的出台，伴随着我国职业教育事业的持续发展战略地位的进一步确立，职业教育科学研究工作的指向更加明确，对于职业教育事业发展的推动作用日益加强。专家指出，未来社会对受过职业教育和培训的劳动
力的需求将逐步减少，而对受过职业教育和培训的技能工、技术工和熟练工的需求将不断增加。中职教师可以内部晋升为教务处主任等行政职位，可以转向培训机构任教。在良好的职业技能支撑下，其还可以转到企业就业。
第13篇：中职专业教学计划
《学前教育》专业教学计划
一、教育模式
双学历教育：职业中专+成教大专
二、招生对象与学制
1、招生对象：应届初中毕业生或同等学历者。
2、学制：三年制。
三、培养目标与就业方向
（一）、培养目标
1、德育方面
遵纪守法，有良好的职业道德；热爱儿童，树立“一切为儿童”的价值观，具有“母亲般的责任心”和高度的事业心。
2、智育方面
（1）比较系统的掌握幼教师资所必须的基本理论和基本技能，具有扎实的教学基本功。 （2）掌握较为全面的艺术教育和健康教育基础理论、基本知识和基本技能，具有从事儿童音乐教育、儿童美术教育、儿童健康教育等方向的教学特长。 （3）掌握和熟悉地方的幼儿教育政策和方针，了解保育教育理论的发展动态和幼儿教学活动的表现方式，具有从事综合保育工作的能力。
（4）应取得相应的技术等级证书，包括幼师资格证书、普通话等级证书、英语等级证书等。
（二）、就业方向
从事各级各类基层幼儿园保、教工作；幼儿园经营；儿童玩、教具开发；儿童营养食品销售；幼儿用品专卖店；在图书出版部门等从事与儿童教育事业有关的工作；游乐场等与本专业相关的工作岗位。
四、教学环节
（一）、军训
1、目的：军训是学生入学的第一节课堂，通过军训机械化的训练，让学生养成良好的耐心，同时，通过集体军训，可以规范学生的行为规范。
2、军训时间：一周至两周
3、军训项目：
1）队列练习，包括：立正、稍息、停止间转法、行进、齐步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理着装、整齐报数、敬礼、礼毕、跨立等。 2）训练军体拳、韵律操、队列汇操、编方队、合练、汇报表演等科目。 3）行为养成教育：遵守一日生活制度、与教官和教师打招呼等礼仪训练、进入办公场所的报告等科目训练。
（二）、成教大专教学
1、教学周次：6周
2、教学课程：成考语文、成考英语、成考数学
3、周课时：26节(语文10节、英语8节、数学8节)
4、考试安排：三次模拟考试
（三）、教学安排
五、实践教学内容安排
教育实践课程是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践课程，是学前儿童教师职前教育的必要环节。对学生了解学前教育、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。
实践课程包括，参观调查，实际考察学前教育现状和发展趋势以及学前儿童身心发展状况，保育见实习，教育见习实习以及学前教育科研实践等。
教育实践课程从一年级开始安排，随着专业课的开设，逐步增大课时量，形成以后期为主，集中与分散并行的实践形式。教育实践课程内容依据学科的序列和与学前教育专业的有机结合安排并贯穿始终。教育实践的时间为26周，其中教育见习、教育调查等6周、保育实习3周、毕业教育实习6周、就业实习8周、毕业论文写作与答辩3周。实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定出具体的考核方案和评分标准。实践性教学的考核成绩可按适当的比例计入该课程考试成绩。对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核，单独列入学生成绩册。篇二：中职教学工作计划
一指导思想
依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，结合学校的实际情况，以争创国家级示范校为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在为国家和本地区培养出更多的实用技能型劳动者。
二、主要工作及具体措施 (一)教师队伍建设
1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。
加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。 2.加强师资培训，促进教师业务成长。
①加大对专业教师的培养力度。开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。
②搭建教师交流、学习、提高的平台。本学期教务处将组织各专业各学科教师参加省、市、区各级教研活动和考察学习活动，搭建教师快速成长的平台，以此提高我校教师的教育教学水平。
③强化专业教师技能培训。教务处将创设机制，形成氛围，引导教师岗位练兵，促进教师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备。 3.探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。
①教师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈，了解教师的教学需求、思想状况，及时发现问题并妥善处理。
②教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改进和完善教师教学绩效的检测评比方式，通过“课内比较学”活动，督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理。
③“课内比教学”活动。全体教师必须认真参加“课内比教学”活动，每位教师必须至少讲一节公开课，每节课必须有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。通过听课、评课，提高教师的课堂教学质量，选出优秀教师参加区级、市级教学比武，促进教师业务水平的快速提高。
（二）教学常规管理
1.加强常规教学管理，全面提高教育教学质量。
①狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。
教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。各任课教师在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。
本学期，教务处将继续抓教学计划的落实情况，采取随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学计划的执行情况。
②加强教学过程管理，规范教育教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。 严格教学纪律。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。对迟到加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课期间学生随意进出。
加大对听课检查的力度。教师每学期累计听课不得低于10节，教务处及时检查登记，以避免出现作假现象。 加大教学工作的检查力度。随机（事先不通知）抽查教师到岗、授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载，提出改进措施；同时查学生的学习情况，如随机抽查各班课堂纪律情况，记载检查情况，及时反馈，并作为学期结束考核的依据之一。
加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。各相关专业技能教师必须按照实训项目进行实训和考评，严格按专业计划组织学生实训，保证进度和质量。 2.以教研组为阵地，开展教科研工作
①充分发挥教研组的教科研优势，提高教科研活动在教研组工作中的份量，使教科研活动制度化。各组要按照教务处的要求及安排，使各项活动落到实处，做到按时准时、保质保量、不走过场。广泛开展读教育名著、专题研讨、教师论坛等一系列学习交流活动，在做好读书
笔记的基础上，积极引导教师参加教科研。积极撰写论文并向正式刊物踊跃投稿、公开发表，或在各级论文评比中获奖；积极参加国家级和省市级课题研究，努力提高自身的教科研水平。
②教研组长应积极指导本组教师开展的各项教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人，并且有活动记录。
③加强听课评议制度建设，要求及时做好听课评议记录，并交教务处备案。
④继续组织教研组外出交流学习活动。
⑤教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动，切实把教研组办成教研气氛浓厚的学术阵地。 3.狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。
