推荐第1篇：衡中口号
《关于进一步做好解决干部夫妻两地分居问题工作的通知》
各省、自治区、直辖市人事（人事劳动）、公安厅（局），国务院各部委、直属机构人事（干部）部门：
贯彻落实《国务院批转公安部关于解决当前户口管理工作中几个突出问题意见的通知》（国发[1998]24号）精神，做好解决干部夫妻两地分居的工作，对于体现党和政府对广大干部的关心，密切与人民群众的关系，促进经济发展和社会的稳定，具有重要意义。现就进一步做好解决干部夫妻两地分居问题的有关工作通知如下：
一、优先解决有突出贡献者和业务骨干的夫妻两地分居问题。对于获得省部级以上荣>称号者、获得省部级以上科研成果奖的主要完成者、有突出贡献的中青年专家、被聘任为高级专业技术职务的人员、被聘任为中级专业技术职务满三年的人员、处级以上管理人员、博士学位获得者及工作满三年的硕士学位获得者的夫妻两地分居问题，不受年龄、分居时间、指标方面的限制，及时予以解决。
二、调整有关>策，加大解决干部夫妻两地分居工作力度。中小城市可逐步放开解决干部夫妻两地分居>策；有条件的大城市要逐步放宽条件；对于人口压力较大的特大城市，在严格控制人口迁移性增长的同时，要采取积极有效的措施，缓解当地干部夫妻两地分居的矛盾。
三、国务院各部委、直属机构及其所属在京单位的干部夫妻两地分居问题，按照中央、国务院关于既要解决当前户口管理工作中的突出问题，又要严格控制北京市城市规模的精神，除符合第一条规定条件的外，要继续坚持有出有进的原则予以办理。对因指标限制、分居时间长、有特殊困难的干部夫妻两地分居问题，采取总量控制，分期办理的方式逐年予以解决。
四、对于因解决干部夫妻两地分居而在城市落户人员，各地区、各部门均不得收到城市增容费和类似增容费的费用。各地公安部门应凭县（市）以上人事部门出具的工作调动证明和户口迁移证明办理落户手续。
五、各地要按照本《通知》精神，结合本地区实际情况，尽快研究制定具体实施办法，并报人事部、公安部备案。
人事部
公安部
一九九九年七月十三日
衡水中学励志口号
1.20天大于三年，20天约等于一辈子。
2.比自律、比早起，比速度，比投入，比状态，比声音，比勤奋、比效率，比士气，比付出，3.比人格，比坚持，比成绩，比名次。
4.闭上眼睛就睡，睁开眼睛就学。
5.摒弃侥幸之念，必取百炼成钢。
6.不抛弃，不言弃，沉着冷静。
7.不做懒汉，不留遗憾，不忘责任，不落埋怨。
8.不做退缩的懦夫，不做平庸的草菅。
9.超越自我，挑战极限，全力以赴，无悔无怨。
10.冲出教室，跑步进入食堂，节省更多时间可以学习。
11.从始至终，没有一个人抬头一次。
12.低头需要勇气，抬头需要实力；低头做事，抬头做人！
13.对高考，把握珍惜；对未来，充满期待；对学习，永不言败；对班级，充满热爱；对批评，充满感怀；对同学，充满友爱；对老师，充满崇拜；对三闲，坚决拜拜。
14.放飞青春，勇攀高峰！
15.高考没有彩排，人生不能重来。
16.高考是纸老虎，一切不成定局，一切都在变化中。
17.厚积十载苦谁知，薄发一朝甘自尝。
18.激情备考，科学备考。
19.坚持到底，永不言败。
20.今日疯狂，明日辉煌。
21.静下心来做人，潜下心来做事！
22.预习到位，听课到位，回答到位，记录到位。
23.鲲鹏展翅同风起，扶摇直上九万里。
24.两眼一睁，开始竞争；两眼一睁，学到熄灯。
25.没有高考，他们这些贫穷的孩子就很可能没有一个非常好的人生。
26.每日三思：我来学校做什么？我要做一个什么样的人？我今天做得怎么样？
27.明天，就是高考。
28.宁吃百日苦，不留终身憾。
29.拼在高三，赢在高考。有为才有魅力，成绩是硬道理。
30.拼直到赢，拼直到成。
31.勤学苦练，万念归一，血拼到底，我必成功。
32.勤学勤思勤问，百炼成钢。
33.青春是用来拼搏的，青春是用来实现梦想的。
34.让错误数量越来越少，档次越来越高。
35.如果能在这个炼狱里生活下去，以后走到社会，走到哪里都可以适应。
36.十二载潜心铸剑，今朝及锋而试！
37.时时有事做，事事认真做。
38.手中不能无书，等待不能不学。
39.书大写人生，奏凯歌响亮。
40.态度决定一切，成绩证明实力。
41.特别能吃苦，特别能忍耐，特别有思想。
42.万念归一，用虔诚追求高分梦想！
43.忘时忘物忘我，一鸣惊人。
44.问天下，谁敢敌手？
45.我很坚强，我很努力，我能成功，一定成功。
46.我们累但充实着，我们苦但快乐着，我们奉献但幸福着
47.我们要用最响亮的口号迎接朝阳，我们要用最踏实的努力追求梦想。
48.我听到了，就忘记了，我看到了，就记住了。
49.我为成功而生，我为青春二战。
50.我自信，我拼搏，我出色，我成功。
51.我做过了，就理解了，我总结了，就会用了。
52.想到就一定说到，说到就一定做到，做到就一定见到（成绩）。
53.向沉着、刻苦、坚韧、自强要30分。
54.学练并举，厚积薄发，谱写人生新篇。
55.学生的天敌是依赖，教师的悲哀是包办。
56.学生跳出题海，老师跳进题海。
57.血狼精神，与我同在！
58.永远，永远，永不放弃。
59.用汗水书写无悔的青春。
60.在今天这个社会，只有高考是最公平的东西。
61.找到差距是一种水平，承认差距是一种气度，缩小差距是一种能力。
62.壮志擎天，豪气满怀；天道酬勤，乐战不怠；毅坚心恒，信念常在；以我雄心，征战未来！
63.自强不息，志与天齐！
64.自信沉着，勇者无畏，亮剑高考，创造奇迹。
65.做到位，听到位，订正改到位，考后全会
范文宇，中学物理一级教师。本科和研究生均毕业于华南师范大学物理学专业。大学期间曾代表学院获得学校教学比赛三等奖。现担任高三物理教学，热心教学，提倡快乐学习物理，课堂气氛活跃，所任教班级成绩较好。在职期间，培养的学生中获得梅州市中学生物理实验大赛二等奖的有4名、全国物理竞赛梅州市一等奖2名、广东省二等奖1名。
推荐第2篇：衡中管理
二、课堂教学
（一）基本理念
1、诱思探究教学论（陕西师大张熊飞教授）。变教为诱，变学为思，具体做法：概括起来就是“创设问题情境，引导学生探究，强化认知过程，注重知识运用”。教师首先创设一种知识点存在于其中的教学情境，然后给学生提供大量的客观信息，引导学生去发现已有的知识与要解决的问题所需的知识和方法所存在的不足，诱导学生去看书、分析、讨论，然后让多位学生代表进行归纳，相互补充和完善，最后由教师总结出解决问题的知识和方法，从而完成相应知识点的教学。
2、衡水中学教学理念。“教育的终极目标”是为学生的终身发展负责，为学生的终身幸福负责；“教学的基本目标”是让学生掌握知识，发展能力，陶冶品德；“教学的过程”是通过大量的基本事实，运用科学的研究方法，使学生掌握知识，发展学生的能力，诱导学生全身心参与，甚至让学生重新体验知识的产生过程。“教师（媒体）的作用”是在教学中不知不觉地引导学生掌握知识；“教学的高度”是“让学生跳一跳能摘到桃子”。
（注：媒体—媒人之意，衡水中学李金池校长认为，在课堂教学过程中学生是主体，而教师就象教材、教法、环境等众多因素一样是“媒体”，是一种特殊的媒体，起着媒介作用。他有一个很形象的比喻：“教师只是一位红娘，等张生和莺莺走到一起了，红娘就不要再在二者之间充当„第三者‟了。”在教学过程中，他认为：教师迟早要从学生和知识之间淡出，教师的任务是引导学生掌握知识，等学生已全身心地投入到对知识的探索之中时，教师再去不厌其烦地讲解，那就是“第三者”）
（二）主要做法
衡水中学对学生的培养目标实行“三年一盘棋”规划，即高一要夯实基础，和谐发展；高二要凸显优势，自我发展；高三要超越目标，跨越发展。具体在教学方面，三年教学进度相应设计为高一下学期分文理科，高二结束全部课程，高三全部安排复习。
1、减少课时，增加自习对课程和课时结构进行严密细化和优化，减少教师的授课时数，增加学生自由支配的时间。语、数、外大科，高一共5节，高
二、高三共6节。保证每天两节公共自习课。学校出台《关于减轻学生负担，落实学生主体地位，深化课堂教学改革的决定》文件规定，减少学科授课时数，增大阅读课和学科阅览课，将语文、外语周授课时数减少至4课时。其它学科也根据学科特点做相应调整，余出的时间交给学生，一是增设大阅读课，让学生根据自己的情况广泛涉猎，自由阅览，或发展兴趣特长，或补弱纠偏。二是开设语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于3课时。
实行双轨制自习，把自习时间还给学生，增加学生自主学习的时间。衡水中学自习分为“学科自习课”和“公共自习课”。每天6节（含3节晚自习）。难点学科必须安排学科自习课，学科自习课归该学科所有，但不准讲课或变相讲课，教师可以辅导学习，教师布置的必做作业必须控制在20分钟内完成，教师必须在学科自习结束时收缴当天作业，其余时间严禁教师收缴作业，如果教师留的作业学生不能在学科自习内完成，在其它时间收交作业，便被列为教学事故，给予处理并记入教师的教学档案。公共自习课除班主任外其他教师一律不准进教室，教师不准以讲课、发习题、放投影等形式变相占用这段时间，让学生真正自主学习，晚自习也有教师值班。三节晚自习后，还有20分钟学生自由讨论时间，回寝室后学生一般不再看书了。
课时减少了，教师就不能按“老套子”讲课，取什么，舍什么，怎么讲，教师必须吃透教材，重新研究学生。作业时间少了，教师必须控制好作业量，认真研究所教学科作业的典型性、代表性，减少作业量，提高作业质量。作业分为课堂作业、课外作业和“自助餐”。课外作业必须人人都做，而且在规定时间内完成。“自助餐”就是选做试题。各年级对“自助餐”的规定各不相同。高一年级语文、数学、外语三个学科每天必须留“自助餐”；高二年级高考学科每天都必须留“自助餐”；高三年级各科都必须留“自助餐”；“自助餐”必须要有利于调动学生学习的主动性，色、香、味俱全，且以自编或自组习题为主；题量应适中。“自助餐”应区别于学科作业，不准强制学生做，不准收交，不准采取强制措施变相检查验收，必须完全体现学生的自主性。“自助餐”作业则要求教师必须研究作业的“趣味性”、“适应性”，否则学生就不选。通过这些改革，“迫”使教师研究教材，研究教法，研究学生，研究作业的设置，从而从根本上改变“大题量”、“时间加汗水”的做法。
2、强化常规、狠抓落实 衡水中学课堂教学改革的目标是要教会学生学会学习，努力追求轻负担、高质量、低耗时、高效益。他们明确“五主”原则（教师为主导，学生为主体，问题为主轴，思维为主攻，训练为主线），确定“一至六常规”要求，即：
一个中心----以提高教育教学质量为中心。
两个对待，两个至少，两个五分钟----把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待，真正做到自习考试化，考试高考化，高考平时化；每两周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学生进行一次面批面改；教师连续授课时间不超过5分钟，每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。
三个按时，三个转变---自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业；变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。提出学生是主体，教师是媒体的理论。努力唤醒学生的主体意识，切实落实学生的主体地位，课堂中教师要由教学的主宰者、操作者变为引导者、激发者，把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。
四精，四注重----精选、精讲、精练、精评；注重启发诱导，注重学法指导，注重情感渗透，注重培养创新思维。要求教师上课一律不准拖堂，改变教学内容和课后习题过多过难的状况。
五必，五让----作业布置和检查要作到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补；在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生动手，能让学生总结的要让学生自己推导做出结论，教师不能包办代替。
六个环节----备、讲、批、辅、考、评。要求每一个环节都非常细致，认真，讲究效率和质量。
3、集体攻关，统一行动
（1）集体备课。推行每周一次的集体备课的中心发言人说课制度，每学期每位教师都要无条件履行好备课组集体备课中心发言人的职责。集体备课要求做到“四备”（备教材资料、备考纲考题、备教法学法、备作业学生）、“四定”（定主题、定主讲、定时间、定地点）、“四统一”（分层次统一教学内容、统一教学进度、统一练习作业、统一检测考试），并让备课组内资料、作业练习、教案、学案全部实现资源共享。
（2）集体教研。每学期(年)初确定各学科的教育科研课题，中期进行汇报，期末进行验收(或阶段性验收)；每周
一、周五下午第三节课为各学科组进行教育科研活动时间，活动坚持“三定”（定主讲人，定主讲内容，定参加人员范围）；定期进行教科研活动总结，定期召开教改攻关教师会；每学期至少组织2—3次教师外出交流学习活动；不定期邀请有关专家来校讲课，讲座；坚持开展研究课听评活动；定期编印《教科信息》，交流和通报各课题情况，定期印发有关学习材料；每学期组织一次全校教师参加的教科研论文撰写，并进行优秀论文评选，每学期出版一期《教师优秀论文集》；每学期进行一次学生心理、学习方面的问卷调查，并及时进行信息的反馈和研究。每周教育科研活动时间，教科处成员负责检查、记录各组活动情况，包括参加人数、活动内容、主持人、起止时间、缺勤人员等，活动完毕后上缴活动记录；检查实行点面结合的方式，除记录全面活动情况外，还要深入到学科组了解情况；检查结果及活动记录及时存档，作为先进学科组和先进个人的评选依据。与此同时，分学科建立研究课听评小组，校领导分头参与各组的研究课听评，教科处成员参与所有研究课听评；学期初教科处制定全学期研究课听评计划并组织实施；研究课每周至少安排6节，坚持每听必评；开设研究课的教师必须在开课前2天将设计好的教案发至各评课教师手中，由教科处组织探讨，提出建议；参加听评课的教师，听评课与个人授课时间有冲突的，由教务处负责调换；研究评议时必须人人发表见解，谈出长处与不足；鼓励教师随时申报研究课；对研究课工作，学校定期总结；对优秀研究课，通过录像片、公开课的形式组织观摩。
（3）自主开发。学生练习坚持自主开发，绝不允许教师让学生使用现成资料，每学期学校为每位教师购置10本以上的教辅资料，统一学案、作业、自助餐（选做作业）的编写、修改和审定。作业的设计和布置在内容上分为两块，一块是学科自习课的定时作业，一块是在公共自习课完成的非定时作业。实行周练、月考制度，周
五、六进行，从命题、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求自主设计，周日完成整个流水阅卷、分析、输入电脑、填写阅卷报告评估、错误问题分析，教务处要进行质检并签字，其组织异常紧凑、严密。同时，要求学生自主收集做错的题，形成错题集，对易错重点知识反复训练，训练分三轮：完成训练题、二次过关训练、错题过关训练、变试训练，试题编制有意降低难度，经过反复考试，考出学生的信心。
