衡中归来看衡中
----我的所见所闻及所思
河北衡水--一个地级市，不是因为其“衡水老白干”而出名，却因“衡水中学”神话般的教育业绩而闻名全国。2012年高考96名同学被清华大学、北京大学录取（占河北的78%），20名同学被香港大学等港校录取，21名同学被国外高校录取，3名同学被中科大少年班录取，1名同学被中科大创新班录取，33名美术特长生被中央美术学院等高校录取，14名音乐特长生被中国音乐学院等高校录取，6名舞蹈特长生被北京师范大学等高校录取，45名播音主持、编导特长生被中国传媒大学等高校录取，20名体育特长生被北京体育大学等高校录取。创河北省13年冠记录。这就是衡水中学“教育神话”。
本人十分有幸参加了2012年9月
15、16日为期两天的第十三届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究衡水中学现场会。从15日5时45分开始，观摩有“天下第一操”之称的各年级跑操和早读，聆听了教育专家、山东教育报刊社总编辑陶继新的专题报告：《读书与教师生命成长》。全国优秀班主任、河北省教育系统优秀党务工作者、河北省中小学优秀教师，衡水中学高考“十连冠”功勋教师桑海勇介绍了本校办学特色和高三教学管理经验。衡水中学优秀教育分学科详细解读衡水中学
二、三轮复习备考策略、衡水中学高三英语教学策略研讨，听取了高一年级第二节英语课。参加了校级领导工作交流互动现场会、中层干部工作交流互动现场会。
下面是我一些具体的所见所闻及所思
一，衡水中学的校风、教风、学风非常正，文化底蕴深厚
虽然衡水中学建校时间短（61周年，2012年），但人文气息浓，文化积淀厚，老师学生身在其中，长年累月被一种博大且富有正义感的文化所熏陶，老师们养成了实干敬业的精神，学生拥有了勤学奋进的乐学意识，这为衡水中学成就大业根植了成功的基石。此外，衡中的老师，尤其是高中老师，对高考方面把握的准，对教材考题研究的透，研究的深入，而且教学专心，治学严谨，在研究高考教材上非常主动，根本不需要学校、年级硬性安排，主动干事，自我提高意识非常强，这也注定了其师资水平较高。
二，制度规范，管理规范，评价机制健全
从学生管理到教学管理，都有一整套制度，一个统一的评价机制在运行。 1.学生管理
衡水中学实行统一住校全封闭式管理，对学生进行“三自”教育：自我教育、自我发展、自我管理，培养学生的文明习惯，学习习惯。提出了管理三字经：班务管理三有：有人说、有人转、有人管；上操跑步三要求：队形齐、口号响、士气高；自习纪律三境界：心安静、比竞争、效率高；人际关系三重：重学习、重团结、重奉献。学习提倡三无：无闲思、无闲事、无闲话；心里疏导三勤：勤交流、勤鼓励、勤疏导。
早操、课间操基本上是“前胸贴后背”， 始终保持十公分左右的距离。步伐整齐、口号响亮、节奏紧凑、斗志昂扬，高呼“勤奋好学，追求卓越”，“ 团结协作，顽强拼搏”，“齐心协力，战胜自我”，声音震撼着校园，展现着衡中每一个人的自信。在课间，你看不到追逐打闹、走东窜西；也看不到学生边走边吃，随地乱仍；更看不到学生奇装异服。走进寝室，室内布置更是让人赞叹，门上是宿舍成员的全家福，有本宿舍信奉的格言、名言，每个宿舍独特的名字；宿舍墙面上贴着每个人的格言、誓言，窗明几净，被子折叠标准，物品摆放整齐。班主任每天晚自习后要检查本班宿舍情况。
走进教室：门口贴有班主任带班理念及照片、班级誓词、奋斗目标、有班级之间挑战牌，无不激励着全体学生刻苦学习、顽强拼搏。教室学生听讲认真、专心致志，室内有学生历次考试成绩，课桌上贴着由同学自己书写的座右铭、誓言。这一切表明衡水中学有一种底蕴叫“自觉”，有一种意识叫“竞争”，一切都形成了规律化、条理化、规范化。 2.教学管理方面
学校对教师提出了具体要求：①工作上：教师要有奉献精神，求实精神、进取精神、创新精神；②落实常规方面，要求教师：精力花在教学上，功夫下在规范中，文明植在校园里。③教师管理上：实行一大目标（争当首席、星级教师），两大研究（对高考、新课改的研究），三大例会（备课组、年级组、学校例会）。实行五为主教学：学生为主体、教师为主导、问题为主轴、训练为主线、思维为主攻。 ①．备课：衡中实行集体备课，研究后教师自己编写教案、学案，在编写教案、学案中即分工又合作。做到每个年级教案统
一、学案统
一、作业统
一、批改统一。 ②．教研活动上：①教研室教研：职责明确，每学科每个人都有自己的课题计划和目标，全校平均每五个人一个教研课题。教研时间充足、氛围浓厚，优势共享，凝心聚力，落实到位，效果明显。②备课组教研：每周两次，第一次是集体备课；第二次是试讲后，进行集体评课，发现问题，纠正后然后作为统一教案。 ③．教师评价：学校每年评选一次首席教师和首席班主任，以及五星级、四星级、三星级教师、班主任，颁发校长奖彰，给予重奖。 三．文化氛围
衡中的环境处处育人，到处是榜样的力量沉积下来的文化氛围，每年的高考状元，每年的清华、北大学生的学习心得体会，张贴在校园的各个角落，给人以启迪。寝室学生的格言、誓言、彰显个性。教室文化处处是竞争氛围，有高考目标，、高考倒计时，对别班的挑战书、应战书等，使学生具有强烈的时间感和目标意识。 学校设有“节俭、劳动、孝心、爱心、惜时、奉献、礼仪”等星级学生评选活动，教学楼到处贴有星级学生的豪言壮语、决心书、照片，从各个方面去肯定学生，表扬学生，能让更多的学生体验到成功的快乐，让学生在各方面有榜样可学，对净化学风校风有很大作用。 四．几点反思：
1、衡中是真正的精细化管理，进行精雕细刻，产品深加工；
2、很多方法我们也能想到，但是由于环境和人的问题，我们想到了可能做不到，做到了可能做不好，达不到衡中的效果；
3、我们可以把人家的做法辩证地平移过来，有选择地借鉴，但是衡中人的精神我们却很难否平移过来；
4、衡中在每学科知识点上是堂堂清、周周清、月月清，我们的学生是否能“吃得消”；
5、衡中科学诠释了“时间+汗水”做法（每天上十四节课，早操和课间操的流汗）；
6、他们这种教育理念和做法是否适应当前的新课改；
总之，在衡中校园听到、见到和感受到的是衡中“精益求精、改革创新、追求卓越、团结协作”的衡中精神。体会到的是衡中硕果累累独特的校园文化底蕴；通过这次考察学习，在很多方面对自己都有很深的感触和启发。