①加强学生实践能力和职业技能的培养，组织各教研组开展第二课堂活动，组建专门的技能大赛班，安排专业技能过硬、经验丰富的骨干教师包班辅导，切实提高学生的专业技能水平，在学生中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好氛围。
②要像抓高考一样抓竞赛，学期初要完善各项目竞赛计划的制订，学生的选拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高。做到每项竞赛期初有计划、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。
③组织教研组开展校内学生的竞赛活动。通过组织较多的校内比赛来提高学生的技能水平，发现优秀学生，为技能大赛出成绩提供有效保障。
④积极开展第二课堂活动。根据专业技能目标和大赛要求制订相应的辅导计划表，切实提高学习效率，使第二课堂活动成为打造品牌专业，培养精品学生的平台，为培养学生的综合素质服务。
4.加强高三升学班教学管理，积极组织复习备考工作。 ①加强高三年级三个升学班的日常教学管理工作，并想方设法搜集信息，积极指导相关教师做好复习备考工作。
②组织好高三年级升学班二月和四月调考和成绩分析工作。
③组织好高三复习备考和高考考试工作。 5.强化服务意识，做好教学辅助工作。
①认真加强对考务工作和学生成绩的过程管理，规范学生的补考工作，组织好期中和期末考试，积极参与国家级示范校创建工作。
②按iso9001质量管理要求，认真细致地完成档案资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作，及时上报相关表册或数据。
③做好语言文字规范化示范学校创建成果的巩固工作，进一步做好推普工作，争创国家级语言文字规范化示范学校，提高全体师生文明程度，提升学校品位，扩大办学影响。
三周工作安排
预备周(2月1日～2月4日) 1.课程设置、教师任课情况测算、编制四表一志。 2.落实新任课教师聘任工作。 3.教师领取教材、备课本和听课本等办公用品，研讨制订教学
计划，提前备课。
第一—二周(2月5日～2月18日) 1教研组长工作会。
2.新课表运行检查，备课抽检。 3.教材清点发放。
4.协调教学场地，实验室设施配置、维修。 5.各教研组教学仪器设备添置清单汇总并申报。 6.组织高三升学班任课教师会。 7.班务日志记载学生干部会
8.高三美术升学班（0921班）二月调考。 9.学生补考的组织工作。
第三—四周(2月19日～3月3日) 1.教研组长工作会。 2.公开课（朱东海、刘婧、丁文英、李淑英、郭海波、钱朝辉） 3.第二课堂活动筹备，展开。 4.教研组器材添置。
第五—六周(3月4日～3月17日) 1.教研组长工作会。 2.二月份教师津贴核算。
3.教学公开课（彭建军、马列芬、王正明、杜锋、刘娟娟、李辉） 4.教学月检（备课本、学生作业、教学反思
（一））。 5.组织学生补考。
第七—八周(3月18日～3月31日) 1.教研组长工作会。
2.教学研讨公开课（吴浩、陈春晖、黄作春、熊友生、张建成、曾雪华、李建玲、雷清） 3.数学竞赛队的组织与培训工作。 4.国家级示范校的创建工作。
第九—十周(4月1日～4月14日) 1.教研组长工作会。 2.教师教学月检（备课本、听课本、教师工作手册、教学反思
（二）、读书笔记）。 3.三月份教师津贴核算。
4.教学公开课（梅研飞、陈飞、吴爱军） 5.市中职学校学生技能展示节活动筹备工作。
第十一—十二周(4月15日～4月28日) 1.教研组长工作会。
2.课堂教学情况调研(学生代表座谈会)。篇三：化学工艺中职专业教学计划 化学工艺专业教学计划
专业代码：060100
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、学制
学制三年，最长五年
三、培养目标
主要面向石油化工煤化工企事业单位，培养在生产、服务第一线能从事化工生产运行、维护、管理等职业岗位群工作，具有良好的职业素质和较强的实践能力的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业面向
五、培养规格
1、职业素质
①具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 ②具有良好的沟通能力、表达能力和团队协作精神。 ③具有安全生产、清洁生产和节能环保的意识和行为。
④具有一定的获取和处理信息的能力。 ⑤具有国际上通用的化工企业“责任关怀”文化准则和“合规”、“全球契约”等企业行业规范理念
2、专业知识和技能
①熟悉本专业必须的化工生产专业知识
②能识读工艺流程图、设备图、管道图等相关图样。
③熟悉并能应用化工生产中的检测仪表与自动控制系统。 ④熟悉并能使用和维护化工装备。
⑤能掌握典型化工单元的基本操作技能。 ⑥能完成化工生产装置的开停车及运行操作 ⑦具有正确判断、处理化工生产运行中一般故障的能力。 ⑧能在化工生产中实施qhse及清洁生产。 ⑨取得化工总控工职业资格证书。
六、职业资格证书
化工总控工
七、主要接续专业
高职：石油化工生产技术 本科：化学工程与工艺
八、课程结构
九、教学安排 （注*
1、本表中集中开展的实践课程学时计入“集中学时”
2、如专业未设方向，“专业方向课”栏改为“专业课”）
十、主要课程介绍
1、化工设备基础与制图 ，学时：64学时 知识要求：化工设备方面要求掌握化工工艺流程中常用设备的结构和功能、化工设备的操作维护；了解机械传动的基本知识和化工设备在使用过程中的简单维修和日常管理的相关知识。了解化工设备中常用的材料的机械性能以及设备构件的腐蚀与维护。化工制图方面要求学生掌握基本的工程制图的基本知识（各行业通用），能绘制简单图样并能够做到对复杂图样的的快速、准确的识读，培养学生的空间思维能力和做事的严谨性。在此基础上引入与化工相关的制图，化工工艺流程图和化工设备布置图主要以读图为主，便于学生以后对专业课的学习。 职业技能要求：在设备方面要求学生能够在生产中迅速掌握一般设备的日常管理和简单维修，可以通过工程图样来分析设备，能够了解自己负责的设备运行状况并避免发生生产事故。学生能够掌握各种设备的运行、开车和停车过程中的注意事项，通过所学的专业知识迅速融入工作环境中。
2、化工安全与清洁生产（课程名称），学时：72学时 知识要求：本课程以化工技术专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标设计课程内容，以工作任务为线索构建课程体系，以化工生产中实施健康、安全、环保与清洁生产为主线，以化工生产职业能力培养为目标设计课程结构。通过本课程的学习要求学生正确认识化工安全生产的重要性，了解安全生产的基本原则、任务和发展动向；初步掌握化工生产安全技术的基本知识；使学生具有分析判断事故发生的原因，进而采取防范措施的能力；了解基本的劳动保护知识。 职业技能要求：通过本课程的学习，了解化工安全与清洁生产管理体系的理念，掌握防火、防爆、防毒及相应救护要领；环境保护、健康分析及清洁生产等相关知识，具备在化工生产中贯彻和实施安全与清洁生产、确保能正确运用化工安全相关知识和技术，进行仓贮、运输及生产各环节岗位操作及管理的能力，培养学生良好的职业态度和职业行为，提高学生的综合素质，为将来从事化工生产及管
理工作打下坚实的基础。
3、化工过程控制（课程名称），学时：72学时 知识要求：化工过程控制要求学生掌握压力、温度、流量、液位检测仪表的选用，安装知识。掌握化工过程控制的基本原理和控制系统。熟悉常见的控制系统特别是dcs系统参数的设定与调整。了解自动控制系统的组成、基本原理和各环节的作用；了解常见化工单元的控制方案。 职业技能要求：要求学生能够了解和熟悉生产过程控制系统和设备；另一方面，必须具有相应的自动控制的知识。通过对本课程的学习后，应能根据工艺要求，与自控设计人员密切合作，综合考虑工艺与控制两个方面，并为自控设计人员提供正确的工艺条件与数据；能了解化工对象的基本特性及其对控制过程的影响，能了解主要工艺参数的基本测量方法和仪表的工作原理及其特点；在生产控制、管理和调度中，能正确的选用和使用常见的测量仪表和控制装置，使它们充分发挥作用。
4、化工单元操作（课程名称），学时：144学时 知识要求：化工单元操作是从事化工生产的一门实践性很强的课程。要求学生掌握以下知识：流体输送知识；传热基本技能知识；精馏分离技能知识；吸收萃取技能知识；物料干燥技能知识。要求学生掌握基本理论、基本计算过程、各个设备的主要结构和性能等方面的知识。
职业技能要求：要求学生在掌握基本知识的基础上，通过实验实训达到以下职业技能要求：熟悉单元操作主要设备的功能和用途；掌握主要设备的结构组成和使用特性；能协助操作控制典型设备的开停车和正常运行；了解典型设备故障的判断和基本处理方法。