（4）公开展示。学校实行推门课制度，学校领导可以任意时间随堂听课，对年轻教师不备不听，不听不讲，被听课教师要将被听课情况表签字后交学校教务处。学校定期召开全校课堂教学问题研讨会，每位教师要围绕课堂教学开设公开课，一般新教师每周一次，老教师每三周一次，上公开课的老师要对公开课进行教学反思，撰写反思总结。同时，学校还定期进行校级教学比赛活动，要求围绕教研课题、撰写论文，制作课件。学校建成了教学观摩网络系统（各教室安装了数字摄像系统），学校领导和教师随时都可以通过办公电脑任意听取任何一位教师的课。刚开始时，也有部分教师认为这种做法不好，是对自己在课堂上的一种窥视和监督，但后来大家普遍认为，教学观摩网络系统利远远大于弊，它不仅可以使自己的听课学习更加快捷、方便、自如，有利于自己业务的提高，而且可以最大限度地实现资源共享，使大家的教学在竞争中合作，在合作中竞争，体现了真正意义上的合作双赢。
4、制度引导，重在激励 学校有非常健全的管理制度，除了前面介绍的有关教育科研方面的制度外，学校还制定了《教学比赛听评课要求》《青年教师希望之星评选标准》《最受欢迎教师评选标准》《最佳仪表教师评选标准》等。这些要求或标准，带有很强的针对性和引导性，一切围绕课堂教学转，围绕教学质量转。（具体后面另述）
5、找准突破口，不见成效不收兵
衡水中学人以语文、外语两科的改革为突破口，着力改革课堂教学。语文、外语两科，是衡水中学的薄弱学科，学校首先对这两门学科动大手术，出台了《语文学科改革试行方案》和《外语学科改革试行方案》，削减课时，学生在教室只上4节课，剩下3课时有计划地给学生阅读和写作。以语文学科为例，规定学生在高中三年的阅读时间要达到300小时，阅读量要达到600万字；背诵诗词名篇1000篇；高中三年的随笔、作文要达到24万字，读书笔记要达到24万字。经过改革，语文、外语成绩迅速攀升，到2001年高考，高考平均成绩跃居衡水市第一。
三、德育工作
（一）基本模式
衡水中学已形成以“德育316战略发展规划”为核心的育人特色，就是指遵循“以终身难忘的教育培养和谐的人”这一理念，坚持“重过程、抓细节、强体验”这一原则，围绕“培养适应未来社会发展的素质全面的现代人”这一目标，努力建设德育机制构建工程、德育课程实施工程、德育社团特色工程、德育队伍建设工程、德育资源整合工程、德育创新改革等“六大工程”，从大处着眼，从小处做起，从宏观思考，从细节入手，坚持弘扬正气，坚持正面教育，坚持自主管理，不断丰富德育内涵，着力净化育人氛围，有效构建了一个多方渗透、全员参与的大德育运行格局。
（二）基本思路
“一至六”工作思路：坚持一条主线----学生发展为本；开展两项创新----德育内容，德育形式；建立三种机制----自我管理引导机制，常规管理激励机制，民主管理反馈机制；办好四所学校----新生军校，学生团校，业余党校，家长学校；加强五项建设----校园文化建设，德育队伍建设，德育制度建设，德育基地建设，德育网络平台建设；强化六项教育----民族精神教育，行为规范教育，诚信责任教育，法律意识教育，环保意识教育，心理健康教育。
（三）主要做法
1、衡水中学认为影响学生发展的因素有很多，就一般情况而言，高远目标意识、竞争意识、良好的思维和行为习惯、坚强的个人意志、强烈的社会责任感、善于合作的精神等品德因素对学生产生的作用更大。
（1）培养学生的高远目标意识
衡水中学从“培养适应未来社会发展的、素质全面的现代人”的目标出发，通过系列教育活动，让学生走出小我，放眼世界；走出现在，放眼未来。学校每学期都组织学生开展“为中华之崛起而读书”演讲会，“我的理想”演讲会；学生每天收看新闻联播和焦点访谈，国际和国内形势；学生每周利用团活动时间进行国内外时事点评；学校每学期邀请社会知名专家学者为学生做形势报告，请为国家做出突出贡献的校友或社会名人为学生做成人成才成就事业的事迹报告；每次班会内容也充满了“个人与国家”“为祖国而奋斗”等主题；学校每学期都有计划地把学生拉出去参观工厂、农村、高新技术开发区……以学生亲眼目睹、亲身体验了解国家的经济建设和社会发展情况，唤起他们对他人、对社会、对祖国的关注和关心。衡水中学除每周一次班会对学生进行集体教育外，每周还有一次全校性的周讲评，全校学生参加，讲评一周内学生们的言行举止，讲评一周内发生的国内外大事，让学生时时想到国家，时刻牢记自己的职责。
（2）培养学生的竞争意识
衡水中学流传着这样一句口头禅：“两眼一睁，开始竞争。”学校教学楼门厅正中的牌板上刻写着“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”的流行语。学生早晨起床15分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生，然后到操场列队出操。这时学校开始检查宿舍卫生情况及早操情况。在这短短的时间里就包含了七个\"争\"：争起床速度(但不许提前，否则按违纪论)、争宿舍卫生的质量、争到操场列队的早晚、争早操队列是否整齐、争步伐是否整齐矫健、争口号是否响亮、争精神面貌是否朝气蓬勃。这里面既有速度的竞争又有质量的竞争。学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。常言道：“一日之计在于晨。”每个学生以这样的人生态度开始自己新的一天。早操之后，又是一系列的“争”：学生们跑着进教室，争的是提前进入自习状态，自习时争的是学习效率。学生与学生之间，宿舍与宿舍之间，小组与小组之间，班与班之间，年级与年级之间，凡是学校所提倡的，事事处处时时充满竞争。今天你超我，明天我超你，学生在竞争中不断实践着、诠释着“追求卓越”的校训。为让学生认清面临的竞争，学校还专门为学生开设了“十大学星”评选、宿舍文化大赛、单项体育竞赛、班级辩论对抗赛等系列教育活动，培养学生的竞争意识。
（3）培养学生坚强的意志
衡水中学实行全封闭寄宿制管理模式。要求所有学生均必须住校。学校每天13节课，上午5节，下午5节，晚上3节，星期
六、星期日照样补课，没有少上一节课。每两周衡水市区学生回一次家，每一个月农村和非衡水市区及其他市区学生回一次家，学校非放假时间，任何学生不得出校门。学校每年对高一学生进行军训，而且每次时间都长达一年，成为河北省惟一一所全年对学生进行军训的学校。除此之外，学校还要对高一新生进行一次80华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺意志的长征”。
（4）培养学生良好的行为习惯
衡水中学从1994年开始实行寄宿制封闭式管理。学生经过三年封闭式管理的历练，思想品质逐渐成熟，免疫力得到加强，这样的学生走上社会就能够适应社会的发展。衡水中学的做法尊重了教育规律，尊重了学生的身心发展规律，从抓良好行为习惯的养成入手，最大限度的排除了影响学生学习和健康成长的内外扰因素。用行之有效的规章制度来规范学生的言行，培养良好的行为习惯，其规章制度全面细致，极具可操作性和实效性。
衡水中学在宿舍学生就寝管理也是非常周到细致的。全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上10点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10点到11点，学生不准上厕所。衡水中学现每间寝室住12人，公共厕所和洗漱间、寝室里无学生学习用书，学生白天学习生活共14.5小时。充分发挥学生自我塑造、自我管理的功能，学生宿舍无生活老师，公共自习课无学科教师，均为学生自主管理，两操也全由学生带。
2、要求全校师生努力践行“无私奉献，顽强拼搏、团结协作、强力争先”的衡中精神。努力实现“和谐的人际关系，温馨的人文环境，奋发向上的精神风貌，充满激情的积极学习状态”四个目标。
（1）活动鼓舞
举办丰富多彩的活动，开展动人心魄的教育。如国旗下讲话教育（**国旗中队长升旗并做国旗下讲话），开展系列演讲活动（自理、自立、自强演讲），举办会操比赛（整齐的队伍、嘹亮的口号），开展百日誓师大会（学生讲、教师讲、年级讲、共同宣誓），开展迎高考状态月活动（三月），开高考壮行会（心理辅导讲座、考试技巧指导），邀请名人做报告，开展班级挑战活动（自找对手，挑战书、应战书），学唱每周一歌（百日会战后开展），进行每日宣誓（精心准备、每天早操后宣誓，然后早读），每天上午10：00进行以班级为单位的跑操比赛。衡水中学的课间操成为该校的一道亮丽风景线，他们是采取集中跑操的形式。每班的队伍都紧凑而严密，前后排几乎贴在一起。一致的间距，一致的步伐，一致的速度，还有激情澎湃的口号，跑出了精、气、神，他们把早操看成一天中最振奋人心的时刻，用尽情的呼喊激发自信，迎接每一天。
（2）榜样引导
各类评选名目繁多，象希望之星，十大学星，十佳班长，每周之星等，同时还对历届优秀毕业生进行广泛宣传，邀请本校优秀毕业生做报告，给优秀学生立碑（状元碑），教学楼的走廊被布置成衡水中学的博士长廊，将历届学生中成为博士的画像和照片被悬挂其上。
（3）情景激励
办公区标语，一周每天的命名（希望日、尊师日、高效日、反思日、规范日），丰富多彩的板报（极具冲击力和特色），大厅里的展牌，教室里的每日一语。如一位考上北大的同学语录是：“能吃苦，吃半辈子苦，怕吃苦，吃一辈子苦！”蕴含着深刻的哲理，也体现出学生的吃苦精神。正是因为展出的是同辈的而不是遥远的古代的人，才更有感召力，才更能激励学生向上的精神。在高一年级教学楼的大厅里，赫然摆着开学以来第一次调研考试的成绩榜，共分三个层次：一是“一调考试风云榜”，公布各班所有学生一调考试的成绩；二是“高一年级精英榜”，有学生的彩照，是一调考试成绩优秀学生的介绍；三是“拼搏之星”（属学校“十大学星”之一），具体介绍夺冠学生的事迹。生活在这样的环境，使人自律，让人自豪，令人振奋，促人奋发，这恐怕就是衡水中学打造的精神特区的魅力所在。
（4）全校推行“一到十”要求
围绕“一个中心”（高考），立足“两个基本点”（量化和学习），杜绝“三闲”（闲话、闲事、闲思），讲究“四JING”（净、敬、竞、静），求“五和”（人际、学科、环境、劳逸结合、心态），定“六性”（计划性、高效性、长期性、主动性、准确性、及时性），做“七齐”，争“八时”（上课、自习、临睡…），抓“九快”，树“十心”。
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衡中学习方法
一、
1、认真研究《考纲》，吃透考纲所涉及的考试内容，对考纲的吃透做到明确教材知识涉及的范围，哪些是删除的内容，哪些是新增的内容。对删除的内容坚决不讲，对新增的内容不盲目扩张，教学中要把握好尺度，严格按照教材所示内容教学即可。对教材的吃透还体现在对教材知识能力的深度把握，对理解和应用程度的知识重点讲解，对了解程度的知识略讲，让学生自我学习。
2、认真研究高考试题的题型及分值分布和各教学章节知识在历年高考试题中所占比例，通过对题型变化，分值分布，预测高考复习备考方向及平时习题练习所涉及的应考知识和应考能力，让学生在平时训练中能力得到提高。
3、平时训练要对学生易错地方进行归纳总结，如关键字词错误、非专业术语回答等这些非智力因素的存在制约了学生得高分的可能，针对学生这些易错或易出错误的地方要及时对学生进行纠正，把非智力因素对高考的影响降到最低。
4、在教学过程中对学生的学习情况和学生的基础知识掌握程度进行全面分析评价，不把学生的学习能力估计过高。把基础的知识至始至终贯穿到教学中去，认真对待每一个小知识点，让学生把每一步都走扎实，基础夯实了，能力随之形成。
5、成绩的取得不是某一个人的，而是团体的，因为一个人的能力总是有限的，只有发挥集体的智慧，开动一切可以开发的资源，整合到教学中去，才能在高考中取得优秀成绩。
二、衡水中学学生作息时间：5:30起床，5:40跑操，只有10分钟穿衣服叠被刷牙洗脸（被子必须叠出角来，铺面要平整，不能有任何褶皱，多余的物品一件都不能放到外面），这要靠速度和精神。6:00跑操结束，到教室早读（一三五给语文，二四六给英语。每个早读老师都布置了明确的学习任务，列在黑板上，或是提前印出相应的资料下发。有了明确的任务安排，同学的学习目的性更强，尤其是在大脑还有点迷糊的清晨。）6:30-7:05是早餐时间（学生就餐后，自觉将碗筷送到回收的推车内，食堂没有任何塑料袋、一次性饭盒，校内小卖部只卖文具用品，不卖任何食品，所以，校园里也没有什么垃圾。）6点50分班主任会准时站在讲台上，清点人数。然后进入早预备，主要任务预习上午上课的内容。7:05-7:35第二次早读开始，7:45开始1节课，每节课40分钟，直到12:00放学。其中12:00-12:20自习，12:20-12:45午饭时间，12:45-13:45午休时间（不允许听歌、看书、学习、聊天，要保持绝对安静。）14:05开始下午课，又是5节，第三节下课还有第二次跑操。一直上到6：15，6:15-6:30吃晚饭，6:50-7：10看新闻（在离高考还有100天后，这个活动取消了，取而代之的是看理化生的试验录像。）7:15上晚自习，直到9：50，三节晚自习，第一节和第二节是学科自习，学校有固定的安排——考试，规定的时间内完成，下课必须交，第二天必须出成绩，然后进行全班排名。10：10熄灯睡觉！洗澡一周规定统一洗一次，平时只能擦擦身。全天保持竞争状态，既有速度又有质量。周六给40分钟自由支配时间。
三、衡水中学对学生的全方位教育表现在日常生活中，衡水中学的校园、教室走廊、校园的围墙上没有挂伟人的照片，而是本校杰出的师兄师姐们的照片，处处是励志标语“我很坚强，我很努力，我能成功，一定成功”。在学生的大脑中形成了一种观念：进入衡水中学就已经进入了大学的大门，只有更好地适应学校的所有规定，无条件地服从任何老师的安排，才能取得更好的成绩。衡水中学管理很严格。教学楼贴满了批评通告，比如某某同学打饭插队，由于认错态度较好，通报批评一次。迟到、吃零食、中午不睡觉看书都属于违纪行为，一旦收到3张违纪通知单，就要停课，回家反省。
四、每天有固定的学案（课前预习用的，上课前做完看完）、作业、自助餐（也是卷子）。高密度考试，每天的作业是考试，每周周六周日是考试，每个月月末是考试，还夹杂着期中考试，期末考试。每年的寒暑假也就那么20天，但留的作业40天都不能完成的（每科还要有假期改错本）。学校给你安排了满满的假期学习计划，每天做什么卷子都打好了表格让你家长签字，基本上除了除夕，学生都要趴在桌子前面。学生的学习抓得紧，节奏很快，学生必须在规定的时间内完成各科作业。学生抓紧一切时间学习，连学生在校内走路的步伐，进入宿舍的入睡速度都很快。学生的学习气氛浓厚。学生没有不完成作业的，没有不重视的学习的；学校的每个招牌都在提示学生要认真学习，学校所做的每一件事都是围绕学生的学习——学习就是生命，学习就是一切。在这种氛围下，学生主动学习的热情高涨，主动学习的潜力很大。
五、课间操是衡水中学的一个神话，训练有素、步调整齐，不亚于一个军队，春雷滚滚，震荡人心，口号豪气冲天，让人热泪盈眶。待操时间，无论男生女生，手里都拿着资料。各科各类，全神贯注地学习，不受任何人的干扰，就这样拼命地利用时间，挤出时间来刻苦勤奋，所有的一切都展现出昂扬的精神面貌。
六、课堂容量大，内容深。没有花架子、课堂真实。用多媒体技术，省去了不少教学时间。课堂中没有教师慷慨陈词式的演讲，有的只是师生间的聊天式的教学，教师诱导、学生探索、教师不仅参入，而且有合作。教学环节层层落实，如每讲完一个概念或规律就有短小精悍的针对性极强的练习，效果非常好。抓住了素质教育的核心，在课堂中注意了知识的层层落实、积极调动学生课堂上的主动性，探索学生课堂上知识的接受与落实的方法，使学生在获取知识的同时注重了思维的发展、能力的培养、学习习惯的养成。
教师每日一研，三日一研，每周一研，修改课件，学案。教师上课使用统一的课件，不得修改，可以发挥！修改后的课件，学案传给下一届。可以认为任何一个教师的课都是全校教师智慧的结晶。 附：衡水中学部分常规要求
一、教学
1、培养学生各种能力的主渠道在课堂。教学过程中如何提高课堂40分钟教学效率是突破课堂的关键。
2、两个对待：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。