5、石油炼制技术及设备 ，学时：120学时 知识要求：通过本课程的学习要求学生了解石油及产品的组成、物理性质及分类，了解石油燃料的使用要求及评价指标，掌握石油的常减压蒸馏、催化裂化、催化重整、加氢裂化等石油炼制技术的基本原理和工艺流程及工艺参数的控制，了解国内外石油炼制的先进工艺技术及基本设计计算方法。 职业技能要求：通过本课程的学习要求学生掌握石油产品的评价指标，熟练掌握石油加工工艺的典型装置、典型工艺的基本原理、基本操作方法、生产因素分析，培养学生以工程技术观点分析问题、解决问题及动手能力，了解国内外石油炼制的先进工艺技术及基本设计计算方法，并掌握化工总控工职业资格中、高级标准所需部分内容的相关要求，为石油加工行业培养能在一线安心工作、动手能力强的高素质技能型人才。
6、化学工艺与设备 ，学时：108学时
知识要求：本课程以氨、硫酸、氮肥、纯碱等典型化工产品的生产工艺为主线，介绍每个产品所涉及的化工过程，重点分析和讨论生产工艺中工艺路线、反应原理、影响因素、工艺条件、反应设备等。通过学习，要求学生熟练掌握每个化工产品生产的基本原理、反应条件及典型设备；了解化学工艺学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态。
职业技能要求：通过学习，要求学生具备化工工艺学理论基础知识，对化学加工工业的原料选择、工艺路线的选择及化工工艺的实现有深刻的理解；具有对化学工艺技术相关的判断与分析能力，不仅体现在对新事物的认知方面，更高的是对化学科本质的理解。 - 5 -篇四：中职学校动漫游戏专业教学计划
中职学校动漫游戏专业教学计划
（三年制）
一、招生对象与学制
（一）招生对象：初中毕业生
（二）学制：三年
二、培养目标
本专业培养的是适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，
具有较高的文化艺术修养及较强的影视动漫画设计、原创及制作能力，能适应动
漫艺术制作、影视、广告、出版物、网络媒体、多媒体软件制作、计算机游戏开
发等领域内工作的中等应用性专业技能人才。
三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 (一)知识结构
①德育知识
②人文素质知识
③专业基础知识
④专业知识
⑤专业互补性知识
（二）能力结构
① 专业能力
专业能力是指从事职业专业工作所需要的专业技能，是胜任职业岗位要求并
赖以生存的核心能力。游戏动漫专业所具有的专业能力包括以下几个方面：
具有色彩、构图等基本知识和艺术素养，能够进行静物素描；
具有计算机操作知识，能够进行常用软件的安装与维护工作，并能够熟练地
使用internet获取资料和信息；
具有熟练使用平面图像处理软件的能力；
具有一定的动画片制作和多媒体开发能力；
具有一定的计算机游戏开发能力；
具有综合应用各方面的知识，进行项目策划和市场开发的能力。
② 关键能力
平面图形图像设计与制作、影视宣传片和二维动画制作、三维 动画设计和网站建设与网络动画应用的能力。
③扩展能力
计算机及应用专业学生的关键能力培养目标：积极进取，具备较强的开拓精
神；高尚的道德情操，具备综合的职业道德；适应市场竞争能力，具备较强竞争
实力和承受压力能力；扎实的专业知识基础和专业技能，具备较强的专业操作水
平；不断进步和充实，具备自主学习的能力；有个性、有特色、有特长，具备自
我锻炼的能力；遵法守纪，具备较强的自我控制能力。
（三）素质结构
热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和
邓小平理论的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务。具有良好的思想品德和
职业道德，具有艰苦奉献、团结协作精神和良好的法制观念。掌握一定的经济、
法律、管理和写作方面的知识，具有较好的文化修养。掌握英语听、说、读、写
能力和计算机操作能力。具有健康的体魄和良好的心理素质，形成良好的行为习
惯、健全的人格和健康的个性。
四、课程设置
（一）专业主干课程
美术基础与素描、色彩与构成、photoshop平面图像处理、动画概论、动画
技法、动画角色设计、多媒体技术、flash动画、影视后期合成、3ds三维动画
设计、游戏概论等
（二）主要课程实训项目
多媒体技术
理解多媒体及多媒体技术的概念，了解多媒体技术的应用和发展方向；学会
使用多媒体计算机及相关的硬件设备；掌握数据压缩、格式转换的实用工具和使
用方法。了解多媒体数据的管理方法，熟悉目前流行的多媒体通讯工具；掌握多
媒体应用软件开发的过程和开发工具的使用。 flash flash绘图技巧以及flash卡通设计方法.通过变形动画、移动动画、逐
帧动画、引导线动画、蒙板动画做出绚丽夺目的flash，以及flash动画设计理论，商业广告flash设计等学习flash多媒体交互设计，flash声音的添加与调整，按钮的制作于交互性的实现flashaction的学习
动画概论
本课程是动画专业必修的基础理论课，是动画专业主干课程。该课程授课对象为动漫专业二年级学生，一般在二年级一学期授课。目的是让学习动漫专业的学生掌握必要的基础理论知识，以便进一步学习各种动画知识与技能。动画起源与发展——动画原理，动画的产生，早期动画发展历史，动画分流等; 动画的概念与特征——动画的定义、动画的艺术特征等； 动画的分类——叙事分类、形式分类、功能分类等; 动画创作原理——观众心理、动画影片构成、创作法则等； 动画创作方法——动画片工艺流程、动画创作分工职责、不同形式动画的制作工艺等。本课程重视理论与实践结合的教学方法：以课堂讲授为主，观摩影片为辅；同时以电脑多媒体等方式展示文字、图片资料。
动画角色造型设计
本课程为动漫专业基础课的必修课。在动画片中角色造型设计是制作一部动画的重要环节，同时动画角色造型设计课是专业技法课中的重点和难点。通过这门课的学习，使学生掌握动画角色造型设计的基本方法，培养学生在充分掌握角色设计的基础上，达到能够独立创作人物造型的能力，为动画创作奠定良好的基础。 动画环境设计
本课程学习如何塑造立体空间的真实感，光源的设定空间与造型透视技法，建筑物的画法，画面中的对比关系，景物的画法，深入剖析动画场景设计的方法。动环境设计是除角色以外一切对象的造型设计，是塑造影片风格的关键创作环节。通过本课程的学习，让学生掌握动画环境设计的创作技巧和表现方法。
动画技法
通过该课程的学习，使学生了解动画学习的方法和技巧，解决技巧和艺术表现手法及其相关问题，提供审美和创作品味。掌握动画的制作流程中所需软件的运用，传统的制作动画常用工具和材料的使用方法，正确使用动画材料及工具,学习摄影表的写法及节奏的把握。动画线条的特殊要求和训练方法。加动画的方
法。钉孔对位法、目测法规律分析法。动画摄影机的主要功能，摄影表的写法和表现力。
三维基础设计
本课程为一门专业基础技术课程，通过本课程学习使 学生系统学习3ds max软件基础应用、多边形建模、patch面片建模、材质贴图、渲染器、灯光摄影、渲染技术、基础动画的内容。掌握通过3ds max软件制作动画图形图象的基本方法，为专业影视动画制作打好坚实的基础。学生必须通过这门课程的学习，熟练地操作相关软件，理解计算机图形与动画的基础知识，并能灵活运用于艺术设计与创作中。
摄影技术
摄影技术课程是动画专业必修技能课程之一，也是动画专业中重要的基础课。摄影技术课从摄影作品的形式上出发，结合摄影作品的内容，分析和研究摄影作品的形状、色彩、光线、组织、画面构成为主要目的，使摄影作品内容决定形式，形式服从于内容的美学规律，同时也不放弃对抽象摄影作品的线形式的探讨和研究。通过对摄像技术课程的传授，使学生了解并掌握构图学的基本内容、特征和规律及运用手法，并通过与作品的内容结合，使摄影作品从真正意义上达到内容与形式的完美统一。使动画专业学生更好的了解、掌握镜头画面构图、镜头语言的在创作中的使用。
影视后期制作与合成
通过本课系统深入地学习后期合成软件 after effects，掌握后期合成、调色、蒙版、抠像、特效、字幕等实战技巧，包括相关软硬件系统的学习。掌握影片采集加工、剪辑制作、音频加工特效、视音频合成技术，为学生以后创作影视动画特效、电视节目、dv 作品打下坚实的基础,同时注重学生的社会实践能力与个性能力的培养。 剪辑学
本课程主要培养学生形成正确的影视时空观念，并较熟练地掌握影视剪辑的技巧。系统学习premiere软件的影片剪辑和音频用法，根据本课程的教学规律，在兼顾理论教学的同时，突出时间性，培养学生的动手能力。主要内容：剪辑的历史，剪辑的心理依据，影视剪辑制度，作为技巧的剪辑，作为时空结构的剪辑，
作为蒙太奇的剪辑，剪辑中的节奏等。
剧本创作
本课程是动画专业的一门主要课程，通过对本课程的学习，使学生在掌握动画艺术特性的基础上，正确地把握影视动画的创作意图。它是根据影视动画创意中的情节、动作、特效、环境、链接、音响等编导作出的特殊文本材料。总之，它是影视动画创作过程中的工作剧本、总体设计和施工蓝本。
色彩学
色彩学是一门色彩理论研究的基础课程。通过本课程的教学，能使学生了解色彩的基本知识和规律，科学地运用色彩规律，掌握科学的表现方法和技能，从而提高学生的实践操作技能。
平面构成