3、三个按时：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。
4、四精：精选、精讲、精练、精评。
5、五必：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。
6、教学六个环节：备、讲、批、辅、考、评。
7、五主原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻、训练为主线。
8、课程安排三步走：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。
9、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。
二、课堂
1、上课禁止行为：严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。
2、课堂重能力。（1）识记运用能力。（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。（3）读题能力。教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点。（4）答案还原能力。答从题中来，弄清答案的来源。（5）技巧内化能力。内化方法然后形成思维习惯。（6）听课反省能力。（7）整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。（8）分析创新能力。（9）书写表达能力。
三、宿舍管理
1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。非放假时间，任何学生不得出校门。
2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上10点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10 点到11 点，学生不准上厕所。学生白天学习生活共 14.5 小时。
四、学生行为：
1、仪容仪表。
2、物品携带。学校的超市只准卖学习用品和必需的生活用品，饮料、食品一概不准卖。不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东西，不准带手机、零食、mp3 等入校。
3、文明行为：语言、礼貌、卫生。
五、自习双轨制
自习分为学科自习课和公共自习课。
1、学科自习课。所谓“学科自习”，就是在某节自习课内只许做规定科目、规定范围的题目。难点学科必须安排学科自习课，学科自习课归该学科所有，但不准讲课或变相讲课，教师可以辅导学习；教师布置的必做作业必须控制在20分钟内完成，教师必须在学科自习结束时收缴当天作业，其余时间严禁教师收缴作业，要求教师布置作业要精。老师走进教室上任何一堂课之前一定要安排一节自习课来预习。全部题目被事先印制成试卷样式，要求在规定时间完成绝大多数题目。选择题部分涂卡，录入微机，排出名次；主观题有科任老师阅卷，统一讲评。这样的学科自习，每天有五节，也就是说每天至少要“考”五次。
2、公共自习课。公共自习课除班主任外其他教师一律不准进教室，教师不准以讲课、发习题、放投影等形式变相占用这段时间。布置非定时作业。语、数、外大科，高一共5节，高
二、高三共6节。保证每天两节公共自习课。“公共自习”是留个学生自由支配的时间，一天有三节，主要用来整理笔记、改错和探究难题。这种自习分配方式有效解决了各学科自习时间分配的难题，又有效的刺激了学生自习的学习效率，变自习为考试，强化了学生的心理素质，被衡中的老师认为是“制胜法宝”。
3、合作自习。三节晚自习后，还有 20 分钟学生自由讨论时间。
4、自习的要求：自习考试化，每周小测高考化。不允许提前发作业，下课立刻收作业，解题过程中不允许学生翻阅资料，不允许学生互相讨论，完成作业，严格按考试对待，每周小测学生敲钟，使用专门的答题卡。以此培养学生自主学习习惯，减轻依赖感，保证思维连续性，以最大限度的提高学生的学习效率。
六、作业的布置
1、作业分为课堂作业、课外作业和“自助餐”。课外作业必须人人都做，而且在规定时间内完成。“自助餐”就是选做试题，以自编或自组习题为主，题量适中。“自助餐”应区别于学科作业，不准强制学生做，不准收交，不准采取强制措施变相检查验收，必须完全体现学生的自主性。
2、作业重编排。不采用现在的复习资料，而是由学校老师自己编题。训练内容凸显训练重点，富有针对性；训练难度系列区分明显，实验班普通班要求不一样；训练效果明确，难度区分度事先有明确要求；每周检测循环，重要考点、难点、疑点轮番检测。
3、减习题量，改变超强度、大题量、机械训练以提高速度的陈旧做法，精讲精练。不仅要求精选，而且还要求精讲、少讲，关键是讲什么，是讲答案，直接告诉学生答案，还是讲思路、讲方法；同是讲思路讲方法，是直接告诉学生思路和方法，还是诱导学生自己去发现思路，发现方法。同时，不能从一个极端走向另一个极端，认为题越少越好也是不对的。严格控制习题量，坚决杜绝自习时间讲课和变相挤占自习。
4、降教学内容和课后习题难度。改变教学中违背学生认识规律，讲授内容和训练习题过深、过难的状况。有些老师脱离学生实际，一味地拔高，甚至抛开课本讲难题，做难题，造成学生出现畏难情绪，有的丧失信心，恐惧、厌学。
5、所有的学习资料来自老师编辑印制的篇子。资料分三大类：学案、作业、自助。学案就是一些基础知识点的填空，梳理，是上课老师讲课的基本思路，学生一般在课下完成。作业是精选的一些好题，题目设置有梯度，绝大多数是中档题，题目的质量很高，老师都会精讲。“自助”是为了满足学有余力的同学设置的，题目难度比较大，形势很新颖，近几年的一些高考题很多都提前在自助上出现过类似的模型。它主要针对有冲击名牌大学实力的学生设置，附有详细的答案，老师不做统一要求，也不讲上面的题。三类资料每天一共下发15张左右，正反面都有内容。绝大多人是看不完这些东西的，都是有选择的看、做，这也调动起了大家的效率，因为总想着“还有很多东西没有做呢”。所有的资料都不需要学生自己准备，完全由老师摘选、提供。
七、整理资料的小本及错题本。
1、每科发了个小本本，语文的每天抄上课讲的、自助做的字词成语甚至好的句子，英语就是上课讲的、自助上的短语、句型、发音等；数学发了6个错题本，每个专题一个（函数，三角，数列，立体几何，解析几何，概率与统计）每周2套正式的考数学，现在理综也是每周2套正式的。
2、改错与总结不用抄题，拿小刀在资料上一划，粘到本上就行。
八、考试
1、实行周练、月考制度，周
五、六进行，从命题、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求进行，周日完成整个流水分析，分析上机，填写阅卷评估报告和错误问题分析，教务处要进行质检并签字。
2、周测一周一次，在每周日，偶尔会在周六考上几科，规格同高考基本相同。考后计算总分，排出名次，张贴成绩。
3、调研考试是规模较大的考试，也叫月考。流程同高考没有差别，从答题到判卷完全按照高考模式。老师们特别重视这个考试，这还关系到他们在未来一个月是不是需要被强制加班。周末的那一次要算作周测总成绩。也就是说，每隔一个月，年级名次变化，每隔一个星期，班里的名次就要变化。每隔三天，理综的名次就要变化。
九、精神力量
1、思想工作
从始至终灌输一种思想、一种理念、一种决心、一种一切为高考的精神。长时间、多次的重复就会在你脑海里形成很强的意识。入学会，200天会，新年会，春节会，100天会，50天会，一个月会，升旗讲话，多如牛毛。强大的精神力量需要频繁的刺激，开会就是个方法。思想工作要细致还要有科学的方法。
2、活动鼓舞
如国旗下讲话教育，开展百日誓师大会，开展迎高考状态月活动（三月），开高考壮行会（心理辅导讲座、考试技巧指导），邀请名人做报告，学唱每周一歌（百日会战后开展），进行每日宣誓（精心准备、每天早操后宣誓，然后早读）。
3、80 华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺意志的长征。
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感 悟 衡 中
一、人要有点精神
学习衡中，给人强烈震撼的就是衡中人的精神风貌，它使我们仿佛回到了那个令人振奋的时代。如课间跑操，教师上课、集体备课、学生宿舍干净整洁又不失个性„„
衡中提出了“全身心地为了学生是教师一切工作的出发点和落脚点”的观点，要求教师做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这和我们学校是一样的。人要有点儿精神，当一名教师更应该有点追求。“敬业奉献、团结协作、主体意识、良好心态、追求创新”就是我们追求的境界。
二、强烈的竞争意识
在衡水中学，无论老师还是学生，表现出来的是人人争先、唯恐落后的精神面貌。衡中流传着这样一句口头禅：“两眼一睁开始争”，学生从争起床速度、争宿舍卫生的质量、争到操场列队的早晚、争早操队列是否整齐矫健、争口号是否响亮、争精神风貌是否朝气蓬勃，到争谁先到教室、争谁先进入学习状态、争谁的学习效率高、争谁的学习习惯好„„老师争谁的课上得学生喜爱、争谁的课堂效率高、争谁的班级管理得好„„衡水中学制订的青年教师“过关制”（在四年内必须过“五关”即思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关）、过关后又有五个等级的荣誉称号（希望之星、教学骨干教师、最受学生欢迎的教师、优秀学科带头人、功勋教师）等着你去争。因为他们明白不争先就要落后，就要被淘汰。
三、教学观念和做法
1、教学效率观：
（1）改变课时结构，有意识地减少教师讲授时间、增大学生自主学习时间。
（2）还原自习本来面目：衡中的自习分学科自习和综合自习,并且明确要求教师在学科自习中不得讲课，只能进行个别辅导。在综合自习中学生完全自主的学习，甚至规定教师不得进教室。
（3）坚决把习题减下来，把学生思考的时间还给学生，如每天的学科自习结束时收齐作业本（无论做完与否），这样就要求教师布置作业要精，布置作业的目的就是让学生思考，同时也保证了之后的综合自习时间为学生自 5
主时间。
（4）禁拖堂：重视先备好课，设计好课堂，四十五分钟内解决问题，老师拖堂了说明教师备课不充分，没有设计好课堂。他们认为侵占学生的自习、休息、活动时间是一种不道德的行为。
（5）先进的教学设施全部进入每个教室，提高了课堂效率，也提供了一个互动的平台。
衡中这些做法说明了他们充分认识到学生是教学的主体，认识到教师在教学过程中必须突出主体、尊重主体，认识到教师在教学过程中如何提高课堂45分钟教学效率是突破课堂的关键。在我们学校有人备课不充分造成习惯性的拖堂，有人的课堂教学效率低下结果只能挤占学生的自习时间，有人布置作业缺乏针对性、量大、题难繁偏„„面对这种现象，有人甚至用兢兢业业、勤勤恳恳来掩盖其课堂教学充斥、着低效无效的劳动，其实他缺乏的是课堂效率观和协调作战的整体意识。这几年我也在反思：早读有人讲课、下午的自习被侵占了、晚自习还有人讲课，学生哪儿来的时间做作业哪儿来的时间思考呢？难道我们的教学不是在对满堂灌的应试教育起到了推波助澜的作用吗？学生不喜欢动脑筋思考学习缺乏主动性我们难道没有责任么？
2、对素质教育的正确理解
“素质教育的重点在于课堂教学，培养学生的各种能力的主渠道在课堂上，抓住了课堂教学就抓住了素质教育的核心。”这几年来衡中人一直在贯彻这一精神。我认为他们抓住了素质教育的核心——课堂教学，在课堂中注意了知识的层层落实、注意了在获取知识的同时注重了思维的发展、能力的培养、学习习惯的养成。
结合我校实际，我有如下想法：
1、进一步完善我校“量化管理”模式，重激励轻处罚，使我们的管理既有章法又有激励机制。
2、建立学生快速反馈通道，使老师能及时地了解学生的需求，尽快调整教育、教学的方式，同时帮助学校相关部门作出正确的决策。
3、强化学生自我心理激励功能，建全班级和年级部的激励体系。结合月考、期中、期末考试可开展评选“学习标兵”、“勤奋之星”、“十佳学生干部”、“十佳模范团员”、“十佳文明学生”等活动，每班可开展“每周
之星”活动。
4、为了提高学生顽强拼搏的意志力和团队精神，可开展“跑操活动”、“远足活动”、“班级间的竞赛、班内的组与组间的竞赛活动”等。
5、组织师生多收听、收看一些有激励作用的音像作品，用正确的舆论引导学生，同时多开展一些有意义的、富有挑战性的、有激励作用的课外活动。
6、如果学生没有远大的目标、坚定的信念、端正的学习态度、百折不挠的奋斗精神、良好的学习习惯、不断进取的作风是不可能达到较高境界的。全体教师都是教育工作者，既要管教，更重要的是管导，要把思想教育放在一切工作的首位，教师要树立正确的学生观，要把调动学生学习的主动性和能动性放在首位。
7、要加强师生间的亲和度（对于这一点主要取决于教师），使学生能在融洽的氛围中受到教育，受到老师人格力量的感召，同时给学生发表意见的机会，努力在平等互助的平台上教学相长。
8、进一步确立班主任在班级管理中的核心地位，班主任有协调班级各种活动和学生课业负担的权力和义务，要搭建好科任教师与学生间沟通的桥梁。
9、强化服务意识，提高反应速度。确实从细处出发，考虑广大教职员工的困难之处，确实为他们排忧解难，使他们能放下生活和思想包袱，全身心地投入到教育教学和科研之中。
总之，学“衡水经验”不能只学“形”，更重要的是学“神”，不能貌合，更要神似，要真正做到“严、细、实”，凡事都要有计划性和连贯性，不能虎头蛇尾，更不能只跟“风”，我想，只要我们的各级领导带头脚踏实地、务实不务虚；全体师生也积极行动起来，莱芜一中也一样可以创造奇迹，成为中华名校，成为广大学子神住的学府。
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衡中学习心得
衡中学习，感受颇深，归来反思，触之深者有四。
一、要注重课堂效益，精讲多练，高效利用课堂每一分钟。通过几节课堂展示，可以看出衡水中学的课堂教学绝不是水过地皮湿，而是在研究学情基础上，以课程标准和考试说明为抓手，针对教学重点难点精准发力，对那些学生掌握不够好的重要考点不惜时间讲细讲深讲透，不留知识空白。同时，拓展补充教材中涉及甚少的重要知识点，开阔学生的思路。学生视野广阔了，应对高考就会得心应手。
二、要以活动为载体，提高师生的精气神，激发师生的正能量。衡水中学活动育人搞得轰轰烈烈，衡水湖八十公里远足，所有高一学生都参加，规模浩大的成人礼仪式，每天早晨和大课间的全校跑操，教师节文艺汇演，最受学生欢迎教师评选，各种社团活动等等，无疑都强调尝试和体验，都是为了锻炼学生意志、培养学生能力，提高教师幸福感的得力措施，把师生内在的潜力充分挖掘出来，其能量是无法估量的。
三、要创设丰富多彩的校园文化，时时处处让师生受到教育和激励。衡水中学校园文化的基调是“卓越”，遍布校园和教学楼内的各式大条幅标语，各种对师生表彰奖励的宣传栏，都起到了振奋人心的强大作用。教师办公室里的“野心狠心真心”，高三教室里的“不苦不累高三无味，不拼不搏高三白活”，给我印象深刻；每层教学楼上的校长寄语：“目标临近，拼的是顽强和坚持；两强相遇，靠的是勇气和自信；关键时刻，比的是冷静和淡定”，启人思考。至于跑操时，每个方队那震耳欲聋的口号声，更是融入学生内心，成为学生前进的动力。