平面构成是视觉传达与视觉设计领域中极为重要的部分，无论是平面设计、图片制作、广告设计等都离不开平面构成之设计理论。通过本课程教学，使学生了解平面构成最基本的图底关系骨胳框架知识，逐步掌握平面构成设计的重复、近似、渐变、发射、密集、变异、空间、肌理等造型及组织规律，认识平面构成设计系统构成原理，丰富学生的造型手段，其最终目的在于对学生平面造型能力的培养。 立体构成
立体构成是动画专业的重要的基础课程，是以立体造型训练为主的技能性很强的专业基础课。立体构成和平面构成、彩构成课是当今设计领域的必修课程，其目的在于建立视觉和谐美的秩序，或者产生有意图的视觉兴奋。立体构成所涉及的是三度体世界，必须同时从不同的角度来进行观察和考虑。本课程以立体造型的创作训练为主线，着眼于智能训练，采用形象思维与逻辑思维相结合的构思方法，着重培养学生的立体感觉和表现能力。
色彩构成
色彩构成是动画专业的重要的基础课程。它是沟通装饰色彩和绘画色彩的桥梁，是建立在物理学基础之上，从人类所共通的生理因素和心理因素来研究色的产生、变化及应用的理论课。学习本课程必须重视实验与练习，只有通过对色和色彩的大量练习，才能准确地把握色彩对人类心理和生理的影响，才能灵活运用篇五：中职电子商务专业教学计划(2010) 流等电子商务要素和电子支付、物流基础知识，从而奠定学生的专业知识骨 架，为进一步学习打下坚实的理论基础。
4、网络营销基础 本课程主要讲授网络营销基本原理、网络营销环境分析、在线消费、网上调查方法 与技巧、网络市场细分与目标市场选择、网上产品与定价、网络渠道与媒体、网络营销 客户关系管理策略、网络营销案例分析、营销网站的建立与设计等内容。
5、网上商店建设与维护 本课程主要讲授利用淘宝网等电子商务网站建设网上商店的方法、程序流程，及网 店维护的方法等内容。
6、营销心理学 本课程主要讲授营销人员的个体心理、中间商心理、营销组织的心理影响、消费者 的个性心理、市场定位与消费者购买心理、网络营销心理分析等内容。
7、网络广告 本课程主要讲授网络广告的一般原理、网络广告策划、网络广告创意与设计、网络 广告制作工具、网络广告制作方法、网络广告发布与代理、网络广告效果评估、网络广 告管理等内容。
8、网络营销实务 本课程主要以任务为驱动、以项目作引导，来加强网络营销的实际操作能力和理论 应用能力，使学生掌握实践技能，体现理论实践一体化的教学要求。
9、信息安全技术 本课程主要讲授网络与信息安全理论，包括加密技术，防火墙和防病毒以及信息安 全管理体系的建立和认证、信息安全法律法规等内容。
10、物流管理 本课程主要讲授物流与物流管理、物流与顾客服务、物流系统规划、库存管理、采 购与供应商管理、仓储管理、装卸搬运活动、包装、运输管理、物流信息管理、企业物 流外包、供应链管理、供应链构建方法、物流成本管理及物流绩效管理等内容。
11、电子商务案例分析 本课程主要讲授电子商务 b2b、b2c、c2c 等成功与失败的典型案例，要求学生认清 电子商务的本质，掌握案例分析的方法。 专业技能训练环节教学要求
（三） 专业技能训练环节教学要求
1、使学生掌握本专业覆盖的各职业岗位群从业人员所必需的各类基本操作技能；
2、使学生达到本专业覆盖的各职业岗位群对从业人员所要求的基本专业技能水平；
3、使学生具备相应专业技术应用能力，获得相应的国家职业资格证书或技术等级 证书，并培养学生分析问题和解决问题的能力。专业全学程教学周数分配表（
七、电子商务专业全学程教学周数分配表（见附表 1）附表1 电子商务专业全 附表1：电子商务专业全学程教学活动时间分配表 专业 教学活动时间分配表学 年 与 学 期 周数小计 项 目 与 周 数 入学教育及军训、毕业教育 理论教学
课内实验实训 实 实习实训 践 专项技能训练 教 生产实践、社团活动 学 毕业实习学期、毕业考试 机动 运动会、节假日 寒、暑假 周数总计 5 28 150 1.5 4 26 1 8 26 1.5 4 26 1 8 26 4 26 20 33 2 0.5 0.5 0.5 0.5 14 19 2 1 1 8 8 7 3 4 3 62 一 2 18 15.5 16 12.5 二 三 四 五 六 1 壹 贰 叁周 数 包 含 在 理 论 教 学 之 中
八、课程设置与教学时间安排表电子商务专业实训环节实施安排表 见附表2 专业实训环节实施安排表（
（一） 电子商务专业实训环节实施安排表（见附表2） 电子商务专业教学计划进程表 见附表3 专业教学计划进程表（
（二） 电子商务专业教学计划进程表（见附表3）附表2 电子商务专业实训环节实施安排表 附表2：电子商务专业实训环节实施安排表环节 编号 类型 1 2 3 4 5 实 6习7 实 训 环 节 电子商务概论 网络营销基础 网上商店建设与维护 网络广告 网络营销实务 信息安全技术 电子商务案例分析 1 1 1 1 1 1 1 30 30 30 30 30 30 30 1 1 1 1 1 1 1 三 三 三 四 四 四 四 课程名称 学分 学时 周数 开课学期 说明合计 1 综合 实践 能力 环节 2 3 4 5 合计 总 技能训练 生产实践、社团活动 毕业实习军训 其它7 8 2 33 2 1 46210 240 60 990 60 30 13807 8 2 33 2 1 46 五
二、三
五、六 一 六53 计159053电子商务专业教学计划进程表 附表 3：电子商务专业教学计划进程表课 程 分 类 序 课 程 名 称 号 1 2 3 公共基 础课程 4 5 6 7 8 9 10 11 12 专业技 能课程 13 14 15 16 17 18 19 选修 课程 20 21 22 英语 体育与健康 计算机应用基础 艺术 internet 应用 商品学基础 电子商务概论 网络营销基础 营销心理学 网上商店建设与维 护 网络广告 网络营销实务 信息安全技术 电子商务案例分析 物流管理 就业指导 社交礼仪 摄影 普通话 12 8 8 2 198 124 134 36 31 72 94 94 62 126 80 80 80 50 80 25 25 32 36 1797 118 210 1915 1447 198 124 66 36 15 72 64 32 62 48 25 25 50 40 50 25 25 16 18 1363 84 16 18 434 34 210 468 28 26 28 28 2 2 78 55 55 30 10 30 30 62 46* 1） （ 4* （1） 4* （1） 4* （1） 4* （1）学 分 德育 语文 数学 8 10 10 小计 124 166 166学 时 数 理论 124 166 166 实训环节 一 2 4 4 4 2 68 4 2 16 4*学 期 与 周 学 时 分 配 二 2 4 4 4 2 4 三 2 2 2 4* 2 2 四 2 五 六24 5 5 4 7 5 524* 1） （ 4* 1） （55 4 2 2 2 2 109 8 7 1174* 2 2必修课学分、必修课学分、学时小计 选修课学分、选修课学分、学时小计 实训环节学分小计 实训环节学分小计 学分、学分、学时总计注：1．德育课程包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生。 2．学期考试课程在学时数后用“*” 表示；教学实习周数在学时数后用“ ”内 （） 数字表示。 3．选修课程安排在正常教学中。
第14篇：中职园林专业
五年制园林专业核心课程教学方案
一、指导思想
根据现代园林业的职业需求，本专业教学要以就业为导向，走产教结合的办学道路；以能力为本位，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学习者体验实际工作过程，突出职业教育的特色，采用“宽基础、强技能”的教育方式，提升学生的全面素质和综合职业能力。
1.以全面素质为基础，以综合职业能力为本位
以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为行业、企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。
2.以行业、企业需求为基本依据，以就业为导向
将满足行业、企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高教育与培训的针对性和适应性。关注本行业生产消费需求变化，倾听并吸收业内人士对课程设置及教材建设的意见，根据行业、企业用人需求，调整专业方向，开发、设计实施性教育与培训方案。
3．适应行业技术发展的需要，体现教学内容的先进性和实用性
关注本行业及相关高新技术的最新发展，通过校企合作等形式，结合行业发展的潜在需求调整课程设置，及时将本领域的较为成熟的、有较大应用潜力的知识和技术融入教材，突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法，改变过去教材中理论过多，
技能操作知识相对较少的现象，强调实践性教学，真正体现职业教育的特点。
4．以学生为主体，体现教学需求的灵活性