四、要严格管理，培养学生的规则意识、纪律意识和集体意识，锻造学生的韧性和血性。衡水中学的管理无疑是严格的，但这种严格是建立在科学基础上，服务于学生更科学学习的。观摩学生早操，进入操场准备阶段，所有学生都手持一个小本，背记知识；跑操时步伐整齐划一，丝毫不乱；早自修，学生站立目不斜视，持书响亮背诵，都是严格管理的结果。据说，衡水中学一天要有六十多遍铃声，每一次铃声都指示着该做什么事；学生早上5:30前绝对不允许起床，晚上10:10以后必须上床，如此高度的时间观念和精致安排，对保证学生高质量学习是大有帮助的。久而久之，学生就养成了良好的习惯，凝练成学生一辈子的财富。
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5:45早操
6:00-6:30早读6:30-7:10早饭
7:10-7:35早预备7:45-8:25第一节8:35-9:15第二节9:25-10:05第三节10:05-10:30课间操10:30-11:10第四节11:20-12:00第五节12:00-12:45午饭12:45-13:45午休13:45起床
14:05-14:45第六节14:55-15:35第七节15:35:15:55眼保健操15:55-16:35第八节16:45-17:25第九节17:35-18:15第十节18:15-18:50晚饭18:50-19:10看新闻19:15-20:00晚一20:10-20:55晚二21:05-21:50晚三
21:50-22:10洗漱 22:10熄灯
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衡中归来看衡中
----我的所见所闻及所思
河北衡水--一个地级市，不是因为其“衡水老白干”而出名，却因“衡水中学”神话般的教育业绩而闻名全国。2012年高考96名同学被清华大学、北京大学录取（占河北的78%），20名同学被香港大学等港校录取，21名同学被国外高校录取，3名同学被中科大少年班录取，1名同学被中科大创新班录取，33名美术特长生被中央美术学院等高校录取，14名音乐特长生被中国音乐学院等高校录取，6名舞蹈特长生被北京师范大学等高校录取，45名播音主持、编导特长生被中国传媒大学等高校录取，20名体育特长生被北京体育大学等高校录取。创河北省13年冠记录。这就是衡水中学“教育神话”。
本人十分有幸参加了2012年9月
15、16日为期两天的第十三届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究衡水中学现场会。从15日5时45分开始，观摩有“天下第一操”之称的各年级跑操和早读，聆听了教育专家、山东教育报刊社总编辑陶继新的专题报告：《读书与教师生命成长》。全国优秀班主任、河北省教育系统优秀党务工作者、河北省中小学优秀教师，衡水中学高考“十连冠”功勋教师桑海勇介绍了本校办学特色和高三教学管理经验。衡水中学优秀教育分学科详细解读衡水中学
二、三轮复习备考策略、衡水中学高三英语教学策略研讨，听取了高一年级第二节英语课。参加了校级领导工作交流互动现场会、中层干部工作交流互动现场会。
下面是我一些具体的所见所闻及所思
一，衡水中学的校风、教风、学风非常正，文化底蕴深厚
虽然衡水中学建校时间短（61周年，2012年），但人文气息浓，文化积淀厚，老师学生身在其中，长年累月被一种博大且富有正义感的文化所熏陶，老师们养成了实干敬业的精神，学生拥有了勤学奋进的乐学意识，这为衡水中学成就大业根植了成功的基石。此外，衡中的老师，尤其是高中老师，对高考方面把握的准，对教材考题研究的透，研究的深入，而且教学专心，治学严谨，在研究高考教材上非常主动，根本不需要学校、年级硬性安排，主动干事，自我提高意识非常强，这也注定了其师资水平较高。
二，制度规范，管理规范，评价机制健全
从学生管理到教学管理，都有一整套制度，一个统一的评价机制在运行。 1.学生管理
衡水中学实行统一住校全封闭式管理，对学生进行“三自”教育：自我教育、自我发展、自我管理，培养学生的文明习惯，学习习惯。提出了管理三字经：班务管理三有：有人说、有人转、有人管；上操跑步三要求：队形齐、口号响、士气高；自习纪律三境界：心安静、比竞争、效率高；人际关系三重：重学习、重团结、重奉献。学习提倡三无：无闲思、无闲事、无闲话；心里疏导三勤：勤交流、勤鼓励、勤疏导。
早操、课间操基本上是“前胸贴后背”， 始终保持十公分左右的距离。步伐整齐、口号响亮、节奏紧凑、斗志昂扬，高呼“勤奋好学，追求卓越”，“ 团结协作，顽强拼搏”，“齐心协力，战胜自我”，声音震撼着校园，展现着衡中每一个人的自信。在课间，你看不到追逐打闹、走东窜西；也看不到学生边走边吃，随地乱仍；更看不到学生奇装异服。走进寝室，室内布置更是让人赞叹，门上是宿舍成员的全家福，有本宿舍信奉的格言、名言，每个宿舍独特的名字；宿舍墙面上贴着每个人的格言、誓言，窗明几净，被子折叠标准，物品摆放整齐。班主任每天晚自习后要检查本班宿舍情况。
走进教室：门口贴有班主任带班理念及照片、班级誓词、奋斗目标、有班级之间挑战牌，无不激励着全体学生刻苦学习、顽强拼搏。教室学生听讲认真、专心致志，室内有学生历次考试成绩，课桌上贴着由同学自己书写的座右铭、誓言。这一切表明衡水中学有一种底蕴叫“自觉”，有一种意识叫“竞争”，一切都形成了规律化、条理化、规范化。 2.教学管理方面
学校对教师提出了具体要求：①工作上：教师要有奉献精神，求实精神、进取精神、创新精神；②落实常规方面，要求教师：精力花在教学上，功夫下在规范中，文明植在校园里。③教师管理上：实行一大目标（争当首席、星级教师），两大研究（对高考、新课改的研究），三大例会（备课组、年级组、学校例会）。实行五为主教学：学生为主体、教师为主导、问题为主轴、训练为主线、思维为主攻。 ①．备课：衡中实行集体备课，研究后教师自己编写教案、学案，在编写教案、学案中即分工又合作。做到每个年级教案统
一、学案统
一、作业统
一、批改统一。②．教研活动上：①教研室教研：职责明确，每学科每个人都有自己的课题计划和目标，全校平均每五个人一个教研课题。教研时间充足、氛围浓厚，优势共享，凝心聚力，落实到位，效果明显。②备课组教研：每周两次，第一次是集体备课；第二次是试讲后，进行集体评课，发现问题，纠正后然后作为统一教案。 ③．教师评价：学校每年评选一次首席教师和首席班主任，以及五星级、四星级、三星级教师、班主任，颁发校长奖彰，给予重奖。 三．文化氛围
衡中的环境处处育人，到处是榜样的力量沉积下来的文化氛围，每年的高考状元，每年的清华、北大学生的学习心得体会，张贴在校园的各个角落，给人以启迪。寝室学生的格言、誓言、彰显个性。教室文化处处是竞争氛围，有高考目标，、高考倒计时，对别班的挑战书、应战书等，使学生具有强烈的时间感和目标意识。 学校设有“节俭、劳动、孝心、爱心、惜时、奉献、礼仪”等星级学生评选活动，教学楼到处贴有星级学生的豪言壮语、决心书、照片，从各个方面去肯定学生，表扬学生，能让更多的学生体验到成功的快乐，让学生在各方面有榜样可学，对净化学风校风有很大作用。 四．几点反思：
1、衡中是真正的精细化管理，进行精雕细刻，产品深加工；
2、很多方法我们也能想到，但是由于环境和人的问题，我们想到了可能做不到，做到了可能做不好，达不到衡中的效果；
3、我们可以把人家的做法辩证地平移过来，有选择地借鉴，但是衡中人的精神我们却很难否平移过来；
4、衡中在每学科知识点上是堂堂清、周周清、月月清，我们的学生是否能“吃得消”；
5、衡中科学诠释了“时间+汗水”做法（每天上十四节课，早操和课间操的流汗）；
6、他们这种教育理念和做法是否适应当前的新课改；
总之，在衡中校园听到、见到和感受到的是衡中“精益求精、改革创新、追求卓越、团结协作”的衡中精神。体会到的是衡中硕果累累独特的校园文化底蕴；通过这次考察学习，在很多方面对自己都有很深的感触和启发。
推荐第8篇：衡中的早读
早读——英语提升的开始（河北衡水中学）
(2010-01-02 19:51:17)早读是英语课堂的延伸，属于英语学教学的一大重要环节，英语学习效率的高低在很大程度上取决于早读质量的高低,一日之计在于晨，早晨是人的记忆高峰期，我们全组上下在备考10策略中对早读的重要性达共识为了提高早读的效率我们从以下几个方面着手：
一、早读目标明确：
1、全组统一内容和老师们的具体安排相结合。我们在每周一教研时组长根据教学进度提前安排好每天早读听力内容，主要是新授课单词和三篇课文的跟读，各班根据具体的授课内容还有一些具体的要求。
2、老师统一要求和学生自主安排相结合。所有的早读内容不能完全有老师圈定, 学生能力各异，水平参差不齐，不能搞“一刀切”、“一锅煮”，要给优等生一定自主安排的时间。
3、体现出预习和复习相结合。新单词的记忆和理解,课文的预习理解或课文重点句式短语的背诵,学案的预习背诵,试卷提前改错或重点讲解句式短语的背诵。
4、夯实基础和能力提高相结合。早读布置的任务既要有字词短语句型的记忆背诵,又要注重学生的理解和应用,例如检查环节让学生们运用短语或句型造句子,跟读课文时找出每段的中心句或提炼出中心含义,并给予检查,或者让学生们准备复述课文.让学生记忆过关固然重要,但学生学习的过程和方法也很重要。
5、实现任务和兴趣培养相结合。早读要培养学生的朗读记忆能力,审美能力,激发学生的学习兴趣,更好的为我们的课堂服务，让学生愿读，会读，乐读。
二、落实检查，注重评价：
早读课上虽然任务明确，目标清楚，但是如果缺了检查落实和过程评价这个环节，就可能算不上是成功或高率。我们检查的策略多种多样，根据不同学习内容我们采用不同的方法: 从形式上我们用笔头检查和口头检查两种方式，笔头检查如，听写单词，短语，句型和句子，这种检查方式可以对全班的每个同学都会起到检查督促作用。对于听写的结果我们及时地反馈，对不过关的学生限期达标，决不姑息迁就。口头检查，就是在教室随时向某个学生提出问题或检查背诵段落，让每个学生随时处于一种紧张状态，来准备老师的抽查。从检查时间上也是多样的:
1、在早读开始前两三分钟，主要检查单词，在早读的前一天我们规定检查内容，听写量不是很大，一般十个以内单词，目的就是让学生们能充分利用跑操前的一两分钟时间，提前进入英语早读的状态。
2、早读过程中检查，主要是对各别学生的抽查。
3、早读下课三四分钟检查。
4、正课前几分中检查。
三、为了提高早读效率,我们还注意以下五处细节：
1、前一天晚上让科代表板书早读内容。
2、老师们提前到位，督促学生进入状态。
3、提前暗示一些成绩好的同学高声朗读，带动周边同学进入状态。
4、早读和学生做几句简短交流，可以极大提高其学习积极性。
5、早读不批评学生，通过拍肩膀或灰心的眼神给予提醒，避免影响师生双方情绪，把问题留到课下处理。
只要做到有计划，有安排，并持之以恒，内容多样，方法活，激发兴趣，早读就会更好地促进英语教学，更好地完善2017年高考英语备考策略。备考策略是一门深奥的学问，但我们只要复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复的事情创新做，相信我们一定能够成功。
推荐第9篇：激情衡中学习心得
文化+激情+团结=辉煌
——衡水中学学习心得
杨胜武
9月14日到16日，我参加第十三届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究工作衡水中学现场会。并对衡水中学进行了为期两天的考察学习，真可谓受益匪浅，在考察过程中，我们深入学校，听专项报告、观摩课堂，了解学校基本情况，感觉到衡中先进的教学理念，成功的办学经验，值得我们去学习、总结、借鉴。以下是我的几点心得。
文化建设方面
从文化的高度规范衡中每一个人的价值观念和行为模式，从而形成了符合时代发展的、具有衡中自己特色的校园文化。衡中校园墙外的醒目的宣传图画、文字说明、数字统计以及校庆贺件、名师展示、教研风采、德育实践等等画面无不让人感到惊讶和佩服。 走进校园，宁静、优雅的文化氛围，诗情画意建筑名称、茵茵的草坪，雄伟的建筑物，标准的塑胶运动场，点缀在绿树丛中的名人雕塑、假山奇石、小亭湖水，精致的宣传橱窗，催人奋进的彩色喷绘灯箱，构成了高雅优美的读书、育人环境。激励现在的衡中人不断攀登新的高峰。
激情培养方面
“激情是工作的灵魂”，在衡水中学，无论老师还是学生，都表现出一种争先恐后、激情昂扬的精神面貌。衡中流传着这样一句口头禅：“两眼一睁开始争”，学生从争起床速度、争宿舍卫生的质量、争到操场列队的早晚、争早操队列是否整齐矫健、争口号是否响亮、争精神风貌是否朝气蓬勃，到争谁先到教室、争谁先进入学习状态、争谁的学习效率高、争谁的学习习惯好…老师争谁的课上得学生喜爱、争谁的课堂效率高、争谁的班级管理得好…跑
1操是衡水中学一道亮丽的独特风景线。集合迅速，队伍紧凑，步伐整齐，口号响亮，精神饱满……让在场的每一位老师情不自禁的发出感叹！跑出了精、气、神的课间操已超越了跑操本身，而变成了振奋学生斗志、培养学生团结协作精神、荡涤学生心灵的课间“精神餐”。学生的激情真正体现了整个衡中是一个激情燃烧的校园。
团结协作方面
团结诞生力量，协作产生智慧。衡中之所以成功，我认为最关键的是衡中的团队合作精神。衡中处处有竞争，但又注重团队合作，最大限度整合每一个人的智慧，达到了快速、高效。在衡中，听了两场报告，参加一次校级领导经验交流会。我对衡中有了一个初步的认识，衡中优秀的成绩不是依靠某一个人或几个人的努力，而是靠集体共同努力，集体最小的单位是备课组，衡中的备课组是一个真正团结协作的集体，备课组内的所有资源共享，包括学案资源、习题组编资源、课件资源等，备课组内实行师徒制，师徒共同进步，体现的是一个团结的集体，同时更能体现协作的集体。
老师们团结协作的精神能够不断发扬传承，与学校科学的评价体系有着密切的关系，学校不以个人所教的单个班级成绩作为奖惩的依据，而是以年级本学科成绩，在全省全市的排名作为奖励的依据，以团体与其他的学校进行成绩比较评价，更能打造团结协作的集体，充分体现衡中的校风：合作、进取。
鼓励老师们进行合作与创新，那种单打独斗的时代已经过去，只有合作才有出路，充分发挥集体智慧的作用，不断创新教育教学和管理方法，紧跟时代发展的步伐。
推荐第10篇：学习衡中心得体会
学习衡水中学心得体会
衡水中学先进的教学理念,严格的学生管理，向教育细节要质量成就了衡水中学的教学神话，学习衡中有三点启示。
第一，衡水中学在学习中倡导合作学习，值得我借鉴。合作学习是指学生在小组或团队中为完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。它是一种学生与学生之间、教师与学生之间共同参与，相互支持，促进互动，主动生成的新型课堂结构形式和新型的学习方式。合作学习的关键是学生的参与意识和学生的全员参与行为。反思自己的课堂教学，往往只注重形式，而忽视实质，缺乏实效。合作学习是课堂教学的一种重要方式，但不是唯一的方式，所以我会根据教学内容、学生实际和教学条件环境等，选择有价值的内容，有利的时机和适当的次数，引导学生走进合作学习。
第二，衡中的老师发挥了他们团队力量和智慧，值得我们效仿。他们共同研究教案，集体备课有成效，年轻教师成长快，这都值得我们学习和借鉴。我们年组将改变以前那种集体备课流于形式的现象，真正把集体备课落到实处，发挥全组教师的智慧与力量，互相学习，取长补短，共同进步，共同提高。
第三，衡中的学生管理，注意交流，把爱播撒在每一个细节上，值得我学习。
先有父母心，再作教书人。细节关爱见真情。衡水中学的班主任特别注意与学生的交流，把心交给学生，用爱心浇灌爱心，用灵魂开启灵魂。他们通过给学生写生日贺卡或重要节日贺卡来与学生交流，通过书信交流，周记评语交流等，正是通过各种形式的交流老师与学生贴近了，成为朋友，成为倾吐心声的知音。与衡水中学的班主任相比，我觉得自己做得太欠缺了，以前我自认为自己做得很好，对学生一视同仁，像妈妈一样去关心学生，但与衡水中学著名班主任相比，真是差的太远了。她们那样的细心，那样的爱心是我所需要学习的，只有这样的班主任走进了学生心灵，用爱心激发爱心，用情感培养情感，学生才会被打动。激情教育，难忘教育也是我在这次学习中感受颇深的，没有激情就没有活力，如何激发学生激情，如何保持激情，他们有自己独特的做法，他们学校有校训、校歌，有教师誓词，每个班都有班训有誓词，还有班歌，每天第一节课就是唱班歌，念校训和班训，这些形式值得我们学习和借鉴。