根据各地经济技术的发展情况、充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验与兴趣，体现学生的主体性，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。采用“大专业、小专门化方向”的课程组织模式，用本专业职业知识能力结构中通用部分构筑知识能力通用平台，用灵活的模块化课程结构，结合学分制管理制度，以满足学习者的不同需要。职业教育担当着学历教育和培训的双重任务，随着学分制的推广和办学体制的多样化，职业教育课程和教学内容不仅要适应职业技术院校的学历教育，而且要适应在职人员更新知识和技能培训的需要。
二、培养目标与规格
专业名称园林专业
修业年限3年
招生对象初中毕业生
培养目标本专业面向园林企事业单位，培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有良好职业道德和创业精神，掌握与本专业必备的文化知识，具有较强的专业技能，熟悉园林企业生产流程和组织管理，从事园林工程施工与管理，绿地规划、小型园林设计，园林植物生产、栽培养护等方面工作的高技能人才。
知识、技能、态度
1．具有学好本专业必备的文化基础知识。
2.具有一定的园林美学知识、绘画知识及技能，并能将美感融入所设计、制作的园林作品和施工养护中。
3.具有园林植物分类、生长发育、繁殖和养护等知识及技能，
能够分析和解决园林植物栽培养护过程中的一般技术问题。
4.具有园林工程测量、施工的技能，能够分析和解决园林工程施工中的一般技术问题。
5.具有运用计算机绘制园林平面图、施工图和效果图的能力和小型园林绿地的规划设计能力；能够进行室内外植物造景设计，并能在设计中融入以人为本及可持续发展的理念。
6．了解园林企业的施工组织流程，以及园林工程设计、施工、验收、养护管理的国家标准和行业规范，熟悉园林工程招投标程序，初步具备园林企业施工管理和预决算能力。
7.具有健康的体魄、良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。
8．具有良好的职业道德和科学的职业习惯，具有环境保护、安全生产的意识，能够遵守国家的相关法律法规。
就业方向
（1）各大公园、旅游景点、风景区的园林管理人员。
（2）大中型机关、企事业单位园林环境的管理人员。
（3）园林工程施工和设计人员；
（4）园林植物的生产、营销及管理人员
（5）物业管理部门的环境设计师或工程主管。
（6）其他与本专业相关的工作。
就业岗位
面向城市园林、风景区的设计单位、施工企业和企事业单位，担任园林和风景区工程的设计员、绘图员、预算员、施工员及监理员，企事业单位园林环境管理的绿化员，园林苗圃的管理员，也可自主创业。
核心课程设置
1.植物及生态基础（包括植物形态、生理；生态基础知识，植物、园林设计与生态的关系等）
2.园林设计基础（包括园林与美学，平面构成与图形的美感，园林要素构成，园林作品主题评析，中外优秀园林作品赏析等）
3.园林植物（包括分类基础知识，介绍主要树木品种和花卉的识别、习性和园林用途）
4.园林植物栽培养护（包括土肥知识、园林机具使用维护和乔灌木栽培养护）
5.园林植物病虫害防治
6.园林美术（包括素描、色彩、绘画技法，用钢笔、水彩绘制园林设计图，以及平面构成和立体构成的概念与制作练习）
7.园林制图
8.园林计算机制图
9.园林测量
10.园林绿地规划设计
11.园林工程
12.园林工程招投标与预决算
14.花卉装饰技术(包括室内插花、盆花摆放、仪式用花和室外花坛、花柱等的设计、制作、养护)
15.花卉生产技术
16.苗木生产技术
17.草坪建植与养护
18.组织培养技术
第15篇：中职学校财会专业教师培训心得体会
中职学校财会专业教师培训心得体会光阴荏苒，为期三个月的全国中职会计专业骨干教师培训已经结束了。我有幸参加了东北财经大学职业技术学院的组织培训，也满载着回忆与收获回到了工作岗位。首先非常感谢培训学校给我这次培训的机会，使我开拓了眼界，提升了教师素养，强化了专业技能水平和实践教学能力。我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并快乐着。”同时也感谢教育部和基地学校给我们搭建的这一学习的平台，让我有机会再次来充实和完善自己。这次培训自3月至6月共三个月，主要在东北财经大学职业技术学院进行理论学习，并到大连市方圆会计师事务所参观、实习。学院为我们安排了丰富的培训内容，包括先进的会计电算化软件，会计理论，会计专业教学改革课程开发以及现代职业教育课程、教师专业发展、税收知识、审计实务等三十多个专题的专家讲座和专业研讨、以及教学演练和企业参观实习活动，虽然培训已经结束，却给我留下了人生中一笔永恒的财富。现将我个人在教学理论与教学方法方面的学习情况总结如下：
一、聆听名师讲座，更新职教理念听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。? 其次，我觉得这次培训，给了我无穷的力量，主力了我的信心。它就像一根指挥棒，坚定了我前进的脚步，是我觉得自己有使不完的劲，国培中提到的一些教学方法，也正是我屡次实验的方法。我以前还在犹豫：我这样教学，算不算与他人教学背道而驰呢？通过这次国培我更加坚信我的道路是对的。 再次，自己在反思中提升。? 一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
二、教学方法与实践经验的学习通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”.教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。作为中职学校财会专业教师，不仅是要会教，还要结合会计工作实际，教学生有用的先进的专业知识技能。在培训中胡燕鸿教授为我们讲解了多种原始凭证的填制方法及账务处理，并指导我们进行了网上模拟操作；培训基地还邀请了大连市方圆会计师事务所齐圆圆总经理，为我们以实际案例讲解了审计工作底稿、审计报告的编制方法与流程，内容直观、讲解生动；除了学习理论知识与专业技能，东北财大职业技术学院还精心为我们搭建了多种交流沟通的平台，在课程开发研讨、教学方法与备课训练研讨、研究论文的撰写与交流、职业学校教学与管理研讨和教学演练与教学研讨中，学员与专家交流，学员与学员交流，在交流中互通有无，互相提高；在教学理念培训方面，学院安排给我们作了行动导向教学的讲座，讲座中，给我们介绍了行动导向的基本原理、基于行动理论基础上的教学的特征、基于行动导向的主要教学方法（包括头脑风暴法、卡片展示法、思维导图法、角色扮演法、模拟教学法、案例教学法、项目教学法、四阶段教学法、引导文教学法、实验教学法、考查教学法）、应用行动导向教学法的条件，即创造适合的教学和学习环境，比如构建行动学习情境、实施个性化教学形式、完成教师角色转变。给我们列举了大量的教学实例，比如实物财产物资的清查教学设计、制作单据活动方案设计，通过这些教学设计的实际例子使我们对行动导向教学加深了理解，而且对我们在课堂教学中运用行动导行教学理念起到了很好的启发作用。作为一线教师，授课任务繁重，不能时刻深入企业实践，这次培训还给了我们了解深入企业学习的大好机会，为我们联系了方圆会计师事务所，让我们亲身参与了实践。在参观中我们了解了企业文化，事务所构成，人员职责及基本任务，向专业人士咨询并熟悉事务所会计代理、税务代理、审计业务操作流程，收集相关资料。接触到了不同行业性质单位的实际业务，了解审计工作底稿和审计报告的编制方法与注意事项，收获了很多实战经验。总之，这次培训让我提高了理论结合实践的能力，并且加深了对所学知识的理解，对我以后的教学工作有很大的帮助。在此期间齐还在总经理百忙之中抽出宝贵时间为我们讲了企业节税方面的案例。比如一个大酒店，分别有茶馆和歌舞厅，但属于同一个老板，两者都需要缴纳营业税，但是税率不同，茶馆属于餐饮服务业，适用5%的税率，而歌舞厅属于娱乐业，适用20%的税率，那么如果每月两家没有分别核算营业额时，要从高适用20%税率，所以他们一定要分别核算营业额。还比如有的公司的小汽车在老板名下，不如放公司名下，这样可以作为公司的固定资产，诸如汽油费、维修费、折旧等可以进入公司费用，如果在老板名下，则需要加入老板工资，扣缴个人所得税。从中看出节税对财务人员的重要性，所以学习会计一定得熟悉税法、经济法等法律，知道节税和逃税的界限，避免不慎掉入逃税嫌疑。齐总经理热情的招待，以及细致的讲解让我感动。孙经理以及所内的工作人员也都尽可能的为我们提供学习的资料，还有耐心的讲解，让我看到了方圆人的精神，真的是敬业、诚信、务实、团结。他们为我们提供了一笔很大的精神财富和物质资料，为我以后的教学工作提供了很多经验和素材，知道了许多书本上所没有的东西，通过学习，我知道了自己的差距，以后更需要学习更新知识，并且把方圆人的精神和专业运用到我的教学工作中去。