花大力气把小事做好，从细节中来，到细节中去。把看作小事的事做细做实。关注每一个学生，让每一人学生都得到发展；关注每一位家长，让每一位家长满意。低调做人，踏实做事，持之以恒，将是我今后在工作中不悔的追求。
第11篇：衡中生活概况
衡中生活概况
应该过几天你们就开学了，开学后应该会有一个五天左右的军训，请的周围的官兵给你们训练，比较严格，要是碰上大晴天，会更艰苦，不过没有关系，一般都能坚持下来，个别情况会让他们去一旁休息，军训之后就要正常上课了。
衡中主要是做卷子，当然也发辅导书，但是几乎不讲，自己练习。卷子一般分为三类，即课前预习，自习试题和自助。课前预习的卷子要求上课前写完，或者至少要看一遍，把不会的或者重点勾画出来，自习试题会在学科自习上写，下课就收，老师判完再发下来（衡中的大多数自习都是学科自习，即只能做某一科的试题或练习题，早自习和晚上的最后一节晚自习可以自由支配），自助并不强制，如果你有时间有精力有实力，可以写，里面会有一些好题和难题，有的老师要求必须写，也会挑一部分题在课上讲。衡中会发笔记本、错题本等等，所以自己不用带，带了也不让用，当时我们语文的要求是一天总结一页，他会抽查，有的老师很严格，要是没有完成就出去站着不让上课。
下面说一下生活方面，两个字概括，艰苦。时间很紧，一般中午有不到半个小时的自由时间在宿舍，晚上大概不到二十分钟，住宿情况一般是八人间，个别的有四人间和二十多人的大屋，都是上下铺，每层两个水房和厕所，一般打水都需要“抢”，上厕所也不例外，习惯了也就那样。到了该睡觉的时间，必须躺在床上，有人会巡视，要是发现有说话的或者其他违纪行为，会被记下来，第二天班主任就会找到是谁，然后才去措施，不同班主任惩罚措施的严厉程度不一样，所以千万不要违纪。到了衡中后会发一小本手册，里面有各种规章制度和违纪行为，要认真看，当然也有相应的惩罚措施。
对了，一般复习生用的是大教室，一般一个班会有110个人左右，老师讲课都会用麦克风，要是听不清，就和班主任说往前坐。每隔一段时间，座位会调整一次，我复习那一年都是在第一排坐着。如果觉得老师讲得不好，可以不听，但是不可以和老师起争执，尤其是班主任，因为衡中的老师有绝对的权利，就算再混蛋的学生到了衡中都是个屁，要是不信，开学不到一个月你就信了。
说到班主任了，再多说两句，衡中考试特别多，平时小测，周考，月考，各种联考，模拟考，总之很多，每次都有排名，每个班的电脑都可以看，自己也可以查，很方便。如果考试出现失利，导致情绪低落，这个时候你可以找班主任，或者你信任的老师谈谈心，及时调整状态，然后再积极投入到学习中去，不到最后一刻，谁都不知道到底是才是最后的赢家！
再说说放假，平时周日是周测，有时候周日会让你们早上多睡一个小时，这种情况在我们这一届只发生过两次，因为我们高中学的是旧课标，但是复习的时候学的是新课标，你们估计会轻松一些。月假的话一般就是一天，真真正正的一整天，从周六12点到周日12点，除非你家有车，否则一去就是半年，而且到了后期一般只放十八个小时，即从12点到第二天8点，适应了就行了。
先说这莫多吧 ，有什么不懂的地方你在问我，最后送你一句话，坚持就是胜利，可能你会觉得假大空，但是随着你在衡中的时间的加长，你会对这句的话有更深的感悟。祝君好运，来年高考必定成功！
第12篇：北京中衡司法鉴定所
北京中衡司法鉴定所
一份失去良心的司法鉴定
---写给北京中衡司法鉴定所
北京中衡司法鉴定所：请您睁大眼睛、捂住良心、操守职业道德：用事实说话，用证据说话，北京中衡司法鉴定所。
周业凡诉海军总医院医疗纠纷案经北京海淀人民法院没有摇号的直接指定，在北京中衡司法鉴定所做司法过错鉴定，我给中衡司法鉴定所写了封信，询问鉴定是否能够用详尽的鉴定分析说明，翔实的鉴定意见产生的依据，给出一个实事求是、客观公正的鉴定结论？中衡司法鉴定所的赵秋月法医给我打来电话，答应说：“我们的每一条鉴定意见都会有依据的，你放心。”一个月后，法院来电话让我去取鉴定书，我接过鉴定书看后，不禁从头冷到了脚，鉴定意见上医院没有过错，也没有说明没有过错的依据是什么，完全是自说自话，信口雌黄，哪怕是已经鉴定出医院给我女儿做的伽玛刀手术就是一次性剂量照射，而不是医院一再狡辩的分次照射，鉴定书上医院一点点过错都没有。鉴定书没有用事实说话、没有用证据说话、没有用任何科学依据来进行分析说明，不以事实为依据做出错误鉴定。是患者的悲哀、是社会弱势群体的悲哀、更是中国医学发展的悲哀！
良心是仁爱心、责任心、同情心、羞耻心的内在统
一、是“四心”的整合与结晶，“四心”构成了评价人良心的指标体系。良心是人们内心的道德标准，人们道德素质的提高，有赖于保持一份纯净的良心；良心是心灵岗哨道德的卫士，市场经济的利益驱动不能缺失良心；而守护良心贵在“四心”的养成。用今天的话来说，良心是指人们在社会生活中履行对他人对社会的义务的过程中，形成的道德认识和道德评价能力，是人的各种道德原则、道德规范融为内心的动机和信念的体现，司法鉴定《北京中衡司法鉴定所》。良心是人们评价自己思想和行为的一种内在的、自觉的心理活动，可以帮助人们选择道德行为并进行自我道德评价。
北京市中衡司法鉴定所不用证据说话、不以事实为依据而被小集团利益蒙蔽了双眼并违心做出错误鉴定这一卑鄙行径，给当事人造成了严重的伤害，更是对司法公正的亵渎。无耻之徒之所以无耻，就是因为他们连常人都能认定的事实和真-相却不愿意去面对、而是掩盖罪恶和真-相，愚弄公众智商，不仅违背了知识分子基本的良知和道义，而且对自己的所作所为没有一丁点儿羞耻感！一个人的道德如果在走向沦丧的同时，最大的无耻莫过于他总是能通过两片唇为自己的无耻寻找到一种合理存在的解释，他的无耻不但让玷污了他人格的本源，而且一般热爱真诚的民众也不会苟同。
这些“人”的无耻之嘴根本就不需要什么语言技巧，不需要什么说话的艺术，只要敢于“无耻者无畏”，把“正人君子”之脸撕开来，他们追求的金钱和关系，他们职业道德败坏，法律意识低下，敬业精神荡然全无，他们是披着羊皮的狼！恶有恶报，只是时间没有到，我相信他们横行霸道的时间决不会长的，那些靠造谣生事的害群之马也决不会安生的。
法医们：你在绞尽脑汁想掩盖罪恶和真-相来愚弄民众，我觉得你工作很辛苦，我可以多付给你钱，但是请你们不要堕落为无耻之徒。 脸厚心黑的无耻之徒想把别人当傻瓜，把自己当智者耍小聪明来愚弄民众，其实这是一种遭人唾骂的小人行为，你的小聪明露出了你丑陋的面孔、践踏了别人对你的尊重和信任、亵渎了你神圣的职业。其实别人并不笨，你最好恪守自己的本分，不然总有一天你们的丑化倾向昭然若揭，会有那么一个人让你在众人面前脸面扫尽，无地自容。愚弄民众、祸国殃民的一帮无耻之徒，你们的本质是反民-主、反-人-类、反和平、反正义、反真理，请不要拿你的无知当成你愚弄民众的个性。有人说的对：大众的庸俗浅薄并不可怕，精英知识分子的堕落才是真正的整个民族的悲哀。
北京中衡司法鉴定所法医们：你们想做无耻之徒吗？如果不想做，就恪守自已的本份吧，不要把所有人当成傻瓜而把自已当成智者，愚弄民众就是愚弄自已，如果对自已的所做所为没有反思的话，不防你们也做个“开膛验心”，看是否变色了。
第13篇：冯帆衡中有感
心中有花花自开
——有感于衡水中学参观学习之旅
高一级部 冯帆
蓊蓊郁郁的花草树木，清新优美的校园环境，才华横溢的衡中学子，异彩纷呈的课余活动，无不给我留下了颇深的印象，感谢这次学习的机会，让我大开眼界，为今后的工作提供了一个良好的范本。
很多人都热衷于这样一个话题：是什么成就了衡水中学的辉煌？优秀生源、一流师资、严格管理„„这些自然不言而喻，但通过这次参观访问，我想说的是王者之所以可以站在巅峰，一定有它的道理，精深浓郁的校园文化、丰富多彩的学生活动、严格规范的课堂教学铸就了衡中的辉煌，引领着素质教育的新方向。
一、精深浓郁的校园文化
教育不是一朝一夕可以完成的，环境会对人产生润物细无声的作用。走近衡中，校门远没有想象中的宏伟壮丽，但校园围墙的宣传海报昭示着从这里走出的优秀学子不计其数，中国梦从这里冉冉升起，不仅向世人展示着衡中辉煌，吸引着更多慕名而来的各地学生，更是对在校学生的一种激励，继往开来。踏入衡中校园，一股浓厚的文化气息扑面而来。形式多样，内容丰富的展牌、橱窗充斥着我们的眼球，但主题却很明确：责任与感恩。衡中很注重对学生责任养成的教育，无论是对自己还是对他人，脱离了责任，一切无从谈起。校园文化建设对衡中学子有着潜移默化的影响，学生们把学习看成一种愿望，一种追求，更是一种责任。所以衡中领导可以大胆地说：“我们的学生是在享受追求梦想的过程。”掷地有声，振聋发聩。天下兴亡，匹夫有责，衡中学生站在社会的高点，立志做“值得信赖的人，能够委以重任的人。”德育工作重在激励和唤醒，只有激得起，才能管得住；只有管得住，才能学得好。说到底，德育是为教学服务的。当我们还在苦恼于“授之鱼不如授之以渔”时，衡中已经走在了德育工作的前沿，“授之渔不如授之以欲”。现就读于中国人大的衡中学子卢伟在高三时就许下铮铮誓言：“无论怎么努力都可以失败，无论怎么失败都可以更加努力。”可见，这种无处不在的校园文化对学生的影响是根深蒂固的。
二、丰富多彩的学生活动
活动是德育工作的重要载体。魏书生曾说过：“生命在于运动，班级在于活动。”这次衡中之旅，给我留下最深刻印象和体会的莫过于“十佳学星”的评选和“校园心理剧”的演出。这些活动以班级为单位，提高了班级凝聚力，这比班主任单纯说教的效果要好很多。也为学
生们提供了一个展示自己的平台。衡中学子慷慨激昂的演讲，让听众为之震撼，情不自禁地为他们振臂呐喊。“梦想、责任、担当”让人们领略到衡中学子胸怀天下、心系祖国的博大情怀。追求卓越、永不止息成为了每位衡中学子的心声。校园心理剧大赛更是高潮迭起，精彩不断，不仅贴近现实生活，以文艺的形式解决了学生普遍存在的心理问题，更让我们看到了一群不一样的衡中学子。以往谈到衡中，大家闻声色变，更有人戏谑，称之为“衡水监狱”，可这次，我们看到的是多才多艺，活泼可爱的高中生。他们的一颦一笑、一举一动都体现了过人的才能和极高的综合素质。我们总说“无事生非”，这句话不妨从另外一个角度去解读，“有事不生非”，成人礼、远足、各种评选，让学生们在学习之余感到充实，所以衡中的学生们也不会出现玩手机、看杂志、逃课甚至是打架斗殴这些恶劣行为。潜移默化的渗透教育帮助衡中学子度过一个充实而难忘的高中。
三、严格规范的课堂教学
这次参观学习的主题是班主任德育工作，有幸能够进入衡中教学楼，“近距离”的接触他们的教室。衡中的高考成绩让我们望尘莫及，偷偷溜进教学楼，我们的重点似乎已经转移到探秘学习。他们的教室没有过度的装饰，每个班最多的就是各种奖状，仿佛在诉说着班级的故事。我们常说要对学生有爱心，但我认为严格就是大爱。正是有了“严”才有了我们看到的“稳”。严于律己，努力超越是每个学生的信条。他们的教室中没有严防死守的班主任，学生们的活动也可以有条不紊的开展。更令我不敢想象的是他们的考场，没有监考老师，更没有作弊行为，看到的只是他们奋笔疾书的身影，听到的只是笔尖沙沙作响的声音。可以想见他们的课堂教学会是何等高效。仅就语文学科来讲，他们的教学进度和我们无异，但从高一入学就开始“教学、备考”两条腿走路，每天大量的练习，加以高考知识点的点滴渗透，就已经赢在了起跑线上，所以衡中学子能够取得骄人的高考成绩也就不足为奇了。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这次参观学习，让我感慨良多。我们的生源远不及衡中优秀，校园环境也难以媲美，但这决不能成为我们落后的理由。不为失败找借口，只为成功找方法。在生源争抢战日益激烈的今天，我们凭借什么吸引学生，塑造学生。痛定思痛，只有扭转劣势，方能执掌乾坤。建设有利于高中生成长的优美校园，开展学生喜闻乐见的课余活动，在课堂教学上狠下功夫，加强、做细。心中有花花自开，只要我们怀揣梦想，阔步前行，相信四中的明天定会晴空朗朗，阳光明媚！
第14篇：有关衡中学习生活
受X老师委托，我以一个衡中人的身份讲一下我在衡中三年的学习生活经历，一己之见，希望能对在座的学弟学妹们的学习有所帮助，起到抛砖引玉的效果。
首先我想讲一下衡中的生活，作为一个衡中人，恕我改用“旁观者迷，当局者清”来形容它，
不管大家从哪里听到、看到的衡中，都会不自主的认为那是一个地狱，认为那是一个将应试教育和压迫体现的淋漓尽致的地方，我承认，对于一个普通人而言，衡中生活，不平常也不简单，我刚刚进衡中时，也是很不适应，考试、排名、改错本、量化，无一不令我头疼，但时间一长，也就习惯了.可能你们会说你们适应不了，但是，当你周围的人都已经适应了并且为学习而努力时，你的心不虚吗？当你周围的学生在你认为的“压迫”下将卫生、纪律等量化做得很棒而你却经常扣分时，你不觉得对不起自己的班级吗？古语云：近朱者赤，近墨者黑。在这种积极向上的环境里，你的懒惰还敢支配你的行动吗？
在贴吧上，经常会看到一些人认为我们的跑操非常人所能做到的，完全否认我们的“密集跑”，我承认，不是没有弊端，有时一人摔跤一个班都会倒，甚至会摔破裤子，可它却训练了我们做事认真的态度和集体的责任感，每个人跑操都会集中精力，跑操之前都会系好鞋带，以防摔倒；每次喊班号，我们都会用嘹亮的声音喊响，不是为了炫耀什么，而是要喊出自己的霸气，一个连霸气都没有的人在高考的战场上是不可能成功的。
还有侯操时我们读的小纸条，再次必须声明，我们不是作秀，即便没有参观的，我们依然是那样读，直到开始跑操，看似短短的几分钟，大家会认为即使读也记不住什么，那你就大错特错了，每天几分钟，一周跑六天操，加起来就是一小时，在衡中，你的课余时间很少会用来张嘴大声背东西，而侯操这个空余时间就是最好的，可能大家会认为张嘴读出声来会不好意思，怕被人嘲笑，在此给大家举一个例子：李阳疯狂英语大家都知道，为什么它能让大家都放声的喊出英语？因为所有人都在喊，你不喊反倒成了另类，我们读小纸条也一样，大家都读，你不读就无事可做，那种感觉很尴尬的，我有经历过，因为下课晚忘带纸条。大家都读，你四处张望，很“出众”的。
其次就是我们的课间，不能否认，课间是用来休息调整状态的，但总会有一部分学生在这个时间学习，一下课，好多同学就会跟着老师出去问问题，有的同学就在教室问同学问题，在这样的环境里，你想大声喧哗都会不好意思的。
还有午饭时间，大家都会自觉地学到十二点十五，十二点二十，高三更是晚，大概要到二十五左右，我高三时和同学一般都是十二点半出教室，然后跑向食堂，用五分钟的时间吃完午饭就回宿舍，因为学校的要求是十二点四十五必须静下来开始睡觉了，或许你们看来这样的日子不是人过的，但我可以说，每一届的学生都是这样过来的，也没有垮下来，一切的一切，都取决于你的态度和你对自己的定位，补充一句：临高考的一个月我每天中午吃的都是同样的菜——白菜粉条，这也是毕业后才回想起来的，现在想想都不知道怎么过来的，或许你们难以忍受，但千千万万的衡中人，都是一样的，为了自己的梦想，我们不惜一切代价。或许你们会认为我们是在学校的压迫下才会这样，但是，每周日早上不跑操，好多同学依旧是五点半起床去教室自习，这就是人与人之间的差距，在这种环境里，你有什么资格和别人比谁优秀呢？在衡中，你进步的慢，就是退步，更不要谈你不努力退步了，在衡中，你不学习，就会有一种深深的负罪感，这是我最深的体会。
晚自习我们也是上到十点再回去，一般回去晚的都是高年级的同学，这点可以理解，年级低的学业负担少，没有高考的压力，可以适当的多放松一些，俗语说：笨鸟先飞早入林。大家想一想，不管你是不是笨鸟，为什么不先飞呢？飞的早，飞的就远就高，能够触及到理想的几率就越大，何乐而不为呢？
其次我想谈一下学习，很多人说衡中是题海战术，你可以否认衡中的教育模式，但你不能否认中国的教育现实，分数决定一切的局面一时还不会改变，而熟能生巧是不可否认的。你
们需要做的，就是踏下心来仔细思考一下自己究竟要达到一个怎样的目标，并为此而努力，不要怕自己达不到，取法其上，方能取乎其中，取法其中，只能取乎其下了。相信这一点大家可以明白的，要相信自己，人的潜力是无穷大的，关键在于你自己是否有意识去发掘，去让它发挥最大的力量。
我是一个理科生，史地政帮不了你们，在这我就说一下三大主科吧，鄙人拙见希望能对大家有所帮助。
首先是语文，一个文科生，语文对你们而言比理科生要重要一些，在这里我最想说的一点就是，语文有他的学科特点，不要指望以后花时间去补它，语文都是零碎的知识点，记得我们老师说过，语文一旦发现不行了就相当于癌症晚期，后果是可想而知的，平时要用小时间去积累一些知识点，比方说字音字形，还有成语，要学会归纳总结，不要认为总结很麻烦，到时你会发现，总结是一个一劳永逸的好方法，以后复习时你脑海里就会有一个系统，会省好多时间的。其实语文归根结底就是一个字：背！还要背的准。背过了，才会用，文言文的实虚词都是要熟记于心的，还有阅读，看似没有联系的一些题其实里面都有关系的，就在于你有没有用心去发现和总结了；作文也是大家头疼的一个问题，我写作文有一个特点，这也是我三年慢慢自己摸索到的，一般考试，我把五十分钟给作文，二十分钟构思，半个小时动笔写，可能大家会觉得写得时间会不会不够，可以这样说，半个小时是可以写完的，二十分钟的构思，需要你把审题，分段，提纲，开头结尾都要想好，一旦提笔就不能再停下来思考该怎么写，这样，你写的文章才不会有前言不搭后语的感觉，起码可以流畅一些。至于文采，我个人认为，与其单纯去背那些摘出来的好段落，不如完整的看一篇高考满分作文，仔细研读他到底哪里写的好，他是如何安排文章结构才让文章如此浑然一体的，多看，多背好的句子，以后写作文时就要用，不要嫌自己是抄袭，你自己用一次比你背几次都记得深刻，毕竟你是为了高考做准备，高考引用只言片语不算作弊的，又省时间又能让作文增加文采，何不去尝试一下呢？
再就是数学，或许大家认为自己是文科生，数学又比理科简单，不免会大意，我必须告诉你们的是，数学对于你们文科生而言在高考的总分中重要性更大，因为一个题就是四五分甚至十几分，你其他科哪里也补不过这些分来的，所以一定要重视数学，方法和语文都差不多，自己要形成一种解题的思想体系，同一类题要归纳总结，有错及时改，最好改在改错本上，别怕麻烦，把过程都写上，不图很专业化，只要自己明白就好，记住：改错本是最针对你自己的学习资料，你写成什么样都是给自己看的，要对自己负责！
最后就是英语，现在看来高中英语没有什么特别让人头疼的，主要还是那些语法，还有那些所谓的生词，语法谁都没有捷径，必须自己用心去背，至于阅读，词汇量并不是阅读成绩好坏的决定因素建议大家每天抽出一段时间来做一篇阅读，不要速度，就用心去做，最后对答案自己找错因，这样时间久了你会不知不觉有了语感，正确率就会提高，这种变化是你感觉不到的，我用这种方法两个月内在班里进步了三十多名，建议大家尝试一下，百利而无一害的。
至于三门文科，我也没有什么经验，只能告诉大家一句话：不要小瞧书上的知识点，每一个知识点都可能会出题，这些知识点是你以后文综的基础，学不好的话以后做文综你就会一头雾水的，一定要把书上有字的地方都看到，不只是大字，因为高考出有关小字的题你不会也不能怪他超纲。
最后，我想说，学习态度是你能否成功的基础，亲其师，信其道，再差的老师也比你知道得多，你需要做的就是踏踏实实的跟着老师学知识，为高考做准备，有问题及时问，不要觉得很丢人，或许你此刻问得这么简单的问题就是高考题，你是愿意此刻“丢人”去多拿几分呢还是用那几分去换你所谓的面子而与重点大学失之交臂呢？相信大家都会选择前者的。以上就是我在衡中三年的一些经历和称不上学习经验的一些感触，希望能对大家有所帮
助，在此送给大家一句话共勉：远离诱惑，耐住寂寞，守住宁静。衷心祝愿大家在自己的努力下能考上自己理想的大学，在自己的花样年华留下无悔的一笔！
第15篇：观看衡中视频有感
观看衡中视频有感
石门桥镇第三中心小学 贺五爱
今天我们集体观看了走进衡中的视频，我切实感受了传说中的“衡中现象”和“杜口模式”，观看学习时间虽短但对内心触动很深，我真真实实感受到了全国名校――衡水中学的风采，各方面都觉得有所收获，现谈其中较深的几点体会。
1..置身衡中首先感受到的是他们浓郁的校园文化气息，教学楼走廊，悬挂着从衡中走出去的博士照片，励志寄语，用身边的真人真事，激励现在的学生不断进取，宣传栏内学生的“20个好习惯”“花时间做十件事”“拼搏”等宣传标语让人振奋，促人奋发培养良好习惯。课间操更是衡中的一个神话，训练有素、步调整齐，不亚于一个军队，春雷滚滚，震荡人心的口号，不觉让人豪气冲天，热沮盈眶，最让我们难忘的是那令人感动的待操时间，无论男生、女生，手里都拿着资料。各科各类，全神贯注地学习，不受任何人的干扰，就这样拼命地利用时间，挤出时间来刻苦勤奋，所有的一切都折现出昂扬的精神面貌。真正体现了康校长所说的用课间操来激发学生的精神，用活动来燃烧学生的激情，使他们养成良好的习惯，珍惜学习时间。
2..学生的学习抓得紧，节奏很快，学生必须在规定的时间内完成各科作业。学校制度落实的好。执行严格。学生抓紧一切时间学习，连学生在校内走路的步伐，进入宿舍的入睡速度都很快，
学生的自律能力很强，为提高教学质量，奠定了坚实的基础。
3． 课堂容量大，内容深。没有花架子、课堂真实。有三点给人以深刻印象。①用到了多媒体技术，省去了不少教学时间。②课堂中没有看到教师的慷慨陈词式的演讲，有的只是师生间的聊天式的教学，教师诱导、学生探索、教师不仅参入，而且有合作。③教学环节层层落实，如每讲完一个概念或规律就有短小精悍的针对性极强的练习，效果非常好。总之我认为他们抓住了素质教育的核心，在课堂中注意了知识的层层落实、积极调动学生课堂上的主动性，探索学生课堂上知识的接受与落实的方法，使学生在获取知识的同时注重了思维的发展、能力的培养、学习习惯的养成。
4.学生知识的巩固与落实较好。衡水中学将自习分给各学科，上自习发题纸，下自习就收。一是避免了学生自身不能正确分配合理的时间给各学科，二是可养成定时完成作业，不拖拖拉拉的好习惯，更重要的是
这样可以很好地与考试（甚至高考）接规。我觉得这一点可以借鉴。
5..学生的学习气氛浓厚。学生没有不完成的作业的，没有不重视的学习的；学校的每个招牌都在提示学生要认真学习，学校所做的每一件事都是围绕学生的学习------学习就是生命，学习就是一切。在这种氛围下，学生主动学习的热情高涨，主动学习的潜力很大。我觉得我们也要在校内培养这种浓厚的学习氛围。观看衡中录像后，我反思了我们的教学，他们的课堂教学、方法、手段并不比我们高明多少，但主要是“落实”。我们也可以创建浓厚的校园文化氛围，激发学生的学习热情和学习能力。让我们团结一致，争創一流 奋发进取，让我们的学生更加优秀吧。
第16篇：衡中归来 十大感受
衡中归来
十大感受 皖智教育
胡征善
2015年12月18日—20日皖智学校组织班主任30多人在集团总裁的率领下前赴河北衡水中学学习考察，衡水中学教辅编辑部康主任全程陪同。我们首先观看了衡水中学介绍专题片，参观了校史馆。高一年级德育主任、首席班主任郑彦星和高一年级文理科教研组长在座谈会上介绍学校的基本情况，并回答了我们的提问，课间我们欣赏了高一年级学生的跑操。下午参观了衡中新(南)校区(据介绍是民办，衡中出管理出师资)。
衡中新校区门口（图片来源：皖智教育网）
衡中归来，十大感受：
感受一：高考“霸”校，无与伦比
2015年高考衡水中学名列河北全省第一，蝉联16连冠：
◆刘嘉森以673分的优异成绩勇夺河北省文科榜眼，朱正雷以672分的优异成绩勇夺河北省文科探花，梅鑫洋、闫文斌以670分的优异成绩并列河 北省文科第五名；张含忆以716分的优异成绩勇夺河北省理科榜眼，杨洪智以715分的优异成绩勇夺河北省理科探花，李傲雪、于涵煦以714分的优异成绩并 列河北省理科第四名；
◆7人进入河北省文科前10名；6人进入河北省理科前10名； ◆11人进入河北省文科前20名；12人进入河北省理科前20名； ◆18人进入河北省文科前30名；18人进入河北省理科前30名； ◆33人进入河北省文科前50名；31人进入河北省理科前50名； ◆63人进入河北省文科前100名；65人进入河北省理科前100名； ◆231人进入河北省文科前500名；267人进入河北省理科前500名； ◆347人进入河北省文科前1000名；450人进入河北省理科前1000名；
◆理科700分以上38人，占全省的58.5%；理科600分以上2381人，占全省的15.7%; ◆文科650分以上46人，占全省的60.5%；文科600分以上486人，占全省的29%； ◆本一上线率88.6 %，全省第一；本二上线率98.97%。
1 ◆数学理科满分61人，全省共95人；数学文科满分6人，全省共8人；英语有6人以149分的优异成绩并列全省第一。
以上数据均不含音、体、美及到外地参考学生。
2015年高考本一录取结果揭晓，我校录取人数再创历史新高——
◆119名同学被清华大学、北京大学录取（清华59人、北大60人）； ◆17名同学被香港大学等港校录取 ；
◆2人被中科大少年班录取；2人被东南大学少年班录取； ◆487名同学被提档线排名前十位高校录取；
◆1609人被“985工程”高校录取（河北招生计划数6201，我校占26%）； ◆3098人被“211工程”高校录取；
◆47名美术特长生被清华美院、中央美院等高校录取，18名音乐特长生被中央戏剧学院等高校录取，7名舞蹈特长生被北京舞蹈学院等高校录取，44名体育特长生被北京体育大学等高校录取，24名播音主持、编导特长生被中国传媒大学等高校录取；
◆72名同学被英国帝国理工学院、加拿大多伦多大学等国外知名高校录取。
感受二：校园文化，异彩纷呈
走近衡中，校门口太小气，无中华名校之气派，无高考“霸”校之名声。但门前和几百米校外围墙宣传栏堪称一绝，成果撼人。高考录取统计，高考状元、社团活动成果、学科竞赛金牌照片一一在现，无不令人折服。
图片来源：皖智教育网
走进衡中，随处可见文化之深入，令身为衡中人而自豪，誓为衡中名而添彩——“求真馆”门前两边张贴着大红喜报2014年和2015年的高考录取名单；校园内条条路边的广告牌全是历届高考状元、学科竞赛金牌获得者和社团活动优秀者的头像；主干道的宣传栏上是教师高考突出贡献者、首席班主任、星级班主任等事迹的宣传；学生餐厅滚动广告、食堂墙面还张贴了极具教育意义的标语、故事、营养卫生常识等；名人语录；新校区内还有富具传统教育的古代名家雕塑、弟子规展牌，等等，让学生身处其中，时时处处深受文化熏陶。
学生餐厅
校园名人语录
感受三：卓越管理，机制健全
管理细化到位，明确奖惩制度。部门管理、教师管理、班主任管理、班级管理、卫生管理、食堂管理、保安管理。 从衡中的作息时间表和跑操足见一斑。
感受四：团队合作，共筑辉煌
实行年级主任负责制，年级组制订教学目标，高考指标责任到班，年级组内班与班、科与科、师与师分工合作，责任到人，考核评价到年级，奖罚分明，差距悬殊，一失遭众遣，互相牵制，逼得依靠团队，发挥集体智慧，团结协作，培优补缺，共同提高教学质量。每晚三节自习分作两节学科自习、一节公共自习。教师不到堂，学科自习就是考试，他们称之为“自习考试化，考试高考化，高考自习化”，但当晚必须出成绩——有发有收，有收有批，有批有评。
2015年最受学生欢迎的教师评选活动
感受五：教研领航，以研兴教
（1）坚持一课一研，每上一节课同课教师都要集中交流，集思广益，取长补短。
（2）坚持听评课活动，包括学校、年级组组织的听评课，同课教师互相听课，互相交流共同提升教学能力。
3 （3）高考研讨，每年8月举行第一轮高考复习研讨，第二年的3月举行第二轮高考复习研讨。
（4）自命题能写作
（5）各科规范月活动，师生重规范。例如要求学生的学习规范： a.课前准备规范：课前2分钟备好课本、学案、试卷、笔记本。
b.听课规范：①集中精力，紧跟老师思路，动脑动手；②做好笔记，记要点、记问题、记方法、记思路；③积极参与讨论，举手回答问题。
c.自习课规范：①课前课代表必须发完作业、答题卡；②审题规范，养成“读题意”、“找关键词”、“画横线”的审题习惯；③作业考试化，从时间上、做题方式上与考试相同；④卷面书写清楚工整。
d.反思规范：①建立错题本，查找错误原因，当日错当日改；②收集有价值的试题；③归纳同类试题，找规律找共性找解法；④注重答题规范，构建答题模版。 要求学生规范，教师首先规范，教师做好榜样。
教研促进教学，教学结出硕果，教研活动已融入衡中每个教师灵魂，已成为衡中每个教师的自觉行动。
感受六：社团活动，成果累累
2015年高一新生安排的社团活动有：COSPLAY 动漫社、衡中英歌社、机器人社团、New Jazz (新潮爵士)、一花一世界（绘画-花卉）、模拟联合国、深度摄影社、墨韵轩书画社、微电影社、废弃的美丽、头饰DIY、心理协会、航模社团、国学社、民乐社、制青春手工社、中学生领导力、音乐之声等。
用郑主任的话来说:高考成绩是德育的副产品，活动是德育的载体。
机器人社团获中国青少年机器人竞赛银牌
模联社团斩获2015北大全国中学生模联大会四项大奖
感受七：入校教育，训练有素
每年高一年级新生7月上旬入校，入校军训，入校教育必须接受责任，接受校规校纪，感恩教育。每年高一新生都要进行一次80华里的远足活动，磨炼意志。从目睹高一“跑操”，非“常功”而成“火候”，学生利用“跑操”间隙，捧书记读；当开跑时，班级50—60人左右紧挨，前后一臂，前一排脚离开正是后一排脚的踏入，不偏不倚，整齐有序，口里喊着“挑战极限，追求卓越”、“六六×班，共筑辉煌”。
每年高二年级要举行18岁“成人礼”仪式，这是一个系列活动，通过系列活动要求学生理解成长的真谛，学会担当，学会感恩，回报社会，成长成才，报效祖国。
据介绍是天安门前的升旗手
感受八：未传真经，多有遮掩
虽然我们远道慕名而去，衡中虽不失礼节接待，一来我们匆匆而过，雾里看花，二来接待欠诚，见多无奈。倘若能撷取学校内部教学资料送于一二，终能体现一丝暖意(也送了一套试卷)；核心敏感问题有点文过饰疑；最盼如愿的是能共建协作，互通有无！此外在新校区看到的复读生可能远多于其介绍的千余人，估计有20个班两三千人吧！
感受九：同个太阳，明暗有别
衡中高
一、高二年级基本上是每年7月上旬开学，而且两周放一次假；高三和复读生每年6月28日就开学了(皇帝女儿不愁嫁，据他们介绍，复读班2小时内爆棚)。高三和复读生早开学，对同类学校和社会都还可接受，但高三和复读生每月只有一晚带半天假，这对学生确实苛刻了些。为什么这些光辉就照不到其它省市呢？
感受十：经济不济，雾霾可惧
从学校（包括新校区）的外部环境来看，从衡水的城市来看，从有人询问衡水房价来分析，衡水经济仍欠发达。而18日到20日正处严重雾霾，漫天灰尘，口啧细沙，鼻吸霾尘，肺遭霾害，实不堪忍受！
谬误供斧正。
第17篇：对标衡中学习体会
对标衡中 保卫处完成情况及反思
学习了《对标衡中 严格管理 创建特色 三年实现教育教学质量大提升》后，思想大受震动，认识到校领导励精图治，振兴一中的思想理念和巨大付出，认识到自己在工作中的不足和差距。
学校以“立德树人”为宗旨，坚持“以德润身、以文化人、以和兴校、全面发展”的办学理念，对标衡水中学，汲取衡中管理之精华，结合本校实际，创新管理模式，以“严、爱、和、优”为管理框架，全力构建“教师乐教，学生乐学，德智双收”的和谐教育环境，最大限度地促进教育教学质量的大幅提升。但对标衡水中学也有很大差距。