三、在合作相互学习，共同进步在这三个月培训期间，我结识了来自全国各地优秀的会计专业教师，在相互的交流中我开阔了视野，结识了很多朋友。“它山之石，可以攻玉”.通过交流和讨论活动，我了解各个兄弟学校的发展状况，也获得了很多好的成功经验。认识到了职业教育发展的差异，吸取了各个学校在课程设置、实训基地建设、教师管理、学校管理等方面有效的做法。在大家庭中，每一位同学，都是我前进的伙伴也是我的师长。培训结束后我会一直保持和各位学员的联系，以便相互交流、共同进步，为以后更好的进行会计专业教学打下了良好的基础。非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自全国各个省市的一线骨干教师，共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。三个月建立起来深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，学校也很贴心，学校微机室每晚上7-9点向学员开放，提供网络及微机服务。在这段时间里我建立了自己的博客也写了一些学习及生活的体会方面的文章。同时学校开放乒乓球室我们课余时间可以打比赛达到了锻炼身体的目的。这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，在学院一起学习的经历，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇于探索不断创新，百折不回地实现自己的梦想。同时学习期间我们上交了5000字的教学论文、四学时以上教学设计、2000字的实习报告、团队和个人的上台试讲、说课等等，这些既是压力，也是动力。所以，这个过程既辛苦，收获也最大。最后，我们全部顺利结业。在这三个月的学习中我的实践能力和专业知识都有了很大的提高。我深深感到我们职业教师的实践能力在教学中是很重要的。因为我们肩负着培养技能型人才的重任，只有我们教师的素质提高了，才能培养出更多合格的中职毕业生。路漫漫其修远兮„„这三个月是我工作和学习的一个“加油站”,两个月的学习生活给我补充了更多的营养。时间虽短，但它使我学到的很多；时间虽短，但它会成为我记忆中的永恒，我会永远珍惜和怀念这段时光！对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做，我们要以此次学习为契机，用学到的新知识去指导工作实践，最后，我再一次感谢东北财大职业技术学院为我们精心准备的培训课程，感谢我的教学班主任杨洁老师对于我专业上的指导和生活上的关心，感谢我校给了我这次难得的机会，在今后的职业教育工作中做出自己的贡献，做一名真正的骨干教师。
第16篇：中职学校财会专业教师培训心得体会
中职学校财会专业教师培训心得体会
光阴荏苒，为期三个月的全国中职会计专业骨干教师培训已经结束了。我有幸参加了东北财经大学职业技术学院的组织培训，也满载着回忆与收获回到了工作岗位。首先非常感谢培训学校给我这次培训的机会，使我开拓了眼界，提升了教师素养，强化了专业技能水平和实践教学能力。我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并快乐着。”同时也感谢教育部和基地学校给我们搭建的这一学习的平台，让我有机会再次来充实和完善自己。
这次培训自3月至6月共三个月，主要在东北财经大学职业技术学院进行理论学习，并到大连市方圆会计师事务所参观、实习。学院为我们安排了丰富的培训内容，包括先进的会计电算化软件，会计理论，会计专业教学改革课程开发以及现代职业教育课程、教师专业发展、税收知识、审计实务等三十多个专题的专家讲座和专业研讨、以及教学演练和企业参观实习活动，虽然培训已经结束，却给我留下了人生中一笔永恒的财富。
现将我个人在教学理论与教学方法方面的学习情况总结如下：
一、聆听名师讲座，更新职教理念
来到这里，就感受到了浓厚的文化气息。东北财经大学职业技术学院附属于东北财经大学，成立于1999年11月。是教育部批准的具有硕士研究生、本、专科层次的高等职业教育院校，是教育部确定的国家级重点职业教育师资培训和辽宁省教育厅确定的省级职业教育师资培训重点建设，是大连市财政系统干部教育培训基地，是以培养经济、管理专业高技能人才为主的高等职业教育单位。学院位于滨城大连，拥有独立的校区。占地面积64000平方米，建筑面积42000平方米。本次的培训教师有高水平的专家、有高等学府的教授、有会计行业中的高级会计师、注册会计师以及大型国有企业的总会计师，更有我们中等职业学校的特级教师。他们全新的专业理论和创新思想，高超的专业技能和授课水平，给我们带来了一次精神上的盛宴。在本次培训中，东北财经大学职业技术学院王觉教授从会计制度与会计准则关系和会计专业课程教学方法两个专题讲座中为我们阐述了其高层次的独到见解，胡燕鸿教授在用友U8软件课程中为我们讲解了工资、固定资产和存货购销存的核算，弥补了以前教学中的不足，并解决了一些在日常教学中存在的问题。在赵合喜教授的指导下，我们还分组进行了沙盘模拟实训。老师将全班分成6个组代表6个企业，每组5个人，每个人分别扮演CEO、财务经理、采购经理、生产经理、销售经理不同角色。然后模拟企业开始生产经营。当我们组完成第三年的生产经营时，企业达到了发展的鼎盛时期在市场上占有明显优势。这时每个学员都具有相当的成就感。这样的学习非常充实让我们深入体会到一个企业在供产销、人财物等各个方面的管理。沙盘模拟对抗是一种体验式的互动学习，它融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体，经过两天虚拟的经营模式来进行商业运作，让我切实的感受了市场竞争的精彩和残酷。培训基地还邀请了大连市方圆会计师事务所齐圆圆总经理，为我们讲解了国有企业会计改革的进程与发展，邀请了东北财大两位特级教师张桂春和于江，让我有机会向先进同行单位学习了中等职业学校改革发展示范校建设的先进经验，同时也在中等职业学校怎样做个好老师专题中找到了自己的目标与方向，紧张的学习中，所开设的课程在我头脑中已形成较清晰的知识体系轮廓，实实在在学到最新的专业知识，并拓宽了专业视野。在专业知识学习过程中，我们被杨洁、陈岩、赵恒群、刘雪清、董纪阳、韩霜等老师渊博的专业知识所折服，对他们高深的专业素养和高度的教书育人敬业精神赞叹不已。尤其是杨洁教授讲解的管理会计前沿理论给我的印象最深，她大方的教态，丰富的专业知识，以及好的教学方法都是值得我学习的。在他们身上，治学的严谨和诲人不倦的精神竟然结合得那么完美，我真切感受到了名师的风采，这些都会成为今后我学习的楷模。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。 其次，我觉得这次培训，给了我无穷的力量，主力了我的信心。它就像一根指挥棒，坚定了我前进的脚步，是我觉得自己有使不完的劲，国培中提到的一些教学方法，也正是我屡次实验的方法。我以前还在犹豫：我这样教学，算不算与他人教学背道而驰呢？通过这次国培我更加坚信我的道路是对的。 再次，自己在反思中提升。 一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
二、教学方法与实践经验的学习
通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”.教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
作为中职学校财会专业教师，不仅是要会教，还要结合会计工作实际，教学生有用的先进的专业知识技能。在培训中胡燕鸿教授为我们讲解了多种原始凭证的填制方法及账务处理，并指导我们进行了网上模拟操作；培训基地还邀请了大连市方圆会计师事务所齐圆圆总经理，为我们以实际案例讲解了审计工作底稿、审计报告的编制方法与流程，内容直观、讲解生动；除了学习理论知识与专业技能，东北财大职业技术学院还精心为我们搭建了多种交流沟通的平台，在课程开发研讨、教学方法与备课训练研讨、研究论文的撰写与交流、职业学校教学与管理研讨和教学演练与教学研讨中，学员与专家交流，学员与学员交流，在交流中互通有无，互相提高；在教学理念培训方面，学院安排给我们作了行动导向教学的讲座，讲座中，给我们介绍了行动导向的基本原理、基于行动理论基础上的教学的特征、基于行动导向的主要教学方法（包括头脑风暴法、卡片展示法、思维导图法、角色扮演法、模拟教学法、案例教学法、项目教学法、四阶段教学法、引导文教学法、实验教学法、考查教学法）、应用行动导向教学法的条件，即创造适合的教学和学习环境，比如构建行动学习情境、实施个性化教学形式、完成教师角色转变。给我们列举了大量的教学实例，比如实物财产物资的清查教学设计、制作单据活动方案设计，通过这些教学设计的实际例子使我们对行动导向教学加深了理解，而且对我们在课堂教学中运用行动导行教学理念起到了很好的启发作用。
作为一线教师，授课任务繁重，不能时刻深入企业实践，这次培训还给了我们了解深入企业学习的大好机会，为我们联系了方圆会计师事务所，让我们亲身参与了实践。在参观中我们了解了企业文化，事务所构成，人员职责及基本任务，向专业人士咨询并熟悉事务所会计代理、税务代理、审计业务操作流程，收集相关资料。接触到了不同行业性质单位的实际业务，了解审计工作底稿和审计报告的编制方法与注意事项，收获了很多实战经验。总之，这次培训让我提高了理论结合实践的能力，并且加深了对所学知识的理解，对我以后的教学工作有很大的帮助。