衡中有一支爱岗敬业、全身心投入教育事业的师资队伍，班主任每天参加早操，每晚去宿舍检查学生就寝，几乎一天到晚与学生在一起。任课教师团结协作，资源共享。他们远离闹市，远离社会不良风气，学校被打造成了一片净土。而在我校，有的教师思想涣散，有的教师缺少爱心，有的教师怨气较大，部分中层和教师缺乏执行力，有的教师有体罚学生现象。有的教师不能做到为人师表，有的教师参加有偿补课，违背了教师的基本职业道德规范。
衡中具有不折不扣的执行力。学校岗位职责严明，检查监督严格，学校全面、系统的管理制度、规章、细则在全体教职工和全体学生中得到了彻底的贯彻和执行，使得全校的各个环节、各个方面的运行是规范高效的、有序的。而我校存在政令不通现象，教学管理和学生管理不能从严，学生违纪现象较为严重。
衡中实行封闭式，军事化管理。学生全部住校，每两星期才能出校门回家一次，我们的封闭管理在管理部位和时间段上有漏洞，学生有机会外出，班主任老师每天在查宿舍，虽然较以前有了改善，但与衡水中学相比还有明显差距，
要想从根本上解决这些问题，必须从广大师生的思想道德建设入手，重塑教师师德，狠抓学生德育，必须坚定不移地贯彻“以德润身、以文化人、以和兴校、全面发展”的办学理念，创新管理、再强措施、从严落实，以实现教育教学质量的最大提升。
建立和完善《学生寄宿制度》、《学生走读制度》、《学校安全管理制度》、《门卫管理制度》、《学生请假制度》、《德育管理制度》等各项规章制度，明确职责，落实责任，保卫处、体卫处、政教处联合出台管理办法，各项制度的落实与责任处室、班主任、门卫、宿管人员直接挂钩。根据学生违规、违纪人次对责任处室负责人、班主任、门卫和宿管人员进行相应处理。
结合保卫处工作实际和学校《工作安排》，保卫处做了以下工作：
1、加强门卫管理
对门岗实行奖罚结合的制度，门岗每抓住一名无故外出学生奖5元。溜出一名学生或放进一名社会上闲杂人员罚5元。
平时关大门开小门，严格请假条制度，严查一切外来人员，坚持出入登记，遇到特殊人流较多时，关小门，开大门，避免出现车流、人流双高峰的难查、顾此失彼局面。
《门卫管理制度》
一、出入人员证件查验制度
1、非学校教职工进入学校应主动向学校人员出示表面身份相关证件。
2、学校保卫人员应该认真查验进入学校的外来人员的相关证件，严禁不明身份人员进入学校。
3、对拒不出示证件或不能明其身份的人员，学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。
4、学生因特殊情况需出校门时，必须有班主任老师签字同意的请假条，并做好登记，学校保卫人员查验并由班主任陪同，或保卫处值班主任同意后方可放行，并将请假条存档备查。
二、外来人员入校登记制度
1、外来人员进入学校，必须在学校保卫部门进行登记，经允许后方可进入。
2，对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。
《车辆进入放行制度》
1、学校正常教育教学工作时间，应禁止机动车辆进入学校。
2、上级视察工作或确因工作需要进入学校的车辆，需经学校领导同意后，方可进入。
《物品出入查验制度》
1、学校保卫人员对进出学校的外来人员携带的物品登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危险物品进入校园，学校因教学需要购买的化学实验药品，必须由实验保管员带入并登记。
2、学校保卫人员对出入学校的大宗物品要请示学校领导同志并查验登记后方可放行。
2、加强对保卫处工作人员的管理
加强带班副主任的责任意识，设计保卫处值班日志，每天由带班主任负责填写值班情况，包括工作人员在岗情况，常规检查，发现问题处理学生情况，以及其它特殊情况。
3、严格请假条制度
学生有事请假，必须由班主任签字，签好姓名、日期、事由，存根由班主任保留。无条外出，闯大门的学生一经发现，勒令退学。
《学生请假制度》
1、学生除疾病、直系亲属重大事故一律不准请假。
2、学生请假一律由班主任请假签名填写日期，过期作废。
3、学生凭请假条出入校门，存根由班主任留存，返校时由门岗收回并作废。
4、学生拿假条出校门由班主任送出，班主任有事，可联系保卫处主任或副主任同意并通知门岗放行。
4、教职工子女一律在校就餐，平时不得外出，晚自习下学后回家就寝。
5、严格走读卡管理
为减少外出学生人数，减少安全隐患，规定非特殊情况一律住校，特殊情况按程序办理。原则上不办走读证。
《学生走读制度》
1、学生按学校要求一律住校。
2、有以下特殊原因：①有病需回家治疗 ②小科类晚上需外出学习练习的。可申请办理临时走读凭证晚上出校门，到期收回，一般不超过10天。
3、办理临时走读凭证要求班主任家长签订临时走读协议。
4、为减少走读，不再办理走读证。
6、加强对小科生的管理
小科生确实需要外出学习的，由班主任出具具体时间的外出凭据。经常需要外出学习的，保卫处办理长期的外出凭据（注明时间和日期段），平时对小科生多检查、多关注，减少问题发生。
7、为全面实行封闭式管理，减少家长在大门口给学生送东西，同学们在校门口里等家长的局面的发生，取消了周三家长接待日，只允许周日下午学生不上课时来学校看望学生。
同时要求家长平时不允许给学生送食品和其它东西，一律在学校就餐，彻底改变我校校门口经常是外有家长，内有学生的局面，真正实现像衡中一样校门口清净的现象。 前面虽然做了一些工作但是自感工作中存在很大不足：
1、没能充分调动工作人员的积极性。
2、随着天气渐冷，值班有所松懈。
3、违纪学生的查处次数少。
以上是通过对标学习衡中，保卫处工作的完成情况，在下面的工作中，努力提高工作人员的积极性，把各方面的工作上一个新的台阶。
第18篇：衡中致高一新生一封信
2018年高考，全国人民的视线再次被衡水中学吸引。
之前有一份关于衡水中学各科教师给新高一学生的暑假温馨提示，在网络上爆红。虽然出处不明，但许多老师说，仔细回味其众多的教学理念及方法，确实有不少值得大家借鉴的地方。 同时，很多网友对此发表了自己的看法，有支持的，也有认为这不切实际的，您怎么看呢？ 原文在此——
亲爱的同学们：
首先，祝贺你们以优异成绩加入衡水中学这个优秀团队，踏上人生的新征程！
升入高中，意味着你们将逐渐长大和成熟，将要独立面对更广阔的社会人生。乐青衿皆怀壮志，嘉才者咸集衡中。这里是高端的平台，任你徜徉；这里是广阔的舞台，精彩纷呈。亲爱的同学们，你准备好了么？
机遇总是留给有准备的人。这个假期很幸福，因为你们突然成了“富翁”，拥有一大笔时间可以自主支配。那你们是沉浸在成功的喜悦中贻误时机，还是放飞心灵，向新的目标发起更猛烈的冲击？福特说：“大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。”如何充分利用开学前的这段时间，如何做好由初中到高中的过渡呢？
同学们，在通往成功的路上，你永远不会独行，因为老师会陪在你身边。下面，是各学科老师给大家的温馨提示： 1语文老师的温馨提示
1.听：听听新闻，尽可能多的积累新闻标题；听听“百家讲坛”，文史不分家，尽可能多的积累哲思名句。提高自己的表达能力，丰富自己的人生阅历。
2.说：每天跟家长做好沟通交流，把每天听到的、看到的、感受到的用语言流畅、生动、自然地表达出来。
3.读：读书充电。推荐书目：《读者》、《青年文摘》、《杂文》、余秋雨的《千年一叹》、易中天的《中国智慧》等。摘抄、打印或粘贴好的语句文段，整理成精美丰富的素材本，以备开学作文使用。
4.写：每天坚持写一篇钢笔字，一笔一划，认真练习，力求整齐、干净、美观、漂亮、大气，整理成习字本，高考胜算之先决条件。
5.背：背诵初中所有要求背诵的基本篇目（高考必备篇64篇中，初中占50篇）和高中的必修一第一单元《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》。
6.练：一定提前把语文新课标全国卷试题练一练。初高中训练题型不一样，请同学们提前了解训练题型。 7.★必备书：《古代汉语词典》（商务印书馆），《现代汉语词典》（商务印书馆，第七版），《成语大辞典》，《语文知识手册》（高中最新版），司马彦临摹字帖一本（以古诗词为主）。 2数学老师的温馨提示
1.独立思考初中阶段感兴趣的数学难题，回顾初中老师扩展的数学知识，在没有任何压力的情况下享受攻难克艰的乐趣，感受数学的魅力。
2.强化运算能力。高中数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求都要远远高于初中，也是高考重点考察的一种能力，要通过强化训练提升运算能力。
3.高中学习中的常用知识，如分解因式、二次函数、一元二次方程、平面几何等，力求在数学知识、方法、思想方面恰当进行初中和高中的衔接（都可以在书上或网上找到），同学们要自主学习和思考，做一做相关练习题，打好基础，可以让你赢在高中的起点。4.关注数学思想方法的进一步学习，数学思想方法是数学的灵魂，比如：类比法——引导我们探求新知；归纳猜想——我们创新的基石；分类讨论——化难为易的突破口；等价转化——解决问题的桥梁。如果在这方面做得好的话，那么从一开始你就走在了前面。成功更是成功之母，如果你比其他同学适应得快，那么无疑你的进步会比别人快，从而形成一个增长的良性循环。
5.认真阅读高一数学课本（人教版必修1第一章）。从整体上把握教材内容，仔细揣摩教材字里行间所蕴含的玄机，完成课后练习，争取带着疑问入校，激发入校后的求知欲，尽快地让数学成为你的知心朋友。初高中学习方式最大的区别在于自主学习的能力，提前适应自主学习能够更快的适应衡中的学习生活。
6.拓宽知识面，培养对数学的兴趣。在此，提醒对数学尤其对数学竞赛感兴趣的同学，充分利用开学前这段时间，多研究一些有关竞赛的相关书籍，多积累一些竞赛基础知识，为高中数学竞赛学习打下良好的基础。 3英语老师的温馨提示
一、建议：假期是一个自我提高的大好机会，要养成几个学习语言的好习惯：
1）积极阅读的习惯。内容可以是教材、中学生英语周报、21世纪中学生英语报，英语简易读物、新概念英语等，同时作好读书笔记。
2）自我检测的习惯。可以提前翻阅一些简单的高中练习题，对高中试题题型有所了解，作好初高中知识的衔接与过渡。
3）专题总结的习惯。对初中知识以专题的形式总结复习，温故而知新。确保初中2182个单词的熟练掌握。
4）早起朗读的习惯。出声并大声地朗读，自我欣赏，自我陶醉。 5）听英语广播和英文歌曲的习惯。
6) 随时用英语的习惯和用英语思考的习惯，如：坚持写英语日记、用英语与朋友交谈等。
二、任务：
1）赏析几部英文电影：《百万英镑》、《窈窕淑女》、《风语者》、《壮志凌云》、《Three Idiots》、《阿甘正传》、《茜茜公主》、《飘》、《简爱》等，观看时多学习电影中的英文表达，少看汉语字幕。 2）读两本英语书虫。
3）背诵新概念英语第二册至少20篇文章。
4）每天练一篇英语书法，一手漂亮的书法是高考作文的门面。
5）学唱两首英文歌曲或讲两个英语笑话，以便在开学后的英语活动中一展风采。 6）学会用英语介绍自己喜欢的两所大学。
7）多练口语听力，以便尽快适应高中英语授课模式。
三、特别提醒：
将要学的高中教材是和初中人教版（Go for it!）相衔接的，请同学们假期熟练复习掌握相应的2000词汇。语音语法基础不太扎实的注意查漏补缺。
请准备牛津第7版或朗文第4版英语词典，并使用词典练习查阅以下词汇： cut、come、get、go、look、make、put、pull、take、turn 。
相信优秀的你经过一个假期的努力学习，会变得更加优秀！同学们，加油！ 4物理老师的温馨提示
1、借高中物理（必修一）课本自主学习，并完成课后习题。通过学习，对课本上的概念与公式有一个初步认识，对课本上的一些小实验，自己能动手做的可以试着做一下，从中你会感觉到物理的奥妙。高一第一学期主要完成前四章（必修一）的学习，这是物理入门的一个关键时期。高中物理学习的内容在深度和广度上和初中有很大的不同，物理现象分析比较复杂，物理模型建立不太容易，要从多方面、多层次来探究问题，如受力分析等，所以务必做好预习工作。
2、按照课本和自己保留的初三物理复习资料，认真地把电路问题再重点复习一遍，特别指出的是电路问题中的串、并联电路的特点和电路的简化问题、电功、电功率等，必须把初三做过的此部分习题弄通弄精。因为这一部分内容高中不再重新讲，但经常用到，是高考必考内容。
3、把初中课本上的力学问题重点复习一下，力学是整个高中物理的重点内容，如果力学学得好，则为整个高中物理打下良好基础。
4、要借一本高中必修四数学课本，自主学习三角函数的相关知识，这部分知识在初中没有学，但是高中物理中第三章就要用到，它是学好高中物理的必备知识。
5、通过读书或上网查询，如生活与物理、物理学史等，你会发现物理和我们的生活竟是如此密切，物理世界是如此奥妙无穷，变化莫测，博大精深，精彩纷呈！ 5化学老师的温馨提示
有人说化学背背就行了，这样的认识是错误的，化学也是理科，有需要你理解的概念和理论，而概念和理论是学习具体物质的理论支撑，所以你要学会用你聪明的大脑去思考、理解化学。为了更好地适应高中化学的学习，为自己赢得高中学习的高起点，我们给你一些建议：
一、初中知识的回顾总结——凡是初中课本上有的，不论中考考不考，高中一律不再作为新课讲授，而在高考中是可以考的，所以要牢固掌握初中的重要知识点，为学好高中化学做好铺垫。
具体建议：
1、上网搜索5套中考题，认真完成，总结初中所学的重点知识。
2、查资料，掌握H2、O2（三种方法）、CO2的实验室制法及其化学性质。
3、熟练书写初中课本化学上、下册所有化学方程式。
4、熟记前20号元素的符号，及原子结构示意图。
5、熟记常见元素及其原子团的化合价，并能根据化合价书写化学式。
二、预习高中第一册化学课本——提前对高中知识有一个大致的了解，明确高中知识的提升点，充满信心地迎接高中的学习。具体建议：
1、阅读课本，结合课本知识提出问题，能找到问题的预习才是有价值的。
2、完成课后练习，检验预习效果。
3、结合预习中的问题和作业中的错题，查阅资料解决它们，学会学习是高中生的必备素质之一啊！
4、化学实验充满了乐趣，时而还会给你意想不到的帮助，多动手完成一些家里能做的实验吧！ 6生物老师的温馨提示
生物是高考必考的科目之一，也是与生活联系最为紧密的学科。在这里，我们将会和大家共同走进五彩缤纷的生物世界，引领大家走进细胞微观世界，了解前沿生物技术的新进展等；在这里，我们将会领略奥妙无穷的生命机理，了解“杂交水稻”、“克隆羊多利”、“神奇的太空蔬菜”、“人类基因组计划”、“超级小鼠”等生物学领域的优秀成果。同学们，良好的开端是成功的一半，如果你要在开局时就占据有利位置，请接受我们全体高一生物学老师的建议： 1.熟悉一下初中课本中的有关知识，以利于与高中知识衔接：①细胞的结构 ②显微镜的使用 ③光合作用 ④细胞呼吸
2.向上一届学生借阅生物必修第一册课本，简单地进行预习浏览，尤其对第一章第二节化合物中的“蛋白质”这一知识点进行认真预习。
3.向衡中的学姐学哥们探讨学好生物的经验、好的方法。4.上网查阅生物科技新进展。 7政治老师的温馨提示
金属货币、纸币、金银纪念币、纪念钞、纸币、电子货币、腾讯Q币，必须分清； 价格有时高于价值，有时低于价值，消费者时而多买，时而少买，原因必须明白； 市场、国家、企业、消费者、劳动者、投资者，分清角色，弄清自己到底如何做； 存款、贷款、活期、定期、结算、网银、股票、债券、保险，你应亲自试一下； 经济制度、经济体制、经济目标、经济全球化、引进来、走出去、还要看看汇率； ……
在这里给大家提几点建议与要求：
1、借阅高中政治必修一教材，了解高中政治与初中政治的不同点。不同于简单的机械记忆，更注重理解基础上的运用；不同于单一的内容形式，更注重多领域的涉猎，全方位的发展。