在此期间齐还在总经理百忙之中抽出宝贵时间为我们讲了企业节税方面的案例。比如一个大酒店，分别有茶馆和歌舞厅，但属于同一个老板，两者都需要缴纳营业税，但是税率不同，茶馆属于餐饮服务业，适用5%的税率，而歌舞厅属于娱乐业，适用20%的税率，那么如果每月两家没有分别核算营业额时，要从高适用20%税率，所以他们一定要分别核算营业额。还比如有的公司的小汽车在老板名下，不如放公司名下，这样可以作为公司的固定资产，诸如汽油费、维修费、折旧等可以进入公司费用，如果在老板名下，则需要加入老板工资，扣缴个人所得税。从中看出节税对财务人员的重要性，所以学习会计一定得熟悉税法、经济法等法律，知道节税和逃税的界限，避免不慎掉入逃税嫌疑。齐总经理热情的招待，以及细致的讲解让我感动。孙经理以及所内的工作人员也都尽可能的为我们提供学习的资料，还有耐心的讲解，让我看到了方圆人的精神，真的是敬业、诚信、务实、团结。他们为我们提供了一笔很大的精神财富和物质资料，为我以后的教学工作提供了很多经验和素材，知道了许多书本上所没有的东西，通过学习，我知道了自己的差距，以后更需要学习更新知识，并且把方圆人的精神和专业运用到我的教学工作中去。
三、在合作相互学习，共同进步
在这三个月培训期间，我结识了来自全国各地优秀的会计专业教师，在相互的交流中我开阔了视野，结识了很多朋友。“它山之石，可以攻玉”.通过交流和讨论活动，我了解各个兄弟学校的发展状况，也获得了很多好的成功经验。认识到了职业教育发展的差异，吸取了各个学校在课程设置、实训基地建设、教师管理、学校管理等方面有效的做法。在大家庭中，每一位同学，都是我前进的伙伴也是我的师长。培训结束后我会一直保持和各位学员的联系，以便相互交流、共同进步，为以后更好的进行会计专业教学打下了良好的基础。非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自全国各个省市的一线骨干教师，共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。三个月建立起来深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，学校也很贴心，学校微机室每晚上7-9点向学员开放，提供网络及微机服务。在这段时间里我建立了自己的博客也写了一些学习及生活的体会方面的文章。同时学校开放乒乓球室我们课余时间可以打比赛达到了锻炼身体的目的。这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，在学院一起学习的经历，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇于探索不断创新，百折不回地实现自己的梦想。
同时学习期间我们上交了5000字的教学论文、四学时以上教学设计、2000字的实习报告、团队和个人的上台试讲、说课等等，这些既是压力，也是动力。所以，这个过程既辛苦，收获也最大。最后，我们全部顺利结业。
在这三个月的学习中我的实践能力和专业知识都有了很大的提高。我深深感到我们职业教师的实践能力在教学中是很重要的。因为我们肩负着培养技能型人才的重任，只有我们教师的素质提高了，才能培养出更多合格的中职毕业生。路漫漫其修远兮……这三个月是我工作和学习的一个“加油站”,两个月的学习生活给我补充了更多的营养。时间虽短，但它使我学到的很多；时间虽短，但它会成为我记忆中的永恒，我会永远珍惜和怀念这段时光！对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做，我们要以此次学习为契机，用学到的新知识去指导工作实践，最后，我再一次感谢东北财大职业技术学院为我们精心准备的培训课程，感谢我的教学班主任杨洁老师对于我专业上的指导和生活上的关心，感谢我校给了我这次难得的机会，在今后的职业教育工作中做出自己的贡献，做一名真正的骨干教师。
第17篇：关于中职教师 专业标准的心得体会
关于对照《中职教师专业标准》自查的个人总结
在开学伊始，学校领导结合“深入学习和实践党的基本路线”活动，开展“中职教师专业标准”学习和自评活动，要求各位教师针对自身工作各个方面，对照中职教师专业标准，深入开展自评自查，查缺补漏，补齐短板，提高自身的素质和业务水平。我经过学习和自评自查，现对自身自评自查予以总结。
首先，想一想自己对学生的关爱有多深，对照自己，是否合乎师德要求。 对于学生的关爱，通过自查自省，本人认识到在教学过程中，情感性的工作虽然有，但没有做细致，没有调动学生对学习重视和热情，如果能学生建立关爱的感情纽带，工作起来事倍功半。本人将对此认真整改，在教学中多沟通交流，留意做好和学生的情感纽带工作。
其次，想一想自己对本职工作有多爱，对照自己，是否做到爱岗敬业。 对于爱岗敬业，本人还需要保持积极的工作心态，学生工作十分繁琐而反复，有时候甚至会感到压力。教师的情绪倾向对学生有很大的影响，为了更好做好本职工作，本人应该时时刻刻注意修养心态，砥砺自身，剔除懈怠，保持积极、耐心的心态，真正做到爱岗敬业。
再次，想一想自己的业务水平有多高，对照自己，是否符合学校和家长的要求和期望。
通过比照，本人发现自己对于学生学习规律总结意识还要加强。本人认识到，教学工作不仅是将各项教学目标落实，还需要在工作中多一双眼睛，观察思考，善于总结和梳理，摸清规律，根据所教班级存在的问题进行调整，才能达到好的教学效果，又提高自身的业务水平。
以往本人习惯对学生使用统一的尺度进行衡量，并以统一的标准评价学生，这样很容易区别出了“优”、“差”生，这样也许片面地体现了公平性，但是却忽略了对后进生的协调。全班每个学生没有可能达到统一的要求水平，在这方面我应该改变以往陈旧的观念，对后进生和特殊情况的学生，特殊性工作过细做，个别性工作单独做，改变一刀切的僵化要求，争取集体进步，这样才符合家长和学校的期望。
最后，想一想自己对学校的贡献有多大，对照自己，学校的发展中应该做些什么。
本人在本职工作上稍嫌死板，工作上有明确规定习惯按照规定办，一旦遇到没有明确规定的就消极对待。通过自省，应该摒弃只按规定按要求工作、只求无过的固化习惯，在工作中除了按要求完成工作，更要以学生和学校集体利益为出发点，积极用心思考，用心规划，用心落实，尽我所能，才能正确发挥教师的作用，为学校发展贡献自己一点小小力量。
第18篇：中职汽修专业教师企业实践总结
中职汽修专业教师企业实践报告
王全仁
为提高专业教师实践动手能力，加强双师型教师队伍建设，受学校派遣2014年7月12日至8月10日深入上海鸭王餐饮集团下设子公司——上海龙泉机动车驾驶有限公司汽车修理厂进行实践锻炼。上海龙泉机动车驾驶有限公司位于上海嘉定区黄渡镇，占地400亩，拥有教练车580部，训练考试设施一应俱全，系上海市公安局车辆管理所驾驶员培训示范单位。盘环于场内东、北、东南及中部地带，长达26公里的清一色水泥路面训练道路，包括一般道路、畸形道路、聚化道路、8字道路、立交桥、高速公路、铁路道口、环形路、直线坡道、坡。52%的绿化面积层层遮叠，在各路口、路段设臵有各种交通标志、标线及信号灯，而分布于场内西南部的则是两处容纳150个水泥模拟式样车位场地。从位于基地西部的大门进入驾校，从北至南依次是宽敞整洁的外来车辆停车场、气势超群的办公楼、景色怡人的文化广场、雄伟气派的驾校大门和别致典雅的大餐厅。龙泉驾校由中国上海鸭王集团和上海淮海全聚德公司及北京骆驼出租汽车公司共同投入数千万元巨资兴建，并由下属的上海龙泉机动车驾驶员培训有限公司经营管理。修理厂占地1.8亩，厂房三间，修理设备齐全，师傅手艺精湛。驾校教练车主要分为6个车队，1车队和6车队由老板直接负责管理，
2、
3、
4、5车队全部包给了别人，因此驾校修理厂主要负责修理1车队和6车队的教练车以及驾校生活用车和考试车。车辆维修主要以更换为主，检修为辅，由于上海天气特别热汽车空调维修比较频繁，变速器抬过，发动机也大修过。汽车上面涉及到的部件基本都维修更换过，更换部件在库房领取时要做记录，登记车牌号，维修费用教练承担20％，驾校承担80％。在上海考取C1照，学费8500元人民币，驾照拿到手费用大概在10000元左右，临考前要进行模拟考试，主要在模拟练车场进行，120元／小时，进门先交费最少500元，模拟训练主要练习小路和倒桩，全红外线监控。月底要对模拟练车场闲臵车辆进行维护、验车。上海龙泉机动车驾驶有限公司也是上海鸭王餐饮集团货物集中放臵地，每天早晨都有固定车辆从库房提取货物向鸭王餐饮分店运送货物，上海鸭王餐饮集团库房跟驾校修理厂连接在一起。在我的记忆当中，7月13日到达上海时修总派车来上海站接我们，当时做的那部车子就是分店送货的金杯车，在车上和李师傅简单谈了几句，李师傅也是甘肃白银人，来上海工作四年多了，他主要负责每天早晨向鸭王分店运送货物。在龙泉驾校工作的甘肃人较多，有打杂的，有当教练的，有搞运输的，还有搞货物装配的。14日早晨到修理厂办公室报到，张处长负责接待了我，简单说明此次来的目的和意图，最后张处长安排我辅助练师傅做好教练车维修工作。
通过现场维修实践和师傅的交流指导，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、解决实际问题的能力，为后继专业知识的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。维修实习是对专业老师一次综合能力的培养和训练。利用实习的机会充分、深入细致地认真观察、实践，使自己的动手能力得到提高。
第一天，我只是近距离的观察师傅一步一步的修理那些有故障的车辆，下班后跟练师傅交谈后，练师傅明白了次来的目的和意图，原来他以为我是来修理厂当学徒的。其实说实话在修理厂常用维修工具我们都有，也都用过，只有部分设备学校没有预备。后来练师傅修理车辆时，我就积极主动帮师傅拿工具，修车前提条件是你要有一定的专业基础知识和专业技能。要修理那些故障车，首先就要找到发生故障的地方在哪里，是什么原因导致的，这不光需要对汽车的各个系统结构、原理、连接关系了如指掌，还需要丰富的实战经验。而我跟着学习的那个练师傅就是一个有着多年修车经验的老师傅，他在龙泉驾校工作5载，平凉灵台人。在实习期间，我跟着师傅修理了各种类型的故障车，不过很遗憾我感觉时间有点短，在整个实习期间，在师傅的指导下我积极动手拆卸、更换了车辆部分零件，知道要把零件拆下来需要拧哪些螺丝，工具型号和类型的选用一定要准确，更加复杂的工作我们师徒两人一起干。在这期间，有幸完整地帮助师傅拆修了汽车发动机，更换活塞连杆和油环，发动机是汽车的心脏，也是汽车最复杂技术难度最高的部分，发动机的原理我们都知道，但发动机的构造确实很复杂，里面的零件非常的多，我们认为它很简单只是因为我们考虑的太少了，太简单了，一个完整的发动机除了动力部分之外还应包括油路，点火，控制等部分，这些加起来实际上是很复杂的。
在实习过程中，我也发现了一些问题，就是在汽车修理过程中存在很大的浪费和污染。修理汽车时，很多零部件都是完好无损的，根本就不需要换，但只是因为跟它们相连的某一个小零件损坏了，它们就都被换掉了，最终成为了一堆废铁。毕竟那些零件要从铁开始直至加工成型很不容易，要消耗很多的资源和能源，让没有任何损坏的他们直接变成废铁真的很浪费;还有就是修车时会有很多残油流出，而修车厂的那些油都是直接和水一起被冲走，这不仅浪费资源而且造成严重污染。我觉得修车时这些方面需要注意并且逐渐改进。在机械行业应该倡导零部件的循环利用，对那些性能没有损坏的二手零部件应该进行再利用，而不是直接报废。这对于国家建设资源节约型社会很重要。
第19篇：中职幼师专业《教师口语》期末考试试卷
中职幼师专业《教师口语》期末考试试卷
姓名_________
学号________
成绩________
一、给下列加点字注音：（每空1分，共20分）
姓区．_______
天堑．_______
怯．懦_______
龋．齿_______ 冗．长_______
洗涮．_______
趿．拉_______
枢纽．_______ 茅厕．_______
水獭．_______
绦．虫_______
纤．维_______ 游弋．_______
砧．板_______
呜咽．_______
混淆．_______ 骁．勇_______
姓查．_______
贮．存_______
姓彬．_______
二、选择题：（20分）
1、从下列词义中选出普通话的词义。（
）
面汤-------A：洗脸的热水；
B、煮过面条的水；
C、汽面。
2、从下列词中选出普通话的规范词语。（
）
A、毛毛雨；
B、尖尖嘴；
C、坐坐好；
D、毛毛交。
3、“一到春天，漫山遍野，向大地显露着（b）无限生机的（c）依然是那一望无际的（d）青青翠竹！”正确的停顿应是在（
）处。
A、ab；
B、ac；
C、cd；
D、bd；
4、从下列词语中选出普通话的“儿化词”。（
）
A、鲜花化；
B、笑话儿；
C、好玩儿；
D、女儿。
5、下列“一”字的读音与其他三项不同的是。（
）
A、一间；
B、一次；
C、一头；
D、一点。
三、根据下列词语中“不”的读调，总结“不”字的变调规律：（10分）
四、教室里有很多人听课，孩子们聚精会神地听老师讲课，突然李亮举手说：“老师您说错了，不念塑（shù）料，念塑（sù）料！”对李亮的行为，你应如何评价？（10人）
五、在下列课题中任选一题，设计导入语。（10分）
①认识我国是多民族的国家；
②小雨点是从哪里来的。
六、针对幼儿乱扔乱拿他人物品的行为设计教育口语。（30分）
第20篇：湖南中职专业教师培训学习心得体会
湖南中职专业教师培训学习心得体会
长沙财经学校
2011年7月13日至8月22日，我有幸参加了省教育厅在湖南信息职业技术学院举办的中等专业教师培训。感谢省教育厅对中职教育的重视，感谢湖南信息职业技术学院对培训工作的精心组织，感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会。在湖南信息职业技术学院为期40余天的培训时间里，我聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，进入企业调研，参加企业顶岗实习。通过这次的培训学习，受益非浅，既有理论上的提高，又有实践知识上的感受与体会，更有教学技艺上的增长，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。现将一个多月来的学习总结如下。
一，对培训组织和培训内容的认识和评价：
1、湖南信息职业技术学院承担了这次培训任务，学院的领导对这次培训非常重视，明确要求做到 “严密组织实施、提供优质服务，高标准、严要求，”学校为我们配备了很强的师资，组织专家、教授授课，使整体培训效果好、针对性强。给我留下了深刻的印象。
2、课程设置的模块在内容和形式上比较合理，此次的培训主要包括企业调研、教学理论、专业核心模块、专业选修模块、顶岗实习五大模块。我在这次知识海洋的畅游中，反复吸收养份，在职业教育理念、专业知识、职业技能方面都收获颇丰。
二，经过培训后的收获：
1、职业教育理论和教学方法的收获：
在培训的初始阶段，我系统学习了“岗位及工作任务分析”、“行动领域教学分析”、“行动导向的教学方法设计”、“专业课程设置”、“教学整体设计”、“课堂教学设计与实施”等内容。通过这些内容的学习，我不仅进一步了解和熟悉了有关职业教育的理论、教学方法，开了眼界，观念上得到更新，也对职教发展的现状有了更全面的了解。
2、专业理论知识和实践技能学习的收获: 在专业理论和技能方面，我学习了“整机组装与维护”、“Linux操作系统安装与维护”、“WPS Office办公软件应用”、“网络安全方案设计”、“服务外包软件开发”等专业核心模块课程。专业知识的广与深，让我深感以前知识的不足和老化，我每天坚持认真听课，做笔记，勤问勤动手外，认真完成每天老师布置的任务。经过坚持不懈的学习，我觉得在专业理论和技能方面有了很大的收获和进步。
3、企业实践与视野拓展的收获
在培训期间，学院组织我们培训班的学员到了长沙软件园、湖南威盛有限公司、湖南三辰卡通公司、湖南新浪潮电脑公司、湖南青苹果数据中心等大、中型企业进行参观与实地实习，我参观了这些企业的工作岗位，了解了这些企业的企业文化，了解了企业的信息化情况及现代企业人才需求和培养的方法，探讨了学生就业、择业及创业的状况，的确开了眼界，也真实感受了生产企业与职业教育的紧密联系、职业教育机构与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向学生开展就业指导有着非常重要的意义。
三，经过培训后的努力方向：
经过本次培训，我深刻体会到了这次培训不仅是对我们知识的扩充、教学理念的提高，更是对我们心灵的一次洗涤，使我明白了作为一名新时代的中职教师，应该做什么、应该怎么做。在今后的工作和生活中我会力争做好以下几点：
一、力争做一名多读书，读好书的专业教师。
中国有句古话，叫做“读书破万卷，下笔如有神”，作为一名教师，一名能适应时代发展的教师，在信息快速发展的今天,不读书就要落后,特别是作为知识引领者的老师,面对教师专业化的迅速发展的今天,不读书,就要面临被淘汰的危险，因此，我们没有理由不去读书。
二、力争做一个有爱心、有耐心、有责任心的教师
“教师是人类灵魂的工程师”，这句话道出了我们做教师的真谛，作为一名教师，我们不仅肩负着为国家和社会培养人才的重任,更担负着每一位学生家长的眷眷之心。我们是否做到像对待自己的孩子一样,来对待我们的学生呢?是否用真诚、善良、谦逊、宽容来感召我们的学生呢？因此，用我们的爱心、耐心和责任心对待我们的学生吧，只有这样才无愧于我们做教师的良心。 40余天的培训时间与人生长河相比虽然非常短暂，但对我们的影响却是长远的，相信每一位参与培训的学员都是和我一样的，都会因为这次培训而震撼、都会因这次培训而改变，在本次培训的引领下，在各自的工作岗位上继续学习、继续努力，进而不断进取，为我们国家的中职教育事业，为我们学校的发展做出更多、更大的贡献！
2011-8-20