2、学会从电视、互联网中获取有效信息，丰富自己的视野与头脑，把上边内容弄明白。建议每天观看新闻联播等相关新闻栏目，查阅上半年的重要经济、政治、文化现象，写出自己的体会。
3、积极参与社会实践。生活中，很多的经济、政治现象与我们学习的知识相关，你可以调查市场上不同商品价格的变动及其影响，了解不同群体的消费行为，也可以调查了解自己所在的社区居委会或村委会的一些活动、事件等。
4、你肯定在生活中会遇及一些相关的经济、政治等现象或问题，要积极思考，可以带着疑惑而来，我们一起解决！ 8历史老师的温馨提示
1.务必通览一遍初中历史课本，要具备基本的历史常识，为高中阶段历史的学习打好坚实的基础。
2.熟练掌握中国古代的王朝更替，形成比较明确的时空定位。
3.浏览阅读一些史学界研究热点、考古新发现、历史古迹图片、中外历史趣闻等，增强对历史的了解，提高历史学习兴趣。
4.上网搜索和学习高中历史学习特点与方法，以便开学后尽快完成由初中到高中学习的过渡。
5.与在校的文科学生进行沟通和交流，提前了解高中历史的学习状况和学习经验，做好准备。6.借阅今年刚毕业学生的必修一（政治史板块）教材（注意是人民版教材），大体了解一下高中与初中教材结构的不同，体会专题学习的优点与弊端，简单熟悉一下教材中我们初中未接触过的章节（比如专题一的内容），为开学后的学习做好思想和知识上的双重准备！ 9地理老师的温馨提示
地呈千古文明，理蕴万世精华。大到世界，小到生活。爱地理，爱生活！在我们生活中很多事情都跟地理息息相关，在你进入衡中之前应做好以下方面：
1.做好计划把初中地理四本书复习一遍，梳理知识框架，因为初中地理是高考内容的重要组成部分，也是学好高中地理的基础。
2.买一个小地球仪，注意观察世界重要国家所在位置以及重要经纬线。
3.每天注意收看中央电视台的天气预报。了解天气符号（如：晴天、阴天、多云、小雨、大雨、雷雨、风向以及风力大小等），并特别注意重要天气系统的发展变化（如台风）。 4.记录你暑假旅游走过的地点，了解祖国的名山大川，风土民情等。
5.画中国政区图并在图中标注省会、简称以及重要的事物。如：山脉、河流、城市等。
6.留心观察身边自然现象，如：一天中不同时刻日影的朝向、长短变化；一月内月相的形状、月面的朝向、不同日期昼夜长短变化等，并对以上观察做好记录。
7.可以做一次社会调查，了解你所在家乡的自然特征，如：地形、气候、河流、湖泊、生物、土壤以及在城市建设、生态环境、居民生活等方面的变化。希望这份温馨提示，对即将上高一的你们也有用。
第19篇：云南衡中高考复读软文
（刘府林稿件）
高考复读，
想说爱你有方法
云南高考今年的分数已经揭晓，不少家长和学生开始为前途而奔波忙碌了，特别是近年来有升温趋势的高考复读。那么，什么样的人应该上复读班？复读班应该如何选择？复读生应该如何去做？这些问题成为每年高考成绩发放后，多数没有取得理想成绩的学生和家长最常见且最关注的话题，为此，记者采访了今年在昆明引发“衡水旋风”的云南衡水实验中学的资深教师，请他们来为家长和学生做出详尽解答，排忧解难。
复读须谨慎 成才路多条
如今，高考复读已经不仅仅是低分生和落榜生的选择了，出现了不少的高分复读和非名牌大学不上而选择复读的学生。也正是在这种情况的带动下，使复读呈现出“热潮”现象。对此专家们一致认为，复读毕竟是一个艰辛的选择，成才的路也绝非只有通过高考上大学一条。
1 云南衡水实验中学附属中创培训学院高考补习班的一位老师说，选择复读时应当三思而后行，慎重选择。首先要分析自己的知识掌握情况、学习方法、学习习惯、心理稳定性等多方面因素。如果经过细致权衡，感觉自身还有许多潜力可挖掘，通过总结找到了自身存在的不足，并找到解决不足的办法，考虑复读可大有希望。
甄选辨别难 多方看条件
面对复读学校众多，良莠不齐，而复读机构的招生宣传几乎清一色的“名师”、“名校”的情况，家长和学生又该怎样进行选择呢？云南培训中创学院负责中高考补习的一位领导说，首先不要将“名师”作为选择的唯一考量标准，而是要整体衡量一个复读班的师资力量，看这里有没有适合自己学习的“一组”老师，其中包括班主任教师和任课教师。班主任是学生复读目标的领路人，也是学生心理的保健医生，以往学生选择复读班的时候往往只看重任课老师的水平而忽视班主任的作用，这不利于复读生学习成绩的提高。另外，在选择复读学校时不要只被广告宣传内容或某某重点中学复读班的表面现象所迷惑，应该更多实地考察复读学校的办学条件。
准确找定位 明确树目标
2 现在虽然选择复读的同学增加了不少，但是他们做出这个选择还是带有盲目性的。中创学院高考补习的老师们指出，这种盲目不但使这些学生对复读的目的和价值不明确，更会使他们 的复读成果大打折扣。
专家指出，首先，复读应从高中应届考生的四种情况来分析，不可一概而论。第一种，学生低于高职录取分数线，在目前的教育体制下只能选择复读；第二种，高于高职线，低于本科录取线的学生，可结合自身情况合理选择；第三种：在大本线以上，但学校或专业不够理想的学生，在选择高考复读时应当三思而后行，慎重选择；第四种：学生是我们常说的高分复读生，希望来年考上985工程高校。要让他们充分认识到梦想 进入优质大学是人生追求上进，这是应该予以肯定的，但要达到目标必须将勤奋努力与正确的方法融合。但无论何种选择，如果他们最终选择了复读，社会各界也都应当给予理解和尊重。
培养好习惯 受益功多半
很多有过补习经历的考生均有一个共同的体会，来自社会、家庭、学校等各方面的压力，经常压得复读生抬不起头来。几乎每年都有复读生，本身素质不错，学习成绩也很好，但由于心理压力过大，而影响了考试发挥，无缘理想的院校。但也有
3 部分同学因为心理压力小，平时不很出色，高考却让人刮目相看。
除了心理外，复读还要经济压力，有的学校复读不到9个多月时间，生活费和学费多支付两三万元，一般家庭子女压力很大。对学生而言，首先要学会自我减压，具体说，就是要学会宣泄和转移情绪以及自我安慰。很多复读生在复读过程中，常常怀疑自己的复读是否有必要，担心复读一年，高考分数不升反降，浪费青春和精力。这时，就要学会自我安慰：任何一种选择都会有风险，只要自己奋斗过，就不必计较结果，要表现出一种大气与洒脱。
中创培训学院的教师提醒考生和家长，复读过程中要养成良好的生活和学习习惯，以达到事半功倍的效果，专家最后指出：“在学习方面，要抓紧，越早越好；应该制定学习计划，养成良好的学习习惯。以抓基础为主，不要盲目参加辅导班；生活方面一定要有规律，业余时间加强锻炼。从心理方面来说，不管是学生还是家长，都要正确地认识复读这个问题。”
从培养学生良好学习习惯，从而保证大幅提高分数这个角度上看，云南衡水实验中学附属中创培训学院的高考复读班有着独特的优势，一是与河北衡水中学复读班保持同步的内部自编教材，准确有效，直击高考考点；二是大部份由河北应聘过来的业务精湛、教学理念先进的中高级名师授课；三是各科教
4 师全天坐班，随时解决学生学习过程中遇到的问题。小班梯度授课，根据每个学生的具体情况进行分班授课，保证第一位学生来年能考入理想大学；四是学校远离闹市区，环境优雅安静，实行全封闭式管理，充分保障学生在良好的生活环境中学习。
重圆大学梦，
你准备好了吗？
选择复读，无论是“高分生”还是成绩差一些的学生，无疑都是选择了一条艰辛之路。所以在哪些学生能够明显提高成绩圆大学梦、如何选择复读机构、家长在复读中的作用等问题上，都存在着误区和困惑，为此记者专门请业内人士就这些话题为复读 生和复读生家长指点迷津。
服务提示一：哪些学生适合选择复读？
在准备选择复读的学生群体中，既有高分生甚至有成绩达到了500多分本科线的学生，也有低分的落榜生甚至没有上过高中参加过高考的三校生。这些同样怀着大学梦的学生，哪些人的提
5 升余地和空间最大，也最被看好呢？
云南衡水实验中学附属中创培训学院中高考补习班的一位班主任提出，根据经验最适合复读的学生是原来有一定基础，但漏洞比较多，同时对自身的漏洞有清楚的认识，高考水平正常发挥的分数以2013年云南为例，文科在395—455分，理工类在350—425分之间，也就是说在专科线到本科线之间，具体说成绩在本科线下50—70分这部分孩子，如果下定决心复读，成绩提高相应比较快。因为这部分学生本身的基础可以使他们足以跟得上教育进度，而且有大的提升空间，如果努力坚持一年，成绩会有大幅度的提高。
该校一位姓张的老师补充说，一些学生基础没有问题，只不过由于不适应今年的考题，导致发挥失常，或者由于特殊情况导致考场失利的，说明这部分孩子的悟性不错，通过最后阶段的努力证明了能力、树立了信心，因此提升潜力很大。另外还有一类学生，高考成绩比较好，达到二批、一批的提档线以上，但对自己有更高标准，这部分学生如果能对自身的问题有清醒的认识，对自身的潜力也有清醒的认识的话，也会有比较大的提升的空间。
服务提示二：怎样选择复读机构
目前，全市的复读机构很多，还有很多规模小，以假期开
6 辅导班为主的机构。这个市场可谓是良莠不齐，由此可见，挑选复读班也有很深“门道”。
云南中创培训学院中高考补习班的一位老师认为，好的复读机构有几条标准，首先要了解清楚复读机构是否具有办学资格。具体来说，对于社会力量办学的复读机构，应该检查其是否具有社会力量办学许可证，许可证是否经过年检，里面有没有高考复读这个项目，三者缺一不可；其次，要看复读学校对复读生思想引导和心理引导的关注程度如何；再有，复读班最好实行封闭式管理、全日制教学；最后一点，应该实行分班教学，甚至可以考虑按科目特长班。一位姓赵的老师对记者说，选择复读机构时要“三看”：一看学校是否办学正规、诚信规范，是否有合法资质，社会信誉品牌好；二看教师配备团队是否良好，师资力量是否强，经过新课程实践，知识结构、年龄结构合理，整体水平与实力强，中青年教师占主体，教学效果显著；三看管理是否精细科学、治学严谨，表现在班额设置合理，环境氛围好，设施完善，封闭式管理，学习和生活安全有保障。
赵老师还提醒，现在的复读机构越来越多，家长不能光从价格上进行判断选择，要看其聘请的老师是否优秀，教学场地环境是否利于学习。对个别机构以承诺能提高多少分、100%上线率、或师资全部为现任高三教师等诱人的条件，格外要提高警惕。因为在对生源情况不了解的情况下，做出提分或其他承诺肯定是不
7 负责任的；其次所谓全部现任高三师资也是不可能的，因为高三在职教师自身就要承受来自校内和本职工作范围内的巨大压力， 从精力上看就已经很力不从心了。
服务提示三：哪些学校值得信赖
一旦决定选择高考复读，选择复读学校就成了家长的第一位的大事。选择补习学校最关键的，是看学校及教师是否把全部心血投入到学生身上，是否把教学与管理工作落到实处。教育没有过多的窍门，关键在于学校及教师对学生的爱心和责任心。只有倾注全部心血，才能承担起教书育人的重任。
记者了解，目前昆明的复读机构和补习学校各有特色、各具类型，有的只收中高端考生，对高考成绩有底线要求；有的分数不受限制，只要交费，就可复读；有的分层次分班教学，有的不分；有的是大班授课，有的是正常班和小班授课等等。考生和家长一定要了解清楚，按照考生的需求，注意学生群体质量，选择一个理想的复读学校。
有关人士认为，其实在昆明复读学校并不难选，因为规模稍大、知名度高的就那几家。在昆明众多的补习学校中，像学大、京翰、巨人、新东方、戴氏、英才等补习培训机构，在多年的办学中都形成了自己的品牌和特色。
8 特别是中创培训学院高考补习班与云南衡水实验中学的品牌理念一脉相承，即“335”的教育方式，分三个层次：基础性—拓展性—研究性，还有三种状态：圈养式+游牧式+自然式。这种教育模式妥善地解决了教、管、学的问题；以及“341”课堂模式，即 “自学—展示—提升”三个环节，实现三次学习，达成三层螺旋式上升的学习层阶目标，和“学、教、导、练”四个步骤，环环相扣，循环组织，符合认知规律，优化学习策略，从而快速提高成绩。
9
第20篇：学衡中 重落实——八年级
学衡中
重落实——八年级整改情况
通过学习衡水中学先进的管理理念以及衡中教师的忘我工作精神，感受衡中学生的学习激情及良好状态，另我们深受教育和震撼。反思本年级组教师及学生工作、学习及管理现状，深感差距和不足。当务之急，认真学习，尽快转变观念，制定改进措施，狠抓落实。
具体做法：1.组长带领全组成员结合所拍视频、照片、图片等资料认真学习，使全组上下统一认识。
2.班主任、任课教师结合各自工作查找问题，针对现状，结合衡中经验提出具体规划。召开座谈会，畅所欲言，形成本年级组规定。
①班级管理方面：细化学生学习、生活、纪律的各项标准，引导学生形成良好的学习生活习惯。拟定了班级管理细则，将学生日常行为细化，违反规定者扣分，待扣分到相应分值时，轻则请家长来校协助管理，重者由家长带回反思一周，并写出书面改进保证。（详见附页）
②教师方面：强化同学科教师集体备课，定时定点定主备人，细化教研环节。细化作业布置，将各科作业板书到侧黑板，规定时间，限时限量。
③自习课安排：正课自习时，以完成课堂作业为主，将作业当考试，限时训练，提高学生应考能力。晚自习、夜自习，分时段复习中考科目。使学生每时每刻都带任务学习。
④细化年级巡课安排：年级自管会人员每人负责一天，一天四巡，有记录有汇总，发现问题及时上报年级组，及时采取补救措施。
⑤完善周测制度：要求语数英每周一测，物化政史隔周一测。测验试卷有批有讲，成绩上墙公示。给学生以压力和目标。
⑥年级组内及时总结“学衡中”的好做法、好经验，加大交流力度，营造刻苦学习、勤奋工作、创先争优的良好氛围。
取得的效果
①学生精神风貌、学习习惯有了明显改观，课堂上趴着、睡觉现象消失。行为习惯明显规范，自我管理能力有所提升。
②学习效率有了一定提高，避免了自习课无所事事的现象。 仍存在的问题
①学生整体成绩还不够理想，基础差，个别学科学习起来较吃力。
②教师办公条件还较简陋。如教师的办公电脑一直不能到位，一定程度上也影响了教师的工作。
③后勤服务由于各种原因还跟不上，如有的班级多媒体故障无法正常使用，半个学期一直得不到维修。
建议
教师需进一步强化责任和奉献意识；有关部门需强化服务意识，切实为一线教学解决困难；密切家校联系。
2013-11-18 附：八年级班级细化规定
（一） 课堂：
1.上课迟到，扣0.5分
2.课上趴着或睡觉，扣1分 3.顶撞老师、不服管理，扣1分 4.不按时交作业，扣0.5分
5.玩手机或手机响，扣1分
6.上课说话被老师点名批评，扣1分 7.不经允许下座位，扣0.5分 8.照镜子、梳头，扣0.5分 9.玩东西，扣0.5分 10.看闲书，扣1分
11.晃凳子，扣0.5分，并撤去凳子站2节课。
（二）课前及课间
1.踹门、挤门，扣1分
2.拿笤帚、拖布打闹，扣0.5分，并罚买笤帚或拖布 3.玩粉笔、扔粉笔头，扣1分，并罚买粉笔5盒。 4.教室内打球，扣0.5分
（三）个人礼仪、卫生 1.不穿校服，扣0.5分
2.教室内吃东西，扣0.5分，并罚34份同种食品。3.打架，扣5分（双方） 4.座位下面有垃圾，扣0.5分 5.抽屉内有垃圾、杂物，扣0.5分 6.说脏话、带口病，扣0.5分 7.故意骂人，扣2分
8.损坏花卉，扣2分，并罚买一盆同种花卉。
（四）值日、劳动
1.不按时值日（扫地、倒垃圾和水槽），扣0.5分 2.清扫不干净，被要求重扫，扣0.5分
（五）课间操 1.旷操，扣1分
2.队伍中打闹、推搡，扣1分
3.因个人违纪被学生会扣班级分，扣2分 考试加分
1.班级前5名：第1名加2分；第
2、3名各加1分；第
4、5名各加0.5分。2.进入年级前100名者，加3分 3.单科成绩班级第1名，加1分 4.班级倒数5名，各扣1分 5.拾金不昧，加1分
（处罚）1.每周累积扣5分者，请家长到校协助管理。
2.每周累积扣7分者，回家反省一周。
注：考核表由班长一人登记分数，其他班干部负责上报违纪者，全班监督。班主任随机抽查。
